- اكتشاف ودعم المواهب الشابة في مجال الثقافة والفن. دعم المواهب الشابة دعم المواهب الشابة

اليوم أمضى رئيس روسيا اليوم كله في المسرح. ويعقد منتدى ثقافي دولي في سانت بطرسبرغ في مبنى ماريانسكي، وناقش رئيس الدولة المشاكل الأكثر إلحاحا مع ممثلي هذا المجال. إقامة أولمبياد المسرح وتمويل الثقافة ومساعدة المواهب الشابة، ووعد الرئيس بتخصيص مليار روبل إضافية سنويا لهذا الدعم.

ماتيلدا كيشينسكايا نفسها أشرقت ذات مرة في باليه "جنية الدمى". اليوم، يتم تمثيل حكاية اللعبة الخيالية، على الرغم من أنها ليست دائما بثقة، من قبل بريماس المستقبل. بعد كل شيء، هذه هي خطواتهم الأولى على خشبة المسرح.

الدعم والمساعدة والتعليم، لأن القدرة التنافسية في المجال الثقافي ستكون عالية مثل، على سبيل المثال العلوم الدقيقةوأكد الرئيس افتتاح اللقاءات الخاصة بتحديد وتدريب الشباب الموهوبين.

"الآن نقوم بتشكيل نظام كامل يهدف إلى البحث عن المواهب الشابة واكتشافها. وعلينا أن نركز اهتمامنا على دعمهم في المراحل الأولى، وفي بعض الأحيان الأكثر صعوبة، من حياتهم المهنية. ومن الواضح أن العمل مع الشباب المبدعين الموهوبين، وخاصة في مجال مثل الثقافة، يتطلب مرونة خاصة وحلول غير قياسية، ورفض أنماط التوحيد الآلية، وما إلى ذلك.

لكن السؤال هو: كيف يمكن للطفل أن يجد نفسه إذا كانت الموسيقى اليوم مادة إلزامية فقط في المدرسة الابتدائية؟

"أنا حقًا أحب التربية البدنية، فأنا رياضي رهيب ولاعبة كرة قدم أيضًا. "ولكن في رأيي، يجب أن يتعلم الطفل النوتة الموسيقية، مثل الحرف والرقم"، كما يعتقد عازف البيانو. الفنان الوطنيآر إف دينيس ماتسويف.

ويتذكر كيف، وليس من دون مساعدة مؤسسة خيريةلقد انتقلت ذات مرة من إيركوتسك إلى موسكو. لا يزال المستفيدون يساعدون الأطفال اليوم. لكن نظام تدريب مثل هذه المواهب في المدارس والجامعات المتخصصة تغير في عام 2012. والآن هم تحت سلطة وزارة التربية والتعليم، وليس وزارة الثقافة، مما يعني أنهم يجب أن يعملوا وفق المعايير التربوية العامة. لكن الإبداع لا يمكن وضعه في إطار.

“عندما حصلنا على الاعتماد منذ عدة سنوات، أكاديمية الباليه الروسية، وهي الأقدم مؤسسة تعليميةفي بلدنا نحن الأكبر، ثم مازحت بالطبع قائلة لروسوبرنادزور: "كما تعلم، لقد توصلوا إلينا أولاً، ثم كل التعليم في البلاد، ثم أنت". قال عميد أكاديمية الباليه الروسية: "أريد اجتياز الاعتماد بأمانة، أريد أن تلبي جميع نقاطنا متطلباتك، لكن هذا مستحيل - يجب علينا بعد ذلك تدمير الباليه". و انا. فاجانوفا، فنان الشعب في الاتحاد الروسي نيكولاي تسيسكاريدزه.

ربما يكون من المفيد النظر في مسألة إعادة التعليم الفني إلى اختصاص وزارة الثقافة الروسية؟ في النهاية، يسألون وزارة الثقافة عن المسرح، وعن الباليه، وعن الأشخاص العراة على المسرح أيضًا،" اقترح رئيس المعهد الروسي للفنون المسرحية - GITIS، غريغوري زاسلافسكي.

"الجميع يقترح أن نعود إلى ما كانت عليه الأمور. كما تعلمون، تذكرت عبارة الإسكندر الأول الذي اعتلى العرش وقال: "كل شيء سيكون مثل الجدة". أما ملكية نظام التعليم في مجال الفن والثقافة من قبل بعض الإدارات، فأنا أعتقد ذلك قال فلاديمير بوتين: "أنت على حق إلى حد كبير، لا أريد حل مثل هذه القضايا الآن، من الصفر، لكننا سنتحرك في هذا الاتجاه".

ولفت سيرجي بيزروكوف انتباه رئيس الدولة إلى دعم مسارح الأطفال. وتخصص وزارة الثقافة 220 مليون روبل لأربعة عشر مسارح للشباب والمراحل التعليمية في البلاد. لكن المخرجين الشباب يحتاجون أيضًا إلى منح للسينما الروسية الجديدة. علاوة على ذلك، يجب أن يكون الحصول على مهنة إبداعية متاحًا قدر الإمكان.

"أقترح استكمال نظام المنح الرئاسية باتجاه جديد - دعم الشباب الموهوبين حتى يتمكنوا من اتخاذ خطواتهم الأولى وعدم التفكير في المكان الذي يمكنهم فيه الحصول على المال. هذا هو الجزء الاول. وينبغي أن يهدف الجزء الثاني من هذه المنحة إلى إيجاد الشباب الموهوبين. ووعد الرئيس بأننا سنضيف هذه الإضافة إلى المنح الرئاسية سنويا بمبلغ مليار روبل.

كما تحدثوا عن نقص التمويل في القطاع الثقافي. في معظم مدارس الموسيقى، لا تزال الآلات من صنع سوفيتي. قد لا تكون رواتب المعلمين مرتفعة للغاية، لكن المتخصصين الشباب يدخلون الصناعة، ولم تعد مشكلة شيخوخة الموظفين موجودة.

عقد الرئيس هذا اللقاء في مبنى المرحلة الثانية من مسرح ماريانسكي، الذي يستقبل سنويا مئات الآلاف من المتفرجين، وعشرات العروض الأولى ويباع دائما. اليوم، بمشاركة فلاديمير بوتين، ينعقد هنا مجلس أمناء، لا يضم فقط المسؤولين والشخصيات الثقافية والفنية، ولكن أيضًا كبار رجال الأعمال والمحسنين والجهات الراعية.

ناقشنا تطور المسرح كأحد الركائز الأساسية للثقافة الروسية. المسرح لديه بالفعل فروع في فلاديفوستوك وفلاديكافكاز. لكن هذا لا يكفي للمشاهد. قال الرئيس: ستظهر بالتأكيد مرحلة أخرى من مسرح ماريانسكي الشهير ومركز تعليمي في بريموري.

