شاهد حكايات الرياضيات. حكاية عن الأرقام
الخط المستقيم والقطعة.
في مملكة معينة، في حالة رياضية، كان يوجد خط مستقيم وقطعة خطية AC. هربت دائمًا إلى أصدقائها و
الجزء لا يمكن أن يذهب إلى أي مكان. لأن نقطتين سدت طريقه. ولكن في أحد الأيام أراد أحد النقاط أن يرى ما يجري في عالم الرياضيات. انها تدحرجت وتدحرجت. وفي ذلك الوقت كان أوتريجوك يفكر في كيفية التحرك من مكانه. وهكذا انتفض من مكانه وهرب. فأصبح شعاعاً سعيداً.
بلد الكسور العشرية ووحدات القيمة المكانية.
في يوم من الأيام كان لدي حلم. يبدو الأمر كما لو أن هناك دولة في العالم تسمى "بلد الكسور العشرية ووحدات المكان". كانت تحكم هذه البلاد ملكة اسمها 1000. أحبها الجميع لأنها كانت لطيفة وكريمة للغاية. لقد ضاعفت كل ما كافأته بنفسها، وأصبحت جميع الأرقام أكبر في القيمة.
ولكن في أحد الأيام، مرضت الملكة 1000 ولم تصبح 1000، بل 0.001. جاء العديد من الأطباء لرؤيتها، لكن لا أحد يستطيع مساعدتها، ولسبب ما، أصبح جميع الأطباء الذين جاءوا إليها أقل، وليس أكثر. وكانت الملكة، على عادتها، هي التي بدأت بمكافأتهم، ولكن كان هناك طبيب واحد استطاع أن يعالجها. كان اسمه 0.632. لقد كان رقمًا صغيرًا جدًا، لكنه خرج بالرقم 632.
وبعد ذلك أدرك الجميع أن الملكة 1000 أصبحت الآن بصحة جيدة!
حول قسمة الأعداد العشرية. "الحلم الغامض"
في أحد الأيام حلمت بالحلم التالي: كان الأمر كما لو كنت في بلد اسمه ديلانديا. حلمت أنني كنت بالقرب من القصر. رأيت زوجين حزينين يجلسان على مقعد يقع في حديقة قريبة من القصر، فصعدت إليهما وسألتهما:
لماذا انت حزين؟ انها مثل هذا اليوم الجميل! أجابوني:
نحن حزينون لأن ملكة هذا البلد أصدرت مرسوما.
وأرشدوني إلى جدار القصر، وعلى الحائط علق مرسومًا نصه:
"أنا، الملكة، أأمر بحظر الزواج بين الأشخاص ذوي الأهمية غير المتساوية؛ وأولئك الذين ينتهكون هذا المرسوم يواجهون الطرد من البلاد".
قلت: "حسنًا، ما زلت لا أفهم سبب دموعك".
قالوا إن الحقيقة هي أننا أردنا الزواج، لكن المرسوم الملكي شطب جميع خططنا.
ما الذي دفع إلى إصدار هذا المرسوم؟ - انا سألت.
وفقًا لقوانين مملكتنا، تعتبر جريمة خطيرة إذا كانت النتيجة رقمًا أقل من واحد عند قسمة رقم على آخر.
في هذا الوقت، رن ساعة القصر. فتحت عيني وأدركت أنه كان حلما.
يا رفاق، كيف تعتقدون أن الحكاية الخيالية تنتهي؟
ستجد الجواب في هذه الصورة.
حكاية خرافية "رحلة إلى مدينة" الكسور العشرية ".
في مملكة معينة، في دولة معينة، في بلد بعيد، عاش تسيفيريا وكان هناك صفر. كان حزيناً ومملاً، لأن الجميع قالوا إنه لا يعني شيئاً وكانوا يقفون أمامه دائماً، سكان هذا البلد أرقامهم لم يسمحوا له بالتقدم أبداً. قالوا:
لا فائدة منك بعد.
هنا يجلس على مقاعد البدلاء ويبكي، فجأة جاء إليه شخص ما، كان خائفا:
من هناك؟ - سأل.
هل أنا، فاصلة، لماذا تبكي؟
أجاب نوليك:
لا أحد يحبني، يقولون أنني لا يهم.
قالت الفاصلة: "تعال معي إلى مدينة الكسور العشرية، سيحترمونك هناك".
وافق نوليك، وانطلقوا.
قادت الفاصلة نوليك إلى الشارع رقم 1. في هذا الشارع يعيش من هم أقل من 1 وهناك الكثير منهم.
لماذا، هل تسمح بصفر للأمام؟ - سأل نوليك.
قالت الفاصلة: "نعم، إذا كنت أقف بجانبك، ويتم معاملتك مثل أي شخص آخر".
لقد أحب نوليك هذه المدينة حقًا وبقي ليعيش هناك.
ذات مرة كان هناك رقمان O و 1.
ذات يوم قالوا: أيهما أهم. 1 يقول: أنا أكثر أهمية لأن العد يبدأ بي. وأنت يا آه لا تقصد شيئًا. لكن الصفر قال: "إذا وقفت أمامك، فسوف تنخفض بمقدار 10 مرات - 0.1. وإذا وقفت خلفك ستزيد 10 مرات - 10. ويبدأ شعاع الرقم معي.
دروس الرياضيات.
ذات مرة عاش الصفر والفاصلة ذات الخبرة، عاشوا ولم يحزنوا. وفي أحد الأيام انطلقوا في رحلة أخرى. يذهبون ويذهبون، لا أحد يعرف كم. و حينئذ
اقتربوا من الغابة. دخلوا الغابة ورأوا رقمين 9،3 و100 يجلسون على جذع شجرة ويبكيون. اقترب منهم صفر وفاصلة وسألوا:
لماذا تبكي؟ الجواب هو 9.3!
كيف لا تستطيع البكاء؟ كنت أسير في الغابة وعثرت على الرقم 100. وقررنا الضرب. سمعت في مكان ما أنه للقيام بذلك، عليك تحريك الفاصلة، لكنني لا أعرف كيفية القيام بذلك. وفاصلتي لا تريد أن تتحرك في أي مكان، لقد أصبحت متقلبة!
الفاصلة لها ما يبررها:
أولا، كنت مريضا اليوم، وثانيا، أنا فاصلة عديمة الخبرة، وأنا في الممارسة العملية. والرقم 9.3 لا يمنحني راحة البال، فهو يقفز باستمرار إلى مكان ما.
قالت الفاصلة ذات الخبرة: حسنًا، حسنًا، سأعلمك. لذا، فاصلة، انظر. كم عدد الأصفار في الرقم 100؟
لهذا السبب تقفز مسافتين إلى اليمين. انها واضحة؟
يبدو أن نعم! اتضح أنه 930.
أحسنت!
"عزيزي الصفر، إذا كنت لا تمانع في الرقم 100، تعال إليه من اليمين، دعنا نضرب الـ 1000 الناتج في 9.3"، سألت الفاصلة ذات الخبرة.
القفز مرة أخرى - كانت الفاصلة خائفة.
نعم، يجب أن تتعلم.
نعم. أقفز ثلاث مسافات إلى اليمين. هذا ما حدث - 9300. شكرًا على دراستك، أيتها الفاصلة القديمة.
حسنا، لماذا تصرخ؟
قال الرقم 13768: "أوه، أعتقد أنني كبير جدًا، أردت أن أكون أصغر، على سبيل المثال، 100 مرة، والرقم 100 طلب ذلك ولكن لم ينجح شيء بالنسبة لنا، لأن الفاصلة موجودة في الصف الخامس تحدثت كثيرًا في الرياضيات واستمعت إلى كل شيء. الآن نحن نتجادل.
بدأت الفاصلة ذات الخبرة في الشرح.
كم عدد الأصفار الموجودة في 100؟
- ما الإجراء الذي سنقوم به؟
- قسم.
- استمع الآن. القفز على علامتين إلى اليسار.
وقفزت الفاصلة مركزين إلى اليسار، وكانت النتيجة الرقم 0.13768، وهو أقل 100 مرة من الرقم 13.768.
وعاد الصفر والفاصلة ذات الخبرة إلى المنزل مبتهجين وسعيدين. بدأوا يعيشون كما كان من قبل.
وجاءت الفواصل التي علموها لزيارتهم والحديث عن شؤونهم. علمنا من قصصهم أنهم أنهوا الممارسة بالرقم "5" وأصبحوا فواصل من ذوي الخبرة الذين يعرفون كيفية التصرف عند الضرب والقسمة بوحدات رقمية.
قصة غير عادية.
في بحر واحد، في قاع البحر، عاشت عائلتين من الأخطبوطات. في كل
كان لدى الأسرة أربعة أخطبوطات وتشكل الأخطبوطات في كل منها النسب - المساواة الحقيقية بين النسبتين.
في أحد الأيام ذهب آباؤهم للتنزه معهم ونسوا إعطاء الأطفال بطاقات مكتوب عليها أرقام. لقد اختلطت الأخطبوطات وهذا ما حدث:
فكر آباء الأخطبوط وتذكروا ما تحدثوا عنه في مدرستهم البحرية حول خاصية التناسب الأساسية. انها تكمن في حقيقة ذلك إذا كان حاصل ضرب الحدود القصوى يساوي حاصل ضرب الحدود الوسطى، فإن النتيجة هي نسبة.
لقد حاول الآباء وحاولوا وأخيراً نجحوا:
عاد الأطفال والآباء إلى منازلهم وكانوا سعداء لأن كل شيء سار على ما يرام. في اليوم التالي ذهب الأخطبوطات إلى المدرسة البحرية. هناك شرح المعلم ما هو التناسب، الخاصية الأساسية للتناسب. تعلمت الأخطبوطات أيضًا الكميات التي تسمى متناسبة بشكل مباشر.
حكاية خيالية
في يوم من الأيام كان هناك أقارب قريبون جدًا، ثلاث كميات: السرعة والزمن والمسافة.
وفي أحد الأيام، جاءت عمتهم العزيزة "تناسب" لزيارتهم. ومن والدها - المعادلات، عرفت هذه الكميات الثلاث أنها ساحرة ومخترعة فوق العادة، قادرة على التحويل إلى المباشر والعكس.
في اليوم التالي، استيقظت عمتي متأخرة، قبل الغداء مباشرة، ودعت الأطفال على الفور للعب لعبة "العلاقات". لكن مزاج الأخت سبيد كان قد تدهور بالفعل بسبب الانتظار الطويل لخالتها. جلست على مقعد وأعلنت أنها لن تقفز أو تتغير أو تتجسد من جديد. فأجابت عمتها:
ليس بعد! اجلس واسترخي مع الرقم 15، على سبيل المثال، وفي هذا الوقت سأتحول إلى التناسب المباشر.
لمست عصاها على كف سبيد وظهر عليها الرقم 15.
وفي هذه الأثناء، كانت المسافة والزمن يقفزان ويمرحون. فإذا زادت المسافة 3 مرات، زاد الزمن 3 مرات؛ وإذا نقصت المسافة مرتين، نقص الزمن مرتين. لكن النسبة بينهما ظلت عددًا ثابتًا طوال الوقت، وكانت تساوي 15.
أظهرته الأخت سبيد جالسًا على مقعد. ثم قرر الأخ ديستانس أن يصبح ذا قيمة ثابتة ويجلس أيضًا على مقاعد البدلاء ويستريح. لكنه شكك فيما إذا كان سينجح أم لا.
أوضحت العمة التناسبية أنها للقيام بذلك تحتاج إلى أن تصبح تناسبًا عكسيًا. أدارت قبعتها إلى الأمام وبدأت في الركض للخلف. وحتى يظل مسار الأخ ثابتًا، اقترحت أن تتضاعف السرعة والوقت. لذلك، بمجرد أن بدأ الوقت في التناقص عدة مرات، زادت السرعة بنفس المقدار والعكس صحيح.
