Какви животни има през есента? Урок - приказка „Есенни явления в живота на животните? Животните през есента
Директно образователно
дейност.
Когнитивно развитие.
Формиране на идеи
за спокойствието и природата
в предучилищна група.
Тема: „Животът на животните през есента“
Датата на:
Интеграция образователни области: социално-комуникативна, познавателна, художествено-естетична.
Цел: развитие на познавателен интерес към околния свят, формиране на идеи за диви животни, развитие на интерес към обекти от природата, разширяване на детския кръгозор и представи за промените в живота на животните през есента, развитие на речта, обогатяване на речника на децата.
Задачи:
Образователни:научете децата да различават по външен вид и да назовават най-често срещаните диви животни. Формирайте представа за животното външен види условия на живот.
Образователни: развиват разбирането на речта, мисленето, паметта, вниманието, наблюдението.
Реч: насърчаване на развитието на интерактивна реч, обогатяване на речника на децата.
Образователни: култивирайте любов към дивите животни, тяхното значение в човешкия живот и любопитство.
Демо материал:използване на SMART дъска, презентация под формата на нагледно помагало „Дивите животни“, използване на нагледно електронно помагало „Жизнената верига на животните в гората“.
Методически похвати:игрови и проблемни ситуации, „живи картини”, разговор-диалог, индивидуална работа, дидактическа игра„Дивите животни“, сесия по физическо възпитание, обобщение.
Предварителна работа:
- Разглеждане на илюстрации от поредица детски книги и енциклопедии, изобразяващи диви животни и техните малки.
- Четящи руснаци народни приказкиотносно животните.
източници:
S.A. Василиева, В.И. Мирясова „Тематичен речник в картинки” Москва, „Училищна преса”, 2005 г.
Л.Г. Горков „Сценарии за класове в екологично образованиедеца в предучилищна възраст." Деца в предучилищна възраст. Ние преподаваме. Ние се развиваме. Ние образоваме.
Ход на GCD.
Урокът е под формата на верига (живи снимки) от фрагменти от детски представления, които представят едно или друго животно от гората и говорят за всички промени в живота на това животно през есента.
На сутринта отиваме в двора -
Листата падат като дъжд,
Те шумолят под краката
И те летят, летят, летят...
Така градът посреща есента. Листопад. Шумоленето на листата под краката. Какво мислите, че се случва в гората през есента? Децата говорят и на екрана се появяват снимки (златна бреза, червен клен, кафяв дъб, зелено коледно дърво.
Защо гората се е променила? (отговори на децата) на екрана слънцето не е високо над гората, облаци, облаци)
Представете си, че сме в гората.
(Звучи музиката на П. И. Чайковски „Сезони“ - „Ноември“.)
И кой липсва в нашата гора? (Животни) Нека помислим и си представим какви животни можем да срещнем в есенната гора?
Презентационните слайдове се появяват след „живи снимки“ (момчета в животински костюми и маски) разказват от името на животните какво се е променило в живота им с настъпването на есента и как се подготвят за зимата. (Влизането на деца в костюми и маски на животни е придружено от музикален фон; децата трябва да познаят по звука кое животно влиза в горската поляна.)
"Мечка"
Педагог:
Огромен, облечен в топло кожено палто, тромав на вид. На поляната много внимателно се появява мечка. Той поставя лапите си с пръстите навътре, затова го наричат плоскокрак и стъпва толкова тихо, че нито една клонка под лапите му няма да хруска.
Дете в маска на мечка:
Животът е добър за нас, мечките през лятото. Гората ни лекува с гъби и горски плодове. В хралупата можете да намерите мед от диви пчели и да съберете корени от растения. Успяваме да натрупаме мазнини през лятото и ни стигат за цялата зима. През есента търсим бърлога за себе си. Мястото трябва да е безопасно, за да спите спокойно до пролетта. И през зимата ще покрие горната част на бърлогата със снежна пелена и ще ми бъде топло и тихо.
"лисица"
Във фоновата музика звучи стихотворение-гатанка:
Зад дърветата и храстите
Като пламък проблясва
Светна, избяга...
има ли дим Няма огън?
какво правиш?! Това е измамата Червената глава,
Опашката е пухкава - каква красота!
И тя се казва... (лисица).
