عرض الحيوانات البرية الأيائل الغزلان. الحيوانات البرية : الموس

"وحوش الغابة" - إلك. المناطق الطبيعية. قنفذ. فوكس. دب بنى. السكن. دُبٌّ. حيوان الوشق. سنجاب. أرنبة. غابة. زوايا عمياء. جيرزي. ذئب. الحيوانات.

"من يعيش في الغابة" - من اختبأ في الغابة. ذئب. أرنبة. أخبرني عن الأرنب. القنافذ حيوانات آكلة اللحوم. توضيح وتوسيع فهم الأطفال للحيوانات البرية. الغش ذو الشعر الأحمر. صوف. الذي يعيش في الغابة. الذئب مفترس. دب بنى. الأرانب البرية. دُبٌّ. السناجب. أُحجِيَّة. فوكس. غاضب حساس.

"حيوانات الغابة" - الفراشة. نملة. 6 أرجل. تكيف الحيوان. ذئب. العندليب. أرضيات الغابات. غراب. الحشرات. الطيور. نسر. الحيوانات. سنجاب. حيوانات الغابة. كيفية استدعاء هذه الحيوانات في كلمة واحدة. أرنبة. قبو. بُومَة. طبيعة. فراشة الملفوف. النباتات والحيوانات مترابطة. حشرة. النباتات. العلم الذي يهتم بدراسة الحيوانات.

"غابة المجتمع" - الصنوبر. أسبن. تجد العديد من نباتات الغابات مأوى تحت مظلة الأشجار. البتولا. درس العلوم للصف الثاني باستخدام نظام LV. زانكوفا. ليندن. شجرة التنوب. طرق البحث: لفظي، بصري، بحث جزئي. الارز. التنوب. صالة الألعاب الرياضية البلدية رقم 56. عريضة الأوراق. خشب القيقب. نوع الدرس: درس التعميم باستخدام إستراتيجيات التفكير الناقد.

"سكان الغابة" - المجتمع الطبيعيالنباتات والحيوانات. تتغذى مصارعة الثيران والثدي في تيجان الطبقة الثانية وعلى الشجيرات. اعتني بالغابة! مصارعة الثيران. آكلة الأعشاب. موطن الحيوان. الطيور المفترسة. مارتن. مصدر الثروة الطبيعية: التوت والفطر. ب. زاخودر. بُومَة. مصدر الأكسجين. إلك. بُومَة. غابة.

"الغابة وسكانها" - الغابات الصنوبرية. ما هي المجموعات التي يمكن تقسيم هذه الأشجار إليها؟ الغابات النفضية. الغابات المختلطة. ما هو الطير الذي يسمى بطبيب الغابة . غابة تنمو فيها أشجار التنوب والصنوبر. غابة. نفضي و الأشجار الصنوبرية. نباتات الطبقة الوسطى. انظر بعناية إلى النباتات. نباتات الطبقة السفلى. الشجيرات. ناعمة وليست رقيقة.

تطوير الدرس الكلام الشفهيفي الصف الرابع.

إعداد : المعلم مدرسة إبتدائية,

زابولوتنيفا إيرينا إيجوريفنا

تشيليابينسك

مبوس (ك) السلامة والصحة المهنية رقم 57

الحيوانات البرية: الأيائل، والغزلان.

الموضوع: "الحيوانات البرية: الأيائل والغزلان."

هدف:

توحيد المعرفة حول الحيوانات البرية، وتوسيع الأفكار المتعلقة بها بناءً على الإلمام بالأيائل والغزلان، وتطوير القدرة على تأليف قصة سردية مع الارتباط الضمني للجمل،

إجراء تصحيح التفكير بناءً على تمارين التصنيف والمقارنة

تنمية الكفاءة العاطفية للسلوك

خلال الفصول الدراسية:

منظمة. لحظة.

الأيدي؟ في المنطقة.

الساقين؟ في المنطقة.

المرفقين؟ على حافة.

الظهر مستقيم.

