মধ্যম গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য অবসর কার্যক্রম "সূর্য খরগোশের সাথে পরিচিত হওয়া। সূর্যকিরণ রহস্য শিশুদের জন্য একটি সূর্যকিরণ সম্পর্কে ধাঁধা
এলিওনোরা রিয়াবকোভা
শিশুদের জন্য অবসর মধ্যম গ্রুপ"সূর্য খরগোশের সাথে দেখা করা"
« মধ্যম গ্রুপ শিশুদের জন্য অবসর কার্যক্রমফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে"
বিষয়: « সূর্য খরগোশের সাথে দেখা করুন»
টার্গেট: শিশুদের ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন« সূর্যকিরণ» এবং « রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ » .তথ্যপূর্ণ - বক্তৃতা উন্নয়নশিশু চলছে পরিচিতিকথাসাহিত্যের সাথে বিভিন্ন ধরণের মোটর কার্যকলাপে গুণাবলীর প্রকাশ নিশ্চিত করুন।
কাজ:
শিক্ষামূলক:
জ্ঞান প্রসারিত করুন শিশুদেরজড় প্রকৃতির ঘটনা সম্পর্কে,
উন্নয়নমূলক:
বক্তৃতা, মনোযোগ, স্মৃতি, কৌতূহল, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, কল্পনা বিকাশ করুন। গ্রহণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন সক্রিয় অংশগ্রহণগেমের মধ্যে বাচ্চাদের আনন্দ, আনন্দ এবং ভাল মেজাজ আনুন।
শিক্ষামূলক:
প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা এবং নতুন সবকিছুর প্রতি আগ্রহ বাড়ান।
উপাদান এবং সরঞ্জাম: সিডি, কল্পকাহিনী, প্রতিটি শিশুর জন্য আয়না এবং একটি আয়না বড় আকারেরশিক্ষকের জন্য।
প্রস্তুতি পরিকল্পনা:
1. একটি বিনোদন পরিকল্পনা করুন.
2. জন্য গুণাবলী প্রস্তুত অবসর.
সময়কাল: 15-25 মিনিট
অবসরের কাজ:
শিক্ষক একটি ধাঁধা-কবিতা পড়েন। মেরিনা নোভিটস্কায়া সম্পর্কে রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ.
সূর্যের ছিমছাম ছেলে,
সে যেখানে খুশি লাফ দেয়।
তার কোন পাঞ্জা বা কান নেই।
সে এখানে নেই প্রাণীদের মধ্যে.
লাফিয়ে লাফিয়ে এখানে ওখানে।
তার নাম কি জানেন?
(সানি বানি)
শিক্ষাবিদ:
বাচ্চারা, আমরা এখন যে ঘরে আছি সেখানে কি কিছু আছে বলে মনে হয়? সূর্যরশ্মি ?
শিশুদের: উত্তর (হ্যাঁ).
শিক্ষাবিদ:
- সূর্যের রশ্মি সূর্যের সন্তান, দিনের বেলা তারা আমাদের আলোকিত করে দলতাই আমরা তাদের প্রতি মনোযোগ দিই না। আমরা যদি জানালার পর্দা শক্ত করে বন্ধ করি তাহলে কি হবে?
শিশুরা: উত্তর (এটা অন্ধকার হয়ে যাবে)
শিক্ষক মোটা পর্দা দিয়ে জানালা বন্ধ করে দেন দল:
ঠিক! সৌররশ্মি আমাদের মধ্যে প্রবেশ করতে পারে না দল, তাই আমরা অন্ধকারে নিজেদের খুঁজে পেয়েছি। বন্ধুরা, আপনি কি চান "ধরা" সূর্যকিরণ?
শিশুরা: উত্তর (হ্যাঁ)
শিক্ষাবিদ: ছোট ছোট আয়না সব বাচ্চাদের হাতে তুলে দেয় এবং প্রথমে তাদের ধরার চেষ্টা করে রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ. শিশুরাও তাই করে।
শিক্ষাবিদ:
বন্ধুরা, এখন আমি আপনাকে বলব এটি কী রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ. সৌররশ্মি আয়না থেকে প্রতিফলিত হয় এবং "বাঁকছে"ভি রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ. একটি সূর্যকিরণ হল সূর্যালোকের একটি স্থান.শিশুরা চিন্তা করে এবং বলে: আমরা কেন কথা বলছি « খরগোশ» ?
উত্তর এবং যুক্তি শিশুদের.
শিক্ষক নিষ্ক্রিয়দের উৎসাহিত করেন আলোচনার জন্য শিশুনেতৃস্থানীয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে।
শিক্ষক ভি. মিখাইলভের একটি কবিতা পড়েন।
জানালা দিয়ে সানি খরগোশ
খুব ভোরে দেখলাম
আমি তার উপর একটু নাচলাম,
সে দেয়াল বেয়ে মেঝেতে পড়ে গেল।
চুপচাপ রুমে ঢুকে পড়লো,
সিলিংয়ে বসল।
সে আমার বিছানায় নেমে গেল,
তিনি আমার মুখের উপর বসলেন।
ওরে দোস্ত, জাগো!
চকচকে সূর্য উঠোনে আছে,
উঠুন, পোশাক পরুন
আর আমার সাথে পাহাড়ে এসো!
ওখানে একটা স্বচ্ছ নদী
মেঘ তার মধ্যে ঝাঁকুনি দিচ্ছে,
অনেক সূর্যরশ্মি.
তুমি ওঠো! চলো তাড়াতাড়ি দৌড়াই!
শিক্ষাবিদ:
- রৌদ্র খরগোশ খুব অস্থির, এবং একটি বাস্তব মত, কোথাও তাড়াহুড়ো সবসময় হয় খরগোশ. বাচ্চারা, আসুন কল্পনা করি যে আপনি এই সূর্যকিরণ?
শিশুরা তাদের আয়না একটি বাক্সে রাখে এবং মাঝখানে যায় গ্রুপ.
গতিশীল বিরতি: « রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ»
খেলি সূর্যকিরণ, (শিশুরা ঘটনাস্থলে ঝাঁপ দেয়)
আমি তাদের আঙুল দিয়ে ইশারা করব, (শিক্ষক ইশারা করেন শিশুদের আঙুল)
এবং তাদের আমার কাছে দৌড়াতে দাও। (শিশুরা শিক্ষকের কাছে ছুটে যায়)
আচ্ছা, ওকে তাড়াতাড়ি ধর! (শিক্ষক পালা করে স্পর্শ করেন শিশুদের)
এখানে - ডানে, এবং এখানে - বাম দিকে!
