প্রাথমিক পরিবেশগত ধারনা (মাঝারি গোষ্ঠী) গঠনের একটি পাঠের সংক্ষিপ্তসার “কেন তুষার মেইডেন গলে গেল? কেন স্নো মেইডেন গলে গেল? কেন স্নো মেডেন মধ্যম গ্রুপে গলে গেল?

সরাসরি বিমূর্ত শিক্ষামূলক কার্যক্রমমধ্যম গ্রুপে "কেন স্নো মেইডেন গলে গেল?"

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু।

শিক্ষাগত উদ্দেশ্য:

জল, তুষার এবং বরফের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন। শিখুনমৌলিক কারণ ও প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করুন: তুষার উষ্ণতায় গলে পানিতে পরিণত হয়; ঠান্ডায় পানি জমে গিয়ে বরফে পরিণত হয়।

উন্নয়নমূলক কাজ:

ঘটনা সম্পর্কে চিন্তাভাবনা এবং আগ্রহ বিকাশ করুন জড় প্রকৃতি, পরীক্ষা থেকে অর্জিত আবিষ্কার থেকে আনন্দ জাগানো.

শিক্ষামূলক কাজ:

প্রকৃতির সাথে যোগাযোগে নৈতিক ও নান্দনিক অনুভূতি গড়ে তোলা।

উপাদান. চরিত্রের পোশাক। একটি পাত্রে তুষার। ছাঁচে বরফ।স্নোফ্লেক্স। স্নোফ্লেক্স রাখার জন্য কাগজের একটি অন্ধকার শীট। গাঢ় চাদরকাগজ (প্রতিটি শিশুর জন্য)। সাদা গাউচে, ব্রাশ, জলের জার, ন্যাপকিন।পানির গ্লাস। ল্যাপটপ। অপেরা থেকে সঙ্গীত P.I. চাইকোভস্কি "টাইমস"বছরের" তুষারময় বিল্ডিং এবং শীতকালীন ল্যান্ডস্কেপ চিত্রিত স্লাইড।

অন্যান্য কার্যক্রম এবং কার্যক্রমের সাথে সংযোগ। রাশিয়ান পড়া লোককাহিনী"তুষারে গঠিত মানবমুর্তি". তুষার, বরফ, রঙিন বরফের ফ্লোসহ গেম। একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসের মাধ্যমে তুষারপাতের দিকে তাকানো। I. Ilyin এবং E. Segal এর "Snowflakes" গল্পটি পড়া। ছাঁচে জমা বরফ।

সরান

খেলার পরিস্থিতি "শীতকালীন বনে"

শিক্ষাবিদ : ওহ, বন্ধুরা, এখানে কত সুন্দর! চারিদিক সাদা, অনেক তুষারলক্ষণীয়ভাবে আমরা কোথায়? ভিতরে শীতের বন? বন্ধুরা, আমি বিস্ময়কর কিছু জানি."ইটস স্নোইং" নামে একটি কবিতা। তাকে শুনতে

মনোযোগ সহকারে

শিক্ষক এম. পোজনানস্কায়ার "ইটস স্নোইং" কবিতাটি পড়েন:

নিঃশব্দে, নিঃশব্দে তুষার পড়ছে,

সাদা তুষার, এলোমেলো।

আমরা তুষার এবং বরফ পরিষ্কার করব

বেলচা দিয়ে উঠোনে।

গেট থেকে আমাদের অসুবিধা হয়আমরা সেলাইগুলিকে বাড়িতে নিয়ে যাব,মা দরজায় বেরিয়ে আসবে,

তিনি বলবেন: "কে এটা করতে পারে?

একটি পথ আঁকুন

আমাদের দোরগোড়ায়?

শিক্ষাবিদ : এই কবিতাটি বছরের কোন সময়ের কথা বলছে?শিশু:শীতকাল।

শিক্ষাবিদ : বাচ্চারা, এখন বছরের কোন সময়? শীতকালে আবহাওয়া কেমন?শিশুরা : শীতকাল। শীতকালে আবহাওয়া ঠান্ডা এবং হিম হতে পারে।

শিক্ষাবিদ : "শীতকালে আবহাওয়া ভিন্ন হতে পারে: হিমশীতল, তুষারময়, বাতাস,রৌদ্রোজ্জ্বল।"

শিক্ষাবিদ : দেখ বন্ধুরা, এখানে কেউ একটা ঝুড়ি রেখে গেছে। এবং কিঝুড়ি আছে, চলুন দেখে নেওয়া যাক! এটা কি?

শিশুরা: তুষার।

শিক্ষাবিদ : তুষার তুলে নিলে কি হবে বলে আপনি মনে করেন?

শিশু:তুষার গলে যাবে।

শিক্ষাবিদ : চলো চেক করি।

অভিজ্ঞতা 1 .

শিক্ষাবিদ : তুষার কি হয়েছে?

শিশুরা : বরফ গলতে শুরু করেছে।

শিক্ষাবিদ : “তুষার তাপ থেকে গলতে শুরু করে, জলে পরিণত হয়েছে।

- বন্ধুরা, আসুন "একটি ছোট সাদা তুষারপাত" খেলাটি খেলি।

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে, কবিতার পাঠ্য অনুসারে আন্দোলন করে:

একটু সাদা বরফ পড়ল(শিশুরা কুঁকড়ে যায়।) আসুন একটি বৃত্তে জড়ো হই।(একটি বৃত্ত গঠন করুন।) আমরা স্তব্ধ করব, আমরা স্তব্ধ করব!(তারা তাদের পায়ে ধাক্কা দেয়।) আসুন আনন্দে নাচ করি(তারা নিজেদের চারপাশে ঘুরছে।)

আমাদের হাত গরম করা যাক!(তাদের হাতের তালু ঘষুন।) আমরা হাততালি দেব, আমরা তালি দেব!(তাদের হাততালি।) এর আরো মজা লাফা যাক(তারা লাফ দেয়।) এটা গরম করতে.(তারা লাফ দেয়।)

আমরা লাফ দেব, আমরা লাফ দেব!(তারা লাফ দেয়।)

- দেখো বন্ধুরা, ঝুড়িতে অন্য কিছু আছে। এটা কি?
শিশুরা: বরফ।

অভিজ্ঞতা 2 .

