Aula do grupo preparatório “Animais de países quentes. Tópico lexical animais de países quentes Tarefas interessantes sobre o tema animais de países quentes

Tópico lexical:

"Animais de países quentes"

Tarefa 1. Jogo “Escolha uma placa”

Tigre - vermelho, predatório, listrado, ...

A girafa é alta, malhada, com pescoço comprido, ...

O macaco é engraçado, inquieto, de cauda longa, ...

O elefante é grande, tem orelhas grandes, pele grossa,...

Leo é forte, rápido, criá,...

Tarefa 2. Jogo “De quem? Cujo? Cujo?"

Cabeça de leão? - leão

Rabo de leão? - leão

Patas de leão? -….

Orelhas de macaco? -….

Rabo de macaco? -...

Cabeça de macaco? -...

Patas de crocodilo? -...

Boca de crocodilo? -...

Cauda de crocodilo? -...

Tarefa 3. Jogo “Contagem”

Um elefante, dois elefantes, cinco elefantes

Uma girafa, duas......, cinco......

Uma zebra, …….., ……..

Um rinoceronte, …….., ……

Um hipopótamo, …….., ……

Um leão, …….., ………

Um macaco, ……., ……..

Um tigre, …….., ………

Tarefa 4. Jogo “Nomeie gentilmente”

Elefante - elefante Zebra -......

Crocodilo - ……. Canguru -…..

Hipopótamo - ……. Tartaruga - ……

Rinoceronte - …….. Girafa - ……

Tarefa 5. Jogo “Nomeie os Filhotes”

Leões têm um filhote de leão, filhotes de leão

Os elefantes têm um bebê elefante, bebês elefantes

As tartarugas têm filhotes de tartarugas, filhotes de tartarugas

Camelos têm camelos, camelos

Tarefa 6. Jogo “Nomeie uma nova palavra”

Uma girafa tem pernas longas - tem pernas longas

O hipopótamo tem pele grossa - é de pele grossa

O crocodilo tem dentes afiados - é ………

O leão tem uma juba longa - ele ………..

O rinoceronte tem pernas curtas - é ………

Na casa do tigre uma cauda longa- Ele ……….

Tarefa 7. Exercício “Faça uma frase”

Elefante, selva, vidas -Um elefante vive na selva

Zebra, caça, tigre, predatório - .....

Tartaruga, carapaça, forte - ………

Alimentos, folhas, girafa, grama - ………

Hipopótamo, água, vidas - ………

Tarefa 8.“Aprenda com seu filho”

Olha, hipopótamo

Vive na quente África

Ele fica sentado no rio o dia todo,

Ele come as raízes ou dorme.

Ele não vai dormir à noite

Ele sairá para arrancar um pouco de grama.

E ele pisoteará todos os prados - seu pé está pesado,

E então durma de novo, entre na água,

É assim que passam os seus dias, é assim que passam os anos.

S. Vasiliev

Tarefa 9. “Enigmas”

Quem cair no rio terá o nariz arrancado...(Crocodilo)

Que tipo de cavalos eles usam coletes? (Zebras)

Sou uma fera corcunda, mas os caras gostam de mim(Camelo)

E ele não sabe cantar, não sabe voar e não sabe voar.

Por que então ele é considerado um pássaro?(Avestruz)

Armadura de pedra é uma camisa, e em uma camisa...(Tartaruga)

O ouriço cresceu dez vezes, descobriu-se….(Porco-espinho)

Ele é alto e malhado

Com um pescoço longo e longo

E ele come folhas,

Folhas de árvores(Girafa)

A presa de um predador, um rugido terrível,

Os animais ouvem, estupefatos,

O rei dos animais, claro...(Um leão)

Um animal ágil galopa,

E meu filho está sentado no alimentador(Canguru)

Quando ele está em uma gaiola, ele é agradável,

Há muito na pele manchas pretas,

Ele é uma fera predadora, embora um pouco,

Como um leão e um tigre, semelhante a um gato.(Leopardo)

Que tipo de animais estranhos você pode encontrar na vastidão dos países quentes: elefantes enormes, girafas de pescoço comprido, tigres ameaçadores e cangurus saltadores. Mas às vezes todo o conhecimento sobre eles é limitado a todos fatos conhecidos, o que não surpreenderá nem as crianças mais pequenas. Para quem quer contar mais às crianças, será interessante o seguinte: Fatos interessantes sobre animais.

