عملية التحرير. تحرير الوثائق الرسمية

يأتي مفهوم التحرير من الكلمة اللاتينية redastus - مرتبة. يهدف التحرير دائمًا إلى جعل نص منفصل أو منشور كامل هو الأكثر ملاءمة للإدراك، لضمان امتثاله لمعايير معينة، وكذلك لضمان تقديم النص أو المنشور كنظام متكامل ومتكامل.

التحرير هو نشاط إنشاء الكتاب وتوزيعه.

لفهم طبيعة التحرير، يعد استخدام بيانات الدلالة أمرًا ضروريًا أيضًا. من وجهة نظر الدلالة، يشمل الاتصال جميع الإجراءات التي يمكن لشخص ما من خلالها التأثير على سلوك وأفعال شخص آخر.

وبما أن الاتصال يعتمد على المعلومات، فيجب مراعاة ميزة محددة للتحرير وهي أنها ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالمعلومات وعمليات نقلها.

وبالتالي، فإن طبيعة التحرير وتكوينه وتطويره اللاحق ترتبط بالكامل بالحاجة إلى العرض اللفظي للمعلومات.

• 2. مفاهيم النص
• 1. الفكر الإنساني مسجل على أية وسيلة مادية.
• 2. ب بعبارات عامةتسلسل متماسك وكامل من الشخصيات.
• 3. مجموعة مرتبة من الكلمات مصممة للتعبير عن معنى معين.
• 4. رسالة مكتوبة، موضوعة في شكل وثيقة مكتوبة، تتكون من عدد من البيانات مجتمعة أنواع مختلفةالارتباط المعجمي والنحوي والمنطقي، وله طابع أخلاقي معين، وموقف عملي، وبالتالي معالجة أدبية.
• 3. الجوهر الإعلامي والتواصلي للتحرير

نشأ التحرير وتطور لفترة طويلة فيما يتعلق بالحاجة إلى معالجة النص. النص هو وسيلة لتنظيم وتنسيق وتوحيد المعلومات في عمليات التواصل بين الأشخاص و (أو) التواصل مع الجمهور. منذ خطواته الأولى، اضطر الإنسان إلى الاعتماد على المعلومات. بدونها لا يمكن أن تكون هناك معرفة بالعالم المحيط، وكان من المستحيل على الإنسان التكيف معه الطبيعة المحيطةوبقائه وتطويره الذاتي ونشاطه الحيوي. فيما يتعلق بحاجة الناس إلى تبادل المعلومات، نشأ النص نتيجة لفعل معين من الكلام.

يكشف الاتصال المباشر بالمعلومات عن الجوهر التواصلي للتحرير. لآلاف السنين، كانت الطريقة الوحيدة المتاحة هي الطريقة غير الملموسة لنقل المعلومات من خلال الكلمات. بفضل الكلمة الدقيقة، لم يتم تحقيق التفاهم المتبادل بين الأشخاص الذين يتواصلون مباشرة فحسب، بل أتاح أيضًا الفرصة لنقل عصا المعرفة والخبرة المتراكمة من جيل إلى جيل. وفي الوقت نفسه، لا يمكن إدراج سوى المعلومات التي تتوافق مع احتياجات الفريق ولا تتعارض مع خبرته في سلسلة الاتصال الجماعي.

عند البدء في تحرير النص، من المهم أن تفهم بوضوح الأهداف التي يتم تحديدها لك. يمكن أن يكون التحرير أسلوبيًا بحتًا (أي لا يؤثر على المحتوى) أو دلاليًا. في الحالة الأولى، يجب على المحرر، أولا وقبل كل شيء، أن يكون لديه معرفة القراءة والكتابة لا تشوبها شائبة وشعور دقيق بالكلمات. وفي الثانية - إلى جانب ذلك المعرفة الدقيقة بجوهر القضية، وإتقان المادة الواقعية. ومع ذلك، هناك أيضا المبادئ العامة. يبدو المخطط العام لكيفية عمل المحرر كما يلي:

الإدراك - النقد - التعديلات؛

التحقق من المواد الواقعية؛

تحديد العيوب التركيبية.

تحديد الأخطاء والأخطاء الأسلوبية؛

تحديد الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم.

من المهم أن نتذكر أن المرحلة الأولى من التحرير - تصور النص - هي مرحلة بالغة الأهمية أهمية عظيمة. فقط الموظف عديم الخبرة، بعد قراءة الأسطر القليلة الأولى من المستند، يأخذ قلم رصاص ويبدأ في إجراء التصحيحات. قبل تغيير أي شيء، يجب عليك قراءة المستند ككل. في هذه الحالة، يمكنك تدوين الملاحظات في الهوامش أو المقتطفات (خاصة إذا كان نصًا كبيرًا). يمكن عادةً الإجابة على بعض الأسئلة أثناء القراءة. بالإضافة إلى ذلك، فقط من خلال التصور الشامل يكون المحرر قادرًا على تقييم تكوين النص، واكتشاف التناقضات، والأخطاء المنطقية، وعدم تناسب الأجزاء، وما إلى ذلك.

من الأكثر ملاءمة، بعد تحليل النص، البدء في قراءته من البداية، والتخلص من أوجه القصور الملحوظة تدريجيًا وباستمرار.

بعد أن تقرأ الوثيقة بعناية، وتقيمها، وتلاحظ الأخطاء ونقاط الشك، عليك أن تحل المشكلة الأكثر صعوبة وحساسية التي تواجه المحرر دائمًا. هذا سؤال حول درجة التدخل المسموح بها في النص . يكمن تفرد العمل التحريري في حقيقة أنه يتم إجراء التصحيحات على نص شخص آخر. في نهاية المطاف، يجب أن يتم توقيع الوثيقة من قبل شخص آخر. وبالتالي، فإنك تتحمل مسؤولية إضافية: لديك الحق في تغيير النموذج، ولكن ليس المحتوى؛ وإلا فسيتبين أنك تفرض أفكارك على المرسل إليه نيابة عن شخص آخر.

يمكن صياغة إحدى "وصايا المحرر" الرئيسية على النحو التالي: لا تضيف ولا تطرح. ومهما كان التأثير على النص (استبدال الكلمات، والتركيب النحوي، وإعادة ترتيب الأجزاء)، فإن معنى العبارة يجب أن يظل كما هو. إذا كان من الضروري تغيير المحتوى (على سبيل المثال، لإزالة خطأ واقعي)، فيجب بالتأكيد الاتفاق على ذلك مع المؤلف.

إن مسألة الحدود المسموح بها للتدخل في النص لا يتم حلها بسهولة دائمًا. بادئ ذي بدء، يتعلق هذا بمشكلة التكرار اللفظي.

أسلوب العمل الرسمي له تفاصيله الخاصة. أحد المتطلبات الأساسية للغة الوثائق هو دقة البيانات وعدم غموضها. وفي هذا الصدد، يضطر المؤلف والمحرر أحيانًا إلى التصرف على حساب جمال الأسلوب، مع الاهتمام بوضوح المعنى. عادةً، يعتبر تكرار نفس الكلمة (أو الكلمات المتشابهة) في نص قصير خطأً أسلوبيًا. لكن لا يمكن تقييم الوضع بهذه الدقة إذا كنا نتحدث عن تكرار المصطلحات. تحتوي المفردات الخاصة على عدد من الميزات التي يجب مراعاتها. معنى المصطلح محدد، في أغلب الأحيان لا يحتوي على مرادفات مطلقة ولا يمكن استبداله بكلمة أخرى دون تغيير جوهر البيان. ولذلك، فمن الضروري في كثير من الأحيان استثناء النصوص الغنية بالمصطلحات والحفاظ على التكرار اللفظي من أجل دقة المعنى.

على سبيل المثال، تقوم الإدارة العامة لمؤسسة التعليم العالي بإرشاد موظفي مكتب العميد: بعد انتهاء عمل لجنة تصديق الدولة، تقوم مكاتب العميد، بناءً على بروتوكولات لجنة تصديق الدولة، بوضع أمر التخرج من الجامعة، والذي يتم تقديمه إلى القسم الأكاديمي خلال خمسة أيام من نهاية عمل لجنة تصديق الدولة.

