Lição de casa do grupo sênior de animais de países quentes. Aula educacional aberta “Animais de países quentes”

Questionário “Animais selvagens de países quentes” para crianças grupo preparatório instituição educacional pré-escolar

Descrição: Lição final sobre o tema “Animais Selvagens de Países Quentes” da minha prática no grupo de idosos. Este material será útil para professores de turmas do último ano e preparatórias do jardim de infância.
Alvo: Generalização do conhecimento sobre o tema “Animais de países quentes”.
Tarefas:
1. Consolidar o conhecimento das crianças sobre os animais selvagens dos países quentes: a sua aparência, hábitos, características comportamentais.
2. Ative o vocabulário sobre o tema “Animais selvagens de países quentes”. Desenvolver a capacidade de escrever histórias sobre animais selvagens de países quentes.
3. Desenvolver a capacidade de ler poesia de forma expressiva, com entonações naturais, e participar na leitura de texto em forma poética por função.
4. Promova uma atitude de respeito e carinho para com os animais selvagens.

Material de demonstração:
1. Fotos com imagens de animais de países quentes.
2. Figuras de animais de países quentes.
3. Exposição de desenhos e esculturas feitas em plasticina sobre o tema “Animais Selvagens de Países Quentes” (para as aulas usei o livro de G. Shalaeva “Aprendendo a Desenhar” e o livro de R. Oren “Segredos da Plasticina”)
Trabalho preparatório:
1. O professor individualmente dá às crianças enigmas sobre animais selvagens de países quentes para aprenderem.
2. As crianças aprendem muito sobre os animais selvagens dos países quentes e falam sobre eles elas mesmas.
3. As crianças esculpem e desenham animais selvagens de países quentes.
4. Leitura de “Telefone”, de K. Chukovsky, cujos trechos são contados por função.

Progresso da aula:

Educador: Hoje conduziremos nossa aula na forma de um jogo - um quiz. Tópico: “Animais selvagens de países quentes”.
Vamos nos dividir em 2 equipes: “Znayki” e “Pochemuchki”. "Escritor"
Educador: Você está convidado a retratar um escritor famoso que inventou uma história sobre um animal ou pássaro de países quentes. A equipe “Conhecimento” começa.
(As crianças aprenderam isto durante duas semanas de trabalho sobre este tema e usaram-no na sua história.)
um leão- um animal forte, bonito e hábil, semelhante a um grande felino. O leão tem juba. Uma leoa não tem juba. A pelagem do animal é amarela, curta e lisa. No final da cauda há um tufo de cabelo. As pernas do leão são muito fortes, com patas largas; as garras são afiadas, como as de um gato, e os hábitos de um leão são felinos.
O leão dorme durante o dia e à noite sai para caçar; Ele sempre fica à espreita de sua presa, avança inesperadamente sobre ela, ataca-a com sua pata poderosa, rasga-a com suas garras e dentes afiados. Também ataca o gado. Leo é um predador.
Os Leões vivem nas estepes e desertos da África e do Sul da Ásia. Devido à sua cor amarelada, o leão quase não se nota entre pedras e areia.
Uma leoa dá à luz 2-3 filhotes - filhotes de leão, semelhantes a gatinhos grandes.
Girafas- o mais alto que vive na terra. Sua altura pode ultrapassar 6 metros. Eles têm pernas longas e pescoço longo, e uma cabeça pequena, encimada por 2 (3-5 raramente) chifres, balança de maneira importante no pescoço. Boas pessoas decoram sua cabeça olhos castanhos e orelhas estreitas móveis. A pelagem é curta, com manchas escuras de formato bizarro espalhadas sobre um fundo amarelo claro. Uma curta juba marrom cresce no pescoço. As pernas têm cascos. No final da cauda há um tufo de cabelo.
As girafas se alimentam apenas de folhas de árvores e galhos jovens. As girafas comem árvores baixas de cima. Possuem língua comprida, de até meio metro, e lábios tenazes. A comida favorita é acácia. Eles, como jardineiros experientes, aparam as copas das árvores.
As girafas selvagens vivem na África, onde existem muitas árvores. Uma girafa recém-nascida tem cerca de 2 metros de altura, ou seja, a altura de um adulto alto.
As girafas dormem em pé. Eles não conseguem correr rápido ou muito por causa de seus pulmões pequenos, 2 vezes menores que os pulmões de um cavalo.
Canguru- animais que vivem apenas na Austrália. Sua altura atinge altura homem alto. Os animais se movem saltando e em alta velocidade. Os cangurus podem pular sobre as cabeças das pessoas que estão em pé. Eles têm pés longos nos membros posteriores. O canguru se move sobre eles. Quando os machos lutam, eles se agarram com as patas dianteiras e, apoiando-se no rabo, atingem o inimigo com as patas traseiras. Um canguru tem um bolso na barriga. Este é um marsupial. Há um bebê canguru sentado em uma bolsa na barriga da fêmea.
Alimentam-se de folhas. No circo ou no zoológico você pode ver um canguru de tamanho médio - um wallaby.
Hipopótamo passa a vida inteira na água e sai do reservatório para comer ou tomar sol. Seu corpo enorme, que caberia em um porco monstruoso, repousa sobre as pernas curtas de um pedestal. O corpo dos hipopótamos atinge 4 metros de comprimento e 1,5 metros de altura. A enorme cabeça é decorada com pequenas orelhas e olhos, que na maioria das vezes são muito gentis. Pele grossa marrom escura, cauda curta e nua. Os hipopótamos começam a comer após o pôr do sol. Eles comem qualquer grama. Para obter o suficiente, os hipopótamos precisam de 50 kg de grama.
O bebê de um hipopótamo nasce debaixo d’água pesando de 40 a 50 kg. Para tomar um gole de leite, ele deve mergulhar e encontrar os mamilos da mãe.
Agora, os hipopótamos são preservados apenas na África.
Tigre- o maior de todos os gatos da Terra. Seu longo corpo é coberto por pêlo vermelho com listras pretas e é invisível entre os juncos e as florestas. O tigre tem orelhas pequenas e bigodes longos. Pernas com patas grandes e fortes. Eles têm garras longas e afiadas.
Como um gato, um tigre limpa o pelo e o rosto com a pata e a língua, arqueando as costas e brincando com o rabo.
O tigre caça veados, porcos selvagens, ataca animais domésticos e raramente humanos. Como um gato e um leão, um tigre rasteja silenciosamente até sua presa, se esconde e de repente pula sobre ela. Captura a presa com as patas dianteiras. Quando o tigre está com fome, ele come sapos e lagartos e até frutas vermelhas.
Quase metade dos tigres vive na Índia, em nosso país - no Extremo Oriente.
Elefante o maior animal tromba em terra. Sua pele cinza e grossa é nua, apenas na ponta da cauda há um tufo de pelos. O corpo curto e maciço repousa sobre pernas grossas em forma de pilar, com 5 dedos cada. O pescoço é muito curto e desajeitado. Orelhas grandes ficam penduradas na cabeça. Olhos pequenos e profundos. O nariz, fundido com o lábio superior, estende-se em um longo tronco, ao final do qual existem narinas e uma protuberância semelhante a um dedo que atua como órgão do tato. O porta-malas é muito móvel. Um elefante pode levantar objetos grandes e pequenos do chão, arrancar galhos e levá-los à boca e arrancar árvores. Duas presas se projetam da boca do elefante, com as quais o elefante abre caminho na floresta, se defende dos inimigos e desenterra as raízes das plantas. Os elefantes têm 24 molares nas mandíbulas, mas apenas 4 estão ativos por vez, o restante está oculto.

