សេចក្តីសង្ខេបនៃដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយកុមារពីក្រុមព្យាបាលការនិយាយជាន់ខ្ពស់។ សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ធម្មជាតិ) ផែនការមេរៀន (ថ្នាក់ទី ១) លើប្រធានបទ ដើរដំណើរកំសាន្តរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នៃគោលដៅធម្មជាតិ
មេរៀន - ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ឧទ្យានទីក្រុង "ការផ្លាស់ប្តូររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិ" ។
ទីកន្លែង៖ Rowan Alley ។
ការចំណាយពេលវេលា៖ រយៈពេលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស។
គោលបំណងនៃដំណើរកំសាន្ត៖ មើលផេះភ្នំរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នៅក្នុងទីក្រុង។
ភារកិច្ច:
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតការផ្លាស់ប្តូររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិ;
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិដើម។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត ប្រៀបធៀប និងទាញការសន្និដ្ឋាន។
ការងារត្រៀមសម្រាប់ដំណើរកំសាន្ត។ ការសន្ទនាអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ។
វឌ្ឍនភាពនៃដំណើរកំសាន្ត
I. ពេលរៀបចំ II. ទំនាក់ទំនងប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។គ្រូ៖
– គិតថាតើអ្នកណានឹងជួបយើងឥឡូវនេះ?
ស្លៀកពាក់នៅរដូវក្តៅ និងស្លៀកពាក់ក្នុងរដូវរងា។ (ដើមឈើ) ។
– អ្នកនឹងដឹងថាវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វីដោយទាយពាក្យប្រឌិតនេះ៖
វាមានពណ៌បៃតងនៅនិទាឃរដូវ ហាលថ្ងៃនៅរដូវក្តៅ
នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះខ្ញុំបានពាក់ផ្កាថ្មក្រហម។
(រ៉ូវ៉ាន់) ។
គ្រូ៖
– ឥឡូវនេះយើងកំពុងឈរក្បែរដើមឈើ។ មើលទៅពួកគេ។ ហេតុអ្វីបានជាស្លឹកឈើចម្រុះពណ៌ច្រើនយ៉ាងនេះ? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេ? ពួកគេត្រូវតែឈឺ។ តើពួកគេនៅរស់ទេ?
– ប៉ះស្លឹកឈើ វាយគល់ឈើ។ ជាការពិតណាស់ផេះភ្នំទាំងអស់នៅរស់។
- មើលឲ្យកាន់តែច្បាស់៖ អ្នកអាចមើលឃើញរន្ធតូចៗនៅលើដើម និងមែក ដែលតាមរយៈដើមឈើដកដង្ហើម។ វានៅរស់។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ស្លឹកឈើប្រែពណ៌ហើយងាប់ ព្រោះថ្ងៃមិនយូរប៉ុន្មានទេ ហើយវាត្រជាក់ខ្លាំង។
– ថ្ងៃនេះយើងនឹងរៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីផេះភ្នំ ព្រោះនាងបានអញ្ជើញយើងឱ្យទៅលេងនាង។
3) ពាក្យដដែលៗ
គ្រូ៖
– ប្រុសៗ ហេតុអីទៅលេងធម្មជាតិ?
កុមារ៖
ដើម្បីស្តាប់ការច្រៀងរបស់សត្វស្លាប កោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា រីករាយជាមួយខ្យល់អាកាសដ៏ស្រស់បំព្រង និងបង្ហាញពីអាថ៌កំបាំងថ្មីៗនៃធម្មជាតិ។
គ្រូ៖ - អ្នកណាខ្លះនៅចាំពីរបៀបធ្វើខ្លួនពេលទៅលេងធម្មជាតិ?
កុមារចងចាំច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ:
១-កុំបញ្ចេញសំឡេង ឬរំខានអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ។
2. កុំរើសផ្កា កុំបំបែកដើមឈើ។
៣.កុំទុកសំរាមក្នុងព្រៃ។
4. កុំដុតភ្លើង។
គ្រូ៖
– មានពាក្យល្អៗថា៖ «អ្នកបានមកលេងធម្មជាតិ កុំធ្វើអ្វីដែលអ្នកគិតថាមិនសមរម្យពេលទៅលេង»។
III. ផ្នែកដ៏សំខាន់
គ្រូ៖
– ប្រជាជនរបស់យើងមានទំនាក់ទំនងពិសេសជាមួយផេះភ្នំ។ នាងគឺជានិមិត្តរូបនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ នាងគឺជាបុព្វបុរសនៃអ្នកដែលកើតពីថ្ងៃទី 21 ខែមករាដល់ថ្ងៃទី 17 ខែកុម្ភៈ។ បទចម្រៀង និងកំណាព្យជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីនាង។ តើបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ និងកំណាព្យអ្វីខ្លះអំពីរ៉ូវ៉ាន់ដែលអ្នកស្គាល់? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
នាទីអប់រំកាយ
1. "មើល" ។ ឈរ, ជើងដាច់ពីគ្នាបន្តិច, ដៃចុះក្រោម។ បង្វិលដៃត្រង់របស់អ្នកទៅក្រោយដោយនិយាយថា "ធីក-តុក" ។ ធ្វើម្តងទៀត 5 ដង។
2. "ដុះដូចផេះភ្នំ" ឈរ, ជើងរួមគ្នា, ដៃនៅតាមបណ្តោយរាងកាយ។ លើកដៃរបស់អ្នកឡើង, លាត, លើកម្រាមជើងរបស់អ្នក - ស្រូបចូល; បន្ទាបដៃរបស់អ្នកចុះ បន្ទាបជើងទាំងមូលរបស់អ្នក - ដកដង្ហើមចេញ។ និយាយថា "u-h-h-h" ។ ធ្វើម្តងទៀត 5 ដង។
3. "ក្បាលរថភ្លើង" ។ ឈរមួយម្តងទៅមួយ ហើយយឺតៗ ដើរនៅចន្លោះដើមឈើគ្រញូង ធ្វើចលនារាងជារង្វង់ឆ្លាស់គ្នាដោយដៃរបស់អ្នក ដោយនិយាយថា "chuh-chuh-chuh" ។
គ្រូ៖
– ពេលយើងកំពុងលេង ដើមឈើគ្រញូងបានរៀបចំកិច្ចការ។ បែងចែកជាក្រុម ហើយម្នាក់ៗជ្រើសរើសមែកធាង rowan ហើយទៅផ្លូវដាច់ដោយឡែករបស់អ្នក (នៅជិតដើមឈើ rowan នីមួយៗមានកញ្ចប់មួយដែលមានភារកិច្ច)។
- ឥឡូវនេះ បុរសព្យាយាមឆ្លើយសំណួរពីកាតជាក្រុម។
1) ការងារឯករាជ្យ។
ភារកិច្ចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្រុមទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។ ការងារកំពុងដំណើរការជាក្រុម (៥-៧ នាទី)។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលការងាររបស់ក្រុមនីមួយៗ ហ្គេមមួយត្រូវបានលេង។
ការចាត់តាំងទៅក្រុមទីមួយ។
– មើលហើយប្រាប់ខ្ញុំតើផេះភ្នំមើលទៅដូចអ្វី?
