එල්.ඒ. අක්සෙනෝවා,
Lipetsk කලාපය

ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක විරාම ලකුණු

උපදේශාත්මක ද්රව්ය

I. කොමා සහ අර්ධ කොමා ස්ථානගත කිරීම

කොමාවඑකිනෙකට සමීපව සම්බන්ධ වන කොටස් වෙන් කිරීම සඳහා ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක තබා ඇත (ඒවා අතර සම්බන්ධයක් තැබිය හැකිය සහ ) සහ එකවර හෝ අනුක්‍රමිකව සිදුවන සිදුවීම් දැක්වීම.

කාලතුවක්කු බෝල පෙරළෙනවා, වෙඩි උණ්ඩ විසිල් ගහනවා, සීතල බයිනෙත්තු එල්ලෙනවා. (ඒ. පුෂ්කින්)

අර්ධ කෝලනයසංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් එකිනෙක සම්බන්ධ අඩු විට (අර්ථයෙන් සහ ස්වරයෙන් ඒවා ස්වාධීන වාක්‍යවලට සමීප වේ), මෙන්ම කොටස් දැනටමත් පොදු (කොමා සහිත) හෝ කාණ්ඩගත කර ඇති අවස්ථාවක තබා ඇත. අර්ථය අනුව (මෙම අවස්ථාවේදී, සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල කොටස් අතර කොමාවක් භාවිතා කිරීම ප්‍රමාණවත් නොවන ලකුණකි).

උදෑසන විශිෂ්ටයි; වාතය සිසිල් ය; හිරු අඩුයි.(I. Goncharov) සුදුමැලි අළු අහස සැහැල්ලු, සීතල සහ නිල් විය; තරු දුර්වල ආලෝකයෙන් ඇසිපිය ගසා පසුව අතුරුදහන් විය; බිම තෙත් විය, කොළ මීදුම වැඩි වීමට පටන් ගත්තේය, සමහර ස්ථානවල සජීවී ශබ්ද සහ කටහඬ ඇසෙන්නට පටන් ගත්තේය. (I. Turgenev)

අභ්‍යාස 1. පාඨය කියවන්න. සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල ස්වරය, ශෛලීය ලක්ෂණ නිරීක්ෂණය කරන්න, කොමාව සහ අර්ධ කොමා භාවිතය සාධාරණීකරණය කරන්න.

එය විනෝදජනකයි 2 ඔබේ මාර්ගය 6 පටු 6 මාර්ගය දිගේ 6 උස් රයි තාප්ප දෙකක් අතර. බඩ ඉරිඟු කරල් නිශ්ශබ්දව ඔබේ මුහුණට 1 පහර දෙයි, ඉරිඟු මල් 6, 2 ඔබේ කකුල් වලට එල්ලී ඇත, වටුවන් වටේට කෑගසයි, අශ්වයා කම්මැලි 2 ට්‍රොට් එකකින් දුවයි. මෙන්න වනාන්තරය. සෙවනැල්ල සහ නිශ්ශබ්දතාවය. ගෞරවනීය 5 aspen babble high 6 ඔබට ඉහළින් 3; බර්ච් වල දිගු එල්ලෙන අතු යන්තම් චලනය 6; බලවත් ඕක් ගසක් ලස්සන ලින්ඩන් ගසක් අසල සටන්කරුවෙකු මෙන් සිටගෙන සිටියි 4, 7.

(I. Turgenev)

අවධානය!සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් අර්ධ කොමාවකින් වෙන් කර කොටසේ අවසානයට අඩු හඬකින් උච්චාරණය කෙරේ. (කාලයක් වැනි) සහ කොටස් අතර සැලකිය යුතු විරාමයන්. එවැනි වාක්‍යවල කථන වේගය සාමාන්‍යයෙන් මන්දගාමී වේ.

මෙම තොරතුරු සැලකිල්ලට ගනිමින්, I. Turgenev ගේ පාඨයේ ප්රකාශිත කියවීමක් සකස් කරන්න. කතුවරයා ප්‍රකාශ කරන මනෝභාවය දැනීමට උත්සාහ කරන්න.

කුමන තීරණය කරන්න භාෂාව යනුප්‍රකාශිත බව අවසාන වාක්‍යයේ භාවිතා වේ.

වචනය සඳහා සමාන පදයක් තෝරන්න ගාම්භීර.

එක් කොටසක වාක්‍ය වර්ග දක්වන්න. පෙළ තුළ ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය කුමක්ද?

කාර්යය 2. සංයෝජන නොමැතිව සංකීර්ණ වාක්‍ය කියවා ඒවායේ ව්‍යාකරණ මූලික කරුණු සොයා ගන්න. ඔබට කොටස් අතර කොමාවක් තැබිය යුතුද, සහ ඔබට අර්ධ කොමාවක් අවශ්‍ය වන්නේ කුමන ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයකද යන්න තීරණය කරන්න. ඔබේ තේරීම සාධාරණීකරණය කරන්න.

විරාම ලකුණු භාවිතයෙන් වාක්‍ය ලියන්න. නැතිවූ අකුරු පුරවා වරහන් විවෘත කරන්න.

1) මේ අතර, රාත්‍රිය ගිගුරුම් සහිත වලාකුළක් මෙන් වර්ධනය වෙමින් පැවතුනි, සවස් වරුවේ වාෂ්ප සමඟ සෑම තැනකම සහ (ඉන්) අඳුර පවා නැඟී එන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. 2) අවට ඇති සියල්ල ඉක්මනින් කළු වී මැකී ගියේය, කුරුල්ලන් පමණක් ඉඳහිට කෑ ගැසූහ. 3) දැනටමත් (පසුපස) ක්ෂේත්‍රය නොපැහැදිලි ලෙස (පසුපස) බැබළුණේ (සමඟ) අඳුරු අඳුර විශාල වලාකුළු වලින් නැඟී ඇත. 4) එක් මෘදු කන්දක් තවත් කෙනෙකුට ඉඩ දුන් අතර නිමක් නැති පඳුරු මගේ නාසය ඉදිරියෙන් බිම සිට නැඟී එන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. 5) සෑම තැනකම, දීප්තිමත් දියමන්ති මෙන් විශාල ගංගා බිංදු, පිරිසිදු හා පැහැදිලි, සීතල උදෑසන (n, nn) ​​සෝදා ගත්තාක් මෙන්, සීනුවක ශබ්දය මා වෙත පැමිණියේය. 6) සුළඟ බිම වැටුණේ එහි පියාපත් නැමී පොළවෙන් හමනා වූ ආත්මීය උණුසුමකින් මිදුණාක් මෙනි. 7) රාත්‍රියේ බර හා තෙත් හුස්ම මගේ උණුසුම් (n, nn) ​​මුහුණට ඇතුල් විය, එය කුණාටුවක් සූදානම් වන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, කළු වලාකුළු වැඩෙමින් අහස හරහා බඩගාමින්, මගේ ඇස්වලට පෙනෙන, දුම් සහිත මුහුණු.

(I. Turgenev)

1) මේ අතර, රාත්‍රිය ළඟා වෙමින් ගිගුරුම් සහිත වලාකුළක් මෙන් වර්ධනය විය; සවස් වරුවේ වාෂ්ප සමඟ අඳුර සෑම තැනකින්ම නැඟී ඇති අතර ඉහළින් පවා ගලා යන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. 2) අවට ඇති සියල්ල ඉක්මනින් කළු වී මිය ගියේය, වටුවන් පමණක් ඉඳහිට කෑ ගැසුවේය. 3) මට දැනටමත් දුරස්ථ වස්තූන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට අපහසු විය; පිට්ටනිය අවට නොපැහැදිලි සුදු විය; එය පිටුපසින්, සෑම මොහොතකම විශාල වලාකුළු තුළ, අඳුරු අන්ධකාරය නැඟී ගියේය. 4) එක් මෘදු කන්දක් තවත් කෙනෙකුට ඉඩ දුන්නේය, කෙත්වලින් පසු කෙත්වල නිමක් නැතිව විහිදී ගියේය, පඳුරු හදිසියේම මගේ නාසය ඉදිරිපිට බිමෙන් නැඟී එන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. 5) සෑම තැනකම විශාල පිනි බිංදු දීප්තිමත් දියමන්ති මෙන් බැබළෙන්නට විය; ඝණ්ඨාර නාදය පිරිසිදුව සහ පැහැදිලි ලෙස මා දෙසට පැමිණියේ උදෑසන සිසිලසෙන් සෝදා හරින්නාක් මෙනි. 6) සුළඟ වැටී, එහි පියාපත් නැමී, ශීත කළ; රාත්‍රියේ සුවඳවත් උණුසුම පොළොවෙන් ගලා ගියේය. 7) රාත්‍රිය මගේ රත් වූ මුහුණේ අධික හා තෙත් සුවඳක් දැනුනි; ගිගුරුම් සහිත වැස්සක් ඇති වන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි; කළු වලාකුළු වර්ධනය වී අහස හරහා බඩගාමින්, පෙනෙන විදිහට ඒවායේ දුම් සහිත දළ සටහන් වෙනස් කළේය.

(I. Turgenev)

කාර්යය 3. (කථන සහ විරාම ලකුණු සැකසීම.) වාක්‍ය දිගටම කරගෙන යන්න එවිට ඔබට සංයෝජන නොමැතිව සංයුක්ත ඒවා ලැබේ: a) කොමාවක් සමඟ; b) අර්ධ කොමාවක් සමඟ.

1) නැඟෙනහිර අහස අඳුරු වීමට පටන් ගත්තේය ...
2) සවස වීදිවල විදුලි පහන් දැල්වීය ...
3) අකුණු සැර නොකඩවාම දැල්වීය...
4) ගංවතුර අතරතුර ගඟ විශාල වශයෙන් පිටාර ගැලීම ...
5) ගම පිටුපස ගිගුරුම් ඇති විය ...
6) සියලු සොබා දහම නැවුම් බව හුස්ම ගනී...
7) වාතය පිරිසිදු හා විනිවිද පෙනෙන ...

කාර්යය 4. වාක්‍ය ඛණ්ඩවල විරාම ලකුණු තෝරාගැනීම සහ ස්වරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් පාඨය ප්‍රකාශිතව කියවීමට සූදානම් වන්න.

ඔබ දන්නවද සතුටක්පෙර වසන්තයේ තබන්න අලුයම? ඔයා ඉස්තෝප්පුවට යන්න... ඔන් තද අළුඅහස එහෙන් මෙහෙන්තරු දිලිසෙනවා; තෙත් සුළඟ ඉඳහිටආලෝක තරංගයකින් පැමිණේ; සංයමයෙන්, නොපැහැදිලි කටහඬක් ඇසේරාත්රී; ගස් සෙවණැල්ලෙන් නෑමෙන් සිහින් ශබ්දයක් නඟයි ... වැටට පිටුපසින් වත්තේ ඔහු සාමකාමීව ගොරවයි මුරකරු; සෑම ශබ්දයක්ම ශීත කළ වාතය තුළ පවතින බව පෙනේ, ස්ථාවරය සහ වැඩ කරන්නේ නැහැ. එබැවින් ඔබ වාඩි විය; අශ්වයන් එකවරම ගමන් කිරීමට පටන් ගත්හ, කරත්තය හයියෙන් ඝෝෂා විය ... ඔබ ටිකක් සීතලයි, ඔබ ඔබේ මුහුණ වසාගෙන overcoat කරපටි; ඔයාට ඩෝසර් කිරීම... නමුත් දැන් ඔබ සැතපුම් හතරක් පමණ ගොස් ඇත ... අහසේ මායිම රතු පැහැයට හැරේ; ජැක්ඩෝස් බර්ච් ගස්වල අවදි වේ, අමුතු ලෙස පියාසර කරයි; හාල්මැස්සන් අඳුරු කුට්ටි අසල කිචිබිචි කරයි. එය දීප්තිමත් වෙමින් පවතීවාතය, මාර්ගය පැහැදිලිය, පැහැදිලි වෙයිඅහස, වලාකුළු සුදු ය, කෙත්වතු කොළ ය. රතු ගින්නක් සහිත පැල්පත්වල පිච්චෙනවාගේට්ටුවෙන් පිටත ඉරිතැලීම් ඇසෙනු ඇත නිදිමතඡන්දය. මේ අතර අලුයමදැල්වෙයි ; මෙන්න රන් ඉරිදිගු කර ඇත වාෂ්ප අහස පුරා, මිටියාවතේ කැරකෙයි; larks ඔවුන් හයියෙන් ගායනා කරනවා,පූර්වයෙන් සුළඟ හමා ගොස් නිහඬව ඉහළට පාවී යයිතද රතු පාට හිරු. ආලෝකය නිකම්ම ගලා බසිනු ඇත; හදවත ඔබ තුළ ඇතවරප්‍රසාද ඉහළ යයි , කුරුල්ලෙක් වගේ. නැවුම්, විනෝදජනක, ආදරය!.. හිරු වේගවත්ඉහල යයි ; අහස පැහැදිලියි... ඔබ කන්ද නැග්ගා... මොනතරම් දසුනක්ද! ගඟ curls මීටර් දහයක් පමණ, මීදුම හරහා අඳුරු නිල්; ඇය සදහාජලය සහිත කොළ තණබිම්; තණබිම් වලින් ඔබ්බටමෘදු කඳු ; peewits ඈතින් කෑගහනවා curl ඉහතවගුරු බිම ; වාතයේ විසිරී ඇති තෙත් බැබළීම හරහා, දුර පැහැදිලිව පෙනේ ... පපුව කෙතරම් නිදහසේ හුස්ම ගන්නේද, කෙතරම් සතුටු සිතින්දචලනය සාමාජිකයන් කැමතිශක්තිමත් වෙනවා මුළු පුද්ගලයාආවරණය

(I. Turgenev)

වසන්තයේ නැවුම් හුස්මක්..!

පෙළ මාතෘකාව සහ එහි ප්රධාන අදහස තීරණය කරන්න.

මෙම පාඨයෙහි ඡේද කීයක් හඳුනාගත හැකිද?

පෙළෙහි ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල කාර්යභාරය කුමක්ද?

සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍ය කොටස් අතර විරාම ලකුණු (කොමාව සහ අර්ධ කොමා) ස්ථානගත කිරීමේ වෙනස්කම් පැහැදිලි කරන්නේ කුමක් ද?

කතුවරයා භාවිතා කළ ප්‍රකාශන මාධ්‍ය මොනවාද?

උද්දීපනය කළ වචනවල අක්ෂර වින්‍යාසය පැහැදිලි කරන්න.

පහත මාතෘකා වලින් එකකට කොමා සහ අර්ධ කොමා සමග සංයෝජන නොවන සංයෝග වාක්‍ය භාවිතා කරමින් කෙටි පෙළක් සම්පාදනය කරන්න:
1. ගිගුරුම් සහිත වැස්සකට පෙර.
2. උදේ පාන්දර.
3. ගිම්හාන සවස.
4. හිම කුණාටුව.

5. කොළ වැටීම.

II. බඩවැලේ ස්ථානගත කිරීමඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් අතර පහත අවස්ථා වලදී තබා ඇත:

1. කොටස් අතර හේතු සම්බන්ධයක් තිබේ නම් (දෙවන වාක්‍යයේ පළමු වාක්‍යයේ කියන දෙයට හේතුව දක්වයි), මෙම අවස්ථාවෙහිදී දෙවන කොටසට පෙර සංයෝජන තැබිය හැකිය. මන්ද, සිට .

අවිද්‍යාව ගැන යමෙක් කිසිවිටෙක පුරසාරම් දොඩන්නේ නැත: අවිද්‍යාව යනු බල රහිත බව ය.(එන්. චර්නිෂෙව්ස්කි)

2. කොටස් අතර පැහැදිලි කිරීමේ සම්බන්ධතා තිබේ නම් (දෙවන කොටස පළමු කොටසේ ප්‍රකාශිත චින්තනය පැහැදිලි කරයි, සංයුක්ත කරයි), මෙම අවස්ථාවෙහිදී පැහැදිලි කිරීමේ සංයෝජන දෙවන කොටසට පෙර තැබිය හැකිය. එනම්, එනම් .

කාලගුණය භයානක විය: රාත්‍රියේ සිට කුණාටු සහිත සුළඟ ඝෝෂාකාරී විය, වර්ෂාව බාල්දි මෙන් ඇද හැලෙමින් තිබුණි.. (I. Goncharov)

3. දෙවන කොටස පළමු කොටසේ අන්තර්ගතය සම්පූර්ණ කරන්නේ නම්, එහි එක් සාමාජිකයෙකු දිගු කිරීම (සාමාන්‍යයෙන් පුරෝකථනයක්). පළමු කොටසේදී, මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට කථනය, චින්තනය, හැඟීම, සංජානනය යන ක්‍රියා පද ඇතුළත් කළ හැකිය ( අහන්න, බලන්න, දැනෙනවාසහ සමාන). පරීක්ෂණ සංයෝජන: කොහොමද කොහොමද .

ඔහු හිස ඔසවමින්: සිහින් වාෂ්ප හරහා ගෝල්ඩන් ඩිපර් බැබළුණි.

