थीम "जंगली जानवर"

अभ्यास 1। माता-पिता को सलाह दी जाती है:

अपने बच्चे के साथ हमारे जंगलों के जानवरों को दर्शाने वाले चित्रों पर विचार करें: खरगोश, एल्क, गिलहरी, भेड़िया, भालू, हाथी और लोमड़ी; उनके बाहरी संकेतों पर ध्यान दें;

इस बारे में बात करें कि वे कहाँ रहते हैं, क्या खाते हैं; बच्चे की शब्दावली में जानवरों और उनके शावकों के नाम समेकित करें;

भ्रमण के तौर पर चिड़ियाघर जाएँ।

कार्य 2 . पहेलियां सुलझाएं (पसंद से सीखें)।

मैं कबूल करता हूं, मैं दोषी हूं: मैं चालाक और धूर्त हूं। मैं अक्सर शाम को चिकन कॉप में घुस जाता हूँ। (लोमड़ी)

चीड़ और देवदार के पेड़ों के नीचे सुइयों का एक गोला रहता है। (कांटेदार जंगली चूहा)

एक तेज़ छोटा जानवर पेड़ों के बीच से उछल-कूद करता है। (गिलहरी)

कार्य 3 . उपदेशात्मक खेल"अंदाज लगाओ कौन?" (संज्ञा को विशेषण से मिलाएँ)।

भूरा, क्लब-फुटेड, अनाड़ी - .... ग्रे, दांतेदार, डरावना - ....

धूर्त, भुलक्कड़, लाल - .... छोटा, लंबे कान वाला, डरपोक - ....

ग्रे - ..., क्लबफुट - ..., चालाक - ..., कांटेदार - ...।

कार्य 4 . उपदेशात्मक खेल "किसके पास कौन है?" (शब्द निर्माण में व्यायाम): एक भालू के लिए - एक भालू शावक, शावक; भेड़िये के लिए - ..., लोमड़ी के लिए - ...; एक एल्क के लिए - ..., एक हाथी के लिए - ....

फ़िंगर जिम्नास्टिक "गाड़ी पर बैठी गिलहरी"

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

वरिष्ठ समूह में भाषण विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों पर प्रस्तुति। घरेलू और जंगली जानवर

निर्देशन के लिए प्रस्तुति शैक्षणिक गतिविधियांवरिष्ठ समूह में भाषण विकास पर। घरेलू और जंगली जानवर...

"घरेलू और जंगली जानवर"

अमूर्त अंतिम घटना"घरेलू और जंगली जानवर" विषय पर (बच्चों के लिए मध्य समूहआईसीटी का उपयोग करते हुए) उद्देश्य: घरेलू और जंगली जानवरों, उनकी विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना। उद्देश्य: -...

घरेलू और जंगली जानवर"

लक्ष्य: जंगली और घरेलू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, उन्हें उनके निवास स्थान के अनुसार वर्गीकृत करना सिखाना जारी रखना। उनके द्वारा किये जाने वाले कार्यों के नाम बताइये। मौखिक रूप से नाम रखना सीखें, वाक्यांशों का प्रयोग करें...

अनुमानित योजना - संज्ञानात्मक विकास पर जीसीडी का सारांश विषय: "जानवरों की दुनिया की यात्रा (घरेलू और जंगली जानवर और उनके बच्चे)

अनुमानित योजना - प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा ज्ञान संबंधी विकासविषय: "जानवरों की दुनिया की यात्रा (घरेलू और जंगली जानवर और उनके बच्चे)1...

लेखक:खोमेंको मरीना व्लादिमीरोव्ना, पोनोमारेंको एलेना इवानोव्ना
नौकरी का नाम:शिक्षक भाषण चिकित्सक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू डी/एस नंबर 58
इलाका:बेलगोरोड शहर
सामग्री का नाम:भाषण चिकित्सा होमवर्क
विषय:"जंगली जानवर" विषय पर भाषण चिकित्सा होमवर्क
प्रकाशन तिथि: 08.11.2017
अध्याय:माध्यमिक व्यावसायिक

थीम: जंगली

जानवरों

फिंगर जिम्नास्टिक.