وأضاف: “لا أعرف بعد مصادر التمويل ولا أعرف المبلغ النهائي بعد، لكن أريد أن أؤكد لكم: سنفعل ذلك بالتأكيد. الطلب الوحيد لك، لممثلي ورشة العمل الخاصة بك، يتعلق بأعضاء هيئة التدريس، فيما يتعلق بمستوى التدريب. وأكد فلاديمير بوتين أن هذا المستوى يجب أن يكون مرتفعا، ولا ينبغي أن يكون أدنى من عواصم روسيا.

"آمل أن يساعدنا ما سمعته للتو في تحويل فلاديفوستوك إلى أحد المراكز الداعمة في مكان ما خارج نوفوسيبيرسك، وربما سيكون على الأرجح مجمعًا ثقافيًا رائدًا يمكن أن يكون قويًا للغاية". مركز الدعمقال المدير الفني ومدير مسرح ماريانسكي وفنان الشعب الروسي فاليري جيرجيف: "إننا نرحب بالمشاركين في المعرض. سواء بالنسبة للموارد الشابة الروسية أو لزملائنا في اليابان والصين وكوريا الجنوبية".

مباشرة بعد اجتماعات العمل يقام حفل موسيقي للمنتدى الثقافي. روائع الكلاسيكيات العالمية - معترف بها في جميع أنحاء العالم. لقد حطم مؤتمر هذا العام كل الأرقام القياسية - سبعين وفداً من جميع أنحاء العالم. المعارض والعروض والعروض والمناقشات - الثقافة لا تعرف حدودًا.

"إن الثقافة والفن والتعليم هي الحل لتحديات الهمجية والتعصب والتطرف العدواني الذي يهدد حضارتنا. وقال فلاديمير بوتين، في كلمته خلال حفل افتتاح المنتدى الثقافي الدولي السادس في سانت بطرسبرغ: "هذا هو الطريق للتغلب على الخطوط الفاصلة والحواجز، وأنواع مختلفة من التحيزات التي تمنعنا من المضي قدمًا".

كأس من الشمبانيا وامتنان للضيوف الأجانب من الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى وفرنسا واليابان ودول أخرى. للمناقشات الساخنة والحلول العملية والمشاريع الجديدة.

وقال فلاديمير بوتين: "إنه لمن دواعي السرور بشكل خاص ألا تعزلوا أنفسكم في شققكم الوطنية، بل تعملوا كشعوب العالم بالمعنى الأوسع للكلمة".

في عام 2019، تتوقع سانت بطرسبرغ حدثًا ثقافيًا واسع النطاق آخر - الألعاب الأولمبية المسرحية. وأيد الرئيس الفكرة.

الحفاظ على خصوصيتك مهم بالنسبة لنا. لهذا السبب، قمنا بتطوير سياسة الخصوصية التي تصف كيفية استخدامنا لمعلوماتك وتخزينها. يرجى مراجعة ممارسات الخصوصية الخاصة بنا وإعلامنا إذا كانت لديك أي أسئلة.

جمع واستخدام المعلومات الشخصية

تشير المعلومات الشخصية إلى البيانات التي يمكن استخدامها لتحديد هوية شخص معين أو الاتصال به.

قد يُطلب منك تقديم معلوماتك الشخصية في أي وقت عند الاتصال بنا.

فيما يلي بعض الأمثلة على أنواع المعلومات الشخصية التي قد نجمعها وكيف يمكننا استخدام هذه المعلومات.

ما هي المعلومات الشخصية التي نجمعها:

• عندما تقوم بتقديم طلب على الموقع، قد نقوم بجمع معلومات مختلفة، بما في ذلك اسمك ورقم هاتفك وعنوانك بريد إلكترونيإلخ.

كيف نستخدم المعلومات الشخصية الخاصة بك:

• تتيح لنا المعلومات الشخصية التي نجمعها الاتصال بك بشأن العروض الفريدة والعروض الترويجية وغيرها من الأحداث والأحداث القادمة.
• من وقت لآخر، قد نستخدم معلوماتك الشخصية لإرسال إشعارات ومراسلات مهمة.
• قد نستخدم أيضًا المعلومات الشخصية لأغراض داخلية، مثل إجراء عمليات التدقيق وتحليل البيانات والأبحاث المختلفة من أجل تحسين الخدمات التي نقدمها وتزويدك بالتوصيات المتعلقة بخدماتنا.
• إذا شاركت في سحب جائزة أو مسابقة أو عرض ترويجي مماثل، فقد نستخدم المعلومات التي تقدمها لإدارة مثل هذه البرامج.

الكشف عن المعلومات لأطراف ثالثة

نحن لا نكشف عن المعلومات الواردة منك إلى أطراف ثالثة.

الاستثناءات:

• إذا لزم الأمر - وفقًا للقانون، والإجراءات القضائية، والإجراءات القانونية، و/أو بناءً على الطلبات العامة أو الطلبات الواردة من وكالات الحكومةعلى أراضي الاتحاد الروسي - الكشف عن معلوماتك الشخصية. يجوز لنا أيضًا الكشف عن معلومات عنك إذا قررنا أن هذا الكشف ضروري أو مناسب للأغراض الأمنية أو إنفاذ القانون أو أي أغراض أخرى ذات أهمية عامة.
• في حالة إعادة التنظيم أو الدمج أو البيع، يجوز لنا نقل المعلومات الشخصية التي نجمعها إلى الطرف الثالث الذي يخلفه.

حماية المعلومات الشخصية

نحن نتخذ الاحتياطات - بما في ذلك الإدارية والفنية والمادية - لحماية معلوماتك الشخصية من الضياع والسرقة وسوء الاستخدام، بالإضافة إلى الوصول غير المصرح به والكشف والتغيير والتدمير.

احترام خصوصيتك على مستوى الشركة

للتأكد من أن معلوماتك الشخصية آمنة، نقوم بتوصيل معايير الخصوصية والأمان لموظفينا وننفذ ممارسات الخصوصية بشكل صارم.

كان الاجتماع تمثيليا للغاية؛ ونادرا ما يجتمع خبراء التعليم في مثل هذا التكوين. وعلى الرغم من أن رؤساء الجامعة سيطروا على الجمهور - فيكتور سادوفنيتشي، وميخائيل ستريكانوف، ونيكولاي كودريافتسيف، وفيتالي روبتسوف، وأناتولي ألكساندروف، وياروسلاف كوزمينوف وآخرين، إلا أنه كان هناك أيضًا نواب في مجلس الدوما (ألكسندر ديجتياريف، وأوليج سمولين، وإيرينا رودنينا)، والقادة. المنظمات العامة. ومثل وزارة التعليم والعلوم نائب الوزير إيجور ريمورينكو، الذي يشرف على التعليم المدرسي وسياسة الشباب.

