ملخص درس الرسم للأطفال الأكبر سنا. خريف

ملخص درس الرسم "الخريف الذهبي" في المجموعة العليا.

قام بتجميعها: المعلمة ستروكوفا تاتيانا فاليريفنا
المهام البرمجية: 1. تنمية الاهتمام بظواهر الخريف الطبيعية والاستجابة العاطفية لجمال الخريف. 2. تنمية حس التكوين وإدراك اللون. 3. استمر في تعليم الأطفال عكس انطباعات الخريف في الرسومات والرسم أشكال مختلفةتستمر الأشجار الكبيرة والصغيرة والطويلة والنحيلة في تصوير الأوراق. 4. ثبت تقنيات العمل بالفرشاة (مع نهاية الفرشاة بكل الشعيرات). 5. ضع الحبكة على الورق بشكل صحيح. 6. تنمية الإدراك الجمالي لدى الأطفال وحب الطبيعة.
المواد والمعدات:ورق ألوان مائية مقاس A 4، ألوان مائية، فرش رقم 1، رقم 4، منديل، كوب سيبي.

العمل الأولي للمعلم:قراءة الشعر، قصة عن الخريف، اختيار الرسوم التوضيحية للدرس، لوحات عن الخريف، المحادثة، المراقبة أثناء المشي، كتابة الملاحظات، إعداد المواد للدرس.

تقدم الدرس:

اليوم لدينا نشاط غير عادي، سنذهب معكم في رحلة غير عادية إلى معرض فني حيث سنلقي نظرة على أعمال الفنانين الروس حول موضوع "الخريف الذهبي". عرض لوحات لفنانين روس حول موضوع "الخريف الذهبي"

المربي:شباب! من فضلك قل لي في أي وقت من السنة تم تصويره في اللوحات؟ أطفال:خريف
المربي:هذا صحيح الخريف.
المعلم: شباب! كيف يبدو الخريف؟
أطفال:بارد، ممطر، كئيب، ذهبي، مشمس.
المربي:من يدري لماذا يسمى الخريف الذهبي؟
الأوراق الذهبية والأشجار الذهبية.

أطفال:لأنه في الخريف تتحول جميع أوراق الأشجار والشجيرات إلى اللون الأصفر وبالتالي يبدو كل شيء ذهبيًا

هناك أوراق صفراء وبرتقالية في كل مكان على الأرض، مثل السجادة الذهبية.

المربي:يا رفاق، عندما يهطل المطر تتساقط قطرات على الأوراق، وعندما تشرق تبدو الأوراق ذهبية اللون،

يا شباب هل تعرفون ما إسمه؟ ظاهرة الخريفعندما تسقط الأوراق من الأشجار؟
أطفال:
- هذا هو سقوط ورقة.
المربي:
- يمين. لماذا تتساقط الأشجار أوراقها في الخريف؟ (يصبح الجو باردًا، وفي الشتاء سيكون من الصعب على الفروع أن تحمل الأوراق والثلوج، وفي الشتاء تنام الشجرة وتستريح).
لا أحد يخبر الشجرة متى تتساقط أوراقها. لكن الخريف يقترب الآن - وتتغير أوراق الأشجار اللون الاخضريتحول إلى اللون الأصفر أو الأحمر ويسقط. يحدث هذا لأن الماء يتجمد ويتوقف عن التدفق إلى الأغصان والأوراق. الشجرة تغفو لفصل الشتاء.