বন্ধুরা, আমরা আপনার সাথে আছি সঙ্গে দেখা"রুম" রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ. এখন আমরা বাইরে যাব এবং আসুন সেখানে দেখা করি"রাস্তা" রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ.
পদচারণার ধারাবাহিকতা।
শিক্ষাবিদ:
বাচ্চারা, আসুন এটি কী তা মনে রাখি রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ?
শিশুরা উত্তর দেয়:
এই সূর্য রশ্মি!
শিক্ষাবিদ:
এবং কি - সূর্যরশ্মি? এবং তারা কোথা থেকে আমাদের কাছে আসে?
শিশুরা উত্তর দেয়:
এরা বাচ্চা সূর্য! তারা স্বর্গ থেকে আমাদের কাছে আসে!
শিক্ষাবিদ:
- সূর্য আমাদের উষ্ণ করে, সূর্যের রশ্মিও আমাদের উষ্ণ করে. দেখা যাক তারা আমাদের উষ্ণ রাখবে কিনা সূর্যকিরণ. পরিচালনা করার চেষ্টা করুন আপনার হাতের তালুতে সূর্যের আলো. তুমি কি অনুভব কর?
শিশুরা উত্তর দেয়:
তালুতে উষ্ণতা!
শিক্ষাবিদ:
এটা ঠিক বলছি সূর্যকিরণ, সেইসাথে সূর্য, আমাদের উষ্ণতা এবং আনন্দ আনুন.
এখন আমাদের সঙ্গে খেলা করা যাক রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ.
আপনি A. Brodsky এর কবিতা ব্যবহার করতে পারেন « রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ» .
দৌড়বিদরা লাফ দিচ্ছে - সূর্যকিরণ.
আমরা তাদের ডাকি, কিন্তু তারা আসে না।
তারা এখানে ছিল - এবং তারা এখানে নেই।
ঝাঁপ দাও, কোণে ঝাঁপ দাও।
তারা সেখানে ছিল - এবং তারা সেখানে নেই।
কোথায় খরগোশ? সর্বস্বান্ত.
আপনি কি তাদের কোথাও খুঁজে পাননি?
প্রফুল্ল সঙ্গীত অনুষঙ্গী করতে, শিশুদের যাক এবং ধরা সূর্যকিরণ.
শিক্ষাবিদ: আজ আপনাদের প্রত্যেকের একটি নতুন প্রফুল্ল বন্ধু আছে! প্রশ্ন:তার নাম কি?
শিশুরা উত্তর দেয়: রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ!
এই বিষয়ে প্রকাশনা:
হাঁটার শুরুতে, বাচ্চারা এবং আমি মাঝারি কার্যকলাপের একটি খেলা খেলি: "ট্র্যাফিক লাইট" (তিনটি কার্ড - সবুজ, লাল এবং হলুদ ফুল; সবুজ থেকে
দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের জন্য FEMP-তে একটি সমন্বিত পাঠের সারাংশ "Travel with the Bunny Znaychik"সমন্বিত পাঠ "একটি জানা-জানা খরগোশের সাথে ভ্রমণ করুন।" (FEMP এবং অ্যাপ্লিকেশন) শিক্ষাগত এলাকা: জ্ঞান. প্রাথমিক গঠন।
মধ্যম গোষ্ঠীর বাচ্চাদের সাথে একটি সমন্বিত পাঠের সারাংশ “ভ্রমণ করুন বেলুনখরগোশের সাথে" উদ্দেশ্য: শিশুদের অর্জিত জ্ঞানের সংক্ষিপ্তসার করা।
মধ্যম গ্রুপে বক্তৃতা বিকাশের চূড়ান্ত পাঠের সারাংশ "সূর্যের রশ্মির সাথে ভ্রমণ করুন" MKDOU Buturlinovsky কিন্ডারগার্টেন নং 11 মধ্যম গোষ্ঠীতে বক্তৃতা বিকাশের চূড়ান্ত পাঠের সারাংশ। শিক্ষাবিদ: জাখারোভা ই.এ. বিষয়: “ভ্রমণ।
দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য FEMP-তে GCD-এর সংক্ষিপ্তসার "শিশুদের সাথে একটি খরগোশের পুতুল"প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: 1. বাচ্চাদের একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক নড়াচড়ার পার্থক্য করতে শেখান এবং তাদের এক, বহু শব্দ দিয়ে ডাকুন। 2. দক্ষতা অনুশীলন করুন।
সংগঠন: MBDOU " কিন্ডারগার্টেননং 4"
এলাকা: Yutazinsky জেলা, r.p. উরুসু
অনুষ্ঠানের অগ্রগতি:
- শিশু এবং শিক্ষক অতিথিদের স্বাগত জানায়।
মিউজিকটা একটু খারাপ লাগছে।
শিক্ষাবিদ : এখন, বন্ধুরা, আমি আপনাকে অন্য অতিথির সাথে পরিচয় করিয়ে দেব। এটি রেইনবোড্যাশ ঘোড়া। তিনি রংধনুতে বাস করেন এবং ভাল আবহাওয়া দেখেন।
টাট্টু: হ্যালো! আমি খুব দুঃখিত. অন্ধকার ভায়োলেট কান্ট্রি থেকে একজন ছলনাময় জাদুকর আমার রংধনু ছাতা এবং আমার প্রিয় খেলনা, রংধনু পিরামিড চুরি করেছে এবং আমার বন্ধুদের রংধনু খরগোশ পৃথিবীতে পাঠিয়েছে! এবং যদি আমি আমার বন্ধুদের রক্ষা না করি এবং ছাতা এবং পিরামিড ফিরিয়ে না দিই, তাহলে রংধনু আগের মতো জ্বলবে না! আমি আমার বন্ধুদের সন্ধানে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, কিন্তু দেখা গেল যে এটি পৃথিবীতে খুব বিপজ্জনক: এখানে অনেক রাস্তা এবং বিভিন্ন ধরণের পরিবহন রয়েছে, এখন আমি গাড়ির দ্বারা ছুটে যেতে ভয় পাই, যেহেতু আমি জানি না রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম। বন্ধুরা, আমি সত্যিই আপনার সাহায্য প্রয়োজন. দয়া করে আমাকে রংধনু খরগোশ, ছাতা এবং পিরামিড ফিরিয়ে দিতে সাহায্য করুন!