SAC - لجنة تصديق الدولة (لا يجوز فك تشفير الاختصار في مستند يتم تداوله داخل المؤسسة؛ وبالنسبة لموظفي الجامعة، يعد هذا مصطلحًا مفهومًا بشكل عام). لا يمكن استبدال الاسم بتركيبة كلمات متشابهة في المعنى. ولتفادي التكرار ثلاث مرات، يمكنك استخدام كلمة “العمولة” مرة واحدة بدلاً من الاختصار. وفي الوقت نفسه، لا بد من رفض تكرار كلمة "النهاية" ثلاث مرات. يعطي المحرر النص المظهر التالي: بعد الانتهاء من أعمال لجنة تصديق الدولة، تقوم مكاتب العميد، على أساس بروتوكولات اللجنة، بوضع أمر بإكمال الجامعة، والذي يقدم إلى الإدارة التعليمية خلال خمسة أيام من تاريخ الانتهاء من أنشطة لجنة تصديق الدولة.

دعونا نفكر أيضًا في أمثلة من النصوص الخاصة المتعلقة بصناعة الغاز.

1. يرجى ملاحظة أنه لأسباب تتعلق بالسلامة، من الضروري تأريض السلك المحايد، أي. قم بتوصيله بالأرض بشكل موثوق من خلال موصل تأريض خاص، على سبيل المثال، صفيحة معدنية مدفونة في الأرض. في حالة عدم وجود مثل هذا التأريض وعندما يتم توصيل أحد الأسلاك الخطية بالأرض، فإن السلك الخطي الثاني سيكون تحت جهد مضاعف بالنسبة للأرض.

2. من أجل استخدام اللحام القوسي المغمور الأوتوماتيكي في لحام وصلات خطوط الأنابيب، والذي يضمن جودة عالية وإنتاجية أعلى لأعمال اللحام، فقد طور المعهد ثلاثة خيارات لتنظيم أعمال التجميع واللحام على طريق بناء خط الأنابيب.

في الجزء الأول، يتم استخدام نفس الكلمات الجذرية "الأرض"، "الأرض"، "التأريض"، "التأريض". بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام عبارة "السلك الخطي" مرتين. مما لا شك فيه أن هذا يجعل الجمل ثقيلة ويعقد الإدراك. ومع ذلك، من غير المرجح أن يتمكن المحرر من تجنب التكرار تمامًا. وبالتالي، لا يمكن استبدال العبارة الاصطلاحية "السلك الخطي" بأخرى مماثلة في المعنى.

قبل التحرير، يجب عليك توضيح الجهة التي يتم توجيه النص إليها. ما لم يكن هذا مقتطفًا من كتاب مدرسي، يمكنك بأمان رفض شرح معنى الفعل "الأرض".

يجب أن يتذكر المحرر: إذا كان لا بد من الاحتفاظ بالتكرار، فيجب عليه التفكير في طرق أخرى "لتخفيف" النص. على وجه الخصوص، يمكنك رفض الجمل الطويلة والمرهقة. في كثير من الأحيان جملة صعبةليس من الصعب أن تتحول إلى عدة أشياء بسيطة. بعد التصحيح يأخذ الجزء الأول الشكل التالي:

يرجى ملاحظة أنه لأسباب تتعلق بالسلامة، يجب تأريض السلك المحايد. على سبيل المثال، يمكن استخدام الصفائح المعدنية المدفونة في الأرض كموصل تأريض. بخلاف ذلك، عندما يتم توصيل أحد الأسلاك الخطية بالأرض، فإن السلك الثاني سيكون تحت جهد مزدوج.

وفي القطعة الثانية يتكرر اسم "اللحام" (كلمتان) وعبارات مماثلة " أعمال اللحامو"أعمال التجميع واللحام"؛ يتم استخدام تعريف "عالية" ("جودة عالية"، "إنتاجية عالية") مرتين.

يمكن أن يكون التحرير في حده الأدنى: فمصطلح "لحام" لا يسمح ببدائل مترادفة. من الضروري فقط التخلي عن صفة "اللحام" عندما يتعلق الأمر بإنتاجية العمل، لأنها لا تقدم معلومات جديدة في النص. ومن الجائز أيضًا أن نقتصر على استخدام صفة “عالية” فقط: فعندما يتعلق الأمر بضمان الجودة، فمن البديهي أن المقصود هو الجودة العالية. سيؤدي استبدال العبارة التشاركية بجملة ثانوية إلى إضافة ديناميكية معينة إلى النص. النسخة النهائية يمكن أن تكون مثل هذا:

من أجل استخدام اللحام القوسي المغمور الأوتوماتيكي في وصلات خطوط الأنابيب، والذي يضمن جودة وإنتاجية أعلى للعمل، طور المعهد ثلاثة خيارات لتنظيم أعمال التجميع واللحام على طول مسار إنشاء خطوط الأنابيب.

وبتلخيص ما سبق يمكننا تحديد أهمها مبادئ التحرير:

الحفاظ على محتوى الوثيقة دون تغيير؛

القدرة على إثبات ضرورة التدخل في النص؛

النزاهة والاتساق (ملاحظة جميع أوجه القصور وتصحيحها على الفور، لأن التغيير قد يؤدي إلى آخر)؛

الوضوح والدقة.

هذا الأخير يبدو واضحا. ومع ذلك، غالبًا ما تكون هناك حالات يقوم فيها المحرر بإجراء تعديلات يدويًا، ويتبين أن بعض الكلمات "غير قابلة للقراءة". في المستقبل، قد يقوم الشخص الذي يكتب نصًا على جهاز كمبيوتر بإدخال خطأ جديد في المستند دون قصد.

ومن غير المقبول على الإطلاق ترك علامات استفهام أو علامات أخرى في الهوامش بعد الانتهاء من العمل التحريري.

تعتبر وظائف التحرير مكتملة بعد حل جميع الشكوك ولا تبقى سوى الملاحظات المخصصة لإجراء التصحيحات في هوامش الوثيقة.

أنواع التحرير

هناك أربعة أنواع رئيسية من التغييرات التحريرية:

التحرير والتدقيق اللغوي؛

تحرير قطع؛

معالجة التحرير؛

التحرير وإعادة العمل.

التحرير والتدقيقأقرب ما يكون إلى أعمال التدقيق اللغوي. وهو تصحيح الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم والأخطاء المطبعية. عادةً لا تتطلب مثل هذه التصحيحات موافقة الشخص الموقع على الوثيقة.

لقد حررت تكنولوجيا الكمبيوتر الحديثة العاملين في المستندات من الكثير من عبء عمل التدقيق اللغوي: تتيح لك برامج تحرير النصوص إجراء التدقيق الإملائي وإجراء التصحيحات مباشرة أثناء الكتابة. ولكن هذا لا ينبغي أن يكون سببا للإهمال الكامل. في هذا الأمر، كما هو الحال في كثير من الأمور الأخرى، ليس من حق الشخص الاعتماد بشكل كامل على التكنولوجيا.

علينا أن نضع في اعتبارنا أن برامج تحرير النصوص على الكمبيوتر "لا تعرف" العديد من الأسماء الصحيحة. يجب التحقق من الألقاب والأحرف الأولى والأسماء الجغرافية وأسماء الشركات والمؤسسات بعناية خاصة.

بالإضافة إلى ذلك، الكمبيوتر غير قادر على اكتشاف جميع الأخطاء المطبعية. فهو "لن يلاحظ"، على سبيل المثال، تحويل حرف الجر "on" إلى حرف الجر "for"، وحرف الجر "not" إلى "nor": بالنسبة له، هذه كلها كلمات صحيحة بنفس القدر. سيفشل الفحص التلقائي إذا كتبت عن طريق الخطأ "1897" بدلاً من "1997". فقط الشخص الذي يفهم معنى العبارة قادر على اكتشاف مثل هذه الأخطاء.

غالبًا ما يؤدي إهمال التحرير والتدقيق اللغوي إلى أشياء مضحكة. ليس من الصعب تخيل رد فعل المدير الذي يتلقى وثيقة لا تسمى "البروتوكول رقم 5"، بل "البروتوكول رقم 5". إذا خرج النص الذي يحتوي على مثل هذا الخطأ المطبعي خارج المؤسسة، فمن المؤكد أن مصداقية الشركة ستتضرر.