تتساقط الأوراق من جميع الأشجار في الخريف. تحملهم الرياح عبر الشوارع والحدائق العامة. وفي العام التالي تظهر أوراق جديدة على الأشجار.
استمع إلى قصيدة بعنوان "أوراق متساقطة".
محادثة الأوراق المتساقطة بالكاد مسموعة:
- نحن من القيقب...
- نحن من شجر التفاح...
- نحن من الدردار...
- نحن من الكرز...
- من شجرة الحور...
- من كرز الطيور...
- من شجرة بلوط...
- من شجرة البتولا...
سقوط الأوراق في كل مكان:
الصقيع على عتبة الباب!
يو كابوتوف
المربي:
- في الخريف، لا تتحول أوراق الأشجار إلى اللون الأصفر فحسب، بل تتحول أيضًا إلى اللون الأحمر والبرتقالي والبني وحتى الأرجواني. يعتمد لون الأوراق على حالة الطقس: كلما كانت أيام الخريف مشمسة، كلما كانت أيام الخريف أكثر إشراقًا طلاء أكثر إشراقا. العديد من الفنانين يحبون الرسم طبيعة الخريفعلى وجه التحديد بسبب هذا التنوع في الألوان. اليوم أريد أن ألفت انتباهكم إلى نسخ الفنانين الروس. يشير اسم اللوحات ذاته إلى الوقت الذي صور فيه الفنانون فيها.
بالنظر إلى هذه الصور ومراقبة الطبيعة أثناء المشي، يمكننا أن نقتنع بأن الخريف نفسه يأتي بملابس للأشجار والشجيرات والطبيعة بأكملها، كما لو كنا ننظم مسابقة لمعرفة من لديه أوراق ألمع وأجمل. أريد أن معجب بهم كل يوم.
يا للعار.
الخريف بفرشاة رفيعة طويلة
يعيد تلوين الأوراق.
الأحمر والأصفر والذهبي -
ما أجملك يا ورقة ملونة!..
والريح لها خدود غليظة
خدع، خدع، خدع.
والأشجار متنوعة
ضربة، ضربة، ضربة!
الأحمر والأصفر والذهبي ...
طارت الورقة الملونة بأكملها!..
أنا ميخائيلوفا
المربي:الآن دعونا نأخذ أيدينا في أيدينا ونتدرب.

نرسم جذع الشجرة من الأعلى إلى الأسفل، وتتكاثف الشجرة نحو الأسفل. نرسمها حتى نهاية العشب حتى لا تتدلى الشجرة في الهواء، نرسم الأغصان على الشجرة بنهاية الفرشاة، تصل نحو الشمس. المربي: ما نوع الطلاء الذي نأخذه لطلاء شجرة الأطفال: بني. المربي: عندما نرسم الأوراق، ضعي شعيرات الفرشاة بالكامل. المربي: ما هو نوع الطلاء الذي نستخدمه لرسم أوراق الشجر الأطفال: الأخضر والأصفر والبرتقالي والأحمر.

المربي:هيا بنا إلى العمل

أثناء الدرس، ينتبه المعلم إلى هؤلاء الأطفال الذين لا يقومون بعمل جيد. يشجع. يساعد.

1 . ارسم السماء، استخدم الفرشاة رقم 4. نطبق الطلاء الأزرق بضربات كبيرة من اليسار إلى اليمين، دون تغيير اتجاه الضربة.

2. اللون الثاني أصفر. نذكر الأطفال أن اتجاه الضربة من اليسار إلى اليمين.

3. في المرحلة التالية من عملنا، نحتاج إلى إضافة لونين آخرين: البرتقالي والبني. ونذكر الأطفال بعدم تغيير اتجاه الضربة من اليسار إلى اليمين. ننتظر بضع دقائق حتى يجف الطلاء.

4. في المرحلة التالية من العمل، ارسم الأشجار بالفرشاة رقم 1.

5. ارسم أوراقًا بألوان مختلفة، الأصفر والأخضر والبرتقالي والأحمر. (سقوط أوراق الشجر).

يجمع المعلم جميع الأعمال ويرتب نسخة من أعمال الأطفال. يا رفاق، ترون ما هي الصور الرائعة التي حصلتم عليها، لقد كنتم فنانين حقيقيين.

المعلم: ماذا رسمت أنا وأنت؟
أطفال: الخريف الذهبي.
المربي:هل تحب عملك؟ الأطفال: نعم.
دعونا نعطي أنفسنا التصفيق.

أولغا موروزوفا
ملخص درس الرسم في المجموعة العليا "إنها تمطر"

موروزوفا أولغا أناتوليفنا

« انها تمطر» . ملاحظات الدرسفي الإبداع الفني (رسم) الخامس مجموعة كبار

موضوع: « انها تمطر»

المنطقة التعليمية: "التطور الفني والجمالي"

هدف: تنمية قدرة الأطفال على عكس انطباعات الحياة من حولهم مجازياً في الرسومات.

مهام: علم الأطفال أن يعكسوا بشكل مجازي انطباعات الحياة من حولهم في الرسومات. تعزيز القدرة على بناء تكوين الرسم. تعلم كيفية استخدام التقنيات المكتسبة لنقل الظواهر في الرسم. ممارسة في رسمالجرافيت البسيط وأقلام الرصاص الملونة (أقلام الشمع الملونة، قلم الفحم، المتفائل).

المواد والمعدات: قلم جرافيت، أقلام ملونة أو أقلام شمع، ورقة A-4 (لكل طفل).

تقدم الدرس.