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আপনি কি রেইনবোড্যাশ দ্য হর্সকে সাহায্য করতে চান?
শিশু: আমরা চাই.
শিক্ষাবিদ: আমরা কি তাকে সাহায্য করতে পারি?
শিশু: আমরা পারি!
শিক্ষাবিদ: ঘোড়াকে সাহায্য করার জন্য আমাদের কী করা উচিত?
শিশু: আমাদের তার রংধনু ছাতা এবং তার প্রিয় খেলনা - একটি পিরামিড খুঁজে পেতে এবং ফেরত দিতে হবে এবং রংধনু খরগোশগুলিকে বাঁচাতে হবে।
শিক্ষাবিদ: সবকিছু ঠিক আছে. কিন্তু RainbowDash স্বীকার করেছেন যে তিনি রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম জানেন না। আমরা কি তাকে শেখাতে পারি?
শিশু: হ্যাঁ আমরা পারি! আমরা নিয়ম জানি!
শিক্ষাবিদ: আপনাকে এবং আমাকে রংধনুর রঙের মধ্য দিয়ে একটি ভ্রমণে যেতে হবে এবং অন্ধকার ভায়োলেট দেশে যেতে হবে, যেখানে ছলনাময় জাদুকর বাস করে। আপনি কি জানেন রংধনু কী? রংধনুর রং কিভাবে সাজানো হয়?
বাচ্চাদের উত্তর: রংধনু হল একটি প্রাকৃতিক ঘটনা, এটি আকাশে দৃশ্যমান, বৃষ্টির পরে এবং উজ্জ্বল রোদে। রংধনুর রঙের ক্রম এই বাক্যাংশটি মনে রাখতে সাহায্য করে: " প্রতিপ্রতি সম্পর্কিতশিকারী এবংচায় জেডনাহ জিডি সঙ্গেযায় চআজান।"
শিক্ষাবিদ: আপনি সঠিকভাবে বলেছেন, রংধনু একটি প্রাকৃতিক ঘটনা। রংধনুর কোন রং প্রথমে আসে?
শিশু: লাল।
শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক, কিন্তু প্রথম রংধনু খরগোশের আবির্ভাব হওয়ার আগে, পথে কিছু স্ট্রাইপ আছে। এই বলছি কি?
শিশু: এটি একটি পথচারী পারাপার।
শিক্ষাবিদ: ঘোড়া RainbowDash এটা কি এবং কেন ব্যাখ্যা?
শিশুরা আপনাকে অবশ্যই ব্যাখ্যা করতে হবে যে রাস্তার ডোরাগুলি একটি পথচারী ক্রসিং, আপনাকে অবশ্যই এটির সামনে থামতে হবে এবং থামার জন্য অপেক্ষা করতে হবে যানবাহন, এবং শুধুমাত্র তারপর রাস্তা পার!
শিক্ষাবিদ:
সবাই স্ট্রাইপ চেনে
শিশুরা জানে, বড়রা জানে,
অন্য দিকে নিয়ে যায়-
শিশুরা উত্তর: "ক্রসওয়াক"
(ঘোড়া আনন্দ করে এবং শিশুদের ধন্যবাদ দেয়)
শিক্ষাবিদ: আমাদের যাত্রা অব্যাহত। পরবর্তী আমরা তীর বরাবর সরানো হবে. রংধনুর পরবর্তী রং কি হবে?
শিশু: কমলালেবু !
শিক্ষাবিদ: কিন্তু কমলা খরগোশ আসার আগেই,আমাদের প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে এবং পনিকে পরিবহন সম্পর্কে বলতে হবে
1. আপনি কি ধরনের পরিবহন জানেন?
(ভূমি, ভূগর্ভস্থ, বায়ু, জল, বিশেষ, ঘোড়ায় টানা)
2. স্থল পরিবহনের ক্ষেত্রে কী প্রযোজ্য?
(গাড়ি, ট্রেন, ট্রলিবাস, ট্রাম)
3. বিমান পরিবহনের ক্ষেত্রে কী প্রযোজ্য?
(বিমান, হেলিকপ্টার)
4. জল পরিবহনের ক্ষেত্রে কী প্রযোজ্য?
(জাহাজ, মোটর জাহাজ, নৌকা, সাবমেরিন)
5. বিশেষ পরিবহনের নাম বলুন:
(দমকল, অ্যাম্বুলেন্স, খননকারী)
6. ঘোড়ায় টানা পরিবহন কি?
(ঘোড়া এবং গাড়ি)
ঘোড়া রেইনবোড্যাশ: ওহ, কত আকর্ষণীয়! একটি ঘোড়া এবং গাড়ী একটি ঘোড়া টানা যান. এখন জানব।
শিক্ষাবিদ: ভাল করেছেন বন্ধুরা, তাই আমরা পরিবহন সম্পর্কে কথা বললাম, রংধনুর "কমলা রঙের" নীচে কী চিহ্ন লুকানো আছে?
যদি আপনি এবং আপনার মা শহরে যাচ্ছেন, উদাহরণস্বরূপ সিনেমায়
আপনাকে যেভাবেই হোক এই চিহ্নের সাথে বন্ধুত্ব করতে হবে
তিনি আপনাকে দ্রুত সেখানে পৌঁছে দেবেন, কৌশলে... "বাস স্টপ" চিহ্ন
(শিক্ষক "কমলা রঙ" খুলে ফেলেন, চিহ্নটি খোলেন, একটি কমলা খরগোশ বের করে টাট্টুকে দেন। রেইনবো ড্যাশ ঘোড়াটি শিশুদের ধন্যবাদ জানায় এবং খরগোশ দেখে আনন্দ করে।)
শিক্ষাবিদ : তীরগুলি আরও এগিয়ে যায়, কিন্তু আমরা... ডান হলুদ খরগোশ খুঁজে পাওয়ার আগে, আমাদের ধাঁধাটি বের করতে হবে। এটা কি... তোমরা কি ভাবছ? (শিক্ষক ডামারের উপর ধাঁধার টুকরোগুলো রেখে দেন)
শিশু: এগুলো ট্রাফিক লাইট!
