Synopsis du NEO sur le développement artistique et esthétique du deuxième groupe junior sur le thème : « Coccinelle ». Plan d'un cours de dessin (groupe junior) sur le thème : Plan d'un cours de dessin "Coccinelle" dans le deuxième groupe junior
Cours intégré au 2ème groupe junior « Ladybug »
Cible: Continuez à initier les enfants aux petites formes de folklore. Enrichissez le discours des enfants, montrez la mélodie et le rythme de la comptine. Favoriser l'amour et l'intérêt pour l'art populaire oral. Suscitez une réaction émotionnelle lors d'une visite au mini-musée russe Izba. Améliorez la technique non traditionnelle de peinture au doigt : trempez le bout de votre doigt dans la peinture et faites des empreintes sur du papier. Cultivez la précision en travaillant avec la peinture.Travaux préliminaires :
Visite des enfants au mini-musée russe Izba. Connaître la cabane, l'hôtesse en tenue nationale russe, apprendre des chansons, des comptines, du collage et du dessin.
Matériel: jouet " Coccinelle", un tableau avec l'image d'une coccinelle, des figures plates découpées de coccinelles rouges (pour chaque enfant), de la gouache noire, des plateaux d'eau, des serviettes, de grandes fleurs découpées (pour jouer).
Déroulement de la leçon.
L'hôtesse (enseignante) rencontre les enfants dans une cabane russe. Attire l'attention des enfants sur la nouvelle décoration de la cabane. Convient pour fenêtre :Qui est-ce assis ici ? (Prend un jouet - Coccinelle, l'apporte et le montre aux enfants) réponses des enfants
C'est vrai, c'est Ladybug. Écouter la comptine (lit)
Coccinelle,
tête noire,
Voler jusqu'au ciel
Apportez-moi du pain
Noir et blanc
Mais pas brûlé.
Et maintenant je vais te donner une coccinelle et tu lui liras une comptine (un à un il donne un jouet). La femme au foyer lit avec l'enfant. L'enseignant place les enfants sur des bancs à une longue table. Invite les enfants à regarder l'image « Coccinelle », attire l'attention sur les taches noires sur le dos de la coccinelle. (Sur la table chaque enfant a une image plate d'une Coccinelle découpée dans du carton rouge)
Dessinons des points sur nos coccinelles avec nos doigts.
Les enfants trempent leur doigt dans de la peinture noire, font des empreintes de points noirs sur le dos de la coccinelle et lisent ensemble la comptine. Lavez ensuite vos doigts dans des gouttières et essuyez-les avec une serviette.
L'hôtesse invite les enfants à jouer à un jeu :
Soufflons sur nos paumes,
Et les coccinelles ont volé.
Arrivé à la clairière
Et je me suis assis sur les fleurs (2-3 fois)
Après le match, l'hôtesse offre aux enfants des crackers à base de pain noir et blanc. Les enfants prennent leurs coccinelles et disent au revoir à leur propriétaire.
Leçon ouverte
sur le dessin dans la seconde groupe plus jeune
Thème : "Coccinelle"
Contenu du programme :
Tâches:
1. Apprenez aux enfants à dessiner une image expressive d'un insecte.
2. Continuez à apprendre à créer une composition à base de feuille verte.
3. Améliorer la technique de la peinture à la gouache, la possibilité de combiner deux outils de dessin - un pinceau et un coton-tige.
4. Développer le sens de la forme et de la couleur, l'intérêt pour les insectes.
5. Évoquez une réponse émotionnelle chez les enfants au contenu du poème sur la coccinelle.
6. Cultivez la capacité de voir la beauté de la nature, de comprendre sa fragilité et d’évoquer le désir de la protéger.
Équipement:
Un jouet « Coccinelle » ou une image (photo) représentant une coccinelle. Feuilles de papier découpées en forme de feuille et teintées couleur verte. Gouache rouge et noire. Pinceaux et cotons-tiges.
Feuilles de support, récipients à verser avec de l'eau, serviettes pour pinceaux buvards.