دعونا نصنع الألغاز:

في الصباح نذهب إلى الفناء -

الأوراق تتساقط مطر,

إنهم حفيفون تحت الأقدام

وهم يطيرون، يطيرون، يطيرون... (خريف)

يقطر بحزن من السماء -

في كل مكان رطب، رطب، رطب.

من السهل الاختباء منه

يجب أن تفتح المظلة (مطر)

إجابات الأطفال.

احسنتم يا أولاد! الآن دعونا نلقي نظرة على الصور، ماذا تظهر؟

إجابات الأطفال.

هذا صحيح يا شباب مطر، وفي أي وقت من السنة؟

إجابات الأطفال.

هذا صحيح يا شباب، الخريف!

يا رفاق، هل تحبون متى انها تمطر ؟ لماذا؟

لعبة "ما يحدث مطر?» . على طول السلسلة، يقوم الجميع بتسمية الكلمات، كما يحدث مطر، ولكن لا يمكن أن يتكرر. (قوي، بارد، غزير، فطري، ضحل، ممطر، ثاقب، دافئ، إلخ.)

لعبة "كيف هو الطقس في الخريف؟"

متى إنها تمطر، الطقس ممطرعندما تهب الرياح - عاصف، بارد - بارد، غائم - غائم، رطب - رطب، كئيب - كئيب، واضح - واضح.

فعل. السابق. "اختيار إجراء"

يتحرك: ماذا تفعل أوراق الشجر في الخريف؟ (يتحول إلى اللون الأصفر، يسقط، يطير، وما إلى ذلك) المطر في الخريف(آت، رذاذ، الخ.)الطيور في الخريف (يطير بعيدًا، يستعد، وما إلى ذلك)الأشجار في الخريف (يسقطون أوراق الشجر، وينامون، وما إلى ذلك)الحيوانات في الخريف (الاستعداد لفصل الشتاء، تغيير المعاطف، الخ.)

الجمباز الاصبع "هدايا الخريف"

الشمس، الشمس، أكثر متعة،

أشعلها، قم بتسخينها أكثر!

اضغط على أصابعك في قبضة، وافتحها

مطر, مطر، لا تزعج

اجمع لنا الحصاد:

الكمثرى، والتفاح في البساتين،

الطماطم في الحقول.

البنجر والفجل والبطاطس.

وبالطبع الجزر.

عند الإدراج، قم بثني إصبع واحد على يدك اليسرى، ثم على يمينك.

وذلك عندما سيأتي الشتاء,

الصناديق كانت ممتلئة.

اضغط على أصابعك في قبضة

يا شباب، أخبرونا كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء؟ الطيور؟

تقوم الحيوانات ببناء الثقوب وتخزينها. يجمع البادجر الجذور ويخزن السناجب في التجاويف. تبدأ الأرانب البرية في تغيير معاطفها، وتقوم الشامات والفئران بجمع السنيبلات. تبدأ الطيور بالطيران إلى مناخات أكثر دفئًا.)

هل تطير كل الطيور بعيدا؟ ماذا نسمي الطيور التي تبقى؟

غالبا ما يذهبون في الخريف الأمطارويسير الناس في الشوارع تحت المظلات. دعونا نرسم معك ماطريوم الخريف في القرية في الميدان. أولا نرسم تضاريس: غابة، حقل، مطرارسم أخيرًا. دعنا نتذكر طرق مختلفة رسم المطر، العشب، الأشجار.

في النهاية، فكر في جميع الرسومات، مع تحديد الرسومات الأكثر تعبيرًا، بما في ذلك الصور الجديدة.

في نهايةالمطاف الطبقاتنحن ندرس جميع الرسومات، ونضع علامة على الرسومات الأكثر تعبيراً، بما في ذلك الصور الجديدة.

ملخص درس الرسم باستخدام تقنيات غير تقليدية

الموضوع: "أمطار الخريف المتأخرة".

(المجموعة العليا)

محتوى البرنامج:

تطوير فكرة أنه من خلال اختيار الألوان يمكن للمرء أن ينقل في رسم طقسًا معينًا ومزاجًا مميزًا لأواخر الخريف الممطر. عرّف الأطفال على طريقة جديدة لتصوير ألوان أواخر الخريف بشكل تعبيري، وذلك باستخدام الرسم باستخدام شمعة الشمع. لتطوير مهارات التلوين الرطب للورق بالألوان المائية، وكذلك طباعة الأوراق المجففة المطلية بالطلاء. تنمية المشاعر العاطفية والجمالية والخيال والنشاط الإبداعي تنمية الاهتمام برسم المناظر الطبيعية وعملية الرسم نفسها.

