ربط الحروف وقراءة المقاطع وتعلم القراءة والكتابة. نصوص لتعليم القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة بالصور ومهام القراءة
أصدقاء
ني كي تا وليشا صديقان. يذهبون إلى رياض الأطفال معًا. Le-shi لديه sa-mo-kat. و(نيك كي) لديه مسدس. ليست حقيقية، بل لعبة. هؤلاء الأولاد هم رجال عظماء. O-ni دائمًا do-la-tsya ig-rush-ka-mi. ولا يتشاجرون أبدًا. الاثنان يلعبان ويضحكان. من الجيد أن نكون أصدقاء!
زو-لو-تو إيج-كو
ذات مرة عاش هناك جد وبا با، وكان لديهم دجاجة صغيرة. لقد وضعت الدجاجة بيضة: البيضة ليست بسيطة، إنها ذهبية اللون.
فاز الجد - فاز - فاز مرارا وتكرارا.
Ba-ba bi-la، bi-la - ليس مرة واحدة-bi-la.
ركض الفأر، ولوح الذيل، وسقطت البيضة وانكسرت.
الجد وبا با يبكون، كو-روش-كا كو-دا-شيت:
“لا تبكي، جدي، لا تبكي، با با!
سأضع لك بيضة أخرى
إنها ليست ذهبية، إنها بسيطة!"
MU-RA-WAY و GO-LUB-KA
نزل Mu-ra-vey إلى النهر: أراد أن يشرب. ضربته الموجة وكادت أن تطيح به أرضًا. حمل Go-lub-ka غصنًا. o-na u-vi-de-la - mu-ra-vey to-no، وbro-si-la إلى فرعه في النهر. جلس Mu-ra-vei على فرع وأنقذ نفسه.
ثم وضع النك الساخن شبكة على الحمامة وأراد أن يضربها. زحف Mu-ra-vey إلى o-hot-ni-ku وأمسكه u-ku-من ساقه؛ أوه-هوت-نيك أوه-نول وu-ro-nil الشبكة. Go-lub-ka ترفرف جيدًا-la وu-le-te-la.
كان لدى بيتي وميشا حصان. بدأوا يتجادلون: حصان من هو؟ هل بدأوا في تمزيق خيول بعضهم البعض؟
أعطني إياه، هذا هو حصاني.
لا، أعطني إياه، الحصان ليس لك، بل لي.
جاءت الأم وأخذت الحصان، ولم يعد الحصان ملكًا لأحد.
إل تولستوي
ثلاثة الدببة.
في أحد الأيام، ذهب "ماشا" إلى الغابة وتاه. بدأت أبحث عن طريقي وأتيت إلى الغابة من الأدغال. عاش في هذا المنزل سبعة أيام عسل: اسم والدي كان مي-هاي-لو بو-تا-بيتش، واسم والدتي ناس-تاس-يا بيت-روف-نا، وابنهما الكسول-نيش- كو هو العسل في جو نوك مي نكتة. كان المنزل فارغًا - لقد ذهب عسل للنزهة في الغابة.
دخلت ماشا المنزل وكان معها ثلاثة أوعية من العصيدة. Bol-sha-I will-la Mi-hai-lo Po-ta-py-cha، middle-ya Nas-tas-and Pet-rov-ny، وs-ma-ya ma-lazy-ka-ya - Mi -نكات. Po-bo-va-la Ma-sha ka-shu من وعاء كبير، ثم من وعاء متوسط، ومن وعاء صغير، Mi-shut-ki-noy، على طول الطريق- أكلت.
جاءت ماشا ورأت ثلاثة كراسي بالقرب من الطاولة. صعد على الكرسي الكبير وأو-با-لا؛ جلس على الكرسي الأوسط - لم يكن مريحا؛ جلست على كرسي صغير وضحكت. بدأت ما-شا بالتزلج على كرسي مي-شوت-كي، كا-شا-كا-كا-كا-لا، حتى كسرته!
أرسل ماشا إلى جبل آخر. هناك مائة أو ثلاثة أسرة هناك. استلقت في الغرفة الكبيرة - كانت فسيحة للغاية؛ استلقِ في المنتصف - كان مرتفعًا جدًا؛ والكسالى يناسبها تمامًا. استلقى ما شا وذهب للنوم.
