Der Goldkammhahn ist ein russisches Volksmärchen. Literarische und musikalische Komposition basierend auf dem russischen Volksmärchen „Die Katze, die Drossel und der Hahn, der Wolf und die sieben Geißlein – russisches Volksmärchen.“
Es waren einmal eine Katze, eine Drossel und ein Hahn – ein goldener Kamm. Sie lebten im Wald, in einer Hütte. Die Katze und die Amsel gehen in den Wald, um Holz zu hacken, und lassen den Hahn in Ruhe. Wenn sie gehen, werden sie hart bestraft:
„Wir kommen weit, aber du bleibst Haushälterin und erhebe deine Stimme nicht; wenn der Fuchs kommt, schau nicht aus dem Fenster.“
Der Fuchs fand heraus, dass Katze und Drossel nicht zu Hause waren, rannte zur Hütte, setzte sich unter das Fenster und sang: „Hahn, Hahn, Goldkamm, Butterkopf, Seidenbart, Schau aus dem Fenster, ich gebe dir einen.“ Erbse."
Der Hahn steckte seinen Kopf aus dem Fenster. Der Fuchs packte ihn mit ihren Krallen und trug ihn zu ihrem Loch. Der Hahn schrie: „Der Fuchs trägt mich, jenseits der dunklen Wälder, jenseits der schnellen Flüsse, jenseits der hohen Berge ... Katze und Amsel, rette mich! …“ Die Katze und die Amsel hörten es, eilten ihr nach und nahmen die Hahn vom Fuchs. Ein anderes Mal gingen die Katze und die Amsel in den Wald, um Holz zu hacken und bestraft erneut:
- Nun, Hahn, schau nicht aus dem Fenster, wir gehen noch weiter, wir werden deine Stimme nicht hören. Sie gingen, und der Fuchs rannte erneut zur Hütte und sang: „Hahn, Hahn, goldener Kamm, Butterkopf, Seidenbart, schau aus dem Fenster, ich gebe dir eine Erbse.“ Der Hahn sitzt und sagt nichts. Und der Fuchs - wieder: - Die Jungs rannten, sie verstreuten den Weizen, sie pickten die Hühner, sie gaben ihn nicht den Hähnen... Der Hahn steckte seinen Kopf aus dem Fenster: - Co-co-co! Wie können sie es nicht geben?! Der Fuchs packte ihn mit ihren Krallen und trug ihn zu ihrem Loch. Der Hahn schrie: „Der Fuchs trägt mich über die dunklen Wälder, über die schnellen Flüsse, über die hohen Berge hinaus ... Katze und Amsel, rette mich!“
Die Katze und die Amsel hörten es und rannten hinterher. Die Katze rennt, die Amsel fliegt... Sie haben den Fuchs eingeholt – die Katze kämpft, die Amsel pickt und der Hahn wird weggenommen.
Ob lang oder kurz, die Katze und die Amsel versammelten sich wieder im Wald, um Holz zu hacken. Beim Verlassen bestrafen sie den Hahn streng:
„Hör nicht auf den Fuchs, schau nicht aus dem Fenster, wir gehen noch weiter und hören deine Stimme nicht.“
Und die Katze und die Amsel gingen weit in den Wald, um Holz zu hacken. Und da war der Fuchs: Sie setzte sich unters Fenster und sang: „Hahn, Hahn, Goldkamm, Butterkopf, Seidenbart, Schau aus dem Fenster.“ Ich gebe dir ein paar Erbsen. Der Hahn sitzt und sagt nichts. Und der Fuchs - wieder: - Die Jungs rannten, sie verstreuten den Weizen, sie pickten die Hühner, sie gaben ihn nicht den Hähnen ... Der Hahn schwieg. Und der Fuchs - wieder: - Leute rannten, Nüsse wurden eingegossen, Hühner picken, Hähne werden nicht gegeben... Der Hahn steckte seinen Kopf aus dem Fenster: - Co-co-co! Wie können sie es nicht geben?!
Der Fuchs packte ihn fest in ihren Krallen und trug ihn in ihr Loch, jenseits der dunklen Wälder, jenseits der schnellen Flüsse, jenseits der hohen Berge ...
Egal wie sehr der Hahn krähte oder rief, die Katze und die Amsel hörten ihn nicht. Und als wir nach Hause kamen, war der Hahn weg.
Die Katze und die Amsel liefen in die Fußstapfen des Fuchses. Die Katze rennt, die Amsel fliegt... Sie rannten zum Fuchsbau. Die Katze hat die Goselki gestimmt und lasst uns üben: - Klirren, Klimpern, Goselki, goldene Saiten... Ist Lisafya-kuma noch zu Hause, in ihrem warmen Nest? Der Fuchs lauschte und lauschte und dachte: „Lass mich sehen, wer so gut Harfe spielt und süß summt.“
Sie nahm es und kroch aus dem Loch. Die Katze und die Amsel packten sie – und begannen, sie zu schlagen und zu schlagen. Sie schlugen und schlugen sie, bis sie ihre Beine verlor. Sie nahmen den Hahn, legten ihn in einen Korb und brachten ihn nach Hause. Und von da an begannen sie zu leben und zu sein, und sie leben immer noch.