تحرير قطعيتم إنتاجه في حالتين رئيسيتين:

عندما يكون من الضروري جعل المستند أقصر بأي وسيلة (ثم يمكنك إجراء بعض التخفيض في حجم المحتوى)؛

عندما يحتوي النص على معلومات زائدة عن الحاجة - التكرارات و"الأماكن الشائعة".

يلتزم المحرر بإزالة الحقائق والبديهيات والكلمات التمهيدية غير الضرورية والإنشاءات من الوثيقة. كما ذكر أعلاه، فإن التكرار اللفظي هو أيضا من بين العيوب الأسلوبية، ولكن في بعض الأحيان لا يمكن تجنبها. من المهم أن يكون المحرر على دراية جيدة بالمادة وأن يكون قادرًا على تحديد مدى مبرر تكرار نفس الكلمات وما إذا كان استبدالها بالمرادفات مقبولًا.

معالجة التحريريمثل تحسينًا لأسلوب المستند. يتم القضاء على الأخطاء والعيوب المرتبطة بانتهاك توافق الكلمات، والفشل في التمييز بين المرادفات، واستخدام الهياكل النحوية المرهقة، وما إلى ذلك.

دعونا نلقي نظرة على جزء من الطلب الذي يتطلب التخفيض والمعالجة.

خدمات الموارد البشرية للشركات التابعة والشركات المساهمة التابعة

1.1. من أجل مواصلة تطوير الموارد البشرية للمؤسسات بما يتوافق مع مهام الإنتاج التي تواجهنا، سنبدأ اعتبارًا من 01/01/1999 وخلال العام الحالي تنفيذ نظام التدريب الفردي المستمر للمديرين والمتخصصين والعاملين في مؤسسات الصناعة والمنظمات.

1.2. توسيع الجهود لجذب الشباب إلى الأنشطة الإبداعية وقبولها المشاركة الفعالةفي إجراء الصناعة المؤتمر العلمي العمليالعلماء والمتخصصين الشباب.

1.3. جعل هيكل وعدد خدمات الموظفين في المؤسسات يتماشى مع المهام التي يواجهونها في إدارة وتطوير الموظفين من خلال اعتمادها التدابير اللازمةإلى التحسين المستمر لتكوينها النوعي.

1.4 خلال الفترة 1999-2000 جلب القاعدة المادية المؤسسات التعليميةالصناعة وفقًا لمتطلبات تدريب الموظفين الحديثة، بناءً على معايير الصناعة الحالية.

بداية، سيجد المحرر في هذا النص تكرارا لفظيا: "الشركات التابعة" و"الشركات المساهمة التابعة". تسمح قواعد النحو الروسي بعدم تكرار التعريف لكل عضو من أعضاء الجملة المتجانسين. ويكفي الاتفاق (صدفة الجنس والعدد والحالة) لكي يُنظر إلى التعريف على أنه يشير إلى جميع أعضاء الجملة المدرجة في مجموعة المتجانسة. عن طريق الكتابة:

"خدمات الموارد البشرية للشركات التابعة والشركات المساهمة"سنشير بوضوح إلى أننا نشير إلى الشركات التابعة.

بالإضافة إلى ذلك، تتميز الوثيقة المعنية بالتكرار اللفظي. لم تحدد: "تحديات الإنتاج التي تواجهنا"(البند 1.1): يعني ضمنيًا أن الأمر يتحدث عن مشاكل المنطقة التي تم إنشاؤه فيها. "يقبل ضروريالتدابير" (الفقرة 1.3) هي أيضًا عبارة زائدة عن الحاجة. من الواضح تمامًا أن تلك التدابير الضرورية لتحقيق الهدف مدرجة بالضبط. استخدام النعت لا معنى له أيضا "نشيط"في البند 1.4. لن يشك أحد في حقيقة أن منفذي الأمر يجب أن يسترشدوا بالمعايير الحالية، وليس إلغاؤها أو اعتمادها بعد.

تتضمن معالجة هذا النص تغيير ترتيب الكلمات في الفقرات. 1.1 و1.3، بالإضافة إلى إصلاحات الأخطاء المتعلقة بالاختيار شكل القضيةاسم. من الضروري تبديل مكان المسند "للبدء" ووقت الظرف "من 01/01/1999". وإلا فإن المواعيد النهائية المذكورة في الجملة ترتبط في ذهن القارئ ليس ببداية الفعل، بل بذكر مهام الإنتاج. يستخدم البند 1.3 بناء "لجعل شيء ما متوافقًا مع شيء ما"، الأمر الذي يتطلب ترتيبًا معينًا للكلمات.

وأخيراً هناك خطأ مرتين في النص بسبب الجهل بقواعد المراقبة (اختيار حالة الاسم المتضمن في العبارة). في اللغة الروسية، من الممكن إنشاء "مراسلة شيء لشيء ما". (توافق القانون مع الدستور)"لجعل الشيء متوافقاً مع الشيء" (جعل القانون متوافقا مع الدستور)و "وفقا لشيء" (التصرف وفقا للقانون).وبالتالي، يجب أن يستخدم النص الذي تم تحليله أشكال الحالة الإبداعية مع حرف الجر "مع": "جعل هيكل وعدد خدمات الموظفين وفقًا للمهام التي تواجهنا"، "جعل القاعدة المادية متوافقة مع" المتطلبات الحديثة».

توفر اللغة دائمًا للمتحدث والكاتب العديد من الإمكانيات المترادفة. نفس الشيء يمكن أن يقال طرق مختلفةواختيار الكلمات والتراكيب النحوية. ولهذا السبب يمكن نقل محتوى الأمر المدروس بوسائل أخرى.

خدمات الموارد البشرية للشركات التابعة والشركات المساهمة

1.1 من أجل مواصلة تطوير الموارد البشرية للمؤسسات بما يتوافق مع مهام الإنتاج التي تواجه الصناعة، يبدأ اعتبارًا من 01/01/1999 إدخال نظام التدريب الفردي المستمر للمديرين والمتخصصين والعاملين.

1.2 توسيع الجهود لجذب الشباب إلى الأنشطة الإبداعية والقيام بدور فعال في عقد مؤتمر الصناعة العلمي والعملي للعلماء الشباب والمتخصصين.

1.3 جعل هيكل وعدد خدمات الموظفين في المؤسسات يتوافق مع المهام التي تواجه الصناعة في إدارة وتطوير الموظفين ؛ اتخاذ التدابير اللازمة لتحسين تكوين الجودة.

1.4 خلال الفترة 1999-2000 جعل القاعدة المادية للمؤسسات التعليمية متوافقة مع المتطلبات الحديثة لتدريب الموظفين، بناءً على معايير الصناعة.

وبالتالي، وثيقة تم تصحيحها من قبل محرر مؤهل:

لا يحتوي على أخطاء واقعية أو أخطاء مطبعية؛

معرفة القراءة والكتابة تمامًا من حيث التهجئة وعلامات الترقيم؛

لديه الحجم الأمثل.

إنها مبنية وفق قوانين المنطق؛

يتوافق مع المعايير الأسلوبية للغة الأدبية الروسية.

ص يأتي مفهوم التحرير من الكلمة اللاتينية redastus - مرتبة. يعكس هذا المعنى تمامًا جوهر التحرير، الذي يهدف دائمًا إلى جعل نص منفصل أو منشور كامل هو الأكثر ملائمة للإدراك، لضمان امتثالها لمعايير معينة، وكذلك التأكد من تقديم النص أو المنشور باعتباره نظام متكامل وكامل.

عندما نتحدث عن التحرير، فإننا نعني أكثر من ذلك مجمعات مختلفةيعمل بادئ ذي بدء، الأنشطة في مجالات الاتصال الجماهيري. ويغطي إدارة الجانب المحتوى لعمل دور النشر ومكاتب تحرير الصحف والمجلات والاستوديوهات ويشمل إعداد المطبوعات والبرامج التلفزيونية والإذاعية والعمل مع نصوص الأفلام والعروض. يستخدم التحرير أيضًا في أنظمة الإدارة والتسويق والإدارة في إعداد الوثائق الإدارية والإحصائية والقانونية.