Os reis dos animais contêm muitas coisas interessantes, a saber:

Apesar de sua coragem e bravura, de todos os predadores eles são os que têm o menor coração.
Leões são verdadeiros dorminhocos, por dia eles dormem 20 horas.
O focinho desses predadores é único; não é possível encontrar dois leões cujo focinho seja completamente igual, embora as pessoas nem sempre percebam isso.
Podem parecer criaturas formidáveis, mas no círculo do seu orgulho comportam-se com muito carinho, adoram esfregar o rosto um no outro.
Os Leões só podem começar a rugir depois de dois anos; antes disso, eles simplesmente não sabem como fazê-lo.
As leoas alimentam não apenas seus filhotes com o leite materno, mas também todos os outros do bando.
Tirar comida de outros predadores não é o estilo dos leões; eles desdenham de comer o que os chacais e as hienas tocam.
Eles não caçam apenas por diversão, então até as zebras podem dormir tranquilamente ao lado de um leão faminto.

As girafas herbívoras não são menos interessantes.

Se os humanos têm padrões únicos nos dedos e os leões têm focinhos únicos, então as girafas têm uma marca de reconhecimento única usando o calcanhar na pele.
As girafas bebês começam suas vidas com uma prova difícil: uma queda de dois metros de altura.
O tempo máximo que esse animal dorme por dia é de uma hora e, mais frequentemente, de vinte minutos. Além disso, esse sonho ocorre em pé, só podemos nos surpreender ao ver como eles não caem neste momento.
A cor da língua é preta e tem um comprimento incrível de 50 centímetros.
Não há ordem nos rebanhos de girafas, não importa o sexo ou a idade, todos são iguais e abertos a todos Acesso livre afim disso.
Só a girafa não consegue bocejar.
Dormem pouco, mas comem muito, até 20 horas por dia. Podemos dizer que a alimentação constitui a parte principal da vida desses incríveis animais.

O que há de incomum escondido atrás de um animal tão parecido com um humano?

Na verdade, a relação entre humanos e gorilas é fundamentada cientificamente, porque DNA corresponde a 98 por cento, além disso, assim como as pessoas, possuem 10 dedos nos membros inferiores e superiores e 32 dentes.
As fêmeas não dão à luz muitos filhotes, como outros animais selvagens, dos quais um filhote pode chegar a 20 filhotes. Na maioria das vezes, eles não têm mais do que três filhos ao longo da vida. A gravidez dura bastante tempo. Aproximadamente 8 meses.
Os gorilas sabem chorar, mas não com lágrimas como as pessoas, mas emitindo sons lamentosos.
Antes três anos Os filhotes não conseguem existir sem a ajuda da mãe; ela os alimenta, carrega e protege do perigo.
Esses grandes primatas não gostam de água, tentam se esconder da chuva e tiram água das folhas verdes.
Os gorilas vivem bastante para os animais, até 50 anos.
Aos 8 anos, as fêmeas têm que deixar a família e procurar uma nova, para se tornarem adultas e entrarem na idade adulta.

Tão preto em listra branca ou branco para preto? Um mistério eterno.

Estudos repetidos provaram que a zebra ainda é preta com listras brancas.
Apesar de seu amor pela limpeza e do constante rastejamento umas das outras, as zebras não se negam a tomar banhos de poeira suja.
O leite da mãe zebra não é branco, mas rosa suave.
As zebras são animais de equipe; coexistem em rebanhos e ficam de guarda enquanto seus parentes descansam.
Nos rebanhos, todos são divididos em pequenas famílias, a família geralmente é o principal; característica distintiva esses animais incríveis.
Desde os tempos antigos, as pessoas tentam tornar as zebras domésticas, domesticá-las, mas ainda hoje ninguém consegue. As zebras amam a liberdade, embora sua coexistência não possa ser chamada de absolutamente livre.
As fêmeas carregam seus bebês durante um ano inteiro antes de dar à luz.
Às vezes, as zebras podem se misturar com pôneis, cavalos e até burros. O indivíduo hidroide resultante é chamado de zebroide.

