Рисуване на тема планетата, нашият общ дом. Обобщение на образователни дейности по рисуване „Земята е нашият общ дом“

Виктория Минюкова
Резюме образователни дейностина рисунка „Земята е наша“ общ дом»

Мишена: развиват инициативност и независимост по време на продуктивна работа дейности.

Задачи:

Научете се да използвате различни средства за изразителна рисунка в работата си;

Развийте творческите способности на децата;

Култивирайте любов към околната природа, желанието да се грижа за нея.

Материали: цветни моливи, листове хартия А4, обикновени моливи.

Момчета, 22 април е Световен ден Земята. Можете да го наречете празник чиста вода, земя и въздух - всичко, което е необходимо за живота на хората и животните.

Погледнете глобуса - той е малко копие на нашата планета. Колко красиво е нашето Земята, особено през пролетта, когато цялата природа оживява и всичко разцъфтява.

Момчета, знаете ли какво е природата?

деца: Слънце, въздух, вода, растения, животни, птици и др.

Разбира се, природата не е само това, което е направено от човешки ръце.

Сега ще играем една игра "Природа или не", когато назова обект от природата, вие ръкопляскате, но ако назова предмет, направен от човешка ръка, вие седите прави, ръцете на бюрото (Дърво, стол, лопата, маргаритка, кола и т.н.)

За да спасим нашата планета, трябва да обичаме природата и да я познаваме. Към всички природни обекти трябва да се отнасяме много внимателно.

А за това трябва да сте мили, честни, трудолюбиви и компетентни хора. Не е за нищо, че поговорките Те казват:

Защитете птиците и животните - никога не ги обиждайте.

Този, който умее да бъде мил, няма да унищожи природата.

Враг на природата е този, който не я пази.

Обичайте гората, обичайте природата, завинаги ще бъдете скъпи на хората.

Ако отсечете дърво, посадете десет.

Сега ще играем една игра "Аплодисменти": Ще ви кажа един знак, тези, които имат този знак, се изправят с вдигнати ръце, а всички останали му ръкопляскат. Ако всеки има тази характеристика, тогава всички ставаме и ръкопляскаме заедно.

Станете всички, които:

обича природата,

обича да ходи на пикник

отпадъци в гората

обича семейството си

харесва животни,

чупи дървета

обича да хваща насекоми

който иска да бъде природозащитник,

А кой обича да боледува? Да, момчета, никой не обича да се разболява. Всеки иска да е здрав. И нашата планета започва да се разболява, вижте какво се случва с нея. (карта Земи с боядисанизабранителни действия.)

Момчета, как мислите, как изглежда нашата планета зависи от човек?

Какво можем да направим с вас, за да направим нашата планета красива и здрава.

Детски отговори.

Много добре! Така че го почистихме от отломките, но вижте, той все още е също толкова безжизнен. Какво може да се направи?

Детски отговори.

Как вие и аз можем да съживим нашата планета? (украсете го с растения и животни)

Физкултурна минута:

Здравей синьо небе,

Здравей златно слънце,

Здравей мамо - Земята,

Здравейте приятели.

Сега нека помислим и всеки ще каже какво ще даде на нашата планета?

Самостоятелна работа на децата.

Момчета, вижте в какво се превърна нашата планета?

Детски отговори.

Да спасим планетата

Ако вие и аз се грижим за природата, тогава нашата планета винаги ще бъде толкова красива, а вие и аз ще бъдем здрави!

Публикации по темата:

Бележки към открития урок „Земята е нашият общ дом“Образователни дейности за по-големи деца предучилищна възраст. Бележките бяха подготвени от учителя на старшата група. Дадаян Сузана Валериевна.

Обобщение на преки образователни дейности за когнитивно развитие „Земята е нашият общ дом“Цели: - разширяване на идеята, че Земята е общ дом на всички хора и всички живи същества, живеещи до хората; - създават желание.

Обобщение на образователните дейности „Земята е нашият общ дом“ в старшата групаЦел: разширете разбирането на децата, че Земята е общ дом на всички хора и всички живи същества, живеещи до хората.

Обобщение на образователните дейности по математическо развитие в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт до „Земята е нашият общ дом“Обобщение на учебните дейности по когнитивно развитие. „Космическо-математическо пътешествие” в подготвителна група„Земя.

Обобщение на организираните образователни дейности „Земята е нашият общ дом. Традиции на различни народи"Обобщение на организираните образователни дейности за запознаване с външния свят и развитие на речта „Земята е нашият общ дом“ Програмно.

Обобщение на преките образователни дейности за когнитивно развитие в старша групаизползване на ИКТ технологии Тема:.

