Διάφορες περιστάσεις, ατομικές προτιμήσεις, αναπτυξιακά χαρακτηριστικά κ.λπ. συμβάλλουν στη διαμόρφωση προτιμήσεων στο έργο ενός μάνατζερ. Η κατανόηση των αδυναμιών σας βοηθά έναν μάνατζερ να τις ξεπεράσει και να οδηγήσει την ομάδα του πιο ικανά.

Υπάρχουν 4 τύποι ηγετών.

• R – Leader-Craftsman.Δεν μπορώ να εγκαταλείψω τις συνήθεις λειτουργίες διαχείρισης. Δρα στον αγώνα. Τείνει να ταυτίζεται με τον οργανισμό, έχει πλήρη επίγνωση των αποτυχιών του και χαίρεται για τις επιτυχίες του. Του λείπει η προοπτική. Χάνεται στα μικρά πράγματα. Ως εκ τούτου, είναι πιο κατάλληλο για διαχείριση σε στενές περιοχές παραγωγής.
• S – Head-Strategist.Ικανός να εγκαταλείψει τις συνήθεις λειτουργίες διαχείρισης. Δημιουργεί και διαχειρίζεται μια ομάδα. Προσπαθεί να αναπτύξει παγκόσμιες στρατηγικές έννοιες. Ικανός μακροπρόθεσμου προγραμματισμού, προσανατολισμένος στο αποτέλεσμα. Εξαιρετικά βυθισμένος στη δουλειά, δεν ξέρει πώς να χαλαρώνει, απαιτώντας το ίδιο από τους άλλους. Για να πετύχει, πρέπει να μάθει να πείθει και να υποστηρίζει τους άλλους.
• Γ – Περίεργος ηγέτης.Δεν μπορώ να εγκαταλείψω τις συνήθεις λειτουργίες διαχείρισης. Αυτός ο τύπος μάνατζερ αφιερώνει πολύ χρόνο στην εφαρμογή ολοένα και πιο βελτιωμένων, αλλά όχι πάντα απαραίτητα, συστημάτων διαχείρισης.
• Β – Αρχηγός-Ήρωας.Ικανός να εγκαταλείψει τις συνήθεις λειτουργίες διαχείρισης. Δρα στον αγώνα. Θέματα ρουτίνας, συμπεριλαμβανομένης της επίβλεψης και της διδασκαλίας, είναι πέρα ​​από την προσοχή του. Η έλλειψη ελέγχου αντισταθμίζεται με ανάθεση εξουσίας και ευθύνης. Η επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί με τη βοήθεια αναπληρωτών που είναι επιρρεπείς σε ακριβείς δραστηριότητες, που ξέρουν πώς να σχεδιάζουν και να συνεργάζονται με τους ανθρώπους.

Οδηγίες για τους συμμετέχοντες

• Απαντήστε στις ερωτήσεις στο έντυπο του τεστ (Παράρτημα 1) με ειλικρίνεια και ειλικρίνεια.
• Οι θετικές απαντήσεις πρέπει να σημειώνονται στον Πίνακα. Μετρήστε τον αριθμό των θετικών απαντήσεων για κάθε στήλη και γράψτε τις τιμές που προκύπτουν στην κατάλληλη σειρά, αντίστοιχα, στις στήλες κάτω από τα γράμματα R, S, C, B.
• Γράψτε τα αποτελέσματα και εμφανίστε τα ως διαμάντι.
• Αφού όλοι σημειώσουν τα αποτελέσματά τους, ο εκπαιδευτής μιλά για 4 τύπους ηγετών (Τεχνίτης, Ήρωας, Περίεργος και Στρατηγός), δίνει παραδείγματα από το τεστ, δίνει παραδείγματα από την πρακτική και εξηγεί τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε τύπου ως ηγέτης.

Απαραίτητα υλικά

• Έντυπο δοκιμής για τον αριθμό των συμμετεχόντων στην εκπαίδευση (ατομικά για τον καθένα).

Θέματα προς συζήτηση

• Τι αποτελέσματα πήρατε; Τι σας έκανε χαρούμενη και στενοχωρημένη;
• Πώς, γνωρίζοντας τους τύπους ηγετών, σκοπεύετε να αλλάξετε τις δραστηριότητές σας; Σε ποια κατεύθυνση πρέπει να αναπτυχθούμε;

Σχόλια

• Είναι σημαντικό να επιστήσουμε την προσοχή των συμμετεχόντων ακόμη και πριν από την έναρξη του τεστ ότι εάν δεν θέλουν να αποκαλύψουν τα αποτελέσματά τους, θα διασφαλιστούν ότι όλες οι πληροφορίες θα διατηρηθούν εμπιστευτικές. Διαφορετικά, οι συμμετέχοντες σας θα δώσουν μόνο κοινωνικά αποδεκτές απαντήσεις και δεν θα πετύχετε τίποτα με αυτό το τεστ.

Πηγή

• Εκπαίδευση «Σύγχρονος Ηγέτης». Κέντρο "Χάρισμα", Νοβοσιμπίρσκ.

