Развлекателни дейности за деца от средната група „Запознаване със слънчевото зайче. Тайните на слънчевите лъчи Гатанка за слънчев лъч за деца
Елеонора Рябкова
Свободно време за деца средна група„Среща със слънчевото зайче“
« Развлекателни дейности за деца от средна групав контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт"
Предмет: « Запознайте се със слънчевото зайче»
Мишена: запознайте децата с понятията« Слънчев лъч» И « слънчево зайче » .Информативен - развитие на речтабебе в ход запознаванес фантастика. Осигурете проявление на качества в различни видове двигателна активност.
Задачи:
Образователни:
Разширете знанията децаза явленията на неживата природа,
Развитие:
Развийте речта, вниманието, паметта, любопитството, логическото мислене, въображението. Развийте способността да приемате Активно участиев игрите. Доставете радост, удоволствие и добро настроение на децата.
Образователни:
Възпитавайте любов към природата и интерес към всичко ново.
Материал и оборудване: компактдискове, измислица, огледала за всяко дете и огледало по-голям размерза учителя.
План за подготовка:
1. Направете план за забавление.
2. Подгответе атрибути за свободно време.
Продължителност: 15-25 мин
Занимания през свободното време:
Учителят чете стихотворение-гатанка. Марина Новицкая около слънчево зайче.
Пъргавият син на слънцето,
Скача където си поиска.
Той няма лапи и уши.
Той не е тук сред животните.
Скачай и скачай тук и там.
Знаете ли как се казва?
(СЛЪНЧЕВО ЗАЙЧЕ)
Педагог:
Деца, мислите ли, че има нещо в стаята, където сме сега? слънчеви лъчи ?
деца: отговор (да).
Педагог:
- Слънчевите лъчи са деца на слънцето, през деня те осветяват нашите група, така че не им обръщаме внимание. Какво се случва, ако затворим плътно завесите на прозорците?
деца: отговор (ще се стъмни)
Учителят затваря прозорците с плътни завеси група:
вярно! Слънчевалъчите не могат да проникнат в нас група, така че се озовахме на тъмно. Момчета, искате ли "улов" слънчеви лъчи?
деца: отговор (да)
Педагог: раздава малки огледалца на всички деца и се опитва първи да ги хване слънчево зайче. Децата правят същото.
Педагог:
Момчета, сега ще ви кажа какво е слънчево зайче. Слънчевалъчът се отразява от огледалото и "се обръща" V слънчево зайче. Слънчевият лъч е петно от слънчева светлина.Децата мислят и казват: защо говорим « зайче» ?
Отговори и разсъждения деца.
Учителят насърчава неактивните деца за обсъжданечрез задаване на насочващи въпроси.
Учителят чете стихотворение на В. Михайлов.
Слънчево зайче през прозореца
Надникнах рано сутринта
Танцувах на него малко,
Той се плъзна по стената на пода.
Той тихо се промъкна в стаята,
Седна на тавана.
Той слезе до леглото ми,
Той седна на лицето ми.
Хей, приятелю, събуди се!
Блестящ слънцето е в двора,
Стани, облечи се
И ела с мен в планината!
Там тече бистра река
Облаците лудуват в него,
Много слънчеви лъчи.
Ти ставаш! Да бягаме бързо!
Педагог:
- Слънчевото зайче е много неспокойно, и винаги бърза за някъде, като истински зайче. Деца, нека си представим, че вие сте това слънчеви лъчи?
Децата поставят огледалата си в кутия и излизат в средата групи.
Динамична пауза: « Слънчеви зайчета»
играя слънчеви лъчи, (децата скачат на място)
Ще ги помахам с пръст, (учителят маха детски пръст)
И да тичат при мен. (децата тичат към учителя)
Е, хващайте го бързо! (учителят се редува да докосва деца)
Тук - надясно, а тук - наляво!
Момчета, ние сме с вас се срещна с"стая" слънчеви зайчета. Сега ще излезем навън и нека се срещнем там"улица" слънчеви зайчета.
Продължение на разходката.
Педагог:
Деца, нека си припомним какво е това слънчево зайче?
Децата отговарят:
Това Слънчев лъч!
Педагог:
И какво е - слънчеви лъчи? И откъде идват при нас?
Децата отговарят:
Това са деца слънце! Те идват при нас от небето!
