Comment mémoriser des mots de vocabulaire en russe ? Techniques de mémorisation pour l'école et la maison. Comment mémoriser les mots de vocabulaire ? Comment apprendre des mots de vocabulaire à un enfant

Dans les cours de russe, les enfants, essayant de maîtriser l'alphabétisation, sont initiés à de nombreuses règles, dont la plupart nécessitent la capacité de sélectionner des mots de test. Mais comment expliquer à un étudiant qu’il existe un grand nombre d’exceptions qui ne correspondent pas à ces normes ?

Rappelez-vous ce que sont les mots du dictionnaire ? Nous avons tous appris par cœur à écrire des lexèmes "Septembre", "au revoir", "électricité", "ruelle", "autoroute" et d'autres. Parlons aujourd'hui de la façon d'aider nos enfants à s'en souvenir sans nerfs ni larmes.

Que sont les « mots du dictionnaire » ?

Le principe directeur de l’orthographe russe est morphologique. Selon lui, les morphèmes identiques dans l'écriture sont désignés par les mêmes lettres, quelle que soit leur prononciation. Par exemple, racine "eau" s'écrit de la même manière dans les mots "eau", "sous-marinier", "maritime", même si cela semble différent. Si le phonème est en position faible, les écoliers apprennent à sélectionner des lexèmes associés. En eux, le même son doit être en position forte : yeux - yeux, mer - mer.

Il existe cependant des lexèmes dont l’orthographe ne peut être expliquée à l’aide de règles orthographiques. Vous pouvez probablement donner vous-même des exemples de mots de ce type : lait, professeur, vélo, laboratoire, gare. Dans le cours scolaire, on les appelle vocabulaire. Il est recommandé de vérifier l'orthographe de ces lexèmes à l'aide d'un dictionnaire orthographique. Cependant, les plus courants d’entre eux sont proposés aux étudiants pour apprendre par cœur. Cette pratique commence dès la première année. À la fin de l'école, les enfants devraient connaître une cinquantaine de mots de vocabulaire.

Pourquoi ne peuvent-ils pas être vérifiés ?

Qu'est-ce qu'un mot du dictionnaire et pourquoi son orthographe ne suit-elle pas les règles standards ? Cette question inquiète de nombreux écoliers qui sont obligés de bourrer une énième liste de lexèmes « problématiques ». Tout est expliqué simplement. La plupart des mots de vocabulaire sont empruntés, et donc construits sur les principes d'une autre langue. Par exemple, une voyelle non accentuée dans le lexème "mallette" Peut être vérifié par quelqu'un qui connaît le français. « Port » signifie « porter ».

Les autres mots du vocabulaire sont d'origine russe. Cependant, en raison des changements historiques intervenus dans la langue, ils ont commencé à sonner différemment et à différer dans leur sens des lexèmes dont ils étaient dérivés. Ou bien des mots apparentés sont tout simplement tombés en désuétude et ont été oubliés. Combien d'entre nous s'en souviennent "moi e dv e d"- c'est une fusion de lexèmes "moi e d» + " V e donner"? Quoi "lit" dérivé de "abri"(un endroit où ils se détendent) ? Mot "grenouille" est venu de l'ancien "lya"(jambe), qui n'est pas utilisé actuellement. En y regardant, nous trouverons beaucoup de choses intéressantes pour nous-mêmes.

Mots de vocabulaire en langue russe : comment se souvenir ?

Il y a des enfants qui apprennent facilement de nouveaux lexèmes. En règle générale, ils ont une mémoire visuelle bien développée. Cependant, la plupart des écoliers doivent écrire un mot de vocabulaire une centaine de fois pour qu'il soit mémorisé. Au primaire, l'algorithme d'apprentissage suivant est proposé :

Lisez le mot syllabe par syllabe tel qu’il est orthographié. Mettez en valeur les endroits « difficiles » avec votre voix. Expliquez sa signification dans vos propres mots, si nécessaire, consultez un dictionnaire.
Écrivez le mot en grosses lettres. Vous pouvez les fabriquer à partir de papier velours ou acheter un alphabet magnétique. Utilisez votre doigt pour tracer toutes les lettres.
Divisez le mot en syllabes, déterminez le nombre de voyelles et de consonnes, la partie du discours.
Copiez le lexème dans votre cahier en mettant en évidence les zones « à problèmes » en couleur.
Trouvez une phrase ou faites une rime avec le mot.
En fermant les yeux, écrivez-le en l’air. Et puis sur papier de mémoire. Testez-vous, corrigez vos erreurs.
Pour une meilleure mémorisation, infléchissez ou conjuguez le mot par écrit, en le prononçant à voix haute à chaque fois.

Faire des cartes

Les mots appris doivent être constamment répétés, sinon ils seront oubliés. Les parents peuvent aider leurs enfants en créant des cartes avec le vocabulaire qu'ils étudient et en les accrochant dans l'appartement. Les inscriptions seront mémorisées involontairement et déposées dans le subconscient.

Par exemple, vous souhaitez consolider des mots de vocabulaire sur le thème « Légumes » : chou, carottes, tomate, pommes de terre, pois, concombre, récolte, potager. Invitez votre enfant à dessiner ces produits et à les étiqueter avec des crayons de couleur. C'est encore mieux s'il fait des dessins sur des lettres « dangereuses ». Ces images doivent être liées au sens du mot. Donc, « O » dans le lexème « concombre» se transforme en ce légume vert. En un mot " tomate« Ce sera une tomate, et la barre transversale centrale de la lettre « I » sera un couteau. Joignez des images dans des endroits visibles.