Момиче в костюм на лисица:
И ние, лисиците, сменяме козината си за зимата с топла и пухкава. Гъста козина расте на лапите ми, като топли филцови ботуши. И колко пухкава става опашката! Дупката ми е в гъста гора, на склона на поток или река, обрасъл с храсти. През лятото имам много храна. И жаби, и гущери, и пилета, и полевки, в гората ще пирувам с горски плодове. През зимата само мишките ни спасяват от глад.
"таралеж"
Педагог:
Д. Зуев говори интересно за подготовката на таралеж за зимата: „Таралежът подготвя постелката по свой начин. Търкаля се през петите по тревата и боде листа на иглите си. Таралежът ще се изправи в ръка и ще отнесе чаршафа до гнездото. Идва невероятно чудовище, невъзможно е да се разпознае: купа сено на купи сено!“
Момче таралеж:
Не правя запаси за зимата. Когато настъпи студът, се качвам в топлата си уютна къща и спя, докато пролетното слънце не ме стопли и снегът се стопи. Спя и мечтая как се скитам из гората през лятото, ловя мишки и жаби, буболечки и червеи...
Педагог:
И таралежът изтича до уютната си къща, където ще прекара зимата в зимен сън.
Игра "Кой е странният?" (мечка, лисица, таралеж)
Педагог:
И предлагам да познаете гатанката:
Малък, бял
Скачай-скочи покрай гората,
Една снежна топка наведнъж.
"заек"
Бъни момче:
Животните се крият къде от враговете си. Някои са в хралупи, други в нори. Но не мога да направя нищо от това. И имам много врагове. Носът ми, чувствителните уши, бързите крака и незабележимата шуба ме спасяват. През лятото е сиво, а през зимата е бяло. Неслучайно очите ми са наклонени, с тях виждам не само това, което е отпред, но и встрани и дори малко назад. Чувствителният нос и уши са ми помагали повече от веднъж. Сега линея: вместо сива козина расте бяла козина. Храня се през нощта - по-безопасно е. Обичам да ям клонки, кора от млади дървета и храсти.
Педагог:
Чуйте следващата гатанка
СЗО? Запасява ли се с горски плодове, гъби и ядки?
Да ги ям през зимата и да слушам приказките на мама.
"катерици"
Катерички момичета:
- Цял ден скачам наоколо,
През есента има много работа:
Изберете хралупа за зимата,
Покрийте го с килим -
Топъл, мек мъх.
Ден след ден препускам през гората
Събирам мек мъх
И ако видя гайка,
Ще скоча в килера с него!
Ами ако на поляна
Ще намеря гъба
Тогава ела през зимата -
Определено ще те почерпя,
- Есенни листа хвърчат наоколо
Листата падат от клоните
Виж, виж
Сменям облеклото си.
Сега бях червенокоса
Козината е по-дебела и по-лека,
Сребърна опашка -
Сиво, пухкаво.
"вълк"
Педагог:
Вълкът също се нуждае от голяма пухкава опашка. Когато вълкът заспи в снега през зимата, той покрива носа и лапите си с пухкавата си опашка. Вълкът не променя цвета на козината си. Остава сиво, но козината става по-дебела и пищна.
Момче в костюм на вълк:
Ние, вълците, не правим провизии за зимата. Помогнете ви да преминете през трудни моменти зимно времеИмаме силни крака и остри зъби. Трябва да бягаме много, преди да намерим плячка, затова хората казват за нас, че краката вълка хранят.
Играта "Кой е странният?" (заек, катерица, вълк)
Педагог:
И така нашата разходка приключва и е време да се върнем детска градина. Но първо ми кажи с каква цел се разходихме есенна гора? (За да научите за живота на животните през есента. Как животните се подготвят за зимата.)
Физкултурна пауза „Мечета“
Малките живееха в гъсталака,
Те обърнаха глави:
Така и така
Още така, още така.
Малките търсеха мед,
Залюляха дървото заедно.
Така и така
Залюляха дървото заедно.
Клатушкахме се
И те пиха вода от реката.
Така и така
Малките пиха вода.
И тогава те танцуваха
Заедно вдигнахме лапи,
Така и така
Заедно вдигнаха лапи.
Въпроси:
Какво помага на заек да избяга от врагове? (Нос, чувствителни уши, бързи крака и кожено палто.)
Какво казват хората за краката на вълка? (Краката на вълка се хранят)
Д/игра „Намери къщата”.
Отражение.
Цели:
- обобщете и систематизирайте знанията на децата за есента;
- развиване на интерес към природни обекти, разширяване на детския хоризонт и идеи за промените в живота на животните през есента;
- развиват обобщени идеи за птиците;
- развитие на речта;
- обогатяване на речника на децата.
