"जहरीले मशरूम और जामुन" विषय पर आसपास की दुनिया (प्रारंभिक समूह) पर पाठ योजना। थीम "सब्जी उद्यान"

पाठ विषय: जामुन।

लक्ष्य: जामुन के बारे में जानें, रसभरी और क्लाउडबेरी की तुलना करें;

पाठ के साथ काम करना सीखें, संक्षिप्त सारांश लिखें;

पहेलियों को सुलझाने में अपने कौशल में सुधार करें;

पाठ की प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण (जंगल के पक्षियों के गायन की ध्वनि, हवा की ध्वनि)।

2. ज्ञान को अद्यतन करना। विषय की परिभाषा.

सोचो यह क्या कहता है:

लाल मोती लटकते हैं

वे झाड़ियों से हमें देख रहे हैं।

ये मोती मुझे बहुत पसंद हैं

बच्चे, पक्षी और भालू।

आज हम बात करेंगे जामुन के बारे में. आइए देखें कि आप जामुन के नाम और विशेषताएं कैसे जानते हैं। हम "ज़गाडकिनो" गांव जाते हैं।

आप कागज के टुकड़ों पर सीरियल नंबर डालें और उत्तर लिखें। आइए एक बेरी पारखी की पहचान करें।

1) लाल और दानेदार,

मीठा और सुगंधित.

गर्मियों में मुझे तरोताजा रहने में खुशी होती है

भालू बेरी;

और स्टॉक के लिए सुखाया गया

यह हमें सर्दी से निजात दिलाता है।

(रसभरी)

2) मैं ग्रीष्म ऋतु की एक बूँद हूँ

पतले पैर पर.

मेरे लिए बुनो

शव और टोकरियाँ.

मुझसे कौन प्यार करता है,

वह झुककर प्रसन्न होता है।

और उसने मुझे एक नाम दिया

जन्म का देश।

(स्ट्रॉबेरी)

3) मैं लाल हूँ, मैं खट्टा हूँ,

मैं एक दलदल में पला-बढ़ा हूँ

बर्फ के नीचे पक गया।

चलो, मुझे कौन जानता है?

(क्रैनबेरी)

4) यहाँ किस प्रकार का मनका है?

खम्भे से लटका हुआ?

देखोगे तो मुँह में पानी आ जायेगा,

और यदि आप इसे काटते हैं, तो यह खट्टा होता है।

(काउबेरी)

5) नीचा और कांटेदार,

मीठा, लेकिन बदबूदार नहीं.

आप जामुन चुनें -

तुम अपना पूरा हाथ काट डालोगे.

(करौंदा)

6) दो बहनें गर्मियों में हरी रहती हैं;

पतझड़ तक एक लाल हो जाता है, दूसरा काला।

(लाल और काले करंट)

7) गेंदें गांठों पर लटक रही हैं -

गर्मी से नीला पड़ गया।

8) मुँह में लाल दलिया डालें,

मुँह से - एक पोर.

आइए आपके उत्तरों की जाँच करें। विजेता थे(हैं)...

3. पाठ के विषय पर काम करें।

आइए प्रस्तुति "बेरीज़" देखें और याद रखें उपस्थितिकुछ जामुन.

काम करने के लिए हम 4 ग्रुप में बंट जाएंगे. प्रत्येक को कार्य के साथ अपना स्वयं का लिफाफा प्राप्त होगा।

लिफ़ाफ़ा नंबर 1. रसभरी के बारे में एक संक्षिप्त सारांश लिखें।

लिफ़ाफ़ा नंबर 2. क्लाउडबेरीज़ के बारे में एक संक्षिप्त सारांश लिखें।

लिफ़ाफ़ा नंबर 3. प्लास्टिसिन से जामुन का एक शिल्प बनाएं और मानचित्र पर विकास का स्थान ढूंढें।

लिफ़ाफ़ा नंबर 4. चिकित्सीय दृष्टि से जामुन के बारे में प्रमाण पत्र बनायें।

4. भौतिक मिनट.

हमने अभी-अभी जंगल में प्रवेश किया है,

मच्छर दिखाई दिए.

हाथ ऊपर करो, अपने सिर के ऊपर ताली बजाओ,

और हम एक भालू से मिलते हैं।

हम अपने सिर पर हाथ रखते हैं

और हम डोलते हैं.

आगे एक झाड़ी के पीछे से

धूर्त लोमड़ी देख रही है.

हम लोमड़ी को मात देंगे

आइए अपने पंजों के बल दौड़ें।

खरगोश तेजी से मैदान में कूदता है,

जंगल में बहुत मज़ा है.

हम बन्नी की नकल करते हैं

फ़िडगेट्स शरारती लड़कियाँ हैं।

लेकिन खेल ख़त्म हो गया है

और यह हमारे लिए सीखने का समय है।

5. निरंतर कार्य.