विषय: जंगली जानवर

घने जंगल में लोमड़ी के पास

एक छेद है - एक विश्वसनीय घर.

सर्दियों में बर्फीले तूफ़ान डरावने नहीं होते

स्प्रूस के पेड़ के पास खोखले में गिलहरियाँ।

झाड़ियों के नीचे एक कांटेदार हाथी

पत्तों को ढेर में इकट्ठा करें।

शाखाओं, जड़ों, छाल से

ऊदबिलाव झोपड़ियाँ बनाते हैं।

एक क्लबफुट मांद में सोता है,

वह वसंत तक अपना पंजा चूसता है।

सबका अपना घर है

इसमें हर कोई गर्म और आरामदायक है।

हम शुरुआत करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं

प्रत्येक दोहे के लिए बड़ा।

हम हाथों से "छत" बनाते हैं।

2.डीयू. बीच में

मुँह से जाता है

ठंडा

हवाई जहाज़

3.ध्वनि के लिए एजी [पी]।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

"बाड़"

नग्न,

होंठ फैले हुए हैं.

मुद्रा बनाए रखें.

" मुस्कान"

अपने होठों को मुस्कुराते रहना

दांत दिखाई नहीं देते. प्रति गिनती 8 बार

10 बजे तक इसी मुद्रा में रहें।

"कप"

श आई आर ओ के ओ

ओ टी ओ आर टी,

सामने

चौड़ा

लेकिन दांतों को मत छुओ. 8 बार

10 की गिनती के लिए रुकें।

जीभ की नोक टकराती है

एल्वियोली

(ट्यूबरकल्स)

शीर्ष पर

ज़ेड यू बी ए एम आई.

हम उच्चारण करते हैं: डाई-डाई-डाई।

10 आंदोलनों के 8 ब्लॉक।

"कवक"

पी आई एस ओ एस एट ई

जीभ ऊपर तक चौड़ी

पकड़ना

जबड़ा रहता है

गतिहीन. 8 गुना से 10

"हार्मोनिक"

ओ टी के आर वाई टी.

अपने मुँह की छत को चूसो। बिना इसे तोड़े

दृढ़ता से

देरी

लौटने के लिये

10 आंदोलनों के 8 ब्लॉक

« घोड़ा »

अपनी जीभ को अपने मुँह की तालु तक चूसें।

अपनी जीभ पर क्लिक करें.

धीरे से क्लिक करें और

ज़ोर से खीचो

सब्लिंगुअल लिगामेंट.

10 आंदोलनों के 8 ब्लॉक

श और रॉक और एम

अंत तक

मुद्दे पर,

ऊपरी कृन्तक नरम करने के लिए

10 आंदोलनों के 8 ब्लॉक

"बक्सोव्का"

सामने

मुक्त

बीच में

हवादार

10 आंदोलनों के 8 ब्लॉक।

अपनी जीभ को ऊपर रखें

होंठ, चौड़ी जीभ

हम उत्पादन करते हैं

आगे और पीछे की गति,

अपनी जीभ बाहर न निकालने का प्रयास करें

होंठ से. पहले आंदोलन

धीमा,

4.व्यायाम

"अनुमान लगाना":

वाक्य पूरे करें और लिखें:

पैर, खुर, सींग - ................... (मूस)।

कानों पर लटकन - .................................. (गिलहरी, लिनेक्स)।

शरीर पर सुइयां ................................... (हेजहोग) हैं।

5.व्यायाम "चयन करें, नाम दें, याद रखें":वाक्यों को पूरा करें (जैसे चुनें और नाम दें)।

जितना संभव हो उतने सांकेतिक शब्द, क्रियात्मक शब्द) और लिखें:

भालू (किस प्रकार का) - भूरा, विशाल, झबरा, अनाड़ी, क्लब-पैर वाला, मजबूत।

..............................................................

...............................................................

भालू (यह क्या कर रहा है?) - लड़खड़ाता है, दहाड़ता है,

सोता है................................................... .. .................................................. ........ ...

करता है?)............................................... .......... ...................................

करता है?)............................................... .......................................

6.व्यायाम "विपरीत कहें":वाक्यों को पूरा करें और उन्हें लिख लें।

एल्क बड़ा है, और खरगोश................................................... ..............