E se o elefante fosse um predador?! Então seria difícil para muitos, porque eles são capazes de matar apenas com o peso. Mas eles não são predadores e, além disso, são muito gentis. Aqui está o que mais há de interessante sobre eles:

Durante dois anos inteiros, as fêmeas carregam seus filhotes, só podemos esperar que durante todo esse tempo elas, como humanos, não sejam atormentadas por uma terrível intoxicação.
Os filhotes de elefante ao nascer não têm dentes, como os filhotes humanos, eles desenvolvem primeiro os dentes de leite e só depois os molares.
300 litros e 300 quilogramas: Somente os elefantes podem comer e beber tanto de uma só vez.
O matriarcado reina nas manadas de elefantes; as fêmeas maduras e fortes tornam-se líderes.
Cada elefante individual tem sua própria borda de orelha.
Os elefantes não conseguem correr; seu movimento mais rápido é caminhar rápido.
Eles comem não apenas grama e folhas, bagas, frutas e até cascas de árvores - esta é uma verdadeira iguaria para eles.
Tem animais que pesam 6 quilos, e tem o cérebro de um elefante, que pesa exatamente o mesmo. Aliás, isso afeta suas características mentais, pois são um dos animais mais inteligentes.

O mundo animal é incrível, às vezes fatos sobre eles podem encantar e às vezes até assustar. Nossos irmãos menores nos surpreenderão mais de uma vez com descobertas recém-reveladas. Enquanto isso, aqui estão mais alguns fatos incríveis sobre animais de países extremamente quentes:

O leão permanece rei exclusivamente em climas quentes; em climas frios, ele é derrotado por outro rei - o urso polar.
Os avestruzes podem ser chamados com segurança de pais solteiros; eles acasalam com várias fêmeas ao mesmo tempo e, posteriormente, põem seus ovos em um ninho e os deixam aos cuidados do pai.
Macacos machos estão ficando carecas.
Além da comida saborosa, os crocodilos também engolem pedras, o que os ajuda a mergulhar fundo.
Se os gorilas forem alimentados com pílulas anticoncepcionais, eles também não engravidarão durante o acasalamento.
Os elefantes podem desenhar.
Um macaco recebeu uma medalha e hierarquia militar durante a Primeira Guerra Mundial, talvez eles realmente se pareçam tanto com pessoas?

TÓPICO: Animais de países quentes

1. Veja com seu filho fotos de animais selvagens que vivem em países quentes. Recorte e cole a imagem em seu caderno

2. Aprenda um enigma de sua escolha, pronunciando os sons corretos

Ele não é um cervo nem um touro, está acostumado a viver em países quentes,

Tem um chifre no nariz e é chamado...

E ele é arrogante e arrogante, porque o rabo é lindo,

Vive em países quentes e em países frios - em zoológicos.

Ele anda de cabeça erguida, não porque seja um conde importante,

Não porque ele tenha uma disposição orgulhosa, mas porque ele...

Ele está sentado em um galho, falando sozinho.

Adivinhe o enigma, este pássaro...

Ele tem muita força, é quase tão alto quanto uma casa.

Ele tem um nariz enorme, como se estivesse crescendo há mil anos.

O viajante é corajoso, caminha com dignidade pelo deserto.

Ele não tem medo do calor, duas lombadas são como duas montanhas!

Eles estão lindos: papai tem cachos ondulados,

E a mãe usa o cabelo cortado, por que ela fica ofendida?

3 .Execute o jugo: “Escolha um sinal”

Girafa (qual?) - alta, de pescoço comprido, malhada, etc.

Elefante (qual?) - enorme, gentil, etc.

Zebra (o quê?) - listrada, rápida, preto e branco

Leões (o quê?) - grandes, fortes, corajosos...

4. Jogo: “Dê um nome à família”

pai mãe filhote filhotes

Filhote de leão leoa

Elefante mãe elefante bebê elefante

camelo camelo bebê camelo

5. Escreva uma história descritiva sobre o animal de acordo com o plano.

Qual é o nome de?

Aparência

O que ele come?

Como ele consegue comida?

Onde ele mora?

Que tipo de casa ele tem?

Como se defender?

Como são chamados os filhotes?

Por que você gosta dele?

6. Para crianças do grupo preparatório (6 a 7 anos)

Jogo didático: “De quem? Cujo? Cujo? Cujo?"

A cabeça de um leão (de quem?) é uma cabeça de leão, a cauda (de quem?) é uma cauda de leão, o corpo (de quem?) é o corpo de um leão, as orelhas (de quem?) são orelhas de leão.

