वरिष्ठ समूह "वसंत" के बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। एप्लिक पर पद्धतिगत विकास, विषय पर मॉडलिंग (वरिष्ठ समूह): पद्धतिगत विकास

पाठ नोट्स
मूर्तिकला द्वारा (प्लास्टिसीनोग्राफी)
विषय: "वसंत परिदृश्य"

(वरिष्ठ समूह)

विषय:"वसंत परिदृश्य" ( शिक्षा का क्षेत्र"कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकासशैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास" के साथ एकीकरण में।

लक्ष्य:प्लास्टिसिनोग्राफी तकनीक का उपयोग करके एक वसंत परिदृश्य बनाना।

कार्य:

शैक्षिक: प्लास्टिक या कार्डबोर्ड बेस पर प्लास्टिसिन से पृष्ठभूमि बनाना और बेकार सामग्री का उपयोग करके समतल बेस पर प्लास्टिसिन से एक रचना बनाना सिखाएं।

विकासात्मक: प्राकृतिक दुनिया की सौंदर्य बोध विकसित करना; रचना की भावना विकसित करें, आधार की सतह पर एक छवि को सामंजस्यपूर्ण रूप से रखने की क्षमता विकसित करें।

शैक्षिक: रचनात्मकता, सद्भावना, जवाबदेही, दृढ़ संकल्प के प्रति प्रेम पैदा करना; सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण, रुचि और आत्मविश्वास पैदा करें।

प्रारंभिक काम:वसंत के बारे में रचनाएँ पढ़ना, कविताएँ याद करना, टहलते समय वसंत की घटनाओं का अवलोकन करना, वसंत के बारे में चित्र देखना और उनकी सामग्री के बारे में बात करना, "लैंडस्केप" विषय पर बच्चों के साथ बात करना - पेंटिंग के प्रकारों में से एक; उपदेशात्मक खेल.

शिक्षक के लिए सामग्री:एक वसंत परिदृश्य का नमूना; ढेर; कद्दू के बीज; नैपकिन; फलालैनोग्राफ; पी.आई. त्चिकोवस्की द्वारा संगीतमय रिकॉर्डिंग "सीज़न्स"। वसंत"।

बच्चों के लिए सामग्री:सफेद कार्डबोर्ड; ढेर; कद्दू के बीज; नैपकिन;

पाठ की प्रगति

पाठ का भाग:

परिचयात्मक भाग:

शिक्षक:— दोस्तों, हमारे समूह को आज कलाकार से एक पत्र मिला। कलाकार को एक परिदृश्य चित्रित करने का आदेश मिला।

"लेकिन कलाकार के पास एक समस्या है: उसके पास पेंट और पेंसिलें खत्म हो गई हैं, और वह नहीं जानता कि क्या करना है।"

- टेबलों को देखो, क्या हमारे पास पेंट या पेंसिल हैं?

- हम भी नहीं करते। हम कलाकार की कैसे मदद कर सकते हैं?

- ओह, दोस्तों, मैं बहुत कुछ जानता हूं दिलचस्प तकनीक, जिसे प्लास्टिसिनोग्राफी (प्लास्टिसिन से रेखांकन) कहा जाता है।

- दोस्तों, क्या हमारे पास प्लास्टिसिन है?

बच्चे:- खाओ

शिक्षक:— क्या हम कलाकार की मदद कर सकते हैं?

बच्चे:- हाँ हम कर सकते हैं

शिक्षक:— यह पता लगाने के लिए कि कलाकार को किस प्रकार का परिदृश्य चित्रित करने की आवश्यकता है, हमें पहेली का अनुमान लगाने की आवश्यकता है:

बर्फ़ीला तूफ़ान थम गया है, हवाएँ बंद हो गई हैं,

स्प्रूस सुइयां थोड़ी चमकदार होती हैं।

और सांता क्लॉज़ अपनी बेपहियों की गाड़ी में बैठता है,

अब उनके लिए हमें अलविदा कहने का समय आ गया है।'

उसे बदलने के लिए, राजसी ढंग से

सुंदरता अकेली चल रही है.

आप उसके बारे में बहुत कुछ जानते हैं

ख़ूबसूरती का नाम है...

बच्चे: -वसंत

शिक्षक:- बेशक दोस्तों, यह वसंत है।

मुझे बताओ, वसंत की विशेषता कौन से लक्षण हैं?

बच्चे:“हर चीज़ जीवंत हो उठती है, बर्फ पिघलती है, सूरज चमकता है, पक्षी उड़ते हैं, घास उभरने लगती है और पहले फूल दिखाई देने लगते हैं।

शिक्षक:- शाबाश लड़कों। मेरा सुझाव है कि आप टेबल पर जाएं और कलाकार को ऑर्डर पूरा करने में मदद करें।

मुख्य हिस्सा:

शिक्षक:— दोस्तों, आपके सामने एक कागज़ की शीट है, इसे क्षैतिज रूप से रखें।

— हम काम की पृष्ठभूमि के साथ एक वसंत परिदृश्य बनाना शुरू करते हैं। दोस्तों, हम परिदृश्य को चित्रित करने के लिए किसका उपयोग करने जा रहे हैं? हम क्रेयॉन की तरह प्लास्टिसिन से चित्र बनाएंगे।

— हमें शीट के ऊपरी हिस्से को नीले प्लास्टिसिन से ढकने की जरूरत है - आकाश, और निचले हिस्से को दो परतों में: पहली परत भूरी है, और दूसरी हरी परत - पृथ्वी

शिक्षक:- नीले प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें और इसे दाएं से बाएं ओर सीधी रेखाओं में खींचें। और इसलिए हम हर चीज़ पर रंग भर देते हैं सबसे ऊपर का हिस्सा.

