प्राथमिक शिक्षा में सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र में विशेषज्ञता वाला केंद्रीय मेडिकल स्कूल। प्रतिपूरक और सुधारात्मक-विकासात्मक शिक्षा के प्राथमिक ग्रेड में सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र - व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक का दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम - एएनओ "एनआईआईडीपीओ"

आज दो प्रवृत्तियाँ उन परिवर्तनों का अर्थ निर्धारित करती हैं, जो कठिनाई से, स्थापित विचारों और परंपराओं के कांटों को तोड़कर, स्कूल के काम में अपना रास्ता बनाते हैं: शिक्षा के एकीकरण से इसके भेदभाव, वैयक्तिकरण और अनुकूलनशीलता तक संक्रमण; सीखने के स्कूल से विकास के स्कूल में संक्रमण। प्रिय पाठक, जो पुस्तक आप अपने हाथों में पकड़े हुए हैं, उसके लेखक, कई वर्षों से प्राप्त शोध सामग्री पर भरोसा करते हुए, शिक्षकों के लिए सबसे कठिन प्रश्नों में से एक का उत्तर देने का प्रयास करते हैं: इन दोनों प्रवृत्तियों को कैसे संयोजित और लागू किया जाए सबसे कमजोर और शैक्षणिक रूप से असुरक्षित बच्चों के समूह की शिक्षा में - स्कूल में कुसमायोजन के जोखिम वाले बच्चे।

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आप निम्न तरीकों में से किसी एक का उपयोग करके अपने ऑर्डर के लिए भुगतान कर सकते हैं:

1. कैशलेस विधि:
   • बैंक कार्ड: आपको फॉर्म के सभी फ़ील्ड भरने होंगे। कुछ बैंक आपसे भुगतान की पुष्टि करने के लिए कहते हैं - इसके लिए आपके फ़ोन नंबर पर एक एसएमएस कोड भेजा जाएगा।
   • ऑनलाइन बैंकिंग: भुगतान सेवा में सहयोग करने वाले बैंक भरने के लिए अपना स्वयं का फॉर्म पेश करेंगे। कृपया सभी फ़ील्ड में डेटा सही ढंग से दर्ज करें।
     उदाहरण के लिए, के लिए " वर्ग = "पाठ-प्राथमिक">सबरबैंक ऑनलाइनसंख्या आवश्यक है चल दूरभाषऔर ईमेल. के लिए " वर्ग = "पाठ-प्राथमिक">अल्फा बैंकआपको अल्फ़ा-क्लिक सेवा में लॉगिन और एक ईमेल की आवश्यकता होगी।
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बच्चों का शिक्षक बनना एक विशेष पेशा, बुलाहट और उपहार है। लेकिन सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र को पूरी दुनिया में शिक्षाशास्त्र का "एरोबेटिक्स" माना जाता है। यह प्रशिक्षण और शिक्षा का एक अत्यंत नाजुक क्षेत्र है, जिसमें हर कोई, यहां तक ​​​​कि एक बहुत अच्छा शिक्षक भी, वास्तविक विशेषज्ञ बनने में सक्षम नहीं है। इन लोगों को अधिकार दिया गया है और उन्हें एक बड़ी ज़िम्मेदारी भी सौंपी गई है, बिना किसी असहाय, नाजुक और कमजोर बच्चे की आत्मा को चोट पहुँचाए, एक बच्चे को "हर किसी की तरह नहीं" को हमारी बेहद कठिन दुनिया में रहना सिखाना।

अध्यापक प्राथमिक कक्षाएँबहुत कुछ करने में सक्षम होना चाहिए: सुनना, बोलना, गाना, नृत्य करना, चित्र बनाना। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात: उसे बच्चों में दिलचस्पी होनी चाहिए। यह एक उदार आत्मा और हृदय वाला व्यक्ति होना चाहिए। शोता रुस्तवेली ने लिखा: "जो तुमने छुपाया वह खो गया, जो तुमने दे दिया वह तुम्हारा है।" देने का विज्ञान एक जटिल विज्ञान है; व्यक्ति इसे जीवन भर सीखता है। इसके बिना, मानसिक विकार वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक और सुधारात्मक-विकासात्मक शिक्षा का शिक्षक और प्राथमिक विद्यालय का शिक्षक बनना असंभव है शारीरिक विकासविशेषकर इसलिए कि ये बच्चे केवल ईमानदारी पर प्रतिक्रिया करते हैं और किसी भी झूठ को तुरंत समझ जाते हैं।