दोस्तों, लेख में से वह सामग्री चुनें जो आपको समझ में आती हो।

रास्पबेरी फल

आम रास्पबेरी एक बारहमासी प्रकंद के साथ एक पर्णपाती उपझाड़ी है, जिसमें से जमीन के ऊपर डेढ़ मीटर ऊंचे द्विवार्षिक तने विकसित होते हैं।

प्रकंद टेढ़ा, काष्ठीय, कई साहसी जड़ों वाला होता है, जो एक शक्तिशाली शाखित प्रणाली का निर्माण करता है। तने सीधे होते हैं. पहले वर्ष के अंकुर जड़ी-बूटी वाले, नीले फूल वाले हरे, रसीले, पतले, आमतौर पर बार-बार आने वाले छोटे कांटों से ढके होते हैं। पत्तियाँ अंडाकार, वैकल्पिक, डंठलयुक्त, मिश्रित, 3-7 अंडाकार पत्तों वाली, ऊपर गहरे हरे रंग की, नीचे सफेद, छोटे बालों वाली यौवन वाली होती हैं। फूल सफेद होते हैं, लगभग 1 सेमी व्यास के, छोटे गुच्छों में एकत्रित होते हैं, जो तनों के शीर्ष पर या पत्तियों की धुरी में स्थित होते हैं। पंखुड़ियाँ कैलीक्स लोब से छोटी होती हैं। मध्य रूस में, रसभरी जून से जुलाई तक, कभी-कभी अगस्त तक खिलती है। फल छोटे, बालों वाले ड्रूप होते हैं जो एक जटिल फल बनाने के लिए एक पात्र पर जुड़े होते हैं। फल आमतौर पर लाल (गुलाबी से गहरे बरगंडी तक) होते हैं, लेकिन ऐसी किस्में भी होती हैं जो पीले और यहां तक ​​कि काले (ब्लैकबेरी के आकार) भी होती हैं। फल न केवल दूसरे वर्ष की शूटिंग पर दिखाई देते हैं। दक्षिणी क्षेत्रों में, फल मध्य शरद ऋतु में पहले वर्ष की शूटिंग पर भी दिखाई देते हैं। ये अंकुर वुडी बन जाते हैं और अधिग्रहण कर लेते हैं भूरा रंग, फूलों की कलियों के साथ फल देने वाली शाखाएँ पत्तियों की धुरी से उगती हैं। फल लगने के तुरंत बाद, पार्श्व शाखाएँ सूख जाती हैं, लेकिन अगले वर्ष उसी जड़ से नए तने उग आते हैं। रसभरी की रिमॉन्टेंट किस्में भी हैं, जो मध्य रूस की परिस्थितियों के अनुकूल हैं, जो पहले वर्ष की शूटिंग पर फल देने में सक्षम हैं।

साफ़ स्थानों, जंगलों, झाड़ियों और नदी के किनारों पर उगता है। अक्सर बगीचों में उगाया जाता है। रूस विश्व बाजार में रास्पबेरी की खेती में अग्रणी है।

अर्थ एवं अनुप्रयोग

रास्पबेरी फलों को ताजा खाया जाता है या जैम, जेली, मुरब्बा और जूस बनाने के लिए उपयोग किया जाता है। चिकित्सा में, सूखे फलों का उपयोग स्वेदजनक के रूप में किया जाता है, और सिरप का उपयोग औषधि के स्वाद को बेहतर बनाने के लिए किया जाता है। में लोग दवाएंफलों और पत्तियों का उपयोग सर्दी, फ्लू और ज्वरनाशक के रूप में किया जाता है।

क्लाउडबेरी

(सामग्री विकिपीडिया - निःशुल्क विश्वकोश से)

क्लाउडबेरी

खेती में फूलदार क्लाउडबेरी पौधा

"क्लाउडबेरी" पौधे और उसके फल दोनों का नाम है।

प्राचीन काल में इसे "दलदल एम्बर", "दलदल आंखें", "दलदल रक्षक" कहा जाता था। उत्तर में "रॉयल बेरी" नाम ने जड़ें जमा ली हैं।

सामान्य नाम: मॉस करंट, ग्लोसिना, उत्तरी नारंगी, आर्कटिक रास्पबेरी।

रेंगने वाले प्रकंद के साथ 30 सेमी तक ऊँचा शाकाहारी या अर्ध-झाड़ीदार पौधा। बारिश और हवा, विशेषकर ठंढ पसंद नहीं है।

तने पतले, उभरे हुए, 2-3 पत्तियों वाले और सफेद पंखुड़ियों वाला एक शीर्ष फूल वाला होता है। नतीजतन, प्रति तने पर एक बेरी बनती है। पत्तियाँ गोल, गुर्दे के आकार की, पाँच पालियों वाली, किनारे पर अनियमित रूप से दाँतेदार होती हैं।