ارجع إلى عسلي من الغابة، اجلس. نظر مي-هاي-لو بو-تا-بيتش إلى وعاءه وزمجر: "من أكل من وعاءي؟" نظرت Nas-tas-ya Petrov-na إلى الطاولة وقالت: "من أكل من وعاءي؟" وصاحت مي-شوت-كا: "من أكل عصيدتي وكسر كرسيي؟"
أرسل العسل إلى جبل آخر. "من عاش على سريري؟" - زأر مي-هاي-لو بو-تا-بيتش. "من استلقى على سريري فسحقه؟" - من أجل-re-ve-la Nas-tas-ya Pet-rov-na. ورأت مي-شوت-كا الفتاة الصغيرة في سريرها وصرخت: «تفضلي!» امسكها!
U-see-dev-med-ve-day، Ma-sha ممتع جدًا------------------------ أوه، لقد قفزت إلى النافذة المفتوحة وركضت إلى المنزل. والعسل لم يمسك بها.
نصوص الأطفال للقراءة بالمقاطع. اقرأ بنفسك. عندما يتعلم الطفل القراءة، يحتاج بعض الأطفال إلى قراءة مقطع لفظي بمقطع لفظي، بينما يجد البعض الآخر أنه من الملائم أكثر القراءة بالكلمات الكاملة دون تقسيمها بشرطات. توفر الصفحة نصوصًا بسيطة في كلا الإصدارين. نقرأ مقطعًا مقطعًا.
كانت هناك عاصفة رعدية. كانت تمطر بغزارة. قرقر الرعد. محاولة الحصول على تحت الفطر. Mi-mo do-ro-ge هو نصف شرير at-lit-ka. ستر-كو-زا-فو-ريت:
-يو-ليت-كا، اه-ليت-كا! تعالى لي. الجو جاف هنا، مثل الأسفل. سَطح.
- لا أحتاج إلى سقف! بيتي معي.
عاصفة
كانت هناك عاصفة رعدية. كانت تمطر بغزارة. قرقر الرعد. صعد اليعسوب تحت الفطر. زحف الحلزون على طول الطريق. يقول اليعسوب:
-الحلزون، الحلزون! تعالى لي. الجو جاف كالجحيم هنا. سَطح.
- لا أحتاج إلى سقف! بيتي معي.
انها ليست مجرد شيء
كسرت ميشا دو بوك ma-le-n-ky.
- لماذا فعلت هذا؟ - أوه-جور-تشي-لا-ما-شا.
- نعم، إنه نفس الشيء!
قال ما شا: "لا، لقد تغلبت كثيرًا، مو غو تشي إي دي ريفو".
انها ليست مجرد غصين
كسر ميشا شجرة بلوط صغيرة.
- لماذا فعلت هذا؟ - كان ماشا مستاء.
-إنها مجرد غصين!
قال ماشا: "لا، لقد دمرت شجرة كبيرة وقوية".
زي بلاه نو كا
إعادة با تا غو لا لي في الغابة. خارج لا نا ديا نا بو لا نو. ينظر: أوه، كم أنا أحمر. لم أكن هنا لمدة عام. لقد جمعتها في لا دوش كو، لكنني لم آكلها.
-نفذ! فاسيا! تعالى لي! أرض! الأول من الأرض!
تعال. والجميع يبلغ من العمر عامين
-أوه كم هو لذيذ!
قريبا سيكون هناك الكثير من الأرض. لكن السنوات الأولى هي الأفضل.
فراولة
كان الرجال يسيرون في الغابة. نادية خرجت إلى المقاصة. تبدو: يوجد توت أحمر بالقرب منها. كان هناك القليل من التوت. جمعتها نادية في كفها لكنها لم تأكلها.
-نفذ! فاسيا! تعالى لي! فراولة! الفراولة الأولى!
جاء الرجال يركضون. وكل شخص لديه حبتان من التوت.
-أوه، كم هو لذيذ!
قريبا سيكون هناك الكثير من الفراولة. لكن التوت الأول هو ألذ.
صباح
الصبي والفتاة يذهبون إلى المدرسة.
ولينا تشرب الشاي.
"يا ابنتي، إنها الساعة السابعة بالفعل!" تقول الأم.
تنظر لينا إلى ساعتها.
-الساعة تمضي كثيرًا يا أمي!
- لا، لي-نوش-كا. الساعة تدق بشكل صحيح. وأنت تأكل كل شيء ببطء.