وفي النشر يساهم التحرير في تلبية حاجة الجمهور من الكتب. يتم تنفيذه من خلال نظام أشكال وأساليب عمل المحرر ويتضمن تنفيذ عملية التحرير والنشر وضمان نشر الأعمال الأدبية.

يعتمد المحرر في عمله على المعرفة الخاصة بالكتاب في مجال النشر والتحرير، والتبرير النظري للكتب والأعمال الأدبية كأشياء للتحرير، ويأخذ في الاعتبار تجربة كبار المحررين في الماضي والحاضر.

تشمل مهام المحرر إعداد منشور محدد، وتشكيل ذخيرة دار النشر، وتنظيم عملية التحرير والنشر. يمكننا القول أنه المنظم والقائد ومدير أعمال نشر الكتب.

نطاق مهامه واسع للغاية. يقوم المحرر بأنشطة أدبية ومنهجية وإعلامية وتنظيمية وإبداعية.

عند إعداد منشور معين، تكون المهمة الأساسية للمحرر هي تقييم المخطوطة المقدمة من المؤلف، وتحديد المهام وطرق تحسينها، وإعداد الأصل للنشر. يجمع المحرر فريقا إبداعيا قادرا على المشاركة في إعداد العمل الأدبي للنشر. قد يشمل هذا الفريق فنانًا يرسم الكتاب ويصممه، ونقادًا أدبيين، ونقادًا فنيين، ومؤلفي ببليوغرافيين، ومتخصصين في مختلف مجالات المعرفة - حيث يقومون بإنشاء الجهاز المرجعي للنشر، والمراجعين والاستشاريين، والمحررين الفنيين والتقنيين. يجب على المحرر التأكد من تماسك عمل الفريق الإبداعي، و"إشراك" بعض المتخصصين في العمل على النشر في مراحل مختلفة من عملية التحرير والنشر.

يتضمن عمل المحرر على نص العمل الأدبي قراءة نقدية للمخطوطة، مما يجعل من الممكن تقييم الموضوع والمشكلة، وربط المادة الواقعية بالموضوع والمشكلة. هذا التقييم مهم لتحديد أهمية محتوى العمل الأدبي. بالإضافة إلى ذلك، يقوم المحرر بتقييم شكل عرض المادة، وتحليل تكوين العمل والوسائل اللغوية والأسلوبية التي يستخدمها المؤلف. يعمل المحرر مع المؤلف لإعداد العمل للنشر، ويناقش معه جميع تعليقاته. إذا تم اختيار أعمال أدبية منشورة مسبقًا للنشر، فيجب أن يكون المحرر مستعدًا لحقيقة أنه سيتعين عليه القيام بعمل نصي، والذي يتم تنفيذه إما بنفسه أو بواسطة متخصص في مجال النقد النصي.

للعمل على لغة العمل وأسلوبه، من المهم جدًا أن تكون لديك معرفة جيدة باللغة التي كُتب بها وأساسيات الأسلوب العملي والوظيفي.

ولكن هذا لا يكفي لإعداد المنشور. من الضروري معرفة الخصائص النموذجية للمنشورات والمتطلبات الأساسية لها. بادئ ذي بدء، تعتبر هذه المجموعة من الأسئلة مهمة عند تشكيل مرجع النشر. غالبًا ما يحدث أنه قبل اختيار العمل للنشر، يقوم المحرر بتطوير مفهوم للكتاب المستقبلي. ويستند هذا المفهوم بحوث التسويقاحتياجات القارئ من بعض المطبوعات، وقدرة القراء على شرائها، وكذلك القدرة على تقديم المادة التي تلبي احتياجاته للقارئ.

بالتركيز على مفهوم الكتاب، يختار المحرر عملاً من الأعمال المنشورة مسبقًا أو يكلفه من المؤلف عمل جديدوبعد استلامه قام بتطوير نموذج للنشر المستقبلي. عندها يتم تشكيل فريق إبداعي من مؤلفي الكتب، ويكون قائده ومنظمه هو المحرر. كما أنه يضمن أن المخطوطة تمر عبر دار النشر والمطبعة - ما يسمى بعملية التحرير والنشر، والنتيجة هي النشر النهائي.

عند تطوير المفهوم والنموذج، يستخدم المحرر تصنيف الكتاب، مما يجعل من الممكن تحديد نوع ونوع المنشور، بناءً على تفاصيل الموضوع والقراء والغرض من النشر المستقبلي. تحدد هذه الخصائص متطلبات العمل الأدبي، مع مراعاة خصائص أنواع الأدب وأنواع الأعمال. عند العمل على عمل أدبي، يستخدم المحرر التحليل التحريري كأحد الأساليب الرئيسية، والذي لا يتضمن تقييم مختلف جوانب وعناصر المخطوطة فحسب، بل يتضمن أيضًا تحديد الاتجاهات لإنهاء العمل، مع الأخذ في الاعتبار كيف يخطط المحرر لإنجاز العمل. انشرها.

عند إعداد منشور للنشر، يعد التحرير هو العنصر الرئيسي في عملية التحرير والنشر. في كثير من الأحيان، يتعين على المحرر أن يعمل مع المؤلف على الخطوط العريضة للعمل الأدبي، فهو يشارك في وضع اللمسات الأخيرة على النص، وتحديد مبادئ التوضيح والتصميم، وكذلك إنشاء جهاز مرجعي للنشر في المستقبل.

لم يظهر التحرير على الفور كنشاط مستقل في نشر الكتب. تطور هذا النوع من النشاط مع تطور نشر الكتب بسبب الحاجة إلى توفير عمليات وعمليات معينة وحل مشكلات معينة تتعلق بنشر الأدبيات.

في روسيا، لم يكن للتحرير أهمية مستقلة حتى بداية القرن التاسع عشر. ومع ذلك، خلال القرون السابع عشر والثامن عشر، تم تشكيل المتطلبات الأساسية لتحديد هذا النوع من النشاط. يمكن اعتبار القرن التاسع عشر وقتًا اكتسب فيه التحرير تدريجيًا مكانته الخاصة وأصبح مجالًا مستقلاً للنشاط له أهدافه وغاياته وأساليبه وأشكال عمله. لا يحدث هذا على الفور، ولكن تدريجيا - فيما يتعلق بتطوير النشر ومضاعفات مرجع المنشورات، والهيكل المواضيعي والتنظيمي الوظيفي لإنتاج الأدب، وكذلك التغييرات في احتياجات واهتمامات القراء.

في هذا الوقت، كانت أنشطة التحرير والنشر متشابكة بشكل وثيق مع الاتجاهات الرئيسية لحركة التحرير الاجتماعي والوطني في روسيا وأوروبا، مع عمليات تشكيل وتطوير الثقافة الروسية.

لكن تجربة التحرير في ذلك الوقت لم تكن معممة بعد، ولم يكن المحررون مدربين بشكل خاص. فقط في منتصف القرن العشرين، بدأت المعرفة الخاصة في مجال التحرير تتشكل، وتستند العديد من جوانب هذه المعرفة إلى تحليل الممارسة التحريرية الفعلية في القرن التاسع عشر، ويمكن تسمية هذا القرن بنوع من قاعدة واقعية النظرية الحديثةالتحرير. عند تبرير أشكال وأساليب هذا النشاط، يتم استكشاف خيارات العمل التحريري للكتاب والمحررين والناشرين الأفراد، وعلى هذا الأساس يتم إنشاء نظرية ومنهجية للنشاط نفسه.

مؤرخ الكتاب الشهير إ. أظهر دينرشتاين أنه خلال القرن التاسع عشر كان التطور الكمي و تركيبة عالية الجودةالقراء. حتى الخمسينيات من القرن الماضي، سيطر النبلاء بين الكتلة الإجمالية للمستهلكين، وفي فترة ما بعد الإصلاح، احتلت المكانة الرائدة بين القراء من قبل المثقفين المختلفين، وبحلول نهاية القرن ظهرت طبقة جديدة من القراء من الفلاحين وبيئة العمل تم تحديده بشكل حاد. يحدد هذا موقف الناشرين والمحررين تجاه الأدبيات المنشورة - حيث يبدأون في مراعاة خصوصيات تصور القارئ.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن التحرير هو نشاط شخصي. تحدد شخصية المحرر عمله في العمل وتُدخل عنصره الفردي في عمل شخص آخر. ويظهر هذا بوضوح في المواد التي تحافظ على تحرير الكتاب الذين يعملون على مخطوطات الآخرين. على سبيل المثال، يصبح هذا واضحا عند تحليل تحرير تشيخوف للعديد من أعمال المؤلفين.