फूल एकलिंगी, एकान्तीय, सफेद होते हैं। स्टैमिनेट और पिस्टिलेट फूल लगे हुए हैं विभिन्न पौधे, नर फूल कुछ बड़े होते हैं। जून-जुलाई में फूल आते हैं और 40-45 दिनों के बाद जामुन पक जाते हैं।

फल 1.5 सेमी व्यास वाला एक गुच्छेदार ड्रूप है, इसका आकार रसभरी जैसा होता है, लेकिन इसमें एक विशेष गंध और स्वाद होता है, और मीठा होता है; कच्चे जामुन लाल होते हैं, और पके जामुन नारंगी, लगभग पारदर्शी, शुद्ध चमकीले एम्बर की याद दिलाते हैं। जामुन तीन बार रंग बदलते हैं। जामुन की उपज अक्सर 1000 किलोग्राम प्रति 1 हेक्टेयर तक पहुंच जाती है। फलों की कटाई जुलाई-अगस्त में की जाती है, जड़ों की कटाई देर से शरद ऋतु में की जाती है।

क्लाउडबेरी उत्तरी गोलार्ध में, ध्रुवीय-आर्कटिक टुंड्रा में दलदलों में उगते हैं। यह उत्तरी गोलार्ध के आर्कटिक और उत्तरी वन क्षेत्रों, रूस के यूरोपीय भाग के मध्य क्षेत्र, साइबेरिया में पीट बोग्स, दलदली जंगलों, काई और झाड़ीदार टुंड्रा में पाया जाता है। सुदूर पूर्व, बेलारूस में। कभी-कभी खेती की जाती है। क्लाउडबेरी लिंगोनबेरी के साथ सह-अस्तित्व में हैं, जंगली मेंहदी अक्सर पास में उगती है, और बहुत अधिक मात्रा में स्पैगनम मॉस होता है। ऐसे स्थान सफेद तीतरों और सपेराकैली के पसंदीदा चरागाह हैं।

अर्थ एवं अनुप्रयोग

क्लाउडबेरी उपयोगी का एक स्रोत है, उपचारकारी पदार्थ; इस प्रकार, क्लाउडबेरी में संतरे की तुलना में तीन गुना अधिक विटामिन सी होता है। अच्छे स्वाद वाले फलों का सेवन विभिन्न रूपों में किया जाता है (ताजा, जैम, जूस, मुरब्बा, जैम, कॉम्पोट के रूप में)। भिगोने पर इसे लंबे समय तक संग्रहीत किया जा सकता है। क्लाउडबेरी के फूल मधु मक्खियों को अमृत और पराग प्रदान करते हैं।

क्लाउडबेरी जैम (उत्तरी रूसी व्यंजन)

क्लाउडबेरी का उपयोग आहार और चिकित्सीय पोषण में, हृदय और जठरांत्र रोगों, जलन और त्वचा रोगों के उपचार के लिए और विषाक्तता के मामले में किया जाता है। हैवी मेटल्स, एक बुखाररोधी एजेंट के रूप में।

क्लाउडबेरी में रोगाणुरोधी, डायफोरेटिक और एंटीस्पास्मोडिक प्रभाव होते हैं। प्रोविटामिन ए सामग्री के मामले में, क्लाउडबेरी गाजर से बेहतर हैं। बेरी का उपयोग प्यास बुझाने वाले के रूप में किया जाता है, जो सर्दी के लिए उपयोगी है। कमजोर रोगियों को भोजन खिलाते समय क्लाउडबेरी को शहद के साथ दिया जा सकता है। क्लाउडबेरी रक्त के थक्के को बढ़ा सकती है और इसका प्रभाव मजबूत हो सकता है।

ध्रुवीय देशों के निवासियों की आम बीमारियों में से एक स्कर्वी है। नेनेट्स के बीच इस बीमारी का नाम - सिंगा, सिग्गा - रूसियों से उधार लिया गया था, लेकिन इसका मुकाबला करने के तरीके रूसियों के आगमन से बहुत पहले पाए गए थे। इसलिए, जब तक उन्होंने नेनेट्स, खांटी और पोमर्स से उधार नहीं लिया, तब तक नवागंतुकों को स्कर्वी से अधिक पीड़ित होना पड़ा। दवाइयाँ, जिसमें क्लाउडबेरी भी शामिल थी। खांटी और नेनेट्स क्लाउडबेरी की पत्तियों का उपयोग ड्रेसिंग और हेमोस्टैटिक सामग्री के रूप में करते हैं। खांटी मवाद से निकलने की गति को तेज करने के लिए सड़ रहे घावों पर मछली के तेल से सने हुए क्लाउडबेरी के पत्तों को दिन में 2 बार बदलते हुए लगाते हैं।

आइए देखें कि लोगों ने तस्वीरों का उपयोग करके प्लास्टिसिन से जामुन के मॉडल कैसे बनाए।

मानचित्र पर दिखाएँ कि जामुन कहाँ उगते हैं।

आइए रास्पबेरी और क्लाउडबेरी की तुलना करते हुए एक तालिका बनाएं।

क्लाउडबेरी

प्रत्येक बेरी अपने तरीके से अच्छी और स्वास्थ्यवर्धक है।

आपने कौन सी नई चीज़ें सीखी हैं?