7. Jogo: "Quarta roda"

Leão - tigre - morsa - zebra

Camelo - zebra - leão - girafa

Rinoceronte - hipopótamo - tigre - lobo

Resumo de uma aula integrada para crianças do grupo preparatório sobre familiarização com o mundo exterior e desenvolvimento da fala.

Objetivo: Dar às crianças representações elementares sobre os recursos localização geográficaÁfrica.

Tarefas:
Dê às crianças uma ideia das relações entre os organismos vivos e o seu habitat: deserto, savana, trópicos.

Esclareça as ideias das crianças sobre os animais de um país quente: aparência, traços característicos.

Crie um clima alegre, traga alegria às crianças, novas experiências, prazer. Sintonize as crianças umas com as outras, crie um ambiente positivo no grupo.

Tempo de organização.- Pessoal, vejam, hoje de manhã o carteiro me trouxe uma carta misteriosa. É endereçado ao seu grupo. Vamos ler:CartaJovem marinheiro em traje de marinheiroSaí para a margem do rio.Ele tirou o traje de marinheiro como um marinheiro,Ele tirou os sapatos de mar,Ele se despiu como um marinheiro,Ele espirrou como um marinheiro,Corra como um marinheiroE... ele mergulhou como um soldado.Olá pessoal, vocês provavelmente entendem quem está escrevendo para vocês. Sou capitão de mar e adoro viajar, e decidi hoje ir para África. Você quer que eu leve você comigo?- Diga-me, que época do ano é agora? (Primavera)Sim, é primavera lá fora, mas geada, frio, neve, e hoje iremos com você para um lugar muito país quente e nos sentiremos aquecidos e alegres.Pessoal, tentem encontrar vocês mesmos a África no mapa.(Espetáculo infantil)O que é isso (um globo), vamos ver se a África está no globo? (Há)Olha, o que é aquela cor azul ao redor dela? (Água)-Como podemos chegar a isso? Como podemos ir para lá? (no navio)- Isso mesmo, aqui está o nosso navio. VAMOS NOS TRANSFORMAR EM MARINHEIROS. Bem, você está pronto? Todos a bordo do navio.-Sentem-se, coloquem três pessoas em fila.-Ouça um bom poema sobre a África"África! África!País das maravilhas.Vamos para a ÁfricaEla está nos esperando há muito tempo.Nos veremos na quente África,Como vivem os animais lá...Vamos rapidamente para a África, a selva está nos esperando!”- Então nos preparamos para nossa jornada.-Ouça nosso roteiro:“Vamos navegar para Zanzibar,Vamos nos perder no SaaraVamos ver o KilimanjaroVamos dar um passeio com o Hippopo.E de volta ao Limpopo"-E então vamos embora.Nadamos ao som da música “Chapeuzinho Vermelho” baseada na letra de A. Rybnikov /Se for longo, longo, longo,Se o caminho for longo,Se for longo ao longo do caminhoPise, ande e corra,Então, talvez, então, é claro,Isso provavelmente é verdade, é verdade,É possível, é possível, é possível,Você pode vir para a África.Então chegamos à África.Vamos deixar nosso navio. Sentamos nas cadeiras.Ao representar a África no mapa, eles usaram muito amarelo.O que você acha que significa a cor amarela?A África é o reino do sol mais quente e da areia quente do mundo.A África está dividida em deserto, trópicos, savana,O que você acha que é um deserto? (deserto da palavra vazio, deserto)Vamos dar uma pequena caminhada pelo deserto.- Olha, o que o deserto te lembra? Parece o mar?- essas pequenas colinas semelhantes a colinas são chamadas de dunas. Ventos quentes sopram aqui e a areia parece fluir de um lugar para outro.-Vamos agora tentar fazer um mar deserto e ver como a areia se move quando o vento sopra.- E gente, faz anos que não chove no deserto.Você acha que as plantas podem viver neste lugar? (respostas)Educador: Acontece que eles podem. Plantas baixas com folhas pequenas crescem no deserto.Como eles sobrevivem sem água? (respostas)Eles têm raízes muito longas. Se você subir em um prédio de 15 andares, suas raízes chegarão ao solo.Por que as plantas têm raízes tão longas? (obter água que está no subsolo).Parece que não pode haver animais no deserto.Mas existe um animal muito resistente que vive no deserto, ouça minha charada e adivinhe com seus olhos?“Eu sou uma fera corcunda,Os caras gostam de mim."Quem é? (camelo, mostrando ilustrações)O camelo é chamado de navio do deserto.Por que você pensa? (os movimentos são suaves, como um navio)Os camelos transportam cargas e pessoas pesadas. Estes são animais muito fortes e resistentes.Por que eles não estão quentes no deserto?(Cabelos longos e grossos protegem o corpo do camelo dos raios escaldantes do sol).Quando o vento levanta areia, fica difícil respirar; as narinas podem ser fechadas com a ajuda de músculos especiais. E as orelhas são desenhadas de forma que a areia não entre nelas. Eles são pequenos e cobertos de pelos.Quase nunca chove aqui. Faz muito calor durante o dia, às vezes sopram ventos fortes, secando tudo ao redor. Mas depois do pôr do sol a temperatura cai drasticamente e fica muito frio.Vamos mais longe.Suba nos camelos, vamos mais longe. (imitação de viagem, gravação de áudio)Está quente no deserto! Está tão quente que você poderia fritar um ovo em pedras queimadas pelo sol. Quero muito relaxar em algum lugar perto da água, na sombra. E de repente surge diante de nós um pequeno lago, ao longo das margens do qual crescem tamareiras (mostrar ilustração).- Vamos descer dos nossos camelos.