Veränderungen im Leben der Eltern.“ Präsentation zur Unterrichtsreihe „Frühling

„Veränderungen in der Natur im Frühling“ – Ist es für Hasen an der Zeit, ihr weißes Fell gegen ein graues zu tauschen? Eine niedrige, bescheidene Pflanze. Der Schnee schmilzt. Goldene Löwenzahnstrahlen. Flüsse werden vom Eis befreit. Das Waldlungenkraut blühte wie in einem guten Märchen. Corydalis ist eine berühmte Primel. Das Schneeglöckchen war das Erste, das dich begrüßte. Hat sich das Leben der Tiere durch die Erwärmung verändert? Es erscheinen aufgetaute Stellen.

„Frühling, Frühlingszeichen“ – Rätsel rund um die Frühlingsmonate. Die Luft ist sauber. Schraffur in eine bestimmte Richtung. Der Tag wird länger. Mai. Die Natur. Frühling. Nieren. Material. Marsch. Gedichte über den Frühling. Mnemonische Spur. April. Wissen Charakteristische Eigenschaften Frühling. Aufgetaute Stellen. Lockerer Schnee.

„Erwachen des Frühlings“ – Fügen Sie das Verb ein, um einen Reim zu bilden. Anwesen im Dorf Michailowskoje. Was sind Primeln? Burime. Ton- und Farbmalerei. Wiederholung ist die Mutter des Lernens. Was ist Frühling? Poetisches Aufwärmen. Der ganze Frühling wird durch Atem erwärmt. Warum ist die Jagd auf Tiere im Frühjahr verboten? Welche Obstbäume blüht zuerst.

„Frühlingszeichen in der Natur“ – Frühlingshimmel. Testen. Niederschlag im Frühling. Die Zeichen des Frühlings sind da unbelebte Natur. Frühlingssonne. Frühlingsveränderungen in der unbelebten Natur. Boden und Stauseen im Frühjahr. Frühlingsmonate. Jahreszeiten. Frühling.

„Ich bin im Frühlingswald“ – Ein Schmetterling fliegt und schlägt mit den Flügeln: Frrr-frrr-frrr. Plötzlich flogen von irgendwoher Mücken herein. Fortschritt der Lektion. Plötzlich sahen wir einen Igel unter einem Busch. Oh, wer ist das? Kommt, Jungs, an den Waldrand. Man hört das Geräusch eines Spechts: D-d-d. So kamen wir zur fröhlichen Lichtung. Das Metallophon erklingt (auf allen Tasten mit Hammer). Leute, schaut mal, die Flüsse versperren uns den Weg.

„Frühlingsboten für Kinder“ – Vergissmeinnicht. Der Frühling ist da und es ist so schön geworden. Der Schnee ist fast geschmolzen. Schneeball. Tiere im Frühling. Die Vögel sind angekommen. Frühling. Die Eiszapfen beginnen zu schmelzen. Streams. Visuelle Wahrnehmung entwickeln. Blumen. Schneeglöckchen. Apfelbaum. Turm. Die Knospen schwellen an.

Insgesamt gibt es 25 Vorträge zum Thema

1 von 20

Präsentation - Frühlingsveränderungen in der Natur (für die Arbeit in Gruppen)

Text dieser Präsentation

Der Schnee schmilzt bereits, Bäche fließen, Durch das Fenster weht ein Hauch von Frühling: Die Nachtigallen werden bald pfeifen, Und der Wald wird sich in Blätter hüllen, Das Blau des Himmels ist rein, Wärmer und die sonne ist heller Es ist schon wieder vorbei. Die Zeit der bösen Schneestürme und Stürme ist schon lange vorbei, und das Herz klopft heftig, als ob das Glück vor uns liegt. .

Aufgaben:
Fassen Sie das Wissen darüber zusammen und systematisieren Sie es Frühlingsveränderungen in der Natur. Die Fähigkeiten und Fertigkeiten des Forschungsverhaltens entwickeln: ein Problem erkennen, Annahmen treffen, Konzepte definieren, Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen ziehen, Material strukturieren, beobachten, Ihre Ideen beweisen und verteidigen. Entwicklung des kognitiven Interesses, der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses, der Vorstellungskraft, der Sprach- und Informationskultur, der Fähigkeit zur Reflexion und der Erweiterung des eigenen Horizonts. Fördern Sie einen fürsorglichen und korrekten Umgang mit der Natur.


Gruppenarbeit

1 Gruppe
Unbelebte Natur

Unbelebte Natur Die Welt der Pflanzen Die Welt der Tiere Die Welt der Menschen
Die Sonne steht höher als im Winter. Der Tag ist länger als im Winter. Die Lufttemperatur steigt. Niederschlag und andere Phänomene – Schnee und Regen, Regen, die ersten Gewitter. Stauseen öffnen sich durch Eis, Eisdrift und Überschwemmungen. Der Boden taut.

2. Gruppe
Welt der Pflanzen

Unbelebte Natur Die Welt der Pflanzen Die Welt der Tiere Die Welt der Menschen
Die Sonne steht höher als im Winter. Der Tag ist länger als im Winter. Die Lufttemperatur steigt. Niederschlag und andere Phänomene – Schnee und Regen, Regen, die ersten Gewitter. Stauseen öffnen sich durch Eis, Eisdrift und Überschwemmungen. Der Boden taut. Anschwellen der Knospen, Aufblühen der Blätter, Blühen

3 Gruppe
Tierwelt

Unbelebte Natur Die Welt der Pflanzen Die Welt der Tiere Die Welt der Menschen
Die Sonne steht höher als im Winter. Der Tag ist länger als im Winter. Die Lufttemperatur steigt. Niederschlag und andere Phänomene – Schnee und Regen, Regen, die ersten Gewitter. Stauseen öffnen sich durch Eis, Eisdrift und Überschwemmungen. Der Boden taut. Anschwellen der Knospen, Blühen der Blätter, Blühende Vögel – nach Hause fliegen, Nester bauen, Küken ausbrüten, sie füttern. Insekten – herauskommen Winterschlaf, multiplizieren. Tiere bringen Junge zur Welt, füttern sie mit Milch und mausern. Fische - vermehren, aufsteigen obere Schicht Wasser. Amphibien – Auftauchen aus dem Winterschlaf, Fortpflanzung. Reptilien – erwachen aus dem Winterschlaf und vermehren sich

4 Gruppe
Welt der Menschen

Unbelebte Natur Die Welt der Pflanzen Die Welt der Tiere Die Welt der Menschen
Die Sonne steht höher als im Winter. Der Tag ist länger als im Winter. Die Lufttemperatur steigt. Niederschlag und andere Phänomene – Schnee und Regen, Regen, die ersten Gewitter. Stauseen öffnen sich durch Eis, Eisdrift und Überschwemmungen. Der Boden taut. Anschwellen der Knospen, Blühen der Blätter, Blühende Vögel – nach Hause fliegen, Nester bauen, Küken ausbrüten, sie füttern. Insekten kommen aus dem Winterschlaf und vermehren sich. Tiere bringen Junge zur Welt, füttern sie mit Milch und mausern. Fische - vermehren sich, steigen in die oberste Wasserschicht auf. Amphibien – Auftauchen aus dem Winterschlaf, Fortpflanzung. Reptilien erwachen aus dem Winterschlaf und vermehren sich. Menschen haben ihre Kleidung gewechselt. Die Feld- (Aussaat-) und Gartenarbeiten haben begonnen

Lassen Sie uns Ihr Wissen testen!
Viel Erfolg!

