स्नो मेडेन क्यों पिघली? "प्राकृतिक विज्ञान के लिए तकनीकी मानचित्र "स्नो मेडेन क्यों पिघली" (मध्य समूह) स्नो मेडेन क्यों पिघली पाठ नोट्स।
कलिस्त्रतोवा ऐलेना
सीधे सार शैक्षणिक गतिविधियांमध्य समूह में "स्नो मेडेन क्यों पिघली?"
कार्यक्रम सामग्री.
शैक्षिक उद्देश्य:
पानी के गुणों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, बर्फ. बुनियादी कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें संचार: बर्फगर्मी में पिघल जाता है और पानी में बदल जाता है; ठंड में पानी जम जाता है और बर्फ में बदल जाता है।
विकासात्मक कार्य:
घटनाओं में सोच और रुचि विकसित करें निर्जीव प्रकृति, प्रयोगों से प्राप्त खोजों से खुशी लाने के लिए।
शैक्षिक कार्य:
प्रकृति के साथ संचार में नैतिक और सौंदर्य संबंधी भावनाओं को विकसित करना।
सामग्री। चरित्र वेशभूषा. एक कंटेनर में बर्फ. साँचे में बर्फ. बर्फ के टुकड़े. बर्फ के टुकड़े बिछाने के लिए कागज की एक काली शीट। कागज की काली चादरें (प्रति बच्चा). सफेद गौचे, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन। पानी के गिलास। लैपटॉप। पी. आई. त्चैकोव्स्की द्वारा ओपेरा का संगीत "मौसम के". के साथ स्लाइड करता है बर्फ़ से बनी इमारतों की छवि, शीतकालीन परिदृश्य।
अन्य गतिविधियों और गतिविधियों के साथ संबंध गतिविधियाँ. रूसी पढ़ना लोक कथा « स्नो मेडन» . के साथ खेल बर्फ, बर्फ, रंगीन बर्फ के टुकड़े। एक आवर्धक कांच के माध्यम से बर्फ के टुकड़ों को देखना। आई. इलिन और ई. सेगल की कहानी पढ़ना "बर्फ के टुकड़े". सांचों में बर्फ़ जमना.
खेल की स्थिति "सर्दियों के जंगल में"
शिक्षक: ओह, दोस्तों, यहाँ कितना सुंदर है! चारों ओर सफेद है, कितना वहां बहुत बर्फ है. हम कहाँ हे? में शीतकालीन वन? दोस्तों, मैं एक अद्भुत कविता जानता हूँ जिसका नाम है « बर्फ गिर रही है» . उसे सुनो
ध्यान से.
शिक्षक एम. पॉज़्नानस्काया की एक कविता पढ़ता है « बर्फ गिर रही है» :
शांत, शांत बर्फ गिर रही है,
सफ़ेद बर्फ, झबरा।
हम इसे साफ़ कर देंगे बर्फ
फावड़े के साथ आँगन में।
बड़ी मुश्किल से हम गेट से घर तक सिलाई ले जाएंगे, माँ बाहर दहलीज तक आएगी,
वह कहेगा: "यह कौन हो सकता है
एक पथ बनाएं
हमारे दरवाजे तक?
शिक्षक: यह कविता वर्ष के किस समय की बात कर रही है? बच्चे: सर्दी।
शिक्षक: बच्चों, अभी साल का कौन सा समय है? सर्दियों में मौसम कैसा है? बच्चे: सर्दी। सर्दियों में मौसम ठंडा और ठंढा हो सकता है।
शिक्षक: “सर्दियों में मौसम ऐसा हो सकता है अलग: ठंढा, बर्फीला, तेज़ हवा वाला, धूप वाला।”
शिक्षक: देखो दोस्तों, कोई यहां एक टोकरी छोड़ गया है। आइए देखें टोकरी में क्या है! यह क्या है?
बच्चे: बर्फ.
शिक्षक: आपको क्या लगता है क्या होगा बर्फ, अगर हम इसे उठा लें?
बच्चे: बर्फ पिघल जायेगी.
शिक्षक: की जाँच करें।
शिक्षक: क्या हुआ बर्फ?
बच्चे: बर्फ पिघलने लगी.
शिक्षक: « बर्फगर्मी से पिघलने लगा, पानी में बदलने लगा।
दोस्तों, चलो एक खेल खेलते हैं "थोड़ी सी सफेद बर्फ गिरी".
बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हुए एक घेरे में खड़े होते हैं कविता:
थोड़ी सफेद बर्फ गिरी (बच्चे झुकते हैं।)आइए एक घेरे में इकट्ठा हों. (एक गोला बनाएं.) हम स्टंप करेंगे, हम स्टंप करेंगे! (वे अपने पैर पटकते हैं।)चलो मस्ती से नाचो (वे अपने चारों ओर घूमते हैं।)
आइए अपने हाथ गर्म करें! (उनकी हथेलियाँ रगड़ें।)हम ताली बजाएंगे, हम ताली बजाएंगे! (उनके हाथ ताली बजाएं।)चलो और अधिक मजे से कूदें (वे कूदते हैं।)इसे गर्म करने के लिए. (वे कूदते हैं।)
हम कूदेंगे, हम कूदेंगे! (वे कूदते हैं।)
देखो दोस्तों, टोकरी में कुछ और भी है। यह क्या है?
बच्चे: बर्फ़।
दोस्तों, आइए बर्फ के टुकड़ों को देखें। पानी का क्या हुआ
बच्चे: पानी जम गया है.
शिक्षक: ठंड में पानी जम गया और बर्फ में बदल गया।
बर्फ को छुओ. इसे अपनी हथेली पर रखें. उसे क्या हो रहा है?
बच्चे: बर्फ पिघल रही है.
शिक्षक: कैसी बर्फ?
बच्चे: पारदर्शी, ठंडा, आपकी हथेली में पिघल जाता है।
शिक्षक: आइए मेज पर बर्फ गिराने का प्रयास करें। क्या हुआ?
बच्चे: बर्फ मेज से टकराई।
शिक्षक: इसका मतलब क्या है?
बच्चे: इसका मतलब है कि बर्फ कठोर है।
शिक्षक: आपके अनुसार यदि हम बर्फ को पानी में डालें तो उसका क्या होगा?
बच्चे: बर्फ तैरने लगेगी.
शिक्षक: की जाँच करें। पानी के गिलास में बर्फ के टुकड़े डालें।
पानी में बर्फ का क्या होता है?
बर्फ डूबती नहीं है, बल्कि पानी की सतह पर तैरती है और धीरे-धीरे पिघलती है।
आश्चर्य का क्षण. दरवाजे पर दस्तक हुई.
शिक्षक: ओह, कोई हमारे पास आया।
शीतकाल प्रवेश करता है।
सर्दी: हैलो दोस्तों! मैंने अपनी जादुई टोकरी खो दी। क्या अपने उसे देखा?
बच्चे: हमने इसे देखा.
सर्दी: मैं जंगल से गुजरा और बहुत सारे सुंदर बर्फ के टुकड़े उठाए और मैं उन्हें चाहता हूं
मेरी टोकरी ढूंढ़ने के लिए इसे तुम्हें दे दो।
शिक्षक: बच्चों, आइए बर्फ के टुकड़ों को एक गहरे रंग की पृष्ठभूमि पर व्यवस्थित करें, जैसे शाम के आकाश में सफेद बर्फ के टुकड़े! देखो ज़िमुश्का ने हमें कौन से सुंदर बर्फ के टुकड़े दिए - सर्दी!
(बच्चे बर्फ के टुकड़ों की सुंदरता की प्रशंसा करते हैं, उनकी संरचना और आकार की जांच करते हैं).
शिक्षक: सभी बर्फ के टुकड़े समान हैं, लेकिन वे सभी अलग-अलग हैं; कोई भी दो बर्फ के टुकड़े एक जैसे नहीं हैं।
सर्दी: दोस्तों, मैं आपको दिखाना चाहता हूं कि बर्फ के टुकड़े हवा में कैसे घूमते हैं! और तुम मेरे पीछे दोहराओ.
(शीतकालीन संगीत के लिए आंदोलनों का प्रदर्शन करता है, बच्चे दोहराते हैं।)
शिक्षक: दोस्तों, अपना खुद का बर्फ का टुकड़ा लेकर आएं और उसका चित्र बनाएं।
(बच्चे मेज पर आते हैं और एक अंधेरी चादर पर सफेद गौचे से बर्फ के टुकड़े बनाते हैं, फिर चित्र बोर्ड पर लटका दिए जाते हैं)।
शिक्षक: जब बहुत अधिक मात्रा में बर्फ के टुकड़े उड़ते हैं तो यह घटना कहलाती है बर्फबारी! यहां हमारे पास यह है बर्फबारी! जब हवा बहुत सारी बर्फ़ के टुकड़े घुमाती है, तो बर्फ़ीला तूफ़ान या बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू हो जाता है।
कभी-कभी बर्फ गीली हो सकती है. आपको क्या लगता है कच्चे से क्या किया जा सकता है? बर्फ?
बच्चे: अंधा हिम मानव.