- বন্ধুরা, আসুন বরফের কিউবগুলি দেখি। জলের কি হল
তুষারপাত?

শিশু:পানি জমে গেছে।

শিক্ষাবিদ : ঠান্ডায় পানি জমে বরফে পরিণত হয়।

- বরফ স্পর্শ. এটি আপনার তালুতে রাখুন। তার কি হচ্ছে?
শিশু:বরফ গলে যাচ্ছে।

শিক্ষাবিদ : কি ধরনের বরফ?

শিশুরা : স্বচ্ছ, ঠান্ডা, আপনার হাতের তালুতে গলে যায়।

শিক্ষাবিদ : টেবিলে বরফ ফেলে দেওয়ার চেষ্টা করি। কি হলো?

শিশু: বরফ টেবিলে আঘাত করেছে।

শিক্ষাবিদ : এর মানে কী?

শিশুরা : এর মানে বরফ শক্ত।

অভিজ্ঞতা 3 .

শিক্ষাবিদ : বরফ হলে কি হবে ভাবছেন আমরা জলে রাখি?

শিশুরা : বরফ ভেসে উঠবে।

শিক্ষাবিদ : চলো চেক করি। গ্লাস জলে বরফের টুকরো রাখুন।

পানিতে বরফ হলে কি হয়?

বরফ ডুবে না, তবে জলের উপরিভাগে এবং ধীরে ধীরে ভাসতে থাকেগলে যায়

বিস্ময়কর মুহূর্ত। দরজায় নক হচ্ছে।

শিক্ষাবিদ : ওহ, কেউ আমাদের কাছে এসেছে।

শীত ঢুকছে।

শীতকাল: হ্যালো বন্ধুরা! আমি আমার জাদুর ঝুড়ি হারিয়ে. তুমি কি তাকে চিন?

শিশু:আমরা এটা দেখেছি।

শীতকাল: আমি আমি বনের মধ্য দিয়ে হেঁটেছি এবং অনেক সুন্দর স্নোফ্লেক তুলেছি এবং আমি সেগুলি চাই

আমার ঝুড়ি খোঁজার জন্য এটি আপনাকে দিন।

শিক্ষাবিদ : বাচ্চারা, আসুন সন্ধ্যার আকাশে সাদা তুষারপাতের মতো অন্ধকার পটভূমিতে স্নোফ্লেক্স সাজাই! দেখুন জিমুশকা আমাদের কী সুন্দর স্নোফ্লেক দিয়েছে - শীত!

(শিশুরা স্নোফ্লেকের সৌন্দর্যের প্রশংসা করে, তাদের গঠন এবং আকৃতি পরীক্ষা করে)।

শিক্ষাবিদ : সমস্ত তুষারকণা একই রকম, কিন্তু সবগুলিই আলাদা; কোনো দুটি তুষারফলক একরকম নয়।

শীতকাল: বন্ধুরা, আমি আপনাকে দেখাতে চাই কিভাবে স্নোফ্লেক্স বাতাসে ঘূর্ণায়মান হয়! এবং আপনি আমার পরে পুনরাবৃত্তি.

(শীতকাল সঙ্গীতের গতিবিধি প্রদর্শন করে, শিশুরা পুনরাবৃত্তি করে।)

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আপনার নিজের স্নোফ্লেক নিয়ে আসুন এবং এটি আঁকুন।

(শিশুরা টেবিলে আসে এবং একটি অন্ধকার শীটে স্নোফ্লেক্স আঁকতে সাদা গাউচে ব্যবহার করে, তারপরে অঙ্কনগুলি বোর্ডে ঝুলানো হয়)।

শিক্ষাবিদ: যখন প্রচুর স্নোফ্লেক্স উড়ে যায়, তখন এই ঘটনাকে তুষারপাত বলা হয়! তাই আমরা তুষারপাত পেয়েছিলাম! যখন বাতাসে প্রচুর তুষারপাত হয়, তখন তুষারঝড় বা তুষারঝড় শুরু হয়।

মাঝে মাঝে তুষার ভেজা। কাচা দিয়ে কি করা যায় ভাবছেনতুষার?

শিশু: একটি তুষারমানব করতে.

শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা, চেয়ারে বসুন। আপনি এবং আমি জিমুশকা দেখাব -শীতকালে, রূপকথার "দ্য স্নো মেইডেন" এর দাদা-দাদির মতো তারা নিজের জন্য একটি কন্যা তৈরি করেছিল।এই রূপকথায়, দাদা-দাদি তুষার থেকে স্নো মেডেন তৈরি করেছিলেন। বসন্ত এসেছে, সূর্য উষ্ণ হয়ে উঠেছে এবং স্নো মেডেন গলে গেছে ("দ্য স্নো মেডেন" কার্টুন থেকে ফ্রেম দেখানো হচ্ছে)। জিমুশকা - শীত: বাচ্চারা, তুষার থেকে আর কী তৈরি করা যায় বলে আপনি মনে করেন?