Работа с речник:прелетни, зимуващи, номадски
Оборудване:илюстрации на птици, есенни снимки, шапки на животни, моливи
Прогрес на урока
1. Организиране на времето
Възпитател: В какво настроение дойдохте днес в клас?
Деца: С весело, добро
Въпрос: Покажи ми доброто си настроение. Напомням ви, че по време на час не трябва да викате, да не вдигате шум, да слушате внимателно учителя и да вдигате ръка.
В: Чуйте стихотворението.
Боровинките узряват
Дните станаха по-студени
И от птичия вик
Сърцето ми е само по-тъжно
Ята птици отлитат - далеч
За синьото море.
Всички дървета блестят
В многоцветна рокля!
Въпрос: За кое време на годината се говори в стихотворението?
В: По какви признаци познахте, че е есен?
Д: Птиците отлитат, дърветата са „шарени“, дните стават по-студени и т.н.
Въпрос: Какви други признаци на есента знаете? ( Наречен)
Въпрос: Защо природата променя цвета си през есента?
Д: Малко светлина, малко топлина
Въпрос: Кои са думите, които най-често използваме, когато говорим за есента?
D: Падащи листа, киша, дъждовно време, облачно и др.
В: Момчета! Цялата есен еднаква ли е?
Въпрос: Каква е есента?
Д: Рано и късно?
Въпрос: Какво се случва в началото на есента?
D: Листата започват да променят цвета си, вали студен дъжд, птиците отлитат и т.н.
Въпрос: Какво се случва през късната есен?
Д: Дърветата са голи, сняг вали, птиците са отлетели и т.н.
3. Въпрос: Момчета, какви животни могат да бъдат намерени в гората през есента? ( Наречен) А сега ще разберем какво правят в гората през есента. ( деца в маски говорят за себе си)
Таралеж: Дърветата се подготвят за зимата и аз също се подготвям. Цяло лято трупам мазнини, защото трябва... дълъг зимен сън. Ще спя на уединено място, в сухи листа и трева. Събирам листа, за да направя топло легло за зимата.
Мечка: Листата падат в гората, време е да намеря място за леговище. Мястото трябва да е надеждно, за да спите спокойно до пролетта. Бърлогата трябва да бъде покрита с листа, ароматни борови иглички и сух мъх, за да е топла. Ще започне да вали сняг. Снежно одеяло ще покрие бърлогата отгоре и ще ме държи топло и тихо.
Лисица: И ние, лисиците, сменяме козината си за зимата с топла и пухкава. Гъста козина расте на лапите ми, като топли филцови ботуши. И колко пухкава става опашката! Дупката ми е в гъста гора. През зимата мишките ви спасяват от глад.
Заек: Сега линея: вместо сива козина расте бяла козина. Храня се през нощта - по-безопасно е. Обичам да ям клонки, кора от млади дървета и храсти. Неслучайно очите ми са наклонени, с тях виждам не само това, което е отпред, но и встрани и дори малко назад.
Вълк: Ние, вълците, не правим провизии за зимата. Силните крака и острите зъби ни помагат да оцелеем в трудните зимни времена. Трябва да бягаме много, преди да намерим плячка, затова хората казват за нас, че краката вълка хранят.
Цял ден скачам наоколо,
През есента има много работа:
Изберете хралупа за зимата,
За да е топло,
Покрийте го с килим -
Топъл пух, мек мъх.
Ден след ден препускам през гората
Събирам мек мъх
И ако видя гайка,
Ще скоча в килера с него!
Ами ако на поляна
Ще намеря гъба
Тогава ела през зимата -
Определено ще те почерпя.
Есенният лист лети наоколо,
Листата падат от клоните.
Виж, виж
Сменям облеклото си.
Сега беше червенокоса
Козината е по-дебела и по-лека,
Сребърна опашка -
Сиво, пухкаво.
4. Q: Сега нека си починем.
5. В: Момчета, защо не можете да чуете веселите птичи гласове?
Д: Летяхме към по-топлите страни
Въпрос: Защо отлетяха от нас?
Д: Стана ми студено и гладно
Въпрос: Как се казват птиците, които са отлетели?
Д: Мигриращ
Въпрос: Назовете тези птици?
D: Кукувица, скорец, топ, лебед, жерави, патици и др.
