Teste de lenda da humanidade Sukhomlinsky. Parábola-lenda

em uma garota de uma beleza incrível e sem precedentes. (4) Mas o coração da menina era negro e cruel. (5) O filho trouxe sua jovem esposa para casa nativa. (6) A nora não gostou da sogra e disse ao marido: (7) “Que a mãe não entre na cabana, coloque-a na entrada”. (8) O filho acomodou a mãe no corredor e proibiu-a de entrar na cabana. (9) A mãe tinha medo de aparecer na frente da nora malvada. (10) Assim que a nora passou pelo corredor, a mãe se escondeu embaixo da cama.

Ensaio baseado no texto de Sukhomlinsky

Amor de mãe... Quanto já foi dito, escrito, cantado sobre isso... O que poderia ser mais forte no mundo do que esse sentimento? Ela, tipo oração da mãe, ajuda as crianças nos momentos mais difíceis da vida. Mas as crianças são sempre gratas às mães? Qual é a atitude dos filhos em relação à mãe? Os filhos adultos sempre demonstram gratidão à mãe? Essas questões sempre preocuparam poetas, escritores, professores e psicólogos. O problema da gratidão filial é muito relevante em sociedade moderna. Muitas vezes as mães passam os dias sozinhas num apartamento vazio ou num lar de idosos.
Acima disso problema eterno reflete o autor do texto, Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky. Ele cita uma antiga lenda ucraniana sobre o coração de uma mãe, que mesmo depois da morte da mãe tremeu e afundou pelo filho. Um filho ingrato, para agradar a sua linda esposa, trai a mãe matando-a, mas é possível matar o amor de uma mãe? O autor fala com apreensão sobre a força e a ternura dos sentimentos maternos e condena a crueldade e a ingratidão filial. Este é o vício mais terrível condenado na sociedade.
Muitas vezes me perguntei por que isso acontece. Os pais amam os filhos, idolatram-nos, dão-lhes o que resta, e os filhos crescem frios, sem alma, sem coração, esquecem-se dos pais ou, pior ainda, tiram-lhes o que resta, batem-lhes e até matam-nos. O problema das relações entre pais e filhos é eterno.
Não é por acaso que um dos mandamentos bíblicos diz: “Honra a teu pai e a tua mãe, para que te corra bem e para que se prolonguem os teus dias na terra que o Senhor teu Deus te dá”. Este quinto mandamento nos ensina a honrar nossos pais, amá-los, ser respeitosos com eles, não insultá-los, ajudar em tudo, cuidar deles, principalmente na velhice.
Nossa literatura russa sempre levantou este importante problema.
No romance “Guerra e Paz” de L.N. Tolstoi, vemos a princesa Marya Bolkonskaya vivendo na propriedade das Montanhas Calvas com seu pai, Nikolai Andreevich Bolkonsky. O pai é velho, rígido com ela, muitas vezes mal-humorado e rude. Mas a princesa Marya suporta humildemente o comportamento do pai, a zombaria e o ridículo dela, porque o ama infinitamente e entende que a razão de sua atitude injusta para com ela é a impotência diante da velhice. Ela é uma garota inteligente, romântica e religiosa, uma pessoa absolutamente completa. Sua atitude para com o pai é um exemplo de amor e devoção cristã sem limites.
O texto de Sukhomlinsky tocou um ponto sensível, me fez pensar que amo muito minha mãe e serei grato a ela por tudo de melhor que ela me deu.

Aula de desenvolvimento da fala na 7ª série.

Apresentação detalhada. (2 horas)

"Coração de companheiro"

Metas:

Educacional : ensinar usando direitos autorais linguagem significa, transmitir detalhadamente o texto fonte; preste atenção na palavra.

Desenvolvimento : desenvolver a capacidade de definir o tema, a ideia principal, trabalhar na elaboração de um plano.

Educacional : promover a formação de um senso de responsabilidade para com a mãe, amor pela mãe.

Existe a criatura mais linda do mundo,

com quem estamos em dívida é a mãe.

A. N. Ostrovsky

Durante as aulas:

Tempo de organização.

Explicação das metas e objetivos da aula. Design de cadernos.

Discurso de abertura do professor.

Lendo um poema sobre uma mãe (qualquer).