শিশু: তুষারমানব, তুষার মহিলা

শিক্ষাবিদ: ঠিক। আপনি তুষার থেকে একটি গাজর দিয়ে একটি তুষারমানব তৈরি করতে পারেন

নাকের পরিবর্তে বা তুষার ভবন তৈরি করুন (তুষার স্লাইড দেখানভবন)।

শিক্ষাবিদ: ঠান্ডা শীতে, তুষার মাটি এবং তুষার নীচে ঢেকে দেয়গাছপালা এবং পোকামাকড় শীতকালে একটি কম্বল হিসাবে; তুষার তাদের বেঁচে থাকতে সাহায্য করেখুব ঠান্ডা বরফ একটি পুরু, টেকসই স্তর সঙ্গে জল মৃতদেহ আবরণসমস্ত জীবন্ত জিনিস ঠান্ডা থেকে মরেনি (স্লাইড শো)।

বাচ্চাদের সাথে কথোপকথন।

আপনি আজ কি আকর্ষণীয় এবং নতুন জিনিস শিখেছি?

রুমে তুষার কি হয়?

বরফের কি হবে?

ঠান্ডায় পানির কি হয়?

জিমুশকা - শীতকাল : বন্ধুরা, আপনার সাথে থাকা আমার জন্য খুব আকর্ষণীয় ছিল। কিন্তু আমার যেতে হবে

তাদের ব্যবসা সম্পর্কে যান: আমাদের তুষার ঝাড়ু দিতে হবে, নদীতে সেতু তৈরি করতে হবে।

শিক্ষাবিদ : জিমুশকা - শীত, আমরা আপনাকে আমাদের আমন্ত্রণ জানাতে চাই

নববর্ষ উদযাপন.

শীতকাল: নিমন্ত্রনের জন্যে ধন্যবাদ. দেখা হবে.

শিক্ষাবিদ: আমাদের কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময় হয়েছে। বলছি, বিদায় বলুনঅতিথি

শিশুরা: বিদায়।

পাঠের সারাংশ

প্রাথমিক পরিবেশগত ধারণার গঠনের উপর

(মধ্যম গ্রুপ)

"কেন তুষার দাসী গলে গেল?"

সফ্টওয়্যার সামগ্রী।জল, তুষার এবং বরফের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন। মৌলিক কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করতে শিখুন: তুষার উষ্ণতায় গলে যায় এবং জলে পরিণত হয়; ঠান্ডায় পানি জমে গিয়ে বরফে পরিণত হয়।

উপাদান. স্নো মেডেন - পুতুল; একটি পাত্রে তুষার; ছাঁচে বরফ; কাগজ থেকে কাটা স্নোফ্লেক্স; স্নোফ্লেক্স রাখার জন্য কাগজের একটি অন্ধকার শীট; কাগজের গাঢ় শীট (প্রতিটি শিশুর জন্য); সাদা গাউচে, ব্রাশ নং 5, জলের জার, ন্যাপকিন; জল সহ বড় পাত্র; স্নোম্যান তৈরির জন্য প্লাস্টিকিন।

অন্যান্য ক্লাস এবং ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সংযোগ. রাশিয়ান লোককাহিনী "দ্য স্নো মেডেন" পড়া। তুষার, বরফ, রঙিন বরফের ফ্লোসহ গেম। একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসের মাধ্যমে তুষারপাতের দিকে তাকানো। I. Ilyin এবং E. Segal এর "Snowflakes" গল্পটি পড়া। ছাঁচে জমা বরফ।

ক্লাসের অগ্রগতি। শান্ত গান বাজছে।

শিক্ষক এম. পোজনানস্কায়ার "ইটস স্নোইং" কবিতাটি পড়েন:

নিঃশব্দে, নিঃশব্দে তুষার পড়ছে,

সাদা তুষার, এলোমেলো।

আমরা তুষার এবং বরফ পরিষ্কার করব

বেলচা দিয়ে উঠোনে।

গেট থেকে আমাদের অসুবিধা হয়

আমরা সেলাইগুলিকে বাড়িতে নিয়ে যাব,

মা দরজায় বেরিয়ে আসবে,

তিনি বলবেন: "কে এটা করতে পারে?

একটি পথ আঁকুন

আমাদের দোরগোড়ায়?

স্নো মেইডেন প্রবেশ করে (শিক্ষক পুতুল নিয়ে আসে) এবং দলে তুষার একটি ধারক নিয়ে আসে।

স্নো মেইডেন (শিক্ষক পরিবর্তিত কণ্ঠে কথা বলেন): হ্যালো, বাচ্চারা! আমি রাশিয়ান লোককাহিনী "দ্য স্নো মেইডেন" থেকে আপনার সাথে দেখা করতে এসেছি।

শিশু: হ্যালো, স্নো মেইডেন!

স্নো মেইডেন: বাচ্চারা, এখন বছরের কোন সময়? শীতকালে আবহাওয়া কেমন?

শিক্ষক বাচ্চাদের উত্তরগুলি সংক্ষিপ্ত করেন: "শীতকালে, আবহাওয়া ভিন্ন হতে পারে: হিমশীতল, তুষারময়, ঝড়ো হাওয়া, রৌদ্রোজ্জ্বল।"

তুষারে গঠিত মানবমুর্তি. আমি সত্যিই হিমশীতল আবহাওয়া পছন্দ করি! আমি তোমার জন্য কিছু তুষার নিয়ে এসেছি। বাচ্চারা, ঘরে তুষার হলে কি হবে বলে মনে হয়?