Ερωτηματολόγιο για το τεστ «Τι είδους ηγέτης είσαι;»

№	Ερώτηση	Ναί	Οχι
1	Πιστεύω ότι το να ζητήσω από κάποιον να κάνει δουλειά που δεν μπορώ να κάνω εγώ δεν έχει νόημα.
2	Ο νόμος του Μέρφι λέει ότι αν τα πράγματα πρόκειται να πάρουν άσχημη τροπή, αναπόφευκτα θα το κάνουν. Η γνώμη μου είναι ότι στη δουλειά πρέπει να κρατάς το δάχτυλό σου στον παλμό.
3	Κατάφερα να διαχειρίζομαι τον χρόνο μου με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορώ να αφιερώνω σχεδόν δύο ημέρες την εβδομάδα στον προγραμματισμό για το μέλλον αντί να διαχειρίζομαι τις υποθέσεις του σήμερα.
4	Λίγοι μπορούν να αμφιβάλλουν ότι είμαι το αφεντικό.
5	Ζω, τρώω και αναπνέω τη δουλειά μου 24 ώρες το 24ωρο. Η οικογένειά μου πιθανότατα θα έλεγε ότι έχει προβλήματα για αυτόν τον λόγο.
6	Πιστεύω στην ανάγκη να επενδύουμε συνεχώς μεγάλα χρηματικά ποσά σε τομείς όπως η αξιολόγηση της απόδοσης, η εκπαίδευση και η επαγγελματική ανάπτυξη και η ανάπτυξη της διοίκησης της εταιρείας.
7	Δεν έχω τίποτα εναντίον να σηκώσω τα μανίκια και να πάω με ζήλο στη δουλειά αν χρειαστεί.
8	Δυστυχώς, μερικές φορές ο μόνος παραγωγικός τρόπος για να συμβεί κάτι είναι να το κάνετε μόνοι σας.
9	Βασίζομαι σε μεγάλο βαθμό στις τακτικές διαβουλεύσεις με τους υφισταμένους.
10	Προσπαθώ να αφιερώνω όσο το δυνατόν λιγότερο χρόνο σε προβλήματα της τρέχουσας διαχείρισης.
11	Αρκετά προβλήματα που ενδέχεται να προκαλέσουν κρίση εμφανίζονται στο «γραφείο μου» κάθε μέρα. Η δουλειά μου είναι να τα λύσω πριν εκραγούν.
12	Είμαι πάντα ο πρώτος που φτάνω στη δουλειά και ο τελευταίος που φεύγω. Σπάνια κάνω διακοπές και αν το κάνω, δεν είναι περισσότερο από μία εβδομάδα.
13	Κυρίως δείχνω το όραμα του στόχου και τα αποτελέσματα της επίτευξής του (το κάνουμε έτσι). Δεν με ενδιαφέρουν οι λεπτομέρειες.
14	Η δουλειά μου είναι να παίρνω αποφάσεις. Αυτό ακριβώς κάνω.
15	Δεν πιστεύω στην απόσταση μεταξύ αφεντικού και υφισταμένου. Η επιτυχία επιτυγχάνεται, πρώτα από όλα, από την ομάδα.
16	Ξοδεύω πιθανώς το ήμισυ του χρόνου μου στον έλεγχο, την παρακολούθηση και την παρακολούθηση της εργασίας για να βεβαιωθώ ότι η εργασία προχωρά.
17	Αν και δίνω συμβουλές στους υφισταμένους μου, το κύριο καθήκον μου είναι να παρέχω στην ομάδα που ηγούμαι πόρους και κεφάλαια.
18	Δεν νομίζω ότι κάποιος θα μπορούσε να παραπονεθεί για την έλλειψη συμμετοχής μου στο να δώσω μια συγκεκριμένη κατεύθυνση στις δραστηριότητες του υπαλλήλου.
19	Πιστεύω ότι η συμμετοχική διαχείριση μπορεί να φέρει επιτυχία.
20	Η κύρια δουλειά μου είναι να διατηρώ τα έσοδα και να διασφαλίζω ότι ό,τι μπορεί να πουληθεί πωλείται κάθε μέρα.
21	Μου φαίνεται ότι ένας χρόνος είναι η μέγιστη περίοδος μέσα στην οποία μπορεί κανείς να συγκεντρώσει ρεαλιστικά και υπεύθυνα τις σκέψεις του.
22	Περίπου το 1/3 του χρόνου μου αφιερώνεται σε εργασίες ρουτίνας, το 1/3 είναι για κίνητρα, ενεργοποίηση και ανάπτυξη του εαυτού μου και των υφισταμένων μου, το υπόλοιπο 1/3 είναι στη δημιουργία του μέλλοντος της εταιρείας.
23	Προσέχω την προφορική και γραπτή επικοινωνία. Εξετάζω προσεκτικά όλα τα μηνύματα. Προσπαθώ να είμαι συχνά ανάμεσα στους εργάτες.
24	Μου αρέσει ο τρόπος που λειτουργεί η εταιρεία μας. Το προϊόν (υπηρεσία) μας είναι από μόνο του ενδιαφέρον.
25	Πρώτον, πρέπει να με σέβονται, δεύτερον, πρέπει να με θαυμάζουν, τρίτον, μπορεί να με μισούν, τέταρτον, μπορεί να με αγνοούν.
26	Δεν χρειάζεται απαραίτητα να απολαμβάνω τη φήμη, αλλά θα ήθελα να με θυμούνται από τις εταιρείες και τους ανθρώπους που μεγάλωσα.
27	Προσωπικά ασχολούμαι με εκνευρισμένους και απογοητευμένους πελάτες.
28	Οι ικανότητές μου γίνονται αισθητές σε κρίσιμα και κρίσιμα σημεία. Αν χρειαστεί, μπορώ να «βγάλω ένα κουνέλι από ένα καπέλο».
29	Είμαι ευχαριστημένος με κάθε προσεκτικά ολοκληρωμένη δουλειά. Είμαι περήφανος για το προϊόν (υπηρεσία) της εταιρείας μας.
30	«Ο διάβολος βρίσκεται στις λεπτομέρειες». Η επίτευξη ενός καλού αποτελέσματος σημαίνει, στην πράξη, έλεγχο, έλεγχο και περισσότερο έλεγχο.
31	Οι περισσότεροι άνθρωποι που έχουν επιτύχει θα πουν: «Δεν είναι τύχη ή τύχη, μόλις φτάσαμε εκεί».
32	Δεδομένου ότι η ομάδα μου είναι άπειρη, τα μέλη της πηγαίνουν συνήθως εκεί που τους οδηγώ.
33	Δίνω μεγάλη σημασία και βαρύτητα στην οργάνωση της άτυπης επικοινωνίας.
34	Αφιερώνω σχετικά μεγάλο χρόνο στην εφαρμογή και τη βελτίωση συστημάτων διαχείρισης που καλύπτουν επιχειρησιακές διαδικασίες και τεχνικές διαχείρισης ανθρώπων.
35	Προσπαθώ να δημιουργήσω μια νέα εταιρεία του αύριο.
36	Οι περισσότεροι από τους υπαλλήλους μας επικεντρώνονται στο να βγάλουν το προϊόν από την πύλη ή σε εργασίες όπως η λογιστική ή οι πωλήσεις.
37	Αφιερώνω πολύ χρόνο στη συμμετοχή σε ατομικά εκπαιδευτικά προγράμματα, στην παροχή παρουσιάσεων εκτός εταιρείας κ.λπ. Είμαι γνωστός στον κλάδο/αγορά και συνήθως ερωτώ εγώ και όχι οι υφιστάμενοί μου.
38	Επένδυσα πολλά στην επανεκπαίδευση της ομάδας μου και τους πήγα, τους «σκαπτικούς και ξύστρους», σε ένα νέο μονοπάτι.
39	Η προώθηση εργαζομένων σε ηγετικές θέσεις είναι μια πρόκληση που με φέρνει μεγάλη χαρά.
40	Σήμερα γίνεται αγώνας επιβίωσης.