- फिर हम हरे प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लेते हैं और इसे दाएं से बाएं ओर सीधी रेखाओं में खींचते हैं।

और इसलिए हम पूरे निचले हिस्से को पेंट करते हैं। नमूने को ध्यान से देखो.

— फिर आपको प्लास्टिसिन की परिणामी गांठों को चिकना करने और पृष्ठभूमि को समतल करने के लिए अपनी उंगली का उपयोग करने की आवश्यकता है।

बच्चे:— प्लास्टिसिन को तब तक चिकना करें जब तक एक समान पृष्ठभूमि न बन जाए

शिक्षक:— यह पता लगाने के लिए कि हमारे परिदृश्य में कौन सी वस्तुएँ होंगी, कलाकार ने आपके लिए पहेलियाँ तैयार की हैं। क्या आप अनुमान लगाने के लिए तैयार हैं? तो, 1 पहेली:

सफ़ेद भेड़

वे चूल्हे पर नहीं बैठते.

और वे दूर से चलते हैं

क्यूम्यलस…

बच्चे: -तैयार

- बादल

शिक्षक:- शाबाश दोस्तों, हम बादलों को घोंघे के आकार में बनाएंगे

— प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें, इसे बोर्ड पर रखें और एक लंबा सॉसेज बेल लें।

- ध्यान से देखो मैं यह कैसे करता हूँ।

- और अब हम सॉसेज को घोंघे की तरह रोल करते हैं। इस कदर।

- शाबाश लड़कों। बादल को आकाश पर रखें और इसे अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से चपटा करें। इस तरह हमें बादल मिला।

— क्या आप अगली वस्तु का अनुमान लगाने के लिए तैयार हैं?

पहेली को ध्यान से सुनें:

न ऊँचा, न नीचा,

न दूर, न निकट.

गेंद आकाश में तैरती है

आग की तरह गर्म.

बच्चे: — हाँ तैयार है

- यह सूरज है

शिक्षक:- बेशक यह सूरज है।

- हम सूरज को किस रंग से रंगेंगे? (पीला)

- प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें और इसे अपनी हथेलियों के बीच गोलाकार गति में घुमाएं।

- चलो एक गेंद बनाते हैं.

- फिर हम इसे कार्डबोर्ड पर लगाते हैं और अपनी उंगलियों से दबाते हैं ताकि हमें इस तरह का फ्लैट केक मिल जाए.

— दोस्तों, हमारी धूप में क्या कमी है? (लुचिकोव)

-सूरज के किनारों पर तर्जनीहम छोटी किरणें डालते हैं।

- और हमारे सूरज को सुंदर बनाने के लिए, हम प्रत्येक किरण पर कटौती करेंगे।

- ध्यान से देखें।

- और अब सूरज आपको थोड़ा खेलने के लिए आमंत्रित करता है। क्या आप सूरज के साथ खेलना चाहते हैं?

साइको-जिम्नास्टिक्स ” सनी बनी”

सूरज की एक किरण ने तुम्हारी आँखों में झाँका। उन्हें बंद करें. यह चेहरे से और नीचे की ओर चला गया। धीरे से उसे अपनी हथेलियों से सहलाएं: माथे, नाक, मुंह, गालों, ठुड्डी पर, धीरे से सहलाएं ताकि उसे डर न लगे, गर्दन, पेट, हाथ, पैर, वह कॉलर के पीछे चढ़ गया - उसे वहां सहलाएं। वह कोई शरारती व्यक्ति नहीं है, वह आपसे प्यार करता है और दुलार करता है, और आप उसे प्यार करते हैं और उससे दोस्ती करते हैं। इसे अपनी हथेली में ले लो, इसे सहलाओ, और इसे जंगल में छोड़ दो।

— मेरे पास आपके लिए निम्नलिखित पहेली है:

लंबा और हरा

इसकी कटाई की जाएगी

भेड़, बकरी और गाय

वह हमेशा तैयार रहती है.

बच्चे: -घास

शिक्षक:-हमारे परिदृश्य में युवा हरी घास का अभाव है।

- घास को चित्रित करने के लिए हमें किस रंग की प्लास्टिसिन की आवश्यकता है? (हरा)

- यह सही है दोस्तों। हरे प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें और मटर के आकार के 4 टुकड़े काट लें। छोटे सॉसेज बेल लें. यह घास होगी

- हम घास के 2 ब्लेड अग्रभूमि में (हमारे करीब) रखते हैं। और बाकी पृष्ठभूमि में हैं (क्षितिज के करीब)। अब प्रत्येक सॉसेज को अपने अंगूठे से फैलाएं।

— अग्रभूमि में घास लंबी है, और दूरी में छोटी है। एक ढेर में घास के तिनके बनाएं। नमूने पर बारीकी से नजर डालें.

शिक्षक:-खैर, पहले वसंत फूलों के बिना वसंत कैसा होगा?

— एक पहेली हमें यह अनुमान लगाने में मदद करेगी कि हम कौन से फूल बनाएंगे:

मुलायम सफेद सिर के साथ,

सीधे बर्फ़ के बहाव के नीचे से,

पैदा है

छोटे फूल!

बच्चे: -सफ़ेद फूल का एक पौधा

शिक्षक:- शाबाश लड़कों। जब वसंत आता है, तो बर्फ की बूंदें घास से टूटकर सूरज तक पहुंचती हैं।

— चूँकि बर्फ़ की बूँदें अभी-अभी घास के माध्यम से अपना रास्ता बनाना शुरू कर रही हैं, आप और मैं बर्फ़ की छोटी-छोटी कलियाँ देख सकते हैं

— हम 3 कद्दू के बीजों से एक कली बनाएंगे।

— हम पहला बीज लेते हैं और उसे घास में डालते हैं। और इसलिए हम घास की प्रत्येक पत्ती में बर्फ की बूंदें रखते हैं।

- इस कदर सुंदर परिदृश्यहम सफल हुए। जिन लोगों ने इसे प्रबंधित किया है, उनके साथ हस्ताक्षर करें विपरीत पक्षआपके कार्य.