لقد قفزوا، ومرحوا، وتغيروا، ومع ذلك، كان منتجهم دائمًا رقمًا ثابتًا ويساوي 60. أظهر ذلك Brother Distance، الجالس على المقعد.
لاحظت العمة أنه يمكن لعب هذه اللعبة بكميات أخرى، مما يشكل النسب.
في المساء، غادرت العمة التناسبية إلى مقاطعة الموقف الخاصة بها. ودعها الأطفال العظماء ودعوها لزيارتها في نهاية الأسبوع التالي.
الأرقام السلبية والإيجابية.
ذات مرة كانت هناك أرقام سالبة وأخرى موجبة، وقاموا ببناء منزلين. المنزل الأيمن مملوء بأرقام موجبة، والمنزل الأيسر مملوء بأرقام سالبة. كل يوم، كان رئيس المجلسين، نوليك، واسمه بداية الأرقام، يتنقل من منزل إلى منزل ويتطلع لمعرفة ما إذا كانت المنازل السالبة قد انتقلت إلى المنزل الموجب، والموجبات إلى المنزل السالب. واستمر هذا كل عام، كل شهر.
الهندسة.
في قرية هندسية صغيرة، تقع على ضفة نهر، كان يعيش مثلث متساوي الساقين. لكنه هو نفسه لم يعرف ذلك واعتقد أنه لا يحتاج إليه أحد. وكان في القرية المثلث الوحيد متساوي الساقين. وضحكت عليه جميع الشخصيات، كبار السن والأطفال. لكن الوقت قد حان، وقرر المثلث الذهاب إلى الغابة . لقد سئم من هذا التنمر. في الصباح الباكر، عندما كان الجميع لا يزال نائما، نهض، ارتدى ملابسه بسرعة وخرج من البوابة.
كان الطريق صعبا وصعبا. توقف المثلث في الطريق وتذكر قريته. وأحزنته الإهانة وأهانته وبكى. قريباً هوتجولت في غابة سميكة ومظلمة. هو هناك جاء عبر كوخ. عاشت فيه الساحة القديمة والحكيمة. أخبره المثلث عن حزنه وانفجر في البكاء. سرعان ما هدأه الميدان وبدأ يخبره عن حقيقته. أخبر المربع المثلث أنه مهم وضروري، وأن له جوانب متساوية دائمًا، وقاعدة وزاويتان عند القاعدة، والتي تكون أيضًا متساوية دائمًا.
يجب أن تفخر بأن متوسطك هو منصف وارتفاع!
حول مثلث متساوي الساقين.
في مملكة معينة، في دولة معينة، عاشت عائلة: مؤسسة من جانب الأم، وجانب الأب، ومؤسسة الابن. لقد عاشوا دون حزن، لكن مؤسسة ابنهم لم تضطر إلى الزواج. يقول الأب:
حسنًا، هذا يكفي يا بني. لقد حان الوقت للحصول على زوجة.
وكان ابنهما عاجزًا جدًا لدرجة أنه كان خائفًا جدًا لدرجة أن ركبتيه كانتا ترتجفان من الصباح إلى المساء. لقد فكر وفكر وقرر الذهاب إلى المملكة المجاورة ليجرب حظه. لقد جهزوه وكأنه مسافر إلى بلاد بعيدة. أ في تلك المملكة عاش: الأب د والأم والابنة الجميلة ميديانا. كان لديها مربية، هندسة. ثم في الحكاية الخيالية كل شيء يسير كالمعتاد، لكن لا! كانت تلك المربية ضارة، ولهذا أحبوها في هذه المملكة. هي تم ترتيبها للمؤسسة ثلاثة اختبارات:
قبل أن تتزوجي من ميديان، الرجاء الإجابة:
- ما المثلث الذي يسمى متساوي الساقين؟
- أي مثلث يسمى متساوي الأضلاع؟
- ما هو الوسيط للمثلث؟
بالنسبة لمؤسستنا، تبين أن هذه الأسئلة معقدة للغاية.
ربما يا رفاق يمكن أن الإجابة؟
حكايات خرافية ذات محتوى رياضي للأطفال من سن 5 إلى 8 سنوات
حكايات رياضية لكبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس الأصغر سنا
تم تنظيم مشروع عائلي "تعليم الأطفال الرياضيات باستخدام الأعمال الفنية" في الروضة. قصص خيالية ذات محتوى رياضي عن مغامرات مذهلة وصداقة لشخصيات غير عادية. تبين أن القصص مثيرة للاهتمام ومسلية للغاية لدرجة أننا أردنا نشر كتابنا الخاص.
وصف العمل:تم تجميع الحكاية ورسمها من قبل أطفال وأولياء أمور المجموعة الأكبر سناً. محتوى القصص الخيالية ذات الطبيعة الرياضية. ستكون هذه المادة مفيدة لمعلمي رياض الأطفال وأولياء الأمور ومعلمي المدارس الابتدائية. المادة مخصصة للأطفال من سن 5 إلى 8 سنوات.
هدف:زيادة الاهتمام بالرياضيات لدى الأطفال الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال استخدام الأعمال الفنية.
"الأمير كرخ والساحر ناقص."
في بلد الرياضيات البعيد، عاش الملك المثلث والملكة ترابيزيوم. وكان كل شيء على ما يرام معهم، إلا أنه لم يكن لديهم أطفال.
ثم قررت الملكة أن تذهب إلى الساحر الشرير ناقص حتى يتمكن من مساعدتها. أعطى الساحر مينوس للملكة حبة وقال: "ازرعيها في وعاء وسقيها كل صباح، ولكن لهذا يجب أن تعطيني صوت طفلك". كانت الملكة سعيدة جدًا لأنها ستنجب طفلًا أخيرًا، وأعطت موافقتها للساحر. عندما عادت الملكة ترابيزيا إلى القصر، قامت على الفور بزرع البذرة في وعاء من التربة وسقيتها. ومع مرور الوقت، نمت البذرة وتحولت إلى زهرة جميلة، وعندما أزهرت الزهرة، كان هناك طفل جميل هناك.
كان الملك المثلث والملكة ترابيزيوم سعداء للغاية، وقررا تسمية دائرة الأمير الصغير. كبر الأمير لكنه لم يتكلم، ثم تذكرت الملكة أنها أعطت صوت الأمير للساحر الشرير مينوس. أخبرت الملك المثلث بكل شيء، وقرروا الذهاب معًا إلى الساحر واطلب منه الرحمة وإعادة الصوت إلى الأمير كروغ. عندما جاء الملك والملكة إلى الساحر الشرير ناقص، سمعوا صوتا جميلا. لقد كان صوت ساحر، أو بالأحرى أمير الدائرة. ثم جثوا على ركبهم أمام الساحر ناقص وبدأوا في التوسل إليه أن يمنح الأمير كروج صوتًا.
فترحم عليهم الساحر وقال:
- سأعيد الصوت إلى الأمير كروج، لكن لهذا لن تناديني بالساحر الشرير بعد الآن.
قال الملك والملكة: "نحن متفقان".
تحدث الملك المثلث إلى رعاياه وقال:
- من الآن فصاعدا الساحر ناقص هو ساحر جيد وليس شريرا.
في تلك اللحظة بالذات، ظهر صوت الأمير كروج. وبدأ الجميع في بلد الرياضيات يعيشون بسعادة.
"فطر POF"
في أحد الأيام، ذهب ماشا إلى الغابة لقطف الفطر وضاع. فجأة رأيت كولوبوك يتدحرج على طول الطريق. يقول ماشا لكولوبوك:
-كولوبوك، كولوبوك، أين ينمو الفطر هنا؟
فيجيبها:
- لا أعلم، أنا مستعجل، ليس لدي وقت، أبحث عن الثعلب، أبحث عنه، أريد أن آكله. من الأفضل أن تسأل رقم اثنين، "الشائكة"، فهي تعرف كل شيء عن الفطر.
ذهب ماشا إلى الرقم الثاني وسأل:
- مرحبًا رقم اثنين، أين ينمو الفطر الخاص بك؟
-هناك بالقرب من المنزل.
الإجابات رقم اثنين.
رأت ماشا فطر الشانتيريل وبدأت في جمعه بسرعة.
فجأة، قفز الدب من منزل ميشكا وزمجر على ماشا. خاف ماشينكا وهرب بسرعة من الدب. ركضت إلى المقاصة ورأت جذعًا واقفًا. جلست ماشا على جذع شجرة وبدأت في البكاء. وطار الطائر الثالث. سمعت أن الفتاة كانت تبكي، طارت إليها وسألت:
- لماذا تبكي هنا في الغابة كلها؟
- أنا ضائع! - يقول ماشا.
- لا تبكي، سأساعدك، وأرشدك إلى الطريق إلى المنزل.
- هتاف هتاف! - صاح ماشا بهيجة.
- فقط وعد أنك لن تذهب إلى الغابة بمفردك أبدًا بدون البالغين مرة أخرى.
أجاب ماشا: "بالطبع، أعدك"، وعادوا إلى المنزل.
"اثنان - البجعات"
في مملكة سحرية واحدة، دولة رقمية، عاش الملك العاشر والملكة التاسعة.
لقد كانوا أغنياء ونبلاء، ولكن في نفس الوقت طيبون ومبهجون. وأنجبا طفلين، ابنًا، سبعة، وبنتًا، خمسة. كانت الابنة الأجمل والأذكى، وكان الجميع يحسدون القيصر وأطلقوا عليها اسم Pyaterochka بمودة.
أراد بابا ياجا سرقة Pyaterochka للحصول على فدية لها من القيصر. اتصلت بخادمها المخلص ستة وأعطته الأمر بسرقة Pyaterochka. استمع ستة إلى بابا ياجا، وذهبوا إلى الحظيرة، حيث عاش البجعات التعادل، وسخرهم إلى مزلقة وطاروا لسرقة Pyaterochka.
في هذه الأثناء، كانت Pyaterochka تسير في حديقة الزهور المفضلة لديها، وتنظر إلى جمال الورود غير المسبوق وتغني الأغاني. فجأة، كانت السماء بأكملها مغطاة بالغيوم السوداء، طار ستة إليها على البجعات التعادل، أمسكها من الأيدي، ووضعها في مزلقة وعاد إلى بابا ياجا. صرخت Pyaterochka بأعلى رئتيها:
"الأب والأم - مساعدة !!! أنقذني، سيأخذني ستة إلى الغابة السوداء الكثيفة الكثيفة إلى بابا ياجا!
سمع عبيد الملك صراخها فركضوا ليخبروه بما حدث.
أصبح الملك أكثر سوادًا من السحابة من الحزن ، بعد أن علم بالحادثة المؤسفة ، مرضت الملكة. ثم يأتي ابن السبعة إلى الغرف الملكية ويقول: لا تحزن أيها الأب القيصر! سأذهب وأنقذ أختي! سأجمع جيشي من عدد قليل فقط، ودعنا نذهب للحرب ضد بابا ياجا! "
يجيب الملك: "لا يا بني، بابا ياجا ليس غبيا، هناك حاجة إلى الماكرة هنا!" اذهب اذهب إلى الساحر ثمانية واستشره في أفضل طريقة للقيام بذلك؟
ذهب سبعة إلى الساحر وأخبروه بالمشكلة. ونصحه ثمانية بأخذ عصا متقلصة وقبعة غير مرئية. وأوضح كيفية استخدام هذه الأشياء: إذا ضربت خادم بابا ياجا المخلص ست مرات، فسوف ينكمش إلى حجم يختفي، وإذا ضربت Deuce-Swan مرتين، فسوف ينكمش أيضًا إلى هذا الحجم الذي سوف يختفي. من خلال القيام بذلك، سوف تقوم بنزع سلاح بابا ياجا، مما يحرمها من خادمها المخلص والبجعتين.
بعد أن شكر الساحر الثمانية، أخذ Seven عصاه المنكمشة وقبعة الاختفاء وذهب لمساعدة أخته Pyaterochka. لفترة طويلة سار عبر الحقول والغابات ووصل أخيرًا إلى غابة بابا ياجا الكثيفة.