7. गृहकार्य.

लिखें संक्षिप्त जानकारीअन्य जामुनों के बारे में. पौधे का एक मॉडल बनाएं या तराशें। "बेरी" विषय पर गीतों या कहावतों का चयन करें।

स्वेतलाना अगाफोनोवा
हमारे आसपास की दुनिया पर पाठ नोट्स तैयारी समूह"जंगली जामुन" विषय पर

से परिचय विषय पर तैयारी समूह में हमारे आसपास की दुनिया"जामुन"

कार्य:

शरद ऋतु में जंगल के जीवन में होने वाले परिवर्तनों के बारे में विचारों का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण जंगली जामुन, उनके विकास के स्थान;

शब्दकोश का सक्रियण एवं अद्यतनीकरण विषय« जामुन» .शरद ऋतु में वन” (जंगल, दलदल, बेर, क्रैनबेरी, लिंगोनबेरी, ब्लूबेरी, क्लाउडबेरी, ब्लैकबेरी, रास्पबेरी)

प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाना।

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण

गोलाकार आकृति,

जामुन हैं,

शरद ऋतु में दलदल में,

वे जानते हैं कि कैसे पकना है! (क्रैनबेरी)

बहुत ज़्यादा टोकरियों में जामुन,

ब्लूबेरी और क्लाउडबेरी हैं।

यहाँ ब्लैकबेरी काली हो रही हैं,

पास ही लाल है. (काउबेरी)

में:-मैंने पहेली किस बारे में पूछी?

डी:-ओ जामुन

में:- आज हम बात करेंगे देर की जामुन. क्रैनबेरी देर से शरद ऋतु में दलदलों में पकती है। यह कूबड़ पर उगता है जामुन सीधे काई पर पड़े होते हैं. दूर से जामुन दिखाई देते हैं, और तने अदृश्य हैं। लेकिन अगर आप ध्यान से देखेंगे तो पाएंगे कि काई के गद्दे पर पतले-पतले धागे फैले हुए हैं और उन पर सख्त चमकदार पत्तियाँ हैं।

-« छोटी काली बेरी", छोटा, मीठा, बच्चों के लिए प्यारा" - लोग ब्लूबेरी के बारे में यही कहते हैं। ब्लूबेरी की झाड़ियाँ पीट बोग्स में उगती हैं।

वह एक दलदल में पैदा हुई थी,

मुलायम घास में छिपा हुआ.

पीला ब्रोच- बेर(क्लाउडबेरी)

यह बड़ा, रसदार, सुंदर है बेर.

उत्तर में बढ़ता है. नदियों और झीलों के किनारे, काईयुक्त दलदलों में पाया जाता है वन ग्लेड्स. यह एक औषधीय उत्पाद है.

लिंगोनबेरी एक छोटी रेंगने वाली झाड़ी है। स्वाद जामुन लिंगोनबेरी के समान होते हैं. से बेरी जैम, और पत्तियों का उपयोग दवा बनाने के लिए किया जाता है।

ब्लैकबेरी रसभरी से मिलती जुलती है। जामुन काले दिखते हैं, लेकिन वास्तव में ये काले हैं जामुन ही लगते हैं, वे गाढ़े गहरे बैंगनी रंग में रंगे हुए हैं। से जामुनब्लैकबेरी से बहुत स्वादिष्ट जैम, जैम और जेली बनाई जाती है। देर से शरद ऋतु में, जंगल में केवल क्रैनबेरी, लिंगोनबेरी और रोवन बेरी एकत्र की जा सकती हैं। आराम जामुनइस समय अब ​​आपकी मुलाकात नहीं होगी.

2. शारीरिक व्यायाम "द्वारा जामुन»

में:- और अब मेरा सुझाव है कि आप जंगल में चले जाएं जामुन. और हम इकट्ठा करने के लिए टोकरियाँ अपने साथ ले जाएँगे जामुन.

हम जंगल के घास के मैदान में चला गया,

अपने पैरों को ऊंचा उठाना

झाड़ियों और झुरमुटों के माध्यम से,

शाखाओं और ठूँठों के माध्यम से।

कौन इतना ऊँचा चला -

लड़खड़ाया नहीं, गिरा नहीं.

तो हम समाशोधन पर आए।

(बच्चे एक के बाद एक चलते हैं, झुकते हैं, इकट्ठा होने का नाटक करते हैं जामुन).

