Les temps anglais sont considérés comme le sujet le plus difficile, car en russe, nous n'avons que 3 temps et en anglais, 12.

En les étudiant, chacun se pose de nombreuses questions.

• À quelle heure dois-je utiliser ?
• Serait-ce considéré comme une erreur d’utiliser un temps plutôt qu’un autre ?
• Pourquoi faut-il utiliser ce temps et pas un autre ?

Cette confusion se produit parce que nous apprenons les règles de grammaire mais ne les comprenons pas complètement.

Cependant Temps anglais pas aussi compliqué qu'il y paraît.

Leur utilisation dépend de l’idée que vous souhaitez transmettre à votre interlocuteur. Pour le faire correctement, vous devez comprendre la logique et l’utilisation des temps anglais.

Je vous préviens tout de suite que dans cet article je ne vous expliquerai pas la formation grammaticale des phrases. J'y donnerai précisément une compréhension de l'époque.

Dans l'article, nous examinerons les cas d'utilisation de 12 temps et les comparerons les uns aux autres, ce qui vous permettra de comprendre en quoi ils diffèrent et quand utiliser quel temps.

Commençons.

Quels temps y a-t-il en anglais ?

DANS langue anglaise, tout comme en russe, il y a 3 blocs de temps qui nous sont familiers.

1. Présent (présent) - désigne une action qui se produit au présent.

2. Passé - désigne une action qui se produit au passé (il était une fois).

3. Avenir - désigne une action qui se produira au futur.

Mais l’époque anglaise ne s’arrête pas là. Chacun de ces groupes de temps est divisé en :

1. Simple- simple.

2. Continu- long terme.

3. Parfait- complété.

4. Parfait continu- réalisé à long terme.

Le résultat est 12 fois.

C’est l’utilisation de ces 4 groupes qui déroute les apprenants de la langue anglaise. Après tout, dans la langue russe, une telle division n’existe pas.

Comment savoir à quelle heure utiliser ?

Pour utiliser correctement les temps anglais, vous avez besoin de 3 choses.

• Comprendre la logique des temps anglais
  Autrement dit, savoir à quelle heure est destiné quoi et quand il est utilisé.
• Être capable de construire des phrases selon les règles
  C'est-à-dire non seulement savoir, mais être capable de prononcer ces phrases.
• Comprenez exactement quelle idée vous souhaitez transmettre à votre interlocuteur
  Autrement dit, soyez capable de choisir le bon moment en fonction du sens que vous donnez à vos mots.

Pour comprendre les temps anglais, examinons chaque groupe en détail.

Encore une fois, je n'expliquerai pas la formation grammaticale des phrases. Et je vais vous expliquer la logique selon laquelle nous déterminons quel temps de groupe doit être utilisé.

Nous commencerons par le groupe le plus simple – Simple.

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Temps de groupe simples en anglais

Simple se traduit par « simple ».

Nous utilisons ce temps lorsque nous parlons de faits qui :

• se produire au présent
• c'est arrivé dans le passé
• se produira dans le futur.

Par exemple

Je conduis une voiture.
Je conduis une voiture.

On dit qu'une personne sait conduire une voiture et c'est un fait.

Regardons un autre exemple.

Elle a acheté une robe.
Elle a acheté une robe.

Nous parlons du fait qu'à un moment donné dans le passé (hier, la semaine dernière ou l'année dernière), elle s'est achetée une robe.

Souviens-toi: lorsque vous parlez d'une action comme d'un fait, utilisez le groupe Simple.

Vous pouvez étudier tous les temps de ce groupe en détail ici :

Comparons maintenant Simple avec un autre groupe de temps - Continu.

Temps continus en anglais

Continu est traduit par « long, continu ».

Lorsque nous utilisons ce temps, nous parlons de l'action comme d'un processus qui :

• se passe en ce moment
• c'est arrivé dans le passé à un certain moment,
• cela arrivera dans le futur à un certain moment.

Par exemple

Je conduis une voiture.
Je conduis.

Contrairement au groupe Simple, nous ne parlons pas ici d’un fait, mais d’un processus.

Voyons la différence entre fait et processus.

Fait:"Je peux conduire une voiture, j'ai un permis."

Processus:"J'ai pris le volant il y a quelque temps et maintenant je conduis la voiture, c'est-à-dire que je suis en train de conduire."

Regardons un autre exemple.

Je m'envolerai pour Moscou demain.
Demain, je m'envolerai pour Moscou.

Nous parlons du fait que demain vous monterez à bord d'un avion et que pendant un certain temps vous serez en train de voler.

