رسومات حول موضوع كونك صديق الطبيعة. إعداد: معلم المدرسة الابتدائية GBOU TsDK Kolchina T.A
لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
التسميات التوضيحية للشرائح:
مشروع "قوس قزح" لرياض الأطفال المشترك "كن صديقًا للطبيعة" المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة المتوسطة رقم 3 مدير المشروع: Zubareva E. A. Yugorsk
الهدف: تشكيل نظام صحيح بوعي الأفكار البيئيةعن الطبيعة عند الأطفال سن ما قبل المدرسةالأساسيات الثقافة البيئيةالمشكلة: ليس لدى الأطفال المعرفة والأفكار الكافية حول ضرورة حماية الطبيعة، وتنمية حاجة الأطفال إلى معرفة الطبيعة، وعالم النبات، وزيادة المعرفة البيئية لدى الأطفال.
التعليمية: تعريف الأطفال بقواعد السلوك في الطبيعة، وتوضيح المحظورات البيئية؛ تكوين المهارات والعادات الأولية للسلوك المتعلم بيئيًا الآمن للطبيعة والطفل نفسه والقدرة على الملاحظة الأشياء الطبيعيةوالظواهر؛ التنموية: تنمية فهم العلاقات في الطبيعة ومكانة الإنسان فيها؛ تنمية الصفات الأخلاقية للفرد؛ التعليمية: تنمية الرغبة في حماية الطبيعة وحب الوطن الأم.
نوع المشروع: استرجاع المعلومات الجماعية للأطفال على المدى القصير النتيجة المتوقعة: إظهار الاهتمام بالحيوانات والنباتات وخصائصها وأبسط العلاقات في الطبيعة؛ إظهار الاستجابة العاطفية لجمال الأشياء الطبيعية؛ إظهار الاحترام للطبيعة؛ تكوين المعرفة البيئية الأساسية وثقافة السلوك في الطبيعة.
خطة المشروع: المرحلة الأولى: البحث عن المعلومات وإنشاء حصالة. المرحلة الثانية: إنشاء فهرس البطاقات المرحلة الثالثة: تنظيم أنشطة المشروع العمل مع الأطفال المحادثات "هدايا الغابة" "الجميع يحتاج إلى الماء" "المخاطر في الغابة" إيماءة "اعتني بزهرة الربيع" "اعتني بالغابة" "أصدقاؤنا ذوو الريش" الألعاب التعليمية"المواسم"، "قواعد السلوك في الطبيعة"، "" على مدار السنة"، "من يعيش أين"، "جيد - سيء"، "من أي شجرة تأتي الورقة"
الألعاب التعليمية:
إيماءة "اعتني بالغابة" D/i "المواسم"
لعبة تعليمية "الحيوانات البرية" الحامل مع صور تصور التلوث البيئي.
البطاقات - الرسوم البيانية "قواعد السلوك في الغابة" فحص اللافتات "لا ترمي القمامة"
صنع ملصق "اعتني بالغابة"
كتاب منتج المشروع المرحلة الرابعة "الاسترخاء في الطبيعة"
منظور المرحلة الخامسة: الترفيه في الطبيعة "رحلة إلى الغابة"
شكرًا لكم على اهتمامكم
حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات
ملخص درس دائري حول التربية الروحية والأخلاقية للأطفال من خلال التواصل مع الطبيعة "ادخل إلى الطبيعة كصديق".
الأهداف: تعزيز تنمية الموقف البيئي الإيجابي العاطفي لدى الأطفال تجاه الحيوانات و النباتية. لتعزيز الثقافة البيئية والتوعية...
العرض التقديمي "هل الإنسان صديق الطبيعة أم عدوها؟"
عرض تقديمي حول موضوع "هل الإنسان صديق الطبيعة أم عدوها؟" تم إنشاؤه من أجل توسيع آفاق الأطفال على أساس المواد المتاحة لفهمهم؛ زرع حب واحترام الطبيعة..
لقد عاش الإنسان على الأرض لفترة طويلة. لقد تعلم بناء المنازل، واستخراج الخامات، وبناء الطرق والأنفاق، واستخدام طاقة الأنهار، وتطوير أنواع جديدة من القمح، وأخيراً اتخذ خطوة إلى الفضاء. ولكن كلما عرف الشخص أكثر ويمكن أن يفعله، كلما فهم أنه هو نفسه، كونه جزءا من الطبيعة، يحتاج إليه: الهواء الساطع، ماء نظيف، الضجيج الأخضر للغابة، وامتداد السهوب الربيعية المشرقة، وأعماق المحيط الغامضة. إن الموقف الدقيق تجاه كرمها اللامتناهي، بالاشتراك مع المعرفة العميقة، يمكن أن يساعد الشخص ليس فقط في الحفاظ على الطبيعة، ولكن أيضًا لإنقاذ نفسه وأطفاله وأحفاده الذين سيعيشون على الأرض بعدنا.