A história da lenda do professor:

“Era uma vez uma beldade no mundo chamada Cornelia Grak. E ela era muito bonita e rica. Muitos admiraram sua beleza. Os artistas mais famosos lutaram pelo direito de pintar seus retratos. Todos a respeitavam e reverenciavam, mas ninguém jamais tinha visto sua riqueza.

E então, um dia, admiradores de sua beleza pediram para mostrar suas principais joias. Então Cornelia Grak apareceu para o povo com seu vestido mais comum e conduziu seus três filhos pela mão. E então todos perceberam que as joias de Cornelie Grac eram seus filhos.”

Professor: Como você entende o significado da lenda? Por que os filhos são a riqueza da mãe? Qual é a coisa mais importante para uma mãe?

Ouvindo uma música sobre a mãe.

Trabalhando com uma epígrafe para a lição.

Professor: Por que estamos sempre em dívida com nossas mães?

Todo o sentido da vida de uma mãe são seus filhos. E como você está

Como você se sente em relação às suas mães? É sempre justo?

Vamos ouvir o poema de S. Plotov sobre sua mãe.

Lendo um poema

O mais fácil é ofender sua mãe,

Ela não responderá com ofensa.

E ele apenas repetirá:

“Não pegue um resfriado, está ventando hoje.”

A coisa mais fácil a fazer é ofender sua mãe.

Os anos passarão, ficaremos mais altos

E alguém, com os lábios comprimidos, de novo

Ele pegará um pedaço de papel e escreverá:

“O mais fácil é ofender sua mãe.”

E talvez eles o ouçam

S. Plotov.

Professor: Quais versos expressam a ideia central do poema?

Lendo texto.

Um professor maravilhoso, Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky, em uma de suas cartas ao filho, contou-lhe uma antiga lenda.

"Estava na casa da minha mãe O único filho. Ele se casou com uma garota de uma beleza incrível e sem precedentes. Mas o coração da garota era negro e cruel.

O filho trouxe sua jovem esposa para sua casa. Ela não gostava da sogra e disse ao marido: “Que a mãe não entre na cabana, deixe ela morar no corredor”. O filho colocou a mãe no corredor e a proibiu de entrar em casa. A mãe tinha medo de aparecer na frente da nora malvada.

Mas mesmo isso não foi suficiente para a nora. Ela diz ao marido: “Leve sua mãe para o celeiro”. O filho levou a mãe para o celeiro. Certa noite, uma jovem beldade estava descansando sob uma macieira florida e viu sua mãe sair do celeiro. A esposa ficou furiosa e correu para o marido: “Se você quer que eu more com você, mate sua mãe, tire o coração dela do peito e traga para mim!”

O coração filial não tremeu; ele ficou enfeitiçado pela beleza de sua esposa. Ele matou a mãe, tirou o coração dela do peito, colocou-o numa folha de bordo e carregou-o. O coração de uma mãe treme. O filho tropeçou numa pedra, caiu e bateu no joelho; o coração quente da mãe caiu na pedra, sangrou, animou-se e sussurrou: “Meu querido filho, você não machucou o joelho? Sente-se, descanse, esfregue a área machucada com a palma da mão.”

O filho começou a soluçar, agarrou o coração quente da mãe com as palmas das mãos, pressionou-o contra o peito, colocou o coração no peito dilacerado e derramou lágrimas quentes. Ele percebeu que ninguém jamais o amou com tanta devoção e abnegação quanto mãe biológica. E tão enorme e inesgotável era o amor materno, tão profundo era o desejo coração de mãe ao ver seu filho alegre e despreocupado, que seu coração ganhou vida, a mãe se levantou e pressionou a cabeça encaracolada do filho contra o peito.”

Análise de texto.

Professor: Qual é o tema deste texto? (O poder do amor de mãe).

A ideia principal? (Ninguém ama tão sinceramente

e desinteressadamente, como uma mãe).

Sobre o que é a lenda?

Por que a lenda é chamada assim? (Teste em humanos

dade). Quem sobreviveu ao teste? Meu filho conseguiu superar isso

julgamento?

Como é descrita a esposa do filho?

O que é a humanidade?

A que estilo pertence o texto (ficção)?

Determine o tipo de discurso (narração).

As conclusões são tiradas do texto.

Dividindo o texto em partes. Planejamento.

Plano.

Lenda contada por V. A. Sukhomlinsky.

Uma linda esposa com uma alma negra.