Педагог:
- Слънцето ни топли, слънчевите лъчи ни топлят и нас. Да видим дали ще ни стоплят слънчеви лъчи. Опитайте се да режисирате слънчеви лъчи на дланите ти. Какво чувстваш?
Децата отговарят:
Топлина на дланта!
Педагог:
Така е момчета слънчеви лъчи, както и слънце, носете ни топлина и радост.
Сега нека играем с нашите слънчеви зайчета.
Можете да използвате стихотворението на А. Бродски « Слънчеви зайчета» .
Бегачите скачат - слънчеви лъчи.
Викаме ги, но не идват.
Бяха тук – и ги няма.
Скачай, скачай зад ъглите.
Бяха там – и ги няма.
Където зайчета? Си отиде.
Никъде ли не ги намерихте?
Под акомпанимента на весела музика децата пускат и хващат слънчеви лъчи.
Педагог: Днес всеки от вас има нов весел приятел! въпрос:Как му беше името?
Децата отговарят: слънчево зайче!
Публикации по темата:
В началото на разходката аз и децата играем игра със средна активност: „Светофар“ (три карти - зелена, червена и жълти цветя; до зелено.
Обобщение на интегриран урок по FEMP за втора младша група „Пътуване със зайчето Знайчик“Интегриран урок „Пътуване със зайче всезнайко“. (ФЕМП и приложение) Образователна област: Познание. Образуване на елементарни.
Обобщение на интегриран урок с деца от средната група „Пътуване до балонисъс зайчето” Цел: да се обобщят придобитите знания на децата.
Обобщение на последния урок за развитие на речта в средната група „Пътуване със слънчев лъч“ MKDOU Buturlinovsky детска градина № 11 Обобщение на последния урок за развитие на речта в средната група. Възпитател: Захарова Е. А. Тема: „Пътуване.
Обобщение на GCD по FEMP за деца от втора младша група „Кукла със зайче, посещаваща децата“Програмно съдържание: 1. Научете децата да различават определен брой движения и да ги наричат с думите едно, много. 2. Практикувайте умението.
Организация: MBDOU " Детска градина№ 4"
Местоположение: Ютазински район, р.п. Урусу
Прогрес на събитието:
- деца и учители посрещат гости.
Музиката звучи малко тъжно.
Педагог : Сега, момчета, ще ви представя още един гост. Това е конят RainbowDash. Тя живее на дъгата и гледа за хубаво време.
пони: Здравейте! Много съм тъжен. Коварен магьосник от тъмната Виолетова страна открадна чадъра ми с дъгата и любимата ми играчка, пирамидата с дъгата, а също така изпрати на моите приятели дъговите зайчета на Земята! И ако не спася приятелите си и не върна чадъра и пирамидата, тогава Дъгата няма да свети както преди! Реших да потърся приятелите си, но се оказа, че е много опасно на земята: има много пътища и различни видове транспорт, сега се страхувам да не ме прегази кола, тъй като не знам правила за безопасно поведение на пътя. Момчета, наистина се нуждая от вашата помощ. Моля, помогнете ми да върна дъговите зайчета, чадъра и пирамидата!
Педагог: Момчета, искате ли да помогнете на коня RainbowDash?
деца: Ние искаме.
Педагог: Можем ли да й помогнем?
деца: Ние можем!
Педагог: Какво трябва да направим, за да помогнем на коня?
деца: Ще трябва да намерим и върнем дъговия й чадър и любимата й играчка - пирамида, и да спасим дъговите зайчета.
Педагог: Всичко е точно. Но RainbowDash призна, че не знае правилата за безопасно поведение на пътя. Можем ли да я научим?
деца: Да, можем! Знаем правилата!
Педагог: Ние с теб трябва да тръгнем на пътешествие през цветовете на дъгата и да стигнем до тъмната Виолетова страна, където живее коварният магьосник. Знаете ли какво е дъга? Как са подредени цветовете на дъгата?
Отговорите на децата: Дъгата е природен феномен, вижда се в небето, след дъжд и при ярко слънце. Последователността на цветовете на дъгата помага да запомните фразата: „ ДА СЕвсеки ОТНОСНОловец Ииска Зне, Жде СЪСотива Еезан."
Педагог: Както правилно казахте, дъгите са природен феномен. Кой цвят на дъгата е първи?