Διαδικτυακό τεστ για ηγέτη: Μπορείτε να ηγηθείτε;

περιλαμβάνει 12 ερωτήσεις| εκτίμηση 3,9 στα 5σημεία

Μπορούμε να πούμε με σιγουριά ότι οι ηγέτες δεν γεννιούνται, γίνονται! Η γονική ανατροφή και ο χαρακτήρας του ατόμου, που διαμορφώνεται πριν από την ηλικία των 6 ετών, παίζουν έναν από τους βασικούς ρόλους. Αλλά οποιοσδήποτε άνθρωπος, αν θέλει να γίνει ηγέτης, μπορεί να το κάνει. Εδώ πρέπει να έχετε κατά νου ότι για αυτό θα χρειαστεί να δουλέψετε πολύ και, πρώτα απ 'όλα, στον εαυτό σας. Αναπτύξτε στον εαυτό σας τις ιδιότητες του χαρακτήρα που απαιτούνται για να γίνετε ηγέτης.
Όσον αφορά τη διαχείριση προσωπικού, εδώ, ο διευθυντής πρέπει πάντα να εξετάζει βαθύτερα το θέμα που τον αντιμετωπίζει. Και θέστε συγκεκριμένους στόχους για τους υφισταμένους. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση ενός υφισταμένου εάν κάνει κάτι λάθος. Αυτή είναι η βάση της ηγεσίας και της διαχείρισης ανθρώπων. Ξέρετε πώς να εξετάσετε βαθύτερα μια ερώτηση; Είσαι καλός ηγέτης;

Ψυχολογικό τεστ Μπορείτε να ηγηθείτε;Μπορείτε να συνδεθείτε εντελώς δωρεάν (χωρίς εγγραφή και χωρίς αποστολή SMS). Εάν είναι δυνατόν, αφήστε την κριτική σας και βαθμολογήστε την. Καλές δοκιμές!

Σχόλια σχετικά με το τεστ ηγεσίας:

• Ναταλία| Δνείπερος
  Δεν είναι κακό, αλλά οι απαντήσεις είναι προβλέψιμες. Δεν είναι κατάλληλο για δοκιμή σοβαρού οργανισμού. Απλά μια επιταγή για τον εαυτό μου.


