تجارب فيزيائية مثيرة للاهتمام للأطفال.

دار النشر "RIMIS" حائزة على الجائزة الأدبية التي سميت باسمها. الكسندرا بيلييف 2008.

تمت استعادة النص والرسومات من كتاب يا. آي. بيرلمان “ الفيزياء مسلية"، نشره P. P. Soykin (سانت بطرسبرغ) عام 1913.

© دار نشر ريميس، طبعة، تصميم، 2009

* * *

مروج العلوم المتميز

مغني الرياضيات، شاعر الفيزياء، شاعر علم الفلك، مبشر رواد الفضاء - كان ولا يزال في ذكرى ياكوف إيسيدوروفيتش بيرلمان، الذي بيعت كتبه في جميع أنحاء العالم بملايين النسخ.

يرتبط اسم هذا الشخص الرائع بظهور وتطور نوع خاص - ترفيهي - من التعميم العلمي لأساسيات المعرفة. مؤلف أكثر من مائة كتاب وكراسة، وكان لديه موهبة نادرة للحديث عن الحقائق العلمية الجافة بطريقة مثيرة ومثيرة للاهتمام، مما يثير الفضول والفضول المتقد - هذه هي المراحل الأولى من العمل المستقل للعقل.

يكفي أن تتعرف لفترة وجيزة على كتبه ومقالاته العلمية الشهيرة لترى الاتجاه الخاص للتفكير الإبداعي لمؤلفها. كان هدف بيرلمان هو إظهار الظواهر العادية من منظور متناقض وغير عادي، مع الحفاظ في الوقت نفسه على الدقة العلمية في تفسيرها. الميزة الأساسيةكان أسلوبه الإبداعي يتمتع بقدرة استثنائية على مفاجأة القارئ وجذب انتباهه منذ الكلمة الأولى. كتب بيرلمان في مقالته “ما هو العلم الممتع”: “إننا نتوقف مبكرا عن الدهشة، فنحن نفقد مبكرا القدرة التي تدفعنا إلى الاهتمام بأشياء لا تؤثر بشكل مباشر على وجودنا… سيكون الماء، بدونه”. بلا شك، المادة الأكثر روعة في الطبيعة، والقمر هو أروع منظر في السماء، إذا لم يظهر كلاهما كثيرًا.

لإظهار العادي في ضوء غير عادي، استخدم بيرلمان ببراعة طريقة المقارنة غير المتوقعة. أدى التفكير العلمي الحاد، والثقافة العامة والفيزيائية والرياضية الضخمة، والاستخدام الماهر للعديد من الحقائق والمؤامرات الأدبية والعلمية واليومية، وتفسيرها الذكي المذهل وغير المتوقع تمامًا إلى ظهور قصص ومقالات علمية وفنية رائعة تمت قراءتها باهتمام واهتمام لا يكل. ومع ذلك، فإن العرض الترفيهي ليس بأي حال من الأحوال غاية في حد ذاته. على العكس من ذلك، ليس تحويل العلم إلى متعة وترفيه، ولكن وضع الحيوية وفنية العرض في خدمة فهم الحقائق العلمية - وهذا هو جوهر أسلوب ياكوف إيزيدوروفيتش الأدبي والتعميم. "حتى لا تكون هناك سطحية، حتى تكون الحقائق معروفة..." - اتبع بيرلمان هذا الفكر بدقة طوال حياته المهنية الإبداعية التي استمرت 43 عامًا. في الجمع بين الموثوقية العلمية الصارمة والشكل الترفيهي وغير التافه لعرض المواد يكمن سر النجاح المستمر لكتب بيرلمان.

لم يكن بيرلمان كاتبًا منعزلًا عن الواقع الحي. لقد استجاب بسرعة للاحتياجات العملية لبلاده بطريقة صحفية. عندما أصدر مجلس مفوضي الشعب في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية في عام 1918 مرسومًا بشأن إدخال النظام المتري للأوزان والمقاييس، كان ياكوف إيسيدوروفيتش أول من نشر العديد من الكتيبات الشعبية حول هذا الموضوع. غالبًا ما كان يلقي محاضرات في العمل والمدرسة والجمهور العسكري (ألقى حوالي ألفي محاضرة). بناءً على اقتراح بيرلمان، وبدعم من إن كيه كروبسكايا، في عام 1919، بدأ نشر أول مجلة علمية شعبية سوفيتية "في ورشة الطبيعة" (تحت إشرافه الخاص). لم يظل ياكوف إيسيدوروفيتش بمعزل عن إصلاح المدارس الثانوية.

يجب التأكيد على أنها مشهورة أيضًا بموهبة حقيقية النشاط التربويبيرلمان. لعدة سنوات قام بتدريس دورات في الرياضيات والفيزياء في المرحلتين العليا والثانوية المؤسسات التعليمية. وبالإضافة إلى ذلك، كتب 18 كتابا مدرسيا و وسائل تعليميةلمدرسة العمل السوفيتية الموحدة. اثنان منهم - "القارئ المادي"، العدد 2، و"كتاب المشكلات الجديد في الهندسة" (1923) حصلا على شرف كبير جدًا بوضعهما على رف مكتبة فلاديمير إيليتش لينين في الكرملين.

صورة بيرلمان محفوظة في ذاكرتي - شخص متعلم على نطاق واسع، متواضع للغاية، خجول إلى حد ما، صحيح للغاية وساحر، مستعد دائمًا للمساعدة المساعدة التي تحتاجهالزملائك. لقد كان عاملاً حقيقياً في العلم.

في 15 أكتوبر 1935، بدأ "بيت العلوم الترفيهية" العمل في لينينغراد - وهو معرض مرئي ومجسد لكتب بيرلمان. وتجول مئات الآلاف من الزوار في قاعات هذه المؤسسة الثقافية والتعليمية الفريدة. وكان من بينهم تلميذ مدرسة لينينغراد جورجي غريتشكو، وهو الآن رائد فضاء في الاتحاد السوفييتي، وبطل مرتين الاتحاد السوفياتي، دكتوراه في العلوم الفيزيائية والرياضية. مصير اثنين آخرين من رواد الفضاء - أبطال الاتحاد السوفيتي K. P. Feoktistov و B. B. Egorov - مرتبط أيضًا ببيرلمان: في مرحلة الطفولة تعرفوا على كتاب "السفر بين الكواكب" وأصبحوا مهتمين به.

متى فعل العظيم الحرب الوطنية، تجلت بوضوح وطنية بيرلمان ووعيه العالي بالواجب المدني تجاه الوطن الأم. بقي في لينينغراد المحاصر، ولم يعد شابًا (كان يبلغ من العمر 60 عامًا)، وتحمل بثبات، إلى جانب جميع سكان لينينغراد، العذاب والصعوبات اللاإنسانية للحصار. على الرغم من قصف مدفعي العدو والقصف الجوي للمدينة، وجد ياكوف إيسيدوروفيتش القوة للتغلب على الجوع والبرد والمشي من أقصى لينينغراد إلى نهايته لحضور محاضرات في الوحدات العسكرية. ألقى محاضرات على ضباط الاستطلاع في الجيش والبحرية، وكذلك الثوار، حول ما كان مهمًا للغاية في ذلك الوقت - القدرة على التنقل في التضاريس وتحديد المسافات إلى الأهداف دون أي أدوات. نعم، وكان العلم الترفيهي يخدم غرض هزيمة العدو!

مما أثار استياءنا الشديد أنه في 16 مارس 1942، توفي ياكوف إيسيدوروفيتش - لقد مات أثناء الحصار من الجوع...

تستمر كتب Ya.I.Perelman في خدمة الناس حتى يومنا هذا - يتم إعادة نشرها باستمرار في بلدنا، وهي تتمتع بالنجاح المستمر بين القراء. كتب بيرلمان معروفة على نطاق واسع في الخارج. تمت ترجمتها إلى المجرية والبلغارية والإنجليزية والفرنسية والألمانية والعديد من اللغات الأجنبية الأخرى.