في بداية الاجتماع، أشارت أولغا جولوديتس إلى أنه تم اعتماد مجموعة من التدابير في الربيع الماضي لتنفيذ مفهوم النظام الوطني لتحديد المواهب الشابة وتنميتها، ولكن لم يتم حل العديد من المهام بعد - على سبيل المثال، المتطلبات ولم يتم تطوير برامج التعليم ما قبل المهني في مجال الفنون. ومع ذلك، في اجتماع مجلس التنسيق الوطني، تم التركيز على قضايا أخرى: ما يجب القيام به على الصعيد الوطني لتحديد الأطفال الموهوبين، بما في ذلك كيفية تحسين نظام المسابقات الفكرية لأطفال المدارس والطلاب.

هل أطفال العائلات الغنية هم الأكثر موهبة؟

نتائج الأول دراسة عموم روسيامواقف المواطنين تجاه الموهبة - بمبادرة من المدرسة العليا للاقتصاد العمل الميدانيالتي أجرتها المؤسسة الرأي العام" وكانت النتائج، بحسب المديرة التنفيذية للصندوق، إيلينا بيترينكو، مفاجئة حتى بالنسبة لعلماء الاجتماع.

ومن بين الاستنتاجات الرئيسية نهاية أسطورة "الوعي المتساوي". عندما سئل عما إذا كنت توافق على أن الثقافة لا يتم تطويرها إلا من قبل عدد قليل من الأشخاص الأكثر موهبة، أجاب 56٪ من المشاركين بالإيجاب. تقول إيلينا بيترينكو: "هذا يعني أن المجتمع قد خرج من المعطف السوفييتي، لقد انفصلنا عمليا عن قيم المساواة". "وعينا ليس مساوياً." ويوافق 36% من المشاركين على أن النمو الاقتصادي (وفي نهاية المطاف رفاهية كل واحد منا) يتحدد بمساهمة 3-5% من الأشخاص الموهوبين والحيويين.

القسم التالي من الاستطلاع هو من يجب أن يدفع تكاليف تنمية قدرات الأطفال الموهوبين، وإلى أي مدى تكون المدفوعات المشتركة من الوالدين ضرورية. أقل من ثلث المشاركين في عينة "السكان" وربعهم في عينة "أولياء الأمور" واثقون من أن تنمية مواهب الطفل يجب أن تتم من قبل الأسرة، وليس الدولة. وعن أهمية دور الدولة في تنمية المواهب تحدث عنها 67% في عينة "السكان" و73% في عينة "أولياء الأمور". ومع ذلك، يمكن للوالدين تحمل أقصى قدر من المسؤولية: 75% من المشاركين على استعداد للتخلي عن فوائد الحياة التي تهمهم من أجل تنمية موهبة أطفالهم.

وعندما سئلنا عما إذا كنت على استعداد لدفع تكاليف التعليم الإضافي الذي من شأنه أن ينمي قدرات طفلك، أجاب 33% من الجزء الأكثر ثراء من السكان (أعلى الشرائح الخمس) "نعم، نحن ندفع بالفعل"؛ والإجابة هي نفسها بنسبة 37% للجزء الأقل ثراءً بقليل (الخميس الثاني). وفقًا لرئيس HSE ياروسلاف كوزمينوف، يعد هذا مؤشرًا مهمًا: يدفع ممثلو الخمس الأول أقل من ممثلي الثاني. وهذا يعني أن المزايا الاجتماعية تذهب إلى ذوي الدخل المرتفع - فالقطاع المجاني لدعم المواهب يشمل في الغالب أطفال الآباء الأثرياء.

الموضوع الآخر الذي تم اعتباره جزءًا من الدراسة هو المدرسة التي يجب على الفرد الالتحاق بها لتطوير الموهبة. معظميتحدث المشاركون عن الحاجة إلى توسيع الفرص .مدرسة ثانويةأما أقل من الثلث فيتعلق بتطوير شبكة من المدارس المتخصصة وضمان نظام اختيار شفاف لها. هناك تناقض: الأغلبية تريد أن يدرس أطفالها في مدرسة عادية، ولكنها تشكك في قدرتها على تنمية الموهبة. وكما لاحظت إيلينا بيترينكو، فإن إجابات المشاركين تعكس الممارسة الحالية. كلما ارتفع مستوى دخل المشاركين، كلما قالوا في كثير من الأحيان أن هناك حاجة إلى مدارس خاصة للأطفال الموهوبين.

ومع ذلك، عندما سئلوا عن كيفية تجنيد الأطفال في مثل هذه المدارس، أجاب غالبية المشاركين أنه يمكنك الوصول إلى هناك ليس فقط بفضل قدراتك، ولكن أيضًا مقابل رسوم، من خلال أحد معارفك. وفي الشريحة الخمسية العليا، يقول 14% أن المدارس الخاصة يتم اختيارها في المقام الأول على أساس القدرة، مما يعني أن الأطفال من هذه الأسر يتعلمون بالفعل. كلما كانت الأسرة أكثر ثراءً، كلما زاد عدد الأطفال الذين يدرسون في المدارس الثانوية وصالات الألعاب الرياضية - والعكس تمامًا: كلما انخفض مستوى دخل الأسرة، قل عدد مرات وصول الطفل إلى هناك.

الجامعات والأولمبياد

تم إعداد تقارير مشتركة حول تحسين نظام المسابقات الفكرية لتحديد أطفال المدارس والطلاب الموهوبين بواسطة ياروسلاف كوزمينوف ورئيس جامعة موسكو جامعة الدولةسميت باسم إم.في. لومونوسوف فيكتور سادوفنيتشي.

تحدث ياروسلاف كوزمينوف عن مسؤولية الجامعات في البحث عن المواهب وتنميتها في المجالات العلمية والمهنية (تم استبعاد الرياضة والفن من المناقشة). هناك العديد من المشاكل هنا: تركز المدرسة على إتقان برنامج التعليم العام ولا تشجع على اكتساب معرفة إضافية، وتقام الأولمبياد فقط في المواد المدرسية، ولا تتاح للأطفال فرصة تجربة الأدوار المهنية. من ثلث إلى نصف الطلاب، حتى الأقوياء، يأتون إلى كليات علم النفس أو علم الاجتماع أو علوم التربة عن طريق الصدفة - لم يدرسوا المواد ذات الصلة في المدرسة.

تهتم الجامعات بالطلاب الأقوياء، وسيتم تحفيز هذا الاهتمام من خلال المنافسة على التعيينات الحكومية بناءً على مؤشرات جودة القبول، والتي ستطرحها وزارة التعليم والعلوم ابتداءً من هذا العام. قانون جديد"حول التعليم في الاتحاد الروسي" سمح للجامعات لأول مرة بالانخراط في التعليم العام - لفتح مدارس ثانوية وفصول دراسية خاصة بها. ومع ذلك، فإن نظام العمل مع تلاميذ المدارس في جامعات معينة يركز بشكل أكبر على إعداد المتقدمين لأنفسهم (بشكل رئيسي في الدورات التحضيرية المدفوعة الأجر) بدلاً من التركيز على إيجاد تلاميذ المدارس الموهوبين. ولل عمل فعالوفي حالة الأطفال الموهوبين، لا تمتلك الجامعات القاعدة، ولا المهارات، ولا الحوافز، ولا الموارد. يقول رئيس الصحة والسلامة والبيئة: "يجب أن نحاول تغيير هذا النموذج من سلوك الجامعات".