Travaux préliminaires :
1. Regarder une coccinelle.
2. Apprendre des comptines :
Coccinelle,
tête noire,
Voler jusqu'au ciel
Apportez-nous du pain
Noir et blanc
Mais pas brûlé.
Déroulement de la leçon :
Les gars, regardez qui nous rend visite aujourd'hui !, (Montrer une image ou un jouet).
Reconnaîs-tu?
Il s'agit d'une coccinelle Nous rencontrons souvent des coccinelles lors de nos promenades.
Dites-moi, de quel genre de coccinelles s'agit-il ? Vous les aimez ? Pourquoi? Comment se comporter face à cet insecte ?
Les coccinelles doivent être correctement protégées. Écoutez l'histoire écrite par Andrey Usachev. Il raconte l'histoire d'une coccinelle.
COCCINELLE
Il était une fois une coccinelle. Un jour, elle est sortie de chez elle et a vu le soleil éclatant. Et il a vu une coccinelle. Il lui sourit et la chatouilla de rayons chauds. Et lorsque le soleil illumina le dos de la coccinelle, tout le monde vit qu'elle n'avait aucune tache. Tous les insectes des environs se mirent à se moquer d’elle.
Quel genre de coccinelle es-tu si tu n’as pas de points noirs, disaient-ils.
« Vous n’êtes qu’un scarabée rouge », répétèrent d’autres. Même le soleil a disparu derrière les nuages. Et la coccinelle s'est mise à pleurer, mais ensuite le soleil est revenu. Ladybug arrêta de pleurer, tourna son visage vers le soleil et elles commencèrent à se sourire.
Aidons les coccinelles à trouver les points noirs. Nous allons maintenant dessiner une coccinelle avec des taches noires. Êtes-vous d'accord? Mais d’abord, nous ferons un peu d’éducation physique.
Cours d'éducation physique « Coccinelles ».
Nous sommes des coccinelles (sautant) -
Rapide et agile (fonctionnant sur place) !
Nous rampons le long de l'herbe luxuriante (ondulée mouvements de la main),
Et puis on ira se promener en forêt (on fait un cercle).
Dans la forêt il y a des myrtilles (on s'étire) et des champignons (on s'accroupit)…
Mes jambes sont fatiguées à force de marcher (de me pencher) !
Et ça fait longtemps qu’on a envie de manger (on se caresse le ventre)…
Rentrons bientôt à la maison (« emmenez-nous » jusqu'à nos sièges) !
Les gars, nous allons maintenant dessiner une coccinelle sur cette feuille verte (montrez la feuille). Comme celui-ci. (Montrant l'échantillon de dessin terminé).
Quelle est la forme du dos de la Coccinelle ? Rond. Quelle couleur? Rouge. Il est pratique de peindre le dos rouge avec un pinceau.
Lorsque vous peignez le dos, n'oubliez pas de déplacer le pinceau légèrement, dans une seule direction.
Rincez ensuite abondamment le pinceau dans une eau, rincez-le dans une autre et trempez les poils du pinceau sur une serviette. Nous peignons à la gouache, mais elle n’aime pas l’excès d’eau. Trempez maintenant les poils du pinceau dans de la peinture noire et dessinez la tête de la coccinelle en demi-cercle. Peignez-le.
Dessinez des moustaches sur la tête. Combien y en a-t-il? Deux antennes - deux petites lignes droites. Divisez le dos de la coccinelle en deux avec une ligne noire. Tracez une ligne avec la pointe des poils du pinceau.
De quelle couleur sont les points sur la coccinelle ? Noir? Combien y en a-t-il? Six. Qu'est-ce qui sera plus pratique pour dessiner des points ? Avec un coton-tige.
Dessinez trois points d'un côté et trois de l'autre.
Quelles belles coccinelles vous avez faites. Comme de vraies coccinelles vivantes. Bien joué!
Elena Goriacheva
Résumé d'un cours de dessin dans le groupe junior « Ladybug »
Résumé d'un cours de dessin dans le groupe des plus jeunes.