وبناءً على اقتراحي، أُطلق على إحدى الفوهات الموجودة على الجانب البعيد من القمر اسم "بيريلمان".

الأكاديمي V. P. Glushko

مقتطفات من مقدمة كتاب "دكتور في العلوم الترفيهية" (جي. آي. ميشكيفيتش، م.: "زناني"، 1986).

مقدمة

والكتاب المقترح، من حيث طبيعة المادة المجمعة فيه، يختلف بعض الشيء عن المجموعات الأخرى من هذا النوع. وتعطى التجارب الفيزيائية، بالمعنى الدقيق للكلمة، مكانة ثانوية فيها؛ المهام الترفيهيةأسئلة ومفارقات معقدة من مجال الفيزياء الابتدائية والتي يمكن أن تخدم غرض الترفيه العقلي. بالمناسبة، يتم استخدام بعض الأعمال الخيالية كمواد مماثلة (Jules Verne، C. Flammarion، E. Poe، إلخ)، ويتم التطرق إلى قضايا الفيزياء. تتضمن المجموعة أيضًا مقالات حول بعض القضايا المثيرة للاهتمام في الفيزياء الابتدائية، والتي لا تتم مناقشتها عادةً في الكتب المدرسية.

من بين التجارب، يتضمن الكتاب بشكل أساسي تلك التي ليست مفيدة فحسب، بل مسلية أيضًا، علاوة على ذلك، يمكن إجراؤها باستخدام الأشياء الموجودة دائمًا في متناول اليد. تم استعارة التجارب والرسوم التوضيحية الخاصة بهم من توم تيتوس وتيساندير وبويز وآخرين.

أنا أعتبر أنه من واجبي اللطيف أن أعرب عن امتناني للحراجي المتعلم I. I. Polferov، الذي قدم لي خدمات لا يمكن تعويضها في قراءة أحدث البراهين.

سانت بطرسبرغ، 1912

يا بيرلمان

رسم ستيفين على صفحة عنوان كتابه ("معجزة وليست معجزة").

الفصل الأول
إضافة وتحلل الحركات والقوى

متى نتحرك بشكل أسرع حول الشمس - أثناء النهار أم في الليل؟

سؤال غريب! يبدو أن سرعة حركة الأرض حول الشمس لا يمكن ربطها بأي شكل من الأشكال بتغير النهار والليل. بالإضافة إلى ذلك، على الأرض، يكون النهار دائمًا في النصف والليل في النصف الآخر، لذا يبدو أن السؤال نفسه لا معنى له.

ومع ذلك، فهو ليس كذلك. لا يتعلق الأمر بموعد ذلك أرضيتحرك بشكل أسرع، ولكن حول متى نحنأيها الناس، نحن نتحرك في الفضاء العالمي. وهذا يغير الأمور. لا تنس أننا نقوم بحركتين: نندفع حول الشمس وفي نفس الوقت ندور حول محور الأرض. كل من هذه الحركات طي- والنتيجة مختلفة، اعتماداً على ما إذا كنا في نصف الأرض نهاراً أم ليلاً. ألقِ نظرة على الرسم - وسترى على الفور سرعة الدوران في الليل يضافإلى سرعة الأرض الأمامية، وفي النهار، على العكس من ذلك، يؤخذ بعيدامنها.

أرز. 1. الناس في الليل الكرة الأرضيةالتحرك حول الشمس بشكل أسرع من النهار.

وهذا يعني أننا في الليل نتحرك في الفضاء العالمي بشكل أسرع من النهار.

وبما أن كل نقطة من خط الاستواء تمتد حوالي نصف ميل في الثانية، فإن الفرق بين سرعات منتصف النهار ومنتصف الليل بالنسبة للشريط الاستوائي يصل إلى ميل كامل في الثانية. بالنسبة لسانت بطرسبرغ (التي تقع عند خط العرض 60) فإن هذا الفارق يبلغ نصف هذا الفارق بالضبط.

لغز عجلة العربة

قم بتركيب رقاقة بيضاء على جانب حافة عجلة العربة (أو إطار دراجة) ولاحظها أثناء تحرك العربة (أو الدراجة). ستلاحظ ظاهرة غريبة: بينما تكون الرقاقة في أسفل العجلة الدوارة، يمكن رؤيتها بوضوح تام؛ على العكس من ذلك، في الجزء العلوي من العجلة، تومض نفس الرقاقة بسرعة كبيرة بحيث لا يكون لديك الوقت لرؤيتها. ما هذا؟ حقًا الجزء العلويهل تتحرك العجلة بشكل أسرع من العجلة السفلية؟

ستزداد حيرتك أكثر إذا قارنت المتحدث العلوي والسفلي لعجلة دوارة: اتضح أنه بينما يتم دمج المتحدث العلوي في كل واحد متواصل، تظل الأجزاء السفلية مرئية بوضوح تام. مرة أخرى، يبدو الأمر كما لو أن الجزء العلوي من العجلة يتدحرج بشكل أسرع من الجزء السفلي. لكن في الوقت نفسه، نحن على قناعة راسخة بأن العجلة تتحرك بالتساوي في جميع أجزائها.

ما هو الرد على هذه الظاهرة الغريبة؟ نعم، ببساطة تلك الأجزاء العلوية من كل عجلة دوارة تحرك بشكل أسرع حقًا من تلك الموجودة أدناه. يبدو هذا أمرًا لا يصدق تمامًا للوهلة الأولى، ومع ذلك فهو كذلك.

المنطق البسيط سيقنعنا بهذا. دعونا نتذكر أن كل نقطة من العجلة المتدحرجة تقوم بحركتين في وقت واحد: فهي تدور حول محور وتتحرك في نفس الوقت للأمام على طول هذا المحور. يحدث إضافة حركتين- ونتيجة هذه الإضافة ليست واحدة على الإطلاق بالنسبة للأجزاء العلوية والسفلية من العجلة. وهي في الجزء العلوي من العجلة هناك حركة دورانية يضافإلى متعدية، لأن كلا الحركتين موجهتان في نفس الاتجاه. في الجزء السفلي من العجلة، يتم توجيه الحركة الدورانية نحو الجانب المعاكسو يؤخذ بعيدامن التقدمية. النتيجة الأولى بالطبع أكبر من الثانية - ولهذا السبب تتحرك الأجزاء العلوية من العجلة بشكل أسرع من الأجزاء السفلية.

يتحرك الجزء العلوي من العجلة المتدحرجة بشكل أسرع من الجزء السفلي. قارن بين حركات AA" و BB".

وهذا هو الحال بالفعل ويمكن التحقق منه بسهولة على تجربة بسيطة، وهو ما نوصي به عند أول فرصة مواتية. أدخل عصا في الأرض بجوار عجلة عربة واقفة بحيث تكون العصا في مواجهة المحور (انظر الشكل 2). على حافة العجلة، في الأعلى وفي الأسفل، ضع علامة بالطباشير؛ هذه العلامات عبارة عن نقاط أو بفي الصورة - سيتعين عليهم القتال ضد العصا. قم الآن بتحريك العربة للأمام قليلاً (انظر الشكل 3) حتى يصبح المحور على بعد قدم واحدة تقريبًا من العصا - ولاحظ كيف تتحرك علاماتك. وتبين أن العلامة العليا هي أ- تحركت بشكل ملحوظ أكثر من القاع - ب، والتي ابتعدت قليلاً عن العصا بزاوية لأعلى.

باختصار، يؤكد كل من المنطق والتجربة الفكرة الغريبة للوهلة الأولى، وهي أن الجزء العلوي من أي عجلة متدحرجة يتحرك بشكل أسرع من الجزء السفلي.

أي جزء من الدراجة يتحرك بشكل أبطأ من الأجزاء الأخرى؟

أنت تعلم بالفعل أنه ليست كل نقاط العربة المتحركة أو الدراجة تتحرك بسرعة متساوية، وأن نقاط العجلات التي تتحرك بشكل أبطأ هي تلك التي هذه اللحظةتتلامس مع الأرض.