अंतिम भाग

शिक्षक:- दोस्तों, अपना काम करो और बाहर कालीन पर जाओ।

- बताओ, आज हमने क्या किया?

— वर्ष के किस समय का परिदृश्य?

— आपने किन तकनीकों का उपयोग किया?

- क्या आपने कार्य पूरा कर लिया?

- शाबाश लड़कों। तुमने यह किया अच्छा काम, साफ-सुथरा और सबसे महत्वपूर्ण रूप से सुंदर।

- अब मेरा सुझाव है कि आप एक प्रदर्शनी आयोजित करें, ऐसा करने के लिए, लॉकर रूम में जाएं, और मैं आपके कार्यों को स्टैंड पर पिन कर दूंगा।

- आपकी मदद और प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद। आप न केवल दयालु और सहानुभूतिपूर्ण हैं, बल्कि बहुत साफ-सुथरे भी हैं। कृपया दिखाएँ कि आप हर चीज़ को उसकी जगह पर कैसे रखना जानते हैं (हर कोई अपनी जगह पर अपनी जगह रखता है)। कार्यस्थल)

शीर्षक: मॉडलिंग पर एक पाठ का सारांश वरिष्ठ समूह"वसंत परिदृश्य"
नामांकन: किंडरगार्टन, पाठ नोट्स, जीसीडी, मॉडलिंग, वरिष्ठ समूह

पद: शिक्षक
काम का स्थान: एमबीडीओयू किंडरगार्टन "सिंड्रेला"
स्थान: वोल्गोडोंस्क शहर, रोस्तोव क्षेत्र

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

सीनियर ग्रुप में मॉडलिंग में

विषय: "वसंत का आह्वान"

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को लोक रीति-रिवाजों से परिचित कराएं।

लोक मॉडलिंग तकनीकों के आधार पर अभिव्यंजक चित्र बनाएं: आटे से पक्षियों को तराशें, डिस्क के आकार में कट बनाएं, किनारों को पंखों के आकार में जोड़ें।

बच्चों को बेकार सामग्री का उपयोग करके "मोल्डिंग" विधि का उपयोग करके ढाले गए उत्पादों को सजाना सिखाएं।

में रुचि पैदा करें लोक परंपराएँ, रीति-रिवाज, शास्त्रीय संगीत सुनना।

ठीक मोटर कौशल और उंगलियों की गतिविधियों का सूक्ष्म समन्वय विकसित करें।

उपकरण:

नमकीन आटा, पक्षियों के चित्र, कागज कैंडी रैपर, मटर, एक प्रकार का अनाज, किशमिश, छड़ें।

तरीके और तकनीक:मौखिक, गेमिंग, साहित्यिक भाषा का उपयोग।

प्रगति:शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछता है:

“गर्म दक्षिणी हवा चल रही है।

सूरज तेज़ चमक रहा है.

बर्फ़ पतली हो रही है, नरम हो रही है, पिघल रही है,

एक छोटा पक्षी उड़ता है.

अभी समय कितना हुआ है? कौन जानेगा?

बच्चे:"वसंत"।

शिक्षक:"वसंत! धन्य, लंबे समय से प्रतीक्षित वसंत गर्मी के साथ, पहली बूंद के साथ, पहले पिघले हुए पैच के साथ आ गया है। पुराने दिनों में, वसंत की प्रत्याशा में, वे वसंत गीत गाते थे, जिसके साथ वे वसंत को जल्दी आने के लिए आमंत्रित करते थे, ताकि पक्षी जल्द से जल्द दक्षिण से लौट आएं, खेतों में बर्फ पिघल जाए और अनाज उग आए। अंकुर. दोस्तों, आइए वसंत का आह्वान करें।"

बच्चे:“वसंत, लाल वसंत!

आओ, वसंत, आनंद के साथ,

आओ, वसंत, दया के साथ!

शिक्षक:“लोग वसंत के आगमन पर खुशियाँ मनाते थे और इसके बारे में तरह-तरह की बातें करते थे। वसंत ऋतु के बारे में आप कौन से शब्द जानते हैं?

बच्चे:"वसंत माँ सभी लोगों के लिए लाल है,"

"वसंत सूर्य की बहन है"

"वसंत ऋतु में सूरज घास की तरह उगता है"

"वसंत सब कुछ पुनर्जीवित कर देगा।"

शिक्षक:"और उन्होंने वसंत के बारे में यह भी कहा: "चालीस चालीस पक्षी समुद्र के पार देशों से उड़ते हैं, वे वसंत लाते हैं।" उन्होंने ऐसा क्यों कहा, क्या आपको लगता है?”

बच्चे:“वसंत ऋतु में, पक्षी घर लौट आते हैं गर्म देश».

शिक्षक:“पक्षियों का आगमन वसंत के आगमन का संकेत देता है। पक्षियों के आगमन से जुड़े वसंत के आगमन के कौन से संकेत आप जानते हैं?

