Unterrichtsstunde mit Präsentation für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppe „Bäume unserer Region. Präsentation von Nadelbäumen für eine Lektion über die Umwelt (mittlere Gruppe) zum Thema Präsentation von Laubbäumen im Winter

Alexandra Melnikova
Präsentationsstunde für immer größere Kinder Vorbereitungsgruppe„Bäume unserer Region“

Staatshaushalt Vorschule Bildungseinrichtung

Kindergarten Nr. 104 allgemeiner Entwicklungstyp

Frunzensky-Bezirk von St. Petersburg

Präsentation für Kinder von Senioren- und Vorbereitungsgruppen.

Thema: Bäume unserer Region.

Lehrerin Melnikova Alexandra Alexandrowna.

St. Petersburg 2013

Ziel: Erweiterung des Wissens und der Vorstellungen von Kindern über Bäume, die in unserer Stadt wachsen.

Beschreibung: Vorschulkinder werden in Form einer Rutschbahn an Bäume herangeführt.

Aufgaben:

Bereichern Sie die Vorstellungen von Kindern über Bäume.

Aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder;

Entwickeln Sie Denken, Sprechen, Vorstellungskraft, kognitives Interesse, die Fähigkeit zum Analysieren, Vergleichen und Verallgemeinern;

Fördern Sie einen fürsorglichen Umgang mit der Natur.

Fortschritt der Lektion:

Erzieher: Leute, jetzt machen wir eine interessante Reise durch die Wälder und Bäume unserer Region. Zuerst werde ich Ihnen ein Rätsel stellen und Sie werden versuchen zu erraten, um welchen Baum es sich handelt.

Erzieher: Also das erste Rätsel:

Geile Schlampen,

Geflügelte Früchte

Und das Blatt - mit deiner Handfläche,

Mit langem Bein.

Antworten der Kinder.

Erzieher: Jetzt hör mir zu, ich erzähle dir ein wenig über diesen Baum.

Ahorn ist ein Baum oder Strauch mit sommergrünen, einfachen, gelappten, ziemlich großen Blättern. Ahornfrüchte haben leichte, eigenartige Flügel, mit deren Hilfe der Wind die Samen durch die Gegend trägt.

Im Herbst verfärben sich diese Pflanzen in leuchtende Farben: Zitronen-, Gelb-, Rot-, Orange- oder Burgunderrot. Ihre Farbe hängt von der Art des Ahornbaums ab. Ahorn ist ein Bewohner von Städten und Gemeinden.

Erzieher: Hören Sie bei den folgenden Rätseln aufmerksam zu und finden Sie die Antworten heraus.

Er wird im Wald aufstehen wie ein Ritter,

Er wird dir pünktlich Eicheln geben.

Sowohl der Förster als auch der Holzfäller

Wir kennen ihn. Das.

Und Sie müssen nicht einmal raten -

Genau hier, nennen wir es gleich,

Wenn es mir nur jemand sagen könnte

Dass da Eicheln drauf sind!

Antworten der Kinder.

Eiche ist ein großer Laubbaum und wird auch immergrüner Baum genannt.

Eiche hat eine starke Wurzel. Seine Blätter sind länglich. Eichen vermehren sich durch Samen-Eicheln. Sie sind länglich und haben eine glänzende braune oder grüne Schale. Auf ihrem Kopf tragen sie braune Kappen. Eicheln dienen den Tieren als gutes Futter. Aber wenn es für Tiere selbstverständlich ist, Eicheln zu essen, dann sind Eichenfrüchte für den Menschen ungenießbar. Eichen sind langlebige Riesen.

Erzieher: Hier kommt das nächste Rätsel.

Schlankes Mädchen

Chintzkleid,

schwarze Stiefel,

im Frühling - Ohrringe.

Antworten der Kinder.

Die Birke ist ein anmutiger Laubbaum mit dünnen, herabhängenden Ästen. Birke hat weiße Rinde mit schwarzen Markierungen. Die Blätter sind dicht, dreieckig oder rautenförmig mit gezackten Rändern. Im Frühjahr bringt die Birke lange braune oder grüne Kätzchen hervor. Im Herbst Birkenhaine bedeckt mit Gold aus leuchtend gelbem Laub.

Birken findet man häufig auf städtischen Straßen, in Parks und öffentlichen Gärten.