Autrement dit, vous devez entrer en contact avec un client. Vous lui dites que vous ne pourrez pas lui parler à ce moment-là, car vous serez en plein vol.

Souviens-toi: lorsque vous souhaitez souligner la durée d'une action, c'est-à-dire que l'action est un processus, utilisez les temps continus.

Vous pouvez lire en détail chaque moment de ce groupe ici :

Passons maintenant au groupe Parfait.

Les temps parfaits en anglais

Parfait se traduit par « terminé/parfait ».

Nous utilisons ce temps lorsque nous nous concentrons sur le résultat d'une action, qui :

• nous avons déjà reçu,
• nous sommes arrivés à un certain point dans le passé,
• nous recevrons à un certain moment dans le futur.

Notez que même au présent, ce temps est traduit en russe par le passé. Cependant, malgré cela, vous dites que le résultat de cette action est important dans le moment présent.

Par exemple

J'ai réparé ma voiture.
J'ai réparé la voiture.

Nous nous concentrons sur le résultat que nous avons actuellement : une machine qui fonctionne. Par exemple, vous dites que vous avez réparé votre voiture, que maintenant elle fonctionne et que vous pouvez aller dans la maison de campagne de vos amis.

Comparons ce groupe avec d'autres.

Parlons d'un fait (simple) :

J'ai cuisiné le dîner.
Je préparais le dîner.

Par exemple, vous dites à votre ami que vous avez préparé un délicieux dîner hier.

Je préparais le dîner.
Je préparais le dîner.

Vous dites que vous étiez en train de cuisiner. Par exemple, ils n’ont pas répondu au téléphone parce qu’ils cuisinaient (nous étions en train de le faire) et n’ont pas entendu l’appel.

Parlons du résultat (Parfait) :

J'ai préparé le dîner.
J'ai cuisiné le dîner.

Êtes-vous dans ce moment vous avez le résultat de cette action : un dîner tout préparé. Par exemple, vous appelez toute la famille pour le déjeuner parce que le dîner est prêt.

Souviens-toi: lorsque vous souhaitez vous concentrer sur le résultat d'une action, utilisez le groupe Parfait.

Apprenez-en plus sur tous les moments du groupe Perfect dans ces articles :

Passons maintenant au dernier groupe, Perfect Continu.

Temps parfaits continus en anglais

Perfect Continu se traduit par « continu complet ». Comme vous l'avez remarqué d'après le nom, ce groupe de temps comprend les caractéristiques de 2 groupes à la fois.

Nous l'utilisons lorsque nous parlons d'une action (processus) à long terme et de l'obtention d'un résultat.

C'est-à-dire que nous soulignons que l'action a commencé il y a quelque temps, a duré (était en cours) pendant un certain temps et à ce moment-là :

1. Nous avons reçu le résultat de cette action

Par exemple : « Il a réparé la voiture pendant 2 heures » (l'action a duré 2 heures, et pour le moment il a un résultat - une voiture en état de marche).

2. L'action continue

Par exemple : « Il répare la voiture depuis 2 heures » (il a commencé à réparer la voiture il y a 2 heures, était en train de la réparer et est toujours en train de la réparer maintenant).

On peut dire que l'action a commencé il y a quelque temps, a duré et :

• terminé/continue dans le présent,
• terminé/continué jusqu'à un certain moment dans le passé,
• se terminera/continuera jusqu’à un certain point dans le futur.

Par exemple

Je prépare ce dîner depuis 2 heures.
J'ai préparé le dîner pendant 2 heures.

Autrement dit, vous avez commencé à cuisiner il y a 2 heures et vous avez maintenant le résultat de votre action : un dîner tout préparé.

Comparons cette fois avec d'autres similaires.

Parlons du processus (continu) :

Je peins un tableau.
Je fais un dessin.

Nous disons que nous sommes actuellement en train de dessiner. Peu importe le temps que cela a déjà pris, il est important pour nous que vous soyez actuellement impliqués dans ce processus.

On parle du résultat (Parfait)

J'ai peint un tableau.
J'ai peint un tableau.

Nous disons qu'à l'heure actuelle, nous avons un résultat - un tableau complet.

Nous parlons du résultat et du processus (Perfect Continu)

1. Je peins un tableau depuis une heure.
J'ai peint le tableau pendant une heure.

Nous disons qu'à l'heure actuelle, nous avons un résultat - un tableau complet. Vous précisez également que vous avez passé une heure à dessiner pour obtenir ce résultat.

2. Je peins un tableau depuis une heure.
Je peins un tableau pendant une heure.

Nous disons que nous sommes maintenant en train de dessiner, tandis que nous nous concentrons sur le fait que nous sommes occupés par ce processus depuis une heure. Contrairement aux temps continus, où nous nous soucions uniquement de ce qui se passe à un certain moment (donné), et non de la durée pendant laquelle nous le faisons.

