Uma história sobre como ler bem. Como ler bem.doc - master class "Como ler bem"

Livro - ótimo professor e amigo, sem ela o desenvolvimento harmonioso de uma pessoa é impensável, pois forma não só a memória e o intelecto, mas também a imaginação, o rosto moral e espiritual de cada um de nós. “Diga-me o que você está lendo e eu lhe direi quem você é”, é assim que se pode parafrasear um ditado sábio.

A leitura é o motor do aprendizado da vida, sem ela fica privada de algo muito importante, torna-se monótona, morta e cheia de vazio. Um livro, principalmente inteligente e gentil, acrescenta otimismo e ensina a pensar, muda sua vida e transforma seu espaço.

Mas como explicar tudo isso para seu filho, que, em vez de ler, quer correr no quintal com uma bola de futebol ou sentar em frente à TV e à tela do computador?

Não tenho nada contra bolas de futebol, raquetes, cordas de pular, tênis e agasalhos. Ar puro, sono saudável depois de uma boa caminhada, jogos ao ar livre - isso é ótimo! Mas se a única maneira de seu filho entender o mundo são filmes de ação, séries de TV e jogos de computador, talvez seja hora de soar o alarme.

JOGOS COM LIVRO

Brincar é a principal maneira pela qual uma criança domina o mundo ao seu redor e vive até os 9-10 anos de idade. Brincar é a principal maneira pela qual uma criança domina o mundo ao seu redor e vive até os 9-10 anos de idade. Os jogos formam hábitos, interesses e diretrizes morais. Não há compulsão no jogo, pelo contrário, há uma motivação muito elevada e uma riqueza emocional de informação. Portanto, o que é aprendido no jogo fica firmemente fixado na mente e passa a fazer parte da reserva de ouro do seu filho.

Os jogos mais simples com um livro:

"Voz ao fundo"- trata-se de ver fotos das crianças mais novas e seu acompanhamento sonoro. A criança gosta muito de mugir como uma vaca, miar, latir, assobiar. É muito importante brincar de todo o coração para se envolver emocionalmente no processo. Então o contato e o prazer serão completos.

"Esconde-esconde"- outra forma interessante de atividade de jogo que desenvolve a atenção. O burro se perdeu, andou e andou pela mata e se perdeu, vamos encontrá-lo. Você verá com que alegria seu filho descobrirá este burro na última página do livro. Somente se você também participar desse processo e comentar sua longa e persistente busca. As opções de esconde-esconde podem ser muito diversas. Tudo depende da sua imaginação. Você pode procurar algo de uma determinada cor, tamanho e formato. Assim, ampliando os horizontes da criança, mais tarde, quando você começar a aprender as letras, poderá brincar de esconde-esconde com a letra “A”, etc.

"Copiar uma imagem" é muito jogo interessante, o que faz com que seu bebê observe atentamente o que está retratado. Junto com ele, vocês retratam em seus rostos e com a ajuda de objetos o que aparece nas fotos. Você não está apenas comentando o que está acontecendo, mas como se estivesse constantemente se referindo ao texto do livro: “Vamos ver o que está escrito aí a seguir sobre o Ursinho, diz que ele ficou muito feliz. Como você acha que nosso ursinho ri? Bom trabalho! Muito bom! E então ele sentou em um toco." Etc. É preciso provocar o bebê o tempo todo para que ele olhe o livro. Ele deve se tornar seu amigo, e não apenas um amigo, mas o mais querido e interessante. Muitas vezes no processo de tal jogo, a criança aprende a criar um livro por conta própria, ela mesma cria um roteiro. Incentive tais manifestações. Esta é uma experiência inestimável de seu envolvimento criativo independente no processo de leitura. exatamente o que está escrito no livro. Portanto, você tem a oportunidade de reproduzir a maioria das imagens com seu filho.

"Ilustrando um livro"- este jogo é indicado para crianças mais velhas que ainda não sabem ler, mas já sabem desenhar. Leia um episódio e peça ao seu filho para desenhá-lo. Quanto mais jovem for o seu ilustrador, mais ajuda ele precisará. Mas não se empolgue. Seria um erro pegar você mesmo seus pincéis e tintas e começar a pintar como um pequeno artista. Você, é claro, se sairá muito melhor. Mas o benefício desse desenho é mínimo.

Os jogos complexos começam quando os simples já foram dominados e tornam-se desinteressantes. À medida que seu filho cresce, você pode tornar mais difícil para ele interagir com os livros.

"Jogo de Carlson" ou Chapeuzinho Vermelho, Lobo Cinzento, Gato Matroskin, etc. - isso é fantasiar conjuntamente e representar episódios da vida de seus personagens favoritos na vida cotidiana. Seu filho pode se tornar um menino de madeira Pinóquio por um tempo e limpar brinquedos com um boné listrado. Ele terá que aprender a se mover como Pinóquio, como se fosse feito de madeira. Tudo deve ser extremamente confiável, caso contrário o jogo perde o sentido. Aliás, esses jogos dão a você a oportunidade de aproveitar o interesse do seu filho e ensiná-lo a se vestir, se limpar, comer bem, escovar os dentes, etc. você pode interpretar seus personagens favoritos no bonde, na dacha e na loja. Não se esqueça de “consultar” o seu livro favorito o tempo todo. Você deve continuar lendo com seu filho. Você não deve se deixar levar por esse jogo, porque a criança, identificando-se com Pinóquio, Gato. em Boots ou outra pessoa, pode fugir da realidade e esquecer que na verdade ele é Petya Ivanov. Portanto, às vezes você terá que ser Pinóquio.