1. Was werden Sie tun, wenn Sie einen Baum sehen, aus dem Saft herausfließt?
a) Ich gehe vorbei. b) Ich werde die Wunde mit Knete oder Plastilin verschließen. c) Ich trinke etwas Saft und gehe weiter.

2. Du hast gesehen, wie Küken aus dem Nest fielen. Was werden Sie tun?
a) Ich werde versuchen, die Küken ins Nest zu bringen. b) Ich gehe vorbei und störe die Vögel nicht. c) Ich nehme die Küken mit nach Hause und kümmere mich um sie.

3. Warum sollte man, besonders im Frühling und Frühsommer, im Wald keinen Lärm machen oder Feuer anzünden?
a) Bei Fehlverhalten wird Ihnen ein Bußgeld auferlegt. b) Lärm und Rauchgeruch verängstigen Waldbewohner, zwingen Vögel, ihre Nester zu verlassen und Tiere, abgelegene Orte zu suchen.

Zusammenfassung der Lektion
Welche Wiederbelebung (welche Veränderungen) kommt es im Frühling in der Natur und warum?

Code zum Einbetten eines Präsentationsvideoplayers in Ihre Website:

IN HERBSTPHÄNOMENE IN DER NATUR. ANFANG und ENDE DES FRÜHLINGS Astronomen betrachten den März als den Beginn des Frühlings – den Moment der Frühlings-Tagundnachtgleiche, wenn Tag und Nacht gleich sind, und Ende Juni – die längsten Tage des Jahres. Für Naturforscher beginnt der Frühling mit der Ankunft der Saatkrähen (im Durchschnitt am 19. März) und dem Saftfluss des Spitzahorns (25. März). Diese Jahreszeit wird üblicherweise in drei Zeiträume unterteilt: früher Frühling – bevor der Schnee auf den Feldern schmilzt (bis Mitte April), mittlerer Frühling – bevor die Vogelkirschen blühen (bis Mitte Mai) und später Frühling – bevor die Apfel- und Fliederbäume blühen Blüte (bis Anfang Juni).


FRÜHLINGSERWACHEN DER BÄUME. Bald nachdem die aufgetauten Stellen erscheinen, erwachen die Bäume: Sie beginnen, Saft zu fließen. Dieses Phänomen zeigt sich, wenn man die Rinde mit einer dicken Nadel durchsticht: Eine süße, transparente Flüssigkeit fließt aus der Wunde; An der Luft oxidiert es und nimmt eine rötliche Farbe an. Die Saftgewinnung schadet den Bäumen erheblich. Der Saftfluss ist ein komplexer physiologischer Prozess. Die Wurzeln beginnen aktiv Wasser aus dem auftauenden Boden aufzunehmen, es löst die winterlichen Nährstoffreserven der Pflanze auf und wandert in Form einer Lösung entlang des Stammes und der Zweige zu den Knospen.


PHÄNOMENE IN DER NICHT LEBENDEN NATUR. In der zweiten Märzhälfte werden die Tage merklich länger und die Nächte kürzer; Die Sonne steigt mittags immer höher über den Horizont, ihre Strahlen treffen direkter auf die Erde und erwärmen diese stärker. Der Schnee lockert sich, beginnt zu schmelzen und auf offenen Flächen bilden sich aufgetaute Stellen. In der zweiten Märzhälfte tauchen die ersten Quellwolken auf. Sie sind sehr schön, sie sehen aus wie schneeweiße, kuppelförmige Massen mit glatter Basis. Aufgrund der Erwärmung der bodennahen Luft treten Wolken meist morgens oder mittags auf; Abends, wenn die aufsteigenden Strömungen schwächer werden, beginnen sie zu verschwinden und zu schmelzen.


In der ersten Aprilhälfte schmilzt der Schnee vom Boden; Die beim Schmelzen entstehenden Bäche fließen in Stauseen. Der Eisgang beginnt normalerweise Mitte April. Kurz davor tauchen in Ufernähe Kanten auf – schmale Wasserstreifen. Unter dem Einfluss von Wasser und Sonne bilden sich Risse im Eis, es spaltet sich und wandert weg. Eisschollen stürzen dicht gedrängt und gedrängt den Fluss hinunter und treffen auf Ufer und Brückenpfeiler. Eisschollen bewegen sich in der Flussmitte schneller als in Ufernähe. Unterwegs schmelzen sie. Der Fluss wird von der Eisdecke befreit, tritt über die Ufer und tritt über die Ufer. Die Flut beginnt.




Schwellung und Auflösung der Knospen. Zehn Tage nach Beginn des Saftflusses macht sich eine Schwellung der Knospen bemerkbar, bei der sich unter den schützenden Knospenschuppen rudimentäre Triebe befinden. Windbestäubte Bäume und Sträucher blühen, bevor sie mit Blättern bedeckt sind oder ganz am Anfang ihrer Entwicklung. Erle und Hasel blühen in der zweiten Aprilhälfte als erste, und unter den von Insekten bestäubten Arten ist auch die Weide zu sehen. Die Knospen der Weide sind dicht mit braunen Schuppen bedeckt, die wie Kappen aussehen. Nach dem Abwerfen sehen die Knospen wie flauschige Kugeln aus Haaren aus, die die Blüten vor plötzlichen Temperaturschwankungen und Regen schützen. Im April sind die meisten Bäume noch kahl, aber die Deckschuppen der geschwollenen Knospen lösen sich bereits, und die Blattspitzen zeigen sich von ihnen. Im April sind die meisten Bäume noch kahl, aber die Deckschuppen Die geschwollenen Knospen bewegen sich bereits auseinander und die Blattspitzen kommen aus ihnen heraus.