« Coccinelle»
Composé: Enseignant Elena Viktorovna Goryacheva, jardin d'enfants n° 2577.
Cours de dessin pour les plus jeunes
Sujet: « Coccinelle»
Cible:
Enseigner aux enfants dessiner une coccinelle;
Renforcer les compétences des enfants dessiner des cercles, lignes et points ;
Apprendre à utiliser les peintures correctement et avec précaution, en y plongeant la pointe d'un pinceau ;
Continuer à utiliser correctement brosse: tenez le pinceau;
Apprendre à naviguer sur une feuille de papier ;
Développement du sens de la couleur ;
Développement de la motricité fine ;
Développement de la parole ;
Familiarisation avec le monde environnant.
Équipement:
Jouet « Coccinelle» ;
Gouache rouge et noire ;
Brosses, cotons-tiges;
Feuilles de papier découpées en forme de feuille et teintées en vert ;
Toiles cirées pour tables;
Bocaux – gobelets avec de l’eau ;
Serviettes pour pinceaux buvards, lingettes humides pour les mains.
Contenu du programme:
Enseigner aux enfants peinture image expressive d'un insecte;
Continuez à apprendre à créer une composition basée sur une feuille verte ;
Améliorez votre technique peinture à la gouache, la possibilité de combiner deux instruments dessin– une brosse et un coton-tige ;
Développer le sens des formes et des couleurs, l'intérêt pour les insectes ;
Évoquer chez les enfants une réponse émotionnelle au contenu du poème sur coccinelle;
Cultiver la capacité de voir la beauté de la nature, de comprendre sa fragilité et d’évoquer le désir de la protéger.
Travaux préliminaires: Observation coccinelle;
Apprendre des comptines:
Coccinelle,
tête noire,
Envole-toi vers le ciel, apporte-nous du pain,
Noir et blanc
Mais pas brûlé.
Les enfants se tiennent autour de l'enseignant dans l'aire de jeux groupes.
Les gars, regardez qui est notre invité aujourd'hui. (Salon de jouets). Reconnaîs-tu? Ce coccinelle. Nous avons souvent rencontré coccinelles en marchant. Dis-moi à quoi ils ressemblent coccinelles? Vous les aimez ? Pourquoi?
Écoutez un poème écrit par Svetlana Alexandrovna Antonyuk.
Poème sur coccinelle
Le bug détruit les pucerons,
Qu'est-ce qui abîme les feuilles ?
Porte une veste rouge
Au point noir.
Et ça s'appelle très fort,
Peut-être que quelqu'un ne le sait pas ?
Ce - Coccinelle,
Aide les feuilles!
Antonyuk S.A.
1. Que mange-t-il ? coccinelle?
2. Est-ce qu’elle fait du bon travail en exterminant les pucerons ? Pourquoi?
3. De quelle couleur de veste porte-t-elle ?
4. À qui cela aide-t-il ? Coccinelle?
Je suis sûr, les gars, qu'aucun d'entre vous ne fera jamais de mal au petit insecte.
Et protégez-les.
L'enseignant place les enfants aux tables.
Dessinons Les copines de Ladybug pour qu'elle ait quelqu'un avec qui jouer. Êtes-vous d'accord? Alors préparons nos doigts pour le travail.
Gymnastique des doigts « coccinelles» .
Le papa de Ladybug arrive. Tous les doigts de droite
mains "étape" sur la table.
Maman suit papa. Tous les doigts de gauche
mains "étape" sur la table.
Les enfants suivent leur mère, "Étape" avec vos deux mains.
À leur suite, les petits déambulent.
Ils portent des costumes rouges. Secouez-vous
paumes, doigts pressés
les uns aux autres
Costumes à pois noirs. Frappe
sur la table.
Papa conduit la famille à la maternelle, avec tous les doigts des deux
Après je prendrai des cours à la maison. mains "étape" sur la table.
Le professeur montre un jouet « Coccinelle» . Si beau coccinelle, nous allons peinture. L'enseignant permet aux enfants de regarder et de toucher le jouet.