बच्चे:"पहाड़ पर रुको - वसंत आँगन में है",

"जितने सारे पिघले हुए पैच, उतने ही लार्क्स,"

"मैंने एक भूखे को देखा - तुम्हें पता है, वसंत बरामदे पर है,"

"एक सीगल उड़ जाएगा, और यह वसंत होगा।"

फ़िज़मिनुत्का

"हाथ उठाए और हिलाए-

ये जंगल के पेड़ हैं

उन्होंने अपनी बाहें झुका लीं, हाथ हिला दिए -

हवा ओस को उड़ा ले जाती है।

हाथ की ओर, इसे सहजता से हिलाएं -

ये वे पक्षी हैं जो हमारी ओर उड़ रहे हैं,

हम आपको यह भी दिखाएंगे कि वे कैसे बैठते हैं -

आइए पंखों को वापस मोड़ें"

शिक्षक:“पक्षियों के आगमन के साथ, वसंत ऋतु शुरू होती है। 22 मार्च को रूसी लोगों के बीच एक महान छुट्टी माना जाता था; इसे खुशी और गंभीरता से मनाया जाता था - आखिरकार, यह वसंत ऋतु की शुरुआत थी। इस दिन को "फोर्टी फोर्टीज़" कहा जाता था। द्वारा लोक रीतिइस दिन, लार्क्स ने कुकीज़ बेक कीं। पके हुए पक्षियों को परिवार और दोस्तों को भेजा गया। बच्चे पके हुए पक्षियों के साथ सड़कों पर दौड़ते थे, उन्हें उछालते थे, टुकड़ों को बिखेरते थे और चिल्लाते थे: "लार्क उड़ेंगे, लाल गर्मी लाएंगे, मैं सर्दियों से थक गया हूं, मैंने सारी रोटी खा ली है।" "लार्क्स" पेड़ों की शाखाओं, बाड़ों और घरों की छतों के नीचे से जुड़े हुए थे। दोस्तों, उन्होंने लार्क्स को क्यों पकाया?”

बच्चे:"उन्होंने लार्क पकाया क्योंकि वे गर्म भूमि से लौटने वाले पहले व्यक्ति थे।"

शिक्षक:"हां, लार्क्स गाने वाले पक्षी हैं जो दक्षिण से उड़ने वाले पहले पक्षी हैं, वे पक्षी जो अन्य सभी पक्षियों की तुलना में हवा में ऊंचे उठते हैं और सूर्य के सबसे करीब होते हैं और अपनी रिंगिंग ट्रिल के साथ वसंत के आगमन की घोषणा करते हैं।"

शिक्षक पक्षियों के कई चित्रों में से लार्क की एक छवि चुनने की पेशकश करता है।

शिक्षक:"आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह लार्क था?"

बच्चे:"यह एक लार्क है क्योंकि यह छोटा और भूरा है।"

शिक्षक:“हां, लार्क दिखने में अगोचर होते हैं: काले धब्बों के साथ भूरे, छोटे गोल सिर और छोटी पूंछ के साथ। आप और मैं पहले ही पक्षियों की मूर्ति बना चुके हैं। और आज हम आटे से लार्क बना रहे हैं।”

शिक्षक बच्चों को अपनी मेज पर आमंत्रित करता है।

शिक्षक:“आइए आटे के एक टुकड़े को दो भागों में बाँट लें। हम बड़े हिस्से से क्या गढ़ेंगे? छोटे से?

बच्चे:“हम एक बड़े टुकड़े से एक शरीर और एक छोटे टुकड़े से एक सिर बनाएंगे।

शिक्षक:“हम एक बड़े टुकड़े से एक फ्लैट केक बेलेंगे। हम इसमें चार कट लगाएंगे. जहां सिर होगा, किनारों को जोड़ लें। आइए दो पंखों को एक ट्यूब में रोल करें। हम पूँछ को काटकर पंखा बना देंगे (शिक्षक अपने शब्दों को प्रदर्शन के साथ जोड़ते हैं)।”

शिक्षक:“लार्क अगोचर पक्षी हैं। लेकिन लोग इन पक्षियों से प्यार करते हैं, इसलिए उन्होंने उन्हें रंगीन कैंडी रैपरों से सजाया, उनके सिर पर एक शिखा बनाई - उन्होंने उनके सिर में एक पंख चिपका दिया। पक्षियों को सजाने के लिए उन्होंने उन पर छेदों का एक पैटर्न बनाया। आंखों की जगह उन्होंने मटर, एक प्रकार का अनाज और किशमिश डाल दिया।''

शिक्षक ऐसा करने का सुझाव देता है फिंगर जिम्नास्टिक:

"साथ गाओ, साथ गाओ !”, आई. टोकमाकोवा

दस पक्षी एक झुंड हैं।

यह पक्षी बुलबुल है,

यह पक्षी गौरैया है

यह पक्षी उल्लू है

नींद वाला सिर

यह पक्षी वैक्सविंग है,

यह पक्षी एक क्रेक है,

यह पक्षी लार्क है,

धूसर पंख

यह एक फिंच है, यह एक स्विफ्ट है,

यह एक हर्षित सिस्किन है

खैर, यह एक दुष्ट उकाब है...

पंछी, पंछी, घर जाओ!

(दोनों हाथों की उंगलियां मुट्ठियों में बंधी होती हैं। पक्षियों का नाम सुनकर बच्चे एक-एक करके अपनी एक उंगली खोल लेते हैं, पहले दाएं की और फिर बाएं हाथ की। अंतिम शब्ददोनों हाथों की उंगलियां मुट्ठी में बंधी हुई हैं)।

शिक्षक: “संगीतकार पी.आई. का अद्भुत संगीत आपको लार्क की छवि बनाने में मदद करेगा। त्चिकोवस्की, जिसे "सॉन्ग ऑफ़ द लार्क" कहा जाता है। इस बजती हुई, हर्षित धुन में आप झरने की कलकल और घंटियों की आवाज़ सुनेंगे।

शिक्षकपक्षियों को तराशना शुरू करने का सुझाव देता है। स्वतंत्र कार्य के दौरान, यदि आवश्यक हो, तो शिक्षक सहायता प्रदान करते हैं और बच्चों को प्रोत्साहित करते हैं यदि वे पक्षियों को विभिन्न तरीकों से सजाने का प्रयास करते हैं।

दृश्य जिम्नास्टिक

"आँखों से गोली चलाना।" अपनी आँखों को बाएँ और दाएँ (8-10 बार) घुमाएँ।

एक पक्षी के खिलौने का उपयोग करके बाएँ और दाएँ गोलाकार नेत्र गति;

"तितली"। अपनी आँखें जल्दी और आसानी से झपकाएँ (पलकें "तितली के पंखों" की तरह होती हैं)।

शिक्षक:“देखो हमने क्या अद्भुत चीजें बनाई हैं।

शिक्षक और बच्चे गढ़े हुए पक्षियों की जांच करते हैं।

शिक्षक:"दोस्तों, लार्क्स ले लो और वसंत को "रो" के साथ बुलाओ:

"लार्क्स, लार्क्स,

आओ और हम से मुलाकात करो

इसे हमारे पास लाओ

वसंत ऋतु लाल है.