В: Как се казват птиците, които зимуват при нас?
Д: Зимуване
Въпрос: Назовете зимуващите птици?
Г: Сврака, врана, снекира, врабче, кръсточовка и др.
Въпрос: Искам да ви кажа, че с настъпването на студеното време от север към нас мигрират сиски, восъчни крила, танцьори на степ и снекири - това са номадски птици. Защо мислите, че са били наречени номади? ( отговор)
Въпрос: Номади, защото летят на къси разстояния. Свикнали сме да живеем на студено.
6. Игра "Поставете птицата във вашата къща."
В: Момчета, къде живеят птиците?
Д: В къщички за птици, гнезда, по покривите на къщи и др.
Свържете с линии коя птица къде живее, поставете я в къщата си.
7. Обобщение на урока
Хареса ли ви заниманието?
какво си спомняш
Какви интересни неща си спомнихте?
Евгения Солод
Обобщение на урока за подготвителната група „Животът на животните през есента“
цели: развиване на интерес към природни обекти, разширяване на детския кръгозор и идеи за промените в животински свят през есента, развитие на речта, обогатяване на речника на децата.
Прогрес на урока:
Класпротича под формата на верига от фрагменти от речи на деца, които представляват едно или друго животно от гората и говорят за всички промени в живот на това животно през есента.
На сутринта отиваме в двора -
Листата падат като дъжд,
Те шумолят под краката
И те летят, летят, летят...
Така се среща есенен град. Листопад. Шумоленето на листата под краката. Какво става есен с гора? (Децата разказват историята и докато историята напредва, учителят прикрепя към магнитната дъска златна бреза, червен клен, кафяв дъб и зелена коледна елха.)
Защо гората се е променила? (Отговорите на децата. Слънцето се появява на дъската, ниско над гората, облаци и облаци.)
Представете си, че сме в гората. (Звучи музика от П. И. Чайковски "Сезони"-"ноември".)
И кой липсва в нашата гора? ( "Животни".) Нека поставим в нашата снимка животни, които може да присъстват есенна гора.
Снимките са изложени, след като момчетата в костюми и животински маски разказват от името на животните какво се е променило в тях живот с настъпването на есентаи как се подготвят за зимата. (Влизането на деца в костюми и маски на животни е придружено от музикален фон; децата трябва да познаят по звука кое животно влиза в горската поляна.)
"Мечка"
Педагог: Огромен, облечен в топло кожено палто, тромав на вид. На поляната много внимателно се появява мечка. Той слага лапите си с пръстите навътре, затова го наричат плоскокрак и стъпва толкова тихо, че нито една клонка под лапите му няма да хруска.
Дете, носещо маска на мечка: Животът е добър за нас, мечките, през лятото. Гората щедро предлага гъби и горски плодове. Има малки малки животни и мравки. В хралупата можете да намерите мед от диви пчели и да съберете корени от сочни растения. Имаме време да натрупаме мазнини през лятото. Как би могло да бъде иначе, защото предстои зима, а запасите от мазнини ще стигнат за цялата зима.
Листата падат в гората, време е да се намери място за леговище. Мястото трябва да е безопасно, за да спите спокойно до пролетта. Бърлогата трябва да бъде покрита с листа, ароматни борови иглички и сух мъх, за да е топла. Ще започне да вали сняг. Снежно одеяло ще покрие бърлогата отгоре и ще ме държи топло и тихо.
"лисица"
Стихотворение звучи на музикален фон - мистерия:
Зад дърветата и храстите
Пламъкът блесна бързо;
Светна, избяга...
Не пуши? няма огън?
Какво правиш! Това е измама
червена глава,
Опашката е пухкава - каква красота!
И името й е (лисица)
Момиче в костюм на лисица: И ние, лисиците, сменяме козината си за зимата с топла и пухкава. Гъста козина расте на лапите ми, като топли филцови ботуши. И колко пухкава става опашката! В най-тежките студове мога да лежа прав на заснежено легло, покривайки само носа и лапите си с пухкавата си опашка!
Дупката ми е в гъста гора, на пясъчен склон на поток или река, обрасъл с храсти. През лятото имам много храна. И жаби, и гущери, и пилета, и полски мишки, иначе ще хвана млада патица край потока и ще ям плодове в гората. През зимата само мишките ни спасяват от глад.