وبطبيعة الحال، كل هذا يحدث فقط من أجل المتداولالعجلات، وليس تلك التي تدور على محور ثابت. في دولاب الموازنة، على سبيل المثال، تتحرك النقطتان العلوية والسفلية للحافة بنفس السرعة.

سر عجلة السكة الحديد

تحدث ظاهرة غير متوقعة أكثر في عجلة السكك الحديدية. أنت تعلم بالطبع أن هذه العجلات لها حافة بارزة على الحافة. وهكذا، فإن أدنى نقطة من هذه الحافة عندما يتحرك القطار لا تتحرك للأمام على الإطلاق، بل للخلف! من السهل التحقق من ذلك من خلال التفكير المماثل للاستدلال السابق - ونترك الأمر للقارئ للوصول إلى استنتاج غير متوقع ولكنه صحيح تمامًا وهو أنه في قطار سريع الحركة هناك نقاط لا تتحرك للأمام، بل للخلف. صحيح أن هذه الحركة العكسية لا تدوم سوى جزء ضئيل من الثانية، لكن هذا لا يغير الأمر: فالحركة العكسية (وبسرعة كبيرة في ذلك - ضعف سرعة المشاة) لا تزال موجودة، على عكس أفكارنا المعتادة.

أرز. 4. عندما تدور عجلة السكة الحديد على طول السكة إلى اليمين، تكون النقطة رتعود حافته إلى اليسار.

من أين يأتي القارب؟

تخيل أن باخرة تبحر في البحيرة، واترك السهم أفي التين. 5 يصور سرعة واتجاه حركتها. يبحر عبره قارب والسهم بيصور سرعته واتجاهه. إذا سألتك من أين انطلق هذا القارب، فسوف تشير على الفور إلى النقطة أعلى الشاطئ. ولكن إذا سألت ركاب السفينة الشراعية نفس السؤال، فسوف يشيرون إلى نقطة مختلفة تماما.

يحدث هذا لأن ركاب السفينة يرون أن القارب لا يتحرك بزوايا قائمة على الإطلاق مع حركته. لا ينبغي أن ننسى أنهم لا يشعرون بحركتهم. يبدو لهم أنهم هم أنفسهم واقفون في مكانهم، والقارب يندفع بسرعته في الاتجاه المعاكس (تذكر ما نراه عندما نسافر في عربة السكك الحديدية). لهذا بالنسبة لهملا يتحرك القارب إلا في اتجاه السهم بولكن أيضًا في اتجاه السهم ج، - وهو متساوي أولكن موجهة في الاتجاه المعاكس (انظر الشكل 6). وتجتمع هاتان الحركتان - الحقيقية والظاهرية - ونتيجة لذلك يبدو لركاب السفينة أن القارب يتحرك قطريًا على طول متوازي الأضلاع المبني على بو ج. هذا القطر، كما هو مبين في الشكل. 6ـ بخط منقط يعبر عن حجم واتجاه الحركة الظاهرة .

أرز. 5. القارب ( ب) يبحر عبر الباخرة ( أ).

ولهذا السبب سيدعي الركاب أن القارب أبحر في ب، ليس في أ.

عندما نندفع مع الأرض في مدارها، نلتقي بأشعة نجم ما، فإننا نحكم على مكان منشأ هذه الأشعة بشكل غير صحيح كما يخطئ الركاب المذكورون أعلاه في تحديد مكان مغادرة القارب الثاني . ولذلك، تبدو لنا جميع النجوم وكأنها تتحرك قليلاً للأمام على طول مسار حركة الأرض. ولكن بما أن سرعة حركة الأرض لا تذكر مقارنة بسرعة الضوء (أقل بـ 10000 مرة)، فإن هذه الحركة ضئيلة للغاية ولا يمكن اكتشافها إلا بمساعدة الأجهزة الفلكية الأكثر دقة. وتسمى هذه الظاهرة "انحراف الضوء".

أرز. 6. ركاب السفينة ( أ) يبدو وكأنه قارب ( ب) يطفو من نقطة ب.

ولكن دعونا نعود إلى مشكلة الباخرة والقارب التي نوقشت أعلاه.

إذا كنت مهتما بمثل هذه الظواهر، فحاول، دون تغيير شروط المشكلة السابقة، الإجابة على الأسئلة: في أي اتجاه تتحرك السفينة؟ لركاب القوارب؟ إلى أي نقطة على الشاطئ تتجه السفينة بحسب ركابها؟ للإجابة على هذه الأسئلة عليك أن تكون متصلا بالإنترنت أبناء، كما كان من قبل، متوازي الأضلاع للسرعات. سيُظهر قطرها أنه بالنسبة لركاب القارب، تبدو السفينة البخارية وكأنها تبحر في اتجاه مائل، كما لو كانت على وشك الرسو في نقطة ما على الشاطئ ملقاة (في الشكل 6) إلى اليمين ب.

هل يمكن رفع الإنسان على سبعة أصابع؟

من المحتمل أن يقول أي شخص لم يجرب هذه التجربة من قبل أن رفع شخص بالغ على أصابعك هو أمر جيد مستحيل. وفي الوقت نفسه، يتم ذلك بسهولة وبساطة. يجب أن يشارك خمسة أشخاص في التجربة: يضع اثنان أصابع السبابة (كلتا اليدين) تحت قدمي الشخص الذي يتم رفعه؛ الاثنان الآخران يدعمان بأصابع السبابة اليد اليمنىمرفقيه. وأخيرا، يضع الخامس له السبابةتحت ذقن الشخص الذي يتم رفعه. ثم، عند الأمر: "واحد، اثنان، ثلاثة!" – قام الخمسة جميعهم بالإجماع برفع رفيقهم، دون توتر ملحوظ.

أرز. 7. يمكنك رفع شخص بالغ بسبعة أصابع.

إذا كنت تقوم بهذه التجربة للمرة الأولى، فسوف تندهش من السهولة غير المتوقعة التي يتم بها تنفيذها. وسر هذه السهولة يكمن في القانون تقسيمقوة متوسط ​​وزن الشخص البالغ 170 رطلاً؛ هذه الـ 170 رطلاً تضغط على سبعة أصابع في وقت واحد، لذا فإن كل إصبع يتحمل حوالي 25 رطلاً فقط. من السهل نسبيًا على شخص بالغ رفع مثل هذا الحمل بإصبع واحد.

ارفع إبريقًا من الماء باستخدام القش

تبدو هذه التجربة أيضًا مستحيلة تمامًا للوهلة الأولى. لكننا رأينا للتو مدى الإهمال في الثقة "بالنظرة الأولى".

خذ قشة طويلة وصلبة وقوية وقم بثنيها وإدخالها في إبريق ماء كما هو موضح في الشكل. 8: أن تكون نهايته على جدار الدورق. الآن يمكنك رفعه - ستحمل القشة الدورق.

أرز. 8. دورق ماء معلق على القش.

عند إدخال المصاصة، يجب عليك التأكد من أن الجزء الذي يقع على جدار الدورق مستقيم تمامًا؛ وإلا فإن القشة سوف تنحني وينهار النظام برمته. بيت القصيد هنا هو أن القوة (وزن الدورق) تعمل بدقة في الطولالقش: في الاتجاه الطولي، يتمتع القش بقوة كبيرة، رغم أنه ينكسر بسهولة في الاتجاه العرضي.

من الأفضل أن تتعلم أولاً كيفية إجراء هذه التجربة باستخدام الزجاجة ثم تحاول بعد ذلك فقط تكرارها باستخدام الدورق. نوصي المجربين عديمي الخبرة بوضع شيء ناعم على الأرض، تحسبًا لذلك. الفيزياء علم عظيم، لكن لا داعي لكسر الأوعية...

التجربة التالية مشابهة جدًا للتجربة الموصوفة وتستند إلى نفس المبدأ.