शिक्षक: बच्चों, कुर्सियों पर बैठो। आप और मैं ज़िमुष्का-ज़िमा को एक परी कथा के दादा और दादी के रूप में दिखाएंगे « स्नो मेडन» उन्होंने एक बेटी के लिए खुद को अंधा कर लिया। इस परी कथा में, दादा-दादी अंधे हो गए बर्फ से बनी स्नो मेडेन. वसंत आ गया है, सूरज गर्म हो गया है, और हिम मेडेन पिघल गया है(कार्टून से फ़्रेम दिखा रहा है « स्नो मेडन» ). ज़िमुष्का - सर्दी: बच्चों, तुम्हें क्या लगता है कि और क्या बनाया जा सकता है बर्फ?
बच्चे: हिम मानव, हिम महिला
शिक्षक: सही। से बर्फ़, आप गाजर से एक स्नोमैन बना सकते हैं
नाक की जगह या बर्फ की इमारतें बनाओ (बर्फ से बनी इमारतों का स्लाइड शो).
शिक्षक: जाड़ों का मौसम बर्फज़मीन को ढक लेता है और बर्फ की चादर के नीचे सर्दियाँ बिताता है पौधे, कीड़े, बर्फउन्हें गंभीर ठंढ से बचने में मदद करता है। बर्फ जल निकायों को एक मोटी, टिकाऊ परत से ढक देती है ताकि सभी जीवित चीजें ठंड से न मरें (स्लाइड शो).
बच्चों से बातचीत.
आज आपने कौन सी दिलचस्प और नई चीज़ें सीखीं?
क्या होता है कमरे में बर्फ?
बर्फ का क्या होता है?
ठंड में पानी का क्या होता है?
ज़िमुश्का - सर्दी: दोस्तों, आपके साथ रहना मेरे लिए बहुत दिलचस्प था। लेकिन मुझे जाना होगा
अपने आप जाओ कार्य: ज़रूरी बर्फ साफ़ करो, नदियों पर पुल बनाओ।
शिक्षक: ज़िमुष्का - विंटर, हम आपको हमारे यहां आमंत्रित करना चाहते हैं
सर्दी: आमंत्रण के लिए धन्यवाद। फिर मिलते हैं।
शिक्षक: हमारे जाने का समय हो गया है KINDERGARTEN. दोस्तों, मेहमानों को अलविदा कहो।
बच्चे: अलविदा।
विषय पर प्रकाशन:
मध्य समूह में शारीरिक शिक्षा में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांशक्षेत्र की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश " भौतिक संस्कृति"मध्य समूह में क्षेत्रों का एकीकरण: "भौतिक।
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माध्यमिक समूह "फुटवियर" में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांशएकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: « ज्ञान संबंधी विकास", "कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकास", "सामाजिक और संचार विकास",.
सिर हिलाने का सारांश
शिक्षक द्वारा तैयार एवं संचालित
मध्य समूह "बी" बौशेवा एन.ए
"स्नो मेड क्यों पिघली?"
लक्ष्य: संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.
- पानी, हिम और बर्फ के गुणों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।
- बुनियादी कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें: बर्फ गर्मी में पिघलती है और पानी में बदल जाती है; ठंड में पानी जम जाता है और बर्फ में बदल जाता है।
- दृढ़ता, दोस्तों को बाधित किए बिना सुनने की क्षमता विकसित करें।
सामग्री. स्नो मेडेन - गुड़िया; एक कंटेनर में बर्फ; साँचे में बर्फ; कागज से कटे हुए बर्फ के टुकड़े; बर्फ के टुकड़े बिछाने के लिए कागज की एक अंधेरी शीट; कागज की काली चादरें (प्रत्येक बच्चे के लिए); सफेद गौचे, ब्रश नंबर 5, पानी के जार, नैपकिन; पानी के साथ बड़ा कंटेनर.
अन्य वर्गों और गतिविधियों से जुड़ाव. रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन" पढ़ना। बर्फ़, बर्फ़, रंगीन बर्फ़ के तैरने वाले खेल। एक आवर्धक कांच के माध्यम से बर्फ के टुकड़ों को देखना। आई. इलिन और ई. सेगल की कहानी "स्नोफ्लेक्स" पढ़ना। सांचों में बर्फ़ जमना।
शांत संगीत बज रहा है.
शिक्षक एम. पॉज़्नानस्काया की कविता "इट्स स्नोइंग" पढ़ते हैं:
चुपचाप, चुपचाप बर्फ गिर रही है,
सफ़ेद बर्फ़, झबरा।
हम बर्फ और बर्फ साफ कर देंगे
फावड़े के साथ आँगन में।
गेट से हमें कठिनाई होती है
हम घर में एक सिलाई लाएंगे,
माँ बाहर दरवाजे पर आएगी,
वह कहेगा: “यह कौन कर सकता है?
एक पथ बनाएं
हमारे दरवाजे तक?