كل هذه الجوانب حددت اختيار المواد لإظهار خصوصيات تطور التحرير في النشر الروسي. يتناول الكتاب المدرسي القضايا العامة والخبرة المحددة في إعداد المنشورات، والممارسة التحريرية للناشرين والكتاب والمحررين، والتي تعتبر مهمة لوصف تكوين التحرير وتطويره كمجال مستقل للنشاط. بالإضافة إلى ذلك، نظرا الخصائص العامةعمل المحرر الحديث.

لا يتم تحديد هيكل المادة من خلال تاريخ تطور نشر الكتب. يرتبط تسلسل العرض بتطور النشاط التحريري نفسه.

في نهاية الثلاثينيات من القرن العشرين، عندما كان نظام دور النشر الصناعية يتطور بنشاط ويحتاج إلى محررين متخصصين، افتتح معهد موسكو للطباعة (الآن جامعة موسكو الحكومية لفنون الطباعة) قسم التحرير والنشر. من هذا الوقت، يبدأ تدريب المحررين المحترفين. تتطور أيضًا نظرية التحرير، بما في ذلك نظام المعرفة حول قوانين عملية النشر، وإعداد المنشورات، والعمل على النص، وما إلى ذلك.

خطت المعرفة الكتابية في مجال التحرير خطواتها الأولى في عشرينيات القرن العشرين. يظهر أعمال فرديةوتلخيص تجربة إعداد النشر، ودراسة قضايا اللغة والأسلوب، ودراسة أنشطة التحرير والنشر. بحلول نهاية الخمسينيات والستينيات، تم تشكيل اتجاه مستقل في علم الكتب - نظرية التحرير. التكوين والهيكل والأهداف والغايات والموضوع وموضوع العلم له ما يبرره. وهي مرتبطة بشكل أساسي بأسماء ن.م. سيكورسكي، أ.ف. زابادوفا، ر.ج. عبدولينا، إل.إن. كاستريولينا، إ.أ. لازاريفيتش، أ. ميلتشينا، ك.م. ناكورياكوفا، ف. سفينتسوفا، ب. تياكينا، (دكتور في الطب) فيلر، إي.في. شلوبر. في السبعينيات والتسعينيات، تطورت مجالات معينة من الأسس العلمية للتحرير. يتم استكشاف ميزات الأعمال الأنواع الفرديةالأدب وأنواع المنشورات وأنواعها وعناصر المنشورات وأشكالها وأساليب وطرق إعدادها، وخصائص الإدراك لمحتوى الأعمال وإمكانية تكثيف هذه العملية، ومشاكل القراءة وميزاتها من رضاهم يعتبر. وبالإضافة إلى ذلك، فإنهم يدرسون تقنيات الكمبيوترفيما يتعلق بعملية التحرير والنشر، وخصائص استخدامها في النشر.

يعد تخصص "التحرير. الدورة العامة" بمثابة نظام تمهيدي في نظام تخصصات مجمع التحرير. وتتمثل مهمتها في إظهار كيفية تشكيل التحرير في عملية تطوير نشر الكتب، والكشف عن اتجاهات عمل المحرر، وتحديد المعالم الرئيسية في عملية إنشاء النشاط التحريري، وتوصيف تجربة معظم الأشخاص. شخصيات مشهورةالعلوم والثقافة ونشر الكتب التي ساهمت في هذه العملية.

تم إعداد هذا الكتاب المدرسي في قسم النشر والتحرير بجامعة موسكو الحكومية لفنون الطباعة. قام بإعداد الكتاب فريق من المؤلفين: د. فيلول. العلوم، البروفيسور. إس جي. أنتونوفا (المقدمة، الفصول 2-8)، دكتوراه. فيلول. العلوم، البروفيسور. في و. سولوفييف (الفصل 1، 11)، د. فيلول. العلوم، البروفيسور. ك.ت. يامشوك (الفصل 9، 10).

يرتبط العمل التحريري بشكل مباشر بالصحافة. وحتى لو مرت المادة النهائية لاحقًا بين يدي محرر أي منشور أو موقع ويب، فإن المؤلف ملزم ببساطة بالتحقق منها أولاً بنفسه من أجل إزالة الأخطاء والأخطاء المطبعية والتناقضات وما إلى ذلك. ولهذا السبب، سيكون من المفيد دائمًا للصحفي المختص معرفة الصحيفة أو أعمال النشر، وخصائص تحويل المخطوطة إلى منشور، وأساسيات تقنيات ومعدات الطباعة الحديثة، واقتصاديات النشر. وبناءً على ذلك، سنتحدث في هذا الدرس عن الصحفي كما نتحدث عن المحرر. في الواقع، الدرس نفسه سيكون مفيدا ليس فقط للصحفيين، ولكن أيضا للمحررين.

المحرر هو شخص متعلم تمامًا ولديه معرفة ممتازة باللغة الأدبية وقادر على استخدام كل وفرة الوسائل المعجمية والأسلوبية لجعل النص مشرقًا ومفهومًا ومثيرًا للاهتمام للقارئ. يمكن النظر إلى مفهوم "التحرير" من منظور معانيه الرئيسية الثلاثة:

• فحص وتصحيح ومعالجة النص
• توجيه نشر شيء ما (على سبيل المثال، تحرير ونشر مجلة)
• الصياغة اللفظية الدقيقة والتعبير عن مفهوم أو فكرة معينة

أدناه سنتحدث بالتفصيل على وجه التحديد عن التحرير الأدبي للمواد النصية.

التحرير الأدبي

التحرير الأدبي هو عملية متعددة الأوجه للعمل على المواد النصية المعدة للنشر. ويتضمن تقييم الموضوع، وتدقيق وتصحيح العرض، وتدقيق وتصحيح تطور الموضوع، والمعالجة الأدبية للنص. دعونا نتعمق قليلاً ونفهم تفاصيل كل مكون.

تصنيف الموضوع

عند تقييم الموضوع، تحتاج إلى التعرف على النص وإعطاء تقييم عام للحاجة إلى نشره. هنا من الضروري أن تأخذ في الاعتبار تفاصيل المنشور أو مورد الويب، حيث سيتم نشر النص لاحقا، ومراسلات النص مع المشكلة التي تم حلها من قبل المؤلف.

تطوير الموضوع

يجب أن يُفهم تطور الموضوع على أنه تحديد مدى شمولية وموضوعية النظر في الحقائق والظواهر والأحداث في النص، ومدى منطقية عرض المادة. من المهم جدًا تحديد صحة الاستنتاجات والاستنتاجات والتعميمات والمواقف العلمية، وكذلك فهم ما إذا كان من الممكن نقل ليس فقط المظهر الخارجي للظاهرة أو الحدث قيد النظر، ولكن أيضًا جوهرها الداخلي. إذا لم يكن المحرر هو المؤلف، فيجب عليه التحقق من جميع الاقتباسات والأرقام والحقائق للتأكد من دقتها. وكقاعدة عامة، هذا يكفي لتكوين فكرة صحيحة عن حقيقة المكونات العلمية والواقعية.

المعالجة الأدبية

تتضمن المعالجة الأدبية تقييم بنية المادة وحجمها وطبيعة العرض واللغة والأسلوب. عند تقييم النص، يجب عليك دائمًا الانتباه إلى تكوين النص والعلاقة بين كتله الفردية؛ التحقق من النص بحثًا عن مبالغات في البيانات الثانوية، والتكرار، والهياكل المعجمية المعقدة؛ تقييم تسلسل المواد، الخ. تحتاج أيضًا إلى تحديد مدى تطابق حجم المادة مع الموضوع المختار وتقليله إذا لزم الأمر. يلعب أسلوب العمل ولغته دورًا كبيرًا: لا يمكن نشر سوى الأعمال المكتوبة بلغة أدبية دقيقة وواضحة.