تمرين في التصنيف

اقرأ السطر، ابحث عن الكلمة الإضافية. إثبات السبب.

الشريحة 2.

الكلب، القط، الذئب، البقرة

الدجاج، الإوز، الديك الرومي، الثعلب،

الماعز، الدب، الأغنام، الحصان

قم بتسمية علامات الكلمات لكل حيوان

ما هي الحيوانات البرية الأخرى التي تعرفها؟

تكرار

ما هي الحيوانات التي تعلمت عنها في الدرس الأخير؟ - عن المنزل.

دعونا نتحقق مما تتذكره من الدرس الأخير.

أين تعيش الحيوانات الأليفة في الشتاء؟ - في الأقلام.

أين تعيش الأبقار؟ - في الحظيرة.

أين تعيش الخنازير؟ - في الخنازير.

-أين تعيش الخيول؟ - في الاسطبلات.

أحسنت، أنت تعرف حيواناتك الأليفة. دعونا نجد أوجه التشابه والاختلاف بينهما.

تعلم مواد جديدة

أ) مقدمة لهدف الدرس

الآن خمن الألغاز المتعلقة بحيوان بري واحد:

لمس العشب بالحوافر،

رجل وسيم يمشي في الغابة،

يمشي بجرأة وسهولة ،

قرون منتشرة على نطاق واسع.

وله قرون متفرعة،

الأرجل رفيعة والأرجل سريعة (موس)

الشريحة 3.

نحيلة وسريعة

قرون متفرعة

يرعى طوال اليوم

من هذا؟ (عزيزي)

اليوم سنتحدث معكم في الفصل عن هذه الحيوانات الجميلة والمذهلة.

اكتب تاريخ اليوم وموضوع الدرس.

الشريحة 4.

إلك.

صفحة 73، المهمة 2.

عزيزي.

الغزلان حيوان مذهل.

هناك أنواع كثيرة من الغزلان،

الشريحة 5.

انظر إلى صور الغزال الأحمر والرنة.

يعيش فيها الغزال الأحمر الغابات الجنوبية. هذا حيوان رشيق وخجول ذو أرجل طويلة.

الرنة تعيش في أقصى الشمال.

إنها تتكيف بشكل جيد مع الظروف القاسية للتندرا. يصل طوله إلى 2 متر، وارتفاعه حوالي 1 متر.

جسمه مغطى بشعر طويل، والشعر الكثيف يغطي أنفه. هو القرفصاء ويخفض رأسه.

كل من الإناث والذكور لديهم قرون.

الغذاء الرئيسي في الشتاء هو "طحلب الرنة" - الطحلب الذي تحفره الحيوانات من تحت الثلج بحوافرها مع انخفاض على شكل ملعقة.

الشريحة 6.

لتسهيل البقاء على قيد الحياة في الشتاء، تتحد الغزلان في قطعان كبيرة.

حسنًا، في الربيع، في بداية الصيف، تلد الظبية عجلًا. ويصبح الطعام متنوعًا: العشب، وأوراق الشجر، وبراعم الأشجار، وأحيانًا الفطر.

العمر المتوقع حوالي 10 سنوات.

الشريحة 7.

العدو الرئيسي لهذا الحيوان هو ذئب التندرا، والدببة والذئاب تهاجم في كثير من الأحيان.

في السابق، تم توزيع حيوانات الرنة في جميع أنحاء إقليم شبه جزيرة كولا، لكن أعدادها انخفضت بشكل حاد وتم إنشاء محمية لابلاند الطبيعية لحماية حيوانات الرنة.

الشريحة 8.

الآن يعيشون عمليا هناك فقط. صيد هذه الحيوانات محظور.

الرجل المستأنس الرنةويتكاثر لاحتياجاته الخاصة.

دقيقة بدنية.

توحيد المعرفة

الشريحة 9.