اخترق العملة بإبرة

الصلب أصعب من النحاس، وبالتالي، تحت ضغط معين، يجب أن تخترق إبرة الصلب عملة نحاسية. المشكلة الوحيدة هي أنه عندما تضرب المطرقة الإبرة، فإنها تنحني وتكسرها. ولذلك فمن الضروري ترتيب التجربة بطريقة تمنع الإبرة من الانحناء. يتم تحقيق ذلك بكل بساطة: أدخل الإبرة في الفلين على طول محورها - ويمكنك البدء في العمل. ضع قطعة نقدية (كوبيك) على قطعتين خشبيتين، كما هو موضح في الشكل. 9، ووضع سدادة مع إبرة عليه. بضع ضربات دقيقة وتنكسر العملة. يجب أن يكون فلين التجربة كثيفًا وعاليًا بدرجة كافية.

أرز. 9. الإبرة تخترق العملة النحاسية.

لماذا الأجسام المدببة شائكة؟

هل فكرت يومًا في السؤال: لماذا تخترق الإبرة الأجسام المختلفة بهذه السهولة؟ لماذا يسهل ثقب القماش أو الورق المقوى بإبرة رفيعة ويصعب ثقبه بقضيب سميك؟ في الواقع، في كلتا الحالتين، يبدو أن نفس القوة تعمل.

حقيقة الأمر هي أن القوة ليست هي نفسها. في الحالة الأولى، يتركز كل الضغط على طرف الإبرة، بينما في الحالة الثانية يتم توزيع نفس القوة على مساحة أكبر بكثير من نهاية القضيب. مساحة رأس الإبرة أقل بآلاف المرات من مساحة نهاية القضيب، وبالتالي فإن ضغط الإبرة سيكون أكبر بآلاف المرات من ضغط القضيب - بنفس القوة من عضلاتنا.

بشكل عام، عندما نتحدث عن الضغط، فمن الضروري دائمًا، بالإضافة إلى القوة، أن نأخذ في الاعتبار أيضًا حجم المساحة التي تؤثر عليها هذه القوة. عندما يقال لنا أن شخصا ما يتلقى 600 روبل. الراتب، فنحن لا نعرف بعد ما إذا كان كثيرًا أم قليلاً: نريد أن نعرف - في السنة أم في الشهر؟ وبنفس الطريقة، يعتمد تأثير القوة على ما إذا كانت القوة موزعة على كل بوصة مربعة أو مركزة على 1/100 بوصة مربعة. ملليمتر.

ولنفس السبب تمامًا، فإن السكين الحاد يقطع بشكل أفضل من السكين الباهت.

لذا، فإن الأشياء المسننة تكون شائكة، والسكاكين المسننة تقطع بشكل جيد لأن القوة الهائلة تتركز على رؤوسها وشفراتها.

الباب الثاني
جاذبية. ذراع الرافعة. مقاييس

أعلى المنحدر

لقد اعتدنا على رؤية الأجسام الثقيلة تتدحرج على مستوى مائل، لدرجة أن مثال الجسم الذي يتدحرج بحرية إلى أعلى على طوله يبدو للوهلة الأولى وكأنه معجزة. ومع ذلك، لا يوجد شيء أسهل من ترتيب مثل هذه المعجزة الخيالية. خذ شريطًا من الورق المقوى المرن، وقم بثنيه على شكل دائرة وألصق الأطراف معًا - وستحصل على حلقة من الورق المقوى. ل داخلقم بلصق عملة معدنية ثقيلة، مثل قطعة من فئة الخمسين كوبيك، على هذه الحلقة بالشمع. الآن ضع هذه الحلقة عند قاعدة اللوحة المائلة بحيث تكون العملة أمام نقطة الارتكاز في الأعلى. قم بتحرير الحلقة وسوف تتدحرج إلى أعلى المنحدر من تلقاء نفسها (انظر الشكل 10).

أرز. 10. الخاتم يلتف من تلقاء نفسه.

السبب واضح: العملة، بسبب وزنها، تميل إلى احتلال أدنى موضع في الحلقة، ولكنها تتحرك مع الحلقة، وبالتالي تجبرها على التدحرج لأعلى.

إذا كنت ترغب في تحويل التجربة إلى نقطة محورية وإبهار ضيوفك، فأنت بحاجة إلى تنظيمها بشكل مختلف قليلاً. قم بإرفاق جسم ثقيل بالجانب الداخلي لصندوق قبعة دائري فارغ؛ بعد ذلك، بعد إغلاق الصندوق ووضعه بشكل صحيح في منتصف اللوحة المائلة، اسأل الضيوف: أين سيتدحرج الصندوق إذا لم يتم الإمساك به - لأعلى أو لأسفل؟ وبطبيعة الحال، سيقول الجميع بالإجماع أنه قد سقط، وسوف يندهشون تمامًا عندما يظهر الصندوق أمام أعينهم. بالطبع، لا ينبغي أن يكون إمالة اللوحة كبيرًا جدًا بالنسبة لهذا الغرض.

فيرستا هي وحدة روسية لقياس المسافة وتساوي خمسمائة قامة أو 1066.781 مترًا. - تقريبا. إد.

القدم – (القدم الإنجليزية – القدم) – وحدة قياس المسافة البريطانية والأمريكية والروسية القديمة، وتساوي 30.48 سنتيمترًا. غير مدرج في نظام SI. - تقريبا. إد.

بوصة - (من الدوم الهولندي - إبهام) – الاسم الروسيلوحدة المسافة في بعض الأنظمة الأوروبية غير المترية، عادةً ما تساوي 1/12 أو 1/10 ("البوصة العشرية") قدم البلد المقابل. تم إدخال كلمة بوصة إلى اللغة الروسية بواسطة بيتر الأول في بداية القرن الثامن عشر. اليوم، غالبًا ما تُفهم البوصة على أنها بوصة إنجليزية، أي ما يعادل 2.54 سم بالضبط. - تقريبا. إد.

(4 ديسمبر 1882، بياليستوك - 16 مارس 1942، لينينغراد) - عالم روسي، مروج للفيزياء والرياضيات وعلم الفلك، أحد مؤسسي هذا النوع من الأدب العلمي الشعبي.

سيرة شخصية

ولد ياكوف إيسيدوروفيتش بيرلمان في 4 ديسمبر (22 نوفمبر، الطراز القديم) 1882 في مدينة بياليستوك بمقاطعة غرودنو الإمبراطورية الروسية(في الوقت الحاضر بياليستوك جزء من بولندا). كان والده يعمل محاسبًا، وكانت والدته تدرس في المدرسة الابتدائية. كان شقيق ياكوف بيرلمان، أوسيب إيسيدوروفيتش، كاتبًا مسرحيًا كتب باللغتين الروسية واليديشية (الاسم المستعار أوسيب ديموف).

توفي الأب عام 1883 وكان على الأم تربية الأطفال بمفردها. لقد فعلت كل شيء لضمان حصول الأطفال على تعليم لائق. في عام 1890، ذهب ياكوف إلى الصف الأول مدرسة إبتدائيةوفي 18 أغسطس 1895 دخل مدرسة بياليستوك الحقيقية.

في أغسطس 1901 التحق بمعهد الغابات في سانت بطرسبرغ. منذ عامه الأول تقريبًا، بدأ التعاون مع مجلة «الطبيعة والناس»، ونُشر أول مقال كتبه بعنوان «قرن الكويكبات» في العدد الرابع من المجلة عام 1901. في عام 1903 توفيت والدته. في عام 1904، أصبح بيرلمان، أثناء استمراره في الدراسة في معهد الغابات، السكرتير التنفيذي لمجلة Nature and People.

في عام 1908، دافع بيرلمان عن أطروحته حول موضوع "منشرة الدولة الروسية القديمة. معداته وأعماله" وفي 22 يناير 1909 - حصل على دبلوم التخرج من معهد الغابات بلقب "عالم غابات من الفئة الأولى". لكن لم تتح له الفرصة للعمل في المهنة التي اختارها في المعهد، بعد تخرجه من المعهد، يبدأ بيرلمان في التعاون في المجلة باستمرار، ولا يكتب المقالات بنفسه فحسب، بل ينشر أيضًا أعمال الآخرين.