අභ්‍යාස 1. වාක්‍ය කියවන්න. දෙවන කොටසෙහි ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍ය දක්වන්න
අ) පළමු කොටසෙහි පවසන දෙයට හේතුව දක්වයි;
ආ) පළමු අන්තර්ගතය හෙළි කිරීම සහ පැහැදිලි කිරීම;
ඇ) පළමු කොටසෙහි අර්ථය සම්පූර්ණ කරයි.

1) මම පැල්පතට ඇතුළු වුණෙමි: බංකු දෙකක් සහ මේසයක් සහ උදුන අසල විශාල පපුවක් එහි සියලු ගෘහ භාණ්ඩ සෑදී ඇත. 2) මට නිදා ගැනීමට නොහැකි විය: සුදු ඇස් ඇති පිරිමි ළමයෙක් අඳුරේ මා ඉදිරිපිට කැරකෙමින් සිටියේය. 3) මම නැඟිට ජනේලයෙන් පිටත බැලුවෙමි: යමෙකු දෙවන වරටත් ඔහු පසුකර දිව ගොස් අතුරුදහන් වූයේ කොහේදැයි දෙවියන් වහන්සේ දනී. 4) අපි එකිනෙකා දෙස බැලුවෙමු: අපි එකම සැකයෙන් පහර දුන්නෙමු. 5) මම හිස ඔසවා බැලුවෙමි: මගේ පැල්පතේ වහලය මත ගැහැණු ළමයෙක් ඉරි සහිත ඇඳුමකින්, ලිහිල් ෙගත්තම් සහිත, සැබෑ සුරංගනාවියක් සිටියාය. 6) ඇය ලස්සනයි: උස, සිහින්, කළු ඇස්, කඳුකර චමෝයිස් මෙන්, ඔබේ ආත්මය දෙස බැලුවාය. 7) මම මෝඩ ලෙස නිර්මාණය කර ඇත: මම කිසිවක් අමතක නොකරමි. 8) Grushnitsky අද්භූත පෙනුමක් ලබා ගත්තේය: ඔහු පිටුපස දෑත් සමඟ ගමන් කරන අතර කිසිවෙකු හඳුනා නොගනී. 9) මේ මිහිරි කටහඬේ හඬින් දිගු කලක් අමතක වූ ත්‍රාසයක් මගේ නහර හරහා දිව ගියේය; ඇය ඇගේ ගැඹුරු සහ සන්සුන් ඇස්වලින් මගේ දෑස් දෙස බැලුවාය: ඔවුන් අවිශ්වාසය සහ අපහාසයට සමාන දෙයක් ප්රකාශ කළාය. 10) මට හැම විටම අමුතු දෙයක් වී ඇත: මම ආදරය කරන කාන්තාවගේ වහලෙකු වී නැත; ඊට පටහැනිව, මම සෑම විටම ඔවුන්ගේ කැමැත්ත සහ හදවත කෙරෙහි අනභිභවනීය බලයක් ලබා ගත්තෙමි, එසේ කිරීමට උත්සාහ නොකරමි. 11) පසුතැවිලි වන අපරාධකරුවෙකු කිසි විටෙකත් ප්‍රතික්ෂේප නොකළ යුතුය: බලාපොරොත්තු සුන්වීම නිසා ඔහු දෙගුණයක් අපරාධකරුවෙකු විය හැකිය. 12) ඔහ්, මම ඔබෙන් අසමි: පෙර මෙන් හිස් සැකයන් සහ මවාගත් සීතලෙන් මට වධ දෙන්න එපා. 13) මම ලෝකයේ සෑම දෙයකටම සිනාසෙමි, විශේෂයෙන් හැඟීම් ගැන: මෙය ඇයව බිය ගැන්වීමට පටන් ගනී. 14) මම ඇය දෙස බලා බියට පත් වූවෙමි: ඇගේ මුහුණ දැඩි බලාපොරොත්තු සුන් වූ අතර, ඇගේ ඇස්වල කඳුළු දිලිසුණි. 15) අපගේ සංවාදය ආරම්භ වූයේ මඩ ගැසීමෙනි: මම පැමිණ සිටි සහ නොපැමිණි අපගේ හඳුනන අයව නිරාකරණය කිරීමට පටන් ගතිමි, පළමුව ඔවුන්ගේ විහිලු සහ පසුව ඔවුන්ගේ නරක පැති පෙන්වමි. 16) මෙම රෝගීන් එවැනි මිනිසුන් ය: ඔවුන් සියල්ල දනී. 17) මම බැස ජනේලය වෙතට රිංගුවෙමි: ලිහිල්ව වසා ඇති ෂටරය මට මංගල්‍යයේ සිටින අය බැලීමට සහ ඔවුන්ගේ වචන ඇසීමට ඉඩ දුන්නේය. 18) මෙන්න මගේ කොන්දේසි: ඔබ දැන් ඔබේ අවලාද ප්‍රසිද්ධියේ ප්‍රතික්ෂේප කර මගෙන් සමාව ඉල්ලා සිටිනු ඇත. 19) මම ඔබෙන් එක දෙයක් අසමි: ඉක්මනින් වෙඩි තියන්න. 20) සෑම දෙයක්ම හැකි තරම් හොඳින් සකස් කර ඇත: ශරීරය ගෙන එනු ලැබේ ... උණ්ඩය පපුවෙන් පිටතට ගෙන ඇත. 21) එතැන් සිට බොහෝ කාලයක් ගත වී ඇත: මම ඔබේ ආත්මයේ සියලු රහස් වලට විනිවිද ගියෙමි. 22) මම කවදාවත් වෙන කෙනෙකුට ආදරය කරන්නේ නැහැ: මගේ ආත්මය එහි සියලු වස්තු, කඳුළු සහ ඔබ කෙරෙහි ඇති බලාපොරොත්තු අවසන් කර ඇත. 23) මම මේසයෙන් හදවතේ ඒස් එක ගෙන එය ඉහළට විසි කළෙමි: සෑම කෙනෙකුගේම හුස්ම ගැනීම නතර විය. 24) මම පැල්පත වටා ඇවිද ගොස් මාරාන්තික කවුළුව වෙත ළඟා විය: මගේ හදවත තදින් ස්පන්දනය විය. 25) මම සෑම දෙයක්ම සැක කිරීමට කැමතියි: මෙම මනසෙහි ස්වභාවය චරිතයේ තීරණාත්මකභාවයට බාධා නොකරයි. 26) මා තුළ පුද්ගලයන් දෙදෙනෙක් සිටිති: එක් අයෙක් වචනයේ සම්පූර්ණ අර්ථයෙන් ජීවත් වේ, අනෙකා එය සිතා බලා විනිශ්චය කරයි.

මෙම රේඛා ලබාගෙන ඇත්තේ කුමන කාර්යයෙන්ද? කතුවරයා නම් කරන්න.

පුද්ගලික සර්වනාමයක් නිතර භාවිතා කිරීම පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද? මම මෙම වාක්ය තුළ?

10 වාක්‍යයේ සම්පූර්ණ විරාම ලකුණු විස්තරයක් දෙන්න.

9 වාක්‍යයේ රූප සටහනක් අඳින්න.

කාර්යය 2. එය කියවන්න. සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍ය කොටස් අතර අර්ථ සම්බන්ධතා නිර්ණය කරන්න. පහත දැක්වෙන අනුපිළිවෙලෙහි විරාම ලකුණු භාවිතා කරමින් සහ ව්‍යාකරණ මූලික කරුණු අවධාරණය කරමින් වාක්‍ය ලියා තබන්න:

1) දෙවන වාක්‍යය පළමු වාක්‍යයේ කියන දේට හේතුව දක්වයි;
2) දෙවන වාක්‍යය පළමුවැන්නෙහි අන්තර්ගතය හෙළි කරයි සහ පැහැදිලි කරයි;
3) දෙවන වාක්‍යය පළමු වාක්‍යයේ අර්ථය සම්පූර්ණ කරයි.

1) ඔබව උණුසුම් කරනවා හෝ ඔබව හුරතල් කරනවා වගේ, හැමෝම බලන්න ආස කරන ප්‍රීතිමත් මුහුණු ලෝකයේ තියෙනවා. 2) ඇය පුරා පැතිර ගියේ අර්ධ වල් චමත්කාරය පමණක් නොවේ සියුම් ශරීරයමම ඇගේ ආත්මයෙන් ඇය වෙත ආකර්ෂණය විය, මම ඇයට කැමති විය. 3) එය මා රැගෙන ගියේ මගේ පාද නොවේ, එය මා රැගෙන ගිය බෝට්ටුව නොවේ, සමහර පුළුල්, ශක්තිමත් පියාපත් විසින් මා ඔසවා ඇත. 4) එකපාරටම මට කවුරුහරි කතා කරනවා ඇහෙනවා. 5) මගේ හිස කැරකෙමින් තිබුණි, එකවරම බොහෝ හැඟීම් ඒ තුළට ගලා ආවේය. 6) ඔහු ඇයට දැඩි ලෙස ආදරය කළ අතර ඔහුගේ ආත්මය තුළ කිසි විටෙකත් ඇය ඉදිරියේ වරදකරුවෙකු ලෙස සැලකුවේ නැත.

(I. Turgenev)

කාර්යය 3. වාක්‍ය දිගටම කරගෙන යන්න එවිට ඔබට මහා බඩවැලක් සහිත සංයුති රහිත සංකීර්ණ වාක්‍ය ලැබේ. කොටස් අතර අර්ථකථන සම්බන්ධතා නිර්ණය කරන්න.

1. ශාක වාතය නැවුම් කරයි: ...
2. වනාන්තරය වායු උෂ්ණත්වයට බලපායි: ...
3. ආදරය ස්වභාවය: ...
4. V. Kaverin ගේ "කපිතාන් දෙදෙනෙක්" පොත කියවන්න: ...
5. මම අහස දෙස බැලුවෙමි: ...
6. මම සතුටුයි: ...
7. මම ඔබෙන් එක දෙයක් අසමි: ...

III. ඉරක් සැකසීම

ඩෑෂ්පහත සඳහන් අවස්ථා වලදී සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් අතර තබා ඇත:

පාද රැගෙන - අත් පෝෂණය. (හිතෝපදේශ)

2. පළමු කොටසේ දෙවන කොටසේ කියන දේ කාලය හෝ තත්වය පෙන්නුම් කරයි නම්. පරීක්ෂණ සංයෝජන: කාලය - කවදා ද , කොන්දේසි - නම් .

1) සවස පැමිණෙනු ඇත - තරු අහසේ දැල්වෙනු ඇත. 2) ඔබ පදින්න කැමති නම්, ඔබ sleds රැගෙන යාමටද කැමතියි.(හිතෝපදේශ)

3. පළමු කොටසේ කියන දෙයින් දෙවන කොටසේ නිගමනයක් හෝ ප්රතිවිපාකයක් තිබේ නම්. මෙම සබඳතා වෘත්තීය සමිති මගින් තහවුරු කළ හැක එසේ, එබැවින් .

වලාකුළු තට්ටුව ඉතා තුනී විය - සූර්යයා ඒ හරහා බැබළුණි.(කේ. පෝස්ටොව්ස්කි)

4. ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් සංසන්දනය කිරීමේ අර්ථය තිබේ නම්. පරීක්ෂණ සංයෝජන: ලෙස, මෙන්, ලෙස.

ඔහු බැලුවහොත්, ඔහු ඔබට රුබල් එකක් ලබා දෙනු ඇත. (හිතෝපදේශ)

5. ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් සිදුවීම්වල වේගවත් වෙනසක් නිරූපණය කරන්නේ නම්.

චීස් වැටුණා - එය සමඟ උපක්රමයක් විය. (I. Krylov)

6. ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් සහන සම්බන්ධතා මගින් සම්බන්ධ කර ඇත්නම්. පරීක්ෂණ සංයෝජන: කෙසේ වෙතත්, එසේ තිබියදීත් .

මම ඇත්ත කිව්වා - ඔවුන් මාව විශ්වාස කළේ නැහැ. (එම්. ලර්මොන්ටොව්)

අභ්‍යාස 1. වාක්‍ය කියවන්න. මෙම ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල ඉරි ලකුණෙන් ප්‍රකාශ වන්නේ කුමන අර්ථකථන සම්බන්ධතාද? මෙම සබඳතා පරීක්ෂා කිරීමට භාවිතා කළ හැකි සන්ධාන මොනවාද? 1, 2, සහ 8 වාක්‍ය සඳහා ස්වර රටා අඳින්න. උද්දීපනය කළ අකුරු සමඟ වචන ලියා ඒවායේ අක්ෂර වින්‍යාසය පැහැදිලි කරන්න.

1) මම ජී ඕටොව් මුළු ලෝකයටම ආදරෙයි - එම් ඊ nya n සහකවුද (නොතේරුණා) 2) ඔහු (නො) ආර් ඒඔහුගේ දෑත් සොලවා - චරිතයේ යම් රහස්‍යභාවයේ ස්ථිර ලකුණකි. 3) මම නැවත කියනවා ඕ ril pr සහනිවේදනය - ඔහු එන් සහපිළිතුරු දුන් දේ (නැත). 4) Vd ඒතුළද යන්න සහදූවිලි වැටෙමින් තිබුණි - Azamat sk ඒලීටරයකට cal සහමුල් පිටුව Karagöse. 5) එය උත්සාහ කරන්න ඕපතුවළ යන්න n ඊකම්පනය - මගේ කකුල් odදක්වා ඕඋත්සාහ කරමින් සිටියහ. 6) ෂොට් පී ඒඅත්හැරියා - දුම කාමරය පිරී ගියේය ඒඑම. 7) Gornoe oz ඊ ro st ඊහිරු තුළ දැල්වෙයි - සියලු වර්ණවලින් දිලිසෙනවා ඊ tami in ඕපුදුම ක්‍රිස්ටා ll. 8) රා මීදුම ssඊ මමහිටියේ ඊනැවතත් rshiny ඒශාන්ත. ඊහිරු තුළ ගර්ජනා කළා. 9) මම නිහතමානී විය - එම් ඊ Nya obv සහදුන්නට හසු විය වීගුණාත්මක

(එම්. ලර්මොන්ටොව්)

කාර්යය 2. ඒවායේ කොටස්වල අර්ථකථන සම්බන්ධතා අනුව හිතෝපදේශ කාණ්ඩගත කිරීමෙන් ඒවා ලියන්න. නැතිවූ අකුරු ඇතුල් කරන්න, උද්දීපනය කර මෙම වචනවල අක්ෂර වින්‍යාසය සලකුණු කරන්න.

1) ගිම්හානය පැමිණේ, ශීත කාලය පැමිණේ. 2) අන්ධකාරය ආලෝකයට කැමති නැත - නපුර යහපත ඉවසන්නේ නැත. 3) ඔවුන් ඉදිරියට යයි - ඔවුන් ඒ ගැන පසුතැවෙන්නේ නැත. 4) මූලාශ්රය පිපාසය සංසිඳුවයි - කාරුණික වචනයක් හදවත පුනර්ජීවනය කරයි. 5) ඇසින් එය_sh_ හැරී - එය වංක ලෙස_sh_ මැන ඇත. 6) නිර්භීතයා ජය ගනී, බියගුලු අය විනාශ වේ. 7) ඔබ ගැන කෑගසන්න එපා - අන් අයට ඔබ ගැන නිහඬව කතා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. 8) විද්‍යාව නිකම්ම නොලැබේ - විද්‍යාව වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් ලැබේ. 9) ඔවුන් හෝඩිය උගන්වයි - මුළු පැල්පතම ආවරණය කර ඇත. 10) කාර්යය අවසන් - ආරක්ෂිතව ඇවිදින්න. 11) ඉවසීම තිබේ නම්, දක්ෂතාවය ඇති වේ. 12) ව්යාපාර සඳහා කාලය - විනෝදය සඳහා කාලය. 13) මිනිස් ශ්‍රම ආහාර - කම්මැලි වරායන්. 14) ඔබ හොඳින් සීසානොත්, ඔබට වැඩිපුර පාන් ලැබේ. 15) රතු හිරු නැඟී ඇත - ආයුබෝවන්, මාසය දීප්තිමත් ය. 16) නිජබිමක් නොමැති පුද්ගලයා වත්තක් නොමැති නයිටිංගේල් ය. 17) ලෝකයෙන් නූල් - නිරුවත් කමිසයක්. 18) ඇස් බයයි - දෑත් කරනවා. 19) ඔබ ඇල්ටින් විශ්වාස කරන්නේ නම්, ඔවුන් රුබල් විශ්වාස නොකරයි. 20) එය කරත්තයෙන් වැටුණා - ඔබට එය සොයාගත නොහැක. 21) සුදු අත කළු ආත්මයකි. 22) ඔබ මෝඩ මිනිසුන් සමඟ ගැවසෙන විට, ඔබම මෝඩයෙක් වේ. 23) බුද්ධිමත් පුද්ගලයෙකු සමඟ කතා කර වතුර ටිකක් බොන්න. 24) මිතුරෙකු මිතුරෙකුට බැණ වදින විට සතුරා සටන් කරයි. 25) කරන්නේ කොහොමද කියලා නොදැන පොල්ලක් පැද්දොත් බෙල්ලේ අමාරුව. 26) ඉගැන්වීමේ මුල කටුක ය, නමුත් එහි ඵල මිහිරි ය. 27) පුහුණුවක් නැති විද්‍යාඥයෙක් මී පැණි නැති මී මැස්සෙකි. 28) මම නරක පොතක් කියවා මිතුරෙකු හමු විය. 29) අපි එක්ව ව්‍යාපාරයට බසිමු - කාන්තාරය පිපෙන්නට පටන් ගනී. 30) එක් දිවක්, කන් දෙකක් - වරක් කියන්න, දෙවරක් සවන් දෙන්න. 31) නිර්දෝෂී මිතුරෙකු සොයන්න එපා - ඔබ තනි වනු ඇත. 32) අසනීප සහ රෝග පහව යයි - පුරුදු සදහටම පවතී. 33) සන්තෝෂවත් පුද්ගලයෙක් වාසනාව ගැන කතා කරයි; 34) මම රෝගී මිනිසාට ආදරයෙන් තල්ලු කර ඔහුගේ සෞඛ්යයෙන් අඩක් ආපසු ලබා දුනිමි. 35) ධනවතාට තම ගව පට්ටියේ වැස්සිය සොයා ගැනීමට නොහැකි විය - ඔහු දුප්පත් මිනිසාගෙන් අවසන් වැස්සිය ලබා ගත්තේය. 36) ඔබේ ශ්‍රමය නාස්ති නොකරන්න, ඕනෑවට වඩා පිරී නොයන්න - යතුර අවසානයේ නැවත මල වෙත පැමිණේ. 37) පළමු ගල වංක ලෙස බිමට ගිලී ගියේය - මුළු බිත්තියම අවුල් විය. 38) මිතුරෙකු ඔබට අමනාප කළහොත්, ඔබේ වචනය ගලක් මෙන් පොඩි කරනු ලැබේ. 39) දක්ෂ හිසක් හිස් සියයක් පෝෂණය කරයි - එය සිහින් වන අතර එකක් පෝෂණය කළ නොහැක. 40) දවසේ ඉඳන් හවස් වෙනකන් අහන්න දෙයක් නෑ. 41) ඔබ පොත් කියවන්නේ නම්, ඔබ සියල්ල දැන ගනු ඇත. 42) සතුරා එකඟ වේ - මිතුරා තර්ක කරයි. 43) මම උදේ නැගිට්ටේ නැහැ - දවස ගියා. 44) Hv_stun සත්‍යය පවසනු ඇත - කිසිවෙකු ඔහුව විශ්වාස නොකරනු ඇත.