"Escrever um conto de fadas"- um jogo que você irá gostar, mas que exigirá um pouco de criatividade. Escrever contos de fadas não é tão fácil, mas é extremamente interessante. Se você tiver um computador, poderá imprimir um conto de fadas e fornecer ilustrações. E deixe seu filho participar ativamente desse processo. Mas é melhor criar um livro manualmente. Todos os dias uma página. Guarde com cuidado esses diamantes da atividade criativa do seu filho. No processo de criação de um livro, uma parcela cada vez maior de participação deve recair sobre ele. Quando ele aprender a escrever, tente se envolver minimamente.

Se você não conseguir interessar seu bebê, nunca o force a brincar. Tais ações só podem prejudicá-lo e não trarão prazer nem benefício.

E durante todo esse tempo, leia livros inteligentes e lindos para seu filho!

APRENDENDO A LER

Lembre-se de formar em seu filho um desejo impaciente de finalmente aprender a penetrar de forma independente no fascinante mundo dos livros: “Como saber ler bem, você não precisa incomodar sua mãe, não precisa perguntar a sua avó ...”

Mas as primeiras experiências malsucedidas podem desencorajá-lo completamente. Ele entende que aprender a ler não é tão fácil e tem dificuldade em repetir tentativas. Mais letras para aprender de um lado para outro. Mas combiná-los em palavras e lê-los, e então entender o que você lê, é bastante difícil. Mas aos poucos você superará essa dificuldade.

Aprenda a ler no jogo. Existem muitos métodos para ensinar a leitura. Mas a principal coisa que você deve lembrar é não forçar você e seu bebê. Não transforme isso em uma tarefa desagradável, não compare seu filho com o filho do vizinho que já lê há muito tempo e não o repreenda de forma alguma se algo não der certo. Isso apenas retardará o processo. Aqui você precisará de paciência, amor, consistência e imaginação. Você pode aprimorar o processo de aprendizagem, transformá-lo em um feriado, em um jogo emocionante. Que seja curto, mas diário e eficaz.

"Caras amigáveis"- Este jogo pode ter muitas modificações. Nele, as letras ficam animadas. Eles são amigos e juntos formam uma palavra. Uma carta parece correr em direção a outra. E pronunciamos, esticando o som “D” até chegar a um novo som “A”. E juntos eles falarão e dirão uma breve palavra “sim” para nós.

Você pode tentar conectar amigos dispersos a qualquer momento livre. Por exemplo, fizemos isso na cozinha, no trólebus, desenhando letras no vidro, sentados no sofá. Alguns minutos de exercício não cansativo. E aos poucos a criança começa a se acostumar a ligar letras em sílabas e depois em palavras.

"Encontre os gêmeos"- a brincadeira consiste na criança procurar uma sílaba que já tenha sido lida em um texto impresso. É mais interessante quando é um livro favorito ou apenas um texto de jornal, revista ou cartaz que está à mão. A criança entende que os livros são diferentes, não só com belas ilustrações. Tudo isso deve invariavelmente vir acompanhado de seus comentários e elogiados pelos sucessos alcançados, então jogar este jogo é interessante. Certifique-se de pronunciar as sílabas encontradas de forma que elas estejam associadas não a dois sons diferentes pronunciados separadamente, mas a um. Gradualmente, a habituação visual ao aparecimento de sílabas levará à combinação automática de letras em sílabas.

"Abracadabra"- tente inventar uma palavra a partir do abracadabra que sai quando você soletra uma palavra para entender o significado da nota criptografada. O Elefante Escoteiro, que não sabe ler, deve compreender a missão do centro para completar a missão secreta. Você verá como será engraçado para uma criança ouvir palavras mutiladas por um oficial de inteligência inepto. E como ele ficaria orgulhoso de sua capacidade de ajudá-lo. Às vezes, a gobbledygook fica tão engraçada que você e seu pequeno elefante vão rir muito.

NÃO FORCE VOCÊ A LER

Depois que seu filho aprender a colocar letras em sílabas e palavras de forma independente, levará muito tempo até que ele domine a leitura fluente. E isso não lhe causará experiências negativas associadas à lenta reprodução e compreensão do que leu. Portanto, nesse período, além de suas experiências independentes, a criança deverá sentir o seu apoio.

Continue lendo em voz alta para ele e discutindo o que você leu. Leia deliberadamente até o fim lugar interessante e de repente lembre-se da necessidade de ir urgentemente à loja, preparar o jantar, lavar roupa, etc. Naturalmente, deixe o livro no local mais visível. Mais cedo ou mais tarde, a própria criança entrará em contato com ela para saber o que vem a seguir. Você pode provocá-lo a fazer isso se ele não perceber. Mostre interesse pelo destino dos personagens do livro e fique surpreso por ele ainda não ter terminado de lê-lo. E se você terminar de ler, não deixe de elogiá-lo e pedir para recontar o episódio que lhe interessa. Basta estar sinceramente interessado. Ele deve entender que isso não é uma obrigação, que ele não é forçado, que é ele mesmo. E, portanto, muito bem!