إن عمل الجامعات مع تلاميذ المدارس الموهوبين هو اختيار المواهب "الجاهزة" و "زراعة" المواهب، والشكل الرئيسي لهذا العمل اليوم هو الأولمبياد. ومع ذلك، هناك مشاكل في حركة الأولمبياد: فالمجتمع يشكك في موضوعية إقامة الأولمبياد (وهذا ما يتضح من خلال النداءات المنتظمة المقدمة إلى الغرفة العامة)، ولكنه في الوقت نفسه يسعى إلى استخدام الأولمبياد كوسيلة للقبول غير التنافسي في جامعة. وهذا الأمر يجب أن يقابله إجراءات أخرى، تضمن الاهتمام بالمشاركة في الأولمبياد، بدءاً من الصفوف الابتدائية.

ما هي اتجاهات تطور الحركة الأولمبية؟

ومن الضروري تحسين نظام الأولمبياد: تعزيز الرقابة، وضمان الشفافية، ووضع قواعد موحدة لا تعيق المبادرة. من الضروري توسيع ممارسة مسابقات المشاريع في المجالات التطبيقية - نظائرها المنافسة الروسية بالكامل""خطوة نحو المستقبل"" التي تنظمها جامعة موسكو التقنية الحكومية التي تحمل اسم N.E. بومان (MSTU). يمكن إقامة مسابقات المشاريع في مناطق أخرى - زراعة, الخدمة الاجتماعية، إدارة. بنفس الطريقة، يمكن عقد الأولمبياد في مواضيع ما قبل الأساسية - من الفلسفة إلى الطب (اليوم يتم تمثيل الهندسة والاقتصاد والقانون فقط)، و"تجربة" الأولمبياد والمسابقات الجديدة، مما يسمح للفائزين بالحصول على فوائد عند دخول الجامعات ، ينبغي تخفيضها إلى سنة واحدة.

يجب أن تكون تغطية تلاميذ المدارس في مسابقات الأولمبياد أكبر بكثير لجذب الأطفال أصغر سنا، مع الإعاقاتالصحية، من الأسر ذات الدخل المنخفض، والمناطق النائية. وتتلخص الطريقة الأكثر وضوحاً في تقديم حصص لفئات مختلفة من الأطفال، وإشراك الغرف العامة الإقليمية في مراقبة استخدامها. أما بالنسبة لأولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس، فيمكن للجامعات الرائدة أن تشارك في عقدها - اليوم، هناك عدد من مجالات "أولمبياد عموم روسيا" ليست منظمة بشكل جيد: على سبيل المثال، الأطفال الذين لم يشاركوا في المرحلة المدرسية تصل في بعض الأحيان إلى المسرح الإقليمي. من شأن الرقابة العامة والمنهجية من جانب الجامعات أن تساعد في حل العديد من المشاكل.

أما بالنسبة للأولمبياد، التي عقدها المجلس الروسي للأولمبياد لأطفال المدارس، فقد تضاعفت نسبة المشاركين من الفصول غير المتخرجة ثلاث مرات على مدى السنوات الثلاث الماضية. ونحن بحاجة إلى زيادة هذه الحصة، وكذلك زيادة عدد أطفال المدارس من مختلف المناطق. أحد المقترحات الجذرية هو نشر أعمال جميع الفائزين في الأولمبياد على الإنترنت: على الرغم من حقيقة أن هذه المعلومات يمكن اعتبارها شخصية، إلا أن الشخص على أساسها يتقدم بطلب للحصول على مكان ممول من الميزانية في الجامعة، وبالتالي فهو ومن غير المرجح أن يعترض على الكشف عنها.

في عام 2014، سيتم وضع ممارسات التمويل والرقابة المنهجية لفصول المدرسة الثانوية والمدرسة الثانوية في جامعات العاصمة. ستقوم حكومة موسكو بنقل المعيار لكل طالب إلى الجامعات، وستتحمل الجامعات بقية التكاليف بنفسها. ستشمل التجربة جامعة موسكو الحكومية والمدرسة العليا للاقتصاد و الجامعة الروسيةصداقة الشعوب (RUDN)، وستكون هذه محاولة لإنشاء بديل لمدارس النخبة. ومن المهم أن تظل المدارس الثانوية داخل الجامعات الرائدة مجانية، وأن يتم تخصيص حصص هناك للأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض والأسر ذات المستويات المنخفضة من تعليم الوالدين. وبهذه الطريقة سيتم الاختلاط الاجتماعي، وهو الوظيفة التي يؤديها التعليم في المجتمع.

"تجنب الفردية التنافسية"

قدم فيكتور سادوفنيتشي بدوره تقريرًا عن الأولمبياد الجامعي والمسابقات الفكرية الأخرى. ومع ذلك، وفقا لتقييمه الخاص، فقد تبين أن هذه المهمة أكثر صعوبة، لأنه لا يوجد عمليا نظام لدعم الموهوبين في الجامعات، ونحن الآن في أصول تشكيلها. نحن بحاجة إلى مسار لدعم المواهب، من المدرسة إلى العمل، ولإنشاء هذا المسار نحتاج إلى "التكامل المنهجي بين المدرسة والجامعة وصاحب العمل". هناك أمثلة للمشاركة في دعم مواهب المنظمات العامة - مثل المؤسسة العالمية الروسية أو الجمعية الجغرافية الروسية.

يأكل أشكال مختلفةالعمل مع الطلاب الموهوبين - مهرجان العلوم (حضر الأخير 400 ألف شاب)، والأولمبياد، والجامعات، المؤتمرات العلميةوالمدارس الصيفية والشتوية وغيرها، والجامعات هنا لديها مجالات لا حدود لها للعمل. ومع ذلك، فإن دافع الطلاب للمشاركة في مثل هذه الأحداث "يتلاشى" بحلول السنة الخامسة، لأنهم يفكرون في العمل. على الرغم من أن فرقنا، على سبيل المثال، تحصل باستمرار على جوائز في مسابقات البرمجة الطلابية الدولية. هناك العديد من الأمثلة الأخرى، لكن لا يمكن اعتبارها عملاً منهجيًا. لا يوجد حتى دعم لمشاركة الشباب في الأولمبياد - كل شيء يقتصر على الدبلومات والمكافآت لمرة واحدة. "لقد أجرينا دراسة للممارسات الناجحة للدعم داخل الجامعة للشباب الموهوبين. قال فيكتور سادوفنيتشي: "الصورة لا تجعلني سعيداً".

وخلال مناقشة التقارير، تم التعبير عن وجهات نظر ومقترحات مختلفة.

