أنواع الأسلوب الصحفي في الكلام. مقالة المشكلة
تمامًا مثل الخيال، فإن الصحافة لا تنضب من حيث الموضوع، ونطاق أنواعها هائل. إلى الأنواع النمط الصحفيقد تشمل خطابات المحامين والمتحدثين والظهور في الصحافة (مقالة، ملاحظة، تقرير، ورقة)؛ وكذلك رسم السفر، ورسم صورة، ومقال. اليوم سوف نتناول بالتفصيل ميزات نوع المقال وأصنافه. الصحافة، التي تسمى تاريخ الحداثة، لأنها تعكس التاريخ الحالي بالكامل، موجهة إلى المشاكل الموضعية للمجتمع - السياسية والاجتماعية واليومية والفلسفية، وما إلى ذلك، قريبة من الخيال.
جاءت كلمة "مقالة" إلى اللغة الروسية من الفرنسية وتعود تاريخيًا إلى الكلمة اللاتينية exagium (الوزن). يمكن ترجمة كلمة ézai الفرنسية حرفيًا بالكلمات تجربة، محاكمة، محاولة، رسم، مقال. هذا عمل نثري صغير الحجم وتكوينه حر، يعبر عن انطباعات واعتبارات فردية حول مناسبة أو قضية معينة ومن الواضح أنه لا يدعي أنه تفسير نهائي أو شامل للموضوع.
الغرض الرئيسي من المقال هو نقل المعلومات أو شرح شيء ما. ينجز المقال هذه المهمة من خلال البيان المباشر للمؤلف، مما يعني أنه لم يتم إنشاء الشخصيات ولا الحبكة في المقال. عادةً ما تفترض المقالة رأيًا شخصيًا جديدًا حول موقف ما ويمكن أن تكون ذات طبيعة فلسفية أو صحفية أو نقدية أو شعبية أو ما إلى ذلك.
وجود موضوع أو سؤال محدد. لا يمكن كتابة العمل المخصص لتحليل مجموعة واسعة من المشكلات، بحكم تعريفه، في نوع المقال. بعض خصائص المقال يعبر المقال عن انطباعات واعتبارات فردية حول موضوع أو قضية معينة ولا يزعم أنه تفسير نهائي أو شامل للموضوع. كقاعدة عامة، تتضمن المقالة كلمة جديدة ملونة بشكل شخصي حول شيء ما؛ يمكن أن يكون هذا العمل فلسفيًا أو تاريخيًا أو سيرة ذاتية أو صحفيًا أو نقديًا أدبيًا أو علمًا شعبيًا أو خياليًا بحتًا. في محتوى المقال، يتم تقييم شخصية المؤلف في المقام الأول - نظرته للعالم وأفكاره ومشاعره.
يجب أن يخدم موضوع المقال غرضه المتمثل في إثارة التفكير. وقد تكون هذه أطروحة مثيرة للجدل أو مقولة مشهورة. ولذلك فإن صياغة موضوع المقال عادة ما تحتوي على سؤال ومشكلة، على سبيل المثال: “الحاصلون على الأصوات الأذكياء يصبحون حكامًا”. ك. بوبيدونوستسيف، "ما هو الأهم: البنادق أم الزبدة؟" موضوع مقال
في المقال، يكون الشيء أو الظاهرة بمثابة ذريعة لأفكار الكاتب. أو يدور الكاتب في دوائر حول موضوع معين، وكأنه «ينسج دانتيلًا» أو «نسيجًا» من السرد. ويمكن ملاحظة هذه الجودة من خلال تحليل الأسماء. غالبًا ما تظهر فيها حرف الجر "O"، نظرًا لأن العنوان يعكس تقريبًا محتوى العمل، أو هو النقطة الأولية لاستدلال المؤلف، أو لا يرتبط بشكل مباشر بموضوع المقال. ليس من قبيل الصدفة وجود أدوات العطف "AS" و"OR". ("في الضمير"، "في طبيعة الكلمات"، "كيف تقرأ كتابًا"). يمكن تخصيص المقال للمشاكل الفلسفية والتاريخية والقضايا النقدية والأدبية وحقائق السيرة الذاتية وغير ذلك الكثير.
يمكن تجسيد المقال في أشكال أدبية مختلفة: خطبة أخلاقية، مقال، مذكرات، قصة، اعتراف، خطاب، وغيرها الكثير. باستخدام قدراتهم وتجاوز حدود النوع، يحتفظ المقال باستقلال النوع. ("اعتراف سياسي شاب"، ""صورة من معرفة الشاعر"،""رسالة غير مرسلة إلى المغني"")."
1. صفحة العنوان (تستخدم بشكل رئيسي في مقالات الطلاب). 2. مقدمة المقال. جوهر وأساس الموضوع المختار. في هذه المرحلة لا بد من صياغة سؤال سيتم الإجابة عليه أثناء كتابة المقال. بالإضافة إلى ذلك، من المهم تحديد أهمية الموضوع والمصطلحات اللازمة للكشف عنه 3. الجزء الرئيسي من المقال. بيان إجابة السؤال الرئيسي. هذا الجزءيحتوي على تحليل للبيانات المتاحة والحجج من وجهة نظر المؤلف. اعتمادًا على السؤال، يمكن إجراء التحليل على أساس فئات فلسفية مختلفة، على سبيل المثال: السبب - النتيجة، الشكل - المحتوى، الجزء - الكل، وما إلى ذلك. يجب أن تحتوي كل فقرة من مقالتك على فكرة واحدة كاملة فقط. 4. اختتام المقال. تلخيص الاستنتاجات التي تم التوصل إليها بالفعل، وتلخيص النتائج العامة. بالإضافة إلى ذلك، يمكنك مرة أخرى تكرار النقاط الرئيسية للمقال، أو تقديم اقتباس توضيحي، أو إنهاء المقال بملاحظات سامية. هيكل المقال
يتم تحديد هيكل المقال حسب المتطلبات الخاصة به: يتم عرض أفكار كاتب المقال حول هذه القضية في شكل ملخصات مختصرة (T). يجب أن تكون الفكرة مدعومة بالأدلة - وبالتالي فإن الأطروحة تتبعها الحجج (أ). الحجج هي الحقائق والظواهر الحياة العامةوالأحداث ومواقف الحياة وتجارب الحياة والأدلة العلمية والإشارات إلى آراء العلماء وما إلى ذلك. من الأفضل تقديم حجتين لصالح كل أطروحة: حجة واحدة تبدو غير مقنعة، وثلاث حجج يمكن أن "تثقل كاهل" العرض التقديمي المقدم في يركز النوع على الإيجاز والصور. هيكل المقال وهكذا، يكتسب المقال هيكلًا حلقيًا (يعتمد عدد الأطروحات والحجج على الموضوع، والخطة المختارة، ومنطق تطور الفكر): المقدمة، والأطروحة، والحجج، والخاتمة.
1. يجب أن تركز المقدمة والخاتمة على المشكلة (في المقدمة يتم طرحها، وفي الخاتمة يتم تلخيص رأي المؤلف). 2. من الضروري إبراز الفقرات والخطوط الحمراء وإقامة اتصال منطقي بين الفقرات: هكذا تتحقق سلامة العمل. 3. أسلوب العرض: يتميز المقال بالعاطفة والتعبير والفنية. يعتقد الخبراء أن التأثير المطلوب يتم ضمانه من خلال جمل التجويد القصيرة والبسيطة والمتنوعة، والاستخدام الماهر لعلامة الترقيم "الحديثة" - الشرطة. ومع ذلك، يعكس الأسلوب خصائص الشخصية، ومن المفيد أيضًا أن تتذكر ذلك. عند كتابة مقال، من المهم أيضًا مراعاة النقاط التالية: تصنيف المقالات من حيث المحتوى، يمكن أن تكون المقالات: فلسفية، أو أدبية نقدية، أو تاريخية، أو فنية، أو صحفية فنية، أو روحية-دينية، وما إلى ذلك.
1. حجم صغير. وبطبيعة الحال، لا توجد حدود صعبة. يتراوح حجم المقال من ثلاث إلى سبع صفحات من نص الكمبيوتر. على سبيل المثال، في كلية هارفارد للأعمال، غالبًا ما تُكتب المقالات في صفحتين فقط. في الجامعات الروسية، يُسمح بالمقالات التي تصل إلى عشر صفحات، وإن كانت مكتوبة على الآلة الكاتبة. 2. موضوع محدد وتفسير شخصي واضح له. موضوع المقال دائما محدد. لا يمكن أن يحتوي المقال على العديد من المواضيع أو الأفكار (الأفكار). إنه يعكس خيارًا واحدًا فقط، وفكرًا واحدًا. ويطورها. هذا هو الجواب على سؤال واحد. مميزات المقال
3. يعد التكوين الحر سمة مهمة للمقال. لاحظ الباحثون أن المقال، بطبيعته، منظم بطريقة لا تتسامح مع أي إطار رسمي. غالبًا ما يتم بناؤه بما يتعارض مع قوانين المنطق، ويخضع لارتباطات تعسفية، ويسترشد بمبدأ "كل شيء هو العكس". 4. سهولة رواية القصص. من المهم لكاتب المقال أن يؤسس أسلوبًا موثوقًا للتواصل مع القارئ؛ ومن أجل أن يتم فهمه، فإنه يتجنب عمدا الإنشاءات المعقدة وغير الواضحة والصارمة بشكل مفرط. ويشير الباحثون إلى أن المقال الجيد لا يمكن كتابته إلا من قبل شخص يتقن الموضوع، ويراه من زوايا مختلفة، ويكون مستعدًا لتقديم للقارئ نظرة غير شاملة، بل متعددة الأبعاد للظاهرة التي أصبحت نقطة انطلاق أفكاره. .
5. الميل إلى المفارقات. تم تصميم المقال لمفاجأة القارئ (المستمع) - وهذا، وفقًا للعديد من الباحثين، هو جودته الإلزامية. غالبًا ما تكون نقطة الانطلاق للتأملات المضمنة في المقال عبارة مأثورة أو بيان حي أو تعريف متناقض يواجه حرفيًا للوهلة الأولى عبارات وخصائص وأطروحات لا جدال فيها ولكنها حصرية بشكل متبادل. 6. الوحدة الدلالية الداخلية. ربما تكون هذه إحدى مفارقات هذا النوع. مجاني في التكوين، يركز على الذاتية، المقال في نفس الوقت لديه وحدة دلالية داخلية، أي. اتساق الأطروحات والبيانات الرئيسية، والانسجام الداخلي للحجج والجمعيات، واتساق تلك الأحكام التي يتم فيها التعبير عن الموقف الشخصي للمؤلف.
7. ركز على الكلام العامي. في الوقت نفسه، من الضروري تجنب استخدام العامية والعبارات المبتذلة واختصارات الكلمات والنغمة التافهة بشكل مفرط في المقال. يجب أن تؤخذ اللغة المستخدمة في كتابة المقالات على محمل الجد. لذلك، عند كتابة مقال، من المهم تحديد (فهم) موضوعه، وتحديد الحجم والأهداف المرغوبة لكل فقرة. ابدأ بفكرة رئيسية أو عبارة جذابة. وتتمثل المهمة في جذب انتباه القارئ (المستمع) على الفور. غالبًا ما يتم استخدام الرمز المقارن هنا عندما ترتبط حقيقة أو حدث غير متوقع بالموضوع الرئيسي للمقال.
1. الشرط الرسمي الإلزامي لهذا العمل هو العنوان. الباقي: المحتوى، طريقة عرض الأفكار، بيان المشكلة، صياغة الاستنتاجات، إلخ. - مكتوبة حسب تقدير المؤلف. 2. الشرط الرئيسي ذو الطبيعة الموضوعية هو التعبير عن وجهة نظر المؤلف بشأن المشكلة قيد النظر. الخيارات ممكنة هنا: مقارنة وجهات النظر المعروفة بالفعل ورأي الكاتب، أو فقط التعبير عن أفكار المؤلف الذاتية حول القضية قيد النظر. توصيات عامة:
3. كوسيلة للتعبير الفني عند كتابة مقال، يتم تشجيع استخدام مختلف الاستعارات والجمعيات والمقارنات والأمثال والاقتباسات (ومع ذلك، لا تنس أن المقال لا يزال رأيًا شخصيًا ويجب ألا تنجرف في ذلك) الاقتباس)، ورسم أوجه التشابه والقياس، وما إلى ذلك. عادة ما تتم إضافة الحيوية والديناميكية إلى نص المقال عن طريق الأسئلة والانتقالات غير المتوقعة والاستنتاجات غير المتوقعة. 4. عند كتابة مقال، عليك تجنب عبارات مثل "في هذا المقال سأتحدث عن..."، "هذا المقال يعالج المشكلة..."، إلخ. من الأفضل استبدالها بأسئلة، أو بيان مشكلة، أو مناشدة للقارئ، لأن الهدف الرئيسي للمقال هو إثارة اهتمام القارئ، ونقل وجهة نظر المؤلف إليه، وجعله يفكر في ما يقرأ ويستخلص استنتاجاته الخاصة حول القضايا قيد الدراسة. الشيء الرئيسي عند كتابة مقال هو التعبير عن وجهة نظرك.
إن ديناميكية الحياة اليوم والوتيرة العالية لجميع العمليات التي تحدث في المجتمع أثرت أيضًا على مجال التعليم. إن أهم متطلبات المستوى التعليمي للإنسان المعاصر ليست المعرفة العميقة بالتوجه المهني فحسب، بل أيضًا القدرة على صياغة أفكار الفرد بكفاءة ومتماسكة ويسهل الوصول إليها وبشكل جميل. ولذلك، فإن إحدى الطرق الأكثر استخدامًا لمراقبة معرفة الطلاب هي كتابة المقال.
قاموس. مقال - 1. عمل أدبي قصير، وصف قصير أحداث الحياة(عادة ما تكون ذات أهمية اجتماعية).2. بيان عام للسؤال. القاموس الموسوعي. مقال – 1. في الخيال، أحد أنواع القصص القصيرة، يتميز بالوصف الكبير، ويتطرق بشكل أساسي إلى المشكلات الاجتماعية. 2. صحفية، بما في ذلك الوثائقية والمقالات والتحليلات حقائق مختلفةوظواهر الحياة الاجتماعية، عادة ما تكون مصحوبة بتفسير مباشر من قبل مؤلفها.
هناك مقالات قصيرة منشورة في الصحف، ومقالات كبيرة منشورة في المجلات، وكتب كاملة من المقالات. وهكذا نشرت المجلة ذات مرة مقالات السيد غوركي "في أمريكا". يتكون الكتاب بأكمله من مقالات بقلم ف. أوفيتشكين عن القرية الروسية في الخمسينيات، "الحياة اليومية للمنطقة". هناك كتب مقالات كتبها V. Korolenko، L. Leonov، D. Granin، V. Lakshin، V. Rasputin.
تحظى مقالات السفر ورسومات السفر بشعبية كبيرة. الرحلات والبعثات والاجتماعات مع الأشخاص المثيرين للاهتمام توفر مادة غنية للحصول على وصف فني موثوق وفي نفس الوقت للمنطقة، لرواية القصص عن الناس مثيرة للاهتمام، حياتهم اليومية، للتفكير في الحياة. ميزة مميزةالمقال وثائقي، وموثوقية الحقائق والأحداث التي تمت مناقشتها. إنه يذكر الأسماء الحقيقية وألقاب الأشخاص المصورين، وأماكن الأحداث الحقيقية وغير الخيالية، ويصف الوضع الحقيقي، ويشير إلى وقت العمل، والمقال، كما هو الحال في العمل الفني، والاستخدامات و وسائل التعبير، تم تقديم عنصر التصنيف الفني. المقال، مثل الأنواع الأخرى من الصحافة، يثير دائمًا بعض المشكلات المهمة. هناك فرق بين مقال السفر الذي يحكي عن الانطباعات على الطريق: يتم تقديم رسومات تخطيطية للطبيعة والحياة اليومية للناس. يكشف المقال المصور عن شخصية الشخص وشخصيته ومقال إشكالي يتم فيه حل بعض المشكلات المهمة اجتماعيًا وأثيرت، واقتراح سبل حلها وتحليلها. في كثير من الأحيان، يجمع المقال بين جميع أصنافه: تحتوي قصة الرحلة على رسومات تخطيطية أو مشكلة تقلق المؤلف.