الإلكة والغزلان هما أقرب الأقارب، ولا تضيع علاقتهما في الجيل السابع، بل تتجلى في السمات المشتركة، من سمات عائلة القرون الكثيفة. ومع ذلك، سواء في المظهر أو في نمط الحياة، يختلف الأيائل بشكل كبير عن الممثلين الآخرين لعائلة الغزلان.

الإلك هو أكبر حيوان في عائلة الغزلان. يمكن أن يصل وزن الذكر إلى 700 كجم. لممثلي أنواع الغزلان الأخرى، الوزن القياسي هو 400 كجم.

موس لديه هيكل خاصأطرافه. تشبه أرجلها ركائز طويلة ورفيعة مع قاعدة عريضة بشكل غير متناسب في الحوافر.تمتلك معظم الغزلان أرجلًا أكثر تناسبًا وأقصر.

جميع الغزلان، باستثناء الأيائل، لها قرون تنمو عموديًا بالنسبة للجسم. يتم نشر قرون الموس في مستوى أفقي ولها فروع مسطحة على شكل الأشياء بأسمائها الحقيقية في الأطراف.

على عكس الغزلان، التي تشكل قطعان، يعيش الموظ بمفرده، في أزواج، أو في مجموعات عائلية صغيرة.

يمكن أن تقضي الأيائل وقتًا طويلاً في الماء. هذا ليس هو الحال بالنسبة لمعظم الغزلان.

مقارنة . العمل وفقا للكتاب المدرسي.

افتح الكتاب المدرسي في الصفحة 75، المهمة 1،2 - شفهيًا.

الشريحة 10.

اقرأ الكلمات الموجودة على البطاقات، وقسمها إلى عمودين:

كبير، خجول، طحلبي، قوي، قرون عند الإناث والذكور، فروع، رشيقة، قرون عند الذكور فقط، صغير، نبيل.

ماذا تعلمت من خلال القيام بهذه المهمة؟

تغيير الكلمات حسب النموذج.

الشريحة 11.

عينة:

الخنزير - الخنزير، الخنزير البري.

ملخص الدرس.

- ما هي الحيوانات التي تحدثنا عنها في الفصل؟

من برأيك كان الأكثر نشاطا؟

الخصائص العامة لموس - الأكثر عرض عظيمعائلة الغزلان. هذا حيوان كبير وهاردي، فهو ليس من الصعب إرضاءه على الإطلاق بشأن موطنه أو مناخه. يحدث تشتت الأيائل بسرعة تحسد عليها العديد من الحيوانات. الموظ هو أكبر أنواع عائلة الغزلان. هذا حيوان كبير وهاردي، فهو ليس من الصعب إرضاءه على الإطلاق بشأن موطنه أو مناخه. يحدث تشتت الأيائل بسرعة تحسد عليها العديد من الحيوانات.

مظهريصل طول جسم الذكر إلى 3 أمتار، وارتفاعه عند الذراعين يصل إلى 2-3 أمتار، وطول الذيل 1213 سم؛ الوزن كجم على الشرق الأقصىروسيا وكندا يصل إلى 655 كجم. الإناث أصغر. في المظهر، يختلف الأيائل بشكل ملحوظ عن الغزلان الأخرى. جسمه ورقبته قصيران، وكتفيه مرتفعان على شكل سنام. الأرجل ممدودة جدًا ، لذا لكي تشرب ، يضطر الأيائل إلى التعمق في الماء أو الركوع على أرجله الأمامية. الرأس كبير، معقوف الأنف، مع شفة علوية لحمية متدلية. يوجد تحت الحلق نتوء جلدي ناعم ("حلق") يصل إلى 2540 سم، ويصل طول جسم الذكر إلى 3 أمتار، والارتفاع عند الذراعين يصل إلى 2-3 م، وطول الذيل 1213 سم؛ الوزن كجم في الشرق الأقصى لروسيا وكندا يصل إلى 655 كجم. الإناث أصغر. في المظهر، يختلف الأيائل بشكل ملحوظ عن الغزلان الأخرى. جسمه ورقبته قصيران، وكتفيه مرتفعان على شكل سنام. الأرجل ممدودة جدًا ، لذا لكي تشرب ، يضطر الأيائل إلى التعمق في الماء أو الركوع على أرجله الأمامية. الرأس كبير، معقوف الأنف، مع شفة علوية لحمية متدلية. يوجد تحت الحلق نمو جلدي ناعم ("القرط") يصل طوله إلى 2540 سم.