ارتدى قبعته الخفية، وتسلل إلى منزل بابا ياجا ورأى الخادم ستة.
لقد ضربها مرة واحدة بالعصا المنكمشة، فتقلص حجمها إلى ستة وصرخ: "أوه-أوه-أوه! ماذا حدث؟ من هناك؟"
ضربه سبعة خمس مرات أخرى واختفى ستة كما لو أنه لم يكن موجودًا من قبل. ذهب سبعة إلى الحظيرة وبدأوا في ضرب البجعتين بعصا متقلصة حتى اختفوا جميعًا.
بعد ذلك، ذهب إلى منزل بابا ياجا دون أن يخلع قبعته الخفية ورأى أخته بايتروشكا.
جلست على المقعد وبكت بمرارة. اقترب منها سبعة وهمس في أذنها: مرحبًا يا أختي! لا تبكي، سأساعدك الآن!
وسرعان ما خلع قبعته الخفية ووضعها على نفسه وعلى أخته، وغادروا منزل بابا ياجا وركضوا بأسرع ما يمكن إلى منزل والدهم وأمهم.
كان الملك تن سعيدًا جدًا عندما رأى ابنته الحبيبة Pyaterochka مرة أخرى. تعافت الملكة التاسعة، وعاشوا مرة أخرى بمرح وسعادة، كما كان من قبل.
"في المملكة العاشرة"
في مكان بعيد، في المملكة العاشرة، عاش هناك الملك صفر، ممتلئ الجسم. وكان متزوجا من الوحدة الجميلة - فتاة فخورة ومؤذية. وكان للملك والملكة ابنتان. الأكبر كان يسمى ديوس. لقد بدت مثل والدتها - بنفس القدر من النحافة والكرامة والمؤذية والمتغطرسة. الابنة الصغرى الخامسة تشبه والدها تمامًا - مرحة وتضحك بشكل عام - روح صغيرة لطيفة!
ذات يوم ذهبت الأميرات في نزهة على الأقدام إلى النهر بالقرب من الغابة. كان الأطفال يسبحون هناك. خمس فتيات وسبعة أولاد. كم عدد الأطفال الذين كانوا هناك؟
- أهلاً أيتها الأميرات، إلى أين أنتن ذاهبات؟ تعال وانضم إلينا هنا! دعونا نمرح معًا، نمزح، نقفز ونلعب، نسبح، نركض، نأخذ حمام شمس!
وافق الخمسة على الفور. لقد سقطت رأسًا على عقب تجاه الرجال. حسنًا، غضب ديوس:
- أنا أميرة! كيف يجرؤون على الاتصال بي! ليس من الجيد بالنسبة لي أن ألعب معك! هذا هو نهري كله! سوف أسبح هنا وحدي! اخرج!
شعر الأطفال بالحزن وأخبروا ديوس بكل شيء:
- أنت لست بجعة، أنت صانع الأذى!
- شر!
- شر!
- والمتأنق!
في هذه اللحظة غضب ديوس... تغير وجهها... هزت رأسها - وحملت الريح الأطفال بعيدًا. لقد نسينا أن نخبرك أن أميرتنا الشريرة يمكنها القيام بالسحر.
منذ ذلك الحين، بدأ جميع الأطفال في المملكة يحصلون على أسوأ الدرجات المدرسية في الفصل الدراسي - اثنان. ولا حرج إذا ظهر الاثنان منفردين أو مع أرقام أخرى في مكان ما في كتاب، أو على ملصق، أو على بطاقة في متجر مثلاً. ولكن إذا ظهرت علامة سيئة في يومياتك، فهذه كارثة مدرسية حقيقية! من يحتاج إلى درجة سيئة؟! وأصبح لدى الأولاد والبنات في المملكة العاشرة الآن فقط مثل هذه الملاحظات في مذكراتهم ودفاتر ملاحظاتهم. وفي الممالك المجاورة، جلب الأطفال بشكل متزايد مذكراتهم إلى المنزل مع التعادل. مثل الفيروس، ينشر المرض السحر الضار حوله. وبغض النظر عن مدى صعوبة محاولة المعلمين، بغض النظر عن مدى صرامة الوالدين، لا يزال الأطفال يدرسون بشكل سيء.
شعر خمسة رجال بالأسف. من منهم سيكبر الآن - الخاسرون الذين لا يعرفون شيئًا ولا يعرفون كيف يفعلون أي شيء في الحياة؟ قررت مساعدتهم - لاكتشاف سر التخلص من التعويذة. سمعتها في الليل عندما تمتمت أختها الكبرى أثناء نومها. لكن ديوس خمنت أن أختها أرادت أن تخبر هؤلاء الأطفال المؤذيين بسر التخلص من الدرجات السيئة. وكانت غاضبة أيضًا من أختها. استحضرت برجًا مرتفعًا - 22 مترًا، بعيدًا عن مملكتها، وأخفت أختها الصغرى فايف هناك. مثلاً، دعها تجلس لبعض الوقت، وإلا فإنها تفكر في معارضة أختها الكبرى. أنفقت ديوس كل قواها السحرية على هذا السحر. وأصبحت ضعيفة لدرجة أنها نسيت سحرها الضار، والمشكلة هي سر شفاء الأطفال، كما نسيت أختها.
شعر الملك والملكة بالقلق والحزن الشديد عندما علموا باختفاء ابنتهما الصغرى. أرسل الملك صفر رسله بمرسوم ملكي إلى جميع اتجاهات العالم الأربعة. إلى الشخص الذي يجد الأميرة خمسة ويعيدها إلى المنزل، وعد زيرو بإعطاء ابنته الصغرى زوجة عندما تكبر الأميرة، وإعطاء نصف المملكة!
حاول الكثيرون العثور على الأميرة المفقودة - ولكن دون جدوى! ثم ذات يوم سمع الأمير الشجاع للمملكة الأربعة البعيدة عن الأميرة الخامسة. لقد كان مثابرًا وعنيدًا ومجتهدًا للغاية. قرر أربعة العثور على خمسة بأي ثمن. لقد تجول حول العالم لفترة طويلة، وكان على الأمير الشجاع أن يتحمل العديد من الصعوبات والاختبارات. لكنه لم يستسلم! وفي أحد الأيام رأى برجاً عالياً. حاول اختراقها، لكن ظهرت عقبة جديدة في طريقه. سحرت الأميرة ديوس البرج بحيث لا يسمح لأي شخص بالدخول حتى يخمن المسافر لغزه.
تمتم البرج: "كان الفأر يحمل تفاحة فوجد تفاحة أخرى، فصاحت البومة بصوت عالٍ: "لقد حصلت عليها الآن...". كم عدد التفاحات التي يملكها الفأر؟ أعطى الأمير الإجابة الصحيحة بسهولة. سمح له البرج بالدخول. ولكن في الطابق الثاني كان عليه أن يعد مرة أخرى.
- ثلاثة أرانب صغيرة على الأرجوحة تأكل بشهية. وجاء الاثنان للدردشة معهم. كم عدد الأرانب؟ - سأل البرج.
"بالضبط..." أجاب الأمير. ومرة أخرى صحيحة. وهكذا، طابقًا بعد طابق، ولغزًا بعد لغز، وصل أربعة إلى الأخير.
- زحفت تسع يرقات، عادت سبعة منها إلى المنزل. في العشب الحريري الناعم لم يكن هناك سوى...؟
- اثنين!!!
وها هوذا! انفتح باب الغرفة ورأى الأمير أميرة شابة جميلة. لقد كانت خمسة! وقع الأمير في حبها بجنون. أعاد ابنته إلى والديها. كم كان الملك والملكة سعيدين برؤية عزيزتهما Pyaterochka !!! توقفت الملكة وان عن كونها مؤذية بعد اختفاء ابنتها الصغرى، وأصبحت الآن لطيفة مثل زوجها زيرو. لم يتذكر الشيطان شيئًا عن تصرفاتهم وابتهج أيضًا من أعماق قلوبهم بعودة أختهم الصغيرة.
لقد لعبوا حفل زفاف رائع - أربعة وخمسة أصبحوا زوجا وزوجة، ورفض الأمير نصف المملكة الموعودة. ليس من أجله كان الشاب يبحث عن الأميرة! وإلى جانب ذلك، كان لديه مملكة خاصة به - مملكة كاملة!
- وماذا عن الأطفال الفقراء؟ - أنت تسأل. كل شيء على ما يرام! لا تقلق. لقد أصبحوا طلابًا ممتازين! السر هو أنه ليس عليك أن تكون كسولاً، بل عليك أن تعمل، بغض النظر عن مدى صعوبة ذلك في بعض الأحيان. يجب إكمال الواجبات المنزلية بجد وفي الوقت المحدد. أثناء الدروس، لا تشتت انتباهك، بل استمع جيدًا للمعلم. احترم والديك واستمع لنصائحهم. نحن بحاجة إلى قراءة المزيد من الكتب المفيدة والمثيرة للاهتمام حول الطبيعة والحيوانات وكوكبنا. لا تنسى القصص الخيالية! وبالطبع، قم بممارسة التمارين الرياضية في الصباح، والذهاب إلى الفراش في الوقت المحدد في المساء، والمشي في الهواء الطلق، وممارسة الرياضة حتى لا يعمل رأسنا فحسب، بل يعمل جسمنا أيضًا بشكل جيد. حتى نشعر دائمًا بالرضا ونتمكن من تحقيق الكثير في الحياة!
باتباع كل هذه القواعد البسيطة، قام أطفال المملكة العاشرة والأراضي المجاورة بسرعة بتصحيح جميع التعادلات إلى خمسات - لقد تلقوا الكثير من الخمسات لدرجة أن التعادلات نفسها اختفت من اليوميات. والآن لم يكن لديهم سوى أربع وخمسات! وأصبحوا جميعًا أطباء ومدرسين ومغنيين وطهاة وطيارين ورواد فضاء ممتازين! ومن تريد أن تصبح؟ هل ستدرس جيدًا حتى يفخر بك الجميع؟!
"اثنان - بجعة"
بجانب النهر في الغابة كان ديوس يبكي. وكانت تخشى دخول النهر لأنها لا تعرف السباحة.
اقترب منها الرقم واحد وقال لها: "لا تحزني يا صديقتي!"
وبعد ذلك جاء إليها الرقم ثلاثة وقال لها: "امسحي دموعك!"
وكان آخر من جاء إليها أربعة وخمسة وبدأوا في مواساتها:
- أنت تبدو كالبجعة، لذا يمكنك السباحة أيضًا!
تنهد الاثنان بفرح، وهزوا رقابهما الطويلة، ودخلا الماء وسبحا مثل البجعة الحقيقية. على الشاطئ، كان واحد وثلاثة وأربعة وخمسة سعداء لها.
الصداقة قوية
في بلد سيفلاند البعيد جدًا، كانوا يعيشون - كانت هناك أعداد مختلفة.
وفي أحد الأيام، التقى اثنان منهم، "واحد" و"خمسة".
كانت الوحدة فخورة جدًا، وطويلة، وظهرها مستقيمًا دائمًا، وتحب حقًا الجدال مع أي شخص.
كان Pyaterochka مبتهجًا ومشرقًا ولكنه متعجرف جدًا.
وبدأوا في الجدال حول أي منهم أكبر وأهم. "1" يقول: أنا أطول، مما يعني أنني أكبر! "5" - تجيب: وأنا أشغل مساحة أكبر على ورقة دفتر الملاحظات، مما يعني أنني أكبر!
لقد تجادلوا لفترة طويلة ولم يتمكنوا من معرفة أي منهم أكبر، ثم قرروا "1" و "5" الذهاب إلى أرقام أخرى للحصول على المشورة.
لقد جاءوا، ولكن لم يكن لديهم الوقت. وبمجرد قول "صفر" - كل الأرقام مهمة! أنت واحد، وتحول الأعداد الأخرى إلى عشرات، وأنت الأول على الإطلاق بين جميع الأعداد. وأنت، Pyaterochka، أكبر وتعطي درجات جيدة للأطفال في المدرسة. إذا وقفتم بجانب بعضكم البعض، فسوف تصبحون رقمًا واحدًا.