деца: Червен.
Педагог: Точно така, но преди да се появи първото дъгово зайче, има няколко ивици по пътя. Какви са тези момчета?
деца: Това е пешеходна пътека.
Педагог: Обяснете на Horse RainbowDash какво е това и защо?
деца трябва да обясни, че ивиците на пътя са пешеходна пътека, трябва да спрете пред нея и да изчакате спирката превозно средство, и едва тогава пресечете пътя!
Педагог:
Всеки знае райета
Децата знаят, възрастните знаят,
Води до другата страна -
Децата отговарят: "пешеходна пътека"
(Конят се радва и благодари на децата)
Педагог: Пътуването ни продължава. След това ще се движим по стрелките. Какъв цвят на дъгата ще бъде следващият?
деца: оранжево!
Педагог: Но преди да се появи оранжевото зайче,трябва да отговаряме на въпроси и да кажем на Пони за транспорта
1. Какви видове транспорт познавате?
(наземни, подземни, въздушни, водни, специални, теглени от коне)
2. Какво се отнася за наземния транспорт?
(Кола, влак, тролейбус, трамвай)
3. Какво се отнася за въздушния транспорт?
(Самолет, хеликоптер)
4. Какво се отнася за водния транспорт?
(Кораб, моторен кораб, лодка, подводница)
5. Наименувайте специалния транспорт:
(Пожарна кола, линейка, багер)
6. Какво е конски транспорт?
(Кон и каруца)
Кон RainbowDash: О, колко интересно! Кон и каруца е превозно средство, теглено от коне. Сега ще знам.
Педагог: Браво момчета, така че говорихме за транспорта, какъв знак се крие под „оранжевия цвят“ на дъгата?
Ако вие и майка ви отивате в града, например на кино
Така или иначе ще трябва да се сприятелите с тази зодия
Ще ви отведе бързо, ловко... табелата „Автобусна спирка“.
(Учителят сваля „оранжевия цвят“, отваря табелата, вади оранжево зайче и го дава на понито. Конят Рейнбоу Даш благодари на децата и се радва на зайчето.)
Педагог : Стрелките водят по-нататък, но преди да намерим... правилното жълто зайче, трябва да разгадаем пъзела. Какво е това... какво мислите? (учителят подрежда частите от пъзела на асфалта)
деца: Това са светофари!
Педагог: Но трябва да ги сгънем правилно! (учителят разпределя децата в 3 отбора от по 7 души и те събират пъзел - пътни сигнали)
След това се провежда кратък разговор на тема: „Защо е необходим светофар?“ (учителят задава този въпрос на децата, изслушва отговорите на децата, коригира ги, ако е необходимо, след което обяснява -
Педагог: Червен светофар е забранителен сигнал, жълт сигнал е знак за внимание, предупреждаващ за промяна на светофара. Зелено - позволява движение, но преди да излезете на пътното платно, трябва да се уверите, че всички автомобили са спрели.)
Кон RainbowDash : Благодаря ти! Благодарение на вас, момчета, вече знам, че светофарът регулира трафикна кръстовищата - това е много важно!
Педагог:
Ден и нощ стоя
Давам сигнали на всички
Имам три очи
Как се казвам, приятели?
деца: Светофар! (Учителят сваля " жълтодъга" от знака, отваря пътен знак "Светофар" и вади жълто зайче)
Педагог: И ето го жълтото зайче!
Кон RainbowDash : Благодаря ти!
Педагог: Продължаваме да следваме стрелките. Тук ни очаква загрявка! Пред вас има три пейки - червена, жълта и зелена. Каня всеки отбор да заеме място на пейката. Сядаме на кон и се надпреварваме да подаваме топката отгоре! Чий отбор е по-бърз?! (играта се играе 2-3 пъти)
Педагог: Браво момчета колко са бързи и сръчни всички приятелството победи!
Педагог:
В бял триъгълник с червена рамка
Много е безопасно за ученици.
Знак за шофьорите! знам всичко на света:
Той предупреждава, на пътя... ("Деца")
Учителят отваря табелата „Деца“, премахва зеления „цвят на дъгата“ и дава зеленото зайче на понито. Конят благодари на децата!
Възпитател: Колко зайчета ни остава да намерим?
деца: Три!