يوليو 1913 - تم نشر الجزء الأول من كتاب "الفيزياء المسلية". حقق الكتاب نجاحا مذهلا بين القراء. كما أثار الاهتمام بين الفيزيائيين. قال أستاذ الفيزياء بجامعة سانت بطرسبرغ أوريست دانيلوفيتش خفولسون، بعد أن التقى بيرلمان وعلم أن الكتاب لم يكتبه فيزيائي، بل عالم غابات، قال لياكوف إيسيدوروفيتش: لدينا الكثير من علماء الغابات، ولكن هناك أشخاصًا يمكن أن أكتب عن الفيزياء بهذه الطريقة، كما تكتب، لا على الإطلاق. نصيحتي الأقوى لك هي الاستمرار، تأكد من الاستمرار في كتابة مثل هذه الكتب في المستقبل.

29 أغسطس 1913 - بداية المراسلات مع كيه إي تسيولكوفسكي، والتي استمرت حتى وفاة تسيولكوفسكي.

20 نوفمبر 1913 - قدم تقريرًا في المجتمع الروسيعشاق العلوم العالمية، "حول إمكانية الاتصالات بين الكواكب"، والتي كانت مبنية على أفكار K. E. Tsiolkovsky. في عام 1914، كتب ونشر فصلًا إضافيًا بعنوان "الإفطار في المطبخ عديم الوزن" لرواية جول فيرن "من بندقية إلى القمر"، والتي أطلق عليها مصطلح "الخيال العلمي" (أطلق جول فيرن على رواياته اسم العلمية، ووصفها إتش جي ويلز بالرائعة)، وبذلك أصبح مؤلفًا لمفهوم جديد.

في عام 1915، أثناء إجازته في الصيف، التقى بيرلمان بالطبيبة الشابة آنا دافيدوفنا كامينسكايا. وسرعان ما تزوجا.

1916-1917 - خدم في "الاجتماع الخاص بشأن الوقود" بتروغراد، حيث اقترح تقديم الساعة للأمام لمدة ساعة من أجل توفير الوقود (تم تنفيذ ذلك في العشرينات).

1916 - نشر الجزء الثاني من كتاب "الفيزياء المسلية".

1918-1923 - عمل مفتشًا في قسم مدرسة العمل الموحدة التابعة للمفوضية الشعبية للتعليم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية. قام بتجميع مناهج جديدة في الفيزياء والرياضيات وعلم الفلك، وفي الوقت نفسه قام بتدريس هذه المواد في مختلف المؤسسات التعليمية.

1919-1929 - قام بتحرير أول مجلة علمية شعبية سوفيتية، "في ورشة الطبيعة"، والتي تم إنشاؤها بمبادرة منه.

1924 - شارك في أعمال "قسم الاتصالات بين الكواكب" في موسكو التابع لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية أوسوافياخيم، وكان من بين أعضائه F. E. Dzerzhinsky، K. E. Tsiolkovsky، V. P. Vetchinkin، F. A. Tsander. N. A. رينين وآخرون.

1924-1929 - عمل في قسم العلوم في "الجريدة الحمراء" في لينينغراد. عضو هيئة تحرير مجلات "العلوم والتكنولوجيا" و "الفكر التربوي".
1925-1932 - عضو مجلس إدارة دار النشر التعاونية "فريميا"؛ نظمت الإنتاج الضخم للكتب في سلسلة ترفيهية.

13 نوفمبر 1931 - نهاية عام 1933 - ترأس قسم الدعاية في LenGIRD، وعضو هيئة رئاسة LenGIRD، وقام بتطوير مشروع أول صاروخ سوفيتي مضاد للبرد.

1932 - حصل على دبلوم من مجلس لينينغراد الإقليمي لأوسوافياكيم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية "لخاصة المشاركة الفعالةفي تطوير المهام العلمية والتقنية في هذا المجال تكنولوجيا الهواءتهدف إلى تعزيز القدرة الدفاعية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية."

1932-1936 - يتوافق مع S. P. Korolev حول قضايا تعزيز المعرفة الفضائية؛ عمل في قسم لينينغراد بدار النشر التابعة للجنة المركزية لكومسومول "الحرس الشاب" كمؤلف ومستشار ومحرر علمي.

1 أغسطس 1934 - كجزء من مجموعة من كتاب لينينغراد والعلماء المشهورين، التقى مع هربرت ويلز، الذي كان يزور الاتحاد السوفياتي.

صيف 1935 - رحلة إلى بروكسل لحضور المؤتمر الدولي للرياضيات.

1939 - كتب مقالاً مفصلاً بعنوان "ما هو العلم الترفيهي".

1 يوليو 1941 - فبراير 1942 - ألقى محاضرات لجنود الاستطلاع في جبهة لينينغراد وأسطول الراية الحمراء في بحر البلطيق، وكذلك للثوار حول التوجه نحو التضاريس بدون أدوات.

في 18 يناير 1942، أثناء الخدمة في المستشفى، توفيت آنا دافيدوفنا كامينسكايا-بيريلمان من الإرهاق.

16 مارس 1942 - توفي ياكوف بيرلمان بسبب الإرهاق العام الناجم عن الجوع في لينينغراد المحاصرة، التي تحاصرها القوات الألمانية.

فهرس

تشتمل قائمة مراجع بيريلمان على أكثر من 1000 مقالة ومذكرة نشرها في منشورات مختلفة. وذلك بالإضافة إلى 47 كتابًا علميًا شعبيًا، و40 كتابًا تعليميًا، و18 كتابًا مدرسيًا ووسائل تعليمية.

وفقا لغرفة الكتاب لعموم الاتحاد، من عام 1918 إلى عام 1973، تم نشر كتبه 449 مرة في بلدنا وحده؛ بلغ إجمالي تداولها أكثر من 13 مليون نسخة. وقد طبعوا:
باللغة الروسية 287 مرة (12.1 مليون نسخة)؛
في 21 لغة لشعوب اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية - 126 مرة (935 ألف نسخة).

وفقًا لحسابات محبي الكتب في موسكو، يو.بي.إيروشنيكوف، ويا.إي.بيريلمان، نُشرت كتبه 126 مرة في 18 دولة أجنبية باللغات التالية:

• الألمانية - 15 مرة؛
• الفرنسية - 5؛
• البولندية - 7؛
• الإنجليزية - 18؛
• البلغارية - 9؛
• التشيكية - 3؛
• الألبانية - 2؛
• الهندية - 1؛
• المجرية - 8؛
• اليونانية الحديثة - 1؛
• الرومانية - 6؛
• الإسبانية - 19؛
• البرتغالية - 4؛
• الإيطالية - 1؛
• الفنلندية - 4؛
• باللغات الشرقية - 7؛
• لغات أخرى - 6 مرات.