فرح "1" و"5" واقتربا من بعضهما ممسكين بأيديهما، فظهر الرقم "15"
وهكذا أصبحا صديقين لا ينفصلان!!!
دائما وفي كل مكان معا!
تيريموك رياضي
في الصباح الباكر، كان Odnyorka يسير على طول الطاولة، وعلى تلك الطاولة كان هناك كتاب بلا عنوان. أرادت أن تنام على ملاءاتها الناعمة - ملاءات بيضاء كالثلج. طرقت الباب، وكان الجميع صامتين، لذلك سأنام هنا.
الرقم الثاني سبح من بعيد مثل البجعة، ورأى كتابنا وكان سعيدًا، وسأعيش فيه إلى الأبد.
طرق، طرق، طرق، من يعيش هنا؟
- إنها أنا، الوحدة، رقيقة كمباراة.
- وأنا رقم اثنين، مثل البجعة، جميلة ونحيلة.
- تعالي، منذ أتيت، سنعيش معًا إذن.
والترويكا، التي تقفز بخفة، ركضت في مكان قريب، وطرقت، سوف تسمح لي بالعيش.
إذن لقد تم جمع كل الأرقام التي لدينا في كتابنا، وسنقوم الآن بإدراجها:
هنا أربعة - الأيدي على الوركين،
خمسة - أن يحب اللعب،
والسادس بطاطس الأريكة، يحب النوم العميق،
وهنا السابع - نسميه البوكر،
وثمانية - دائرتان، مثل أخت رجل الثلج،
والتاسع هو الأكبر، كله رمادي وله لحية.
الشيء الوحيد المفقود هو نوليا، التي لم تنتظر طويلاً، وهي تتأوه وتجرجر نفسها ببطء من جانب إلى آخر.
حسنًا، ماذا عن الأصدقاء بلا اسم، إنه كتابنا الذي جمع الجميع من التاسعة إلى الصفر؟
تتعلمون العد بسرعة وبعدها ستعرفون أن هذا اسمه رياضيات يا أصدقاء!!!
أرنب اسمه صفر
كان أرنب اسمه نوليك يمشي في الغابة. مشى وحيدا لأنه لم يكن لديه عائلة. لكنه أراد حقًا أن يعيش في منزل مريح مع عائلته.
ركض أرنب يدعى Edinichka نحو الاجتماع على طول الطريق. لقد أحب نوليك الفتاة حقًا ودعاها لبناء منزل والعيش فيه. لذلك بدأوا في العيش معًا.
كان المنزل جميلًا ومريحًا، وكان حوله سياجًا كبيرًا وقويًا حتى لا يتمكن الذئب من الدخول إليهم، وكان لديهم 9 أرانب رائعة: اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية، تسعة و عشرة.
إشارة مرور مضحكة
ذات مرة كان هناك إشارة مرور مبهجة. لقد وقف على مفترق طرق. ولكن في أحد الأيام مرض وانهار وانطفأت الأضواء الثلاثة: الأحمر والأصفر والأخضر.
مرت فتاة، اتصلت بخدمة الإنقاذ رقم 3.
جلب الرقم إلى إشارة المرور ملف تعريف الارتباط السحري. وكانت ذات ألوان مختلفة وأشكال مختلفة. كانت ملفات تعريف الارتباط الحمراء مثلثة الشكل، وكانت ملفات تعريف الارتباط الصفراء مربعة الشكل، وكانت ملفات تعريف الارتباط الخضراء مستديرة. وعندما أكلت إشارة المرور البسكويت، عادت أضوائها للعمل مرة أخرى.
لكنها الآن بأشكال مختلفة، مما جعله يبدو أكثر متعة.
الكوكب السحري للرياضيات
ذات مرة عاشت فتاة اسمها ناستيا. كان لديها أرانب مربعة، وكانوا جميعًا يعيشون على كوكب سحري، حيث كان كل شيء ورديًا، البحر، الغابة، والجبال.
عندما سبحت ناستيا في البحر السحري، تحولت أيضًا إلى اللون الوردي.
سألت الأرانب: لماذا لوني وردي؟
لكنهم لم يستطيعوا الرد عليها.
وذهبوا جميعًا إلى حورية البحر الصغيرة التي تدعى آرييل حتى تجيب على جميع أسئلتهم.
لقد كانت غريبة، مستديرة تمامًا، مثل الكرة.
قال آرييل أن الكوكب الذي يعيشون عليه سحري وممتع. لأن جميع سكان الكوكب يحبون أن يخبروا بعضهم البعض بالألغاز والنكات في الرياضيات، وبما أنهم مبتهجون ومضحكون للغاية، فإن جميع السكان يستمتعون ويبتهجون وهذا يجعل كل شيء من حولهم ورديًا وجميلًا.
وبدأ أرييل في طرح الألغاز عليها:
فكر في رقم يصل إلى 5. أضف 2 إليه، وسوف أخمن الرقم الذي يدور في ذهنك. كم لم تحصل عليه؟
طارت الطيور فوق النهر: حمامة، رمح، 2 ثدي، 2 سويفت و 5 ثعابين. كم عدد الطيور؟ أجب بسرعة.
دجاجة تقف على ساق واحدة تزن 2 كجم. كم وزن الدجاجة واقفة على قدمين؟ (2 كجم)
استمعت ناستيا وأرانبها المربعة إلى حورية البحر الصغيرة لفترة طويلة.
بعد كل شيء، كان هناك الكثير من الألغاز التي لم تلاحظها كيف جاء المساء.
وكان غروب الشمس على الكوكب ورديًا أيضًا - لقد كان جميلًا جدًا.
ثم ذهب الجميع للنوم في منازلهم الوردية.
وطوال الليل كانوا يحلمون بأحلام وردية فقط.
هذه هي نهاية الحكايات الخرافية، ومن أجاب فقد أحسن!
وفي أحد الأيام، حدث شيء غير سار للأرقام. ماذا حدث؟ نتعلم عن هذا من حكاية خرافية.
"أرقام مهمة"
مؤلف الحكاية : مراجعة القزحية
في مملكة الرياضيات، في الحالة الحسابية، كانت هناك أرقام من 0 إلى 9. الأرقام مثل الأرقام.
كان بعضها نحيفًا، مثل 1 و7. وكان بعضها ممتلئًا ومستديرًا. وشملت هذه 0، 9. بعض الأرقام كان لها ذيل، مثل 2 و 5، وبعضها كان لها دائرة، مثل 6 و 8.
بشكل عام، كانوا مختلفين، على عكس بعضهم البعض. وعلى الرغم من ذلك، كانت الأرقام ودية للغاية مع بعضها البعض. يمكنهم العزف على البيانو بأربعة أيادي وعرض المسرحية المسرحية "سبعة ماعز صغيرة". وإذا درس شخص ما جيدا، فإن الأرقام تدفع "أ" إلى المقدمة. ووقف الاثنان والثلاثة جانبا بشكل متواضع.
ولكن في أحد الأيام، في إحدى العطلات، أخبرت الرسائل الأرقام بأنها أكثر أهمية. بدون الحروف والكلمات لن يفهم أحد أي شيء. لكن الأرقام استاءت وهربت في كل الاتجاهات. وبدأت هذه الفوضى!
فالحرف A، على سبيل المثال، يحتل المركز الأول في الأبجدية، والحرف D في المركز الخامس، والحرف Z في المركز 33. والآن، عندما لا تكون هناك أرقام، ليس من الواضح أين نقف. مثل هذا الارتباك!
في المملكة الرياضية، في الحالة الحسابية، لا يمكن لأحد أن يحسب أي شيء حقا، وبدأ الذعر.
ثم اعتذرت الرسائل للأرقام، وطلبت منهم الاستمرار في أداء واجباتهم الرقمية. وسقط كل شيء في مكانه.
أسئلة لحكاية خرافية عن الأرقام
في أي مملكة عاشت الأرقام؟
ما هي الأرقام التي كانت نحيفة؟
ما هي الأرقام التي لها ذيول؟
ما هي المسرحية المسرحية التي كانت الأرقام تؤديها؟
لماذا تم الإساءة إلى الأرقام؟
لماذا بدأ الذعر في مملكة الرياضيات، في الدولة الحسابية؟
من اعتذر للأرقام؟
مشروع "حكايات رياضية"
مشروع ومذكرات ومجموعة من القصص الخيالية الرياضية للطلاب
GKOU SO "مدرسة إيكاترينبرج الداخلية "ايفرست"
مشروع “حكايات رياضية” للصفوف 5 – 9
المعلم: Kocheva E.V.
مقدمة
المشروع: النوع، الأهداف، الفرضيات، المهام، المنتج، عمر الطلاب، الإجراءات، الاستنتاج
مذكرات "كيفية تأليف حكاية رياضية"
مجموعة من الحكايات الرياضية من طلاب مدرسة إيكاترينبرج الداخلية "إيفرست":
عالم الأشكال الهندسية.
جزء مهم.
حكاية الصفر.
من هو المفضل لديك؟
كيف تشاجر الرقمان 1 و 2.
صداقة الأرقام.
حكاية الصفر.
صداقة الشخصيات.
صفر مهم.
أرض الأرقام المستديرة.
مشروع "الحكاية الرياضية"
مقدمة.
“تتمثل المهمة الرئيسية لتدريس الرياضيات في المدرسة في ضمان إتقان الطلاب القوي والواعي لنظام المعرفة والمهارات الرياضية اللازمة في الحياة اليومية والعمل، بما يكفي لدراسة التخصصات ذات الصلة والتعليم المستمر. تقول المذكرة التوضيحية لبرنامج الرياضيات.
تواجه المدرسة مهمة زيادة المستوى العام لتنمية الطلاب، وإعداد الطلاب لمزيد من التعليم والتعليم الذاتي. ويرتكز تجديد وإعادة هيكلة التعليم المدرسي أيضًا على مشكلة تنمية الشخصية الإبداعية للطالب، الأمر الذي يفترض توفير الفرص الكاملة لاكتشاف الذات وتحسين الذات. وبهذا النهج، يُنظر إلى الطفل على أنه فرد فريد من نوعه ويتطور ذاتيًا.
يعتقد الأكاديمي كولموغوروف أنه من أجل تطوير القدرات الإبداعية في الرياضيات، من الضروري تجاوز الرياضيات نفسها وتطوير الاهتمامات الثقافية العامة للطفل، ولا سيما الاهتمام بالفن. التطور الرياضي للإنسان مستحيل دون رفع مستوى ثقافته العامة. من الضروري السعي لتحقيق تنمية شاملة ومتناغمة للفرد. إن تطوير القدرات من جانب واحد لا يساهم في النجاح في الأنشطة الرياضية. يمكن أن تكون الأشكال المختلفة للتعبير الكتابي عن الأفكار، على وجه الخصوص، تأليف القصص الخيالية الرياضية، ذات فائدة كبيرة لتنمية الشخصية الإبداعية للطالب. من المهم تقييم ليس فقط المحتوى، ولكن أيضًا شكل عرض المادة.
لتحفيز الاهتمام بالرياضيات وتطوير التفكير الإبداعي، من الضروري للأطفال إنشاء حكايات رياضية، وهي أحد أشكال تطوير الإبداع الرياضي. من الضروري دراسة الرياضيات، لكن الفكر يجب أن يأتي "من الداخل". يعتمد نجاح دراسة مقرر الرياضيات المدرسية على الوسائل والأساليب التي يتم بها التدريس. لا يتم استيعاب المفاهيم بعمق كافٍ إذا لم يتم بناء التعلم على أساس تحفيز النشاط الإبداعي للطلاب.