النظام الغذائي لحيوان الموظ يتغذى بشكل رئيسي على الأشجار والشجيرات. في الصيف، يأكلون أوراق الشجر بسهولة وعدد قليل جدًا من النباتات العشبية (عشب الصفصاف، نبات القراص، المروج)، ويأكلون نباتات الأراضي الرطبة، ويحبون بشكل خاص العشب ثلاثي الأوراق. ومع ذلك، حتى في فصل الصيف، مع وفرة الأوراق والأعشاب ونباتات الأراضي الرطبة، فإن أساس تغذية الأيائل هو غذاء الأغصان. في معدة الموظ المعقدة، فإنه فقط يخلق الوضع الضروري الذي تتم فيه عملية الهضم بشكل طبيعي. يتغذى الموس بشكل رئيسي على نباتات الأشجار والشجيرات. في الصيف، يأكلون أوراق الشجر بسهولة وعدد قليل جدًا من النباتات العشبية (عشب الصفصاف، نبات القراص، المروج)، ويأكلون نباتات الأراضي الرطبة، ويحبون بشكل خاص العشب ثلاثي الأوراق. ومع ذلك، حتى في فصل الصيف، مع وفرة الأوراق والأعشاب ونباتات الأراضي الرطبة، فإن أساس تغذية الأيائل هو غذاء الأغصان. في معدة الموظ المعقدة، فإنه فقط يخلق الوضع الضروري الذي تتم فيه عملية الهضم بشكل طبيعي. لم يعرفوا عن هذا لفترة طويلة، وهذا هو السبب الوحيد لعدم بقاء الموظ على قيد الحياة في العديد من حدائق الحيوان حول العالم. لقد تم إطعامهم التبن وجميع أنواع المركزات، لكنهم لم يعطوا طعامًا فرعيًا. لم يعرفوا عن هذا لفترة طويلة، وهذا هو السبب الوحيد لعدم بقاء الموظ على قيد الحياة في العديد من حدائق الحيوان حول العالم. لقد تم إطعامهم التبن وجميع أنواع المركزات، لكنهم لم يعطوا طعامًا فرعيًا.

الهيكل الاجتماعيوالتكاثر يعيش الذكور والإناث العازبات بمفردهم أو في مجموعات صغيرة مكونة من 34 حيوانًا. في الصيف والشتاء، تمشي الإناث البالغة مع عجول الأيائل، وتشكل مجموعات من 34 رأسًا، وأحيانًا ينضم إليها الذكور والإناث العازبات، لتشكل قطيعًا من 58 رأسًا. في الربيع تتفرق هذه القطعان. يعيش الذكور والإناث بمفردهم أو في مجموعات صغيرة مكونة من 34 حيوانًا. في الصيف والشتاء، تمشي الإناث البالغة مع عجول الأيائل، وتشكل مجموعات من 34 رأسًا، وأحيانًا ينضم إليها الذكور والإناث العازبات، لتشكل قطيعًا من 58 رأسًا. في الربيع تتفرق هذه القطعان. يحدث شبق الأيائل في نفس الموسم الذي يحدث فيه الغزلان، في سبتمبر وأكتوبر، ويصاحبه الزئير الباهت المميز للذكور ("الأنين"). أثناء الشبق، يكون الذكور والإناث متحمسين وعدوانيين، ويمكنهم حتى مهاجمة شخص ما. ينخرط الذكور في معارك تصل إلى الموت في بعض الأحيان. على عكس معظم الغزلان، فإن الموظ أحادي الزواج بشكل مشروط، ونادرًا ما يتزاوج مع أكثر من أنثى واحدة. يحدث شبق الأيائل في نفس الموسم الذي يحدث فيه الغزلان، في سبتمبر وأكتوبر، ويصاحبه الزئير الباهت المميز للذكور ("الأنين"). أثناء الشبق، يكون الذكور والإناث متحمسين وعدوانيين، ويمكنهم حتى مهاجمة شخص ما. ينخرط الذكور في معارك تصل إلى الموت في بعض الأحيان. على عكس معظم الغزلان، فإن الموظ أحادي الزواج بشكل مشروط، ونادرًا ما يتزاوج مع أكثر من أنثى واحدة. يستمر الحمل في بقرة الموس أيامًا، وتستمر الولادة من أبريل إلى يونيو. عادة عجل واحد. يمكن للإناث المسنات أن تلد توأما. لون المولود أحمر فاتح، بدون البقع البيضاء المميزة للغزال. يستمر الحمل في بقرة الموس أيامًا، وتستمر الولادة من أبريل إلى يونيو. عادة عجل واحد. يمكن للإناث المسنات أن تلد توأما. لون المولود أحمر فاتح، بدون البقع البيضاء المميزة للغزال.