Valentina Vinnitskaya
Literarische und musikalische Komposition nach dem russischen Volksmärchen „Die Katze, die Drossel und der Hahn“
Ziel:
Bildung des Konzepts vom Wert der Freundschaft;
Schaffen Sie eine fröhliche, festliche Stimmung und emotionalen Aufschwung bei Kindern.
Aufgaben:
Bemühen Sie sich, das kreative Potenzial von Kindern zu entwickeln, freundliche Gefühle bei Kindern zu wecken;
Festigung der Fähigkeiten der Klangkultur sowie der melodischen und intonatorischen Aspekte der Sprache;
Gestaltung der dialogischen Sprache.
Vorbereitung:
Besprechen Sie die Handlung mit Kindern Märchen;
Gedichte auswendig lernen;
Auswahl an Kostümen;
Anfertigung von Dekorationen (Tafeln mit der Darstellung einer Landschaft, eines Hauses). Hahn, Kota, Drozda, Zaun mit Utensilien);
Bündel Brennholz.
Ablauf der Veranstaltung:
Moderator 1. Davon gibt es viele auf der Welt Märchen
Traurig und lustig
Und lebe in der Welt
Wir können nicht ohne sie leben.
IN In einem Märchen kann alles passieren,
Unser Märchen voraus,
Märchen klopft an unsere Türen.
Sagen wir es dem Gast: "Komm herein!"
Moderator 2. Alle Mädchen und Jungen,
Wir wissen, dass sie Bücher sehr lieben,
Sie lieben Märchen, Liebeslieder...
Und um es interessanter zu machen,
Erzählen wir eine alte Geschichte
Und wir werden es in Poesie zeigen.
klangvolle Lieder Hähnchen
Noch nicht gehört?
Sitzen alle? Guten Morgen!
Beginnen wir mit unserem Geschichte…
(Am Rande des Lösses steht eine Hütte. Der Hahn kam auf die Veranda. Die Katze schläft auf den Trümmern. Am Ebereschenbaum Soor schlägt Beeren zum Frühstück nieder.) Moderator 1. Am Waldrand
In einer kleinen Hütte
Lebte und lebte,
Verbringen Sie die Zeit
In Liedern und Werken,
Freundschaft und Arbeit
Freundschaft und Fürsorge
Hahn – Goldener Kamm,
Kotofeevich - Kat
Ja Drozd – Sänger der Wälder, - dessen Triller
Erinnert jeden an eine Pfeife.
LIED DER FREUNDE (Singen Hahn und Drossel) .
Die Sommersonne geht früh auf.
Lied Der Hahn steht auf dem Zaun:
Ku-ka-re-ku! Ku-ka-re-ku!
Wach schnell auf!
Machen Sie sich an die Arbeit!
Bei uns zu Hause klingelt der Wecker.
Die Katze schläft süß auf dem Haufen.
Ding – Ding – Ding – Ding,
Ding – Ding – Ding – Ding!
Ein Sonnenstrahl schaut durch das Fenster!
COCKER Früh – früh am Morgen
ich schreie: „Ku-ka-re-ku!“
ich schreie: „Ku-ka-re-ku!“,
Ich wecke Kotofeich.
Die Dunkelheit hat den Hof verlassen -
Es ist Zeit, alle aufzuwecken!
Die Sonne geht schon auf,
Viel Arbeit im Morgengrauen.
Kitty hat mich gebeten, ihn aufzuwecken –
Wir hatten vor, in den Wald zu gehen.
(Die Katze wacht auf und wäscht sich mit der Pfote.)
DER KATER: Wir müssen den Ofen anzünden,
Gehen Sie in den Wald, um Brennholz zu holen.
Rundherum Wald... Ich kehre zum Hof zurück
Ja, ich nehme eine Axt mit.
SOOR: Sei der Herr im Haus, Petja!
Räumen Sie auf und kochen Sie das Mittagessen für uns.
Leg dich an den Ofen, um dich auszuruhen,
Sitzen Sie nicht auf der Veranda.
Seien Sie vorsichtig! Sehen,
Freunde dich nicht mit Lisa an!
LIED DER FREUNDE (Katze und Soor) .
Wir müssen heute in den Wald gehen!
Bringen Sie Brennholz und Vorräte an den Tisch!
Oben – oben – oben! Oben – oben – oben!
Du musst in den Wald gehen, um Brennholz zu holen!
Wir werden das Haus für eine lange Zeit verlassen, mein Freund,
Hoffen wir, dass wir uns nicht verlaufen!
Ku-ka-re-ku! Ku-ka-re-ku!
Beeilen Sie sich und kehren Sie gemeinsam ins Haus zurück!