كيف يمكنك عنوان النص؟ السابق. 411 ما هو نوع أسلوب الكلام الصحفي الذي تصنفه هذا النص؟ (مقال عن السفر.) ما هي العلامات التي تتجلى في الأسلوب؟ (فني.) (الموضوع هو مكانة الأسرة في المجتمع؛ والفكرة الرئيسية هي أن الأسرة هي أساس المجتمع.) مثال. 429 ما هي القضية ذات الأهمية الاجتماعية التي تمت مناقشتها في هذا النص؟ (معنويًا وأخلاقيًا). تحديد الموضوع والفكرة الرئيسية.
(وصف مظهر البطل؛ قصة عن عمله، مهنته، إبداعه؛ حقائق السيرة الذاتية الفردية؛ وصف سمات شخصية بطل خطابه؛ حلقة (أو عدة حلقات تكشف الشيء الرئيسي في البطل.) تمرين 416 ماذا تعلمت من المقال عن الكاتب الروسي سيد السرد الشفهي إيراكلي أندرونيكوف كيف تتخيل هذا الشخص ما هي الأجزاء الرئيسية للمقال في رأيك؟
كبداية للمقال، يمكن استخدام وصف لمظهر البطل، أو وصف للمشهد، أو وصف للبيئة. يمكن أيضًا أن تكون البداية سردية إذا قرر المؤلف أن يبدأ المقال بحلقة تميز بوضوح شخصية البطل. كل شيء يعتمد ليس فقط على أسلوب الكتابة، ولكن أيضا على المشاكل التي يحلها المؤلف في مقالته. كيف تبدأ رسم صورة؟ المقال هو شكل من أشكال النوع الذي يكون فيه محرك تطوير الحبكة، العامل المنظم الرئيسي للمادة، هو "أنا" المؤلف، صورة المؤلف (موقفه من الواقع، تجاه موضوع الصورة). يمكن أن تكون المقالات مقيدة إلى حد ما، وصارمة في درجة التعبير عن الذات، وفي النغمة (وهذا يعتمد على الذوق الفردي والطريقة)، ولكن تظل السمة الإلزامية لهذا النوع هي الارتباط الوثيق بين العرض التقديمي و"أنا" المؤلف. في رأيك، ما هو مكان وضع المؤلف في رسم بورتريه؟
البطاقة 2 ما هو نوع الشخص الذي تتخيله؟ روس القديمة، وهذا يعني سماته المميزة الأكثر نموذجية؟ اكتب بداية مقال عن شخص تعرفه جيدًا. أين تبدأ؟ العمل الفرديالسابق. 419، 420، 421،422. البطاقة 1 حدد واكتب الصفات التي تميز اللياقة البدنية للشخص وشكله ووضعيته ومشيته ووجهه ومظهره وشعره ويديه.
ما هو مكان موقف المؤلف في المقال؟ دعونا نكرر ما هي أنواع الأسلوب الصحفي التي تعرفها؟ ما هو المقال؟ ما هو المميز في مقالة المشكلة؟ ما نوع الكلام المستخدم لبناء مقال المشكلة؟ ما هي قصة الرحلة؟ أعط أمثلة. ما الفرق بين الرسم البورتريه والتوصيف البورتريه في العمل الفني؟
أنواع الأسلوب الصحفي
- بعض "الأنواع المواضيعية والتركيبية والأسلوبية المستقرة نسبيًا" من الأعمال" ( مم. باختين) العاملة في وسائل الإعلام. عادة، يتم تمييز ثلاث مجموعات من الأنواع: إعلامية (ملاحظة، تقرير، مقابلة، تقرير)؛ التحليلية (محادثة، مقالة، مراسلات، مراجعة، نظرة عامة، مراجعة) والمنشورات الفنية. (مقالة، رسم تخطيطي، فويليتون، كتيب). في الأنواع المدرجة، يتم تحقيق تلك الميزات والخصائص التي تحتوي عليها الوظيفة. أسلوب.
تؤدي النصوص الصحفية وظيفتين رئيسيتين: توصيل المعلومات والتأثير على المرسل إليه. ترجع الصورة الأسلوبية المعقدة لهذا الأسلوب إلى ازدواجية طبيعته الوظيفية. تحدد هذه الازدواجية مسبقًا المبدأ الأسلوبي الأساسي للصحافة، والذي اعتبره ف. يسمي كوستوماروف الوحدة والجمع بين التعبير والمعيار. تتجلى الوظيفة الأولى، الإعلامية، في ميزات الأسلوب مثل العرض الوثائقي والواقعي والرسمي والموضوعية وضبط النفس. يتم تحديد وظيفة تأثير أخرى من خلال التقييم الاجتماعي المفتوح (انظر. التقييم الاجتماعي) وعاطفية الكلام والجذابة والجدلية والبساطة وسهولة العرض. وتتميز الأنواع المعلوماتية إلى حد كبير بوظيفة الرسالة، بينما تتميز الأنواع التحليلية بوظيفة التأثير.
ومع ذلك، فإن الميزات المذكورة تؤدي إلى العديد من الاختلافات في الأنواع المختلفة. يتم تعديل التعبير عن أصل المؤلف في الأنواع. على سبيل المثال، لا يعني نوع الملاحظة مظهرًا مفتوحًا لحضور المؤلف، بينما في نوع التقرير يتم نقل الحدث من خلال تصور المؤلف له. يختلف عمل المبدأ البناء باختلاف الأنواع. فعلى سبيل المثال، يرتفع مستوى التعبير من المواد الإعلامية إلى المواد الفنية والصحفية، وبالتالي ينخفض المستوى.
وبسبب هذه الاختلافات، ينكر بعض الباحثين وحدة جمهور الصحف. الأسلوب والنظر في الجمهور. المنشورات التحليلية والفنية فقط. النصوص واستثناؤها من النشر. ومع ذلك، يبدو أن النصوص الإعلامية غير مناسبة. لا يسع المرء إلا أن يتفق مع العبارة التالية: "أساس التمييز بين مفاهيم الأسلوب الصحفي - لغة الصحافة هو فهم ضيق للأسلوب، حيث تكون العلاقة بين الوحدات المذكورة كمية أكثر منها نوعية. أ" تفسير أوسع للأسلوب، مع الأخذ في الاعتبار نوعين من المؤشرات (داخل اللغة وخارجها - آلي) ، يبدو أنه الأفضل، لأنه يسمح لنا بتوصيف الكيانات اللغوية بالتفصيل وبالتالي تحديد أوجه التشابه والاختلاف بينها، وكذلك ما هو محدد في تكوينها" ( I ل. فيشيكوف، 1991، ص. 24). وبالتالي، ليست النصوص التحليلية والصحفية الفنية فحسب، بل النصوص الإعلامية أيضًا هي صحفية: "إن الجدل الطويل الأمد - حول ما إذا كانت المعلومات الإخبارية صحافة - لا معنى له: أي رسالة منشورة في وسائل الإعلام، مصممة لتصور معين من قبل الجمهور و تحمل طابع شخصية المؤلف – صحفياً" ( كرويتشيك، 2000، ص. 141). وبالتالي، على الرغم من أن الاختلافات الأسلوبية بين الأنواع يمكن أن تكون كبيرة جدًا، إلا أن هذا لا يتعارض مع فكرة وحدة الأسلوب الصحفي. على العكس من ذلك، وظيفة الأسلوب "يحدد الإطار العام لاستخدام الوسائل اللغوية وطريقة تنظيم الكلام" ( جي.يا. سولجانيك)، لذلك، بدون مثل هذا النهج العام للبحث الذي يسمح لنا بتنفيذ مفهوم وظيفي. النمط، من المستحيل فتحه الصفات الشخصيةالأنواع الفردية. ولكن، من ناحية أخرى، من الممكن الكشف عن ميزات النمط الوظيفي ككل فقط نتيجة لدراسة شاملة لتفاصيل تنفيذ هذا النوع.
دعونا نفكر الميزات الأسلوبيةالأنواع الأكثر شيوعا من الصحافة الصحفية.
تسجيل الأحداث- نوع الصحافة الإخبارية، النص الثانويوهي عبارة عن مجموعة من الرسائل التي تفيد بوجود حدث ما في الحاضر أو الماضي القريب أو المستقبل القريب. الرسالة التاريخية عبارة عن نص مكون من جملة إلى ثلاث أو أربع جمل بالمعنى العام "أين ومتى وما حدث، سيحدث، سيحدث". المؤشرات الرئيسية للوقت هي الظروف "اليوم"، "أمس"، "غدا"، والتي تسمح لنا بربط حدث ما بتاريخ الإبلاغ عنه. قد تكون إشارة التوقيت ضمنية: المعنى" الآن، الآن، قريبا" يُعطى من خلال النوع نفسه، ومحتواه المذكور. وبنفس الطريقة، قد تكون الإشارة إلى المكان ضمنية؛ على سبيل المثال، في سجل أحداث المدينة ليست هناك حاجة لذكر اسم المدينة في كل رسالة ( تعبير مثل " سيكون هناك ركوب الدراجة اليوم"سوف يُفهم بوضوح على أنه" سيحدث في مدينتنا"، إذا كانت الرسالة تحتوي على جملة أو جملتين إضافيتين، فقد تظهر إشارة أكثر تحديدًا إلى مكان الفعل). يتم إصلاح وجود الحدث بواسطة فعل وجودي في أشكال مختلفة(حدث، سيحدث، مفتوح، مخطط له، يحدث، ذاهب إلى، سوف يجتمع، يعمل، وما إلى ذلك). الصيغ النموذجية في بداية رسالة السجل: "تم افتتاح معرض بالأمس في موسكو"، "اليوم يُعقد اجتماع في يكاترينبرج"، "غدًا سيكون هناك افتتاح في بيرم".
يتم تجميع مجموعة مختارة من الرسائل التاريخية على أساس موضوعي أو زمني، على سبيل المثال: "سجل الجريمة"، "ذو صلة"، "السجل الرسمي"، "أخبار منتصف الساعة"الخ. العنوان في كثير من الأحيان يمثل اسم القسم وينتقل من قضية إلى أخرى، من قضية إلى قضية.
يتم استخدام النوع X في جميع الوسائط، أي. في الصحف والإذاعة والتلفزيون. يتم إعداد إعلانات واستنتاجات الأخبار التلفزيونية والإذاعية في شكل هذا النوع. غالبًا ما يتم إدخال رسائل التحقق في العناوين الرئيسية للمواد الصحفية، لذلك يمكن قراءة صفحة الصحيفة كنوع من الوقائع المتناثرة التي تسجل الأحداث الجارية الرئيسية.
ريبورتاج- بالمعنى الضيق للكلمة، هذا هو نوع الصحافة الإخبارية التي يتم فيها إجراء قصة عن حدث ما (في الوسائط الإلكترونية) أو، كما كانت، (في الصحافة) في وقت واحد مع ظهور الحدث. وتستخدم في التقارير الإذاعية والتلفزيونية كافة الوسائل التي تنقل وجود المتحدث في مكان الحدث بطبيعة الحال، باعتبارها الوحيدة الممكنة، على سبيل المثال: "نحن في قاعة المتحف الإقليمي"، "الآن يقوم المنقذ بربط السلم"، "أمامي مباشرة"إلخ. في الكلام المكتوب، تُستخدم نفس الوسائل لتقليد تزامن حدث ما وقصة عنه: هذا موجود. الفعل متوتر في تركيبة مع الكمال، مثل "أرى أن المنقذ قد صعد بالفعل إلى الطابق الثالث"، جمل بيضاوية وجزء واحد ( نحن على هضبة صخرية، اليوم الجو غائم)، "أنا" المؤلف أو "نحن" بمعنى "أنا وأصحابي".
ينص تكوين R. على التثبيت دورة طبيعهالأحداث. ومع ذلك، فإن عددًا قليلًا جدًا من الأحداث، وحتى ذلك الحين فقط عبر الوسائط الإلكترونية، يتم نقلها في الوقت الفعلي من البداية إلى النهاية (مباراة كرة قدم، عرض عسكري، تنصيب الرئيس). وفي حالات أخرى، يجب ضغط الوقت عن طريق اختيار الحلقات. وهذا يثير مشكلة تحرير الحلقات. حدث معقد يتكون من عدد من الأحداث المتوازية مثل الألعاب الأولمبية يتم نقله في الوقت الحقيقي كسلسلة من حلقات الأحداث المختلفة، على سبيل المثال: "يقوم لاعبو الجمباز الروس الآن بتمارين على الأرض، ويخرجون على السجادة..."، "والآن نعرض علينا أداء لاعبي الجمباز الرومانيين على القضبان غير المستوية.". في التسجيل، يتم أيضًا نقل الحدث كسلسلة من الحلقات المحررة؛ من خلال التحرير، يمكن للمرء تحقيق التركيز الواضح على اللحظات المهمة من الحدث وتوسيع تعليق المؤلف. النص المكتوب، من حيث المبدأ، غير قادر على عكس الحدث بأكمله، لذلك يتعين على مؤلف التقرير أن يقدم فقط أكثر حلقات الحدث لفتًا للانتباه، محاولًا نقل هذا السطوع بالكلمات من خلال اختيار التفاصيل الأكثر أهمية. وكلما زاد دور التحرير، زادت إمكانية تضمين تعليق المؤلف المفصل والواسع النطاق في النص، ونتيجة لذلك قد يظهر نوع خاص من النوع - التحليلي R. مثل هذا النص هو تناوب الأجزاء المبلغ عنها لحدث ما وأنواع مختلفة من التعليقات، والاستدلال، الذي، مع ذلك، لا ينبغي أن يحجب عن القارئ لحظة حضور الصحفي في مكان الحدث. يمكن للمراسل أن يعهد بالتعليق إلى أحد المتخصصين المشاركين في الحدث، ثم يحتوي التقرير على عنصر مقابلة حول الحدث الحالي ككل أو حول لحظاته الفردية. هذه طريقة مهمة لإضفاء الحيوية على العرض التقديمي وإثراء محتوى النص وشكله. باستخدام الوسائل اللغوية، يمكن للمرسل إليه أن يشارك في العرض، على سبيل المثال: "أنت وأنا الآن ...".
في الصحافة الحديثة، غالبًا ما يُطلق على التقرير اسم النص التحليلي الذي يؤكد على الإجراءات النشطة التي يتخذها الصحفي لتوضيح المشكلة - حتى لو لم تكن هناك محاولة اللغة تعنيخلق تأثير وجود المتحدث في مكان الحدث. يتضمن هذا العمل مقابلات مع الخبراء، وعرضًا وتحليلًا للوثائق، غالبًا مع تقرير حول كيفية تمكن المؤلف من الحصول عليها، وقصص عن رحلة إلى مكان الحدث، واجتماعات مع شهود عيان. نظرا لأن R. يفترض الإجراءات النشطة للمؤلف، فإن جوهر التركيب يتحول إلى عناصر حدث، على الرغم من أن محتوى النص يهدف إلى تحليل المشكلة. إن تقنية الديناميكية هذه في عرض المشكلة تُثري ترسانة طرق تقديم المواد التحليلية للقارئ.
مقابلة- النوع متعدد الوظائف. يمكن أن تكون هذه نصوصًا للصحافة الإخبارية، أي. شكل حواري لعرض حدث حالي أو مكتمل للتو. يمكن أن تكون هذه نصوصًا تحليلية تقدم مناقشة حوارية للمشكلة. كل هذه الأعمال، البعيدة عن بعضها البعض في المحتوى (تمامًا كما أن الملاحظة بعيدة عن المقال)، متحدة بشيء واحد فقط - شكل الحوار الذي يجريه الصحفي مع شخص مطلع.