শিক্ষাবিদ: কিন্তু আমরা সঠিকভাবে তাদের ভাঁজ করা প্রয়োজন! (শিক্ষক শিশুদের 7 জনের 3 টি দলে বিতরণ করেন এবং তারা একটি ধাঁধা সংগ্রহ করেন - ট্রাফিক সিগন্যাল)
তারপরে এই বিষয়ে একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথন অনুষ্ঠিত হয়: "কেন একটি ট্রাফিক লাইট প্রয়োজনীয়?" (শিক্ষক শিশুদের এই প্রশ্নটি করেন, শিশুদের উত্তর শোনেন, প্রয়োজনে সংশোধন করেন, তারপর ব্যাখ্যা করেন-
শিক্ষাবিদ: একটি লাল ট্রাফিক লাইট একটি নিষেধাজ্ঞা সংকেত, একটি হলুদ সংকেত মনোযোগের একটি চিহ্ন, ট্র্যাফিক লাইটের পরিবর্তন সম্পর্কে সতর্কতা। সবুজ - চলাচলের অনুমতি দেয়, তবে সড়কপথে প্রবেশ করার আগে আপনাকে অবশ্যই নিশ্চিত করতে হবে যে সমস্ত গাড়ি থেমে গেছে।)
ঘোড়া রেইনবোড্যাশ : ধন্যবাদ! ধন্যবাদ আপনাকে বলছি, আমি এখন জানি যে ট্রাফিক লাইট নিয়ন্ত্রণ করে ট্রাফিকচৌরাস্তায় - এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ!
শিক্ষাবিদ:
দিনরাত দাঁড়িয়ে থাকি
আমি সবাইকে সংকেত দেই
আমার তিনটি চোখ আছে
আমার নাম কি বন্ধুরা?
শিশু: ট্রাফিক বাতি! (শিক্ষক বিদায় নেন " হলুদরংধনু" সাইন থেকে, "ট্র্যাফিক লাইট" রোড সাইন খোলে এবং একটি হলুদ খরগোশ বের করে)
শিক্ষাবিদ: এবং এখানে হলুদ খরগোশ আসে!
ঘোড়া রেইনবোড্যাশ : ধন্যবাদ!
শিক্ষাবিদ: আমরা তীর অনুসরণ অবিরত. ওয়ার্ম-আপ এখানে আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে! আপনার সামনে তিনটি বেঞ্চ রয়েছে - লাল, হলুদ এবং সবুজ। আমি প্রতিটি দলকে বেঞ্চে জায়গা নিতে আমন্ত্রণ জানাই। আমরা ঘোড়ার পিঠে বসে ওপর থেকে বল পাস করার দৌড়! কার দল দ্রুত?! (খেলাটি 2-3 বার খেলা হয়)
শিক্ষাবিদ: ভাল করেছেন বন্ধুরা, সবাই কত দ্রুত এবং চতুর, বন্ধুত্ব জিতেছে!
শিক্ষাবিদ:
একটি লাল সীমানা সহ একটি সাদা ত্রিভুজে
এটি স্কুলছাত্রীদের জন্য খুবই নিরাপদ।
চালকদের জন্য একটি চিহ্ন! বিশ্বের সবকিছু জানি:
তিনি সতর্ক করেন, রাস্তায়... ("শিশু")
শিক্ষক "শিশুদের" চিহ্নটি খোলেন, সবুজ "রামধনু রঙ" সরিয়ে দেন এবং টাট্টুকে সবুজ খরগোশ দেন। ঘোড়া শিশুদের ধন্যবাদ!
শিক্ষাবিদ: আমাদের আর কত খরগোশ খুঁজে বের করা বাকি আছে?
শিশু: তিন!
শিক্ষাবিদ: তারপরে আমরা দেখি - তীরগুলি কোথায় নিয়ে যায়? এবং কিছু কাজ আবার আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে। আপনাকে একটি ধাঁধার চিহ্ন একসাথে রাখতে হবে এবং এর অর্থ কী তা ব্যাখ্যা করতে হবে।
শিশুদের 3টি দলে বিভক্ত করা হয়েছে এবং 2টি ধাঁধার চিহ্ন ("বাইক পাথ") সংগ্রহ করা হয়েছে। যখন সবাই কাজটি সম্পন্ন করে, শিক্ষক একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন:
শিক্ষাবিদ:
যার বাইক আছে তার বলে "কোন সমস্যা নেই -
বসুন, যেখানে খুশি প্যাডেল করুন!”
সবকিছু সহজ নয়, সবকিছু ভুল, যেখানে এই সাইন আছে সেখানে গাড়ি চালান
বৃত্তটি নীল আঁকা হয়েছে, এবং বৃত্তে একটি সাইকেল রয়েছে!"
শিক্ষক: নীল "রামধনুর রঙ" এর নীচে কী ধরণের চিহ্ন লুকিয়ে আছে?
শিশু: "বাইকের পথ।"
(শিক্ষক "নীল রঙ" সরিয়ে দেয় - খরগোশ বের করে, টাট্টুতে দেয়)।
শিক্ষাবিদ : আমাদের যাত্রা অব্যাহত রয়েছে, খুব শীঘ্রই আমরা পার্পল সিটিতে পৌঁছব, কিন্তু হর্স রেইনবোড্যাশকে একটি নীল খরগোশ পাওয়ার জন্য, আপনাকে অবশ্যই নিম্নলিখিত কাজটি সম্পূর্ণ করতে হবে:
গেম "সঠিক ট্রাফিক লাইটে আপনার কাপড়ের পিন সংযুক্ত করুন।" (খেলাটি কেন্দ্রীয় ফুলের বিছানার চারপাশে খেলা হয়)।বাচ্চারা 2 টি দলে বিভক্ত এবং একটি বৃত্তে দাঁড়ায়। প্রতিটি দলের কাছে পাত্রে কাপড়ের পিন (লাল, হলুদ, সবুজ) থাকে। প্রথম শিশুটি 1টি কাপড়ের পিন নেয় এবং শিশুরা একে অপরের কাছে এটি দেয় যতক্ষণ না ট্র্যাফিক লাইটের কাছে দাঁড়িয়ে থাকা শিশুটির কাছে কাপড়ের পিন "পৌছায়"। সমস্ত কাপড়ের পিনগুলি ট্র্যাফিক লাইটে না হওয়া পর্যন্ত গেমটি খেলা হয়।
শিক্ষাবিদ: ভাল করেছেন বন্ধুরা, আপনি এই কাজটি সম্পন্ন করেছেন, এটি একটি মজার খেলা হয়ে উঠেছে! এবং আমাদের সামনে রংধনুর নীল রঙ আছে। দেখা যাক সেখানে কী চিহ্ন লুকিয়ে আছে?