हम जंगल में इकट्ठा करते हैं

क्रैनबेरी और लिंगोनबेरी, (कालीन पर चित्रित चित्र हैं जामुन)

और हम इसे घर ले जाएंगे, बच्चे ही इकट्ठा करते हैं जामुन.)

पूरी टोकरी.

2. “कैसा स्वाद?”

ब्लूबेरी का स्वाद मीठा होता है, क्रैनबेरी का स्वाद खट्टा होता है, लिंगोनबेरी का स्वाद कड़वा-खट्टा होता है, क्लाउडबेरी का स्वाद मीठा होता है, ब्लैकबेरी का स्वाद मीठा और खट्टा होता है और रोवन बेरी का स्वाद कड़वा होता है।

3. खेल "चौथा पहिया"

में:- कब जामुन जंगल से लाए जाते हैं, उन्हें आम तौर पर छांटा जाता है, पत्तियों से साफ किया जाता है, कच्चा जामुन, मिश्रित वन अपशिष्ट, जो टोकरी में समाप्त हो सकता है।

लिंगोनबेरी, ब्लूबेरी, स्टिक, क्लाउडबेरी;

ब्लैकबेरी, रोवन, क्रैनबेरी, पत्ती;

क्रैनबेरी, क्लाउडबेरी, फूल, लिंगोनबेरी;

ब्लूबेरी, क्रैनबेरी, टहनियाँ, ब्लैकबेरी।

4. गेंद का खेल "ये उस तरह के शेफ हैं"

में:- ब्लूबेरी, जंगली स्ट्रॉबेरी, ब्लैकबेरी और लिंगोनबेरी हैं।

आपको बस बात करनी है हमारे लिए कुछ जामुन उबालें.

मैं तुम्हें एक गेंद फेंकूँगा और एक वाक्य शुरू करूँगा। आप गेंद पकड़ेंगे और वाक्य पूरा करेंगे।

में:-आप ब्लूबेरी से... बना सकते हैं।

डी:-ब्लूबेरी जैम.

में:-क्रैनबेरी का उपयोग तैयार करने के लिए किया जा सकता है...

डी:- क्रैनबेरी कॉम्पोट.

में:- लिंगोनबेरी का उपयोग तैयार करने के लिए किया जा सकता है...

डी:- लिंगोनबेरी जैम।

में:- क्लाउडबेरी का उपयोग... बनाने के लिए किया जा सकता है

डी:- स्वादिष्ट फल पेय।

में:-और किस चीज़ से तैयार किया जा सकता है जामुन?

डी:- स्वादिष्ट पाई, केक, पेस्ट्री।

6. सारांश कक्षाओं

में:-किसको जरूरत है जामुन?

डी:-पशु, पक्षी, कीड़े, लोग।

में:- "किस तरह का जामुन के फायदे?»

डी:- इनमें कई विटामिन होते हैं जो इंसानों के लिए फायदेमंद होते हैं। इनसे औषधीय काढ़े और फलों के पेय तैयार किये जाते हैं।

में:- लोगों के बीच कहते हैं: “जंगल के पास रहने से, तुम्हें भूख नहीं लगेगी। वे ऐसा क्यों कहते हैं?

डी:-जंगल हमारी संपदा है, इसे सुरक्षित और सुरक्षित रखना होगा।

ग्रन्थसूची:

1. निश्चेवा एन.वी. आधुनिक व्यवस्थास्पीच थेरेपी में सुधारात्मक कार्य समूहसामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चों के लिए। -एसपीबी.: पब्लिशिंग हाउस एलएलसी "बचपन-प्रेस",2013.-624 पी.

2. लोज़ब्याकोवा एम.आई. सही और स्पष्ट रूप से सीखना बोलना: भाषण चिकित्सक, शिक्षकों, अभिभावकों के लिए एक मैनुअल। एम.: वेंटाना - ग्रेफ़, 2003. - 304 पी।

विषय पर प्रकाशन:

मध्य समूह "अंतरिक्ष यात्रा" में हमारे आसपास की दुनिया पर एक पाठ का सारांशअंतरिक्ष यात्रा। लक्ष्य: देशभक्ति का विकास. समाजीकरण. दिखाएँ कि लोगों के सपने सच होते हैं (अंतरिक्ष में उड़ान)। उद्देश्य: 1. शैक्षिक।

वरिष्ठ समूह "कॉसमॉस" में आसपास की दुनिया पर एक पाठ का सारांश"अंतरिक्ष" विषय पर वरिष्ठ समूह में आसपास की दुनिया पर एक पाठ का सारांश उद्देश्य: - अंतरिक्ष के बारे में विचारों का निर्माण, लोगों द्वारा अंतरिक्ष की खोज, कार्य।

पर्यावरण "पालतू जानवर" पर मध्य समूह के लिए पाठ सारांशविषय: "पालतू जानवर" उद्देश्य: बच्चों को "पालतू जानवर" और उनके "शावक" जैसी अवधारणाओं से परिचित कराना। ध्यान विकसित करें.