ចម្លើយរបស់កុមារ៖ - ក្រហមដូចជាភ្លើង។
- ពហុពណ៌ដូចជាគេចងក្រមាលើស្មាដូចមនុស្សស្រី។
- បងប្អូនស្រីនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យចម្រុះពណ៌។
- ស្ត្រីចំណាស់។
គ្រូ៖
– ក្រឡេកមើលឲ្យបានច្បាស់ តើផេះភ្នំទាំងអស់មានលក្ខណៈដូចម្តេច? (កុមារ៖ -ដើមស្តើង, ផុយស្រួយ, សាខា, សម្រស់ស្តើង-legged, variegated ។ល។) ។
គ្រូ៖ - ពិតណាស់ rowan ត្រូវបាន pockmarked ដែលមានន័យថា motley ។ វាថែមទាំងធ្វើឱ្យភ្នែករបស់អ្នកស្រឡះ។
ការចាត់តាំងទៅក្រុមទីពីរ។
– ពិចារណាលើស្លឹក rowan ។ តើពួកគេមានពណ៌និងរូបរាងអ្វី? ចាំពាក្យណាដែលកវីប្រើពណ៌នាស្លឹកឈើជ្រុះ?
ការសន្ទនាផ្អែកលើសម្ភារៈសង្កេត។
ចម្លើយរបស់កុមារ៖
ក្រហម លឿង ត្នោត មាស ចំណុច លាប ។ល។
គ្រូ៖
ស្លឹក rowan គឺស្មុគស្មាញណាស់វាមើលទៅដូចជាសាខាទាំងមូលដែលមានស្លឹកជាច្រើនដែលមានទីតាំងនៅទល់មុខគ្នា។ ស្លឹកនីមួយៗមានធ្មេញ និងរាងពងក្រពើ។
ការប្រកួតប្រជែង "ភួងដ៏ល្អបំផុតនៃស្លឹក rowan" ។2) ហ្គេម "ស្លឹកកំពុងហោះហើរ"
ក្មេងៗដើរតាមផ្លូវ។ នៅសញ្ញាពីអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ "ស្លឹក 2!" កុមារឈរជាគូ ហើយផ្លាស់ទីរហូតដល់សញ្ញាជាក់លាក់មួយ។ សញ្ញាថ្មី "ស្លឹក 3!" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ក្មេងៗបំបែកជាក្រុមបីនាក់ ហើយបន្តធ្វើចលនា។
៣) ហ្គេម ស្លឹកឈើជ្រុះ»
នៅក្នុងគំនរស្លឹកឈើ ក្មេងៗរកឃើញស្រោមសំបុត្រមួយផ្ញើទៅពួកគេ។ ពេលបើកមើលគេឃើញសំបុត្រមួយច្បាប់ពីដើមត្របែកនៅក្នុងនោះ។ ពួកគេបានសុំប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេដឹងអំពី rowan ។
ការសន្ទនាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ(សម្ភារៈបន្ថែមត្រូវបានផ្តល់ដោយគ្រូ ឬសិស្សដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល)។
គ្រូ៖
– ឈ្មោះវិទ្យាសាស្ត្រ Rowan មានន័យថា "ចាប់បក្សី" ។ រួចហើយនៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ចង្កោមដ៏ធ្ងន់នៃផ្លែក្រូច និងក្រហមទុំទាក់ទាញសត្វស្លាប។ ឈើ Rowan គឺរឹង, ភ្លឺចាំងនិងមានតម្លៃណាស់។ ភាគច្រើនត្រូវបានគេប្រើដើម្បីធ្វើកង់។ សមា្ភារៈសម្រាប់សិប្បកម្មគឺមែកឈើស្ងួតនិងឫសនៃដើមឈើ។
ការចាត់តាំងទៅក្រុមទីបី។
– ពិចារណាអំពីផ្លែប៊ឺរី។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាពួកគេនិយាយថា rowan រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមើលទៅដូច ដើមណូអែល?
ការសន្ទនាផ្អែកលើសម្ភារៈសង្កេត។
ចម្លើយរបស់កុមារ៖
– ផ្លែប៊ឺរីគឺដូចជាបាល់នៅលើដើមឈើណូអែល។
- ហើយផ្លែប៊ឺរី rowan មើលទៅដូចជាផ្លែប៉ោមតូច។
គ្រូ៖
នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃ rowan berry នីមួយៗមានប្រហោង 5 ចំនុចដែលឆ្លាក់ពីចម្ងាយមើលទៅដូចជាចំណុចខ្មៅ។
ចង្កោមផ្លែឈើពណ៌ក្រហមពណ៌ទឹកក្រូចនៅតែមាននៅលើដើមឈើពេញមួយរដូវរងា ដូចផ្លែឈើត្រូវបានរើសបន្ទាប់ពីសាយសត្វដំបូង។ ពួកគេធ្វើយៈសាពូនមីនិងធ្វើឱ្យការបំពេញសម្រាប់ផ្អែម។ គ្មានអ្វីចម្លែកទេដែលពួកគេនិយាយថា ក្នុងការចំហុយវាជូរចត់ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសាយសត្វវាផ្អែម។ Rowan berries សម្បូរទៅដោយវីតាមីន និងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងឱសថ។ ថ្ងៃទី 23 ខែកញ្ញាត្រូវបានគេហៅថា Fieldfare ។ នៅថ្ងៃនេះ ការប្រមូលផលស្រូវបានចាប់ផ្ដើម។ ប៉ុន្តែមិនមែនដើមត្របែកទាំងអស់ត្រូវបានគេបេះផ្លែឈើមួយចំនួនទុកសម្រាប់សត្វស្លាបខ្មៅ និងសត្វឈ្លូស។
– ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង?(កុមារ៖ - សម្រាប់ចិញ្ចឹមសត្វស្លាប)។
តើយើងគួរធ្វើយ៉ាងណា?? (កុមារ៖ - ចូរទុកវាចោល ព្រោះសត្វជាច្រើនចិញ្ចឹមនៅលើផ្លែប័ររី៖ បក្សីខ្មៅ ក្រមួនឃ្មុំ ក្អែក កញ្ជ្រោង ទន្សាយ)។
4) ហ្គេម "រថភ្លើងលឿន"
ក្រុមពីរលេង។ សាខា Rowan ត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយ 3-4 ម៉ែត្រពីក្រុម។ តាមបញ្ជា អ្នកលេងដើរយ៉ាងលឿនឆ្ពោះទៅកាន់មែកឈើ ដើរជុំវិញពួកគេ ហើយត្រឡប់ទៅជួរវិញ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានចូលរួមដោយអ្នកលេងទីពីរ ហើយពួកគេរួមគ្នាម្តងទៀតធ្វើផ្លូវដូចគ្នា ។ល។
IV. លទ្ធផលនៃដំណើរកំសាន្ត
គ្រូ៖
– អញ្ចឹងយើងបានទៅលេងភ្នំផេះ។ តើអ្នកបានរៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្វីខ្លះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
គ្រូ៖ – ហើយពេលចែកផ្លូវគ្នា នាងសុំឲ្យយើងសរសេរអត្ថបទមួយតូចមួយ “ការសង្កេតរបស់ខ្ញុំនៅក្នុង សួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"ហើយគូរមិត្តស្រីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរបស់នាង។
តោះមើលទាំងអស់គ្នា។ អ្វីដែលជាអំណោយដែលដើមឈើ rowan បានផ្តល់ឱ្យយើងទាំងអស់គ្នា? (កុមារ៖ - ថ្ពាល់ពណ៌ផ្កាឈូក)
.