As pessoas capturam e domesticam elefantes, forçam-nos a carregar pesos e montam-nos.
A comida dos elefantes é grama, galhos, folhas, raízes, frutas. Um elefante adulto come 180 kg de verduras e bebe cerca de 100 litros de água. Os elefantes, quebrando galhos, danificam gravemente a floresta.
Os elefantes são encontrados nas florestas da África e do Sudeste Asiático. Os elefantes dão à luz um filhote e durante 3-5 anos o elefante o alimenta com seu leite. Um bebê elefante cresce entre 8 e 12 anos de idade.
Macacos- o menor e macacos primitivos. Peso até 10kg. A estrutura corporal do macaco está adaptada à vida nas árvores. Ambos os pares de membros são semelhantes às mãos humanas: os dedos não são cobertos por garras, mas por unhas; as palmas das mãos e as solas dos pés estão livres de pelos. Ao subir em árvores, eles usam todos os quatro membros como mãos; Eles andam no chão de quatro. Os macacos saltam habilmente de galho em galho. Balance sobre eles. Os macacos se alimentam de brotos e frutos suculentos de árvores e, no verão, de ovos de pássaros. Em alguns lugares eles atacam jardins e hortas.
Os macacos vivem em rebanhos nas florestas da Ásia e da África. Os saguis são frequentemente mantidos em cativeiro. São muito sociáveis ​​e imitam as ações das pessoas.
A fêmea cuida muito bem de seus filhotes, alimenta-os com leite e depois traz insetos, frutas vermelhas e ovos de pássaros.
(Uma das crianças sai aplaudindo e conta sua história, mostrando a foto de um animal). "Enigmas e suposições"
Educador: Primeiro, a equipe “Whychek” pergunta seu enigma aos “Conhecidos” e, em seguida, os “Conhecidos” fazem um enigma para o “Whychechkam”.
Caminha suavemente pelos caminhos,
Na aparência - como gato grande,
Flexível, bigodudo,
A pelagem é listrada.
Pelo menos ele parece um gato -
Você não vai chegar perto dele:
Há muita força nas patas -
Pode matar um touro
Não há tempo para brincar com esta fera,
Muito perigoso... (tigre)
(S. Vasilyeva, V. Miryasova)
Olhando no espelho ao amanhecer,
Ele estava satisfeito consigo mesmo:
Intimidantemente lindo
Juba graciosa e amarela,
As patas são fortes e poderosas,
O rugido corre acima das nuvens.
Na quente África.
(Um leão)
(V.Miryasova)
Pescoço comprido e pernas longas,
Este animal anda ansioso,
Mordisca folhas. Perceptível para o inimigo
Ele tem medo de ser pego por um tigre e um leão.
Ah, por que ele é tão lindo?
Se é tão tímido e tão medroso?
(Girafa)
(V.Miryasova)
Eu sou verde, azul -
Esta é minha cor favorita.
E eu estava girando no espelho,
Ele até caiu de um galho.
Biquei um pouco de milho,
De repente, da gaiola, vejo um gato.
Digo a ela na voz da anfitriã:

“Você quer comer, mendigo?”
O gato olha e não entende
Quem a convida para comer?
(Papagaio)
(V.Miryasova)
Pescoço fino, pernas longas,
Um pássaro estranho corre ao longo da estrada
Ele bate as asas, mas não pode voar,
Mas uma pessoa não consegue acompanhá-la.
A corrida daquele pássaro é muito rápida -
Não, o homem não vai alcançá-la.
E não é necessário, porque ele pode chutar -
Ela não gosta quando as pessoas bloqueiam seu caminho.
Esses pássaros fazem ninhos na grama,
Os ovos verdes são armazenados em ninhos,
Pais masculinos sentam-se em ninhos de pássaros,
Os filhotes são guardados, não bêbados, não comidos.
Não existe pássaro maior no mundo do que este.
Quem é esse pássaro - dê uma resposta.
(Avestruz)
(S. Vasilyeva)
As presas ficam brancas como a neve,
O animal é o mais forte.
Enorme, grisalho, de boa disposição,
Caminha majestosamente pela selva
E com um nariz comprido, como uma mão,
Ele pode criar você e eu.
(Elefante)
(V.Miryasova)
Alguém está carregando fósforos na bolsa,
Alguém coisas importantes,
Alguém um livro e um jogo,
E as crianças...(cangurus).
Ele se esconde como uma máscara
Tinta protetora de todos,
Marcado como uma transição
Ela está caminhando pela África.
(Zebra)
Plumagem magnífica
Todo mundo conhece esse cara lindo
Ele está orgulhoso da decoração -
Cores do arco-íris com cauda brilhante.
(Pavão)
(S. Vasilyeva)
Seu bico tem um saco grande,
Ele pega peixes como uma rede.
Para o zoológico de terras distantes
Veio até nós... (pelicano).
(S. Vasilyeva)
Ele não é um homem velho, mas um corcunda,
Não uma ovelha - mas um tesouro de lã,
E forte e paciente,
E ele não é exigente com comida,
Ele gosta de desertos
Ele mora lá onde os melões amadurecem.
(Camelo)
(V.Miryasova)
Há muitas agulhas - não um ouriço,
Mesmo que ele pareça um ouriço.
Seus espinhos são mais longos
As agulhas brancas são afiadas.
Ele os levanta alto -
É assim que esta fera assusta os inimigos.
A fera lá fora é espinhosa e formidável,
Come frutas e folhas no jantar.
Ele só mora em países quentes,
E o zoológico está esperando nossa visita.
(Porco-espinho)
(S. Vasilyeva)
Estou pulando pelas árvores
Eu posso me sair tão bem quanto um gato
E em nossas antigas selvas
Eu não preciso de faixas.
Substituirá meu balanço -
Vinhas verdes,
Se ao menos eles chegassem a tempo
Bananas favoritas.
(Macaco)
(V.Miryasova)
Existem alguns chifres
No zoológico e na floresta
Todo mundo tem chifres na cabeça,
Apenas um tem no nariz.
(Rinoceronte)
(S. Vasilyeva)
Pele grossa, lábios grossos,
E há quatro dentes na boca.
Se ele abrir a boca
Você pode desmaiar!
(Hipopótamo)
(S. Vasilyeva)

Jogo ao ar livre "Crocodilo"