عمل تمهيدي:

قراءة قصائد الشعراء الروس أ.ن.بليشيف وأ.س.بوشكين وآخرين. فحص نسخ "Frown" (الخريف) بقلم S. Zhukovsky، "الضباب. "الخريف" ، "أواخر الخريف" بقلم آي آي ليفيتان وآخرون. الاستماع إلى موسيقى P. I. Tchaikovsky "مواسم" "الخريف" مراقبة السماء والأشجار والمطر أثناء المشي. جمع وتجفيف اوراق الخريفتصميم المعشبة.

المواد والمعدات:

أوراق من الورق الأبيض للرسم الدهانات المائية، الغواش أقلام رصاص بسيطة فرشاة واسعة لترطيب الورق فرش السنجاب رقم 6، رقم 2 قطع من شمعة البارافين البيضاء مرطبانات ماء، حاملات فرش، قماش زيتي، مناديل

تقدم الدرس

1 جزء. تشكيل الخطة
يدعو المعلم الأطفال للنظر خارج النافذة، ويلفت الانتباه إلى حقيقة أن الأمر قد انتهى الخريف الذهبي. على نحو متزايد، السماء ملبدة بالغيوم الرمادية الثقيلة، ويهطل المطر البارد. سقطت جميع الأوراق من الأشجار على الأرض المظلمة الرطبة. لقد وصل أواخر الخريف. كتب الشاعر إم بي تشيخوف عن هذا الوقت: انها تمطر و تمطر. هناك برك في كل مكان تتدفق الجداول على الأرض من السقف. كل يوم يصبح أكثر غائما وأسوأ، ومن برد الخريف الحاد أنت لا تعرف أين تجد المأوى.
كل المطر والمطر.. ذبل الورد.. الزهور باردة ، لا تتفتح ، وليس هناك سوى الدموع على الأشجار... أسبوع آخر - والصقيع سوف يأتون إلينا بتهديد من الشمال.
يلفت المعلم الانتباه إلى نسخ اللوحات في أواخر الخريف ويقترح تحديد نطاق الألوان الذي استخدمه الفنانون عند الرسم في أواخر الخريف ( الرمادي والبني والأسود جميع الألوان الداكنة تماما القليل من الأصفر والأحمر وما إلى ذلك.) يدعو الأطفال ليصبحوا فنانين ويرسموا صورهم الخاصة في أواخر الخريف مع طقس ممطر عاصف.
يعرض المعلم تقنية جديدة لرسم المطر: - قبل أن تبدأ في الرسم، سأعلمك أسلوبًا بسيطًا ولكنه مثير للاهتمام وغير عادي لا تعرفه بعد. سأوضح لك كيفية تصوير المطر على الورق. خذ قلم رصاص بسيط وارسم تيارات مائلة من المطر على ورقة بيضاء. تذكر لغز "الرجل الطويل عالق في الأرض". دعونا لا ننسى تحديد خط الأرض بقلم رصاص ورسم كيف تتدفق تيارات المطر من السماء إلى الأرض.
- الآن لنأخذ قطعة من الشمعة - إنها على طاولتك - ونحركها، ونضغط بقوة متوسطة، على طول خطوط المطر بالقلم الرصاص. يسأل المعلم سؤالا:
-كيف يمكننا رؤية المطر في الصورة؟ ما الذي يجب إتمامه؟ (لون الورقة ورق).
يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر كيفية الحصول على نغمات ضبابية لإنشاء خلفية للصورة (تقنية تلوين الورق على ورق مبلل). يوضح المعلم تقنية الرسم الخام: - أود أن أذكرك بتقنية التنغيم الرطب. قم بترطيب قطعة من الورق قليلًا بالماء باستخدام ضربات عريضة باستخدام فرشاة عريضة. بعد ذلك، على ورقة مبللة، نطبق طلاء اللون الذي نحتاجه والذي يناسب نظام الألوان المحدد للتصميم، ونطبقه بحيث تتلامس حدود الطلاء، حتى تتداخل قليلاً مع بعضها البعض. فتستطيع إبراز الأرض بلون، والسماء بلون آخر، وتصبح الحدود بينهما غير واضحة. يسأل المعلم سؤالا: -ما هو نطاق الألوان الذي ستستخدمه عند طلاء الطقس القاتم والممطر والغائم؟ ( الرمادي والأسود والأرجواني والبني والأزرق الداكن…) يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير: -كيف يمكنك تصوير الأشجار العارية عن طريق طبعها بالأوراق الجافة؟ ( لا يمكنك الطلاء على الورقة المجففة بأكملها، ولكن قم بتطبيق الطلاء بفرشاة سميكة على طول عروقها فقط).