(Katze und Amseln gehen in den Wald. Plötzlich erscheint ein Fuchs am Waldrand.)
FUCHS: Oh! Schauen Sie, am Waldrand
sehr schöne Hütte.
Wer wohnt hier in einer Hütte?
Ich werde klopfen... Klopf – klopf – klopf!
HAHN: Wer klopft an mein Fenster?
Oh! Das ist Rotfuchs
Sie schlich langsam zum Haus.
Ich werde mich vom Fenster entfernen,
Ich warte noch ein wenig...
Vielleicht rennt er in den Wald davon
Der Betrüger ist der Rotfuchs?
FUCHS: Weiß es seit seiner Kindheit Kinder:
Von mir gibt es keine Ruhe
Ich werde mich leise anschleichen
Ich werde mich niemandem zeigen!
Ich kann jeden überlisten
Ohne List kann ich nicht leben!
Ich werde mit meinem roten Schwanz wedeln -
Ich werde den Hahn täuschen!
(Der Fuchs schleicht ans Fenster. Hahn schaut aus dem Fenster.)
Einfach ein leckerer Bissen!
Hallo, Petja – Hähnchen!
HAHN: Ku-ka-re-ku! Ko!–ko–ko!
Ich habe vor niemandem Angst!
FUCHS: Hähnchen, Hähnchen,
Goldener Kamm!
Geh raus auf die Veranda, Kumpel!
Es wird Leben und Gerste geben,
Mögest du den ganzen Tag picken.
Ich gebe dir sowohl Hirse als auch Hafer.
HAHN: Ich gehe nicht zu dir, Lisa!
FUCHS: Oh, du singst so wunderbar!
Ich habe das Lied nicht gehört...
Singe noch einmal lauter.
GASTGEBER 1: Ich konnte nicht widerstehen Hähnchen,
Er ging auf die Veranda.
Der Fuchs packte Hahn
Und sie trug ihn in die Wälder.
FUCHS: Um mich aus Schwierigkeiten herauszuholen,
Ich werde meine Spuren verwischen.
GASTGEBER 2: Ein Hase rannte vorbei
Und er zitterte vor Angst.
Hase: Oh, der böse Fuchs wird fressen
Hahn in einer Sitzung.
MASTER 1 A Der Hahn kräht und weint.
Aus voller Kehle gackerte er.
HAHN: Kotya – Kätzchen – Kotok!
Mein lieber Bruder!
Der Fuchs trägt mich.
Für den Dunkelfuchs.
Entlang verschlungener Straßen
In scharfen Kurven
Über Hügel und Büsche
Geh in dein Loch und iss es dort!
Katze und Drozd rette mich!
Schütze dich vor dem Fuchs!
GASTGEBER 1: Aber die Katze hört nicht Soor
Freunde haben viele Sorgen.
Drossel sammelt Viburnum,
Die Katze hebt Äste auf.
Ihre Arbeit ist hart!
Aber zu Hause ohne Sorge
Sie werden den Abend vertreiben,
Gemeinsam Lieder singen!
GASTGEBER 2
Hat einen tollen Job gemacht!
Eine Katze kam aus dem Eichenwald.
Katze mit Sie gehen nach Hause wie eine Amsel,
Laut Der Name des Hahns ist.
DER KATER: Petya - Roter Kamm!
Stellen Sie den Topf mit dem Brei auf den Tisch.
Wir haben müde gearbeitet...
Wir sollten uns jetzt ausruhen,
Öffnen Sie schnell die Tür.
GASTGEBER 1: Aber schreit nicht Hahn als Antwort...
Und er steht nicht am Fenster.
Wir treffen uns nicht auf der Veranda ...
Es herrscht Stille im Haus!
SOOR: Oh, Ärger, Ärger, Ärger!
Der Fuchs hat Petja mitgenommen!
Ich fliege hoch, Katze, ich fliege zu einer Kiefer
Und ich werde mich umschauen.
DER KATER: Das musst du nicht Soor, schlafen!
Du musst ihn im Wald suchen.
Dies ist der Weg, dem wir folgen werden,
Petja – Lass uns den Hahn finden!
(Katze und Die Amsel macht sich auf die Suche nach dem Hahn.)
GASTGEBER 1: Plötzlich zwei Freunde treffen
Rollt direkt auf Ihre Füße.
Rund, wie ein Brötchen,
Grau – Igel mit einer stacheligen Seite.
Der Kater: Igel, unser stacheliger Freund,
Alles um dich herum ist vertraut.
Können Sie mir bei der Suche helfen?
Der Weg zum Haus des Fuchses?
Soor: Der rote Betrüger ist gerissen.
Ich war morgens im Wald auf der Jagd.
Habe es mit in den Wald genommen
Petja, unser Fuchs.
der Igel: Ich werde diesen Weg entlang laufen,
Ich bringe dich zu Mischka.
Ohne Zweifel weiß Mischa Bescheid
Wo Der Fuchs versteckt den Hahn.