O motorista no papel de “crocodilo” retrata uma boca cheia de dentes, esticando os braços um sobre o outro. O “crocodilo” dança ao som de uma música alegre, brinca com as crianças e, inesperadamente, fecha as mãos. Quem for pego é o motorista. O jogo é repetido várias vezes. "Teatral"
Educador: Ambas as equipes prepararam leituras dramatizadas de trechos do poema “Telefone” de K. Chukovsky (usando máscaras e telefones).
1.
- Meu telefone tocou.
- Quem está falando?
- Elefante.
- Onde?
- De um camelo.
- O que você precisa?
- Chocolate.
- Para quem?
- Para o meu filho.
- Quanto devo enviar?
- Sim, cerca de cinco libras.
Ou seis:
Ele não pode mais comer
Ele ainda é pequeno para mim!
2.
E então o Crocodilo ligou
E com lágrimas ele perguntou:
- Minha querida, que bom,
Envie-me galochas
Para mim, minha esposa e Totosha.
- Espere, não é para você?
Semana passada
mandei dois pares
Excelentes galochas?
- Ah, aqueles que você enviou
Semana passada,
Nós comemos há muito tempo
E mal podemos esperar,
Quando você enviará novamente
Para o nosso jantar
Uma dúzia
Galochas novas e fofas! "Predadores e Herbívoros"
Educador:É necessário dividir as figuras dos animais em 2 grupos: “herbívoros” e “predadores”. A equipe “Por que Chek” escolhe “herbívoros” e a equipe “Conhecimento” escolhe “predadores”.
Herbívoros: canguru, camelo, rinoceronte, zebra, hipopótamo, girafa, porco-espinho, elefante, papagaio, macaco, avestruz.
Animais predadores: leão, tigre, pelicano, pavão.

Pausa musical.

Todas as crianças dançam a música “Chunga-Changa” (letra de Yu. Entin, música de V. Shainsky). "Perguntas e respostas"
Educador: Farei perguntas sobre animais selvagens de países quentes e você tentará respondê-las. Quem sabe a resposta levanta a mão.
1. Cite os representantes da família dos felinos que vivem em países quentes.
Resposta: Leão, tigre, leopardo, jaguatirica, chita.
2. Qual animal é o mais rápido do planeta?
Resposta: Leopardo.
3. Quais animais de países quentes têm uma cauda longa, que serve como quinta mão e eles podem segurá-la?
Resposta: Macacos.
4. Qual animal de países quentes tem agulhas presas a um músculo especial e se separa facilmente dele? Ele enfia agulhas no corpo do inimigo com tanta força, como se fossem flechas disparadas de um arco.
Resposta: Porco-espinho.
5. A altura desses animais às vezes chega à altura de um humano; eles são bípedes, como os pássaros, movem-se aos saltos, como sapos ou gafanhotos, e têm cabeça de veado? Quem é?
Resposta: Canguru.
6. Qual animal tem o maior ovo do mundo?
Resposta: Um avestruz.
7. Qual pássaro é o maior do planeta?
Resposta: Avestruz. Só que ela não voa.
8. Que papagaios você conhece? Quais são as vantagens de cada um deles?
Resposta: Cacatua (com topete), Cinza (famoso falador), Arara (penas muito brilhantes), pombinhos (se um morrer, o segundo morrerá de melancolia).
9. Quantos filhotes um elefante tem?
Resposta: Um.
10. Qual pássaro come apenas peixe e primeiro o coleta em um saco sob o bico?
Resposta: Pelicano.
11. Qual é a comida preferida da girafa?
Resposta: Acácia.
12. Que animais de países quentes são mencionados no poema “Telefone” de K. Chukovsky?
Resposta: Elefante, camelo, crocodilo, macacos, canguru, rinoceronte, hipopótamo.
13. Um camelo pode viver sem água por cerca de 6 semanas. Mas na primeira oportunidade ele beberá 5 ou até 9 baldes grandes de água de um só gole. Onde um camelo armazena a umidade armazenada?
Resposta: Existem cerca de 100 kg de gordura nas corcovas de um camelo, que serve de comida e bebida no caminho. Não é à toa que, depois de longas caminhadas, as duas corcovas de um camelo ficam tão finas que ficam penduradas nas laterais como sacos vazios.
14. Quais animais têm pés protegidos por almofadas calejadas e elásticas como borracha?
Resposta: Um camelo. Existem calosidades nos joelhos e em outras partes do corpo do camelo que entram em contato com o solo quente quando ele se deita.
15. Acreditamos que as zebras são brancas e têm listras pretas, mas os africanos acreditam que as zebras são pretas e têm listras brancas. Quem está certo?
Resposta: Ambos. É preciso dizer que as zebras se reconhecem pelo padrão de suas listras, e cada zebra tem seu próprio padrão.
16. Qual é a principal atração dos rinocerontes?
Resposta: Os indianos têm um chifre e os africanos têm dois.
17. Depois dos elefantes, qual animal é o maior da Terra?
Resposta: Rinoceronte.
18. Que animal em países quentes passa metade da sua vida na água? O comprimento de alguns deles chega a 16 metros. A temperatura corporal de um animal depende da temperatura ambiente.
Resposta: Crocodilo.
19. Qual animal tem um corpo enorme apoiado nas pernas curtas de um pedestal? Ele passa quase toda a vida na água e sai da lagoa apenas para tomar café da manhã ou tomar sol.
Resposta: Hipopótamo.
20. Lembremos “Aibolit” de K. Chukovsky: “Você recebeu um telegrama de um hipopótamo!” Quem é um “hipopótamo”?
Resposta: Hipopótamo. Educador: Nosso teste acabou. Ambas as equipes demonstraram bom conhecimento sobre animais selvagens de países quentes. Bom trabalho!

Gulnara Chilimova
Abrir atividade educacional"Animais de países quentes"

Aula educacional aberta.

Assunto: « Animais de países quentes»

Grupo: mais velho

Alvo: expansão de ideias em crianças mais velhas idade pré-escolarÓ animais de países quentes.

Tarefas:

Educacional:

Esclarecer e sistematizar as ideias das crianças sobre a vida animais de países quentes e seus filhotes.

Consolidar as ideias das crianças sobre a aparência, habitats e hábitos destes animais.

Estabeleça conexões entre características de aparência e comportamento animais e condições de vida.

Fortaleça a capacidade de mudar palavras dependendo do número e gênero dos substantivos

Desenvolvimento:

Desenvolver atividade mental e de fala, curiosidade, observação, atenção.

Educacional:

Desenvolva uma atitude positiva em relação atividades educacionais, cultivar habilidades de cooperação.

Cultive uma atitude atenciosa em relação animais.

Equipamentos e materiais:

1) Apresentação com imagem animais, vivendo em clima quente países;

2) Jogo didático- apresentação "Adivinha quem?"

Trabalho preliminar:

Organização de um ambiente de desenvolvimento (introdução de álbuns temáticos « Animais de países quentes» , ilustrações e fotografias representando animais países diferentes para revisão);

Conversas sobre animais de diferentes países, habitantes da África;

Fazendo enigmas sobre animais, lendo poemas;

Olhando para pinturas « Animais de zoológico» , "Leões" etc., compilando histórias baseadas neles;

Desenhar e colorir animais de diferentes países em atividade livre.

Progresso do OOD:

Todas as crianças reunidas em círculo

Tanta alegria ao redor

Vamos todos dar as mãos e

E vamos sorrir um para o outro

Você esta pronto para jogar?

A reunião pode começar.

Educador: Hoje convido você a fazer uma viagem. Para fazer uma viagem, feche os olhos. E direi mágico palavras:

Eu giro o globo mágico

Eu quero ir para a África.

Abra seus olhos.

Na placa multimídia pinturas: trópicos, savana, deserto.