Erzieher: Und wieder ein Rätsel, was ist das für ein Baum?

Im Mai war es warm, grün,

Ich habe die Sträuße im Herbst angelegt.

In den scharlachroten Beeren steckt Bitterkeit.

Was für ein Baum?

Antworten der Kinder.

Die Vogelbeere ist ein laubabwerfender Baum oder Strauch mit einer Höhe von 4 bis 8 m. Die Rinde ist grau. Die Blätter sind zusammengesetzt, lang und bestehen aus 9 kleinen Blättchen. Weiße kleine Blüten sind in einem schirmförmigen Blütenstand gesammelt. Ebereschenfrüchte - Orange Rot Beeren haben einen bitteren Geschmack.

Zu jeder Jahreszeit ist Eberesche eine Dekoration für Straßen, Gärten und Parks.

Erzieher: Aber das ist mehr komplexes Rätsel. Hör genau zu.

Auf den Zweigen an einem Frühlingsabend

Weiße Kerzen geöffnet.

Ein Riese hält Kerzen.

Wie heißt er?

Antworten der Kinder.

Kastanie. Es ist groß großer Baum mit großen Ästen. Auch die Blätter dieses Baumes sind groß. Die Blüten sind klein und in Ohrringen gesammelt. Die Früchte sind Kastanien – kastanienfarbene Nüsse.

Wunderschöne, glänzende, dunkelbraune Kastanien sind ein Lieblingsspielzeug für Kinder. Ich warne Sie jedoch davor, Kastanien zu probieren, da dies zu schweren Vergiftungen führen kann.

Wo es wächst: Wächst normalerweise in Parks und Gärten.

Erzieher: Geheimnis.

Ich habe die Zweige ins Wasser gesenkt

Und ich war über etwas traurig.

Schauen Sie, wie schön es ist

Über den Fluss gebeugt.

Antworten der Kinder.

Weiden sind Bäume oder Sträucher in verschiedenen Größen und Formen. Es hat dünne und flexible Zweige und schmale, längliche Blätter mit einer scharfen Spitze. Die Blüten sind klein. Er liebt feuchte Gebiete und siedelt sich in der Nähe von Flüssen, Bächen, Teichen und Sümpfen an, oft in feuchten Wäldern, Feuchtwiesen und Gräben.

Erzieher: Gut gemacht, hören wir uns das nächste Rätsel an.

Die Bäume stehen im Wald

Selbst an einem ruhigen Tag zittern sie.

Entlang des kurvenreichen Weges

Die Blätter rascheln.

Antworten der Kinder.

Aspen ist schlanker Baum, bis 30 m hoch, mit hellgrünlich-grauer Rinde. Die Blätter sind oval-herzförmig (herzähnlich, graugrün gefärbt, an den Rändern gezackt).

Im Herbst nimmt die Espe eine leuchtend gelbe oder orangerote Farbe an und im Frühjahr erscheinen braunbraune Kätzchen.

Erzieher: Und jetzt ein Rätsel um den Lieblingsbaum der Kinder.

Wer sowohl im Sommer als auch im Winter

In einer stacheligen Harzschicht?

Im Herbst Regen und Tropfen

Zieht seinen Pelzmantel nicht aus.

Antworten der Kinder.

Fichte ist ein immergrüner Nadelbaum. Die Zapfen hängen herab, sind länglich und wachsen an den Enden der oberen Zweige. Fichte ist ein langlebiger Baum. Sie lebt viele Jahre.

Fichte ist eine beliebte Pflanze in städtischen Gassen, Parks und Plätzen.

Sprechübung zur Entwicklung des Sprachgefühls.

Erzieher: Und jetzt werden wir ein wenig spielen. Ich werde einen Satz beginnen und Sie werden versuchen, ihn zu beenden:

„Die Eiche hat Blätter. ?

An der Espe? -... Espe

An der Birke? - ... Birke

Am Ebereschenbaum? - ... Eberesche

Am Ahorn? - ... Ahorn

An der Pappel? -...Pappel"

Unsere faszinierende Reise durch die Wälder unserer Region ist zu Ende. Sagen Sie mir, woran Sie sich erinnern und was Ihnen am besten gefallen hat?

Antworten der Kinder.

Lehrer : Kozlova N.N.