Li para meus filhos até os 8 anos. Juntos, criamos sequências de contos de fadas e compusemos os nossos próprios. Às vezes, antes de ir para a cama, ríamos até cair. Porque eles adoravam finais engraçados ou voltas inesperadas trama.

A verdade que aprendi depois de passar por um período ensinando meu filho e minha filha a ler é nunca forçar! Ao contrário, foi oferecida a seguinte motivação: “Se você tirar a mesa, deixo você ler um pouco antes de dormir”.

Ler é conhecimento, prazer, desenvolvimento. Quando você mesmo entender isso, não há necessidade de ler a moral sobre esse assunto para seu filho ou filha. Porque o seu exemplo acaba sendo muito contagiante!

Promover a independência nas crianças. Mãe, posso ir sozinha?! Vologodskaya Olga Pavlovna

Como é bom poder ler!

Não há necessidade de incomodar sua mãe,

Não há necessidade de sacudir a vovó:

“Leia, por favor leia!”

Não há necessidade de implorar à sua irmã:

“Bem, leia outra página.”

Não há necessidade de ligar

Não há necessidade de esperar

VD Berestov

Muitos pais modernos estão em pânico: seus filhos não querem ler por nenhum motivo! Além disso, naturalmente, isso causa preocupação principalmente entre os pais que gostam de ler. Eles estão preocupados que a criança não entre na universidade, cresça e se torne uma pessoa limitada, sem instrução ou tenha problemas de comunicação. Há mais um ponto. Todos nos lembramos de como na infância líamos os livros de A. Dumas, A. Lindgren, L. Kassil, imaginando-nos como heróis das aventuras descritas. Os pais não conseguem entender por que os filhos se privam deliberadamente de tal prazer.

O que causa tanta indiferença, ou mesmo hostilidade, à leitura nas crianças? Por que esses sentimentos surgem?

Às vezes isso vem direto de pais que não leem e acham que podem viver bem sem isso.

Outro ponto importante é a abordagem errada no ensino da leitura. Lembra como todos nós fomos ensinados na infância a ler sílabas e nomear letras corretamente? Foi divertido? Não é bom. Mais de uma criança leu um livro jogado em um canto, a irritação dos pais com a “estupidez” da criança, lágrimas de ambos. Naturalmente, quando uma criança começa a aprender a ler, ela comete muitos erros. Não fique com raiva, não o repreenda por isso, seja paciente. Não o force se ele não estiver com vontade este momento lê, mas pelo contrário - quer passear ou brincar. Não haverá sentido em ler isso.

Lembro-me de ensinar meu filho de quatro anos a ler. Ele não queria dominar esta ciência. Como estava (e continua) inquieto, era mais interessante para ele brincar ou correr, mas não sentar-se diante de uma cartilha, dominando a sabedoria da leitura. E então decidi adiar os estudos. Depois de algum tempo, a professora Jardim da infância Ela me disse: “Sabe, ele sabe ler!” Dizer que fiquei surpreso é não dizer nada, mas o fato permanece um fato. O pouco conhecimento que dominamos com tanta dificuldade não desapareceu de sua cabeça, mas ali se instalou firmemente, para que um dia saísse de forma ordenada. Devo dizer que todos na nossa família lêem muito e leem muito para ele também. Portanto, o conhecimento inicial que recebeu ao dominar a cartilha caiu em terreno preparado.

Grande importância Há também uma seleção de livros. O que você lê para seu filho? Via de regra, não persiga a literatura infantil moderna; ela é de muito pouca utilidade e muitas vezes há muitos erros. Consulte exemplos já reconhecidos de literatura clássica - russa, soviética, estrangeira. Se você foi criado com "Carlson" e "Winnie the Pooh", por que não apresentar esses livros a seu filho?

Para uma criança que está começando a ler, escolha livros com em letras maiúsculas, brilhante lindas fotos. Há muitos anos, os livros com ilustrações de V. Suteev têm desfrutado de um sucesso merecido. Se você decidir recorrer à literatura infantil moderna, não tenha preguiça de lê-la você mesmo, pelo menos no início, e preste atenção na história, nos personagens e se o livro será difícil para seu filho entender.

Do livro 50 maneiras de conhecer e gostar por Wolf Sherin

Eu gostaria de poder - Abordagem em uma festa para um estranho e me apresentar a ele. - Sentir que estou no controle da situação e não dependo dos caprichos dos outros. - Conhecer pessoas quando quero. - Assumir riscos.

Do livro Como criar os pais ou um novo filho fora do padrão autor Levi Vladimir Lvovich

Como é importante poder hipnotizar a partir das anotações do Dr. Kstonov. O durão atlético Voldemar Ignatievich Goloveshkin aparece em todos os lugares com nada menos que uma mochila. Com mochila para trabalhar. Também vou ao teatro de mochila - um turista ávido. Algo já está faltando nas suas costas, se sem

Do livro Faça menos, consiga mais. Segredos do Mago da Chuva por Chu Ching-Ning

VIVER BEM, MORRER BEM Um grande santo disse: “O propósito da vida é preparar-se para o momento da morte. Ao preparar-se para a morte, a pessoa aprende a viver." Quando os discípulos perguntaram a Confúcio como honrar os espíritos, ele respondeu: "Você nem sabe como honrar os espíritos.