Souviens-toi: si vous souhaitez souligner non seulement le résultat obtenu, mais aussi sa durée (combien de temps il vous a fallu pour l'obtenir), alors utilisez le Perfect Continu.

Tableau général comparant les temps des groupes Simple, Continu, Parfait et Parfait Continu

Regardons à nouveau de quoi chaque groupe de temps est responsable. Regarde la table.

Temps	Exemple	Accent
Simple	J'ai fait mes devoirs. Je faisais mes devoirs.	Nous parlons de faits. Par exemple, vous avez déjà étudié à l’université et fait vos devoirs. C'est un fait.
Continu	Je faisais mes devoirs. Je faisais mes devoirs.	Nous parlons du processus en insistant sur la durée de l'action. Par exemple, vous n’avez pas rangé votre chambre parce que vous étiez occupé à faire vos devoirs.
Parfait	J'ai fait mes devoirs. J'ai fait mes devoirs.	Nous parlons du résultat. Par exemple, vous êtes venu en classe avec vos devoirs prêts. Le professeur ne se soucie pas du temps que cela vous a pris. Il s'intéresse au résultat, que le travail soit terminé ou non.
Parfait continu	Je fais mes devoirs depuis 2 heures. J'ai fait mes devoirs pendant 2 heures.	Nous insistons non seulement sur le résultat, mais aussi sur la durée de l'action jusqu'à son obtention. Par exemple, vous vous plaignez à un ami que Devoirs trop compliqué. Vous avez passé 2 heures dessus et : je l'ai fait (j'ai obtenu le résultat), je le fais toujours en ce moment.

Conclusion

Utilisez les temps anglais en fonction du sens que vous souhaitez transmettre à votre interlocuteur. Le plus important est de comprendre sur quoi l’accent est mis à chaque temps.

1. Nous parlons de l’action comme d’un fait – Simple.

2. Nous parlons de l'action comme d'un processus - Continu.

3. Nous parlons d'action en nous concentrant sur le résultat - Parfait.

4. Nous parlons de l'action en soulignant qu'il a fallu un certain temps avant d'obtenir le résultat - Parfait Continu.

J'espère que vous comprenez désormais la logique de l'époque anglaise et que vous serez en mesure de transmettre le sens correct à votre interlocuteur.

russe

Anglais

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Traduction de "critères actuellement en vigueur" en chinois

Autres traductions

Le Comité est préoccupé parce que ceux qui opèrent dans Les procédures et pratiques de restitution et de refoulement au Maroc présentent un risque de torture.

fait que l'État partie existe les procédures et pratiques d’extradition et de refoulement peuvent exposer les personnes à un risque de torture.

Le fait que les procédures et pratiques d'extradition et de refoulement en vigueur dans l'État partie peuvent exposer les personnes à un risque de torture.

Le Comité exprime sa préoccupation concernant parce que ceux qui opèrent dans Dans l'État partie, la législation et la pratique sont insuffisantes pour garantir l'enregistrement universel des naissances par les parents biologiques d'un enfant dans toutes les situations.

Le Comité est préoccupé que le courant législation et pratique dans l'État partie ne parvient pas à assurer l'enregistrement universel des naissances par les parents biologiques des enfants dans toutes les situations.

Que la législation et la pratique actuelles dans l'État partie ne parvient pas à assurer l'enregistrement universel des naissances par les parents biologiques des enfants dans toutes les situations.">

En outre, le Comité est extrêmement préoccupé parce que ceux qui opèrent dans Actuellement dans l’État partie, les procédures et pratiques d’expulsion, de refoulement et d’extradition peuvent exposer les personnes concernées à un risque de torture (art. 3 et 8).

En outre, le Comité est particulièrement préoccupé par le fait que leÉtat la fête Les procédures et pratiques actuelles d’expulsion, de refoulement et d’extradition peuvent exposer les individus à un risque de torture (art. 3 et 8).

Le fait que l'État la fête Les procédures et pratiques actuelles d'expulsion, de refoulement et d'extradition peuvent exposer les individus à un risque de torture (art. 3 et 8).">

Il est inquiet parce que ceux qui opèrent dans l'obligation pour les femmes de discuter du congé de maternité avec leur employeur sur une base individuelle, un droit qui pourrait être consacré dans des textes appropriés. loi nationale et la stratégie est un facteur qui porte atteinte aux droits des femmes néo-zélandaises.