"الأخبار"، المعلومات المعلوماتية هي في الأساس ملاحظة قصيرة أو ممتدة، أي. فهو ينص على حدث ويقدم معلومات موجزة عن تفاصيله. يطرح الصحفي أسئلة حول بعض تفاصيل الحدث، فيجيب عليها المطلع بشكل مختصر.
التحليلي الأول - حوار مفصل حول المشكلة. يسأل الصحفي في أسئلته جوانب مختلفة من اعتباره (الجوهر، الأسباب، النتائج، طرق الحل)، يجيب الشخص المطلع على هذه الأسئلة بالتفصيل. دور الصحفي ليس سلبيا بأي حال من الأحوال. إن معرفته بهذه الإشكالية تساعده على طرح الأسئلة الموضوعية وبالتالي المشاركة في تشكيل مفهوم النص، وفي صياغة الأطروحات التي تتشكل من فرضية سؤال الصحفي وإجابة المحاور.
بين النقيضين الموصوفين هناك مجموعة لا حصر لها من المعلومات، مختلفة في الموضوع، في حجم ونوعية المعلومات، في اللهجة، وما إلى ذلك. على سبيل المثال، تحظى المقابلات الشخصية والمقابلات التي تجمع بين توصيف الشخص والكشف عن المشكلة بشعبية كبيرة في جميع وسائل الإعلام (البطل على خلفية المشكلة، المشكلة من منظور شخصية البطل).
أولا: في الإعلام الإلكتروني حوار ينفذ قوانين الخطاب العام العفوي. من ناحية الصحفي، هذا مزيج من الأسئلة المعدة والمطروحة بحرية أثناء المحادثة؛ التعبير عن تقييم الإجابات، رد فعل حيوي وعاطفي للغاية تجاهها (الموافقة، الخلاف، التوضيح، وما إلى ذلك)؛ التعبير عن رأيك الخاص حول الموضوع قيد المناقشة. يتأكد الصحفي من عدم انحراف المحاور عن الموضوع ويشرح التفاصيل (بما في ذلك المصطلحات) التي قد تكون غير مفهومة للمستمعين أو المشاهدين. من جانب الشخص الذي تتم مقابلته، يعد هذا وعيًا عميقًا بالمشكلة، مما يضمن تكوين الجانب الموضوعي من الخطاب، والذي تتجلى عفويته فقط في عدم إعداد شكل محدد من الإجابة. الجواب منظم وفقًا للمحادثة الحالية، ويعتمد على شكل السؤال، وعلى ما قيل سابقًا، وعلى الملاحظة اللحظية للصحفي. وعلى مستوى الشكل، تتسم جميع السمات الحوارية بالعفوية الكلام الشفهي: إيقاع خاص يوفره التركيب النحوي المتقارب في الطول، والتوقفات، والبحث عن الكلمات، والهياكل النحوية غير المكتملة، والتكرار، والتقاط الإشارات، وطرح الأسئلة، وما إلى ذلك.
I. في الصحافة نص مكتوب ينقل الحوار الشفهي ويحتفظ ببعض علامات الكلام الشفهي العفوي. على سبيل المثال، عند تقاطع النسخ المتماثلة، يتم الحفاظ على عدم الاكتمال الهيكلي للنسخة المتماثلة الثانية، وتكرار النسخة المتماثلة الأولى، واستخدام الضمائر التوضيحية، التي تم الكشف عن معناها في النسخة المتماثلة الغريبة السابقة. يتم تخزين لحظات البحث عن الكلمات، والتبسيط، وما إلى ذلك داخل النسخ المتماثلة.
I. غالبًا ما يكون جزءًا لا يتجزأ من نص صحفي من نوع آخر: تقرير أو مقال أو مقال أو مراجعة.
شرط– نوع تحليلي يتم فيه عرض نتائج دراسة حدث أو مشكلة. السمة الأسلوبية الرئيسية لهذا النوع هي الطبيعة المنطقية للعرض، والتفكير الذي يتكشف من الأطروحة الرئيسية إلى تبريرها من خلال سلسلة من الأطروحات الوسيطة مع حججها، أو من المقدمات إلى الاستنتاجات، وأيضًا من خلال سلسلة من الأطروحات الثانوية وعناصرها. الحجج.
من الناحية اللغوية، على المستوى النحوي، هناك وفرة من الوسائل التي تعبر عن الارتباطات المنطقية للعبارات: أدوات العطف، والكلمات التمهيدية ذات الطبيعة المنطقية، والكلمات والجمل التي تدل على نوع الارتباط المنطقي، مثل "لنضرب مثالا"، "النظر في الأسباب"، وما إلى ذلك. على المستوى المورفولوجي، يتميز هذا النوع بالوسائل النحوية التي تسمح بالتعبير عن صياغة الأنماط: المضارع المجرد، المفرد ذو المعنى الجماعي، الأسماء المجردة. وعلى مستوى المفردات، نلاحظ استخدام المصطلحات، بما في ذلك المصطلحات المتخصصة للغاية مع الشرح، وكذلك الكلمات التي تسمي مفاهيم مجردة. وبالتالي، يتم استخدام الوسائل اللغوية لإضفاء الطابع الرسمي على النتيجة الأنشطة التحليليةالمؤلف الذي يكشف أنماط تطور الظاهرة وأسبابها وعواقبها وأهميتها في حياة المجتمع.
نشر. س.، ولكن هذا ليس علميا. مقالات. وهي أعمال تتنوع أشكالها. المصادر الرئيسية للاختلاف في شكل نص الصحيفة هي تكوين النص واتجاهه الأسلوبي. يمكن بناء الحجة على أنها استدلال من الأطروحة إلى الأدلة أو من المقدمات إلى الاستنتاجات. من الناحية التركيبية، يتم إثراء C. بإدخالات مختلفة في شكل حلقات مكتوبة بوضوح من حدث ما، بما في ذلك الحجج الواقعية وأسباب الاستدلال، أو في شكل مقابلة مصغرة، والتي تؤدي أيضًا وظيفة جدلية، راجع، لـ على سبيل المثال، حجة "السلطة".
S. متنوعة بشكل خاص في اتجاه الأسلوب. S.، الموجهة نحو الأسلوب العلمي، غالبا ما تحافظ على هذا التوجه فقط من حيث الطبيعة المنطقية للنص. يمكن أن يكون المنطق فيها ملونًا عاطفياً. وفقًا للطبيعة الكتابية العامة للعرض، تظهر شخصيات النحو الخطابي، ولكن ليس من أجل إثارة الشفقة، ولكن من أجل التأكيد على الفكرة. يتم أيضًا تضمين المفردات الكتابية العاطفية والتقييمية.
يتم استخدام اتجاه التسارع على نطاق واسع. أسلوب. في الوقت نفسه، في S.، يزداد بشكل حاد عدد التقنيات التي تقلد التواصل الشفهي الودي والمهتم مع القارئ بشأن قضية خطيرة. تظهر الإنشاءات التي تحاكي اللغة المنطوقة في بناء الجملة: مقترحات غير نقابية، نقل علاقات السبب والنتيجة، نوع المحادثة من الانضمام. يتم تقليل طول الجمل. النص مليء بالمفردات العامية التي تعبر عن تقييم عاطفي لموضوع الكلام.
يمكن للنصوص التحليلية ذات الطبيعة النقدية أن تجمع بين بناء الجملة الخطابي والسخرية، وعناصر بناء جملة المحادثة وتقليل المفردات التقييمية العاطفية، والتقنيات الكوميدية (التورية، والمحاكاة الساخرة للنصوص الشهيرة، وما إلى ذلك).
ميزة المقال– الدعاية الفنية. نوع يتطلب تمثيلًا رمزيًا وملموسًا وحسيًا لحقيقة ومشكلة. من الناحية الموضوعية، تكون المقالات متنوعة للغاية: يمكن أن تكون، على سبيل المثال، إشكالية، أو صورة، أو سفر، أو حدث. نظرًا لأن O. هو عمل بدرجة عالية من تعميم مادة الحياة، فإن البطل والحدث يرسمهما المؤلف في عملية تحليل المشكلة الاجتماعية الحالية. يجمع نص O. بشكل متناغم بين الأحداث التي يتم نقلها بشكل واضح وصريح والصور المرسومة بشكل مقنع للأبطال والتفكير العميق والتوضيحي. يعتمد الجمع بين الحدث والموضوع والعناصر المنطقية لمحتوى المقال على عدد من العوامل. بادئ ذي بدء، يتم تحديده من خلال نوع التركيب الذي يختاره كاتب المقال. إذا تم استخدام تكوين الحدث، فسيتم بناء القصة كقصة عن حدث، في عرضه، كما هو الحال في القصة الخيالية، تتميز المؤامرة، وتطوير العمل، والذروة، والخاتمة. يقاطع تفكير المؤلف ووصف الشخصيات الإجراء لبعض الوقت، ولكن بعد ذلك يطيع كشف النص مرة أخرى مسار الحدث. إذا تم استخدام التركيب المنطقي، فسيتم تحديد بناء النص من خلال تطور منطق المؤلف؛ يتم تضمين حلقات حدث واحد أو عدة أحداث مختلفة في العرض التقديمي كسبب للاستدلال، أو حجة الأطروحة، أو الارتباط بالتشابه أو التباين ، إلخ. في بعض الأحيان، يتم استخدام التركيب المقالي في O.، حيث يتم تطوير النص من خلال الجمعيات والتحولات الحادة من موضوع الكلام إلى آخر. ومع ذلك، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن العرض التقديمي الذي يبدو فوضويًا يخفي التطور الهادف لفكر المؤلف، والذي يجب على القارئ أن يفهم مساره من خلال تفسير الروابط الترابطية لعناصر النص.
بالإضافة إلى نوع التركيب، يؤثر نوع الراوي على التركيب، وكذلك على التصميم اللغوي للعناصر الدلالية في القصة. يتم استخدام السرد في شكل الشخص الثالث والأول. في صيغة الغائب، يمكن للراوي أن يعمل كمراقب صوتي أو معلق صوتي. في الحالة الأولى، يبدو الحدث الذي يتم سرده للقارئ وكأنه يحدث بذاته، ولا ينكشف حضور المؤلف إلا بشكل غير مباشر - في اختيار الكلمات التي تدل على تفاصيل عالم المقال وتقييمها، في إيقاف السرد مؤقتًا لتقديمه. - الصياغات التي تكشف عن المفهوم الصحفي. الراوي - المعلق الصوتي أكثر نشاطًا. دون الكشف عن نفسه في شكل "أنا"، يمكنه التدخل بقوة في الحدث، ومقاطعته بالتراجع إلى الماضي (التأملات الماضية) أو التطلع إلى الأمام (التوقعات، أي بيان بالأحداث المستقبلية التي لا يستطيع البطل معرفتها بعد). . غالبًا ما يعلق مثل هذا الراوي بإسهاب على ما يحدث ويقيمه.
الوظائف الأكثر تنوعًا للراوي موجودة في صيغة المتكلم. في بعض الأحيان يستخدم الصحفي "أنا" البطل، أي. تم إنشاء O. كقصة البطل عن نفسه. ولكن في أغلب الأحيان يتم استخدام "أنا" المؤلف، حيث يعمل الراوي كتجسيد نصي للشخصية الحقيقية للصحفي. وتتنوع وظائف مثل هذا الراوي. وبالتالي يمكنه أن يكون مشاركًا في الحدث الذي خصص له التحليل O. ما يجذب الصحفيين أكثر من أي شيء آخر هو شكل الراوي الباحث. في هذه الحالة، أساس تكوين مادة المقال هو قصة عن دراسة حدث ما، ونتيجة لذلك، يتكشف أمام القارئ ليس كما حدث بالفعل، ولكن بالترتيب الذي تعلم به الباحث عنه .
وبالتالي، يمكن بناء O. أولاً، كقصة عن حدث حقيقي، يتكشف في تسلسله الطبيعي أو مع انتهاكه في شكل استرجاعات وتوقعات والتي يتم مقاطعتها أو تأطيرها من خلال منطق المؤلف، ونقل الصحافة المفهوم للقارئ. في هذه الحالة، يمكن للمؤلف أن يقوم بدور مراقب خارج الشاشة، أو معلق صوتي، أو مشارك في الحدث، أو محاور للبطل الذي يتحدث عن الحدث. ثانيًا، يمكن بناء O. كقصة عن تحقيق صحفي، وعلى شكل عرض للمحادثات مع الشخصيات ومحتوى الوثائق المقروءة والأفكار حول ما رآه، يتعرف القارئ على الأحداث والأشخاص الذين شارك فيها، وكذلك حول المشكلة التي يراها الصحفي في حقائق معينة. ثالثًا، قد يمثل O. تفكيرًا مشحونًا عاطفيًا من قبل الصحفي حول مشكلة ما. في سياق الحجة، يتم عرض الأحداث ووصف الشخصيات، مما يسمح لمثل هذا الراوي العاكس بالكشف عن المشكلة باستخدام مادة مرئية من الحياة.
تتميز O. بالكتابة المرئية: لتمثيل البطل والحدث، يلزم وجود تفاصيل مرئية محددة وحيوية، والتي يتم تصويرها في بعض الحالات كما لاحظها الراوي فعليًا أثناء البحث والسفر والاجتماع مع البطل وما إلى ذلك.
والراوي الذي يراقب الحدث ويعلق عليه ويشارك فيه ويستكشف الموقف لا يمكن أن يكون نزيهًا. تظهر المشكلات الاجتماعية الحالية والأحداث والأشخاص أمام القارئ في ضوء التقييم العاطفي للمؤلف، ونتيجة لذلك يتم تلوين نص المقال بنبرة أو بأخرى.
تقوم الأنواع المختلفة من الرواة ببناء التواصل مع القارئ بشكل مختلف. العرض التقديمي في شكل ضمير الغائب أو في شكل "أنا" البطل يستغني عن جاذبية القارئ المباشرة. على العكس من ذلك، غالبا ما يتم دمج "أنا" المؤلف مع التواصل النشط مع القارئ، خاصة في شكل "نحن" بمعنى "أنا، المؤلف، القارئ".
مجموعات مختلفة من أنواع التركيب وأنواع الراوي والنغمات وطرق التواصل مع القارئ تخلق مجموعة واسعة من أشكال المقالات.
فويتون- نوع فني عام يعرض حدثًا أو مشكلة بطريقة ساخرة أو فكاهية بشكل أقل شيوعًا. و- يمكن استهدافها، أو السخرية من حقيقة معينة، أو عدم التطرق إليها، مما يفضح ظاهرة اجتماعية سلبية. وقد يتناول النص حدثا واحدا أو عدة أحداث، يجذبها المؤلف على أساس التشابه بينها، مما يدل على نموذجية الظاهرة التي تم تحليلها.
يتم تحديد شكل F. من خلال عدة عوامل. يتم تحديد تكوينه من خلال مكون المحتوى في النص الذي يصبح أساس العرض التقديمي. فإذا جعل المؤلف حدثًا ما هو جوهر النص، نحصل على قصة مليئة بالأحداث، وهي قصة عن حادثة مليئة بالتفاصيل الكوميدية. إذا أصبح المنطق هو أساس العرض، يتم تقديم عناصر الحدث كحجج لأحكام المؤلف. وفي كلتا الحالتين، لا يمكن أن تكون الأحداث حقيقية فحسب، بل خيالية أيضًا، وفي كثير من الأحيان رائعة. بين المبني على الحدث و"الاستدلال" و- هناك الكثير من النصوص التي تجمع بين العناصر التحليلية والعناصر المبنية على الحدث بطرق مختلفة.