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ संज्ञानात्मक और रचनात्मक परियोजना

बड़े बच्चों के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ पूर्वस्कूली उम्र"बेरी" विषय पर

सॉफ़्टवेयर कार्य:
1. जामुन, उनकी किस्मों और स्वरूप के बारे में ज्ञान विकसित करना;
2. उनके विकास के विचार को स्पष्ट और समेकित करें;
3. कर्तावाचक संज्ञा में संज्ञा बनाने की क्षमता विकसित करें जनन संबंधी मामलेबहुवचन;
4. ठीक मोटर कौशल, ग्राफोमोटर कौशल विकसित करना;
5. प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

आवश्यक सामग्री:
- प्रदर्शन सामग्री "जामुन";
- रंग पेज "जामुन";
- पेंसिल;
- फेल्ट पेन्स;
- चित्र "बेरी जैम";
- चित्र "वन", "उद्यान";
- कट-आउट चित्र.

शिक्षक:दोस्तों, पहेलियों का अनुमान लगाओ
मैं काला हूँ, लाल हूँ, सफ़ेद हूँ,
जब मैं परिपक्व हो जाता हूं तो सबके प्रति अच्छा व्यवहार करता हूं।
और एक सुंदर पैटर्न में पत्तियां
मैं अंगूर के पत्ते के बराबर हूं.
(करंट)

कांटे और बिच्छू पड़ोसी हैं,
और मैं खुशी से भर गया हूँ:
और लोग जल्दी में हैं, और भालू भी

मिठास का आनंद लेने के लिए मेरा।
(रास्पबेरी)

नीचा और कांटेदार
मीठा और सुगंधित
जामुन उठाओ -
तुम अपना पूरा हाथ काट डालोगे.
(करौंदा)

बगीचे के बिस्तर की ओर बग़ल में मुड़ गया,
उसमें लाल रस भरा हुआ था.
उसकी बहन स्ट्रॉबेरी है.
किस प्रकार का बेरी?
(स्ट्रॉबेरी)

शिक्षक: आपको क्या लगता है आज का हमारा पाठ किस बारे में होगा?
बच्चे:जामुन के बारे में
शिक्षक:सही। आप और कौन से जामुन जानते हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक:जंगल और बगीचे के जामुन हैं। मुझे बताओ, वे कैसे भिन्न हैं?
बच्चे:जंगल वाले जंगल में उगते हैं, और बगीचे वाले बगीचे में उगते हैं।
शिक्षक:सही। जामुन के साथ चित्रों को समूहों में वितरित करें ( जामुन की तस्वीरें और "जंगल" और "बगीचे" की तस्वीरें पेश की जाती हैं).

शिक्षक:बहुत अच्छा! आपने यह कार्य पूरा कर लिया, लेकिन क्या आप बेरी जैम बना सकते हैं?

खेल "बेरी जैम"
शिक्षक चित्र दिखाते हुए बच्चों से बारी-बारी से किस जाम का नाम बताने को कहते हैं।
उदाहरण के लिए:रास्पबेरी जैम - रास्पबेरी जैम।

शारीरिक व्यायाम "जामुन चुनना"

शिक्षक:ठीक है, अब चित्रों को देखें और जामुनों का वर्णन करें।

खेल "बेरी का वर्णन करें"
उदाहरण के लिए: स्ट्रॉबेरी - बड़ी, पकी, मीठी, लाल, आदि।

शिक्षक:दोस्तों, बगीचे और जंगल में बहुत सारे जामुन उग रहे हैं। किस प्रकार के जामुन बहुत अधिक उगते हैं?

खेल "एक - अनेक"
बच्चों को एक चित्र दिया जाता है और वे कहते हैं:
उदाहरण के लिए: एक करंट - बहुत सारे करंट"

शिक्षक:अद्भुत। देखो, तुम्हारी मेज़ों पर कट-आउट चित्र हैं। आपको उन्हें इकट्ठा करना होगा.