تبدأ المرحلة الرئيسية لعملية التحرير الأدبي عندما يتم التخلص من جميع العيوب المذكورة أعلاه. أثناء القراءة الاختبارية الأولى، لا يتم تصحيح النص، كقاعدة عامة. في هوامش الأوراق أو الملفات، يتم ببساطة تدوين الملاحظات حول الأخطاء المعجمية والأسلوبية والمنطقية والدلالية الأكثر خطورة. خلال القراءة الأولى، من المناسب تحديد نوع التحرير اللاحق (سنتحدث عن أنواع التحرير لاحقًا).

في مرحلة القراءة الثانية، يمكنك إجراء تعديلات، وإجراء تصحيحات على التكوين والقضاء على التناقضات المنطقية، وكذلك تحليل العنوان - تقييم تعبيره والامتثال للمحتوى (كلما زاد العنوان مع المحتوى، كلما كان ذلك أفضل).

تحرير النص هو عمل ابداعي، ويتم تحديده إلى حد كبير من خلال الأسلوب الفردي للمحرر. ومع ذلك، فإن أشياء مثل العمل على التركيب والنص، وإزالة الأخطاء الدلالية، والتحقق من المواد الواقعية واختيار العنوان، لا تعتمد على الأسلوب الفردي. المهمة الرئيسية في عملية التحرير هي تحسين محتوى النص وشكله. والنقطة هي أن نصل إلى وحدتهم.

أنواع التحرير

سيؤدي التحرير عالي الجودة إلى القضاء على الأخطاء، وتحقيق الوضوح والوضوح في الصياغة، والتحقق من البيانات الواقعية وإزالة الأخطاء، وتخليص النص من خشونة الأسلوب واللغة. وفي الوقت نفسه، لا ينبغي إجراء التغييرات إلا إذا كانت هناك حاجة حقيقية إليها.

بناءً على التغييرات التي يتعرض لها النص أثناء التحرير، يمكننا تمييز أربعة أنواع رئيسية من التحرير:

• التحرير والتدقيق
• تحرير قطع
• معالجة التحرير
• التحرير وإعادة الصياغة

مزيد من التفاصيل حول كل نوع.

التحرير والتدقيق

الهدف من التحرير والتدقيق اللغوي هو مقارنة النص بنص أصلي أكثر كمالا وتحديد الأخطاء الفنية وإزالتها. سيتم تطبيق التحرير والتدقيق اللغوي عند التحرير:

• المواد الرسمية (التقارير، القرارات، الاتفاقيات، الخ)
• أعمال الكلاسيكيات الأدبية
• إصدارات الوثائق التاريخية
• إعادة طبع الكتب المنشورة دون معالجة
• المواد النهائية (المثبتة نهائيًا).

إذا كان يتم إعداد نصوص وثائقية أو نهائية للنشر أو الطبعة، فيجب عليك أولاً التأكد من أنها تتوافق تمامًا مع الطبعة الأصلية أو السابقة.

أما التصحيحات على وجه التحديد، فهي عرضة للأخطاء المطبعية، والأخطاء الإملائية، والأخطاء الكتابية التي لا معنى لها (إذا لزم الأمر، يمكنك تدوين الحواشي وإبداء التعليقات فيها). يتم أيضًا إكمال الكلمات غير المكتملة وفك رموز الاختصارات. إذا صادفت نصوص أعمال أو مستندات تاريخية، فسيتم منحها ميزات الرسومات الحديثة، لكن ميزات البيئة أو العصر (النمط، الوحدات اللغوية، التعبيرات المحددة، إلخ) الموجودة في النص تظل دون تغيير.

تحرير قطع

عند تكثيف التحرير، تكون المهمة الرئيسية للمحرر هي تقصير النص، ولكن دون المساس بمحتواه. قد يكون تقليص الحجم ضروريًا لعدة أسباب:

• يجب عليك الاحتفاظ بحجم معين (عدد الأوراق أو الأسطر أو الأحرف). لضغط الحجم بشكل فعال، من المفيد استخدام اختصارات للكلمات والمصطلحات والأسماء. في بعض الحالات (عندما يقتصر الحجم على الأوراق أو الأسطر)، يمكنك ببساطة استخدام خطوط ذات أحجام أصغر.
• من الضروري تلبية بعض المهام التي تواجه المؤلف أو دار النشر. وبالتالي، جرت العادة على تقليل الكميات عند نشر الأعمال العلمية والصحفية والفنية الشعبية التي يعاد نشرها "لتتناسب مع احتياجات" جمهور محدد (الأطفال والطلاب وغير المتخصصين، وما إلى ذلك). يتم استخدام نفس الأسلوب عند نشر المختارات والمجموعات (لا يتم نشر جميع المواد، ولكن الأكثر أهمية ومثيرة للاهتمام ومفيدة للقراء من وجهة نظر المجمعين).
• يحتوي النص على عيوب، مثل التفاصيل غير الضرورية، والتكرار، والطول، والإسهاب، وعدد كبير من الأمثلة أو البيانات المماثلة، وما إلى ذلك. والتقليل هنا ضرورة لأنه... يتم تحقيق بنية تركيبية أكثر وضوحًا وصرامة.

معالجة التحرير

يتم استخدام معالجة التحرير في الممارسة التحريرية أكثر من الأنواع الأخرى. وفي هذه الحالة، يصحح المحرر المنعطفات والكلمات غير الناجحة، ويوضح الصياغة والعبارات، ويجعل بنية العمل منطقية، ويضيف المزيد من الحجج المقنعة، ويزيل أي علامات ارتباك. وفي الوقت نفسه، يجب الحفاظ على دقة أسلوب المؤلف وأسلوبه، وإذا لم يكن المؤلف محررًا، فيجب الاتفاق على أي تغييرات. وأي تعديل يجب أن يكون مبررا علميا ومنطقيا.

التحرير وإعادة الصياغة

يعد التحرير وإعادة الصياغة أمرًا مهمًا في الحالات التي يعمل فيها المحرر على أعمال مؤلفين لا يجيدون اللغة الأدبية. يستخدم هذا النوع من التحرير على نطاق واسع في الممارسة العملية. عمل الصحيفة، ويستخدم أيضًا عند نشر المقالات والمذكرات والكتيبات. كما في الحالة السابقة، يجب الحفاظ على أسلوب المؤلف.

ولكن، أثناء العمل على إزالة الأخطاء، لا ينبغي للمحرر إجراء التعديلات فحسب، بل يجب أيضًا مراقبة اتساق عرض المادة باستمرار، لأن يجب أن تكون النقاط الرئيسية التي طرحها المؤلف مرتبطة منطقيا، ويجب أن تكون جميع التحولات من جزء إلى آخر طبيعية ومتسقة. لهذا السبب، من المهم أن يكون لديك فهم للأسس المنطقية لتحرير النص.

الأساسيات المنطقية لتحرير النص

وكما قلنا فإن المحرر ملزم بالانتباه إلى اتساق عرض المادة المعدة للنشر. وهذا يشير إلى أنه يجب إثبات الأطروحات الرئيسية في النص، ويجب أن يكون الدليل نفسه موثوقًا ومبررًا ولا يقبل الشك. وبطبيعة الحال، فإن المنطق الرسمي لن يخلص النص من النواقص والأخطاء، لكنه سيساهم بشكل كامل في تنظيم العرض، ويمنحه المصداقية ويزيل التناقضات.

في بعض الحالات، يحتاج المحرر إلى التحقق من مجموعة الأدلة المتوفرة في النص، وتعزيزها، والتخلص من الحجج غير الضرورية، وكذلك التخلص من استبدال الأطروحات إذا كان النص لا يثبت ما كان مقصودًا في الأصل. ببساطة، يحتاج المحرر إلى تقييم مدى اتساق الدليل المنطقي. وينبغي أن يُفهم هذا الأخير على أنه إثبات موثوقية حكم واحد من خلال إدخال أحكام أخرى، لا شك في صحتها والتي تتدفق منها موثوقية الحكم الأولي الذي تم التحقق منه.