محمية ولاية زيجوليفسكي الطبيعية محمية طبيعيةتقع في سمارة لوكا في منطقة سمارة. تبلغ المساحة الإجمالية للمحمية هكتارًا (منها 542 هكتارًا تقع في جزر الفولغا). تم إنشاء منطقة محمية بمساحة 1132 هكتارًا حول المحمية. في عام 2007، حصلت محمية زيجوليفسكي على شهادة اليونسكو بشأن تنظيم محمية المحيط الحيوي المعقدة في منطقة الفولجا الوسطى في روسيا، والتي تشمل محمية زيجوليفسكي و متنزه قومي « سمارة لوكا" الاحتياطي يقع في الحزام المناخ القاريخطوط العرض المعتدلة. تستمر الفترة الخالية من الصقيع في منطقة المحمية في المتوسط 159 يومًا.
نصيحة جيدة يا شباب، تذكروا أنه لا يمكنك قطف الزهور وأوراق الشجر؛ كسر أغصان الأشجار. رمي القمامة؛ الإساءة إلى الطيور والحيوانات. للحفاظ على جمال الطبيعة وغناها، من الأفضل زراعة الزهور، وشتلات الأشجار؛ ترك القمامة في أماكن خاصة فقط؛ رعاية الحيوانات والنباتات. يا رفاق، أحبوا الطبيعة واعتني بها، لدينا واحدة للجميع!
ايلينا ميرتسالوفا
مسابقة الرسم للأطفال« كن صديق الطبيعة!»
في لدينا روضة أطفال، اجتاز مسابقة رسم للأطفالبشأن التربية البيئية.
هدف: موقف الرعاية تجاه طبيعة.
يتم حل مهمة مهمة في مؤسسة ما قبل المدرسة - ليس فقط الكشف عن الجمال للأطفال طبيعةولكن علمهم أيضًا أن يلاحظوا ذلك ويقدروه بأنفسهم.
مهام:
استمر في إنشاء صورة فنية شاملة طبيعة;
تنمية خيال الأطفال في الصور طبيعة;
زراعة الاحترام والحب ل طبيعة.
طوال العام، شاهد الأطفال تغيرات السماء والشمس والغيوم والزهور. تعلمت التعبير عن انطباعاتك عن الجمال طبيعة. شكلت موقفا رعاية تجاه كوكبنا باعتباره أ منزل مشترك. وأوضحوا أهمية الهواء النظيف لحياة الإنسان.
قام الأطفال مع آبائهم ومعلميهم برسم لوحات جميلة الرسوماتمما يعكس موقفا دقيقا تجاه طبيعة.
منشورات حول هذا الموضوع:
الإبداع الفني “كن صديقا للطبيعة”الإبداع الفني "كن صديقا للطبيعة!" (الرسم مع الأطفال "علامات النهي" عن السلوك البشري في الطبيعة) - يا شباب اليوم.
الساعة الدراسية للصف الأول الابتدائي "كن صديقا للطبيعة"الموضوع: "كن صديقًا للطبيعة". المعلم: Ulyanova E. V. الفصل: 1 "أ" الهدف: تعزيز تكوين تصور شمولي للعالم لدى الأطفال؛
يعد الرسم طريقة رائعة لإبقاء الأطفال مشغولين، وإثارة اهتمامهم الحقيقي، ومنحهم فرصة للكشف عن مواهبهم. طاقم مكتبة الطفل.
هدف. توسيع وتعميق معرفة الأطفال حول العلاقة بين العالم الطبيعي والنشاط البشري، وتعزيز موقف الرعاية تجاه جميع الكائنات الحية.
ملخص GCD في المجموعة العليا "كن صديقًا للطبيعة"ملخص GCD في مجموعة كبارحول موضوع "كن صديقا للطبيعة" الهدف: تكوين عناصر الثقافة البيئية لدى الأطفال، وتعزيز الوعي.
عرض تقديمي "مشروع بيئي طويل المدى "كن صديقًا للطبيعة"عرض المشروع طويل المدى "كن صديقًا للطبيعة". التواريخ: من 1 سبتمبر إلى 31 مايو. مكان تنفيذ المشروع MBDOU-55، إيفانوفو. متوسط.
عرض تقديمي "مشروع "كن صديقًا للطبيعة!"لم يتم اختيار موضوع المشروع "كن صديقًا للطبيعة" بالصدفة. في الظروف الحديثة، مشكلة التربية البيئية لأطفال ما قبل المدرسة.