Jouons!

Mémoriser des mots de vocabulaire peut devenir une tâche fastidieuse. Mais si vous faites preuve d’un peu d’imagination, cela peut se transformer en un jeu amusant et éducatif. Voici quelques exemples.

"Mots croisés oraux". Vous expliquez le sens du mot, l'enfant le devine et l'écrit. Donnez-lui le temps de vérifier. Si un élève trouve lui-même une erreur dans un mot, celui-ci est réécrit 3 fois. Si l'erreur est passée inaperçue - 5 fois.
Lisez les lexèmes orthographiquement. « Disposez-les » mentalement dans la pièce : derrière le canapé il y a des bottes en feutre, sur la table il y a un télégramme, dans le placard il y a un passager. Au bout d'une heure, parcourez cet itinéraire en prononçant tous les mots tels qu'ils sont écrits.
Au dos de vos cartes-mots, écrivez les mêmes mots mais avec les lettres manquantes. Mettez-les dans un chapeau. Au fur et à mesure que vous les retirez une par une, dites à voix haute quelles lettres vous allez insérer. Il y a un point pour une réponse correcte. Celui qui a le plus de points gagne.
"Sochinyalkin." Lisez le lexème dont vous devez vous souvenir. Trouvez un exemple de mot commençant par la même lettre. Combinez les deux lexèmes en une seule phrase ou phrase : L'ufologue a mangé la récolte, le fouilleur est parti en excursion, un jeu habile.

Alors, que sont les mots du dictionnaire ? C'est un excellent matériau pour la créativité. Jouez avec eux, composez et écrivez correctement.

KGBOU « Lycée-internat de Biysk du territoire de l'Altaï »

Sujet de recherche

« Comment mémoriser des mots de vocabulaire ? »

Le projet de recherche a été réalisé par une élève de la classe 4 B du lycée-internat de Biysk du territoire de l'Altaï Grenaderova Ekaterina

Chef de travaux

Vera Yurievna Grenaderova,

enseignant d'école primaire

Année académique 2015-2016

Biisk

1. Introduction. 2

2. Partie théorique. 4

Mots de vocabulaire dans les cours de russe. Techniques pour mémoriser des mots de vocabulaire.

3. Partie pratique. 6

Interrogatoire des élèves de 3ème.

Réalisation de l'expérience « Mémoriser des mots de vocabulaire ».

Début des travaux de constitution d'un recueil de mots de vocabulaire.

4. Conclusions. 8

5. Liste des sources d'informations. 8

6. Application. 9

Le peuple russe a créé la langue russe,

brillant comme un arc-en-ciel après une averse printanière,

aiguisé comme des flèches, mélodieux et riche,

émouvant, comme une chanson sur un berceau.

A.N. Tolstoï

1. Introduction

Bouleau et chien, chou et réalisateur, gel et navire... Qu'ont en commun ces mots ? La réponse est simple, ce sont tous des mots de vocabulaire issus du dictionnaire de l’école primaire.J'apprends par cœur des mots de vocabulaire, comme la table de multiplication. Mais la table de multiplication tient sur une demi-page de cahier, et les mots de vocabulaire constituent un énorme dictionnaire épais, et l'écriture de ces mots défie toute logique. Lors de la mémorisation de mots de vocabulaire, j'utilisais la mémoire par cœur, en répétant le mot plusieurs fois. Mais un jour, j'ai commencé à réfléchir à la façon de mémoriser des mots de vocabulaire rapidement et de manière ludique.

2. Sujet: Comment mémoriser des mots de vocabulaire.

3. But de l'étude: trouvez des techniques qui vous aideront à mémoriser des mots de vocabulaire.

4. Première tâche : s'assurer de la nécessité de rechercher des techniques lors de la mémorisation des mots de vocabulaire ;

deuxième: utiliser des techniques pour mémoriser des mots de vocabulaire ;

troisième: commencez à collecter du matériel pour créer un dictionnaire de mots de vocabulaire pour les enfants.

5. Hypothèse: si vous mémorisez des mots de vocabulaire en utilisant des techniques de mémorisation intéressantes, alors la mémorisation sera rapide et amusante ;

6. Pertinence du travail : est que de nombreux enfants ont des difficultés à mémoriser les mots du vocabulaire. Par conséquent, il est nécessaire de trouver des techniques qui aideront les enfants et moi-même à mémoriser les mots de vocabulaire. Afin de sauvegarder mon travail, j'ai décidé de commencer à compiler ma propre collection de mots de vocabulaire, accessibles et compréhensibles pour les enfants.

7. Importance pratique : Aider les enfants à mémoriser les mots.

8. Méthodes de recherche :

étude de sources littéraires pertinentes et de ressources Internet ;

mener une enquête auprès des élèves de 3e année ;

mener une expérience auprès d'élèves de 2e année ;

traitement des matériaux collectés;

collecter des mots pour une collection de mots de vocabulaire.

11. Caractéristiques du travail. Mon travail est à la fois théorique et de nature recherche, car j'ai non seulement étudié les sources littéraires, mais j'ai également mené une expérience pour m'assurer que les techniques aident à mémoriser les mots.

12. Revue de la littérature utilisée et d'autres sources

Il y a très peu d'informations. Les dictionnaires explicatifs et orthographiques ne peuvent pas aider dans ce travail. Ils fournissent uniquement du matériel pour mémoriser des mots grâce à de nombreuses répétitions d'un mot. Je cherchais des techniques permettant d'accélérer la mémorisation des mots.