भेड़िये की एक लंबी पूँछ होती है, और भालू...................

गिलहरी कमज़ोर है, और भेड़िया.... ……………………………….

लोमड़ी एक शिकारी जानवर है, और खरगोश...................................

व्यायाम "कृपया मुझे कॉल करें":शावकों को प्यार से बुलाओ, जैसा डॉक्टर ऐबोलिट ने उन्हें बुलाया था

डॉक्टर ने छोटी लोमड़ी को छोटी लोमड़ी कहा, और लोमड़ी के शावकों को - शावक।

डॉक्टर ने छोटे खरगोश को बुलाया …………,

और खरगोश - ...............

डॉक्टर ने छोटे एल्क को बुलाया...

और मूस बछड़े - ....

डॉक्टर ने छोटे भालू को बुलाया...

और शावक - ....

डॉक्टर ने छोटी गिलहरी को बुलाया...

और गिलहरी के बच्चे - ....

डॉक्टर ने हाथी को बुलाया...

और वे खाते हैं - ....

डॉक्टर ने भेड़िया शावक को बुलाया...

और भेड़िया शावक - ....

8.शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करें (स्वर ध्वनि,

व्यंजन कठोर ध्वनि ,

नरम व्यंजन)

हा हाय को कि औ टीआई ओटी यूके कैट किट

गलिया सफीना
गृहकार्य"हमारे जंगलों के जंगली जानवर"

1. तस्वीरों और टीवी आदि में जानें और पहचानें। जंगली जानवर: भेड़िया, लोमड़ी, खरगोश, भालू, हाथी, गिलहरी, मूस, एक जंगली सूअर,हिरण, ऊदबिलाव, बनबिलाव।

2. रूसियों को याद रखें लोक कथाएंजहां नायक थे:

* चूहा, मेंढक, खरगोश, लोमड़ी, भेड़िया और भालू;

* खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी।

3. एक परिवार के रूप में मिलकर इसका समापन करें। परिकथाएं: (कागज के एक टुकड़े पर लिखें)

4. उन्हीं को रंगें जानवरोंजो सर्दियों के दौरान शीतनिद्रा में चले जाते हैं।

5. 8 तक की संख्या से संख्या पर तीर खींचें।

शरद ऋतु में जंगली जानवर

1. जानिए हमारे जंगलों के जंगली जानवर:

भेड़िया, लोमड़ी, खरगोश, भालू, हाथी, गिलहरी, एल्क, एक जंगली सूअर,हिरण, ऊदबिलाव, बनबिलाव।

2. बताएं कि किसके साथ क्या व्यवहार करना है कर सकना:

खरगोश - घास

भालू -

3. गिलहरी का पता लगाएँ और उसे रंग दें जैसा वह सर्दियों में दिखती है।

विषय पर प्रकाशन:

माता-पिता के लिए गृहकार्यअपने बच्चे से इसके बारे में बताने के लिए कहें.... (कक्षा सामग्री को दोहराते हुए) संज्ञानात्मक विकास (संज्ञानात्मक-अनुसंधान गतिविधियों का विकास)।

मध्य समूह के लिए होमवर्क "ध्वनि स्वचालन [Ш]"गृहकार्य दर्पण के सामने अभिव्यक्ति अभ्यास करें: "बाड़", "कप", "मशरूम", "स्वादिष्ट जाम", "मुस्कान" - "ट्यूब"।

शाब्दिक विषय "पालतू जानवर" के लिए होमवर्कविषय: पालतू जानवर. मैं आपको घर पर सलाह देता हूं: 1. बच्चों के साथ घरेलू जानवरों के नाम दोहराएं: घोड़ा, गाय, सुअर, भेड़, बकरी, कुत्ता, बिल्ली।

"मशरूम" विषय के लिए होमवर्कविषय: "मशरूम"। समान रूप से कम या ज्यादा की अवधारणा। मैं घर पर सुझाव देता हूं: 1. अपने बच्चे को मशरूम के नाम का उच्चारण करने में प्रशिक्षित करें: खाद्य मशरूम:।