كتب

• ABC للنظام المتري. ل.، دار النشر العلمي، 1925
• العد السريع. ل.، 1941
• إلى مسافات العالم (حول الرحلات الجوية بين الكواكب). م.، دار النشر أوسوافياكيم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1930.
• تحديات ممتعة. صفحة، دار النشر أ.س. سوفورين، 1914.
• أمسيات علمية ترفيهية. أسئلة ومهام وتجارب وملاحظات من مجال علم الفلك والأرصاد الجوية والفيزياء والرياضيات (شارك في تأليفها V. I. Pryanishnikov). ل.، لينوبلونو، 1936.
• الحسابات بأرقام تقريبية. م.، APN اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، 1950.
• ورقة الصحيفة. التجارب الكهربائية. م.- ل.، رادوجا، 1925.
• الهندسة وأساسيات علم المثلثات. كتاب مدرسي قصير ومجموعة من مشاكل التعليم الذاتي. إل.، سيفزابرومبورو في إس إن كيه، 1926.
• عوالم بعيدة. المقالات الفلكية. ص.، دار النشر P. P. Soykin، 1914.
• لعلماء الرياضيات الشباب. أول مائة الألغاز. ل، بدايات المعرفة، 1925.
• لعلماء الرياضيات الشباب. الألغاز المائة الثانية. ل، بدايات المعرفة، 1925.
• للفيزيائيين الشباب. تجارب وترفيه. ص، بدايات المعرفة، 1924.
• الهندسة الحية. النظرية والمهام. خاركوف - كييف، أونيزدات، 1930.
• الرياضيات الحية. القصص والألغاز الرياضية. إم.-إل.، بي تي آي، 1934
• ألغاز وعجائب في عالم الأرقام. ص.، العلوم والمدرسة، 1923.
• الجبر مسلية. ل.، تايم، 1933.
• الحساب مسلية. ألغاز وعجائب في عالم الأرقام. ل.، الزمن، 1926.
• علم الفلك مسلية. ل.، زمن، 1929.
• هندسة مثيرة للاهتمام. ل.، الزمن، 1925.
• هندسة مسلية في الهواء الطلق وفي المنزل. ل.، الزمن، 1925.
• الرياضيات مسلية. ل.، الزمن، 1927.
• الرياضيات مسلية في القصص. ل.، زمن، 1929.
• ميكانيكا مثيرة للاهتمام. ل.، الزمن، 1930.
• الفيزياء مسلية. كتاب 1. سانت بطرسبرغ، دار النشر P. P. Soykin، 1913.
• الفيزياء مسلية. كتاب 2. ص.، دار النشر P. P. Soykin، 1916 (حتى 1981 - 21 طبعة).
• مهام ترفيهية. ل.، الزمن، 1928.
• المهام والتجارب مسلية. م.، ديتجيز، 1959.
• هل تعرف الفيزياء؟ (مسابقة الفيزياء للشباب). م.- ل.، GIZ، 1934.
• إلى النجوم على صاروخ. خاركوف، اوكرانيا. العامل، 1934.
• كيفية حل المسائل في الفيزياء. م. - ل.، أونتي، 1931.
• الرياضيات في الهواء الطلق. ل.، مدرسة البوليتكنيك، 1931.
• الرياضيات في كل خطوة. احجز ل القراءة اللامنهجيةمدارس FZS. م.- ل.، أوتشبيدجيز، 1931.
• بين هذا وذاك. تجارب وترفيه للأطفال الأكبر سنا. م.- ل.، رادوجا، 1925.
• السفر بين الكواكب. الرحلات إلى الفضاء الخارجي والإنجازات الأجرام السماوية. ص.، دار النشر P. P. Soykin، 1915 (10).
• النظام المتري. كتاب مرجعي يومي. ص.، نشر الكتب العلمية، 1923.
• العلم في أوقات الفراغ. ل.، الحرس الشاب، 1935.
• المهام العلمية والترفيهية (ألغاز، تجارب، أنشطة). م.- ل.، الحرس الشاب، 1927.
• لا تصدق عينيك! ل.، بريبوي، 1925.
• التدابير الجديدة والقديمة. المقاييس المترية في الحياة اليومية ومزاياها. أبسط طرق الترجمة إلى اللغة الروسية. ص، إد. مجلة "في ورشة الطبيعة" 1920.
• كتاب مشكلة جديد لدورة قصيرة في الهندسة. م. - ل.، GIZ، 1922.
• كتاب مسائل جديد في الهندسة. ص.، الوكالة الألمانية للتعاون الدولي، 1923.
• خداع بصري. ص، نشر الكتب العلمية، 1924.
• رحلة إلى القمر. المشاريع الحديثة للرحلات بين الكواكب. ل.، سوير، 1925.
• الدعاية للنظام المتري. الدليل المنهجي للمحاضرين والمعلمين. ل.، نشر الكتب العلمية، 1925.
• يسافر إلى الكواكب (فيزياء الكواكب). صفحة، دار نشر أ.ف. ماركس، 1919.
• المرح مع المباريات. ل.، بريبوي، 1926.
• صاروخ إلى القمر. م. - ل.، GIZ، 1930.
• الفيزياء التقنية. دليل الدراسة الذاتية ومجموعة من التمارين العملية. ل.، سيفزابرومبورو في إس إن كيه، 1927.
• شخصيات ألغاز مكونة من 7 قطع. م.- ل.، رادوجا، 1927.
• الفيزياء في كل خطوة. م.، الحرس الشاب، 1933.
• القارئ الجسدي. دليل الفيزياء وكتاب القراءة.
  • المجلد. أنا. الميكانيكا. ص.، الزارع، 1922؛
  • مشكلة ثانيا. الدفء، صفحة، الزارع، 1923؛
  • مشكلة ثالثا. صوت. ل.، الوكالة الألمانية للتعاون الدولي، 1925؛
  • مشكلة رابعا. ضوء. ل.، الوكالة الألمانية للتعاون الدولي، 1925.
• الحيل والترفيه. معجزة قرننا. الأرقام عمالقة. بين هذا وذاك. ل.، رادوجا، 1927.
• كتاب مشكلة القارئ في الرياضيات الابتدائية (لمدارس العمل والتعليم الذاتي للبالغين). ل.، الوكالة الألمانية للتعاون الدولي، 1924.
• تسيولكوفسكي. حياته واختراعاته وأعماله العلمية. بمناسبة عيد ميلاده الـ75. م. - ل.، GTTI، 1932.
• Tsiolkovsky K. E. حياته وأفكاره التقنية. م. - ل.، أونتي، 1935.
• الأرقام عمالقة. م.- ل.، رادوجا، 1925.
• معجزة قرننا. م.- ل.، رادوجا، 1925.
• مساح شاب. ل.، بريبوي، 1926.
• صندوق الألغاز والحيل. م.- ل.، جي بي زد، 1929.

يا آي بيرلمان

الفيزياء مسلية

من المحرر

الطبعة المقترحة من "الفيزياء المسلية" بقلم Ya.I. يكرر بيرلمان الكلمات الأربعة السابقة. عمل المؤلف على الكتاب لسنوات عديدة، حيث قام بتحسين النص واستكماله، وفي آخر مرةنُشر الكتاب خلال حياة المؤلف عام 1936 (الطبعة الثالثة عشرة). عند إصدار الطبعات اللاحقة، لم يحدد المحررون مراجعة جذرية للنص أو إضافات مهمة كهدفهم: اختار المؤلف المحتوى الرئيسي لكتاب "الفيزياء المسلية" بطريقة تجعله، أثناء توضيح وتعميق المعلومات الأساسية من الفيزياء، لم يعد قديمًا حتى يومنا هذا. بالإضافة إلى ذلك، بعد عام 1936 لقد مر الكثير بالفعل لدرجة أن الرغبة في عكس أحدث إنجازات الفيزياء كانت ستؤدي إلى زيادة كبيرة في الكتاب وتغيير "وجهه". على سبيل المثال، لم يعد نص المؤلف حول مبادئ الرحلات الفضائية قديما، وهناك بالفعل الكثير من المواد الواقعية في هذا المجال بحيث لا يمكن توجيه القارئ إلا إلى كتب أخرى مخصصة لهذا الموضوع على وجه التحديد.

نُشرت الطبعتان الرابعة عشرة والخامسة عشرة (1947 و 1949) تحت رئاسة الأستاذ. أ.ب ملودزيفسكي. شارك أستاذ مشارك في إعداد الطبعة السادسة عشرة (1959 – 1960). V. A. اوغاروف. عند تحرير جميع المنشورات المنشورة بدون مؤلف، تم استبدال الأرقام القديمة فقط، وتمت إزالة المشاريع التي لم تبرر نفسها، وتم إجراء الإضافات والملاحظات الفردية.