ප්‍රතිවිරෝධතා භාවිතය මත පදනම් වූ වාක්‍ය සඳහන් කරන්න.

අර්ථයෙන් සමාන වන හිතෝපදේශ නම් කරන්න.

IV. පුහුණු අභ්යාස

අභ්‍යාස 1. වාක්‍ය කියවන්න. සංකීර්ණ සහ සංකීර්ණ වාක්‍ය සංකීර්ණ සංයෝජන නොවන ඒවා බවට පරිවර්තනය කරන්න. නිවැරදි විරාම ලකුණු භාවිතයෙන් එය ලියන්න..

1) හිතෝපදේශ සහ කියමන් සෑම විටම කෙටි වේ, නමුත් සම්පූර්ණ පොත්වල සිතුවිලි සහ හැඟීම් ඒවාට ඇතුළත් වේ. (එම්. ගෝර්කි) 2) පුද්ගලයෙකු තම මව්බිමේ පසෙහි ඔහුගේ පාද සමඟ වර්ධනය විය යුතුය, නමුත් ඔහුගේ ඇස් මුළු ලෝකයම සමීක්ෂණය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. (ජේ. සන්තායන) 3) ඔව් ජනප්රිය විශ්වාසයඅකුණු සැර "පාන් සැහැල්ලු කරයි", එනම් රාත්රියේදී එය ආලෝකමත් කරයි. මෙය පාන් වේගයෙන් වත් කරයි. (K. Paustovsky ට අනුව) 4) කුඩා කාමර හෝ වාසස්ථාන මනස එකතු කරයි, විශාල ඒවා එය විසුරුවා හරියි. (ලියනාඩෝ ඩා වින්චි) 5) ඔබ යමෙකුට ආදරය කිරීමට යන්නේ නම්, පළමුව සමාව දීමට ඉගෙන ගන්න. (A. Vampilov) 6) ඔබ පොත් එකතු කළා පමණක් නොව, පොත් ඔබව එකතු කළා. (V. Shklovsky) 7) ඔබට පොහොසත් වීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබේ දේපළ වැඩි කර ගැනීමට නොසිතන්න, නමුත් ඔබේ තණ්හාව පමණක් අඩු කරන්න. (සී. හෙල්වෙටියස්)

හිතෝපදේශවල ප්රධාන අදහස තීරණය කරන්න (වාක්ය 8, 9, 10). හිතෝපදේශයේ අඩංගු උපදෙස් මොනවාද? නොසිතා කියවන්න - හපන්නේ නැතිව කන්නේ මොනවාද??

කාර්යය 2. වාක්‍ය ලියන්න, විරාම ලකුණු තබන්න, ඔබේ තේරීම සාධාරණීකරණය කරන්න. වාක්‍යවල ව්‍යාකරණ මූලික කරුණු අවධාරණය කරන්න.

1) තනියම පාරේ ගිහින් කම්මැලි වුන කෙනාට සහකාරියක් විදියට පොතක් ගන්න ඉඩ දෙන්න, ලෙඩ වෙලා දුක් විදින කෙනාට පොතක් අරන් දෙන්න ඖෂධ ඇයට වඩා ශක්තිමත්. (පුරාණ පෙරදිග ප්‍රඥාව) 2) පොතට ආදරය කරන්න, එය සිතුවිලි වල ඇති ව්‍යාකූලත්වය තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වේ, එය පුද්ගලයෙකුට ගරු කිරීමට ඔබට උගන්වනු ඇත. (එම්. ගෝර්කි) 3) එය [පොත] වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ ජීවිත හා අරගල සඳහා මිනිසුන්ට හඳුන්වා දෙයි, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම්, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි, ඔවුන්ගේ අභිලාෂයන් තේරුම් ගැනීමට හැකි වේ, එය සංසන්දනය කිරීමට, ඔවුන්ගේ වටපිටාව තේරුම් ගැනීමට සහ එය පරිවර්තනය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. (එන්. කෘප්ස්කායා) 4) ඔබ වචනයට අවංකව සැලකිය යුතුය, එය පුද්ගලයෙකුට ඉහළම තෑග්ගයි. (එම්. ගෝර්කි) 5) විද්‍යාවට ආදරය කළ යුතුය; මිනිසුන්ට විද්‍යාවට වඩා බලවත් හා ජයග්‍රාහී බලයක් නැත. (එම්. ගෝර්කි) 6) මගේ ඉල්ලීම පහත පරිදි වේ: අපගේ භාෂාව ගැන සැලකිලිමත් වන්න. (I. Turgenev) 7) මම වටපිට බැලුවෙමි, රාත්‍රියේදී ගොවියෙකුගේ පැල්පතකට ඇතුළු වීමට මගේ හදවත දුක් විය. (I. Turgenev) 8) පටු මාර්ගයඑය පඳුරු අතර දැඩි බෑවුමකට ගෙන යන ලදී, මෙම ස්වාභාවික පඩිපෙළේ සෙලවෙන පඩිපෙළ සෑදී, අපි කඳු නැගීමට පටන් ගත්තෙමු. (එම්. ලර්මොන්ටොව්) 9) ගිගුරුම් සහිත කුණාටුවක් ඇති වන බවට පොරොන්දු වෙමින් සුදු පැහැති වලාකුළු වේගයෙන් උණුසුම් වෙමින් පැවතුනි; ඔහු වටා, අළු පැහැති වලාකුළු සර්පයන් මෙන් ගුලි වී බඩගාමින්, ඔවුන්ගේ ගවේෂණයේදී අත්අඩංගුවට ගෙන කටු පඳුරුවලට හසු වූවාක් මෙන්. (එම්. ලර්මොන්ටොව්) 10) එබැවින් බලකොටුවේ මිනිසුන් ඔහු වටා එක්රැස් විය, ඔහු [කස්බිච්] කිසිවෙකු දුටුවේ නැත, අවට සිටගෙන, කතා කර ආපසු ගියේය, මම බැටළුවන් සඳහා මුදල් ඔහු අසල තැබීමට නියෝග කළෙමි, ඔහු ඔවුන්ව ඇල්ලුවේ නැත. (එම්. ලර්මොන්ටොව්) 11) Pechorin උදාසීන නොවේ උදාසීන ලෙසඔහු තම දුක් වේදනා විඳදරා ගනී, ඔහු පිස්සුවෙන් ජීවිතය පසුපස හඹා යයි, සෑම තැනකම එය සොයමින්, ඔහු තම මායාවන් ගැන දැඩි ලෙස දොස් පවරයි. (වී. බෙලින්ස්කි) 12) ජලය සෑම දෙයකම අධිපතියා වන අතර ගින්නට බිය වේ. (හිතෝපදේශ) 13) වෙනත් කෙනෙකුට වලක් හාරන්න එපා, ඔබ ඔබම වැටෙනු ඇත . (හිතෝපදේශ) 14) දිවුරන්න එපා ඔබේ මුඛය පිරිසිදු නොවේ. (හිතෝපදේශ) 15) මාරයා එක් වලිගයක් පමණක් ඇති වෘකයා සමඟ තරඟ කළ නමුත් මඤ්ඤා ඉතිරි විය. (හිතෝපදේශ) 16) ඝෝෂාකාරී, නාඳුනන සෙනඟක් මැද, ඒ ශබ්ද මට දෙගුණයක් පැහැදිලි විය, ආශ්චර්යමත් බලයකින් ඔවුන් මගේ හදවතට ආදරය කරන සියල්ල මට මතක් කර දුන්නේය. (A. Fet) 17) පාට බෝලයක් මට ඉදිරියෙන් මිදුලේ පනිනවා, මේ බෝලය හරිම හුරුබුහුටියි, තාම වීදුරුවට වැදිලා නෑ. (G. Vieru) 18) සෑම ව්යාපාරයකටම විශේෂ සුවඳක් ඇත; ඔබ වඩු සාප්පුවක් පසුකර යන අතර ලී රැවුල් සහ නැවුම් පුවරු සුවඳයි. (ජේ. රොදාරි) 19) හොඳ දෙයක් කරන්න ඕනේ, මොනවා හරි කරන්න එතකොට අපේ අම්මලා සතුටින් හිනාවෙලා අඩනවා. (O. Shestinsky) 20) මවකගේ ආදරයට වඩා ශුද්ධ හා පරාර්ථකාමී කිසිවක් නැත; (වී. බෙලින්ස්කි)

පහත යෝජනා ක්‍රමවලට අනුරූප වාක්‍ය දක්වන්න:

– ; – .

(නිසා)

ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක් දක්වන්න, එහි කොටස් අතර ඇති සම්බන්ධය හේතුව සහ බලපෑමයි.

වාක්‍ය වලින් උදාහරණ සමඟ පහත අක්ෂර වින්‍යාසය නිරූපණය කරන්න:

1) -tsya, -tsya ක්‍රියා පද වලින්: ...

2) n, nn කථනයේ විවිධ කොටස්වල උපසර්ග වලින්: ...

3) නැත කථනයේ විවිධ කොටස් සමඟ: ...

4) ප්‍රත්‍යාවර්ත ස්වර සහිත මූලයන්: ...

5) අවධාරණය නොකළ ස්වර, ආතතියෙන් සත්‍යාපනය කර ඇත: ...

භාවිතා කිරීම මගින් පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂයඋද්දීපනය කළ වචනයේ තේරුම පැහැදිලි කරන්න.

රූප සටහන් වලට අනුරූප ව්‍යුහය ඇති වචන ලියන්න:

17 වැනි වාක්‍යයේ කථනයේ කොටස් දක්වන්න.

කාර්යය 3. කොටස් කියවන්න සාහිත්ය කෘති. කතුවරයා සඳහන් කරන්න, කෘතියේ මාතෘකාව, ප්‍රභේදය තීරණය කරන්න.

නැතිවූ අකුරු ඇතුළත් කිරීමෙන් සහ විරාම ලකුණු එකතු කිරීමෙන් එය පිටපත් කරන්න.

1) එක් දුප්පත් මවක් නිදාගත්තේ නැත. ඇය අසල වැතිර සිටි තම ආදරණීය පුතුන්ගේ හිසට නැමී, ඇය ඔවුන්ගේ තරුණ, නොසැලකිලිමත් ලෙස පැටලී ඇති රැලි පනාවකින් පීරා කඳුළු වලින් තෙත් කළාය, ඇය සිය සියලු සංවේදනයන් සමඟ ඔවුන් දෙස බලා සිටියාය, අහක බලා ගැනීමට නොහැකි විය. ඇය ඔවුන්ව ඇගේම පියයුරු වලින් ඇති දැඩි කළාය, ඇය ඔවුන්ව නැගිට්ටුවාය, ඇය ඔවුන්ව ඇය ඉදිරියේ දකින්නේ එක මොහොතකට පමණි. මගේ පුතුනි, මගේ ආදරණීය පුතුනි, ඔබට කුමක් සිදුවේද, ඔබ බලා සිටින්නේ කුමක්දැයි ඇය පැවසූ විට ඇගේ මුහුණ රතු වී තිබූ රැලි අතර කඳුළු නතර විය.

2) මිහිරි පැරණි මෘදු
දුක්බර සිතිවිලි ඇතිව මිතුරු නොවන්න
මෙම හිම වැටෙන හාර්මොනිකයට සවන් දෙන්න
මම මගේ ජීවිතය ගැන ඔබට කියන්නම්.

3) මව්වරුන් තනි නොකරන්න
ඔවුන් තනිකම නිසා වයසට යනවා.
ආදරය හා පොත්පත් කරදර අතර
ඔවුන්ට වඩා කරුණාවන්ත වීමට අමතක නොකරන්න.

4) සයිබීරියානු මහාමාර්ග දිගේ තම ස්වාමිපුරුෂයන් පසුපස හඹා යමින් දරුවන්ට තම රුධිරය දුන් පිරිමින් වෙනුවෙන් වැඩ කළ, යුධ පිටියේ සිට තුවාල ලැබූ සටන්කරුවන් රැගෙන ගිය කාන්තාවන්ගේ සූරාකෑම් ගැන මම බොහෝ දේ දනිමි. මම කවදාවත් හිතුවේ නැහැ මේ හැම දෙයක්ම මගේ අම්මාට සම්බන්ධයි කියලා. නිශ්ශබ්ද, ලැජ්ජාශීලී, එදිනෙදා කනස්සල්ලට (n, nn) ​​අපගේ සපත්තු පැළඳීමේ චේතනාවෙන් පමණි ...
දැන් මම ඇගේ ජීවිතය දෙස ආපසු හැරී බලන අතර ඇය ඒ සියල්ල හරහා ගිය බව දකිමි. මම මේක දකින්නේ op_building එක්ක. ඒත් මට පේනවා.

5) ඔබ සිතින් රළු වී ඇත්නම්
ඇයට වඩා කරුණාවන්ත වන්න.
B_r_gite අම්මා නරක වචනයකින්
දරුවන් සෑම කෙනෙකුටම වැඩියෙන් රිදවන බව දැනගන්න!
...අම්මා මැරෙනවා කැළැල් මැකෙන්නේ නෑ.
මව මිය යනු ඇත, වේදනාව සමනය නොවේ.
අම්මව පරිස්සම් කරන්න කියලා මම ඉල්ලනවා
ලෝකයේ දරුවෙනි, අම්මාව බලාගන්න!

6) මගේ මිතුරා, මගේ සහෝදරයා, මගේ සහෝදරයා
ඔබේ මව ඔබට කතා කරන්නේ නම්
ඔබේ හදවතින්ම ඇය වෙනුවෙන් වෙහෙසෙන්න. Sp_shi.
වඩාත්ම පියාපත් සහිත රොකට්ටුවකින් ඇය වෙත වේගයෙන් යන්න.
සෑම මොහොතක්ම වැදගත් වේ. ශබ්දයට වඩා වේගවත් වන්න
සහ ආලෝකයට වඩා.
ඔබ මාර්ගයේ ප්රමාද වුවහොත්, ඔබ මේ සඳහා සදහටම සමාව නොදෙනු ඇත.
.....................................................
ඔහ්, ඔබේ මවගේ ගිවිසුම, සහ ලෝකයේ ඔබට වඩා ප්රඥාවන්ත කවුද?
ඔබ අපව තරු වලට පවා ගෙන යයි අඳුරු රාත්රීබිහිරි.
ලෝකයේ නරක මව්වරුන් ස්වල්ප දෙනෙක් සිටින බව සහතික කිරීමට මම නිර්භීත වෙමි!
නපුර තවමත් පෘථිවියේ බඩගාගෙන සිටින්නේ ඇයි?
සහ ආත්මාර්ථකාමීත්වය ගඳ ගසයි? ඒ වගේම හදවත වියලෙනවා ගබඩා කිරීම?
නමුත් පෘථිවියේ මිනිසුන් සඳහා ආලෝකය සෑදෙන්නේ කෙසේද?
ඔවුන්ගේ සියලුම මව්වරුන් තම දරුවන්ට කීකරු වන්නේ නම් පමණි.