المشروع البيئي "كن صديقا للطبيعة!"موضوع المشروع: "كن صديقًا للطبيعة!" نوع المشروع: إعلامي وإبداعي. المشاركون: الأطفال من عمر 5-6 سنوات مدة المشروع: سنة واحدة. ملاءمة:.
أولغا رادوستينا
تم إعلان عام 2017 في روسيا عام البيئة. التعليم البيئيأصبحت الثقافة البيئية لجيل الشباب واحدة من التحديات الرئيسية التي تواجه المجتمع. لتجنب الآثار الضارة على البيئة، الإنسان المعاصريجب أن يكون لديك المعرفة البيئية الأساسية. حاليا، قضايا التفاعل البشري مع طبيعةلقد نمت لتصبح عالمية مشكلة بيئية. إذا لم يتعلم الناس كيفية الاعتناء بهم طبيعة، سوف يدمرون أنفسهم. ولهذا من الضروري تنمية الثقافة البيئية والمسؤولية بدءًا من سن ما قبل المدرسة. في شهر مارس، أقيمت مسابقة رسم في حديقتنا حول موضوع "نحن". أصدقاء الطبيعة"، ويمكنك الآن أن ترى ما حدث منه.
تم رسم هذه الزهور الرائعة بواسطة ميشا فولكوف
هكذا يدعو إلى الاعتناء طبيعة شيكينا ايرينا
هذه الرسمة الرائعة رسمتها ليزا لابشينا
وهذه هي الطريقة التي يهتمون بها طبيعة رفاقنا الآخرين
منشورات حول هذا الموضوع:
في المشي، لا نكتسب المعرفة فحسب، بل نستمتع أيضًا. أثناء المشي، نتحدث، نلاحظ، نجرب، نلعب، ولكن أيضًا نصنع الأشياء.
اختبار "نحن أصدقاء الطبيعة"الموضوع: "نحن أصدقاء الطبيعة" الهدف: تربية شخصية إنسانية قادرة على فهم وحب الطبيعة، العالم. الأهداف: تلخيص.
KVN "نحن أصدقاء الطبيعة". من 12 إلى 16 أغسطس، أقيم أسبوع بعنوان "عالم الطبيعة" في روضة الأطفال لدينا. كل من المعلمين والأطفال.
تم إجراء الاختبار كجزء من المسابقة البيئية "الأطفال البيئيون - أطفال ما قبل المدرسة". القسم 1. الاحماء. تتناوب الفرق في الإجابة على أسئلة الاختبار.
المربي: أنتونينكو إن في أعلى فئة مؤهلة في MADOOU رقم مورمانسك أهداف البرنامج: 1. تكوين معرفة الأطفال بالناس.
KVN "أصدقاء الطبيعة"
KVN "أصدقاء الطبيعة"كفن. الهدف: تكوين مبادئ الثقافة البيئية: موقف الطفل الصحيح تجاه نفسه والناس كجزء من الطبيعة. مساء الخير يا أعزائي.
درس البيئة في المجموعة التحضيرية "أصدقاء الطبيعة"ملخص درس GCD حول البيئة في المجموعة التحضيرية
يبني الناس المدن، ويخترعون أشياء مثيرة للاهتمام ومفيدة، ويقودون التقدم على الأرض وحتى في الفضاء. ولكن بغض النظر عما يفعله الإنسان، فإنه لا يزال جزءا من الطبيعة. بدون الطبيعة حياتنا مستحيلة. الطبيعة تحيط بنا في كل مكان. حتى في المدن الكبرى يمكننا سماع غناء الطيور والإعجاب بالنباتات. لكن لسوء الحظ، لا يفهم الناس دائمًا أن أنشطتهم يمكن أن تضر بالطبيعة، وإذا ماتت الطبيعة، فسوف نموت أيضًا.
الموضوع: الطبيعة
الدرس: كن صديقًا للطبيعة
أينما يعيش الإنسان فهو دائمًا محاط بالحيوانات والنباتات والأشجار والطيور. لا يمكن لأي شخص أن يعيش بمعزل عن الطبيعة، لكنه لا يفهم دائما كيف تؤثر أفعاله عليها.
علم البيئةهو علم الحفاظ على الطبيعة.
لذا، تخيل أنك على حافة الغابة وتتساءل عن الطريق الذي ستسلكه، ثم تتخذ قرارًا وتتوجه إلى الزاوية التي تهمك. أنت تمشي مباشرة عبر أعشاب الغابات والشجيرات المنخفضة. يتذكر! لا يمكنك أن تفعل ذلك. طبقة التربة في الغابة رقيقة جدًا ويمكن أن تلحق الضرر بجذور النباتات والشجيرات.
