مهام حول موضوع الحيوانات البرية. الموضوع المعجمي "الحيوانات البرية"

الحيوانات البرية في الشتاء.

لعبة "صفق، لا تتثاءب". التصفيق الصوت ب.

تحديد مكان صوت الباء في الكلمات: حمامة، السنجاب، بكروإلخ.

التحليل الصوتي للمقطع BI مع وضع رسم تخطيطي

لعبة "اسم العائلة" (تمرين تكوين الكلمات).

الأب دب، الأم دب، الشبل (الأشبال) هو شبل (أشبال) الدب؛ الذئب، الأرنب، القنفذ، الثعلب...

لعبة "من لديه من؟" (تمرين تكوين الكلمات).

الدب لديه دمية دب. من الذئب، من الثعلب. الدب لديه اشبال. من الذئب، من الثعلب. إلخ.

لعبة "من سنعطي ماذا؟"

لحم الذئب؛ توت، عسل، جزر، تفاح، مكسرات، فطر.

7. "من لديه أي منزل؟"

جميع الحيوانات تستعد لفصل الشتاء. الدب يختار... (دن). السنجاب يبحث عن... (أجوف). الثعلب يحفر... (حفرة). الذئب يصنع... (مخبأ). العرين هو البيت... (الدب). جوفاء - منزل... (السناجب). نورا هي البيت... (الثعالب).

8. قلها بشكل صحيح.

كان هناك سنجابان - كان هناك خمسة... (سناجب) كان هناك ثعلبان - كان هناك خمسة... (ثعالب) كان هناك أرنبان - كان هناك خمسة... (أرانب) كان هناك ذئبان - كان هناك خمسة ... (الذئاب) كان هناك دببان - هناك خمسة... (الدببة) كان هناك خمسة سناجب - بقي اثنان... (سناجب) كان هناك خمسة ثعالب - بقي اثنان... (ثعالب) كان هناك خمسة أرانب برية - بقي اثنان... (أرانب برية) كان هناك خمسة ذئاب - بقي اثنان... (ذئاب) كان هناك خمسة دببة - بقي اثنان. (دُبٌّ)

كانت فتاة تسير في الغابة، وكان هناك سنجاب مع سنجاب صغير... .(كا)،

هنا الثعلب والثعلب.. (طرق)،هنا الذئب والذئب... (طرق)،

هنا الأرنب والأرنب.. .(نوك)،هنا القنفذ والقنفذ ... (طرق)

ومن دون أمي الدب... (طرق).

11. أكمل الجملة.
الأرنب أبيض في الشتاء، وفي الصيف.... والأرنب له ذيل قصير، وأذنان...

للأرنب أرجل خلفية طويلة، وأمامية... والأرنب رقيق، والقنفذ...

القنفذ ينام في النهار لكنه يصطاد... القنفذ صغير لكن الدب...

السنجاب لونه رمادي في الشتاء، وفي الصيف... السنجاب له ذيل طويل، والأرنب...

السنجاب يعيش في جوف، والقنفذ يعيش في... والثعلب لديه فراء ناعم، والذئب...

الثعلب يعيش في جحر، والذئب فيه... الدب يزأر بصوت عالٍ، والقنفذ يشخر...

12.« من كان من؟ تعزيز أسماء الحيوانات الصغيرة.

وكان الدب... (الدب شبل).وكان القنفذ... (قنفذ).ليزا كانت... (الثعلب الصغير).وكان الغزال... (عجل).وكان الذئب... (الذئب شبل).كان باجر... (الغرير).وكان السنجاب... (السنجاب الصغير) -وكان الأرنب... (الأرنب).وكان الخنزير... (خنزير).

13. أجب عن الأسئلة: من؟ لمن؟ لمن؟

آذان من؟آذان الأرنب - .... آذان الذئب - ... آذان السنجاب - ... آذان الدب - آذان الثعلب - ,. الذيل؟ من الرأس؟

14. تطوير الكلام المتماسك

أخبرنا عن حيوانك المفضل:

ما هو اسم؟

أين يعيش؟

كيف تبدو؟

ماذا تأكل؟

كيف تحمي نفسك من الأعداء؟

ما الذي يعجبك في هذا الحيوان؟

موضوع معجمي:

"النباتات والحيوانات في الربيع"

التمرين 1 . "اسم العائلة" :

الدب، الدب، الدب الصغير ;

عائلة الأرانب البرية:….

عائلة الذئب : ....

عائلة الموسى : ....

عائلة الثعلب : ....

عائلة القنفذ : ....

المهمة 2. "اختر علامة":

الذئب (أي واحد؟)….

فوكس (أي واحد؟)….

القنفذ (أي واحد؟)….

الدب (ماذا؟)….

هير (ماذا؟)….