AUSSEHEN DER BLÄTTER. Die jungen Blätter einiger Bäume sind mit einer klebrigen, duftenden Substanz bedeckt, während andere einen Flaum haben, der sie vor der Kälte schützt. Die hellgrüne Farbe der Bäume ist zu dieser Zeit zart und transparent. Ende April blühen Vogelkirschen- und Birkenknospen; in der ersten Maihälfte - Knospen von Ahorn, gelber Akazie, Apfel- und Birnbäumen und dann Eiche und Linde. Im Spätfrühling, in der zweiten Maihälfte, beginnt die eigentliche Frühlingsblüte. Vogelkirschblüten, gleichzeitig schwarze Johannisbeeren, etwas später Walderdbeeren und Obstbäume, Flieder, Vogelbeere und die meisten krautigen Pflanzen. In den letzten Maitagen reifen die Früchte von Espe und Weide. Die Blütenblätter von Apfel- und Fliederblüten fallen ab – der Frühling geht zu Ende, der Sommer beginnt.




Sein gelber Kopf ähnelt einem Löwenzahn, die Blütentriebe sind mit gelblichen Schuppen (modifizierten Blättern) bedeckt. Diese Triebe verblassen schnell. Die Pflanze entwickelt große grüne Blätter, deren Unterseite mit weißen Haaren bedeckt und die Oberseite glatt ist. Dieses Blatt, mit der Unterseite auf die Wange aufgetragen, verursacht ein Wärmegefühl; aufgetragen, wobei die Oberseite abkühlt. Der Name der Pflanze ist mit diesen Eigenschaften verbunden: Eine Seite des Blattes wärmt wie eine Mutter; der andere schüttet wie eine Stiefmutter Kälte aus. Der Name der Pflanze ist mit diesen Eigenschaften verbunden: Eine Seite des Blattes wärmt wie eine Mutter; der andere schüttet wie eine Stiefmutter Kälte aus.


Wenn sich im Wald der Boden noch nicht vollständig von der Winterdecke befreit hat, öffnen sich Schneeglöckchen, die sich noch unter dem Schnee entwickeln. Dazu gehören Blauscillas, Veilchen, Gänsezwiebeln und Lungenkraut, deren Blüten zunächst rosa und dann lila oder blau sind.


Alle frühblühenden Kräuter sind mehrjährige Pflanzen. Sie entwickeln sich aufgrund der Nährstoffe, die sich wie Huflattich im Herbst in ihren unterirdischen Organen – Rhizomen, Zwiebeln und Knollen – ansammeln. Die Blütenentwicklung dieser Pflanzen geht der Blattblüte voraus oder erfolgt gleichzeitig mit dieser.


Löwenzahn blüht Mitte Mai. Der gelbe Kopf ist der Blütenstand, der aus vielen kleinen Blüten besteht. Es ist von zwei Reihen grüner Blätter umgeben, die eine Hülle bilden. Tagsüber öffnet der Löwenzahn im Sonnenlicht seine Blütenstände und flauschigen Köpfe mit Früchten weit. Abends sowie bei schlechtem Wetter steigen alle Blüten in die Höhe, drücken sich aneinander und werden fest mit einer Hülle abgedeckt. Dies schützt die darin enthaltenen Pollen vor Nässe bei Tau und Regen.





ERSCHEINUNGSBILD VON INSEKTEN. Im zeitigen Frühjahr, wenn aufgetaute Stellen auftauchen, erwachen die Insekten, nachdem sie den Winter in Laubhaufen, unter der Rinde von Bäumen und Baumstümpfen und an anderen vor der Kälte geschützten Orten verbracht haben. Am ersten Tag beginnen Schmetterlinge zu fliegen: der Bunte Zaunkönig, dessen Raupen sich von Brennnesselblättern ernähren; Sanddorn, dessen Raupen Sanddornblätter fressen. Diese überwinterten Schmetterlinge schlüpften Ende letzten Sommers aus ihren Puppen. Am ersten Tag beginnen Schmetterlinge zu fliegen: der Bunte Zaunkönig, dessen Raupen sich von Brennnesselblättern ernähren; Sanddorn, dessen Raupen Sanddornblätter fressen. Diese überwinterten Schmetterlinge schlüpften Ende letzten Sommers aus ihren Puppen. Mit dem Einsetzen der Wärme und dem Erscheinen junger Blätter und Knospen (in der ersten Maihälfte) kriechen Raupen aus ihren Winterunterkünften. Schmetterlinge, die aus überwinternden Puppen schlüpfen, beginnen zu fliegen und Maikäfer erscheinen. Mit dem Einsetzen der Wärme und dem Erscheinen junger Blätter und Knospen (in der ersten Maihälfte) kriechen Raupen aus ihren Winterunterkünften. Schmetterlinge, die aus überwinternden Puppen schlüpfen, beginnen zu fliegen und Maikäfer erscheinen. Sobald die Sonne das Wasser erwärmt, beginnen in stehenden Stauseen transparente Krebstiere zu schwimmen - Zyklopen und Daphnien, die sich gut als Futter für Fische im Aquarium, Schwimmkäfer und Wasserliebhaber eignen. Pfützen und Gräben sind voller Mückenlarven; Mitte Mai verwandeln sie sich in Puppen, aus denen bald geflügelte Insekten schlüpfen. Sobald die Sonne das Wasser erwärmt, beginnen in stehenden Stauseen transparente Krebstiere zu schwimmen - Zyklopen und Daphnien, die sich gut als Futter für Fische im Aquarium, Schwimmkäfer und Wasserliebhaber eignen. Pfützen und Gräben sind voller Mückenlarven; Mitte Mai verwandeln sie sich in Puppen, aus denen bald geflügelte Insekten schlüpfen.







ANKUNFT DER VÖGEL. Mit der Bildung aufgetauter Stellen und dem Erwachen der im Boden überwinternden Insekten kehren Zugvögel zurück. Zuerst erscheinen die Saatkrähen – die Boten des Frühlings, gefolgt von Staren und Lerchen. Im zeitigen Frühjahr werden Spatzen, Krähen und Elstern lebhaft, schreien laut und beginnen, Nester zu bauen und Eier zu legen. Spatzen nisten unter Hausdächern oder in einem verlassenen Nest. Krähen bauen Nester auf hohen Bäumen in Wäldern und Parks. Im Mai füttern sie bereits die Küken. Spatzen fressen zu dieser Zeit viele schädliche Insekten. Anfang April treffen männliche Finken ein. Bachstelzen tauchen in der Nähe von Stauseen auf und Schwärme von Kranichen kehren in den Norden zurück.