7) Z_foot මට විශාල ආත්මයක් ලබා දෙන්න
කරුණාවන්ත හදවත
ඇස (නැත) නිද්රාශීලීයි
නිරුවත්, මෘදු, මුදු මොළොක්, ආදරණීය
දෑත් ශක්තිමත් (නොවේ) කෝප වේ
මවක් වීම ඉතා අපහසුයි!

(N. Gogol. "Taras Bulba"; S. Yesenin. "හිම තලා පොඩි කර ඇත"; A. Dementyev, Yu. Yakovlev. "පෘථිවියේ හදවත"; R. Gamzatov. "මව්වරුන් රැකබලා ගන්න"; S. Ostrovoy "අම්මා "; A. Yashin. "මවගේ යාච්ඤාව.)

ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල රූප සටහන් අඳින්න, ඒවායේ ව්‍යාකරණ මූලික කරුණු දක්වන්න.

ශබ්ද කෝෂයක් භාවිතා කරමින්, යටින් ඉරි ඇඳ ඇති වචනවල තේරුම සොයා ගන්න.

කාර්යය 4. පාඨය පැහැදිලිව කියවීමට සූදානම් වන්න.

මගේ මවගේ නිරන්තර පැමිණීම මගේ සෑම මතකයක් සමඟම ඒකාබද්ධ වේ. ඇගේ ප්‍රතිරූපය මගේ පැවැත්ම සමඟ වෙන් කළ නොහැකි ලෙස බැඳී ඇත... මම සමහර විට අමතක වී සිටිමි, නින්ද සහ ක්ලාන්තය අතර යම් ආකාරයක අතරමැදි තත්වයක්: මගේ ස්පන්දනය බොහෝ දුරට නතර විය, මගේ හුස්ම ගැනීම කෙතරම් දුර්වලද යත්, ඔවුන් මගේ තොල්වලට කැඩපතක් තැබුවේ දැයි සොයා ගැනීමටය. මම ජීවත්ව සිටියෙමි; වෛද්‍යවරුන් සහ මා වටා සිටි සියල්ලන් බොහෝ කලකට පෙර මා මරණයට නියම කර ඇත: වෛද්‍යවරුන් - සැකයකින් තොරව වෛද්‍ය සලකුණු මත පදනම්ව, සහ මා වටා සිටින අය - නිසැකවම නරක පෙර නිමිති මත පදනම්ව. මගේ මවගේ දුක් වේදනා විස්තර කළ නොහැකි නමුත් ඇගේ උද්යෝගිමත් මනස සහ තම දරුවා බේරා ගැනීමේ බලාපොරොත්තුව ඇයව අත්හැරියේ නැත. "අම්මා සොෆියා නිකොලෙව්නා", ඇගේ ආත්මය වෙනුවෙන් කැප වූ දුරස්ථ ඥාතිවරියක්, කිහිප වතාවක්ම පැවසුවේ, මා අසා ඇති පරිදි, "ඔබේ දරුවාට වධ හිංසා කිරීම නවත්වන්න; මොනා උනත් දොස්තරලා වගේම හාමුදුරුවෝ දෙන්නම කිව්වේ ඌ කුලීකාරයෙක් නෙවෙයි කියලා. දෙවියන් වහන්සේගේ කැමැත්තට යටත් වන්න: දරුවා නිරූපකය යට තබන්න, ඉටිපන්දම දල්වා ඔහුගේ දේවදූත ආත්මය ඔහුගේ ශරීරයෙන් සාමයෙන් පිටවීමට ඉඩ දෙන්න. කොහොමත් ඔයා එයාට බාධා කරලා කරදර කරනවා විතරයි, ඒත් ඔයාට උදව් කරන්න බෑ...” නමුත් මගේ මව එවැනි කතාවලට කෝපයෙන් ආචාර කර පිළිතුරු දුන්නේ ජීවිතයේ ගිනි පුපුර මා තුළ දිලිසෙන තාක් ඇය සෑම දෙයක්ම කිරීම නතර නොකරන බවයි. ඇයට මගේ ගැලවීම සඳහා හැකි ය, - නැවතත් ඇය මාව සිහිසුන්ව, ශක්තිමත් කරන ස්නානයක දමා, රයින් වයින් හෝ සුප් හොද්ද මගේ මුඛයට වත් කර, මුළු පැයම ඇගේ දෑතින් මගේ පපුව සහ පිටුපස අතුල්ලමින්, මෙය උදව් නොකළේ නම්, පසුව ඇය මගේ පෙනහළු ඇගේ හුස්මෙන් පුරවා ගත්තාය - ගැඹුරු සුසුමක් හෙලීමෙන් පසු, මම වඩාත් ශක්තිමත් හුස්මක් ගන්නට පටන් ගත්තා, ඔහු ජීවිතයට අවදි වන විට, සිහිය ලබාගෙන, කෑමට හා කතා කිරීමට පටන් ගෙන, ටික වේලාවකට සුවය ලැබුවා. මෙය එක් වරකට වඩා සිදු විය ... මම මගේ ගැලවීම ආරෝපණය කළේ සුපරීක්ෂාකාරී රැකවරණය, නොසැලෙන සැලකිල්ල සහ මගේ මවගේ අසීමිත අවධානයයි. අවධානය සහ සැලකිල්ල මෙසේ විය: නිරන්තරයෙන් මුදල් අවශ්‍යතාවයෙන්, ජීවත්වන, ඔවුන් පවසන පරිදි, සතයෙන් සතයට, මගේ මවට සැතපුම් පන්සියයකට ආසන්න කසාන් හි පැරණි රයින් වයින් එකක් එකල නොඇසූ මිලකට ලැබුණි. . උෆා නගරයේ එකල ඊනියා ප්‍රංශ සුදු පාන් නොතිබුණි - සහ සෑම සතියකම, එනම් සෑම තනතුරකටම, නොමසුරුව ත්‍යාග ලැබූ තැපැල්කරුවෙකු කසාන් වෙතින් සුදු පාන් තුනක් ගෙන ආවේය. මම මේ කිව්වේ උදාහරණයක් විදියට; සෑම දෙයකම හරියටම එයම නිරීක්ෂණය විය. මගේ මව මා තුළ නිවී ගිය ජීවන පහන නිවීමට ඉඩ දුන්නේ නැත; ඔහු වියැකී යන්නට පටන් ගත් විගස, ඇය තමාගේම ජීවිතයේ, ඇගේම හුස්මෙහි චුම්භක පිටාර ගැලීමෙන් ඔහුව පෝෂණය කළාය.

(එස්.ටී. අක්සකොව්)

පෙළෙහි මාතෘකාව සහ ප්‍රධාන අදහස සකස් කර ලියන්න. (අම්මා කෙනෙක් තම දරුවාගේ ජීවිතය වෙනුවෙන් කරන පරාර්ථකාමී අරගලය පාඨයේ තේමාවයි. පාඨයේ අරුත ගැඹුරුයි: මවක් මිහිපිට සිටින තාක් මිනිසෙක් බිය නැත, ඇය ආලෝකයක් දල්වනු ඇත. රාත්‍රියේ අන්ධකාරය, ඔබට අතරමං වී අගාධයට වැටීමට ඉඩ නොදේ, උදව් කරනු ඇත, කරදරවලින් ඔබව ආරක්ෂා කරයි, ඔබේ ආත්මය උණුසුම් කරයි, බේරා ගනු ඇත, නැවත ජීවයට පැමිණේ.)

පෙළෙහි විරාම ලකුණු ස්ථානගත කිරීම පැහැදිලි කරන්න.

පෙළෙහි සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍ය දක්වන්න.

තුන්වන වාක්‍යයේ රූප සටහනක් අඳින්න සහ එය සංලක්ෂිත කරන්න.

"අකුරු" අක්ෂර වින්‍යාසය මතක තබා ගන්න n සහ nn වචන වලින් විවිධ කොටස්කථනය”, එය පෙළෙන් උදාහරණ සමඟ නිදර්ශනය කරන්න.

පාඨයෙන් උදාහරණ සමඟ වගුව පුරවන්න:

ආඥාවක් ගැනීමට සූදානම් වන්න.

කාර්යය 5. පාඨය කියවන්න. ලියන්න, විරාම ලකුණු භාවිතා කරමින්, ඔබේ තේරීම සාධාරණීකරණය කරන්න.

ඔබ මිලදී ගත්තා නව පොත... එය සමග දෘඩ කාඩ්බෝඩ් ආවරණයක් විය හැක කැලිකෝදෘඩ කාඩ්බෝඩ් (n, nn)o (කඩදාසි) කවරයකින් හෝ මෘදු කඩදාසි කවරයකින් ආවරණය කර ඇත. පොත අලුත්, පිරිසිදු හා ලස්සනයි. ඔබට එය මෙම පෝරමයේ තබා ගැනීමට අවශ්‍යද? මතක තබා ගන්න

පොත් බයයි 1 හිරු කිරණ(නැත) දීප්තිමත් හිරු තුළ ඒවා 6 කියවන්න. 7

පොත් තෙත් බවට බිය වේ (එපා) වැස්සේ ඒවා කියවන්න.

පොත් අපිරිසිදු හා ග්‍රීස් පැල්ලම් වලට බිය වේ (කෑම අතරතුර) ඒවා කියවන්න (නොකරන්න) අපිරිසිදු දෑතින් රැවුල කපන්න.

පොත් දූවිලි වලට බිය වේ, ඒවා 2, 3 වඩාත් සුදුසු වැකුම් ක්ලීනර් සමඟ පිරිසිදු කරන්න.

පොත් යාන්ත්‍රික හානිවලට බිය වේ (එපා) ඒවා නැමෙන්න 2 (එපා) ඒවා හරවා ඝන දේවල් (ඇතුළට) තබන්න 2 පත්‍රයේ දාරය අල්ලාගෙන ඔබේ ඇඟිල්ලෙන් කෙළ ගසන්න. 7

ඔබේ පොත් 3 1 දිගු කරන බව සහතික කර ගැනීමට මෙම ඉඟි භාවිතා කරන්න 4 .

(කැලැන්ඩරයෙන්)

පෙළ මාතෘකාව කරන්න. එහි ප්රධාන අදහස තීරණය කරන්න.

උද්දීපනය කළ වචනයේ තේරුම පැහැදිලි කරන්න.

නිශ්චිත වර්ගවල විශ්ලේෂණ සිදු කරන්න.

එකම මූලයක් සහිත වචන තෝරන්න පොත, කියවීම.

කාර්යය 6. උදාහරණවල ඇති කොලන විවිධ punctograms තුනකට යොමු වන බව ඔප්පු කරන්න. මහා බඩවැලක් ඇති සියලුම වාක්‍යවල ස්වරයෙහි සමානකම කුමක්ද?

1) මම වේගයෙන් පැද ගිය අතර ඉක්මනින් නැවැත්වීමට බල කෙරුනි: මගේ අශ්වයා හිර විය, මට කිසිවක් නොපෙනුණි. (I. Turgenev) 2) වැඩ අපව මහා නරක තුනකින් ගලවා ගනී: කම්මැලිකම, උපද්‍රව, අවශ්‍යතාවය. (වෝල්ටෙයාර්) 3) මම වටපිට බැලුවෙමි: රාත්‍රිය තනිකරම සහ රාජකීය ලෙස පැවතුනි. (I. Turgenev) 4) වී.ජී. බෙලින්ස්කි තර්ක කළේ: "සාහිත්‍යය යනු මිනිසුන්ගේ විඥානය, ඔවුන්ගේ අධ්‍යාත්මික ජීවිතයේ මල් සහ ඵලයයි." 5) දැනුම පදනම් වන්නේ කරුණු තුනක් මතය: ඔබ බොහෝ දේ දැකීමට, බොහෝ දේ ඉගෙන ගැනීමට සහ බොහෝ දුක් විඳීමට අවශ්‍ය වේ. (U. Foscolo)

කාර්යය 7. එය කියවන්න. පෙළෙහි තීරු ස්ථානගත කිරීම පැහැදිලි කරන්න.

ප්‍රබන්ධය

Dragonfly සහ අනන්ත

වැටීම තුළ, කුහුඹුවන්ගේ තිරිඟු තෙත් විය: ඔවුන් එය වියළන ලදී. බඩගිනි වූ බත්කූරෙක් ඔවුන්ගෙන් ආහාර ඉල්ලා සිටියේය. කුහුඹුවන්: "ඔබ ගිම්හානයේදී ආහාර එකතු නොකළේ ඇයි?" ඇය කිව්වා: "මට වෙලාවක් තිබුණේ නැහැ: මම ගීත ගායනා කළා." ඔවුන් සිනාසෙමින් පැවසුවේ “ඔබ ගිම්හානයේදී සෙල්ලම් කළහොත් ශීත ඍතුවේ දී නටන්න” කියායි.

(එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයි)

ප්‍රබන්ධ සඳහා ප්‍රශ්න දෙකක් සකස් කර ලියන්න.

කාර්යය 8. ඉරක් තබා ඇති ස්ථානය දක්වන්න: a) විෂය සහ පුරෝකථනය අතර; ආ) අසම්පූර්ණ වාක්‍යයක; ඇ) සාමාන්යකරණ වචනයට පෙර; ඈ) සමිති නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යයක; ඈ) සංකීර්ණ වාක්‍යයකින්.

1) සිහින් හිම වැටීමට පටන් ගත්තේය - හදිසියේම පෙති වලට වැටුණි. (ඒ. පුෂ්කින්) 2) කෙනෙකුගේ වරද අවසානය දක්වා අවබෝධ කර ගැනීම - මෙය මුනිවරයෙකුගේ සහ නිර්භීත මිනිසෙකුගේ ලක්ෂණයයි. 3) කුරුල්ලෙකු එහි පිහාටු වලින් ද, පුද්ගලයෙකු උගේ කථාවෙන් ද පෙනේ. (හිතෝපදේශ) 4) පොතක් සමඟ සන්නිවේදනය ඉහළම සහ ආපසු හැරවිය නොහැකි ආකාරයකි බුද්ධිමය සංවර්ධනයපුද්ගලයා. 5) අපි මිටියාවතට බැස්සෙමු, සුළඟ මොහොතකට මිය ගියේය - මනින ලද පහරවල් පැහැදිලිවම මගේ කන් කරා ළඟා විය. (I. Turgenev) 7) පොතක් කියවන්න - ඔබේ මතකය පොහොසත් කරන්න, නොකඩවා අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්න.

කාර්යය 9. "තුන්වන රෝදය" සොයා ගන්න. ඔබේ තේරීම සාධාරණීකරණය කරන්න.

I. 1) සිතුවිලි වලට සිතුවිලි වලින් පහර දිය යුතුය: අදහස් වලට තුවක්කු වලින් පහර නොදිය යුතුය. (A. Rivarol) 2) ඇය උත්සාහයෙන් දෑස් ඔසවා වහාම අහක බලා ගත්තාය: ගොගොල් ඇය දෙස බලා සිනාසුනාය. (කේ. පෝස්ටොව්ස්කි) 3) නිජබිම කොන්ක්රීට් සහ දෘශ්යමාන දේවලින් සමන්විත වේ: පැල්පත්, ගම්, ගංගා, ගීත, සුරංගනා කතා, මනරම් සහ වාස්තුවිද්යාත්මක අලංකාරයන්. (V. Soloukhin)

II. 1) මම ජීවත් වුණා, මම - ලෝකයේ සෑම දෙයකටම මම මගේ හිසෙන් පිළිතුරු දෙමි. (A. Tvardrovsky) 2) කිසි විටෙකත් ඉවසීම නැති නොකරන්න - දොර විවෘත කරන අවසාන යතුර මෙයයි. (A. de Saint-Exupéry) 3) හුදෙකලාව විඳදරාගැනීමට සහ එය භුක්ති විඳීමට හැකිවීම උතුම් දායාදයකි. (බී. ෂෝ)

III. 1) ගායනා නොකරන්න, අලංකාරය, මා ඉදිරිපිට ඔබ දුක්ඛිත ජෝර්ජියාවේ ගීත ගායනා කරයි: ඔවුන් මට තවත් ජීවිතයක් සහ ඈත වෙරළක් මතක් කර දෙයි. (ඒ. පුෂ්කින්) 2) අපේක්ෂිත කාලය පැමිණෙනු ඇත: ආදරය සහ මිත්රත්වය අඳුරු බාධක හරහා ඔබ වෙත ළඟා වනු ඇත. (ඒ. පුෂ්කින්) 3) මම ඔබට මගේ ස්ථානය ලබා දෙමි: මට දුම් පානය කිරීමට, ඔබ පිපීමට කාලයයි. (ඒ. පුෂ්කින්)

කාර්යය 10. විරාම ලකුණු, නැතිවූ අකුරු ඇතුළත් කිරීම සහ වරහන් විවෘත කිරීම භාවිතයෙන් පිටපත් කරන්න.