শিক্ষাবিদ:
তিনি খুব গুরুত্বপূর্ণ, এবং এখনও
ইটের মত মনে হচ্ছে!
আমি জানি, আপনি এবং তিনি জানেন, এটি একটি চিহ্ন...
শিশু: "প্রবেশ নিষেধ".
(শিক্ষক একটি নীল খরগোশ বের করে ঘোড়াকে দেন)
শিক্ষাবিদ: আমরা তীর অনুসরণ করি...
(যাত্রা শেষে শিশুদের বেগুনি শহর থেকে উইজার্ড দ্বারা স্বাগত জানানো হয়)
উইজার্ড: তারা অবশেষে আমার কাছে! আপনি কি সত্যিই সব কাজ সম্পন্ন করেছেন?
শিশু: হ্যাঁ!
উইজার্ড: আপনি একটি বেগুনি খরগোশ পাবেন না! আর রেইনবো থাকবে না, এর আদৌ দরকার কেন!
শিক্ষাবিদ: এটা কেমন, উইজার্ড, ছেলেরা অনেক চেষ্টা করেছিল - তারা আমাদের রেইনবো ড্যাশকে রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম শিখিয়েছিল। ছয় খরগোশ উদ্ধার! সত্যিই বলছি ?
শিশু: হ্যাঁ!
উইজার্ড: কি নিয়ম আপনি আপনার এই RainbowDash শেখান? হ্যাঁ, মনে নেই!
শিশুরা ব্যাখ্যা করে, রাস্তা পার হওয়ার নিয়ম, বাস স্টপ, ট্রাফিক লাইট ইত্যাদি সম্পর্কে মনে রাখবেন।
শিক্ষাবিদ: আপনি দেখুন, উইজার্ড, ছেলেরা রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম জানেন। আমাদের খরগোশ দাও. সব পরে, কোন রংধনু না থাকলে, সবাই বিরক্ত হবে! আর ঘোড়া বাড়ি ফিরতে পারবে না।
উইজার্ড: ওহ-ওহ-ওহ, আমি কি যত্ন করি, হয়তো আমিও পিরামিডের সাথে আপনাকে ছাতা দিতে পারি?
শিক্ষাবিদ: অবশ্যই! অন্যের জিনিস এবং খেলনা নেওয়া খুব খারাপ!
উইজার্ড: ঠিক আছে, ঠিক আছে...আমি আপনাকে দেব, কিন্তু আপনি যদি আমার প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেন। আসুন খেলাটি খেলি "কে একজন যোগ্য পথচারী হতে চায়?" আমি আপনাকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব এবং সম্ভাব্য উত্তর অফার করব এবং আপনাকে সঠিক উত্তরটি অনুমান করতে হবে। আপনাকে কেবল মনোযোগ সহকারে শুনতে হবে এবং ধীরে ধীরে উত্তর দিতে হবে, আপনার হাত বাড়িয়ে দিতে হবে।
- জনবহুল এলাকায় পথচারীদের কোথায় হাঁটতে হবে?
A. কর্ব বরাবর B. শস্যাগার বরাবর C. ফুলের বিছানা বরাবর D. ফুটপাথ বরাবর
- রাস্তা পারাপারের অনুমতি দেওয়া হয় সেখানে কোন চিহ্নগুলি প্রয়োগ করা হয়? A. সাদা ক্রস B. হলুদ বৃত্ত C. কমলা ফুল D. সাদা ডোরাকাটা
- একটি পথচারী ট্রাফিক লাইটে কয়টি সংকেত থাকে?
A. তিন B. পাঁচ C. দুই D. এক
- একজন ট্রাফিক পুলিশ ইন্সপেক্টর কিভাবে ট্রাফিক নিয়ন্ত্রণ করেন? A. পতাকা B. ক্যাপস C. শাল D. রড
- এস মিখালকভের শিশুদের বইয়ের কোন চরিত্রটি ট্র্যাফিক লাইট মেরামত করেছে এবং ট্র্যাফিক পুনরুদ্ধার করেছে? A. ক্রোকোডাইল জেনা B. কার্লসন C. আইবোলিট D. চাচা স্টোপা
- যাত্রীবাহী গাড়ির একজন যাত্রীকে কীভাবে সংযত করা উচিত? A. একটি সৈনিকের বেল্ট B. একটি শক্তিশালী ইলাস্টিক ব্যান্ড C. একটি বিশেষ চেইন D. একটি সিট বেল্ট
উইজার্ড: উ এত স্মার্ট এবং যুক্তিসঙ্গত! তবে আপনি অবশ্যই আমার ধাঁধাটি অনুমান করবেন না
অন্ধকার সন্ধ্যা ও রাত
এটি অবশ্যই আপনাকে রক্ষা করতে পারে।
সব পরে, শত শত মিটার থেকে ড্রাইভার
আপনি অবিলম্বে লক্ষণীয় হবে.
তিনি একটি ব্যাজ, একটি কীচেন এবং একটি স্টিকার।
এটা কি? এই…
শিশু: ফ্লিকার !
উইজার্ড: ফ্লিকার কি? এটা কিভাবে কাজ করে? এটা কি জন্য প্রয়োজন? কে জানে?
শিশুদের ব্যাখ্যা করা উচিত যে একটি ফ্লিকার একটি প্রতিফলিত উপাদান - একটি ব্যাজ, কীচেন, ব্রেসলেট বা প্যাচ। রাতে, এটি হেডলাইট থেকে আলো প্রতিফলিত করে এবং পথচারীরা চালকদের কাছে দৃশ্যমান হয়।
উইজার্ড: আপনি সকলেই জানেন, বা হয়তো আপনি জানেন, আমি কীভাবে সদয় হতে পারি... আমি বিশ্বাসঘাতক হতে এবং খারাপ কাজ করতে করতে ক্লান্ত, আমি সদয় হতে এবং ভাল জিনিস করার স্বপ্ন দেখি! এখানে একটি বেগুনি খরগোশ এবং একটি পিরামিড এবং একটি ছাতা রয়েছে৷
ঘোড়া রেইনবোড্যাশ: হুররে, এখানে আমার ছাতা! বন্ধুরা, আমি জানি কিভাবে একজন বিশ্বাসঘাতক জাদুকরকে একজন ভালোতে পরিণত করতে হয়। সব পরে, আমার ছাতা যাদুকর.