• ΕΝΑ| ΜΕ
  Η διαφήμιση είναι πολύ ενοχλητική


• Λέναρ| Αλμέτιεφσκ
  Πρόστιμο


• Οξάνα| Salekhard
  φαίνεται υπερεκτιμημένο αποτέλεσμα


• Οξάνα| Ντνεπροπετρόβσκ
  Καλό τεστ, ευχαριστώ. Αν και μου φαίνεται ότι η περιγραφή του αποτελέσματος είναι κάπως υπερβολική)

Η βασική διαφορά μεταξύ της διευθυντικής ευθύνης και της εκτελεστικής ευθύνης είναι ότι ο εκτελεστής είναι υπεύθυνος για τα αποτελέσματα μόνο των δικών του δραστηριοτήτων και ο διευθυντής είναι υπεύθυνος για τα αποτελέσματα της εργασίας ολόκληρου του τμήματος

Όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο διαχείρισης, τόσο υψηλότερο είναι το επίπεδο της εκτελεστικής ευθύνης. Ο επικεφαλής του τμήματος πρέπει να αναλάβει τη διευθυντική ευθύνη για τις ενέργειες (ή τις αδράνειες) όλων των υπαλλήλων του τμήματος. Ο προϊστάμενος του τμήματος - για τις ενέργειες (ή αδράνεια) όλων των υπαλλήλων του τμήματος. Ο Γενικός Διευθυντής είναι για το έργο ολόκληρου του οργανισμού.

Διευθυντική ευθύνη: καθήκοντα διευθυντή

• τη διαμόρφωση και την ενοποίηση συμφωνιών·
• να προβλέψει πιθανούς κινδύνους και να σκεφτεί τρόπους για να τους ελαχιστοποιήσει·
• παρακολουθεί και αναλύει τα αποτελέσματα που λαμβάνονται·
• παρέχουν επιλογές για την προσαρμογή της κατάστασης σε περίπτωση αποτυχίας

Είναι για αυτή τη διαφορά στις αρμοδιότητες που οι διευθυντές αμείβονται κατά μια τάξη μεγέθους περισσότερο από τους εκτελεστές. Η διευθυντική ευθύνη είναι ένα υψηλό επίπεδο προσόντων και επαγγελματισμού.

Τι είδους ηγέτης είσαι;Τεστ Διευθυντικής Υπευθυνότητας

Αυτό το έργο απευθύνεται σε Διευθυντές που θέλουν να δουν τις δυνατότητες διαχείρισης όλων των υφισταμένων τους σε ένα απόλυτα διαφανές επιχειρηματικό περιβάλλον. Διευθυντές που αναζητούν αζήτητα ταλέντα. Διευθυντές εταιρειών που θέλουν να καταλάβουν ποιος δημιουργεί πραγματικά αποτελεσματικές λύσεις και ποιος απλώς θα συμμετάσχει ή θα σαμποτάρει)

Κλειδί

Από 30 έως 24 πόντους συμπεριλαμβανομένων: Happy for you! είστε πολύυπεύθυνος ηγέτης.

Όταν ορίζετε μια εργασία, καταγράφετε ξεκάθαρα τις συμφωνίες με τον υπάλληλο και κατά την παρακολούθηση της εκτέλεσης, επισημαίνετε ευθέως τις προσωπικές του ελλείψεις. Ταυτόχρονα, είστε έτοιμοι να παραδεχτείτε τα λάθη σας και να αναλάβετε την ευθύνη για τις δικές σας ενέργειες και αποφάσεις. Ακόμα κι αν κάποιο θέμα απαιτεί έγκριση από τα ανώτερα στελέχη και το έγγραφο φέρει την υπογραφή του, δεν παραιτείστε την ευθύνη για τις ιδέες που προτείνετε. Καταλαβαίνετε ότι δεν υπάρχουν αντικειμενικοί λόγοι για την αποτυχία ολοκλήρωσης των καθηκόντων, υπάρχουν μόνο κακώς μελετημένοι κίνδυνοι και κακώς σχεδιασμένες ενέργειες για την ελαχιστοποίησή τους. Γνωρίζετε εποικοδομητικούς τρόπους μη υλικών κινήτρων των εργαζομένων και τεχνικές για την ανάπτυξη της υπεύθυνης στάσης τους απέναντι στις δραστηριότητές τους. Σέβεστε τους υφισταμένους που εκφράζουν ανοιχτά τη διαφωνία τους με τις αποφάσεις σας και είναι πρόθυμοι να συζητήσετε μαζί τους τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους ανάπτυξης της κατάστασης για την επίτευξη κοινών στόχων.

Από 23 έως 11 πόντους συμπεριλαμβανομένων: Θα χαρούμε να σας γνωρίσουμε! Έχετε ακόμα πολλά να μάθετε.