As exigências da esposa.

Ato desumano de um filho.

O amor altruísta de uma mãe.

Elementos de análise linguística de textos.

1. Explique significado lexical lenda das palavras?

A lenda é uma narrativa, uma história com elementos de heróis ou imagens milagrosas, fantásticas e inusitadas.

No folclore - uma história sobre o milagroso que passou a fazer parte da tradição do povo, percebida pelo narrador e pelo ouvinte como confiável.

2. Cite quais epítetos são usados ​​para criar imagens do herói da lenda?

O único (filho), incrível, inédito (beleza), negro, cruel (coração), quente, maternal (coração), enorme, inesgotável, maternal (amor), etc.

3. Qual é o significado da palavra “cruel”? Encontre sinônimos para isso. (malvado, insensível, rude, cruel).

4. Preste atenção ao epíteto “solteiro”; por que é importante manter essa palavra na apresentação?

5. Como os corações de dois entes queridos “se comportaram” de maneira diferente um em relação ao outro? Encontre no texto palavras que descrevem o “comportamento dos corações”: “não vacilou” - filial e “tremeu, estremeceu, sangrou, sussurrou” - maternal.

7. Por que o coração de uma mãe é “quente” e as lágrimas de arrependimento de seu filho também são “quentes”?

Escolha sinônimos. (amoroso, sincero, sensual, emocional).

8. O que significa “altruísta”?

VII. Recontar o texto em partes usando palavras de apoio e pontos do plano.

VIII. trabalhar em ortografia e puntogramas.

No quadro: Desgostoso, furioso, velho, único, negro, enfeitiçado, ninguém, nunca, esposa - nora - nora, contado, esposa linda, desumano, amor altruísta, etc. a classe).

Repetir a colocação de sinais de pontuação em frases com membros homogêneos, em frases antes de conjunções “o que, então, como, etc.”

EUX. Recontagem completa do texto.

X. Leitura repetida.

XEU. Escrevendo uma apresentação.

1) Existe uma antiga lenda ucraniana. 2) A mãe tinha um filho único. 3) Ele se casou com uma garota de uma beleza incrível e sem precedentes. 4) Mas o coração da garota era negro e cruel. 5) O filho trouxe sua jovem esposa para sua casa. 6) A nora não gostou da sogra e disse ao marido: “Que a mãe não entre em casa, coloque ela na entrada”. 7) O filho acomodou a mãe no corredor e proibiu-a de entrar em casa. 8) A mãe tinha medo de aparecer na frente da nora malvada. 9) Assim que a nora passou pelo corredor, a mãe se escondeu embaixo da cama.

10) Mas nem isso foi suficiente para a nora. 11) Ela diz ao marido: “Para que o espírito da mãe não cheire em casa. 12) Levei-a para o celeiro.” 13) O filho levou a mãe para o celeiro. 14) Só à noite a mãe saiu do celeiro escuro.

15) Certa noite, uma jovem beldade estava descansando sob uma macieira florida e viu sua mãe sair do celeiro. 16) A esposa ficou furiosa e correu para o marido: “Se você quer que eu more com você, mate minha mãe, tire o coração dela do peito e traga para mim”. 17) O coração do filho não estremeceu; ele ficou enfeitiçado pela beleza sem precedentes de sua esposa. 18) Ele diz para a mãe: “Vamos, mãe, vamos nadar no rio”. 19) Eles vão até o rio por uma margem rochosa. 20) A mãe tropeçou numa pedra. 21) O filho ficou bravo: “Por que você está viajando, mãe? 22) Por que você não olha para os seus pés? 23) Então iremos até o rio até a noite”.

24) Eles vieram, se despiram e nadaram. 25) O filho matou a mãe, tirou o coração dela do peito, colocou-o numa folha de bordo e carregou-o. 26) O coração de uma mãe treme. 27) O filho tropeçou em uma pedra, caiu, bateu no joelho, o coração quente da mãe caiu em um penhasco pontiagudo, sangrou, se assustou e sussurrou: “Meu querido filho, você não machucou o joelho? 28) Sente-se, descanse, esfregue a área machucada com a palma da mão.”

29) O filho começou a soluçar, agarrou o coração da mãe com as palmas das mãos, pressionou-o contra o peito, voltou ao rio, colocou o coração no peito dilacerado e derramou lágrimas amargas. 30) Ele percebeu que ninguém jamais o amou com tanta devoção e abnegação quanto sua própria mãe.