আমরা সবাই ছাতার নিচে দাঁড়িয়ে কথাগুলো বলবো:
ছাতা, ছাতা, জাদুকর স্পিন এবং একটি ভাল এক পরিণত!
উইজার্ড: ওহ, আমি এখন খুব দয়ালু হয়েছি এবং আমার জরুরিভাবে একটি ভাল কাজ করা দরকার! আমি জরুরীভাবে শিশুদের উপহার দিতে হবে! এখানে প্রতিফলিত ব্রেসলেট রয়েছে - ফ্লিকার, যাতে অন্ধকারেও আপনাকে দেখা যায়!
ঘোড়া: উইজার্ড, যেহেতু আপনি এখন খুব দয়ালু হয়ে উঠেছেন, আমরা একসাথে ভাল কাজ করতে পারি এবং আমি আপনাকে আমার রংধনু দেশে আমন্ত্রণ জানাই। বন্ধুরা, আপনাকে অনেক ধন্যবাদ আজ আপনি একটি ভাল কাজ করেছেন - আপনি আমার বন্ধুদের রংধনু খরগোশকে বাঁচিয়েছেন, আমার জাদু ছাতা ফিরিয়ে দিয়েছেন এবং আমাকে রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম শিখিয়েছেন! এখন আমি পৃথিবীতে উড়তে ভয় পাব না! এবং এখন আমাদের যাওয়ার সময়, বিদায়!
শিক্ষক এবং শিশু: বিদায়! (জাদুকর এবং ঘোড়া চলে যায়)
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আমি দেখতে পাচ্ছি যে আপনারা সবাই ভাল মেজাজে আছেন! ভাল কাজ করা ভাল, এবং আপনি আজ ভাল করেছেন - আপনি রেনবো দ্য হর্সকে সাহায্য করেছেন! এখন আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময়। বিদায়, বলছি!
গ্রন্থপঞ্জি।
1. সংগ্রহ "রাস্তায় প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নিরাপদ আচরণের সংস্কৃতির গঠন।" উদ্ভাবনী শিক্ষামূলক নেটওয়ার্কের অংশগ্রহণকারীদের প্রকাশনা "পেশাদার" প্রকাশক: আইপি দেদুশকিনা টি.এ. চ্যাপায়েভস্ক, 2014www. s- পি- prjfi. ru
- রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম শেখানোর জন্য প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য ক্লাসের একটি সিরিজ: নোট সংগ্রহ / কম। জি.এ. গালিভা, এস.এম., গাফফারোভা, জেড.এল. ইশ্নিয়াজোভা, আর.এস.এইচ. আখমাদিভা এবং অন্যান্য। ডিএম-এর সাধারণ সম্পাদকের অধীনে। Mustafinv.- কাজান: রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠান "NC BZD", 2009.-240s
3. প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য একটি পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল তৈরি করা হয়েছিল লেখকদের একটি দল দ্বারা যার মধ্যে রয়েছে: ISSO RAO-এর গবেষণা কর্মীরা: L.A. আর্টেমিয়েভা, ইউ.ডি. মিস্যাগিন, ও.ডি. রোমানভা, এন। A. Tazetdinova, Z. এল. ইশ্নিয়াজোভা, তাজিকিস্তান প্রজাতন্ত্রের অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের স্টেট ট্রাফিক ইন্সপেক্টরেটের কর্মচারী আর.এন. মিনিখানভ, ও। এ. মোরোজভ, এ.এন. সাখারভ, ভি.ভি. ফ্লাইখোভা।
4.প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের রাস্তায় নিরাপদ আচরণের নিয়ম শেখানো (এর জন্য ঐচ্ছিক মডিউল শিক্ষার ক্ষেত্র"সামাজিক-যোগাযোগমূলক উন্নয়ন"): শিক্ষার এইডপ্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান/ আর. শ. আখমাদিভা, এন. এস. আনিকিনা, ই. ই. ভোরোনিনা, ভি. এন. পপভ, / সাধারণ সম্পাদকের অধীনে৷ আর.শ. আখমাদিভা।-কাজান: ফোলিওট, 2016.-100p।
সানশাইনস... ট্রান্সনিস্ট্রিয়ার কবিদের কবিতা
1. RIDDLE
সূর্যের ছিমছাম ছেলে
সে যেখানে খুশি লাফ দেয়।
তার কোন পাঞ্জা বা কান নেই।
তিনি পশুদের মধ্যে নেই।
লাফিয়ে লাফিয়ে এখানে ওখানে।
তার নাম কি জানেন?
(সানি বানি)
2. সানি বানি
দেয়ালে একটা খরগোশ আছে
রৌদ্রোজ্জ্বল, কৌতুকপূর্ণ,
মনে হচ্ছে সে ঘোড়ায় চড়েছে
একটি রেশমি মানি সঙ্গে.
ঝাঁপিয়ে পড়ল সোফা জুড়ে
বিড়ালের লেজে বসল
মাকে নাকে চুমু খাওয়া:
- হ্যালো, আমি পরিদর্শন করছি!
আমি একটি নদী, একটি বন এঁকেছি,
সূর্য ও আকাশ...
খরগোশ বসল এবং হঠাৎ অদৃশ্য হয়ে গেল,
যেন সে সেখানে ছিল না।
3. সূর্যোদয়ের গ্রহ
রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশ এ
রশ্মি থেকে তৈরি গাজর।
এবং রৌদ্রোজ্জ্বল দাঁত
সূর্য নেকড়ে এ.
গ্রীষ্মকাল খুব দীর্ঘ -
গরম এবং কোমল নয়।
এবং শীতকাল সব ছোট,
রাগ না, খুব তুষার।
সেখানে শুধুমাত্র ভাল জিনিস আছে -
সেখানে কোন মন্দ নেই:
একটি সৌর গ্রহে
একটি বিড়াল একটি ইঁদুর সঙ্গে যুদ্ধ না.
সবকিছু মিষ্টি এবং দয়ালু
আলোর মায়াবী রাজ্যে...
সেখানে সবচেয়ে বাধ্য বেশী
গ্রহে বলছি.