1) ඉගෙනීම ප්‍රවාහය සමඟ පිහිනීම හා සමානයි, ඔබ විනාඩියක් නතර වී ඔබේ පිටුපසට විසි කරන ලදී. 2) සුදුමැලි අහසේ උදෑසන උදාව, රන්වන් සුදුමැලි ඉරි නැවුම් වන අතර සුළඟ දැඩි වේ. (එන්. ගොගොල්) 3) සොබාදහමේ පවතින සෑම දෙයක්ම, ජලය, වාතය, අහස, වලාකුළු, හිරු, වැසි, ජලය, ගංගා සහ විල්, තණබිම්, මල් සහ ඖෂධ පැළෑටි, රුසියානු භාෂාවෙන් හොඳ වචන සහ නම් විශාල විවිධත්වයක් ඇත. (කේ. පෝස්ටොව්ස්කි) 4) වචනය යතුර වන අතර හදවත් විවෘත කරයි. (හිතෝපදේශ) 5) සරත් සෘතුවේ ආරම්භයේ (තුළ) දවස පුරා කෙටි නමුත් විශ්මයජනක p_ra පවතී, එය ඊයේ පළිඟු සහ හිරු කිරණ මෙන්. (F. Tyutchev) 6) පුද්ගලයෙකු ස්වභාව ධර්මය මත රඳා පවතී නම්, එය ඔහු මත රඳා පවතී, ඔහු එය නැවත සකස් කරයි. (ඒ. ප්‍රංශය) 7) පුද්ගලයෙකුට ජීවිතයේ සියලු ආශීර්වාද ලබා දෙන්න, නමුත් පෘථිවියේ ජීවිතයේ අරුත පිළිබඳ අවබෝධයක් ඔහුට අහිමි කරන්න, ඔහු අසතුටට පත් වනු ඇත. (කේ. උෂින්ස්කි) 8) නරක පුද්ගලයා පෙයාර්ස් වැනි ය, එය පහසුවෙන් කැඩී යයි, නමුත් එකට ඇලවීම දුෂ්කර ය, හොඳ පුද්ගලයා රන් ජෝගුවක් වැනි ය, කැඩීමට අපහසු නමුත් පහසුවෙන් එකට ඇලවිය හැකිය. (ඉන්දීය ජන ප්රඥාව) 9) පුද්ගලයෙකුගේ සුවිශේෂී සතුට වන්නේ ඔහුගේ හෝ ඇයගේ ප්රියතම කාර්යයට සම්බන්ධ වීමයි. (Vl. Nemirovich-Danchenko) 10) රුසියානු මිනිසාගේ සමෘද්ධිය රුසියානු ජනතාවගේ පැවැත්ම සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ. විනාශ වන, නිහඬ ව්යසනයක් මිනිසාට ද තර්ජනය කරයි. (කේ. ටිමිරියාසෙව්) 11) අනෙක් මිනිසුන්ගේ ධනය (නො) ඔවුන් එය ලබා ගත්තේ අපට දරාගත නොහැකි මිලකටයි; මෙය ඉතා මිල අධිකයි (s, h) ගනුදෙනුව අපට ගෙන එන්නේ පාඩුවක් පමණි. (J. Labruyère) 12) ආදරය යනු ජීවිතයට මහත් අලංකාරයකි; (A. Lunacharsky) 13) අධික ධනය සමහර විට පුද්ගලයෙකු (නො) සමාජයට නොගැලපේ, එහිදී ඔවුන්ට කාසියක් අවශ්‍ය වේ. (එන්. චැම්ෆෝර්ට්)

ඒකාබද්ධ නොවන සංකීර්ණ වාක්‍ය දක්වන්න සහ ඒවායේ රූප සටහන් අඳින්න.

කාර්යය 11. එය කියවන්න. ප්‍රහේලිකා අනුමාන කරන්න. විරාම ලකුණු භාවිතයෙන් එය ලියන්න.

1) එක් කෙනෙක් 1 වත්, තවත් බීම, තුන්වැන්න වර්ධනය වේ. 2) එක්කෙනෙක් කියනවා අපි දුවමු, දුවමු 6 කියනවා, අනිත් කෙනා කියනවා 6 අපි හිටගනිමු, හිටගනිමු, තුන්වැන්නා කියනවා අපි එකතැන පල් වෙමු. 3) ලිට්ල් චර්නෙන්කා 6 බල්ලා බොරු 2 ක් ගුලි කර ඇත, බුරන්නේ නැත, දෂ්ට නොකරයි, ඔහුට නිවසට ඇතුළු වීමට ඉඩ නොදේ. 4) 2 වන ගඟ ගලා යයි 6 අපි වැතිර සිටිමු. අපි දුවන ගඟේ අයිස් 4.

පළමු වාක්‍යයේ කථනයේ කොටස් දක්වන්න.

විශ්ලේෂණ වර්ග සිදු කරන්න.

කාර්යය 12. පාඨය කියවන්න. විරාම ලකුණු සහ උද්දීපනය කළ අක්ෂර වින්‍යාසය පැහැදිලි කරන්න. ආඥාවක් ගැනීමට සූදානම් වන්න.

ගිම්හානය, ජූලි උදෑසන! කොච්චර සතුටුද br ඕඅපායට පලයන් ඒනැවත! හරිත රේඛාව එල් ඕගඟ දිගේ ඔබේ පාදවල හෝඩුවාවක් තිබේ ඕසහෝදරිය, පොබ් ඊවම් අත තණකොළ. ඔබ රා h dvin ඊඑම තෙත් පඳුරු ඔබට පහර දෙනු ඇත ඕඋණුසුම්ව බිව්වා ඒරාත්රියේ නිවස; වාතය සියල්ල වේ ඕනැවුම් තිත්තකම සමඟ ඕලිනි, මී පැණි gr ඊකිවිසුම් යාම සහ මලපහ කිරීම; vdaබිත්තිය st ඕඑය ඕක් වනාන්තරය සහ බී ඊ stitis සහ a එල්එය ක්‍රියාත්මකයි එල් ntse; තවමත් ශාන්ත. ඊසහ ඕ, නමුත් මට දැනටමත් දැනෙනවා වීපාඩම් කරනවා tsමම තාපය සමීපව සිටිමි. ජී ඕඑල් ඕකම්මැලි ලෙස රවුම් කරන්න tsමම අතිරික්ත b වලින් ඒජී ඕහූ කියනවා. පඳුරක් නැත ඕවාව්... ඇතැම්එය කොහේ ද vdaයන්න ඊපියාසර sp ඊවර්ධනය වේ ඔව්, වයි hකිමි පී ඕදිලිසෙන සමග blushes ඊකිවිසුම් යනවා. මෙන්න තිරය සහටී ගායනා කළා ඊකකුල; අත්හදා බැලීමේ පියවර සහස්වර්ගය tsමම මිනිසෙක්, අශ්වයා සෙවණෙහි කල්තියා තබයි ... ඔබ පී ඕගොඩනැගිල්ල ඕඔහු සමඟ සටන් කළා, සිට ඕඇවිද්දා - මට ඇහුණා chn oh la h g to ඕචීස් ඒගොඩනැගිල්ල ඒඊ tsමම ඔබ පිටුපස සිටිමි. ඉර එන්න එන්නම වැඩි වෙනවා. ඉක්මනින් වියළී යයි ඊටී තණකොළ. දැනටමත් උණුසුම් වෙමින් පවතී ... ඝන පඳුරු අතරින් ඕවිසර්ජනය, පි ඊආර් ඊපුටා nn 2 දැඩි තණකොළ, බැසයාම ඊ 2 ඔබ පහළට ගන්න ඕසතුරා ... ඉතා යට ඕකුණාටුවෙන් ටී ඒවෙහෙසට පත් වේ chn IR; ඕක් බුෂ් කෑදර ලෙස සමගඔහුගේ තල් අතු ජලය මතට විසි කළේය බීමම; සමග විශාල ඊආර් ඊ bristly බුබුලු, කිරීමට ඕගලා යන, යට සහසිහින් බාර්ච් වලින් ආවරණය කර ඇති පතුලේ සිට විසි කිරීම ඒඅඳුරු පාසි 4... ඔබ සෙවණැලිවල, ඔබ හුස්ම ගන්නවා සහඑම පී ඒ hoochey චීස් ඕ stu; ඔබ x ඕආර් ඕ sho 3... නමුත් එය කුමක්ද? සුළඟ ඇතුලට ඊහදිසියේ එන් ඒඑල් ඊසිරුරු සහ ඉක්මන්; අවට වාතය වෙව්ලන්නට විය: එය ගිගුරුම්ද?.. නමුත් දුර්වල ආලෝකය ඊඅකුණක් වැදුණා... ආ ඔව් ඒක gr ඕපිටුපස! සූර්යයා තවමත් දීප්තිමත් ලෙස බබළයි: ඕඅවශ්යයි බීඑය තවමත් හැකි ය. නමුත් වලාකුළයි ඒ stet: එහි ඉදිරිපස කෙළවර දිගු කර ඇත සහඅත්, ඇලවූ ඕ nyah tsමම සුරක්ෂිතාගාරයක්. තණකොළ, පඳුරු, හදිසියේම දහඩිය ඊමට මහන්සියි... ඉක්මන් කරන්න! වගේ පේනවා tsමම ඉන්නවා සහඅද tsමම මෙහේ nn oh s ඒපාරාදීසය... ඉක්මනින්! ඔබ කරුණාවන්තයි ඊ sung, in ඕඇවිද්දා... වැස්ස කොහොමද? අකුණු මොනවාද? ඇතැම්- කොහෙද හරහා ඕලෝමේ nnවහලයේ සිට සුවඳ පිදුරු මතට වතුර බිංදු ... නමුත් පසුව නැවතත් හිරු බැබළෙන්නට විය. අකුණු සැර වැදීම ඕඇවිද ගියා; ඔබ පිටතට යන මාර්ගයයි සහඑම. මාගේ දෙවියනි, අවට ඇති සියල්ල කෙතරම් ප්‍රීතියෙන් බබළයි, වාතය කෙතරම් නැවුම්ද! සහ 3 සහ දියර, එය සුවඳ කුමක්ද? ඊබ්ලූබෙරීස් 2 සහ හතු! ..

(I. Turgenev ට අනුව)

ඔබට මෙම පාඨය නම් කළ හැක්කේ කෙසේද?

එහි ඡේද කීයක් තිබිය හැකිද? කුමන? පෙළෙහි දළ සටහනක් සෑදීමට උත්සාහ කරන්න.

පෙළෙහි කලාත්මක අදහස තීරණය කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා ක්රම පරීක්ෂා කරන්න.

I.S භාවිතා කරන අන්තර් වාක්‍ය සන්නිවේදනයේ මාධ්‍යයන් මොනවාද? Turgenev?

අවසාන වාක්‍යයේ කථන කොටස් දෙන්න.

සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල රූප සටහන් අඳින්න. සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල ව්‍යාකරණ මූලික කරුණු අවධාරණය කරන්න.

හතරවන වාක්‍යයේ සම්පූර්ණ විරාම ලකුණු විස්තරයක් දෙන්න.

විශ්ලේෂණ වර්ග සිදු කරන්න.

කාර්යය 13. පාඨයේ ප්රකාශිත කියවීමක් සූදානම් කරන්න. උද්දීපනය කරන ලද වචනවල විරාම ලකුණු සහ අක්ෂර වින්‍යාසය පැහැදිලි කරන්න. ආඥාවක් ගැනීමට සූදානම් වන්න.

මට දිගු කලක් මතකයි: තාපය, තද බව, පන්සල්වල එකට ඇලී ඇති හිසකෙස්, විසිකිරීමවී අර්ධ-මෝහයෙන් යුත්: අමාරුයිදරුවා අසනීපයි. සහ හදිසියේම කොහෙන් හරි, වෙනත් ලෝකයකින් මෙන්, පාවී යයි වලාකුළු සහිත දෙයක්, මෘදු, සිසිල් සහ නළල පහර, වේදනාව සමනය කිරීම සහ උණ අඩු කිරීම; අවසානයේ නින්ද පැමිණේ - හොඳ, සාමකාමී නින්දක් ප්රකෘතිමත් වීම...

මවගේ දෑත්. මට ඔවුන්ව මතකයි, මගේ ළමා කාලයේ - ලස්සනයි, සමඟ දිගුඇඟිලි. මම ඔවුන්ව දන්නවා සහ වත්මන් ඒවා... මම ද දනිමි: එය පුපුරා යනු ඇත අනපේක්ෂිතකරදර, ඔබේ ආත්මය අසනීප වේවිද, ඔබට ඔබම අහිමි වේද, නැතහොත් ආදරය, පළමු අත දිගු කරයි උදව්, මවගේ අත වනු ඇත.

ඇත්ත, සමහර විට අපි එය අධිතක්සේරු කරනවා නැසීගියසහ ප්රමාදයිමල් සමඟ උත්සාහ කිරීම මුදවාගන්නමගේ නොසැලකිලිමත්කම, නොසැලකිල්ල,සහ සමහර විට - ඔවුන් අපහසුතාවයට පත් වූ බව කිසියම් හේතුවක් නිසාඇයට ආදරය ගැන කියන්න. ජීවිතයේ දී.

වෙනස් ලෙසඔවුන්ගේ ඉරණම, අපේ මව්වරුන්ගේ ඉරණම හැඩගැසුණි. මෙම අත් දෙස බලන්න: පැරණි ගසක අතු මෙන්, දුකෙන් පහලට ගලාගෙන යනවාඔවුන් දණින් වැටී සිටිති. වසර ඔවුන් මත ඔවුන්ගේ සලකුණු තබා ඇත: ගැඹුරු මාර්ගවල සලකුණු කර ඇතපාඩුව, දුක, තෙහෙට්ටුව, නින්ද නොමැතිකම, දිය පහරවල් මෙන් ඉදිමී ඇත ගංවතුර, වැඩිපුර වැඩනහර ... මම මගේ මව නිවසේ එළිපත්ත මත දකිමි: ඇය වැඩ කළා අලුයමසවස් වන තුරුම, ඇය ආලින්දයට ගොස්, සුසුම්ලමින්, රත් වූ පඩිපෙළ මත හිඳගෙන, දණහිස් මත දෑත් පටලවා ගත්තාය. බලාගෙන ඉන්නවා යමක්? සමහර විට ඔව්: පුතා, බොහෝ කලකට පෙර නොවීයබලන්න දුව, මොකක්ද නොදැනුවත්වම වැඩුණා, මුණුබුරන් ඔවුන් දුවගෙන එන විට, ඇය ඔවුන්ව හුරතල් කරයි, දිගු කතාවක් කියන්නසුරංගනා කතාවක් හෝ ගීතයක් ගායනා කරන්න, ළමා හරහා වර්ග කිරීම curls...

ආයෝජනය කරන්නඔබේ මවගේ දෑත් ඔසවන්න, එය සමීප කරන්නදක්වා ඔබේ මුහුණට, සමීපව බලන්න රැලි සහිත පැල්ලම්ඇඟිලි. ඔව්හුඑකමත් එක කලෙක නම්‍යශීලී සහ කඩිසර, මෘදු සහ ඒකාකාර විය. නමුත් ඔවුන් කුමක් වුවත් - තරුණ හෝ මහලු, සිනිඳු හෝ "ගැට සහිත",කිසිවක් නැත

ඔවුන් ලෝකයේ වඩා ලස්සන නැත සහ විය නොහැක.

(O. Kuzmina ට අනුව)

කෙටි නිර්මාණාත්මක කාර්යයක් තුළ මෙම පාඨයේ මතු කර ඇති ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් ඔබේ ආකල්පය ප්රකාශ කරන්න. පහත ප්‍රශ්න ගැන මෙනෙහි කරන්න:

2) අපගේ මවගේ ආදරය වෙනුවෙන් අපි ආපසු ගෙවිය හැක්කේ කෙසේද, ඇයගේ ජීවිතයේ වසර පුරාවටම දැවෙන ඉටිපන්දමක් මෙන් රැගෙන යන්නේ කෙසේද? අපේ තොටිල්ල අසල ගත කරන නිදි නැති රාත්‍රීන් සඳහා, සතුරන් සමඟ සටන් කරන අතර බොහෝ විට ළමයින්ට වැළඳෙන රෝගාබාධ සමඟද? වසරින් වසර අඛණ්ඩව සිදුවන දෛනික, වෙහෙසකර වැඩ සහ ඒ සමඟම නිවස සහ ගෙදර වැඩ අවට එතරම් නොපෙනෙන වැඩ සඳහා?