Pessoal, vejam, estamos na África. O que você sabe sobre a África? (história infantil)

Criança: África é grande um país, existem trópicos, savanas, desertos. A África é o lar de muitas culturas diversas e interessantes animais, que você não encontrará em nosso país.

Educador: África é terra incrível, e todos podem se tornar magos lá. Quer que eu lhe mostre um truque?

3 potes de água limpa são colocados na frente das crianças.

Você, água branca, sua água fria, torne-se como o céu africano. Diga-me que tipo de céu? (respostas das crianças). Um dois três.

Você, água branca, sua água fria, torna-se como a areia africana. Diga-me qual? (respostas das crianças). Um dois três.

Você, água branca, você é água fria, fique como Selva africana. Diga-me quais? (respostas das crianças). Um dois três.

Você vê quantas coisas interessantes sabemos sobre a África. E agora eu quero verificar o quão bem você sabe animais que vivem na África.

Por favor, ouça o enigma.

É o maior em terra.

Ele tem orelhas grandes.

Ele tem um nariz de mangueira maravilhoso

Ele pode colher cocos das palmeiras.

Ele faz um som de trombeta.

Você o conheceu mais de uma vez

No circo ou zoológico.

E ele mora em países quentes

E na ilha do Ceilão.

Responder isso? (responder crianças: elefante)

Educador: Sim. Isto é um elefante. O que você pode nos contar sobre o elefante?

A história de uma criança: elefante - poderoso, muito forte animal. Nem mesmo um leão consegue lidar com ele. A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba. O que um elefante faz com sua tromba? Coleta folhas e frutos de árvores, rasga grama, bebe e pode carregar árvores. Ele usa sua tromba para se proteger dos inimigos, lava-se colocando água em sua tromba e derramando-a sobre si mesmo por cima.

Muito bem, aqui está o próximo enigma.

EM andando na quente África,

O pescoço longo surpreende

É alto, como um armário,

Amarelo, manchado (responder crianças: girafa)

Quem quer falar sobre a girafa?

A história de uma criança: a girafa é a mais alta de todas animais. Devido ao seu pescoço longo, pode ficar enroscado nos galhos ao se alimentar das folhas das árvores. As patas dianteiras são mais longas que as traseiras e há pequenos chifres na cabeça. As manchas na pele ajudam a camuflar os predadores entre as árvores. E os bebês de uma girafa são chamados de girafas. A girafa também pode ficar muito tempo sem água durante a seca na savana.

Estamos cansados, vamos descansar um pouco. Minuto físico

As girafas têm manchas, manchas, manchas, manchas por toda parte.

(Pat-se).

Tem no nariz, em barrigas, joelhos e dedos dos pés.

(Mostrar partes do corpo).

Os elefantes têm dobras, dobras, dobras, dobras por toda parte,

(belisque-se).

Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,

Tem no nariz, em barrigas, joelhos e dedos dos pés.

(Mostrar partes do corpo).

Os gatinhos têm pelos, pelos, pelos, pelos por toda parte.

(Faça movimentos trêmulos).

Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,

Tem no nariz, em barrigas, joelhos e dedos dos pés.

(Mostrar partes do corpo).

E a zebra tem listras, tem listras por toda parte,

E a zebra tem listras, tem listras por toda parte.

(Mostrar listras).

Na testa, orelhas, pescoço, cotovelos,

Tem no nariz, em barrigas, joelhos e dedos dos pés.

(Mostrar partes do corpo).

Olha que milagre

Minhas patas são a cauda e a crina.

Vou rosnar quando mostrar os dentes!

Muito ameaçador - não estou brincando!

"Rei dos animais"- diz o boato.

Você me reconheceu...

Educador: Esse? (responder crianças: um leão) O que você pode nos contar sobre o leão?

A história de uma criança: Um leão tem uma cabeça grande e uma juba fofa, enquanto uma leoa não tem juba. Leo não tem medo de ninguém. Quando vai caçar, ele não se esconde, não ataca sua presa às escondidas, mas com orgulho avisa: rosna - fui caçar, cuidado com os animais.

Vamos continuar nosso emocionante lição e descubra quem mais mora em países quentes

EM ele mora em países quentes,

Caminha orgulhosamente pelas areias.

Tem corcundas nas costas

Ele come espinhos e não perde peso.

Ele não pede comida aos outros

Porque ele (resposta das crianças)

Educador: O que você sabe sobre ele?

A história de uma criança: Os camelos têm uma ou duas corcundas - nas quais a gordura se acumula. Essa gordura ajuda animal fica muito tempo sem água e comida, o que o ajuda na travessia do deserto. No deserto, um camelo come espinho ou grama de camelo, se puder encontrá-los. As lombadas também servem como uma espécie de "teto" protegendo as costas do camelo do sol escaldante.

E agora proponho brincar um pouco. Mas não apenas para brincar, mas para verificar se você conhece filhotes africanos animais.

Jogos de bola "Adultos e Filhotes".

Por exemplo: A leoa tem... um filhote de leão

A tigresa tem... um filhote de tigre

O elefante tem... um bebê elefante

O camelo tem... um filhote de camelo

Bom trabalho! Você nomeou corretamente os bebês africanos animais. E agora quero verificar se todos animais que vivem na África, você conhece. Jogo didático "Coletar animais»

Pessoal, vocês ouvem alguém batendo? Quem poderia ser...

Ai gente, quem é esse? (respostas das crianças)

Macaco: Olá pessoal, ouvi dizer que vocês sabem muito sobre a África e seus habitantes. O que você sabe sobre mim? (história infantil)

A história de uma criança: Externamente, os macacos são semelhantes aos humanos, eles podem ficar de pé e andar e sentar-se como uma pessoa. Eles são muito espertos, sabem até desenhar. Os macacos são igualmente hábeis no uso dos braços e das pernas. Uma cauda longa, que nem todos os macacos possuem, os ajuda a pular de galho em galho.

Porque você me falou tão bem sobre mim, quero presenteá-lo com bananas.

EM: pessoal, é hora de voltarmos para Jardim da infância. Vamos dizer magia juntos palavras:

Eu giro o globo mágico

Quero chegar em casa rapidamente.

Educador: Você gostou da viagem? Diga-me, que coisas novas e interessantes você aprendeu hoje e que contaria a seus pais?

Muito obrigado por aula!

Resumo da familiarização com o mundo exterior sobre o tema:« Animais de países quentes» V grupo preparatório escolar.

O objetivo é consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre animais de países quentes.

Esclarecer e expandir os horizontes das crianças sobre a vida animais de países quentes;

Continue a aprender a expressar seus próprios julgamentos;

Desenvolver interesse nos representantes animais selvagens;

Expandir o vocabulário dos alunos;

Cultive o interesse em em torno da o mundo e a capacidade de falar sobre seus objetos com adultos e colegas, ouvir atentamente e complementar as respostas uns dos outros;

1. Momento organizacional.

Educador: - Hoje é muito cedo para nós

O macaco bateu.

E ela gritou da soleira:

“Aqui, pegue! Um pacote para você"

Abrimos o pacote

E eles ficaram terrivelmente surpresos!

O pacote chegou até nós da África

Venha para a África, África em breve!

E tire fotos de todos os nossos animais!

