Картотека по темата: Дидактически игри за правилата за движение за предучилищна възраст. Игри за правилата за движение в старшата група

Наталия Першина
Тест за правилата за движение в старша група"Експерти на правилата за движение по пътищата"

Мишена: повторете и затвърдете Закони за движение по пътищата.

Задачи:

1. Затвърдете знанията на децата за правила за движение.

2. Развийте слухово възприятие въз основа на разграничаване на звуци от път.

3. Развийте способността да решавате гатанки и да ги съпоставяте с изображението.

4. Повишете нивото на логическо мислене и концентрация.

5. Поддържайте приятелски отношения и насърчавайте взаимопомощта.

6. Създаване на положително емоционално настроение.

Материал: презентационна техника, електронна презентация, музикална уредба, две детски маси, детски столове, изрязани снимки на автомобили, пътни знаци, връзки за отбори "зебра"И "Мотористи", статив, чипове, карти със светофари, сертификати.

Предварителна работа:

Разговори за правилата за движение "Градски обществен транспорт", "Колоездене", „Важно правила за пешеходци» ;

- дидактически игри: „Разсеяният артист“, "указателни знаци", „Отговори на светофара“;

Ролеви игри „Пътуване на гости“, "автобус"

Настолни игри на макет с помощта на модели Превозно средство, фигури на пешеходци, светофари;

Четене на художествена литература;

Разглеждайки илюстрации за правилаповедение в градския транспорт

рисуване "Нашата улица"

Писане на история за пътситуации според сюжетната картина.

Прогрес на урока:

Под звуците на песен "Шофьор"включва два отбора от деца "зебра"И "Мотористи".

Водещ:

Здравейте приятели!

Днес е голям и интересен ден в залата!

Започваме нашето забавление

Любимият KVN на всички!

Какво е KVN - Клуб на весели и изобретателни хора! Ще се състезаваме в знания по правила за движение.

Представянето ни ще бъде оценявано от жури. Представяне на членовете жури:

2 ще участват в играта екипи: екип "зебра"капитан Саша и екипаж "Мотористи"Капитан Леня.

Екипите се поздравяват.

Екипен поздрав "зебра"

Зебра е умел отбор

Умен, силен, смел!

Побързайте да се състезавате с нас,

Вече сме възрастни - не деца.

Екипен поздрав "Мотористи"

Ние сме автомобилисти,

Не стойте на пътя

Нашият екип е винаги напред!

Моля отборите да заемат местата си.

Децата седят на столове в полукръг, обърнати към екрана.

На вратата се чука.

Инспектор: - Момчета, аз съм инспектор на КАТ Николай Иванович Петров. Чух, че сте се запознали тази година правила за движениедвижения и искам да проверя знанията ви.

Водещ: Вътре си детска градина, за играта на весели и находчиви хора. Темата на нашата игра днес « Експерти по правилата за движение по пътищата» .

Инспектор: Днес ще задавам въпроси на момчетата.

Водещ: Напомням ви правила: трябва внимателно да изслушате задачата или въпроса, да го обсъдите в екипа

и дайте отговор. Отзад правилноотговорът на отбора получава награда "пишеща машина".

Загрявка "Блиц - въпроси"

Инспектор: Браво, момчета, със загрявката се справи.

Да започнем 1-ви кръг "Пешеходна азбука".

На всеки отбор се задават четири въпроса с избираем отговор. Трябва да изберете правилен отговор.

Въпроси и отговори към екипа "зебра":

1. На кой светофар можете да превключите? пътят? (на зелено)

2. Колко колела има колата? (5 колела – резервно колело; 4 колела)

3. Какво геометрични формина пътното платно и пътищаМаркирана ли е пешеходната пътека? (Правоъгълник)

4. Ако е включено имаше проблеми на пътя, обадете се спешно... (02)

Въпроси и отговори към екипа "Мотористи":

1. Какви коли могат да минат на червено? (Специални превозни средства)

2. Коя пътен знак не съществува? (самолет)

3. Къде трябва да чакам автобуса? (Спри се)

4. Кой ще ви помогне да преминете пътят? (зебра)

(за всеки правилноЕкипът получава отговор на 1 пишеща машина.)