शिक्षक गुड़िया लाता है और समूह में बर्फ का एक कंटेनर लाता है।
स्नो मेडेन (शिक्षक बदली हुई आवाज़ में बोलता है): नमस्ते बच्चों! मैं रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन" से आपसे मिलने आया था।
बच्चे: नमस्ते, स्नो मेडेन!
स्नो मेडेन: बच्चों, अभी साल का कौन सा समय है? सर्दियों में मौसम कैसा है?
शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश देते हैं: "सर्दियों में, मौसम अलग हो सकता है: ठंढा, बर्फीला, हवादार, धूप।"
स्नो मेडन। मुझे वास्तव में ठंढा मौसम पसंद है! मैं तुम्हारे लिए कुछ बर्फ लाया हूँ।
बच्चों, तुम्हें क्या लगता है कमरे में बर्फ का क्या होगा?
शिक्षक. स्नो मेडेन, हम निश्चित रूप से बर्फ देखेंगे और देखेंगे कि घर के अंदर क्या होता है। बच्चों, स्नो मेडेन को ठंडा मौसम क्यों पसंद है?
शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश देते हैं: “स्नो मेडेन को सर्दी पसंद है, क्योंकि उसके दादा-दादी ने उसे बर्फ से बनाया था। यदि यह गर्म है, तो स्नो मेडेन आसानी से पिघल सकता है। स्नो मेडेन सर्दियों में और केवल नए साल की छुट्टियों पर बच्चों से मिलने आती है। लेकिन छुट्टी के दिन वह पिघलती नहीं, क्योंकि अंदर नया सालचमत्कार होते हैं! हर साल हम ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट और स्नो मेडेन से मिलने के लिए उत्सुक रहते हैं।
स्नो मेडेन बच्चों को सक्रिय गेम "ए लिटिल व्हाइट स्नो फेल" खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चे कविता के पाठ के अनुसार हरकत करते हुए एक घेरे में खड़े होते हैं:
थोड़ी सफेद बर्फ गिरी (बच्चे झुकते हैं।)
आइए एक घेरे में इकट्ठा हों. ( एक गोला बनाएं।)
हम स्टंप करेंगे, हम स्टंप करेंगे! (वे अपने पैर पटकते हैं।)
चलो मस्ती से नाचो (वे अपने चारों ओर घूमते हैं।)
आइए अपने हाथ गर्म करें। (उनकी हथेलियाँ रगड़ें।)
हम ताली बजाएंगे, हम ताली बजाएंगे! (उनके हाथ ताली बजाएं।)
चलो और अधिक मजे से कूदें (वे कूदते हैं।)
इसे गर्म करने के लिए. (वे कूदते हैं।)
हम कूदेंगे, हम कूदेंगे! (वे कूदते हैं।)
शिक्षक.ओह, स्नो मेडेन, हमारे समूह में गर्मी है, तुम्हें जल्दी घर जाना होगा।
स्नो मेडन।हाँ, यहाँ गर्मी है, मुझे ठंडक चाहिए, मैं दादाजी फ्रॉस्ट के घर जाऊँगा। और हमारी मुलाकात की याद में मैं तुम्हें बर्फ के टुकड़े देना चाहूंगा।
स्नो मेडेन बच्चों को सुंदर बर्फ के टुकड़े देती है, अलविदा कहती है और चली जाती है।
शिक्षक. बच्चों, आइए बर्फ के टुकड़ों को एक गहरे रंग की पृष्ठभूमि पर व्यवस्थित करें, जैसे शाम के आकाश में सफेद बर्फ के टुकड़े! देखो स्नो मेडेन ने हमें कितने सुंदर बर्फ के टुकड़े दिए!
बच्चे बर्फ के टुकड़ों की सुंदरता की प्रशंसा करते हैं, उनकी संरचना और आकार की जांच करते हैं।
शिक्षक. सभी बर्फ के टुकड़े समान हैं, लेकिन वे सभी अलग-अलग हैं; कोई भी दो बर्फ के टुकड़े एक जैसे नहीं हैं। दोस्तों, याद है हमने चलते समय बर्फ के टुकड़े कैसे देखे थे? मुझे दिखाओ कि वे हवा में कैसे घूमते हैं!
बच्चे मेज पर आते हैं और एक अंधेरी चादर पर सफेद गौचे से बर्फ के टुकड़े बनाते हैं।
शिक्षक. जब बहुत सारी बर्फ़ के टुकड़े उड़ते हैं तो इस घटना को बर्फबारी कहते हैं! तो हमें बर्फबारी मिली! यदि आप अपने हाथ से बर्फ का एक टुकड़ा पकड़ लें तो क्या होगा? (बच्चों के उत्तर।) आइए देखें कि स्नो मेडेन द्वारा लाई गई बर्फ का क्या हुआ।
बच्चों के उत्तरों का सारांश इस प्रकार है: “गर्मी से बर्फ पिघलने लगी, पानी में बदलने लगी। आपके अनुसार ठंड में पानी का क्या हो सकता है? क्या पानी बर्फ में बदल जायेगा?