- ហេតុអ្វី?(កុមារ៖ - ខ្យល់បរិសុទ្ធធ្វើអោយសុខភាពប្រសើរឡើង និង បុរសដែលមានសុខភាពល្អតែងតែស្រស់ស្អាត)។
- ចូរយើងអរគុណភ្នំផេះសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត និងសេចក្តីរីករាយដែលពួកគេបានចែករំលែកជាមួយយើងដោយសប្បុរស។
ដំណើរកំសាន្តរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទៅកាន់ធម្មជាតិ "ទស្សនាដើមឈើ"។
គោលដៅ៖
អនុវត្តការសង្កេតនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
រៀនស្វែងរកសញ្ញានៃភាពខុសគ្នារវាងរុក្ខជាតិនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងរដូវក្តៅ។
បន្តបង្កើតគំនិតនៃ "មិនមែន រស់នៅធម្មជាតិ", "សត្វព្រៃ", ធ្វើឱ្យទាន់សម័យគំនិតអំពីទម្រង់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ។
បង្រៀនការសង្កេតឥរិយាបថសត្វ។
បន្តអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញសោភ័ណភាពធម្មជាតិជុំវិញអ្នក។ បង្ហាញកុមារថាធម្មជាតិគឺស្រស់ស្អាតគ្រប់រដូវកាល។
បង្កើតជាគំនិតអំពីការតភ្ជាប់អេកូឡូស៊ី និងភាពអាស្រ័យនៃបាតុភូត និងវត្ថុនៃធម្មជាតិរស់នៅ។
បង្រៀនពីរបៀបប្រមូលវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ឧបករណ៍៖ថតសម្រាប់ប្រមូលស្លឹក កែវពង្រីក ប្រអប់ ឬកន្ត្រកសម្រាប់ប្រមូលផ្លែឈើ ផ្ទាំងរូបភាព ទង់សញ្ញា។
ការសន្ទនាស្តីពីការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងធម្មជាតិ។
វឌ្ឍនភាពនៃដំណើរកំសាន្ត។
គ្រូ:- បុរស ថ្ងៃនេះ យើងទៅដើរលេងនៅសួន។ ខ្ញុំបានទទួលសំបុត្រពី "ដើមឈើ" ហើយពួកគេបានអញ្ជើញយើងឱ្យទៅលេងពួកគេ។
ឧទ្យានចម្រុះពណ៌,
សួនចម្រុះពណ៌,
ស្លឹកឈើជ្រុះចាប់ផ្តើមហើយ!
ស្លឹកចាប់ផ្ដើមជ្រុះហើយ!
នៅក្រោមជើងរបស់បុរស
ស្លឹកឈើជ្រុះយ៉ាងសប្បាយ!
ក្រឡេកមើលភាពត្រចះត្រចង់នៃពណ៌ដែលនៅជុំវិញយើង ស្តាប់សំឡេងនៃធម្មជាតិ ស្លឹកឈើច្រែះ។ ខ្ញុំចាំពាក្យរបស់កវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ A.S. Pushkin៖
វាជាពេលវេលាដ៏សោកសៅ! ឡូយ!
ខ្ញុំរីករាយនឹងសម្រស់លារបស់អ្នក -
ខ្ញុំស្រលាញ់ធម្មជាតិដ៏ស្រស់បំព្រង
ព្រៃឈើស្លៀកពាក់ពណ៌ក្រហម និងមាស...
តើកវីនិពន្ធម៉ោងប៉ុន្មាន?
កុមារ៖អំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
គ្រូ៖ដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលគាំទ្រការសន្មត់របស់អ្នក។
សិស្ស៖សម្លៀកបំពាក់មាសនៃព្រៃ, ធម្មជាតិក្រៀមស្វិត។
គ្រូ៖ហេតុអ្វីបានជាស្លឹកនៅលើដើមឈើប្រែជាពណ៌លឿងហើយបន្ទាប់មកជ្រុះ?
សិស្ស៖ដោយសារអាកាសធាតុត្រជាក់ សារធាតុចិញ្ចឹមឈប់ហូរទៅកាន់ស្លឹក ហើយខ្យល់ក៏បក់បោកវាចោល។
គ្រូ៖បុរសទាំងឡាយ ចូរយកចិត្តទុកដាក់ទៅកន្លែងដែលដើមឈើចាប់ផ្តើមប្រែពណ៌លឿង។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះខ្យល់ត្រជាក់ហើយដូច្នេះដើមឈើចាប់ផ្តើមប្រែពណ៌លឿងពីកំពូលដែលពួកគេមិនសូវការពារពីខ្យល់។
គ្រូ៖រាយបញ្ជីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងធម្មជាតិ។
កុមារ៖ដើមឈើ ព្រៃ ស្មៅ ក្អែក ឆ្កែ ថ្ម មេឃ ព្រះអាទិត្យ ។ល។
គ្រូ៖តើអ្នកបានដាក់ឈ្មោះវត្ថុប៉ុន្មាន ប៉ុន្តែបញ្ហាគឺ - អ្នកភ្លេចថាធម្មជាតិមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដៃមនុស្សទេ។ ចូរកែកំហុសរបស់យើង និងដាក់ឈ្មោះឱ្យច្បាស់នូវវត្ថុនៃធម្មជាតិ៖ ពពក មេឃ ព្រះអាទិត្យ រុក្ខជាតិ សត្វ។
គ្រូ៖អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានរាយអាចត្រូវបានបែងចែកជា 2 ក្រុម។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
កុមារ៖ធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងរស់នៅ។
គ្រូ៖ខ្ញុំនឹងសួរប្រយោគ ហើយអ្នកដោយមិនដាក់ឈ្មោះចម្លើយ ប្រាប់ខ្ញុំពីធម្មជាតិដែលពួកគេកំពុងនិយាយអំពី។
មិនមែនជាសត្វទេ តែយំ។(ខ្យល់)
បុរសល្មោភកាមបានដើរ ប៉ុន្តែបានដួលនៅនឹងដី។(ភ្លៀង)
វាឆេះដោយគ្មានភ្លើង។(ព្រះអាទិត្យ)
កុមារ៖ពាក្យស្លោកទាំងនេះនិយាយអំពីធម្មជាតិគ្មានជីវិត - ខ្យល់ភ្លៀងព្រះអាទិត្យ។
គ្រូ៖ដាក់ថ្ពាល់របស់អ្នកទៅព្រះអាទិត្យ។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?
សិស្ស៖ភាពកក់ក្តៅបន្តិច។
គ្រូ៖ ចាំថាអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាពេលព្រះអាទិត្យនៅរដូវក្ដៅ?
កុមារ៖ព្រះអាទិត្យកំពុងរះភ្លឺខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះវាក្តៅ។
គ្រូ៖តើព្រះអាទិត្យកាន់កាប់ទីតាំងអ្វីនៅលើមេឃនៅរដូវក្តៅ?
សិស្ស៖វាខ្ពស់។
គ្រូ៖តើវាមានទីតាំងនៅថ្ងៃនេះដោយរបៀបណា?
កុមារ៖ខាងក្រោមនេះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានកម្ដៅខ្សោយ។
គ្រូ៖ទាយមើលថាជាអ្វី?
ធំ, ប្រភាគ, ញឹកញាប់
ហើយគាត់បានស្រោចទឹកផែនដីទាំងមូល។
សិស្ស៖នេះ។ ភ្លៀង .
គ្រូ៖ជាច្រើនថ្ងៃហើយ។ មេឃភ្លៀង"មេឃហាក់ដូចជាលេចធ្លាយ។" ប្រៀបធៀបរយៈពេល និងសីតុណ្ហភាពនៃភ្លៀងរដូវក្តៅ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
សិស្ស៖នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះវាវែងហើយមិនសូវក្តៅទេ។ ហើយនៅរដូវក្តៅអ្នកអាចហែលទឹកក្នុងភ្លៀងហើយរីករាយនឹងភាពត្រជាក់ដែលវាផ្តល់ឱ្យក្នុងកំដៅ។
គ្រូ៖មើលមេឃ។ ហេតុអ្វីបានជាព្រះអាទិត្យមិនអាចមើលឃើញ?