في هذا الكتاب، يسعى المؤلف ليس كثيرًا لنقل المعرفة الجديدة إلى القارئ، بل لمساعدته على "اكتشاف ما يعرفه"، أي لتعميق وإحياء المعلومات الأساسية التي لديه بالفعل من الفيزياء، وتعليمه كيفية القيام بذلك. لإدارتها بوعي وتشجيعه على استخدامها بطرق عديدة. يتم تحقيق ذلك من خلال فحص سلسلة متنوعة من الألغاز والأسئلة المعقدة والقصص المسلية والمشاكل المسلية والمفارقات والمقارنات غير المتوقعة من مجال الفيزياء، المتعلقة بالظواهر اليومية أو المستمدة من أعمال الخيال العلمي المعروفة. استخدم المترجم النوع الأخير من المواد على نطاق واسع بشكل خاص، معتبرًا أنه الأكثر صلة بأغراض المجموعة: تم تقديم مقتطفات من روايات وقصص لجول فيرن وويلز ومارك توين وآخرين، بالإضافة إلى التجارب الرائعة الموصوفة فيها. لإغراءها، يمكن أن تلعب أيضًا دورًا مهمًا في جودة التدريس عند تدريس الرسوم التوضيحية الحية.

حاول المترجم، بقدر ما يستطيع، إعطاء العرض التقديمي شكلاً مثيرًا للاهتمام ظاهريًا ونقل جاذبية الموضوع. لقد كان يسترشد بالمبدأ النفسي القائل بأن الاهتمام بموضوع ما يزيد من الاهتمام، ويسهل الفهم، وبالتالي يساهم في الاستيعاب الأكثر وعيًا ودائمًا.

على عكس العادة المتبعة لهذا النوع من المجموعات، في "فيزياء مسلية" يتم تخصيص مساحة صغيرة جدًا لوصف التجارب الفيزيائية المضحكة والمذهلة. هذا الكتاب له غرض مختلف عن المجموعات التي تقدم مواد للتجريب. الهدف الرئيسيتهدف "الفيزياء المسلية" إلى تحفيز نشاط الخيال العلمي، وتعويد القارئ على التفكير بروح العلوم الفيزيائية وإنشاء العديد من الارتباطات في ذاكرته للمعرفة الفيزيائية مع ظواهر الحياة الأكثر تنوعًا، مع كل ما يأتي معه عادةً في اتصال. الموقف الذي حاول المترجم الالتزام به عند مراجعة الكتاب قدمه V. I. لينين بالكلمات التالية: "الكاتب الشعبي يقود القارئ إلى تفكير عميق ، إلى تعليم عميق يعتمد على أبسط البيانات المعروفة عمومًا ، مشيرًا إلى الخروج بمساعدة المنطق البسيط أو الأمثلة الرئيسية المختارة جيدًا الاستنتاجاتمن هذه البيانات، مما يقود القارئ المفكر إلى المزيد والمزيد من الأسئلة. الكاتب الشعبي لا يفترض أن القارئ لا يفكر، لا يريد، أو لا يستطيع أن يفكر، بل على العكس من ذلك، فهو يفترض في القارئ غير المتطور نية جادة للعمل بعقله وعقله. يساعدللقيام بهذا العمل الجاد والشاق، يرشده، ويساعده على اتخاذ خطواته الأولى تعليمتحرك بمفردك" [V. أنا لينين. مجموعة المرجع السابق. 4، المجلد 5، ص 285.].

ونظراً لاهتمام القراء بتاريخ هذا الكتاب، فإننا نقدم بعض المعلومات الببليوغرافية عنه.

"وُلدت" "الفيزياء المسلية" قبل ربع قرن من الزمان وكانت المولود الأول في عائلة الكتب الكبيرة لمؤلفها، والتي يبلغ عدد أعضائها الآن عدة عشرات.

لقد كان كتاب "الفيزياء المسلية" محظوظاً بما فيه الكفاية ليتغلغل - كما تشهد رسائل القراء - إلى أبعد أركان الاتحاد.

إن التوزيع الكبير للكتاب، الذي يشهد على الاهتمام الشديد لدوائر واسعة بالمعرفة الجسدية، يفرض على المؤلف مسؤولية جدية عن جودة مواده. إن الوعي بهذه المسؤولية يفسر التغييرات والإضافات العديدة على نص "الفيزياء المسلية" خلال الطبعات المتكررة. يمكن القول أن الكتاب قد كتب خلال 25 عامًا من وجوده. في الطبعة الأخيرة، تم الحفاظ على نصف نص الطبعة الأولى تقريبًا، ولم يتم حفظ أي من الرسوم التوضيحية تقريبًا.

تلقى المؤلف طلبات من قراء آخرين بالامتناع عن مراجعة النص، حتى لا يضطروا إلى "شراء كل طبعة جديدة بسبب عشرات الصفحات الجديدة". من الصعب أن تعفي مثل هذه الاعتبارات المؤلف من التزامه بتحسين عمله بكل الطرق الممكنة. "الفيزياء الترفيهية" ليست كذلك قطعة من الفنوالمقالة علمية رغم شعبيتها. موضوعه - الفيزياء - حتى في أسسه الأولية يتم إثراءه باستمرار بمواد جديدة، ويجب على الكتاب أن يدرجه بشكل دوري في نصه.

من ناحية أخرى، كثيرا ما نسمع اللوم على أن "الفيزياء الترفيهية" لا تكرس مساحة لموضوعات مثل أحدث التطورات في تكنولوجيا الراديو، وانشطار النواة الذرية، والنظريات الفيزيائية الحديثة، وما إلى ذلك. واللوم من هذا النوع هو ثمرة سوء فهم. "الفيزياء الترفيهية" لها هدف محدد للغاية؛ النظر في هذه القضايا هو مهمة الأعمال الأخرى.

في دروس الفيزياء المدرسية، يقول المعلمون ذلك دائمًا الظواهر الفيزيائيةفي كل مكان في حياتنا. نحن فقط ننسى هذا كثيرًا. وفي الوقت نفسه، هناك أشياء مذهلة في مكان قريب! لا تعتقد أنك بحاجة إلى أي شيء باهظ لتنظيم التجارب الفيزيائية في المنزل. وهذا دليل لك ;)

قلم رصاص مغناطيسي

ما الذي يجب إعداده؟

• بطارية.
• قلم رصاص سميك.
• سلك نحاسي معزول يبلغ قطره 0.2-0.3 مم وطوله عدة أمتار (كلما كان أطول كان ذلك أفضل).
• سكوتش.

إجراء التجربة

لف السلك بإحكام، لف حول القلم الرصاص، على مسافة 1 سم من حوافه، وعندما ينتهي صف واحد، لف صفًا آخر في الأعلى في الاتجاه المعاكس. وهكذا حتى نفاد كل الأسلاك. لا تنس أن تترك طرفي السلك حرين، بطول 8-10 سم، ولمنع اللفات من الفك بعد اللف، قم بتثبيتها بشريط لاصق. قم بقص الأطراف الحرة للسلك وقم بتوصيلها بملامسات البطارية.

ماذا حدث؟

اتضح أنه مغناطيس! حاول إحضار أشياء حديدية صغيرة إليها - مشبك ورق، دبوس شعر. لقد انجذبوا!

سيد الماء

ما الذي يجب إعداده؟

• عصا زجاجية (على سبيل المثال، مسطرة الطالب أو مشط بلاستيكي عادي).
• قطعة قماش جافة مصنوعة من الحرير أو الصوف (على سبيل المثال، سترة من الصوف).

إجراء التجربة

افتح الصنبور حتى يتدفق تيار رفيع من الماء. افرك العصا أو المشط بقوة على قطعة القماش المعدة. قم بتقريب العصا بسرعة من مجرى الماء دون لمسها.

ماذا سيحدث؟

سوف ينحني تيار الماء على شكل قوس، وينجذب إلى العصا. جرب نفس الشيء بالعصتين وانظر ماذا سيحدث.

قمة

ما الذي يجب إعداده؟

• الورق والإبرة والممحاة.
• عصا وقطعة قماش صوفية جافة من تجربة سابقة.