إن ارتباط عناصر المحتوى وتصميمها اللغوي يعتمد على نوع الراوي. على سبيل المثال، يمكن بناء F. كقصة عن حدث ما مع صياغة نهائية لتقييم المؤلف لما ورد. يختار المؤلف شكل الغائب ولا يبدو أنه يتدخل في سير الحدث. يمكن بناء F. كقصة حول دراسة حدث ما. في هذه الحالة، يتم استخدام الراوي بضمير المتكلم، مع إخضاع عرض المعلومات حول الحدث والتعبير عن التقييم للقصة حول تقدم التحقيق. يمكن أيضًا أن يكون الراوي بضمير المتكلم مشاركًا في الحدث. يقوم الراوي التأملي ببناء النص كمنطق لظاهرة ما، بينما يتذكر الأحداث التي قادته إلى هذا الفكر أو ذاك.
تحدد كل هذه التقنيات التركيبية والكلام الهيكل العام للنص وفي حد ذاتها لا تحتوي على أي شيء هزلي، ولهذا السبب يتم استخدامها ليس فقط في Feuilleton، ولكن أيضًا في الأنواع الأخرى، على سبيل المثال، في مقال أو تقرير أو مراجعة. لكن F. هو نوع هزلي، ويلجأ إلى مصادر مختلفة للتأثير الهزلي. وأهمها هي الراوي الهزلي، وكوميديا الموقف، والكوميديا اللفظية.
يمكن أن يكون الراوي الكوميدي مشاركًا أو باحثًا في حدث ما، ويظهر في قناع شخص مغفل، أو خاسر، أو أخرق، أو أحمق، أو شخصيات أخرى غير متعاطفة؛ وتسمح أفعاله السخيفة بالكشف عن أوجه القصور الحقيقية في تلك المواقف أدان من قبل feuilletonist. الراوي الاستدلالي الهزلي يبني استدلاله كدليل على التناقض، أي. إنه يمتدح بحرارة ما تم عرضه بالفعل في اللوحة. كوميديا المواقف إما أن تكتشف في موقف حقيقي، أو تتحقق بتحويل موقف حقيقي عن طريق المبالغة، وتأكيد عيوبه، أو يتم إدخالها في النص من خلال خلق موقف خيالي يجسد عيوب الموقف الحقيقي. الكوميديا اللفظية هي السخرية، والسخرية، والتورية، والتباين الأسلوبي، والمحاكاة الساخرة للأنماط والأعمال الشهيرة، وغيرها من التقنيات لخلق تأثير كوميدي. إنه موجود بالضرورة في feuilleton من أي نوع وأي تكوين.
في العقد ونصف العقد الماضيين، حدثت تغييرات مهمة في نظام النوع للصحيفة (انظر التغييرات اللغوية والأسلوبية في وسائل الإعلام الحديثة).
أنواع الأسلوب الصحفي
- بعض "الأنواع المواضيعية والتركيبية والأسلوبية المستقرة نسبيًا" من الأعمال" ( مم. باختين) العاملة في وسائل الإعلام. عادة ما تكون هناك ثلاث مجموعات من الأنواع: إعلامية (ملاحظة، تقرير)؛ التحليلية (محادثة، مقالة، مراسلات، مراجعة، نظرة عامة، مراجعة) والمنشورات الفنية. (مقالة، كتيب). في الأنواع المدرجة، يتم تحقيق تلك الميزات والخصائص التي تحتوي عليها الوظيفة. أسلوب.
تؤدي النصوص الصحفية وظيفتين رئيسيتين: توصيل المعلومات والتأثير على المرسل إليه. ترجع الصورة الأسلوبية المعقدة لهذا الأسلوب إلى ازدواجية طبيعته الوظيفية. تحدد هذه الازدواجية مسبقًا المبدأ الأسلوبي الأساسي للصحافة، والذي اعتبره ف. يسمي كوستوماروف الوحدة والجمع بين التعبير والمعيار. تتجلى الوظيفة الأولى، الإعلامية، في ميزات الأسلوب مثل العرض الوثائقي والواقعي والرسمي والموضوعية وضبط النفس. يتم تحديد وظيفة تأثير أخرى من خلال التقييم الاجتماعي المفتوح (انظر. التقييم الاجتماعي) وعاطفية الكلام والجذابة والجدلية والبساطة وسهولة العرض. وتتميز الأنواع المعلوماتية إلى حد كبير بوظيفة الرسالة، بينما تتميز الأنواع التحليلية بوظيفة التأثير.
ومع ذلك، فإن الميزات المذكورة تؤدي إلى العديد من الاختلافات في الأنواع المختلفة. يتم تعديل التعبير عن أصل المؤلف في الأنواع. على سبيل المثال، لا يعني نوع الملاحظة مظهرًا مفتوحًا لحضور المؤلف، بينما في نوع التقرير يتم نقل الحدث من خلال تصور المؤلف له. يختلف عمل المبدأ البناء باختلاف الأنواع. فعلى سبيل المثال، يرتفع مستوى التعبير من المواد الإعلامية إلى المواد الفنية والصحفية، وبالتالي ينخفض المستوى.
وبسبب هذه الاختلافات، ينكر بعض الباحثين وحدة جمهور الصحف. الأسلوب والنظر في الجمهور. المنشورات التحليلية والفنية فقط. النصوص واستثناؤها من النشر. ومع ذلك، يبدو أن النصوص الإعلامية غير مناسبة. لا يسع المرء إلا أن يتفق مع العبارة التالية: "أساس التمييز بين مفاهيم الأسلوب الصحفي - لغة الصحافة هو فهم ضيق للأسلوب، حيث تكون العلاقة بين الوحدات المذكورة كمية أكثر منها نوعية. أ" تفسير أوسع للأسلوب، مع الأخذ في الاعتبار نوعين من المؤشرات (داخل اللغة وخارجها - آلي) ، يبدو أنه الأفضل، لأنه يسمح لنا بتوصيف الكيانات اللغوية بالتفصيل وبالتالي تحديد أوجه التشابه والاختلاف بينها، وكذلك ما هو محدد في تكوينها" ( I ل. فيشيكوف، 1991، ص. 24). وبالتالي، ليست النصوص التحليلية والصحفية الفنية فحسب، بل النصوص الإعلامية أيضًا هي صحفية: "إن الجدل الطويل الأمد - حول ما إذا كانت المعلومات الإخبارية صحافة - لا معنى له: أي رسالة منشورة في وسائل الإعلام، مصممة لتصور معين من قبل الجمهور و تحمل طابع شخصية المؤلف – صحفياً" ( كرويتشيك، 2000، ص. 141). وبالتالي، على الرغم من أن الاختلافات الأسلوبية بين الأنواع يمكن أن تكون كبيرة جدًا، إلا أن هذا لا يتعارض مع فكرة وحدة الأسلوب الصحفي. على العكس من ذلك، وظيفة الأسلوب "يحدد الإطار العام لاستخدام الوسائل اللغوية وطريقة تنظيم الكلام" ( جي.يا. سولجانيك)، لذلك، بدون مثل هذا النهج العام للبحث الذي يسمح لنا بتنفيذ مفهوم وظيفي. الأسلوب، من المستحيل الكشف عن السمات المميزة للأنواع الفردية. ولكن، من ناحية أخرى، من الممكن الكشف عن ميزات النمط الوظيفي ككل فقط نتيجة لدراسة شاملة لتفاصيل تنفيذ هذا النوع.
دعونا نفكر في السمات الأسلوبية للأنواع الأكثر شيوعًا للصحافة الصحفية.
– نوع من الصحافة الإخبارية، نص ثانوي، وهو عبارة عن مجموعة من الرسائل التي تفيد بوجود حدث ما في الحاضر أو الماضي القريب أو المستقبل القريب. الرسالة التاريخية عبارة عن نص مكون من جملة إلى ثلاث أو أربع جمل بالمعنى العام "أين ومتى وما حدث، سيحدث، سيحدث". المؤشرات الرئيسية للوقت هي الظروف "اليوم"، "أمس"، "غدا"، والتي تسمح لنا بربط حدث ما بتاريخ الإبلاغ عنه. قد تكون إشارة التوقيت ضمنية: المعنى" الآن، الآن، قريبا" يُعطى من خلال النوع نفسه، ومحتواه المذكور. وبنفس الطريقة، قد تكون الإشارة إلى المكان ضمنية؛ على سبيل المثال، في سجل أحداث المدينة ليست هناك حاجة لذكر اسم المدينة في كل رسالة ( تعبير مثل " سيكون هناك ركوب الدراجة اليوم"سوف يُفهم بوضوح على أنه" سيحدث في مدينتنا"، إذا كانت الرسالة تحتوي على جملة أو جملتين إضافيتين، فقد تظهر إشارة أكثر تحديدًا لمكان الفعل). يتم تسجيل وجود الحدث بواسطة فعل وجودي بأشكال مختلفة (حدث، سوف يحدث، مفتوح، مخطط له ، يحدث، يذهب إلى، سوف يجتمع، يعمل، إلخ..).الصيغ النموذجية في بداية رسالة الوقائع: "تم افتتاح معرض بالأمس في موسكو"، "اليوم يُعقد اجتماع في يكاترينبرج"، "غدًا سيكون هناك افتتاح في بيرم".
يتم تجميع مجموعة مختارة من الرسائل التاريخية على أساس موضوعي أو زمني، على سبيل المثال: "سجل الجريمة"، "ذو صلة"، "السجل الرسمي"، "أخبار منتصف الساعة"الخ. العنوان في كثير من الأحيان يمثل اسم القسم وينتقل من قضية إلى أخرى، من قضية إلى قضية.
يتم استخدام النوع X في جميع الوسائط، أي. في الصحف والإذاعة والتلفزيون. يتم إعداد إعلانات واستنتاجات الأخبار التلفزيونية والإذاعية في شكل هذا النوع. غالبًا ما يتم إدخال رسائل التحقق في العناوين الرئيسية للمواد الصحفية، لذلك يمكن قراءة صفحة الصحيفة كنوع من الوقائع المتناثرة التي تسجل الأحداث الجارية الرئيسية.
- بالمعنى الضيق للكلمة، هذا هو نوع الصحافة الإخبارية التي يتم فيها إجراء قصة عن حدث ما (في الوسائط الإلكترونية) أو، كما كانت، (في الصحافة) في وقت واحد مع ظهور الحدث. في التقارير الإذاعية والتلفزيونية، يتم استخدام جميع الوسائل التي تنقل وجود المتحدث في مكان الحدث بشكل طبيعي، باعتبارها الوسائل الوحيدة الممكنة، على سبيل المثال: "نحن في قاعة المتحف الإقليمي"، "الآن يقوم المنقذ بربط السلم"، "أمامي مباشرة"إلخ. في الكلام المكتوب، تُستخدم نفس الوسائل لتقليد تزامن حدث ما وقصة عنه: هذا موجود. الفعل متوتر في تركيبة مع الكمال، مثل "أرى أن المنقذ قد صعد بالفعل إلى الطابق الثالث"، جمل بيضاوية وجزء واحد ( نحن على هضبة صخرية، اليوم الجو غائم)، "أنا" المؤلف أو "نحن" بمعنى "أنا وأصحابي".
ينص تكوين R. على تسجيل المسار الطبيعي للحدث. ومع ذلك، فإن عددًا قليلًا جدًا من الأحداث، وحتى ذلك الحين فقط عبر الوسائط الإلكترونية، يتم نقلها في الوقت الفعلي من البداية إلى النهاية (مباراة كرة قدم، عرض عسكري، تنصيب الرئيس). وفي حالات أخرى، يجب ضغط الوقت عن طريق اختيار الحلقات. وهذا يثير مشكلة تحرير الحلقات. حدث معقد يتكون من عدد من الأحداث المتوازية مثل الألعاب الأولمبية يتم نقله في الوقت الحقيقي كسلسلة من حلقات الأحداث المختلفة، على سبيل المثال: "يقوم لاعبو الجمباز الروس الآن بتمارين على الأرض، ويخرجون على السجادة..."، "والآن نعرض علينا أداء لاعبي الجمباز الرومانيين على القضبان غير المستوية.". في التسجيل، يتم أيضًا نقل الحدث كسلسلة من الحلقات المحررة؛ من خلال التحرير، يمكن للمرء تحقيق التركيز الواضح على اللحظات المهمة من الحدث وتوسيع تعليق المؤلف. النص المكتوب، من حيث المبدأ، غير قادر على عكس الحدث بأكمله، لذلك يتعين على مؤلف التقرير أن يقدم فقط أكثر حلقات الحدث لفتًا للانتباه، محاولًا نقل هذا السطوع بالكلمات من خلال اختيار التفاصيل الأكثر أهمية. وكلما زاد دور التحرير، زادت إمكانية تضمين تعليق المؤلف المفصل والواسع النطاق في النص، ونتيجة لذلك قد يظهر نوع خاص من النوع - التحليلي R. مثل هذا النص هو تناوب الأجزاء المبلغ عنها لحدث ما وأنواع مختلفة من التعليقات، والاستدلال، الذي، مع ذلك، لا ينبغي أن يحجب عن القارئ لحظة حضور الصحفي في مكان الحدث. يمكن للمراسل أن يعهد بالتعليق إلى أحد المتخصصين المشاركين في الحدث، ثم يحتوي التقرير على عنصر مقابلة حول الحدث الحالي ككل أو حول لحظاته الفردية. هذه طريقة مهمة لإضفاء الحيوية على العرض التقديمي وإثراء محتوى النص وشكله. باستخدام الوسائل اللغوية، يمكن للمرسل إليه أن يشارك في العرض، على سبيل المثال: "أنت وأنا الآن ...".
في الصحافة الحديثة، يُطلق على التقرير غالبًا نص تحليلي يؤكد على الإجراءات النشطة التي يتخذها الصحفي لتوضيح القضية، حتى لو لم تكن هناك محاولة بالوسائل اللغوية لخلق تأثير وجود المتحدث في مكان العمل. يتضمن هذا العمل مقابلات مع الخبراء، وعرضًا وتحليلًا للوثائق، غالبًا مع تقرير حول كيفية تمكن المؤلف من الحصول عليها، وقصص عن رحلة إلى مكان الحدث، واجتماعات مع شهود عيان. نظرا لأن R. يفترض الإجراءات النشطة للمؤلف، فإن جوهر التركيب يتحول إلى عناصر حدث، على الرغم من أن محتوى النص يهدف إلى تحليل المشكلة. إن تقنية الديناميكية هذه في عرض المشكلة تُثري ترسانة طرق تقديم المواد التحليلية للقارئ.
- النوع متعدد الوظائف. يمكن أن تكون هذه نصوصًا للصحافة الإخبارية، أي. شكل حواري لعرض حدث حالي أو مكتمل للتو. يمكن أن تكون هذه نصوصًا تحليلية تقدم مناقشة حوارية للمشكلة. كل هذه الأعمال، البعيدة عن بعضها البعض في المحتوى (تمامًا كما أن الملاحظة بعيدة عن المقال)، متحدة بشيء واحد فقط - شكل الحوار الذي يجريه الصحفي مع شخص مطلع.
"الأخبار"، المعلومات المعلوماتية هي في الأساس ملاحظة قصيرة أو ممتدة، أي. فهو ينص على حدث ويقدم معلومات موجزة عن تفاصيله. يطرح الصحفي أسئلة حول بعض تفاصيل الحدث، فيجيب عليها المطلع بشكل مختصر.
التحليلي الأول - حوار مفصل حول المشكلة. يسأل الصحفي في أسئلته جوانب مختلفة من اعتباره (الجوهر، الأسباب، النتائج، طرق الحل)، يجيب الشخص المطلع على هذه الأسئلة بالتفصيل. دور الصحفي ليس سلبيا بأي حال من الأحوال. إن معرفته بهذه الإشكالية تساعده على طرح الأسئلة الموضوعية وبالتالي المشاركة في تشكيل مفهوم النص، وفي صياغة الأطروحات التي تتشكل من فرضية سؤال الصحفي وإجابة المحاور.