खेल "चित्र मोड़ो"
बच्चों को कटे हुए चित्र को मोड़ना होगा और परिणामी बेरी का नाम देना होगा। कार्य उपसमूहों में किया जाता है।

शिक्षक:खैर, अब जब हमने सभी जामुनों के नाम याद कर लिए हैं, उनका स्वरूप स्पष्ट कर लिया है, तो कोई भी रंग का बेरी चुनें और उसे रंग दें। (चयन प्रक्रिया के दौरान, बच्चे कहते हैं कि उन्होंने कौन सा बेरी चुना)।

पाठ के अंत में, बच्चे और शिक्षक एक प्रदर्शनी बनाते हैं।

"मशरूम और जामुन" विषय पर बच्चों के प्रारंभिक समूह में अंतिम पाठ

लक्ष्य: हमारे जंगलों के मशरूम और जामुन के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना।

"मशरूम" और "जामुन" की अवधारणाओं की समझ को मजबूत करने के लिए;

जंगल के उपहारों, हमारे जंगल में उगने वाले मशरूम और जामुन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें;

अज्ञात वस्तुओं से सावधान रहना सीखें अखाद्य मशरूमऔर जामुन;

जीवित प्रकृति में रुचि जगाना;

उत्पादक और खेलपूर्ण गतिविधियों में बच्चों के कौशल का विकास करना;

बच्चों का भावनात्मक मूड बढ़ाएं.

आयोजन की प्रगति:

हैलो दोस्तों! मैं लिटिल रेड राइडिंग हूड की दादी से मिलने जाने का सुझाव देता हूं। मैं उसके लिए मशरूम और जामुन का उपहार लाना चाहता हूं। क्या आप उन्हें इकट्ठा करने में मेरी मदद कर सकते हैं? एक, दो, तीन, घूमो और अपने आप को जंगल में पाओ। पहेलियां सुनें.

1. पहेलियाँ।

मैं एक रंगीन टोपी के नीचे हूँ

मैं अपने पैरों पर खड़ा हूं.

मेरी अपनी आदतें हैं:

मैं हमेशा छुपन-छुपाई खेलता हूं।

बिना सिर के टोपी और बिना बूट के पैर किसके पास है?

वह बहुत गहरे में छुपा हुआ था

एक-दो-तीन - और वह बाहर चला गया,

और वह स्पष्ट दृष्टि में खड़ा है।

सफेद, मैं तुम्हें ढूंढ लूंगा (बोलेटस)

इनसे अधिक अनुकूल कोई मशरूम नहीं है -

वयस्क और बच्चे जानते हैं -

वे जंगल में ठूंठों पर उगते हैं,

इन आज्ञाओं को न भूलें:

घोंसले को बर्बाद मत करो

जानवरों को नुकसान न पहुंचाएं

जंगल में कूड़ा-कचरा न छोड़ें

पेड़ मत तोड़ो

पृथ्वी को उसकी सुंदरता से वंचित मत करो!

सभी लोग लिटिल रेड राइडिंग हूड के गाने पर एक साथ नृत्य करते हैं (शो के लिए नृत्य)

बिजनेस गेम "माता-पिता की अपने बच्चों को स्कूल में शिक्षित करने की तत्परता"

1. "पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और सौंदर्य शिक्षा में परियों की कहानियों की भूमिका" विषय पर एक शिक्षक का भाषण।

परियों की कहानियाँ बच्चों के बीच बहुत लोकप्रिय हैं।

परी कथा मौखिक लोक कला की सबसे पुरानी शैली है। यह एक व्यक्ति को जीना सिखाता है, उसमें आशावाद, अच्छाई और न्याय की विजय में विश्वास पैदा करता है। वास्तविक मानवीय रिश्ते कल्पना और कल्पना के पीछे छिपे हैं। यहीं से परी कथा का अत्यधिक शैक्षणिक महत्व सामने आता है।

अन्य शैक्षिक तकनीकों की तुलना में परी कथा का लाभ है। यह लोगों की एक प्रकार की नैतिक संहिता है, उनकी वीरताएँ काल्पनिक होते हुए भी सच्चे व्यवहार के उदाहरण हैं ईमानदार आदमीजो अपनी गरिमा के लिए खड़ा होना जानता है।

परी कथा चलती है महत्वपूर्ण भूमिकाकल्पना के विकास में - एक क्षमता जिसके बिना न तो पूर्वस्कूली और स्कूली शिक्षा के दौरान किसी बच्चे की मानसिक गतिविधि, न ही किसी वयस्क की कोई रचनात्मक गतिविधि संभव है। परियों की कहानियाँ कथा साहित्य पढ़ने में रुचि पैदा करती हैं।

2. बिजनेस गेम "स्कूल में अपने बच्चों को शिक्षित करने के लिए माता-पिता की तत्परता।"

1) वार्मअप करें।

सुबह की शुरुआत जिम्नास्टिक से होती है. देखिए हमारे बच्चे क्या कर सकते हैं।

2) शिक्षक और माता-पिता

माता-पिता के साथ (दर्पण के साथ) श्वास, उच्चारण और अंगुलियों का व्यायाम करना।

अभिभावकों के साथ कक्षाएं संचालित करना।

1.शब्दों का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण

पालना पोसना। बालक - 13 अक्षर, 12 ध्वनियाँ।

2. खेल "पत्र बिखरे हुए।" शब्द बनाओ.