وهكذا، قال أناتولي ألكسندروف، عميد جامعة باومان التقنية الحكومية في موسكو، إنه إذا كانت الأولمبياد تسبب انتقادات، فهي فقط بين الأشخاص الذين لم يشاركوا فيها ولا يمكنهم المشاركة بسبب القدرات الفكرية المحدودة. بفضل مسابقة "خطوة نحو المستقبل" من الممكن العثور على أطفال ذوي عقلية خاصة، ومن ثم يحتاجون إلى مرافقتهم، وتطوير بطاقات تنمية فردية لهم، وإرسالهم للتدرب في أفضل الجامعاتروسيا والخارج.

اقترح رئيس لجنة التعليم في مجلس الدوما ألكسندر ديجتياريف مناقشة مشكلة الاختيار التنافسي للمدارس الثانوية. وفي التعليم العالي تم تحديد مجموعة من الجامعات الرائدة، لماذا لا يمكن تحديد المدارس النخبوية في التعليم العام؟ يمنح القانون المدارس الحق في إنشاء فصول دراسية وصالة للألعاب الرياضية، ولكن لم يتم تحديد مسألة الاختيار في هذه الفصول، وهذا ليس من اختصاص القانون، بل من صلاحيات السلطات التعليمية. وإذا كان التسجيل في الصف الأول، بالطبع، يجب أن يتم على أساس عام، فمن الممكن تمامًا الاختيار في الصفوف من 10 إلى 11 عن طريق المنافسة، أي "تصنيف الأطفال حسب درجة الموهبة". ومن المؤكد أن مثل هذه الفصول ستصبح موردة للمتقدمين إلى الجامعات الرائدة في البلاد.

ركز النائب الأول لرئيس لجنة التعليم أوليغ سمولين على حقيقة أنه في السعي لتحقيق الإنجازات، غالبا ما يصبح الأطفال ضحايا لما يسمى "الفردية التنافسية"، عندما "يختبر الشخص الفرح من نجاحه المرتبط بهزيمة الآخر. " ويرى النائب أن التضامن الاجتماعي لتنمية المواهب والإبداع لا يقل أهمية عن رغبة الشخص في تحقيقه: "أجرؤ على القول إن تجربة الاتحاد السوفييتي واليابان، كوريا الجنوبيةوفنلندا تبين أن العام مستوى عالإن تعليم السكان ليس أقل أهمية من التعليم الفردي لتحديث البلاد، بل ربما يكون أكثر أهمية منه انجازات بارزة" بالطبع، نحن بحاجة إلى اختيار الأشخاص الموهوبين والإبداع لهم ظروف جيدةولكن كجزء من هذه الاستراتيجية، من الضروري تحقيق تكافؤ الفرص - على وجه الخصوص، من خلال تخصيص حصص للمشاركة في الأولمبياد أو الدراسة في صالات رياضية مجانية في الجامعات الرائدة. اقترح أوليغ سمولين التوزيع على الحد الأقصى للمبلغأفضل ممارسات المدارس في العمل مع الأطفال الموهوبين - على سبيل المثال، تخصيص أحد الاجتماعات التالية لمجلس التنسيق لإنجازات علم أصول التدريس الإبداعي، ودعوة المعلمين المبتكرين المشهورين مثل Yamburg أو Shchetinin إليها.

تم دعم أوليغ سمولين من قبل رئيس جامعة مدينة موسكو النفسية والتربوية فيتالي روبتسوف، الذي اقترح أيضًا نشر تجربته أفضل المعلمينوالمدارس: "معلمونا لا يعرفون كيفية العمل مع الأطفال الموهوبين، ولا يعرفون كيفية تهيئة الظروف لهم. إن تقنيات وأساليب العمل مع الموهبة في روسيا ضعيفة التطور. ويوافق ياروسلاف كوزمينوف على أن هناك حاجة إلى برنامج للتغلب على "مرض الفردية التنافسية والشعور بالوحدة": "هذا مهم للغاية، وأنا سعيد لأنني وخصمي التقليدي أوليغ سمولين نفكر على حد سواء. أود أن أذهب إلى أبعد من ذلك وأقترح أدوات وأنشطة محددة - ليس فقط نشر تجربة أصول التدريس الإبداعية، ولكن أيضًا خطوات أخرى: على سبيل المثال، إضفاء الشرعية على المسابقات للفرق والمشاريع الجماعية، والتي يرفضها الآن النظام المعياري بأكمله للمكافأة والتقييم النتائج، مسابقات للمشاريع الاجتماعية، تطوير الإدارة الذاتية للمدرسة. لا يمتلك الشباب المهارات اللازمة للتنسيق أو حل المشكلات للآخرين أو لصالح الآخرين - فلنفكر في هذا أيضًا، فهذا يتناسب مع إطار أنشطتنا لتحديد المواهب. نحن بحاجة إلى المواهب ليس فقط من المهندسين، ولكن أيضًا من المنظمين الاجتماعيين.

"نحن بحاجة إلى تغيير جذري في نظام التعليم"

ولخصت نتائج الاجتماع أولغا جولوديتس، التي ذكرت أنه من أجل تحديد المواهب والموهبة لدى الأطفال، نحتاج إلى تغيير نظام التعليم بشكل جذري. بعض أنواع الموهبة "نفتقدها فقط، ولا نراها". قالت نائبة رئيس الوزراء إنها سافرت مؤخرًا إلى فنلندا مع وفد كبير - "اعتقدت أننا فجوة كبيرة"، لكنني لم أعتقد أنه كان بهذا الحجم." لضمان نوعية حياة أمتهم، لدى الناس موقف مختلف تجاه نظام التعليم، فهم لا يترددون في تقديم دورة مدتها ثلاث سنوات في التدبير المنزلي أو دورة موسيقية في المدرسة الثانوية، عند العزف في فرقة موسيقية صوتية؛ هو الانضباط الإلزامي. بعد كل شيء، إذا كان الشخص لم يلعب أبدا آلة موسيقيةوإذا لم تحضره والدته فلا نعرف هل هو موهوب أم لا. لذلك، أثناء الدراسة في المدرسة، يجب على الطفل مستوى جيديجرب نفسه في الموسيقى، وفي الرياضة، وفي أشياء أخرى كثيرة، ثم يقول إنه يحب هذا أو ذاك.

من الواضح أن الأطفال يمكن أن يكونوا موهوبين في شيء ما، ولكن المواهب تجتمع أحيانًا بطرق غير متوقعة. لم يكن ستيف جوبز مهندسًا موهوبًا فحسب، بل كان أيضًا مصممًا. ومع ذلك، إذا اكتشف الشخص موهبة المهندس ويدرس في المدرسة المناسبة، فلن يتمكن من إظهار قدراته التصميمية - والعكس صحيح. لكن هذا المزيج الفريد من المواهب هو الذي يمكن أن يعطي دفعة إبداعية. في مثل هذه الحالات، من الضروري ليس فقط عدم التدخل في تنمية المواهب المختلفة، ولكن أيضًا القدرة على إبراز القدرات التي قد لا يدركها الطفل في نفسه.