Wenn im Mai fliegende Dipteren – Fliegen und Mücken – auftauchen, kehren Schwalben, Mauersegler und Fliegenschnäpper in ihre Heimat zurück. Die Zeit des Nestbaus beginnt. Die meisten Singvögel bauen sie auf den Zweigen von Büschen und Bäumen. Auf den Feldern, direkt am Boden, baut eine Feldlerche ein Nest, am Ufer zwischen Steinen, unter Baumwurzeln, unter Brücken – eine Bachstelze.







In Mulden leben neben Spechten auch Fliegenschnäpper, Meisen und einige andere Vögel. Hoch über dem Boden, in der Astgabel, bauen Finken ihr Nest. Es besteht aus weichen Grashalmen und Birkenrindenstücken und ist innen mit Daunen, Wolle und Moos ausgekleidet. Normalerweise schlüpfen Weibchen aus den Küken. Die Männchen besorgen ihnen Futter und singen, wenn sie in der Nähe der Nester sitzen; manchmal ersetzen sie das Weibchen.




BIESTER. Im zeitigen Frühjahr kommen Bärenmütter mit Jungen aus ihrer Höhle. Zu dieser Zeit ernähren sie sich von Ameisen, suchen in faulen Baumstümpfen nach Insektenlarven, fangen später Frösche und Eidechsen, graben Knollen und pflanzen Zwiebeln aus dem Boden. Ende März werden die ersten Hasen geboren; Sie werden sehend geboren und gewöhnen sich schnell an ein unabhängiges Leben. Eichhörnchen bringen 3 bis 5 blinde, nackte und hilflose Eichhörnchen mit, die erst nach einem Monat ihr Augenlicht erlangen. In der Wolfshöhle erscheinen 4-6 blinde Wolfsbabys. Erwachsene Tiere - Bären, Wölfe, Füchse, Hasen, Elche - Häutung; das lange Winterfell kommt zum Vorschein, das Fell wird dunkler









EINFÜHRUNG IN PHÄNOMENE DER LEBENDEN NATUR. Zu Beginn des Frühlings sollten Sie beobachten, wie die Vögel den Nistplatz verlassen, fliegen und dorthin zurückkehren. Einige Kinder werden beauftragt, das Aussehen von Insekten, Bäumen (Schwellung der Knospen, Entwicklung von Blättern und Blüten) und krautigen Pflanzen, zum Beispiel Löwenzahn (Aussehen von Trieben, Blättern, Blüten, Früchten, Öffnen und Schließen von Blumenkörben), zu beobachten. Im Frühjahr inspizieren sie gemeinsam mit den Kindern Bäume und Sträucher; beschädigte Äste werden in ihrer Anwesenheit entfernt. Achten Sie gleichzeitig auf das Auftreten von Raupen auf den Zweigen; Beachten Sie das Auftauchen von Mücken und anderen Insekten und lassen Sie die Kinder eine Verbindung herstellen: Die Insekten sind herzlich zum Leben erwacht. Am Vogeltag wird den Kindern die Rolle der Vögel beim Schutz der Bäume vor Insektenschädlingen erklärt. Die Ankunft der Türme sollte man unbedingt beachten. Sie können sich das Gemälde „Die Türme sind angekommen“ von V. Savrasov ansehen.




Es ist notwendig, M. Prishvins Geschichte „The Golden Meadow“ zu lesen. Es beschreibt den Farbwechsel einer Wiese zu verschiedenen Tageszeiten durch das Öffnen und Schließen der Löwenzahnblüten. Das Lesen dieser Geschichte steigert Ihr Interesse an der Beobachtung des Löwenzahns. Nach der Beobachtung auf der Wiese lauschen die Kinder interessiert dem Märchen „Im Wohnzimmer“ von N. Pavlova. Das Märchen beschreibt, wie ein Käfer, der in eine gelbe Blume geraten war, erst am Morgen herauskommen konnte. Nach dem Lesen können Sie Fragen stellen: Auf welcher Blume ist der Käfer gelandet? Warum konnte der Käfer erst am Morgen rauskommen? Danach ist es gut, sich dem Thema „Löwenzahn auf der Wiese“ zuzuwenden.


EINFÜHRUNG IN PHÄNOMENE IN DER NICHT LEBENDEN NATUR. Achten Sie bei Spaziergängen im zeitigen Frühjahr auf den Stand der Sonne zur Mittagszeit (wie hoch sie aufgeht), verfolgen Sie, wo und wann sie untergeht; Stellen Sie fest, wie der Tag zunimmt. Sie bemerken Erwärmung, Veränderungen im Schnee, das Auftreten aufgetauter Stellen und deren Orte, Tropfen und Eiszapfen. Beim Spaziergang bestimmen sie das Wetter und entscheiden, was während des Spaziergangs gemacht werden kann. In der Mitte des Frühlings können Sie Kindern, sofern sich welche in der Nähe befinden, vor dem Aufbrechen des Eises und während der Eisdrift einen Fluss oder See zeigen. Beim ersten Ausflug beantworten die Kinder die Fragen: Womit ist der Fluss (Teich, See) im Winter bedeckt? Wie war das Eis im Winter? Sie achten darauf, dass Quellbäche vom Ufer in den Fluss fließen, das Eis schmutzig geworden ist und sich darauf schlammige Pfützen gebildet haben. Bei der zweiten Exkursion wird Eisdrift und bei der dritten Exkursion Hochwasser beobachtet. Um die gewonnenen Eindrücke zu festigen, können Sie den Auszug „Eisdrift auf Belaya“ aus der Arbeit von S.T. lesen. Aksakov „Kindheitsjahre des Enkels Bagrov“, Gedicht von N.A. Nekrasov „Kindheitsjahre des Enkels Bagrov“, Gedicht von N.A. Nekrasov „Großvater Mazai und die Hasen“. „Großvater Mazai und die Hasen.“



IM MÄRZ - PROTALNIK. März-Sprichwörter. Der März beendet den Winter und beginnt den Frühling. März ist untreu: Manchmal weint er, manchmal lacht er. Im März herrscht sowohl vorne als auch hinten Winter. Und der März setzt mit Frost ein. März ist kein Frühling, sondern Vorfrühling. March kaufte von Mutter Winter einen Pelzmantel und verkaufte ihn drei Tage später. Die Frühlingssonne erweckt die Erde zum Leben. Der Monat März ist wie eine Stiefmutter – manchmal runzelt sie die Stirn, manchmal lacht sie. Der März bringt Schnee und wärmt mit der Sonne. Turm auf dem Berg – der Frühling ist im Hof.