Педагог: Тогава гледаме - накъде водят стрелките? И пак ни чака някаква задача. Трябва да сглобите знак за пъзел и да обясните какво означава.
Децата се разделят на 3 групи и събират 2 знака на пъзела („Велопътека“). Когато всички изпълнят задачата, учителят задава гатанка:
Педагог:
Който има велосипед казва „Няма проблем -
Седнете, въртете педалите, където искате!“
Всичко не е просто, всичко не е наред, карайте там, където е този знак
Кръгът е боядисан в синьо, а в кръга има велосипед!”
Педагог: Какъв знак е скрит под синия „цвят на дъгата“?
Деца: "Пътека за велосипеди."
(Учителят премахва „синия цвят“ - изважда зайчето, дава го на понито).
Педагог : нашето пътуване продължава, много скоро ще стигнем до Пурпурния град, но за да може Horse RainbowDash да получи синьо зайче, трябва да изпълните следната задача:
Игра „Прикрепете щипката си към правилния светофар.“ (Играта се играе около централната цветна леха).Децата са разделени на 2 отбора и стоят в кръг. До всеки отбор има щипки за пране (червени, жълти, зелени) в контейнера. Първото дете взема 1 щипка и децата я подават едно на друго, докато щипката „достигне” до детето, което стои близо до светофара. Играта се играе, докато всички щипки за пране са на светофара.
Възпитател: Браво момчета, вие изпълнихте тази задача, оказа се забавна игра! И пред нас е синият цвят на дъгата. Да видим какъв знак се крие там?
Педагог:
Той е много важен и все пак
Прилича на тухла!
Знам, ти и той знаете, това е знак...
деца: "Не е вход".
(Учителят вади синьо зайче и го дава на коня)
Педагог: Следваме стрелките...
(В края на пътуването децата са поздравени от магьосника от лилавия град)
съветник: Най-накрая стигнаха до мен! Наистина ли изпълнихте всички задачи?
деца: да
съветник: Няма да получите лилав заек! И вече няма да има Rainbow, защо изобщо е нужна!
Педагог: Как е, Wizard, момчетата се постараха толкова много - научиха нашата Rainbow Dash на правилата за безопасно поведение на пътя. Спаси шест зайчета! Наистина момчета ?
деца: да
съветник: На какви правила си научил този твой RainbowDash? Да, не помня!
Децата обясняват, запомнят за правилото за пресичане на улицата, за автобусната спирка, за светофара и др.
Педагог: Виждаш ли, Wizard, момчетата знаят правилата за безопасно поведение на пътя. Дай ни зайчето. В крайна сметка, ако няма Rainbow, всички ще скучаят! И Конят няма да може да се върне у дома.
съветник: О-о-о, какво ме интересува, може и да ти подаря чадъра с пирамидата?
Педагог: Със сигурност! Много е лошо да се вземат чужди неща и играчки!
съветник: Добре, добре... ще ти го дам, но само ако отговориш правилно на въпросите ми. Да играем на играта "Кой иска да стане компетентен пешеходец?" Ще ви задавам въпроси и ще предлагам възможни отговори, а вие трябва да познаете верния отговор. Просто трябва да слушате внимателно и бавно да отговорите, вдигайки ръка.
- Къде трябва да се движат пешеходците в населено място?
А. Покрай бордюра Б. Покрай плевнята В. Покрай цветните лехи Г. Покрай тротоара
- Какви маркировки се поставят върху пътното платно, където е разрешено пресичането? A. Бели кръстове B. Жълти кръгове C. Оранжеви цветя D. Бели ивици
- Колко сигнала има един пешеходен светофар?
A. Три B. Пет C. Две D. Едно
- Как инспекторът на КАТ регулира движението? A. Знамена B. Шапки C. Шал D. Прът
- Кой герой от детската книга на С. Михалков поправи светофара и възстанови движението? А. Крокодил Гена Б. Карлсон В. Айболит Г. Чичо Стьопа
- Как трябва да бъде обезопасен пътник в лек автомобил? A. Войнишки колан B. Здрав ластик C. Специална верига D. Предпазен колан
съветник: U толкова умно и разумно! Но определено няма да познаете моята гатанка
Тъмна вечер и нощ
Определено може да ви защити.
В крайна сметка водачът от стотици метри
Веднага ще бъдете забележими.
Той е значка, ключодържател и стикер.