4. সানি সুখ
সূর্য তার হাতের তালু বাড়িয়ে দিল,
আমার হাত নাড়ছে।
বিড়ালটি রংধনুর মতো বাঁকানো,
রৌদ্রের জন্য খোলা।
আমি মিরর খরগোশ যাক
রৌদ্রোজ্জ্বল ঘোড়া।
সমস্ত বাচ্চারা গ্রীষ্ম পছন্দ করে -
এটা ভবিষ্যদ্বাণীপূর্ণ, মিষ্টি স্বপ্ন জন্য সময়!
গ্রীষ্ম একটি রৌদ্রোজ্জ্বল "হ্যালো!"
শুভ দিন, মহিমান্বিত বৃত্তাকার নাচ.
গ্রীষ্ম রৌদ্রোজ্জ্বল সুখ
দুশ্চিন্তামুক্ত সোনালী শৈশব!
5. সোলার পাথ
রৌদ্রোজ্জ্বল পথ
আমরা ঝুড়ি নিয়ে দৌড়াই
রৌদ্রোজ্জ্বল খরগোশের পিছনে
সঙ্গে সোলার গ্লাভস।
আসুন একটি ঝুড়িতে খরগোশ রাখি,
আসুন আমাদের হাতের তালু দিয়ে খরগোশ ঢেকে রাখি,
এবং আমরা সেগুলি নিজেরাই বহন করব
রৌদ্রোজ্জ্বল মায়ের কাছে।
6. সূর্য খরগোশের জন্য শিকার
খরগোশ দেয়ালে ঝাঁপিয়ে পড়ছে
আমি তাকে অনুসরণ করলাম এবং আমার হাঁটুতে আঘাত করলাম।
আমি সত্যিই ধরতে চেয়েছিলাম
আমি দ্রুত, এমনকি সঠিক ছিল.
সে আমার হাত থেকে ছিটকে গেল -
প্রাচীর বরাবর এবং একটি চেয়ারে ঝাঁপ দাও।
আমি নিচের দিকে ঝুঁকে পড়ি
এখানে তিনি, কাছাকাছি... কাছাকাছি...
আমি তার পরে চেয়ারে উঠলাম,
তিনি ক্ষুব্ধ হয়ে নিখোঁজ হন।
না, কোন জ্ঞান থাকবে না -
আমি একটি সূর্য নেকড়ে চাই!
7. সানি বানি
সকালে সূর্য উঠলো,
আমাদের জানালায় তাকিয়ে,
চারপাশে তাকাল, প্রসারিত ...
দুষ্টুমি করে হাসলো!
সানি খরগোশ প্রফুল্ল
প্রাচীর ধরে দৌড়ে গেল
এবং তারপরে তিনি দ্রুত ডুব দিলেন
আমার বালিশে।
আমাকে আর আমার ভাইকে জাগিয়ে তুললাম
সূর্যের সোনালী রশ্মি
এবং আমাকে ধুতে পাঠিয়েছে
বসন্ত জল!
8. একটি টুপি মধ্যে খরগোশ
এপুরাশু-এন পেলেরি
এপুরশু-ন পালেরিয়ে
সল্ট জেভেল্ট পে-উন কোভোরাশ,
এন-ফ্রিকে কে গুদ
এল-আ-নহেতসা দে গুলেরাশ!
ডাকে ভার্যা, ওয়াই সল্ট-এন স্পেট,
শি-নত্রে গ্যারে, কে-ই ফ্রুন্টাশ!
তে প্রিচেপ্ট শি তু সোজা পোতে,
দিন লুমিন-ই, গ্রিগোরাশ!
মূল লেখক: স্বেতলানা গার্বাজি।
টুপিতে খরগোশ
টুপি পরা খরগোশ সাহস করে লাফ দেয়
কার্পেটে এবং দেয়ালে।
বিড়ালের ভয় নেই, তা!
আপনার পিঠে লাফ দিতে পারে
কাঁটা, লেজ এবং থাবা দিয়ে -
একটা আর আরেকটা!
এর মানে টুপিতে থাকা খরগোশ
শুধু এত রোদ!
মোলদাভিয়ান থেকে অনুবাদের লেখক:
আকুলিনা ট্যাম (তাতিয়ানা জুবকোভা),
9. খরগোশ
খরগোশ জানালা দিয়ে দৌড়ে লাফ দিল
এবং সে প্রাচীর বরাবর ছুটে গেল।
সে পালাতে পারত, যেমনটা তুমি দেখ, কিন্তু
বরাবরের মতো, তিনি আমার কাছে ফিরে আসেন।
তিনি চোখ মেলে বললেন: তারা বলে, একদিন - কোথাও,
আর উড়ে গেল আকাশে।
তার সাথে কখনই ধরবে না
কোন খলনায়ক শিয়াল!
বিষয়বস্তু:
1. সানি বানি (রহস্য), মেরিনা নোভিটস্কায়া।
2. সানি বানি, গ্যালিনা সিভাকোভা।
3. রৌদ্রোজ্জ্বল গ্রহ,
নাটালি সামোনি।
4. সানি সুখ,
নাটালি সামোনি।
5. সৌর পথ,
ইন্না ইসচুক।
6. সূর্য খরগোশের জন্য শিকার করা,
লিউডমিলা জাইকিনা।
7. সানি বানি,
মেরিনা নোভিটস্কায়া।
8. BUNNY IN A HAT (মোলডোভান ভাষা থেকে অনুবাদিত) / EPURASHU-N PELERIE,
স্বেতলানা গারবাজি / তাতিয়ানা জুবকোভা।
9. খরগোশ, নাটাল্যা ডেনডেমারচেনকো।
প্রিয় আমাদের পাঠক:
প্রতিটি কবিতার নীচে একটি লিঙ্ক রয়েছে (যদি নির্দেশিত লেখক PICHI.RU-তে থাকেন):
আপনি কোন কাজ পছন্দ করেছেন - লিঙ্কটি অনুসরণ করুন...