Είναι σημαντικό για εσάς ότι σε συνθήκες αβεβαιότητας «στην κορυφή», οι μακροπρόθεσμοι στόχοι είναι ξεκάθαρα και ξεκάθαρα καθορισμένοι. Διαφορετικά, θα μεταθέσετε την ευθύνη για περίπλοκες και επικίνδυνες αποφάσεις σε ανώτερα στελέχη. Σε σχέση με τους υφισταμένους σας, έχετε ένα αρκετά δημοκρατικό στυλ ηγεσίας: είστε έτοιμοι να συζητήσετε λεπτομερώς με τον υπάλληλο πώς να επιτύχετε τον στόχο και πιθανές δυσκολίες, καθώς και να του παρέχετε βοήθεια και υποστήριξη σε δύσκολες καταστάσεις. Ωστόσο, εάν ένας υπάλληλος προτείνει μια διαδρομή με την οποία δεν συμφωνείτε, τότε πιθανότατα θα μεταθέσετε την ευθύνη για την έλλειψη αποτελεσμάτων σε έναν υφιστάμενο. Σε προβληματικές καταστάσεις, αφιερώνετε πολύ χρόνο συζητώντας, βοηθώντας τον υπάλληλο να αντιμετωπίσει την εργασία, αλλά ίσως ο υφιστάμενος δεν περιμένει εξηγήσεις από εσάς, αλλά συγκεκριμένες και αποφασιστικές ενέργειες. Οι υπάλληλοί σας μπορεί συχνά να ξεφύγουν από την αποτυχία να ολοκληρώσουν τις εργασίες, ειδικά όταν έχουν ισχυρές επικοινωνιακές δεξιότητες και μπορούν να σας πείσουν ότι δεν είχαν τους απαραίτητους πόρους για να ολοκληρώσουν την εργασία. Ταυτόχρονα, κάνετε μέρος της δουλειάς που πρέπει να κάνουν μόνοι σας οι υφισταμένοι σας, αφήνοντάς τους έτσι αφόρητους.

Από 10 έως 0 βαθμούς: Είσαι πραγματικά ηγέτης;

Δίνεις στους υπαλλήλους την ευκαιρία να αποφύγουν την προσωπική ευθύνη για τα αποτελέσματα της δουλειάς τους, γιατί δεν δείχνεις με προσωπικό παράδειγμα την προθυμία σου να παραδεχτείς τις ελλείψεις και τα λάθη σου. Σε δύσκολες καταστάσεις, προτιμάτε να δικαιολογείτε την έλλειψη αποτελεσμάτων με πράξεις άλλων ανθρώπων ή περιστάσεις που είναι δύσκολο να επηρεάσετε. Δεν συνάπτετε ξεκάθαρες συμφωνίες με τον εργαζόμενο για το τι θα θέλατε να δείτε ως τελικό αποτέλεσμα. Σε σχέση με αυτό, είναι δύσκολο για εσάς να τον θεωρήσετε υπεύθυνο για την αποτυχία εκπλήρωσης των σχεδίων, καθώς μπορεί πάντα να λέει ότι δεν κατάλαβε την εργασία ή δεν δώσατε σαφείς οδηγίες για το τι έπρεπε να γίνει και πότε. Βασίζεστε υπερβολικά σε υλικές μεθόδους τόνωσης του προσωπικού, ξοδεύοντας κονδύλια του προϋπολογισμού όπου θα μπορούσαν να αποφευχθούν πρόσθετες δαπάνες. Για να αντιμετωπίσετε την αντίσταση των εργαζομένων, χρησιμοποιείτε συχνά αυταρχικές μεθόδους διαχείρισης, στερώντας τους έτσι την ευκαιρία να αναλάβουν πρωτοβουλίες και να αναλάβουν την ευθύνη για τα αποτελέσματα.

Σκοπός της εκπαίδευσης:
Οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες στη χρήση εργαλείων ανάλυσης αιτίου-αποτελέσματος, συλλογή πληροφοριών, δημιουργία ιδεών, αξιολόγηση εναλλακτικών λύσεων και κινδύνων σε επίπεδο που τους επιτρέπει να αναπτύσσουν ανεξάρτητα και να προσφέρουν έτοιμες λύσεις στα ανώτερα στελέχη.

Αυτό το τεστ έχει σχεδιαστεί για διευθυντές

Η δοκιμή προορίζεται να καθοριστεί από τον ίδιο τον Διευθυντή:

- ποιες πτυχές της διαχείρισης ανθρώπων του προκαλούν δυσφορία;
- σε ποια θέματα ο Leader είναι πιο επιτυχημένος.
- ποιες προβληματικές περιοχές φέρνουν τις μεγαλύτερες δυσκολίες στον Διευθυντή.
- ποιες αλλαγές πρέπει να κάνει ο διευθυντής στο προσωπικό του στυλ διαχείρισης.

Αυτό το τεστ θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε πόσο καλά κατανοείτε τη φύση της διαχείρισης και της εξουσίας, καθώς και πόσο καλά χρησιμοποιείτε τα μοτίβα αυτής της φύσης στις καθημερινές σας δραστηριότητες.
Αφού περάσετε το τεστ, θα μπορείτε να δημιουργήσετε ανεξάρτητα το δικό σας προσωπικό σχέδιο για τη βελτίωση των δεξιοτήτων διαχείρισης. Ακολουθώντας αυτό το σχέδιο, προγραμματίστε την εκπαίδευση και την επαγγελματική σας εξέλιξη ως Ηγέτης.
Σίγουρα θα συζητήσουμε το σχέδιό σας και θα το λάβουμε υπόψη στην εκπαίδευσή μας στο μάθημα «Management Shaolin».

Εάν αποφασίσετε να κάνετε αυτό το τεστ και δεν είστε δόκιμος «Management Shaolin»:

1. Στο τέλος του τεστ υπάρχουν αποτελέσματα και συστάσεις για εσάς.
2. Εξοικειωθείτε με τη φύση της εξουσίας, καθώς και με σχέδιανα διαχειρίζεσαι αποτελεσματικά τους ανθρώπους, να εδραιώνεις τις γνώσεις σου, να τις δομείς - μπορείς στο σεμινάριο «Management and Power. Ηγεσία και επιρροή»

Για ευκολία, εκτυπώστε το τεστ.