É um oásis de solo fértil, onde crescem jardins em torno de nascentes ou ao longo de rios.Pessoal, vamos relaxar na beira do lago! (Sim)Vamos nadar (ao som de música relaxante - nadar)- Bem, você descansou? Subimos nos camelos e seguimos em frente.Pessoal, o deserto ficou para trás.À frente - savana africanaQual é a cobertura do solo da savana? (grama).Aqui é sempre denso: amarelo seco quando não chove e verde suculento depois das chuvas. Eles estão crescendo aqui e ali árvores gigantes. Eles são chamados de Baobás.Vamos dar um passeio pela savana e observar seus habitantes.- Vamos descer dos camelos e deixá-los pastar.Bem, aqui estamos na savana, um rugido ameaçador foi ouvido. (Gravação de áudio)Que tipo de animal está rugindo? (leão, mostrando ilustração).Este é o rei dos animais - o leão.Gente, um leão pode ficar invisível, do jeito que ele se esconde entre a grama amarela e seca.Por que é importante que um leão seja invisível? (ele é um predador, perseguindo uma presa)É muito difícil se esconder na savana; lá não há matagais densos;Como os animais escapam dos predadores? Por exemplo zebras. (corra rápido)Enigma: “Que tipo de cavalos são todos eles de colete” (zebra).Aqui está uma leoa caçando uma zebra. A zebra foge em alta velocidade. Porém, a leoa também é uma boa corredora e pode alcançar a zebra.O que uma zebra deve fazer? (defender)O meio de defesa das zebras é atacar com os cascos. Em vôo, a zebra atinge o inimigo com as patas traseiras. Tal golpe pode prejudicar gravemente o predador.A zebra é muito brincalhona, um animal gracioso, cada uma coberta de listras e que não se repetem.-Vamos virar zebras e desenhar muitas listras em nós mesmos?- Olha quem está vindo até nós?Educador:“Aqui entra com a cabeça erguidaNão porque a contagem importanteNão por causa de uma disposição orgulhosaMas porque ele... (girafa) (mostrando uma ilustração ou figura de um animal).O animal mais alto do planeta vive na savana.Por que a girafa parece orgulhosa e importante? (ele Pescoço longo, pernas).A altura da girafa é de 6 metros, é tão alta quanto uma casa de 2 andares.Por que ele tem um pescoço assim? (alcança facilmente até o topo árvores altas, arrancando folhas).- Você quer que nos transformemos em girafas? Olha, ele tem uma cor interessante também.África vive mais pássaro grande no mundo. Eles dizem sobre ela:“E ele não cantaE não pode voar...Por que as pessoasEle pensa que é um pássaro? (B. Zakhoder)Quem é? (avestruz)Por que é considerado um pássaro? (o avestruz tem asas, mas servem de decoração).E os avestruzes também têm uma recurso interessante Quando tem medo, esconde a cabeça na areia.“Há muitos veadosNo zoológico e na florestaTodo mundo tem chifres na cabeçaE está só no nariz dele” (rinoceronte, show)O rinoceronte é enorme, de dois a quatro metros de comprimento, pesando até 4 toneladas. Seu corpo é coberto por uma pele grossa e cinza suja.O que há na testa dele? (buzina)E aqui estão os gigantes africanos.Você os reconheceu? (elefantes, show)Você acha que um leão se atreverá a atacar um elefante? (não, um elefante é um animal poderoso e muito forte, um leão não aguenta).A coisa mais incrível sobre um elefante é sua tromba.O que o elefante está fazendo com eles? (com a ajuda da tromba, o elefante arranca folhas das árvores, arranca grama, bebe).Pessoal, vamos jogar o jogo "Teremok Africano"Cada jogador recebe cartas com imagens de diferentes Animal africano. Um cartão para cada participante. Um dos jogadores é apontado como dono de uma casinha condicional (um tapete ou uma casinha de criança), e os demais (ou outro) se aproximam da casinha e pedem para se juntar a ele na casa (usando o exemplo dos contos de fadas) :- Toc, toc, quem mora na casinha?- Eu sou um leão. E quem é você?- E eu sou uma girafa. Deixa-me entrar na casinha?- Se você me disser como você é parecido comigo, então eu deixo você entrar.Eu também tenho um rabo.ZebraRinoceronteElefanteAvestruzE que parte da África ainda não visitamos? Estávamos no deserto, estávamos na savana,-Isso mesmo, os trópicos. Existem muitos macacos nos trópicos, por quê? (sim, isso mesmo, os macacos vivem nos trópicos porque tem muitas árvores, palmeiras, coqueiros, bananas, tâmaras. Os macacos pulam, sobem, pulam nas árvores de palmeira em palmeira, agarrando-se aos cipós. Eles têm uma visão muito interessante e vida divertida.E nossa jornada continua.- Vamos lembrar o que foi desenhado no mapa marrom? (mostrando montanhas)Este é o Kilimanjaro. (Mostro no mapa). Traduzido do suaíli, esta é a língua dos povos da África, montanha cintilante, e por que você acha? EM raios solares ela brilha.Muitos rios africanos nascem aqui: o Nilo, o Congo, o Zambeze, o Limpopo.“E um tronco flutua rio abaixoAh, e isso é cruelPara aqueles que caíram no rioEle vai arrancar o nariz com uma mordida...” (crocodilo) (show)-EM Rios africanos há muitos crocodilos. Eles aparam suas presas na água. Quando zebras e antílopes se aproximam de um bebedouro, eles os atacam. Os crocodilos são animais muito fortes.Limoeiros e laranjeiras, coqueiros e bananeiras crescem às margens dos rios.Bem, por que você está ficando tanto tempo? Vamos descansar um pouco?