C'est inquiet que l'obligation pour les femmes de négocier individuellement leur congé de maternité avec leur employeur, plutôt que d'être établie dans le cadre de la législation et de la politique nationales, est un désavantage pour les femmes néo-zélandaises.

Préoccupée par le fait que l'obligation pour les femmes de négocier individuellement un congé de maternité avec leur employeur, plutôt que d'être établie dans le cadre de la loi et de la politique nationales, constitue un désavantage pour les femmes néo-zélandaises.">

Le représentant n'était pas d'accord avec parce que ceux qui opèrent dans Dans ce pays, les restrictions à la liberté religieuse, à la liberté d’expression ou à la liberté d’activité syndicale et aux droits du travail ne sont pas conformes aux dispositions de la convention.

Le représentant nié que la liberté religieuse, la liberté d’expression ou les droits syndicaux et du travail sont limités d’une manière incompatible avec la convention.

A nié que la liberté religieuse, la liberté d'expression ou les droits syndicaux et du travail aient été limités d'une manière incompatible avec la Convention.">

parce que ceux qui opèrent dans

Le comité est préoccupé par la demande inadéquate des procédures de recours dans le centres fermés, bien que il Note que des procédures de dépôt de plainte existent en théorie.">

parce que ceux qui opèrent dans Actuellement, les critères de recevabilité des plaintes et, en particulier, le délai de cinq jours à compter de la violation présumée des droits pour déposer une plainte écrite sont trop restrictifs et n'ont pas d'effet suspensif contre l'éloignement ou l'extradition.

Le Comité recommande que l’État partie accélère ses efforts pour fournir aux mineurs non accompagnés une assistance, un hébergement et un suivi.

Recommande à l'État partie d'accélérer ses efforts pour fournir aux mineurs non accompagnés une assistance, un hébergement et un suivi.

Proposer un exemple

Autres résultats

Une préoccupation particulière est exprimée V connexion avec le fait qu'agir dans Actuellement, au Guatemala, le Code des mineurs contient des dispositions contraires à la Convention et ne couvre pas tous les droits reconnus dans la Convention.

Il est particulièrement concerné que le Code des mineurs actuellement en vigueur dans Le Guatemala contient des dispositions incompatibles avec la Convention et ne couvrent pas tous les droits reconnus par la Convention.

Que le Code des mineurs actuellement en vigueur dans Le Guatemala contient des dispositions incompatibles avec la Convention et ne couvrent pas tous les droits reconnus par la Convention.">

La situation actuelle peut s'expliquer le fait qu'agir dans Dans le pays, le système d'enregistrement et les principes qui sous-tendent ce système ne prévoient pas d'indication dans les détails de l'objet de données si un titulaire particulier du titre de propriété concerné est membre d'une communauté autochtone.

À cet égard, le Comité est préoccupé par le fait qu'à l'heure actuelle Le Code de la famille du Panama ne reflète pas de manière adéquate les droits reconnus dans la Convention.

Préoccupé par le fait que le Code de la famille actuellement en vigueur dans Le Panama ne respecte pas de manière adéquate les droits reconnus par la Convention.">

Le Comité est préoccupé parce que dans dans Opérant dans Les procédures et pratiques d'extradition et de retour de l'État partie permettent l'extradition d'une personne risquant d'être torturée si des assurances diplomatiques ont été fournies à l'État partie (art. 3).

Le Comité est préoccupé par le fait que l'état le parti existe les procédures d'extradition et de refoulement permettent d'extrader une personne qui risque d'être torturée si l'État partie a obtenu des assurances diplomatiques (art. 3).

Le fait que l'État le parti existe les procédures d'extradition et de refoulement permettent d'extrader une personne qui risque d'être torturée si l'État partie a obtenu des assurances diplomatiques (art. 3).">

Ensemble avec ceux le gouvernement danois estime qui sont actifs dans Les règles danoises en matière de regroupement familial n'entraînent pas de discrimination injustifiée.

Toutefois, le gouvernement danois estime que le Les règles danoises en matière de regroupement familial ne constituent pas une discrimination infondée.">

Des inquiétudes ont été soulevées concernant parce que navires , Opérant dans Méditerranée, ils refusent de secourir les migrants en détresse en mer.

Ces vaisseaux Opérant dans les Méditerranéens refusent de secourir les migrants en détresse en mer.">

Cela est dû parce que Des soirées , Opérant dans conformément au paragraphe 1 de l'article 5, étaient tenus d'éliminer la consommation de CFC d'ici le 1er janvier 2010.