إجراء التجربة

يمكنك التحكم في أكثر من مجرد الماء! قم بقص شريط من الورق بعرض 1-2 سم وطول 10-15 سم، ثم ثنيه على طول الحواف وفي المنتصف، كما هو موضح في الصورة. أدخل الطرف الحاد للإبرة في الممحاة. قم بموازنة قطعة العمل العلوية على الإبرة. قم بإعداد “العصا السحرية” وافركها على قطعة قماش جافة وقم بإحضارها إلى أحد أطراف شريط الورق من الجانب أو الأعلى دون لمسها.

ماذا سيحدث؟

سوف يتأرجح الشريط لأعلى ولأسفل مثل الأرجوحة، أو يدور مثل الدوامة. وإذا تمكنت من قطع فراشة من ورق رقيق، فستكون التجربة أكثر إثارة للاهتمام.

الثلج والنار

(يتم تنفيذ التجربة في يوم مشمس)

ما الذي يجب إعداده؟

• كوب صغير ذو قاع مستدير.
• قطعة من الورق الجاف.

إجراء التجربة

صب الماء في كوب ووضعه في الثلاجة. عندما يتحول الماء إلى ثلج، أخرج الكوب وضعه في وعاء به ماء ساخن. وبعد مرور بعض الوقت، سينفصل الثلج عن الكوب. اذهب الآن إلى الشرفة، ضع قطعة من الورق على الأرضية الحجرية للشرفة. استخدم قطعة من الثلج لتركيز الشمس على قطعة من الورق.

ماذا سيحدث؟

يجب أن تكون الورقة متفحمة، لأنها لم تعد مجرد ثلج في يديك بعد الآن... هل خمنت أنك صنعت عدسة مكبرة؟

مرآة خاطئة

ما الذي يجب إعداده؟

• وعاء شفاف ذو غطاء محكم.
• مرآة.

إجراء التجربة

املأ الجرة بالماء الزائد وأغلق الغطاء لمنع دخول فقاعات الهواء إلى الداخل. ضع الجرة مع الغطاء المواجه للمرآة. الآن يمكنك أن تنظر في "المرآة".

قرب وجهك وانظر إلى الداخل. سيكون هناك صورة مصغرة. ابدأ الآن بإمالة الجرة إلى الجانب دون رفعها عن المرآة.

ماذا سيحدث؟

وبطبيعة الحال، فإن انعكاس رأسك في الجرة سوف يميل أيضًا حتى ينقلب رأسًا على عقب، وستظل ساقيك غير مرئية. ارفع العلبة وسوف ينقلب الانعكاس مرة أخرى.

كوكتيل مع فقاعات

ما الذي يجب إعداده؟

• كوب به محلول قوي من ملح الطعام.
• بطارية من مصباح يدوي.
• قطعتان سلك نحاسطوله حوالي 10 سم.
• ورق زجاج ناعم.

إجراء التجربة

قم بتنظيف أطراف السلك باستخدام ورق الصنفرة الناعم. قم بتوصيل أحد طرفي السلك بكل قطب من البطارية. اغمس الأطراف الحرة للأسلاك في كوب بالمحلول.

ماذا حدث؟

سوف ترتفع الفقاعات بالقرب من الأطراف السفلية للسلك.

بطارية الليمون

ما الذي يجب إعداده؟

• ليمونة مغسولة جيداً، ومجففة.
• قطعتان من الأسلاك النحاسية المعزولة يبلغ سمكها حوالي 0.2-0.5 مم وطولها 10 سم.
• مشبك ورق فولاذي.
• مصباح كهربائي من مصباح يدوي.

إجراء التجربة

قم بقص الطرفين المتقابلين من كلا السلكين على مسافة 2-3 سم، ثم أدخل مشبك ورق في الليمونة واربط طرف أحد السلكين به. أدخل نهاية السلك الثاني في الليمونة، على بعد 1-1.5 سم من مشبك الورق. للقيام بذلك، قم أولاً بثقب الليمون في هذا المكان بإبرة. خذ طرفي الأسلاك الحرة وقم بتطبيقهما على نقاط اتصال المصباح الكهربائي.

ماذا سيحدث؟

سوف يضيء الضوء!

سأقوم في هذه الصفحة بجمع كتب عن الفيزياء الترفيهية التي أعرفها: الكتب التي أمتلكها في المنزل، وروابط للقصص والمراجعات حول هذه الكتب.

يرجى إضافة التعليقات العلمية المثيرة للاهتمام التي تعرفها.

ن.م. زوبكوفا "العلم اللذيذ" -تجارب وتجارب في المطبخ للأطفال من 5 إلى 9 سنوات. كتاب رقيق بسيط. أود أن أخفض العمر، بتجارب بسيطة جدًا ومعروفة، مثل تعويم بيضة في ماء مالح ولف الآيس كريم في معطف من الفرو. في الغالب الإجابات على أسئلة الأطفال "لماذا؟" على الرغم من أنني ربما أكون متطلبًا للغاية) لذا، من حيث المبدأ، كل شيء جميل ومفهوم)

L. جيندنشتاين وآخرون.- كتاب من طفولتي. فيه، في شكل كاريكاتير، يتعرف الأصدقاء على قوانين الميكانيكا. يحدث هذا التعارف في اللعبة، في محادثة، بشكل عام، عرضا. لقد أحببتها حقًا في ذلك الوقت، وما زلت أحبها الآن. ربما هذا هو المكان الذي بدأ فيه شغفي بالفيزياء؟

"موسوعة الأطفال". وهذا التلمود أيضًا من طفولتي. يحتوي على 5 مجلدات. هناك أيضًا عن الفن والجغرافيا والبيولوجيا والتاريخ. وهذا في العلوم الطبيعية. بغض النظر عن عدد المرات التي أفتحها، فأنا مقتنع بأن الموسوعات السابقة ليست مثل الموسوعات الحالية. الصور حقيقية بالأبيض والأسود (في الغالب)، ولكن هناك المزيد من المعلومات.

A. V. Lukyanova "الفيزياء الحقيقية للبنين والبنات". أول كتاب عن الفيزياء اشتريته بنفسي. ماذا اقول؟ لم أكن معجبًا على الفور. الكتاب كبير الحجم، والرسومات جميلة، والورق سميك، والسعر رائع. ولكن في الأساس، ليس كافيا. ولكن، من حيث المبدأ، يمكنك القراءة والنظر إلى الصور مع طفلك.

أ. دميترييف "صندوق الجد". أنا أحب هذا الكتيب الصغير أفضل بكثير. تقريبا samizdat في التصميم، ولكن يتم وصف جميع التجارب والألعاب العلمية بطريقة سهلة المنال وبسيطة للغاية.

توم تيتوس " متعة العلوم» . هذا الكتاب يحظى بإشادة كبيرة في كل مكان، لكنني لم أحبه حقًا أيضًا. التجارب مثيرة للاهتمام، نعم. ولكن لا يوجد تفسير. وبدون تفسير يتبين أنها هزيلة إلى حد ما.

Y. Perelman "الميكانيكا الترفيهية"، "الفيزياء في كل خطوة"، "الفيزياء الترفيهية". بيرلمان، بالطبع، كلاسيكي من هذا النوع. صحيح أن كتبه ليست للصغار)

برونو دونات "الفيزياء في الألعاب". يبدو أن توم تيتوس، فقط بطريقة أو بأخرى أسهل بالنسبة لتصوري وتفسيرات جميع التجارب والألعاب.

لوس أنجلوس سيكوروك "الفيزياء للأطفال". يبدو الأمر أشبه بكتابي "الميكانيكا" الذي كتبه جيندنشتاين منذ الطفولة. لا، لا توجد رسوم كاريكاتورية هنا، ولكن التعرف على القوانين الفيزيائية للطبيعة يحدث في المحادثة وبشكل عرضي. لم أتمكن من العثور على هذا الكتاب للبيع، لذلك لدي نسخة مطبوعة فقط.

حسنًا، آخر هوايتي هي البطاقات التي تحتوي على تجارب علمية.