/Der Igel rennt den Weg vor ihm entlang. Katze und Die Amseln folgen ihm. Ein Bär kommt hinter den Bäumen hervor, um sie zu treffen. /
Tragen: Ich bin der Herr des Waldes, der Bär,
Ich liebe es, durch den Wald zu wandern und zu singen,
Ich weiß alles im Wald.
Nach wem suchst du? Fuchs?
Der Kater: Lieber Bär! Sei unser Freund!
Tu mir schnell einen Gefallen!
Versteckt Hahn im Wald.
Wie findet man ein Fuchsloch?
Tragen: Ohne schmutzige Tricks kann Liska nicht leben
Ihr Loch ist hier, ganz nah.
Ich bringe dich zu Lisa -
Der Hahn ist in Schwierigkeiten.
Moderator 2: Zu diesem Zeitpunkt die Rothaarige,
Der Rotschopf ist schamlos
Sie sprach Hähnchen
Den Herd anzünden.
Fuchs: Setz dich ruhig an die Tür
Auf der Bank am Rande.
Wenn du versuchst zu fliehen-
Ich werde dich fangen.
Moderator 1: Aber plötzlich am Loch
Jemandes Schritte waren zu hören.
Etwas knisterte laut
Der Fuchs quiekte vor Angst.
Katze mit Amsel und Braunbär
In Liskas Haus war die Tür kaputt.
Moderator 2: Oh, der Fuchs hat gekniffen!
Verliere nicht deinen Schwanz
Ich lasse es mit aller Kraft raus,
So dass es nicht mehr benötigt wurde Hahn.
Der Kater: Miau! Haben Sie uns im widerhallenden Dickicht erkannt?
Wir waren nicht spazieren.
Es hat lange gedauert, bis du zurückkamst...
Machen wir uns also schnell auf den Weg.
Soor: Zu Füchsen, die listig und böse sind
Lass dich nicht im Netz verfangen
Wir müssen auf die Katze hören.
Erinnern Sie sich an unsere Freundin Petja.
/Der Kater, Amsel und Hahn kehren nach Hause zurück. Sie bereiten das Abendessen vor und setzen sich an den Tisch. /
Moderator 1: Abends nach Hause kommen,
Wir setzten uns gemeinsam an den Tisch
Wir haben Kuchen gegessen und Witze gemacht
Ja, sie haben es den Jungs erzählt:
Der Kater: - Helfen Sie Ihren Freunden in Not!
Soor: - Ehre die Ältesten im Haus.
Hahn: - Sei immer freundlich –
Ärger wird nicht schrecklich sein.
Lied der Freunde: /Alle zusammen aufgeführt/
Wir werden als freundliche Familie zusammenleben.
Und Freundschaft hat ein Geheimnis,
Alles, was sie braucht, ist gut
Nun, lasst uns das Böse erzählen: "Nein!"
Chor: Nun, was ist mit dem Bösen?
Nun, lasst uns das Böse erzählen: "Nein!"
Es waren einmal eine Katze und eine Amsel. Sie hatten einen Hahn. Sie gingen zum Holzfäller und ließen den Hahn zu Hause. Und sie sagten:
Schließen Sie das Fenster fester und öffnen Sie das Fenster nicht. Wenn der Fuchs kommt, öffnen Sie es nicht, halten Sie die Tür fester und
Fenster. Sie wird dich zuwinken, also pass nicht auf. So siehst du aus und so wird sie dich fressen.
Sie gingen zum Holzfäller. Der Fuchs kommt zum Haus und sagt:
Hahn, Hahn, Goldener Kamm, Schau aus dem Fenster, ich gebe dir eine Erbse, ich gebe dir ein paar Körner. Die Jungen wälzen sich herum, die Nüsse stapeln sich, die Hühner picken, die Hähne bekommen keine.
Er schaute aus dem Fenster, der Fuchs fing ihn und zerrte ihn in den Wald.
Und der Hahn schreit:
Die Katze und die Drossel rochen den Schrei der Hähne. Sie kamen angerannt und nahmen den Hahn mit. Das sagen sie:
Der Fuchs lockte mich mit Nüssen und Körnern. Sie standen am Morgen wieder auf und sagten:
Pass heute nicht auf, egal wie sie winkt, heute werden wir weit kommen, wir werden nicht hören, wie der Fuchs dich zerrt, sie wird dich fressen.
Sie gingen zum Holzfäller, zur Katze und zur Amsel. Der Hahn wurde wieder allein gelassen. Wieder kommt der Fuchs zum Haus und schreit erneut:
Hahn, Hahn, Goldener Kamm, Schau aus dem Fenster, ich gebe dir eine Erbse, ich gebe dir ein paar Körner. Die Jungen wälzen sich herum, die Nüsse stapeln sich, die Hühner picken, die Hähne bekommen keine.