Die Welt um uns herum in der 1. Klasse

Unterrichtsthema: „Nadelbäume undLaubbäume“ (Folie 1)

Ziel:

erweitern Sie Ihr Verständnis für die Vielfalt der Bäume,

bilden Sie die Konzepte: Nadel- und Laubpflanzen;

Achten Sie auf den Unterschied herbstliche Veränderungen im Lebendiese Pflanzengruppen;

Vertreter von Pflanzengruppen vorstellen,wachsen in ihrem Heimatland;

Zeigen Sie die Rolle des Menschen im Leben eines Baumes (achten Sie auf das Positive und negative Auswirkungen Undmögliche MaßnahmenSchönheit bewahren und günstige Bedingungen schaffenfür das Baumleben);

emotionale und ästhetische Wahrnehmung entwickelnNatur;

Pflegen Sie eine fürsorgliche Haltung gegenüber Ihren PflanzenHof

Ausrüstung: Umschlag mit Brief, Präsentation, SignalenUmweltampel, Piktogramme, Gummistiefel, Messer,Tonbandgerät, Plastikeimer, Tüte Müsli, Feuerzeug,Kiefern- und Fichtenzweige, Papierblätter, Laptop, Projektor, Gelbund grüne Stifte.

Unterrichtsform : Lektion - Präsentation, Lektion - Wanderung.

1 . Zeit organisieren. Emotionale Stimmung. Folie 2.

Guten Morgen.

Wie bist du drauf?

In!

Sind alle dieser Meinung?

Alles ohne Ausnahme!

Vielleicht bist du müde?

Diese haben wir nicht mitgenommen!

Können wir uns hinlegen und ausruhen?

Wir fangen besser mit der Lektion an!

2. Einleitende Bemerkungen:

- Leute, was ist das für eine ungewöhnliche Nachricht auf meinem Schreibtisch? Von wem ist es? Jetzt ichIch werde es dir vorlesen.

„Ich kenne den Wald und Ich liebe den Wald,

Ich lade Sie ein, mich zu besuchen.

Lass es am sonnigen Rand sein

Es gibt schallendes Gelächter.

Entwirren Geheimnisse des Waldes

Ich lade alle ein, sich mir anzuschließen.“

Und am Ende dieser Einladung gibt es eine Unterschrift:

„Ich liebe es, im Wald spazieren zu gehen, ich gehe jeden Tag im Wald spazieren. Für mich ist alles im Wald interessant: Jeder Busch und jeder Baumstumpf. Ich bin ein fröhlicher alter Mann, alter Lesovichok!“

Nun, Leute, sollen wir die Einladung des fröhlichen alten Mannes Lesovich annehmen? Und zusammen mit ihm werden wir in den Wald gehen, zu unserem mordwinischen.Folie 3. Alter Lesovichok.

3. Festlegung des Unterrichtsthemas.

Was ist ein Wald?(Kinder äußern ihre Vermutungen. Der Schüler druckt das ist das Wort auf der Satzleinwand). IN erklärendes Wörterbuch Folgendes habe ich gefundenDefinition dieses Wortes. (Ich habe die Definition des Wortes „Wald“ gelesen. .

Welcheein kurzes Wort, aber es bedeutet so viel. Werden wir das alles überstehen?

sich in einer Unterrichtsstunde kennenlernen? Mit was fangen wir an?(Von den Bäumen). Ja, heute werden wir umkehren

Aufmerksamkeit für die Vielfalt der Bäume in unserem Wald.

Ein kluger Forstexperte rät uns, vor unserer Reise den Bericht des Wetteramtes anzuhören.Folie 4. Wetter.

Beschreiben Sie heute.(Kinder beschreiben das Wetter des Tages).

Folie 5. Lass uns eine Wanderung machen. Ökologische Ampel.

- Was nehmen wir auf eine Wanderung mit? Die Jungs werden dir etwas anderes bieten
Objekte, und Sie verwenden Signale, um zu zeigen, was Sie damit machen können(zeigt
grünes Signal) und was man nicht tun sollte(zeigt ein rotes Signal) geh in den Wald.
Wenn Vorsicht geboten ist, schalten Sie das gelbe Licht ein
(zeigt).

Rotes Licht ist schädlich für die Natur!

Gelb – Vorsicht!

Das Licht ist grün – wie schön!