"таралеж"
Педагог: Интересно за подготовкатаралеж за зимата каза на Д. Зуев: „Таралежът приготвя постелката по свой начин. Търкаля се през петите по тревата и боде листа на иглите си. Таралежът ще се изправи в ръка и ще отнесе чаршафа до гнездото. Идва невероятно чудовище, разберете невъзможен: купчина-купчина!“
Момчето е таралеж: Не правя запаси за зимата. Когато настъпи студът, се качвам в топлата си уютна къща и спя, докато пролетното слънце не ме стопли и снегът се стопи. Спя и мечтая как се скитам из гората през лятото, ловя мишки и жаби, пъргави гущери, буболечки и червеи...
"заек"
Момче - заек: Животниот врагове, които се крият къде. Някои са в хралупи, други в нори. Но не мога да направя нищо от това. И имам много врагове. Носът ми, чувствителните уши, бързите крака и незабележимата шуба ме спасяват. През лятото е сиво, а през зимата е бяло. Неслучайно очите ми са наклонени, с тях виждам не само това, което е отпред, но и встрани и дори малко назад. Чувствителният нос и уши са ми помагали повече от веднъж. Сега аз проливам се: вместо сива козина расте бяла козина. Храня се през нощта - така е по-безопасно. Обичам да ям клонки, кора от млади дървета и храсти.
"катерица"
Катерица момиче:
Цял ден скачам наоколо,
През есента има много работа:
Изберете хралупа за зимата,
За да е топло,
Покрийте го с килим -
Топъл, мек мъх.
Ден след ден препускам през гората
Събирам мек мъх
И ако видя гайка,
Ще скоча в килера с него!
Ами ако на поляна
Ще намеря гъба
Тогава ела през зимата -
Определено ще те почерпя.
Лист есента лети наоколо,
Листата падат от клоните.
Виж, виж
Сменям облеклото си.
Сега беше червенокоса
Козината е по-дебела и по-лека,
Сребърна опашка -
Сиво, пухкаво.
"вълк"
Педагог: Вълкът има нужда и от голяма пухкава опашка. Когато вълкът заспи в снега през зимата, той ще покрие носа и лапите си с пухкавата си опашка. Вълкът не променя цвета на козината си. Остава сиво, но козината става още по-плътна и пищна.
Момче в костюм на вълк: Ние, вълците, не правим провизии за зимата. Силните крака и острите зъби ви помагат да оцелеете през трудни зимни времена. Трябва да бягаме много, преди да намерим плячка, затова хората казват за нас, че краката на вълка го хранят.
Игра "Добро Лошо"
Предложена ситуация: „Ясен слънчев ден есента - добра или лоша? Вали ли – добре или лошо? Гъбички, растящи на сечище - добро или лошо? Ранните слани - добри или лоши? Пухкава коледна елха стои в края на гората - добро или лошо? и т.н." Децата трябва да обяснят кое животно е добро, кое е лошо и защо.
Публикации по темата:
"Животният живот през есента." Обобщение на урок за запознаване с външния свят в старшата групаТема: „Животът на животните през есента” Образователна област: „Познание” Интегриране на образователни области: „Познание”, „Социализация”, „Здраве”.
Обобщение на индивидуален урок в подготвителна училищна група за деца с умствена изостаналост „Дървета през есента“Цел: консолидиране на речника по темата „Дървета“, развитие на мисленето, координацията между ръцете и очите, броене от дадено число и способността за сравнение.
Цел: да се култивира у децата чувство за красота, любов към родна природа, празнувайте характерни особеностиживотни, систематизират знанията.
Обобщение на образователните дейности за физическо възпитание в подготвителната група „Цар на зверовете“Цел: укрепване на здравето на децата, внушаване на необходимостта от физическо възпитание у децата. Цели: подобряване на физическите умения.
Обобщение на съвместен логопедичен урок в старши и подготвителни групи „Животът на животните през зимата“Урок-пътуване: „Животът на животните в средната зона през зимата“ Цели: 1. Корекционни и образователни: Да се формира речник у децата.
Здравейте, скъпи наши майки и татковци! Да продължим есенна темаи днес ще разкажем на децата за живота на животните през есента.
През есента животните се подготвят за най-суровото време на годината - зимата. Животът на косматите, пернатите и други обитатели на гори, полета, градски паркове и площади зависи от това как протича тази подготовка.
Насекомите са сред първите, които реагират на промените във времето.
Повечето от тях търсят уютни убежища, в които да спят цяла зима. Те намират тези убежища под паднали листа, под кора, паднала от ствола на дърво, в пукнатини на къщи.