Обобщение на урока „Земята е нашият общ дом“Урок: Земята е нашият общ дом Цели: - консолидирайте концепцията за „Слънчевата система“, изяснете знанията на децата за планетите слънчева система, техните характеристики.

Изминаха повече от четиридесет и пет години от първото отбелязване на Деня на Земята на нашата планета. Детските рисунки, занаятите и техните щедри дарения от собствените им спестявания помагат да привлекат вниманието на възрастните по света към важността на поддържането на спокойствие и единство сред населението на всички страни.

Най-често децата подготвят рисунки за училище. Но дори и в детска градинадецата вече могат да рисуват прости пейзажи или плакати, които привличат общественото внимание към този празник. Рисунките за Деня на Земята в детската градина се отличават с неописуема спонтанност и искреност, а простотата само ги прави красиви.

Интересна рисунка на тема „Денят на Земята“ може да се направи с помощта на восъчни пастели и акварели.

Първо, имаме нужда от кръгъл предмет с подходящ размер. Това може да бъде чиния за еднократна употреба, която не е страшно да се даде дори на най-малките деца. Поставяме чинията в центъра на голям бял лист и я очертаваме с обикновен молив.

Сега трябва да се въоръжите с линийка и да начертаете прави линии от получения кръг до ръба на листа. Начертаваме поне десет до дванадесет такива линии, поради което кръгът ни прилича на слънцето, заобиколено от ореол от лъчи.

Проследяваме всички контури, начертани с обикновен молив и черен восъчен тебешир.

В центъра на кръга правим скици на силуетите на континенти и острови. Рисувайте с бял восъчен пастел различни символив пространства, ограничени от „лъчите” на слънцето.

Въоръжаваме се с акварелни бои и четка.

И превръщаме нашето слънце в планета Земя.

Ние покриваме островите и континентите със зелено.

А пространството между тях е синьо, като водите на Световния океан.

Постепенно вашата скица ще наподобява изображението на Земята от Космоса.

Сега най-интересното: ще трябва да боядисате пространството между „лъчите“ с ярки цветове, където преди това сме нанесли символите с бял восъчен пастел.

В този случай символите с тебешир ще станат ясни. И нашата рисунка ще се превърне в истински плакат, посветен на ДеняЗемята.

Остава само да нанесете необходимите щрихи с по-тъмни нюанси на боята.

И картината ще стане просто неустоима!

В Деня на Земята можете да рисувате Земята и Космоса. За децата ще бъде много интересно да си спомнят, че нашата планета е заобиколена от очарователни космически тела.

Въпреки своята простота, тя ще привлече вниманието на зрителите и ще изрази желанието на децата да се грижат за своята планета.

Задачи:

1. Да се ​​формират знанията на децата в областта на изобразителното изкуство;

Разширете разбирането на децата за животни, земя, водолюбиви птици, птици и др.

Обобщете знанията на децата за флора, билки, цветя, плодове, горски плодове и др.

Обърнете внимание на разнообразието на земния ландшафт.

2. Изградете умения и способности:

Научете децата да създават образ на Земята в определено състояние, като използват различни изразни средства.

Използвайте умението за декориране на триизмерни форми.

3. Формирайте творческата дейност на децата:

Преподавайте в творческа работапредават състоянието и образа на Земята - Празник на Земята.

Насърчавайте да създавате изображения на цветя, птици, животни, риби.

Умейте да се ориентирате в пространството: риби в реката, птици в небето, животни и растения на сушата.

Използвайте нетрадиционни и отпадъчни материали в работата си.

4. Изграждане на компетентност и сътрудничество:

Учете децата да разпределят ролите, отговорностите и да преговарят.

Насърчавайте взаимопомощта, съдействието и сътрудничеството в творческия процес.

5. Формиране на емоционални и ценностни нагласи към живота.

Въз основа на анализа на творческа работа, предизвикайте желание да изобразите всички живи същества на планетата Земя, защото Земята е нашият общ дом.

Разширете разбирането си за екологично състояниепланета, желанието да я подобрим.

Да насърчаваме желанието да направим нещо добро за нашата Майка Земя, като основа на всичко живо.

6. Формирайте образователни и познавателни интереси:

Култивирайте интерес към изучаването на света около нас.

Насърчавайте хората да говорят и да оценяват работата световна организациязащита на всички живи същества.

Материали: модел на земята, изработен с помощта на техниката папие-маше, силуети на цветя, животни, птици, риби, облаци, слънце; визуални материали: гваш, флумастери, восъчни пастели, четки, палитри. Пръчици, клечки за зъби, мъртво дърво, лепило, двойнозалепваща лента.