Do livro Ainda Aqui. Aceitação da mudança, envelhecimento e morte por Dass Ram

Do livro A segurança do seu filho: como criar crianças confiantes e cautelosas por Statman Paula

O QUE ELES DEVEM SABER E PODER SABER Aqui estão os principais pontos que o ajudarão a navegar corretamente em uma determinada situação. Seu objetivo é minimizar os medos e a incerteza das crianças que ficam em casa e fornecer-lhes apoio emocional. Por outro lado, você deve

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4. O QUE UM APRESENTADOR DEVE SABER? O tema deste capítulo são as principais ações do facilitador no processo de preparação para o trabalho do grupo e durante sua implementação. O líder deve compreender que pode trabalhar tanto para o grupo como um todo quanto para seus participantes individuais. E esta atividade é muitas vezes

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Mito nº 3. Visto que os pensamentos são bons, então pensar é bom. Eu disse que os pensamentos surgem naturalmente, mas não recomendo entregar-se deliberadamente à reflexão durante cada meditação. Há uma grande diferença entre os conceitos de “ter pensamentos” e “pensar”. Melhor durante a meditação

Do livro Dote para uma Filha. Tudo o que você aprende quando se torna adulto... por Denisova Yatka

Tudo vai ficar bem. Já está tudo bem Sobre os sinais, a esperança e a capacidade de ser otimista A primeira frase do título é a transcrição de uma das conceitos chave vida: esperança. Não concordo que deva ser apagado da música porque o futuro essencialmente não existe. O que é

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É muito importante conseguir terminar bem o seu discurso, e aprender a fazer isso requer persistência. Se você acha que basta dar instruções às pessoas e elas imediatamente pararão de cometer erros, então você está enganado. São necessárias dezenas de exercícios e, em alguns casos, todo o

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Aprenda a ler mais rápido para poder ler mais Se você lê mais devagar do que gostaria, pode fazer cursos de leitura dinâmica, onde aprenderá não apenas a ler mais rápido, mas também a absorver informações. Melhor recurso, que descobri, é um curso de FotoLeitura desenvolvido por Paul Scheele. Ele

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Do livro Do urgente ao importante: um sistema para quem está cansado de correr sem parar por Steve McCletchy

Do livro Seu Propósito autor Kaplan Robert Stephen

Você não precisa ser capaz de fazer tudo que eu não me canso de repetir: você não precisa ser capaz de fazer tudo com que trabalhei. um grande número pessoas com apenas um ou dois forças e muito perto fraquezas em termos do trabalho que realizam. Isso não significa que eles necessariamente precisem mudar de esfera

Do livro Esqueça por Paley Chris

Para ler a mente dos outros, temos que ler a nossa, assim como os outros leem a nossa. Antecipar e influenciar o comportamento de outras pessoas exige que criemos um modelo de suas mentes. Mas para isso precisamos entender bem o que os outros pensam sobre

Do livro A Sabedoria Financeira de Ebenezer Scrooge por Kaler Rick

Do livro Psicologia de um Líder autor Antonio Meneghetti

Desenvolvimento de uma atividade extracurricular

Metas:

Manter o interesse pelo conhecimento dos alunos;

Promover uma atitude positiva em relação à leitura;

Desenvolver a capacidade de comunicação, desenvolver habilidades de trabalho conjunto - desenvolver operações mentais durante o jogo;

Equipamento: pôster com a inscrição “Adeus, ABC!”, Balões, projetor multimídia, tela de projeção

Professor. Queridos rapazes! Caros convidados! Hoje nos reunimos para um feriado maravilhoso - adeus ao alfabeto. Graças a este inteligente e livro interessante Nossos alunos da primeira série aprenderam a ler. Durante esse período em que as crianças estudaram na escola, aprenderam muitas coisas novas.

Aquecimento

Em que época do ano e em que mês os alunos iniciam a escola?
Carteira escolar
Que material escolar os alunos usam?
A única aula escolar onde você pode correr, pular e chutar uma bola.
Uma aula escolar onde eles permitem que você cante alto.
Faça uma pausa entre as aulas.
Sinal para aula.
Por que eles vão para a escola?
Com que série os alunos estão satisfeitos?
A primeira letra do alfabeto.
Última letra do alfabeto

12. Quantas letras existem no alfabeto russo.

13. Qual é a primeira letra de todos os nomes dos três porquinhos?

Vamos ouvir o que os alunos da primeira série nos dizem

Dramatização do poema “Palavras Principais”

Dá as boas-vindas agora

Primeira série

Estamos falando sobre as coisas mais importantes

Vamos contar a história agora

Paredes, telhado, janelas nele

Diante de nós está uma CASA forte

Quem em casa acorda tão cedo?

Você está preocupada com todo mundo?

Quem mais mora na casa?

Pai, filha e filho.

Respondam-me, amigos,

Juntos, quem são eles?

Ir caçar

Mamãe e papai vão trabalhar.

Levando as pastas. breve, breve

As crianças correram para a escola.

O SOL está olhando para nós,

Enche a sala de aula de luz.

O sol está brilhando na aldeia

Como devemos chamá-lo?

E na aldeia há pessoas comuns

O PÃO cresce, o TRABALHO vive.

Vamos continuar nossa história

Em algum lugar longe de nós

Brilha intensamente como uma estrela

Nossa principal cidade é MOSCOU

Moscou é a capital de todo o país.