(A. Vladimirov ට අනුව)

හැකි සෑම විටම ඔබේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍ය භාවිතා කරන්න.කාර්යය 14

. වාක්‍ය කියවන්න. කතුවරයා, කෘතිය, ප්‍රභේදය නම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. විරාම ලකුණු භාවිතයෙන් එය ලියන්න. 1) හදිසියේම චීස් ආත්මය ෆොක්ස් නැවැත්තුව චීස් දකියි.ආකර්ශනීය . 2) කපුටා උගේ උගුරේ ඉහලින් කෑගැසුවා, එය සමඟ චීස් වැටුණා, ඒක තමයි උපක්‍රමය. 3) මම රහස සොයාගෙන ඔබ වෙනුවෙන් යාන්ත්‍ර විද්‍යාවෙන් පෙට්ටිය විවෘත කරමි, එවිට මම යමක් වටිනවා. 4) එබැවින් ඔහු කරඬුව මත වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය, එය සෑම පැත්තකින්ම හරවා ඔහුගේ මොළය අවුල් කළේය. 5)නූගත් ඔවුන් හරියටම එසේ විනිශ්චය කරයි, ඔවුන්ට කිසිම හැඟීමක් නැත, එවිට ඔවුන් සතුව ඇති සියල්ල කිසිවක් නැත. 6) "ඔහු නිෂ්ඵල ලෙස කෝපයට පත් වේ, මට ඔහුව පානය කළ නොහැක." 7) ඔබ සමහර ව්‍යාපාරිකයන් දෙස බලයි, ඔහු කාර්යබහුල වේ, සෑම කෙනෙකුම ඔහු ගැන මවිතයට පත් වේ, ඔහු ඔහුගේ සමෙන් පුපුරා යන බවක් පෙනේ, නමුත් සෑම දෙයක්ම රෝදයක ලේනුන් මෙන් ඉදිරියට යන්නේ නැත. 8) තණබිම්වල සිටි ගෙම්බා ගොනා දැක පටන් ගත්තේයඔහු හා සමාන වීම ගැන ඇය ඊර්ෂ්‍යා කළාය. 9) මගේ ඔරෙස්ටෙස් පයිලේඩ්ස් සමඟ රණ්ඩු වේ, කැබලි ඉහළට පියාසර කළ වහාම ඒවා අවසානයේ වතුරෙන් වත් කරනු ලැබේ. 10) ආරවුලක් සඳහා නොවේ, ඔබ සමඟ සාමය ඇති කර ගැනීමට පැමිණි ඔබේ පැරණි ගැලවුම්කරු සහ ගෝඩ් ෆාදර් මමයි හරි හරී! 11) සීතල ශීත ඍතුව සමඟ සෑම දෙයක්ම ගෙවී ගොස් ඇත, කුසගින්න සඳහා අවශ්යතාවය පැමිණේ, Dragonfly තවදුරටත් ගායනා නොකරයි, සහ ගායනා කිරීමට බඩගිනි බඩක් ගැන සිතන්නේ කවුද! 12) එය [පාලම] පෙනුමෙන් සරල වුවද, එය අප අතර සිටින එක බොරුකාරයෙකුටවත් එය නොපැමිණෙන අතර එය අසාර්ථක වී ජලයට වැටේ. 13) මෙම පයික් ඔබට උගන්වන්නේ වඩා බුද්ධිමත් වීමට සහ මීයන් පසුපස නොයන ලෙසයි. 14) මිනිසාට විශිෂ්ට අදහස් නොතිබුණි, ඔහු වහාම බුලට්හි යම් ප්රයෝජනයක් සොයා ගත්තේය. 15) ඒ ගැන මට පැත්තෙන් ආරංචි වුණේ මෙහෙමයි වියළිසිංහයා මදුරුවාට පිළිකුලක් පෙන්වූ අතර, දුෂ්ටයා මදුරුවාගේ වරද ගෙන, අපහාස ඉවසාගත නොහැකිව, මදුරුවා නැගිට සිංහයාට එරෙහිව සටන් කළේය. 16) මෙන්න නයිටිංගේල් ඔහුගේ කලාව පෙන්වීමට පටන් ගත්තා, ක්ලික් කළා, ෆ්රෙට් දහසක් තුළ විසිල් කළා, ඇදගෙන ගියා, දිලිසෙනවා. 17) ලෝකයේ එවැනි උදාහරණ බොහොමයක් තිබේ;

විරාම ලකුණු පැහැදිලි කරන්න. සංයෝජන නොවන සංකීර්ණ වාක්‍යවල රූප සටහන් අඳින්න.

5, 7, 9, 11, 12 වාක්‍යවල සම්පූර්ණ විරාම ලකුණු විස්තරයක් දෙන්න.

උද්දීපනය කරන ලද වචනවල තේරුම තීරණය කරන්න.

වචනය භාවිතා කරන්නේ කුමන අර්ථයෙන්ද? වියළි 15 වැනි වාක්‍යයේ? ඒ සඳහා සමාන පද සොයන්න.

"අක්ෂර වින්‍යාසය" රීතිය මතක තබා ගන්න -tsya, -tsya ක්‍රියා පද වලින්" සහ මෙම වාක්‍ය වලින් උදාහරණ සමඟ එය නිදර්ශනය කරන්න.

විශ්ලේෂණ වර්ග සිදු කරන්න.

9 වැනි වාක්‍යයේ කථනයේ කොටස් දක්වන්න.

නිගමන සකස් කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න: "I. Krylov ගේ ප්‍රබන්ධ අඩංගු ..."

I. Krylov ඔහුගේ ප්‍රබන්ධවල සමච්චලයට ලක් කරන්නේ කුමන සංසිද්ධි සහ දුෂ්ටකම්ද?

කාර්යය 15. වාක්‍ය කියවන්න. ඒවායේ තැබිය යුතු විරාම ලකුණු මොනවාද? ඔබේ තේරීම පැහැදිලි කරන්න. මේසය පුරවන්න.

1) දවස උදෑසන මඩ බවට පත් විය තෙත් හිමවැස්ස එක්ක මිශ්‍ර වෙලා... (B. Mozhaev) 2) Fomich ඔහුගේ අබලන් tarpaulin බූට් පරීක්ෂා සහ Tikhanov දක්වා මාර්ගය දිග වේ රබර් පටි සමග ගැටගැසීමට තීරණය; (B. Mozhaev) 3) එය සීතල, කිරි සහිත දිනයක් විය, ගෙවල් අතර නිල් පරතරය තුළ සුදු පැහැති වලාකුළු ඔහු දෙසට නැඟී ගියේය. (V.Nabkov) 4) ඇය කණ්ණාඩියෙන් තමා දෙස බැලුවාය: ඇගේ මුහුණ වෙනදාට වඩා සුදුමැලි විය. (V.Nabkov) 5) ඔහුගේ පෙනුමේ යම් බැජරයක් තිබුණි: කළු උඩු රැවුලක් සහ සුදු රැවුලක් සහිත දිගටි, මොට නාසයක් සහිත මුහුණක්, බෑවුම් සහිත පහත් නළලක් සහ ඝන ලෙස වැතිර සිටින, ලෙවකන්නාක් මෙන්, අළු පිදුරු කෙටි කොණ්ඩය. (B. Mozhaev) 6) ශීත ඍතුවේ කෝපාවිෂ්ඨ බව නිකම්ම නොවේ; (F. Tyutchev) 7) ඔක්තෝබර් දැනටමත් පැමිණ ඇති අතර වත්ත එහි නිරුවත් අතු වලින් අවසාන කොළ සොලවයි. (ඒ. පුෂ්කින්) 8) පැහැදිලි පැය වලදී කඳුකරයට ඉහළින් වාතය දුම් පානය කළේය, වියළි පණුවන් වල කටුක, මත් කරවන සුවඳ රැගෙන, ඈත කටහඬ පැහැදිලිව ඇසුණි, සහ පියාඹන කුරුල්ලන්ගේ කෑගැසීම්. (වී. රස්පුටින්) 9) මම ගොඩක් බර අඩු කළා, සැප්තැම්බර් අවසානයේ පැමිණි මගේ අම්මා මට බයයි. (වී. රස්පුටින්) 10) එල්ක් විසින් බියට පත් වූ නස්ටෙන්කා සර්පයා දෙස පුදුමයෙන් බලා සිටියේය; (එම්. ප්‍රිෂ්වින්) 11) වාතය දැනටමත් අඳුරු වීමට පටන් ගෙන ඇති අතර අවට ඇති සියල්ල සිසිල් වෙමින් පවතී. (එම්. ප්‍රිෂ්වින්) 12) සරත් සෘතුවේ සීතල හමා ගොස් ඇති අතර මාර්ගය කැටි වේ. (ඒ. පුෂ්කින්) 13) ෆ්‍රොලොව්ගේ දිනයේ සියලු අවාසනාවන් සිදු වූ බව ඔවුන්ගේ පවුල තුළ සිදු විය. (B. Mozhaev) 14) අලුත්වැඩියා කිරීම නිවස සඳහා විනාශකාරී වනු ඇත, ඔබට පැරණි දෘඩ අස්ථි වලට බාධා කළ නොහැක. (V. Belov) 15) මට මතකයි අපූරු මොහොතක්ඔබ මා ඉදිරියෙහි පෙනී සිටියේය. (ඒ. පුෂ්කින්) 16) නිදහස සහ ලයිසන්ටිස් යනු එකිනෙකට සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රතිවිරුද්ධ සංකල්ප වේ. (Quintilian) 17) විද්‍යාව සහ ව්‍යායාමය යන ත්‍යාගයෙන් අධ්‍යාපනයට කරුණු තුනක් අවශ්‍ය වේ. (ඇරිස්ටෝටල්)

ඔබ ලියා නැති වාක්‍ය මොනවාද? ඇයි?

මේසයේ කුමන තීරු හිස්ව තිබුණේද? ඔබේම උදාහරණ සමඟ ඒවා පුරවන්න: ඔබේම වාක්‍ය සාදන්න හෝ සාහිත්‍ය කෘතිවලින් ඒවා පිටපත් කරන්න.

එසේ නොමැතිනම් ඔබ රේසිං ඩ්‍රොෂ්කි ඇණවුම් කර හේසල් ගෲස් දඩයම් කිරීමට වනාන්තරයට යයි. උස රයි බිත්ති දෙකක් අතර ඇති පටු මාවත දිගේ ගමන් කිරීම විනෝදජනකයි. බඩ ඉරිඟු කරල් නිහඬව ඔබේ මුහුණට වැදෙයි, ඉරිඟු මල් ඔබේ කකුල්වල එල්ලෙයි, වටුවන් වටේටම කෑගසයි, අශ්වයා කම්මැලි ගමනක දුවයි. මෙන්න වනාන්තරය. සෙවනැල්ල සහ නිශ්ශබ්දතාවය. ඔබට ඉහලින් විස්මිත ඇස්පන්ස් බබල්; බර්ච් වල දිගු, එල්ලෙන අතු යන්තම් චලනය නොවේ; බලවත් ඕක් ගසක් ලස්සන ලින්ඩන් ගසක් අසල සටන්කරුවෙකු මෙන් සිටගෙන සිටියි. ඔබ සෙවණැලිවලින් පිරුණු හරිත මාවතක් ඔස්සේ ගමන් කරයි; විශාල කහ මැස්සන් රන්වන් වාතයේ චලනය නොවී එල්ලී හදිසියේම පියාසර කරයි; මිඩ්ජස් තීරුවක රැලි වේ, සෙවණෙහි සැහැල්ලු ය, හිරු තුළ අඳුරු වේ; කුරුල්ලෝ සාමකාමීව කෑගසති. රොබින්ගේ රන්වන් කටහඬ අහිංසක, කතාබස් ප්‍රීතියෙන් ඇසෙයි: එය මිටියාවතේ ලිලී මල් සුවඳට යයි. තව දුරටත්, තව දුරටත්, වනාන්තරයේ ගැඹුරට ... වනාන්තරය බිහිරි වේ ... පැහැදිලි කළ නොහැකි නිශ්ශබ්දතාවයක් ආත්මය තුළට ගිලී යයි; අවට ඇති සියල්ල ඉතා නිදිමත සහ නිහඬය. ඒත් එක්කම හුළඟ ඇවිත්, මුදුන් රළ වැටෙනවා වගේ රස්තියාදු වුණා. උස් තෘණ පසුගිය වසරේ දුඹුරු කොළ හරහා තැනින් තැන වර්ධනය වේ; හතු ඔවුන්ගේ තොප්පි යටතේ වෙන වෙනම නැගී සිටියි. හාවා හදිසියේම එළියට පනිනු ඇත, බල්ලා නාද වන පොත්තකින් ඔහු පසුපස දුවනු ඇත ...

සරත් සෘතුවේ අගභාගයේදී, ලී කුකුළන් පැමිණෙන විට මෙම වනාන්තරය කෙතරම් අලංකාරද! ඔවුන් කොතැනකවත් නොසිටිති: ඔබ වනාන්තරයේ මායිම දිගේ ඔවුන් සොයා බැලිය යුතුය. සුළඟක් නැත, හිරු නැත, ආලෝකය නැත, සෙවනැල්ලක් නැත, චලනයක් නැත, ශබ්දයක් නැත; වයින් සුවඳට සමාන සරත් සෘතුවේ සුවඳ මෘදු වාතය තුළ විහිදේ; සිහින් මීදුමක් කහ කෙත්වල ඈතින් පවතී. ගස්වල හිස් දුඹුරු අතු හරහා චලනය නොවන අහස සාමකාමීව සුදු කරයි; එහෙන් මෙහෙන් අන්තිම රන්වන් කොළ ලින්ඩන් ගස්වල එල්ලෙනවා. තෙත් පොළොවපාද යට ප්රත්යාස්ථතාව; තණකොළවල උස වියළි තල චලනය නොවේ; සුදුමැලි තණකොළ මත දිගු නූල් දිලිසෙනවා. පපුව සන්සුන්ව හුස්ම ගනී, නමුත් අමුතු කනස්සල්ලක් ආත්මයට ඇතුල් වේ. ඔබ වනාන්තරයේ මායිම දිගේ ඇවිදිනවා, ඔබ බල්ලා බලාගන්නවා, ඒ අතරතුර ඔබේ ප්‍රියතම රූප, ඔබේ ප්‍රියතම මුහුණු, මියගිය සහ ජීවමාන, මතකයට එනවා, දිගු නිද්‍රාශීලී හැඟීම් හදිසියේම අවදි වේ; පරිකල්පනය කුරුල්ලෙකු මෙන් නැඟී පියාසර කරන අතර සෑම දෙයක්ම ඉතා පැහැදිලිව චලනය වී ඇස් ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියි. හදවත හදිසියේම වෙව්ලනු ඇත, ස්පන්දනය වේ, ආශාවෙන් ඉදිරියට දිව යයි, එවිට එය ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස මතකයන් තුළ ගිලී යනු ඇත. සියලු ජීවිතය පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් ලියවිල්ලක් මෙන් දිග හැරේ; පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ අතීතය, ඔහුගේ සියලු හැඟීම්, ඔහුගේ බලයන්, ඔහුගේ මුළු ආත්මයම හිමිවේ. අවට කිසිවක් ඔහුට කරදර කරන්නේ නැත - හිරු නැත, සුළඟ නැත, ශබ්දය නැත ...

සරත් සෘතුවේ, පැහැදිලි, තරමක් සීතල, හිම සහිත දින උදෑසන, බර්ච් ගසක්, සුරංගනා කතා ගසක් මෙන්, සියලු රන්වන්, සුදුමැලි නිල් අහසේ අලංකාර ලෙස ඇද ගන්නා විට, පහත් හිරු තවදුරටත් උණුසුම් නොවන නමුත් දීප්තිමත් ලෙස බබළයි. ග්‍රීෂ්ම ඍතුවකට වඩා කුඩා ඇස්පන් වත්තක් දිලිසෙන්නේ ඇයට නිරුවතින් නැගී සිටීම විනෝදජනක සහ පහසු වන්නාක් මෙනි, හිම තවමත් නිම්න පතුලේ සුදු ය, නැවුම් සුළඟ නිහඬව කලවම් කර වැටුණු අය පලවා හරියි , විකෘති වූ කොළ - නිල් රළ ප්‍රීතියෙන් ගඟ දිගේ දුවන විට, විසිරුණු පාත්තයින් සහ තාරාවන් රිද්මයානුකූලව ඔසවන විට; දුරින් මෝල තට්ටු කරයි, විලෝ වලින් අඩක් සැඟවී, දීප්තිමත් වාතය හීලෑ කරමින්, පරවියන් ඉක්මනින් එයට ඉහළින් රවුම් කරයි ...

දඩයම්කරුවන් ඒවාට අකමැති වුවද ගිම්හාන මීදුම සහිත දින ද හොඳයි. එවැනි දිනවල ඔබට වෙඩි තැබිය නොහැක: කුරුල්ලා, ඔබේ පාද යටින් ඉවතට පියාසර කළ වහාම චලනය නොවන මීදුමෙහි සුදු පැහැති අන්ධකාරයට අතුරුදහන් වේ. නමුත් අවට ඇති සියල්ල කෙතරම් නිශ්ශබ්දද, විස්තර කළ නොහැකි තරම් නිහඬද! සියල්ල අවදි වී ඇති අතර සියල්ල නිහඬය. ඔබ ගසක් හරහා ගමන් කරයි - එය චලනය නොවේ: එය සුඛෝපභෝගී වේ. සිහින් වාෂ්ප හරහා, වාතයේ ඒකාකාරව පැතිරී, දිගු තීරුවක් ඔබ ඉදිරිපිට කළු වේ. ඔබ එය අසල වනාන්තරයක් සඳහා රැගෙන යයි; ඔබ ළඟා වේ - වනාන්තරය මායිමේ උස් wormwood ඇඳක් බවට පත් වේ. ඔබට ඉහළින්, ඔබ වටා, සෑම තැනකම මීදුම ඇත ... නමුත් එවිට සුළඟ මඳක් චලනය වේ - සිහින් වීම හරහා සුදුමැලි නිල් අහස කැබැල්ලක් නොපැහැදිලි ලෙස මතු වනු ඇත, දුම් දමන වාෂ්ප මෙන්, රන්වන්-කහ කිරණ හදිසියේම පුපුරා යයි, ගලා යයි. දිගු දිය පහරකින්, කෙත්වලට පහර දෙන්න, වත්තට එරෙහිව විවේක ගන්න - එවිට සියල්ල නැවතත් වලාකුළු බවට පත් විය. මෙම අරගලය දිගු කාලයක් පුරා පවතී; නමුත් අවසානයේ ආලෝකය ජයග්‍රහණය කරන විට සහ උණුසුම් මීදුමේ අවසාන රැළි එක්කෝ පෙරළී ගොස් මේස රෙද්දක් මෙන් පැතිරෙන විට, නැතහොත් ඉහළට ගොස් ගැඹුරු, මෘදු ලෙස දිදුලන උසට අතුරුදහන් වූ විට දවස කෙතරම් අපූරු හා පැහැදිලි වන්නේද ...