শিক্ষাবিদ। স্নো মেডেন, আমরা অবশ্যই তুষার দেখব এবং বাড়ির ভিতরে কী ঘটছে তা দেখব। বাচ্চারা, কেন স্নো মেডেন ঠান্ডা আবহাওয়া পছন্দ করে?

শিক্ষক বাচ্চাদের উত্তরগুলি সংক্ষিপ্ত করেছেন: "দ্য স্নো মেইডেন শীত পছন্দ করে, কারণ তার দাদা-দাদি তাকে তুষার থেকে তৈরি করেছিলেন। এটি উষ্ণ হলে, স্নো মেইডেন সহজভাবে গলে যেতে পারে। স্নো মেডেন শীতকালে এবং শুধুমাত্র নববর্ষের ছুটিতে বাচ্চাদের সাথে দেখা করতে আসে। কিন্তু ছুটিতে সে গলে না, কারণ ইন নববর্ষ miracles ঘটতে! প্রতি বছর আমরা গ্র্যান্ডফাদার ফ্রস্ট এবং স্নো মেইডেনের সাথে দেখা করার জন্য উন্মুখ হয়ে থাকি।"

দ্য স্নো মেইডেন শিশুদের সক্রিয় খেলা "এ লিটল হোয়াইট স্নো ফল" খেলতে আমন্ত্রণ জানায়।

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে, কবিতার পাঠ্য অনুসারে আন্দোলন করে:

একটু সাদা বরফ পড়ল(শিশুরা কুঁকড়ে যায়।)

আসুন একটি বৃত্তে জড়ো হই। (একটি বৃত্ত গঠন করুন।)

আমরা স্তব্ধ করব, আমরা স্তব্ধ করব!(তারা তাদের পায়ে ধাক্কা দেয়।)

আসুন আনন্দে নাচ করি(তারা নিজেদের চারপাশে ঘুরছে।)

আসুন আমাদের হাত গরম করি।(তাদের হাতের তালু ঘষুন।)

আমরা হাততালি দেব, আমরা তালি দেব!(তাদের হাততালি।)

এর আরো মজা লাফা যাক(তারা লাফ দেয়।)

এটা গরম করতে.(তারা লাফ দেয়।)

আমরা লাফ দেব, আমরা লাফ দেব!(তারা লাফ দেয়।)

শিক্ষাবিদ। ওহ, স্নো মেইডেন, আমাদের গ্রুপে এটি উষ্ণ, আপনাকে তাড়াতাড়ি বাড়ি যেতে হবে।

তুষারে গঠিত মানবমুর্তি. হ্যাঁ, এখানে গরম, আমার শীতলতা দরকার, আমি দাদা ফ্রস্টের বাড়িতে যাব। এবং আমাদের বৈঠকের স্মৃতিতে, আমি আপনাকে স্নোফ্লেক্স দিতে চাই।

স্নো মেডেন বাচ্চাদের সুন্দর স্নোফ্লেক্স দেয়, বিদায় জানায় এবং চলে যায়।

শিক্ষাবিদ। বাচ্চারা, আসুন সন্ধ্যার আকাশে সাদা তুষারপাতের মতো অন্ধকার পটভূমিতে স্নোফ্লেক্স সাজাই! স্নো মেইডেন আমাদের কী সুন্দর স্নোফ্লেক দিয়েছে তা দেখুন!

শিশুরা স্নোফ্লেকের সৌন্দর্যের প্রশংসা করে, তাদের গঠন এবং আকৃতি পরীক্ষা করে।

শিক্ষাবিদ। সমস্ত তুষারফলক একই রকম, কিন্তু সেগুলি সবই আলাদা; কোন দুটি তুষারফলক একই রকম নয়। বন্ধুরা, মনে আছে কিভাবে আমরা হাঁটার সময় স্নোফ্লেক্স দেখেছিলাম? আমাকে দেখান কিভাবে তারা বাতাসে কাটে!

শিশুরা টেবিলে আসে এবং একটি অন্ধকার চাদরে স্নোফ্লেক্স আঁকতে সাদা গাউচে ব্যবহার করে।

শিক্ষাবিদ। যখন প্রচুর স্নোফ্লেক্স উড়ে যায়, তখন এই ঘটনাকে তুষারপাত বলা হয়! তাই আমরা তুষারপাত পেয়েছিলাম! আপনি আপনার হাত দিয়ে একটি তুষারকণা ধরলে কি হবে? (বাচ্চাদের উত্তর।) দেখা যাক স্নো মেডেন যে তুষার নিয়ে এসেছিল তার কি হয়েছে।

বাচ্চাদের উত্তরগুলি সংক্ষিপ্ত করে: “তুষার তাপ থেকে গলতে শুরু করে, জলে পরিণত হয়েছিল। আপনি কি মনে করেন ঠান্ডা জল কি হতে পারে? জল কি তুষারে পরিণত হবে?

শিক্ষক দলে জল নিয়ে আসেন, ছাঁচে আগে থেকে হিমায়িত করা হয় এবং বাচ্চাদের বরফের টুকরো পরীক্ষা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

বাচ্চাদের উত্তরগুলি সংক্ষিপ্ত করে: "জল ঠান্ডায় জমে গেল এবং বরফে পরিণত হল।"

শিক্ষক বাচ্চাদের বরফের টুকরো পরীক্ষা করতে এবং স্পর্শ করার জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং জিজ্ঞাসা করেন: "কি ধরনের বরফ?"