ويتم البرهان المنطقي إذا توفرت ثلاثة شروط:

• هناك أطروحة - شيء يحتاج إلى إثبات
• هناك حجج – أحكام تثبت الأطروحة في المستوى المناسب (قبل إثبات الأطروحة)
• هناك مظاهرة - أحكام تبين كيف يتم تبرير الأطروحة من خلال الحجج المقدمة.

فإذا لم يتحقق شرط واحد على الأقل من هذه الشروط، يكون الدليل باطلاً، لأن ولن يكون من الواضح لماذا وكيف وما الذي تم إثباته. يتطلب هذا الموضوع دراسة أكثر تفصيلاً، ولكن مع الأخذ في الاعتبار تفاصيل دورتنا (بعد كل شيء، فهي مخصصة للصحفيين أكثر من المحررين)، لن نتعمق فيها، ولكننا سننتقل إلى جزء أكثر أهمية - أنواع الأخطاء الموجودة في المواد النصية.

الأخطاء الأساسية عند كتابة النصوص

في المجمل، هناك خمس فئات رئيسية من الأخطاء التي يرتكبها المؤلفون عند كتابة المواد النصية:

• الأخطاء المنطقية
• الأخطاء المعجمية
• أخطاء في بناء الجملة
• أخطاء إملائية

دعونا معرفة ما هي ميزاتها.

الأخطاء المنطقية

تنقسم الأخطاء المنطقية إلى عدة فئات. إنها تتجلى في تكوين النص، والتطوير غير الناجح للموضوع، والحجج، وما إلى ذلك. تشمل الأخطاء المنطقية الأكثر شيوعًا ما يلي:

• مفاهيم متنافية (عندما تقول جملة واحدة، على سبيل المثال، أن البحر كان هادئًا وأملسًا، وكانت الأمواج تتكسر على الصخور - فالبحر الهادئ والأمواج المتكسرة مفاهيم تستبعد بعضها البعض).
• إزاحة خطة العرض (عدم اتساق العرض، التكرار غير الضروري لأسماء العلم، الإهمال اللغوي، عدم وجود تفاصيل مهمةوما إلى ذلك وهلم جرا.).
• إنشاء غير صحيح للعلاقات السببية (عندما تقول الجملة، على سبيل المثال، أن عملية التحميل والتفريغ ليست آلية في المؤسسة، ولكن اللوادر تعمل في ظروف قاسية، لأن قضايا الميكنة يصعب حلها - السبب والنتيجة يتعارضان مع بعضهما البعض ).
• مقارنة غير صحيحة للحقائق/مقارنة لحقائق لا تضاهى (عندما يقول النص، على سبيل المثال، أن الطلاب ماهرون في قطف البطاطس في الحقل لأنهم يسعون جاهدين من أجل الصحة، أو عندما، على سبيل المثال، يتم النظر في عمل ضباط شرطة المرور فقط في من حيث عدد الحوادث في شوارع المدينة - لا يمكن مقارنة الحقائق المحددة، لأنها تنتمي منطقيا إلى فئات مختلفة).
• استبدال الأطروحات (عندما يبدأ النص، على سبيل المثال، بمحادثة حول الحاجة إلى تحسين جودة الطرق في شوارع المدينة، وينتهي بتأكيدات من الشخص المسؤول بأنه سيتم تثبيت علامات تقييدية إضافية في مناطق المشاكل - النص الأصلي يتم استبدال الأطروحة في النهاية بأخرى - لا تتعلق مباشرة بالأولى).
• عدم وجود تطابق في تفاصيل الأحداث الموصوفة (عندما يقول النص، على سبيل المثال، أنه في المناطق الشمالية والجنوبية من روسيا يجري حصاد محاصيل البطاطس والقطن والحبوب على قدم وساق - حيث يتم حصاد كل محصول في وقت مختلف، كل محصول ينمو في مناطق مختلفة - اتضح أنه لا يمكن دمج هذه التفاصيل في صورة واحدة).

تنطوي الأخطاء المنطقية على عدد كبير من الأخطاء الدلالية، ولكن هناك حالات يتم فيها استخدام التناقضات المنطقية على وجه التحديد من قبل المؤلفين. هذه التقنية نموذجية للمحاكاة الساخرة والنشرات والرسائل.

الأخطاء المعجمية

الأخطاء المعجمية هي فئة أخرى شائعة من الأخطاء. وأسبابها الرئيسية هي الاستخدام غير الدقيق للكلمات، والاستخدام غير الناجح للكلمات الرئيسية والتعابير والوحدات اللغوية، والإهمال اللغوي والإفراط في تشبع المادة النصية. مفردات خاصةومفاهيم قد تكون غير معروفة لعامة الناس

أخطاء نحوية وأسلوبية

من بين الأخطاء النحوية والأسلوبية الأكثر شيوعًا الاستخدام غير الصحيح للضمائر، والاستبدال غير الناجح لأسماء الجمع بصيغة المفرد والعكس، والاستخدام غير الصحيح لجنس الأسماء.

أخطاء في بناء الجملة

يتم التعبير عن الأخطاء النحوية في ترتيب الكلمات غير الصحيح، وانتهاكات الجوار والتنسيق والتحكم، وكذلك في الاستخدام غير الصحيح للعبارات التشاركية والتشاركية.

أخطاء إملائية

الأخطاء الإملائية تتكون من الكلمات التي بها أخطاء إملائية. ميزتها الرئيسية هي أنه لا يتم إدراكها عمليا عن طريق الأذن، ولكن جودة النص المطبوع تعاني بشكل ملحوظ. الاكثر شهرة" اخطاء املائيةمأخوذة في عين الأعتبار:

• "روسيفير" وليس "روسيفير"
• "رسميا" وليس "رسميا"
• "روسي" وليس "روسي"
• "مستوصف" وليس "مستوصف"
• "روسيا" وليس "روسيا"
• "تنزيل" وليس "تنزيل"
• "جدول زمني" وليس "جدول زمني"
• "المراجعات" وليس "المراجعات"
• "برنامج" وليس "برنامج"
• "احسب" بدلا من "احسب"
• "أن تفعل" وليس "أن تفعل"
• "وكالة" وليست "وكالة"
• "تايلاند" وليس "تايلاند"
• "جميلة" بدلا من "جميلة"
• "واحد" وليس "واحد"

في كثير من الأحيان هناك أيضًا هجاء غير صحيح للكلمات "أيضًا" و"أيضًا"، و"لماذا" و"من أجل ماذا"، و"شركة" و"حملة"، و"لماذا" و"من أجل ماذا"، و"بشكل عام" و" بشكل عام" وغيرها.

العديد من الأخطاء، مهما كانت، يمكن تجنبها بسهولة عن طريق القيام بها بانتظام. ولكن، بالطبع، لا يمكن لأي شخص أن يكون متعلمًا بنسبة 100٪، وبالتالي عند تحرير النص، تحتاج دائمًا إلى إيلاء اهتمام خاص له، وإذا لزم الأمر، التحقق منه عدة مرات. تذكر أن نجاحك ومدى الجدية التي سيأخذها العملاء والقراء إليك يعتمدان على مدى صحة وكفاءة كتابة النص الخاص بك. وكمساعدة ممتازة عند التحقق من المواد، يمكنك استخدام برامج خاصة لتحرير النصوص.

لجعل عملية فحص النص وتحريره أسرع وأسهل، سنقدم لك توصية أخرى مفيدة - قم ببناء عمل التحرير الخاص بك على ثلاث مراحل:

• المرحلة الأولى عبارة عن قراءة تمهيدية سريعة بحتة، تقوم خلالها بتقييم سلامة المادة ومحتواها وفكرتها وطريقة عرضها.
• المرحلة الثانية هي قراءة بطيئة وأكثر تعمقا، تركز خلالها على جميع الفقرات والجمل والكلمات والحروف. هنا يمكنك تحليل الوحدات الفردية من النص، وربط أجزائه مع بعضها البعض، والعمل على التفاصيل، وتصحيح جميع أنواع الأخطاء.
• المرحلة الثالثة هي التحكم في القراءة. تتم إعادة قراءة النص مرة أخرى، ويتم تحليل توحيد العرض والتهجئة الصحيحة للعناصر الأكثر تعقيدًا وأسماء الأعلام والبيانات الرقمية والتواريخ.