Er schaute aus dem Fenster, und der Fuchs fing ihn und zerrte ihn in den Wald. Und der Hahn schreit:
Die Katze und die Amsel, der Fuchs schleppten mich in die dunklen Wälder, jenseits der schnellen Flüsse, um Steine zu nagen!
Die Katze und die Drossel rochen den Schrei der Hähne. Sie kamen angerannt und nahmen den Hahn mit. Man sagt:
Warum hast du aus dem Fenster geschaut? Er sagt:
Der Fuchs lockte mich mit Nüssen und Körnern. Sie standen am Morgen wieder auf und sagten:
Passen Sie heute nicht auf, egal wie sehr sie Sie winkt. Heute werden wir weit kommen, wir werden nicht hören, wie der Fuchs dich zerrt, sie wird dich fressen.
Sie gingen zum Holzfäller, zur Katze und zur Amsel. Der Hahn wurde wieder allein gelassen. Wieder kommt der Fuchs zum Haus und schreit erneut:
Hahn, Hahn,
goldener Kamm,
Schaue aus dem Fenster
Ich gebe dir eine Erbse
Ich gebe dir ein paar Körner.
Junge Leute reiten
Nüsse wurden eingegossen
Die Hühner picken
Sie geben es nicht an Hähne.
Der Hahn schaute hinaus. Sie nahm ihn und zerrte ihn erneut. Der Hahn schreit erneut:
Die Katze und die Amsel, der Fuchs schleppten mich in die dunklen Wälder, jenseits der schnellen Flüsse, um Steine zu nagen!
Aber die Katze und die Drossel können es nicht riechen. Und der Fuchs schleppte ihn nach Hause. Der Fuchs kam nach Hause gerannt, ging hinaus in den Wind und versteckte ihn in einer Tasche, den Hahn. Und da war eine Mutter, ein Fuchs. Und die Mutter hatte drei Mädchen.
Die Katze und die Amsel kamen nach Hause. Es ist niemand zu Hause und das Fenster ist heruntergefallen. Und sie machten sich auf die Suche nach dem Hahn. Sie schärften ihre Zöpfe und machten sich auf den Weg, um den Hahn zu retten. Sie kamen zu dem Haus, in dem der Fuchs lebt und die Katze singt? ja Soor. Mit dünner, gedehnter Stimme:
Der Fuchs hat drei Töchter, eine heißt Maryushka, die andere heißt Sashenka und die dritte heißt Annushka.
Liska schickte Maryushka:
„Komm“, sagt er, „hör zu, wer so singt.“
Mashenka ging auf die Veranda. Und die Katze und die Drossel schnitten ihr mit einer Sense den Kopf ab. Der Fuchs schickte einem Freund:
Warum hört Mashenka so lange zu?
Und die zweite kam heraus und ihr selbst wurde der Kopf abgeschlagen. Und sie schickte den dritten:
Was dauert es so lange? Singen Bascos?
Und dem Dritten wurde auch der Kopf abgeschlagen. Und sie ging selbst zu ihrer Mutter. Und auch der Mutter wurde der Kopf abgeschlagen. Und sie gingen in die Hütte, sahen sich um und konnten den Hahn nicht finden. Wir machten uns auf die Suche nach der Geschichte und der Hahn sang:
Der Fuchs schleppte mich in die dunklen Wälder, über die schnellen Flüsse und fesselte mich in einem Sack!
Sie kamen dorthin, nahmen ihn mit und brachten ihn nach Hause. Sie begannen zu leben, zu leben und Gutes zu tun.
NATALIA KLOCHKO
Abstrakt Bildungsaktivitäten zur Sprachentwicklung in der zweiten Nachwuchsgruppe. Nacherzählung des Märchens „Die Katze, die Amsel und der Hahn“
Zusammenfassung der Bildungsaktivitäten zur Sprachentwicklung in der zweiten Jugendgruppe
Programmaufgaben:
1. Bringen Sie den Kindern bei, die Fragen des Lehrers richtig zu beantworten und den Inhalt wiederzugeben Märchen basierend auf Mnemonik.
2. Entwickeln Intonation und Ausdruckskraft der Sprache bei der Wiedergabe einzelner Wörter und Lieder von Charakteren Märchen, kreative Initiative.
3. Wecken Sie Interesse an mündlicher Volkskunst (Märchen) .
Vorarbeit: Lektüre Märchen"Der Kater, Amsel und Hahn» . IN Verarbeitung A. Tolstoi hört sich das an Märchen im Audioformat. Vorbereitendes Gespräch (Analyse der Arbeit, Klärung unklarer Wörter usw.) Sprachmuster), Untersuchung von Gemälden, Illustrationen und Objekten, die in besprochen werden Märchen;
Material: Multimedia-Projektor, Tonbandgerät, Puppentheaterfiguren dafür Märchen, Hühnerfigur, bemalte Schachtel.
Methodische Techniken: Gespräch weiter Märchen, indem er eine Reihe von Handlungsbildern in einer logischen Reihenfolge anordnet Märchen; Hinweis Wörter oder Sätze des Lehrers. Spieltechniken (Nacherzählen am Medienprojektor sitzend) .