31) E tão enorme e inesgotável era o amor materno, tão profundo e onipotente era o desejo do coração da mãe de ver o filho alegre e despreocupado, que o coração ganhou vida, o peito rasgado se fechou, a mãe se levantou e apertou o filho cabeça encaracolada contra o peito. 32) Depois disso, o filho não pôde voltar para sua bela esposa; ela tornou-se odiosa para ele. 33) A mãe também não voltou para casa. 34) Os dois atravessaram as estepes e se transformaram em dois montes. 35) E todas as manhãs sol Nascente seus primeiros raios iluminam o topo dos montes...

36) Esta é a lenda criada Sabedoria popular. 37) Não há amor mais forte que o de uma mãe, não há ternura mais terna que o carinho e o cuidado de uma mãe, não há ansiedade mais alarmante que as noites sem dormir e os olhos abertos de uma mãe.

38) Gratidão filial... 39) Quantos pensamentos amargos e minutos de tristeza vive o coração de uma mãe e de um pai, sentindo que um filho ou filha é indiferente, sem coração, que se esqueceu do bem que sua mãe e seu pai lhe fizeram . 40)E não há maior alegria para quem sente o crepúsculo de sua vida se aproximando do que a alegria, cuja fonte é a gratidão dos filhos pelo bem e pelas bênçãos criadas pelos pais em nome da bondade e do benefício do crianças. 41) Filho ingrato, filha ingrata - no tesouro da moralidade popular, esta é talvez a condenação mais contundente e profunda dos vícios humanos.

(De acordo com V.A. Sukhomlinsky)

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Neste texto, V.A. Sukhomlinsky levanta o problema do amor materno.

O autor aborda um problema moral urgente. Um excelente professor conta uma antiga lenda ucraniana. Ele descreve a história de homem jovem, que matou sua mãe pelo amor de sua linda esposa. Mas o filho só recobrou o juízo depois de abandonar o coração da mãe. Sua mãe não o condenou por seu ato cruel, mas, pelo contrário, aconselhou-o a sentar-se e descansar. Foi então que o filho “percebeu que ninguém jamais o amou com tanta devoção e abnegação como sua própria mãe”. V.A. Sukhomlinsky observa que “o amor materno era enorme e inesgotável”.

Partilho totalmente da opinião de V.A. Nossas mães estão dispostas a fazer qualquer sacrifício pelo bem dos filhos, seu amor é tão puro e sincero que nos momentos difíceis elas ajudarão sem pedir nada em troca. Uma mãe nunca trairá, ela sempre cuidará dos filhos, se preocupará com seus fracassos e ser incrivelmente feliz,