يجب أن يتوازى العمل المقترح لإنشاء حكايات رياضية خيالية مع أشكال معينة من التعليم الخاص، ويكمله بشكل هادف. كتابة قصص الرياضيات ليست بديلا عن التعلم. لا يتطلب إنشاء الحكايات الرياضية الخيالية القدرة على التخيل في الموضوعات الرياضية فحسب، بل يتطلب أيضًا القدرة على التحدث بكفاءة، فضلاً عن القيادة الواثقة للمفاهيم الرياضية. تعد كتابة القصص الخيالية الرياضية نشاطًا يأسر الأطفال من جميع الأعمار، ولكن في الصفوف المتوسطة لا تزداد الاحتمالات فحسب، بل تزداد الصعوبات أيضًا: ما هي أفضل السبل لبناء قصة حتى لا تنتهك سلامة الحكاية الخيالية ولا تأتي تتعارض مع المفاهيم الرياضية. تتيح لك الحكاية الخيالية التي تم اختراعها بشكل مستقل باستخدام المفاهيم الرياضية في القصة أن تتذكر هذه المفاهيم بشكل أكثر ثباتًا واكتمالًا. إن الأطفال الذين يتم نقلهم بعيدا، لا يلاحظون أنهم يتعلمون ويتعلمون ويتذكرون أشياء جديدة بشكل لا إرادي، وأن هذا الجديد يأتي بشكل طبيعي لهم. لذلك، فإن التركيز الرئيسي عند كتابة الحكايات الرياضية هو الفهم العميق للمعلومات التعليمية، والاستيعاب الواعي والنشط، وتكوين تلاميذ المدارس القدرة على تطبيق المعلومات التعليمية المتلقاة بشكل مستقل وإبداعي.
من خلال عرض تأليف قصة رياضية خيالية، تتمثل المهمة في تطوير الإبداع الرياضي والقدرة على التعبير عن أفكار الفرد بشكل منطقي ومتسق. إن العمل على إنشاء حكايات رياضية مثيرة، لكنه يتطلب عمل الرأس والروح. ويتطلب هذا العمل جهداً ليس فقط من جانب الطالب، بل من المعلم أيضاً، الذي يجب عليه مواكبة احتياجات الطفل وقدراته ورغباته.
عادةً ما يبدأ العمل على تطوير القدرة على كتابة القصص الخيالية الرياضية بقراءة حكاية رياضية منتهية. ثم يتم دعوة أولئك الذين يرغبون في ابتكار حكاية رياضية خاصة بهم لشرح أن قيمة العمل ستكمن في حقيقة أنه، على سبيل المثال، يتم تضمين خصائص الأرقام أو الأشكال الهندسية في قصة الحكاية الخيالية. يعد الواجب المنزلي لكتابة قصة خيالية رياضية أمرًا غير تقليدي بالنسبة لدرس الرياضيات وبالتالي يثير اهتمامًا كبيرًا بين الأطفال. يريد كل طالب التحقق: هل يمكنه أن يدرك فكرته الإبداعية، وكيف سيقيم المعلم الحكاية الخيالية، وكيف سيكون رد فعل زملائه في الفصل على عمله؟ يتعهد الكثير من الناس بكتابة قصة رياضية، لكن ليس الجميع وليس الجميع ينجحون. يحتاج الطلاب إلى تذكير بنية الحكاية الخيالية، على الرغم من أنهم درسوا ذلك بالفعل في دروس الأدب. للقيام بذلك، يُعرض على الطلاب مذكرة: "كيفية تأليف قصة رياضية خيالية".
الحكايات الرياضية هي وسيلة لتطوير المزيد من الإبداع الرياضي. كما أنها وسيلة لاستيعاب أكثر صلابة للمفاهيم الرياضية الأساسية. يعد إنشاء حكايات رياضية عملية إبداعية لكل من الطالب والمعلم.
الهدف من تعليمنا هو تنشئة شخص مبدع يكون قادرًا على تطوير وتنفيذ جميع قدراته.
يعد إنشاء القصص الخيالية من أكثر أنواع الإبداع إثارة للاهتمام لدى الأطفال، وفي نفس الوقت يعد وسيلة مهمة للنمو العقلي. لولا تجميع القصص الخيالية، فربما يكون كلام العديد من الأطفال مشوشًا ومربكًا، ويضطرب تفكيرهم. هناك علاقة مباشرة بين التفكير الإبداعي ومفردات الطالب. كلما زاد تحمس الطفل للكلمة، زاد تذكرها، ولهذا السبب يتذكر الأطفال العديد من القصص الخيالية، كما لو كانوا بمفردهم. هذا النوع من الحفظ لا يثقل كاهل الذاكرة، بل يصبح أكثر حدة.
حكاية، شعر...
يبدو انه،الحكاية الخيالية والرياضيات- مفاهيم غير متوافقة. صورة خرافية مشرقة وفكر تجريدي جاف! لكن مشاكل القصص الخيالية تزيد من الاهتمام بالرياضيات. وهذا مهم جدًا للطلاب ذوي الإعاقة.
هناك حاجة إلى حكايات خرافية. في الدروس والأنشطة اللامنهجية، حيث توجد حكاية خرافية، هناك دائما مزاج جيد، وهذا هو مفتاح العمل الإنتاجي. حكاية خرافية تطرد الملل. بفضل الحكاية الخيالية، توجد الفكاهة والخيال والاختراع والإبداع في الأحداث المختلفة. والأهم من ذلك أن الطلاب يتعلمون الرياضيات.
مشروع.
نوع المشروع : متعددة التخصصات والإبداعية.
أهداف المشروع :
إشراك كل مشارك في عملية معرفية نشطة ذات طبيعة إبداعية، في أنواع مختلفة من الأنشطة الإبداعية؛
تطوير القدرة على تصميم أنشطتك؛
تطوير اهتمام مستدام بالكتب - مصدر للمعرفة، والقدرة على العمل بشكل مستقل مع الأدب الإضافي، وتوسيع الآفاق، وزيادة سعة الاطلاع؛
تطوير الخيال والخيال والقدرة على تجميع المواد المجمعة واختيار المادة الضرورية؛
تنمية القدرة على التفاهم المتبادل، والاهتمام بالجهود الإبداعية للرفاق، وكذلك المسؤولية الشخصية عن تنفيذ العمل الجماعي؛
تطوير مهارات العرض، أي. القدرة على تقديم عملك للآخرين؛
إشراك أفراد الأسرة في الحياة المدرسية (تكوين النشاط الاجتماعي).
الفرضيات:
أسلوب اللعب الإبداعي الرائع يتعارض مع تعلم الصيغ والقواعد والقوانين الرياضية، وهو أمر غير مقبول في دروس الرياضيات.
يعزز أسلوب اللعب الإبداعي الرائع استيعاب الصيغ والقواعد والقوانين الرياضية، ويطور المهارات اللازمة لدى الطلاب.
مهام: تعرف على القواعد والخطة الخاصة لتأليف قصة رياضية.
منتج: مجموعة من المقالات حول هذا الموضوع.
عمر المشاركين في المشروع: طلاب الصفوف 5 - 9.
أجراءات:
تعرف على القصص الخيالية الرياضية المكتوبة. تحديد موضوع قصتك الخيالية.
قم بصياغة الفكرة الرئيسية للحكاية الخيالية المستقبلية، وحدد الغرض الذي ستكتبها وما يجب أن تعلمه للمستمعين.
قم ببناء قصة وفقًا للرسم التخطيطي (انظر المذكرة)، أو حدد رسومات من الإنترنت، أو أكمل الرسومات بنفسك.
احصل على نصيحة من المعلم.
قم بإشراك أفراد عائلتك (إذا رغبت في ذلك) في العمل القادم.
أكمل المقال واطبعه على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.
تقديم إلى المعرض. تلخيص الأنشطة. ناقش ما سار بشكل جيد وما لم ينجح. ما هي الأعمال التي أعجبتك؟
خاتمة.
قال كارل فايرستراس: «لا يمكنك أن تكون عالم رياضيات دون أن تكون شاعرًا في القلب أيضًا».
لقد أظهر بحثنا أن "الإنسان لا يستطيع أن يفهم العالم من حوله إلا بمنطق الدماغ، بل يجب أن يشعر به بمنطق القلب، أي بالعاطفة"، كما أكد إس. عينات. ولا يكفي مجرد إدخال المعرفة في نفس الطالب، بل يجب تقويتها فيها، لتبقى المعرفة مدى الحياة.
تسمح لك القصص الخيالية في الرياضيات بالقيام بذلك. عندما كتب الطلاب قصصهم، قاموا بتطبيق معرفتهم المكتسبة في دروس الرياضيات. عندما يروي المعلم أيضًا قاعدة في نسخة مقفاة، يكون من الأسهل تذكرها. لا يتضمن العمل تفكيرًا منطقيًا فحسب، بل يتضمن أيضًا تفكيرًا إبداعيًا.
لذلك، بناءً على كل ما ورد في عملنا، نخلص إلى أنه تم تأكيد الفرضية الثانية، وهي أن أسلوب اللعب الإبداعي الرائع يساهم في استيعاب الصيغ والقواعد والقوانين الرياضية، وينمي المهارات اللازمة لدى الطلاب.
مذكرة: "كيفية تأليف قصة رياضية خيالية."
الحكاية الخيالية هي نفس القصة، فقط كل الأحداث فيها رائعة وساحرة. لذلك، لتأليف أي حكاية خرافية، تحتاج إلى استخدام معينة قواعد وخطة خاصة.
أول شيء يجب فعله هو التحديد عنوان، هذا هو ما ستكون عليه قصتنا الخيالية.
ثانيا، تأكد من صياغة الفكرة الرئيسيةقصة المستقبل، أي لماذا وماذا غايةتكتبه، لماذا هو؟ يجب أن يعلمالمستمعين.
وثالثًا، قم ببناء قصة مباشرة بناءً على ما يلي مخطط:
العرض (من، أين، متى، ماذا فعل)
بداية العمل (كيف بدأ كل شيء)
تطوير العمل
الذروة (أهم اللحظات)
انحطاط العمل
الخاتمة (كيف انتهى كل شيء)
إنهاء
من أين نبدأ؟يمكن أن تبدأ الحكاية الخيالية بـ "كان يا مكان..." أو "كان يا مكان...". يمكنك البدء بوصف الشخصية الرئيسية أو وصف المكان الذي تجري فيه الأحداث.
يبدأ العمل في كتابة حكاية رياضية باختيار شخصياتها وحبكة القصة. والحروف فيها ستكون عبارة عن مفاهيم رياضية (نقطة، خط، أرقام، أرقام، علامات، أشكال هندسية متنوعة...).
يجب أن تأتي الشخصية الخيالية باسم حكاية خرافية خاص. ولا تنس أن تخبرنا على الأقل قليلاً عن شخصيته. وعن مظهره. من المهم جدًا أن تقلق بشأن شخصيتك الرئيسية وأن تتعاطف معه.
بالإضافة إلى الشخصية الرئيسية، سيكون هناك شخصيات أخرى. ومن المفيد أيضًا الاعتناء بهم. كيف يبدون؟ ما هي سماتها الداخلية؟ قد يكون هناك أشخاص ليس لديهم ما يتعاطفون معه، لكنهم ما زالوا بحاجة إلى وصفهم.
الشيء الأكثر أهمية هو أن الحكاية الخيالية لها فكرة رئيسية تتعلق بقواعد الرياضيات. "الحكاية الخيالية كذبة، ولكن فيها تلميح، درس للرفاق الطيبين."
مجموعة من الحكايات الرياضية.
المعلم: Kocheva E.V.
عالم الأشكال الهندسية.
جزء مهم.
حكاية الصفر.
من هو المفضل لديك؟
كيف تشاجر الرقمان 1 و 2.
الزائد والناقص في المدينة الرقمية.
صداقة الأرقام.
حكاية الصفر.
صداقة الشخصيات.
صفر مهم.
لعبة "ثلاثة أرقام" في أرض الرياضيات.
حادثة غير عادية في أرض الرياضيات.
أرض الأرقام المستديرة.
حكاية خرافية رياضية."عالم الأشكال الهندسية"
إعداد: ستاركوف ف.
8 فئة "ب".
حكاية خرافية رياضية.