Verwendete Technologien: Mnemonik (mimetische Spuren).
Fortschritt der Bildungsaktivitäten
Eine russische Volksmelodie erklingt. Der Lehrer holt eine bemalte Schachtel heraus und holt ein Spielzeug heraus – ein Huhn. Liest Sprichwort.
Ich hatte ein wunderschönes Huhn
Oh, was für ein schlaues Huhn sie war!
Sie hat für mich Kaftane genäht, Stiefel genäht.
Sie hat für mich süße, rosige Kuchen gebacken.
Und wenn er es schafft, sitzt er am Tor -
Erzählt ein Märchen, wird ein Lied singen.
Der Lehrer führt die Kinder in die Theaterecke, wo sich das Haus und die Figuren befinden Märchen"Der Kater, Amsel und Hahn» .
F. Leute, die Helden einer sehr netten Geschichte haben uns besucht Märchen, nur ich und unser Gasthuhn und ich weiß nicht mehr, welches. Können Sie uns mit dem Huhn helfen?
D. das Geschichte über einen Hahn, Katze und Amsel.
V. Das stimmt, Leute. Gut gemacht. Aber unser Huhn kennt sie nicht. Was sollten wir tun, damit sie ihr zuhört?
D. notwendig Erzähl dem Huhn eine Geschichte.
B. Natürlich wirst du es ihr erzählen. Gehen wir auf eine Reise durch Märchen mit unserem Magic TV (Multimediaprojektor) ?
D. lass uns gehen!
F. Also Das Märchen beginnt....
Auf dem Bildschirm erscheint ein Bild mit Bild Haus auf einer Waldlichtung, wo Dargestellt sind Märchenhelden.
V. Es waren einmal... (Der Lehrer zeigt mit Mimik und Gestik, dass die Kinder den Satz fortsetzen sollen)
D. Katze, Amsel und Hahn
F. Welches? Der Hahn hatte einen Kamm?
D. goldener Kamm.
B. Richtig. Goldener Hahn....
D. Jakobsmuschel.
Auf der nächsten Folie gibt es ein Bild mit Bild eines Hahns allein im Haus
V. Oh Leute, ah Der Hahn wurde allein zu Hause gelassen.
V. Wo ist es? Amsel mit Katze?
D. Soor und die Katze ging in den Wald, um Holz zu hacken
F. Was wurde bestraft? Hähnchen?
D. Schau nicht aus dem Fenster.
V. Richtig, sonst Der Hahn könnte gestohlen worden sein. Wer könnte das getan haben?
D. der Fuchs könnte stehlen Hähnchen.
F. Der Fuchs ist sehr schlau und was für eine Art?
D. listig.
V. Und deshalb hat sie gesungen ein schönes Lied für den Hahn. Erinnern wir uns an sie
Der Lehrer beginnt den Satz, aber das Kind beendet ihn
Auf der Folie Bild aus dem Fenster schauen Hähnchen.
Hähnchen, Hähnchen,
goldener Kamm,
Ölkopf,
Seidenbart,
Schaue aus dem Fenster
Ich gebe dir ein paar Erbsen.
F. Was geschah, als der Fuchs ihm ein Lied vorsang? Hähnchen?
D. der Fuchs packte ihn und trug ihn in den Wald.
Auf der Folie Bild eines Fuchses mit einem Hahn in seinen Händen.
F. Leute, ich kenne auch ein Lied über Hühnchen und Getreide. Lass mich es für dich und dich singen sprich mir nach.
Der Lehrer summt den Schaumstoff und zeigt gleichzeitig die Bewegungen der Fingergymnastik
Fingergymnastik „Das Huhn ging spazieren“
Das Huhn ging spazieren (sie gehen mit zwei Fingern – dem Zeigefinger und der Mitte – jeder Hand).
Kneifen Sie frisches Gras (Kneifbewegungen mit allen Fingern jeder Hand,
Und hinter ihr stehen die Jungs – Yellow Chicks (mit allen Fingern beider Hände laufen).
„Ko-ko-ko, ko-ko-ko (klatschen Sie in die Hände,
Geh nicht weit (sie schütteln den Finger ihrer führenden Hand,
Rudern Sie mit den Pfoten (Ruderbewegungen mit jedem Finger beider Hände gleichzeitig, Daumen fixieren die Handflächen an der Tischkante,
„Körner suchen“ (Kinder sammeln Körner abwechselnd mit zwei Fingern jeder Hand oder beiden Händen gleichzeitig: groß – Index, groß – mittel usw.).
V. So frech Hähnchen. Wen rief er um Hilfe?
D. begann zu rufen Amsel und Katze
B. Richtig. Vielleicht können wir uns erinnern, was er gesagt hat?
Liest den Satzanfang vor, die Kinder fahren fort.