العودة إلى الأمام

انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتم هذا العمل، يرجى تنزيل النسخة الكاملة.

الأهداف:

1) توضيح وتنظيم معرفة الطلاب عن الحيوانات البرية؛ تطوير القدرة على تكوين وصف مقارن؛

2) تصحيح التفكير بناء على تمارين المقارنة والتصنيف.

3) تعليم الكفاءة العاطفية للسلوك.

خلال الفصول الدراسية

I. اللحظة التنظيمية. (شريحة 1)

أنا سعيد جدًا برؤية وجوهكم الطيبة وعيونكم المشرقة. دعونا نعطي جزءًا من مزاجنا الجيد لبعضنا البعض.

جلست الفتيات بهدوء، وجلس الأولاد بهدوء.

ثانيا. عناصر التدريب التلقائي والمزاج للدرس. (الشريحة 2، تشغيل الموسيقى الهادئة)

سوف تشفق الطبيعة على الأرض بحنان،
سوف يبللك المطر، لكنه بعد ذلك سوف يدفئك،
سوف تهب الرياح ، وسوف تحرق الشمس ،
وسيعالج كل ما يؤذيها.
كشخص، ما هو أعز بالنسبة لي هو
الطبيعة الأم بكل جمالها،
الشتاء، الصيف، الخريف، الربيع.
أشكرك على كل شيء، الطبيعة،
أنت يا حياتي في أي وقت من السنة!

عن ماذا تتحدث هذه القصيدة؟

اليوم سوف نغرق مرة أخرى في عالم الطبيعة السحري.

ثالثا. مقدمة للموضوع.

1) أقترح الذهاب في رحلة لاكتساب معرفة جديدة. مستعد؟

تحتاج إلى الحصول على تصريح دخول إلى العالم الغامض.

لديك صور مجزأة في مظاريف ملونة، تحتاج إلى جمعها. (الشريحة 3)

من حصل على هذه الصورة؟ (الشريحة 4)

من لديه هذه الصورة؟ (الشريحة 5)

في أي وقت من السنة يظهر في صورك؟ لماذا تظن ذلك؟ كيف عرفت؟ اسم أشهر الشتاء؟ صف صورتك بإيجاز.

استمع إلى الكلمات الجميلة التي قالتها شاعرتنا الأورالية تمارا بريليفا.

خضعت السماء الزرقاء والمروج لموسيقى البلوز الشتوية الباردة.
هناك صقيع رقيق على الأشجار، ورسمت الدانتيل.
كانت الغابة الدافئة مغطاة بسرير من الريش،
ينام في لباد دافئ حتى الربيع.

ماذا يحدث في الطبيعة في الشتاء؟

تحدث فياتشيسلاف بوجدانوف عن هذا بشكل جميل للغاية في قصيدته "الطبيعة" التي ستقرأها لنا ناستيا.