Intéressant, de mon point de vue, était le dictionnaire « Mon premier dictionnaire de la langue russe » de M.A. Tikhonova avec un style brillant et joyeuxdes images, des poèmes, des énigmes, des virelangues, des puzzles, des proverbes et un dicton qui m'ont aidé à me souvenir facilement de l'orthographe correcte des mots de vocabulaire et à améliorer mon alphabétisation.

Les choses ne vont pas mieux avec les ressources Internet. Internet est bien sûr plus accessible, mais différents sites proposent les mêmes techniques de mémorisation de mots.

C'est pourquoi j'ai décidé de commencer à créer ma propre collection de mots de vocabulaire.

Partie théorique

Les écoliers modernes considèrent le langage comme la science la plus complexe, car ils ne peuvent pas apprendre de nombreuses règles et des exceptions tout aussi nombreuses, ils ne peuvent pas se souvenirécrire des mots de vocabulaire.Il peut sembler qu’il existe bien plus d’exceptions aux règles et aux mots du dictionnaire qu’il n’y a d’orthographe régie par des règles d’orthographe.Mots de vocabulairese maquillerénorme dictionnaire épais. Et il faut tous les connaître par cœur. Il faut les enseigner et les répéter constamment, en revenant souvent au même mot.

Les écoliers ont du mal à mémoriser des orthographes qui défient la logique. De leçon en leçon, les élèves répètent des mots de vocabulaire déjà connus et en apprennent de nouveaux.Le travail d’orthographe des mots du dictionnaire est complexe et minutieux.

Lors de la première connaissance du mot, un travail approfondi est effectué :

on lit le mot, on le prononce syllabe par syllabe ;

on explique son sens (si on ne connaît pas le sens d'un mot, tournez-vous vers un dictionnaire explicatif) ;

Nous mettons l'accent, mettons en évidence la lettre difficile dans une couleur différente, divisons les mots en syllabes et en syllabes pour le transfert ;

nous sélectionnons des mots de même racine, composons des phrases, des phrases avec ce mot, sélectionnons des synonymes, des antonymes, des énigmes, des dictons, des poèmes avec ce mot ;

Nous notons les mots dans un dictionnaire orthographique.

Il s'agit d'un travail standard avec un mot, qui vous aide à vous en souvenir. C'est ainsi que les mots de vocabulaire sont traités dans mon école, mais cela ne me suffisait souvent pas.

Pour mon travail, j'ai mis en avant le point 4, qui consiste à rechercher des techniques de mémorisation des mots de vocabulaire. J'ai trouvé plusieurs astuces qui m'ont aidé à mémoriser des mots de vocabulaire.

1Mméthode non monique- mémorisation associative de mots.

L'orthographe d'un mot doit être associée à une image vivante dont on se souvient lors de l'écriture d'un mot de vocabulaire donné. Une image vous aide à mémoriser un mot rapidement et facilement. L'image doit être liée au mot de vocabulaire par une caractéristique commune : couleur, forme, emplacement, son, goût, action, matériau, objectif, quantité, etc.

Comment choisir une image ?

Pour mémoriser facilement un mot de vocabulaire il vous faut :

Écrivez un mot de vocabulaire et surlignez la lettre dont vous devez vous souvenir dans une couleur différente. Trouvez une image associative associée à un mot de vocabulaire et écrivez-la en face du mot de vocabulaire :

C'est ainsi que je me suis souvenu du mot « bleuet » : dansUN AvecET lek - en VUN AvecET.

DessinDes photos,ce qui explique l'orthographe d'un mot du dictionnaire.

J'ai trouvé beaucoup de dessins de ce type sur Internet :

U Chaque élève a sa propre image vivante qui l'aide à mémoriser les mots, il lui sera donc plus facile de se souvenir du mot. Lorsque j'ai parlé de cette technique à mes camarades de classe, ils m'ont apporté des dessins qui m'aideraient à mémoriser des mots de vocabulaire. J'utiliserai ces dessins dans ma collection avec la permission de mes camarades de classe.

3. Rédaction de mémos :

Lorsque vous rédigez un mémo, vous devez respecter deux règles simples :

les lettres indices dans les mots doivent être en position forte (accentuées) ;

Les mémos doivent être aussi courts que possible.

C'est le souvenir que j'ai trouvé pour le mot "voiture"

C'est quoi cette AUTO ?

C'est quoi ce MOBILE ? (la lettre O est accentuée)

J'ai vite tout compris !

C'est AV-TO-MO-BILL

Compiler et résoudre des énigmes.

Je connais les règles pour résoudre des énigmes depuis longtemps, mais ce n'est que maintenant que j'ai pensé au fait que les énigmes peuvent aussi aider à mémoriser des mots de vocabulaire. L’exemple le plus frappant est le mot « capital ».

100+visages

Je chercherai des énigmes et les créerai moi-même pour faciliter la mémorisation des mots de vocabulaire.

J'ai trouvé ces techniques sur Internet et dansdictionnaire « Mon premier dictionnaire de la langue russe » par M.A. Tikhonova(voir liste des sources d'informations). Je vais certainement présenter ces techniques à mes camarades de classe. Je pense que cela les aidera à mémoriser des mots de vocabulaire facilement et rapidement.

