Didaktisches Spiel „Meeresbewohner. Didaktisches Spiel „Meeresbewohner Spiele über Meeresbewohner oder.“

Eine Auswahl an Spielen für Senioren Vorschulalter zum Thema „Unterwasserwelt“

Didaktische Spiele

Ziel : Wissen über die Bewohner des Meeres klären und festigen. Entwickeln Sie Einfallsreichtum, Intelligenz, Aufmerksamkeit und die Fähigkeit, die Richtigkeit Ihres Urteils zu beweisen.

• „Wer wohnt wo“

(Bilder sind in Bilder unterteilt: Meer, Fluss, Aquarium).

• „Nennen Sie den Fisch“

Erzieher . Auf der Welt leben seltsame Fische,

Sie schwimmen, wie sie seit ihrer Kindheit genannt werden.

Diejenigen, die ihnen Namen gaben, spielten mit Worten.

Sind Ihnen diese Fische schon einmal begegnet?

(Kinder stehen im Kreis und der Lehrer wirft den Ball, die Kinder benennen den Fisch)

• „Das vierte Rad“

Suchen Sie das zusätzliche Bild in jeder Zeile und begründen Sie Ihre Wahl.

• „Ruf mich freundlich an“ (Ballspiel)

Sie müssen im Kreis stehen. Der Lehrer wirft den Ball und nennt den Fisch, und die Kinder müssen den Ball fangen und den Fisch liebevoll rufen.

• "Wer fehlt?"

Erzieher: Fische lieben es, Verstecken zu spielen. Sie müssen Ihre Augen schließen und sie dann öffnen. Wer fehlt?

• „Mein mein“

So viele Fische. Schauen Sie genau hin und nennen Sie nur die Fische, zu denen Sie „MEIN“ sagen können, und nennen Sie jetzt nur die Fische, zu denen Sie „MEIN“ sagen können.

Wortspiele

Ziel : die Fähigkeit entwickeln, ein Gewässer und seine Bewohner durch Beschreibung zu beschreiben.

Erweitern Sie den Wortschatz der Kinder: Quallen, Tintenfische, Garnelen, Sägefische, Krabben, Seepferdchen, Flunder.

• „Beschreibe das Tier“

Es ist notwendig, das im Bild gezeigte Meerestier zu beschreiben.

• „Errate ein Rätsel“

Lösen Sie Rätsel zum Thema Meer.

Er ist ein echter Zirkusartist -

Er schlägt den Ball mit der Nase.

Sowohl die Franzosen als auch die Finnen wissen:

Liebt es zu spielen...(Delfin)

Es ist wie ein riesiges Haus,

Aber ruhig, bescheiden.

Er isst im Meer und schläft im Meer -

So lebt er in der Welt...(Wal)

Plötzlich schwebte der Berg von unten herauf,

Das Schiff wurde angehoben.

Es ist so unartig im Meer,

Der Riese ist lustig...(Wal)

Dieser Fisch ist ein böses Raubtier,

Es wird jeden von ganzem Herzen verschlingen.

Sie zeigte ihre Zähne und gähnte

Und sank auf den Grund ... (Hai)

Ein transparenter Regenschirm schwebt.

„Ich werde dich verbrennen!“ - droht. - Nicht anfassen!

Sie hat Pfoten und einen Bauch.

Was ist ihr Name? (Qualle)

Es kneift schmerzhaft mit seinen Krallen

Und schreit: „Ich habe genug!

Ich bin müde. Ich bin nicht dein Sklave.

Habe die Nachbarn erschreckt...(Krabbe)

Sieht so sehr nach einem Pferd aus

Und er lebt auch im Meer.

Das ist ein Fisch! Spring und spring -

Das Meer springt...(Pferd)

Sowohl an Land als auch im Wasser -

Er trägt das Haus überallhin mit sich.

Reisen ohne Angst

In diesem Haus... (Schildkröte)

Sie hat vor keinem Tier Angst -

Die Schale wird auf dem Rücken getragen.

Er lebt dreihundert Jahre lang ohne Angst.