Διαβάστε τις ερωτήσεις και απαντήστε τους ξεκάθαρα - «Ναι» ή «Όχι».

Σε ερωτήσεις που περιέχουν καταχωρίσεις, για παράδειγμα: «υπάλληλοι/πελάτες/συνεργάτες/ομάδα/αναπληρωτές», επιλέξτε αυτό που είναι πιο σημαντικό για εσάς όσον αφορά τη βελτίωση της αλληλεπίδρασης.

Στο τέλος, μετρήστε τον αριθμό των θετικών σας απαντήσεων και τον αριθμό των αρνητικών.

Δοκιμή σε μορφή Word

Μετρήστε τον συνολικό αριθμό των απαντήσεων «ΝΑΙ».

Υψηλό επίπεδο διοικητικών ικανοτήτων:

Εάν λάβατε 11 απαντήσεις «Ναι» στις ερωτήσεις Νο. 1, 30, 42, 51, 52, 55, 56, 61, 62, 70, 74.

Γνωρίζετε πώς να συντονίζετε και να κατευθύνετε τις δραστηριότητες μιας ομάδας, να παρέχετε ανεξαρτησία στους πιο ικανούς υφισταμένους, αυτό είναι ένα φυσικό εργαλείο διαχείρισης για εσάς. Τα θέματα ελέγχου δεν σας προκαλούν επιπλέον άγχος. Αναπτύσσετε κατάλληλα την πρωτοβουλία στους υφισταμένους, εισάγοντας έξυπνα νέες μεθόδους εργασίας. Ξέρετε πώς να πείθετε και να παρέχετε ηθική υποστήριξη σε μια συνομιλία και είστε διακριτικοί σε μια διαμάχη. και καθοδηγούνταιδικαιοσύνη. Η επιτυχής επίλυση των προβλημάτων διαχείρισης διασφαλίζεται με την κατανόηση της φύσης του προβλήματος, των σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος, των επιρροών και των αποφασιστικών παραγόντων.
Στρέφεις την προσοχή σου για ατομικότα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και κοινωνικο-ψυχολογικόομαδικές διαδικασίες. Πρέπει να λάβετε υπόψη αυτές τις δυνατότητες στις αποφάσεις σας.
Διατηρείτε ανοιχτό την επικοινωνία σας και χρησιμοποιείτε με σύνεση την εποικοδομητική κριτική, η οποία σας βοηθά να αποτρέψετε τις συγκρούσεις και να δημιουργήσετε μια φιλική ατμόσφαιρα.
Οι υπάλληλοι σας σέβονται. Είστε αυθεντία και πρότυπο για αυτούς.
Σύσταση για εσάς:
Μην μειώνετε το επίπεδο των δεξιοτήτων διαχείρισης, συνεχίζοντας να το ακονίζετε.

* Μέσο επίπεδο δεξιοτήτων διαχείρισης:

Αν πετύχεις 12–25 απαντήσεις «Ναι»,Απάντησες αρνητικά στις υπόλοιπες ερωτήσεις.

Στη διαχείρισή σας, μπορεί να υπάρχουν αντιφάσεις μεταξύ του γεγονότος ότι προσπαθείτε να ζήσετε προς το συμφέρον της ομάδας και ταυτόχρονα, σας επισκέπτεται μια επίμονη επιθυμία να μεταθέσετε τις ευθύνες σας για βουλευτές.
Μπορεί να εκφραστεί ανησυχία για το προσωπικό στην απαίτηση,υπερβολική ευπιστία, η οποία οδηγεί, σε ορισμένες περιπτώσεις, σε φόβους για ανεξάρτητη λήψη αποφάσεων. Αυτό μπορεί να εκδηλωθεί με υπερβολική απαλότητα προς τους παραβάτες της πειθαρχίας, συνεχείς παραβιάσεις κανόνων και τάση πειθούς.
Ως συνέπεια των αντιφάσεων στη διαχείριση, αυτά είναι προβλήματα με αντιπροσωπεία,ανατροφοδότηση, ευθύνη των εργαζομένων, έλεγχος της διαδικασίας και των αποτελεσμάτων.
Σύσταση για εσάς:
Για να εξαλείψετε τη σύγχυση και τις αμφιταλαντεύσεις στην ομάδα, θα πρέπει να αυξήσετε τον βαθμό επιρροής σας σε αυτήν. Η σωστή ανάθεση και έλεγχος θα σας κρατήσουν δυνατούς. Φροντίστε να ενισχύσετε την εξουσία σας.
Πως να το κάνεις? Για να βελτιώσετε τις προσωπικές σας δεξιότητες διαχείρισης, συνιστούμε να παρακολουθήσετε το σεμινάριο «Διαχείριση και δύναμη. Ηγεσία και επιρροή»

* Χαμηλό επίπεδο διοικητικών δεξιοτήτων:

Αν πετύχεις 26–67 «Ναι» απαντήσεις.