শিশুরা বরফের বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করে।(কঠিন, স্বচ্ছ, ঠান্ডা, আপনার হাতের তালুতে গলে যায়।)

শিক্ষক জলে বরফ রাখলেন এবং বললেন: “জলে বরফের কী হবে? বরফ ডুবে না, তবে জলের উপরিভাগে ভেসে যায় এবং ধীরে ধীরে গলে যায়। রূপকথায়, দাদা এবং দাদী তুষার থেকে স্নো মেডেন তৈরি করেছিলেন। বসন্ত এসেছে, সূর্য উষ্ণ হয়েছে, এবং স্নো মেডেন গলে গেছে। কিন্তু আমাদের স্নো মেইডেন ঠান্ডায় বেরিয়ে গেছে এবং গলে যাবে না। বাচ্চারা, আপনি কি মনে করেন তুষার থেকে আর কী তৈরি করা যায়? (শিশুদের উত্তর।) তুষার থেকে আপনি নাকের পরিবর্তে একটি গাজর দিয়ে একটি তুষারমানব তৈরি করতে পারেন বা তুষার ভবন তৈরি করতে পারেন। ঠান্ডা শীতকালে, তুষার মাটিকে ঢেকে দেয় এবং গাছপালা এবং পোকামাকড় তুষার কম্বলের নীচে হাইবারনেট করে; তুষার তাদের গুরুতর তুষারপাত থেকে বাঁচতে সহায়তা করে। বরফ একটি পুরু, টেকসই স্তর দিয়ে জলাধারগুলিকে ঢেকে দেয় যাতে সমস্ত জীবিত জিনিস ঠান্ডায় মারা না যায়। এইগুলি বরফ এবং তুষারগুলির আশ্চর্যজনক বৈশিষ্ট্য যা আপনি আজ শিখেছেন।"

ভিতরে বিনামূল্যে সময়শিক্ষক শিশুদের প্লাস্টিকিন থেকে স্নোম্যান তৈরি করতে আমন্ত্রণ জানান।

হাঁটার সময়, শিশুরা তুষার থেকে একটি স্নোম্যান তৈরি করে।

বিষয়: কেন স্নো মেডেন গলে গেল?

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং স্পর্শকাতর সংবেদন বিকাশ;

আগ্রহ তৈরি করুন শীতের ঘটনাপ্রকৃতি

যন্ত্রপাতি: স্নো মেইডেন ডল, বরফের বালতি, বরফের বালতি, পানির কাপ, ট্রে, ন্যাপকিন, সাদা এবং রঙিন কাগজ, তুষার সম্পর্কে একটি গল্পের চিত্র, “স্নোবল।

প্রাথমিক কাজ: রাশিয়ান লোককাহিনী "দ্য স্নো মেইডেন" পড়া, হাঁটতে হাঁটতে তুষার এবং বরফের সাথে খেলা, তুষারপাত দেখা, একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাসের মধ্য দিয়ে তুষারফলক দেখা, ছাঁচে জমা বরফ।

পদ্ধতিগত কৌশল ব্যবহার করা হয়: বিস্ময়কর মুহূর্ত, গেম, প্রশ্ন, শিক্ষকের গল্প, শৈল্পিক অভিব্যক্তি, পরীক্ষা।

পাঠের অগ্রগতি।

প্র: বন্ধুরা, আজ রূপকথার একজন অতিথি আমাদের কাছে এসেছেন। এটা কে অনুমান.

একটি উত্সব পোশাক সঙ্গে উজ্জ্বল,

তিনি আমাদের ধাঁধা জিজ্ঞাসা করেন এবং নাচ করেন এবং গান করেন।

স্নোফ্লেক্স দিয়ে তৈরি জ্যাকেট। ইনি কে?

শিশু: স্নো মেডেন।

(শিক্ষক স্নো মেডেন পুতুল নিয়ে আসেন।)

এস. হ্যালো, বাচ্চারা। আমাকে চিনতে পেরেছ? আমি কোন রূপকথা থেকে এসেছি?

এখন বছরের কোন সময়?

এস. আমি শীত ভালোবাসি। সর্বোপরি, আমি কেবল শীতকালে আমার বাচ্চাদের সাথে দেখা করতে পারি। শীতে কি হয় বলুন, শীতকালে কি আবহাওয়া হয়।

শিশুরা শীতের লক্ষণের নাম দেয়।

ভি. (সারসংক্ষেপ): হ্যাঁ, স্নো মেইডেন, বাইরে ঠান্ডা। মাটি, গাছপালা, বাড়িঘর বরফে ঢাকা। একটা ঠান্ডা বাতাস প্রায়ই বয়ে যায়। নদীগুলো জমে গেল। পাখিরা উষ্ণ আবহাওয়ায় উড়ে গেল। খরগোশ, কাঠবিড়ালি এবং শেয়াল তাদের পুরানো পশমের কোটগুলি নতুনের সাথে বিনিময় করেছিল। ভাল্লুক এবং হেজহগ হাইবারনেটেড। শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের উপর করা গরম কাপড়এবং জুতা।

এস. বাচ্চারা, শীতে বিরক্ত হয় না?

V. আমরা শীতকালে কি করি স্নো মেডেনকে বলি।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

আমরা শীতকালে কি করতে পছন্দ করি? (মুঠো মুঠো মুঠো মুঠো)

স্নোবল খেলুন, স্কিইং চালান, (আঙ্গুলগুলিকে পর্যায়ক্রমে সোজা করুন এবং ম্যাসেজ করুন)

বরফের উপর স্কেটিং,

তারা স্লেজে পাহাড়ের নিচে দৌড়াচ্ছে,

একজন তুষার মহিলাকে ভাস্কর্য করতে,

একটি মজার এবং বন্ধুত্বপূর্ণ জীবন আছে.