المهمة 3.لعبة "أكمل الجملة":

الأرنب أبيض في الشتاء وفي الصيف...

الأرنب لديه ذيل قصير وأذنين...

الأرنب (السنجاب) له أرجل خلفية طويلة، وأمامية...

الأرنب رقيق، والقنفذ...

القنفذ ينام في النهار ولكن الصيد...

القنفذ صغير لكن الدب...

السنجاب لونه رمادي في الشتاء لكن في الصيف...

السنجاب لديه ذيل طويل، والأرنب...

السنجاب يعيش في جوف، والقنفذ يعيش في...

الثعلب لديه فراء ناعم، أما الذئب...

الثعلب يعيش في جحر، والذئب...

المهمة 4. لعبة "من؟ لمن؟ لمن؟ لمن؟"

الذي له أثر الذئب، والأرنب، والثعلب، والدب...

من أذنيه ذئب، أرنب، سنجاب، دب...

الذيل هو الذئب، الدب، الثعلب، السنجاب...

رأسه رأس ذئب، أو فأر، أو وشق، أو غرير...

لمن الحفرة….

المهمة 5 . "قل لي من انت؟" (يقوم الأطفال بتأليف قصة وصفية نيابة عن الحيوان)

أنا أرنب. أملك آذان طويلةليسمع جيدا. كمامة طويلة لشم كافة الروائح. في الشتاء أكون أبيض، وفي الصيف رمادي حتى لا يُرى. ذيلي قصير حتى لا يتعارض مع الركض، لكن رجلاي الخلفيتين طويلتان وقويتان حتى أتمكن من القفز بعيدًا. أنا أحب الجزر ولحاء الأشجار. أنا لا أجهز أي شيء لفصل الشتاء، وليس لدي حتى المنك.

أنا ثعلب. في الصيف يكون فرائي أحمر اللون، وفي الشتاء يصبح سميكًا ودافئًا للغاية، لكنه لا يتغير لونه. لدي ذيل كثيف. إنها مثل عجلة القيادة، تساعدك على القيام بمنعطفات حادة. عندما أطارد الفئران، فإن الذيل يغطي آثاري. طرف الذيل أبيض. أنا أعيش في حفرة. في الربيع، الثعلب يلد الأشبال.

أنا ذئب. أنا أعيش في وكر. الفراء بلدي رمادي. أنا أبدو مثل الكلب. تعيش الذئاب في قطعان لتسهيل اصطياد الغزلان والأرنب البري. أستطيع أن أعوي. هذه هي الطريقة التي أبلغ بها القطيع عن الفريسة التي تم العثور عليها أو الخطر الوشيك. في أوائل الربيعأنثى الذئب تلد الأشبال.

المهمة 6. "خمن الألغاز"

هذا الوحش يعيش في الغابة

يقضم لحاء الجذوع.

في الصيف في معطف الفرو الرمادي ،

وفي الشتاء - باللون الأبيض. (أرنبة)

صاحب الغابة

يستيقظ في الربيع

وفي الشتاء تحت عاصفة ثلجية عواء

ينام في كوخ ثلجي. (دُبٌّ)

أنت وأنا سوف نتعرف على الحيوان

وفقا لعلامتين من هذا القبيل:

إنه يرتدي معطفًا من الفرو في الشتاء الرمادي،

وفي معطف فرو أحمر - في الصيف. (سنجاب)

كل الشتاء بين الأشجار

ينام من خلال كيس من الإبر.

"F-f-f - توقف عن النوم،

انه وقت الاستيقاظ!" (قنفذ)

الذيل رقيق ،

الفراء الذهبي,

في يعيش في الغابة,

يسرق الدجاج من القرية. (ثعلب)

دوبينينا تاتيانا ألكسيفنا

معالج النطق والمدرس من أعلى فئة، المؤسسة التعليمية البلدية فورنوسوفسكايا

1. "الحيوانات البرية". يكرر الطفل سطرًا واحدًا من القصيدة بعد الكبار، وينسق الكلام مع الحركات.

2. "أي واحد؟ أيّ؟" يسرد الطفل علامات الحيوان "عض" أصابعه بمشبك الغسيل:
الذئب غاضب، رمادي، جائع، مسنن، مفترس.
الأرنب مائل، جبان، سريع القدمين، صغير، طويل الأذنين.
الدب كبير، بني، أخرق، حانف القدمين، بري.
الثعلب أحمر، ماكر، حاذق، مفترس، ماكر.

3. "من يعيش أين؟" يضع الطفل يده المسيطرة على وركه، بالقرب من ركبته، ويضغط برفق بأصابعه أثناء نطق كل كلمة، باستثناء أدوات العطف وحروف الجر.