Инспектор: - Много добре, изпълни задачата.

Този кръг приключи и преминаваме към кръг 2 „Познай звуците път» . (Звучи мелодията за добре дошли и името на рунда се появява на екрана)

Да видим дали можете да разпознаете звуци на път. Отборът започва "зебра", след това командата "Мотористи"и така нататък на свой ред.

Аудиозапис на звуците на кола, полицейска сирена, звуци на трактор, мотоциклет и кон; отборите се редуват да отгатват звука. На екрана се появяват изображения.

Инспектор: -Отговорено правилно, познайте всички звуци, получавате 1 пишеща машина. Това приключва втория кръг.

Водещ: Обявяваме музикална пауза! (Името се появява на екрана "Музикална пауза"). Децата излизат в средата на залата.

Танцувай « Пътни знаци»

Децата се връщат по местата си.

Инспектор: - Да започнем 3-ти кръг "Автомулти". (Звучи мелодията за добре дошли и името на рунда се появява на екрана).

Всички обичате да гледате анимационни филми. Сега нека проверим дали знаете какъв транспорт са използвали анимационните герои. (Участниците са помолени да отговорят на въпроси за анимационни филми и приказки, в които се споменават превозни средства. Отборите отговарят на свой ред. Появява се екранът

изображение приказен герой. След правилен отговор на детето, се появява превозно средство)

1 отбор "зебра"

На какво язди Емелия до царския дворец? (на печката).

Любимият вид транспорт на котката Леополд? (Двуколесно).

В какво се превърна тя? Любезна феятиква за Пепеляшка? (в каретата).

2-ри отбор "Мотористи"

Какъв вид личен транспорт има Баба Яга? (Хоросан).

Как разсеяният човек отиде в Ленинград? (С влак).

Какво са дали родителите на чичо Фьодор на пощальона Печкин? (велосипед).

Инспектор: -Браво момчета и на вас с тази задача се справи. Получавате още 1 кола.

4-ти кръг "Говорещи знаци" (гатанки, в които имената са скрити пътни знаци) .

(Звучи мелодия за добре дошли и името на рунда се появява на екрана.).

Участниците са помолени да познаят гатанки за пътни знаци.

Ако бързаш на път

Прекоси улицата

Отидете там, където са всички хора,

Където е табелата. (пешеходна пътека).

И под този знак

Няма начин

Повозете се, деца

С колело. (Велосипедите са забранени)

Лена и Настенка вътре безпокойство:

Имат нужда от лекар път.

Не гледай с тъжни очи

Помощта е близо, помощта е близо. (Станция за медицинска помощ)

Ако искате да ядете -

Погледни тук бързо:

Този знак ще ви каже -

Тук има вкусна храна! (станция за хранене).

Тук Мъже на работа-

Не минавайте, не минавайте.

Това е място за пешеходци

По-добре е просто да заобиколите. (Мъже на работа) .

Нито в двора, нито в алеята,

Не в тривиален ъгъл

Няма начин да се мине от тук

Този знак няма да го позволи.

Помня! Той има предвид „Забранени коли!“

На екрана се появяват изображения на герои.

Инспектор: Благодаря момчета, помогнахте справям се съси с тази задача получавате още 1 кола.

Кръг 5 „Ситуацията на път»

Инспектор: Предлагам да разгледате илюстрацията и да кажете какво има на нея децата го правят погрешно.

(На екрана се появява снимка с включена определена ситуация път, екипът трябва да обясни каква опасност съществува в тази ситуация, дава се време за обсъждане 1 минута.) За правилноотговорът се получава от пишеща машина.