Parce que les fêtes opérant sous Le paragraphe 1 de l'article 5 est censé avoir éliminé progressivement la consommation de CFC d'ici le 1er janvier 2010.">

Cette inégalité entre les deux parties à une procédure pénale est exacerbée ceux fait , ce qui est en vigueur dans Dans le système letton, l'accusé en détention provisoire est directement à la merci de la police et du procureur pendant une longue période pouvant aller jusqu'à trois ans.

Ce déséquilibre entre les parties à la procédure pénale est aggravé par la fait que, dans le contexte actuel système dans En Lettonie, un accusé placé en détention provisoire reste sous l'autorité directe de la police et du procureur pendant une longue période, jusqu'à trois ans.

Le fait que, dans le système actuel dans En Lettonie, un accusé placé en détention provisoire reste sous l'autorité directe de la police et du procureur pendant une longue période, jusqu'à trois ans.">

À ces fins, un quota de 50 pour cent de femmes a été introduit à tous les niveaux du ministère, ce qui crée cependant souvent un certain nombre de problèmes liés à que, selon Opérant dans Les politiques de recrutement des Nations Unies donnent la priorité à d’autres critères.

À cette fin , il a établi un quota de 50 pour cent de femmes à tous les niveaux. Cependant, cela a souvent posé de nombreux problèmes dus à la fait que Les politiques de recrutement des Nations Unies donnent la priorité à d'autres critères.

Il a fixé un quota de 50 pour cent de femmes à tous les niveaux. Cependant, cela a souvent posé de nombreux problèmes dus à la fait que Les politiques de recrutement des Nations Unies donnaient la priorité à d'autres critères.">

Il existe de nombreuses approches pour comprendre le phénomène du temps. Les gens luttent depuis des siècles pour trouver une solution à ce phénomène.

Dans cet article, nous tenterons de comprendre si le temps existe et ce que comprend cette définition.

Entrain de mesurer le temps

Comment mesurer quelque chose qui n’existe pas ? Le temps est une question extrêmement subjective. Nous sommes habitués à mesurer le temps en fonction de la vitesse de déplacement des corps célestes dans le ciel. L’instrument le plus simple et l’un des premiers pour mesurer le temps était et reste le cadran solaire. Avec leur aide, les gens depuis l'Antiquité ont appris à déterminer le temps en fonction de l'angle sous lequel l'ombre du soleil tombe et à quelle vitesse elle se déplace dans le ciel. Au fil du temps, des montres mécaniques et numériques plus précises sont apparues, à l'aide desquelles il est possible de mesurer avec précision le timing de n'importe quel processus.

Lorsque nous mesurons la vitesse d’une voiture, nous comparons simplement le mouvement de la voiture avec le mouvement de notre planète autour du Soleil. Il nous semble que nous comparons la vitesse d’une voiture avec une quantité abstraite appelée temps. En fait, nous comparons simplement la vitesse inconnue de notre voiture avec la vitesse connue du Soleil se déplaçant dans le ciel. Le temps est un moyen de comparer ou de décrire différents types de mouvements, comme la vitesse de la lumière, la fréquence cardiaque, la vitesse à laquelle la Terre tourne sur son axe. Le temps n'est pas une quantité indépendante. Il ne sert qu'à simplifier et à rationaliser la description des processus qui se produisent chaque jour autour de nous.

Imaginez deux objets dont l’un tourne autour de l’autre dans l’espace. Imaginez maintenant que nous observions cette rotation à grande distance. D'après nos observations, un objet en rotation parcourt un cercle de rotation en un certain temps. Il n'est pas difficile d'imaginer que si nous étions directement sur cet objet, un cercle de rotation dans notre perception prendrait beaucoup plus de temps, et cela s'étendrait beaucoup plus lentement pour nous. Cela confirme une fois de plus que la perception du temps est subjective.

Comment suivre le passage du temps ?

Le mouvement du temps devient évident lorsque l'on observe les levers et couchers de soleil, le changement de jour et de nuit, les saisons, et aussi lorsque l'on observe le mouvement. corps célestes, comme le Soleil et la Lune. Le processus de vieillissement nous rappelle également que les molécules dans la nature sont en mouvement constant et que plus le temps passe, plus l’effet des molécules les unes sur les autres devient prononcé.