Wer ist das? (Schildkröte)

Vielleicht ein Riesenfisch

Lassen Sie einen Springbrunnen über dem Wasser laufen.

Wer ist dafür berühmt?

Meeresbewohner -...(Wal)

Er ist riesig, dickhäutig,

Und es sieht aus wie ein Fisch.

Eine Wasserfontäne fliegt nach oben -

Also alle herzlich willkommen...(Wal)

Was für ein dunkler Umhang mit Schwanz

Durch die Wellen im Meer schneiden?

Sorgfältig! Darin liegt ein Rang.

Es ist elektrisch...(Scat)

Für mich selbst auf dem Meeresgrund

Mit seinen Krallen baut er ein Haus.

Runde Schale, zehn Beine.

Hast du es erraten? Das...(Krabbe)

Sie hat so einen Mund!

Jeder kann hineinfallen.

Sie schloss ihre scharfen Zähne

Raubfisch -... (Hai)

Was für ein Ball schwimmt mit Stacheln,

Leise mit den Flossen wedeln?

Du kannst es einfach nicht in die Hand nehmen.

Dieser Ball ist ... (Igelfisch)

Ratet mal, was für Pferde

Stürmen sie von der Jagd ins Meer?

Ich konnte mich in den Algen verstecken

Kleines Meer...(Pferd)

• „Einen Artikel anhand der Beschreibung finden“

Erraten Sie das Meerestier anhand seiner verbalen Beschreibung.

• „Wessen Kinder?“

Der Lehrer benennt den Wasserbewohner, die Kinder müssen seinem Jungen einen Namen geben.

• Wer macht das?

Einer der Teilnehmer wünscht sich einen Gegenstand. Die anderen stellen ihm abwechselnd Fragen, die mit Ja oder Nein beantwortet werden können.

Alle Fragen sollten sich auf den funktionalen Zweck des Artikels beziehen: „Fliegt er? Kann er geschnitten werden?“

Für die richtige Antwort können Sie einen Chip anbieten oder das Gastgeberrecht übertragen.

• Kette

Das erste Kind benennt das Objekt.
Das zweite ist sein Eigentum.
Das dritte ist ein Objekt mit einer benannten Eigenschaft.
Die vierte ist eine weitere Eigenschaft des neuen Objekts usw.

Spiele für draussen

Ziel : Ausbildung motorischer Fähigkeiten, Entwicklung der Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit.

• „Der Fischer und die Fische“

Alle Teilnehmer des Spiels werden in zwei Gruppen eingeteilt. Eine Gruppe sind die „Fischer“, die andere Gruppe sind die „Fische“. Diese beiden Gruppen sollten sich mit etwas Abstand gegenüberstehen. Es findet ein Gespräch zwischen den „Fischern“ und den „Fischen“ statt:

Was machen sie?

Seine.

Was wirst du fangen?

Fisch.

Welcher?

Pike.

Fang es!

Die „Fische“ laufen weg und die „Fischer“ versuchen, sie einzuholen. Wenn der „Fischer“ den „Fisch“ einholt und einfettet, gilt er als „gefangen“.

• „Der Ozean bebt“

Es können beliebig viele Spieler teilnehmen. Der Moderator wendet sich von den anderen Teilnehmern ab und sagt:
- Das Meer macht sich einmal Sorgen, das Meer macht sich zweimal Sorgen, das Meer macht sich drei Sorgen, die Meeresfigur erstarrt!
In diesem Moment müssen die Spieler in der Position einfrieren, in der sie sich befinden. Der erste, der sich bewegt, übernimmt den Platz des Anführers.

• "Wasser"

Zum Spielen müssen die Kinder einen Fahrer („Wassermann“) auswählen und sich Händchen haltend im Kreis aufstellen. Der „Wassermann“ steht in der Mitte des Kreises, er schließt die Augen und streckt die Hand nach vorne aus. Die ausgestreckte Hand ist ein Zeiger.Dann gehen die Spieler Händchen haltend im Kreis (das Wasser kann man in die entgegengesetzte Richtung drehen) und sagen laut im Chor:

Vodyanoy - Vodyanoy,
Warum sitzt du unter Wasser?
Komm für eine Minute raus -
Lass uns ein wenig spielen:
Eins, zwei, drei – brennen!