សត្វឥន្ទ្រីកំពុងហោះហើរលើមេឃពណ៌ខៀវ,
ស្លាបត្រូវបានលាតសន្ធឹង។
ពួកគេបានខ្សឹបប្រាប់ព្រះអាទិត្យ។
កុមារ៖យើងឃើញពពក។
គ្រូ៖តើពពកជាញឹកញាប់អណ្តែតលើមេឃរដូវក្តៅទេ? កុមារ៖ ទេ កម្រណាស់។
គ្រូ៖តើពួកគេរំលឹកអ្នកពីអ្នកណា?
គ្រូ៖តើវត្ថុគ្មានជីវិតមួយណាដែលយើងមិនទាន់បាននិយាយ? ស្តាប់ការណែនាំ។
គេមិនដឹងថាគាត់រស់នៅទីណាទេ។
ប្រសិនបើវាហើរវាពត់ដើមឈើ។
ពេលគាត់ហួចក៏ញ័រតាមមាត់ទន្លេ
អ្នកជាអ្នកបង្កើតអំពើអាក្រក់ ប៉ុន្តែអ្នកមិនឈប់ទេ។
កុមារ៖នេះ។ ខ្យល់ , បើវាបក់ខ្លាំងពេក ដើមឈើអាចនឹងបាក់។ ហើយពេលវាបក់មកលើទឹកក្នុងទន្លេ វាក៏រំកិលទៅវិញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេហៅគាត់ អាក្រក់។
គ្រូ៖ចូរយើងធ្វើការសន្និដ្ឋានមួយ។ អ្វីដែលការផ្លាស់ប្តូរកំពុងកើតឡើងនៅក្នុង ធម្មជាតិគ្មានជីវិតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?
កុមារ៖ព្រះអាទិត្យរះហើយក្តៅតិច ពពកច្រើនអណ្តែតពេញផ្ទៃមេឃ ខ្យល់បក់ខ្លាំង ភ្លៀងញឹកញាប់ ហើយវាកាន់តែត្រជាក់។
គ្រូ៖ឥឡូវតោះលេង។ ខ្ញុំនឹងអាន riddles អំពីធម្មជាតិ។ អ្នកណាទាយថានាងកំពុងនិយាយអំពីអ្នកណា ត្រូវតែរត់ទៅរក “ចម្លើយរបស់គាត់”
ដើមប្រែទៅជាពណ៌ស
មួកប្រែទៅជាពណ៌បៃតង។
ឈរក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ស
ក្រវិលដែលចងជាប់។
កុមាររត់ទៅ birchហើយដាក់ឈ្មោះសញ្ញាដែលគាត់បានទាយ។ (ប្រម៉ោយស, មែកព្យួរ, ក្រវិល) ។
គ្រូ៖ ប្រយោគបន្ទាប់ .
ក្មេងស្រីនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ក្រហម
ខ្ញុំបានចេញទៅនិយាយលារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានចំណាយ
ខ្ញុំភ្លេចដោះអាវរបស់ខ្ញុំ។
កុមារ៖នេះ។ រ៉ូវ៉ាន់។ សញ្ញា៖ ផ្លែឈើក្រហម។ ពួកគេតុបតែងដើមឈើ ដូច្នេះមនុស្សប្រៀបធៀបវាទៅនឹងស្រីក្រមុំ។
គ្រូ: នេះគឺជាអាថ៌កំបាំងមួយទៀត .
តើនេះជាក្មេងស្រីប្រភេទណា?
មិនមែនជាជាងកាត់ដេរ មិនមែនសិប្បករទេ
នាងមិនដេរអ្វីដោយខ្លួនឯងទេ
ហើយនៅក្នុងម្ជុលពេញមួយឆ្នាំ។
សិស្ស៖ នេះ។ spruce ។ សញ្ញាគឺម្ជុលដែលមានស្លឹក។ ពួកវាមិនរលំភ្លាមៗទេប៉ុន្តែបន្តិចម្តង ៗ ដូច្នេះដើមឈើតែងតែមានពណ៌បៃតង។
គ្រូ៖ ធ្វើបានល្អ អ្នកបានទាយពាក្យទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវ ហើយអ្នករត់បានល្អណាស់។
ដូច្នេះអ្នកបានហៅ៖ birch, rowan, spruce ។ តើពាក្យទូទៅមួយណាអាចត្រូវបានគេប្រើដើម្បីកំណត់វា?
សិស្ស៖ ទាំងនេះគឺជាដើមឈើ។
គ្រូ៖ តើអ្នកបានឃើញសញ្ញាដូចគ្នាមួយណា?
កុមារ៖ ដើមចម្បងមួយ។
គ្រូ៖ សូមស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការយល់ឃើញដូចខាងក្រោម។
ខ្ញុំនៅក្មេងប៉ុណ្ណា - ខ្ញុំស្បែកស
ហើយពេលនាងមានវ័យកាន់តែចាស់ នាងមានទឹកមុខ។
កុមារ៖កាលីណា។ នៅនិទាឃរដូវវារីកពណ៌ស ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាបង្កើតផលពណ៌ក្រហម។
គ្រូ៖ តើនេះជារុក្ខជាតិអ្វី?
មានគុម្ពោតបៃតង
ជាមួយនឹងចំណុចក្រហម,
ប្រសិនបើអ្នកប៉ះវានឹងខាំ.
សិស្ស៖ នេះ។ ត្រគាកកើនឡើង, ឥឡូវនេះវាមានផ្លែពណ៌ក្រហម និងបន្លាមុតស្រួចនៅលើដើមរបស់វា។
គ្រូ៖ តើពាក្យទូទៅមួយណាដែលយើងអាចប្រើដើម្បីហៅ viburnum, rose hips?
កុមារ៖ប៊ូស ព្រោះវាមានដើមជាច្រើនដុះចេញពីដី។
គ្រូ៖ ឥឡូវនេះយើងនឹងប្រមូលស្លឹកដែលបានធ្លាក់ចុះពីរុក្ខជាតិ។ មើលពណ៌ រូបរាង និងចង្អូរនៅគែមចាន។ ព្យាយាមជ្រើសរើសតាមគំនិតរបស់អ្នក ដែលស្អាតបំផុតក្នុងចំណោមពួកគេ។ យើងនឹងដាក់ស្លឹកនៅក្នុងកាសែតហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងថត herbarium ហើយស្ងួតវា។ នៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់ យើងនឹងលេងហ្គេម៖ "តើស្លឹកទាំងនេះមកពីអ្វី?" បន្ទាប់មកចូលធ្វើការ។
គ្រូ៖ឥឡូវយើងពិនិត្យមើលអ្នកណាជាអ្នកសង្កេតច្រើនជាងគេ។ តើដើមឈើណាដែលជ្រុះស្លឹកច្រើនជាងគេ?
សិស្ស៖ខ្ញុំមិនដឹងថាដើមឈើនោះឈ្មោះអ្វីទេ ប៉ុន្តែមាន«ឆ័ត្រយោង»ព្យួរនៅលើវា។
គ្រូ៖ទាំងនេះគឺជាផ្លែឈើដែលមានរូបរាងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ យើងក៏នឹងប្រមូលវានៅក្នុង herbarium ផងដែរ។ ហើយរុក្ខជាតិត្រូវបានគេហៅថា - ដើមម៉េផលអាមេរិក . អ្នកស្គាល់ maples ជាមួយស្លឹក palmate រកវា។ សូមក្រឡេកមើលពួកគេឱ្យជិត នោះអ្នកនឹងឃើញសញ្ញានៃភាពខុសគ្នា។
គ្រូ៖នៅក្នុងការសង្កេតជាបន្តបន្ទាប់របស់យើង យើងនឹងរកឃើញថាតើរុក្ខជាតិមួយណានឹងជារុក្ខជាតិចុងក្រោយដើម្បីស្រក់ស្លឹករបស់វា។ តើបាតុភូតធម្មជាតិនេះហៅថាអ្វី?