Partie pratique

Avant de commencer à chercher des moyens de mémoriser des mots, j'ai administré un questionnaire à des élèves de 3e année.(voir Annexe 2)

Les résultats de l'enquête m'ont aidé à m'assurer que mon travail serait nécessaire non seulement à moi, mais aussi à mes camarades de classe. Sur les 26 répondants, 23 personnes aimeraient apprendre des techniques de mémorisation de mots de vocabulaire.

Dans la partie théorique, j'ai décrit les techniques que j'ai trouvées sur Internet, afin de convaincre de leur efficacité, j'ai mené une expérimentation. J'ai proposé une tâche pour deux groupes d'étudiants. J'ai choisi les mêmes mots de vocabulaire à mémoriser. Mais j'ai proposé aux participants du groupe 2 mots basés sur des techniques de mémorisation. Je voulais savoir quel groupe d’enfants aurait le plus de facilité à mémoriser les mots. J'ai mené l'expérience auprès d'élèves de 2e année (groupe de 10 personnes), afin que mes camarades connaissent l'orthographe de ces mots.

Les deux groupes ont mémorisé les mots en 10 minutes.

Liste de mots

Noyer – Très fort

Le citron est aigre

karman - trou

L'abat-jour a été acheté par TOAD.

Et regarde dehors

ABAZH TOAD l'a lu.

C'est comme ça qu'on écrit toujours

"Abat-jour" avec deux "A"

L. Oulanova

Encerclez la réponse à la question : Était-il facile pour vous de mémoriser des mots de vocabulaire ?

Encerclez la réponse à la question :

Était-il facile pour vous de mémoriser des mots de vocabulaire ?

Parmi les enfants du groupe 1, 4 personnes ont fait des fautes de mots ; parmi les enfants du groupe 2, un seul élève. Cela confirme mon opinion selon laquelle les techniques de mémorisation de mots aident à écrire des mots sans erreurs.

Selon les résultats de l'enquête, parmi les mots difficiles à retenir, mes camarades de classe ont nommé le mot « pomme de terre ». J'ai réfléchi à la technique qui m'aiderait à mémoriser ce mot. Parmi les mots du dictionnaire, j'ai trouvé de nombreux mots du dictionnaire qui contiennent une combinaison de sons [KAR]. Il s’est avéré facile de se souvenir de tels mots. Le mot « kar » est prononcé par un corbeau, ce qui signifie ces mots « croa ».

KAR

tofel

et cendre

Bonjour

Tina

Ton

et celles

apus

Je pense que la liste de ces mots ne s'arrêtera pas là

Mais parmi les mots de vocabulaire, il y a le mot « VACHE ». Ce mot commence aussi par [KAR], mais j'ai attribué ce mot à un autre groupe. L'explication est simple : il s'agit d'un mot avec la combinaison ORO, l'essentiel est que l'accent soit mis sur la deuxième lettre O. Un nouveau groupe de mots de vocabulaire a été acquis et il sera facile à retenir.

Avec

ORO

Virginie

frapper

sur

Dinah

À la suite de mon travail, du matériel a commencé à être collecté qui pourrait aider à mémoriser des mots. J'ai donc décidé d'essayer de rassembler les mots dans ma collection. Je continuerai à travailler sur la compilation de la collection l’année prochaine.

J'aimerais que ma collection aide d'autres enfants à mémoriser des mots. J'ai donc décidé de planifier mon futur travail :

1. demander aux enseignants du primaire quels mots de vocabulaire sont difficiles à retenir pour les enfants ;

2. inviter les enfants à trouver des moyens de mémoriser eux-mêmes les mots ;

3. compiler une collection de mots de vocabulaire.

conclusions

Dans mon travail de recherche, j'avance une hypothèse :Si vous mémorisez des mots de vocabulaire en utilisant des techniques de mémorisation intéressantes, la mémorisation sera rapide et amusante. Et elle confirmé . Je me suis vraiment souvenu, en utilisant les méthodes que j'ai trouvées, de mots tels que : pois, pommes de terre, tomate, bleuet, abat-jour et autres.

C'est un travail très intéressant et passionnant qui m'aide dans mes études, je vais donc continuer à travailler sur la compilation de mon dictionnaire de mots de vocabulaire.

Chaque personne doit parler et écrire correctement. Sans cela, il est impossible d’obtenir une bonne éducation, de trouver un emploi décent et de réaliser beaucoup de choses dans la vie. Un discours et une écriture corrects vous aideront à gagner le respect des autres.

Il faut apprendre à écrire correctement à l'école, alors il sera trop tard!

Liste des sources d'informations

Agafonov V.V. « Mauvaises règles » pour les mots du dictionnaire - et pas seulement.

Tikhonova, Maria Alexandrovna Mon premier dictionnaire de la langue russe. Orthographe / M.A. Tikhonova.-Moscou : AST, 2013. – 143, p. : ill. – (Dictionnaire illustré scolaire)

Ressources Internet :

http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/01/vyskazyvaniya-o-russkom-yazyke

http://www.solnet.ee/parents/log_57.htmlhttp://nsportal.ru/lpp/2013/03/kak-zapomnit-slovarnye-slova

http://www.tutoronline.ru/blog/uchim-slovarnye-slova-legko

Annexe 1

Questionnaire

Élève de 3e année _____

Quels mots sont appelés mots du dictionnaire?

Avez-vous du mal à mémoriser des mots de vocabulaire ?

Pas vraiment

Quelle note obtenez-vous habituellement pour la dictée de vocabulaire ?