Nach dem Wort „Burn!“ Jeder bleibt stehen und der Spieler, der ihm gegenübersteht dieser Moment Der Wassermann zeigt mit der Hand und geht in die Mitte des Kreises, führt eine beliebige Amateuraufführung (Tanz, Lied, Gedicht) auf und wird selbst zum Wassermann. Danach wird das Spiel wiederholt.

Es gibt andere Regeln:

Nach dem Wort „Burn!“ Der Wassermann muss mit geschlossenen Augen auftauchen und den Spieler, auf den er zeigt, beleidigen. Die Spieler müssen während dieser Zeit an Ort und Stelle bleiben (Sie können jedoch seinen Händen ausweichen und sich ducken). Das Gesalzene wird „wässrig“.

• Angelrute

Die Spieler stehen im Kreis, der Lehrer steht in der Mitte, er hält in seinen Händen ein Seil, an dem ein Sandsack festgebunden ist. Der Lehrer dreht das Seil im Kreis knapp über dem Boden, und die Kinder springen hoch und versuchen zu verhindern, dass die Tasche sie berührt. Nachdem der Lehrer zwei oder drei Kreise mit der Tasche beschrieben hat, macht er eine Pause, in der die Anzahl der Gefangenen gezählt wird.

Fingergymnastik

• Wellen

Beugen Sie Ihre Ellbogen und verschränken Sie Ihre Finger, sodass Ihre Hände zusammenkommen. Führen Sie mit den gefalteten Händen mehrere sanfte, wellenförmige Schwünge aus und heben Sie dabei den einen oder anderen Ellbogen an.

Es gibt Wellen im Freien,
Hast du herausgefunden? Das ist das Meer.

• Möwen

Verschränken Sie Ihre Arme auf Handgelenkshöhe und drücken Sie sie zusammen. Entspannen Sie Ihre Handflächen, senken Sie sie und schlagen Sie dann mehrmals mit den Handflächen wie mit Flügeln.

Eine Möwe schwebt über der Welle,
Die Möwe holt die Möwe ein.

• Dampfschiff

Legen Sie Ihre leicht gerundeten Handflächen auf Ihre Rippen. Drücken Sie sie auf die Tischoberfläche. Verbinden Sie die Spitzen Ihres Zeige-, Mittel- und Ringfingers. Daumen hoch – das ist ein Dampfschiffschornstein.

Schauen Sie, Dampfschiff
Schwebt vorwärts auf den Wellen.

• Fernglas

Falten Sie Ihre Finger, um die „Okulare“ des Fernglases zu bilden, und bringen Sie das „Fernglas“ an Ihre Augen. Die Daumen liegen unten, die Spitzen der anderen Finger werden darauf gedrückt.

• Fernrohr

Falten Sie Ihre Finger erneut, um „Okulare“ zu bilden. Die Daumen liegen unten, die Spitzen der anderen Finger werden dagegen gedrückt. Legen Sie nun eine Nocke gegen die andere, so dass ein Rohr entsteht. Schauen Sie durch das Teleskop. Das andere Auge muss geschlossen sein!

Der Kapitän stand auf der Brücke,
Schaut hier, schaut dort.
Mal durch ein Fernglas, mal durch ein Rohr –
Links, rechts, achtern.

• Palmen

Heben Sie Ihre Hände hoch, spreizen Sie Ihre Finger wie einen Fächer – das sind „Blätter“. Verbinden Sie die Unterarme beider Hände – Sie erhalten einen Palmenstamm.

Der Kapitän schaut und schaut.
Was ist das da?
Am Ufer stehen Bäume.
Die Bäume sind ungewöhnlich.
An die südliche Sonne gewöhnt.(Palmen)

„Oh, wer ist dieser ganz Große, der auf den Wellen schwimmt?“

Strecken Sie Ihre Arme nach vorne und verschränken Sie Ihre Finger. Runden Sie Ihre Arme leicht ab und stellen Sie so den ovalen Körper eines Wals dar.