प्रिय माता-पिता! इस सप्ताह हम "भूमि परिवहन" विषय पर काम कर रहे हैं। हम आपको अनुशंसा करते हैं: - अपने बच्चे के साथ सड़क का निरीक्षण करें।

शाब्दिक विषय "होम" पर होमवर्क। फर्नीचर" I. अपने बच्चे के साथ सड़क पर विभिन्न इमारतों की जांच करें, ऊंचाई में उनकी तुलना करें, घर के विवरण (छत, बरामदा, प्रवेश द्वार, बालकनी, नींव, आदि) का नाम बताएं।

शाब्दिक विषय "सब्जियां" पर भाषण चिकित्सा होमवर्कसब्जियाँ (भाषण की शाब्दिक संरचना) 1. अपने बच्चों के साथ सब्जियों को देखें और उन्हें बताएं: सब्जियों के नाम और उनके भाग; समानताएं और भेद।

शाब्दिक विषय "वसंत" पर भाषण चिकित्सा होमवर्क।वसंत (भाषण की शाब्दिक संरचना)। 1. मेरा सुझाव है कि आप अपने बच्चे से पूछें कि यह वर्ष का कौन सा समय है। यह साल का कैसा समय है? (वसंत आ गया)।

एक प्रीस्कूलर को जानवरों के बारे में क्या जानना चाहिए? सबसे पहले, क्या यह एक जंगली या घरेलू जानवर है, जंगल का जानवर है, उत्तर या अफ्रीका का, यानी इसका निवास स्थान है। दूसरे, यदि जानवर जंगली है तो वह किस प्रकार के "घर" में रहता है: यह एक छेद, मांद, खोखला हो सकता है, या जानवर अपने लिए बिल्कुल भी घर नहीं बनाता है। तीसरा, यह जानवर क्या खाता है? एक मनोरम कहानी वह है जो आपको चाहिए। और जानवरों के बारे में इस कहानी के साथ चित्रों को अवश्य शामिल करें, क्योंकि हम जानते हैं कि दृश्य स्मृति एक प्रीस्कूलर के सीखने में बहुत सहायक होती है। आइए बच्चे के साथ जंगली जानवरों के बारे में बात करें और कार्ड - स्मरणीय तालिकाएँ दिखाएं, ताकि बच्चों की विषय में बेहतर रुचि हो और वे सभी विवरण दृश्य और आलंकारिक रूप से याद रख सकें।

जंगल के जंगली जानवर

खरगोश

खरगोश जंगल में रहता है। वह अपने लिए गड्ढा नहीं खोदता, बल्कि झाड़ियों में, जड़ों के नीचे, शाखाओं के नीचे छिप जाता है, जहाँ वह अपने लिए एक शीतकालीन झोपड़ी बनाता है। खरगोश का मुख्य भोजन घास, घास और युवा पेड़ की शाखाएँ हैं। खरगोश सब्जियाँ, फल और जामुन भी खाता है, अगर उसे मिल जाए।

लोमड़ी

लोमड़ी एक जंगली जानवर है. वह जंगल में, एक बिल में रहती है। लोमड़ी एक शिकारी जानवर है. लोमड़ियों का मुख्य भोजन कीड़े (बीटल, केंचुआ) और छोटे कृंतक (वोल्स)। यदि लोमड़ी किसी खरगोश या पक्षी को पकड़ने में सफल हो जाती है, जो अक्सर नहीं होता है, तो वह ख़ुशी से उन्हें भी खा लेगी। अक्सर लोमड़ियाँ इंसानों के बगल में बस जाती हैं और मुर्गी घरों से मुर्गी चुरा लेती हैं। कभी-कभी वह किनारे पर बहकर आई मछलियों का आनंद भी ले सकती है। भूख लगने पर वह जामुन और फलों का तिरस्कार नहीं करेगी।

भेड़िया

भेड़िया जंगल का एक जानवर है. भेड़िये मांद में रहते हैं। भेड़िये झुंड में शिकार करते हैं, ताकि वे पकड़ सकें बड़ी पकड़: एल्क, हिरण। भेड़िया ख़ुशी से पक्षी और खरगोश दोनों का इलाज करेगा। भूखे वर्षों में, भेड़िये पशुधन पर हमला कर सकते हैं, लेकिन ऐसा बहुत कम होता है। भेड़िये इंसानों से बहुत सतर्क और डरते हैं।