Critério

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Existe uma antiga lenda ucraniana. A mãe tinha um filho único. Ele se casou com uma garota de uma beleza incrível e sem precedentes. Mas o coração da garota era negro e cruel. O filho trouxe sua jovem esposa para sua casa. A nora não gostou da sogra e disse ao marido: “Que a mãe não entre na cabana, deixe ela morar na entrada”. O filho acomodou a mãe no corredor e proibiu-a de entrar na cabana. A mãe tinha medo de aparecer na frente da nora malvada. Assim que a nora passou pelo corredor, a mãe se escondeu debaixo da cama.
Mas mesmo isso não foi suficiente para a nora. Ela diz ao marido: “Para que o espírito da mãe não cheire em casa. Eles a levaram para o celeiro." O filho levou a mãe para o celeiro. Só à noite a mãe saiu do celeiro escuro.
Certa noite, uma jovem beldade estava descansando sob uma macieira em flor e viu sua mãe sair do celeiro. A esposa ficou furiosa e correu para o marido: “Se você quer que eu more com você, mate sua mãe, tire o coração dela do peito e traga para mim”. O coração filial não tremeu; ele ficou enfeitiçado pela beleza sem precedentes de sua esposa. Ele diz para a mãe: “Vamos, mãe, vamos nadar no rio”. Eles vão para o rio ao longo de uma margem rochosa. A mãe tropeçou numa pedra. O filho ficou bravo: “Por que você, mãe, está tropeçando? Por que você não olha para os seus pés? Então iremos para o rio até a noite.”
Eles vieram, se despiram e nadaram. O filho matou a mãe, tirou o coração dela do peito, colocou-o numa folha de bordo e carregou-o. O coração de uma mãe treme. O filho tropeçou em uma pedra, caiu, bateu no joelho, o coração quente da mãe caiu em um penhasco pontiagudo, sangrou, animou-se e sussurrou: “Meu querido filho, você não machucou o joelho?” Sente-se, descanse, esfregue a área machucada com a palma da mão.”
O filho soluçou, agarrou o coração quente da mãe com as palmas das mãos, pressionou-o contra o peito, voltou ao rio, colocou o coração no peito dilacerado e derramou lágrimas amargas. Ele percebeu que ninguém jamais o amou com tanta devoção e abnegação quanto sua própria mãe.
E tão enorme e inesgotável era o amor da mãe, tão profundo e onipotente era o desejo do coração da mãe de ver o filho alegre e despreocupado, que o coração ganhou vida, o peito rasgado se fechou, a mãe se levantou e apertou os cachos do filho cabeça para o peito dela. Depois disso, o filho não pôde voltar para sua linda esposa; ela tornou-se odiosa para ele. A mãe também não voltou para casa. Os dois atravessaram as estepes e se tornaram dois montes. E todas as manhãs o sol nascente ilumina o topo dos montes com os seus primeiros raios...
Esta é a lenda criada pela sabedoria popular. Não há amor mais forte que o de uma mãe, não há ternura mais terna que o carinho e o cuidado de uma mãe, não há ansiedade mais alarmante que as noites sem dormir e os olhos abertos de uma mãe.
Gratidão filial... Quantos pensamentos amargos e minutos de tristeza vive o coração de uma mãe e de um pai, sentindo que um filho ou filha é indiferente, sem coração, que se esqueceu do bem que sua mãe e seu pai lhe fizeram. E não há alegria maior para quem sente o crepúsculo de sua vida se aproximando do que a alegria, cuja fonte é a gratidão dos filhos pelo bem e pelas bênçãos criadas pelos pais em nome do bem e do benefício de seus filhos. Um filho ingrato, uma filha ingrata - no tesouro da moralidade popular esta é talvez a condenação mais contundente e profunda dos vícios humanos...

Existe uma antiga lenda ucraniana. A mãe tinha um filho único. Ele se casou com uma garota de uma beleza sem precedentes e a trouxe para sua casa. A nora não gostou da sogra e disse ao marido: “Deixe a mãe não entrar no quarto, coloque ela no corredor”. O filho acomodou a mãe na entrada. A mãe tinha medo de se mostrar para a nora malvada. Assim que a nora passou pelo corredor, a mãe se escondeu debaixo da cama.

Mas isso não foi suficiente para minha nora. Ela diz ao marido: “Para que o espírito da mãe não cheire em casa! Eles a levaram para o celeiro." O filho levou a mãe para o celeiro. Só à noite ela saiu do esconderijo.

Certa noite, uma jovem beldade estava descansando sob uma macieira florida e viu sua mãe sair do celeiro. A esposa ficou furiosa e correu para o marido: “Se você quer que eu more com você, mate minha mãe, tire o coração dela do peito e traga para mim”.

O filho não vacilou, ficou enfeitiçado pela beleza sem precedentes de sua esposa. Ele diz para a mãe: “Vamos, mãe, vamos nadar no rio”. Eles vão para o rio ao longo de uma margem rochosa. A mãe tropeçou numa pedra. O filho ficou bravo: “Por que você, mãe, está tropeçando? Por que você não olha para os seus pés? Então iremos até a noite.

Eles vieram, se despiram e nadaram. O filho matou a mãe, tirou o coração do peito, colocou-o numa folha de bordo e carregou-o. O coração da pequena mãe estremece. O filho tropeçou em uma pedra, caiu, bateu no joelho, seu coração quente caiu em um penhasco pontiagudo, sangrou, tremeu e sussurrou: “Meu querido filho, você não está ferido?”

O filho começou a soluçar, agarrou o coração quente da mãe, voltou ao rio, colocou o coração no peito dilacerado e derramou lágrimas quentes. Ele percebeu que ninguém jamais o amou com tanto ardor, devoção e altruísmo como sua própria mãe.