Das Wort „März“ ist nicht russisch. Es kam aus Byzanz zu uns. März, Seemann – der erste Frühlingsmonat, ist nach dem Kriegsgott Mars benannt, der ursprünglich der Gott der Felder, der Ernte, der Viehzucht und der friedlichen Arbeit war. Unsere Vorfahren nannten diesen Monat „trocken“ – zu dieser Jahreszeit gibt es wenig Niederschlag, der Wald ist trocken. Sie nannten es „Thawed-Nick“, weil der Schnee schnell schmolz und aufgetaute Stellen auftauchten. In diesem Monat ist der Schnee feucht unter den Füßen, im Schatten ist es noch Winter und in der Sonne gibt es Tropfen und Pfützen, weshalb der März auch „Tropfer“ genannt wird. Das Licht ist heller, die Sonne steht höher, die Tage sind im ersten Frühlingsmonat länger. Und in diesem zunehmenden Tageslicht nimmt das Ohr immer mehr die vielstimmigen „Vogelgespräche“ wahr. März ist die Ankunftszeit der Vögel – „Rookie“. Das kalte Wetter lässt nach – der März hat die winterliche Dunkelheit hinter sich gelassen. Der April steht vor der Tür. Die Menschen sangen Abschiedslieder für den Winter.


Jetzt vergeht der Winter, Schneewittchen vergeht, Ljuli, Ljuli, vergeht! Auf Wiedersehen, Schlitten, kleine Pferde, unsere Winterfreunde, Lyuli, Lyuli, kleine Freunde! Schnee und Kälte verschwinden, der rote Frühling bringt! Auf Wiedersehen, alte Winterdame, Du grauhaarige, kalte Frau, Lyuli, Lyuli, kaltes Mädchen!


FRÜHLINGSRÄTSEL Sie war weiß und grauhaarig, aber sie kam grün und jung daher. (Frühling). Ein Schneeglöckchen winkt im Wald mit einem Zauberstab. (Frühling). (Frühling). Ich habe die Werst nicht gezählt, ich bin nicht auf der Straße gefahren, aber ich bin nach Übersee gereist. (Vogel). Schwarz, wendig, schreit: „Krack!“, Feind der Würmer. (Turm). Die Haut liegt da und läuft zum Wasser. (Schmelzender Schnee).


APRIL - DRIPPER. UND PRELS SPRÜCHE. Die Aprilblume zerbricht den Schneeball. Aprilströme erwecken die Erde. Der April beginnt mit Schnee und endet mit viel Grün. Der Aprilstar ist ein Frühlingsbote. RÄTSEL DES APRILS. Einer gießt, ein anderer trinkt, der dritte wächst. (Regen, Erde, Gras). Von Tor zu Tor liegt ein Spieß aus Gold. (Sonne). Zehn flauschige gelbe Hühner sitzen im Frühling in einer Reihe auf einem Ast. (Mimose). Ein Seil spannte sich über den Himmel. (KRANE).


MAI - GRAS. Mai-Sprichwörter. März mit Wasser, April mit Gras und Mai mit Blumen. Der Mai erhellt die Wälder, der Sommer erwartet Besucher. Entfernen Sie den Stumpf im Frühjahr, dann wird der Stumpf schön sein. Mai – das Paradies unter jedem Busch. Möge Gras die Hungrigen sättigen. GEHEIMNISSE DES MAI. Es heult, pfeift, bricht Äste, wirbelt Staub auf und haut einen um. Du hörst ihn, aber du siehst ihn nicht. (Wind). Der Hase tanzt hier und da, der Hase folgt ihm auf den Fersen, und ich fange den Hasen und wiege ihn in der Wiege. (Sonniger Hase). Eine alte Pappel in der Nähe der Veranda, ein Turm sucht seinen Platz. Das Grollen der Eisschollen, das Rauschen des Wassers, der Himmel ist voller Licht. Sobald es trocken war, machten sich die Ameisen gemeinsam an die Arbeit: Sie reparieren die Kuppeln der hohen Ameisenhaufen. (Frühling). MAI. Die Knospen platzen zusammen und die Blätter blühen. Der Tau zittert auf dem Gras. Elch rennt einem Regenbogen hinterher. V. Stepanow




Es wird angenommen, dass der April seinen Namen vom lateinischen Wort „aperire“ hat, was „öffnen“ bedeutet. In diesem Monat „öffnet“ sich die Erde: Sprossen erscheinen, Baumknospen platzen. April ist der Monat der Frühlings-„Entdeckung“ der Natur. Unsere Vorfahren nannten diesen Monat „Birkenzol“ und hielten ihn für schädlich für die Birken, da sie zu dieser Zeit mit der Ernte von Birkensaft begannen. Sie nannten April auch „Tropfer“, „Schneeläufer“, „Sonnenblume“ und „Blume“. Aufgrund der Unbeständigkeit des Wetters und seiner wechselhaften Natur hat der April viele andere Spitznamen: „Betrüger“, „launisch“, „Schurke“, „listig“. Der April verwaltet das Wetter auf seine eigene Art und Weise. Nicht umsonst sagte man: „Vom Schnee bis zum Blatt, das ist April, der Wassermann.“ Im April ist alles eine Mischung aus Sonne, Schnee und Regen. Der April wird auch „Vogelmonat“ genannt: Zu dieser Zeit kehren Zugvögel zurück und tragen den Frühling auf ihren Flügeln aus warmen Regionen in ihre Heimat.


Der Monat Mai ist nach der mythischen Berggöttin Maia, Tochter des Zeus, benannt. Im Griechischen ist Maya Mutter, Amme, Göttin der Fruchtbarkeit und Frühlingserneuerung der Erde. Unsere Vorfahren nannten ihn „Kräutersammler“, „Vogelpfeifen“, „Nachtigallmonat“, sie nannten ihn auch „Mur“ (von „Grasameisen“), „Fliegen“, weil der Mai das Ende des Frühlings und die Schwelle zum Sommer ist . Im Mai singt der Wind und die Erde präsentiert sich von ihrer schönsten Seite. Nicht umsonst hieß es: „Im Mai wird alles verschönert – hier mit einer Blume, hier mit einer Blume und hier mit einem Grashalm.“ Die Erde ist mit einem grünen Teppich bedeckt. „Aber der Mai ist tückisch: Auch wenn es in den ersten Tagen heiß ist, muss man in der zweiten Hälfte mit Kälte rechnen: wenn die Vogelkirsche blüht und wenn die Eiche blüht.“ Im Mai erwachen Ameisenhaufen zum Leben, Schmetterlinge sammeln Nektar von den ersten Frühlingsblumen. Und überall ist das zwitschernde, fröhliche Pfeifen der Vögel zu hören, die die Wärme begrüßen: Schwalben, Finken, Mauersegler, Nachtigallen, Rotkehlchen, Lerchen.