Οι δυσκολίες με τις οποίες συναντάςστην καθημερινή διαχείριση, προκαλούν ακραίο άγχος και κόπωση. Σταδιακά, αυτό μπορεί να οδηγήσει όχι μόνο σε απώλεια δύναμης, απώλεια ενδιαφέροντος για τη διοίκηση και τις επιχειρήσεις, αλλά και απώλεια ελέγχου.
Η ηγετική σας θέση ως μάνατζερ χρειάζεται άμεση ενίσχυση.
Απαντώντας στις ερωτήσεις του τεστ, μπορεί να διαπιστώσετε ότι ταιριάζουν ακριβώς με την κατάστασή σας. Επαναλαμβανόμενες καταστάσεις, με τους ίδιους υπαλλήλους ή διαφορετικά άτομα, υπογραμμίζουν την επείγουσα ανάγκη να αυξήσετε τη δύναμη της επιρροής σας όταν διαχειρίζεστε μια ομάδα.
Δεν χρησιμοποιείτε πλήρως τις δυνατότητές σας ως Διευθυντής και δυσκολεύεστε να αξιολογήσετε και να χρησιμοποιήσετε τις δυνατότητες των υπαλλήλων σας.

Σύσταση για εσάς:
Για να αυξήσετε τη δύναμη επιρροής, να ενισχύσετε την εξουσία σας, να εξαλείψετε τα επαναλαμβανόμενα προβλήματα στη διαχείριση, να κατακτήσετε τα καλύτερα διαγνωστικά, να κατανοήσετε τι επηρεάζει τι και τι ακριβώς πρέπει να διαχειριστείτε σε μια συγκεκριμένη κατάσταση - θα πρέπει να μελετήσετε προσεκτικά τα πρότυπα διαχείρισης στο σεμινάριο «Διοίκηση και εξουσία. Ηγεσία και επιρροή

Η εργασία ως διευθυντής μιας μεγάλης επιχείρησης, ενός μικρού καταστήματος ή ενός από τα τμήματα μιας διεθνούς εταιρείας είναι κύρους και υψηλά αμειβόμενη. Η αμοιβή, φυσικά, ποικίλλει, αλλά το να εργάζεστε ως σκηνοθέτης αυξάνει τις πιθανότητές σας για μια μελλοντική επιτυχημένη καριέρα. Συνήθως, η θέση ενός διευθυντή και ο υψηλός μισθός είναι αλληλένδετα και το να γίνεις κορυφαίος διευθυντής είναι ο στόχος των περισσότερων νέων επαγγελματιών.

Με βάση τη σημασία της θέσης του διευθυντή και τις αποφάσεις που θα λάβει ο μελλοντικός ηγέτης, η επιλογή πραγματοποιείται όσο το δυνατόν πιο αυστηρά και οι απαιτήσεις για τους αιτούντες είναι διογκωμένες. Αν μιλάμε για εγχώριες κρατικές εταιρείες, τότε όλα αποφασίζονται διαφορετικά, αλλά όλες οι προοδευτικές εταιρείες διορίζουν διευθυντές από το εξωτερικό, δίνοντας προσοχή όχι σε φανταστικά πλεονεκτήματα, αριστεία και συνδέσεις, αλλά σε πραγματικές γνώσεις και δεξιότητες.

Ποια εργαλεία είναι διαθέσιμα για τον προσδιορισμό των απαιτούμενων γνώσεων των υποψηφίων; Οι διευθυντές ανθρώπινου δυναμικού έχουν στα χέρια τους συνεντεύξεις, τεστ και αξιολογήσεις από ψυχολόγους. Όλοι οι υποψήφιοι για θέσεις σε αξιόπιστες εταιρείες περνούν από παρόμοια στάδια επιλογής, αλλά υπάρχουν πολύ περισσότερες απαιτήσεις για την «ανώτατη» διοίκηση. Σίγουρα θα υπάρχουν περισσότερες από μία συνεντεύξεις· πιθανότατα, θα χρειαστεί να επικοινωνήσετε με διευθυντές, ανώτερους συνεργάτες, καθώς και με ιδιοκτήτες. Οι δοκιμές θα είναι πιο δύσκολες από ό,τι για τους απλούς υπαλλήλους και τα τεστ θα δοκιμάσουν τη νοημοσύνη, τα αγγλικά, τη λογική, τα μαθηματικά και τις επαγγελματικές γνώσεις.

Παράδειγμα αριθμητικής δοκιμασίας για διευθυντές:

Δοκιμή σκηνοθέτη

Το τεστ για τη θέση του διευθυντή, ή πιο συγκεκριμένα, τα συστατικά του εξαρτώνται από την εξειδίκευση, δηλαδή, τα τεστ προφίλ για τον οικονομικό διευθυντή ή τον διευθυντή πωλήσεων θα διαφέρουν, αλλά το μπλοκ "γενικής εκπαίδευσης" θα παραμείνει πρακτικά αμετάβλητο. Ο αιτών θα πρέπει να περάσει αριθμητικά και λεκτικά τεστ και να συμπληρώσει ερωτηματολόγια προσωπικότητας.