मैं सर्दी से थक गया हूँ

मैंने सारी रोटी खा ली।”

जमीनी स्तर।बच्चे बाड़ पर लार्क लगाते हैं।

"स्प्रिंग विलो शाखा" विषय पर वरिष्ठ समूह में मॉडलिंग

कार्य : शिक्षात्मक :1. "वसंत" की अवधारणा का गठन;

2. लिंग शब्दकोष का स्पष्टीकरण एवं विस्तारविषय:विलो

विकास संबंधी : 1. किसी शाखा को चित्रित करने की क्षमता विकसित करेंवसंत वृक्ष का उपयोग

प्लास्टिसिन, विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करता हैविलो.

2. प्लास्टिसिन को रोल करने, चपटा करने और चिकना करने की तकनीक विकसित करना, इसे स्टैक का उपयोग करके भागों में विभाजित करना;

3. हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

शिक्षात्मक : 1. सौंदर्य बोध, प्रकृति के प्रति प्रेम, इच्छा को विकसित करना

इसकी सुंदरता को अपनी रचनात्मकता में व्यक्त करें

सामग्री : स्प्रिंग टहनियाँ, प्लास्टिसिन, रूई

पाठ का क्रम

पहेली का अनुमान लगाना :

मैं नवोदित हूँ

में वसंत के पत्ते

मैं पेड़ों को पानी देता हूँ

हलचल से भरपूर,

मेरा नाम है। (वसंत)

अध्यापक : शाबाश दोस्तों, यह तुरंत स्पष्ट है कि आप चौकस हैं। आप वसंत के अन्य कौन से लक्षण जानते हैं?

बच्चे : बर्फ पिघल रही है, घास बढ़ रही है, पक्षी गर्म क्षेत्रों से लौट रहे हैं।

अध्यापक : यह सही है, वसंत ऋतु में चारों ओर सब कुछ जीवंत हो उठता है। हर चीज़ बढ़ने और खिलने लगती है। सारी प्रकृति गतिमान है। वसंत ऋतु में पेड़ों का क्या होता है?बच्चे : कलियाँ खिल रही हैं और पहली पत्तियाँ दिखाई दे रही हैं।

शिक्षक : शाबाश, मैं तुम्हें दिखाना चाहता हूंवसंत टहनी. इस पर कलियाँ पहले ही खिल चुकी हैं। ये एक धागा हैविलो. वह सबसे पहले नींद से जागने वालों में से एक हैं। दोस्तों, चलिए दिखावा करते हैंवसंत टहनियाँप्लास्टिसिन का उपयोग करना। आइए शाखाओं पर करीब से नज़र डालेंविलो. शाखाओं पर बिल्ली के बच्चे हैं।

बालियां किस रंग की हैं(स्लेटी)

वे किस आकार के हैं(अंडाकार)

बालियाँ कैसे स्थित हैं?(वैकल्पिक रूप से)

क्या विलो शाखाएँ (सीधे, सम)

शिक्षक :अब हम अपने काम पर लग जाएं। इससे पहले कि आप प्लास्टिसिन से हों भूराइसे पतले सॉसेज में रोल करें।

बच्चे कार्य करते हैं.

शिक्षक : बच्चों, तुम्हारी उंगलियाँ थक गई हैं। आइए उन्हें थोड़ा फैलाएं।

फिंगर जिम्नास्टिक

बहुत लंबे समय तक हमने मूर्तिकला बनाई

हमारी उंगलियां थक गई हैं.

उन्हें थोड़ा आराम करने दीजिए

और वे फिर से मूर्तिकला शुरू कर देंगे।

आइये मिलकर हाथ उठायें

और चलो फिर से मूर्तिकला शुरू करें

शिक्षक : हमने थोड़ा आराम किया और अब हम जारी रख सकते हैं। आपने पहले ही शाखाओं को ढाल लिया है, और अबआइए शाखाओं को कलियों से चिपका दें ताकि हम सफल हो सकेंविलो हम कलियों को रूई से सजाएंगे और हमें फूले हुए, सुंदर मेमने मिलेंगे।

शिक्षकों का प्रदर्शन.

शिक्षक : दोस्तों, आपने सचमुच बहुत मेहनत की, आप बहुत अच्छे निकलेवसंत टहनियाँ.

इरीना बेलियानिना
वरिष्ठ समूह में मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सार "आओ, लार्क्स, लाल वसंत का स्वागत करें!"

MBDOU किंडरगार्टन नंबर 17 संयुक्त प्रकार

मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सारांश

प्रतिपूरक अभिविन्यास के वरिष्ठ समूह संख्या 6 में

"लार्क्स उड़ते हैं, लाल वसंत का स्वागत करते हैं!"

द्वारा पूरा किया गया: बेल्यानिना आई.वी.