5 4 3 2

Comment mémoriser les mots de vocabulaire ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aimeriez-vous connaître des astuces pour vous aider à mémoriser des mots de vocabulaire ?

Je vous garantis que la plupart des adultes ont déjà oublié ce que sont les mots du dictionnaire et comment ils ont déjà reçu une mauvaise note pour la même erreur dans un mot. manteau. Bien que même une personne bien instruite ayant fait des études supérieures (voire plusieurs) trébuchera sur un mot traître la vinaigrette.

C'est différent pour les enfants de l'école primaire. Pour eux, les mots de vocabulaire constituent désormais le plus gros casse-tête. Eh bien, peut-être en deuxième position après la table de multiplication. Mais il est bien plus facile de mémoriser un tableau que de mémoriser un dictionnaire orthographique.

Et parfois, les lycéens ont du mal avec des mots comme immunité Et disqualification. Cet article explique comment les aider à apprendre des orthographes complexes.

Étant donné que les mots du vocabulaire russe constituent un problème très important pour les écoliers, nous proposons plusieurs recommandations et moyens de le résoudre. Et vous, parents, gardez la tête haute et aidez vos enfants.

Que sont les mots du dictionnaire ?

Dictionnaire Ils nomment des mots dans lesquels l'orthographe de certaines lettres ne peut être vérifiée selon les règles. Ou bien il existe de telles règles, mais, par exemple, il est difficile de choisir un mot test (il est obsolète, n'appartient pas à la langue littéraire, etc.). Il s'agit notamment de mots russes natifs et de toutes sortes d'emprunts à d'autres langues. Ces derniers sont particulièrement difficiles. Voici comment expliquer pourquoi dans le mot jury la lettre U, pas U ? Non, souviens-toi juste.

Tous les mots de vocabulaire peuvent être divisés en groupes :

mots avec une voyelle non vérifiée ( abat-jour, idiome, rover lunaire);
mots avec une double consonne ( illusion, colonne, kilogramme);
mots avec des consonnes imprononçables ( agence, bonjour, clair);
mots avec un séparateur dur ( injection, adjudant, conjonctivite);
mots avec préfixes pré/at ( mépriser comparer avec regarder);
mots avec trait d'union ( Je dirai bonjour, Ivan-tea, tout-en-un);
mots avec une orthographe différente ( serré, dans la poitrine, sur les yeux);
mots avec une orthographe continue ( blanc, brisé, de côté);
et quelques autres cas.

Il n'y a aucune honte à apprendre l'orthographe des mots de vocabulaire non seulement pour les écoliers, mais aussi pour les adultes. Pour que vous ayez moins souvent besoin de consulter un dictionnaire orthographique pour obtenir des indices. Comment faire cela plus rapidement et plus efficacement ?

Comment allons-nous apprendre les mots de vocabulaire ?

Dans la section suivante, nous examinerons en détail diverses techniques de mémorisation. Pour l’instant, discutons de quelques points généraux.

Ainsi, pour apprendre un maximum de mots de vocabulaire, vous devez faire une liste à mémoriser. Par exemple, utilisez un index alphabétique. Il existe de nombreux supports pédagogiques contenant des listes de mots que les écoliers sont censés apprendre à chaque année. Les enfants, par exemple, sont censés mémoriser environ 200 mots.

Il vaut mieux apprendre petit à petit, mais chaque jour. Même 15 minutes d’exercice par jour, c’est bien plus que rien. Le même principe s’applique ici que lors de l’apprentissage des langues étrangères. La régularité est l'une des composantes importantes du succès.

Cela vaut également la peine d'avoir votre propre dictionnaire orthographique, dans lequel votre enfant notera les mots complexes qu'il apprend actuellement. Vous pouvez procéder de cette façon : prenez un cahier d'étudiant ordinaire, coupez-le en deux - et le dictionnaire est prêt. Ce « demi-carnet » est plus facile à utiliser qu’un carnet complet. Cela prend moins de place dans votre sac. De plus, moins de mots tiennent sur une page divisée en deux – juste assez pour être facilement répétés à la fois.

Apprendre des mots - algorithme :

faire lire à haute voix à l'enfant le mot du vocabulaire, syllabe par syllabe ;
Expliquez-lui le sens du mot ou consultez ensemble le dictionnaire ;
indiquer l'accentuation du mot et souligner l'orthographe ou la surligner d'une couleur différente (stylo, marqueur, crayon de couleur) ;
écrivez plusieurs mots avec la même racine pour ce mot, composez une phrase ou une phrase, vous pouvez utiliser des antonymes et des synonymes pour créer des chaînes associatives ;
transférer le mot dans un dictionnaire fait maison ;
essayez une ou plusieurs méthodes de mémoire.

Ces méthodes seront discutées ci-dessous.

Façons de mémoriser les mots de vocabulaire

Il existe plusieurs méthodes de ce type et beaucoup d'entre elles sont basées sur des associations. Les lycéens peuvent s’acquitter eux-mêmes de cette tâche. Mais les enfants peuvent avoir besoin de l’aide de leurs parents. Trouvez du temps dans votre emploi du temps pour passer du temps avec votre enfant. Votre participation l'aidera à apprendre les mots du vocabulaire russe plus rapidement et plus facilement. Et en plus de cela, de telles activités communes rassemblent et renforcent grandement la famille.

Méthode 1 - écrire une histoire: vous pouvez prendre quelques mots de vocabulaire et écrire une nouvelle en quelques phrases seulement.