اقترحت أولغا جولوديتس الانتقال من الأقوال إلى الأفعال في معالجة مسألة إمكانية الوصول الجغرافي والاجتماعي - على وجه الخصوص، هذا العام بالفعل، أصدرت تعليمات للوزارات الفيدرالية التي أسست الجامعات لضمان وصول الأطفال الموهوبين من المناطق النائية إلى القبول. يجب على كل مؤسسة أن تثبت أنها بذلت قصارى جهدها لجمع الأطفال من جميع مناطق روسيا: حيث ذهب ممثلو هذه المؤسسات إلى المناطق ونظروا إلى الأطفال ورأوا الأفضل ودعوهم. ويرى نائب رئيس الوزراء أن الجامعات لديها الإمكانيات اللازمة لتنظيم مثل هذا العمل.

الاستنتاج الآخر يتعلق بالحاجة إلى تنظيم التفاعل بين أصحاب العمل والطلاب الموهوبين، كما تحدث فيكتور سادوفنيتشي. هناك أمثلة لأصحاب العمل الذين يحاولون إشراك الطلاب في أبحاثهم وتطويرهم. ومن الضروري إنشاء بنك بيانات لهذا التفاعل، وتحديد أصحاب العمل الذين يقدمون الدعم المنهجي للطلاب الموهوبين، وإدراج الأنشطة التي يقومون بها في مجال اهتمام مجلس التنسيق الوطني.

بوريس ستارتسيف، خاصة بالنسبة لخدمة الأخبار لبوابة الصحة والسلامة والبيئة

تصوير نيكيتا بنزوروك

تنفذ RMS برامج مختلفة تهدف إلى دعم الموسيقيين وتطوير الفن الموسيقي الوطني.

برنامج مساعدة المحاربين القدامى في الموسيقى

بادئ ذي بدء، هناك حاجة إلى مساعدة الاتحاد من قبل قدامى المحاربين في الفنون الموسيقية - الملحنين وفناني الأداء وعلماء الموسيقى والمرافقين وغيرهم من الشخصيات الثقافية الذين كرسوا حياتهم كلها للموسيقى وهم الآن متقاعدون. لديهم ثروة من الخبرة وراءهم - النجاحات الإبداعية، والانتصارات في المسابقات، والحفلات الموسيقية. مهمتنا هي منحهم الفرصة لمواصلة التواصل مع زملائهم ومشاركة تجربتهم مع الموسيقيين الشباب. ومن المهم أيضًا عدم ترك أولئك الذين يجدون أنفسهم في مواقف حياتية صعبة في ورطة.

برنامج دعم المواهب الشابة

يحتاج الشباب الذين يقررون ربط حياتهم بالموسيقى إلى الدعم أيضًا. يواجهون في بداية حياتهم المهنية عددًا من الصعوبات، ويمكننا مساعدتهم في التغلب عليها. وبمساعدة الاتحاد يتم تسجيل ألبومات الفنانين الموهوبين وتنظيم الحفلات بمشاركة طلاب وخريجي جامعات الموسيقى. إن موافقة كبار الزملاء والاعتراف بالموهبة تلهم الفنانين الطموحين لتحقيق إنجازات جديدة. دعم المواهب الشابة مساهمة في مستقبل الثقافة الموسيقية الوطنية.

برنامج دعم المهرجانات والمسابقات الموسيقية

يقيم الاتحاد مسابقات ولقاءات إبداعية، ويشارك في تنظيم الحفلات الموسيقية، ويصدر منحاً لتطوير المشاريع في مجال الثقافة والفن.

تساعد مهرجانات الإبداع الطلابي في تحديد الملحنين وفناني الأداء الموهوبين. يمنح الاتحاد الجوائز للفائزين في المهرجانات الموسيقية للشباب ويشجع الأحداث لدعم المؤسسات التعليمية الموسيقية.

يدعم الاتحاد مهرجانات الربيع الموسيقي في سانت بطرسبرغ وموسكو تلتقي بالأصدقاء، ومهرجان موسكو للموسيقى المعاصرة في الخريف، ومهرجان موسيقى الحجرة الفضية، واليوم العالمي لموسيقى الجاز، ومهرجانات موسيقى الجاز في حديقة هيرميتاج ومهرجانات القيصر لموسيقى الجاز. مهرجان الشباب "فيستوس"، المسابقة التليفزيونية للموسيقيين الشباب "كسارة البندق"، مهرجان "الملحنين الروس لأطفال منطقة موسكو".

برنامج لنشر إنجازات الثقافة الموسيقية الوطنية

أسماء الموسيقيين الروس العظماء معروفة خارج حدود بلادنا. كان لعملهم تأثير كبير على تطور الثقافة الموسيقية المحلية والعالمية أيضًا. يولي الاتحاد اهتمامًا كبيرًا بنشر وتعميم موسيقى المؤلفين وفناني الأداء الروس - الكلاسيكية والحديثة.

يعمل الاتحاد بشكل وثيق مع المؤسسة الفيدرالية الحكومية الوحدوية "Firma Melodiya" وغيرها من دور نشر الموسيقى الكبرى. وبالاعتماد على الدعم المهني من الشركاء، يصدر الاتحاد ألبومات ومجموعات تحتوي على تسجيلات لأعمال موسيقيين روس بارزين. كما يساعد الاتحاد أعضائه في نشر الألبومات والترويج لمشاريعهم الإبداعية.

يؤدي RMS العمل النشطلتوسيع العلاقات الدولية. ويخطط الاتحاد للمشاركة في مهرجان الموسيقى في كان (فرنسا)، وإدنبرة (بريطانيا العظمى)، ومعرض الموسيقى في فرانكفورت (ألمانيا)، والتبادل الإبداعي للوفود مع الاتحادات المماثلة من الدول الرائدة في العالم.

“... سأتناول بإيجاز ما نسميه “قضية الشباب”. الكتاب المبتدئون متطلبون للغاية، وهذا أمر مفهوم تمامًا ويمكن التسامح معه، لأن الشباب بطبيعتهم في عجلة من أمرهم للاستمتاع بالنجاح.

أعرف عددًا لا بأس به من الشباب في العشرينيات من العمر يشكون من تراجع الأدب ويصرخون بصوت عالٍ طلبًا للحماية إذا سمح مخرجو المسرح لأنفسهم برفض مسرحيتهم الثانية، ولا ترغب الصحف في طباعة مقالها الثالث. يحلم شبابنا الأدبي بهذا: دعهم يجدون ناشرًا للكتب ينشر ويوزع جميع كتب الكاتب الطموح التي يجلبها إليه؛ فليفتحوا مسرحًا خاصًا، فليقدموا له إعانة من الدولة حتى يتم عرض جميع مسرحيات الكاتب المسرحي الطموح على خشبته، والتي سيسلمها للمخرج. وهناك جدل حيوي حول مثل هذه المقترحات، وهم يلاحظون أن الدولة تنفق أموالاً على الموسيقى أكثر بكثير من إنفاقها على الأدب، ويتحدثون عن فنانين يتعرضون لوابل من الأوامر وتمطر عليهم الجوائز، بحيث يعيشون مثل الأطفال المدللين، في ظل الرعاية الأبوية. الوصاية على السلطات التي تكون. دعونا نلقي نظرة فاحصة على تطلعات الشباب.