Der Wald wird dir sagen: „Danke!“

Messer.(Der Student kommt heraus und zeigt ein Messer)

Ich wollte mit einem Messer die Rinde einer Birke schälen, um ein Feuer zu entfachen.(Rot Licht) (Ich hänge ein Verbotsschild an die Tafel)

Streichhölzer.

Als ich müde wurde, beschloss ich, mich ans Feuer zu setzen,(Rotlicht) (Auf dem Schreibtisch Verbotsschild)

Kleiner Plastikeimer.

- Ich möchte schwache Triebe und Büsche gießen.(Grünes Licht)

Eine Tüte Semmelbrösel und Müsli.

Das ist für die Vögel. Sie leben im Wald. Ich füttere sie oft.(Grün Licht)

Gut gemacht! Sie verstehen, was im Wald nützlich ist und was der Natur großen Schaden zufügen kann.

- Leute, bitte sagt es mir! Welche Vögel haben Sie in unserem Wald gesehen?

(Antworten der Kinder)

Also, machen wir uns auf den Weg.

Folie 6. „Es macht Spaß, gemeinsam spazieren zu gehen.“ Minute des Sportunterrichts.

(Kinder gehen zur Musik um ihre Schreibtische herum)

Folie 7. Bild eines Waldes. (Die Geräusche des Waldes sind zu hören).

H. Ein neues Thema studieren:

1. - Leute, was wisst ihr schon über den Wald? Bitte erinnern Sie alle daranWelche Pflanzengruppen gibt es?

Folie 8, 9. Gruppen Pflanzen. (Bilder erscheinen einzeln per Mausklick)

Wenn Sie es vergessen haben, rufen wir Lesovik um Hilfe und erraten seine Rätsel:

Es muntert im Frühling auf, kühlt im Sommer, nährt im Herbst und wärmt im Winter.(Baum)

Zwei Schwestern sind im Sommer grün, im Herbst wird die eine rot, die andere schwarz.(Johannisbeere).

Was wird nicht gesät?(Gras)

Auf welcher Grundlage werden Pflanzen eingeteilt?(Je nach Form des Rumpfes)

Zu welcher Gruppe gehören diese Pflanzen:

Sie durften den Garten nicht betreten, deshalb brennt es?(Nessel)

Im Frühling war sie grün, im Sommer nahm sie ein Sonnenbad und im Herbst trug sie rote Korallen.(Eberesche)

Ich bin einer Rose so ähnlich, nur dass ich nicht so gut bin, sondern meine Früchtefür jeden zum Essen geeignet.(Hagebutte)

Die Freundinnen wuchsen in weißen Kleidern auf mordwinischem Boden auf. Auf dem Waldam Waldrand stehend, Blätter zu Zöpfen geflochten.(Birken)

Fallschirmspringer werden von diesen flauschigen Bällen fliegen. (Löwenzahn)

Folie 10. Bäume. (Auf den Tischen liegen Karten mit Bildern von Bäumen)

2.-Sie haben Karten mit Bildern von Bäumen auf Ihren Tischen. Überlegen Sie, was mit ihnen gemacht werden muss?(In Gruppen aufteilen) .

In zwei Gruppen einteilen: Nadelbäume und Laubbäume.

- Zeigen Sie eine Gruppe von Bäumen, die Nadeln statt Blätter haben. Wie
Nennen wir diese Baumgruppe?

Jetzt haben Sie die Eigenschaften von Nadelbäumen beschrieben. Sie heißen„erheblich“.(Nadelbäume - Fichte, Kiefer).

- Zeigen Sie eine Gruppe Laubbäume.Nennen wir diese Baumgruppe?

Beschreiben Sie nun die wesentlichen Merkmale Hartholz Bäume.(Verfügbarkeit Blätter und Kronen)

Nächste Aufgabe:

- Teilen Sie die Bäume in zwei Gruppen ein: Die erste Gruppe sind Bäume, die in unserem Wald wachsen, die zweite Gruppe sind Bäume, die in unserem Wald nicht sprießen.

(Antworten der Kinder)

Legen Sie die Karten beiseite.

Folie 11. Nadelbäume.