RÄTSEL. Er klopft laut, schreit laut, aber was er sagt, kann niemand verstehen und die Weisen können es nicht wissen. (DONNER). Kleine Schwestern stehen auf dem Feld – gelbe Augen, weiße Wimpern. (KAMILLE). Ros Ball ist weiß. Der Wind wehte und der Ball flog davon. (LÖWENZAHN). Weiße Erbsen auf einem grünen Stiel. (MAIGLÖCKCHEN). Was wird im Brot geboren, ist aber nicht zum Essen geeignet? (KORNBLUME). Wie ein Pfeil fliegt er, er frisst Mücken. (MARTIN).






APRIL. Der Frühling blieb lange Zeit heimlich vor Wind und Kälte verborgen, und heute plätschert er direkt durch die Pfützen. Treibt den geschmolzenen Schnee mit Lärm und Klingeln an, Um die Wiesen mit grünem Samt zu säumen. „Bald, bald wird es warm!“ Diese Nachricht war die erste, die mit der grauen Pfote der Weide auf das Glas trommelte... Ya Akim




Vogelkirsche, Vogelkirsche, warum stehst du weiß da? Warum stehst du weiß da? Für die Frühlingsferien, für den Mai blühte es. -Und du, Grasameise, warum breitest du dich sanft aus? Für die Frühlingsfeiertage, für den Maifeiertag. Und ihr, dünne Birken, seid ihr jetzt grün? Was ist heutzutage grün? Für den Urlaub, für den Urlaub! Für may! Für den Frühling! E. BLAGININA E. BLAGININA


Der Bernstein der sanften Rehkitz-Morgendämmerung wird leicht blass. Überall herrscht sanfte Stille, die Büsche schlafen, das Schilf schläft. Der dösende Fluss spiegelt die Wolken wider, das stille, blasse Licht des Himmels, der stille, dunkle, schläfrige Wald. In diesem Reich der Stille wehen süße Träume, die Nacht atmet und ersetzt den Tag, der verblassende Schatten bleibt. Die blasse Mondsichel blickt von oben in diese Gewässer, Die Sterne strahlen ein ruhiges Licht aus, Die Augen der Engel schauen. K. BALMONT


Angetrieben von den Frühlingsstrahlen ist der Schnee von den umliegenden Bergen bereits in schlammigen Bächen auf die überschwemmten Wiesen geflohen. Mit einem klaren Lächeln begrüßt die Natur den Morgen des Jahres wie einen Traum; Der Himmel leuchtet blau. Noch immer durchsichtig, scheinen die Wälder grün zu werden. Eine Biene für einen Feld-Tribut fliegt aus einer Wachszelle. Die Täler sind trocken und farbenfroh; Die Herden sind laut, und die Nachtigall sang bereits in der Stille der Nacht. ALS. PUSCHKIN


Die Knospen der Weide sind aufgeblüht, die Birke hat ihre schwachen Blätter geöffnet, der Schnee ist kein Feind mehr. Das Gras ist auf jedem Hügel gewachsen, die Schlucht ist smaragdgrün geworden. A. MAYKOV Eine Schwalbe stürzte hinter dem weißen Meer hervor, setzte sich und sang: Egal wie wütend der Februar ist, egal wie wütend du bist, März, egal wie verschneit oder sogar regnerisch, alles riecht nach Frühling! K. BALMONT


Goldene Wolken ziehen über die ruhende Erde; Die Felder sind weitläufig, still, glitzernd, vom Tau durchnässt; Der Bach gurgelt in der Dunkelheit des Tals, Frühlingsdonner grollt in der Ferne, der träge Wind in den Espenblättern zittert mit gefangenem Flügel. Der hohe Wald ist still und dunkel, der grüne, dunkle Wald ist still. Nur manchmal raschelt im tiefen Schatten ein schlafloses Blatt. Ein Stern zittert im Licht des Sonnenuntergangs, ein wunderschöner Stern der Liebe, und die Seele ist leicht und heilig, leicht wie in der Kindheit. I. TURGENEV


E. BARATYNSKY Frühling, Frühling! Wie sauber die Luft ist! Wie klar ist der Himmel! Er blendet meine Augen mit seinem lebendigen Azurblau. Frühling, Frühling! Wie hoch fliegen die Wolken auf den Flügeln der Brise, die Sonnenstrahlen streichelnd! Die Bäche sind laut! Die Bäche leuchten! Tosend trägt der Fluss das Eis, das er auf seinem triumphalen Grat aufgewirbelt hat! Die Bäume sind noch kahl, aber im Hain liegt ein altes Blatt. Nach wie vor ist es unter meinem Fuß laut und duftend. Die unsichtbare Lerche ist unter der Sonne aufgestiegen und singt in den hellen Höhen eine herzliche Hymne auf den Frühling. Was ist los mit ihr, was ist los mit meiner Seele? Mit einem Bach ist sie ein Bach und mit einem Vogel ist sie ein Vogel! Murmelt mit ihm, fliegt mit ihr in den Himmel! Warum machen Sonne und Frühling sie so glücklich? Freut sie sich wie die Tochter der Elemente über ihr Fest? Was braucht! Glücklich ist derjenige, der die Gedankenvergessenheit darauf trinkt und den er auf wundersame Weise davon entfernt. Wen wird er ihr auf wunderbare Weise wegnehmen?


F. TYUTCHEV Der Winter ist aus einem bestimmten Grund wütend. Der Frühling klopft ans Fenster und vertreibt uns aus dem Hof. Und alles fing an, sich aufzuregen, Alles langweilt den Winter, Und die Lerchen am Himmel fingen bereits an, die Glocke zu läuten. Der Winter ist immer noch fleißig und grummelt über den Frühling. Sie lacht in ihren Augen und macht nur mehr Lärm als alles andere und macht nur mehr Lärm als je zuvor ... Die böse Hexe wurde wütend und als sie den Schnee packte, ließ sie ihn davonlaufen, in ein wunderschönes Kind ... in ein wunderschönes Kind ... Frühling und Trauer reichen nicht aus: Sie wusch sich im Schnee und errötete nur aus Trotz des Feindes


A. FET Ich kam mit Grüßen zu dir, um dir zu sagen, dass die Sonne aufgegangen ist, dass sie mit heißem Licht durch die Laken flatterte; Sag mir, dass der Wald aufgewacht ist, der ganze Wald aufgewacht ist, jeder Ast, jeder Vogel aufgestanden ist und voller Frühlingsdurst ist; Um dir zu sagen, dass ich mit der gleichen Leidenschaft wie gestern wiedergekommen bin, dass meine Seele immer noch glücklich und bereit ist, dir zu dienen; Um mir zu sagen, dass von überall her Freude auf mich weht, dass ich selbst nicht weiß, was ich singen werde, sondern nur das Lied heranreift.