កុមារ៖ស្លឹកឈើជ្រុះ។
គ្រូ៖ ស្លឹកឈើជ្រុះ- នេះគឺជាពេលដែលដើមឈើជ្រុះស្លឹក ហើយរៀបចំសម្រាប់រដូវរងាត្រជាក់។ ស្លឹកនឹងគ្របដណ្តប់ដីជាមួយនឹងកំរាលព្រំជាបន្តបន្ទាប់ហើយការពារឫសនៃដើមឈើពីការសាយសត្វ។ ដីនៅក្រោមស្លឹកឈើជ្រុះនឹងមិនត្រជាក់ខ្លាំង មិនកកកុញពេកនៅក្រោមទម្ងន់នៃព្រិល ហើយនឹងរក្សាខ្យល់ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នករស់នៅផ្សេងៗនៃដីដែលបន្ធូរដី និងធ្វើឱ្យវាមានជីជាតិ។ នៅនិទាឃរដូវនៅក្រោមស្លឹកធ្លាក់ចុះដីរក្សាសំណើមនៃព្រិលរលាយបានយូរ។ ស្លឹកដែលជ្រុះនៅលើដី មិនមែនជាសំរាមទេ វាត្រូវការដី និងរុក្ខជាតិដែលដុះលើវា។
ស្លឹកឈើជ្រុះ ស្លឹកឈើជ្រុះ
ស្លឹកលឿងកំពុងហោះហើរ
ពួកគេរអិលនៅក្រោមជើង
សួននឹងក្លាយទៅជាអាក្រាតឆាប់ៗនេះ
គ្រូ៖តោះលេងហ្គេម "យើងជាស្លឹកឈើជ្រុះ"។
យើងជាស្លឹក យើងជាស្លឹក
យើងគឺជាស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
យើងកំពុងអង្គុយនៅលើសាខាមួយ
ខ្យល់បានបក់បោកហើយពួកគេបានហោះ។
(កុមារឈរខ្ចាត់ខ្ចាយ ដៃកាន់ស្លឹកឡើងលើ - យោលវា) ។
យើងហោះហើរ យើងហោះហើរ
ហើយបន្ទាប់មកយើងធុញទ្រាន់នឹងការហោះហើរ។
ខ្យល់បានឈប់បក់មក -
យើងទាំងអស់គ្នាអង្គុយជារង្វង់។
(កុមាររត់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាគ្រវីស្លឹក - ពួកគេអង្គុយលើកស្លឹកពីលើក្បាលរបស់ពួកគេ) ។
ស្រាប់តែខ្យល់បក់មកម្តងទៀត
ហើយគាត់បានផ្លុំស្លឹកយ៉ាងលឿន។
ស្លឹកទាំងអស់បានហោះ
ហើយពួកគេបានអង្គុយយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នៅលើដី។
(គេរត់ឡើងទៀត គ្រវីស្លឹកបោះឡើង ធ្វើត្រាប់តាមស្លឹកឈើជ្រុះ)។
គ្រូ៖តោះទៅព្រៃលីឡាដោយស្ងប់ស្ងាត់។ ខ្ញុំឃើញសត្វមានជីវិតនៅលើវា។ តើអ្នកណាកំពុងលាក់ខ្លួនក្នុងចំណោមស្លឹកឈើ?
សិស្ស៖ខ្ញុំឃើញមេអំបៅ និងអ្នកដែលមើលទៅដូច អូស៊ូ
គ្រូ៖នេះ។ ផ្កាហើរ។មិនដូចមេអំបៅទេ វាមានស្លាបពីរ។ តើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលអាចមើលឃើញនៅលើរាងកាយរបស់ពួកគេ?
កុមារ៖អង់តែន, ជើង, ពណ៌ដ៏ស្រស់ស្អាត។
គ្រូ៖តើយើងអាចប្រើពាក្យទូទៅអ្វីដើម្បីហៅសត្វទាំងនេះ?
កុមារ៖នេះ។ សត្វល្អិត.
គ្រូ៖តោះមកមើលសត្វដ៏អស្ចារ្យនេះ។ តើវាធ្វើអ្វី? មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្នតាមរយៈកែវពង្រីក។
សិស្ស៖ សត្វពីងពាងត្បាញបណ្តាញរបស់គាត់។
គ្រូ៖ ហេតុអ្វីបានជាគាត់ធ្វើបែបនេះ?
កុមារ៖វាចាប់រុយ សត្វល្អិតតូចៗ មេអំបៅ ហើយបន្ទាប់មកស៊ីវា។
គ្រូ៖តើសត្វអ្វីជាធម្មជាតិដែលយើងបានឃើញ?
សិស្ស៖នេះជាធម្មជាតិរស់នៅ ពួកគេផ្លាស់ទី បរិភោគ ត្បាញខ្សែ ឬសង់ផ្ទះ។
គ្រូ៖សូមក្រឡេកមើលស្មៅបៃតងឱ្យកាន់តែច្បាស់។ តើអ្នកណាកំពុងលោតនៅទីនោះ?
ប្រុសខិល
នៅក្នុងអាវយោធាពណ៌ប្រផេះ
ដេកស្រមុកជុំវិញទីធ្លា។
ប្រមូលកំទេចកំទី។
កុមារ៖ ចាប. គាត់ត្រូវបានគ្របដោយរោមពណ៌ប្រផេះ យើងរស់នៅក្នុងទីធ្លាក្បែរមនុស្សម្នាក់។
គ្រូ៖តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី?
កុមារ៖ គ្រាប់ស្មៅ។
គ្រូ៖រុក្ខជាតិនេះត្រូវបានគេហៅថា bird's knotweed ឬ buckwheat របស់បក្សី ដោយសារតែសត្វស្លាបជាច្រើនចូលចិត្តស៊ីគ្រាប់ពូជរបស់វា។
គ្រូ៖តើអ្នកបានឃើញសត្វស្លាបអ្វីទៀតក្នុងដំណើរកម្សាន្តរបស់យើង?
ដំណើររបស់យើងទៅកាន់ធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ តើមានសញ្ញាខុសៗគ្នាប៉ុន្មានដែលអ្នកបានឃើញក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត? នៅពេលអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញពីសាលា ឬដើរលេងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ព្យាយាមមើលស្លឹកឈើដែលកន្លងផុតទៅ សត្វស្លាបហើរទៅអាកាសធាតុក្តៅ សត្វល្អិតចុងក្រោយ ស្តាប់សំឡេងទឹកភ្លៀង និងស្លឹកឈើជ្រុះ និងច្រើនទៀត។ ធម្មជាតិដើម. នៅក្នុងមេរៀនជាបន្តបន្ទាប់ អ្នកនឹងនិយាយអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានឃើញ និងឮនៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិ។ ជាចុងក្រោយសូមស្តាប់កំណាព្យ។
រដូវក្តៅបានភ្លឺយ៉ាងលឿន,
រត់កាត់ផ្កា
វង្វេងនៅកន្លែងណាមួយនៅពីក្រោយភ្នំ
ហើយគាត់ធុញទ្រាន់ដោយគ្មានយើង។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះកំពុងគោះទ្វាររបស់យើង
ហើយបន្ទាប់ពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមករដូវរងា
យើងមិនរង់ចាំនាងទេ យើងមិនសុំនាងទេ
ហើយនាងទៅដោយខ្លួនឯង។
(V. Malikova និង L. Nekrasova)
គ្រូ៖តើអ្នកនិងខ្ញុំសោកសៅអំពីរដូវក្តៅទេ?