නමුත් දැන් ඔබ පිටත් වන පිටියේ, පඩිපෙළේ රැස්ව සිටිති. ඔබ රට පාරවල් දිගේ සැතපුම් දහයක් පමණ ගමන් කළා - අවසාන වශයෙන්, මෙන්න විශාල එකක්. ගෙවී ගිය නිමක් නැති කරත්ත, වියනක් යට හිස්සිං සමෝවර් සහිත තානායම්, පුළුල් විවෘත දොරටු සහ ළිඳක්, එක් ගමකින් තවත් ගමකට, විශාල කෙත්වතු හරහා, හරිත කංසා කෙත් දිගේ, ඔබ දිගු, දිගු කාලයක් ධාවනය කරයි. Magpies විලෝ සිට විලෝ දක්වා පියාසර කරයි; ස්ත්‍රීන්, තම අතේ දිගු පෝරක ඇතිව, කෙතෙහි ඉබාගාතේ යති; අඳින ලද නන්කින් කැෆ්තානයක ගමන් කරන්නෙකු, ඔහුගේ උරහිසට උඩින් මල්ලක් තබා, වෙහෙසකර පියවරක් සමඟින් ගමන් කරයි; උස සහ කැඩුණු අශ්වයන් හය දෙනෙකු විසින් අඳින ලද බර ඉඩම් හිමියාගේ කරත්තයක් ඔබ දෙසට යාත්‍රා කරයි. කොට්ටයක කොනක් ජනේලයෙන් පිටතට ඇලී ඇති අතර, බෑගයක පිටුපස, නූලක් අල්ලාගෙන, උඩින් කබායක් ඇඳගෙන, ඇහි බැම දක්වාම විසිරී සිටින පාකරුවෙකු පැත්තකින් වාඩි වී සිටී. මෙන්න ලී වංක නිවාස, නිමක් නැති වැටවල්, වෙළෙන්දා ජනාවාස නොවූ ගල් ගොඩනැගිලි, ගැඹුරු මිටියාවතක් මත පුරාණ පාලමක් සහිත පළාත් නගරයක් ... තව දුරටත්, තව දුරටත්!.. පඩිපෙළ ස්ථාන වෙත යන්න. ඔබ කන්දෙන් බැලුවහොත් - මොනතරම් දසුනක්ද! වටකුරු, පහත් කඳු, සීසාන ලද සහ ඉහළට වපුරා, පුළුල් තරංගවල විසිරී යයි; පඳුරු වලින් වැසී ඇති මිටියාවත් ඒවා අතර වංගුවකි; කුඩා වතු දිගටි දූපත් වල විසිරී ඇත; ගමෙන් ගමට පටු මාර්ග; පල්ලි සුදු පැහැයක් ගනී; වැල් අතර ගංගාව බබළයි, ස්ථාන හතරක වේලි මගින් බාධා කරයි; කෙතේ ඈතින් වනාන්තර තනි ගොනුවකින් ඇලී තිබේ; එහි සේවාවන් සහිත පැරණි මැනර් නිවසක්, පළතුරු වතුසහ කමත කුඩා පොකුණක් අසල පිහිටා ඇත. නමුත් තව දුරටත්, ඔබ ඉදිරියට යන්න. කඳුකරය එන්න එන්නම කුඩා වෙනවා, ගහක් පේන්න නැති තරම්. මෙන්න එය අවසානයේ - අසීමිත, විශාල පඩිපෙළ!

ශීත දිනයක, හාවුන් පසුපස යන උස් හිම පතනයන් හරහා ඇවිදිමින්, තුහීන, තියුණු වාතය ආශ්වාස කරමින්, මෘදු හිම වල විස්මිත සියුම් දීප්තිය දෙස කැමැත්තෙන් තොරව දෑස් දල්වමින්, අගය කරමින් කොළරතු කැලේට ඉහළින් අහස! , ලාර්ක් විශ්වාසවන්තව ගායනා කරන අතර, ප්‍රීතිමත් ඝෝෂාවකින් සහ ඝෝෂාවකින්, දිය පහරවල් වල සිට මිටියාවතට කැරකෙයි...

කෙසේ වෙතත්, එය අවසන් කිරීමට කාලයයි. මාර්ගය වන විට, මම වසන්තය ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත්තා: වසන්තයේ දී එය වෙන් කිරීම පහසුය, වසන්තයේ දී ප්රීතිමත් අය පවා දුරස්ථව ඇදී යයි ... සමුගැනීම, පාඨකයා; ඔබට දිගටම නිවන් සුව පතමි.

ඒ වගේම ටිකෙන් ටික ආපහු පටන් ගත්තා
ඔහුව ඇද ගැනීමට: ගමට, අඳුරු වත්තට,
ලින්ඩන් ගස් ඉතා විශාල, එතරම් සෙවන සහිත,
මිටියාවතේ ලිලී මල් ඉතා සුවඳවත් ය,
වතුරට ඉහළින් රවුම් විලෝ කොහෙද?
මිනිසුන් පේළියක් වේල්ලෙන් පහළට හේත්තු විය,
තරබාරු ඕක් ගසක් මහත ඉරිඟු වගාවක් මත වැඩෙන තැන,
කංසා සහ නෙට්ල් වැනි සුවඳ කොහෙද ...
එහි, එහි, වන කෙත්වලට,
පෘථිවිය වෙල්වට් මෙන් කළු පැහැයට හැරෙන තැන,
රයි කෝ, ඔබ කොතැනක ඇස් යොමු කළත්,
මෘදු තරංගවල නිහඬව ගලා යයි.
ඒ වගේම තද කහ කිරණක් වැටෙනවා
විනිවිද පෙනෙන, සුදු, වටකුරු වලාකුළු නිසා;
එතන හොඳයි ........................................................

(දැවීම සඳහා කැප වූ කවියකිනි.)