صباح
صبي وفتاة يذهبان إلى المدرسة.
ولينا تشرب الشاي.
"يا ابنتي، إنها الساعة الثامنة بالفعل!" تقول أمي.
تنظر لينا إلى ساعتها.
- ساعتنا تسير بسرعة كبيرة يا أمي!
- لا لينوشكا. الساعة تعمل بشكل صحيح. وأنت تفعل كل شيء ببطء.
يجب على أي شخص لم يمارس معرفته بلغته الأم لفترة طويلة أن يلعب الحروف والكلمات. سيتم عرض صور للكلمات شائعة الاستخدام هنا. تحتاج إلى العثور على تطابقات مع الكلمات المكتوبة. على سبيل المثال، سيتم تصوير التفاح والهواتف وأجهزة الكمبيوتر والبطيخ وبشكل عام أي شيء آخر.
هل سبق لك أن قمت بتجميع شاحنة قلابة؟ لا يمكن للبالغين لعب هذه اللعبة، لكن الأطفال يحددون بسرعة المكان الذي يجب أن توجد فيه الكابينة والعجلات والجسم والأشياء الأخرى. باستخدام الماوس، تحتاج إلى سحب كائنات معينة إلى المكان المناسب على شاحنة التفريغ.
في المقاصة في لعبة الأطفال "أغنية الفطر" تنمو أنواع مختلفة من الفطر، كل منها يحب الغناء ببساطة. للاستماع إلى أغنيتهم، ما عليك سوى النقر عليها بالماوس. في الزاوية السفلية من الشاشة، تحت كل رقم، هناك لحن جاهز. لإنشاء الإدخال الخاص بك
لعبة الفلاش "Superman Superhero" ليست لغزًا عاديًا. يقع كل عنصر من عناصر الصورة على المكعب، لإكمال اللعبة، تحتاج إلى وضع المكعبات على الجانب الأيمن في الخط. حتى تقوم بمطابقة الجانب الصحيح من المكعب الأخير، لن تتمكن من المتابعة
متعة الشتاء الممتعة تنتظرك في اللعبة المثيرة عبر الإنترنت "Nyusha on a Sleigh". يعلم الجميع كم هو ممتع التزلج أسفل الجبل في الشتاء، وهذا ما عليك فعله مع نيوشا حتى تتمكن من السفر إلى أبعد مسافة ممكنة وجمع الكثير من المكافآت على طول الطريق. التحكم في اللعبة باستخدام الفأرة
لعبة "المناظر الطبيعية الشتوية" على الإنترنت عبارة عن لغز ذو صورة جميلة يجب تجميعها بعد تقسيمها إلى عناصر وخلط أجزاء الفسيفساء. تبين أن جميع الأجزاء ذات أشكال وأحجام مختلفة. انقر على العناصر، اقلبها إلى الجانب المطلوب وقم بتجميع الصورة. وقت
يحتاج الطفل الذي تعلم تحويل الأصوات إلى مقاطع، والمقاطع إلى كلمات، والكلمات إلى جمل، إلى تحسين مهارات القراءة لديه من خلال التدريب المنهجي. لكن القراءة نشاط كثيف العمالة ورتيب إلى حد ما، ويفقد الكثير من الأطفال الاهتمام به. لذلك نحن نقدم نصوص صغيرة، الكلمات فيها مقسمة إلى مقاطع.
في البدايه اقرأ العمل لطفلك بنفسك، وإذا كان طويلا فيمكنك قراءة بدايته. وهذا سوف يثير اهتمام الطفل. ثم ادعوه لقراءة النص. بعد كل عمل، يتم طرح الأسئلة لمساعدة الطفل على فهم ما قرأه بشكل أفضل وفهم المعلومات الأساسية التي اكتسبها من النص. بعد مناقشة النص، أقترح قراءته مرة أخرى.
سمارت بو بيك
سو-نيا وسو-با-كا بو-بيك غو-لا-لي.
لعبت سو نيا بالدمية.
ثم ركضت سو-نيا إلى المنزل ونسيت الدمية.
عثر بو بيك على الدمية وأحضرها إلى سو نا.
ب. كورسونسكايا
الإجابة على الأسئلة.
1. مع من سارت سونيا؟
2. أين تركت سونيا الدمية؟
3. من أحضر الدمية إلى المنزل؟
صنع الطائر عشًا على الأدغال. وجد الأطفال عشًا وأنزلوه إلى الأرض.