Оборудване: магнетофон, аудиозапис на музикални произведения, запис на звука на вода, вятър, дъжд, песента на Ю. Антонов „Земя“.

Нагледен материал: маси, изобразяващи цветя, птици, риби, животни, картини, изобразяващи облаци.

Предварителна работа: изработване на модел на земята с деца, рисуване с обозначение на земя, реки, океани; разглеждане на атласа на земята, откриване кой къде живее, какво къде расте; рисуване и изрязване на силуети на цветя, животни, птици, риби. Разказ на учителя за важността и значението на организирането на защитата на всички живи същества. Обяснете на децата как могат да поддържат земята „чиста“. Сравнявайки върбови клони, стоящи във вода и без нея, обяснете, че едно дърво ще израсне от върбова клонка.

Прогрес на урока

Възпитател: Здравейте, деца! Много се радвам да ви видя отново на такъв празник като днешния, защото днес е рожденият ден на нашата синя планета Земя.

Дете: Здравей, нашият страхотен празник,
Велик празник – Ден на Земята.
Днес сме с вас
Те дойдоха да го празнуват.

Педагог: Момчета, наистина искам нашата планета да успее истински празник, така че на този празник дървета, цветя, риби, птици и животни да се радват с нас.

Дете: Разбрах, че имам огромно семейство -
И пътеката, и гората, всяко класче в полето,
Животни, птици и бръмбари, мравки и молци,
Всичко, което е до мен -
Това е цялото ми семейство!
Как да бъда в родния край?
Не се грижи за него!

Възпитател: Земя, Земя, колко си добра, колко е хубаво, че си с нас!

Учителят отвежда децата до модел на земята, а децата си припомнят как е създадена планетата и как е била нарисувана.

Възпитател: Момчета, Земята е майка, наша роден дом, и както трябва да поддържаме ред в дома си, така заедно ще внесем чистота и на земята. Запомнете, приятели, има едно твърдо правило: „Станах сутринта, измих си лицето. Облякох се и се изчистих. И незабавно подредете планетата си.” Как разбирате, да подредите планетата?

Отговорите на децата: „Не изхвърляйте отпадъци и почиствайте след себе си“, „Засадете много дървета и цветя“, „Почистете мястото, където живеете“, „Не позволявайте на другите да чупят и цапат всичко“ и др.

Педагог: Да, момчета, ние и само ние можем и трябва да помогнем на нашата планета да стане по-чиста и по-красива, трябва да се грижим за нея. И за да бъде Земята по-красива, днес ще украсим нейното оформление. Вижте, на масата има силуети на всички живи същества, които съществуват на планетата Земя, тук има цветя и птици, животни и облаци и дори слънцето, нека дадем всичко това на нашата Земя.

Децата самостоятелно решават кой какво ще украси и подари на Земята и избират визуален материал.

Звучи музиката на дъжда, вятъра и звука на прибоя.

Когато задачата е изпълнена, децата се приближават до модела на земята и го украсяват: на сушата - цветя, животни, в морето - риби, в небето - птици, облаци, прикрепете слънцето в центъра и отгоре. За да бъдат птиците в небето, т.е. над земята, учителят предлага да използвате пръчици или клечки за зъби, като ги закрепите над повърхността на земята; мъртвата дървесина може да играе ролята на дървета.

В края на работата учителят предлага да види каква великолепна планета Земя се оказа.

Възпитател: Така че нека се грижим и пазим нашата планета Земя!

1 дете: Ти и аз живеем на земята
Няма по-красива земя от нашата родна.
Така че нека се грижим и обичаме
Не я съсипвайте, не я съсипвайте.

2-ро дете: Цъфти, моя мила земя,
От добри дела, от топли думи,
Кимащо кокиче през пролетта
И да ни върне любовта.

Дете 3: Наведете се над всяко цвете
Жълто, синьо, светло синьо.
И му прошепнете „на живо“
Не го късайте, не го късайте.

4 дете: Мир на растенията и животните
На хората, птиците и небето.
Нека запазим този свят жив.
Светът е красив и скъп.
(V.I. Мересова)

Педагог: Момчета, знаете ли, че първоначално Денят на Земята се празнуваше като Ден на дървото, защото където има дървета, има вода и където има вода, има живот. Така че вие ​​и аз ще продължим живота си, като дадем на Земята тези върбови клони, пуснали корени във водата, и след известно време от тези клони ще израсне пухкаво, разперено дърво. Ние ще засадим тези малки дървета на нашия сайт и ще се грижим за тях.

Учителят предлага да се облечете, всички да излязат заедно и да засадят разсад в земята.