Passé, présent et futur

Nous sommes habitués à percevoir le temps du point de vue du passé, du présent et du futur. La perception la plus réelle du temps, de ce qui se passe actuellement autour de nous, nous l'appelons le présent. Cependant, presque tout ce que nous percevons comme le présent appartient déjà au passé. Lorsque notre cerveau commence à analyser un événement, celui-ci s'est généralement déjà produit et nous sommes déjà confrontés à ses conséquences. Le présent n’est qu’un instant éphémère. Il s’agit d’un point infinitésimal sur la ligne du temps qui sépare ce qui s’est déjà produit de ce qui va se produire dans le futur. Le présent ressemble à la pointe d’une aiguille d’enregistrement ou d’un laser. Cela peut être décrit comme la conscience mentale du moment où nous enregistrons un événement dans notre mémoire, ce à quoi notre cerveau est confronté à une seconde donnée. Tant que nous ne serons pas conscients de nous-mêmes dans un certain endroit ou dans une certaine situation, cet événement ne fera pas partie du passé pour nous.

Contrairement au temps présent, les temps passés et futurs sont mesurables. Les événements historiques, les réunions et les célébrations passées peuvent être mesurés dans le temps, à la fois en termes de durée totale et en fonction de leur date de survenance par rapport au moment présent.

Le passé est simplement le souvenir de certains événements dans votre tête.

Le futur est une projection de nos expériences antérieures stockées en mémoire sur les événements actuels et une tentative de prédire comment les événements se développeront dans le futur.

Le fait que le présent, qui donne la perception la plus réelle et, à notre avis, la plus objective de la réalité, ne peut être capturé dans le temps, alors que la durée des événements ne peut être mesurée que dans le temps passé et futur, sur lequel nous ne pouvons pas influencer en aucun cas, suggère que notre perception du temps est, en principe, une illusion.

Point de vue religieux

Dans la plupart des religions du monde, la notion de temps en tant que telle n’existe pas. Dans les religions qui reconnaissent l’existence d’un Dieu unique, il est d’usage de dire que Dieu existe en dehors du temps. Qu'il a toujours existé et qu'il existera pour toujours. Dans les religions polythéistes, le temps est souvent contrôlé par un ou plusieurs êtres divins.

Le concept de temps dans la religion est étroitement lié au concept d'eschatologie - un système de vues religieuses au moment où le mode de vie habituel existant dans l'Univers va radicalement changer. Dans le cadre de l'eschatologie, il est d'usage de parler de questions telles que la nature cyclique du développement historique de l'humanité et la fin du monde.

Ces idées se reflétaient le plus clairement dans les religions abrahamiques (christianisme, judaïsme, islam), qui, à un degré ou à un autre, sont basées sur les doctrines des Saintes Écritures de l'Ancien Testament. Parce que les événements sont souvent mentionnés dans l'Ancien Testament derniers jours et le Jugement dernier, les débats sur la date à laquelle ces événements surviendront finalement ne se sont pas apaisés depuis de nombreux siècles.

Quoi qu’il en soit, ni la science, ni la religion, ni la philosophie n’ont encore été capables d’élaborer une définition unique et universellement acceptée de ce qu’est le temps et de la manière dont il doit être mesuré. Toutefois, les développements dans ce domaine sont toujours en cours. Personne ne nie l’existence du temps. Il ne reste plus qu'à découvrir ce que signifie ce concept.

Dans cette section du site, vous pouvez obtenir des réponses à d'autres questions séculaires.

Les verbes anglais ont un système de temps à valeurs multiples, composé de 12 combinaisons différentes. C'est si l'on ne prend pas en compte la voix passive et les autres constructions exprimant les temps. Aujourd'hui, nous allons commencer à étudier ce système et analyser en détail sa première grande catégorie - le présent en anglais. Considérons les situations d'utilisation de ce groupe, les schémas de construction de structures dans différents sous-groupes et résumons le matériel dans un tableau généralisé.

Dans la grammaire russe, la réponse à cette question est claire : le présent est tout ce qui se passe à un moment donné. Dans le milieu anglophone, la notion généralisée de Present Tense ( Temps présent) est divisé en quatre types plus spécifiques : simple, continu, parfait et parfait-continu. Découvrons plus en détail en quoi ces horaires diffèrent.

Présent simple

Les constructions de ce type sont utilisées pour exprimer des actions ordinaires, quotidiennes ou régulièrement répétées en anglais ; transmettre des faits, des informations actuelles, des attitudes, des perceptions, des vérités généralement connues ; désignations de phénomènes permanents, états de la nature.

• J'ai 15 ans -j'ai 15 ansannées.
• Le soleil se lève à l'Est -Soleilse lèvesurest.
• Elle aime chanter -À ellecommechanter.
• Jack et Nick sont ses meilleurs amis –JackEtpseudosonle meilleurAmis.
• Je cours le matin tous les jours –jechaquejourje suis entrain de courirParle matin.

1) L’action s’est terminée très récemment, ce qui la relie au moment présent.

• Enfantsavoirjustefaitleurdevoirs— Les enfants viennent de terminer leurs devoirs.