إن فكرة أنه يمكنك دعم الجميع دون استثناء لا يمكن إلا أن تجلب الابتسامة. مازلت لا تستطيع الاستغناء عن الاختيار؛ إنشاء لجنة خاصة، وتعيين شخص يتمتع بالسلطة - ولا يزال يتعين عليه مراجعة المخطوطات؛ مما يعني أن فرصة التعسف ستنشأ مرة أخرى، وسيبدأ الكتاب الشباب، الذين سيتم تجاوزهم، مرة أخرى في اتهام الدولة بعدم فعل أي شيء لهم، وأنهم يريدون قمعهم عمدًا.

ومع ذلك، سيكونون على حق في العديد من النواحي: الإعانات، مهما قلت، تفيد الرداءة؛ لم يتم تطبيق نظام المكافآت الحكومية على الكتب مطلقًا؛ في الواقع، ليس لدينا ناشر تمنحه الدولة مائة أو مائتي ألف فرنك مقابل التزامه بنشر عشرة أو خمسة عشر كتابًا سنويًا للمؤلفين المبتدئين. لكن هذا النوع من الخبرة في المسرح ليس بالأمر الجديد؛ على سبيل المثال، يفتح مسرح أوديون أبوابه على مصراعيها أمام الكتاب المسرحيين الشباب. لذلك أود أن أعرف ما إذا كان هناك العديد من المؤلفين الموهوبين الذين تم عرض مسرحيتهم الأولى على مسرح أوديون. أنا متأكد من أنه سيكون هناك عدد قليل نسبيًا منهم، في حين أن قائمة المؤلفين المتوسطين والمنسيين الآن ستكون ضخمة. دع هذا بمثابة تأكيد للبديهية: إن الدعم الذي تقدمه السلطات للأدب لا يفيد إلا المستوى المتوسط.

كثيرًا ما يسألني الكتّاب الشباب، ومعظمهم من الكتاب المسرحيين: "ألا تعتقدين بوجود مواهب مجهولة؟" وبطبيعة الحال، إذا لم تظهر الموهبة نفسها بأي شكل من الأشكال، فإنها تظل في الغموض؛ لكنني أؤمن بشدة بشيء واحد وأعلم أن الأمر كذلك: كل موهبة رائعة أو أكثر أو أقل ستظهر في النهاية، وسيضطرون إلى الاعتراف بها. الأمر كله يتعلق بهذا ولا شيء غير ذلك. لا يمكن مساعدة الشخص الموهوب على حل نفسه في عمله - فهو يفعل ذلك دون مساعدة خارجية. اسمحوا لي أن أقدم لكم مثالاً يتعلق بعمل الفنانين. كل عام في صالون الرسم، في سوق المنتجات الفنية هذا، نرى لوحات الطلاب، وأعمال الفنانين الذين يتلقون إعانات من الدولة: يتم قبول هذه اللوحات غير المعبرة للغاية هنا فقط من منطلق روح التسامح ومن أجل التشجيع؛ مثل هذه الأعمال الفنية لا قيمة لها، فهي لا تؤخذ في الاعتبار اليوم، ولن تؤخذ في الاعتبار غدًا، فهي تشغل مساحة في المعارض فقط دون أي فائدة وتثير استياء الجميع. هل نحتاج حقًا إلى الحصول على إعانات مالية في مجال الأدب أيضًا، ومن ثم عرض الكتب التافهة على الجمهور؟ الدولة لا تدين بشيء للكتاب الشباب: لم يمنحهم أحد الحق في الظهور بمظهر الشهداء من خلال كتابة بضع صفحات لا يريدون طباعتها أو عرضها على المسرح. ففي نهاية المطاف، فإن صانع الأحذية الذي صنع أول زوج من الأحذية لا يحتاج إلى أن تساعده الدولة في بيعه. يجب على الموظف نفسه أن يسعى جاهداً ليكون موضع تقدير لعمله. وإذا كان عاجزًا عن تحقيق ذلك، فهو لا قيمة له بخطئه، ويبقى في الغموض، وهو محق في ذلك.

يجب أن نقول بصراحة: الكتاب الضعفاء لا يستحقون أي اهتمام. بأي حق، كونهم ضعفاء، هم مغرورون ويريدون أن يُعرفوا بأنهم أقوياء؟ لا توجد في أي مكان الكلمات: "ويل للمهزومين!" - لا يبدو أكثر ملاءمة. لا أحد يجبر الإنسان على الكتابة؛ ولكن إذا أخذ القلم فهو بذلك يقبل العواقب المحتملةمعركة ، والأسوأ بالنسبة له إذا سقط على الأرض بعد الضربة الأولى ، ومضى أقرانه وزملاؤه وداسوا عليه. إن الشكوى في مثل هذه الظروف هي ببساطة أمر مثير للسخرية، علاوة على أنها لا تساعد. بغض النظر عن مدى تشجيع الضعيف، فسيظل يفشل، وسينجح القوي، على الرغم من كل العقبات - هذا استنتاج لا جدال فيه، ولا يمكن فعل أي شيء حيال ذلك. أعلم جيدًا أن كل شيء نسبي وأنهم يستطيعون أن يسموني كُتّابًا متوسطي المستوى للغاية، والذين أصبحوا، بفضل الدعم والدعم، مؤلفين رائجين. لكن من المحرج حتى الاستماع إلى مثل هذه الحجج.

لماذا تحتاج فرنسا إلى كتاب متوسطي المستوى؟ ففي نهاية المطاف، إذا كانوا يدعمون المبتدئين، فإنهم يفعلون ذلك بالطبع، على أمل العثور على عبقري بينهم. الكتب والمسرحيات ليست سلعًا استهلاكية، مثل القبعات والأحذية. ومع ذلك، إذا أردت، سواء في محلات بيع الكتب أو في المسارح، يمكنك العثور على الكثير من الحرف اليدوية التي تجد العديد من المشترين؛ لكن كل هذه أعمال من الدرجة الثانية، قصيرة العمر، ومصيرها هو خدمة موضوع اليوم. لا أريد حتى أن أفكر في عدد الأعمال المتواضعة التي لا يزال من الممكن إنتاجها إذا تدخلت الدولة في هذا الأمر وأعلنت عن مسابقة لأفضل عمل. ألا يستحق الأمر، في هذه الحالة، مجرد فتح فصل خاص في المدرسة العليا للفنون والحرف، حيث سيعلمون كيفية تأليف الكتب والمسرحيات وفقًا للوصفات الأكثر مثالية وبحلول الخريف سيقدمون لباريس مع الكوميديا ​​​​والروايات طوال فصل الشتاء. لا، في الأدب شيء واحد فقط مهم - الموهبة.