Onde todos vivemos juntos.

Não há país mais bonito para nós

Nossa pátria é a RÚSSIA.

Vamos lembrar o quadragésimo primeiro ano,

Como nosso povo lutou

Como todo o país descobriu

A palavra terrível é GUERRA

Os nazistas destruíram a casa,

Pão foi queimado, pessoas foram mortas

O sol desapareceu na fumaça azul.

A Rússia estava toda em chamas.

O inimigo governou o país

Eu também estava me aproximando de Moscou.

As pessoas pareciam uma parede aqui.

Eles lutaram como heróis.

Sem deixar o inimigo entrar em Moscou,

Defendeu o país inteiro

O mundo foi salvo do fascismo

E eles trouxeram VITÓRIA!

Foi há muito tempo

Mas não podemos esquecer

Sobre batalhas e problemas,

Sobre a grande vitória

Vamos repetir tudo de novo,

Precisamos saber sobre isso:

MÃE, PAI, CASA, FAMÍLIA,

SOL, ESCOLA, PÃO, MOSCOVO,

MUNDO, RÚSSIA - isto é, crianças!

As palavras mais importantes do mundo!

Mas não queremos guerra

Não permitiremos que o mundo seja destruído.

(rasgue a placa com a palavra GUERRA)

Alunos.

Toda manhã

Precisamos estudar

Não tiramos os olhos do tabuleiro,

E o professor nos ensina.

Abeto, machado, pá, mãos -

Ouvimos sons em cada palavra.

Estes são sons diferentes:

Consoantes vocálicas.

As vogais se estendem em uma canção vibrante,

Eles podem chorar e gritar

Na floresta escura chamando e chamando

E embale o bebê no berço.

E as consoantes concordam

farfalhar, sussurrar, assobiar,

Até bufar e guinchar,

Mas eu não quero cantar para eles!

Ssss - ouve-se um apito de cobra.

Shh-sh-sh – uma folha caída farfalha.

Zh-zh-zh - abelhas estão zumbindo no jardim.

Rrrr - os motores roncam.

Uma vogal e uma consoante são amigas,

Juntando uma sílaba.

Ma - e sha, e juntos Masha

Eles vieram para a nossa aula.

Se as sílabas estiverem próximas uma da outra -

As palavras resultantes são:

Você e KVA, e juntos - uma abóbora,

Então - e wa, então, uma coruja.

Conhecemos as letras, conhecemos as sílabas,

E gradualmente, pouco a pouco

Divida as palavras em sílabas,

Revelou os segredos de muitos livros.

Qualquer um de nós está acostumado!

Diremos obrigado ao alfabeto

E vamos cantar uma música para ela

(Alunos da primeira série cantam a música “O que eles ensinam na escola”)

Se alguém estiver curioso,

Quer saber tudo no mundo

Ele não será preguiçoso

Apenas para perguntas

As cartas começaram a responder,

Vocês (nós realmente perguntamos)

Você precisa conhecer as letras com firmeza.

Construímos as letras em ordem.

Olhar! Vista maravilhosa!

Vamos anotá-los em um caderno -

O resultado é um alfabeto

33 cartas engraçadas,

Nenhum deles pode ser esquecido.

O que ouvimos nos ajudará.

Torne-o visível, amigos.

Durante as aulas de leitura, lemos poemas, enigmas e contos. Vamos ouvir como os alunos da primeira série aprenderam a resolver enigmas.

Eu carrego uma casa nova na mão,

As portas da casa estão trancadas.

Os moradores aqui são feitos de papel,

Tudo terrivelmente importante. (pasta)

Se você aprimorar.

Desenhe o que quiser:

Sol, mar, montanhas, praia.

O que é isso? (lápis)

Agora estou numa jaula, agora estou numa fila,

Seja capaz de escrever sobre eles!

Você também pode desenhar.

O que eu sou? (caderno)

Preto, torto.

Mudo desde o nascimento

Ficarão em fila -

Agora eles vão conversar! (cartas)

Não é um arbusto, mas com folhas,

Não uma camisa, mas costurada,

Não uma pessoa, mas um contador de histórias! (livro).

Agora vamos jogar o jogo "Adivinhe a letra".

Esta carta parece um foguete? (A); no volante? (SOBRE); em nó (U); na lua crescente (C); à antena (T); para a cabana? (EU); na vela (P); em uma escada que quebrou (E); para o portão (P); para cachos? (Z); em um barril? em um barril com torneira? (C); para casa?

(D); em um pôquer? (G); para o número 4? (H); em um besouro? (E); em uma tesoura aberta? (X); para pente, escova? (SCH); em uma concha? (b), o mestre virou a cadeira e a cadeira começou a parecer uma carta? (C)

Agora resolva os quebra-cabeças

Diapositivo 1

Diapositivo 2

Adivinhe qual som precisa ser substituído e qual palavra deve estar em poemas engraçados

O bug não terminou o estande: A caldeira me chifrou

Relutância. Cansado disso. Estou muito bravo com ele

O caçador gritou para a grama amarelada - Ah!

O leão deixa cair suas folhas na porta para me perseguir

A neve está derretendo. Um riacho flui. Olha, pessoal.

As filiais estão cheias de médicos. Lagostins cresceram no jardim!

À vista das crianças, coletamos flores

O rato está sendo pintado por pintores. Temos cachorrinhos em nossas cabeças.