Estou andando pela África (caminhando no lugar),
Eu percebo enquanto vou
Como sobre um mar de grama exuberante
A girafa esticou o pescoço

(mãos para cima, alongamento).
Sobre minha cabeça

(inclina-se para os lados com os braços levantados)
A palmeira farfalhará suas folhas,
Mas você tem que agachar (agachamento),
Para escolher datas.
Aqui está Velvichia, uma turista

(os braços são estendidos alternadamente para a frente):
Lençol esquerdo, lençol direito (braços para os lados).
E um enorme elefante cinza (círculo com braços)
Nos envia uma reverência (inclinando-se para frente).
Completaremos a caminhada (caminhando no lugar)
E vamos correr para nossas mesas (sentar em seus lugares).

Ah, pessoal, enquanto conversávamos aqui. todos os animais se esconderam e deixaram apenas suas fotos como lembrança.-Bem, aparentemente é hora de voltarmos para casa, para Jardim da infância? - Embarcamos em nosso navio, sentamos e partimos.- Então chegamos ao jardim de infância, tchau galera, (tchau)Por exemplo, um leão tem uma juba grande, então como é? (juba grande)E o avestruz tem pernas finas, então como é? (pernas finas).Se um avestruz só come grama, que tipo de avestruz é esse? (herbívoro)Um crocodilo nada na água, então como é? (aves aquáticas)Uma girafa tem pescoço comprido, então como é? (pescoço comprido)Um elefante tem nariz comprido, então como é? (nariz comprido)O crocodilo mergulhou na água e depois saiu da água... (emergiu)O avestruz enterrou a cabeça na areia e depois desenterrou..(cavou)E todo mundo se move de maneira diferente.Como um crocodilo se move? (nadar, caminhar)E o rinoceronte? (anda em)E a tartaruga? (rasteja)