2) اليوم نتحدث كثيرا عن الطبيعة. ماذا نعتبر الطبيعة؟

هناك مخططات على مكاتبك. تحتاج إلى وضع بطاقات تحتوي على كلمات في الكتل المقابلة للمخطط. (الشريحة 6)

قم بالتبديل والتحقق مع بعضها البعض باستخدام الرسم التخطيطي الذي يظهر على الشاشة.

ما هي الطيور الأخرى التي تعرفها؟ (الحوت والحيوانات الأليفة).

أخبرني، لماذا نسمي هذه الحيوانات حيوانات أليفة؟

ما هي الحيوانات البرية التي تعرفها؟ لماذا نسميهم البرية؟ (الناس لا يعتنون بالحيوانات البرية، بل يحصلون على طعامهم بأنفسهم)

رابعا. تعلم اشياء جديده.

1) اليوم سوف نتعلم شيئا جديدا عن حيوان بري آخر.

تخمين اللغز.

لمس العشب بالحوافر،
رجل وسيم يمشي عبر الغابة.
يمشي بجرأة وسهولة
انتشرت الأبواق على نطاق واسع. (الأيائل) (الشريحة 7)

2). انظر بعناية إلى الحيوان الموجود في الصورة.

تسمية أجزاء جسم الحيوان. (الرأس، الجذع، الساقين)

وصف الرأس (الجذع والساقين).

أين تعتقد أن الموظ يعيش؟ إذن أي نوع من الحيوانات هذا الأيائل؟ (بري)

ما هي الحيوانات التي تبدو مثل الموس؟ (الشريحة 8)كيف هو مماثل؟

ماذا تظن أن الموظ يأكل؟

هل سنصنفه ضمن الحيوانات آكلة اللحوم أو الحيوانات العاشبة؟

ماذا يجب أن نسمي أشباله؟

3) قصة المعلم عن الموظ. ( الشريحة 9)

كل ما قلته كان صحيحا، صحيحا. في الواقع، الأيائل هي الأكثر حيوان كبيرغاباتنا. يصل طول بابا موس إلى 3 أمتار ويزن أكثر من 500 كجم. يفضل الموس الأراضي الرطبة في الغابات المليئة بالصفصاف السميك.

تم تزيين موس الأيائل بقرون على شكل الأشياء بأسمائها الحقيقية مع عدد متفاوت من العمليات الممتدة من الحواف. الأم موس ليس لديها قرون.

إلك إلك، كما يطلق على الأب إلك، يتخلص من قرونه القديمة كل عام في منتصف الشتاء. في نهاية شهر مارس، في شهر أبريل، يزرعون نباتات جديدة، والتي عادة ما تحتوي على براعم أكثر مقارنة بالبراعم القديمة.

في فصل الشتاء، يتغذى الموس على البراعم الصغيرة الخشب الصلبالأشجار، فإنهم يكشطون عن طيب خاطر لحاء الصفصاف، والحور الرجراج، والصنوبر، ورماد الجبل، والبتولا جزئيًا. خلال فصل الشتاء البارد، يتم رعاية الموظ من قبل الحراس (الأشخاص الذين يعتنون بالحيوانات البرية ويحميونها). في الخريف، يقومون بإعداد التبن لهم، ومكانس متماسكة من الأشجار المتساقطة، وبناء مغذيات خاصة.

استمع إلى الصوت الذي يصدره الموظ.

خامسا: التوحيد.

1) في مظاريف بيضاء أشكال هندسية (الشريحة 10)، حاول أن تصنع منهم شخصية موس. نحن نعمل في أزواج.

على ماذا حصلت؟ انظر ماذا حصلت. (الشريحة 11)

من يستطيع أن يقول من الصورة المصنوعة عن الموظ؟

هذا موس. الحيوانات البرية. الإلك هو من الحيوانات العاشبة. لديه قرون ضخمة متفرعة. الأرجل طويلة ورقيقة. ذيل قصير. صدر واسع ورأس طويل. عيون صغيرة وأنف متدلي. وتسمى أشبالها عجول الموس. كان يعيش في الغابة.