शिक्षक समूह में सांचों में पहले से जमा हुआ पानी लाते हैं और बच्चों को बर्फ के टुकड़ों की जांच करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
बच्चों के उत्तरों का सारांश: "ठंड में पानी जम गया और बर्फ में बदल गया।"
शिक्षक बच्चों को बर्फ के टुकड़ों को जांचने और छूने के लिए आमंत्रित करते हैं और पूछते हैं: "कैसी बर्फ?"
बच्चे बर्फ के गुण निर्धारित करते हैं। (कठोर, पारदर्शी, ठंडा, आपकी हथेली में पिघल जाता है।)
शिक्षक पानी में बर्फ डालते हैं और कहते हैं: “पानी में बर्फ का क्या होता है? बर्फ डूबती नहीं है, बल्कि पानी की सतह पर तैरती है और धीरे-धीरे पिघलती है। परी कथा में, दादा और दादी ने बर्फ से स्नो मेडेन बनाया। वसंत आ गया है, सूरज गर्म हो गया है, और स्नो मेडेन पिघल गया है। लेकिन हमारी स्नो मेडेन ठंड में चली गई और पिघलेगी नहीं।
प्रतिबिंब:
बच्चों, तुम्हें क्या लगता है बर्फ से और क्या बनाया जा सकता है? (बच्चों के उत्तर।) आप बर्फ से नाक की जगह गाजर से स्नोमैन बना सकते हैं या बर्फ की इमारतें बना सकते हैं। ठंडी सर्दियों में, बर्फ जमीन को ढक लेती है और पौधे और कीड़े बर्फ की चादर के नीचे शीतनिद्रा में चले जाते हैं, बर्फ उन्हें गंभीर ठंढ से बचने में मदद करती है; बर्फ जल निकायों को एक मोटी, टिकाऊ परत से ढक देती है ताकि सभी जीवित चीजें ठंड से न मरें। ये बर्फ और बर्फ के अद्भुत गुण हैं जिनके बारे में आपने आज सीखा।
सॉफ़्टवेयर सामग्री. पानी, हिम और बर्फ के गुणों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। बुनियादी कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें: बर्फ गर्मी में पिघलती है और पानी में बदल जाती है; ठंड में पानी जम जाता है और बर्फ में बदल जाता है।
सामग्री। स्नो मेडेन - गुड़िया; एक कंटेनर में बर्फ; साँचे में बर्फ; कागज से कटे हुए बर्फ के टुकड़े; बर्फ के टुकड़े बिछाने के लिए कागज की एक अंधेरी शीट; कागज की काली चादरें (प्रत्येक बच्चे के लिए); सफेद गौचे, ब्रश नंबर 5, पानी के जार, नैपकिन; पानी के साथ बड़ा कंटेनर; स्नोमैन बनाने के लिए प्लास्टिसिन।
कक्षा की प्रगति. शांत संगीत बज रहा है.
शिक्षक एम. पॉज़्नानस्काया की कविता "इट्स स्नोइंग" पढ़ते हैं:
चुपचाप, चुपचाप बर्फ गिर रही है,
सफ़ेद बर्फ़, झबरा।
हम बर्फ और बर्फ साफ कर देंगे
फावड़े के साथ आँगन में।
गेट से हमें कठिनाई होती है
हम घर में एक सिलाई लाएंगे,
माँ बाहर दरवाजे पर आएगी,
वह कहेगा: “यह कौन कर सकता है?
एक पथ बनाएं
हमारे दरवाजे तक?
स्नो मेडेन प्रवेश करती है (शिक्षक गुड़िया लाता है) और समूह में बर्फ का एक कंटेनर लाता है।
स्नो मेडेन (शिक्षक बदली हुई आवाज़ में बोलता है): नमस्ते बच्चों! मैं रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन" से आपसे मिलने आया था।
बच्चे: नमस्ते, स्नो मेडेन!
स्नो मेडेन: बच्चों, अभी साल का कौन सा समय है? सर्दियों में मौसम कैसा है?
शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश देते हैं: "सर्दियों में, मौसम अलग हो सकता है: ठंढा, बर्फीला, हवादार, धूप।"
स्नो मेडन। मुझे वास्तव में ठंढा मौसम पसंद है! मैं तुम्हारे लिए कुछ बर्फ लाया हूँ। बच्चों, तुम्हें क्या लगता है कमरे में बर्फ का क्या होगा?