Über das Meer - Ozean
Ein Wunderriese schwimmt,
Es gibt Fontänen.
Wer wird ihn erkennen? (Wal)

• Delfin

Drücken Sie Ihre Handgelenke an Ihren Körper, runden Sie Ihre Handflächen und berühren Sie Ihre Fingerspitzen.

Und neben mir sehe ich den Rücken von jemandem:
In den Wellen auf mich zuschwimmen... Delfine

• Aufwärmen „Meer“

Wellen plätschern im Meer(Kinder winken mit den Händen und imitieren Wellen)

Was sehen wir im Nebel?(Kinder strecken ihre Arme nach vorne)

Das sind Schiffsmasten(Kinder strecken ihre Arme nach oben)

Lass sie schnell hierher segeln!(Kinder winken zur Begrüßung mit den Händen)

Wir gehen am Ufer entlang und warten auf Matrosen(auf der Stelle gehen)

Auf der Suche nach Muscheln im Sand,(nach vorne beugen)

Und wir ballen unsere Faust(Kinder ballen ihre Faust)

Um mehr davon zu sammeln, müssen Sie häufiger in die Hocke gehen(Kniebeugen).

Nehmen Sie nun Ihre Hände und stellen Sie sich vor, dass Sie die Algen wiegen, der Wind weht, die Wellen sich wiegen.

• Sportunterricht „Fisch“

Ein Fisch schwimmt im Wasser

Es macht den Fischen Spaß, spazieren zu gehen.

(Finger abwechselnd vom Zeigefinger zum kleinen Finger und zurück verbinden)

Fisch, Fisch, Unfug,

(Schütteln Sie Ihren Zeigefinger)

Wir wollen dich fangen.

(Hände vorwärts und rückwärts drehen)

Der Fisch krümmte seinen Rücken

(Kniebeugen, Körper verdrehen)

Ich habe einen Semmelbrösel genommen.

(Greifübungen mit den Händen zeigen)

Der Fisch wedelte mit dem Schwanz

(Kniebeugen, Körper verdrehen)

Sie schwamm sehr schnell weg.

Hallo Leute. Das Laden des Spiels dauert lange. Seien Sie daher geduldig. Alles wird bald geladen :)

Heute gehen wir mit Ihnen ins Unterwasserreich, denn dies ist einer der zahlreichsten Orte auf dem Planeten, an dem Milliarden lebender Organismen leben. Ich denke, dass Sie viele von ihnen aus erster Hand kennen und wissen, wie sie aussehen, was sie essen, wie sie sich bewegen und so weiter. Jetzt können wir noch mehr über einen so schönen Meeresbewohner wie den Oktopus erfahren Spiel über Meeresbewohner.

Beginnen wir damit, dass die Entwickler anschaulich zeigen wollten, wie sich diese Wasserbewohner ernähren und wie sie leben. Ihre Mission im Spiel besteht darin, in die Rolle eines Oktopus zu schlüpfen und zu versuchen, sich so zu ernähren, wie er es jeden Tag tut. Wenn Sie bereit sind, die Aufgabe zu bewältigen, dann starten Sie gleich jetzt das Spiel über Meeresbewohner. Nachdem Sie das Spiel nun vollständig geladen haben, müssen Sie mehr darüber herausfinden, wie Sie tatsächlich an Ihr eigenes Essen kommen. Kraken ernähren sich von anderen Meeresbewohnern, kleinen Fischen. In diesem Spiel sind diese Fische in Kieselsteinen versteckt, die nach der Explosion des Dynamits zerstört werden. Wir stellen Ihnen mehrere solcher Einstellungen zur Verfügung und um diese in die Tat umzusetzen, genügt ein Mausklick. Um dann Futter zu fangen, müssen Sie den Cursor – den Körper des Oktopus – von einer Seite zur anderen bewegen, damit die Tentakel den Fisch erreichen und ihn fangen. Auf diese Weise erhalten Sie Ihr eigenes Futter und könnten alle darin schwimmenden Lebewesen fangen diese Quelle Meerwasser, und in kurzer Zeit können Sie dann bekommen Höchstbetrag Punkte, einen Rekord aufstellen. Für jeden gefangenen Fisch im Spiel erhält man eine bestimmte Anzahl an Punkten; wenn man eine Bombe zündet und sofort alle befreiten schwimmenden Organismen fängt, dann erhöhen sich die Punkte um ein Vielfaches.