Какво е това? Това…
деца: ФЛИКЕР!
съветник: Какво е трептене? Как работи? За какво е необходимо? Кой знае?
Децата трябва да обяснят, че фликерът е отразяващ елемент - значка, ключодържател, гривна или лепенка. През нощта той отразява светлината от фаровете и пешеходците стават видими за шофьорите.
съветник: Всички знаете, или може би знаете, как мога да стана мил... Уморих се да бъда коварен и да правя лоши неща, мечтая да бъда мил и да правя добри неща! Ето лилаво зайче, пирамида и чадър.
Кон RainbowDash: Ура, ето го моят чадър! Момчета, знам как да превърна един коварен магьосник в добър. Все пак моят чадър е вълшебен.
Всички ще застанем под чадъра и ще кажем думите:
Чадър, чадър, завърти магьосника и се превърне в добър!
съветник: Ох, станах много мила и спешно трябва да направя едно добро! Трябва спешно да подаря на децата! Ето светлоотразителни гривни - фликерчета, за да се виждате и на тъмно!
Кон: Магьосник, тъй като вече стана много мил, можем да правим добри дела заедно и те каня в моята страна на дъгата. Момчета, много ви благодаря днес, че направихте добро дело - спасихте моите приятели дъговите зайчета, върнахте вълшебния ми чадър и ме научихте на правилата за безопасно поведение на пътя! Сега няма да се страхувам да летя до Земята! И сега е време да тръгваме, довиждане!
Учител и деца: Довиждане! (Магьосникът и конят си тръгват)
Педагог: Момчета, виждам, че всички сте в добро настроение! Хубаво е да правите добри дела и вие се справихте добре днес - помогнахте на коня Дъга! Сега е време да се върнем в нашите детски градини. Довиждане момчета!
Библиография.
1. Колекция „Формиране на култура на безопасно поведение на деца в предучилищна възраст по пътищата.” Публикации на участници в Иновативната образователна мрежа „Професионалисти” Издател: IP Dedushkina T.A. Чапаевск, 2014 гwww. с- стр- prjfi. ru
- Поредица от класове за деца в предучилищна възраст за обучение на правилата за безопасно поведение по пътищата: Колекция от бележки / Comp. Г.А. Галеева, С.М., Гафарова, З.Л. Ишниязова, Р.Ш. Ахмадиева и др., Под общата редакция на Д.М. Мустафинв.- Казан: Държавна институция “НЦ БЖД”, 2009.-240с.
3. Методическо ръководство за предучилищни институции е разработено от екип от автори, състоящ се от: изследователски екип на ISSO RAO: L.A. Артемьева, Ю.Д. Мисягин, О.Д. Романова, Н. А. Тазетдинова, З. Л. Ишниязова, служители на Държавната инспекция по движението на Министерството на вътрешните работи на Република Таджикистан Р.Н. Миниханов, О. А. Морозов, А. Н. Сахаров, В. В. Фляхова.
4. Обучение на децата в предучилищните образователни организации на правилата за безопасно поведение по пътищата (модул по избор за образователна област„Социално-комуникативно развитие“): учебно помагалоза предучилищни учители образователни организации/ Р. Ш. Ахмадиева, Н. С. Аникина, Е. Е. Воронина, В. Н. Попов, /Под общата редакция. Р.Ш. Ахмадиева.-Казан: Фолиот, 2016.-100с.
СЛЪНЧИВЕ... Стихове от поети на Приднестровието
1. ГАТАНКА
Пъргавият син на слънцето
Скача където си поиска.
Той няма лапи и уши.
Не е сред животните.
Скачай и скачай тук и там.
Знаете ли как се казва?
(СЛЪНЧЕВО ЗАЙЧЕ)
2. СЛЪНЧЕВО ЗАЙЧЕ
Има зайче на стената
Слънчево, игриво,
Изглежда, че язди кон
С копринена грива.
Скочи през дивана
Седна на опашката на котката
Целуна мама по носа:
- Здравейте, на гости съм!
Нарисувах река, гора,
Слънце и небе...
Зайчето седна и изведнъж изчезна,
Сякаш изобщо го нямаше.
3. ПЛАНЕТА НА СЛЪНЧЕВИТЕ ЗАЙЧИЦИ
При слънчевото зайче
Морков, направен от лъчи.