الدب [مع الأشبال] يعيش [في وكر].
الذئب [مع أشباله] يعيش [في وكر].
الثعلب [مع أشبالها] يعيش [في حفرة].
السنجاب [مع الأشبال] يعيش [في جوف].
القنفذ [مع القنافذ] يعيش [في حفرة].

4. "تتبع على طول الكفاف". يرسم الطفل بإصبعه الخطوط العريضة لجزء من جسم الحيوان ويسميه.
وجه الدب، جسم الدب، ذيل الدب، أقدام الدب، آذان الدب. كمامة الذئب، جسم الذئب، ذيل الذئب، أقدام الذئب، آذان الذئب. وجه الثعلب، جسم الثعلب، ذيل الثعلب، أقدام الثعلب، آذان الثعلب. وجه أرنب، جسم أرنب، ذيل أرنب، أقدام الأرنبآذان أرنب. وجه السنجاب، جسم السنجاب، ذيل السنجاب، أقدام السنجاب، آذان السنجاب.

5. “ما هي الحيوانات المخبأة في الصورة؟”

6. “ساعد الأرنب في الوصول إلى الأرنب، وارسم الطريق”

فهرس:

1. فينوغرادوفا م.أ. تكوين مهارات التواصل الكلامي لدى أطفال ما قبل المدرسة الذين يتلعثمون: الدليل التربوي والمنهجيلأخصائيي النطق. – سانت بطرسبرغ: كارو، 2006 – 128 ص.

2. فوروبيوفا ت.أ.، كروبينشوك أو.آي. الكرة والكلام: ألعاب الكرة لتطوير الكلام والمهارات اليدوية الدقيقة والحركية الإجمالية. – سانت بطرسبورغ: كارو، 2003. – 96 ص.

3. كروبينشوك أو.آي. علمني أن أتكلم بشكل صحيح! / دليل علاج النطق للأطفال والآباء. – سانت بطرسبرغ: دار النشر ليتيرا، 2005. – 208 ص.

4. بوفاروفا أ. التأتأة: تشخيص وتصحيح اضطرابات الإيقاع الإيقاعي الكلام الشفهي. دراسة. – سانت بطرسبرغ: ريتش، 2005. – 275 ص.

5. سميرنوفا إل.إن. علاج النطق للتلعثم. دروس للأطفال من 5 إلى 7 سنوات في روضة أطفال. دليل لأخصائيي النطق والمعلمين وأولياء الأمور. – م.: تركيب الفسيفساء. 2006. – 64 ص.

يسر المؤلف أن الأمر ليس صعبًا عليك - انقر فوق "أعجبني"

الموضوع: الحيوانات البرية في الشتاء

2 . لعبة "اختر العلامة".

الأرنب (أي واحد؟)

فوكس (أي واحد؟)

السنجاب (أي واحد؟) - أحمر الشعر، حاذق، سريع.

4 . لعبة "من يعيش أين؟"

فوكس -

5. لعبة "من يأكل ماذا؟"

الموضوع: الحيوانات البرية في الشتاء

1 تحدث عن الحيوانات البرية، وتذكر أسمائها (الأرنب البري، السنجاب، الذئب، الدب، القنفذ، القندس، الأيائل، الذئب، الثعلب، الوشق)، ولماذا يطلق عليهم اسم البرية. ما الحيوانات السبات؟ ماذا يحدث للأرنب والسنجاب في الشتاء؟ (يغيرون معطفهم: أرنب من الرمادي إلى الأبيض، وسنجاب أحمر إلى اللون الرمادي، ولماذا؟)

2 . لعبة "اختر العلامة".

الأرنب (أي واحد؟) - سريع، جبان، رمادي، أبيض، حاذق.

فوكس (أي واحد؟) - سريع، حاذق، ذكي، رقيق، جميل، أحمر.

السنجاب (أي واحد؟) - أحمر الشعر، حاذق، سريع.

الذئب غاضب، جائع، رمادي، مسنن، أشعث.

الغزلان - ذو قرون، طويل الأرجل، قصير الذيل، مرقط.

الدب حنف القدم، أخرق، بني، أشعث.

القنفذ شائك وذكي وشجاع.

3 . لعبة "اسم العائلة". عائلة من؟

الأب أرنب، الأم أرنب، الطفل أرنب (أرانب). عائلة الارنب.

الأب دب، والأم دب، والشبل (الأشبال) هو شبل (أشبال) الدب. عائلة الدب.

الأب ثعلب، الأم ثعلب، الشبل ثعلب. عائلة فوكس.

الأب موس، الأم موس، الطفل عجل (موس العجل). عائلة موس.

السنجاب، السنجاب، السنجاب الصغير (السناجب الصغيرة). عائلة السنجاب.

الوشق، الوشق، الوشق الصغير (الوشق). عائلة الوشق.