Educador: Sim, tem uma câmera aqui (tira uma câmera da embalagem). Pessoal, vocês gostam de viajar? Você quer fazer uma grande viagem comigo? (Sim). Temos uma câmera e que conheceremos animais, vamos tirar uma foto. E vamos nomear Camélia como responsável, ela vai tirar fotos animais.

2. Parte principal. Educador: -África é o reino do sol mais quente e da areia quente do mundo.

Adivinhe meus enigmas sobre animais que moram lá.

Educador:

Rei dos animais - gato grande

Ele rosna um pouco de raiva,

Ele dorme na sala, depois de comer

Ele usa uma juba, ameaçadora... (um leão)

Sim. Este é um leão. O que você sabe sobre ele?

Respostas das crianças.

Educador:

Um leão é um predador, perseguindo sua presa. O leão tem cabeça grande e juba fofa, enquanto a leoa não tem juba. Leo não tem medo de ninguém. Via de regra, as leoas vão caçar. Eles são mais móveis, hábeis e mais bem-sucedidos na caça. Os Leos são pesados, sem pressa e preguiçosos. A carne obtida pelas leoas é provada primeiro pelo proprietário. Portanto, ele está sempre acima do peso, bem alimentado e não caça sozinho. Quando vai caçar, não se esconde, não ataca sua presa às escondidas, mas avisa com orgulho: rosna - estou caçando, cuidado com os animais.

Educador:

Nariz - uma mangueira gigante

Lava como no chuveiro.

Este é um residente países quentes

O maior em terra.

Educador: - Sim. Isto é um elefante. O que você sabe sobre ele?

Respostas das crianças.

Educador: -Elefante – poderoso, muito forte animal. Mesmo um leão não consegue lidar com ele. A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba. O que um elefante faz com sua tromba?

Coleta folhas e frutos de árvores, rasga grama, bebe e pode carregar árvores. Ele usa sua tromba para se proteger dos inimigos, lava-se colocando água em sua tromba e derramando-a de cima para baixo.

Quem pode machucar um elefante? (Um rato, quando um elefante está dormindo, sobe em sua tromba e rói tudo; e uma formiga, enquanto um elefante dorme, rói as solas dos pés, e o elefante não consegue andar).

Educador:

Mora um homem gordo na África, ele tem uma boca enorme,

No calor ele fica o dia todo sentado na água, pensando apenas em comida,

O insaciável mastiga toneladas de grama... (hipopótamo)

Sim. Este é um hipopótamo. O que você sabe sobre ele?

Respostas das crianças.

Educador: -Hipopótamo - enorme e pesado animal. Ele passa mais tempo na água. O hipopótamo tem dentes enormes, mas se alimenta apenas de plantas, arrancando-as com seus lábios fortes. Presas especialmente grandes na mandíbula inferior. Com essa mandíbula ele pega algas do fundo, como um balde de escavadeira. Embora pareça que o hipopótamo é grande e preguiçoso, na verdade ele nada bem e corre rápido em terra.

Educador: - Herbívoro, com cerca de um metro de altura.

Você me encontrará na savana.

Em vez de um nariz, há um ou dois chifres -

Ele mal consegue manter a cabeça erguida.

Posso ser preto ou branco.

Eu nado na água com habilidade.

Se você ver isso na estrada...

Imediatamente você reconhece... um rinoceronte.

Sim. Este é um rinoceronte. O que você sabe sobre ele?

Respostas das crianças.

Educador: -O corpo do rinoceronte é coberto por uma pele grossa e suja- cinza. Ele tem um muito visão deficiente. O rinoceronte se alimenta principalmente de alimentos vegetais e prefere grama. Nas planícies, onde a grama cresce em grande quantidade, preferem comer pequenos arbustos, arrancando-os pela raiz.

Educador:

Aqui guindaste vivo,

Ocupante países quentes.

De baús de vários andares

Rasga as folhas e a banana. (girafa)

Sim. Esta é uma girafa. O que você sabe sobre ele?

Respostas das crianças.

A história da professora após as respostas das crianças:

A girafa é a mais alta de todas animais. Devido ao seu pescoço longo, pode ficar enroscado nos galhos ao se alimentar das folhas das árvores. As patas dianteiras são mais longas que as traseiras e há pequenos chifres na cabeça. As manchas na pele ajudam a camuflar os predadores entre as árvores. E os bebês de uma girafa são chamados de girafas. Uma girafa, assim como um camelo, também pode ficar muito tempo sem água durante a seca na savana.

Educador: Quais outros? animais Não demos nome à África?

(Lista de crianças: macaco, camelo, rinoceronte, antílope, etc.)

Educador: Muito bem! Você contou muitas coisas interessantes e aprendeu sobre Animais africanos. Agora vamos descansar.

Sugiro que você descreva os movimentos dos habitantes da África:

Na África, as girafas fazem isso! As mãos se estendem para cima, na ponta dos pés.

Papagaios coloridos com asas "byak-byak-byak". Os braços são dobrados na altura dos cotovelos e movem-se para cima e para baixo.

E as boas no nó "clap-clap-clap". Eles batem palmas.

E os filhotes de elefantes estão pisando "topo-topo-topo". Eles batem os pés.

E as orelhas batendo "clap-clap-clap". Eles batem palmas.

Macacos pulando "pular-pular-pular". Pulando no lugar. Mãos no cinto.

E eles chutam as pernas "arrastar-arrastar-arrastar". Agachamentos.

E agora estamos pulando juntos como macacos. Pulando no lugar. Mãos no cinto.

Agora vou verificar como você sabe os nomes dos filhotes animais de países quentes. eu chamo um adulto animal, e você é o filhote:

Por exemplo: Um hipopótamo tem... um hipopótamo

O leão tem... um filhote de leão

O elefante tem... um bebê elefante

O camelo tem... um filhote de camelo

O macaco tem... macaco

A girafa tem... um bebê girafa.

Um jogo “Quem são muitos?”

E agora eu ligo para um adulto um animal, e você chama filhotes quando há muitos deles.

Por exemplo: Uma tartaruga tem muitos filhotes de tartaruga.

O leão tem muitos... filhotes de leão

Um elefante tem muito -... bebês elefantes

Um camelo tem muito - ... camelos

O macaco tem muitos... macacos

O hipopótamo tem muitos... hipopótamos

Uma girafa tem muitas... girafas.

Um jogo "Quem é tão grande".

eu vou ligar animal e você adiciona a pesquisa de partículas ao seu nome.

Por exemplo:

avestruz - avestruz,

1 leão – leão

2 elefante - elefante

3 girafa – girafa

4 zebra – zebra

5 crocodilo – crocodilo

6 rinoceronte – rinoceronte

7 hipopótamo - hipopótamo

8 camelo – camelo

Educador: Pessoal, vocês provavelmente gostam de correr e pular? Vamos fazer alguns exercícios comigo.

O que você precisa cobrar?

Dedos afastados e calcanhares juntos.

Vamos começar com um pouco:

Chegamos ao teto.

Não importa que não tenhamos entendido -

Estreitou. Mais alto que o aço!

E nós não suportamos "Mãos nas calças"-

Coloque as mãos na frente do peito.

Para que não sejamos repreendidos pela preguiça,

Vamos repetir os movimentos manuais.