Regardez quel est le détail principal Coccinelle? Le professeur pointe son doigt vers le torse Coccinelle.
Réponse des enfants - (torse).
De quelle couleur est cet article ?
Réponse des enfants - (rouge)
Quelle est la forme de cette pièce ? Le professeur trace le corps avec son doigt.
Réponse des enfants - (rond)
Quels autres détails voyez-vous ? Le professeur pointe son doigt vers sa tête Coccinelle.
Réponse des enfants - (tête)
De quelle couleur est la tête ?
Réponse des enfants - (noir)
Quelle est la forme de la tête ?
Réponse des enfants - (rond)
Regarde, la tête est petite (comparaison avec le corps).
Et aussi Coccinelle il y a deux antennes sur la tête. L'enseignant pointe et trace les antennes avec son doigt.
U Coccinelle a des pattes. Le professeur pointe et trace les pattes avec son doigt.
Si beau coccinelle, nous serons avec vous peinture.
Écoutez les gars, je vais vous montrer comment faire maintenant peinture. Les enfants forment un demi-cercle autour de la table du professeur. D'abord je dessine le corps coccinelle(c'est rond). Je dessine un cercle au milieu de la feuille. Je prends de la gouache rouge et n'y trempe que la queue du pinceau. (le bouchon reste propre). Comprenez-vous comment tremper un pinceau dans la peinture ? J'appuie la queue du pinceau contre une feuille de papier, et le pinceau suit son extrémité en cercle. J'ai amené la queue du pinceau à l'endroit où j'avais commencé. Comprenez-vous comment la brosse doit fonctionner ? Maintenant je vais peindre le cercle (le corps, je déplace le pinceau dans un seul sens (d'un mur à l'autre, j'essaie de ne pas dépasser les limites). Vos enfants comprennent-ils comment peindre ?
Maintenant, je vais soigneusement rincer le pinceau à l'eau et tremper les poils du pinceau sur une serviette (la gouache n'aime pas l'excès d'eau).
Ensuite, je dessinerai la tête Coccinelle(forme ronde, seulement petite. Je prends de la peinture noire, j'y trempe seulement la queue du pinceau (le bouchon reste propre). Je place la queue du pinceau jusqu'au bord du cercle rouge et déplace la queue du pinceau derrière l'extrémité du pinceau, en dessinant un petit cercle à côté du grand cercle. Je le peins (d’un côté à l’autre, je ne dépasse pas les restrictions). Sur ma tête Coccinelle a deux antennes, maintenant je vais les dessiner. Je trempe la queue du pinceau (le bouchon reste propre) peinture noire et tracez d'abord une ligne (petit) du côté du cercle noir, puis la deuxième ligne (petit) de l'autre côté du cercle noir. Comprenez-vous où Tracez des lignes? Ensuite je dessinerai nos pattes Coccinelle. Je trempe la queue du pinceau (le bouchon reste propre) peinture noire et tracez d'abord une ligne (petite), une deuxième et une troisième ligne (petite), du côté du cercle rouge, puis de l'autre côté du cercle rouge, dessinez trois petites. Lignes courtes(pattes). Comprenez-vous où Tracez des lignes? Maintenant je vais dessiner des points noirs pour coccinelle, mais pas avec une brosse, mais avec un coton-tige. Je prends un coton-tige, le trempe dans de la peinture noire, pour que la peinture ne touche que le coton-tige, et le bâton (Plastique) est resté propre. Comprenez-vous comment utiliser un coton-tige ? Je dessine des points noirs sur un cercle rouge (dos coccinelle) .
Partie II – Principale (travail indépendant des enfants):
Ensuite, les enfants s'assoient à leur place. Les enfants reçoivent un document matériel: toile cirée sur la table ; feuille de papier épaisse, teintée (vert, découpée en forme de feuille ; gouache bicolore (les pots sont ouverts); brosse; coton-tige; un pot d'eau ; serviette pour éponger la chatte; essuyer les mains humides. L'enseignant invite les enfants à commencer peinture. Au fur et à mesure de l'avancement du travail, l'enseignant reparle de la séquence de travail. Un enfant en difficulté peut être présenté individuellement, mais sur une feuille séparée. L'enseignant encourage et félicite les enfants. Les enfants qui y sont parvenus plus tôt que les autres peuvent se voir proposer dessiner les yeux, des gouttes de rosée ou une de plus coccinelle, juste un petit.