بين النقيضين الموصوفين هناك مجموعة لا حصر لها من المعلومات، مختلفة في الموضوع، في حجم ونوعية المعلومات، في اللهجة، وما إلى ذلك. على سبيل المثال، تحظى المقابلات الشخصية والمقابلات التي تجمع بين توصيف الشخص والكشف عن المشكلة بشعبية كبيرة في جميع وسائل الإعلام (البطل على خلفية المشكلة، المشكلة من منظور شخصية البطل).
أولا: في الإعلام الإلكتروني حوار ينفذ قوانين الخطاب العام العفوي. من ناحية الصحفي، هذا مزيج من الأسئلة المعدة والمطروحة بحرية أثناء المحادثة؛ التعبير عن تقييم الإجابات، رد فعل حيوي وعاطفي للغاية تجاهها (الموافقة، الخلاف، التوضيح، وما إلى ذلك)؛ التعبير عن رأيك الخاص حول الموضوع قيد المناقشة. يتأكد الصحفي من عدم انحراف المحاور عن الموضوع ويشرح التفاصيل (بما في ذلك المصطلحات) التي قد تكون غير مفهومة للمستمعين أو المشاهدين. من جانب الشخص الذي تتم مقابلته، يعد هذا وعيًا عميقًا بالمشكلة، مما يضمن تكوين الجانب الموضوعي من الخطاب، والذي تتجلى عفويته فقط في عدم إعداد شكل محدد من الإجابة. الجواب منظم وفقًا للمحادثة الحالية، ويعتمد على شكل السؤال، وعلى ما قيل سابقًا، وعلى الملاحظة اللحظية للصحفي. على مستوى الشكل، تتجلى جميع سمات الكلام الشفهي الحواري والعفوي: إيقاع خاص يوفره التركيب المتقارب في الطول، والتوقفات، والبحث عن الكلمات، وعدم اكتمال الهياكل النحوية، والتكرار، والتقاط الإشارات، وطرح الأسئلة، وما إلى ذلك.
I. في الصحافة نص مكتوب ينقل الحوار الشفهي ويحتفظ ببعض علامات الكلام الشفهي العفوي. على سبيل المثال، عند تقاطع النسخ المتماثلة، يتم الحفاظ على عدم الاكتمال الهيكلي للنسخة المتماثلة الثانية، وتكرار النسخة المتماثلة الأولى، واستخدام الضمائر التوضيحية، التي تم الكشف عن معناها في النسخة المتماثلة الغريبة السابقة. يتم تخزين لحظات البحث عن الكلمات، والتبسيط، وما إلى ذلك داخل النسخ المتماثلة.
I. غالبًا ما يكون جزءًا لا يتجزأ من نص صحفي من نوع آخر: تقرير أو مقال أو مقال أو مراجعة.
شرط– نوع تحليلي يتم فيه عرض نتائج دراسة حدث أو مشكلة. السمة الأسلوبية الرئيسية لهذا النوع هي الطبيعة المنطقية للعرض، والتفكير الذي يتكشف من الأطروحة الرئيسية إلى تبريرها من خلال سلسلة من الأطروحات الوسيطة مع حججها، أو من المقدمات إلى الاستنتاجات، وأيضًا من خلال سلسلة من الأطروحات الثانوية وعناصرها. الحجج.
من الناحية اللغوية، على المستوى النحوي، هناك وفرة من الوسائل التي تعبر عن الارتباطات المنطقية للعبارات: أدوات العطف، والكلمات التمهيدية ذات الطبيعة المنطقية، والكلمات والجمل التي تدل على نوع الارتباط المنطقي، مثل "لنضرب مثالا"، "النظر في الأسباب"، وما إلى ذلك. على المستوى المورفولوجي، يتميز هذا النوع بالوسائل النحوية التي تسمح بالتعبير عن صياغة الأنماط: المضارع المجرد، المفرد ذو المعنى الجماعي، الأسماء المجردة. وعلى مستوى المفردات، نلاحظ استخدام المصطلحات، بما في ذلك المصطلحات المتخصصة للغاية مع الشرح، وكذلك الكلمات التي تسمي مفاهيم مجردة. وبالتالي، يتم استخدام الوسائل اللغوية لإضفاء الطابع الرسمي على نتيجة النشاط التحليلي للمؤلف، والذي يكشف عن أنماط تطور الظاهرة وأسبابها وعواقبها وأهميتها في حياة المجتمع.
نشر. س.، ولكن هذا ليس علميا. مقالات. وهي أعمال تتنوع أشكالها. المصادر الرئيسية للاختلاف في شكل نص الصحيفة هي تكوين النص واتجاهه الأسلوبي. يمكن بناء الحجة على أنها استدلال من الأطروحة إلى الأدلة أو من المقدمات إلى الاستنتاجات. من الناحية التركيبية، يتم إثراء C. بإدخالات مختلفة في شكل حلقات مكتوبة بوضوح من حدث ما، بما في ذلك الحجج الواقعية وأسباب الاستدلال، أو في شكل مقابلة مصغرة، والتي تؤدي أيضًا وظيفة جدلية، راجع، لـ على سبيل المثال، حجة "السلطة".
S. متنوعة بشكل خاص في اتجاه الأسلوب. S.، الموجهة نحو الأسلوب العلمي، غالبا ما تحافظ على هذا التوجه فقط من حيث الطبيعة المنطقية للنص. يمكن أن يكون المنطق فيها ملونًا عاطفياً. وفقًا للطبيعة الكتابية العامة للعرض، تظهر شخصيات النحو الخطابي، ولكن ليس من أجل إثارة الشفقة، ولكن من أجل التأكيد على الفكرة. يتم أيضًا تضمين المفردات الكتابية العاطفية والتقييمية.
يتم استخدام اتجاه التسارع على نطاق واسع. أسلوب. في الوقت نفسه، في S.، يزداد بشكل حاد عدد التقنيات التي تقلد التواصل الشفهي الودي والمهتم مع القارئ بشأن قضية خطيرة. في بناء الجملة، تظهر الإنشاءات التي تقلد الكلام العامية: الجمل غير النقابية التي تنقل علاقات السبب والنتيجة، والإضافات العامية. يتم تقليل طول الجمل. النص مليء بالمفردات العامية التي تعبر عن تقييم عاطفي لموضوع الكلام.
يمكن للنصوص التحليلية ذات الطبيعة النقدية أن تجمع بين بناء الجملة الخطابي والسخرية، وعناصر بناء جملة المحادثة وتقليل المفردات التقييمية العاطفية، والتقنيات الكوميدية (التورية، والمحاكاة الساخرة للنصوص الشهيرة، وما إلى ذلك).
– الدعاية الفنية. نوع يتطلب تمثيلًا رمزيًا وملموسًا وحسيًا لحقيقة ومشكلة. من الناحية الموضوعية، تكون المقالات متنوعة للغاية: يمكن أن تكون، على سبيل المثال، إشكالية، أو صورة، أو سفر، أو حدث. نظرًا لأن O. هو عمل بدرجة عالية من تعميم مادة الحياة، فإن البطل والحدث يرسمهما المؤلف في عملية تحليل المشكلة الاجتماعية الحالية. يجمع نص O. بشكل متناغم بين الأحداث التي يتم نقلها بشكل واضح وصريح والصور المرسومة بشكل مقنع للأبطال والتفكير العميق والتوضيحي. يعتمد الجمع بين الحدث والموضوع والعناصر المنطقية لمحتوى المقال على عدد من العوامل. بادئ ذي بدء، يتم تحديده من خلال نوع التركيب الذي يختاره كاتب المقال. إذا تم استخدام تكوين الحدث، فسيتم بناء القصة كقصة عن حدث، في عرضه، كما هو الحال في القصة الخيالية، تتميز المؤامرة، وتطوير العمل، والذروة، والخاتمة. يقاطع تفكير المؤلف ووصف الشخصيات الإجراء لبعض الوقت، ولكن بعد ذلك يطيع كشف النص مرة أخرى مسار الحدث. إذا تم استخدام التركيب المنطقي، فسيتم تحديد بناء النص من خلال تطور منطق المؤلف؛ يتم تضمين حلقات حدث واحد أو عدة أحداث مختلفة في العرض التقديمي كسبب للاستدلال، أو حجة الأطروحة، أو الارتباط بالتشابه أو التباين ، إلخ. في بعض الأحيان، يتم استخدام التركيب المقالي في O.، حيث يتم تطوير النص من خلال الجمعيات والتحولات الحادة من موضوع الكلام إلى آخر. ومع ذلك، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن العرض التقديمي الذي يبدو فوضويًا يخفي التطور الهادف لفكر المؤلف، والذي يجب على القارئ أن يفهم مساره من خلال تفسير الروابط الترابطية لعناصر النص.
بالإضافة إلى نوع التركيب، يؤثر نوع الراوي على التركيب، وكذلك على التصميم اللغوي للعناصر الدلالية في القصة. يتم استخدام السرد في شكل الشخص الثالث والأول. في صيغة الغائب، يمكن للراوي أن يعمل كمراقب صوتي أو معلق صوتي. في الحالة الأولى، يبدو الحدث الذي يتم سرده للقارئ وكأنه يحدث بذاته، ولا ينكشف حضور المؤلف إلا بشكل غير مباشر - في اختيار الكلمات التي تدل على تفاصيل عالم المقال وتقييمها، في إيقاف السرد مؤقتًا لتقديمه. - الصياغات التي تكشف عن المفهوم الصحفي. الراوي - المعلق الصوتي أكثر نشاطًا. دون الكشف عن نفسه في شكل "أنا"، يمكنه التدخل بقوة في الحدث، ومقاطعته بالتراجع إلى الماضي (التأملات الماضية) أو التطلع إلى الأمام (التوقعات، أي بيان بالأحداث المستقبلية التي لا يستطيع البطل معرفتها بعد). . غالبًا ما يعلق مثل هذا الراوي بإسهاب على ما يحدث ويقيمه.
الوظائف الأكثر تنوعًا للراوي موجودة في صيغة المتكلم. في بعض الأحيان يستخدم الصحفي "أنا" البطل، أي. تم إنشاء O. كقصة البطل عن نفسه. ولكن في أغلب الأحيان يتم استخدام "أنا" المؤلف، حيث يعمل الراوي كتجسيد نصي للشخصية الحقيقية للصحفي. وتتنوع وظائف مثل هذا الراوي. وبالتالي يمكنه أن يكون مشاركًا في الحدث الذي خصص له التحليل O. ما يجذب الصحفيين أكثر من أي شيء آخر هو شكل الراوي الباحث. في هذه الحالة، أساس تكوين مادة المقال هو قصة عن دراسة حدث ما، ونتيجة لذلك، يتكشف أمام القارئ ليس كما حدث بالفعل، ولكن بالترتيب الذي تعلم به الباحث عنه .
وبالتالي، يمكن بناء O. أولاً، كقصة عن حدث حقيقي، يتكشف في تسلسله الطبيعي أو مع انتهاكه في شكل استرجاعات وتوقعات والتي يتم مقاطعتها أو تأطيرها من خلال منطق المؤلف، ونقل الصحافة المفهوم للقارئ. في هذه الحالة، يمكن للمؤلف أن يقوم بدور مراقب خارج الشاشة، أو معلق صوتي، أو مشارك في الحدث، أو محاور للبطل الذي يتحدث عن الحدث. ثانيًا، يمكن بناء O. كقصة عن تحقيق صحفي، وعلى شكل عرض للمحادثات مع الشخصيات ومحتوى الوثائق المقروءة والأفكار حول ما رآه، يتعرف القارئ على الأحداث والأشخاص الذين شارك فيها، وكذلك حول المشكلة التي يراها الصحفي في حقائق معينة. ثالثًا، قد يمثل O. تفكيرًا مشحونًا عاطفيًا من قبل الصحفي حول مشكلة ما. في سياق الحجة، يتم عرض الأحداث ووصف الشخصيات، مما يسمح لمثل هذا الراوي العاكس بالكشف عن المشكلة باستخدام مادة مرئية من الحياة.
تتميز O. بالكتابة المرئية: لتمثيل البطل والحدث، يلزم وجود تفاصيل مرئية محددة وحيوية، والتي يتم تصويرها في بعض الحالات كما لاحظها الراوي فعليًا أثناء البحث والسفر والاجتماع مع البطل وما إلى ذلك.
والراوي الذي يراقب الحدث ويعلق عليه ويشارك فيه ويستكشف الموقف لا يمكن أن يكون نزيهًا. تظهر المشكلات الاجتماعية الحالية والأحداث والأشخاص أمام القارئ في ضوء التقييم العاطفي للمؤلف، ونتيجة لذلك يتم تلوين نص المقال بنبرة أو بأخرى.
تقوم الأنواع المختلفة من الرواة ببناء التواصل مع القارئ بشكل مختلف. العرض التقديمي في شكل ضمير الغائب أو في شكل "أنا" البطل يستغني عن جاذبية القارئ المباشرة. على العكس من ذلك، غالبا ما يتم دمج "أنا" المؤلف مع التواصل النشط مع القارئ، خاصة في شكل "نحن" بمعنى "أنا، المؤلف، القارئ".
مجموعات مختلفة من أنواع التركيب وأنواع الراوي والنغمات وطرق التواصل مع القارئ تخلق مجموعة واسعة من أشكال المقالات.
- نوع فني عام يعرض حدثًا أو مشكلة بطريقة ساخرة أو فكاهية بشكل أقل شيوعًا. و- يمكن استهدافها، أو السخرية من حقيقة معينة، أو عدم التطرق إليها، مما يفضح ظاهرة اجتماعية سلبية. وقد يتناول النص حدثا واحدا أو عدة أحداث، يجذبها المؤلف على أساس التشابه بينها، مما يدل على نموذجية الظاهرة التي تم تحليلها.
يتم تحديد شكل F. من خلال عدة عوامل. يتم تحديد تكوينه من خلال مكون المحتوى في النص الذي يصبح أساس العرض التقديمي. فإذا جعل المؤلف حدثًا ما هو جوهر النص، نحصل على قصة مليئة بالأحداث، وهي قصة عن حادثة مليئة بالتفاصيل الكوميدية. إذا أصبح المنطق هو أساس العرض، يتم تقديم عناصر الحدث كحجج لأحكام المؤلف. وفي كلتا الحالتين، لا يمكن أن تكون الأحداث حقيقية فحسب، بل خيالية أيضًا، وفي كثير من الأحيان رائعة. بين المبني على الحدث و"الاستدلال" و- هناك الكثير من النصوص التي تجمع بين العناصر التحليلية والعناصر المبنية على الحدث بطرق مختلفة.
إن ارتباط عناصر المحتوى وتصميمها اللغوي يعتمد على نوع الراوي. على سبيل المثال، يمكن بناء F. كقصة عن حدث ما مع صياغة نهائية لتقييم المؤلف لما ورد. يختار المؤلف شكل الغائب ولا يبدو أنه يتدخل في سير الحدث. يمكن بناء F. كقصة حول دراسة حدث ما. في هذه الحالة، يتم استخدام الراوي بضمير المتكلم، مع إخضاع عرض المعلومات حول الحدث والتعبير عن التقييم للقصة حول تقدم التحقيق. يمكن أيضًا أن يكون الراوي بضمير المتكلم مشاركًا في الحدث. يقوم الراوي التأملي ببناء النص كمنطق لظاهرة ما، بينما يتذكر الأحداث التي قادته إلى هذا الفكر أو ذاك.
تحدد كل هذه التقنيات التركيبية والكلام الهيكل العام للنص وفي حد ذاتها لا تحتوي على أي شيء هزلي، ولهذا السبب يتم استخدامها ليس فقط في Feuilleton، ولكن أيضًا في الأنواع الأخرى، على سبيل المثال، في مقال أو تقرير أو مراجعة. لكن F. هو نوع هزلي، ويلجأ إلى مصادر مختلفة للتأثير الهزلي. وأهمها هي الراوي الهزلي، وكوميديا الموقف، والكوميديا اللفظية.