  • FRÜHLING

Ist gekommen Frühling! Die Natur erwacht aus dem Winter, die Sonne scheint hell, der Schnee schmilzt, Vögel aus wärmeren Gefilden kehren bald in den Wald zurück und erfüllen den Wald mit Gesang. Die Vögel werden gleich singen, die Blumen werden blühen und der Wald wird in grünes Laub gekleidet sein.

Im Frühling beginnt der Schnee in der Sonne zu schmelzen und verwandelt sich in Wasser; Bäche füllen Seen mit Wasser; Vögel kommen; An Bäumen erscheinen Knospen, aus denen kleine Blätter wachsen. Vögel bauen Nester, Insekten tauchen im Wald auf und die gesamte Flora und Fauna erwacht aus dem Winterschlaf.


  • MARSCH
  • Marsch - Protalnik, denn der Schnee beginnt zu schmelzen und es bilden sich die ersten aufgetauten Stellen. Die strahlende Sonne teilt ihre ersten warmen Strahlen mit uns! Jetzt beginnt der Schnee in den Frühlingsstrahlen zu funkeln, ein bisschen mehr und Bäche werden fließen, lautes Wasser wird über die Straßen fließen.

„Der Februar ist voller Schneestürme,

und der März ist ein Tropfen“


  • MÄRZ – FRÜHLING DES LICHTS

Der Frühling in der Natur strahlt bei jedem Schritt durch, das fröhliche Zwitschern der Spatzen ist zu hören und der Himmel wird klar und klar

  • Malerei und. Levitan „Marsch“

  • Der Schnee auf den Feldern ist noch weiß...
  • Der Schnee auf den Feldern ist noch weiß, Und im Frühling ist das Wasser laut - Sie rennen und wecken das verschlafene Ufer, Sie rennen und strahlen und schreien ...
  • Sie sagen überall: „Der Frühling kommt, der Frühling kommt, Wir sind Boten des jungen Frühlings, Sie hat uns vorangeschickt!

Der Frühling kommt, der Frühling kommt, Und ruhige, warme Maitage Rötlicher, heller Reigentanz Die Menge folgt ihr fröhlich!.. F.I


  • MÄRZ: WINTERWIDERSTAND
  • Als Frühlings-Tagundnachtgleiche gilt der 23. März. An diesem Tag kommt der Frühling in jedes Zuhause. In der altrussischen Zeit begann das Jahr laut Kalender an diesem Tag und in Rus wurde Neujahr gefeiert.
  • „Ich habe einen Star gesehen – Ich weiß nur Folgendes: Frühling auf der Veranda"

  • APRIL
  • April - Schneemann, weil der Schnee schnell schmilzt und sich in Bächen ausbreitet. Und wenn man näher an die Bäume herankommt und sich die Äste genau ansieht, kann man darauf kleine flauschige Klumpen finden. Das sind Knospen – aus ihnen werden bald die ersten Blätter blühen. Schauen Sie sich um, der Schnee ist fast geschmolzen, es sind nur noch kleine dunkle Erdkrusten übrig und an einigen Stellen, auf offenen Flächen, ist bereits grünes Gras entstanden

„April – Hecht bricht das Eis mit seinem Schwanz“


  • APRIL – WASSERQUELLE
  • Der April beginnt mit starker Schneeschmelze. Die Sonne geht bereits hoch über dem Horizont auf. Die von Tag zu Tag wärmer werdende Luft trägt bei leichtem Wind den Duft des Frühlings über die natürlichen Weiten der Wälder und Flüsse. Überall gibt es Überschwemmungen. Bäche glitzern in einer Reihe in der Sonne und murmeln fröhlich die Hänge der endlich von Schneeresten befreiten Straßen hinunter.

Gemälde von Yu. S. Zhukovsky „Old Estate“


  • April – klingende Musik Tropfen
  • Es liegt immer noch viel Schnee mit harten Rändern dunkler, düsterer Verwehungen. Bäche plätschern weiterhin spielerisch entlang von Straßen und Lichtungen, verflechten sich zu einer Schnur und funkeln im Glanz der Strahlen in der hellen Aprilsonne. Bei Hochwasser kehren Möwen und Stockenten aus wärmeren Gefilden zurück.

  • April – die Geburt der Wärme

  • Erste Blumen
  • April April! Tropfen klingeln im Hof.
  • Bäche fließen durch die Felder, es gibt Pfützen auf den Straßen, bald werden Ameisen auftauchen. Nach der Winterkälte.
  • Ein Bär bahnt sich seinen Weg durch das Totholz. Die Vögel begannen Lieder zu singen und das Schneeglöckchen blühte.

S. Ya. Marshak


  • Der Mai ist da – nimm dir einfach Zeit, gähn nicht

  • MAI – FRÜHLING DES GRÜNEN
  • May-Traven. Der Frühling kleidet die Natur in neue, saubere Kleider. Die Vögel zwitschern fröhlich. Schnell sprießt Gras auf dem Boden, junge Blätter brechen aus den Knospen an den Ästen, und für ein paar Tage ist der Wald nicht wiederzuerkennen – die Blätter rascheln. Der Monat des Wachstums von Gras und Grün wurde Gras genannt.

  • Mai: Der Sommer steht vor der Tür
  • Die Natur erwacht. Die ersten zartgrünen Triebe des zukünftigen Grases erscheinen auf offenen, ebenen Flächen, erwärmt von den Sonnenstrahlen. Der Schnee schmilzt von Tag zu Tag und gibt den kahlen Boden frei, auf dem die ersten dünnen Grashalme sprießen.

„Der Frühlingsregen treibt das Getreide in die Höhe.“


  • Mai: Kleidung anprobieren
  • Der Mai geht feierlich über die Erde, bereitet sie auf die Fruchtbarkeit vor und schmückt die Natur mit eleganten Blumen und Gewändern.

  • Frühlingsphänomene in unbelebt Natur

Aufgetaute Stellen

Erstes Gewitter

Hochwasser

Schnee schmilzt

Eisdrift

blühen

Anstieg der Lufttemperatur


  • Frühlingsphänomene bei Pflanzen

Weidenrobben

Aussehen der Blätter

Saftfluss

Blühende Büsche Johannisbeeren

blühen

Obstbäume

Knospung

Während des Unterrichts

I. Org. Moment.

Wir haben heute viele Gäste und Sie und ich machen uns große Sorgen. Schließen wir also die Augen, wünschen uns gegenseitig viel Glück und Güte und werfen die Aufregung in den Müll.

Und um uns auf die Arbeit vorzubereiten, atmen wir durch, wie im Biofeedback-Büro.