لا تكون الحوافز مبررة إلا عندما تساعد في ظهور كاتب متميز لا يزال ضائعًا وسط حشد من الكتاب المجهولين ومحتاجًا. وإذا كان الأمر كذلك، فإن مسألة الشباب تصبح أسهل. دع كل شيء يسير وفقًا لترتيبه الخاص، لأنه لا يمكن لأحد أن يتمتع بالموهبة، لكن الشخص الموهوب لديه القوة الكافية لذلك التنمية الكاملةمواهبه. دعنا ننظر إلى الحقائق. دعونا نختار مجموعة من الكتاب الشباب - ليكونوا عشرين أو ثلاثين أو خمسين منهم - ونرى كيف تطورت مصائرهم. في البداية، انطلقوا جميعًا معًا في الرحلة، ويلهمهم نفس الإيمان، ويغمرهم نفس الطموح. ثم، على الفور تقريبًا، يظهر الاختلاف: البعض يمشي للأمام بخطى سريعة، والبعض الآخر يحدد الوقت. ومع ذلك، لا يزال من السابق لأوانه استخلاص النتائج. لكن في النهاية يمكننا تلخيص الأمر: إن الرداءة، على الرغم من دعمهم، ودفعهم، والإشادة بهم بكل الطرق الممكنة، ظلت متوسطة، على الرغم من نجاحاتهم الأولى؛ والضعفاء اختفوا تماما من الأفق. لكن الأقوياء، الذين اضطروا للقتال لمدة عشر أو خمس عشرة سنة في جو من الغضب والحسد، انتصروا الآن، وازدهرت موهبتهم بشكل رائع، وهم في المقدمة! هذا القصة الأبدية. وسيكون الأمر مزعجًا للغاية إذا أرادوا إنقاذ الأقوياء من سنوات التدريب الطويلة، لحمايتهم من المعارك الأولى التي يتلقون فيها معمودية النار. دعهم يعانون وييأسوا ويفقدوا أعصابهم - فهذا لن يفيدهم إلا. إن غباء الجمهور وغضب منافسيهم يصقلان موهبتهما أخيرًا.

لذا فإن مسألة الشباب غير موجودة بالنسبة لي. في رأيي أن هذه مشكلة بعيدة المنال، والحديث عنها لا يؤدي إلا إلى دعم الآمال الزائفة للكتاب الضعفاء. لقد قلت بالفعل أنه لم تكن أبواب دور النشر ومخرجي المسرح مفتوحة على مصراعيها من قبل كما هي الآن؛ يتم تنفيذ أي مسرحية على خشبة المسرح، ويتم نشر أي كتاب؛ ومن اضطر إلى الانتظار قليلاً فلا خير له إلا أن يصبح أكثر نضجاً. بالنسبة للمبتدئين، أكبر مصيبة هي النجاح بسرعة كبيرة. عليك أن تعلم أنه قبل تحقيق الشهرة، يكرس الكاتب الحقيقي عشرين عامًا من العمل الشاق. عندما يشعر الشاب الذي قام بتأليف ستة السوناتات بالغيرة كاتب مشهورفينسى ما قدمه من أجل الشهرة أفضل السنواتالحياة الخاصة.

لبعض الوقت، يعتبر إظهار الاهتمام بالشباب من الأخلاق الحميدة. لا يبخل الأساتذة الممتعون بتدفقاتهم الصادقة، ويطالب الصحفيون الدولة بالتفكير في الكتاب الطموحين، وفي النهاية سيبدأون في الحلم ببائعي كتب مثاليين لهم. لذلك، كل هذا هراء. مثل هؤلاء الناس يتملقون الشباب فقط، بينما يسعون وراء أهداف أنانية؛ يتوقع البعض الحصول على بعض الفوائد لأنفسهم، والبعض الآخر يهتم بسمعتهم كأشخاص طيبين وملتزمين، والبعض الآخر يريد إقناع الآخرين بأن الشباب يتبعونهم، وبالتالي فإن المستقبل ملك لهم. أعترف عن طيب خاطر أنه يوجد بينهم أيضًا أناس ساذجون وذوو تفكير بسيط إلى حد ما والذين يعتقدون بصدق أن عظمة أدبنا تعتمد على حل ما يسمى بمسألة الشباب. أحب أن أتكلم عن الحقائق الصعبة وأعتقد أن أهم شيء هو أن نكون صريحين; ولهذا السبب أختتم برسالة مباشرة إلى الكتاب الطموحين: “العمل هو أهم شيء. اعتمد فقط على نفسك. وتذكر دائمًا أنه إذا كانت لديك الموهبة، فإنها ستفتح لك حتى الأبواب المغلقة بإحكام، وترفعك إلى أعلى ما تستحقه.

والأهم من ذلك، رفض فوائد من هم في السلطة، ولا تطلب المساعدة من الدولة أبدًا: فهذا سيحرمك من رجولتك. أعلى قانون للحياة هو النضال، لا أحد مدين لك بأي شيء؛ إذا كنت قوياً فسوف تنتصر بالتأكيد، وإذا فشلت فلا تتذمر فهذا يعني أنك لا تستحق الأفضل. وشيء آخر: تعامل مع المال باحترام، ولا تقع في الصبيانية، ولا تذمه، اقتداءً بالشعراء؛ المال هو ضمان شجاعتنا وكرامتنا، نحن الكتاب يجب أن نكون مستقلين حتى نتمكن من قول كل شيء؛ يتيح لنا المال أن نصبح القادة الروحيين لهذا القرن، والأرستقراطية الوحيدة الممكنة في عصرنا.

انظر إلى عصرنا باعتباره واحدًا من أعظم العصور في تاريخ البشرية، وآمن بشدة بالمستقبل، ولا تخلط بينك وبين العواقب الحتمية للتطور مثل التطور الهائل للصحافة والنزعة التجارية للأدب المنخفض الجودة. ولا تحزنوا على الروح القديمة التي سادت في أدب المجتمع القديم وماتت معه. إن المجتمع الجديد يولد روحًا جديدة، وهذه الروح تتجلى أكثر فأكثر كل يوم في البحث عن الحقيقة وفي تأكيدها. دع الاتجاه الطبيعي يتطور أكثر، دع المزيد والمزيد من المواهب تظهر، والتي ستكمل العمل الذي بدأناه. اليوم تدخلون الساحة، فلا تفكروا حتى في محاربة التطور الذي يحدث في المجتمع وفي الأدب، فعباقرة القرن العشرين بينكم.

إميل زولا، رواية تجريبية / مؤلفات مجمعة في 26 مجلدا، المجلد 24، م.، “ خيالي"، 1967، ص. 398-403.