कांटेदार जंगली चूहा

हेजहोग जंगल में रहते हैं। वे शायद ही कभी स्वयं छेद खोदते हैं, अधिक बार वे किसी और के घर पर कब्जा कर लेते हैं या उभरी हुई जड़ों के बीच, एक झाड़ी के नीचे, जमीन में गड्ढों में घोंसला बनाते हैं, वहां बहुत सारी पत्तियां, सूखी घास और काई खींचते हैं। सर्दियों में, हाथी शीतनिद्रा में चले जाते हैं। हेजहोग मुख्य रूप से कीड़े खाते हैं। अगर उन्हें सांप मिल जाए तो वे उसे खा भी सकते हैं। मशरूम, एकोर्न, जामुन और फल खाने में कोई आपत्ति न करें।

भूरा भालू

भूरा भालू जंगल का एक जंगली जानवर है। सर्दियों के लिए, भालू अपने लिए एक मांद बनाता है और शीतनिद्रा में सो जाता है। भालू का मुख्य भोजन जामुन, जड़ें और मशरूम हैं। यदि भालू को पक्षी का घोंसला मिल जाए, तो वह अंडे खाएगा; यदि उसे जंगली मधुमक्खियों का छत्ता मिल जाए, तो वह शहद खाएगा। भालू मछली पकड़ना जानता है और उसे मजे से खाता है। अगर वह चूहे को पकड़ने में कामयाब हो जाए तो वह उसे खा भी सकता है। वह कैरियन का भी तिरस्कार नहीं करेगा।

गिलहरी

जंगल में एक गिलहरी रहती है. वह एक पेड़ में खोखला स्थान ढूंढती है और वहीं बस जाती है। गिलहरी जामुन, फल, मशरूम, मेवे, बलूत का फल और अनाज खाती है। सर्दियों के लिए आपूर्ति का भंडारण करें, उन्हें जड़ों के नीचे या पेड़ की शाखाओं के बीच छुपाएं ताकि सर्दियों में भूखे न रहें।

रेगिस्तानी जानवर

ऊंट

ऊँट रेगिस्तान और अर्ध-रेगिस्तान में रहते हैं। वे आवास नहीं बनाते. वे घास (सूखी और ताजी दोनों), पेड़ की शाखाएं, ऊंट कांटा, इफेड्रा, वर्मवुड खाते हैं और सैक्सौल शाखाओं को चबाते हैं। ऊँट कूबड़ में जमा हो जाता है पोषक तत्व, इसलिए वह लंबे समय तक बिना भोजन के रह सकता है।

सौंफ

फेनेच रेगिस्तान और अर्ध-रेगिस्तान में रहता है। वह स्वयं रेत में गड्ढा खोदता है। फेनेक लोमड़ी सर्वाहारी होती है। यह रेगिस्तान में खोदे जा सकने वाले कीड़ों, छिपकलियों, पक्षियों के अंडों, छोटे कृंतकों और पौधों की जड़ों को खाता है।

जब बच्चा जानवरों, उनके रहन-सहन और पोषण से परिचित हो जाए, तो उसे जो कुछ याद है, उसके बारे में खुद बताने की कोशिश करें। एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए एल्गोरिदम के साथ चित्र और आरेख इसमें मदद करेंगे >>

सबसे पहले, आप एक सुसंगत कहानी प्राप्त करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं, फिर उपरोक्त कार्डों को प्रिंट करने और सेक्टरों में काटने का प्रयास करें, और अपने बच्चे से चित्रों को सही ढंग से व्यवस्थित करने के लिए कहें।

जानवरों के बारे में बच्चों के लिए अधिक विस्तृत कहानियाँ हमारी वेबसाइट के अनुभागों में पाई जा सकती हैं:

ओल्गा मत्स्नेवा
शाब्दिक विषय "जंगली जानवर" पर प्रारंभिक स्कूल समूह के लिए होमवर्क

विषय « जंगली जानवर»

अपने बच्चे के साथ, हमारे जंगलों के जानवरों को दर्शाने वाले चित्र देखें - खरगोश, गिलहरी, भेड़िया, भालू, हाथी, लोमड़ी, मूस;

उनके बाहरी संकेतों पर ध्यान दें;

इस बारे में बात करें कि वे कहाँ रहते हैं, क्या खाते हैं;

बच्चे की शब्दावली में जानवरों और उनके शावकों के नाम समेकित करें;

कार्य 2. "कौन कहाँ रहता है?"