Ei, não sejam desleixados, pessoal!

Retraia totalmente as omoplatas.

Parar! Existe algum suporte para seus pés?

Mão para cima, a outra para o lado.

Você está familiarizado com o exercício?

É chamado de inclinações.

Repetimos à esquerda e à direita,

Nós nos dobramos e nos endireitamos.

Agora incline-se para frente.

Mãos para o lado. E assim.

Parece estar girando

Moinho de vento.

Nós levantamos. Exalado: "Oh,"

Inspire e expire. Inspire novamente.

Recuperamos o fôlego e todos juntos

Vamos pular no local.

O corpo foi carregado com força -

Não esquecemos do sorriso.

Educador: -Pessoal, agora vou dar a todos as placas de sinalização: vermelha e verde, e direi as seguintes frases, se vocês acham que está correto, levantamos a placa de sinalização verde, e se estiver incorreta, então a vermelha , e verei o quão atencioso você foi. Então vamos começar:

Hoje viajamos por aí Austrália?

Leo tem medo de alguém?

Na casa do elefante Pescoço longo?

Uma girafa pode ficar muito tempo sem água?

O corpo do rinoceronte está coberto de pele manchada?

A África é um reino de frio?

Só leoas vão caçar?

O elefante é o menor animal na terra?

Você quer visitar a África novamente?

Com certeza vamos repetir esta viagem; é hora de voltarmos ao jardim de infância.

Vamos lançar um feitiço.

Estou me torcendo, me torcendo,

eu quero voltar (as crianças dão uma volta ao seu redor) .

3. Reflexão.

Educador: - E agora vamos ver todos juntos o que animais fotografado por Camélia. (crianças olham as fotos). Quem se importa com o que animal Você gostou mais e por quê? (respostas das crianças). Obrigado a todos pela atenção.

Resumo de uma aula integrada para crianças do grupo preparatório sobre familiarização com o mundo exterior e desenvolvimento da fala.

Objetivo: Dar às crianças representações elementares sobre os recursos localização geográficaÁfrica.

Tarefas:
Dê às crianças uma ideia das relações entre os organismos vivos e o seu habitat: deserto, savana, trópicos.

Esclareça as ideias das crianças sobre os animais de um país quente: aparência, traços característicos.

Crie um clima alegre, traga alegria às crianças, novas experiências, prazer. Sintonize as crianças umas com as outras, crie um ambiente positivo no grupo.