"عالم الأشكال الهندسية"
ذات مرة كانت هناك أشكال هندسية. في عالم الأشكال الهندسية، كان المثلث هو الملك. في أحد الأيام، اجتمع جميع سكان عالم الأشكال الهندسية وقرروا قياس قوتهم.
شارك في المسابقة أفضل ممثلي هذا العالم: المثلث والمربع والدائرة. كان المثلث أول من أظهر قوته. ومهما رفع من الأثقال ظل على هيئته: على شكل مثلث.
تطوعت الساحة لتكون المشارك الثاني في المسابقة. لقد حاول جاهداً أن يظهر نفسه قوياً ومرناً، لكنه لم يستطع أن يظل مربعاً تحت تأثير الأوزان المختلفة. الآن تحول إلى مستطيل، وتارة إلى متوازي أضلاع، وتارة إلى معين. كان على سكوير أن يعترف بخسارته وأن ترايند كان أقوى منه.
وكانت الدائرة هي الثالثة التي تشارك في المسابقة. لقد بذل قصارى جهده أيضًا، ولكن عند رفع أوزان مختلفة، كان دائمًا يتحول إلى شكل بيضاوي. وبعد محاولات عديدة اعترفت الدائرة بالهزيمة.
قرر الجميع بالإجماع أن الفائز في المنافسة العادلة هو المثلث: الأقوى والأكثر مرونة ودائمًا من بين جميع الأشكال الهندسية. ليس من قبيل الصدفة أن يعتبر المثلث شكلاً جامدًا. ليس من قبيل الصدفة أن يتم اختياره ملكًا في عالم الأشكال الهندسية!
حكاية خرافية رياضية."جزء مهم"
تجميع: أكوتينا ألينا
6 فئة "أ".
حكاية خرافية رياضية.
"جزء مهم"
ذات مرة عاش هناك كسر وكان لها خدم: البسط والمقام. لقد ساعدتهم الفصيلة قدر استطاعتها، وعاشوا في سلام ووئام.
في أحد الأيام، قررت "كسر" أن الوقت قد حان لتظهر للجميع أنها مميزة ومهمة في عالم الرياضيات.
أنا الأهم! ماذا ستفعل بدوني؟ - قالت لهم.
كانت تحب بشكل خاص توبيخ القاسم. وكلما وبخته كلما صغر حجمه.
في البداية، أصبح الكسر كبيرًا مثل الطاولة، ثم بحجم المنزل، وأخيرًا بحجم الكرة الأرضية.
عندما أصبح المقام غير مرئي تماما، بدأت الكسر في العمل على البسط، وتقرر أن كل شيء كان تحت سيطرتها.
وقد تحول هو أيضًا إلى ذرة من الغبار. في يوم من الأيام، كان الكسر ضخمًا ومهمًا، لكنه الآن أصبح صغيرًا جدًا وغير ملحوظ. لقد كانت منزعجة جدًا من هذا وفكرت فيما فعلته، وقررت عدم توبيخ أي شخص بعد الآن، لأن ذلك يأتي بنتائج عكسية على مثل هذا الشخص المهم.
البسط والمقام أخبرا الكسر أن قيمته تعتمد عليهما بشكل مباشر ولا داعي للشجار.
يمكنك أن تنهض وتصبح غير مرئي بفضلنا! - قالوا دروبي.
في عالم الرياضيات هناك مفاهيم ترتبط ارتباطاً وثيقاً ببعضها البعض! يجب أن تكون حذرًا جدًا بشأن أفعالك.
حكاية خرافية رياضية.
"حكاية الصفر".
كان الصبي فاسيا في الصف الثالث. في أحد الأيام كان لديه حلم مذهل: وجد نفسه في أرض الأرقام.
لعبت الأرقام في هذا البلد واستمتعت مثل الأطفال العاديين. بدأ الصبي يلعب معهم. استمتعت فاسيا كثيرًا. لاحظ أن الرقم صفر كان يجلس على الهامش وكان يشعر بالملل. اقترب منه الصبي وسأله لماذا لا يلعب بأرقام أخرى.
وقال صفر إن الأرقام الأخرى لا تريد أن تكون صديقة له. يقولون أنه لا يعني شيئا. شعر فاسيا بالأسف عليه. حصل الصبي على علامة "A" فقط في المدرسة، وكان يعلم أن الصفر في الرياضيات مهم جدًا. قرر فاسيا أن يجعل الجميع أصدقاء بالرقم صفر.
اقترب من الرقم تسعة وطلب أن يأخذ صفرًا في اللعبة، لكنها ضحكت ردًا على ذلك. وهكذا كان الحال مع جميع الأرقام الأخرى. رفض الجميع أن يكونوا أصدقاء لصفر واعتبروا طلب فاسيا غريبًا.
عندما كان الصبي يائسا تماما، فكر في الوحدة. وهو أيضًا رقم صغير جدًا ولا يعني شيئًا تقريبًا. فكرت الوحدة ووافقت.
وعندما رأت جميع الأرقام الأخرى الواحد والصفر معًا، اندهشوا للغاية. وتبين أن هذه الأعداد الصغيرة معًا تشكل الرقم عشرة، وهو أكبر من أي رقم منفرد مأخوذ بشكل منفصل.
والآن أراد الجميع أن يكونوا أصدقاء مع الصفر. وعدت الأرقام فاسيا بأنهم لن يسيءوا إلى الصفر مرة أخرى.
حكاية خرافية رياضية
"من هو المفضل لديك؟"
تجميع: نيومين أرتيم
6 فئة "أ".
حكاية خرافية رياضية
"من هو المفضل لديك؟"
ذات مرة كانت هناك ملكة - الرياضيات. كان هناك العديد من المنازل في مملكتها. منازل بالأرقام والعلامات والأشكال والكسور والصيغ.
ذات يوم جلبت الرياضيات الأرقام بطانية جميلة. عندما ذهبوا إلى السرير، بدأ كل رقم في سحب البطانية أكثر نحو نفسه، لسبب ما معتقدًا أن هذه هدية لها.
وصل الأمر إلى شجار كبير. رقم 2 و5 تشاجروا فيما بينهم.
جميع الطلاب يحبونني، ولكن ليس أنت! - قال 5.
"لكنني جميلة وأبدو مثل البجعة"، أجاب 2.
الأرقام 1،4،7 تسمى الأرقام 3،6،8،9 سمينة، والفقير 0 جلس في الزاوية وبكى.
عندما جاءت ملكة الرياضيات في الصباح، ركضت إليها جميع الأرقام بسؤال من تحب أكثر
الجميع. ابتسمت الملكة وقبلت الجميع. وأوضح ذلك
يحب الجميع على قدم المساواة.
كل واحد منكم جميل ومفيد بطريقته الخاصة. معًا أنتم قوة. عليك أن تعامل الآخرين كما تحب أن يعاملوك! - قالت ملكة الرياضيات العظيمة.
هدأت الأرقام وعانقت. لقد أدركوا أنهم يجب أن يعيشوا الحياة معًا. وكان هذا درسا مفيدا لسكان المملكة الرياضية بأكملها.
حكاية خرافية رياضية
"كيف تشاجر الرقمان 1 و 2"
ذات مرة كانت هناك أرقام في حكاية خرافية0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 .
مرة واحدة الرقم1 تشاجر مع الرقم2 .
اتصلت الوحدة بأرقام أخرى للمساعدة،
الذي بدأ في الإقناع1 و2 اصنع السلام.
قالوا إن الأرقام ودية في الرياضيات
وهي ضرورية لكتابة أرقام وأمثلة مختلفة.
علامات "+», «-», «×», «:» قررت مساعدة الأرقام1 و2 .
جميعًا معًا قمنا بتجميع الأمثلة:
1 + 2 = 3، 2 - 1 = 1، 2 × 1 = 2، 2: 1 = 2.
أدرك الرقمان 1 و 2 أنه لا داعي للشجار،
لأنه في الرياضيات الجميع مطلوب ومهم
بدون استثناء أرقام وأرقام.
حكاية خرافية رياضية.
"زائد وناقص في المدينة الرقمية."
في أحد الأيام الجميلة، كان "بلاس" يتجول في المدينة الرقمية. وفجأة التقى بعلامة أخرى ونظر إليها بغرابة.
ماذا يدعوك الغريب؟ - سأل "زائد".
اسمي "ناقص". بماذا أناديك؟
اسمي "زائد".
قررت العلامات التعرف على بعضها البعض بشكل أفضل وقياس قوتها. طلبوا المساعدة من الرقمين 2 و 5. وخرجت اللافتات بمسابقة لإنشاء أمثلة لتكون النتيجة رقمًا أكبر.
"زائد" صنع مثاله: 2 + 5 = 7، و"سالب" جاء: 5 - 2 = 3. "سالب" لم يكن راضيا عن النتيجة واقترح إيجاد أرقام أخرى كأمثلة.
ظلت اللافتات متداولة في المدينة الرقمية منذ فترة طويلة، لكن لم يتغير شيء في مسابقة اللافتات. "زائد" دائما يفعل أكثر، و "ناقص" دائما يفعل أقل. لأن الزائد يزيد والناقص ينقص.
حكاية خرافية رياضية""حكاية الصفر""
ألحان: مامين كيريل
الفئة: 6 "أ"
حكاية خرافية رياضية
""حكاية الصفر""
بطريقة ما، في بلد صغير من الأعداد، تجمعت أعداد مكونة من رقم واحد وبدأت في الجدال حول أي منها أكثر أهمية:
على الرغم من أنني وحدي، إلا أنني دائمًا أحتل المرتبة الأولى،" يقول الرقم الفخور رقم 1.
وعلى الرغم من أنها ليست الأولى، إلا أنها درجة ممتعة للطالب، كما يقول الرقم المفضل 5.
وأنت صفر ماذا تقصد؟ ألا تقصد شيئا؟ - يسأل الرقم الضار 8.
لا شيء، لا شيء! - صاحت الأرقام.
ربما لا أقصد شيئا، لكن إذا وقفت بجانب أي رقم سأزيده 10 مرات. أي نوع من لا شيء أنا؟ - الصفر أهانه الرقم 8.
ومنذ ذلك الحين بدأ احترام الصفر وبدأ دعوتهم لزيارتهم من أجل زيادة عددهم وبضائعهم وثرواتهم بمقدار 10 مرات.
وبدأوا يعيشون حياة جيدة ويكسبون أموالاً جيدة.
حكاية خرافية رياضية"صداقة الشخصيات"
ذات مرة في بلد هندسي كان هناك دائرة ومربع ومثلث. لقد كانوا أصدقاء ولم يتشاجروا أبدًا. في كثير من الأحيان كانوا يجتمعون ويصنعون أشكالًا وأشياء مختلفة.
وهذا ما توصلوا إليه: لقد صنعوا كرة من دائرة، وشكل جوانب المكعب مربعاتها. وكان البيت عبارة عن مربعات ودائرة، وسقف البيت على شكل مثلث. تم رسم رجل ثلج من الدوائر.
أحب الأصدقاء هذا الإبداع المشترك، وقرروا الاجتماع معًا كثيرًا لإنشاء رسومات أخرى. ونتيجة لذلك، توصلوا إلى مجموعة واسعة من الرسومات التي تتكون من أشكال هندسية: قطار، صاروخ، طائرة هليكوبتر.
كلما زاد عدد الأصدقاء الذين استخدموا الأشكال الهندسية، كلما قاموا بإنشاء تصميمات مختلفة. لأن هذه الشخصيات كانت أصدقاء حقيقيين.
حكاية خرافية رياضية
"لعبة" ثلاثة أرقام "في بلد الرياضيات"
ذات مرة في أرض الرياضيات كانت هناك أشكال هندسية - مثلث، مربع، دائرة وأرقام - 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 0. لقد أحبوا اللعب معًا. الأشكال الهندسية أحببت اللعبة بشكل خاص "ثلاثة أرقام ».