RESULTADO:Me conta, você gostou da viagem?Pessoal, agora vou dar placas de sinalização: vermelha e verde. Direi agora as seguintes frases. Se você acha que está correto, levantamos uma placa de sinalização verde e, se estiver incorreta, uma vermelha. Aqui vamos nos:Viajamos para a Austrália hoje.A África está dividida em 3 zonas: deserto, trópicos, savana.Na Savana existem árvores gigantes - baobás.A África é um reino de frio.
Muito bem, galera!
Foi aqui que nossa jornada terminou. Adeus! (diga adeus aos convidados)

Resumo da lição para o grupo preparatório

"Animais de países quentes"

MKDOU nº 37

ano 2012

Tarefas:

· Ensine as crianças a criar uma composição narrativa - colocando os animais num panorama da savana africana. Continue a desenvolver habilidades e habilidades de trabalho em equipe.

· Desenvolver a capacidade de utilizar diversos materiais artísticos e visuais: aquarela, lápis de cera e lápis simples e suas combinações, conferindo à imagem maior expressividade e uma concretização mais precisa da ideia.

· Melhorar as habilidades técnicas de desenho, usando técnicas de imagem familiares, desenhando em uma determinada sequência.

· Incentive a independência criatividade infantil e imaginação, iniciativa e capacidade de fazer acréscimos à composição que correspondam a um determinado tema.

· Desenvolver habilidades de cooperação e interação. Promover a boa vontade, independência, iniciativa e emotividade.

Ambiente de Desenvolvimento: Esboço de África; “Quadro de Escolha”; papel, aquarela, pincéis, cola em bastão, tesoura.

Linhas de público : imagens de um gatinho, filhote de leão, filhote de tigre, cavalo, zebra, girafa.

Trabalho preliminar:

· Conversa sobre animais de países quentes

· Lendo poemas “Macaco” de V. Jain, “Rinoceronte” de H. Bellock, “Girafa”, “Filhotes de Leão”, “Zebras” de S. Marshak, “Girafa”, “Canguru” de B. Zakhoder.

· Exame de reproduções e fotografias de paisagens africanas.

· Conhecimento das obras de artistas animais.

· Conhecendo aparência animais exóticos (fotos, ilustrações, recursos didáticos visuais, atlas, enciclopédias, etc.)

· Desenhar uma base composicional (panorama da savana africana).

· Lendo o livro “O ABC dos Animais” de Shalaeva.

· Livro para colorir no mundo animal

· Origami “Girafa”

Progresso da aula

1. Parte organizacional.

Conhecendo os convidados

As crianças formam um semicírculo - digam seus nomes e dêem a mão umas às outras. Então todos dizem juntos: Vamos colocar palma com palma

E nos ofereceremos para sermos amigos.

Vamos cantar, praticar, tocar,

Para se tornar gentil, inteligente e amigável.

Educador: Crianças, recebi hoje um pacote estranho, contém uma espécie de mapa, nele estão vários animais de países quentes. E, com licença, também tem um recado aqui: “Queridos rapazes, estou escrevendo para vocês com um grande pedido, que desenhem para mim animais de países quentes.

Eu tinha um mapa com todos os animais, mas algo ruim aconteceu comigo. Fui pego por uma grande tempestade no meu navio, as ondas eram tão fortes que atingiram minha cabine e borraram o mapa. É verdade que sobraram alguns animais, mas não me lembro como é uma girafa, um elefante, um leão, um camelo, um macaco, uma zebra, um tigre. Recorri primeiro a artistas de animais, mas eles não se lembravam exatamente desses animais. Preciso urgentemente do cartão, todos os animais de África estão doentes.

Atenciosamente, Doutor Aibolit.

Educador: Pessoal, proponho ajudar o Doutor Aibolit.

Respostas das crianças.

2. Consolidando conhecimentos previamente adquiridos

Educador: Gente, quem vocês acham que são esses artistas de animais?

Respostas das crianças:

Educador: Podemos ser chamados de tais artistas?