H. Praktische Arbeit mit Nadelbäumen .

Welche Nadelbäume Du weisst? Was weißt du über sie? (Blätter - Nadeln;keine Blume, statt einer Blume gibt es einen Zapfen; Der Baum steht grün das ganze Jahr.) Möchteweißt du noch mehr? Lesovichok wird dabei helfen. Er gab die Erlaubnis zum PflückenFichten- und Kiefernzweige. Warum glauben Sie, dass er nicht zuließ, dass viel ausgewählt wurde?Zweige? (Dies könnte den Baum töten.)

Arbeiten zu zweit . - Untersuchen und vergleichen Sie Fichten- und Kiefernzweige.(Zweige
vorbereitet und auf dem Schreibtisch liegend). Heben Sie das Besondere hervorAnzeichen von Fichte.

Abschluss : Fichte – kurze, stachelige Nadeln, einzeln sitzend, Bäume wechseln siein 5-6 Jahren.

Name Merkmale Kiefern

Abschluss : Kiefernnadeln sind lang, weich, sitzen paarweise und leben 2-3 Jahre.

Die Besonderheit der Kiefer wird seit langem von den Menschen wahrgenommen und spiegelt sich im Volksmund widerRätsel.(Studentengespräche).

Ich habe längere Nadeln als ein Weihnachtsbaum.

Ich wachse sehr gerade – in die Höhe.

Wenn ich nicht am Rande bin,

Die Äste befinden sich nur an der Spitze des Kopfes.(Kiefer)

In Kiefern- und Fichtenwäldern ist die Luft sehr sauber. Es tötet schädlichBakterien.

Und schauen Sie sich diesen Baum an. Wie sieht es aus? (Zurück zu Folie 10 . Bäume)

Ich bin keine Kiefer oder Tanne.

Nur der Herbst steht vor der Tür - ( Ich hebe Lärche hervor )

Jede einzelne Nadel

Ich werde es gerade noch rechtzeitig von den Zweigen werfen.

Finden Sie im Lehrbuch auf Seite 38 einen Baum, der einer Fichte ähnelt, aber im Winter keine Nadeln hatZeit. Lesen Sie, wie es heißt. Wer hat gedacht, warum das so ist?

Folie 12. Lärche.

Im Herbst fallen goldene Nadeln wie Blätter zu Boden, daher der UrsprungName des Baumes.

Zu welcher Baumgruppe gehört die Lärche? (Die Lärche steigt hinab Nadelbäume).

Folie 13. Nadelbäume

Folie 14. Laubbäume.

Schauen Sie sich nun die Gruppe der verbleibenden Bäume an.

Erinnern Sie Lesovich daran, wie sie heißen?(laubabwerfend)

Sind das die gleichen Bäume oder verschiedene? Wie hast du das herausgefunden?(Sie sind unterschiedlich hoch, Dicke der Stämme, Form und Farbe der Blätter).

Was haben Sie gemeinsam?(Im Herbst werfen sie ihre Blätter ab.)

Sportminute:

Wir gingen durch den Wald

Und lasst uns ein wenig ausruhen.

Lasst uns aufstehen und tief durchatmen. Lasst uns gemeinsam unsere Hände ausbreiten,(Arme seitlich ausbreiten ),

Jetzt lasst uns weitermachen und ein wenig spielen.

Wunder in unserer Welt:

Aus Kindern wurden Zwerge(hinsetzen)

Und dann standen alle zusammen auf,

Wir sind zu Riesen geworden.(Aufstehen)

Lasst uns zusammen klatschen(klatschen wir in die Hände)

Lasst uns mit den Füßen stampfen!(mit den Füßen stampfen)

Wir kamen zur Waldwiese,

Heben Sie Ihre Beine höher

Durch Büsche und Hügel,

Durch Äste und Baumstümpfe.

Wer ging so hoch -

Nicht gestolpert, nicht gefallen.

Wir hatten einen schönen Spaziergang und waren überhaupt nicht müde!(Wir gehen auf der Stelle)

Hast du gesehen, wie viele Bäume es in der Nähe gibt? Haben Sie sich jemals gefragt, wie sie?fühlen?

4. Selbstständiges Arbeiten in einem Notizbuch. Aufgabe 1. Seite 38.Folie 15.

Peer-Review auf Folie 15.

5. Kreative Arbeit von Kindern.

Jeder von euch hat zu Hause seinen Lieblingsbaum gezeichnet.Bereit, Ihre Zeichnungen zu präsentieren? (Zeichnungen sind an der Tafel angebracht.)