يمكن أن يكون الراوي الكوميدي مشاركًا أو باحثًا في حدث ما، ويظهر في قناع شخص مغفل، أو خاسر، أو أخرق، أو أحمق، أو شخصيات أخرى غير متعاطفة؛ وتسمح أفعاله السخيفة بالكشف عن أوجه القصور الحقيقية في تلك المواقف أدان من قبل feuilletonist. الراوي الاستدلالي الهزلي يبني استدلاله كدليل على التناقض، أي. إنه يمتدح بحرارة ما تم عرضه بالفعل في اللوحة. كوميديا المواقف إما أن تكتشف في موقف حقيقي، أو تتحقق بتحويل موقف حقيقي عن طريق المبالغة، وتأكيد عيوبه، أو يتم إدخالها في النص من خلال خلق موقف خيالي يجسد عيوب الموقف الحقيقي. الكوميديا اللفظية هي السخرية، والسخرية، والتورية، والتباين الأسلوبي، والمحاكاة الساخرة للأنماط والأعمال الشهيرة، وغيرها من التقنيات لخلق تأثير كوميدي. إنه موجود بالضرورة في feuilleton من أي نوع وأي تكوين.
أشعل.: سولجانيك جي.يا. أسلوب الإبلاغ. – م.، 1970؛ فلاسوف ف. أنواع الصحف. – م.، 1971؛ كوستوماروف ف. اللغة الروسية على صفحة الصحيفة. – م.، 1971؛ روجوفا ك. السمات النحوية للخطاب الصحفي. – ل.، 1975؛ فاكوروف في.ن.، كوختيف إن.إن.، سولجانيك جي.يا. أسلوبية أنواع الصحف. – م.، 1978؛ غلوشكوف ن. مقال النثر. - روستوف بدون تاريخ، 1979؛ تيششينكو ف. مقابلة في الصحيفة: نظرية وممارسة تطوير النوع. – م.، 1980؛ لغة وأسلوب الإعلام والدعاية. – م.، 1980؛ أسلوبية أنواع الصحف. – م.، 1981؛ فاسيليفا أ.ن. الصحيفة والأسلوب الصحفي. – م.، 1982؛ كونكوف في.آي.، كراسنوفا تي.آي.، روجوفا ك.أ. لغة الصحافة الفنية. - ل.، 1983؛ أنواع المعلومات في نشر الصحف. - م.، 1986؛ أسلوبية اللغة الروسية: الجانب النوعي التواصلي لأسلوب النص. – م.، 1987؛ مايدانوفا إل إم. بنية وتكوين النص الصحفي: وسائل الكتابة التعبيرية. - كراسنويارسك، 1987؛ لها: الأسلوبية العملية لأنواع الوسائط: ملاحظة، مقالة. - ايكاترينبرج، 1996؛ تيرتيتشني أ.أ. الصحافة التحليلية: النهج المعرفي النفسي. – م.، 1987؛ الصحافة الصحفية الحديثة. - ل.، 1988؛ خولموف إم. الأنواع الفنية والصحفية للصحيفة: . - ل.، 1988؛ ليساكوفا آي بي. نوع الصحيفة وأسلوب النشر: خبرة في البحث اللغوي الاجتماعي. - ل.، 1989؛ مازنيفا أو.أ. الموضوعية والذاتية في المقال: (نحو نظرية النوع). ديس.دكتوراه. فيلول. ن. - م.، 1989؛ راتبها: بنية نوع الصحيفة. – م.، 1990؛ فيشيكوفا آي. الأسلوب الصحفي كوحدة في نظام الأصناف الوظيفية للغة. // نشرة جامعة موسكو الحكومية، سير. التاسع، فقه اللغة. - 1990. - رقم 1؛ ستريلتسوف بي. أساسيات الصحافة: الأنواع. – مينسك، 1990؛ القارئ والصحيفة: مشكلات التفاعل. - سفيردلوفسك، 1990؛ الجدل في النص الصحفي. - سفيردلوفسك، 1992؛ كايدا إل جي. مكانة المؤلف في الصحافة (دراسة أسلوبية وظيفية لأنواع الصحف الحديثة). ملخص المؤلف.وثيقة. ديس.– م.، 1992؛ جوروخوف ف.م. أنواع الصحف والمجلات. – م.، 1993؛ شوستاك م. أنواع المعلومات. – م.، 1998؛ راتبها: الصحفي وعمله. – م.، 1998؛ لها: المراسل: الاحتراف والأخلاق. - م.، 1999؛ Boykova N.G.، Bezzubov A.N.، Konkov V.I. الأسلوب الصحفي. – سانت بطرسبرغ، 1999؛ كرويتشيك إل. نظام الأنواع الصحفية // أساسيات النشاط الإبداعي. - سانت بطرسبرغ، 2000؛ سميلكوفا ز.س.، أسويروفا إل.في.، سافوفا م.ر.، سالنيكوفا أو.أ. الأسس البلاغية للصحافة. العمل على أنواع الصحف. – م.، 2000؛ كيم م.ن. مقال: نظرية ومنهجية هذا النوع. – سانت بطرسبرغ، 2000.
19. إعداد التقارير كنوع من الصحافة
نشأ مفهوم "التقارير" في النصف الأول من القرن التاسع عشر. وتأتي من الكلمة اللاتينية "reportare"، والتي تعني "نقل"، "الإبلاغ". في البداية، تم تمثيل نوع التقارير من خلال المنشورات التي أبلغت القارئ عن التقدم المحرز في جلسات المحكمة، والمناقشات البرلمانية، والاجتماعات المختلفة، وما إلى ذلك. وفي وقت لاحق، أصبح هذا النوع من "التقارير" يسمى "التقارير". وبدأت تسمى "التقارير" منشورات من نوع مختلف قليلاً، أي تلك التي تشبه في محتواها وشكلها المقالات الروسية الحديثة. وهكذا، فإن المراسلين الغربيين البارزين جون ريد، وإيجون إروين كيش، وإرنست همنغواي، وجوليوس فوتشيك وآخرين كانوا، في نظرنا، كتاب مقالات وليسوا مراسلين. والآن، عندما يقول صحفي أوروبي شيئا ما عن تقرير ما، فإنه يقصد ما نسميه قصة مميزة. إن المقالات الغربية، من وجهة نظر "اسمها"، هي الأسلاف الجينية وأقرب "الأقارب" للتيار. تقرير روسي. وهذا بالطبع يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار في حالة استخدام التأملات النظرية للباحثين الغربيين في نظرية الإبلاغ المحلية.
يعد إعداد التقارير أحد أكثر الأنواع المفضلة لدى الصحفيين المحليين. يتذكر تاريخ الصحافة الروسية العشرات من أسماء المراسلين البارزين، وقبل كل شيء، اسم ف.أ. جيلياروفسكي ("العم جيلاي"، "ملك المراسلين")، الذي اشتهر في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. مع قصصه الموهوبة عن الأحياء الفقيرة القاتمة في سوق خيتروف في موسكو، وعن الحدث الرهيب الذي وقع في حقل خودينسكوي، وعن حياة العمال في المؤسسات الصناعية في موسكو، وما إلى ذلك. لقد أصبح العديد من المراسلين الكتاب المشهورينلكن شهرتهم نمت في المقام الأول من التقارير. وهذا يرجع إلى حد كبير إلى القدرات التي يتمتع بها هذا النوع من المواد.
تنشأ أصالة المنشورات المتعلقة بنوع الريبورتاج، أولا وقبل كل شيء، نتيجة التطبيق "الموسع" لأسلوب الملاحظة وتسجيل تقدمه ونتائجه في النص. تتمثل مهمة أي مراسل، أولاً وقبل كل شيء، في منح الجمهور الفرصة لرؤية الحدث الموصوف من خلال عيون شاهد عيان (المراسل)، أي. إنشاء "تأثير الوجود". ويصبح هذا ممكنًا فقط إذا تحدث الصحفي عن المواقف والأحداث الموضوعية (والأفضل من ذلك كله، الأحداث التي تتطور بسرعة). (في هذا الصدد، في المثال أعلاه، يصف المؤلف كل ما رآه في عيادة طبيب الأسنان - الفتاة الجالسة على الكرسي، والأدوات اللامعة، ومثقاب الماس، والمعاطف البيضاء، وما إلى ذلك. كل هذا يتيح للقارئ أن تجربة ذلك بنفسه المكتب.)
بالنسبة للمراسل، من المهم ليس فقط وصف الحدث بوضوح، ولكن أيضًا وصفه بطريقة تثير تعاطف القارئ مع ما تتم مناقشته في النص. يمكن القيام بذلك بطرق مختلفة. في أغلب الأحيان هذا الهدفيتحقق بطريقتين. الأول هو بيان لديناميات الحدث. في حالة تطور الحدث المعروض بسرعة، لا يمكن للمؤلف سوى إظهار هذا التطور. ومع ذلك، هناك أحداث ومواقف يكون تطورها بطيئًا وغير مؤكد وثابتًا إلى حد ما. في هذه الحالة، يمكن مساعدة المؤلف من خلال “إبراز” الحدث بديناميكياته الداخلية أو من خلال عرض ديناميكيات تجارب المؤلف الناجمة عن معرفته بالحدث. (في مثالنا الخاص بتقرير من عيادة طبيب الأسنان، يمكن، إذا لزم الأمر، تعزيزه بمعلومات أكثر إشراقًا و وصف تفصيليتجارب المؤلف المتعلقة بعلاج الأسنان.)
تشترك التقارير مع بعض الأنواع الأخرى (خاصة الفنية والصحفية) في استخدام أسلوب تصوير الواقع بصريًا. ومع ذلك، في التقرير، يكون للتمثيل المرئي وظيفة إعلامية بحتة، وظيفة الإبلاغ عن حدث أو حادثة محددة للغاية، وما إلى ذلك. ولنفترض، في مقال، يسعى العرض المرئي، في المقام الأول، إلى هدف التعميم والتصنيف. تُستخدم التفاصيل المرئية في الأنواع التحليلية "لتزيين" و "إحياء" أفكار المؤلف الجادة ، وبالتالي يصعب إدراكها بالنسبة لجزء معين من الجمهور.
20. المقال كنوع من الصحافة
إن مفهوم "الميزة" كاسم لنوع معين من المنشورات الصحفية له أصول غير واضحة. على الرغم من وجود رأي مفاده أن A. M. كان متورطًا في ظهوره. غوركي الذي أشار في إحدى رسائله إلى زميل له في الحرفة الأدبية إلى أن الفعل الأولي في تعريف نص له شكل أدبي معروف بـ”المقال” هو “المخطط”.
من الصعب تحديد دقة هذا الرأي. ومع ذلك، فإن حقيقة المنشورات التي كتبها أ.م. أطلق عليها غوركي اسم "مقالات"، ولم تظهر في اللحظة التي خطرت له فكرة تسميتها بهذا "الاسم"، بلا شك.
من بين مؤسسي المقال الروسي، يسمي الباحثون في الصحافة الروسية أسماء ف. كورولينكو ("في السنة الجائعة")، أ.ب. تشيخوف ("جزيرة سخالين")، جي. أوسبنسكي ("الخراب")، ن.ف. أوسبنسكي ("بدون لغة") وآخرين. قام عدد كبير من الأساتذة البارزين في هذا النوع بتمجيد الصحافة السوفيتية، على سبيل المثال أ.م. غوركي، م. كولتسوف، ب.ن. بوليفوي، ك.م. سيمونوف، أ.أ. بيك، أ.أ. أغرانوفسكي، ف. أوفيتشكين، ج.ن. بوشاروف والعديد من الآخرين.
يعتبر المقال "ملك" الأنواع الفنية والصحفية، ولكن من وجهة نظر إعداده، فهو من أكثر الأعمال كثافة في العمل. وهذا صحيح، لأن الصحفي لن يكون قادرا على كتابة مقال جيد إلا إذا كان واثقا من الأساليب المختلفة لتصوير الواقع الموجود في مهنته. عند إعداد مقال، لا يكفي، على سبيل المثال، أن تكون قادرا على العثور على موضوع مناسب للكلام، وجمع المواد بنجاح، وتحليلها. من الضروري أيضًا إعادة التفكير في المعلومات وفقًا لذلك وترجمتها إلى نموذج يمكن التعرف عليه على أنه سطحي حقًا.
يتم تحديد جوهر المقال مسبقًا إلى حد كبير من خلال حقيقة أنه يجمع بين مبادئ التقارير (المرئية والمجازية) والبحثية (التحليلية). علاوة على ذلك، فإن "اتساع" مبدأ الريبورتاج يُنظر إليه على أنه هيمنة الأسلوب الفني، في حين أن تركيز المؤلف على تحليل موضوع الصورة وتحديد علاقاته المتبادلة هو بمثابة هيمنة المنهج النظري للبحث. وفقًا لذلك، أثناء تطبيقها، يتم إنشاء مفهوم فني في الغالب أو مفهوم نظري في الغالب للكائن المعروض. وفي إطار هذا المفهوم أو ذاك، يتم جمع الحقائق التجريبية أو "معالجتها". لقد كان عدم وضوح هذا الظرف هو الذي كان لفترة طويلة بمثابة نقطة انطلاق للمناقشات الساخنة حول ما إذا كان ينبغي تصنيف مقال في إحدى الصحف (المجلة) على أنه عمل خيالي أو عمل صحفي وثائقي.
غالبًا ما تتميز المقالة الحديثة بالثراء الوثائقي، غالبًا على حساب المهارة الفنية. ومن الواضح أن هذا يرجع إلى حقيقة أن المادة المصدر، أي. غالبًا ما تكون الأحداث الفعلية التي يرويها الكاتب درامية للغاية، ومؤامراتها غير قابلة للتنبؤ بها، والأسرار المكشوفة مغرية ومثيرة للغاية لدرجة أنها في حد ذاتها قادرة على جذب انتباه القارئ ويمكن إدراكها من قبله على مستوى المعلومات المرسومة. من الأعمال الخيالية الأكثر إثارة للاهتمام. في هذه الحالة، غالبًا ما تصبح الحاجة إلى معالجة فنية مكثفة للمعلومات الأصلية غير ضرورية. دعونا نفكر في السمات الرئيسية للنوع الأكثر شيوعًا من نشر المقالات اليوم.
رسم بورتريه. موضوع هذا المقال هو الشخصية. جوهر هذا النوع من النشر هو إعطاء الجمهور فكرة معينة عن بطل الخطاب. عند حل هذه المشكلة، يسعى الصحفي، كقاعدة عامة، أولا وقبل كل شيء إلى الكشف عن الشيء الأكثر أهمية - لإظهار القيم التي يخدمها هذا البطل، وما يراه معنى وجوده. فهذه لحظة مهمة للغاية في حياة كل إنسان، فمعرفة "معاني الحياة" التي يخدمها أبطال المنشورات أمر ضروري للقراء من أجل مقارنة أهدافهم بأهداف الآخرين، الأمر الذي بالنسبة لبعض الأشخاص. يساعدهم المدى على التنقل في هذا العالم وربما ضبط تصرفاتهم وأسلوب حياتهم وما إلى ذلك. ومع ذلك، فإن رسالة بسيطة من المؤلف مفادها أن بعض ديمتري ميخائيلوفيتش يعلن مثل هذه القيم والمثل العليا، من غير المرجح أن تثير اهتمام الجمهور حقًا. إنها أكثر إثارة للاهتمام وغالباً ما تكون أكثر أهمية وضرورية بالنسبة لها أن تعرف - كيف يدافع عن هذه القيم، وما هي الصعوبات التي يتغلب عليها أثناء القتال من أجلها؟ وصف هذا الصراع والأفعال والأفعال هو بالضبط ما يسمى بإظهار أو الكشف عن شخصية البطل. في رسم بورتريه ناجح، يتم تقديم شخصية البطل، كقاعدة عامة، في موقف غير تافه. لذلك، من المهم جدًا للمؤلف أن يكتشف مثل هذا "الموقع" عليه مسار الحياةالبطل الذي يحتوي على بعض الصعوبات غير العادية له شخصية درامية. هنا يمكنك اكتشاف مظاهر محددة لشخصية البطل وموهبته ومثابرته وعمله الجاد وغيرها من الصفات المهمة من وجهة نظر تحقيق الهدف. في نفس الحالة، عندما لا يمكن العثور على مثل هذا "القسم" في مسار حياة البطل، يصعب على المؤلف الاعتماد على إنشاء مواد مثيرة للاهتمام.