2) La conversation met l'accent sur l'expérience de l'action et son résultat.

• J'en ai entendu parler –jeQuoi-Queentenduà proposce.
• ÉlèvesavoirapprendrecinqAnglaisrèglesaujourd'hui– Les élèves ont appris 5 règles d’anglais aujourd’hui.

Pour indiquer l'exhaustivité au présent, le verbe auxiliaire have et le participe II sont utilisés, qui sont généralement traduits par un participe passif en russe, mais dans cette construction verbale exprime une action. Ici encore, les pronoms et les noms à la 3ème personne reçoivent formulaire spécial – a. Pour composer une phrase avec une question, le verbe auxiliaire est avancé et, lorsqu'il est nié, il est utilisé après pas.

• Vient-elle d'arriver à l'aéroport ? –ElleseulementQuoiarrivéVaéroport?
• Elle n’est pas encore arrivée à l’aéroport –ElleplusPasarrivéVaéroport.

Reste à étudier le dernier présent possible en anglais.

Présent Parfait Continu

Le nom semble effrayant, mais la logique de telles constructions est facile à suivre. Il s'agit d'un type de phrase vocale qui indique qu'une action a déjà été effectuée depuis un certain temps, mais n'est pas encore terminée. Ce sous-groupe diffère du continu habituel et parfait précisément par l'accent mis sur la durée de l'action en cours (mais non achevée).

• J'étudie la langue allemande depuis août –jeétudierAllemandlangue depuis août 2017.

Les phrases Present Perfect Continu sont également trouvées pour désigner des événements survenus récemment, s'il est nécessaire de souligner leur résultat dans le présent, ou si elles sont la cause d'actions/d'états actuels.

• Elleregardsfatigué,elleaa étécuissondînerpour10 personnespour2 heures– Elle a l’air fatiguée, elle passe deux heures à préparer le dîner pour 10 personnes.

Comme le montrent les exemples, l'énoncé à ce temps est formé en utilisant la construction have been et le participe I. Dans ce cas, la troisième personne utilise à nouveau le verbe has. Les combinaisons interrogatives se construisent selon le même principe : au début de l'expression vocale il y a have/has, puis le sujet, suivi de been + participe I. Pour la négation, ajoutez not.

• Est-ce qu'il attend le professeur depuis 20 minutes ? –Ilen attendantenseignants 20minutes?
• Il n’a pas attendu le professeur depuis 20 minutes –IlPasen attendantenseignants 20minutes.

Nous avons étudié toutes les formes d’espèces de l’époque actuelle, il est temps de résumer nos connaissances.

Présent en anglais dans la langue - tableau récapitulatif

Présentons tous les temps étudiés dans un seul tableau et ajoutons les circonstances qui sont souvent utilisées avec eux. Ces mots deviendront une sorte de phare qui aidera à déterminer le type de temps.

Le présent
Formulaire	+	?	—
Simple	1. P. (sujet) + 2. Infinitif (à 3affronterterminaison –s) 3. Partie restante	1. Faire/Fait+2. P. + 3. Inf.+ 4. Partie restante	1. P. + 2. faire/ne pas faire + 3.Inf.. + 4. Rés. Partie
Circonstances: toujours, jamais, tous les jours, régulièrement, habituellement, généralement, parfois, toujours, en règle générale.
Continu	1. P. + 2 . Être + 3.les proverbes je+ 4. Rés. Partie	1. Être+ 2. P. + 3. les proverbes je+ 4. Rés. Partie	1. P. + 2. Ne pas être + 3. les proverbes je+ 4. Rés. Partie
Circonstances: maintenant, ensuite, bientôt, en ce moment, constamment, encore, maintenant.
Parfait	1. P. + 2. avoir/a + 3. les proverbes jeje+ 4. Rés. Partie	1. Avoir/ a+ 2. P. + 3. les proverbesII+ 4. Rés. Partie	1. P. + 2. avoir/n'a pas + 3. les proverbes II+ 4. Rés. Partie
Circonstances: juste, déjà, avant, pas, depuis longtemps, jamais, jamais, dernièrement, jusqu'à présent, jusqu'à récemment, jusqu'à maintenant.
Parfait continu	1. P. + 2. avoir/a été + 3. les proverbes je+ 4. Rés. Partie	1. avoir/a+2. P. + 3. a été + 4. les proverbes je+ 5. Rés. Partie	1. P. + 2. avoir/n'a pas été+ 3. les proverbes je+ 4. Rés. Partie
Circonstances: puisque, pour, déjà, avant EtT.P.