កុមារ៖ជាការពិតណាស់ ប៉ុន្តែវានឹងត្រលប់មកវិញក្នុងមួយឆ្នាំ។ នេះគឺជាច្បាប់នៃធម្មជាតិ។
គ្រូ៖ដូច្នេះយើងរួចរាល់ហើយ។ ដំណើរកំសាន្តខ្លីទៅជ្រុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិរបស់យើង។ តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះ អ្វីដែលអ្នកភ្ញាក់ផ្អើល តើអ្នកបានឃើញ និងឮអ្វីនៅក្នុងធម្មជាតិ? តោះព្យាយាមគូររឿងនេះនៅសាលា។ ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់នឹងមកជាមួយនឹងរឿងខ្លីឬរឿងនិទានដែលយើងនឹងរីករាយក្នុងការស្តាប់។
ផែនការ - សេចក្តីសង្ខេបនៃការដើរ "ទស្សនាដើមឈើ Birch" នៅក្នុងក្រុមរៀបចំសាលារៀន
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពី ការផ្លាស់ប្តូររដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ, រៀនកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវិតរុក្ខជាតិនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
- 1. បន្តបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីការប្រែប្រួលនៃធម្មជាតិក្នុងរដូវផ្សេងៗគ្នានៃឆ្នាំ។
- 2. បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពី លក្ខណៈដើមឈើ birch នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
- 4. ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងដំណើរការនៃការសង្កេតនិងសិក្សាវត្ថុធម្មជាតិ។
- 5. បង្កើនសកម្មភាពម៉ូទ័ររបស់កុមារ។
- 6. ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះដើមឈើជាវត្ថុមានជីវិតនៃធម្មជាតិ។
- 7. បណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៃ birches រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងកោតសរសើរពួកគេ។
- 8. ជំរុញការខិតខំប្រឹងប្រែង និងសមត្ថភាពក្នុងការជួយមនុស្សពេញវ័យ។
ការងារវាក្យសព្ទ : ស្លឹកឈើជ្រុះ។
សម្ភារៈ និងបរិក្ខារ៖ សម្ភារក្រៅ (ម៉ាស៊ីន ឈុតខ្សាច់ ខ្សែលោត រូត បាល់); ការពង្រីកវ៉ែនតាយោងទៅតាមចំនួនកុមារ ខ្សែបូ; ខ្សែពួរ, បាល់, ស្គី, ស្រមោលស្លឹក ដើមឈើផ្សេងគ្នា; តុងរួចរបស់កុមារ ដាក់ធុង ប៉ែល ។
ការងារបឋម៖
- - ការសន្ទនាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, ការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ;
- - ការសង្កេតដើមឈើនិងដើមឈើ;
- - ដំណើរកំសាន្តទៅឧទ្យាន;
- - ការពិនិត្យលើការផលិតឡើងវិញនៃគំនូរ៖ I. Levitan "Golden Autumn", "Autumn" ។
- - ការអាន ប្រឌិត៖ I. Sokolov-Mikitov “ស្លឹកឈើជ្រុះ”, V. Bianki “Sinichka Calendar”;
- - រៀនដោយបេះដូង៖ K. Balmont "សរទរដូវ", A. Pleshcheev "សរទរដូវបានមកដល់";
- - ប្រយោគអំពីដើមឈើ អំពីរដូវ;
- - ល្បែង Didactic"តើកូនមកពីណា?", "តើស្លឹកមកពីណា?"
- - សកម្មភាពផលិតភាពលើប្រធានបទ "សរទរដូវ";
វឌ្ឍនភាពនៃការដើរ
អ្នកអប់រំ។ ប្រុសៗ! រំលឹកខ្ញុំតើម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ? (សរទរដូវ)។ តើមួយណាពិតប្រាកដ: ដើម "មាស" ឬយឺត? (មាស)។ ហេតុអ្វីបានជាពេលវេលានៃឆ្នាំនេះត្រូវបានគេហៅថា? តើអ្វីទៅជាពិសេសដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាកោតសរសើររដូវស្លឹកឈើជ្រុះ “មាស”?
នៅពេលនេះស្លឹកនៅលើដើមឈើប្រែទៅជាពណ៌ផ្សេងគ្នា។
ស្លឹកមានពន្លឺចែងចាំងដូចមាសនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។
នេះគឺជាពេលវេលាដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៃឆ្នាំ។
អ្នកអប់រំ៖ ល្អណាស់! ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំចង់សាកល្បងភាពប៉ិនប្រសប់របស់អ្នក។ ស្តាប់ពាក្យប្រឌិត៖
អ្នកកំពុងឈរនៅលើជើងពណ៌ស
មានក្រវិលនៅលើមែកឈើ។
អ្នកព្យាបាលយើងដោយទឹកផ្លែឈើ
ខ្ញុំនឹងទទួលស្គាល់អ្នកជានិច្ច
កុមារ។ នេះគឺជាដើមឈើ birch ។
អ្នកអប់រំ។ ត្រូវហើយ! ចូរនិយាយជំរាបសួរនាងថា "ជំរាបសួរ ដើមប៊ីច!"
- - សរសើរថានាងស្អាត រាងស្លីម ខ្ពស់ប៉ុណ្ណា។
- - តើអ្នកអាចហៅ birch ដោយក្តីស្រឡាញ់យ៉ាងដូចម្តេច? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ដើមប៊ីច, ដើមប៊ីច) ។
- - ដាក់ឈ្មោះផ្នែកទាំងអស់នៃ birch? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ឫស ដើម មែក ស្លឹក ក្រវិល)។
- - តើដើមដើមប៊ីចមានពណ៌អ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ពណ៌សជាមួយចំណុចខ្មៅ) ។
- - តើស្លឹកឈើមានពណ៌អ្វីឥឡូវនេះ? (លឿង មាស ពណ៏លឿង)។
- - តើពួកគេពណ៌អ្វីនៅរដូវក្តៅ? (បៃតង) ។
- - ចុះហេតុអ្វីបានជាពណ៌មាសឥឡូវនេះ?
កុមារ៖ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។
- - នេះជារបៀបដែលដើមឈើ birch រៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ។
- – ស្លឹកប្រែពណ៌លឿងព្រោះខ្វះពន្លឺថ្ងៃនិងភាពកក់ក្ដៅ។
អ្នកអប់រំ៖ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាស្លឹកឈើហាក់ដូចជាកំពុងនិយាយគ្នាទៅវិញទៅមក។ តោះស្តាប់សំដីរបស់ពួកគេ៖
ប្រុសៗ! យើងអាចរកឃើញដើមប៊ីចយ៉ាងងាយដោយដើមពណ៌សដែលមានចំណុចខ្មៅ។ តើអ្នកដឹងទេថាចំណុចខ្មៅគឺជា "មាត់" នៃ birch ដែលវាដកដង្ហើម។ ខ្ញុំស្នើឱ្យឡើងទៅលើដើមឈើ birch ហើយវាយសំបករបស់វា។
- - តើនាងដូចអ្វី? រឹង ឬទន់ សើម ឬស្ងួត រលោង ឬរដុប? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
- - មើលតើមានស្នាមប្រេះនៅលើដើមប៊ីចទេ? សូមក្រឡេកមើលពួកគេតាមរយៈកែវពង្រីក។ (កុមារប្រើកែវពង្រីកដើម្បីពិនិត្យមើលដើមប៊ីច)។
- - តើអ្នកគិតថានរណាម្នាក់អាចរស់នៅក្នុងស្នាមប្រេះទាំងនេះទេ? (សត្វល្អិត) ។
- - តើអ្នកបានឃើញពួកគេឥឡូវនេះទេ? (ទេ)។ តើពួកគេនៅឯណា?