هذا موس. إنه ينتمي إلى الحيوانات البرية. لديه جسم كبير. رأس ممدود. قرون متفرعة جميلة تشبه المجرفة. سيقان طويلة. تأكل الأيائل العشب ولحاء الأشجار. يعيش في الغابة.

2) العمل الفرديعند كتابة قصة عن الموظ. ورقة العمل.

المجموعة 1 - حسب الخطة مع الصور المرجعية . (الشريحة 12)

المجموعة 2 - أدخل الكلمات في النص واكتبها.

اقتربنا من حافة... (الغابة). بدأت أغصان الشجرة بالتحرك. ببطء وحذر خرج... (موس). كان لديه قرون كبيرة وجميلة... (قرون). مرة أخرى بدأت الشجيرات في التحرك، و... (بقرة الموظ) خرجت خلف الأيل. ثم قفز خارجا... (العجل).

فحص.

3) العمل الجماعي. تواصل مع الجمل. (الشريحة 13)

في أحد الأيام، في صباح شتوي فاتر، تجولت الأيائل بهدوء عبر الغابة. لقد أراد حقا... كان البرد. نظر الغزال إليه باهتمام.. تحت قدميه... غرقت حوافره في...

كيف ستواصل القصة؟

السادس. ملخص الدرس.

الشجرة والعشب والزهرة والطيور
إنهم لا يعرفون دائمًا كيفية الدفاع عن أنفسهم.
إذا تم تدميرهم -
سنكون وحدنا على هذا الكوكب!
جحور الحيوانات، أعشاش الطيور
لن ندمر أبدا!
دع الكتاكيت والحيوانات الصغيرة
من الجيد أن تعيش بجانبنا.
جميل جميل الوطن الام,
لن تجد شيئًا أجمل أبدًا.
المساحات الخضراء والغابات والحقول،
والمياه الزرقاء في النهر.
اعتنوا بالطبيعة أيها الأصدقاء! (الشريحة 14)

عن من كانوا يتحدثون في الفصل؟

ما الحيوان هو الموس؟

ما الذي أعجبك في درس اليوم؟

• لقد خرج من الغابة مرة أخرى،
  ليس غزالاً أو بقرة.
  كان علينا أن نلتقي
  تلبية هذا (الأيائل)

• أي نوع من الوحش هو هذا
  في غابة الغابة بدأت
  مثل شماعة مع قرون
  حسناً بالطبع هو كذلك - (الأيائل)

هل رأيت موس؟ ( )

(في الغابة)

دعنا نذهب إلى الغابة!

ولكن لكي نصل إلى الغابة، يا رفاق، علينا أن نقول الكلمات السحرية! دعونا نقف معًا، وندور حول أنفسنا ثلاث مرات، ونغمض أعيننا، ونصفق بأيدينا ونقول - ها نحن ذا!

نعم) لنرسم الآن هذا الحيوان في بيئته. ولكن للقيام بذلك نحن بحاجة إلى العودة إلى الفصل! هل تعرف كيف تفعل هذا؟ هيا بنا نبدأ! دعونا نقف معًا، وندور حول أنفسنا ثلاث مرات، ونغمض أعيننا، ونصفق بأيدينا ونقول - ها نحن ذا!

عرض محتويات الوثيقة
"الأيائل"

تؤديها المعلمة آنا إيفانوفنا كاساتكينا الطبقات الابتدائيةمدرسة MBOU الثانوية رقم 10 التابعة لبلدية مدينة جورياتشي كليوتش

الموضوع: جمال الغابة - الأيائل.

الهدف: تعريف الأطفال بالحيوانات البرية - الأيائل وعاداتها وموائلها.