Mamãe foi com os barris. O goleiro pegou uma grande bola.

Na estrada ao longo da aldeia, cinco bois voaram para a rede

Em uma clareira na primavera, sente-se em uma colher e pronto!

Um dente jovem (carvalho) cresceu ao longo do rio para frente e para trás

Além das aulas, há intervalos na escola. Agora estou oferecendo uma competição: quem consegue beber suco com canudo mais rápido?

Diapositivo 3

Jogo "Confusão".

Existem duas colunas de palavras no quadro que precisam ser conectadas com setas.

O cachorro coaxa

Latidos de vaca

O sapo sibila

A cobra muge

Diapositivo 4

Jogo “Viva a palavra” (substitua a primeira letra por outra letra)

Papoula (lagostim), casa (bagre), gota (garça), caldeirão (cabra), porta (besta), arco (besouro)

Era uma vez letras no ABC, diferentes - vogais, consoantes. Fomos nos visitar. As consoantes foram para as vogais. As cartas viviam sem luto, pois todos eram amigos. Um dia eles brigaram.

Jogo "Proteja sua bola".

Dois participantes saem. Cada pessoa tem uma bola amarrada no pé. Ao sinal, devem tentar pisar na bola do adversário e esmagá-la com o pé. Aquele que fica com a bola é o vencedor.

Jogo "Sou eu".

Professor. Amigos, vou fazer perguntas, e vocês, batendo palmas, respondem: “Sou eu, sou eu, estes são todos meus amigos, digam: “E não eu, e não eu,!” e nem todos meus amigos".

Qual de vocês trouxe aqui?

Músicas, piadas, risos às lágrimas?

Quem é uma banda alegre

Vai para a escola todos os dias?

Qual de vocês através do seu trabalho

Decora a casa e a sala de aula

Qual de vocês vem para a escola?

Uma hora atrasado?

Qual de vocês mantém as coisas em ordem?

Livros, canetas e cadernos?

Qual de vocês, irmãos, diga-me,

Esquece de lavar o rosto?

Qual de vocês, diga em voz alta

Pegando moscas na aula?

Qual de vocês não parece sombrio?

Adora esportes e educação física?

Vamos ouvir os nossos heróis da ocasião que ainda querem falar.

Alunos.

Você entrou no alfabeto pela primeira vez,

Lendo sílaba por sílaba.

Então você lerá centenas de livros

Rumo aos anos conscientes.

E você vai entender: sem alfabeto

Toda a minha vida teria sido em vão!

Trinta e três heróis

Nas páginas do alfabeto

Sábios-heróis

Toda pessoa alfabetizada sabe.

Risos e lágrimas

Alegria e tristeza

Tivemos a oportunidade de vivenciar isso.

Mas não nos arrependemos dos nossos esforços:

Professor. Agora vamos verificar como você aprendeu a ler. (Os alunos lêem uma frase)

Diapositivo 5

2ª lição Não há necessidade de incomodar sua mãe.

Lição 3 Não há necessidade de sacudir a vovó:

“Leia, por favor leia!”

4ª lição Não há necessidade de implorar à sua irmã:

“Bem, leia outra página!”

Tudo Não há necessidade de ligar,

Não há necessidade de esperar

Posso pegar?

V. Berestov

Diapositivo 6

Jogo "Decifrar"

6-3=O 10-1=P 5+1=Z 9-5=B

5+3= Ш 5-3=П 3-2=К

9-2=S 8-3=A 6-6=U

Professor. Queridos rapazes! Parabéns por concluir seu estudo do ABC e desejo que você leia muitos poemas e contos de fadas lindos e gentis, contos e histórias por conta própria. Deixe que o alfabeto escolar se torne para você um farol brilhante de conhecimento, em direção ao qual você caminhará incansavelmente ao longo de sua vida! Em memória deste acontecimento, gostaria de vos entregar diplomas. (O professor entrega diplomas aos alunos.)

Para quem gosta de aventura.

Eu vou te contar meu segredo

Mais divertido do que ler

Não há nada no mundo

A palavra de parabéns é dada aos pais. (Os pais parabenizam seus filhos e lhes dão presentes.)

Com isso nossas férias chegaram ao fim. Muito obrigado a todos que reservaram um tempo para vir aqui hoje e compartilhar nossa alegria. Palavras especiais de agradecimento aos pais que aceitaram Participação ativa na organização e realização do feriado.

Há apenas alguns anos, os pais dificilmente conseguiam comprar um bom livro infantil em uma loja. E agora surgiu outro problema: como não se enganar e escolher um livro que seja interessante e útil para a criança, como incutir na criança o interesse e o amor pela leitura.

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Não há necessidade de incomodar sua mãe,

Não há necessidade de sacudir a vovó:

“Leia, por favor! Leia-o!"

Não há necessidade de implorar à sua irmã:

“Bem, leia outra página.”

Não há necessidade de ligar

Não há necessidade de esperar

Posso pegar?