Tempo de organização.- Pessoal, vejam, hoje de manhã o carteiro me trouxe uma carta misteriosa. É endereçado ao seu grupo. Vamos ler:CartaJovem marinheiro em traje de marinheiroSaí para a margem do rio.Ele tirou o traje de marinheiro como um marinheiro,Ele tirou os sapatos de mar,Ele se despiu como um marinheiro,Ele espirrou como um marinheiro,Corra como um marinheiroE... ele mergulhou como um soldado.Olá pessoal, vocês provavelmente entendem quem está escrevendo para vocês. Sou capitão de mar e adoro viajar, e decidi hoje ir para África. Você quer que eu leve você comigo?- Diga-me, que época do ano é agora? (Primavera)Sim, é primavera lá fora, mas geada, frio, neve, e hoje iremos com você para um lugar muito país quente e nos sentiremos aquecidos e alegres.Pessoal, tentem encontrar vocês mesmos a África no mapa.(Espetáculo infantil)O que é isso (um globo), vamos ver se a África está no globo? (Há)Olha, o que é aquela cor azul ao redor dela? (Água)-Como podemos chegar a isso? Como podemos ir para lá? (no navio)- Isso mesmo, aqui está o nosso navio. VAMOS NOS TRANSFORMAR EM MARINHEIROS. Bem, você está pronto? Todos a bordo do navio.-Sentem-se, coloquem três pessoas em fila.-Ouça um bom poema sobre a África"África! África!País das maravilhas.Vamos para a ÁfricaEla está nos esperando há muito tempo.Nos veremos na quente África,Como vivem os animais lá...Vamos rapidamente para a África, a selva está nos esperando!”- Então nos preparamos para nossa jornada.-Ouça nosso roteiro:“Vamos navegar para Zanzibar,Vamos nos perder no SaaraVamos ver o KilimanjaroVamos dar um passeio com o Hippopo.E de volta ao Limpopo"-E então vamos embora.Nadamos ao som da música “Chapeuzinho Vermelho” baseada na letra de A. Rybnikov/Se for longo, longo, longo,Se o caminho for longo,Se for longo ao longo do caminhoPise, ande e corra,Então, talvez, então, é claro,Isso provavelmente é verdade, é verdade,É possível, é possível, é possível,Você pode vir para a África.Então chegamos à África.Vamos deixar nosso navio. Sentamos nas cadeiras.Ao representar a África no mapa, eles usaram muito amarelo.O que você acha que significa a cor amarela?A África é o reino do sol mais quente e da areia quente do mundo.A África está dividida em deserto, trópicos, savana,O que você acha que é um deserto? (deserto da palavra vazio, deserto)Vamos dar uma pequena caminhada pelo deserto.- Olha, o que o deserto te lembra? Parece o mar?- essas pequenas colinas semelhantes a colinas são chamadas de dunas. Ventos quentes sopram aqui e a areia parece fluir de um lugar para outro.-Vamos agora tentar fazer um mar deserto e ver como a areia se move quando o vento sopra.- E gente, faz anos que não chove no deserto.Você acha que as plantas podem viver neste lugar? (respostas)Educador: Acontece que eles podem. Plantas baixas com folhas pequenas crescem no deserto.Como eles sobrevivem sem água? (respostas)Eles têm raízes muito longas. Se você subir em um prédio de 15 andares, suas raízes chegarão ao solo.Por que as plantas têm raízes tão longas? (obter água que está no subsolo).Parece que não pode haver animais no deserto.Mas existe um animal muito resistente que vive no deserto, ouça minha charada e adivinhe com seus olhos?“Eu sou uma fera corcunda,Os caras gostam de mim."Quem é? (camelo, mostrando ilustrações)O camelo é chamado de navio do deserto.Por que você pensa? (os movimentos são suaves, como um navio)Os camelos transportam cargas e pessoas pesadas. Estes são animais muito fortes e resistentes.Por que eles não estão quentes no deserto?(Cabelos longos e grossos protegem o corpo do camelo dos raios escaldantes do sol).Quando o vento levanta areia, fica difícil respirar; as narinas podem ser fechadas com a ajuda de músculos especiais. E as orelhas são desenhadas de forma que a areia não entre nelas. Eles são pequenos e cobertos de pelos.Quase nunca chove aqui. Faz muito calor durante o dia, às vezes sopram ventos fortes, secando tudo ao redor. Mas depois do pôr do sol a temperatura cai drasticamente e fica muito frio.Vamos mais longe.Suba nos camelos, vamos mais longe. (imitação de viagem, gravação de áudio)Está quente no deserto! Está tão quente que você poderia fritar um ovo em pedras queimadas pelo sol. Quero muito relaxar em algum lugar perto da água, na sombra. E de repente surge diante de nós um pequeno lago, ao longo das margens do qual crescem tamareiras (mostrar ilustração).- Vamos descer dos nossos camelos.É um oásis de solo fértil, onde crescem jardins em torno de nascentes ou ao longo de rios.Pessoal, vamos relaxar na beira do lago! (Sim)Vamos nadar (ao som de música relaxante - nadar)- Bem, você descansou? Subimos nos camelos e seguimos em frente.Pessoal, o deserto ficou para trás.À frente - savana africanaQual é a cobertura do solo da savana? (grama).Aqui é sempre denso: amarelo seco quando não chove e verde suculento depois das chuvas. Eles estão crescendo aqui e ali árvores gigantes. Eles são chamados de Baobás.Vamos dar um passeio pela savana e observar seus habitantes.- Vamos descer dos camelos e deixá-los pastar.Bem, aqui estamos na savana, um rugido ameaçador foi ouvido. (Gravação de áudio)Que tipo de animal está rugindo? (leão, mostrando ilustração).Este é o rei dos animais - o leão.Gente, um leão pode ficar invisível, do jeito que ele se esconde entre a grama amarela e seca.Por que é importante que um leão seja invisível? (ele é um predador, perseguindo uma presa)É muito difícil se esconder na savana; lá não há matagais densos;Como os animais escapam dos predadores? Por exemplo zebras. (corra rápido)Enigma: “Que tipo de cavalos são todos eles de colete” (zebra).Aqui está uma leoa caçando uma zebra. A zebra foge em alta velocidade. Porém, a leoa também é uma boa corredora e pode alcançar a zebra.O que uma zebra deve fazer? (defender)O meio de defesa das zebras é atacar com os cascos. Em vôo, a zebra atinge o inimigo com as patas traseiras. Tal golpe pode prejudicar gravemente o predador.A zebra é muito brincalhona, um animal gracioso, cada uma coberta de listras e que não se repetem.-Vamos virar zebras e desenhar muitas listras em nós mesmos?- Olha quem está vindo até nós?Educador:“Aqui entra com a cabeça erguidaNão porque a contagem importanteNão por causa de uma disposição orgulhosaMas porque ele... (girafa) (mostrando uma ilustração ou figura de um animal).O animal mais alto do planeta vive na savana.Por que a girafa parece orgulhosa e importante? (ele tem pescoço e pernas longos).A altura da girafa é de 6 metros, é tão alta quanto uma casa de 2 andares.Por que ele tem um pescoço assim? (alcança facilmente até o topo árvores altas, arrancando folhas).- Você quer que nos transformemos em girafas? Olha, ele tem uma cor interessante também.África vive mais pássaro grande no mundo. Eles dizem sobre ela:“E ele não cantaE não pode voar...Por que as pessoasEle pensa que é um pássaro? (B. Zakhoder)Quem é? (avestruz)Por que é considerado um pássaro? (o avestruz tem asas, mas servem de decoração).E os avestruzes também têm uma recurso interessante Quando tem medo, esconde a cabeça na areia.“Há muitos veadosNo zoológico e na florestaTodo mundo tem chifres na cabeçaE está só no nariz dele” (rinoceronte, show)O rinoceronte é enorme, de dois a quatro metros de comprimento, pesando até 4 toneladas. Seu corpo é coberto por uma pele grossa e cinza suja.O que há na testa dele? (buzina)E aqui estão os gigantes africanos.Você os reconheceu? (elefantes, show)Você acha que um leão se atreverá a atacar um elefante? (não, um elefante é um animal poderoso e muito forte, um leão não aguenta).A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba.O que o elefante está fazendo com eles? (com a ajuda da tromba, o elefante colhe folhas das árvores, arranca grama, bebe).Pessoal, vamos jogar o jogo "Teremok Africano"Cada jogador recebe cartas com imagens de diferentes Animal africano. Um cartão para cada participante. Um dos jogadores é apontado como dono de uma casinha condicional (um tapete ou uma casinha de criança), e os demais (ou outro) se aproximam da casinha e pedem para ir até sua casa (a exemplo dos contos de fadas):- Toc, toc, quem mora na casinha?- Eu sou um leão. E quem é você?- E eu sou uma girafa. Deixa-me entrar na casinha?- Se você me disser como você é parecido comigo, então eu deixo você entrar.Eu também tenho um rabo.ZebraRinoceronteElefanteAvestruzE que parte da África ainda não visitamos? Estávamos no deserto, estávamos na savana,-Isso mesmo, os trópicos. Existem muitos macacos nos trópicos, por quê? (Sim, isso mesmo, os macacos vivem nos trópicos porque há muitas árvores, palmeiras, coqueiros, bananas e tâmaras. Os macacos saltam, escalam, saltam em árvores de palmeira em palmeira, agarrando-se às vinhas. Eles têm um muito vida interessante e divertida.E nossa jornada continua.- Vamos lembrar o que foi desenhado no mapa marrom? (mostrando montanhas)Este é o Kilimanjaro. (Mostro no mapa). Traduzido do suaíli, esta é a língua dos povos da África, montanha cintilante, e por que você acha? EM raios solares ela brilha.Muitos rios africanos nascem aqui: o Nilo, o Congo, o Zambeze, o Limpopo.“E um tronco flutua rio abaixoAh, e isso é cruelPara aqueles que caíram no rioEle vai arrancar o nariz com uma mordida...” (crocodilo) (show)-EM Rios africanos há muitos crocodilos. Eles aparam suas presas na água. Quando zebras e antílopes se aproximam de um bebedouro, eles os atacam. Os crocodilos são animais muito fortes.Limoeiros e laranjeiras, coqueiros e bananeiras crescem ao longo das margens dos rios.Bem, por que você está ficando tanto tempo? Vamos descansar um pouco?

Estou andando pela África (caminhando no lugar),
Eu percebo enquanto vou
Como sobre um mar de grama exuberante
A girafa esticou o pescoço

(mãos para cima, alongamento).
Sobre minha cabeça

(inclina-se para os lados com os braços levantados)
A palmeira farfalhará suas folhas,
Mas você tem que agachar (agachamento),
Para escolher datas.
Aqui está Velvichia, uma turista

(os braços são estendidos alternadamente para a frente):
Lençol esquerdo, lençol direito (braços para os lados).
E um enorme elefante cinza (círculo com braços)
Nos envia uma reverência (inclinando-se para frente).
Completaremos a caminhada (caminhando no lugar)
E vamos correr para nossas mesas (sentar em seus lugares).

Ah, pessoal, enquanto conversávamos aqui. todos os animais se esconderam e deixaram apenas suas fotos como lembrança.- Então, aparentemente é hora de voltarmos para casa, para o jardim de infância?- Embarcamos em nosso navio, sentamos e partimos.- Então chegamos ao jardim de infância, tchau galera, (tchau)Por exemplo, um leão tem uma juba grande, então como é? (juba grande)E o avestruz tem pernas finas, então como é? (pernas finas).Se um avestruz só come grama, que tipo de avestruz é esse? (herbívoro)Um crocodilo nada na água, então como é? (aves aquáticas)Uma girafa tem pescoço comprido, então como é? (pescoço comprido)Um elefante tem nariz comprido, então como é? (nariz comprido)O crocodilo mergulhou na água e depois saiu da água... (emergiu)O avestruz enterrou a cabeça na areia e depois desenterrou..(cavou)E todo mundo se move de maneira diferente.Como um crocodilo se move? (nadar, caminhar)E o rinoceronte? (anda em)E a tartaruga? (rasteja)

RESULTADO:Me conta, você gostou da viagem?Pessoal, agora vou dar placas de sinalização: vermelha e verde. Direi agora as seguintes frases. Se você acha que está correto, levantamos uma placa de sinalização verde e, se estiver incorreta, uma vermelha. Aqui vamos nos:Viajamos para a Austrália hoje.A África está dividida em 3 zonas: deserto, trópicos, savana.Na Savana existem árvores gigantes - baobás.A África é um reino de frio.
Muito bem, galera!
Foi aqui que nossa jornada terminou. Adeus! (diga adeus aos convidados)

Elena Cherdyntseva
Resumo da lição “Animais de países quentes”

Alvo:

Generalizando o conhecimento das crianças sobre os animais de países quentes.