शिक्षक. स्नो मेडेन, हम निश्चित रूप से बर्फ देखेंगे और देखेंगे कि घर के अंदर क्या होता है। बच्चों, स्नो मेडेन को ठंडा मौसम क्यों पसंद है?
शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश देते हैं: “स्नो मेडेन को सर्दी पसंद है, क्योंकि उसके दादा-दादी ने उसे बर्फ से बनाया था। यदि यह गर्म है, तो स्नो मेडेन आसानी से पिघल सकता है। स्नो मेडेन सर्दियों में और केवल नए साल की छुट्टियों पर बच्चों से मिलने आती है। लेकिन यह छुट्टियों के दौरान नहीं पिघलता, क्योंकि नए साल के दिन अलग-अलग चमत्कार होते हैं! हर साल हम ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट और स्नो मेडेन से मिलने के लिए उत्सुक रहते हैं।
स्नो मेडेन बच्चों को सक्रिय गेम "ए लिटिल व्हाइट स्नो फेल" खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चे कविता के पाठ के अनुसार हरकत करते हुए एक घेरे में खड़े होते हैं:
थोड़ी सफेद बर्फ गिरी (बच्चे झुकते हैं।)
आइए एक घेरे में इकट्ठा हों. (एक गोला बनाएं।)
हम स्टंप करेंगे, हम स्टंप करेंगे! (वे अपने पैर पटकते हैं।)
आइए आनंद से नृत्य करें, (अपने चारों ओर घूमें।)
आइए अपने हाथ गर्म करें। (उनकी हथेलियाँ रगड़ें।)
हम ताली बजाएंगे, हम ताली बजाएंगे! (उनके हाथ ताली बजाएं।)
आइए और अधिक मजे से कूदें, (वे कूदते हैं।)
इसे गर्म करने के लिए. (वे कूदते हैं।)
हम कूदेंगे, हम कूदेंगे! (वे कूदते हैं।)
शिक्षक. ओह, स्नो मेडेन, हमारे समूह में गर्मी है, तुम्हें जल्दी घर जाना होगा।
स्नो मेडन। हाँ, यहाँ गर्मी है, मुझे ठंडक चाहिए, मैं दादाजी फ्रॉस्ट के घर जाऊँगा। और हमारी मुलाकात की याद में मैं तुम्हें बर्फ के टुकड़े देना चाहूंगा।
स्नो मेडेन बच्चों को सुंदर बर्फ के टुकड़े देती है, अलविदा कहती है और चली जाती है।
शिक्षक. बच्चों, आइए बर्फ के टुकड़ों को एक गहरे रंग की पृष्ठभूमि पर व्यवस्थित करें, जैसे शाम के आकाश में सफेद बर्फ के टुकड़े! देखो स्नो मेडेन ने हमें कितने सुंदर बर्फ के टुकड़े दिए!
बच्चे बर्फ के टुकड़ों की सुंदरता की प्रशंसा करते हैं, उनकी संरचना और आकार की जांच करते हैं।
शिक्षक. सभी बर्फ के टुकड़े समान हैं, लेकिन वे सभी अलग-अलग हैं; कोई भी दो बर्फ के टुकड़े एक जैसे नहीं हैं। दोस्तों, याद है हमने चलते समय बर्फ के टुकड़े कैसे देखे थे? मुझे दिखाओ कि वे हवा में कैसे घूमते हैं!
इसके बाद, शिक्षक प्रत्येक बच्चे को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करता है कि उसने सैर के दौरान कौन से बर्फ के टुकड़े देखे थे, साथ आएं और अपना स्वयं का बर्फ का टुकड़ा बनाएं। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि सभी बर्फ के टुकड़ों में छह किरणें होती हैं।
बच्चे मेज पर आते हैं और एक अंधेरी चादर पर सफेद गौचे से बर्फ के टुकड़े बनाते हैं।
शिक्षक. जब बहुत सारी बर्फ़ के टुकड़े उड़ते हैं तो इस घटना को बर्फबारी कहते हैं! तो हमें बर्फबारी मिली! यदि आप अपने हाथ से बर्फ का एक टुकड़ा पकड़ लें तो क्या होगा? (बच्चों के उत्तर।) आइए देखें कि स्नो मेडेन द्वारा लाई गई बर्फ का क्या हुआ।
बच्चों के उत्तरों का सारांश इस प्रकार है: “गर्मी से बर्फ पिघलने लगी, पानी में बदलने लगी। आपके अनुसार ठंड में पानी का क्या हो सकता है? क्या पानी बर्फ में बदल जायेगा?
शिक्षक समूह में सांचों में पहले से जमा हुआ पानी लाते हैं और बच्चों को बर्फ के टुकड़ों की जांच करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
बच्चों के उत्तरों का सारांश: "ठंड में पानी जम गया और बर्फ में बदल गया।" शिक्षक बच्चों को बर्फ के टुकड़े देखने और छूने के लिए आमंत्रित करते हैं और पूछते हैं:
“कैसी बर्फ?”