लिस्कोवो

कार्य

बच्चों को एक पक्षी (लार्क) को तराशने की संयुक्त विधि सिखाना जारी रखें: एक पूरे टुकड़े से सिर, शरीर और पूंछ, कई टुकड़ों से पंख; मूल के समान आकार दें, अतिरिक्त सामग्री (आंखों के बजाय एक प्रकार का अनाज, एक बीज) का उपयोग करके आंखों और चोंच को उजागर करें। संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना जारी रखें।

एक गढ़े हुए पक्षी की गति को व्यक्त करने के तरीके खोजने में बच्चों की स्वतंत्रता विकसित करना (सिर नीचे किया जाता है - लार्क चोंच मारता है, पंख ऊपर उठाए जाते हैं - पक्षी एक स्थान से दूसरे स्थान पर उड़ता है)।

रूप की भावना, दृश्य धारणा, हाथ की गतिविधियों का समन्वय, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

जीवित प्रकृति और लोक परंपराओं में रुचि पैदा करें।

सामग्री:नमकीन आटा, अनाज के दाने, ढेर, मॉडलिंग के लिए बोर्ड, नैपकिन, प्रवासी पक्षियों के साथ चित्र, पी. आई. त्चिकोवस्की की ऑडियो रिकॉर्डिंग "लार्क का गीत", लार्क पक्षी (आटा से, मॉडलिंग अनुक्रम के साथ आरेख।

प्रारंभिक काम।चलते समय पक्षियों को देखना। किश्ती का भ्रमण. लकड़ी के लोक खिलौनों के साथ खेल - पक्षी।

पाठ की प्रगति

1 संगठनात्मक क्षण कालीन पर बच्चे।

प्र. बच्चों, क्या आप पहेली का अनुमान लगाना चाहेंगे:

बर्फ पिघल रही है,

घास का मैदान जीवंत हो उठता है

वह दिन आ रहा है -

ऐसा कब होता है?

शिक्षक. आपने यह क्यों तय किया कि पहेली वसंत के बारे में है?

(सूरज तेज़ और गर्म होने लगा, बर्फ पिघल रही है, पिघले हुए टुकड़े दिखाई देने लगे हैं।)

शिक्षक. केवल वसंत ऋतु में क्या होता है?

(पक्षी आते हैं)

चित्र दिखाएँ.

आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं? तस्वीरें देखिए, ये आपको बता देंगी.

(बच्चों के उत्तर)

शिक्षक. बच्चों, इनमें से एक पक्षी आज हमारे पास उड़कर आया। (चिड़िया फूलदान में खड़ी चिनार की शाखा पर बैठी है) यह एक लार्क है।

2. मुख्य भाग दोस्तों! आप जानते हैं कि 22 मार्च को सभी लोगों की छुट्टी होती है। हर घर में उनकी अपेक्षा की जाती है, इसलिए इतने लंबे समय से प्रतीक्षित मेहमान हमारे पास आए हैं।

हमें मेहमानों का स्वागत कैसे करना चाहिए?

(बच्चों के उत्तर)

हमें मेहमाननवाज़ होना चाहिए और मेहमान को सबसे आरामदायक जगह प्रदान करनी चाहिए।

एक संकेत है कि जब लार्क्स आते हैं, तो असली वसंत शुरू होता है। प्राचीन काल से, 22 मार्च के दिन, उन्होंने आटे से लार्क पकाया, सभी का इलाज किया, मंत्र पढ़े और गाने गाए।

आप वसंत का आह्वान करना चाहते हैं, लार्क्स को अंधा करना चाहते हैं। मेजों पर जाओ.

फिंगर जिम्नास्टिक "लार्क"

लार्क, लार्क

प्रिय लार्क

आप कहां थे?

आप क्या लेकर आये थे?

विदेश गया! मुझे वसंत मिल गया!

मैं लाता हूँ, मैं लाता हूँ, वसंत-लाल!

परीक्षा नाम बताएं कि लार्क किन भागों से बना है?

बच्चों के उत्तर: सिर, गर्दन, चोंच, आंखें, पंख, पूंछ, पैर।

प्र. मैं संयुक्त विधि का उपयोग करके लार्क बनाने का प्रस्ताव करता हूं। (आरेख) आटे को दो भागों में बाँट लें। पूरे बड़े हिस्से से हम सिर, गर्दन, धड़ को ढालते हैं और पूंछ को फैलाते हैं। पंखों के लिए आपको एक छोटा टुकड़ा लेना होगा और इसे पंखों की संख्या के अनुसार विभाजित करना होगा। आंखें कैसे बनाएं?

प्र. आप किसी पक्षी के पंख और पूंछ पर लगे पंखों को कैसे चित्रित कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर

(आंशिक प्रदर्शन).

खैर, अब आप काम पर लग सकते हैं।

सबसे पहले अपने हाथों को आटे में डुबोएं. हमने ऐसा क्यों किया?

बच्चों के उत्तर (ताकि आटा आपके हाथों से चिपके नहीं)। मैं बच्चों की मुद्रा पर ध्यान देता हूं।

स्वतंत्र काम।

ऑडियो रिकॉर्डिंग: पी. आई. त्चिकोवस्की "सॉन्ग ऑफ़ द लार्क"

शाबाश, दोस्तों ने बहुत अच्छा काम किया!

प्र. अब दोस्तों, आइए सभी पक्षियों को पत्तों के आकार के स्टैंडों पर रखें और उन्हें सूखने दें।

बच्चों के कार्यों का विश्लेषण:- हमने कोशिश की, हमने गढ़ा

उन्होंने अद्भुत पक्षी बनाये।

लार्क्स अंधे हो गए थे

रेड स्प्रिंग को आमंत्रित किया गया है!

दोस्तों, कितने लार्क हमारे पास उड़ चुके हैं। आपके द्वारा बनाए गए विभिन्न लार्क्स को देखें।

आपको इनमें से कौन सा सबसे अच्छा लगता है? क्यों? आपको क्या कठिन लगा?