- انظر يا فاسيا، ثلاثة طيور!
في صباح اليوم التالي، وصل الأطفال، لكن العش كان فارغًا بالفعل. سيكون من المؤسف.
إل تولستوي
الإجابة على الأسئلة.
1. ماذا فعل الأطفال بالعش؟
2. لماذا كان العش فارغا في صباح اليوم التالي؟
3. هل كان أداء الأطفال جيدًا؟ ماذا كنت ستفعل؟
4. هل تعتقد أن هذا العمل قصة خيالية أم قصة أم قصيدة؟
كان لدى بيتي وميشا حصان. بدأوا يتجادلون: حصان من هو؟ هل بدأوا بتمزيق الخيول من بعضها البعض؟
- أعطني حصاني.
- لا، أعطني إياه - الحصان ليس لك، بل لي.
جاءت الأم وأخذت الحصان، ولم يعد الحصان ملكًا لأحد.
إل تولستوي
الإجابة على الأسئلة.
1. لماذا تشاجر بيتيا وميشا؟
2. ماذا فعلت أمي؟
3. هل لعب الأطفال الحصان بشكل جيد؟ لماذا أنت شديد ال
هل تعتقد؟
يُنصح باستخدام مثال هذه الأعمال لإظهار ميزات النوع من القصائد والقصص والحكايات الخيالية للأطفال.
نوع من الخيال الشفهي يحتوي على أحداث غير عادية في الحياة اليومية (رائعة أو خارقة أو يومية) ويتميز ببنية تركيبية وأسلوبية خاصة. تحتوي الحكايات الخرافية على شخصيات خيالية وحيوانات ناطقة وتحدث معجزات غير مسبوقة.
قصيدة- عمل شعري قصير في الشعر . تقرأ القصائد بسلاسة وموسيقية، ولها إيقاع ووزن وقافية.
قصة- شكل أدبي صغير؛ عمل روائي قصير مع عدد قليل من الشخصيات وقصر مدة الأحداث المصورة. تصف القصة حادثة من الحياة، بعض الأحداث المذهلة التي حدثت بالفعل أو يمكن أن تحدث.
وحتى لا تثنيه عن القراءة، لا تجبريه على قراءة نصوص غير مثيرة للاهتمام ولا يمكن فهمه. يحدث أن يأخذ الطفل كتابًا يعرفه ويقرأه "عن ظهر قلب". بالضرورة اقرأ لطفلك كل يومالقصائد والحكايات والقصص.
القراءة اليومية تعزز الانفعالية، وتنمي الثقافة والآفاق والفكر، وتساعد على فهم التجربة الإنسانية.
الأدب:
كولدينا د.ن. قرأت بمفردي. - م: تي سي سفيرا، 2011. - 32 ص. (حبيبي).
إنها أيضًا بداية العام الدراسي في رياض الأطفال. يعود الأطفال تدريجياً من الإجازة. لقد تعلم العديد من الأشخاص الحروف خلال فصل الصيف وبدأوا في القراءة قليلاً مقطعًا لفظيًا.
من أين تأتي النصوص الخاصة بقراءة المقاطع؟ بالطبع من كتاب ABC. ومن المثير للاهتمام أن البادئات القديمة التي اعتادت الجدات على تعلمها. المصدر الثاني هو الإنترنت. نقوم أيضًا بإعداد النصوص لطلابنا الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات اعتمادًا على مهاراتهم الحالية، بدءًا من النصوص البسيطة والقصيرة. فمن الأفضل أن تقرأ قليلا، ولكن في كثير من الأحيان.
في النصوص الأولى للقراءة بالمقاطع، تبدأ كل جملة بسطر جديد. وهذا يسهل على الأطفال فهم النص. يجب طباعة النصوص الأولى التي سيتم قراءتها مقطعًا بمقطع بحجم كبير.
من المفيد أن ترافقهم كتب التلوين، وهو نشاط مألوف لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. المهام هي كما يلي.
- عليك أولاً أن تقرأه لأمك أو جدتك أو أي شخص آخر.
- تلوينها.
- قم بتسمية العناصر الموجودة في الصورة.
لماذا يستحق كتابة الكلمات؟ عندما يقرأ الطفل، يتفاعل السمع والبصر. عند الكتابة، أستخدم أجهزة التحليل السمعية (أنطق)، والمرئية (أسجل صورة الكلمة) والمحللات الحركية.