এস. আপনি কি মহান ফেলো. আরো কিছু খেলা যাক.

আউটডোর খেলা "একটু সাদা তুষার পড়েছে।"শিশুরা পাঠ্য অনুসারে আন্দোলন করে।

একটু সাদা তুষার পড়ল, (বসমান)

আসুন একটি বৃত্তে জড়ো হই। (একটি বৃত্তে দাঁড়ানো)

তুষার, তুষার, সাদা বরফ, (পাশে ঘুরে)

তিনি আমাদের সবাইকে ঘুমাতে দেন। (squats)

আমরা পাউডারকে ভয় পাই না, (তারা আঙুল দিয়ে হুমকি দেয়)

তুষার ধরা - আপনার হাত তালি.

পাশে হাত - seams এ,

আমাদের এবং আপনার জন্য যথেষ্ট তুষার। (বুকে হাত, আপনার সামনে তালু)

এস. ওহ, এখানে গরম হচ্ছে, আমার চলে যাওয়ার সময় হয়েছে।

(বাচ্চাদের বিদায় বলে, শিক্ষক পুতুলটি নিয়ে যান এবং দুটি বালতি নিয়ে আসেন)

প্র. অনুমান করুন যে স্নো মেইডেন আমাদের উপহার হিসাবে কী রেখে গেছেন৷

এটি স্বচ্ছ এবং ঠান্ডা,

তিনি রহস্যময় এবং ঘন,

এবং উষ্ণতায় এটি হঠাৎ জীবনে আসে,

অশ্রু প্রবাহিত হয় এবং দ্রুত গলে যায়।

অশ্রু জলের মতো ঝরে কেন?

ঠিক আছে, অবশ্যই এটি (বরফ)

B. সঠিক। (শিক্ষক বাচ্চাদের বালতির বিষয়বস্তু পরীক্ষা করার সুযোগ দেন।)

এবং এখন আরেকটি রহস্য:

সে সাদা ঝাঁকে উড়ে বেড়ায়

এবং মাছি উপর sparkles.

তিনি শীতল তারার মতো গলে যান

তালুতে এবং মুখে। (তুষার)

প্র. স্নো মেইডেনের উপহারগুলিকে ঘনিষ্ঠভাবে দেখে নেওয়া যাক৷

শিক্ষক বাচ্চাদের সেই টেবিলে যেতে আমন্ত্রণ জানান যেখানে ন্যাপকিন, সাদা এবং রঙিন কাগজ এবং ট্রে রয়েছে। একটি তুষার এবং একটি আইস কিউব বাচ্চাদের হাতে তুলে দিন।

তুষার এবং বরফের রঙ, গন্ধ এবং তাপমাত্রা (আপনার হাত দিয়ে স্পর্শ করুন) নির্ধারণ করুন।

(যদি বাচ্চাদের বরফের রঙের নাম দিতে অসুবিধা হয় তবে এটি নীল, সাদা, ধূসর কাগজের সাথে তুলনা করার পরামর্শ দিন)

উপসংহার: তুষার সাদা, ঠান্ডা, গন্ধহীন। বরফ বর্ণহীন, ঠান্ডা, গন্ধহীন।

শিক্ষক পরামর্শ দেন এক মুঠো তুষার নিয়ে তা ঢেলে, তারপর আপনার হাতের তালুতে তুষার চেপে ধরুন।

তারপর শিক্ষক "দুর্ঘটনাক্রমে" বরফের টুকরো ফেলে দেন। তার কি হয়েছে? এটা বিভক্ত।

উপসংহার: তুষার আলগা হয়, এবং যদি এটি গলে যায় তবে এটি আঠালো হয়ে যায়। বরফ ভঙ্গুর।

B. এখন এর নিচে এক টুকরো বরফ এবং একটি তুষার বল রাখুন। রঙ্গিন কাগজ. তুলনা করুন এবং স্বচ্ছতা নির্ধারণ করুন।

উপসংহার: বরফ স্বচ্ছ, কিন্তু তুষার নয়।

B. আমাদের হাত ভিজে গেল। কেন? (তুষার এবং বরফ গলতে শুরু করে, যেহেতু ঘরটি উষ্ণ এবং আমাদের হাত উষ্ণ)

আপনার স্নোবল এবং বরফের কিউবগুলি ট্রেতে রাখুন এবং আপনার হাত শুকিয়ে নিন।

প্র. আপনি কি মনে করেন তুষার এবং বরফ ডুবে যায়?

শিশুরা তাদের অনুমান প্রকাশ করে। শিক্ষক বিভিন্ন কাপ পানিতে বরফ এবং বরফের টুকরো রাখেন।

তারা উপসংহারে: বরফ এবং তুষার ডুবে না।

প্র: আসুন হাত একটু গরম করি।

হাতের জন্য স্ব-ম্যাসেজ ব্যায়াম:

শীতকালে খুব ঠান্ডা

হাত জমে যাচ্ছে - ওহ, ওহ, ওহ!

আমাদের হাত গরম করতে হবে,

আরও শক্ত করে পিষে নিন।

প্র: দেখুন, কাপের বরফ এবং তুষার অদৃশ্য হয়ে গেছে, এবং ট্রেতে সেগুলি পুকুরে পড়ে আছে। তাদের সাথে কি ঘটেছিল?

D. তারা গলে গেছে।

B. সঠিক। জল তুষার এবং বরফের চেয়ে বেশি উষ্ণ। তাপের প্রভাবে তুষার ও বরফ গলে পানিতে পরিণত হয়। ঠিক যেন রূপকথার স্নো মেইডেন। কিন্তু আমাদের স্নো মেডেন শুধুমাত্র ঠান্ডা ঋতুতে আসে এবং বেশি দিন থাকে না।

ঠান্ডায় পানি বের করে নিলে কি হবে?