مقالة المشكلة. موضوع العرض في المقالات من هذا النوع هو موقف إشكالي معين. إن التقدم في تطورها هو الذي يتبعه الكاتب في منشوره. في بنيتها المنطقية، قد تكون المقالة المشكلة مشابهة لممثل الأنواع التحليلية كمقالة. والسبب في هذا التشابه هو في المقام الأول هيمنة مبدأ البحث في عملية عرض موقف المشكلة. كما هو الحال في المقال، في مقال المشكلة، يكتشف المؤلف أسباب حدوث مشكلة معينة، ويحاول تحديد تطورها الإضافي، وتحديد الحلول. وهذا، بطبيعة الحال، يحدد مسبقًا العديد من ميزات الأداء، بغض النظر عن النوع الذي نحاول تصنيفه فيه.
في الوقت نفسه، يمكن دائمًا تمييز المقالة الإشكالية بسهولة إلى حد ما عن المقالة الإشكالية. معظم فرق مهمهو أنه في المقال الإشكالي لا يتم عرض تطور الموقف الإشكالي أبدًا، إذا جاز التعبير، "في شكله المجرد"، أي. في شكل أنماط إحصائية أو أحكام واستنتاجات معممة وما إلى ذلك، وهو ما يميز المقالة كنوع أدبي. تظهر المشكلة في المقال كعقبة يحاول أشخاص محددون التغلب عليها بمزاياهم وعيوبهم. على سطح نشاط معين يدرسه الكاتب، غالبًا ما تتجلى المشكلة من خلال الصراع (أو الصراعات)، من خلال تصادم مصالح الناس. ومن خلال دراسة هذه الصراعات وتطورها، يمكنه الوصول إلى جوهر المشكلة. في الوقت نفسه، عادة ما تكون مراقبة تطور الصراع في المقال مصحوبة بجميع أنواع التجارب سواء من جانب أبطال المقال أو من المؤلف نفسه. في محاولة لفهم جوهر ما يحدث، غالبا ما يجذب الصحفي جميع أنواع الجمعيات والتوازيات والانحرافات عن الموضوع. في المقال، هذا أمر شائع، بينما في المقالة المشكلة يكون غير مناسب. من المستحيل كتابة مقالة مشكلة دون فهم مجال النشاط الذي تتناوله. فقط الاختراق العميق في جوهر الأمر يمكن أن يقود المؤلف إلى فهم دقيق للمشكلة التي تكمن وراء الوضع قيد الدراسة، ويصفها وفقًا لذلك في مقالته.
مقال السفر. مقال السفر، مثل بعض الأنواع الصحفية الأخرى (على سبيل المثال، ملاحظة، تقرير، مراسلات، مراجعة)، ينتمي إلى أقدم أشكال النصوص التي ميزت تشكيل الصحافة. من الواضح أن هذا يرجع إلى حقيقة أن شكلاً من أشكال تصوير الواقع المشابه لرسم السفر كان الأول تقريبًا في الخيال. ولذلك فقد تم إتقانها بشكل جيد، مما ساعدها على الحصول على موطئ قدم بسرعة على صفحات الدوريات بمجرد ظهورها.
المؤلفون الذين مجدوا مقال السفر كنوع من الأدب والصحافة الروسية في القرن التاسع عشر هم أ.س. بوشكين ("السفر إلى أرزروم")، ن. نوفيكوف ("مقتطف من رحلة إلى I***T***")، أ.ن. راديشيف ("رحلة من سانت بطرسبرغ إلى موسكو")، أ.ب. تشيخوف ("جزيرة سخالين")، أ. غونشاروف ("الفرقاطة "بالادا")."
من بين جميع أشكال المقال، فإن مقال السفر يقدم أكبر ادعاء لطبيعة المغامرة للحبكة (المعنى الأصلي لكلمة "مغامرة" هو "مغامرة"). يتم تحديد هذه المغامرة من خلال طبيعة إعداد هذا النوع من المنشورات. نظرًا لأن قصة السفر هي وصف لأحداث وحوادث واجتماعات معينة أناس مختلفونالتي يصادفها المؤلف خلال رحلته الإبداعية (رحلة، رحلة عمل، إلخ)، فإن حبكة المقال تعكس تسلسل هذه الأحداث والحوادث واللقاءات التي هي محتوى رحلة الصحفي (مغامرات). بالطبع، لا يمكن أن تكون مقالة السفر الجيدة قائمة أو عرضًا تقديميًا بسيطًا لكل ما رآه المؤلف أثناء رحلته. ومن غير المرجح أن يتمكن المنشور الذي يتم إعداد المقال من أجله من نشر كل ما رآه الصحفي. بطريقة أو بأخرى، يتعين على كاتب المقال أن يختار الأكثر إثارة للاهتمام والأكثر أهمية. ما يعتبر الأكثر إثارة للاهتمام والأهمية يعتمد على الفكرة التي يطورها خلال الرحلة. بالطبع، يمكن أن تنشأ الفكرة قبل وقت طويل من الرحلة الإبداعية. يمكن أن تكون المادة المصدرية هي الملاحظات الشخصية السابقة للصحفي والمعلومات التي تم الحصول عليها حديثًا من نفس الصحف والمجلات والإذاعة والتلفزيون. لكن من الممكن أن يتلقى الصحفي مهمة محددة من رئيس تحريره، أو أن الفكرة ستنشأ تحت تأثير بعض العوامل الأخرى (على سبيل المثال، نتيجة مشاركة الصحفي في بعض الأعمال السياسية). كما هو الحال في عملية إعداد أي مادة جادة وضخمة (ومقالات السفر هكذا تمامًا)، أثناء إعداد المقال، بالفعل في مرحلة جمع المعلومات، يمكن تعديل هذه الخطة أو حتى تغييرها جذريًا - كل هذا يتوقف على طبيعة المعلومات التي تتوفر لدى الصحفي. يمكن أن تخدم مقالات السفر مجموعة متنوعة من الأغراض. وبالتالي، قد يكون الشيء الرئيسي للصحفي هو إظهار كيفية حل مشكلة واحدة في مدن أو مناطق مختلفة يمر بها (على سبيل المثال، كيف تعتني الدولة بالأشخاص ذوي الإعاقة). يمكنه أن يضع لنفسه هدفًا مختلفًا، على سبيل المثال، دراسة كيفية قضاء سكان المدن المختلفة وقت فراغهم من العمل، وما هي الهواية التي يفضلونها. يمكنه التحدث عن كيفية الحفاظ على المعالم الثقافية على طول الطريق الذي يتبعه. أو يمكنه مقابلة أولئك الذين يعيشون فيه المناطق المأهولة بالسكانوالتي يمر من خلالها المشاركون في الحرب الوطنية العظمى الذين يحملون لقب البطل الاتحاد السوفياتيأو الحاصلين على وسام المجد. هناك عدد لا حصر له من هذه الأهداف. نتيجة لتنفيذها، قد تظهر مقالات السفر ذات المحتوى المختلف تمامًا. على أية حال، يجب أن يكون الصحفي قادرًا على الاستفادة من المزايا التي توفرها له مقالة السفر. وفوق كل شيء، حقيقة حركة المرء "في الزمان والمكان" من أجل إعطاء المقال شكلاً ديناميكيًا، للسماح للقارئ أن يشعر بكل التوتر و"سحر" الرحلة وبالتالي جعله "شريكًا". من رحلة عمله، بحثه.
|
الأسلوب الصحفييحتل مكانة خاصة بين الأساليب الوظيفية، حيث أن الوظائف الرئيسية التي يؤديها هي وظائف التأثير والرسالة. يتم تطبيق الأسلوب الصحفي في وسائل الإعلام (هذه هي لغة الصحف والإذاعة والتلفزيون وغيرها) والنصوص الفنية والصحفية. يستخدم الأسلوب الصحفي موارد جميع الأساليب الأخرى، وخاصة العلمية والفنية. تشمل أنواع الأسلوب الصحفي ما يلي: المقالات، والمقالات، والرسائل، والتقارير، والمقابلات، والإعلانات، وما إلى ذلك. يعكس الأسلوب الصحفي الظواهر والأحداث والمشاكل والحقائق ذات الأهمية الاجتماعية في يومنا هذا. تحدد الرغبة في الثراء العاطفي للغة استخدام جميع الوسائل المجازية والتعبيرية الممكنة (الاستعارات، والصفات، والمقارنات، والتجسيد، وما إلى ذلك). ومع ذلك، تصبح هذه التقنيات طوابع اللغةوإذا تكررت فإنها تتكرر في مختلف النصوص الصحفية. يظهر الأسلوب الصحفي بشكل واضح في شكل كتابي على صفحات الصحف. لذلك، أحد أصنافه هو أسلوب الصحيفة الصحفية. يتفاعل الأسلوب الصحفي بسرعة مع كل ما هو جديد. تظهر العديد من المصطلحات الجديدة على صفحات الصحف لأول مرة. على سبيل المثال، في يونيو 2003، سجلت الصحف كلمة جديدة مثل روفر(راجع لونوخود). تشمل أنواع الأسلوب الصحفي الصحفي التقارير والمقالات والمراجعات والمقابلات والملاحظات والتقارير والمراجعات وما إلى ذلك. وتشمل أنواع الأسلوب الصحفي الفني الرسومات التخطيطية والمقالات والقصص. شرط- نص صحفي أو علمي يحلل أي عمليات أو ظواهر أو حقائق. لهذه المادة من المهم أن يكون مشكلة فعليةوالحجج والاستنتاجات والتوصيات لحل المشكلة. تستخدم المقالة أيضًا مواد واقعية واسعة النطاق. مراجعة- تحليل مكتوب للطبيعة النقدية للعمل الأدبي والفيلم وما إلى ذلك. في المراجعة، من الضروري تقييم العمل ومزاياه وعيوبه. أهمية عظيمةيتمتع بموضوعية المراجعة وعدالة التقييم. في المراجعة، ليست هناك حاجة لإعادة سرد العمل بالتفصيل، يكفي الإشارة إلى الحبكة الرئيسية بما لا يزيد عن 2-3 جمل، وتجدر الإشارة إلى أهمية العمل، ومعنى العنوان، والموضوع، والفكرة ، المشاكل، ميزات التكوين، أسلوب المؤلف، وسائل إنشاء الصور، إلخ. في ختام العمل، يتم تلخيص الملخص، ويتم تقديم تقييم موضوعي عام للعمل، ومن المهم أيضًا ملاحظة ليس فقط عيوبه ولكن أيضًا مزاياها: الحبكة الترفيهية وابتكار المؤلف. مقال- مقالة نثرية مع التأليف الحر. يعكس المقال الانطباعات والأفكار والمشاعر الفردية لمؤلفه حول موضوع معين، وعادةً ما يتم تقديم المقال بشكل حر، وليس لديه متطلبات صارمة للتكوين وأسلوب العرض، ويعتمد على التفكير الإبداعي . التكوين التقريبي هو كما يلي: 1) مقدمة - بيان المشكلة؛ 2) الفكرة الرئيسية - تبرير ومناقشة المشكلة؛ 3) الخاتمة - تلخيص نتائج العمل. يكون عرض المادة مصحوبًا بالعاطفة والتعبير والفنية. جوهر المقال هو إثارة قضية وتقديم حجة. قواعد كتابة المقال: 1) صياغة موضوع وغرض وأهداف المقال؛ ميزة المقال- نوع صغير من الأدب يعتمد على الطبيعة الوصفية لشيء أو ظاهرة. ينقسم المقال إلى أنواع: صورة، مشكلة، سفر. رسم بورتريه- تحليل شخصية البطل ونظرته للعالم، والذي يتضمن وصف المظهر والأفعال ومعلومات السيرة الذاتية. مقالة المشكلة- عرض لمشكلة ذات أهمية اجتماعية، حيث يشارك المؤلف رأيه في المشكلة المصاغة ويجادل فيها. مقال السفر- انطباعات السفر، والتي تتضمن أوصاف المدن والبلدان وسكانها وعاداتهم وتقاليدهم وما إلى ذلك. ريبورتاج- رسالة عن شيء ما من مكان الحدث. تتمثل المهمة الرئيسية للتقرير في خلق تأثير حضور القارئ أو المستمع أو المشاهد. تعد الكفاءة أمرًا مهمًا بالنسبة للتقرير التلفزيوني: فالأحداث التي تجري يعرضها المؤلف أثناء ظهورها، ويصف التقرير المطبوع حبكة الحدث، وينقل معلومات مهمة. في القاموس الموسوعيتؤكد وسائل الإعلام، التي حرّرها أ. كنيازيف، على أهمية الانفعالية عند إعداد تقرير، والذي "تأتي مقدمته بالضرورة في طليعة الإدراك الشخصي واختيار الحقائق والتفاصيل". النصوص ذات الأسلوب الصحفي، مثل عمل فنيتعكس شخصية المؤلف، ولهذا السبب غالبًا ما يتم الخلط بين الأسلوب الصحفي والأسلوب خيالي. على عكس أساليب العمل العلمية والرسمية، لا يتم تنظيم الأسلوب الصحفي بشكل صارم ويسمح بالاختلاف في المعايير. |
533. اقرا النصوص. اشرح أسمائهم. باستخدام الحقائق الواردة في النصوص، قم بالتحضير للمناقشة حول موضوع "اللغة الروسية ونحن".
لسان الاعشاب
وفي الختام، أود أن أقول شيئاً عن اللغة التافهة التي يشتكي منها الناس في بلادنا الآن. ما هو صحيح هو صحيح، خاصة بين اللاجئين، حيث يقوم الجميع بإدخال اللغة الروسية في حديثهم من لغة أجنبية، لذلك لا يمكنك دائمًا تمييزها.
إذن هذا ليس خبرا، وقبل أن يشتكوا من نفس الشيء ويضربوا أمثلة. لذلك، على سبيل المثال، في كتاب كورغانوف الشهير (على الرغم من أن المؤلف غير مدرج على الغلاف) - "القواعد العالمية الروسية، أو الكتابة العامة"، المنشورة "في مدينة القديس بطرس" عام 1769، نجد حزينًا اللوم على أعشاب اللغة الروسية، أي، يكتب كورغانوف، نيكولاي جافريليتش:
يكتب: "الأمر المضحك هو أن الشخص الذي يرتبك، بعد أن تبنى كلمات العديد من الأشخاص الآخرين، يعتبر أنه لشرف له إعادة تقديمهم بطريقة "شيطانية"، والتدخل مع الروس مثل هذا: "أنا مشتت ويائس". ; لقد أعطتني أمانثا شخصًا خائنًا، وأنا وكوسور سننتقم من منافسي.»
وهو غاضب جدًا لأنهم قدموا كلمات سيئة مثل "lorgnette" و "التقليد"، بل وقاموا بترقية الأم إلى "المربية".
وحقًا، كما لو أن نيكولاي جافريلوفيتش سمع العبارة التي نقلتها ليس في مدينة القديس بطرس وليس قبل 160 عامًا، ولكن اليوم في باسي أو موزار - باختصار، في المستوطنات الروسية في باريس. ولكي نكون صادقين، فإن هذه اللغة العشبية تخترق الأدب الروسي، سواء هناك أو في المنفى.