في أحد الأيام، اجتمع جميع سكان بلد الرياضيات في اللعبة. لعبت الأشكال الهندسية ضد الأرقام.
يمكن دائمًا للمثلث والمربع والدائرة رسم ثلاثة أشكال. وكانت التصاميم الناتجة مختلفة: منزل، رجل ثلج، هرم أو سيارة، رجل، صاروخ أو طائرة، غواصة، برج.
بغض النظر عن مدى صعوبة محاولة الأرقام، فإنها لم تتمكن من إنشاء شخصية جديدة أو رسم جديد. وفي نهاية المباراة تم احتساب النقاط وتبين أن القطع فازت بنتيجة "3:0".
وكانت الأرقام مخيبة للآمال بعض الشيء. قرر سكان بلد الرياضيات أن هذه اللعبة مثيرة للاهتمام، وأنها مناسبة فقط للأشكال الهندسية.
حكاية خرافية رياضية.
"حادثة غير عادية في أرض الرياضيات."
لقد عشنا في بلد رائع، لكننا لم نقلق بشأن الأرقام. كان لديهم ملكة" الرياضيات" . إنها تحكم بالعدل والإنصاف.
وفي أحد الأيام، تعرضت هذه البلاد لهجوم من قبل اللصوص"X" و"أنت."
تجمع معسكر الأرقام بأكمله للمعركة. أ1, 2 و3 ظنوا أن بلد الأرقام سيخسر ويختبئ. لقد جاءت العلامات«<» و«>» . بدأوا يتجادلون حول من هو الأقوى، بلد الأرقام أم اللصوص. لافتة«>» يقول أن اللصوص أقوى، والعلامة«<» يعتقد أن بلد الأرقام أقوى. لا يمكنهم أن يقرروا من هو الأقوى.
وهكذا بدأت المعركة. أعداد5, 6, 7, 8 و9 لقد حاولنا جاهدين الفوز. علامات«+» سيزيد«─» يخفض«:» سيتم تقسيمها، و«×» تتضاعف لكنهم لا يستطيعون فعل أي شيء. بعد كل ذلك"X" و "ش" - مجهول. كيف تهزمهم؟
وسرعان ما حل سكان بلد الرياضيات المعادلة واكتشفوا الأرقام المخفية تحت القناع"X" و"ش". فازت الأرقام.
ملكة" الرياضيات" أراد طرد اللصوص، ولكن جاءت الإشارة«=» وصنع السلام مع الجميع. سامحت الملكة كل اللصوص وبدأ الجميع يعيشون بسعادة وودية.
حكاية خرافية رياضية
"أرض الأرقام المستديرة"
من تأليف: تاتيانا شوروفا
6 فئة "أ".
حكاية خرافية رياضية
"أرض الأرقام المستديرة"
ذات مرة، في حالة رياضية، عاش هناك ملك وملكة. وكان اسم الملك "100" واسم الملكة "200".
كان لديهم طفلان. البنت اسمها "300" والابن اسمه "400". لقد عاشوا وديًا وسعادة.
كان لدى العائلة المالكة أيضًا حيوانات خرافية. كان الحصان يلقب بـ "500"، والمهر - "600"، والخنزير - "700"، والماعز - "800"، والكبش - "900". لقد عاشوا معًا في سعادة وسعادة ولم يتشاجروا مع بعضهم البعض. لأنها كانت حالة "المئات".
والدول المجاورة كان لها عنوان "جولة الآلاف" و"جولة عشرات الآلاف" وما إلى ذلك.
كل هذه الدول كانت على أرض "الأرقام المستديرة" وعاشت في سلام ووئام. لأنه في كل عام كان عدد الدول يتزايد، وازدهرت "أرض الأرقام المستديرة".
الرياضيات ليست علمًا دقيقًا فحسب، ولكنها أيضًا معقدة جدًا. الأمر ليس سهلاً على الجميع، كما أن تعليم الطفل المثابرة وحب الأرقام هو أمر أكثر صعوبة. في الآونة الأخيرة، أصبحت طريقة تسمى الحكايات الرياضية شائعة بين المعلمين. وكانت نتائج تجربة استخدامها في الممارسة العملية مثيرة للإعجاب، وبالتالي أصبحت الحكايات الخرافية وسيلة فعالة لتعريف الأطفال بالعلم. يتم استخدامها بشكل متزايد في المدارس.
قصص عن الارقام للصغار
الآن، قبل أن يدخل الطفل الصف الأول، يجب أن يكون قادرًا بالفعل على الكتابة والقراءة وإجراء أبسط العمليات الحسابية. سيستفيد الآباء من القصص الخيالية الرياضية لمرحلة ما قبل المدرسة، حيث سيتعلم الأطفال معهم عالم الأرقام الرائع بطريقة مرحة.
مثل هذه القصص هي قصص بسيطة عن الخير والشر، حيث الشخصيات الرئيسية هي أرقام. لديهم بلدهم الخاص ومملكتهم الخاصة، وهناك ملوك ومعلمون وطلاب، وفي هذه السطور هناك دائمًا أخلاقيات يحتاج المستمع الصغير إلى فهمها.
حكاية عن رقم واحد فخور
في أحد الأيام، كان رقم واحد يسير في الشارع ورأى صاروخًا في السماء.
مرحباً، صاروخ سريع وذكي! اسمي رقم واحد. أنا وحيد وفخور جدًا، مثلك. أحب المشي بمفردي ولا أخاف من أي شيء. أعتقد أن الوحدة هي أهم صفة، ومن يكون وحيدًا فهو دائمًا على حق.
فأجاب الصاروخ:
لماذا أنا وحدي؟ العكس تماما. آخذ رواد الفضاء إلى السماء، فيجلسون بداخلي، ومن حولنا نجوم وكواكب.
بعد أن قال هذا، طار الصاروخ بعيدا، وذهبت بطلتنا أبعد من ذلك ورأت الرقم الثاني. استقبلت على الفور صديقتها الفخورة والوحيدة:
مرحبا أودين، تعال للنزهة معي.
لا أريد ذلك، أحب أن أكون وحيدًا. قالت الوحدة: "الشخص الذي يكون بمفرده يعتبر الأهم".
لماذا تعتقد أن الذي هو وحده هو الأهم؟ - سأل ديوس.
للإنسان رأس واحد، وهو الأهم، أي أن الواحد خير من الاثنين.
على الرغم من أن الإنسان لديه رأس واحد، إلا أنه يمتلك ذراعين وساقين. حتى أن هناك زوجًا من العيون والأذنين على الرأس. وهذه هي أهم الأعضاء.
ثم أدرك أحدهم أنه من الصعب جدًا أن يكون وحيدًا، وذهب في نزهة مع الرقم الثاني.
الرياضيات المضحكة ثلاثة واثنان
في إحدى الولايات المدرسية، حيث يحب جميع الأطفال الدراسة، عاش هناك الرقم خمسة. وكان الجميع يشعرون بالغيرة منها، وخاصةً ثلاثة واثنان. وفي أحد الأيام، قرر صديقان طرد "أ" من الولاية حتى يحبهما الطلاب، وليس الدرجة المرغوبة. لقد فكرنا وفكرنا في كيفية القيام بذلك، ولكن وفقًا لقوانين الدولة المدرسية، لا يحق لأحد أن يطرد شخصية ما، فلا يمكنه المغادرة إلا بمحض إرادته؛
قرر ثلاثة واثنان القيام بخطوة ماكرة. لقد تجادلوا مع الرقم خمسة. إذا لم تفز، عليها أن تغادر. وكان موضوع الخلاف إجابة طالب فقير في درس الرياضيات. إذا حصل على خمسة، فسيفوز الرقم الشجاع، وإذا لم يكن الأمر كذلك، فسيتم اعتبار الفائزين ثلاثة واثنان.
رقم خمسة مستعد بصدق للدرس. أمضت الأمسية بأكملها في الدراسة مع الصبي، وتعلم الأرقام وحساب المعادلات. في اليوم التالي، حصل الطالب على "A" في المدرسة، وفازت بطلتنا، وكان على ترويكا وديوس أن يهربا في عار.
حكايات رياضية لأطفال المدارس الابتدائية
يستمتع الأطفال بالاستماع إلى قصص الرياضيات. في الرياضيات، يتعلم طلاب الصف الثالث المواد بسهولة أكبر بمساعدتهم. لكن الأطفال في هذا العصر لا يمكنهم الاستماع فحسب، بل يمكنهم أيضًا كتابة قصصهم الخاصة.
تم اختيار جميع القصص خلال هذه الفترة لتكون بسيطة للغاية. الشخصيات الرئيسية هي الأرقام والعلامات. من المهم جدًا في هذا العصر أن نوضح للأطفال كيفية الدراسة بشكل صحيح. يمكن للوالدين والمعلمين العثور على الكثير من المعلومات المفيدة في كتب الصف الثالث ("الرياضيات"). سنروي المزيد من القصص الخيالية الرياضية بشخصيات مختلفة.
المثل عن الأعداد الكبيرة
في أحد الأيام اجتمعت جميع الأعداد الكبيرة وذهبت إلى أحد المطاعم للاسترخاء. وكان من بينهم محليون - رافين، وديك، وداركنيس، الذين يبلغ عمرهم بالفعل آلاف السنين، وضيوف أجانب فخورون - مليون، وتريليون، وكوينتيليون، وسيكستليون.
وطلبوا غداءً فاخرًا: فطائر بالكافيار الأحمر والأسود والشمبانيا باهظة الثمن، يأكلون ويمشون ولا ينغمسون في أي شيء. النادل الذي يعمل على طاولتهم هو نوليك. إنه يركض ذهابًا وإيابًا، ويقدم كل شيء، ويزيل كؤوس النبيذ المكسورة، ويعتني بها، دون أن يدخر جهدًا. والضيوف الكرام يرددون لأنفسهم: «هات هذا، هات ذاك». نوليك غير محترم. كما صفعني سيكستليون على رأسي.
شعر نوليك بالإهانة حينها وغادر المطعم. وكل الطويلين أصبحوا وحدات عادية، لا قيمة لها. كل شيء، لا يمكنك الإساءة حتى لأولئك الذين يبدون غير مهمين.
المعادلة مع مجهول واحد
وهنا حكاية رياضية أخرى (الصف الثالث) - حول المجهول X.
في أحد الأيام، صادفنا أرقامًا مختلفة في معادلة واحدة. ومن بينها أعداد صحيحة وكسور كبيرة ومكونة من رقم واحد. لم يسبق لهم أن التقوا عن كثب من قبل، لذلك بدأوا التعارف:
مرحبًا. أنا وحدة.
مساء الخير. أنا اثنان وعشرون.
وأنا الثلثين.
هذه هي الطريقة التي قدموا بها أنفسهم، وتعرفوا على بعضهم البعض، لكن شخصية واحدة وقفت جانبًا ولم تحدد هويتها. سألها الجميع، وحققوا معها، ولكن على كل الأسئلة قالت الشخصية:
لا أستطيع أن أقول!
لقد شعرت الأرقام بالإهانة من مثل هذا البيان وذهبت إلى علامة المساواة الأكثر احتراما. فأجاب:
لا تقلق، سيأتي الوقت وستكتشف بالتأكيد ما هو هذا الرقم. لا تتعجل، دع هذا الرقم يبقى مجهولا في الوقت الراهن. دعنا نسميه X.
وافق الجميع على المساواة العادلة، لكنهم قرروا الابتعاد عن X والعبور إلى علامة المساواة. عندما اصطفت جميع الأرقام، بدأت في الضرب والقسمة والجمع والطرح. عندما تم تنفيذ جميع الإجراءات، اتضح أن X المجهول أصبح معروفا وكان يساوي رقم واحد فقط.
وهكذا تم الكشف عن سر X الغامض. هل يمكنك حل القصص الخيالية والألغاز الرياضية؟
قصص عن الارقام للصف الخامس
في الصف الخامس، يصبح الأطفال على دراية متزايدة بالحساب وطرق حساب التفاضل والتكامل. الألغاز الأكثر خطورة مناسبة لهم. في هذا العمر، من الجيد إشراك الأطفال في تأليف قصصهم الخاصة حول الأشياء التي تعلموها بالفعل. دعونا نفكر في الشكل الذي يجب أن تكون عليه الحكاية الرياضية (الصف الخامس).