Der Fuchs trägt mich
Für die dunklen Wälder,
Für schnelle Flüsse,
Für das Hochgebirge. Katze und Soor, Hilf mir!
B. Freunde gehört Hähnchen?
D. Freunde gehört Hähnchen
Der Lehrer sucht von den Kindern möglichst vollständige Antworten
V. Sie eilten herbei, um zu helfen. Die Katze rennt Soor Fliegen... vielleicht können wir dem Huhn zeigen, wie unsere Freunde den Fuchs gejagt haben?
Fizminutka
Die Amsel fliegt(Kinder fliegen)
Die Katze rennt (laufen)
Und der Fuchs mit schleicht wie ein Hahn durch den Wald(schleichen, vorgeben, ein Fuchs zu sein)
Eins Der Hahn hat Angst(einen Hahn darstellen)
V. Die Katze holte ein Amselfuchs?
D. holte auf
V. Was ist mit ihnen? nahm den Hahn des Fuchses? Was hat die Katze getan, um zu retten? Hähnchen?
Auf der Folie erscheint das Bild einer Katze mit Raupen.
D. die Katze spielte auf den Raupen
F. Und was tat der Fuchs, als er das Lied hörte?
D. Sie schaute aus dem Loch
Fällt es Kindern schwer, die richtigen Worte zu finden, führt der Lehrer sie mithilfe von Leitfragen zur richtigen Antwort.
V. Und was hat die Katze gemacht und Hahn?
D. schlagen, schlagen, schlagen.
V. hatte Angst vor ihrem Fuchs. Und sie rannte weg. Was als nächstes geschah?
D. Katze, die Amsel und der Hahn gingen nach Hause
V. Das stimmt, sie begannen lange zu leben und….
D. Glücklich
V. Hier ist es Märchen...
D....das Ende, gut gemacht an diejenigen, die zugehört haben
Auf der Folie Katzenbild, Amsel und Hahn.
F. Was für großartige Leute Sie sind. Ich glaube, unser Huhn gehört dir Das Märchen hat mir sehr gut gefallen. Es tat ihr sehr leid Hähnchen. Und so Hähnchen Er hörte nicht mehr auf den schlauen Fuchs, das Huhn brachte ihm ein Leckerli. Welches meinst du?
Kinder äußern unterschiedliche Annahmen. Der Lehrer wählt Erbsen aus. Wenn Kinder eine solche Annahme nicht haben Ihr habt gesagt Erinnere dich an ein Fragment Märchen, die der Fuchs versprochen hat wenn er aus dem Fenster schaut.
Der Lehrer nimmt Erbsen in einem Teller aus der Schachtel und stellt den Teller gemeinsam mit den Kindern daneben Hähnchen in der Theaterecke.
Der Lehrer ist fertig Wörter:
Bitte schön Märchen, und ich werde ein paar Bagels haben.
Veröffentlichungen zum Thema:
Zusammenfassung des direkt organisierten Bildungstrainings zur Sprachentwicklung in der zweiten Jugendgruppe „Hallo Sonnenschein“ Direkt abstrahieren - organisierte Bildungsaktivitäten zur Sprachentwicklung in der zweiten Jugendgruppe „Hello Sunshine“.
Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten zur Sprachentwicklung in der zweiten Jugendgruppe „Lieblingsgeschichten“ Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten zur Sprachentwicklung in der zweiten Jugendgruppe „Lieblingsmärchen“ Ziel: Entwicklung bei Kindern.
Zusammenfassung des NOD für die OO „Sprachentwicklung“ „Nacherzählung des Märchens „Hahn und Hund“ Programminhalte_ Lernen Sie, das Märchen „Der Hahn und der Hund“ selbstständig nachzuerzählen und den Dialog ausdrucksstark zu vermitteln. Bildung eines Wörterbuchs.
Auszug aus der Bildungsaktivität zur Sprachentwicklung „Katze, Hahn und Fuchs“ Ziele: Pädagogisch: Berücksichtigen Sie die Besonderheiten der Organisation der Bildungsarbeit mit Kindern im Vorschulalter.
Zusammenfassung der pädagogischen Aktivitäten zur Sprachentwicklung in der ersten Jugendgruppe „Reise durch Märchen“ Ziele: Pädagogisch: Bildungsbereich « Sprachentwicklung Die Fähigkeit entwickeln, russische Volksmärchen aus bestehenden zu erkennen.
Ein Märchen darüber, wie ein schlauer Fuchs einen Hahn aus dem Haus stahl und ihn in sein Loch mitnahm. Aber treue Freunde, die Katze und die Amsel, retteten den naiven Hahn aus den Klauen der Raubtiere... (in der Nacherzählung von A. N. Tolstoi)
Hahn goldener Kamm lesen
Es waren einmal eine Katze, eine Drossel und ein Hahn – ein goldener Kamm. Sie lebten im Wald, in einer Hütte.
Die Katze und die Amsel gehen in den Wald, um Holz zu hacken, und lassen den Hahn in Ruhe.