يقول الحكماء: شخص واحد يترك أثراً، و100 شخص يترك أثراً، و1000 شخص يتركون الصحراء.
دعونا نستنتج من هذا الموقف: لا تدوس عبثًا قطع الغابات وزواياها، بل تحرك على طول المسارات.
الوضع التالي هو الترفيه في الهواء الطلق. لقد مشيت في الغابة لفترة طويلة وتعبت وقررت الراحة وتناول الطعام. ماذا بقي في الغابة بعدك؟ القمامة، المنطقة المحروقة بعد الحريق، تداس الزجاج.
وهنا قاعدة أخرى بالنسبة لك: لا تترك القمامة خلفك. إشعال النار فقط حيث يوجد مكان خاص. لا تدمر الأشجار عن طريق تجريد اللحاء.
الوضع الثالث هو الضوضاء في الغابة. إذا كنت ترغب في إحداث ضجيج أو الاستماع إلى الموسيقى الصاخبة، فافعل ذلك خارج الغابة. سكان الغاباتإنهم يخافون من الضوضاء ويختبئون على الفور.
هذه قاعدة لك: لا تصدر ضجيجاً في الطبيعة، حاول أن تتحرك وتسترخي في الطبيعة دون ضجيج.
الوضع الرابع هو لقاء العش. إذا رأيت عشًا في الغابة، فستصعد إليه بالطبع وتفحصه. ولكن حتى لو لم تلمس أي شيء، فسوف تكشف عنه، لأن الحيوانات المفترسة في الغابات يمكن أن تجده بسهولة على أثر أي شخص.
قاعدة: في الغابة، على البحيرة، في المروج، عليك أن تكون حذرا للغاية، حاول ألا تؤذي أولئك الذين يزحفون، يركضون ويطيرون.
أثناء المشي عبر الغابة، غالبًا ما نرغب في قطف باقة من الزهور، لكن في نفس الوقت لا نفكر في أننا نضر بالطبيعة. تحتاج النباتات والحيوانات المدرجة في الكتاب الأحمر إلى الحماية بشكل خاص.
وهنا نصهم (سطرا بسطر):
1. لا تكسر أغصان الأشجار والشجيرات.
2. لا تصطاد الفراشات والنحل الطنان واليعسوب والحشرات الأخرى.
3. لا تسيء إلى الضفادع والعلاجيم.
4. عدم لمس أو تدمير أعشاش الحيوانات والطيور.
5. لا تقطف الزهور.
6. لا تصطاد الحيوانات البرية وتأخذها إلى المنزل.
في عام 1971 تم إنشاؤه منظمة بيئيةدعاة حماية البيئة منظمة السلام الأخضر. ليس البالغين فقط، ولكن الأطفال أيضًا يريدون المساهمة في حماية الطبيعة. لذلك، في عام 1991، تم إنشاء منظمة الأطفال البيئية Greenteam. يمكن للأطفال من سن 10 إلى 14 سنة الانضمام إليها.
بالإضافة إلى قطف الزهور، لا تزال هناك العديد من الإغراءات في الغابة، بما في ذلك التوت والفطر.
الوضع عبارة عن سلة فطر. عند قطف الفطر لا ينبغي أن تنثر الطحلب على الجانبين حتى لا يجف الفطر ويموت تحت أشعة الشمس. الفطر السامولا يمكن لمسها أو تدميرها، لأنها يمكن أن تكون دواءً للحيوانات.
1. بليشاكوف أ.أ. العالم من حولنا: كتاب مدرسي. والعبد tetr. لمدة 2 درجات بداية المدرسة - م: التربية، 2006.
2. بورسكي أو في، فاخروشيف أ.أ.، راوتيان أ.س. العالم من حولنا - بالاس.
3. فينوغرادوفا إن. العالم من حولنا - عدد فينتانا.
2. المهرجان الأفكار التربوية ().
3. مهرجان الأفكار التربوية ().
1. ص. 86-91، الكتاب المدرسي بليشاكوف أ. العالم من حولنا.
2. ص. 34-35 مصنف للكتاب المدرسي Pleshakov A.A. العالم من حولنا.
3. ارسم العلامات البيئية التي تعلمتها في الفصل وقم بتسمية كل منها.
4. فكر فيما يمكنك فعله بالضبط للمساعدة في الحفاظ على الطبيعة. ما الذي يمكنك فعله، أو ربما تفعله بالفعل، لتحقيق ذلك كل يوم؟ ناقش هذه المشكلة مع زملائك في الفصل.