Τα αριθμητικά τεστ απαιτούν βασικές μαθηματικές γνώσεις σε επίπεδο γυμνασίου και πρώτου έτους πανεπιστημίου. Οι εργασίες είναι αρκετά απλές, αλλά δεδομένου του μικρού χρόνου, δεν μπορούν να χαρακτηριστούν πολύ εύκολες. Τα παραδείγματα αποτελούνται από γραφήματα, διαγράμματα, πίνακες, δηλαδή οι πληροφορίες παρουσιάζονται πιο οπτικά, αλλά οι απαντήσεις πρέπει να δίνονται με αριθμούς, παρέχονται επιλογές απαντήσεων. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να υπολογίσουν ποσοστά, να καθορίσουν αναλογίες, να εκτελέσουν απλές αριθμητικές πράξεις, αλλά αυτό πρέπει να γίνει γρήγορα - δίνονται τριάντα δευτερόλεπτα για μία εργασία.

Για τη θέση του διευθυντή πωλήσεων ή για άλλη κενή θέση, αποτελείται από σύντομο κείμενο και δηλώσεις προς αυτήν. Το κείμενο περιγράφει μια συγκεκριμένη κατάσταση και οι δηλώσεις σχετίζονται με αυτήν, άμεσα ή έμμεσα, και κάθε δήλωση πρέπει να χαρακτηρίζεται ως "αληθής", "ψευδή", "καμία πληροφορία". Είναι δύσκολο να περιγράψουμε εν συντομία τι αντιπροσωπεύει μια τέτοια εργασία· για παράδειγμα, μπορεί να ειπωθεί ότι ορισμένοι κάτοικοι της βαθιάς θάλασσας άρχισαν να πεθαίνουν λόγω ανθρώπινων αποβλήτων. Παρακάτω θα υπάρχουν σύντομες προτάσεις που λένε ότι «οι κάτοικοι πέθαναν λόγω εκπομπών από παράκτιες χημικές βιομηχανίες». Η απάντηση υποδηλώνεται αμέσως - "αληθινή", αλλά δεν είναι σωστή, καθώς το κείμενο δεν υποδεικνύει άμεσα συγκεκριμένα εργοστάσια ή εργοστάσια, επομένως η σωστή απάντηση είναι "λίγες πληροφορίες".

Τα επαγγελματικά τεστ για κορυφαία στελέχη είναι πολύ διαφορετικά, πολλά εξαρτώνται από τις ιδιαιτερότητες της εταιρείας. Έτσι, μπορεί να ζητηθεί από τον οικονομικό διευθυντή να γράψει ένα επιχειρηματικό σχέδιο και οι «διαπραγματεύσεις» με έναν δυσαρεστημένο συνεργάτη ή έναν σημαντικό πελάτη της εταιρείας είναι επίσης πολύ πιθανές. Ένα επαγγελματικό τεστ για τη θέση του διευθυντή καταστήματος μπορεί να συνίσταται, μεταξύ άλλων, σε στρατηγική ανάπτυξης για τους επόμενους μήνες ή χρόνια. Κάθε θέση ανώτατου επιπέδου είναι μοναδική και οι εργοδότες έχουν διαφορετικές απαιτήσεις για κάθε θέση διευθυντή.

Είναι δύσκολο να συμβουλεύεις ειδικευμένους, έμπειρους επαγγελματίες που εύλογα φιλοδοξούν σε υψηλές θέσεις, αλλά για να έχουν την ευκαιρία να αποδείξουν την αναγκαιότητα τους σε προσωπικές συνεντεύξεις με εταιρικά στελέχη, πρέπει πρώτα να περάσουν ένα τεστ. Τα τεστ πρέπει να περνούν καλύτερα από άλλα, και τα σύγχρονα συστήματα αξιολόγησης των αποτελεσμάτων καθιστούν δυνατή τη σύγκριση των υποψηφίων για θέσεις διευθυντών με ήδη εργαζόμενους κορυφαίους διευθυντές και όχι μόνο με άλλους αιτούντες. Είναι σαφές ότι τα αδύναμα αποτελέσματα δεν θα μας επιτρέψουν να συνεχίσουμε τον αγώνα για τη θέση.

Ένας έμπειρος διευθυντής έχει κάνει πιθανώς πολλές δοκιμές κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής του πορείας και χρειάζεται απλώς να μάθει εκ των προτέρων ποια καθήκοντα χρησιμοποιεί ο εργοδότης για να θυμηθεί ή να μάθει μερικές από τις αποχρώσεις. Εάν ένας υποψήφιος που δεν έχει δοκιμαστεί προηγουμένως σύμφωνα με τα δυτικά πρότυπα υποβάλει αίτηση για τη θέση του διευθυντή, τότε δεν υπάρχει τίποτα τρομερό, κάθε μορφωμένο άτομο μπορεί να περάσει καλά τα τεστ, απλά πρέπει να βρείτε παραδείγματα ή να παραγγείλετε λεπτομερείς συλλογές αριθμητικών και λεκτικές εργασίες σε εξειδικευμένους ιστότοπους. Σε εξειδικευμένα φόρουμ, νυν ή πρώην υπάλληλοι πολλών εταιρειών μοιράζονται χρήσιμες γνώσεις σχετικά με το τι έπρεπε να περάσουν στα στάδια της απασχόλησης - και αυτή η «πληροφορία» είναι εξαιρετικά χρήσιμη.