बच्चे बर्फ के गुण निर्धारित करते हैं। (कठोर, पारदर्शी, ठंडा, आपकी हथेली में पिघल जाता है।)
शिक्षक पानी में बर्फ डालते हैं और कहते हैं: “पानी में बर्फ का क्या होता है? बर्फ डूबती नहीं है, बल्कि पानी की सतह पर तैरती है और धीरे-धीरे पिघलती है। परी कथा में, दादा और दादी ने बर्फ से स्नो मेडेन बनाया। वसंत आ गया है, सूरज गर्म हो गया है, और स्नो मेडेन पिघल गया है। लेकिन हमारी स्नो मेडेन ठंड में चली गई और पिघलेगी नहीं। बच्चों, तुम्हें क्या लगता है बर्फ से और क्या बनाया जा सकता है? (बच्चों के उत्तर।) आप बर्फ से नाक की जगह गाजर से स्नोमैन बना सकते हैं या बर्फ की इमारतें बना सकते हैं। ठंडी सर्दियों में, बर्फ जमीन को ढक लेती है और पौधे और कीड़े बर्फ की चादर के नीचे शीतनिद्रा में चले जाते हैं, बर्फ उन्हें गंभीर ठंढ से बचने में मदद करती है; बर्फ जल निकायों को एक मोटी, टिकाऊ परत से ढक देती है ताकि सभी जीवित चीजें ठंड से न मरें। ये बर्फ और बर्फ के अद्भुत गुण हैं जिनके बारे में आपने आज सीखा।
में खाली समयशिक्षक बच्चों को प्लास्टिसिन से स्नोमैन बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं।
सैर के दौरान बच्चे बर्फ से स्नोमैन बनाते हैं।
यह सामग्री माध्यमिक स्तर के बच्चों को प्राकृतिक दुनिया से परिचित कराने के लिए कक्षाएं संचालित करने के लिए है पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान समूह. पाठ के दौरान, बच्चे रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन" से परिचित होते हैं, पहेलियाँ सुलझाते हैं और शिक्षक की मदद से ऐसे प्रयोग करते हैं जो पुष्टि करते हैं कि बर्फ में एकत्रीकरण की कई अवस्थाएँ होती हैं और यह ठोस अवस्था से तरल अवस्था में बदल सकती है। गर्मी के प्रभाव में राज्य.
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प्राथमिक पारिस्थितिक अवधारणा के गठन पर
शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास"
प्राकृतिक दुनिया का परिचय
शिक्षक: सोलोमैटिना आई.ए.
"स्नो मेड क्यों पिघली?"
सॉफ़्टवेयर सामग्री. पानी, हिम और बर्फ के गुणों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। बुनियादी कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें: बर्फ गर्मी में पिघलती है और पानी में बदल जाती है; ठंड में पानी जम जाता है और बर्फ में बदल जाता है।
सामग्री। उल्लू - गुड़िया; एक कंटेनर में बर्फ; साँचे में बर्फ; बर्फ, नैपकिन के साथ कंटेनर; पानी का एक बड़ा कंटेनर, कागज का एक टुकड़ा और रंगीन पेंसिलें
अन्य वर्गों और गतिविधियों से जुड़ाव। रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन" पढ़ना। बर्फ़, बर्फ़, रंगीन बर्फ़ के तैरने वाले खेल। सांचों में बर्फ़ जमना।
कक्षा की प्रगति.
I. परिचयात्मक भाग
आइए खेलते हैं "ऐसा कब होता है?"
शिक्षक: खेतों पर बर्फ, पानी पर बर्फ। बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है, ऐसा कब होता है? (सर्दी)
अंदाज लगाओ कौन?
भूरे बालों वाली मालकिन
पंख हिला देंगे -
दुनिया के ऊपर फुलझड़ियाँ हैं। (ये फुलझड़ियाँ क्या हैं?) (बर्फ)
वी. - दोस्तों, अंदाजा लगाइए कि यह पहेली किस बारे में है।
यह मुलायम है, तकिया नहीं।
वह सफ़ेद है, रोएँदार नहीं।
वह मेंढक की तरह ठंडा है
और यदि आप गर्म हो जाते हैं, तो एक झंझट होती है।
(बर्फ)
डी. - बर्फ.
वी. - हाँ, यह बर्फ़ है। केवल सर्दियों में ही बर्फबारी होती है और बाहर ठंड होती है।
तो सर्दी आ गई है.