И слънчеви зъби
На слънцето вълк.
Лятото там е много дълго -
Не горещ и нежен.
И всички зими са кратки,
Не се сърди, много снежно.
Там има само хубави неща -
Там няма зло:
На слънчева планета
Котка с мишка не се бие.
Всичко е мило и мило
В магическото царство на светлината...
Най-послушните там
Момчета на планетата.
4. СЛЪНЧЕВО ЩАСТИЕ
Слънцето протегна дланта си,
Стискане на ръката ми.
Котката се огъна като дъга,
Отваряне към слънчевата светлина.
Пускам огледални зайчета
Слънчеви игриви кончета.
Всички деца обичат лятото -
Време е за пророчески, сладки сънища!
Лятото е слънчево "Здравей!"
Щастливи дни, славно хоро.
Лятото е слънчево щастие
Златно детство без грижи!
5. СЛЪНЧЕВ ПЪТ
Слънчеви пътеки
Тичаме с кошници
Зад слънчевите зайчета
Със соларни ръкавици.
Нека сложим зайчетата в кошница,
Нека покрием зайчетата с длан,
И ние ще ги носим сами
На слънчевата кръгла майка.
6. ЛОВ ЗА СЛЪНЧЕВОТО ЗАЙЧЕ
Зайчето скача по стената
Последвах го и си нараних коленете.
Много исках да хвана
Бях бърз, даже точен.
Той се изплъзна от ръцете ми -
Скочете покрай стената и върху стол.
Навеждам се по-надолу
Ето го, по-близо... по-близо...
Качих се на стола след него,
Той се обиди и изчезна.
Не, няма да има смисъл -
Бих искал слънчев вълк!
7. СЛЪНЧЕВО ЗАЙЧЕ
На сутринта слънцето се събуди,
Погледна в нашия прозорец,
Огледа се, протегна се...
Усмихна се палаво!
Слънчево зайче весело
Тичаше покрай стената
И тогава бързо се гмурна
На възглавницата ми.
Събуди мен и брат ми
Златен слънчев лъч
И ме изпрати да се измия
Изворна вода!
8. ЗАЙЧЕ С ШАПКА
ЕПУРАШУ-Н ПЕЛЕРИЕ
Епурашу-н палерие
Salte zvelt pe-un kovorash,
N-are freeke ke pussy
Л-а-нхеца де гюлераш!
Dake vrya, y salte-n spate,
Shi-ntre gyare, ke-y fruntash!
Te prichept shi tu straight poate,
Свети, Григораш!
Оригинален автор: Светлана ГАРБАЖИЙ.
ЗАЙЧЕ С ШАПКА
Зайче в шапка скача смело
На килима и на стената.
Не се страхува от котки, това е!
Може да скочи на гърба ви
Чрез мустаци, опашка и лапи -
Едното и другото!
Това означава зайче в шапка
Просто толкова слънчево!
Автор на превода от молдовски:
Акулина Тамм (Татяна ЗУБКОВА),
9. Зайче
Зайчето се втурна през прозореца
И се втурна стремглаво покрай стената.
Можеше да избяга, както виждате, но
Както винаги, той се върна при мен.
Той намигна: казват, ден - навсякъде,
И полетя високо в небето.
Никога няма да го настигне
Без злодейска лисица!
СЪДЪРЖАНИЕ:
1. СЛЪНЧЕВО ЗАЙЧЕ (МИСТЕРИЯ), Марина НОВИЦКАЯ.
2. СЛЪНЧЕВО ЗАЙЧЕ, Галина СИВАКОВА.
3. ПЛАНЕТА НА СЛЪНЧЕВИТЕ ЗАЙЧИЦИ,
Натали САМОНИЙ.
4. СЛЪНЧЕВО ЩАСТИЕ,
Натали САМОНИЙ.
5. СЛЪНЧЕВИ ПЪТЕШИ,
Инна ИЩУК.
6. ЛОВ ЗА СЛЪНЧЕВОТО ЗАЙЧЕ,
Людмила ЗАИКИНА.
7. СЛЪНЧЕВО ЗАЙЧЕ,
Марина НОВИЦКАЯ.
8. ЗАЙЧЕ В ШАПКА (превод от молдовски език) / ЕПУРАШУ-Н ПЕЛЕРИЕ,
Светлана ГАРБАЖИЙ / Татяна ЗУБКОВА.