فضيحة
شخصيات مختلفة عاشت في نفس مملكة الهندسة. وكانوا يعيشون بسلام تام، ويكملون ويدعمون بعضهم البعض. حافظت الملكة اكسيوم على النظام، وكان مساعدوها النظريات. ولكن في يوم من الأيام مرضت اكسيوم، واستغلت الشخصيات ذلك. بدأوا في معرفة أي منهم كان أكثر أهمية. تدخلت النظريات في النزاع، لكنها لم تعد قادرة على احتواء الذعر العام.
نتيجة للفوضى في عالم الهندسة، بدأ الناس في الوقوع في مشاكل كبيرة. توقفت جميع خطوط السكك الحديدية عن العمل لأنها تقاربت، وانحرفت المنازل بسبب استبدال المستطيلات بأشكال مثمنة السطوح واثني عشر وجهًا. توقفت الآلات عن العمل، وتعطلت الآلات. بدا الأمر وكأن العالم كله قد انحرف.
عند رؤية كل هذا، أمسكت أكسيوم برأسها. لقد أمرت جميع النظريات بأن تصطف وتتبع بعضها البعض بترتيب منطقي. بعد ذلك، كان على جميع النظريات أن تجمع كل الشخصيات التابعة لها وأن تشرح لكل منها هدفها العظيم في العالم البشري. وهكذا تم استعادة النظام في بلد الهندسة.
حكاية النقطة
هناك حكايات رياضية مختلفة تمامًا. تظهر فيها الأرقام والأرقام والكسور والمساوات. لكن الأهم من ذلك كله هو أن طلاب الصف الخامس يحبون القصص المتعلقة بالأشياء التي بدأوا للتو في التعرف عليها. لا يفهم العديد من الطلاب أهمية الأشياء البسيطة والأساسية، والتي بدونها سينهار عالم الرياضيات بأكمله. تم تصميم هذه الحكاية الرياضية (الصف الخامس) لتشرح لهم أهمية هذه العلامة أو تلك.
شعرت Little Dot بالوحدة الشديدة في عالم الرياضيات. لقد كانت صغيرة جدًا لدرجة أنه تم نسيانها باستمرار ووضعها في أي مكان وعدم احترامها تمامًا. وفي كلتا الحالتين هو على التوالي إلى الأمام! إنها كبيرة وطويلة. إنه مرئي ولن ينسى أحد رسمه.
وقررت دوت الهروب من المملكة، لأنه بسببها لا توجد دائمًا سوى المشاكل. سيحصل الطالب على علامة سيئة لأنه نسي وضع النقطة أو أي شيء آخر. شعرت باستياء الآخرين وكانت قلقة بشأن ذلك بنفسها.
ولكن أين يجب الركض؟ على الرغم من أن المملكة كبيرة، إلا أن الاختيار صغير. ثم جاء ستريت لمساعدة النقطة وقال:
الفترة، تشغيل علي. أنا لانهائي، لذلك سوف تنفد من المملكة.
النقطة فعلت ذلك بالضبط. وبمجرد انطلاقها، عمت الفوضى في الرياضيات. أصبحت الأرقام مضطربة، متجمعة معًا، لأنه لم يعد هناك من يحدد مكانها على الشعاع الرقمي. وبدأت الأشعة تذوب أمام أعيننا، إذ لم يكن لها نقطة تحدها وتحولها إلى شرائح. توقفت الأرقام عن الضرب، لأنه الآن تم استبدال علامة الضرب بعلامة مائلة، ولكن ماذا يمكننا أن نأخذ منها؟ انه منحرف.
أصبح جميع سكان المملكة قلقين وبدأوا يطلبون من بوينت العودة. واعلم فقط أنها تتدحرج مثل كعكة على طول خط مستقيم لا نهاية له. لكنها سمعت طلبات مواطنيها وقررت العودة. منذ ذلك الحين، لم تعد النقطة لها مكانها في الفضاء فحسب، بل تحظى باحترام كبير وتبجيل، بل ولها تعريف خاص بها.
ما هي القصص الخيالية التي يمكن قراءتها لطلاب الصف السادس؟
في الصف السادس، يعرف الأطفال ويفهمون الكثير بالفعل. هؤلاء هم بالفعل رجال بالغون ومن غير المرجح أن يهتموا بالقصص البدائية. بالنسبة لهم، يمكنك اختيار شيء أكثر خطورة، على سبيل المثال، مشاكل الحكاية الرياضية. وهنا عدد قليل من الخيارات.
كيف تم تشكيل خط الإحداثيات
تدور هذه القصة حول كيفية تذكر وفهم الأرقام ذات القيم السلبية والإيجابية. ستساعدك الحكاية الخيالية الرياضية (الصف السادس) على فهم هذا الموضوع.
مشى Plusik وحيدًا وتجول في الأرض. ولم يكن لديه أصدقاء. لذلك تجول في الغابة لفترة طويلة جدًا حتى التقى بـ Straight. كانت خرقاء ولا أحد يريد التحدث معها. ثم دعاها Plusik للمشي معًا. كان المباشر مسرورًا ووافق. ولهذا دعت بلس للجلوس على كتفيها الطويلتين.
ذهب الأصدقاء أبعد من ذلك وتجولوا في الغابة المظلمة. تجولوا في ممرات ضيقة لفترة طويلة حتى وصلوا إلى مساحة خالية حيث كان المنزل قائمًا. طرقوا الباب، ففتح لهم مينوس، الذي كان أيضًا وحيدًا وليس صديقًا لأحد. ثم انضم إلى Direct و Plus، واستمروا معًا.
وخرجوا إلى مدينة الأرقام، حيث يعيش الأعداد فقط. لقد رأينا أرقام Plus و Minus وأردنا على الفور تكوين صداقات معهم. وبدأوا في الاستيلاء على الأول، ثم الآخر.
خرج ملك المملكة نول ليسمع الضجيج. أمر الجميع بالاصطفاف على طول خط مستقيم، ووقف هو نفسه في المنتصف. كل من أراد أن يكون مع علامة زائد كان عليه أن يقف على نفس المسافة من بعضهم البعض على الجانب الأيمن من الملك، وأولئك الذين لديهم علامة ناقص فعلوا الشيء نفسه، ولكن على اليسار، بترتيب تصاعدي. هذه هي الطريقة التي تم بها تشكيل خط الإحداثيات.
أُحجِيَّة
يمكن لموضوعات حكايات الرياضيات أن تغطي جميع الأسئلة التي تمت تغطيتها. إليك أحد الألغاز الجيدة التي ستسمح لك بتعميم معرفتك بالهندسة.
في أحد الأيام، اجتمعت جميع المربعات معًا وقررت أنهم بحاجة إلى اختيار المربع الأكثر أهمية بينهم. ولكن كيف نفعل ذلك؟ قررنا إجراء اختبار. من يصل إلى مملكة الرياضيات أولاً من المقاصة سيصبح هو الرئيسي. وهذا ما اتفقوا عليه.
عند الفجر، غادرت جميع المربعات المقاصة. إنهم يسيرون، ويعبر طريقهم نهر سريع. تقول:
لن يتمكن الجميع من العبور من خلالي. فقط أولئك منكم الذين انقسمت أقطارهم عند نقطة التقاطع إلى النصف سيصلون إلى الجانب الآخر.
فقط أولئك الذين تتساوى أقطارهم يمكنهم التغلب على قمتي.
مرة أخرى، ظلت المربعات الخاسرة عند القدم، وانتقل الباقي. وفجأة، ظهر منحدر به جسر ضيق، لا يمكن المرور فوقه إلا من خلاله، وهو الجسر الذي تتقاطع أقطاره بزوايا قائمة.
وهنا أسئلتك:
من أصبح الرباعي الرئيسي؟
من كان المنافس الرئيسي ووصل إلى الجسر؟
من كان أول من خرج من المنافسة؟
لغز المثلث متساوي الساقين
يمكن أن تكون الحكايات الرياضية حول الرياضيات مسلية للغاية وتحتوي بالفعل على أسئلة مخفية في جوهرها.
في إحدى الولايات، عاشت عائلة مثلثة: مؤسسة من جانب الأم، وجانب الأب، ومؤسسة الابن. لقد حان الوقت لاختيار العروس لابنه.
وكانت المؤسسة متواضعة وجبانة للغاية. كان خائفا من كل شيء جديد، لكن لم يكن هناك ما يفعله، كان بحاجة إلى الزواج. ثم وجدته والدته وأبيه عروسًا صالحة - ميديانا من المملكة المجاورة. لكن ميديانا كان لديها مربية سيئة للغاية والتي تسببت لخطيبنا في محنة كاملة.
ساعد المؤسسة البائسة في حل المشكلات الصعبة التي تواجهها المربية Geometry والزواج من Median. وهنا الأسئلة نفسها:
أخبرنا ما هو المثلث الذي يسمى متساوي الساقين؟
ما الفرق بين المثلث متساوي الساقين والمثلث متساوي الأضلاع؟
من هو الوسيط وما هي ميزته؟
لغز النسب
في اتجاه واحد، ليس بعيدا عن مملكة الحساب، عاش أربعة أقزام. لقد تم استدعاؤهم هنا وهناك وأين وكيف. وفي كل عام جديد، أحضر أحدهم شجرة عيد ميلاد صغيرة يبلغ ارتفاعها مترًا. لقد قاموا بتزيينها بـ 62 كرة وقطعة جليدية واحدة ونجمة واحدة. لكن في أحد الأيام قرروا جميعًا الذهاب لإحضار شجرة عيد الميلاد معًا. واختاروا الأجمل والأطول. لقد أحضروها إلى المنزل، لكن اتضح أنه لم يكن هناك ما يكفي من الزخارف. قاموا بقياس الشجرة، وتبين أنها أكبر بست مرات من المعتاد.
باستخدام النسبة، احسب عدد الزخارف التي يحتاج التماثيل إلى شرائها.
بطل الكوكب البنفسجي
ونتيجة البحث تبين أنهم يعيشون على كوكب البنفسج، وتقرر إرسال رحلة استكشافية إلى هناك. تم ضم كوليا، الطالبة الفقيرة، إلى الفريق. لقد حدث أنه هو الوحيد الذي تمكن من الوصول إلى الكوكب. لا يوجد شيء للقيام به، تحتاج إلى تنفيذ مهمة مهمة من الأرض.
وكما تبين، فإن جميع سكان الكوكب يعيشون في منازل مستديرة، لأن السكان لم يعرفوا كيفية حساب مساحة المستطيلات. قرر أبناء الأرض مساعدتهم، وكان على كوليا أن تفعل ذلك.
لكن الصبي لم يكن يعرف الهندسة جيدا. لم يكن يريد الدراسة، وكان يقلد واجباته المدرسية دائمًا. لا يوجد شيء للقيام به، نحن بحاجة إلى معرفة كيفية تعليم سكان البنفسج للعثور على المنطقة اللازمة. بصعوبة كبيرة، تذكرت كوليا أن المربع الواحد الذي طول ضلعه 1 سم تبلغ مساحته 1 مربع. سم، والمربع الذي طول ضلعه 1 متر يساوي 1 متر مربع. م وهكذا. بهذه الطريقة، رسم كوليا مستطيلًا وقسمه إلى مربعات مقاس 1 سم، وكان يحتوي على 12 مربعًا، 4 على جانب واحد وثلاثة على الجانب الآخر.
ثم رسم كوليا مستطيلاً آخر، ولكن به 30 مربعًا. من بينها، كانت 10 منها تقع على جانب واحد، و3 على الجانب الآخر.
ساعد كوليا في حساب مساحة المستطيلات. اكتب الصيغة.
هل يمكنك تأليف حكاياتك أو مشاكلك الرياضية الخاصة؟