Valentin Berestov

Os livros estão sempre perto de nós. O livro é chamado de “a farmácia da alma”. Tudo o que queremos saber, os livros nos dirão e responderão a qualquer pergunta. Os livros são amigos verdadeiros e confiáveis. Há apenas alguns anos, os pais dificilmente conseguiam comprar um bom livro infantil em uma loja. E agora surgiu outro problema: como não se enganar e escolher um livro que seja interessante e útil para a criança, como despertar na criança o interesse e o amor pela leitura. Como não se enganar e escolher um livro que seja interessante e útil para uma criança? Na hora de escolher os livros para seu filho, lembre-se que eles devem ter ilustrações coloridas, claras e realistas, sem confusão de pequenos detalhes. O livro deve ser adequado à idade da criança. É desejável que o enredo seja simples. Com uma sequência clara de eventos. É melhor que sejam livros que resistiram ao teste do tempo e estão incluídos no fundo dourado da literatura infantil. As informações contidas no livro devem corresponder ao nível de desenvolvimento da criança e proporcionar prazer estético à criança. A fonte para uma criança ler deve ser simples e adequada à idade. Para a leitura de iniciantes, a fonte deve ter de 6 a 8 mm de altura com espaçamento suficiente entre palavras e linhas. É bom que em uma página um desenho grande seja acompanhado por três ou quatro linhas curtas de texto. Não tente com astúcia, muito menos forçar, forçar uma criança a ler ou ouvir a leitura. Suas ações podem fazer com que ele perca o interesse pelo livro. Sempre elogie seu filho quando ele lê. E claro, deixe-me escolher o livro para ler. Recomenda-se ler com seu filho pelo menos 10 minutos por dia. Leia todos os dias, alternadamente uma frase, parágrafo, página. E nunca dissuada seu filho de ler; ler alguma coisa é melhor do que não ler nada.

Torne a leitura uma experiência agradável ao ler com seu filho:

*Encontre um lugar tranquilo

*A criança deve sentar perto e ver o livro

*Se uma criança tiver dificuldade em ler uma palavra, avise-a

* Elogie e incentive em todas as fases da leitura

*Discuta o que você leu, deixe a criança contar com suas próprias palavras o que leu

Ao desenvolver o interesse de uma criança pelos livros, certifique-se de que ela tenha muitos livros coloridos em casa. Tente visitar uma livraria ou biblioteca com seu filho. A coisa certa são os pais que leem em voz alta para os filhos desde muito cedo, que consideram a leitura de livros um prazer: citam passagens e compartilham o que lêem. É muito valioso mostrar às crianças o quanto você valoriza um livro, aproveitando-o como presente. Observe que a Casa dos Livros e as livrarias costumam realizar eventos de livros infantis, geralmente durante as férias escolares. Isso inclui viagens emocionantes por contos de fadas, questionários e competições divertidas, bem como encontros ao vivo com escritores. Não se esqueça de visitar este lugar fascinante e muito útil com os seus filhos. Ao incutir o amor pelos livros, ensine seu filho a tratá-los com cuidado. E deixe a comunicação com um livro trazer alegria para a criança!

Então vamos resumir. Você quer que seu filho
Você leu muito e gostou? Então tente:

* aproveite cada minuto livre para se comunicar: converse com seu bebê, tire suas dúvidas sobre livros e tudo mais;

* permitir que a criança use livremente lápis, tintas e plasticina para que ela possa desenhar ilustrações da obra que leu;

* anote histórias que seu bebê vai contar, componha com ele, faça livrinhos cujos autores serão você e seu filho;

* organize viagens para seu filho ao circo, teatro, zoológico, etc. Não deixe de trocar suas impressões com ele;

* crie uma atmosfera amigável na família para todos os empreendimentos criativos do seu filho;

* tenha sempre material de leitura suficiente em casa;

* dê o exemplo para seu filho lendo livros, jornais, revistas.

* ao responder às perguntas do seu filho, faça referência ao que leu para mostrar a ele que o livro é uma fonte de conhecimento;

* apresente a biblioteca ao seu filho muito antes da escola;

* leve-o de vez em quando à biblioteca para que ele veja uma grande quantidade de livros, possa tirá-los da estante e dar uma olhada, e escolha alguns livros para levar para casa;

* fazer da leitura um passatempo agradável;

* dê livros ao seu filho.

Alfiya Kadyrova
Resumo de uma aula sobre memorização do poema “Como saber ler bem”

1) Parte introdutória 3 min.

Tempo de organização

Criando um motivo para atividades infantis

2) Parte principal 23 min.

Conversa sobre o tema "Escola".

Leitura poemas do professor B. Berestov “Como bom poder

Um jogo “O que há de extra?”.

Conversando com as crianças sobre material escolar.

Inventando enigmas com crianças de acordo com o esquema.

Memorizando um poema.

Um jogo "Resposta da questão".

Narrativa poemas de crianças.

Minuto físico "Recreio".

Conversa com crianças sobre o primeiro livro de um aluno da primeira série.

Atividade produtiva, aplicação.

Parte final 3 min.

3) Avaliação das atividades infantis

Resumindo o GCD

Duração do GCD 30 min.

Assunto: « Memorizando o Poema B. Berestov “Como bom poder

Alvo: memorizando um poema crianças de cor e expressivas

Tarefas:

Educacional:

Sistematizar o conhecimento das crianças sobre a escola.

Continue a ensinar as crianças a ouvir uma obra poética e a compreendê-la.

Alcançar boa memorização do poema usando vários

Desenvolvimento:

Desenvolva um ouvido poético.

Desenvolvimento do pensamento e da memória.

Educacional:

Cultive o interesse pela poesia.