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Maladies fongiques des arbres

Une équipe internationale de scientifiques travaillant aux Pays-Bas, en Australie et aux États-Unis a découvert que la variété de banane Cavendish, la plus populaire et la plus connue de nous, est menacée d'extinction complète dans quelques décennies.

La raison en est un champignon appelé « Tropical race 4 » (tropical race 4, TR4), qui attaque les racines des bananiers. Cela s'est déjà produit une fois dans la première moitié du XXe siècle avec la variété de bananier Gros Michel.
Aujourd'hui, TR4 s'est déjà répandu au Pakistan, aux Philippines, en Indonésie et a pénétré en Afrique et en Australie.

Vin

Le réchauffement climatique

D’ici 20 à 25 ans, les plus anciens vignobles français, argentins et chiliens pourraient devenir impropres à la culture de cépages. Le réchauffement climatique est en cause. À cause de haute température Les raisins mûrissent peu de temps et n'ont pas le temps d'acquérir les qualités gustatives dont un bon vin a besoin. Les chercheurs suggèrent que le commerce du vin diminuera de 70 à 80 %, ce qui entraînera une augmentation des prix du vin.

Chéri

Syndrome d’effondrement des colonies d’abeilles

Les scientifiques ont remarqué que la population des espèces d’abeilles les plus communes et les plus utiles est en forte baisse. Ce phénomène est appelé « syndrome d’effondrement des colonies », lorsque les abeilles quittent simplement la ruche d’un seul coup et n’y reviennent jamais. Sa nature reste floue ; peut-être est-elle due à des micro-organismes pathogènes ou à l'acarien Varroa.

Si le problème n’est pas résolu, d’ici 20 ans, les abeilles mellifères disparaîtront complètement. Cela affectera le fonctionnement de l’ensemble de la biosphère, car de nombreuses plantes ont besoin des abeilles pour leur pollinisation.

Café

Maladies fongiques des plantes

Des chercheurs du Climate Institute of Australia ont découvert que d’ici 2050, le nombre de parcelles agricoles sur lesquelles sont cultivés des caféiers diminuera de moitié. Et d’ici 2080, ces plantes disparaîtront complètement de la surface de la Terre.

La raison est encore une fois le réchauffement climatique: À mesure que les températures augmentent, les plantations sont de plus en plus touchées par les maladies fongiques. Rien qu'en 2012, ils ont fait perdre à certains producteurs du Guatemala 85 % de leur récolte. Si cela continue, des millions d’amateurs de café devront changer leurs habitudes gustatives : 2,25 milliards de tasses de cette boisson sont bues chaque jour dans le monde, alors que la consommation augmente de 5 % par an.

Poisson de mer

Pêcher en grande quantité

Les environnementalistes ont conclu que d’ici 2050 environ, le monde pourrait être confronté au problème de l’extermination complète du poisson commercial. Actuellement, le volume de pêche est de 50 à 60 % supérieur aux normes autorisées. Nous ne pouvons qu’espérer des réformes du système de l’industrie de la pêche, car c’est la seule façon de sauver les poissons des océans.

Chocolat

Maladies et vieillissement des arbres, sécheresse

Il est possible que dans 50 ans environ, la Terre se retrouve sans chocolat ou que celui-ci coûte terriblement cher. La pénurie de cacao a plusieurs raisons.

La première est la maladie du cacaoyer, qui a déjà détruit près d’un tiers de la récolte mondiale de cacao. La deuxième a été la sécheresse au Ghana et en Côte d'Ivoire, qui représentent 70 % de la production mondiale de cacao. La troisième raison est le vieillissement des cacaoyers. Pour une production ininterrompue, ces arbres doivent être plantés régulièrement, ce qui n’est pas toujours réalisable. Pendant ce temps, la demande de chocolat continue de croître.

Moules

Le réchauffement climatique

D'après les données obtenues par simulation changement climatique, température actuelle eau de mer est en augmentation dans toutes les régions de notre planète. Et en raison de la dilution des eaux des océans du monde, la concentration de sel dans la couche superficielle de l'eau de mer diminue. Ces changements auront Influence négative sur les micro-organismes marins - bactéries et plancton, qui, à leur tour, affecteront les espèces au niveau suivant chaîne alimentaire, c'est-à-dire sur les moules et autres organismes filtreurs.

Avocat

La culture des avocats devient de plus en plus difficile et coûteuse. Cultiver 1 kg de ce fruit nécessite une quantité d'eau incroyable (environ 272 litres). En Californie, qui fournit les avocats la plupart Les États-Unis ont connu une grave sécheresse ces dernières années. Si le climat continue de changer, le même sort s’abattra sur d’autres régions et pays qui sont les plus grands exportateurs d’avocats.