Da es sich um ein mehrstufiges Spiel handelt, ist jede Stufe um die Anzahl der im Eis blockierten Fische „reicher“ als die vorherige. Wir werden Ihnen auch weitere Dynamitinstallationen zur Verfügung stellen. IN Spiel über Seefisch Sie können den Prozess des Passierens wirklich genießen. Hier stoßen Sie auf Niederlagen (die die Mindestwertschwelle nicht überschreiten) sowie auf Rekorde, die im Spiel gespeichert werden. Wir möchten, dass Sie diese Unterhaltung auch mit Ihren Freunden spielen. Dafür haben wir ein spezielles Herzsymbol erstellt, auf das Sie einfach klicken müssen, um Ihre Freunde davon zu informieren. Spielen Sie in einer lauten Gesellschaft, hinterlassen Sie Ihre Platten in den Kommentaren und genießen Sie einfach die Unterhaltung.

Julia Stepankina

Didaktisches Spiel "Meeresleben "

Zweck des Spiels: Helfen Sie dabei, das Wissen der Kinder zu festigen Meeresbewohner.

Aufgaben:

Stärken Sie das Wissen der Kinder über Meeresbewohner;

Entwickeln Sie die Fähigkeit zur Klassifizierung Meeresbewohner(Säugetiere, Fische, Schalentiere;

Erweitern Sie den Horizont der Kinder, indem Sie sie an Kinder heranführen Meereslebewesen.

Entwickeln Sie mentale Prozesse Kinder: Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken.

Förderung der Entwicklung kohärenter Sprache und des Artikulationsapparates bei der Aussprache von Vokalen mittels Lautmalerei.

Überwachen Sie die korrekte Aussprache von Lauten und Körperhaltung.

Ein Gefühl der Liebe für die Welt um uns herum zu kultivieren, eine fürsorgliche Haltung gegenüber Bewohner der Unterwasserwelt.

Stärken Sie das Wissen der Schüler über Meeresbewohner, erkenne sie und benenne sie. Entwickeln Sie Ihr Gedächtnis und Ihre Beobachtungsgabe, lehren Sie, die Hauptmerkmale von Unterschieden und Ähnlichkeiten zu erkennen, machen Sie sich ein allgemeines Konzept bewusst. Meeresleben".

Fortschritt des Spiels: Es gibt ein Spielfeld " Meeresgrund"und Karten mit Bildern nicht nur Meeresbewohner sowie diverser Müll;

1 Option: Kinder sollten sich nur ausbreiten Meereslebewesen vor dem Hintergrund des Meeresbodens.

Option 2: Im Hintergrund Meer Unten legt der Lehrer alle verfügbaren Karten (Müll, Tiere, Fische usw.) aus und das Kind soll nur gehen Meeresbewohner.

Option 3: „Lasst uns das Meer vom Müll befreien“: Kinder sollen nur Müll entfernen, und Lassen Sie die Bewohner an Ort und Stelle.

Veröffentlichungen zum Thema:

Didaktisches Spiel " Abenteuer auf dem Meer» Wunder können nicht nur auf einer Waldlichtung geschehen, sondern auch in Meerestiefen. Lernen Sie das kennen.

Der Sommer gibt uns die Möglichkeit, die Sonne, die warme Brise und natürlich das sanfte Meer zu genießen! Wir entschieden uns für unsere Kindheitseindrücke vom Urlaub am Meer.

Ziel: Die Vorstellungen von Kindern über das Meer und das Meeresleben klären und erweitern. Bringen Sie Kindern bei, dreidimensionales Papierhandwerk herzustellen und mit einer Schere zu arbeiten.

„Meeresleben“. Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten zum künstlerischen Schaffen mit der Glasmalereitechnik Ziele: Kindern das räuberische Meerestier – die Seeanemone – näherbringen. Ihr Aussehen, Lebensstil. Wissen über das Meer festigen und erweitern.