9. Бъни, Наталия ДЕНДЕМАРЧЕНКО.
СКЪПИ НАШИ ЧИТАТЕЛИ:
Под всяко стихотворение има линк (ако посоченият автор е в PICHI.RU):
Коя работа ви хареса - последвайте връзката...
И оставете отговор на страницата на автора.
ИЗОБРАЖЕНИЕ:
http://www.ruphotography.ru/community/ilovebokeh?page=40,
http://trikky.ru/moirisunki/?p=26
Гатанките за дъгата са живи, невероятни, винаги ярки, привличат децата и ги запознават с този природен феномен.
Смята се, че дъгата се появява, когато дъждът и слънцето влязат в контакт. Внезапно сред мрачния дъжд пробиват слънчеви лъчи и в небето се появява многоцветна преливаща се дъга. Изглежда, че като мост свързва обектите, над които се появява.
Гатанките за дъгата неизменно дават на децата усещане за цвят, формират мислене и въображение, тренират паметта им и им помагат да запомнят основните цветове. В крайна сметка самата дъга съдържа 7 основни цвята.
Каква прекрасна красота!
боядисана порта
Появи се по пътя!
Не можете да шофирате в тях,
Нито влизайте.
Вкоренен в земята за минута
Многоцветен мост-чудо.
Майсторът чудо направи
Мостът е висок без парапети.
Какво чудо рокерче
Увисна ли след дъжд?
Много ярки, цветни,
И колко красиво!
Портите са цветни
Как се казват...
Над горите, над реката
Седемцветен мост в дъга.
Ако можех да стоя на моста -
Бих стигнал звездите с ръка!
Боядисана кобилица
Висеше над реката.
Щом дъждът премина,
Намерих нещо ново в небето:
През небето премина дъга.
В него има седем цвята, има...
(ДЪГА).
Цветни порти
Някой го е построил на поляната.
Майсторът се опита
Взе малко боя за портите
Не един, не два, не три -
Цели седем, вижте.
Как се казва тази порта?
Можете ли да ги нарисувате?
Слънцето заповяда: спри,
Седемцветният мост е готин!
Облакът скри светлината на слънцето -
Мостът е срутен и няма трески.
Слънцето нарисува дъга в небето.
То търсеше цветове по поляната.
(Дъга)
Случва се след дъжд
покрива половината небе.
Дъгата е красива, цветна
Ще се появи, след което ще се стопи.
(дъга)
Направи дъжд със слънцето
Мостът е висок без парапети.
От прекрасния мост
Навсякъде по света има красота.
Това е рядко явление
Оставя всички в изумление.
Над земята, небесен мост
След дъжда пораснах.
Магията на седемте цвята
Седем многоцветни подкови
Наведен над планетата
И увенчаха лятото.
Не мога да откъсна очи
гледам...
(Дъга)
Портите се вдигнаха
красота по целия свят.
Често след дъжд
В облаците има многоцветен мост,
С ярки парапети
Изплува в арка!
Многоцветна кобилица
Висеше над пътя.
Седем цвята - една дъга,
Това е чудо...
В седемцветна рокля
На небесно платно.
Тя се сприятелява с дъжда,
палава
(дъга)
Небесна арка
Блести ярко!
Слънцето заповяда: спри.
Седемцветният мост е готин!
Облакът скри светлината на слънцето -
Мостът се срути и няма трески.
Многоцветна дъга
Издигайки се над облаците
По-високо от къщата, по-високо от хълма,
По-висок от най-дългото дърво.
Искри ярко в дъжда,
И тогава тя напълно изчезна.
Каква е тази странна дъга?
Просто е …
(дъга)!
Порасна бързо над земята
Седемцветен мост в дъга.
Върхът почиваше на облаците,
Какво има в небето?
(дъга)
Слънцето играе с пръски,
Включени са седем цветни ленти.
Какъв многоцветен мост е това?
Ще се виждаме всяко лято
През реката, през гората.
Увисна и...изчезна!
Седем цвята Scythe
Поддържа Небесата.
Над главата на Герасим
Небето украсено
Рокер в седем цвята!
Кой е готов да го кръсти?
В небе, чисто от дъжд
Ярка дъга свети.
Винаги усмихнат
Седем цветя - ...
(дъга).