यैम्स एक परिवार है. डेरिलोटी - माता-पिता।

3. शब्द चित्र बनाएं (शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें)

4.वाक्य रेखाचित्र बनायें। दीमा के पास गेंद है. हम चलने वाले हैं?

अंक शास्त्र

1.एक उदाहरण बनाओ.

2. समस्या का समाधान करें.

3.अधिक, कम, कितना, बराबर।

माता-पिता की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

संगीत संगत के साथ काम करें: "आपने जो सुना है उसका वर्णन करें।"

टीम 1 ड्रा, टीम 2 आवेदन करती है।

शारीरिक विकास

रूसी लोक आउटडोर खेल।

बैठक का परिणाम.

"स्कूल में अपने बच्चे को शिक्षित करने के लिए माता-पिता की तत्परता" विषय पर उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के पूरा होने के प्रमाण पत्र की प्रस्तुति।

बातचीत "हाथ की स्वच्छता" (बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करने के लिए, शौचालय जाने के बाद, खाने से पहले हाथ धोने की आवश्यकता पर चर्चा करें, गंदे हाथों से जुड़े खतरों के बारे में बात करें। पता लगाएं कि कौन सा बच्चा हमेशा धोने की आवश्यकता को याद रखता है) उनके हाथ, बाकी "चित्र - अनुस्मारक") के लिए विचार लेकर आते हैं

डि "लगता है मेरी तस्वीर में क्या है" (बच्चों में किसी वस्तु की दृष्टि से जांच करने और वस्तुओं के आकार का मौखिक विवरण देने की क्षमता विकसित करना। दृश्य धारणा विकसित करना। भाषण। मौखिक कल्पना)

गीत रचनात्मकता: "ऑटम रेन सॉन्ग" गीत के साथ काम करना (बच्चों को एक मॉडल के आधार पर किसी दिए गए विषय पर पाठ और धुनों के साथ आना सिखाना, संगीत और श्रवण संबंधी धारणाएं विकसित करना, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया)

शैक्षिक खेल "पैटर्न मोड़ो" (रचनात्मकता, स्मृति, कल्पना का विकास)

प्रकृति के एक कोने में काम करें: कटिंग लगाना (कटिंग द्वारा पौधों के प्रसार के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। उचित कार्य कौशल तैयार करना, जिज्ञासा, अवलोकन विकसित करना। प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाना, संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा को प्रोत्साहित करना)।

सैर (सुबह):

1.अवलोकन मौसमी परिवर्तन(प्राकृतिक घटनाओं के बारे में अवधारणाएँ बनाएँ, सूर्य के बारे में ज्ञान को समेकित करें)

2.श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा साफ करना (किए गए कार्य से खुशी की भावना को बढ़ावा देना)

3.पी/आई. "जाल" (एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ने का अभ्यास)।

4.व्यक्तिगत कार्य: संतुलन विकसित करने के लिए व्यायाम करें (पहाड़ी पर चढ़ना और नीचे दौड़ना सीखें)।

दूसरा आधा दिन:

डि "अंदाजा लगाएं कि बैग में क्या है" (बच्चों को लगातार स्पर्श का उपयोग करके जामुन की जांच करना, उनका आकार निर्धारित करना सिखाएं। सतह की गुणवत्ता। काम की प्रगति के बारे में बात करने, सामान्यीकरण करने और उसके परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें।)

पी. वोरोंको की कविता याद करते हुए “यह बेहतर नहीं है जन्म का देश"(बच्चों को कविता की आलंकारिक भाषा को समझना और महसूस करना सिखाएं, इसे स्पष्ट रूप से सुनाएं। काव्यात्मक कान, साहित्यिक भाषण विकसित करें।)

एस/आर.आई. "जंगल की यात्रा।" "बाय द बेरीज़" का कथानक (बच्चों में भूमिकाएँ सौंपने की क्षमता विकसित करना, सहयोग कौशल विकसित करना)।

शैक्षिक खेल "पूर्ण टोकरी" संग्रह खेल (जामुन के नाम याद रखना सीखें, वन विकर टोकरी से जितना संभव हो उतने खाद्य जामुन इकट्ठा करें)

सैर (शाम):

1. पैदल यात्री की निगरानी करना (सड़क के पैदल यात्री हिस्से, यातायात नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना)

2.) पी/एन. "ट्रैफ़िक लाइट" (चपलता विकसित करें, ट्रैफ़िक लाइट के अर्थ के बारे में ज्ञान को समेकित करें)।

3. श्रम गतिविधि: संग्रह सुन्दर पत्तियाँहर्बेरियम के लिए; गिरी हुई पत्तियों को पेड़ों की जड़ों तक इकट्ठा करना)।

4. व्यक्तिगत कार्य: आंदोलनों का विकास (वस्तुओं को फेंकने के कौशल को मजबूत करना)।