भालू___

भेड़िया___ लोमड़ी___

कार्य 3. "शरीर के अंगों के नाम बताएं"

एक व्यक्ति का एक चेहरा होता है, और जानवर?___

एक व्यक्ति के पास एक मुंह है, और जानवर? ___

एक व्यक्ति के दांत होते हैं, और जानवर? ___

एक व्यक्ति के पैर होते हैं, और जानवर ___

एक व्यक्ति के नाखून होते हैं, और जानवर? ___

एक व्यक्ति के बाल होते हैं, और जानवर?___

कार्य 4. "परिवार का नाम बताएं":

भेड़िया___ एल्क___

हेजहोग___ हरे___

लोमड़ी___ भालू___

सूअर ___हिरण___

कार्य 5. जंगल में, ऐबोलिट ने सहायता प्रदान की जानवरों. “डॉक्टर ने किसका क्या इलाज किया?”

कौन और क्या ठीक हुआ किसके द्वारा, किसका, किसका, किसका?

ख़रगोश का कान ठीक हो गया। ख़रगोश का कान।

भेड़िया - सिर

भालू को - एक पंजा

लोमड़ी की पूँछ

गिलहरी - पंजे

हेजहोग - आंख

कार्य 6. चित्र के साथ चित्र में रंग भरें जंगली जानवर.

विषय पर प्रकाशन:

शाब्दिक विषय "घरेलू जानवर और उनके बच्चे" पर होमवर्कनवंबर के दूसरे सप्ताह में शाब्दिक विषय "घरेलू जानवर और उनके बच्चे" पर होमवर्क। बच्चों को संज्ञाएं जाननी चाहिए: बिल्ली, बिल्ली, बिल्ली का बच्चा,।

होमवर्क माह - सितंबर सप्ताह का विषय: शरद ऋतु। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहारकार्य 1. हम बच्चों के साथ व्यवहार के नियमों को दोहराने की सलाह देते हैं।

शाब्दिक विषय "विंटर" पर होमवर्क। सर्दियों के कपड़े"प्रिय माता-पिता! इस सप्ताह की थीम है "सर्दी।" सर्दियों के कपड़े“इस विषय को अपने बच्चे के करीब और स्पष्ट बनाने के लिए, उससे बात करें।

1. "पहेलियाँ - उत्तर" घास के मैदान में एक कर्ल बढ़ रहा है - सफेद शर्ट, सुनहरा दिल यह क्या है? (कैमोमाइल) सूरज मेरे सिर के शीर्ष को जलाता है, चाहता है।

शाब्दिक विषय "जंगली जानवर" पर मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ एकीकृत पाठशैक्षिक क्षेत्र: संज्ञानात्मक- भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। लक्ष्य: जंगली जानवरों के बारे में समग्र विचार का निर्माण।

बच्चों के भाषण विकास पर एक खुले उपसमूह पाठ का सारांश तैयारी समूहश्रवण हानि के साथ विषय: "जंगली जानवर।" लक्ष्य:।

शाब्दिक विषय "जंगली जानवर" पर वरिष्ठ समूह में उपसमूह भाषण चिकित्सा जीसीडी का सारांशविषय: "जंगली जानवर"। उद्देश्य: प्राथमिकता क्षेत्र - भाषण विकास: - स्वामित्व विशेषण बनाने की क्षमता का विकास;

शाब्दिक विषय "जंगली जानवर" पर माता-पिता के लिए परामर्शअपने बच्चों के साथ इस विषय का अध्ययन करके, हम उन्हें ज्ञान देते हैं: जंगली जानवरों के नामों के बारे में; उनके विषय में उपस्थितिऔर विशिष्ट सुविधाएं; के बारे में,।