এবং লেখকের পৃষ্ঠায় একটি প্রতিক্রিয়া ছেড়ে দিন।
ছবি:
http://www.ruphotography.ru/community/ilovebokeh?page=40,
http://trikky.ru/moirisunki/?p=26
রংধনু সম্পর্কে ধাঁধাগুলি প্রাণবন্ত, আশ্চর্যজনক, সর্বদা উজ্জ্বল, বাচ্চাদের আকর্ষণ করে এবং তাদের এই প্রাকৃতিক ঘটনার সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়।
এটি বিশ্বাস করা হয় যে বৃষ্টি এবং সূর্যের সংস্পর্শে এলে একটি রংধনু দেখা যায়। হঠাৎ, বিষণ্ণ বৃষ্টির মধ্যে, সূর্যের রশ্মিগুলি ভেদ করে, এবং আকাশে একটি বহু রঙের ইরিডিসেন্ট আর্ক দেখা যায়। মনে হচ্ছে এটি একটি সেতুর মতো, যে বস্তুর উপর এটি প্রদর্শিত হয় সেগুলিকে সংযুক্ত করে।
রংধনু সম্পর্কে ধাঁধাগুলি সবসময় শিশুদের রঙের অনুভূতি দেয়, চিন্তাভাবনা এবং কল্পনা তৈরি করে, তাদের স্মৃতিকে প্রশিক্ষণ দেয় এবং প্রাথমিক রং মনে রাখতে সহায়তা করে। সব পরে, রংধনু নিজেই 7 প্রাথমিক রং ধারণ করে।
কি অপূর্ব সৌন্দর্য!
আঁকা গেট
দেখানো পথে!
আপনি তাদের মধ্যে গাড়ি চালাতে পারবেন না,
ঢোকাও না।
এক মিনিটের জন্য মাটিতে শিকড়
বহু রঙের অলৌকিক সেতু।
অলৌকিক মাস্টার তৈরি
রেলিং ছাড়াই সেতুটি উঁচু।
কি একটি অলৌকিক দোলনা
বৃষ্টির পর কি ঝুলে গেল?
খুব উজ্জ্বল, রঙিন,
আর কত সুন্দর!
গেটগুলো রঙিন
তাদেরকে কী বলে...
বনের ওপারে, নদীর ওপারে
একটি চাপে সাত রঙের সেতু।
আমি যদি সেতুতে দাঁড়াতে পারতাম -
আমি হাত দিয়ে তারার কাছে পৌঁছে দিতাম!
আঁকা রকার
নদীর উপর ঝুলে ছিল।
বৃষ্টি চলে যাওয়ার সাথে সাথে,
আমি আকাশে নতুন কিছু খুঁজে পেয়েছি:
আকাশ ভেদ করে একটা আর্ক চলে গেল।
এতে সাতটি রং আছে, আছে...
(রামধনু)।
রঙিন গেট
কেউ তৃণভূমিতে এটি তৈরি করেছে।
মাস্টার চেষ্টা করলেন
সে গেটের জন্য কিছু রং নিল
একটি নয়, দুটি নয়, তিনটি নয় -
যতগুলো সাত, দেখ।
এই গেটটির নাম কি?
আপনি তাদের আঁকতে পারেন?
সূর্য নির্দেশ দিলঃ থামো,
সেভেন কালার ব্রিজ দারুন!
মেঘ সূর্যের আলো লুকিয়ে রেখেছিল-
ব্রিজটি ভেঙ্গে গেছে এবং কোন স্প্লিন্টার নেই।
সূর্য আকাশে একটি চাপ এঁকেছে।
এটা তৃণভূমিতে রং খুঁজছিল.
(রামধনু)
এটা বৃষ্টির পরে হয়
অর্ধেক আকাশ জুড়ে।
অর্ক সুন্দর, রঙিন
এটি প্রদর্শিত হবে, তারপর গলে যাবে।
(রামধনু)
রোদের সাথে বৃষ্টি তৈরি করেছে
রেলিং ছাড়াই সেতুটি উঁচু।
চমৎকার ব্রিজ থেকে
সারা পৃথিবীতে সৌন্দর্য আছে।
এটি একটি বিরল ঘটা
এটা সবাইকে অবাক করে দেয়।
মাটির উপরে, আকাশ সেতু
বৃষ্টির পর বড় হলাম।
সাত রঙের জাদু
সাতটি বহু রঙের ঘোড়ার শু
গ্রহের উপর বাঁকানো
এবং তারা গ্রীষ্ম মুকুট.
আমি চোখ সরাতে পারছি না
আমি তাকিয়ে আছি...
(রামধনু)
গেটগুলো উঠল
সারা বিশ্বে সৌন্দর্য।
প্রায়ই বৃষ্টির পরে
মেঘের মধ্যে বহু রঙের সেতু আছে,
উজ্জ্বল রেলিং সহ
এটি একটি খিলানে ভাসছে!
বহু রঙের রকার
রাস্তার উপর ঝুলে ছিল।
সাত রঙ - একটি চাপ,
এটি একটি অলৌকিক ঘটনা ...
সাত রঙের পোশাকে
স্বর্গীয় ক্যানভাসে।
সে বৃষ্টির সাথে বন্ধুত্ব করে,
দুষ্টু
(রামধনু)
সেলেস্টিয়াল আর্চ
ঝকঝকে উজ্জ্বল!
সূর্য নির্দেশ দিলঃ থামো।
সাতরঙের সেতু শীতল!
মেঘ সূর্যের আলো লুকিয়ে রেখেছিল-
ব্রিজটি ভেঙ্গে গেছে এবং কোন স্প্লিন্টার ছিল না।
বহু রঙের চাপ
মেঘের ওপরে উঠছে
বাড়ির চেয়ে উঁচু, পাহাড়ের চেয়েও উঁচু,
দীর্ঘতম গাছের চেয়েও লম্বা।
বৃষ্টিতে ঝকঝকে ঝকঝকে,
এবং তারপরে সে সম্পূর্ণরূপে অদৃশ্য হয়ে গেল।
এই অদ্ভুত অর্ক কি?
ইহা সহজ …
(রামধনু)!
মাটির উপরে দ্রুত বেড়ে ওঠে
একটি চাপে সাত রঙের সেতু।
শীর্ষ মেঘের উপর বিশ্রাম,
আকাশে কি আছে?
(রামধনু)
সূর্য ছিটকে খেলে,
সাত রঙের স্ট্রাইপ অন্তর্ভুক্ত।
এটি কোন ধরণের বহু রঙের সেতু?
আমরা প্রতি গ্রীষ্মে দেখতে পাব
নদীর ওপারে, বনের মধ্যে দিয়ে।
সে ঝুলে... অদৃশ্য!
সাত রঙের সিথ
স্বর্গ সমর্থন করে।
গেরাসিমের মাথার ওপরে
আকাশ সাজানো
সাত রঙে রকার!
কে তার নাম দিতে প্রস্তুত?
পরিষ্কার আকাশে বৃষ্টি
একটি উজ্জ্বল আর্ক shines.
সর্বদা হাস্যজ্জল
সাত ফুলের -...
(রামধনু)।