កុមារ៖ សត្វល្អិតលាក់ខ្លួនពីភាពត្រជាក់នៅក្នុងការប្រេះនៅក្នុងសំបកឈើ។
សត្វល្អិតបានដេកលក់រហូតដល់និទាឃរដូវ។
អ្នកអប់រំ៖ តើយើងអាចនិយាយបានថា birch គឺជាផ្ទះសម្រាប់សត្វល្អិតដែរឬទេ? (បាទ)។
តើវាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស?
- - នៅរដូវក្តៅវាការពារយើងពីព្រះអាទិត្យខ្យល់។
- - គ្រឿងសង្ហារិម ចានឆ្នាំង ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងក្រដាសធ្វើពីដើមប៊ីច។
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ! Birch ផ្តល់ឱ្យយើងនូវថាមពលព្យាបាលរបស់វា: វាព្យាបាលមនុស្សពីជំងឺជាច្រើនធ្វើឱ្យមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់និងបន្ថយភាពអស់កម្លាំង។ គ្មានឆ្ងល់ទេដែលមនុស្សហៅវាថា "ដើមឈើនៃសេចក្តីសប្បុរស" ។ ប៉ុន្តែមិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបអាចទទួលបានជំនួយពីនាងនោះទេ គឺមានតែអ្នកដែលស្រលាញ់នាង ជឿនាង និងរាប់អាននាងដោយក្តីស្រលាញ់ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកត្រូវតែមានចិត្តល្អ និងសប្បុរស ហើយដើមប៊ីចនឹងស្រលាញ់អ្នក។
តើអ្នកចង់បង្កើតមិត្តភក្តិជាមួយដើមឈើ birch ទេ? (បាទ)។ បន្ទាប់មក វាយសំបករបស់វា សង្កត់ថ្ពាល់របស់អ្នកទៅវា ហើយឱបវា។
ប្រុសៗ! Birch ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃភាគច្រើនបំផុត។ ដើមឈើដ៏ស្រស់ស្អាត. របាំជុំត្រូវបានសំដែងនៅជុំវិញនាង។ ហើយមានបទចម្រៀង និងកំណាព្យប៉ុន្មានដែលត្រូវបាននិពន្ធអំពីនាង។ ស្តាប់កំណាព្យ។ (E. Trutneva "រដូវក្តៅហោះហើរឆ្ងាយ")
រំពេចនោះវាបានក្លាយជាភ្លឺជាងពីរដង
ទីធ្លាគឺដូចជានៅក្នុងកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ។
រ៉ូបនេះមានពណ៌មាស
នៅលើស្មានៃ birch ...
នៅពេលព្រឹកយើងទៅទីធ្លា -
ស្លឹកឈើជ្រុះដូចភ្លៀង។
ពួកគេរអិលនៅក្រោមជើង
ហើយពួកគេហោះហើរហោះហើរហោះហើរ ...
Cobwebs ហោះហើរដោយ
ជាមួយសត្វពីងពាងនៅកណ្តាល។
និងខ្ពស់ពីដី
សត្វក្រៀលបានហោះហើរដោយ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងហោះហើរ!
នេះត្រូវតែ
រដូវក្តៅរបស់យើងកំពុងហោះហើរឆ្ងាយ។
អ្នកអប់រំ៖ Birch ត្រូវបានគេហៅផងដែរថាដើមឈើនៃការបំពេញបំណងប្រាថ្នា។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកប៉ះខ្សែបូ ហើយធ្វើសេចក្តីប្រាថ្នា កុំប្រាប់នរណាម្នាក់អំពីវា បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងមិនក្លាយជាការពិត។ (កុមារធ្វើសេចក្តីប្រាថ្នា)
- - ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងចងវាទៅនឹងមែកធាង birch ។ ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាដើម birch នឹងបំពេញបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកថាអ្នកនឹងកើនឡើងចិត្តល្អនិងរសើប, មានសុខភាពល្អនិងរឹងមាំ។
- -កូន! ដើមប៊ីចដុះនៅទីណា ផ្តល់ភាពរីករាយដល់មនុស្សគ្រប់ទីកន្លែង ប៉ុន្តែតើយើងគួរព្យាបាលវាដោយរបៀបណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ប្រយ័ត្នកុំបាក់មែក រើសស្លឹក។ល។)។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗប្រាប់ខ្ញុំថាហេតុអ្វីបានជាស្លឹកធ្លាក់ចុះ? (ដើមឈើកំពុងរៀបចំសម្រាប់រដូវរងា) ។
- - តើពាក្យ "ស្លឹកឈើជ្រុះ" មានន័យដូចម្តេច? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
- - តើរុក្ខជាតិត្រូវការស្លឹកឈើជ្រុះទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖ បាទ ស្លឹកឈើជ្រុះ រលួយពេញរដូវរងា ជីជាតិដី និងផ្តល់អាហារដល់ដើមឈើ ក៏ដូចជាសារធាតុមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការលូតលាស់។
ចូរយើងជីករណ្តៅមួយ ហើយប្រមូលស្លឹកឈើជ្រុះចេញពីផ្លូវ ហើយបន្ទាប់មកបំពេញវា។ ហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើបែបនេះ តើអ្នកគិតទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកធ្វើបានល្អ ធ្វើបានល្អ! ឥឡូវនេះដល់ពេលលេងហើយ។ ល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលត្រូវបានគេហៅថា "ស្លឹកបែបនេះហើរមកខ្ញុំ" ។ យកក្រដាសមួយសន្លឹក ហើយប្រយ័ត្នខ្លាំង។ អ្នកណាដែលមានស្លឹកដើមម៉េផល (birch, rowan) - ហោះមកខ្ញុំ។
ក្មេងៗរត់ឡើងនិយាយពាក្យថាៈ
យើងជាស្លឹក យើងជាស្លឹក
យើងអង្គុយលើមែកឈើ
ខ្យល់បានបក់បោកហើយពួកគេបានហោះហើរ។
យើងហោះ យើងបានហោះ។
ហើយបន្ទាប់មកអ្នកធុញទ្រាន់នឹងការហោះហើរ!