Но пеперудите се превръщат в какавиди и така изчакват студената зима.
Гущерите, змиите, жабите и жабите също бързат да заминат за зимата. Кафявите тревни жаби и зелените жаби през есента остават близо до водни басейни, на дъното на които зимуват. Краставите жаби търсят подслон на сушата: под корените на дърветата, в норите на малки гризачи.
През есента гущерите се катерят по-дълбоко в дупките си, под мъх, в паднали листа, под корени на дървета, в изгнили пънове.
Когато настъпи студът и насекомите изчезнат, прелетни птици- лястовици, бързолети, мухоловки - започват да се подготвят за пътуване до топлите страни.
Горските животни също започват да се подготвят за зимата. Някои от тях започват да ядат много, така че под кожата им да се образува мазнина, която ще затопли животното добре през зимния студ. Например мечки и язовци. Много горски обитатели правят провизии за зимата (катерици, мишки, къртици) и подготвят зимни жилища.
През есента много животни започват да линеят - те растат с топъл подкосъм, а козината променя цвета си.
При белия заек цялата козина става бяла и само върховете на ушите са черни, а при кафявия заек козината става по-светла само отстрани.
До зимата катерицата става сива, сменяйки ярко огненочервеното си палто с по-незабележимо през зимата.
Когато се появи сняг и времето стане по-студено, някои животни спят зимен сън. Такива животни включват таралежи и мечки, които не могат да се хранят сами през зимата.
Това е всичко за днес. Скоро в Yasny Solnyshok ще се появи презентация на тема „Животът на животните през есента“.
Освен това можете да вземете моя безплатна книга.
На Ваше разположение.
Елена Медведева.
Повечето животни имат гъста и пухкава козина през зимата. Така те стават по-топли. Животните се грижат за изолацията на домовете си. И така, катерица постила гнездото си в кухо дърво с мъх, суха трева и вълна. Таралежът постила гнездото със сухи листа и мъх, заравя се в тях, свива се на кълбо и заспива за цялата зима, защото жаби, мишки, гущери, различни насекоми, червеите, с които се храни, също се крият в уединени места с настъпването на студеното време. През лятото и есента таралежите натрупват много мазнини под кожата си, така че през зимата могат да си починат. Язовците също спят зимен сън. Живеят в гори и храсти, хранят се с различни корени, плодове, червеи, ларви на насекоми и мишки.
кафява мечкаусърдно подготвя леговище за себе си под корените на дърветата или в суха гора. Кафявата мечка е всеядно животно. Храни се с корени, горски плодове, малки животни, яйца от мравки и мед от диви пчели. През зимата той не може да намери такава храна: животните се крият, снегът покрива растенията. През зимата мечките натрупват много мазнини под кожата си и също спят зимен сън.
Катерицата яде семена, които винаги намира в гората.
Лисицата и вълкът непрекъснато дебнат в търсене на плячка. Те не съхраняват храна и не спят зимен сън. Това са хищни зверове. Хранят се с различни животни. Лисицата ловува мишки, зайци и други дребни животни. Вълците нападат и големи животни: лосове, елени, диви свине.
Зайците не строят къщи. Всеки храст може да бъде дом за тях. Те не съхраняват храна. Въпреки че през зимата има глад, когато нивите са покрити със сняг, младите клони на храстите и кората на дърветата винаги могат да бъдат изгризани в гората или горския пояс. В крайна сметка зайците са тревопасни. В края на есента те се хранят със зелеви листа, моркови и цвекло на полето.
Малките животни - невестулките за зимата променят цвета на козината си от червено до снежнобяло. Хранят се предимно с подобни на тях мишки и полевки и се възползват от това селско стопанство. Унищожаването на невестулки е незаконно.
В лятна вечер можете да видите летящи животни - прилепи. Предните им крака се превърнаха в крила. През есента някои прилепи отлитат към по-топлите райони, а останалите прекарват зимата в пещери и сгради. Там те спят, увиснали с главата надолу и сгънати крила. Прилепите- полезни животни, те ядат много вредни насекоми. Те трябва да бъдат защитени. Има видове прилепи, включени в Червената книга.
Червената книга не е обикновена книга. Съдържа имена на животни и растения, които са малко на брой или вече изчезват напълно. Червеният цвят е предупреждение, алармен сигнал: спасете животни и растения, не им позволявайте да изчезнат.