Les mots peuvent être unis par un seul sujet : « Nous avons acheté un billet pour le ballet, nos places sont sur le balcon. Pour mieux voir la scène, nous avons emporté des jumelles avec nous.

Ou encore, il peut s'agir de mots ayant la même orthographe. Vous pouvez écrire une histoire dans laquelle " L’athlète dans l’arène a mangé une orange.

L'essentiel est que l'enfant lui-même participe à la composition. L'histoire n'a pas besoin d'être très cohérente ou particulièrement logique - l'essentiel est que le résultat soit une image mémorable. Assez vivant pour rester longtemps dans la mémoire - et les mots difficiles seront également mémorisés.

Méthode 2 – dessiner des images: Vous pouvez bien sûr trouver des cartes toutes faites avec des mots sur Internet, mais les réaliser soi-même est bien plus efficace.

Avec votre enfant, créez une image lumineuse et mémorable pour un mot complexe et dessinez-la ensemble. Assurez-vous de refléter sur votre photo les lettres dont l'orthographe est difficile à retenir.

Par exemple, hippopotame peut être représenté assis sur sa queue - ses jambes et son torse forment alors la lettre E. Ou la lettre peut être incluse dans le dessin : dessinez un grand Noix et entourez-le de la lettre O.

D'ailleurs, s'il y a plusieurs orthographes dans un mot, mettez-les toutes séquentiellement sur le dessin : donc E, O et I dans le mot vélo peut être représenté comme un volant, une roue et un cadre.

Cette méthode convient aux noms que les élèves du primaire doivent mémoriser. Cela est peu utile pour les concepts abstraits.

Méthode 3 – nous refusons le mot du dictionnaire: il suffit d'écrire un mot avec une orthographe complexe dans tous les cas.

I.p. horizon

R.p. horizon

D.p. horizon

V.p. horizon

etc. horizon

P.p. (O) horizon

Cette pratique, faisant appel à la mémoire motrice, permet d’apprendre l’orthographe.

Méthode 4 – créer des associations: ce chemin est juste bon pour les concepts abstraits. Mémoriser de cette manière est similaire à l’apprentissage de mots étrangers. C’est sans doute pour cela que les lycéens et les adultes le préfèrent.

Les chaînes associatives peuvent être construites sur la similitude sonore. Autrement dit, sélectionnez des mots dans lesquels une orthographe similaire est accentuée. Et qui sonne également de la même manière. Par exemple, rappelez-vous que témoin oculaire « Oh Non dans et dit", et se maquiller « maman maman s'applique ki stu".

Une image basée sur des associations doit être assez lumineuse et logique, peut-être drôle. La voyelle testée doit être dans une position accentuée, la consonne imprononçable doit être clairement audible, etc. Se souvenir de l'orthographe d'un mot patins, vous pouvez imaginer « un cheval sur cheval bah." Et pour le mot Honnêtement apprendre que « il faut agir honnêtement pour le bien de honneur Et".

D'ailleurs, vous pouvez combiner plusieurs méthodes pour une mémorisation plus efficace. Surtout ces mots où plusieurs orthographes se rejoignent à la fois. Ainsi, vous pouvez créer une image basée sur des associations, la dessiner et indiquer la lettre invérifiable dans l'image. Prenons la parole plâtrier: imaginez que « le plâtrier a un drôle de chose, et aussi lui tournée est". Dessinez un homme avec un pinceau qui ressemble à la lettre W. Et laissez-le se tenir debout, les jambes bien écartées et ressembler à la lettre A.

Méthode 5 – utilisez des autocollants: Cette méthode peut être considérée comme l'étape finale après toutes les méthodes précédentes.

Disons que vous et votre enfant avez dessiné des images amusantes pour des mots de vocabulaire. Découpez-les maintenant et accrochez-les à différents endroits de la maison. Et dans la chambre de l'enfant (peut-être au-dessus du bureau) et dans la salle de bain, laissez-le l'admirer pendant qu'il se brosse les dents. Et même, ne riez pas, dans les toilettes. Eh bien, ne perdons pas de temps.

Nous avons créé une image vivante, composé une nouvelle basée sur des associations, noté le mot de vocabulaire dans notre dictionnaire fait maison - et en même temps noté ce mot sur un post-it. Plus les mots apparaissent souvent dans différentes situations de non-apprentissage, plus vite ils seront mémorisés.

Résumer

Il est courant de se plaindre du fait que les langues étrangères sont difficiles à apprendre. Mais pensez à quel point il est difficile d’apprendre le russe. Nous, les adultes, y pensons rarement. Mais eux-mêmes ont parcouru le chemin difficile que parcourent désormais nos enfants.

Nous pouvons les aider et leur permettre de mémoriser plus facilement des mots dont l’orthographe est difficile. Si vous en faites un jeu pour les tout-petits et un puzzle amusant pour les lycéens, cela deviendra beaucoup plus facile.

Soyez créatif avec les méthodes que nous vous avons suggérées. Il n’existe pas de règles strictes pour apprendre les mots du vocabulaire. Juste de petites astuces que quelqu'un a inventées, essayées et racontées aux autres. Alors vous aussi, parlez de cet article à vos amis sur les réseaux sociaux. Faites-nous savoir dans les commentaires quelles méthodes vos enfants utilisent.

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Nous commençons une série de lettres consacrées à la langue russe, à l'alphabétisation, à la belle écriture et à l'enseignement du russe aux enfants.