II. Hausaufgaben aufzeichnen.

Öffnen Sie Ihr Tagebuch und schreiben Sie Ihre Hausaufgaben auf

(S. 84-85 Nacherzählung)

III. Wiederholung.

Im Unterricht über die Welt um uns herum entdecken wir die Vielfalt der Natur.

Erinnern wir uns, wie die Natur ist?

(lebend, nicht lebend)

Es gibt aber auch von Menschenhand gefertigte Objekte.

Spielregel:

Wenn Sie den Namen eines lebenden Naturobjekts hören, stehen Sie auf und heben Sie die Hände.

Wenn Sie den Namen eines unbelebten Objekts hören, setzen Sie sich;

Und wenn man den Namen eines von Menschenhand geschaffenen Gegenstandes hört, klatscht man in die Hände.

Spiel „Natur ist nicht Natur“

Baum, Haus, Steine, Kamille, Auto, Eiszapfen, Sand, Schmetterlinge, Pilze, Luft, Löffel, Vögel, Sonne, Wasser, Menschen, Schuhe, Tiere, Insekten.

IV. Hausaufgaben überprüfen

Das Thema unserer letzten Lektion war „Waldgefahren“.

(Gespräch, finden Sie Frühlingszeichen im Bild; wechseln Sie zu FOLIE Nr. 9)

Vorführung des Gemäldes „März“ als Ressource des Unified Center of Education (№109793)

Ampeln

Vorführung des Gemäldes „March Snow“, Ressource des Unified Center of Education (№100823)

(Gespräch, wechseln Sie zu FOLIE Nr. 9)

Ampeln

Folie Nr. 10

Über den Frühling werden Gedichte verfasst, Lieder geschrieben, Künstler malen. Hören wir uns Auszüge aus Tschaikowskys „Die Jahreszeiten“ an

Welches unbelebte Objekt beeinflusst den Wechsel der Jahreszeiten?( Sonne)

(Ressource des Einheitlichen Zentralen Bildungszentrums „Wechsel der Jahreszeiten“.

Körperliche Minute.

Rechts! Die Sonne spendet der gesamten Natur Licht und Wärme.

Lassen Sie uns jetzt mit seiner Energie auftanken.

Kommen Sie hinter Ihren Schreibtischen hervor, verschränken Sie die Arme über dem Kopf, atmen Sie tief durch die Nase ein und greifen Sie nach der Sonne. Atmen Sie dann aus (dreimal).

Also wirklich:

Folie Nr. 11 – So

(Es scheint heller, es wird von Tag zu Tag wärmer, die Tage werden länger und die Erwärmung kommt)

  • Die Sonne steht höher als im Winter;
  • Die Tage sind länger geworden;
  • Erwärmen.

Folie Nummer 12 – Himmel

(Blaue, hohe, weiße Lichtwolken schweben daran entlang.)

  • Der Himmel ist hoch und blau;
  • Die Wolken sind weiß und hell.

Welche Niederschläge fallen im Frühling?

(Im März - Schnee, im April - Schnee und Regen, im Mai - Regen.)

Folie Nr. 13 – Niederschlag

Niederschlag: Schnee, Regen.

Regen mit Gewitter

Was passiert mit ihr im Frühling?! Warum?

Folie Nummer 14 – Boden. Stauseen.

(Im Frühjahr taut der Boden auf, durch die Schneeschmelze sammelt sich darin viel Feuchtigkeit. Allmählich trocknet der Boden an der Oberfläche aus, bleibt aber in der Tiefe feucht.)

  • Auftauen des Bodens.
  • Schnee schmilzt.
  • Eisdrift;
  • Hochwasser;

Wir sind auf das Wort ICE DRIVE gestoßen, aber was ist das?

(Das Eis auf Stauseen verdunkelt sich, wird mit Rissen bedeckt und schmilzt. Ende April beginnt auf den Flüssen die Eisdrift: Das Eis bricht auf, die Eisschollen schwimmen den Fluss hinunter, kollidieren, brechen und schmelzen ständig.)

Wir werden dieses Naturphänomen näher kennenlernen.

Arbeit aus dem Lehrbuch Seite 84 „Eisdrift“.

Absatz für Absatz lesen

Welche Worte beschreiben dieses Phänomen hier?

Obwohl dies wunderschön ist, sollten Sie bedenken, dass es sehr gefährlich ist, auf geschmolzenem Eis zu laufen, da es brechen kann. Streiche auf dem Fluss während der Eisdrift sind sehr gefährlich.

Demonstration einer Handlung aus der CD „Gesellschaft. Natur. Mensch“

Nr. 1 - 2 (Eisdrift)

Fazit: Folie 15

Welche Veränderungen in der unbelebten Natur finden im Frühling statt, wie hängen sie miteinander zusammen?

(Kinder antworten anhand des Diagramms auf der Folie)

Schauen wir uns nun die Handlung an und bewundern wir einfach die Schönheit der Frühlingsnatur und lauschen Sie den Geräuschen des Frühlings!

Demonstration der Handlung aus der CD „Gesellschaft. Priora. Mann“

Nr. 4 - 2 (Schneeschmelze)

VI. Minute des Sportunterrichts

Erinnern wir uns nun noch einmal an die Zeichen des Frühlingsanfangs.

VII. Festigung des Gelernten.

Wählen Sie die Nummern der richtigen Antworten aus und tragen Sie diese in aufsteigender Reihenfolge in die Tabelle ein.

1. Laubfall, P

2. Erwärmung, V

3. Schneesturm, O

4. Eisdrift, E

5 Abflug der Zugvögel, K

6. Flut, C

7. Verdorren der Gräser und

9. Schneeschmelze, N

10.erstes Gewitter.A

Untersuchung

2 4 6 9 10
V e Mit N A

Endeffekt.

  • Wie haben Sie sich durch unsere Unterrichtsstunde gefühlt?
  • Was hat Sie am meisten beeindruckt?
  • Was haben Sie gelernt, das für Sie neu war?

Jungs! Heute haben wir über Frühlingsveränderungen in der unbelebten Natur gesprochen.

Die Natur verändert sich jede Sekunde. Beobachten, bewundern, nutzen Sie jeden Moment. Schließlich gibt es in der Natur kein schlechtes Wetter, jedes Wetter ist Gnade:

(Kassette „Office Romance“ – Lied „Nature Has No Bad Weather“)

Denken Sie daran, dass die Natur im Frühling besonders wehrlos ist und unsere Hilfe und unseren Schutz braucht. Viele Frühlingsblumen sind im Roten Buch aufgeführt. Im Frühjahr ist die Jagd auf Tiere verboten.

Wir werden in der nächsten Lektion ausführlich darüber sprechen.

mob_info