පාඨකයාට දැනටමත් මගේ සටහන් එපා වෙලා ඇති. මුද්‍රිත ඡේදවලට මා සීමා කරන බවට පොරොන්දුවක් ඇතිව මම ඔහුට සහතික වීමට ඉක්මන් වෙමි. නමුත්, ඔහු සමඟ වෙන්වීම, දඩයම් කිරීම ගැන වචන කිහිපයක් නොකියා සිටීමට මට නොහැකිය. තුවක්කුවකින් සහ බල්ලෙකු සමඟ දඩයම් කිරීම ලස්සනයි, für sich, ඔවුන් පැරණි දිනවල පවසන පරිදි; නමුත් ඔබ උපන්නේ දඩයම්කරුවෙකු ලෙස නොවේ යැයි සිතමු: ඔබ තවමත් ස්වභාවධර්මයට ආදරය කරයි; ඒ නිසා ඔයාට අපේ අයියට ඊර්ෂ්‍යා නොකර ඉන්න බෑ... අහන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, වසන්තයේ උදාවට පෙර පිටතට යාම කොතරම් සතුටක්දැයි ඔබ දන්නවාද? ඔබ ආලින්දයට යන්න ... අඳුරු අළු අහසේ, තරු එහෙන් මෙහෙන් ඇසිපිය හෙළයි; තෙත් සුළඟක් ඉඳහිට සැහැල්ලු තරංගයකින් පැමිණේ; රාත්‍රියේ සංයමයෙන්, නොපැහැදිලි කටහඬ ඇසෙයි; ගස් සෙවණැල්ලෙන් නැහැවී දුර්වල ශබ්දයක් නිකුත් කරයි. ඔවුන් කරත්තය මත කාපට් දමා එහි පාමුල සමෝවර් සහිත පෙට්ටියක් තැබුවා. බැඳිලා ඉන්න අය වෙව්ලනවා, ගොරවනවා, සූක්ෂ්මව පය ගහනවා; නිශ්ශබ්දව අවදි වී හෙමින් හෙමින් පාර හරහා ගමන් කරන සුදු පාත්තයින් ජෝඩුවක්. වැටට පිටුපසින්, උයනේ, මුරකරු සාමකාමීව ගොරවයි; සෑම ශබ්දයක්ම ශීත කළ වාතය තුළ පවතින බව පෙනේ, නැගී සිටින අතර සමත් නොවේ. එබැවින් ඔබ වාඩි වී; අශ්වයන් එකවරම පිටත් විය, කරත්තය හයියෙන් ගැහෙන්නට විය... ඔබ රිය පදවන්නේ - ඔබ පල්ලිය පසුකර, කන්දෙන් පහළට දකුණට, වේල්ල හරහා යමින්... පොකුණ යන්තම් දුම් දමන්නට පටන් ගෙන ඇත. ඔබ ටිකක් සීතලයි, ඔබ ඔබේ හිස්සිං කොලරයෙන් ඔබේ මුහුණ වසාගෙන; ඔබ නිදිමතයි. අශ්වයන් පොකුණු හරහා ඝෝෂාකාරී ලෙස ඔවුන්ගේ පාද ඉසිනවා; පුහුණුකරු විසිල් ගසයි. නමුත් දැන් ඔබ සැතපුම් හතරක් පමණ ගොස් ඇත ... අහසේ මායිම රතු පැහැයට හැරේ; ජැක්ඩෝස් බර්ච් ගස්වල අවදි වේ, අමුතු ලෙස පියාසර කරයි; හාල්මැස්සන් අඳුරු කුට්ටි අසල කිචිබිචි කරයි. වාතය දීප්තිමත් වේ, මාර්ගය පැහැදිලි වේ, අහස පැහැදිලි වේ, වලාකුළු සුදු පැහැයක් ගනී, කෙත්වතු කොළ පැහැයට හැරේ. පැල්පත්වල, රතු ගින්නෙන් පුළුස්සා දමනු ලබන අතර, ගේට්ටුවෙන් පිටත නිදිමත හඬක් ඇසේ. මේ අතර, අරුණෝදය දැල්වෙයි; දැන් රන් ඉරි අහස පුරා විහිදේ, මිටියාවත්වල වාෂ්ප කැරකෙයි; ලාර්ක්ස් හයියෙන් ගායනා කරයි, පෙර අලුයම සුළඟ හමයි - සහ තද රතු හිරු නිහඬව නැගී සිටියි. ආලෝකය දිය පහරක් මෙන් ගලා එනු ඇත; ඔබේ හදවත කුරුල්ලෙකු මෙන් වෙව්ලනු ඇත. නැවුම්, විනෝදජනක, ආදරණීය! වටේටම ගොඩක් දුර පේනවා. වත්ත පිටිපස්සේ ගමක් තියෙනවා; සුදු පල්ලියක් සමඟ තවත් එකක් තිබේ, කන්ද මත බර්ච් වනාන්තරයක් ඇත; එය පිටුපස වගුරු බිමකි, ඔබ යන්නේ කොහේද ... සජීවී, අශ්වයන්, සජීවී! වේගයෙන් ඉදිරියට!.. තව තුනක් ඉතිරියි, තවත් නැත. සූර්යයා ඉක්මනින් නැඟී සිටියි; අහස පැහැදිලියි... කාලගුණය හොඳ වේවි. රංචුව ගමෙන් ඔබ දෙසට දිගු විය. ඔබ කන්ද නැග්ගා ... මොනතරම් දසුනක්ද! මීදුම මැදින් අඳුරු නිල් පැහැයෙන් යුත් ගංගාව සැතපුම් දහයක් වංගුවෙන් ගලා යයි; එය පිටුපස ජලය සහිත හරිත තණබිම් ඇත; තණබිම් වලින් ඔබ්බට මෘදු කඳු ඇත; ඈතින්, ලැප්වින්ග්ස් මඩ වගුර මත කෑගසයි; වාතයේ විසිරී ඇති තෙත් බැබළීම හරහා, දුර පැහැදිලිව පෙනේ ... ගිම්හානයේ මෙන් නොවේ. පපුව කොතරම් නිදහසේ හුස්ම ගන්නවාද, කෙතරම් ප්‍රීතියෙන් අතපය චලනය වෙනවාද, වසන්තයේ නැවුම් හුස්මෙන් වැළඳගත් මුළු පුද්ගලයාම ශක්තිමත් වන ආකාරය!.. සහ ගිම්හාන, ජූලි උදෑසන! හිමිදිරි පාන්දර පඳුරු අතර සැරිසැරීම කෙතරම් ප්‍රසන්න දැයි දඩයක්කාරයාට අමතරව අත්විඳ ඇත්තේ කවුද? ඔබේ පාදවල හෝඩුවාව පිනි, සුදු වූ තණකොළ හරහා හරිත රේඛාවක් මෙන් පිහිටා ඇත. ඔබ තෙත් පඳුර වෙන් කළහොත්, රාත්‍රියේ සමුච්චිත උණුසුම් සුවඳින් ඔබට බෝම්බ හෙලනු ඇත; මුළු වාතය wormwood, අම්බෙලිෆර් මී පැණි සහ "කැඳ" නැවුම් තිත්ත පිරී ඇත; ඈතින්, ඕක් වනාන්තරයක් පවුරක් මෙන් සිටගෙන හිරු එළියෙන් බැබළෙමින් රතු පැහැයට හැරේ; එය තවමත් නැවුම් ය, නමුත් ඔබට දැනටමත් තාපය පැමිණෙන බව දැනිය හැකිය. සුවඳ අතිරික්තයෙන් හිස කම්මැලි ලෙස කැරකෙමින් තිබේ. පඳුරේ කෙළවරක් නැත... එහෙන් මෙහෙන් ඈතින් ඉදුණු රයි කහ පැහැයට හැරෙන අතර අම්බෙලිෆර් පටු ඉරි වලින් රතු පැහැයට හැරේ. කරත්තය හඬ නඟා; මිනිසෙක් පියවරක් ඉදිරියට යයි, ඔහුගේ අශ්වයා කල්තියා සෙවණෙහි තබයි ... ඔබ ඔහුට ආචාර කළා, ඉවතට ගියා - ඔබ පිටුපසින් ඇසෙන්නේ දෑකැත්තකගේ ඝෝෂාකාරී හඬයි. ඉර එන්න එන්නම වැඩි වෙනවා. තණකොළ ඉක්මනින් වියළී යයි. එය දැනටමත් උණුසුම් වෙමින් පවතී. පැයක් ගෙවී යයි, පසුව තවත් ... අහස දාර වටා අඳුරු වේ; නිසල වාතය ගොරෝසු රස්නයකින් ඉදිමෙයි. - මට මෙතන බොන්න කොහෙන්ද අයියේ? - ඔබ කපන යන්ත්රයෙන් අහන්න. - එතන, මිටියාවතේ, ළිඳක්. ඝන තණකොළවලින් පැටලී ඇති ඝන ලා දුඹුරු පඳුරු හරහා, ඔබ මිටියාවතේ පතුලට බැස යයි. හරියටම: ප්‍රපාතයට යටින් ප්‍රභවයක් ඇත; ඕක් පඳුර කෑදර ලෙස එහි නියපොතු අතු ජලය මත විහිදුවයි; විශාල රිදී බුබුලු, පැද්දෙමින්, සිහින්, වෙල්වට් පාසිවලින් ආවරණය වී ඇති පතුලේ සිට ඉහළට. ඔබ බිම විසි කරනවා, ඔබ බීමත්ව සිටිනවා, නමුත් ඔබ චලනය කිරීමට කම්මැලියි. ඔබ සෙවණෙහි සිටී, ඔබ සුවඳින් තෙත් බව හුස්ම ගන්න; ඔබට හොඳක් දැනෙනවා, නමුත් ඔබ ඉදිරිපිට පඳුරු රත් වන අතර හිරු තුළ කහ පැහැයට හැරේ. නමුත් එය කුමක්ද? සුළඟ හදිසියේම පැමිණ වේගයෙන් දිව ගියේය; වාතය අවට වෙව්ලන්නට විය: එය ගිගුරුම්ද? ඔබ මිටියාවතෙන් එළියට එනවා ... අහසේ ඇති ඊයම් තීරුව කුමක්ද? තාපය ඝන වෙමින් පවතීද? වලාකුළක් ළඟා වෙමින් තිබේද? සූර්යයා තවමත් දීප්තිමත් ලෙස බබළයි: ඔබට තවමත් දඩයම් කළ හැකිය. නමුත් වලාකුළ වර්ධනය වේ: එහි ඉදිරිපස දාරය කමිසයක් මෙන් විහිදේ, ආරුක්කුවක් මෙන් නැඹුරු වේ. තණකොළ, පඳුරු, සියල්ල හදිසියේම අඳුරු විය ... ඉක්මන් කරන්න! ඔතන, පේනවනේ, පිදුරු ගාල පේනවා... ඉක්මනට!.. ඔයා දුවලා, ඇතුල් වුණා... වැස්ස කොහොමද? අකුණු මොනවාද? එහෙන් මෙහෙන්, පිදුරු සෙවිලි කළ පියස්සෙන්, සුවඳැති පිදුරු මතට වතුර බිංදු වැටුණි ... නමුත් එවිට නැවතත් හිරු බැබළෙන්නට විය. කුණාටුව පහව ගොස් ඇත; ඔබ සිටිනවා ද. මගේ දෙවියනේ, අවට ඇති සෑම දෙයක්ම කෙතරම් සතුටු සිතින් බබළයි, වාතය කෙතරම් නැවුම් හා දියරද, එය ස්ට්‍රෝබෙරි සහ හතු වල සුවඳ කෙසේද!.. නමුත් පසුව සවස පැමිණේ. අරුණෝදය ගිනි පුපුරු ගසා අහසින් අඩක් වෙලී ගියේය. ඉර බැස යයි. අසල වාතය වීදුරු මෙන් කෙසේ හෝ විශේෂයෙන් විනිවිද පෙනෙන ය; මෘදු වාෂ්ප දුරින් පිහිටා ඇත, පෙනුමෙන් උණුසුම්; පිනි සමඟ, තද රතු පාට බැබළීමක් නිෂ්කාශනය මතට වැටේ, මෑතකදී දියර රත්තරන් ධාරා වලින් පොඟවා ඇත; දිගු සෙවනැලි ගස් වලින්, පඳුරු වලින්, උස පිදුරු ගොඩවල් වලින් දිව ගියේය ... හිරු බැස ගියේය; හිරු බැස යන ගිනිමය මුහුදේ තාරකාව දැල්වී වෙව්ලයි ... දැන් එය සුදුමැලි වී ඇත; අහස නිල් පැහැයට හැරේ; තනි සෙවනැලි අතුරුදහන් වේ, වාතය අන්ධකාරයෙන් පිරී යයි. නිවසට, ගමට, ඔබ රාත්‍රිය ගත කරන පැල්පතට යාමට කාලයයි. ඔබේ උරහිස් මත තුවක්කුව විසි කරමින්, ඔබේ තෙහෙට්ටුව නොතකා, ඔබ ඉක්මනින් ඇවිදින්න ... මේ අතර, රාත්රිය පැමිණේ; පියවර විස්සක් දුරින් එය තවදුරටත් නොපෙනේ; අඳුරේ බල්ලන් යන්තම් සුදු වෙනවා. ඔතනින් කළු පඳුරු වලට උඩින් අහසේ මායිම නොපැහැදිලිව පැහැදිලි වෙනවා... මොකක්ද මේ? ගින්දරද?.. නෑ හඳ පායනවා. පහළින්, දකුණට, දැනටමත් ගමේ විදුලි පහන් දැල්වෙමින් තිබේ ... මෙන්න ඔබේ පැල්පත අවසානයේ. ජනේලයෙන් ඔබට පෙනෙන්නේ සුදු මේස රෙද්දකින් ආවරණය වූ මේසයක්, දැවෙන ඉටිපන්දමක්, රාත්‍රී ආහාරය ... එසේ නොමැතිනම් ඔබ රේසිං ඩ්‍රොෂ්කි ඇණවුම් කර හේසල් ගෲස් දඩයම් කිරීමට වනාන්තරයට යයි. උස රයි බිත්ති දෙකක් අතර ඇති පටු මාවත දිගේ ගමන් කිරීම විනෝදජනකයි. බඩ ඉරිඟු කරල් නිහඬව ඔබේ මුහුණට වැදෙයි, ඉරිඟු මල් ඔබේ කකුල්වල එල්ලෙයි, වටුවන් වටේටම කෑගසයි, අශ්වයා කම්මැලි ගමනක දුවයි. මෙන්න වනාන්තරය. සෙවනැල්ල සහ නිශ්ශබ්දතාවය. ඔබට ඉහලින් විස්මිත ඇස්පන්ස් බබල්; බර්ච් වල දිගු, එල්ලෙන අතු යන්තම් චලනය නොවේ; බලවත් ඕක් ගසක් ලස්සන ලින්ඩන් ගසක් අසල සටන්කරුවෙකු මෙන් සිටගෙන සිටියි. ඔබ සෙවණැලිවලින් පිරුණු හරිත මාවතක් ඔස්සේ ගමන් කරයි; විශාල කහ මැස්සන් රන්වන් වාතයේ චලනය නොවී එල්ලී හදිසියේම පියාසර කරයි; මිඩ්ජස් තීරුවක රැලි වේ, සෙවණෙහි සැහැල්ලු ය, හිරු තුළ අඳුරු වේ; කුරුල්ලෝ සාමකාමීව ගායනා කරති. රොබින්ගේ රන්වන් කටහඬ අහිංසක, කතාබස් ප්‍රීතියෙන් ඇසෙයි: එය මිටියාවතේ ලිලී මල් සුවඳට යයි. තව දුරටත්, තව දුරටත්, වනාන්තරයේ ගැඹුරට ... වනාන්තරය බිහිරි වේ ... පැහැදිලි කළ නොහැකි නිශ්ශබ්දතාවයක් ආත්මය තුළට ගිලී යයි; අවට ඇති සියල්ල ඉතා නිදිමත සහ නිහඬය. ඒත් එක්කම හුළඟ ඇවිත්, මුදුන් රළ වැටෙනවා වගේ රස්තියාදු වුණා. උස් තෘණ පසුගිය වසරේ දුඹුරු කොළ හරහා තැනින් තැන වර්ධනය වේ; හතු ඔවුන්ගේ තොප්පි යටතේ වෙන වෙනම නැගී සිටියි. හාවා හදිසියේම එළියට පනිනු ඇත, බල්ලා නාද වන පොත්තකින් ඔහු පසුපස දුවනු ඇත ... සරත් සෘතුවේ අගභාගයේදී, ලී කුකුළන් පැමිණෙන විට මෙම වනාන්තරය කෙතරම් අලංකාරද! ඔවුන් කොතැනකවත් නොසිටිති: ඔබ වනාන්තරයේ මායිම දිගේ ඔවුන් සොයා බැලිය යුතුය. සුළඟක් නැත, හිරු නැත, ආලෝකය නැත, සෙවනැල්ලක් නැත, චලනයක් නැත, ශබ්දයක් නැත; වයින් සුවඳට සමාන සරත් සෘතුවේ සුවඳ මෘදු වාතය තුළ විහිදේ; සිහින් මීදුමක් කහ කෙත්වල ඈතින් පවතී. ගස්වල හිස් දුඹුරු අතු හරහා චලනය නොවන අහස සාමකාමීව සුදු කරයි; එහෙන් මෙහෙන් අන්තිම රන්වන් කොළ ලින්ඩන් ගස්වල එල්ලෙනවා. තෙත් පොළොව පාද යට ඉලාස්ටික් ය; තණකොළවල උස වියළි තල චලනය නොවේ; සුදුමැලි තණකොළ මත දිගු නූල් දිලිසෙනවා. පපුව සන්සුන්ව හුස්ම ගනී, නමුත් අමුතු කනස්සල්ලක් ආත්මයට ඇතුල් වේ. ඔබ වනාන්තරයේ මායිම දිගේ ඇවිදිනවා, ඔබ බල්ලා බලාගන්නවා, ඒ අතරතුර ඔබේ ප්‍රියතම රූප, ඔබේ ප්‍රියතම මුහුණු, මියගිය සහ ජීවමාන, මතකයට එනවා, දිගු නිද්‍රාශීලී හැඟීම් හදිසියේම අවදි වේ; පරිකල්පනය කුරුල්ලෙකු මෙන් නැඟී පියාසර කරන අතර සෑම දෙයක්ම ඉතා පැහැදිලිව චලනය වී ඇස් ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියි. හදවත හදිසියේම වෙව්ලනු ඇත, ස්පන්දනය වේ, ආශාවෙන් ඉදිරියට දිව යයි, එවිට එය ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස මතකයන් තුළ ගිලී යනු ඇත. සියලු ජීවිතය පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින්, ලියවිල්ලක් මෙන් දිග හැරේ; පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ අතීතය, ඔහුගේ සියලු හැඟීම්, ඔහුගේ බලයන්, ඔහුගේ මුළු ආත්මයම හිමිවේ. අවට කිසිවක් ඔහුට කරදර කරන්නේ නැත - හිරු නැත, සුළඟ නැත, ශබ්දය නැත ... සරත් සෘතුවේ, පැහැදිලි, තරමක් සීතල, හිම සහිත දින උදෑසන, බර්ච් ගසක්, සුරංගනා කතා ගසක් මෙන්, සියලු රන්වන්, සුදුමැලි නිල් අහසේ අලංකාර ලෙස ඇද ගන්නා විට, පහත් හිරු තවදුරටත් උණුසුම් නොවන නමුත් දීප්තිමත් ලෙස බබළයි. ග්‍රීෂ්ම ඍතුවකට වඩා කුඩා ඇස්පන් වත්තක් දිලිසෙන්නේ ඇයට නිරුවතින් නැගී සිටීම විනෝදජනක සහ පහසු වන්නාක් මෙනි, හිම තවමත් නිම්න පතුලේ සුදු ය, නැවුම් සුළඟ මෘදු ලෙස කලවම් කර වැටුණු අය පලවා හරියි , විකෘති වූ කොළ - නිල් රළ ප්‍රීතියෙන් ගඟ දිගේ දුවන විට, විසිරුණු පාත්තයින් සහ තාරාවන් රිද්මයානුකූලව ඔසවන විට; දුරින් මෝල තට්ටු කරයි, විලෝ වලින් අඩක් සැඟවී, සැහැල්ලු වාතය හීලෑ කරමින්, පරෙවියන් ඉක්මනින් එයට ඉහළින් රවුම් කරයි ... දඩයම්කරුවන් ඒවාට අකමැති වුවද ගිම්හාන මීදුම සහිත දින ද හොඳයි. එවැනි දිනවල ඔබට වෙඩි තැබිය නොහැක: කුරුල්ලා, ඔබේ පාද යටින් ඉවතට පියාසර කළ වහාම චලනය නොවන මීදුමෙහි සුදු පැහැති අන්ධකාරයට අතුරුදහන් වේ. නමුත් අවට ඇති සියල්ල කෙතරම් නිශ්ශබ්දද, කෙතරම් විස්තර කළ නොහැකි තරම් නිහඬද! සියල්ල අවදි වී ඇති අතර සියල්ල නිහඬය. ඔබ ගසක් හරහා ගමන් කරයි - එය චලනය නොවේ: එය සුඛෝපභෝගී වේ. සිහින් වාෂ්ප හරහා, වාතයේ ඒකාකාරව පැතිරී, දිගු තීරුවක් ඔබ ඉදිරිපිට කළු වේ. ඔබ එය අසල වනාන්තරයක් සඳහා රැගෙන යයි; ඔබ ළඟා වේ - වනාන්තරය මායිමේ උස් wormwood ඇඳක් බවට පත් වේ. ඔබට ඉහළින්, ඔබ වටා, සෑම තැනකම මීදුම ඇත ... නමුත් එවිට සුළඟ මඳක් චලනය වේ - සුදුමැලි නිල් අහස කැබැල්ලක් සිහින් වීම හරහා නොපැහැදිලි ලෙස දිස්වනු ඇත, දුම් දමන වාෂ්ප මෙන්, රන්වන්-කහ කිරණ හදිසියේම පුපුරා යයි, ගලා යයි දිගු දිය පහරකින්, කෙත්වලට පහර දෙන්න, වත්තට එරෙහිව විවේක ගන්න - දැන් සියල්ල නැවත වලාකුළු වී ඇත. මෙම අරගලය දිගු කාලයක් පුරා පවතී; නමුත් අවසානයේ ආලෝකය ජයග්‍රහණය කරන විට සහ උණුසුම් මීදුමේ අවසාන තරංග එක්කෝ පෙරළී ගොස් මේස රෙද්දක් මෙන් පැතිරෙන විට, නැතහොත් ඉහළට ගොස් ගැඹුරු, මෘදු ලෙස දිදුලන උසට අතුරුදහන් වූ විට දවස කෙතරම් කිව නොහැකි තරම් විශ්මයජනක හා පැහැදිලි වනු ඇත්ද ... නමුත් දැන් ඔබ පිටත් වන පිටියේ, පඩිපෙළේ රැස්ව සිටිති. ඔබ රට පාරවල් දිගේ සැතපුම් දහයක් පමණ ගමන් කළා - අවසාන වශයෙන්, මෙන්න විශාල එකක්. ගෙවී ගිය නිමක් නැති කරත්ත, වියනක් යට හිස්සිං සමෝවර් සහිත තානායම්, පුළුල් විවෘත දොරටු සහ ළිඳක්, එක් ගමකින් තවත් ගමකට, විශාල කෙත්වතු හරහා, හරිත කංසා කෙත් දිගේ, ඔබ දිගු, දිගු කාලයක් ධාවනය කරයි. Magpies විලෝ සිට විලෝ දක්වා පියාසර කරයි; ස්ත්‍රීන්, තම අතේ දිගු පෝරක ඇතිව, කෙතෙහි ඉබාගාතේ යති; අඳින ලද නන්කින් කැෆ්තානයක ගමන් කරන්නෙකු, ඔහුගේ උරහිසට උඩින් මල්ලක් තබා, වෙහෙසකර පියවරක් සමඟින් ගමන් කරයි; උස සහ කැඩුණු අශ්වයන් හය දෙනෙකු විසින් අඳින ලද බර ඉඩම් හිමියාගේ කරත්තයක් ඔබ දෙසට යාත්‍රා කරයි. කොට්ටයක කොනක් ජනේලයෙන් පිටතට ඇලී ඇති අතර, බෑගයක පිටුපස, නූලක් අල්ලාගෙන, උඩින් කබායක් ඇඳගෙන, ඇහි බැම දක්වාම විසිරී සිටින පාකරුවෙකු පැත්තකින් වාඩි වී සිටී. මෙන්න ලී වංක නිවාස, නිමක් නැති වැටවල්, වෙළෙන්දා ජනාවාස නොවූ ගල් ගොඩනැගිලි, ගැඹුරු මිටියාවතක් මත පුරාණ පාලමක් සහිත පළාත් නගරයක් ... තව දුරටත්, තව දුරටත්!.. පඩිපෙළ ස්ථාන වෙත යන්න. ඔබ කන්දෙන් බැලුවහොත් - මොනතරම් දසුනක්ද! වටකුරු, පහත් කඳු, සීසාන ලද සහ ඉහළට වපුරා, පුළුල් තරංගවල විසිරී යයි; පඳුරු වලින් වැසී ඇති මිටියාවත් ඒවා අතර වංගුවකි; කුඩා වතු දිගටි දූපත් වල විසිරී ඇත; ගමෙන් ගමට පටු මාර්ග; පල්ලි සුදු පැහැයක් ගනී; වැල් අතර ගංගාව බබළයි, ස්ථාන හතරක වේලි මගින් බාධා කරයි; කෙතේ ඈතින් වනාන්තර තනි ගොනුවකින් ඇලී තිබේ; කුඩා පොකුණක් අසල පිහිටි පැරණි මනරම් නිවසක්, පළතුරු වත්තක් සහ කමතක්. නමුත් තව දුරටත්, ඔබ ඉදිරියට යන්න. කඳුකරය එන්න එන්නම කුඩා වෙනවා, ගහක් පේන්න නැති තරම්. මෙන්න එය අවසානයේ - අසීමිත, විශාල පඩිපෙළ! ශීත දිනයක, හාවුන් පසුපස යන උස් හිම පතනයන් හරහා ඇවිදිමින්, තුහීන, තියුණු වාතය ආශ්වාස කරමින්, මෘදු හිම වල විස්මිත සියුම් දීප්තිය දෙස කැමැත්තෙන් තොරව ඇස් ගසාගෙන, රතු පැහැයට හුරු වනාන්තරයට ඉහළින් ඇති අහසේ හරිත වර්ණය අගය කරමින්!.. සහ පළමු වසන්තය අවට ඇති සියල්ල බැබළෙන හා කඩා වැටෙන දිනවල, අධික ලෙස උණු වූ හිම වල වාෂ්ප දැනටමත් උණුසුම් වූ පෘථිවියේ සුවඳ, දිය වී ගිය පැල්ලම් තුළ, සූර්යයාගේ බෑවුම් කිරණ යටතේ, ලාර්ක්ස් විශ්වාසයෙන් ගායනා කරන අතර, ප්‍රීතිමත් ඝෝෂාවකින් හා ඝෝෂාවකින්, ගංගා ගලා යයි. මිටියාවතෙන් මිටියාවතට කැරකෙන්න... කෙසේ වෙතත්, එය අවසන් කිරීමට කාලයයි. මාර්ගය වන විට, මම වසන්තය ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත්තා: වසන්තයේ දී එය වෙන් කිරීම පහසුය, වසන්තයේ දී ප්රීතිමත් අය පවා දුරස්ථව ඇදී යයි ... සමුගැනීම, පාඨකයා; ඔබට දිගටම නිවන් සුව පතමි.