Schauen Sie, was für einen wundervollen Wald wir geschaffen haben. Ich bin sicher, dass es dem alten Lesovich sehr gefallen wird, hier zu leben.

Leute, wir sind schon lange durch unseren Wald unterwegs. Hat es Ihnen gefallen? Was gibt's Neuesgelernt? Wem soll ich für diesen Spaziergang danken?

Hören wir uns ein Gedicht eines mordwinischen Dichters an

Wir werden unsere Lektion mit einer so farbenfrohen Note beenden.

Folie 20. Gut gemacht!

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Folienunterschriften:

Nadelbäume Kravtsun M.G. Lehrer Grundschulklassen MBOU Egorlykskaya-Sekundarschule Nr. 1

Errate die Rätsel.

Was ist das für ein Mädchen: Keine Näherin, keine Handwerkerin. Sie näht nichts selbst, aber sie trägt das ganze Jahr über Nadeln. Fichte

Es ist viele hundert Jahre alt. Er trägt einen grünen Schaffellmantel. Obwohl er in der abgelegenen Taiga wächst, genießt er stets hohes Ansehen. Schließlich ist er sowohl für Erwachsene als auch für Kinder sehr reich an Zapfen. Und in den Zapfen sind die Nüsse, was auch immer man sagen mag, innen köstlich. Zeder

Ein Verwandter hat einen Weihnachtsbaum mit nicht dornigen Nadeln, aber im Gegensatz zum Weihnachtsbaum fallen diese Nadeln ab. Lärche

Diese Großmutter ist hundert Jahre alt, Sie hat keinen Buckel, Sie ragt hoch hinaus, Sie blickt in die Ferne, Der Tod wird für die alte Frau kommen - Die Großmutter wird zur Hütte. Kiefer

Nadelbäume sind eine der ältesten Pflanzengruppen und reichen etwa 300 Millionen Jahre zurück. Vertreter der Nadelbäume: Zypresse, Eibe, Zeder, Tanne, Wacholder, Kiefer, Fichte usw. Nadelbäume wachsen überall in der einen oder anderen Form in Hülle und Fülle zum Globus, in allen Teilen der Welt. Oft Nadelbäume dominieren andere Pflanzen. Die Größe eines erwachsenen Nadelbaums kann eine Höhe von 100 Metern erreichen (der höchste Nadelbaum ist der immergrüne Sequoia - 115,2 Meter). Darüber hinaus sind Vertreter der Nadelbäume nicht nur die höchsten, sondern auch die dicksten – Taxodium Mexicana (11,42 Meter Durchmesser), die ältesten – langlebige Kiefern (4700 Jahre alt) und die größten – Sequoia Dendron Giant (mit einem Volumen). von 1486,9 m³) Vertreter der Flora. In Russland sind Fichte, Kiefer, Tanne, Zeder und Wacholder am häufigsten anzutreffen.

Rekordhalter

Dick -Taxodium Mexicana (11,42 m Durchmesser)

Alt - Langlebige Kiefer (4700 Jahre)

Groß – Riesenmammutbaum (mit einem Volumen von 1486,9 m³).

Quiz

Nennen Sie 5 Nadelbäume (Fichte, Kiefer, Tanne, Zeder, Lärche). 2. Mit wem ist die Fichte im Winter befreundet? (Fichte ist im Winter mit Fichtenkreuzschnabel, Specht und Eichhörnchen befreundet) 3. Warum haben Fichten die Form eines Dreiecks? (Schnee rutscht leicht von ihnen ab und bricht die Äste nicht). 4. Welcher Nadelbaum wirft für den Winter seine Nadeln ab? (Lärche)

5. Hat Kiefer oder Fichte längere Nadeln? (in der Nähe einer Kiefer) 6. Welches Klima mögen Nadelbäume? ( kaltes Klima) 7. Welche Vögel ernähren sich von Nadelzapfen? (Fichtenkreuzschnabel, Nussknacker) 8. Welcher Nadelbaum hat Zapfen – Beeren? (Wacholder)

Zum Thema: methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

Präsentation „Nadelbäume“

Die Präsentation führt die Schüler in die Eigenschaften von Nadelbäumen sowie deren Verwendung auf dem Bauernhof ein. Die Präsentation kann im Unterricht zum Studium der Umwelt in den Klassen 1-2 verwendet werden....