Wenn sie gehen, werden sie hart bestraft:
Wir werden weit kommen, aber du bleibst Haushälterin und erhebst deine Stimme nicht; Wenn der Fuchs kommt, schau nicht aus dem Fenster.
Der Fuchs fand heraus, dass Katze und Drossel nicht zu Hause waren, rannte zur Hütte, setzte sich unter das Fenster und sang:
- Hahn, Hahn,
goldener Kamm,
Ölkopf,
Seidenbart,
Schaue aus dem Fenster
Ich gebe dir ein paar Erbsen.
Der Hahn steckte seinen Kopf aus dem Fenster. Der Fuchs packte ihn mit ihren Krallen und trug ihn zu ihrem Loch.
Der Hahn krähte:
- Der Fuchs trägt mich
Für die dunklen Wälder,
Für schnelle Flüsse,
Für die hohen Berge...
Katze und Amsel, rette mich!..
Die Katze und die Amsel hörten es, jagten und nahmen dem Fuchs den Hahn ab.
Ein anderes Mal gingen die Katze und die Amsel in den Wald, um Holz zu hacken und bestraft erneut:
Nun, Hahn, schau nicht aus dem Fenster, wir gehen noch weiter, wir werden deine Stimme nicht hören.
Sie gingen, und der Fuchs rannte erneut zur Hütte und sang:
- Hahn, Hahn,
goldener Kamm,
Ölkopf,
Seidenbart,
Schaue aus dem Fenster
Ich gebe dir ein paar Erbsen.
Der Hahn sitzt und sagt nichts.
Und noch einmal der Fuchs:
- Die Jungs sind gerannt
Der Weizen war verstreut
Die Hühner picken
Hähne werden nicht gegeben...
Ko-ko-ko! Wie können sie es nicht geben?!
Der Fuchs packte ihn mit ihren Krallen und trug ihn zu ihrem Loch.
Der Hahn krähte:
- Der Fuchs trägt mich
Für die dunklen Wälder,
Für schnelle Flüsse,
Für die hohen Berge...
Katze und Amsel, rette mich!..
Die Katze und die Amsel hörten es und rannten hinterher. Die Katze rennt, die Amsel fliegt... Sie haben den Fuchs eingeholt – die Katze kämpft, die Amsel pickt und der Hahn wird weggenommen.
Ob lang oder kurz, die Katze und die Amsel versammelten sich wieder im Wald, um Holz zu hacken. Beim Verlassen bestrafen sie den Hahn streng:
Hör nicht auf den Fuchs, schau nicht aus dem Fenster, wir gehen noch weiter und hören deine Stimme nicht.
Und die Katze und die Amsel gingen weit in den Wald, um Holz zu hacken. Und da ist der Fuchs: Er saß unter dem Fenster und singt:
- Hahn, Hahn,
goldener Kamm,
Ölkopf,
Seidenbart,
Schaue aus dem Fenster
Ich gebe dir ein paar Erbsen.
Der Hahn sitzt und sagt nichts. Und noch einmal der Fuchs:
- Die Jungs sind gerannt
Der Weizen war verstreut
Die Hühner picken
Hähne werden nicht gegeben...
Der Hahn bleibt ruhig. Und noch einmal der Fuchs:
- Menschen sind geflohen
Nüsse wurden eingegossen
Die Hühner picken
Hähne werden nicht gegeben...
Der Hahn steckte seinen Kopf aus dem Fenster:
Ko-ko-ko! Wie können sie es nicht geben?!
Der Fuchs packte ihn fest in ihren Krallen und trug ihn in ihr Loch, jenseits der dunklen Wälder, jenseits der schnellen Flüsse, jenseits der hohen Berge ...
Egal wie sehr der Hahn krähte oder rief, die Katze und die Amsel hörten ihn nicht. Und als wir nach Hause kamen, war der Hahn weg.
Die Katze und die Amsel liefen auf den Spuren des Fuchses. Die Katze rennt, die Amsel fliegt... Sie rannten zum Fuchsbau.
Die Katze hat die Raupen aufgestellt und wir üben:
- Klingeln, Rasseln, Harfe,
Goldene Saiten...
Ist Lisafya-kuma noch zu Hause?
Bist du in deinem warmen Nest?
Der Fuchs lauschte, lauschte und dachte:
„Lass mich sehen, wer so gut Harfe spielt und süß summt.“
Sie nahm es und kroch aus dem Loch. Die Katze und die Amsel packten sie – und begannen, sie zu schlagen und zu schlagen. Sie schlugen und schlugen sie, bis sie ihre Beine verlor.
Sie nahmen den Hahn, legten ihn in einen Korb und brachten ihn nach Hause.
Und von da an begannen sie zu leben und zu sein, und sie leben immer noch.
(Illustriert von E. Racheva, veröffentlicht von Detgiz, 1954)
Veröffentlicht von: Mishka 26.10.2017 13:36 24.05.2019Bewertung bestätigen
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