تقدم الدرس: اليوم يا رفاق سنعرفكم على حيوان رائع - وسيم الغابة. استمع لقصيدة عنه:

القرون المتفرعة:
"أنا عدو مسنن
أنا لست خائفا على الإطلاق
فقط دعه يجرؤ!
ومن غير المرجح أن يجر قدميه،
مجرد عار: طوال اليوم
يجب أن أسحب أبوقي في كثير من الأحيان
إنه أمر صعب وكسول حقًا.

هل يمكنك تخمين ما نتحدث عنه؟ بالطبع إنه موس.

تخمين الألغاز: (الشريحة 2)

القرون ثقيلة الوزن ،
يمشي بشكل مهم عبر الغابة:
هو المضيف وليس الضيف
كئيب وغاضب (الأيائل)

لقد خرج من الغابة مرة أخرى،
ليس غزالاً أو بقرة.
كان علينا أن نلتقي
تلبية هذا (الأيائل)

أي نوع من الوحش هو هذا
في غابة الغابة بدأت
مثل شماعة مع قرون
حسناً بالطبع هو كذلك - (الأيائل)

يا له من زميل عظيم أنت! تم حل جميع الألغاز!

هل رأيت موس؟ ( في حديقة الحيوان، في الصور، في الأفلام)

اليوم أدعوكم لزيارة هذا الحيوان الجميل.

أين تعتقد أن الموظ يعيش؟ (في الغابة)

دعنا نذهب إلى الغابة!

ولكن لكي نصل إلى الغابة، يا رفاق، علينا أن نقول الكلمات السحرية! دعونا نقف معًا، وندور حول أنفسنا ثلاث مرات، ونغمض أعيننا، ونصفق بأيدينا ونقول - ها نحن ذا!

الآن افتح عينيك، نحن في الغابة. هيا بنا نتمشى مع الموظ الجميل! دعونا نرى ما يحب أن يفعله.

مرهق؟ (نعم) حسنًا، دعنا نسترخي ونستمع إلى قصة V. Zotov "Moose" (الشريحة 6، يتم تشغيل الصوت تلقائيًا)

توحيد المعرفة: أسئلة حول القصة والمناقشة.

هل أعجبكم يا رفاق؟ ( نعم) لنرسم الآن هذا الحيوان في بيئته. ولكن للقيام بذلك نحن بحاجة إلى العودة إلى الفصل! هل تعرف كيف تفعل هذا؟ هيا بنا نبدأ! دعونا نقف معًا، وندور حول أنفسنا ثلاث مرات، ونغمض أعيننا، ونصفق بأيدينا ونقول - ها نحن ذا!

الآن دعونا نأخذ أقلام الرصاص وأوراق الشجر ونرسم.

نتيجة الدرس معرض لأعمال الأطفال.

عرض محتوى العرض التقديمي
"الأيائل"

ميزانية البلدية مؤسسة تعليميةمتوسط مدرسة شاملةرقم 10 لبلدية جورياتشي كليوتش

جمال الغابة – الأيائل

دورة الأنشطة اللامنهجية "إيكوس" الصف الأول

معلمة في مدرسة ابتدائية

كاساتكينا آنا إيفانوفنا

الأبواق المتفرعة: "أنا لست خائفًا على الإطلاق من العدو المسنن، فقط دعه يجرؤ!" من غير المرجح أن يسحب قدميه بعيدًا، إنه مجرد عار: طوال اليوم أجر الأبواق كثيرًا، إنه أمر صعب، وكسول حقًا.

إلك

• القرون ثقيلة الوزن، وهو يمشي بشكل مهم عبر الغابة: إنه المالك وليس الضيف - كئيب وغاضب …..
• لقد خرج من الغابة مرة أخرى، ليس غزالاً أو بقرة. كان لابد أن نلتقي فلنتعرف على بعضنا البعض....
• أي نوع من الوحوش هذا؟ في غابة الغابة، بدأ مثل شماعة ذات قرون. حسنًا، بالطبع هو - ……..