Et aujourd’hui, nous allons parler de la façon d’apprendre rapidement et efficacement des mots de vocabulaire. Comme la table de multiplication, ils doivent être appris.

Mais si la table de multiplication ne contient que 100 exemples, alors au moins 800 mots de vocabulaire sont étudiés à l'école.

Et il est rare qu’un enseignant enseigne des mots de vocabulaire aux enfants en classe. Habituellement, des choses « complexes » et « difficiles » sont proposées aux enfants pour qu'ils les mémorisent seuls ou avec leurs parents.

Nous présentons à votre attention des petites astuces pour mémoriser l'orthographe des mots de vocabulaire

Nous les avons divisés en méthodes classiques, c'est ainsi qu'ils fonctionnent avec les mots de vocabulaire à l'école et en techniques pour mémoriser efficacement les mots.

Méthodes classiques pour mémoriser des mots de vocabulaire

1. Lecture de mots par un enfant. Copiez des mots de vocabulaire dans un dictionnaire

2. Expliquez le sens du mot (si l'enfant ne connaît pas le sens du mot, utilisez un dictionnaire) et discutez des raisons possibles pour lesquelles le mot est écrit de cette façon.

3. Travail d'orthographe sur le mot :
- mettre l'accent, surligner les lettres difficiles en vert,
- analyse son-lettre d'un mot,
- diviser un mot en syllabes et pour la césure.

4. Apprendre l'orthographe d'un mot donné :
- sélection de mots de même racine,
- composer une phrase ou une phrase avec ce mot,
- sélection de synonymes, antonymes, énigmes, dictons avec un mot donné.

5. Enregistrer le mot dans un dictionnaire orthographique.

6. Écrire de mémoire

Méthodes de mémorisation de mots utilisant des techniques d'apprentissage efficaces

7. Au mot de vocabulaire à retenir, ajoutez un mot voire plusieurs où la lettre testée s'entend très bien.

Par exemple, le mot LAIT. Il faut se souvenir d'O.

On imagine des associations : un cheval boit du lait à la cuillère

Nous présentons cette image avec l'enfant en nous concentrant sur le fait que la cuillère et le cheval nous disent la bonne lettre

8. Écrivez le mot les yeux fermés.

Une fois que l'enfant a lu le mot, il l'écrit sur des feuilles de papier les yeux bandés ; il est préférable d'utiliser des feutres ou des stylos brillants.

Lorsqu’un mot est écrit, il faut l’examiner.

Cet exercice procure beaucoup de plaisir aux enfants et, surtout, il utilise divers organes de perception de l'information et améliore l'effet de mémorisation des mots.

9. Comparez les lettres avec les formes géométriques. A est comme un triangle, O est comme un cercle, E est comme un rectangle.

Par exemple, ORANGE

Vous pouvez imaginer une assiette triangulaire sur laquelle reposent des oranges « étranges », rectangulaires et triangulaires.

10. Méthode mnémonique

Lorsque vous avez besoin de mémoriser une lettre dans un mot de vocabulaire, vous pouvez utiliser des images alphabétiques lumineuses, en les ajoutant au mot et en les reliant dans une association lumineuse.

Qu'est-ce que ça veut dire?

Rappelez-vous, A-bus, B-drum, etc.

Par exemple, nous devons nous rappeler comment écrire correctement ORANGE

Imaginez un Bus (A) rempli d'Apelsins, qui est coincé ou accroché à l'Epicéa (E)

11. Jeu « Eye-Photographe »

Les mots sont imprimés sur des bandes de papier.

Chaque mot est sur une bande distincte. Imprimé en gros caractères. L'enfant voit le mot pendant une seconde. Et puis il l'écrit de mémoire. Vous pouvez montrer 5 à 8 mots dans un seul jeu.

Ce jeu développe l'attention et augmente l'intérêt pour l'apprentissage.

Ce jeudi, il y aura un séminaire gratuit où nous pratiquerons ces techniques et d'autres techniques puissantes pour mémoriser des mots de vocabulaire.

Tu vas apprendre:

Que faire quand il y a beaucoup de mots et que la dictée arrive bientôt ?
Comment supprimer rapidement les erreurs dans les mots de vocabulaire avant l'examen (VPR, OGE, Unified State Exam)
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En effet, à l'ère de la communication sur Internet, la première impression d'une personne est créée précisément par la compétence avec laquelle elle écrit.

Nous analyserons les meilleures stratégies pour renforcer l'alphabétisation pendant la formation - Comment mémoriser facilement les mots de vocabulaire ?

En pratique, nous nous entraînerons à épeler les 50 mots les plus difficiles de la langue russe.

Et les participants de la version Premium recevront également des documents - Des listes de mots de vocabulaire par niveau sous une forme pratique pour pratiquer la technologie

En avril, nous organiserons 7 autres programmes similaires, 3 gratuits et 4 payants.

Horaire détaillé, ainsi qu'une promotion spéciale pour avril dans notre groupe -

Un nom est donné à chaque chose, à la bête comme à l'objet.
Il y a beaucoup de choses autour, mais il n'y en a pas d'innommées...
La langue est à la fois ancienne et éternellement nouvelle !
Et c'est si beau -
Dans une mer immense - une mer de mots
Nagez toutes les heures !
A. Chibaev

Les écoliers modernes considèrent le langage comme la science la plus complexe, car ils ne peuvent pas apprendre de nombreuses règles et des exceptions tout aussi nombreuses, ils ne peuvent pas se souvenir écrire des mots de vocabulaire. Il peut sembler qu'il y ait beaucoup plus d'exceptions aux règles et aux mots du dictionnaire que d'orthographe régie par les règles d'orthographe. Ils constituent un dictionnaire énorme et épais. Et il faut tous les connaître par cœur. Il faut les enseigner et les répéter constamment, en revenant souvent au même mot.