D. জল বরফে পরিণত হবে৷

প্র: তুষার কোথা থেকে আসে?

কে তুষারকণা বোনা

আর আকাশ থেকে ছুড়ে ফেলে?

এমনকি আমার মাও এই ধরনের নিদর্শন জানেন না।

এবং আমরা কোথাও এমন সুতা দেখিনি -

আমাদের শহর সব সাদা, সামান্য নীল.

আপনি কোথায় তুষারপাত জানতে চান?

(চিত্র দেখায়)। বাতাসে সবসময় কিছু পরিমাণ আর্দ্রতা (কুয়াশা) থাকে। যখন তাপমাত্রা শূন্যের নিচে নেমে যায়, তখন জলের কুয়াশা জমে যায়, ছোট ছোট বরফের স্ফটিক তৈরি করে। তারা একে অপরকে স্পর্শ করে এবং একসাথে লেগে থাকে। স্নোফ্লেক্স গঠন। যখন তুষারফলক বাতাসের চেয়ে ভারী হয়ে যায়, তখন তারা মাটিতে পড়ে যায়। তুষারপাত। এর মানে হল যে তুষার হিমায়িত জল। ঠান্ডা শীতে, তুষার মাটিকে ঢেকে দেয় এবং গাছপালা, পোকামাকড় এবং প্রাণীদের হিম থেকে বাঁচতে সাহায্য করে।

আমরা বরফ এবং তুষার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে অনেক আকর্ষণীয় জিনিস শিখেছি. আবার তাদের নাম দেওয়া যাক। আমি একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব এবং একটি স্নোবল নিক্ষেপ করব, যে এটি ধরবে সে উত্তর দেবে।

বক্তৃতা খেলাজল, তুষার এবং বরফের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করতে:

"কি ধরনের তুষার? কি ধরনের বরফ?

সাবাশ! আমাদের পাঠ শেষ হয়েছে।

গ্রন্থপঞ্জি:

1. সোলোমেনিকোভা ও.এ. প্রকৃতির সাথে পরিচিত হওয়া কিন্ডারগার্টেন: মধ্যম দল। – এম.: মোজাইক – সংশ্লেষণ, 2015।

2. মাসলেনিকোভা ও.এম. পরিবেশগত প্রকল্পকিন্ডারগার্টেনে আছে. - ভলগোগ্রাদ: শিক্ষক, 2015।

3. স্টেফানোভা এন.এল. 3 - 7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য জটিল ক্লাস: সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ। - ভলগোগ্রাদ: শিক্ষক, 2014।

এই উপাদানটি মাধ্যমিকের বাচ্চাদের সাথে প্রাকৃতিক বিশ্বের সাথে পরিচিতির ক্লাস পরিচালনার উদ্দেশ্যে প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গোষ্ঠী. পাঠের সময়, শিশুরা রাশিয়ান লোককাহিনী "দ্য স্নো মেইডেন" এর সাথে পরিচিত হয়, ধাঁধাগুলি সমাধান করে এবং শিক্ষকের সাহায্যে পরীক্ষাগুলি পরিচালনা করে যা নিশ্চিত করে যে তুষার একত্রিত হওয়ার বিভিন্ন অবস্থা রয়েছে এবং এটি একটি কঠিন অবস্থা থেকে তরলে রূপান্তরিত হতে পারে। তাপের প্রভাবে রাজ্য।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

পাঠের সারাংশ খুলুন

প্রাথমিক পরিবেশগত ধারণার গঠনের উপর

শিক্ষার ক্ষেত্র "জ্ঞানগত বিকাশ"

প্রাকৃতিক বিশ্বের পরিচিতি

(মাঝারি দল)

শিক্ষাবিদ: সোলোমাটিনা আই.এ.

"কেন তুষার দাসী গলে গেল?"

সফ্টওয়্যার সামগ্রী। জল, তুষার এবং বরফের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন। মৌলিক কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করতে শিখুন: তুষার উষ্ণতায় গলে যায় এবং জলে পরিণত হয়; ঠান্ডায় পানি জমে গিয়ে বরফে পরিণত হয়।

উপাদান. পেঁচা - পুতুল; একটি পাত্রে তুষার; ছাঁচে বরফ; তুষার, ন্যাপকিন সহ ধারক; পানির একটি বড় পাত্র, এক টুকরো কাগজ এবং রঙিন পেন্সিল

অন্যান্য ক্লাস এবং ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সংযোগ। রাশিয়ান লোককাহিনী "দ্য স্নো মেডেন" পড়া। তুষার, বরফ, রঙিন বরফের ফ্লোসহ গেম। ছাঁচে জমা বরফ।

ক্লাসের অগ্রগতি।

I. সূচনা অংশ

চলুন খেলি "এটা কখন হয়?"

শিক্ষক: মাঠের উপর তুষার, জলের উপর বরফ। তুষারঝড় হাঁটছে, কখন এমন হয়? (শীতকাল)

অনুমান করতো কে?