Partie III – Partie finale (revue, analyse, évaluation des travaux):
Quand les enfants auront fini peinture, toutes les œuvres doivent être accrochées sur un chevalet afin que tous les enfants puissent les voir. Les enfants se tiennent autour du chevalet et regardent leur travail. Le professeur demande enfants:
Les gars, qu'est-ce que vous faites aujourd'hui ? peint?
Réponse des enfants (coccinelle)
Vous pouvez poser une question individuellement à chaque enfant nku:
Quelle forme a dessiné le corps?
Quelle forme a dessiné une tête?
Comment dessiné des points noirs?
Quelle forme dessiné les antennes et les pattes?
Quelle couleur a dessiné le corps?
Quelle couleur a dessiné une tête?
C'est combien vous êtes a dessiné nos copines coccinelles, ils vont maintenant s'amuser. Si beau Tu as des coccinelles, Les gars. Comme réel, vivant coccinelles. Bien joué!
Contenu du programme :
Apprenez aux enfants à dessiner une image expressive d'un insecte.
Continuez à apprendre à créer une composition basée sur une feuille verte.
Améliorez la technique de la peinture à la gouache, la possibilité de combiner deux outils de dessin - un pinceau et un coton-tige.
Développer le sens de la forme et de la couleur, l'intérêt pour les insectes.
Évoquez une réponse émotionnelle chez les enfants au contenu du poème sur une coccinelle.
Cultiver la capacité de voir la beauté de la nature, de comprendre sa fragilité et d’évoquer le désir de la protéger.
Équipement:
Un jouet « Coccinelle » ou une image (photo) représentant une coccinelle.
Feuilles de papier découpées en forme de feuille et teintées en vert.
Gouache rouge et noire.
Pinceaux et cotons-tiges.
Feuilles de support, récipients à verser avec de l'eau, serviettes pour pinceaux buvards.
Travaux préliminaires :
1. Regarder une coccinelle.
2. Apprendre des comptines :
Comptine "Coccinelle"
Coccinelle,
tête noire,
Voler jusqu'au ciel
Apportez-nous du pain
Noir et blanc
Mais pas brûlé.
Déroulement de la leçon :
Les gars, regardez qui est notre invité aujourd'hui. (Montrez une image ou un jouet). Reconnaîs-tu? C'est une coccinelle. Nous croisions souvent des coccinelles lors de nos balades. Dites-moi, de quel genre de coccinelles s'agit-il ? Vous les aimez ? Pourquoi? Comment se comporter face à cet insecte ?
Malheureusement, tout le monde n’essaie pas de protéger les coccinelles. Écoutez un poème écrit par Andrei Usachev. Il raconte l'histoire d'une coccinelle.
Coccinelle
Ladybug marchait hors de la ville,
Elle grimpa adroitement sur les brins d'herbe,
J'ai regardé les nuages flotter dans le ciel...
Et soudain, la Grande Main est tombée.
Et une coccinelle qui marche paisiblement
Elle l'a mis dans une boîte d'allumettes.
Oh, comme la pauvre était triste dans la boîte !
Elle rêvait d'une pelouse. Et du trèfle et du porridge.
Est-il vraiment possible de rester éternellement en captivité ?
La vache a décidé de préparer une évasion !
Oh mon Dieu! le malheureux bébé a supplié
Et soudain, j'ai vu une fenêtre derrière le rideau.
Et là, devant la fenêtre, tout brille à cause du soleil.
Mais le verre ne la laisse pas entrer dans la lumière.
Cependant, la vache est extrêmement têtue :
J'ai trouvé où le cadre n'était pas bien fermé,
Et puis elle sort par la fenêtre...
Hourra!