Les écoliers ont du mal à mémoriser des orthographes qui défient la logique. De leçon en leçon, les élèves répètent des mots de vocabulaire déjà connus et en apprennent de nouveaux. Le travail d’orthographe des mots du dictionnaire est complexe et minutieux. Mais ce travail peut aussi être rendu intéressant et passionnant.

Travailler sur l'apprentissage des mots de vocabulaire doit être effectué systématiquement : vous devez pratiquer 15 à 20 minutes par jour. Cela vaut la peine de mémoriser entre 5 et 20 mots par semaine.

Lors de la première connaissance du mot, un travail approfondi est effectué :

on lit le mot, on le prononce syllabe par syllabe ;
on explique son sens (si on ne connaît pas le sens d'un mot, tournez-vous vers un dictionnaire explicatif) ;
Nous mettons l'accent, mettons en évidence la lettre difficile dans une couleur différente, divisons les mots en syllabes et en syllabes pour le transfert ;
nous sélectionnons des mots de même racine, composons des phrases, des phrases avec ce mot, sélectionnons des synonymes, des antonymes, des énigmes, des dictons, des poèmes avec ce mot ;
Nous notons les mots dans un dictionnaire orthographique.

Il s'agit d'un ouvrage standard avec un mot qui aide à l'apprendre. C'est ainsi que les mots de vocabulaire sont enseignés à l'école, mais cela ne suffit souvent pas pour la mémorisation. Pour captiver l'enfant et faciliter le processus d'apprentissage des mots de vocabulaire, de nombreux enseignants suggèrent d'utiliser les techniques suivantes.

Tu peux inventer une histoire à partir d'un groupe de mots de vocabulaire. Vous devez sélectionner des mots dont le sens est plus proche dans le même groupe thématique, par exemple : cahier, crayon, trousse, porte-documents, classe.

Notre salle de classe est grande et lumineuse. Les filles et les garçons sont des gars très sympathiques et gentils. Avant les cours, les accompagnateurs distribuent des cahiers. Les élèves préparent une trousse et des crayons pour la leçon. Toutes leurs affaires sont soigneusement rangées dans leurs porte-documents. Le professeur entre dans la classe et le cours commence.

Dictée en images :à l'aide d'images représentant des objets, l'enfant écrit les noms des objets représentés sur l'image.

Peut écrivez les mots dans un ordre différent : par ordre croissant de syllabes ou vice versa, par genre, par nombre, par partie du discours, etc.

Analyse des mots par composition, compiler des chaînes de formation de mots et former de nouveaux mots à partir de celui donné.

Changer un mot par cas.

Méthode mnémonique– mémorisation associative de mots. L'orthographe difficile doit être associée à une image associative vive dont on se souvient lors de l'écriture d'un mot de vocabulaire donné. L’image devrait vous aider à écrire correctement l’orthographe.

Comment choisir une image ?

On écrit un mot de vocabulaire, on souligne d'une couleur différente (souligné, encerclé) la syllabe qui pose des difficultés à l'écriture. On trouve une image associative associée à un mot du dictionnaire et on l'écrit en face du mot du dictionnaire :

À UN rman - trous UN;

À UN Loria en s UN le.

Veuillez noter que l'image associative doit être associée au mot de vocabulaire par une caractéristique commune : similitude de couleur, de forme, d'emplacement, de son, de goût, d'action, de matériau, de but, de quantité, etc.

Lors de l'écriture d'une image associative, il convient de souligner la lettre douteuse dans le mot du dictionnaire :

À UN vide;

h UN yats adore UN vide;

À UN vide - s UN yats.

Peut dessiner une imageà travers une orthographe douteuse qui explique l'orthographe d'un mot du dictionnaire :

L'intérêt de cette méthode Le fait est que chacun a sa propre image associative, ce qui aide à mémoriser les mots.

Peut combiner des mots de vocabulaire en expressions et phrases basé sur les mêmes orthographes :

canonnade au Canada;

simulation de migration;

appétit après une appendicite;

Alla a des allergies.

Sélection d'unités phraséologiques et de poèmes avec des mots de vocabulaire :

…Il est à gare Il y a toujours

Les trains viennent à lui.

Double " R."il contient

Et ça s'appelle plate-forme.(S. Mikhalkov)

Il a couru vers plate-forme,

Je suis entré dans le découplé wagon. (S. Marshak)

Peut écris les mots des poèmes ou dessiner des dessins mnémotechniques sur des autocollants colorés et collez-les à des endroits bien en vue dans votre chambre. Ils attireront constamment votre attention, ce qui vous aidera à mémoriser rapidement les mots de vocabulaire.

Pour apprendre des mots dont l'orthographe est invérifiable, vous pouvez utiliser littérature spéciale, ce qui contribuera à diversifier les leçons sur l'apprentissage des mots de vocabulaire. Utilisation des TIC Cela rend également les cours plus amusants et favorise l'apprentissage conscient des élèves.

Vous avez encore des questions ? Vous ne savez pas comment apprendre à épeler des mots de vocabulaire ?
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