E tão enorme e inesgotável era o amor da mãe, tão profundo e onipotente era o desejo do coração da mãe de ver o filho alegre e despreocupado, que o coração ganhou vida, o peito rasgado se fechou, a mãe se levantou e apertou os cachos do filho cabeça para o peito dela. Depois disso, o filho não pôde voltar para sua linda esposa; ela tornou-se odiosa para ele. A mãe também não voltou para casa. Os dois caminharam pelas estepes e vales, saíram para um amplo espaço aberto e se tornaram dois montes altos.

Esta é a lenda criada pela sabedoria popular.

Gratidão filial... Quantos pensamentos amargos e minutos de tristeza vive o coração de uma mãe e de um pai, sentindo que um filho ou filha é indiferente, sem coração, que se esqueceu de todo o bem que sua mãe e seu pai lhes fizeram. E não há alegria maior para quem sente o crepúsculo da sua vida que se aproxima do que a alegria cuja fonte é o amor e a gratidão dos filhos...

Cada dia começa para mim com uma alegria infantil. Vejo nos olhos das crianças admiração pela beleza de uma rosa que se abre, espanto com algo incomum no mundo ao seu redor - uma nuvem de formato incrível no céu azul, uma borboleta colorida entre as folhas - prazer por um presente recebido das mãos dos pais, prazer de um jogo divertido.

Fazemos de tudo para deixar as crianças felizes. E ao ver os rostos alegres e serenos das crianças, meu coração se enche de satisfação. Mas, por alguma razão, a ansiedade surge junto com isso.

Estou preocupado com a questão: a nossa tocha de amor pelas crianças acende faíscas recíprocas de gratidão nos seus corações? A criança sente que as bênçãos de sua vida são fruto do grande trabalho de seus pais, do cuidado de muitos “não parentes”, mas de pessoas que a amam? Afinal, sem eles, sem seu trabalho e preocupações, ele simplesmente não poderia viver no mundo. Mas quantas vezes isso nem lhe ocorre!

Espreitando aqui grande perigo- criar uma pessoa egoísta que acredita que todos devem trabalhar para ela, que o principal são as suas necessidades pessoais e todo o resto é secundário. Para prevenir tal perigo, é importante despertar e desenvolver na criança um sentimento de apreço e gratidão.

Como conseguir isso? Vejo apenas um caminho: ensinar as crianças a fazer o bem para nós - pais, educadores e pessoas das gerações mais velhas em geral. Uma criança deve pagar o bem com o bem!

A felicidade das crianças é de natureza egoísta: ele percebe os benefícios criados para a criança pelos mais velhos como algo evidente. Parece-lhe que a mãe e o pai existem para lhe trazer alegria e prazer.

Muitas vezes nos deparamos com um fato que à primeira vista parece paradoxal: numa boa família trabalhadora, onde os pais cuidam dos filhos e lhes dão toda a força do coração, os filhos às vezes crescem indiferentes e sem coração. Mas aqui não há paradoxo: isso acontece porque a criança conhece apenas as alegrias do consumo. Mas eles não conseguem desenvolver um sentido moral por si próprios. Surge apenas quando apresentamos às crianças a maior alegria humana - a alegria de fazer o bem a outras pessoas. Só esta experiência verdadeiramente altruísta e, portanto, verdadeiramente humana, é a força que enobrece o coração jovem.

O mais importante, na minha opinião, é ensinar a criança a ver e sentir, compreender e vivenciar de todo o coração que vive entre as pessoas e que a mais profunda alegria humana é viver para as pessoas.

Educação em idade mais jovem- dos 6 aos 10 anos - eu chamaria de escola do calor. Nossos professores se esforçam para incutir em cada criança desta idade uma sensibilidade sincera ao meio ambiente, a tudo o que uma pessoa cria, que a serve e, claro, acima de tudo, à própria pessoa. Tudo começa com a preocupação das crianças com a criação da beleza. Tudo o que é belo carrega em si um poder educativo milagroso. E é importante que a criação da beleza e a criação do bem se fundam nas crianças num único ato.

As crianças cruzaram a soleira da escola e se tornaram alunos da primeira série. Desde os primeiros dias de vida escolar atribuímos uma importância excepcional à comunicação com os pais. Toda semana nós professores classes primárias e o diretor da escola, conversamos com mães e pais, damos conselhos e ouvimos pessoas sábias com experiência de vida. Juntos pensamos no que uma criança deve fazer para que o seu coração se torne sensível ao que o rodeia, para que aprenda a viver para as pessoas. Concordamos com os pais dos alunos da primeira série sobre feriado de outono rosas (os alunos da 2ª à 4ª série já sabem disso). Isto é uma família e ao mesmo tempo férias escolares. Mas tem uma característica típica de muitas festas infantis: não acontecem na escola.