Área educacional “Cognição”.

Tarefas:

Educacional:

Consolidando ideias sobre animais de países quentes e suas características.

Ativação do dicionário sobre o tema “Animais de países quentes”.

Formação e aquisição de adjetivos possessivos.

Educacional:

Desenvolvimento de habilidades motoras gerais, atenção auditiva, percepção visual, imaginação criativa, pensamento verbal e lógico. Desenvolvimento da capacidade de comparar animais de acordo com características essenciais. Desenvolvimento de um discurso coerente (capacidade de escrever descrições de animais)

Educacional:

Promover o interesse pela vida selvagem, habilidades de cooperação e atividades. Cultivar motivação positiva para o exercício.

Equipamento: Cartaz representando a África, fotos de temas representando animais de países quentes, fotos recortadas, chapéus panamá, quadro magnético.

Trabalho preliminar: uma história sobre o tema, ler poesia, assistir programas de TV sobre animais de países quentes, desenhar animais de países quentes.

Conduzindo GCD:

Vocês gostam de viajar? (Resposta das crianças). Hoje faremos uma viagem a um país distante e quente chamado África. Que tipo de país você acha que é esse? (Crianças: lá faz muito calor, tem muita areia e faz calor, lá tem pouca água, etc.) Isso mesmo, muito bem!

Olha, tenho chapéus Panamá nos meus rios. Por que você acha que precisamos deles em nossa jornada? (Crianças: para evitar insolação, para não esquentar a cabeça.) Isso mesmo, muito bem! Vamos colocá-los agora para continuar nossa jornada. Bem, estamos prontos. Mas é só uma questão de onde ou com quem iremos na viagem, porque será difícil caminharmos. (as crianças veem uma foto) (crianças: em um camelo). Certo. Você sabia que um camelo é um animal muito resistente. Pode ficar muito tempo sem água e se alimentar de espinhos. Os camelos também são chamados de navios do deserto, pois seus movimentos são suaves, como os dos navios. Vamos sentar com as costas retas e imaginar como andamos de camelo, não se esqueça que os movimentos devem ser suaves. Bom trabalho. No caminho encontraremos vários animais e realizaremos tarefas.

Exercício 1"Descreva o animal"

O primeiro animal que conhecemos foi uma girafa. O que vocês sabem sobre a girafa (Crianças: tem pescoço comprido, pernas compridas, é manchada de marrom, etc.) Correto! A girafa também é considerada o animal mais alto; tem a altura de uma casa de dois andares. Graças a esse crescimento, ele pode alcançar as folhas das árvores desde o topo da cabeça.

O segundo animal é uma zebra. (Crianças: a zebra é listrada, parece um cavalo, vive em matilha, etc.) Muito bem. Mas graças a essa cor, as zebras ficam quase invisíveis nos matagais de grama. E as zebras vivem em rebanhos para se sentirem mais seguras.

O terceiro animal é o elefante. (Crianças: É um animal grande, tem orelhas grandes, nariz. Tem presas grandes, é cinza, etc.) O nariz de um elefante é chamado de tromba. Com a ajuda de seu tronco consegue alcançar frutos, folhas e levantar árvores pesadas. Além disso, para se refrescar, os elefantes tomam banho, derramando água da tromba sobre si mesmos. Com a ajuda de presas ele se protege dos inimigos.

O quarto animal é um leão. (Crianças: este é o rei dos animais, é forte, um predador, tem uma juba grande, etc.) Os leões também não vivem em matilhas. Eles moram com sua pequena família. Os Leões não caçam sozinhos, mas unidos. Dessa forma, eles podem capturar mais presas. E se a caça não tiver sucesso, os leões podem tirar comida de outros animais.

O quinto animal é o hipopótamo. (Ele é grande, gentil, tem orelhas pequenas, boca grande, etc.) Muito bem. Mas o hipopótamo também é chamado de hipopótamo. Ele pode comer um grande número de ervas. O hipopótamo é um animal de pele grossa.

Minuto de educação física “sobre animais”:

Na África, as girafas fazem isso! (estique o pescoço e fique na ponta dos pés)

Papagaios coloridos com asas clack-bang-bang (agitamos as mãos para cima e para baixo)

E as boas em um nó zhuh-zhukh-zhukh (fazemos um motor)

E os filhotes de elefante pisam, pisam, pisam (batemos os pés)

E nossos ouvidos batem palmas, palmas, palmas (batem palmas)

Tarefa 2"Descubra quem está se escondendo"

As crianças são divididas em 3-4 equipes. Em cada mesa, para cada equipe, são entregues fotos recortadas, das quais precisam montar uma imagem inteira do animal. Nomeie qual animal está escondido e descreva-o.

Tarefa 3"Vamos contar os animais"

Agora vamos contar os animais que vimos na África. Primeiro nos conhecemos:

Girafa – uma girafa, duas girafas, cinco girafas.

Zebra – uma zebra listrada, duas zebras listradas, cinco zebras listradas.

Elefante – Um elefante enorme, dois elefante enorme, cinco elefantes enormes.

Leão – um leão predador, dois leões predadores, cinco leões predadores.

Hipopótamo – um hipopótamo, dois hipopótamos, cinco hipopótamos.

Tarefa 4"Enigmas engraçados"

A professora lê as charadas, as crianças adivinham e mostram no pôster onde está esse animal.

1. Quando você o vê, fica imediatamente claro.

Rei dos animais - é perigoso brincar.

Um rugido ameaçador e um olhar ameaçador,

Nem aparou a crina (leão)

2. Ele tem orelhas grandes

Ele usa um tronco longo.

Embora forte, ele é bem-humorado,

Porque isso é... (elefante)

3. Esta fera é um tanto estranha,

Pescoço como uma flecha de um guindaste

Para alcançar as ervas com a boca

Dobre ao meio (girafa)

4. Ele adora deitar na lama,

De enorme a aberto.

Desajeitado, de pele grossa,

Parece um pouco com um porco (hipopótamo)

5. O vestido dela é listrado.

E é útil para ela:

Para que os inimigos não vejam.

Você reconhece esse cavalo? (Zebra)

Conclusão:

Bom trabalho! Você completou todas as nossas tarefas. Nossa viagem à África chegou ao fim. Que animais conhecemos hoje? Que coisas novas aprendemos sobre eles?

Foi muito interessante para mim viajar com você. E agora é hora de voltarmos ao jardim de infância.