ខ្យល់បានឈប់បក់មក -
យើងទាំងអស់គ្នាអង្គុយជារង្វង់។
ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា៖
- - រមៀលបាល់រវាងវត្ថុ;
- - ដើរលើខ្សែពួរជាមួយនឹងជំហានពង្រីក។
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ។
សង្ខេបការដើរ។
ដំណើរកំសាន្ត - សង្កេតមើលដើមប៊ីច
គោលដៅ៖ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងពិភពរុក្ខជាតិនិងសត្វ;
បង្កើតគំនិតអំពីបរិស្ថាន ខ្សែសង្វាក់អាហារដែលជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតរបស់សត្វលោក;
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិនិងសត្វក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
ស្រឡាញ់ធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់អ្នក។
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
(ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ធម្មជាតិ)
គោលដៅ៖ ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងពិភពរុក្ខជាតិនិងសត្វ;
ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីខ្សែសង្វាក់អាហារអេកូឡូស៊ីដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតនៃពិភពសត្វ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតរុក្ខជាតិនិងសត្វក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
ស្រឡាញ់ធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់អ្នក។
វឌ្ឍនភាពនៃដំណើរកំសាន្ត
1. ការប្រកួតប្រជែង (ក្នុងថ្នាក់)
អ្នកអប់រំ។ ទាយពាក្យប្រឌិត។
- បានមកដោយគ្មានថ្នាំលាបនិងដោយគ្មានជក់,
ហើយខ្ញុំបានតុបតែងស្លឹកទាំងអស់។ (សរទរដូវ)
- អ្នកណាមានជើងតែមួយ
ហើយសូម្បីតែគ្មានស្បែកជើង? (ផ្សិត)
- មានខ្ទមនៅលើដើមឈើ គំនរគ្រាប់និងស្រីកំណាន់។ (កំប្រុក)
អ្នកអប់រំ។ ពន្យល់ពីសញ្ញា។
- និទាឃរដូវមានពណ៌ក្រហមជាមួយផ្កា ហើយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានពណ៌ក្រហមជាមួយនឹងរោម។
- រដូវស្លឹកឈើជ្រុះជិតមកដល់ ភ្លៀងធ្លាក់មក
- រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានផ្តល់រង្វាន់ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែក៏បំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់!
2. ស្គាល់ផ្លូវដំណើរកំសាន្ត និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។
គ្រូណែនាំសិស្សអំពីផ្លូវដំណើរកំសាន្ត និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។
3. ឈប់ "ឧទ្យាន - ប្អូនប្រុសព្រៃ "។
ហេតុអ្វីបានជាគេប្រកែកបែបនេះ? (ការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់សិស្ស)
ហេតុអ្វីបានជាឧទ្យានក្លាយជាស្រាល? (ស្លឹកឈើជ្រុះ)
តើបាតុភូតនេះហៅថាអ្វី? (ស្លឹកឈើជ្រុះ)
តើដើមឈើណាខ្លះនៅតែបៃតង ហើយហេតុអ្វី? (spruce, ស្រល់, larch)
តើស្លឹកឈើមួយណាប្រែពណ៌លឿងមុនគេ? (នៅដើមប៊ីច)
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាពេលវេលានៃការទុំ និងប្រមូលផលគ្រាប់ពូជ។ ពណ៌លឿងគឺជានិមិត្តរូបនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ សម្លៀកបំពាក់ដែលមានពន្លឺថ្ងៃនៃសួនច្បារឧទ្យាននិងព្រៃឈើបានផ្តល់ឈ្មោះដល់ពេលវេលានៃឆ្នាំនេះ - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស. លើកលែងតែ ពណ៌លឿងទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយពណ៌ប្រផេះនិងពណ៌ក្រហម។ ហើយវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការសង្កេតមើលពីរបៀបដែលធម្មជាតិ ដោយប្រើពណ៌ដូចគ្នា លាបដំបូងនូវទេសភាពដ៏រីករាយ ភ្លឺស្វាង បន្ទាប់មកជាសោកសៅ និងទន់ភ្លន់ ហើយចុងក្រោយគឺរិល អាប់អួរ និងរិល។
តើការប្រែប្រួលនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិតបានប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់សត្វល្អិតយ៉ាងដូចម្តេច? (មានពួកគេតិចជាង)
មេអំបៅស្លាប់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដំបូងបំផុត មានតែពងដែលពួកវាដាក់នៅរដូវរងា។ សត្វល្អិតជាច្រើនឡើងនៅក្រោមសំបកដើមឈើ ចូលទៅក្នុងស្នាមប្រេះនៃអគារ និងរដូវរងានៅទីនោះ។ ស្រមោចមិនអាចមើលឃើញទេ វាប្រមូលផ្ដុំគ្នានៅទីជ្រៅនៃទីទួល ហើយបិទច្រកចូល។ ចំនួនប្រជាជនទាំងមូលនៃគ្រួសារ bumblebee បានស្លាប់បាត់បង់ជីវិតដោយបន្សល់ទុកតែ bumblebees វ័យក្មេងដែលនឹងសាងសង់សំបុកថ្មីនៅនិទាឃរដូវ។
ខែកញ្ញាគឺជាខែនៃ "ហ្វូងបក្សី" ។ ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
មានសត្វល្អិតតិចជាងមុន ដូច្នេះសត្វស្លាប - លេប ហើរទៅឆ្ងាយ ព្រោះវាចិញ្ចឹមតែសត្វល្អិតប៉ុណ្ណោះ។ បក្សីផ្សេងទៀតផ្លាស់ប្តូរទេ។ សត្វក្រៀល សត្វក្រៀល និងសត្វក្រៀលនឹងហោះហើរទៅកាន់អាកាសធាតុក្តៅ។ ចុងក្រោយដែលត្រូវហោះទៅឆ្ងាយគឺក្ងាន ទា និងស្វា។ ដរាបណាអាងស្តុកទឹកមិនកក ពួកគេមានអាហារគ្រប់គ្រាន់។
4. ហ្គេម "ជឿឬមិនជឿ"
គ្រូអានសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ សិស្សស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ពួកគេឆ្លើយថា "ខ្ញុំជឿ" ប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិត "ខ្ញុំមិនជឿ" ប្រសិនបើវាមិនពិត។
យើងដើរកាត់ព្រៃក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយឃើញផ្កាព្រិលរីកនៅក្រោមដើមឈើ ("ខ្ញុំមិនជឿ ") និង cranberries ព្យួរនៅលើដើមឈើ (" ខ្ញុំមិនជឿ"), ផ្សិតស្ងួត ("ខ្ញុំមិនជឿ"), សត្វលេបអង្គុយនៅកណ្តាលស្លឹកលឿង ហើយច្រៀងចម្រៀង (" ខ្ញុំមិនជឿ" ) ឆ្កែព្រុស ("ខ្ញុំជឿ") ទន្សាយពណ៌សបានលោតចេញពីស្មៅ (“ខ្ញុំមិនជឿទេ”) ហើយចាប់ផ្តើមរត់ឆ្លងវាលទៅទន្លេ ("ខ្ញុំជឿជាក់") នៅពេលដំណាលគ្នានោះគាត់ខ្លាចខ្លា ("ខ្ញុំមិនជឿ") និងសត្វទន្សាយមួយដែលបានឡើងខ្ពស់ទៅលើមេឃ ហើយច្រៀងចម្រៀង (“ខ្ញុំមិនជឿទេ”) ហើយទន្សាយបានលោតចូលទឹក (“ខ្ញុំមិនជឿទេ”) បានចូលទៅផ្ទះគាត់ (“ខ្ញុំមិនជឿ”)បានឡើងលើគ្រែទន់ហើយបានតែស្ងប់ស្ងាត់បានដេកលក់សម្រាប់រដូវរងារទាំងមូល (" ខ្ញុំមិនជឿ")។
5. ការងារជាក្រុម។
ក្រុមទី 1 - ប្រមូលគ្រាប់ពូជកោណផ្លេសេន។
ក្រុមទី 2 - ប្រមូលស្លឹកពីដើមឈើនិងគុម្ពោត។
ក្រុមទី 3 - ការសង្កេតនៃឥរិយាបទសត្វល្អិតនិងការពិពណ៌នារបស់វា។
ក្រុមទី 4 - ការសង្កេតអ្វីដែលមិនធម្មតាដែលនឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកំសាន្តនិងការពិពណ៌នា
6. សង្ខេបដំណើរកំសាន្ត។
កិច្ចការផ្ទះ:ប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកនៅលើដំណើរកម្សាន្ត, យកចិត្តទុកដាក់លើពណ៌នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងសញ្ញារបស់វា។ ស្វែងរកពាក្យស្លោកអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។