Não há neles pompa excessiva, por trás da qual, infelizmente, às vezes há poucos sentimentos infantis sinceros e muita artificialidade. As festas dos nossos filhos são realizadas principalmente em família, mas preparamos as crianças para elas na escola.

O Festival das Rosas de Outono é o dia em que todos os alunos da primeira série plantam flores em casa. enredo pessoal arbusto de rosas. Damos uma muda de rosa a uma criança - pegamos, plantamos, cuidamos, criamos beleza, levamos alegria para mãe, pai, avô, avó.

Esse trabalho geralmente não é difícil: em dois anos é preciso trazer vários baldes de água, mover várias pás de terra de um lugar para outro. Mas o principal é a memória, o cuidado constante, a perseverança para alcançar um objetivo bom e bonito. E tudo isso precisa ser ensinado.

Um aluno da primeira série planta uma roseira. Muitas vezes tenho que lembrá-lo: plante o campo, cubra-o do frio, solte a terra... O trabalho monótono não agrada muito, e o resultado - uma flor perfumada - está inimaginavelmente distante na imaginação de uma criança. A criança ainda não sabe esperar com paciência, preparando-se com persistência e abrindo caminho para a resolução da tarefa que tem em mãos.

Mas então as primeiras folhas verdes apareceram no arbusto - luzes de alegria acenderam-se nos olhos das crianças. Começa um longo período de novo trabalho monótono. Repetidamente temos que regar e soltar o solo e coletar fertilizantes.

Finalmente, inesperadamente para a criança, aparece o primeiro botão. Depois o segundo, terceiro... Abrem-se, pétalas escarlates, rosa, azuis, azuis brilham ao sol. As luzes de alegria nos olhos das crianças acendem ainda mais. E é incomparável com qualquer coisa. Esta não é a alegria que o presente dos pais traz, lazer divertido, antecipação dos prazeres da próxima excursão.

Essa é a alegria de fazer o bem às pessoas mais queridas – mãe, pai, avó, avô. E tal bondade é especialmente comovente porque também é beleza. A criança mal pode esperar o botão florescer. E se acontecer de alguém colher uma flor, não há dor maior para o coração de uma criança. Mas ele não homem de verdade quem nunca passou por tanta dor...

Para mim a maior felicidade é ver os olhos das crianças brilhando naqueles momentos em que o bebê corta uma rosa e leva para a mãe. O olhar da criança é iluminado pelo puro brilho da humanidade.

As crianças adquirem uma nova visão do mundo. Nos ramos floridos de uma macieira, nos cachos de uvas maduros, nas flores pensativas dos crisântemos, eles vêem a personificação do trabalho humano, do cuidado, de um sentimento de bondade e beleza. Eles não levantam a mão para quebrar um galho ou colher uma flor simplesmente, em vão.

Dois anos de vida escolar se passaram. O arbusto, plantado no primeiro ano letivo, floresceu exuberantemente. Vários outros arbustos foram plantados. Nasceu uma boa tradição na família - no aniversário da mãe, do pai, da avó, do avô, os filhos presenteiam-nos com flores. É bom que o seu aniversário caia na primavera, verão ou início do outono. E se for para o inverno, então você tem que cultivar uma flor na estufa da escola ou fazer uma estufa em casa perto do fogão. Quanta preocupação uma criança tem que passar até que o botão apareça, até que abra as pétalas? . .

Os professores se esforçam para garantir que as crianças sejam cativadas pelo cuidado com o que é vivo e belo, com o que floresce e floresce. Deixe a criança pensar na macieira, que faz frio com as rajadas vento de outono. Deixe-o se preocupar: está rastejando no frio? Noite de inverno Uma lebre cinzenta se aproxima da macieira, não está roendo a casca? De madrugada ele vai ao jardim, toca no tronco fino da macieira e embrulha-o em palha. Ele ficará preocupado porque a geada da primavera danificou as flores dos pessegueiros, que a tempestade quebrou um galho da macieira.