सटीक रूप से क्योंकि शिक्षाशास्त्र के इस क्षेत्र में बहुत कम प्रतिभाशाली लोग हैं, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक की प्रतिपूरक और सुधारात्मक-विकासात्मक शिक्षा की विशेषता अत्यधिक मांग में है। और इस पेशे को सीखने के बाद, आपको इसके साथ-साथ लोगों को पेशेवर आधार पर भविष्य देने की बड़ी खुशी भी मिलती है।

विशेष प्रशिक्षण के लक्षण

पूर्णकालिक शिक्षा के लिए गहन प्रशिक्षण और निर्दिष्ट योग्यताओं के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की मानक समय सीमा तालिका 1 में दी गई है।

तालिका नंबर एक

अंशकालिक (शाम) और शिक्षा के अंशकालिक रूपों में ओपीओपी एसवीई उन्नत प्रशिक्षण में महारत हासिल करने की अवधि बढ़ जाती है:

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के आधार पर - 1 वर्ष से अधिक नहीं;

बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर - 1.5 वर्ष से अधिक नहीं।

स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएं

1. क्षेत्र व्यावसायिक गतिविधिस्नातक: सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने की प्रक्रिया में बच्चों का प्रशिक्षण और शिक्षा प्राथमिक स्कूलऔर प्रतिपूरक और सुधारात्मक-विकासात्मक शिक्षा की प्राथमिक कक्षाएं

2. स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ हैं:

शैक्षिक प्रक्रिया का दस्तावेज़ीकरण समर्थन।

3. प्राथमिक कक्षाओं और प्रतिपूरक और सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा की प्राथमिक कक्षाओं का एक शिक्षक निम्नलिखित प्रकार की गतिविधियों के लिए तैयारी करता है:

3.1. प्राथमिक ग्रेड और प्राथमिक कक्षाओं में प्रतिपूरक और सुधारात्मक विकासात्मक शिक्षा के प्राथमिक सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के अनुसार शिक्षण।

3.2. प्राथमिक कक्षाओं और प्राथमिक कक्षाओं में प्रतिपूरक और सुधारात्मक विकासात्मक शिक्षा के लिए अतिरिक्त गतिविधियों का संगठन और जूनियर स्कूली बच्चों का संचार।

3.3. बढ़िया मार्गदर्शक.

3.4. शैक्षिक प्रक्रिया का पद्धतिगत समर्थन।




शैक्षिक संस्थान जो बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करते हैं, प्राप्त व्यावसायिक शिक्षा की प्रोफ़ाइल को ध्यान में रखते हुए, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक को लागू करते हैं।

पूरा समयप्रशिक्षण में निम्नलिखित प्रशिक्षण अवधि शामिल हैं:

1. माध्यमिक सामान्य शिक्षा (11 ग्रेड) पर आधारित - 2 वर्ष 10 महीने

2019 में बजट स्थानों की संख्या - 50

2019 में सशुल्क स्थानों की संख्या - 25

02/44/05 प्राथमिक शिक्षा में सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र (शैक्षिक मानक), डाउनलोड

मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम, विशेषता 44.02.03 सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र प्राथमिक शिक्षा, डाउनलोड करना
पाठ्यचर्या, डाउनलोड करें

विशेषता: प्राथमिक शिक्षा में सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र

इस विशेषता में प्रशिक्षण 2010 से आयोजित किया गया है।

स्नातक की योग्यता प्राथमिक विद्यालय शिक्षक और प्रतिपूरक और सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा के प्राथमिक विद्यालय शिक्षक है।

यह विशेषता अनुमति देती है

1. पाठ, पाठ्येतर गतिविधियों का संचालन करें, पाठ्येतर गतिविधियांप्रतिपूरक और सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के साथ।

2. शैक्षणिक नियंत्रण करना, छात्रों की गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणामों का मूल्यांकन करना।

3. शैक्षणिक अवलोकन और निदान करें, प्राप्त परिणामों की व्याख्या करें।

4. लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करें, माता-पिता और उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों के साथ काम की योजना बनाएं।

5. कार्यालय में विषय-विकास का वातावरण बनायें।

6. अनुसंधान में भाग लें और परियोजना की गतिविधियोंप्राथमिक शिक्षा के क्षेत्र में, जिसमें प्रतिपूरक और सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा शामिल है।

वे क्या सिखाते हैं?