فيزمينوتكا

الجزء 2. النشاط المستقل للأطفال.

يدعو المعلم الأطفال لبدء العمل على مراحل:

رسم مطر بقلم رصاص بسيط ورسم مطر بشمعة شمع. يتم ترطيب الورق باستخدام مجموعة داكنة من الألوان. الطبع بأوراق الأشجار الجافة.

(في الوقت المناسب، للعمل المستقل للأطفال، قم بتشغيل تسجيل موسيقى P. I. Tchaikovsky "Seasons" "Autumn").

الجزء 3 تحليل أعمال الأطفال.

الأطفال ينظرون إلى العمل. يطلقون أسماء على لوحاتهم. يشرحون أي شهر وما هو الطقس الذي تم تصويره. يخبروننا كيف رسموا. ماهي المواد التي تستخدمها؟ ما هو المزاج الذي تثيره رسومات الأطفال؟

يعرض المعلم الاستماع إلى مقتطف من قصيدة ن.روبتسوف.
صغير، نعسان، بلا قياس، كما لو كان من العديد من المناخل ، المطر تقشعر له الأبدان والرمادي كل شيء يتساقط، يتساقط.. الحطام والأشجار والجدران في شبكات رطبة من شبه الظلام كما لو أن التغييرات تنتظر أتمنى لك شتاءً نظيفًا وممتعًا!
- يبدو لي يا رفاق أن هذه القصيدة تعكس جيدًا الحالة المزاجية التي تخلقها لوحاتكم. ويغرس فينا فرحة قدوم الشتاء الوشيك الذي طال انتظاره. لقد قمتم جميعا بعمل عظيم اليوم. شكرا لك على إبداعك.

ملخص درس الرسم "إنها تمطر" (المجموعة الوسطى).

دعونا نصنع الألغاز:

كل يوم يصبح الفستان ملونًا أكثر،

بطريقة أو بأخرى أكثر إشراقا، وأكثر جمالا، وأكثر متعة ...

أي نوع من الفتاة الجميلة هو هذا؟

هل هو حقا في عجلة من أمره لإرضاء الجميع؟

الآن فقط أصبح الطقس قاتما في كثير من الأحيان ...

الوقت من السنة - كيف هو الحال في الخارج؟ (خريف)

يحدث ضجيجًا في الحقل وفي الحديقة لكنه لا يدخل المنزل.

وأنا لن أذهب إلى أي مكان أثناء سيره. (مطر ) إجابات الأطفال.

احسنتم يا أولاد! الآن دعونا نلقي نظرة على الصور، ماذا تظهر؟ إجابات الأطفال.

هذا صحيح يا شباب مطر، وفي أي وقت من السنة؟ إجابات الأطفال.

لعبة "كيف هو الطقس في الخريف؟"

عندما تمطر يكون الطقس ممطرًا، وعندما تهب الرياح يكون عاصفًا، والبرد باردًا، والغائم غائمًا، والرطب رطبًا، والكئيب كئيبًا، والواضح واضحًا.

فعل. السابق. "اختيار إجراء"

يتحرك: ماذا تفعل أوراق الشجر في الخريف؟ (يتحول إلى اللون الأصفر، يسقط، يطير، وما إلى ذلك)

المطر في الخريف (آت، رذاذ، الخ.)

الطيور في الخريف (يطير بعيدًا، يستعد، وما إلى ذلك)

الأشجار في الخريف (يسقطون أوراق الشجر، وينامون، وما إلى ذلك)

الحيوانات في الخريف (الاستعداد لفصل الشتاء، تغيير المعاطف، الخ.)

لعبة ديناميكية « مطر »

مطر ومطر ومطر ومطر. (يظهر الأطفال قطرات على راحة أيديهم بأصابعهممطر)

لا تأسف على القطرات الرطبة.

نحن نصفق بأيدينا قصائد)

نحن ندوس بأقدامنا.