कौन हमें अपने पक्षी के बारे में बताना चाहता है: यह किस सामग्री से बना है, लार्क क्या करता है।

बच्चों की कहानियाँ

आप सभी ने आज अच्छा काम किया. अब हमारे पास "लार्क्स" हैं और आप और मैं हमारे लिए गर्मी और धूप वाले दिन लाने के लिए वसंत का आह्वान कर सकते हैं।

लार्क्स, आओ! लार्क्स, लार्क्स

कड़ाके की सर्दी को दूर भगाओ! आओ और हम से मुलाकात करो!

वसंत ऋतु में गर्माहट लाओ! हमारे लिए वसंत लाओ - सुंदरता

हम सर्दियों से थक गए हैं, लाल सूरज

मैंने हमारी सारी रोटी खा ली! हरी घास!

तुम छोटे पक्षी हो, छोटे लार्क हो,

आओ और हम से मुलाकात करो।

साफ़ वसंत, लाल वसंत

इसे हमारे पास लाओ!

जब पक्षी सूख जाते हैं, तो आप उन्हें घर ले जाते हैं और अपने परिवार को वसंत के आगमन की बधाई देते हैं। और अब मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा आराम करें।

लॉगोरिथ्मिक्स

एक लार्क ने आकाश में गाया,

(बच्चे अपनी भुजाओं से झूलते हुए हरकतें करते हैं)

घंटी बजी

(हाथ ऊपर करके घुमाना)

मौन रहकर उल्लास मनाओ

गाना घास में छिपा दिया

(अपनी भुजाएं नीचे करें, बैठें, अपने घुटनों को अपने हाथों से पकड़ें)

वह जो गाना ढूंढता है

(अपनी जगह पर चलो)

पूरे साल मजा रहेगा

(हाथ से ताली बजाये)

विषय पर प्रकाशन:

22 मार्च - को रूढ़िवादी कैलेंडररूस में इस दिन मैग्पीज़, वसंत का आह्वान करते हुए, "लार्क्स" पकाते थे। यहां हम मध्य समूह के लोगों के साथ हैं।

वरिष्ठ समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास पर जीसीडी का सार (मॉडलिंग) विषय: "कॉकरेल" उद्देश्य: बच्चों को एक ज्वलंत छवि व्यक्त करना सिखाना।

वरिष्ठ समूह में "स्कीयर" को तराशने के लिए जीसीडी का सारांश"स्कीयर" थीम पर मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सारांश। (वरिष्ठ समूह) उद्देश्य: 1. आकार, संरचना, अनुपात आदि बताते हुए एक मानव आकृति बनाना सीखें।

लक्ष्य: ग्रीष्मकालीन खेलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संचित और समृद्ध करना; मूर्तिकला, मूर्तिकला में एक छवि की अभिव्यक्ति को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।

वरिष्ठ समूह में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "मार्च वसंत का स्वागत करता है"थीम: "मार्च वसंत का स्वागत करता है।" कार्यक्रम के उद्देश्य: -भाषण के एकालाप रूपों का विकास करना, बच्चों की भाषण रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना; -विकास करना।

सामग्री का विवरण: मैं आपको सीधे रूपरेखा प्रदान करता हूं शैक्षणिक गतिविधियांमानसिक मंदता (6-7 वर्ष) वाले बच्चों के प्रारंभिक समूह के लिए। यह सामग्री वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। इस सारांश का उद्देश्य मॉडलिंग कौशल को मजबूत करना, श्रवण और दृश्य ध्यान विकसित करना और "पक्षी" विषय पर ज्ञान को सामान्य बनाना है।

मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए तैयारी समूह में मॉडलिंग पर जीसीडी का सारांश

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"कलात्मक रचनात्मकता", "कथा पढ़ना"

कार्य:

1. शैक्षिक: मूर्तिकला कौशल को मजबूत करें विभिन्न तरीके: लुढ़काना, खींचना, चिकना करना, चपटा करना।

2. विकासात्मक: श्रवण और दृश्य ध्यान विकसित करें।

3. भाषण: "पक्षी" विषय पर ज्ञान को सारांशित करें और इसे "वसंत" विषय के साथ संश्लेषित करें।

4. शैक्षिक: रचनात्मक गतिविधि के परिणामों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना।

प्रारंभिक काम: बातचीत "मार्ग के पक्षी", पहेलियाँ, कविताएँ पढ़ना प्रवासी पक्षीआह, वसंत, एलेक्सी सावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" पर आधारित एक वार्तालाप, स्प्रिंग कॉल सीखना, मुर्गी पालन करना।

जीसीडी के लिए सामग्री:लकड़ी, अंगूठी, किश्ती का चित्र, काली प्लास्टिसिन, ढेर, तख्तियां, ऑडियो रिकॉर्डिंग।

पद्धतिगत तकनीकें:खेल की स्थिति, बातचीत - संवाद, एक चित्रण को देखना और उसके बारे में बात करना, शारीरिक शिक्षा पाठ: "आओ, पक्षियों, चलो उड़ें", फिंगर जिम्नास्टिक: "रूक्स", बच्चों की उत्पादक गतिविधि, संक्षेप में।

जीसीडी चाल:

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.

शिक्षक:“दोस्तों, आज दहलीज़ पर है KINDERGARTENएक "जादुई अंगूठी" घूम गई है, यह हमें कुछ दिलचस्प बताना चाहती है, मैं जादुई शब्द कहूंगा, और आप अपनी आंखें बंद कर लेंगे और चुपचाप सुनेंगे कि अंगूठी हमें क्या बताएगी।

आप रिंग रोल करें

वसंत बरामदे पर

और वसंत बरामदे से

हमारे लिए समाचार लाओ (फोनोग्राम "बर्डसॉन्ग" लगता है)

शिक्षक:"दोस्तों, यह कौन गा रहा है?" (पक्षी गा रहे हैं)

यह वास्तव में पक्षियों का गायन है। सर्दियों के लिए वे गर्म क्षेत्रों में उड़ जाते हैं, और वसंत ऋतु में वे अपनी मातृभूमि में लौट आते हैं। उन पक्षियों के नाम क्या हैं जो गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं? (प्रवासी)

शिक्षक: आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं? (सारस, क्रेन, स्टार्लिंग, किश्ती) शाबाश! लेकिन हमारे "रोवन" को देखो, पक्षी अभी तक उस पर नहीं उड़े हैं, चलो पक्षियों को तराशें और उन्हें हमारे पेड़ पर लगाएं। (चलो).