الذئب، الذئب، شبل الذئب (عائلة الذئب).

القنفذ، القنفذ، القنفذ (القنفذ). عائلة القنفذ.

4 . لعبة "من يعيش أين؟"

فوكس - في حفرة، أرنب - تحت شجيرة، ذئب - في وكر، دب - في وكر، سنجاب - في جوفاء، سمور - في كوخ، قنفذ - في حفرة، وشق - في شجرة.

5. لعبة "من يأكل ماذا؟"

تتغذى الأرانب البرية على لحاء الأشجار وفروعها في الشتاء. تتغذى السناجب على البذور المخروطية في الشتاء. تتغذى الثعالب على فئران الحقل في الشتاء. تتغذى الذئاب على الأرانب البرية والحيوانات الأخرى في الشتاء. في الشتاء، تتغذى الغزلان والموظ على العشب والطحالب التي يستخرجونها من تحت الثلج بحوافرهم.

6. لصق صور الحيوانات البرية.

فكر مع طفلك في الرسوم التوضيحية التي تصور حيوانات غاباتنا - الأرنب والسنجاب والذئب والدب والقنفذ والثعلب؛ لاحظ علاماتهم الخارجية.

تحدث عن المكان الذي يعيشون فيه، وماذا يأكلون؛ توحيد أسماء الحيوانات وأشبالها في مفردات الطفل؛

في رحلة، قم بزيارة حديقة الحيوان.

المهمة 2.حل الألغاز (تعلم بالاختيار).

أعترف أنني مذنب: أنا ماكر وماكر. كثيرًا ما أتسلل إلى حظيرة الدجاج في المساء. (ثعلب)

تحت أشجار الصنوبر وتحت أشجار التنوب تعيش كرة من الإبر. (قنفذ)

حيوان صغير سريع يقفز ويقفز عبر الأشجار. (سنجاب)

حيوان فانيليت رمادي، ذو عينين متقاطعتين وأذنين طويلتين.

حسنًا، خمن من هو، وأعطيه جزرة. (أرنبة)

من يتجول غاضبا وجائعا في الشتاء البارد؟ (ذئب)

في الصيف يمشي عبر الغابة، وفي الشتاء يستريح في وكر. (دُبٌّ)

المهمة 3. لعبة تعليمية"خمن من؟" (مطابقة الأسماء مع الصفات).

أسمر، حنف القدم، أخرق - ... .

رمادي، مسنن، مخيف -....

ماكر ، رقيق ، أحمر - ....

صغير، طويل الأذنين، خجول -....

رمادي - ...، حنف القدم - ...، ماكر - ...، شائك - ... .

المهمة 4.لعبة تعليمية "من لديه من؟" (تمرين تكوين الكلمات): للدب - شبل الدب، للذئب - ...، للثعلب - ...؛ الدب لديه أشبال، الذئب لديه ....

المهمة 5.لعبة تعليمية "اسم العائلة" (تمرين على تكوين الكلمات): الأب دب، الأم دب، الشبل (الأشبال) هو شبل (أشبال) الدب؛ أبي ذئب... أبي أرنب -...; أبي قنفذ...; أبي ثعلب..

المهمة 6.لعبة تعليمية "اسم أمي" (استخدم حالة اضافيةالأسماء): شبل الدب من الدببة، والثعلب الصغير من ....

المهمة 7.لعبة تعليمية "من يعطي أي صوت؟" (صل الفعل بالاسم): ثعلب - يصرخ، دب - هدير، ذئب - يعوي، سنجاب - ....

المهمة 8.لعبة تعليمية "من يمكنك أن تقول عنه ..." (طابق الاسم مع الفعل): يصطاد - ...، يتسلل _ ... يعوي - ...، يعض - ...، يخاف - ... ، يقفز - .. ، يتمايل - ... ، ماكر - ... ، مسارات - ....

المهمة 9.لعبة تعليمية "من يعيش أين؟" (استخدام الحالة الاسمية للأسماء).

في الحفرة يعيش (من؟) - ثعلب.

في العراء - ....

في الجوف - ....

المهمة 10.لعبة تعليمية "من سنعطي ماذا؟" (استخدام حالة الجر للأسماء).

لحم - للذئب، توت العليق - ...، عسل - ...، جزر - ...، تفاح - ...، مكسرات - ...، فطر - ....

المهمة 11.لعبة تعليمية "هنتر" (استخدام حالة الأسماء المضاف إليها). تم القبض على الصياد (من؟) في الغابة - ....

المهمة 12.تمرين لتنسيق الكلام والحركات.

المهمة 13.تمارين للأصابع.

الأرنب

الأرنب والأذنين

المهمة 14.قم بتأليف قصة وصفية عن حيوان بري في غابتنا (اختياري) وفقًا للخطة: