Сутрешно слънце

Нощта се скри зад магически облак и розова утрин слезе на земята. Слънцето е на път да изгрее. Лъчите му вече светят на хоризонта. Всички чакат утрото: растения, животни, хора.

Но защо още го няма? Може би все още спи сладко? Или може би е бил в кавга със земята и не иска да свети повече? Сега какво? И все пак изтокът постепенно порозовява. Най-накрая, като изпод одеяло, слънцето изгря над хоризонта, величествено и красиво.

Лъчът бързо освети водата, гората, нивите наоколо и къщите на хората. Искрящо зелено

Покрий земята в нейния блясък. Когато слънчев лъч докосна лицето ми, аз се събудих, усмихнах му се весело, отворих очи и радостно поздравих новия ден.

Любим сезон

Най-много от всичко обичам пролетта. Това според мен е най-прекрасното време от годината.

През пролетта всичко на земята се събужда за нов живот. Снегът се топи, появява се млада зелена трева. Листата цъфтят по дърветата и храстите. Те се връщат при нас през пролетта прелетни птици: скорци, топове, щъркели. Те започват да строят гнезда и да подготвят жилища за бъдещи пилета.

обичам да гледам пролетна природа. Вижте как всичко около вас е актуализирано и украсено

След зимния сън. Потоците пеят весело, а пернати музиканти прославят с всичките си гласове настъпването на пролетта. Въздухът е изпълнен с ароматна миризма на растения. Пролетта е обновление в природата. Точно затова я обичам.

Зори

Много обичам да срещам първите проблясъци на събуждането на новия ден. Много преди изток слънцето известява пристигането си. Оцветява с лъчите си нощното небе и угасва зорите.

Обичам да срещам слънцето, играта и трепета на утринните проблясъци на неговите лъчи. Първо, на хоризонта се появява пурпурна червена ивица. След това става оранжево, розово и тогава всичко наоколо се изпълва със слънце. И сякаш за първи път виждаш зелено листо, дърво, което расте чак до прозореца ми, и лека мъгла над родния ти град, която се събужда за нов ден.

И сега зората се превръща в нов ден, изпълнен е с тревогите на живота на хората и чувам нежно: „Добро утро, сине!

Златна есен

Топлото лято свърши. Есента дойде. Тя тихо се промъкна до нашите градини, ниви, горички и гори. Още в края на август дърветата започнаха да се покриват с жълти листа и сега вече искряха на слънце като злато. Дърветата стояха покрити с пурпурни, жълти листа, които бавно падаха на земята. Земята беше покрита с цветни листа, сякаш вървеше по красив килим. Обичам да слушам шумоленето на падналите листа, да гледам вълшебните есенни рисунки върху кленови листа. Краткото индийско лято мина, студът започна да духа и пернатите музиканти млъкнаха. Сега е време да се сбогуваме със златната есен.

Есе-описание зад картината на Екатерина Белокур „Цветя зад оградата“

В картината на Екатерина Белокур има прекрасни цветя на фона на ясно, фино небе. Могат да се разделят на два букета. Единият, по-близкият, е в сянка, вторият е по-изразителен, по-светъл, засенчен слънчеви лъчи. Има няколко цвята: червен, зелен, бял, син. Но бяха използвани много междинни цветове.

Мисля, че майсторката много обича природата, безкрайно влюбена в цветята. И тук има много от тях. Розови слезове посягат към слънцето. Катереща се бреза се тътреше по брезов клон. Снежнобели маргаритки и оранжеви лилии, розово-червени лалета и настурции с черешови жилки по венчелистчетата пленяват окото.

Картината пленява с хармонията на цветовете и формите, пленява с красотата и майсторството си.

„Нивата са просторни, тихи
Те блестят, облян в роса...
Високата гора е тиха и полутъмна,
Зелената, тъмна гора мълчи"

Мистерията на величествената природа

Известният руски писател Иван Сергеевич Тургенев става известен като майстор на пейзажа. В неговото творчество описанието на картината на природата е неотделимо от живота на героите, тяхното настроение и вътрешни преживявания. Пейзажите на автора са не само изпълнени с цветни, реалистични и подробни описания, но и носят психологическо и емоционално натоварване. С помощта на описание на природата авторът разкрива вътрешната същност на своя герой. Така в романа „Бащи и синове” Тургенев, използвайки пейзажа на природата, показва как се променя настроението на самия герой Аркадий, авторът много точно го предава вътрешен свят. Природата в описанието на Тургенев е много колоритна, авторът я представя толкова подробно, че картината буквално оживява. Думите, които писателят подбира, много точно предават представения пейзаж: „златен и зелен, ... лъскав под тихия полъх на топъл ветрец.“

Природата, представена в произведенията на Тургенев, е много разнообразна. В разказа „Бежин поляна“ юлският пейзаж е ярко представен: „цветът на небето, светъл, бледолилав“, „в сухия и чист въздух има миризма на пелин, пресована ръж, елда“, през нощта „стоманените отблясъци на водата, понякога и смътно трептящи, я обозначаваха като течение.“ Писателят е пропит от описанието на природата толкова много, че неговите пейзажи стават толкова реални, сякаш оживяват. Колоритността на неговите картини може да се сравни с работата на четката на художника. Но само с една разлика - пейзажите на Тургенев са динамични, те са в постоянно движение. Авторът много колоритно предава началото на дъжда в разказа „Бирюк” от поредицата „Бележки на един ловец”: „ Силен вятърИзведнъж във висините се разнесе рев, дърветата започнаха да щурмуват, едри капки дъжд започнаха да чукат рязко, пръскаха се по листата, блеснаха светкавици и избухна гръмотевична буря. Дъждът се изля на потоци."

Тургенев разбира природата, възхищава се на нейното величие и строгостта на установените от нея закони. Той отбелязва безсилието на човека пред силата на природата и се възхищава, дори с известен страх, на нейната сила. Природата се явява като нещо вечно, непоклатимо, за разлика от тленното битие на човека. Писателят се опитва да види общата връзка между природата и човека, но се спъва в нейното безметежно мълчание. Авторът многократно е отбелязвал независимостта на природните закони от човешките стремежи, планове, амбиции и човешкия живот като цяло. Природата в произведенията на Тургенев е проста и открита в своята реалност, но сложна и загадъчна в проявите на сили, често враждебни на човека.

Той дори се плашеше от безразличието на природата, въплътено в ненарушимостта на законите, върху които човекът нямаше влияние. Всичко е в нейната власт, независимо от човешкото желание или съгласие. Това проявление авторът демонстрира особено ясно в поетичната проза „Природата”. Тук Тургенев се обръща към майката природа с въпроса: „За какво си мислиш? Не става ли въпрос за бъдещите съдби на човечеството ... ”Отговорът обаче го изненада много; оказва се, че в този момент тя се грижи за подобряването на живота на бълхата. — Разумът не е моят закон — отговори тя с железен, студен глас.

Безкрайните мистерии на природата и вселената тормозят автора и вълнуват въображението му. Образът на природата в произведенията на Тургенев е показан много колоритно и професионално, използвайки богата руска реч, придавайки на пейзажа неописуема красота, изпълнена с цветове и миризми.

Ако внезапно ме попитат как правилно да описвам природата в измислици, особено във фентъзи, бих повдигнал рамене в недоумение. Но на въпроса как я описваш, майко, бих отговорил - точно както ще напиша по-долу. Затова не поемам върху себе си важността да обмисля всички възможни опции, ще отбележа само тези, които използвам. Веднага трябва да вземем предвид, че сред нас има малко Пришвини и Паустовски, да не говорим за Тургеневи с техните ловни бележки, но природата няма лошо време, но без природа фик явно губи нещо. Нека помислим защо: 1) Да, защото всички сме деца на природата и живеем в нея, дори и да не се вижда дърво през прозореца. В крайна сметка природата е всичко: небе, слънце и вода и нашите герои винаги влизат в контакт с тях, техните роднини. 2) Защото описването на природата е красиво, ако изберете правилните епитети и като цяло знаете как да гледате правилно на света около нас. 3) Защото с думи се опитваме да създадем картина в съзнанието на читателя и в тази картина, както и във снимката, винаги има фон - и в повечето случаи - това е природата. 4) Защото в измислиците се опитваме да разкрием чувствата на героите и сравненията с природата ни помагат да предадем по-добре преживяванията. Само си спомнете от уроците по литература бедния княз Болконски с неговия дъб! 5) И така нататък, и така нататък... Всеки от нас може да напише определен брой точки, които са особено значими лично за него. И това е добре. Това означава, че описанието на природата наистина е необходимо. Сега ще премина към моето разбиране за необходимостта от природата, а именно къде и кога включвам моите описания. За да не отивам твърде далеч от приложението, веднага ще опиша необходимостта от описания на природата във фантазията. В този жанр въвеждаме читателя в един измислен свят и като дете му обясняваме нашата фантазия чрез сравнение с реалността около нас. Като, нашето небе е синьо, а тяхното е лилаво-розово, като на залез. Картината щракна в мозъка ми - пасажът беше успешен. Или описваме свят, който е много подобен на този, в който живеем, след което с описания на природата потвърждаваме този факт. Като цяло природата във фентъзито е необходима, за да потопи читателя в нов, непознат свят. И така, оттук веднага извеждаме точка от описателен характер: 1) Описанието на природата създава картина пред очите, така че тук е важно да не разпръснете мислите си върху дървото, а веднага да намерите дъба, който е на преден план в снимката. Понякога е достатъчно да се опише цвета на небето, броя на дърветата на заден план и състоянието на тревата в района. този момент. Непришвински читател от повече Подробно описаниеизморява се. Но един изтънчен читател може да бъде убит точно тук от богатството на езика, което се отваря в описателната част на природата - паяжината трепереше като тънък шал върху раменете на момиче... Или по-добре, като Есенин - сякаш аз яхнал розов кон в кънтящата ранна пролет... Откъде се е появил розовият кон, ще попитате? Да, много критици отначало вярваха, че това е само за ритъм и рима, тоест красива дума, но се оказа, че белият кон на зазоряване наистина е розов, но само наблюдателното око на поета го улови и постави в думи. Следователно за добри описанияНуждаете се не само от богат език, но и от умения за наблюдение - можете да се скитате по улиците и да правите снимки или можете просто да запазите любимите си природни снимки, намерени в интернет, в албум и след това, както в училище, да напишете есе от картината. И така, време е да сложим край на това, защото можем да говорим за снимки вечно. 2) Втората точка ми е много близка - опитвам се да подсиля драмата на историята с природата, тоест използват се сравнения от два вида: - природата страда или се радва заедно с героя. Както, според Розенбаум, „природата стана тъжна от дъждовете“. Тук описваме мрачното небе и мрачното лице, дъждът се стича по бузите, смесен със сълзи, а сега читателят плаче с героя, защото самата природа му съчувства. - природата не се интересува, тоест героят плаче, но хората се смеят в двора слънчеви лъчи. Това е много подходящо, когато героите не са разбрани от света - нито хората, нито природата се интересуват от тях. И все пак понякога контрастът също показва дълбочината на преживяването. Като че ли трябваше да скача с врабчета през пролетни локви в момента, но дори няма сили да вдигне крака си, за да прекрачи точно тази локва. 3) Точката е отразяваща. Героят седи и гледа природата, като същия принц Андрей. Така и аз станах кора и уморен от живота - красив отгоре и гнил отвътре. Отлично - тук е сцената на действие и състоянието на героя. Е, нещо такова. Може би не точно това, което авторът искаше, но се опитах да напиша драбъл. Ако някой го хареса, ще се радвам да развия всяка точка. Докато това е така, обмислете темата на приложението. Благодаря на всички за четенето! И хубаво време във вашите измислици!

Попов Н. В. Радостите на учителя. Фенологични наблюдения // Дон временник. Годината е 2011. стр. 60-65. URL: http://www..aspx?art_id=715

ФЕНОЛОГИЧНИ НАБЛЮДЕНИЯ.

Литературни очерци

Описание на природата по сезони

Описание на пролетта - март

Беше март 1969 г. Когато настъпиха пролетните дни, нетърпеливо тръгнах по все още лепкавия път към селската горичка.

Горичката ме посрещна с мелодичния шум на поток, който бързо се втурна към дере, изгубено в гъсталака от храсти и дървета. Калният поток, блъскащ се в замърсените отломки от сняг, разкри долните си чисти слоеве и в този снежнобял кант започна да изглежда изненадващо елегантно.

Дълбоко в горичката, открита поляна е пълна с веселата пролетна суматоха. Накъдето и да погледнете, сребристи потоци ритмично искрят върху разтопения сняг в лъчите на яркото слънце. Те са толкова много, че сякаш самата земя се е придвижила към тях. Празнично грее огледалната повърхност на щедро пръснатите из поляната локви. Тук-там над разтопения сняг победоносно се издигат малки островчета размразена черна пръст.

А наоколо стои тиха гора като тъмна стена. И в тази мрачна рамка веселата поляна искри още по-силно.

| Повече ▼ още описанияМартенски поглед по етикет#Март

Описание на пролетта - април

През първата половина на април дрянът е едно от първите цъфтящи дървета. Целият обсипан с букети златисто-жълти цветя, той гори като нощен огън на фона на тъмна, все още гола градина. Ако по това пролетно време от прозореца на движещ се влак видите ярко жълто дърво в минаваща градина, знайте, че това е цъфнал дрян. Облеклото от брезова кора и бряст, които цъфтят малко по-късно, е много по-скромно. Техните тънки клони с туфи червеникави прашници привличат малко внимание на минувачите. И само стотици пчели, обикалящи около клоните, сигнализират за разгара на цъфтежа. Скоро ясеновият клен ще цъфти. Разпръсквайки клони и клонки настрани, той гъсто окачи върху тях зелени ресни от дълги, дълги тичинки с кафяви прашници. Това облекло също е неестетично, но пчелите се вкопчват в него. И не всяка красота в градините привлича толкова много крилати почитатели, колкото стария клен. Минавате покрай жужащо дърво и се радвате - пролет е!

За повече описания на април вижте етикета#Април

Описание на пролетта - май

Май дойде. И спокойните акварелни цветове на април отстъпиха място на богатите, крещящи щрихи на разгара на пролетта.Това е най-горещото време на годината за фенолога, особено в горещи, сухи пролети, когато дървета, храсти, треви сякаш се отклоняват от вековния ритъм на пролетния карнавал и започват хаотично и набързо да се обличат в скъпи празнични дрехи.

По булевардите все още пламти яростно златното френско грозде, над ликуващите череши все още се чува непрестанно жужене на пчели, а уханната череша тъкмо започва да отваря пъпките си, когато бял пламък се изстрелва високо в небето върху нетърпеливите круши. Огънят веднага обхванал съседните ябълкови дървета и те мигновено пламнали с бледорозов блясък.

Духаше сух вятър още повече раздуха пролетния огън и сякаш дъжд от цветя се изсипа върху земята. Конският кестен, грубо избутвайки настрани красивия люляк, арогантно пристъпи напред с празнични факли, горящи ярко сред тъмната зеленина. Зашеметен от нечуваната дързост, люлякът успя само два дни по-късно да възстанови разклатения си престиж, изхвърляйки хиляди луксозни бели, кремави, люлякови, виолетови букети за завист на съседите си.

За повече описания на май вижте етикета#Може

Описание на лятото - юни

В началото на юни идва т.нар началото на лятото„е най-интензивното, но и най-радостното време от годината, подобно на шумен празник, когато грижите за подрастващото потомство мощно завладяват цялата жива природа.

От сутрин до вечер птичият хор не стихва в степта, горичките и градините. В него участват хиляди различни по глас певци, подсвиркващи, чуруликащи, чуруликащи, крякащи, цвърчещи и писукащи по всякакъв начин. Въздухът кънти от силни и тихи, радостни и тъжни, мелодични и резки звуци. Птиците пеят в изправено, седнало положение и в полет, по време на почивка и в най-горещата част от работния ден. Птичият свят е обхванат от такова радостно вълнение, че песните сами излизат на свобода.

Има една лястовица, от ранна сутрин до късна вечер, неуморно реже въздуха в преследване на мушици за ненаситни деца. Тук май няма време за песни. И все пак лястовичката, щурмуваща небето, изчурулика нещо весело и безгрижно.

Спомнете си как черните бързолети квичат от наслада, докато летят. Какво мога да кажа! Достатъчно е да слушате по това време на простора на стената звънливите трели на чучулиги, пълни с щастие, за да почувствате ентусиазирания трепет на степта, която я поглъща от край до край.

Птичият хор е съпроводен, доколкото могат, от полски щурци, скакалци, земни пчели, пчели, комари и комари, мухи и други безброй цвърчащи и жужащи насекоми.

А през нощта, от зори до здрач, в горичките гърмят страстните серенади на славеи и като грозно ехо им отговарят стотици жаби по реката. Разположени в редици по брега на водата, те ревниво се опитват да се надвикват.

Но този празник на природата не би бил празник, ако растенията не взимаха най-пламенно участие в него. Те положиха всички усилия да украсят земята възможно най-елегантно. Хиляди се разпръснаха по нивите и ливадите и се превърнаха в изумрудени килими със сложни шарки от ярки венчета от всички цветове на палитрата.

Въздухът е изпълнен с аромат на стенни билки. Снежнобели облачни кораби се носят високо в синьото небе. Степта пирува.

За повече описания на юни вижте етикета#Юни

Описание на лятото - юли, август

Ликуващото ранно лято бързо преминава и до края на юни степта започва да изгаря. Предстоят най-лошите месеци за билките – юли и август. Знойното слънце, без огън и дим, почти напълно изпепели степната растителност. Степта миришеше на безжизнена полупустиня. Не се вижда нито едно обнадеждаващо зелено петънце.

Но тук-таме изгорената степ все още пази кътчета, пълни с необикновена красота. Там на скалата, спускаща се стъпаловидно към долината на реката, се виждат мистериозни бели петна. Но е трудно да се познае какво е то. Все по-близо, по-близо и пред вас се открива прекрасна бледорозова поляна, изцяло обрасла с ниски храсти от юринея. Разпръснат широко по перваза на склона, той плавно пада към долината. Непрестанното бръмчене на пчели стои над хиляди бледорозови храсти.

Полянката е малка, но се откроява толкова ефектно и красиво на фона на избледнялите билки, че поглъща цялото ви внимание и затова изглежда огромна и особено красива. Впечатлението е сякаш стоите насред луксозна планинска поляна.

За повече описания на лятото вижте етикета#лято

Описание на есента - октомври

Октомври дойде, а с него и Златна есен, онази есен, която моли да бъде изобразена върху платното на художника, на Левитанов - нежна, замислено тъжна, неописуемо красива.

Есента не обича крещящите цветове на бурна пролет, ослепителното дръзко слънце или яростно тътнещата гръмотевична буря. Есента е цялата в неуловими багри – мека, нежна, омайваща. Тя се вслушва с тиха тъга в шумоленето на падащите листа, в тишината на залягащата гора, в прощалните викове на жерави във високото небе.

Храстите придават много цвят на есенните пейзажи. Различни по външен вид, есенен цвят и яркост, те изпълват шубраците и горските краища в пъстра тълпа. Нежната руменина на касиса и алените ресници на дивото грозде, оранжево-червеният глог и пурпурният прасенце, пламтящата скумрия и кървавочервеният берберис, умело вплетени в композициите на есенните картини, ги обогатяват с неповторима игра на багри върху техните листа.

В края на гората стои тънък ясен в красива пелерина от безброй неуловими златисто-зеленикави нюанси, излъчващи потоци спокойна светлина. Позлатените ажурни листа са или рязко изсечени върху тъмната кора на ствола и клоните, или, висящи в неподвижния въздух, изглеждат полупрозрачни, някак огнени и приказни.

Високо дърво, изцяло обхванато от есенен огън, се приближи до ясена и създаде несравнима игра на цветове - златни и пурпурни. От друга страна горска красотаниският cotoneaster изкусно украси листата си с розови, червени и оранжеви тонове и полутонове и ги разпръсна в сложни шарки върху тънки клони.

Тази горска картина в природата е толкова хубава, че, възхищавайки й се, изпитвате усещане за прекрасна музика в душата си. Само в тези незабравими дни от годината човек може да наблюдава в природата такова невероятно богатство и хармония на цветовете, такава богата тоналност, такава фина красота, проникваща в цялата природа, че да не посетите гора или горичка по това време означава да загубите нещо много ценно и скъпо .

За повече описания на есента вижте етикета#есен

Красиво, приказно описание на природата през зимата

Нито един сезон на годината не може да се сравни по красота и блясък със снежнобялата, елегантна зима: нито ярката, весела, ликуваща пролет, нито спокойното и прашно лято, нито очарователната есен в прощални рокли.

Падна сняг и такъв приказно прекрасен свят внезапно се появи извън прозореца, толкова много завладяваща красота и поезия се отвориха по уличните булеварди, площади и паркове, които се вгледаха отблизо, че беше невъзможно да се седи в стаята. Бях неудържимо привлечен да съзерцавам със собствените си очи необятния млечнобял купол на небето, и безбройните игриви снежинки, падащи отгоре, и нововъзродените дървета и храсти, и цялата преобразена природа.

Зимата няма друга четка освен бяла. Но погледнете по-отблизо неподражаемото умение, с което тя борави с тази четка. Зимата не просто помита есенната киша или грозните следи от топенето. Не, тя, майсторски използвайки играта на chiaroscuro, създава навсякъде живописни кътчета от зимния пейзаж, придавайки на всичко необичаен, артистичен вид.

Във вашето зимно, елегантно облекло няма да познаете нито овехтяло, възлесто кайсиево дърво, нито клатен, порутен жив плет, нито грозна купчина боклук. На мястото на безликия люляков храст внезапно се появи толкова прекрасно творение на квалифицираната зима, че във възхищение от него неволно забавяте стъпките си. И наистина, не можете веднага да разберете кога люляците са по-красиви - през май или сега, през зимата. Още вчера тъжно мокрите от дъжда булеварди днес, по прищявка на зимата, са се превърнали в празнична украса.

Но магьосницата на зимата, освен вълшебни снежинки, има още едно непобедимо оръжие, за да завладее човешките сърца - скъпоценни перли от скреж.

Милиарди игли от скреж превърнаха скромните площади в приказни лъчезарни дворци, които внезапно се появиха на уличните кръстовища. В мрачно почернелите голи гори, дървета, облечени в крехки перлени дрехи, стоят като булки в булчински рокли. Неспокоен вятър долетя към тях и замръзна на място от наслада.

Нищо не се движи във въздуха. Тишина и тишина. Кралството на приказната снежна девойка.

Февруарските дни минават. И сега март отново е пред нас. И отново пред очите ни минават сезонни картини от природата, които сме виждали десетки пъти. Скучно е? Но природата не щампова своите творения по вечен модел. Една пролет никога не е копие на друга, точно както другите сезони. Това е красотата на природата и тайната на нейната омайна сила.

Очарованието на картините от природата е подобно на очарованието на безсмъртните произведения на изкуството: колкото и да им се възхищаваме, колкото и да се наслаждаваме на техните мелодии, те не губят своята вдъхновяваща сила.

Красотата на природата развива у нас благородно чувство за красота, събужда творческо въображение, без което човекът е бездушна машина.

За повече описания на зимата вижте етикета#Зима

Природозащита и училищно краезнание

Остава малко да се каже за опазването на природата. Верният пазител на природата е безкористната любов към нея. Грижата на учениците за училищната градина, часовете по цветарство, експерименталната работа в училищните парцели, в младежките станции - всичко това не е достатъчно, за да се възпита у учениците любящо, грижовно отношение към природата, родната степ и гората. Във всички подобни дейности има скрит елемент на личен интерес. Ученик с любов се грижи за „своето“ дърво и веднага събаря „нечие друго“. Ученичката се възхищава на богатството от форми и цветове на отглежданите от нея гладиоли и божури и не забелязва прекрасните поляни сред природата.

В борбата за запазване родна природаУчилищното краезнание може да бъде една от ефективните мерки. Учител, който се е сближил с природата, ще има незаинтересовано, грижовно отношение към нея, непресторена, без сянка на сантименталност, проява на радостни емоции, предизвикани от цветовете на многостранната природа, родните пейзажи, неволно ще се промъкне и да се предават на ученици на екскурзии, походи и други подобни случаи. Това ще заздрави редиците на лоялните природозащитници.

Завършвайки разказа си, ще отбележа, че все още не съм грохнал, недоволен от всичко мърморко. Доколкото мога, продължавам да провеждам фенологични наблюдения, не прекъсвам научната връзка с феноцентъра (Ленинград), опитвам се да следвам методическата литература, да давам рецензии на произведения, изпратени от време на време, и да пиша. Накратко, още не съм се качил на топлата печка.

Училищна фенология

Също така инвестирах много време и усилия в училищната фенология. Фенологичните наблюдения осигуряват по-малко храна за творческото търсене на учителя, отколкото иновативната работа с визуални средства, но те също могат да добавят много животворни елементи към работата на учителя.

През 1918 г. във връзка със събирането на хербариума започнах да провеждам фрагментарни фенологични наблюдения на растения и някои животни. След като получих литература по фенология, организирах наблюденията си и ги продължих доста успешно.

През пролетта на 1922 г. учениците от V и VI клас на железопътното училище бяха привлечени от мен във фенологични наблюдения. Направих прости инструменти - сенкометр и транспортир, с помощта на които учениците наблюдаваха видимото движение на слънцето. Година по-късно се появиха първите ни стенни маси с цветни изображения на наблюдаваните фено-обекти, пролетния ход на слънцето и температурата. В литературата от онова време нямаше методически указания по училищна фенология и, разбира се, моето начинание имаше грешки и провали. И все пак беше интересна, вълнуваща работа. Фенологичните наблюдения често повдигаха пред мен въпроси, за разрешаването на които трябваше да гледам бдително и замислено природните явления, да се ровя в книгите и тогава се разкриваха малки тайни на природата.

Нищо не убягна от зорките очи на учениците. в началото на пролетта, а не през зимата. И така, на 12 декември те забелязаха жаби, плуващи под леда, а на 28 декември жаба, която скачаше в двора. Това беше интересна новина не само за учениците, но, честно казано, и за мен. И така в класната стая се появи първата ни стенна маса с априлски фенонаблюдения. Какво ли не беше показано на него! Под графиката на хода на слънцето и времето, начертана от мен, по реда на възникване на явленията бяха изобразени: началото на линеене при крава, кон, куче, котка, полет на птици, пристигане на лястовици, поява на гущери, жаби, пеперуди, цъфтеж на треви и дървета и др. Рисунките бяха направени от студенти и залепени върху стара, драскана хартия, която трудно се снабдихме в кабинета. гара. Таблицата далеч не беше брилянтна на вид, но съдържанието беше интересно и образователно полезно. Гордеехме се с нея.

Скоро, след като установих контакт с изследователския институт на Централното бюро за местна история (CBK), започнах да му изпращам доклади за моите фенологични наблюдения. Знаейки, че вашите наблюдения се използват в изследователска работаПредприятието за целулоза и хартия и вашето участие в тях стимулираха тези дейности.

CBC от своя страна подкрепи усилията ми в училище, като ме снабди с актуална литература по фенология.

Когато през 1937 г. в Москва беше свикана първата общоруска среща на фенолозите, комбинатът за целулоза и хартия ме покани. Срещата беше много малка и аз бях единственият представител на училищата.

Започвайки с прости наблюдения на напредъка сезонни явленияприрода, започнах постепенно да се превръщам от обикновен наблюдател в любознателен краевед-фенолог. По едно време, докато работех в Новочеркаския музей, изпратих фенологични въпросници от името на музея в целия Азово-Черноморски регион и многократно говорих на регионални и градски конференции на учители с доклади за организацията и значението на училището фенологични наблюдения, публикувани в регионални и местни вестници. Докладите ми по фенология на Всесъюзния географски конгрес в Москва (1955 г.) и на Всесъюзния конгрес на фенолозите в Ленинград (1957 г.) получиха положителен отзвук в централната преса.

От дългогодишната си практика в училищната фенология си спомням добре пролетта на 1952 г., която срещнах в далечното село Мешковская, изгубено в степите на Горен Дон. В това село живях около година с болната си съпруга, която имаше нужда от целебния степен въздух. След като получих работа като учител в десетгодишно училище, за да организирам фенологични наблюдения, започнах да проучвам местните възможности за тези дейности. Според учениците и местни жители, в околностите на селото, на места има останки от недокоснати от плуга девствени степи, а дерета са обрасли с храсти, дървета и билки.

Местните степи се различаваха по видовия състав на растенията от известните ми степи на Долен Дон. За един фенолог всичко това беше изключително примамливо и аз с нетърпение очаквах настъпването на пролетта.

Както винаги, учениците от 6-10 клас бяха включени във фенологични наблюдения, живеещи както в самото село, така и в околните села, тоест на 5-10 километра от него, което значително разшири зоната на нашите фенологични наблюдения.

Рано през пролетта училището окачи на видно място голяма стенна диаграма, изобразяваща все още голо „фенологично дърво“, на което се отбелязват сезонните явления с напредването на пролетта. До масата имаше табличка с три рафта, върху които имаше бутилки с вода за излагане на живи растения.

И тогава на масата се появиха изображения на първите пратеници на пролетта: скорци, диви патици, гъски и няколко дни по-късно, за мое учудване, дропла (?!). В степите на Долен Дон от тази гигантска птица отдавна не е останала следа. Така нашата маса постепенно се превърна в цветно „фенологично дърво“, а живи цъфтящи растения с етикети изпълниха всички рафтове. Масата и изложените растения привлякоха вниманието на всички. През пролетта на ученици и учители се представят около 130 вида растения. От тях е съставен малък справочен хербарий.

Но това е само едната страна на въпроса, официалната, така да се каже. Другото беше личният опит на учителя фенолог. Невъзможно е да забравя естетическата наслада, която изпитах при вида на прекрасните гори, в голямо разнообразие от сини под все още спящите дървета в гората на дефилето. Бях сам и нищо не ми пречеше да доловя фината красота на природата. Имах доста такива радостни срещи.

Описах опита си в Мешковското училище в списание „Естествознание в училище” (1956 г., № 2). През същата година рисунката на моето „фенологично дърво“ на Мешковски беше поставена в Болшой Съветска енциклопедия(Т. 44. С. 602).

Фенология

(пенсионер)

След пенсионирането се занимавах изцяло с фенология. Въз основа на своите дългогодишни (1934-1950) наблюдения той съставя календар на природата за Новочеркаск (Календарът на природата представя списък на сезонни природни явления, подредени в хронологичен ред, като посочва средните многогодишни дати на тяхното възникване в даден момент точка. Н.П.) и околностите му.

Подложих моите феноменални материали на математическа обработка, за да определя практическата им пригодност в местната икономика. Опитах се да намеря сред цъфтящите растения индикатори за най-доброто време за различни селскостопански работи. Беше проучване и усърдна работа. Въоръжен с ръководството „Статистика на вариациите“ от Поморски, седнах на досадни изчисления. Тъй като резултатите от анализите се оказаха като цяло обнадеждаващи, се опитах не само да намеря селскостопански аларми сред цъфтящите растения, но и да предскажа времето на техния цъфтеж, което значително се увеличи практическо значениепредложен прием. Стотици анализи, които направих, потвърдиха правилността на теоретичните изводи. Оставаше само теорията да се приложи на практика. Но това вече беше работа на колхозните агрономи.

По време на дългата си работа по въпросите на селскостопанските феносигнали поддържах бизнес отношения с феносектора на Географското дружество (Ленинград). Многократно съм правил презентации по тази тема на срещи на специалисти по борба с вредителите. селско стопанствов Ростов, на Всесъюзния конгрес на фенолозите в Ленинград (1957 г.). Статията ми „Феносаларми в растителната защита” е публикувана в списание „Защита на растенията” (Москва, 1960 г.). Ростиздат публикува краткия ми труд „Сигнали на природата” през 1961 г.

Като пламенен популяризатор на фенологичните наблюдения сред широки кръгове от населението, през дългогодишната си дейност в тази област, особено след пенсиониране, направих много доклади, съобщения, лекции, разговори, за които направих поне сто стенни таблици. със собствените си ръце и още толкова малки.

Този жизнен период от моята фенологична дейност винаги предизвиква радостни спомени в душата ми.

В продължение на много години общуване с природата и особено през последните 15-20 години, когато от края на март до края на октомври почти всеки ден бях в степта или горичката, толкова се запознах с природата, че се почувствах сред растения като сред любими хора приятели.

Вървяхте по цъфтящата степ през юни и радостно поздравявахте стари приятели в душата си. Ще се наведете пред местния жител на някогашната степна свобода - горската ягода - и ще „попитате с очите си“ как се справя това лято. Ще стоите в същия тих разговор близо до могъщата, красива желязна руда и ще вървите към други зелени познати. Винаги беше необичайно радостно да се срещнем след дълга зима с пролетни иглики - златен гъши лук, нежни букети от малки (1-2 см височина!) Зърна и други любимци на ранната пролет.

По това време вече бях над седемдесет и все още, като тригодишно момче, се възхищавах на всяко степно цвете. Това не беше старческо гукане, не досадна сантименталност, а някакво духовно сливане с природата. Нещо подобно, само че несравнимо по-дълбоко и по-фино, навярно изпитват велики художници на словото и четката, като Тургенев, Паустовски. Възрастният Сарян каза не толкова отдавна: „Никога не спирам да се учудвам на природата. И аз се опитвам да изобразя на платно тази наслада пред слънцето и пролетта, пред цъфтящата кайсия и величието на гигантските планини” (Известия, 1966 г., 27 май).

Минаха години. През 1963 г. навърших 80 години. Болестите на възрастните хора започнаха да се появяват. През топлия сезон вече не можех да изляза на 8-12 километра в степта, както в предишните години, или да седя, без да ставам на бюрото си в продължение на десет часа. Но природата продължаваше да ме привлича неудържимо. И трябваше да се задоволяваме с кратки разходки извън града.

Степта примамва с безкрайните си простори, тайнствено сини далечини с древни могили на хоризонта, огромния небесен купол, песните на ликуващи чучулиги, които звънят във висините, и живи многоцветни килими под краката. Всичко това поражда високи естетически преживявания в душата и усилва работата на фантазията. Вярно е, че сега, когато девствените земи са почти напълно разорани, степните емоции донякъде са отслабнали, но донските простори и далечини са останали също толкова обширни и примамливи. За да не ме отклонява нищо от моите наблюдения, аз винаги се скитам сам из степта, и то не по добре утъпкани безжизнени пътища, а по пътеки, обрасли с непроходими гъсти треви и храсти, степни склонове, недокоснати от плуга, скалисти скали, пусти дерета, тоест на места, където степните растения и животни се крият от хората.

В продължение на много години изучаване на фенология развих навика и уменията да се вглеждам отблизо в красотата на заобикалящата природа, било то широко отворен пейзаж или скромна теменужка, скрита под храст. Този навик се отразява и на града. Не мога да подмина огледалните локви, разпръснати по панела от преминаващ летен облак, без да погледна за миг в бездънната, чудна синева на обърнатото небе. През април не мога да не се възхищавам на златните шапки на глухарчетата, които пламват под портала, който ги приютява.

Когато влошеното ми здраве не ми позволяваше да се скитам из степта колкото мога, се приближих до бюрото.

От 1934г. кратки резюметамоите фенологични наблюдения бяха публикувани в новочеркаския вестник „Знаме на Комуната“. В първите години това бяха сухи информационни съобщения. Тогава започнах да им придавам описателен характер, а от края на 50-те години – повествователен с известна претенция за артистичност.

Някога беше удоволствие да се скиташ из степта в търсене на непознати за теб растения, да създаваш нови устройства и таблици, да работиш върху горещите проблеми на феносигнализирането. Това разви творческата мисъл и облагороди живота. И сега моето творческо въображение, утихнало от старостта, отново намери приложение в литературната работа.

И започнаха радостните мъки на творчеството. За да скицирам скица на живота на природата за вестник или списание, често седях с часове на бюрото си. Редовно се публикуваха бележки във вестниците в Новочеркаск и Ростов. Значението, че записките ми отварят очите на обикновените хора за красотата в познатата заобикаляща ги природа и по този начин ги призовават да я пазят, придава значение на тези дейности. Въз основа на техните материали написах две малки книги: „Бележки на един фенолог“ (1958) и „Степни етюди“ (1966), издадени от Ростиздат.

Цел: Да се ​​​​запознаят с особеностите на изграждането на текст - описание, а именно описание на природата. Научете се да изразявате собствените си мисли и чувства. Подобряване на уменията за монологична реч чрез художествено описание на природата. Покажете зависимостта на избора на всеки елемент от съдържанието, всяка микротема и езикови средства от темата и основната идея на текста; развиват способността за избор на елементи от съдържанието и езикови средствахудожествена изразителност на темата; развийте способността да виждате красотата в ежедневните картини и да описвате чувствата си с думи; Развитие на естетическото възприемане на света на учениците, способността да оценяват красотата в изкуството, поезията и прозата.

Оборудване:илюстрации на картините „Сезони“, музикален запис на A.S. Грибоедов “Валс” № 2; П.И. Чайковски „Октомври“, „Юни“. „Обяснителен речник“ на руския език от Ожегов, учебник.

Епиграф: Чувството за природа е вродено и всеки човек го притежава. ( В. Песков)

По време на часовете

Учител:Природата винаги е тревожила писатели, поети, художници, композитори, тя ги е вдъхновявала за нови творения. (Чуват се стихове за природата от А. С. Пушкин и С. А. Есенин). Обявяване на целта на урока: след днешния урок трябва да имате такова съзвучие от „живи думи“, че всеки ред от вашето есе „диша със свещен чар“ ”.

Извършване на запис в тетрадка: номер, тема

– Каква роля според вас играе описанието на природата в творчеството на писателите и поетите? (Отговорите на децата).

- Момчета, искате ли да се научите как да описвате природата, така че да вълнува и читателя?

Звучи валсът на А.С. Грибоедов „Валс” (№ 2).

– Е, гледали ли сте някога как листата падат през есента? (отговори)

- Забелязали ли сте как листът лети, когато се откъсне от клон? Усещали ли сте, вървейки по алея, през гора или градина, лекотата на шумолене на листа?

Обръщение към епиграфа. (Разбор, значение)

Но един писател може, гледайки природата, да обхване цяло пространство или кът, но да го изрази с вълшебни, омайни думи. И в днешния урок ще се опитаме да ви наситим със същите чувства и желания, които К. Паустовски изпитваше, когато създаваше произведение за есенната природа „Жълта светлина“. Вие и аз трябва да определим темата и основната идея на текста. (Анализ на текста, устно съставяне на план, записване на ключови думи в тетрадка).

Така идентифицирахме малки теми (микротеми), които изграждат темата на разказа „Жълта светлина“.

– Възможно ли е да пропуснете една от частите? (например „Пожар в гората“…). Не. Това означава, че всички части допълват картината на есента в природата, всички те са подчинени на разкриването на темата: „Есен в природата“. Забелязахте ли, когато четете текста, че сякаш сте в тази гора? (Отговори)

И това е така, защото К. Паустовски описва природата по този начин, избира такива думи и изрази. Например не просто – а множество, изобилие, видимо и невидимо, това са думите – украси, оцветяване. И трябва да пазим тази красота, тя е беззащитна.

Прожекция на етюда на Яковлев „Лайка“.

Но да се върнем към темата на урока. С помощта на думи можете да докажете твърдението си, да предадете верига от последователни събития, да формулирате идея за някакъв обект или явление.

– Кои три вида реч (писане) посочих? (разсъждение, разказ, описание)

– С какъв тип реч работим днес? Къде е отговорът на въпроса? (описанието е в темата на урока)

Писане в тетрадка: вид реч – описание

стил на реч - (Какви стилове на реч знаете? Кой стил на реч използваме основно, когато описваме?)

изкуство

жанр - скица.

Спомнете си какви текстови стилове знаете? (отговори).От какви части се състои една история?

(1 – начало; 2 – основна част; 3 – финал: – декодиране на части). И когато пишем есе, разбира се, трябва да се придържаме към това. Красотата на природата, приказка, в алено и златно, облечени гори - това е словесният образ на есента, който повечето хора получават.

Към словесния образ ще добавим звуков образ.

Чуйте два откъса от „Годишните времена” от Чайковски(„Юни” и „Октомври”). Ние определяме коя музика на кое време от годината отговаря. Защо?

Урок по физическо възпитание „Цвете“

Цветето спеше и изведнъж се събуди (седнете, постепенно ставайте),
Не исках да спя повече.
Отърсих се и се огледах (завива надясно, наляво),
Издигна се и полетя (маха с ръце).

Ето текста. Моля ви да намерите грешки, т.е. подредете изреченията последователно (работа с речник - дефиниране на значението на думата „последователно“).

И ето ме в гората. Зима. Гората стои като тъмна стена. Небето отгоре е синьо - синьо.

Някъде в дълбините на гората чука кълвач. Дърветата са покрити с пухкав сняг, хубаво в гората. Кръстоклюните седят по дърветата. Снегът блести на слънце. (Работа с текст).

Записване на справочни думи. Нека помним, че преди да пишете, трябва много добре да проучите какво ще пишете, трябва да го погледнете по-отблизо, да помислите върху това, да се запитате, да изберете тази единствена дума, както би написал писателят. И като сме написали, трябва да усещаме природата с всичките си сетива (слух, осезание, зрение).

Самостоятелна работа

Упражнение:запишете в тетрадка думи, фрази, изречения за природата извън прозореца, които отразяват вашето вътрешно състояние, вашето възприятие, вашите чувства към това време на годината (3-4 минути). Четене на няколко творби по желание на децата.

Сега прочетете всички думи, които сте написали по време на урока. . Това са вашите референтни думи, които можете да използвате в есето си. Естествено, трябва да озаглавите есето си. Използвайте поетични редове. Това ще бъде вашето домашно.

Домашна работа

Напишете описателно съчинение върху обща тема. Това е обширна тема. Формулирайте възможни тесни теми за скициране.

Нека си припомним: какво е скица (това е картина, нарисувана с думи).

Предлагам на силните ученици (или всеки желаещ, тези, които разбират как да се справят с работата) да напишат есе-скица, останалите - есе-описание, есе-разказ, включително описание. В следващия урок, когато анализираме есета, ще имаме отличен материал за определяне на вида на речта и жанра на писмената работа. Пожелавам ти успех. Обобщаване на урока. Класиране.