Cultive o desejo memorizar poesia.

Equipamento: retrato de V. Berestov; diagrama de enigma; cartilha; marca páginas;

listras coloridas; figuras geométricas; cola; oleados; guardanapos.

Trabalho preliminar: desaprender poemas, escrevendo enigmas

de acordo com o esquema.

Progresso das atividades educativas

Olá crianças!

Inventado por alguém com sabedoria e simplicidade

Diga olá quando você se encontrar: "Bom dia"

Bom dia ao sol e aos pássaros

Bom dia para rostos sorridentes.

E todos se tornam gentis e confiantes!

Que o bom dia dure até a noite!

Vamos sorrir um para o outro para que você e eu possamos ter bom humor.

Sente-se nas cadeiras.

Me contem pessoal, o que vocês gostam de fazer?

Brinque, dance, cante, desenhe.

Você disse que gosta de jogar, sugiro que jogue o jogo “O que

1) Livro ABC - elástico - máquina Por quê?

2) Caderno – violeta – caneta – pasta

3) Caneta – álbum – régua – andorinha

4) Diário - livro - maçã

Isso mesmo pessoal, listei material escolar. Quem precisa

material escolar?

Alunos.

Diga-me, para que serve a cartilha?

Alina, para que serve o caderno?

Escrever nele, estudar.

Gente, por que uma pasta?

Para dobrar e transportar material escolar.

Volodya, os alunos precisam do álbum?

Para desenhar nele.

Gente, por que um diário?

Para gravar trabalho de casa para que eles possam dar classificações.

Bom trabalho! Você e eu podemos Multar também podemos resolver enigmas e

compô-los. Agora vou lhe contar enigmas de acordo com o esquema.

Por exemplo:

Pode ser multicolorido, MAS não um arco-íris;

Tem formato quadrado ou retangular, MAS não é uma mesa;

É levado para a escola, MAS não é um livro;

É couro, MAS não sapatos. O que é isso? "Pasta"

Muito bem pessoal, agora vocês tentam fazer uma charada de acordo com o diagrama, e nós

Vamos adivinhar com os caras. (As crianças inventam enigmas sobre a escola

acessórios).

Resta muito pouco tempo e você irá para a escola. Para que serve?

Vá para escola?

Para estudar, adquirir conhecimento, ser inteligente.

Muito bem, você aprenderá muitas coisas interessantes na escola. O que você aprendeu

crianças no jardim de infância?

Isso mesmo, você aprendeu muito e claro LER! Não admira

Eles dizem: Ler é o melhor aprendizado. Eu vou te contar agora vou ler um poema

Valentina Berestova "Como saber ler bem» .

Não há necessidade de incomodar sua mãe,

Não há necessidade de sacudir a vovó:

“Leia, por favor! Leia-o!"

Não há necessidade de implorar a sua irmã:

"Bem, leia outra página» .

Não há necessidade de ligar

Não há necessidade de esperar

Quem escreveu poema?

Valentin Berestov

Qual é o nome de poema?

Sobre o que poema?

Muito bem, agora vamos jogar "Resposta da questão". estou lhe pedindo

perguntas, e você me responde com sugestões poemas.

Devo incomodar minha mãe? (não há necessidade de incomodar a mãe)

Você precisa sacudir a vovó? (não precisa agitar a vovó, por favor leia!

Devo implorar à minha irmã? (não há necessidade de implorar à sua irmã, bem, consulte Mais informação

página)

Devo ligar? (não há necessidade de ligar)

Deve esperar? (não há necessidade de esperar)

Bom trabalho. Eu vou te contar de novo vou ler um poema, e você tenta

lembre se. V. Berestov "Como saber ler bem» .

terminará. (2 vezes)

Bom trabalho! 2 – 3 pessoas leia na íntegra.

Obrigado. Pessoal, qual é o nome da época em que os alunos estudam em

E o horário em que os alunos descansam?

Recreio.

Isso mesmo, você e eu estamos dando um tempo agora.

Mudar! Mudar! - andar em círculo, um após o outro

Descanse bom: - realizar saltos

Você pode correr e fazer barulho, - correr em círculos

Dance e cante músicas - movimentos de dança

Você pode sentar e ficar em silêncio - eles se agacham

Apenas – lembre-se! Você não pode ficar entediado! – realizar saltos na ponta dos pés.

Pessoal, quando vocês forem para a primeira série, vocês terão seu primeiro livro lá.

Primário. Você sabia que os livros devem ser manuseados com cuidado e não sujos?

não os amasse, use um marcador para isso.

Eu sou um lindo marcador.

Você precisa de mim para fazer o pedido.

Não vire as páginas em vão.

Onde está o marcador? ler.

E hoje faremos um marcador para o nosso primeiro livro.

Para fazer um marcador, precisamos vai: pegue tiras longas e

decorá-los com um padrão de formas geométricas. Diga-me quais

Você vê formas geométricas nas mesas?

Triângulos, ovais, círculos, retângulos.

(As crianças fazem um aplique - marcador).

Muito bem, todos criaram lindos marcadores hoje. Olhar

que combinação interessante de cores, como o trabalho foi feito com capricho. Todos

Muito bem, galera. O que fizemos hoje?

Conversamos sobre a escola; fiz marcadores, estudei poema.

Valentin Berestov

Como é chamado poema?

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