Elle est enfin libre !
(Andreï Usachev)
1. Qui a attrapé la coccinelle ? Est-ce qu'il a bien fait ? Pourquoi?
2. À votre avis, comment la coccinelle s’est sentie lorsqu’elle était assise dans la boîte ? Vous essayez de vous libérer ? Quand a-t-elle été libérée ?
3. Pourquoi la coccinelle voulait-elle tant s'échapper de la boîte et retourner sur la pelouse ?
Je suis sûr, les gars, qu'aucun d'entre vous ne fera jamais de mal au petit insecte. Après tout, comparés à eux, vous êtes de vrais géants. Et les grands et les forts doivent protéger les petits et les faibles et ne pas offenser.
Dessinons mieux une coccinelle. Êtes-vous d'accord? Alors préparons nos doigts pour le travail.
Gymnastique des doigts « Coccinelles »
Le papa de Ladybug arrive.
(Tous les doigts main droite"marcher" sur la table)
Maman suit papa.
(Marchez le long de la table avec tous les doigts de votre main gauche)
Les enfants suivent leur mère,
(« Marcher » avec les deux mains)
À leur suite, les petits déambulent.
Ils portent des costumes rouges.
(Serrez vos propres mains, pressez vos doigts l'un contre l'autre)
Costumes à pois noirs.
(Tapotez vos index sur la table)
Papa emmène sa famille à la maternelle
Après les cours, il vous ramènera à la maison.
(Utilisez tous les doigts des deux mains pour « marcher » sur la table)
Dessin "Coccinelle"
Les gars, nous allons maintenant dessiner une coccinelle sur cette feuille verte (montrez la feuille). Comme celui-ci. (Montrant l'échantillon de dessin terminé).
Quelle est la forme du dos de la Coccinelle ? Rond. Quelle couleur? Rouge. Il est pratique de peindre le dos rouge avec un pinceau.
Lorsque vous peignez le dos, n'oubliez pas de déplacer le pinceau légèrement, dans une seule direction.
Rincez ensuite abondamment le pinceau dans une eau, rincez-le dans une autre et trempez les poils du pinceau sur une serviette. Nous peignons à la gouache, mais elle n’aime pas l’excès d’eau.
Trempez maintenant les poils du pinceau dans de la peinture noire et dessinez la tête de la coccinelle - un demi-cercle. Peignez-le.
Dessinez des moustaches sur la tête. Combien de ? Deux antennes – deux petites lignes droites.
Divisez le dos de la coccinelle en deux avec une ligne noire. Tracez une ligne avec la pointe des poils du pinceau.
De quelle couleur sont les points sur la coccinelle ? Noir? Combien y en a-t-il? Six.
Qu'est-ce qui sera plus pratique pour dessiner des points ? Avec un coton-tige.
Dessinez trois points d'un côté et trois de l'autre.
Quelles belles coccinelles vous avez faites. Comme de vraies coccinelles vivantes. Bien joué!
À propos de tout dans le monde :
En 1930, le film « The Rogue Song » sur l'enlèvement d'une jeune fille dans les montagnes du Caucase est sorti en Amérique. Les acteurs Stan Laurel, Lawrence Tibbett et Oliver Hardy ont joué les escrocs locaux dans ce film. Étonnamment, ces acteurs ressemblent beaucoup aux personnages...
Matériaux de section
Cours pour le groupe des plus jeunes :
Cours pour le groupe intermédiaire.
Objectif : Développer la capacité des enfants à dessiner l’image d’un insecte. Améliorez votre technique de peinture à la gouache. Développer le sens de la forme et de la couleur, l'intérêt pour les insectes. Développer la capacité de voir la beauté de la nature, créer le désir de protéger les insectes. Cultivez la précision lorsque vous dessinez.
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Notes sur le dessin dans le deuxième groupe junior « Ladybug »
Objectif : Développer la capacité des enfants à dessiner l’image d’un insecte.Améliorez votre technique de peinture à la gouache.Développer le sens de la forme et de la couleur, l'intérêt pour les insectes.Développer la capacité de voir la beauté de la nature, créer le désir de protéger les insectes. Cultivez la précision lorsque vous dessinez.