शारीरिक शिक्षा पाठ: "आओ पक्षियों, उड़ें"

आओ पक्षियों, उड़ जाओ,

हम उड़े और बैठ गए,

अनाज चुग गया,

हम पोल में खेले

हमने थोड़ा पानी पिया,

पंख धोये गये,

पक्षों की ओर देखा

वे उड़ गये.

शिक्षक:दोस्तों, कृपया मेज़ों पर जाएँ और अपनी सीटों पर बैठें।

शिक्षक बच्चों को ROOK का चित्र दिखाता है (फोटो ris1.jpg), बच्चों के साथ उसकी जाँच करता है, और प्रश्न पूछता है:

इस पक्षी का नाम क्या है? (रूक)

रूक किस रंग का है? (काला)

इस पक्षी के पास क्या है? (धड़, गर्दन, सिर, पंख, पूंछ, पंजे, चोंच, आंखें)।

पक्षियों के कितने पंख होते हैं?

पक्षी के शरीर, सिर और चोंच का आकार कैसा होता है?

शरीर अंडाकार, सिर गोल, चोंच लम्बी और नुकीली होती है।

पक्षी का शरीर किससे ढका होता है? (पंख)

शिक्षक बच्चों को दिखाते और बताते हैं कि पक्षियों को कैसे उकेरा जाए

1. प्लास्टिसिन को गर्म करें: इसे अपने हाथों से गूंथ लें ताकि यह नरम हो जाए

2. प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को 2 बराबर भागों में बाँट लें

3. प्लास्टिसिन के एक हिस्से से हम एक अंडाकार रोल करेंगे ---- यह धड़ होगा (हम प्लास्टिसिन को अपनी हथेलियों के बीच अपने हाथों को सीधे आगे और पीछे घुमाते हुए, हल्के से दबाते हुए रोल करते हैं - ताकि हमें "मोटा" मिल जाए) सॉसेज", अपनी उंगलियों से किनारों को चिकना करें - हमें एक अंडाकार मिलता है)।

4. पूंछ को अंडाकार के एक किनारे से फैलाएं (अपनी उंगलियों से अंडाकार के किनारे को दबाएं, खींचें और चपटा करें)

5. अंडाकार के दूसरे किनारे से, गर्दन को फैलाएं (अपनी उंगलियों से प्लास्टिसिन का एक छोटा सा हिस्सा पकड़ें और ऊपर खींचें)

6. प्लास्टिसिन का एक और टुकड़ा लें और इसे 2 बराबर भागों में बांट लें

7. प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से हम एक गेंद को रोल करते हैं - यह सिर होगा (हम प्लास्टिसिन को अपनी हथेलियों के बीच गोलाकार गति में घुमाते हैं, हल्के से दबाते हैं - हमें एक गेंद मिलती है)

8. सिर को गर्दन से लगाएं (सिर को गर्दन से लगाएं, जोड़ों को चिकना करें)

9. चोंच को सिर पर फैलाएं (दो अंगुलियों से चुटकी लें और थोड़ा आगे की ओर खींचें)

10. प्लास्टिसिन का एक और टुकड़ा लें और इसे 2 और भागों में विभाजित करें - ये पंख होंगे

11. रोल करें, छोटा "सॉसेज", चपटा करें, संलग्न करें (हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन को हाथों की सीधी गति के साथ आगे और पीछे रोल करें, हल्के से दबाएं ताकि आपको एक छोटा "सॉसेज" मिल जाए, दोनों हाथों की उंगलियों से चपटा करें, संलग्न करें शरीर के लिए, जोड़ों को चिकना करें)।

12. एक ढेर में आंखें और आलूबुखारा बनाएं।

फ़िंगर जिम्नास्टिक: "रूक्स"

किसी तरह हम उठे

सुबह एक कतार में

दस छोटे बदमाश.

हमने गिना

हम आश्चर्यचकित थे.

हम दो समूहों में बंट गये.

पंख साफ किये गये

उन्होंने सिर हिलाया,

कीड़ा चोंच मार रहा था,

वे नदी की ओर भागे।

शिक्षक मॉडलिंग शुरू करने की पेशकश करता है।

परिणाम:"हमने आज क्या बनाया?" (पक्षी)

इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? (रूक्स)

"पक्षी अपनी मातृभूमि के लिए कब उड़ान भरते हैं?" (वसंत)

"क्या आपको पक्षियों की मूर्तियाँ बनाना पसंद आया?" (हाँ)

"हमने उन्हें अंधा क्यों कर दिया?" (हमारे रोवन पर पौधे लगाने के लिए)

शिक्षक बच्चों को पक्षियों को एक पेड़ पर बैठाने के लिए आमंत्रित करते हैं, पक्षियों के गायन का साउंडट्रैक बजाते हैं और कहते हैं: "देखो, पक्षी हमारे रोवन की ओर उड़ गए हैं, जिसका अर्थ है कि वसंत जल्द ही हमारे पास भी आएगा, आइए हम अपने किश्ती से हमारे लिए वसंत लाने के लिए कहें।" जितनी जल्दी हो सके:

रूक्स किरिची,

मक्खी मक्खी!

खुश वसंत

लाओ, लाओ!

शाबाश, आपने अच्छा काम किया, आपके सभी पक्षी बहुत दिलचस्प निकले और असली किश्ती जैसे दिखते हैं।