ধূসর কেশিক উপপত্নী

পালকের বিছানা কাঁপিয়ে দেবে -

বিশ্বের উপরে fluffs আছে. (এই fluffs কি?) (তুষার)

ভি. - বন্ধুরা, অনুমান করুন এই ধাঁধাটি কী।

এটা নরম, বালিশ নয়।

তিনি সাদা, ফ্লাফ নয়।

সে ব্যাঙের মত ঠান্ডা

এবং যদি আপনি উষ্ণ হন, একটি ট্রিকল আছে।

(তুষার)

D. - তুষার।

ভি. - হ্যাঁ, এটা তুষার। শুধুমাত্র শীতকালে তুষারপাত হয় এবং বাইরে ঠান্ডা থাকে।

তাই শীত এসে গেছে।

বন্ধুরা, দেখুন (শীত সম্পর্কে ছবির পয়েন্টগুলি): চারপাশের সবকিছু সাদা এবং সাদা: ঘরবাড়ি, মাটি এমনকি গাছগুলিও তুষার ঢেকে রেখেছে

"...জাদুকরী শীত আসছে!

সে এলো, টুকরো টুকরো হয়ে গেল,

ওক গাছের ডালে ঝুলানো,

ঢেউ খেলানো কার্পেটে শুয়ে পড়ো,

মাঠের মধ্যে, পাহাড়ের চারপাশে..."

2. প্রধান অংশ।

শিক্ষাবিদ।

বলো, শীত ভালোবাসো কেন? (শীত একটি জাদুকর যা শিশুদের অনেক আনন্দ দেয়: আপনি স্নোবল তৈরি করতে পারেন, দুর্গ তৈরি করতে পারেন, স্কি, স্কেট এবং স্লেজ করতে পারেন।)

আপনার কি সেই রূপকথার কথা মনে আছে যেখানে শুধুমাত্র শিশুরা স্নোম্যানের ভাস্কর্য করতে ভালোবাসে না, বয়স্করাও (বৃদ্ধ মানুষ) একটি মেয়ে তৈরি করেছিল - স্নো মেডেন। (রূপকথার সাথে পরিচিতি আগেই হয়েছিল)

1. রূপকথার "দ্য স্নো মেইডেন" এর পৃথক পর্ব পড়া।

2. প্রশ্ন দ্বারা পাঠ্য বিষয়বস্তু পরীক্ষা করা

কেন বৃদ্ধ এবং বৃদ্ধ মহিলা স্নো মেডেন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন?

স্নো মেডেন কি করছিল?

সে কি ভয় পেয়েছিল?

স্নো মেডেন বসন্তে কোথায় লুকিয়েছিল?

স্নো মেইডেনের কী হয়েছিল যখন সে তার বন্ধুদের সাথে বেড়াতে গিয়েছিল?

স্নো মেডেন কি হয়ে গেছে?

ফিজমিনুটকা

দ্য স্নো মেইডেন শিশুদের সক্রিয় খেলা "এ লিটল হোয়াইট স্নো ফল" খেলতে আমন্ত্রণ জানায়।

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে, কবিতার পাঠ্য অনুসারে আন্দোলন করে:

একটু সাদা তুষার পড়ল (শিশুরা কুঁকড়ে আছে।)

আসুন একটি বৃত্তে জড়ো হই। (একটি বৃত্ত গঠন করুন।)

আমরা স্তব্ধ করব, আমরা স্তব্ধ করব! (তারা তাদের পায়ে ধাক্কা দেয়।)

আসুন আনন্দে নাচ, (নিজের চারপাশে ঘুরি।)

আসুন আমাদের হাত গরম করি। (তাদের হাতের তালু ঘষুন।)

আমরা হাততালি দেব, আমরা তালি দেব! (তাদের হাততালি।)

আরো মজা করা যাক, (তারা লাফ দেয়।)

এটা গরম করতে. (তারা লাফ দেয়।)

আমরা লাফ দেব, আমরা লাফ দেব! (তারা লাফ দেয়।)

তুষার কি দিয়ে তৈরি? ধাঁধা অনুমান

নক্ষত্রটি ঘোরে

একটু বাতাসে আছে

বসে গলে গেল

আমার হাতের তালুতে।

(তুষারকণা)

D. - এটি একটি তুষারকণা।

V. - মনে রাখবেন, তুষারপাতের সময় আমরা তুষারপাতের দিকে তাকিয়েছিলাম। তারা সব ভিন্ন, কেউ একে অপরের অনুরূপ.

V. - তুষার স্নোফ্লেক্স নিয়ে গঠিত। কি ধরনের তুষার আছে?

D. - তুষার সাদা, ঠান্ডা, তুলতুলে, ঝলমলে, ঝলমলে, নরম, আঠালো হতে পারে

V. - যখন আমরা তুষার মধ্যে হাঁটা, আমরা তুষারপাতের রশ্মি ভেঙ্গে ফেলি এবং সেই কারণে আমাদের পায়ের নীচে তুষার কুঁচকে যায়।

II. ফলাফল।

B. আসুন একটি পরীক্ষা পরিচালনা করি।

আপনি প্রত্যেকে আপনার হাতের তালুতে তুষার একটি অংশ পাবেন এবং তুষার কি হয় তা দেখতে পাবেন।

উপসংহার: আমাদের হাতের তালু উষ্ণ এবং তুষার জলে পরিণত হয়েছে। তাপের প্রভাবে তুষার পানিতে পরিণত হয়। তাই স্নো মেইডেন গলে গেল যখন সে আগুনের উপর ঝাঁপ দিল

শিক্ষক তুষার সহ 1টি পাত্র আগে আনলেন, অন্যটি পরে।

আসুন পরীক্ষা করা যাক: এটা কি সত্য - গরম হলে কি তুষার পানিতে পরিণত হয়?

(প্রতিটি শিশু তার হাতের তালুতে সামান্য তুষার পায় এবং দেখে তার কি হয়। তারপর তারা ন্যাপকিন দিয়ে তাদের হাত মুছে)