بالإضافة إلى النصوص السردية، من المفيد استخدام قصائد بسيطة قصيرة لقراءة المقاطع.
كيفية تحضير النصوص لقراءة مقطع بمقطع؟
يمكن للوالدين الذين يقومون بتعليم أطفالهم القراءة إعداد المواد بأنفسهم. عليك أن تعرف ما يلي. قد تبدو نصوص القراءة حسب المقاطع مختلفة. كل هذا يتوقف على كيفية تقسيم الكلمة إلى مقاطع.
1. قسّم الكلمات إلى مقاطع، كما في التمهيدي، باستخدام الواصلات (خطوط أفقية قصيرة). أدناه يتم تقسيم العديد من النصوص إلى مقاطع بهذه الطريقة.
2. يتم تقسيم الكلمات إلى مقاطع بخطوط عمودية.
3. يتم تمييز المقاطع من الأسفل بأقواس.
مثل هذا. من الأفضل أن تبدأ بالخيار الأول بالواصلات. يجب أن تكون النصوص الأولى بسيطة جدًا من حيث المحتوى، كما هو موضح أدناه، وتصبح أكثر تعقيدًا تدريجيًا.. أولاً، تقوم بتلوين صورة. ومن ثم يرسم الطفل نفسه حسب معنى النص. يمكن أيضًا تنزيل نصوص القراءة على موقعنا. فقط قم بإعدادهم باستخدام إحدى الطرق المقترحة أعلاه.
نصوص للقراءة بالمقاطع
هذه هي القطة كو زيا.
في الليل، اصطاد Ku-zya الفئران.
ثم نام القط على الأريكة.
ونحن نجلس في حفرة.
- اسم القطة؟
- ما هي أفعاله؟
- لماذا كانت الفئران تجلس في الحفرة؟
صيد السمك.
كان لدى سا ني ابنة.
سا-نيا نا-كو-سقطت الدودة.
ذهب إلى النهر.
هناك سمكة تسبح في النهر.
اصطادت سا-نيا سمكة.
- اسم الصبي؟
- ما الذي كان يفعله؟
- كم عدد الأسماك التي اصطدتها؟
شجرة.
هذه هي شجرة.
الشجرة لها جذع.
الشجرة لها ورقة.
الشجرة لها فروع.
سؤال. Na-zo-vi de-re-vo.
بقرة.
كو-رو-فا تأكل سي-نو.
Ko-ro-va يعطي mo-lo-ko.
ما شا الحب بت مو لو كو.
ما شا الحب بت كا شو.
Ma-sha لديه خدود ru-my-ny-e.
سؤال. لماذا تمتلك ماشا خدود وردية؟ (لسبب ما، فكرت جميع الأمهات في الاستعداد)
في الغابة.
ذهب الأطفال إلى الغابة.
إنهم ثنائي را لي ما لي نو.
بالقرب من المنزل خلف الشجيرات.
كان الأطفال خائفين.
ومن الشجيرات تكون-zha-la مع-ba-ka Zhuch-ka.
شعر الجميع بالتحسن.
- أين ذهب الأطفال؟
- ماذا كانوا يفعلون في الغابة؟
- من أخاف الأطفال؟
صيف
لو-كراس-نو-إي.
لماذا هو أحمر؟
الأحمر يعني جميل .
غابات زي-لو-ني-إي.
السماء الزرقاء.
الوان براقة.
جمال.
Na-ri-suy لو شيء ما.
- لماذا الصيف أحمر؟
- ما الغابات؟
- يا لها من سماء
- أي الزهور؟
- لماذا تحب الصيف؟
كو-لو-كول-تشي-كي
كم عدد الألوان هناك؟
لماذا تهتم؟
لأنه ينمو هنا في الحقول والمروج.
كو-لو-كول-تشي-كي سي-ني-إي
لي زا تمشي في المرج.
لي-زا سو-بي-را-إيت كو-لو-كول-تشي-كي.
ليزا لديها va-za في المنزل.
هناك شارك لو كول تشي كي.
نا-ري-سوي كو-لو-كول-تشي-كي.
- لماذا زهور الجريس الزرقاء برية؟
- ما هو لون الأجراس؟
- أين تمشي ليزا؟
- أين ستضع ليزا الأجراس في المنزل؟