Crianças

Educador: Claro, desenhamos muitos animais, inclusive de países quentes, mas sugiro não nos gabar, mas desenhar aqueles animais que o médico pedir, e os convidados vão apreciá-los e dizer se podemos ser chamados assim.

Educador: Muitos animais são muito parecidos entre si. Aqui, por exemplo, está um gatinho. Sabendo desenhá-lo, que animais você consegue desenhar que se pareçam com ele?

Respostas das crianças: Tigre, Leão.

Encontre as diferenças entre um gato e um tigre (orelhas, cauda, cor)

E entre o gato e o leão (cor das orelhas, crina, cauda) uma fileira é exibida no cavalete. Sabendo desenhar um gato, você pode desenhar um leão, se desenhar os detalhes de forma diferente, quais são eles?

Respostas das crianças.

Sabendo desenhar um gato, você pode desenhar um tigre, se desenhar os detalhes de forma diferente, quais são eles?

Respostas das crianças.

Aqui está outra dica para você. Você e eu desenhamos um cavalo, sabendo retratá-lo, que animais você consegue desenhar?

Respostas das crianças.

Várias exposições são exibidas: cavalo, zebra, girafa, camelo. Encontre as diferenças:

A) entre um cavalo e uma zebra (listras, cauda, crina curta)

B) um cavalo e uma girafa (cor malhada, cauda de burro, crina curta, pescoço e pernas longos, chifres)

C) cavalo e camelo (corcunda, pescoço, pés)

O que distingue um elefante de outros animais (cabeça grande e redonda, tromba, presas, pernas grossas)

O que é característico de um macaco (as patas dianteiras traseiras são iguais, cauda longa, orelhas de humano)

Agora estamos prontos para ajudar Aibolit, mas antes de começarmos a trabalhar vamos brincar e esticar as costas e os dedos.

3. Educação física - só um minuto.

Crocodilos Dili-dily apareceram,

Hipopótamos apareceram,

Afa-afa mastiga folhas de girafa,

Agora, agora, agora eu borrifo água nos elefantes,

Macacos Yan-Yan estão pulando nos galhos,

Para facilitar nosso trabalho, vamos esticar as mãos.

4. Ginástica de dedo

5. Parte prática

A) Selecionando um objeto de desenho.

Educador: Ofereço desenhos de artistas de animais, e você escolhe o que mais gosta.

O professor orienta as crianças que têm dificuldade, dependendo da habilidade da criança

B) Desenhar animais.

As crianças devem esclarecer exatamente o que desejam desenhar. A sequência do trabalho é brevemente discutida. Se as crianças acharem difícil, a professora se oferece para lembrar novamente sinais externos animais: lembra a cor de um animal, sugere desenhar um contorno lado reverso pincéis e, em seguida, contorne-o.

Durante o processo de desenho (se necessário), são discutidas a sequência de trabalho, métodos de diluição e mistura de tintas.

C) Enquanto o trabalho seca, ofereça exercícios oculares às crianças.

"Boa semana"

1. Toda a semana em ordem, Os olhos estão fazendo exercícios. Segunda-feira, quando eles acordam, Os olhos vão sorrir para o sol, Olhe para a grama E de volta às alturas.	Levante os olhos, abaixe-os, cabeça imóvel (alivia o cansaço visual).
2. Na terça-feira os vigilantes, Eles olham aqui e ali, Eles vão para a esquerda, eles vão para a direita, Eles nunca se cansarão.	Volte seus olhos para lado direito, depois para a esquerda, cabeça imóvel (alivia o cansaço visual)
3. Na quarta-feira brincamos de cego, Fechamos os olhos com força. Um dois três quatro cinco - Vamos abrir os olhos. Fechamos os olhos e abrimos Então continuamos o jogo.
4. Às quintas-feiras olhamos para longe Não me importo com o tempo para isso. O que está perto e o que está longe Você deveria olhar em seus olhos.	Olhamos para frente. Coloque o dedo a uma distância de 25-30 cm dos olhos, mova o olhar até a ponta do dedo e olhe para ele, abaixe a mão, olhe para longe (fortalece os músculos oculares).
5. Nós não bocejamos na sexta-feira Meus olhos correram em círculos, Pare e de novo Corra na outra direção.	Levante os olhos para cima, para a direita, para baixo, para a esquerda, para cima e para trás (melhora os movimentos oculares complexos).