طلعت الشمس من جديد و

يذهب جميع الأطفال في نزهة على الأقدام. (أداء الحركات حسب النصقصائد)

أحسنتم يا رفاق، الآن بعد أن لعبنا، دعونا نرسم يومًا خريفيًا ممطرًا في قرية أو حقل أو مدينة. أولا نرسم تضاريس: الغابة، الحقل، الأشجار، يتم رسم المطر أخيرًا. دعنا نتذكر طرق مختلفةرسم المطر والعشب والأشجار.

ملخص درس رسم كبير في التقنيات غير التقليدية

(الرسم على ورق مبلل)

الموضوع: "المطر، المطر أكثر!"

هدف: مقدمة لتقنيات الرسم غير التقليدية: على ورق مبلل بفرشاة، دهانات، لصق.

مهام:

تعليم الأطفال تكنولوجيا جديدةالرسم: قطرات المطر - مع لصق باستخدام زجاجة، ووضعها على كامل مستوى الورقة؛ تدريب الأطفال على رسم خطوط ملونة بالفرشاة على ورقة مبللة.

تنمية الخيال وإدراك اللون والعواطف.

تنمية الدقة عند العمل بالطلاء والاهتمام بتقنيات الرسم غير التقليدية.

مواد: مظلة كبيرة المواد: أوراق بيضاء، دهانات، فرش، أوعية ماء، إسفنجات رغوية، زجاجات معجون، مناديل مبللة، لوحات.

تقنية : الرسم بالأصابع

عمل تمهيدي: مراقبة المطر؛ النظر إلى الرسوم التوضيحية وتعلم الألغاز والأغاني والقصائد؛ توحيد في اللعبة؛ رسم المطر بالأصابع ومسحات القطن.

طرق الرسم: على ورق مبلل؛ معجون.

تقدم الدرس:

يقف الأطفال في نصف دائرة

المعلم: يسأل لغزا:

"انا غالبا

يسألون وينتظرون

سأظهر نفسي فقط

لذلك سيبدأون بالاختباء.

(إجابات الأطفال - المطر)

يا رفاق، أريد أن ألعب لعبة "الشمس والمطر" معكم. عندما أقول كلمة "مطر" سنختبئ تحت المظلة. عندما أقول "مشمس" سنذهب في نزهة على الأقدام. هل توافق؟ (نعم،يبدأ الرجال باللعب)

هل تحب ذلك عندما تمطر؟ لماذا؟(لا نعم؛ بارد. رطوبة)

المربي: أي نوع من المطر هو؟ (إجابات الأطفال - بارد، دافئ، قوي، مدوي، أعمى).

لماذا نحتاج المطر؟(الأشجار والعشب والزهور والخضروات تحتاج إلى المطر)- هل تريد منا أن نرسم المطر أيضا؟؟(يوافق).

الجمباز بالإصبع "الشمس والمطر"

المطر، المطر، استمتع!

(بكل إصبع اليد اليمنىالنقر على راحة اليد اليسرى)

بالتنقيط، بالتنقيط، لا تأسف!

(بكل إصبع من اليد اليسرى ينقرون على راحة اليد اليمنى)

فقط لا تقتلنا! (يتظاهر بأنه يرش)

لا تطرق النافذة عبثا!

(تضرب القبضة اليمنى مرتين على اليسرى، ثم نغير الأيدي)

البقع الموجودة في الحقل أكثر سمكًا (تتظاهر بأنها "بقع")

سوف يصبح العشب أكثر سمكا. (عبرت النخيل، وانتشرت الأصابع).

المربي: هل أصابعنا جاهزة؟

نحن نجلس على مكان العمل. اليوم سوف نرسم المطر. لكن أولاً سنرسم الخلفية. خذ إسفنجة رغوية مبللة بالماء وبلل الورقة بأكملها بها. نضع أي طلاء على الفرشاة حسب الرغبة ونرسم خطوطًا أفقية بالتناوب بين الطلاء حسب اللون. يرسم الأطفال الخلفية. المعلم: الآن نبدأ في رسم المطر، يأخذ الأطفال الزجاجات. يا رفاق، الزجاجات ليست بسيطة، إنها سحرية. في كل زجاجة توجد قطرات حية - "capitoshki". ضغط قطرات من المعجون في جميع أنحاء التصميم. عندما تجف قطرات المعجون، فإنها تخلق وهم المطر.

كم نحن بخير اليوم! انظروا كيف أصبح المطر غزيراً...... ومن أجل...... أصبح المطر خفيفاً. الآن سنعرض سحبنا وفي المساء ستتأكد من إظهار أمطارك لأمهاتك وآباءك. ويجري تنظيم معرض للرسومات.