दोस्तों, देखो (सर्दियों के बारे में तस्वीरों की ओर इशारा करते हुए): चारों ओर सब कुछ सफेद और सफेद है: घरों, जमीन और यहां तक कि पेड़ों ने भी बर्फ की टोपी पहन ली है
“...जादूगरनी सर्दी आ रही है!
वह आई, टुकड़े-टुकड़े हो गई,
ओक के पेड़ों की शाखाओं पर लटका हुआ,
लहराते कालीनों में लेट जाओ,
खेतों के बीच, पहाड़ियों के आसपास..."
द्वितीय. मुख्य भाग.
शिक्षक.
मुझे बताओ, तुम्हें सर्दी क्यों पसंद है? (सर्दी एक जादूगर है जो बच्चों को बहुत खुशी देती है: आप स्नोबॉल बना सकते हैं, किले बना सकते हैं, स्की, स्केट और स्लेज बना सकते हैं।)
क्या आपको वह परी कथा याद है जहां न केवल बच्चों को स्नोमैन बनाना पसंद है, बल्कि बुजुर्गों (बूढ़े लोगों) ने भी एक लड़की - स्नो मेडेन बनाई थी। (परी कथा से परिचित होना पहले से ही हुआ)
1.परी कथा "द स्नो मेडेन" के व्यक्तिगत एपिसोड पढ़ना।
2. प्रश्नों द्वारा पाठ की सामग्री की जाँच करना
बूढ़े आदमी और बूढ़ी औरत ने स्नो मेडेन बनाने का फैसला क्यों किया?
स्नो मेडेन क्या कर रही थी?
वह किस बात से डरती थी?
स्नो मेडेन वसंत ऋतु में कहाँ छिप गई थी?
जब स्नो मेडेन अपने दोस्तों के साथ टहलने गई तो उसके साथ क्या हुआ?
स्नो मेडेन क्या बन गया है?
फ़िज़मिनुत्का
स्नो मेडेन बच्चों को सक्रिय गेम "ए लिटिल व्हाइट स्नो फेल" खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चे कविता के पाठ के अनुसार हरकत करते हुए एक घेरे में खड़े होते हैं:
थोड़ी सफेद बर्फ गिरी (बच्चे झुकते हैं।)
आइए एक घेरे में इकट्ठा हों. (एक गोला बनाएं।)
हम स्टंप करेंगे, हम स्टंप करेंगे! (वे अपने पैर पटकते हैं।)
आइए आनंद से नृत्य करें, (अपने चारों ओर घूमें।)
आइए अपने हाथ गर्म करें। (उनकी हथेलियाँ रगड़ें।)
हम ताली बजाएंगे, हम ताली बजाएंगे! (उनके हाथ ताली बजाएं।)
आइए और अधिक मजे से कूदें, (वे कूदते हैं।)
इसे गर्म करने के लिए. (वे कूदते हैं।)
हम कूदेंगे, हम कूदेंगे! (वे कूदते हैं।)
बर्फ किससे बनी होती है? पहेली बूझो
तारा घूम गया
हवा में थोड़ा सा है
बैठ गया और पिघल गया
मेरी हथेली पर.
(बर्फ का टुकड़ा)
डी. - यह एक बर्फ का टुकड़ा है।
वी. - याद रखें, जब बर्फबारी हो रही थी तो हमने बर्फ के टुकड़े देखे थे। वे सभी भिन्न हैं, कोई भी एक-दूसरे के समान नहीं है।
वी. - बर्फ में बर्फ के टुकड़े होते हैं। वहां किस प्रकार की बर्फ है?
डी. - बर्फ सफेद, ठंडी, रोएंदार, चमचमाती, चमचमाती, मुलायम, चिपचिपी हो सकती है
वी. - जब हम बर्फ में चलते हैं, तो हम बर्फ के टुकड़ों की किरणों को तोड़ते हैं और यही कारण है कि बर्फ हमारे पैरों के नीचे सिकुड़ जाती है।
II.परिणाम.
बी. आइए एक प्रयोग करें।
आपमें से प्रत्येक को अपनी हथेली पर बर्फ का एक हिस्सा मिलेगा और देखेंगे कि बर्फ का क्या होता है।
निष्कर्ष: हमारी हथेली गर्म है और बर्फ पानी में बदल गई है। गर्मी के प्रभाव में बर्फ पानी में बदल जाती है। इसलिए जब स्नो मेडेन आग पर कूदी तो पिघल गई
शिक्षक बर्फ से भरा 1 कंटेनर पहले लाए, दूसरा बाद में।
आइए देखें: क्या यह सच है - क्या गर्म होने पर बर्फ पानी में बदल जाती है?
(प्रत्येक बच्चा अपनी हथेली पर थोड़ी सी बर्फ लेता है और देखता है कि इसका क्या होता है। फिर वे अपने हाथों को रुमाल से पोंछते हैं)