Nesse cuidado existe uma fonte viva de sensibilidade, capacidade de resposta e compaixão humanas. Nós nos esforçamos para garantir que cada criança tenha seu próprio cantinho de beleza em casa. No verão, primavera, outono - no jardim, no inverno - no quarto. Os pais primeiro trabalham junto com os filhos, ajudando-os a criar seu próprio cantinho, e depois aos poucos, por assim dizer, se afastando, apenas os filhos trabalham.

Ivan Ivanovich, trabalhador de uma estação técnica e de reparos, tem três filhos, alunos da 5ª à 8ª série. Mãe e pai os aconselharam a criar um recanto de beleza no pomar. Uma pequena parcela foi plantada com uvas bravas. Seus matagais formavam um mirante sombreado. Ásteres e crisântemos florescem nas proximidades. Há um beco lilás ao redor do mirante. Durante todo o verão tudo floresce neste recanto de beleza. As crianças ficam felizes em receber no seu cantinho os pais que voltam do trabalho. Aqui para eles lugar maravilhoso descansar. E as crianças estão orgulhosas: criaram as condições para o relaxamento.

Um ou dois anos após o início dos estudos, o aluno inicia um jardim de gratidão. Planta macieiras para mãe, pai, avós; arbustos de uva - para mãe, pai, avó, avô. As mudas para a horta são recebidas na escola - vários milhares de mudas são cultivadas aqui todos os anos. Não é fácil incentivar as crianças a cuidar árvores frutiferas. O sucesso de um negócio depende da perseverança e sabedoria de vida pais, a partir da união de esforços da escola e da família. Dois ou três anos se passam e as árvores plantadas, ao que parece à criança, há muito, muito tempo, começam a dar os primeiros frutos. Ele sabia que um dia haveria frutas, mas seu aparecimento é sempre uma alegre surpresa. Agora nem os professores nem os pais precisam lembrar ao aluno que ele precisa regar e alimentar as plantas - ele mesmo não se esquece disso. Ele anseia pelo dia em que as maçãs e as uvas amadurecerão, quando poderá colher as frutas e levá-las para sua mãe felizmente excitada.

Para nós, professores, é uma grande alegria ver como as crianças desenvolvem a consciência de que uma mãe e um pai cansados ​​do trabalho precisam de descanso. Que o silêncio, a paz, a limpeza e a beleza da casa são o que proporciona o descanso necessário e a vivência da boa alegria. As crianças, não só com a mente, mas também com o coração, sentem que o seu mau comportamento e o mau desempenho académico causam dor à mãe e ao pai, e isso equivale a um acto maligno e cruel.

“Preciso me sair bem em todas as matérias”, disse Kolya B., uma aluna da 4ª série, “minha mãe tem um problema cardíaco”. A criança quer que sua mãe fique calma. Ele sabe que com seu trabalho ajudará a proteger o coração de sua mãe.

O desejo das crianças de estudar bem (especialmente das crianças pequenas) muitas vezes tem sua origem no desejo de levar alegria à mãe e ao pai. E só desperta quando a criança já experimentou a alegria de fazer o bem aos pais em outra coisa.

Quão importante é que as crianças aprendam a sentir o estado de espírito de um amigo, a reconhecer a dor de outra pessoa e a experimentá-la como se fosse sua. Esta sensibilidade sincera depende da mesma coisa: do bem feito pelo filho ao amigo. Ensinamos as crianças a fazer o bem aos seus companheiros. O aluno da primeira série, Seryozha, não foi à escola hoje. A professora sabe que a avó de Serezha está gravemente doente e conta isso aos alunos. Simpatia e piedade despertam no coração das crianças. Seus companheiros vão até sua casa, ajudam-no a completar a tarefa e vão à farmácia comprar remédios para sua avó. Cada criança recebe dezenas dessas lições de sensibilidade, capacidade de resposta e compaixão.

A infância deve se tornar uma escola natural de carinho para uma criança. Esta é uma das tarefas educativas mais difíceis e sutis da família e da escola. Somos chamados a enobrecer o coração do novo cidadão, a espiritualizar os seus impulsos e desejos com a mais elevada beleza humana – sensibilidade, capacidade de resposta, compaixão. Dos primeiros passos da vida consciente homem pequeno devemos lembrar que ele se tornará não apenas um produtor de valores materiais e espirituais, mas também um filho de pais idosos, um marido, um pai.