انتبه أيها الكاتب الروسي! وتذكر البيت الجميل من الرسالة الأولى للشاعر الشهير سوماروكوف:
ليس لدينا الروسية
وفي السنوات الأخيرة، تحولت اللغة الروسية إلى مزيج متنافر من اللغة البذيئة، ومصطلحات العصابات، و"النزعات الأمريكية" المشوهة، والكلمات الروسية المستخدمة بشكل أمي. الأشخاص الذين يواصلون التحدث باللغة الروسية "القديمة" غالبًا لا يفهمون مواطنيهم. على سبيل المثال، كيف تختلف كلمة "بارد" عن كلمة "بارد" أو "عينيًا" عن "خرسانة خالصة"؟ في الوقت الحاضر، لا تسمع الجمع بين "في الحياة"، ولكن لسبب ما فقط "في الحياة". لقد تحول الفعل "العد" المستخدم سابقًا إلى نوع من رابط الكلمات. لكن فعلًا روسيًا آخر "وضع" اختفى تمامًا وتم استبداله عالميًا تقريبًا بكلمة "وضع" القبيحة.
يتم تحديث أي تغييرات في اللغة وإثرائها. ولكن يجب أن يكون هناك منطق في كل شيء، الفطرة السليمة، معرفة الحدود.
وإذا كانت كل هذه هي اللغة الروسية العظيمة والقوية، أفليس من الممكن تنظيم "برنامج تعليمي" قصير لوسائل الإعلام "المتقدمة" غير الكافية لدراسة هذا التكوين الجديد بمشاركة المتخصصين؟
(من صحيفة "حجج وحقائق")
كتابة مقال عن أحد المواضيع (اختياري):
1. إلى أي مدى، من وجهة نظرك، هل من المقبول استخدام عناصر أسلوب المحادثة في الخطاب العام؟
2. إلى أي مدى يجب أو يمكن أن يعكس الكلام المكتوب خصائص الكلام الشفهي؟
3. من وعلى أي أساس يمكنه استخلاص استنتاجات حول مقبولية أو عدم مقبولية بعض العناصر العامية في حالة الاتصال الرسمي، بما في ذلك النصوص المكتوبة؟
4. من المسؤول اليوم في مكاتب التحرير الإعلامية عن جودة النص (الامتثال للمعايير)؟ صحافي؟ محرر؟
5. من يحدد الأذواق اللغوية لوسائل الإعلام – المالك، رئيس التحرير، القراء أو الصحفي؟
6. هل تعكس وسائل الإعلام اليوم الذائقة اللغوية أم تشكلها؟
534. اقرأ النص. أعطها عنوانا.
كان Kitay-Gorod منغلقًا على نفسه، ويمثل كيانًا أصليًا مختلفًا تمامًا عن الكرملين. الكرملين هو مركز البويار ورجال الدين، الطبقات الحاكمة. Kitai-Gorod هو تجمع لسكان المدينة، الطبقة الضريبية؛ اجتمعت محاكم البويار في كيتاي جورود كاستثناء فقط. يتوافق الاختلاف في المظهر مع هذا الاختلاف الاجتماعي.
بالفعل تميزت كاتدرائية الشفاعة (كاتدرائية القديس باسيل) على الفور بهندستها المعمارية الغريبة عن كنائس الكرملين. بنيت في ذكرى غزو قازان وأستراخان، والتي تم تسليمها إلى موسكو بوساد طرق التجارةإلى بحر قزوين وسيبيريا، كانت مكونة من ثمانية معابد أصلية، حجر واحد وسبعة خشبية، كانت موجودة في مكانها سابقًا - ومن هنا تنوعها الغريب الذي يتوافق مع مذابحها العديدة. وباعتباره معبدًا "نذريًا"، مرتبطًا بنمو بوساد موسكو، وليس البويار، الذي كان في تراجع في ذلك الوقت، تم نقله، في تحدٍ للبويار، خارج الكرملين، إلى البوساد، على الخندق الذي يفصل الساحة الحمراء عن النزول إلى نهر موسكو. مكان التنفيذ الموجود في مكان قريب هو المنصة التي تم من خلالها إعلان مراسيم القيصر لشعب موسكو. لم يكن من الضروري في الكرملين، حيث يعيش الحكام، كان من الضروري في الضواحي، حيث يعيش المحكومون.
خلف الساحة الحمراء كانت هناك مباني تجارية ثم منازل تجارية. حتى نهاية القرن السابع عشر، كانت المباني التجارية خشبية بشكل حصري تقريبًا: كانت أكبر المنازل عبارة عن مباني خشبية مكونة من طابقين، حيث عاش التاجر نفسه في الطابق العلوي، وفي الأسفل، تحت مظلة، كانت تجارته موجودة؛ ولكن كان هناك عدد قليل من هذه المنازل، وكانت المنازل المكونة من طابق واحد أو مجرد الخيام المجمعة من الألواح هي السائدة. صفوف حجريةتم بناؤها عام 1596، بعد حريق مروع عام 1595.
الأرصفة الخشبية وبراميل المياه في زوايا الشوارع في حالة نشوب حريق أكملت صورة Kitai-gorod "الخشبية". كانت الشوارع والأزقة تجري في متاهة معقدة، وتتقاطع مع عدة ممرات في وقت واحد في نقطة واحدة، فيما يسمى بالعجزات. في الليل، كانت الشوارع مغلقة بالمقاليع والقضبان، وكانت البوابات مغلقة بإحكام، وكان الحراس يتجولون طوال الليل بالمطارق. تم استخدام نفس الحواجز الليلية في أجزاء أخرى من موسكو. كانت موجودة حتى نهاية القرن الثامن عشر.
على طول الساحة الحمراء وأزقة كيتاي جورود، بالإضافة إلى التجارة المستمرة في المحلات التجارية، تم تنفيذ التجارة في الشوارع في وقت مختلفمجموعة واسعة من السلع. من بين تجارة كيتاي جورود الموجودة بالفعل في القرن السادس عشر، كان من الممكن مقابلة العديد من التجار من خارج المدينة والتجار الأجانب. كان لدى إيليا النبي فناء نوفغورود في إيلينكا لفترة طويلة، ولم يكن بعيدًا عنه فناء بوكروفسكي. بجانب التجار التتار والقوقازيين والفرس وبخارى في كيتاي جورود، يمكن للمرء أن يلتقي باليونانيين والألمان والسويديين والإنجليز والإيطاليين.
تغيرت صورة Kitai-Gorod بشكل كبير في القرن الثامن عشر: أصبحت المنازل التجارية السكنية في Kitai-Gorod أقل فأقل كل عام. ينتقل التجار للعيش في زاموسكفوريتشي.
في Kitai-gorod، تتركز مباني البيع بالتجزئة بشكل حصري تقريبا، مرتبة في صفوف منتظمة. في القرن السابع عشر كان هناك 72 صفًا هنا، وقد تم تسميتها على اسم العناصر التجارية: الأسماك والكريستال والخرق والذهب والأيقونات والشموع والشمع وما إلى ذلك. كان هناك حتى ممر تافه حيث يبيعون الملابس المستعملة، ومن الواضح أنها قذرة للغاية.
استمر تقسيم المتاجر في Kitai-Gorod إلى صفوف حسب التخصصات حتى الستينيات من القرن التاسع عشر. أسماء بعض هذه الصفوف محفوظة في أسماء الممرات: Rybny، Khrustalny، Vetoshny.
(ن. نيكولسكي)
1. تحديد الفكرة الرئيسية. تحديد الموضوعات الدقيقة الخاصة بها. انت تكتب الكلمات الدالةوعبارات كل موضوع صغير.
2. اكتب مقالاً عن موضوع "الركن المفضل في مدينتي" باستخدام مواد من موقع مدينتك.
3. تحديد نوع وأسلوب الكلام. إلى أي نوع ينتمي النص؟
535. اكتب النص باستخدام علامات الترقيم. كم عدد الفقرات التي أبرزها المؤلف في هذا النص؟ لماذا يستخدم المؤلف هذا التقسيم؟
ما هو نمط الكلام الذي تصنف النص عليه؟ ما هي العلامات التي سوف تبحث عنها؟ وأي نوع؟ وصف السمات الأسلوبية لهذا النص، مع إعطاء الأمثلة.
الذاكرة هي إحدى أهم خصائص الوجود، أي وجود الإنسان المادي والروحي...
تمتلك الذاكرة نباتات فردية وحجرًا تبقى عليه آثار أصلها وحركتها خلال العصر الجليدي والزجاج والماء وما إلى ذلك.
وماذا يمكننا أن نقول عن "الذاكرة الجينية" للذاكرة الراسخة في القرون، الذاكرة التي تنتقل من جيل من الكائنات الحية إلى الجيل الذي يليه.
علاوة على ذلك، فإن الذاكرة ليست ميكانيكية على الإطلاق. هذه هي أهم عملية إبداعية: إنها عملية وهي إبداعية. ما هو مطلوب هو أن نتذكر. من خلال الذاكرة، يتم تجميع الخبرة الجيدة، وتشكيل التقاليد، وإنشاء المهارات اليومية، والمهارات الأسرية، ومهارات العمل، والمؤسسات العامة...
الذاكرة تقاوم القوة التدميرية للزمن.
خاصية الذاكرة هذه مهمة للغاية.
الذاكرة، التغلب على الزمن، التغلب على الموت.
هذه هي أعظم أهمية أخلاقية للذاكرة. الشخص "الذي لا يُنسى" هو في المقام الأول شخص جاحد وغير مسؤول، وبالتالي غير قادر على القيام بأعمال صالحة ونكران الذات.
اللامسؤولية تولد من عدم الوعي بأن لا شيء يمر دون أن يترك أثرا. فالإنسان الذي يرتكب فعلًا غير لطيف يظن أن هذا الفعل لن يُحفظ في ذاكرته الشخصية وفي ذاكرة من حوله. من الواضح أنه هو نفسه غير معتاد على الحفاظ على ذكرى الماضي، والشعور بالامتنان لأسلافه، وعملهم، وهمومهم، وبالتالي يعتقد أن كل شيء سوف ينسى عنه.
الضمير هو في الأساس ذكرى يُضاف إليها تقييم أخلاقي لما تم إنجازه. ولكن إذا لم يتم حفظ ما تم إنجازه في الذاكرة، فلا يمكن أن يكون هناك تقييم. وبدون الذاكرة لا يوجد ضمير.
(بحسب د. ليخاتشيف)
536. اكتب مراجعة لنص د. ليخاتشيف (انظر التمرين 535) في شكل منطق يتكون من أطروحة وأدلة واستنتاج. تذكر أن المراجعة لا تتضمن تحليلا للنص، ولكنها تعطي تقييما شاملا له.
537. اقرأ النص. تحديد أسلوب خطابه ونوعه. تسليط الضوء على الأساسيات النحوية واستخلاص استنتاجات حول استخدام أعضاء الجملة الرئيسيين في نصوص بأسلوب الصحف الصحفية.
يوجد اليوم في شارع يوزكي في موسكو نصب تذكاري لشاعر داغستان العظيم و شخصية عامةرسول حمزاتوف. وفي حديثهم أمام الجمهور، أعرب الضيوف عن تقديرهم الكبير لأنشطة وإبداع الشاعر الداغستاني، وأشاروا إلى أن رسول حمزاتوف كان شخصًا متميزًا.
تجدر الإشارة إلى أن توقيت افتتاح النصب التذكاري يتزامن مع الذكرى التسعين لميلاد الشاعر، والتي سيتم الاحتفال بها في سبتمبر. كان البادئ والراعي لبناء النصب التذكاري هو المؤسسة العامة الدولية لرسول حمزاتوف. وقد نقش على النصب سطور من قصيدة "الرافعات" الشهيرة لرسول حمزاتوف، والتي أصبحت أغنية خالدة: "يبدو لي أحيانًا أن الجنود الذين لم يعودوا من الحقول الدامية لم يموتوا مرة واحدة في هذه الأرض، بل تحولت إلى رافعات بيضاء."
ابتسامة لطيفة، ونظرة ثاقبة، وروح الدعابة المنتشرة في جميع أنحاء العالم بالأمثال - هكذا تذكره معاصرو الشاعر.
(من صحيفة "ستوليشنوست")
538. اكتب تقريرًا عن قيام صفك ببعض الفعاليات الثقافية (رحلة إلى متحف، رحلة، زيارة إلى المسرح).
539. اقرأ مقتطفًا من كتاب الرحلة "على طول منطقة أوسوري" وحدد نمط النص.
بعد الغداء، ذهب الناس للراحة، وذهبت للتجول على طول ضفة النهر. أينما وجهت نظري، لم أر سوى العشب والمستنقع. في المسافة إلى الجنوب (الغرب)، كانت الجبال الضبابية بالكاد مرئية. في بعض الأماكن على طول السهول الخالية من الأشجار، نمت بقع من الشجيرات الصغيرة داكنة مثل الواحات.
بينما كنت في طريقي نحوهم، أخافت بطريق الخطأ بومة المستنقعات الكبيرة، وهو طائر ليلي مساحات مفتوحةالذي يختبئ دائمًا في العشب أثناء النهار. لقد ابتعدت عني بشكل مخيف، وبعد أن طارت بعيدًا، غرقت مرة أخرى في المستنقع. استلقيت لأستريح بالقرب من الأدغال وسمعت فجأة حفيفًا خافتًا. وكانت هذه الطيور المغردة. كانوا يرفرفون عبر القصب، ويرتعشون ذيولهم باستمرار. ثم رأيت طائرين (ثلاثة) نمنمات. كانت هذه الطيور اللطيفة ذات اللون الأحمر (المتنوعة) تختبئ باستمرار في الغابة، ثم قفزت فجأة في مكان ما على الجانب الآخر واختبأت مرة أخرى تحت العشب الجاف.
وبعد ساعة ونصف رجعت إلى شعبي. بعد أن أروينا عطشنا بطين لا طعم له وتناولنا وجبة خفيفة من البطاطس المخبوزة على النار، صعدنا على متن القوارب وأبحرنا.
في فترة ما بعد الظهر، قطعنا مسافة أحد عشر (ثلاثة عشر) كيلومترًا وأقمنا في إحدى الجزر العديدة.
أتيحت لنا اليوم الفرصة لمراقبة جزء الظل من الأرض في الشمال (الشرق). أشرق فجر المساء بألوان خاصة. كان في البداية شاحبًا، ثم أصبح زمردًا (أخضر)، وعلى تلك الخلفية الخضراء، مثل أعمدة متباينة، ارتفع من (وراء) الأفق شعاعان ضوئيان (أصفر). وبعد دقائق قليلة، اختفى استمرار الشعاع بعد الشعاع، وأصبح ضوء الفجر الأخضر ساطعًا (برتقاليًا)، ثم داكنًا (أحمر). وكانت آخر الظاهرة أن الأفق القرمزي (الأحمر) أصبح مظلماً، كما لو كان من الدخان. بالتزامن مع غروب الشمس، بدأ جزء الظل من الأرض بالظهور على الجانب الشمالي (الشرقي). لمس أحد طرفيه الأفق الشمالي والآخر - الأفق الجنوبي. كانت الحافة الخارجية لهذا الظل قرمزية، وكلما انخفضت الشمس، ارتفع جزء الظل. وسرعان ما اندمج الشريط الأرجواني مع البرق السميك (الأحمر) في الغرب، ثم جاءت ليلة مظلمة (مظلمة).
(بحسب ف. أرسينييف)
1. ابحث عن الصفات في النص. كيف يساعد استخدامها في خلق صورة فنية؟ هل هناك مقارنات في النص؟ سميهم. كيف يتم التعبير عنها؟ ما هي الوظيفة التي يؤدونها؟
2. اكتب جملاً ذات ظروف معزولة عن النص. وضح كيف يتم التعبير عنها.
3. التعرف على أنواع الجمل الثانوية في الجمل المعقدة.