Matériel:
photo d'une coccinelle. ½ feuille de papier sur laquelle une coccinelle (silhouette) est dessinée au crayon. Gouache rouge et noire. Brosses, bouteilles d'eau qui ne versent pas.
Travaux préliminaires :Observer les insectes, apprendre des comptines : « Coccinelle", mise en page "Insectes". En lisant L'histoire d'Andrey Usachev "Ladybug".
Le déroulement d'activités éducatives directes.
Éducateur : C'est vrai, c'est une coccinelle. Une coccinelle est venue nous rendre visite aujourd'hui. Nous rencontrons souvent des coccinelles lors de nos promenades. Dites-moi, de quel genre de coccinelles s'agit-il ?
Enfants : Ils sont de différentes couleurs, rouge et jaune.
Éducateur : Vous aimez les coccinelles ?
Enfants : Oui. Elles sont très belles.
Éducateur : Comment se comporter lorsque l'on rencontre cet insecte ?
Enfants : Ils ont besoin d’être protégés.
Éducateur : C’est bien de protéger les coccinelles.Dessinons une coccinelle avec des taches noires. Mais d’abord, nous ferons un peu d’éducation physique.
Cours d'éducation physique « Coccinelles ».
Nous sommes des coccinelles (sautant)
Rapide et agile (fonctionnant sur place) !
Nous rampons le long de l'herbe luxuriante (mouvements ondulatoires avec nos mains),
Et puis on ira se promener en forêt (on fait un cercle).
Dans la forêt il y a des myrtilles (on s'étire) et des champignons (on s'accroupit)…
Mes jambes sont fatiguées à force de marcher (de me pencher) !
Et ça fait longtemps qu’on a envie de manger (on se caresse le ventre)…
Rentrons bientôt à la maison (« ramenons-nous » à nos places) !
Éducateur : Les gars, maintenant nous allons dessiner une coccinelle. Comme celui-ci. (Montrant l'échantillon de dessin terminé).Quelle est la forme de son dos ?
Enfants : rond
Éducateur : De quelle couleur ?
Enfants : Rouge.
Éducateur : Nous allons dessiner le rouge le long du contour puis le peindre par-dessus. N'oubliez pas de déplacer le pinceau avec légèreté et de peindre avec soin, sans dépasser les bords. Avant d'appliquer une autre peinture sur le pinceau,
vous devez le rincer soigneusement à l'eau. Nous peignons à la gouache, mais elle n’aime pas l’excès d’eau. Trempez maintenant votre pinceau dans de la peinture noire et peignez la tête de la coccinelle. C'est un demi-cercle. Peignez-le.
Dessinez des moustaches sur la tête. Combien y en a-t-il?
Enfants : Deux moustaches.
Éducateur : Divisez le dos de la coccinelle en deux avec un trait noir. Tracez un trait avec la pointe du pinceau de haut en bas.
Éducateur : De quelle couleur sont les points sur une coccinelle ?
Enfants : Noir. Éducateur : Que devez-vous dessiner d'autre pour la coccinelle ?
Enfants : Jambes.
Éducateur : C'est vrai, les jambes. Vous et moi savons que les insectes ont six pattes. Trois d'un côté et trois de l'autre.
Éducateur : Les gars, regardez quelles belles coccinelles vous avez faites. C'est comme s'ils étaient réels. Nous ferons une exposition avec vous dans les vestiaires pour que vos parents puissent contempler cette beauté. Et je voudrais terminer notre leçon par un poème :
Coccinelle grimpe
Sur un brin d'herbe très adroitement.
Des ailes comme des pétales
Et les points deviennent noirs dessus.
Le dos est visible de loin -
C'est rouge vif.
Je vais le prendre dans ma paume,
Je vais discuter un peu avec elle.
À propos de la météo et des enfants,
Et puis il est temps pour elle de voler.
Il déploiera adroitement ses ailes,
Et ma vache vole !