هذا هو المكان الذي ينتهي فيه الفحص، وإذا تم كل شيء بشكل صحيح وشامل، فإن المادة النهائية ستفي بجميع متطلبات القراءة والكتابة. ولكن مع ذلك، نذكرك مرة أخرى أنه في حالة الشك، يكون النص أفضل مرة اخرىتحقق، لأنه كما يقولون: "قس مرتين، واقطع مرة واحدة".

الآن ندعوك إلى أخذ استراحة قصيرة من ممارسة كتابة المواد الصحفية المختلفة وتحرير النصوص، وتجديد قاعدة معارفك معلومات مثيرة للاهتمام. في الدرس السادس، سنتطرق مرة أخرى إلى النظرية ونتحدث عن اتجاه آخر شائع جدًا في عصرنا - الصحافة الإعلانية. سيتناول الدرس الصحافة الإعلانية كظاهرة، ونقاط الاتصال الرئيسية بين الصحافة والإعلان، كما سيقدم تصنيفًا موجزًا ​​لأنواع الصحافة الإعلانية. لكننا لن نتجاهل العنصر العملي أيضًا - سيتم عرض أفضل الصيغ للنصوص الإعلانية على انتباهك.

اختبر معلوماتك

إذا كنت ترغب في اختبار معلوماتك حول موضوع هذا الدرس، يمكنك إجراء اختبار قصير يتكون من عدة أسئلة. لكل سؤال، خيار واحد فقط يمكن أن يكون صحيحا. بعد تحديد أحد الخيارات، ينتقل النظام تلقائيًا إلى السؤال التالي. تتأثر النقاط التي تحصل عليها بصحة إجاباتك والوقت الذي تقضيه في إكمالها. يرجى ملاحظة أن الأسئلة تختلف في كل مرة وأن الخيارات مختلطة.

في ممارسة النشر العالمية، ترسخ مفهوم "التحرير" كمصطلح علمي وكاسم لموضوع يتم تدريسه في أقسام الجامعة ذات الصلة. تم تدريس "التحرير الأدبي" تقليديًا في الكليات الخاصة بالجامعات السوفيتية. لسبب ما، تم الحفاظ على اسم العنصر هذا حتى يومنا هذا.

بدأ الباحثون المحليون في نظرية وممارسة النشر الحديث عن أنواع التحرير مؤخرًا. مع أنه لا شك أن التحرير الأدبي هو فقط جزء لا يتجزأالتحرير العالمي.

في الأدب العلميويجري الآن النظر في مجموعة من خيارات التحرير. هذه ، على وجه الخصوص ، العناوين العامة والأدبية والعلمية والخاصة. وهناك أيضًا اللغوية، والمنطقية، والتركيبية، والنفسية اللغوية، والكمبيوتر، والنشر، والطباعة.

دعونا نسلط الضوء على الأنواع الرئيسية للتحرير.

من المستحسن النظر في كتلتين رئيسيتين لأنواع التحرير:

عام (عالمي) ؛

خاص.

دعونا ننظر في محتوى كل من هذه الكتل.

التحرير العام (العالمي).

يوفر هذا النوع من التحرير نظامًا شموليًا لعمل المحرر على الأصل، يضمن إتقانه في المعنى والشكل وسهولة استخدامه من قبل القارئ (المستهلك).

المكونات الرئيسية لهذا النوع من التحرير هي:

1. القضاء على الأخطاء المنطقية.

الأخطاء المنطقية النموذجية:

أ) خلط ترتيب العرض (كانت السماء تمطر وطالبين. واحد في الصباح، والآخر في الجامعة)،

ب) التبرير غير الصحيح للدوافع للعمل (في اجتماع عموم أوكرانيا لناشري الكتب، كانت القضية الرئيسية هي تزويد المدينة بحافلات ترولي باص جديدة)؛

ج) وجود مفاهيم متنافية في الجملة (حصل الطرف الخارجي على الميدالية الذهبية).

2. إزالة الأخطاء الواقعية.

أ) الطبيعة التاريخية (أولا الحرب العالميةبدأت عام 1924)؛

ب) الطبيعة الجغرافية (في المناطق الجنوبية من أوكرانيا - مناطق أوديسا وخيرسون وسومي - بدأ جمع محاصيل الحبوب المبكرة)؛

ج) ذات طبيعة مطبوعة (يبلغ عدد سكان أوكرانيا اليوم حوالي 48 مليون نسمة)؛

د) "رقمية بطبيعتها" (من أصل 3000 نسخة من الكتب المنشورة، تم التبرع بـ 2500 نسخة للمكتبات، و1500 نسخة لمؤسسات التعليم العالي).

ه) التناقض "المرئي" (صورة آلا بوجاتشيفا مع تسمية توضيحية تقول "كريستينا أورباكايت").

تتضمن كتلة التحرير هذه أيضًا مشاكل تتعلق بالموضوع والتكوين وموقع المؤلف ووضع اللهجات السياسية.

تحرير خاص

يمكن تقسيم هذه الكتلة إلى أنواع التحرير الفرعية التالية:

الأدبية.

الفنية والتقنية.

التحرير الأدبي.

الغرض الرئيسي من هذا النوع من التحرير هو تحليل وتقييم وتصحيح الجزء الأدبي من العمل بشكل أساسي. نحن نتحدث في المقام الأول عن تحسين لغة النص الأصلي وأسلوبه، وإزالة الأخطاء النحوية والنحوية والأسلوبية.

ما هي المعايير التي يجب على المحرر اتباعها عند اختيار التحسينات على العمل؟

معايير اختيار الوسائل اللغوية الأسلوبية:

إمكانية الوصول إلى اللغة لمجموعة القراء ذات الصلة؛

التعبير ووضوح العرض.

مطابقة السلسلة المعجمية لأفكار بطل العمل أو المؤلف؛

مطابقة أسلوب العرض مع نوع عمل معين.

مثال. في مؤخراظهرت منشورات لمؤلفين تم حظرهم سابقًا في سوق الكتب. بالنسبة للجزء الاكبرهذه أعمال كتبت في العشرينيات والثلاثينيات. وفي حالة إعادة طبع مثل هذه الأعمال يواجه المحرر سؤالاً صعباً: ما هو النظام الإملائي الذي يجب عليه الالتزام به؟ يقوم معظم الناشرين بجعل هذه النصوص تتماشى مع التهجئة الحديثة، مع الحفاظ على السمات المعجمية والصرفية والصوتية للغة المؤلف. أثناء تعديل علامات الترقيم في الكتب وفقًا للمعايير الحديثة، يسعى المحررون جاهدين للحفاظ على الطابع الأساسي لتركيب جملة المؤلف.

4 التحرير العلمي

في بعض الحالات، نظرًا لتعقيد أو أهمية المنشور الذي يتم إعداده للنشر، يصبح من الضروري دعوة متخصص رائد في مجال أو آخر من مجالات العلوم. في هذه الحالة، يقوم هذا المتخصص بإجراء التحرير العلمي للأصل. وتتمثل مهمتها الرئيسية في تحليل وتقييم العمل وتصحيح الأخطاء من الجانب العلمي.

نفس الشيء هو المقصود عندما تتحدث بعض المنشورات عن تحرير العنوان. يتم لصق اسم هذا المحرر على صفحة العنوان، مما يضمن للقارئ الجودة العالية والموثوقية للنشر.

وفقاً لمتطلبات معايير النشر، يُشار إلى اسم المحرر العلمي على العنوان أو على ظهر صفحة العنوان.

5 التحرير الفني والتقني

يشير إلى نوع من التحرير الخاص. يتم تنفيذها من قبل عمال النشر. المحرر الفني في قسم النشر الفرعي، كقاعدة عامة، متخصص في التعليم العالي للفنون والطباعة.

تتضمن عملية التحرير الفني: طلب التصميم الفني للمطبوع، وتقييم الرسومات والمطبوعات الاختبارية وعناصر التصميم الفني للغلاف ومحتوى المنشور من الجانب الفني والمطبوع.

يتضمن التحرير الفني التنفيذ التفصيلي للتصميم الفني والرسومي للمنشور في المادة: المعلمات الفنية للتنضيد والتخطيط، ولوحة التنضيد، وحجم الخط، والمسافات البادئة، والفرضيات، وما إلى ذلك.