छात्र विशेष शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, गणित पढ़ाने के तरीके, रूसी भाषा, पर्यावरण और ललित कला से परिचित होते हैं।

भविष्य के शिक्षकों को पाठों के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करना, पाठ्येतर गतिविधियों, उनकी योजना बनाना, प्राथमिक कक्षाओं और प्राथमिक कक्षाओं में प्रतिपूरक और सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा के छात्रों के साथ पाठ्येतर कार्य को व्यवस्थित करना सिखाया जाता है।

किसके साथ काम करना है?

स्नातक स्कूलों में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के रूप में और प्रतिपूरक और सुधारात्मक-विकासात्मक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के रूप में काम कर सकते हैं।

संभावनाओं।

"प्राथमिक शिक्षा में सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र" विशेषता के स्नातक श्रम बाजार में मांग में हैं, क्योंकि सामान्य तौर पर माध्यमिक स्कूलोंविकलांग बच्चों और विकलांग बच्चों के लिए संयुक्त (समावेशी) शिक्षा शुरू की जा रही है।

यह विशेषता हर किसी के लिए नहीं है, लेकिन यह विशेषता अत्यंत आवश्यक और मांग में है। यहां, बुनियादी शैक्षणिक ज्ञान के अलावा, आपको बच्चे के विकास में कमियों को दूर करने के लिए कौशल की आवश्यकता होगी, प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण, उसकी सभी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए। यह उन "विशेष" बच्चों के साथ काम है जिन्हें शारीरिक या मानसिक समस्याएं हैं। उन्हें न केवल प्रशिक्षण और शिक्षा की जरूरत है, बल्कि इलाज की भी जरूरत है। उनके लिए अनुकूलन करने में सक्षम होना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है पर्यावरण, समाज में रहना सीखो। ये डाउन सिंड्रोम, ऑटिज़्म, मानसिक मंदता, ध्यान अभाव विकार, सेरेब्रल पाल्सी, श्रवण और दृष्टि हानि और कई अन्य समस्याओं वाले बच्चे हैं।

रोजगार के अवसर

विभिन्न सार्वजनिक और निजी शिक्षण संस्थानोंसंवेदी हानि वाले बच्चों, बोर्डिंग स्कूलों, किंडरगार्टन के लिए। इसके अलावा, परिवारों को सामाजिक सहायता के लिए केंद्र, विकास और पुनर्वास केंद्र। एक विशेष शिक्षा शिक्षक उस स्कूल के स्टाफ में हो सकता है जिसमें एक विशेष शिक्षा कक्षा या होम-स्कूलिंग स्कूल हो।

दस्तावेज़ जमा करने की समय सीमा

• पूर्णकालिक अध्ययन के लिए: 1 अप्रैल से 15 अगस्त तक; यदि रिक्तियां हैं - 1 दिसंबर तक
• दूरस्थ रूप के लिए: 1 अप्रैल से 1 अक्टूबर तक; यदि रिक्तियां हैं - 1 दिसंबर तक

हमारे कॉलेज में पूर्णकालिक अध्ययन करने के लाभ

• कॉलेज के स्नातकों को निम्नलिखित क्षेत्रों में अध्ययन की एक छोटी अवधि के लिए मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ साइकोएनालिसिस में प्रवेश करने का अवसर मिलता है: मनोविज्ञान, विशेष (दोषपूर्ण) शिक्षा; प्रमुख विषयों के शिक्षक कॉलेज और विश्वविद्यालय में एक साथ काम करते हैं
• छात्र मॉस्को और क्षेत्र के स्कूलों में गहन अभ्यास से गुजरते हैं
• समृद्ध छात्र जीवन: उत्सव के कार्यक्रम, छात्र सम्मेलनों, प्रतियोगिताओं में भागीदारी, स्वयंसेवी कार्य, भ्रमण, निःशुल्क अतिरिक्त कक्षाएं

प्रवेश परीक्षा

• नहीं/ एकीकृत राज्य परीक्षा परिणाम की आवश्यकता नहीं है

हमारे कॉलेज में दूरस्थ शिक्षा के लाभ

• मुख्य नौकरी छोड़े बिना "प्राथमिक विद्यालय शिक्षक और प्रतिपूरक और सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा के प्राथमिक विद्यालय शिक्षक" योग्यता के साथ व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करना
• किसी भी सुविधाजनक समय पर अध्ययन करने का अवसर व्यक्तिगत क्षेत्रऑन-लाइन प्लेटफॉर्म इनस्टडी पर
• राज्य डिप्लोमा का मानक रूप
• ट्यूशन फीस कम की