(Резюме на 5-ти кръг)

Инспектор: Капитаните на отборите ще участват в този кръг. Приготвил съм пликовете и скоро ще разберем какво има в тях.

"Състезание на капитаните"

(Изрязаните снимки са разположени на две маси. Капитаните на отборите изпълняват задачата.)

Кръг 6 "Човек в беда!"- трябва да окажете първа помощ.

Водещ: Време е за загряване и щафета.

Реле за медицинска помощ.

дете (член на екипа)сяда на стол в края на залата срещу отбора (1 участник)

Участник 2 - тича до 1, носи превръзка.

3-ти участник - тича до 1, донесете йод.

4-ти участник - носи памук

5. превързва крака си.

Участници 6 и 7 помагат на детето да скочи на един крак.

Браво момчета, вие изпълни всички задачи.

Инспектор: Докато журито обобщава резултатите от състезанието, ние всички сме с вас Хайде да играем игра. Играта се нарича"Светофар"и тя има тези правила: когато ви покажа зеления кръг, тогава трябва да тропате с крака, имитирайки ходене, жълтия кръг - пляскате с ръце, а червения кръг - да мълчите.

Водещ: А сега даваме думата на нашето уважаемо жури. Връчване на грамоти.

Инспектор: Момчета, всички сте страхотни! Децата показаха отлични знания.

Внимавайте на улицата, деца!

Запомнете го твърдо тези правила.

Помня тези правила са винаги,

За да не ви се случи неприятност!

Водещ: Нашата викторина приключи « Експерти по правилата за движение по пътищата» . Сега момчетата ще изпълнят песен.

Тези страници съдържат стъпка по стъпка майсторски класовеИ полезни съветивърху създаването на дидактически игри и ръководства, специални атрибути за игри и кът за правилата за движение.

Тук в широка гама са представени домашни книги, настолни и ролеви игри, пътни знаци и светофари, всякакви нагледни помагала за изучаване и консолидиране на правилата за движение по пътищата. Те ще помогнат за запознаването на децата с различни видове транспорт, правилата за безопасно поведение на улицата; ще помогне да се развие навик за спазване на правилата за движение във всяка ситуация.

Изучаваме правилата за движение по забавен начин, в забавна форма.

Съдържа се в раздели:

Показани са публикации 1-10 от 634.
Всички раздели | Правила за движение, светофари, движение по пътищата. Дидактически игрии ползи

Мултимедийно учебно помагало за деца в предучилищна възраст „Транспорт“Мултимедия дидактическо ръководство"Транспорт" Мишена: консолидиране и обобщаване на знанията на децата по темата "Транспорт". Систематизирайте и разширете знанията на децата за разнообразието и видовете транспорт; по описание (гатанка)разпознават предмети; развиват изобретателност, бързина на мислене и реч...

Авторски дидактическа игра« Път до работа» цели: научете се да намирате своето място в съответствие с визуални препратки - снимки с изображения на професионални символи; развиват внимание, сръчност, памет в процеса на това игри. Игри действия: движениеоколо...

Правила за движение, светофари, движение по пътищата. Дидактически игри и наръчници - Дидактическа игра „Сложи колата в гаража“

Публикация „Дидактична игра „Сложи колата в...“
Всички знаят, че децата обичат да играят и получават всичко най-полезно за развитието си в играта. Работя с малки деца, така че обичам да правя собствени помощни средства за игра. Използвайки хартия за правене на игри, възниква необходимостта да се намерят такива...

Библиотека с изображения "MAAM-картинки"

Дидактическо ръководствоспоред правилата за движение „Децата трябва да знаят правилата за движение по пътищата” Дидактическото помагало „Децата трябва да знаят правилата за движение по пътищата” е плъзгаща се папка. На страниците на папката има различни джобчета, картончета, в които е събрана информация по темата. Обяснителен...

Днес бих искал да представя на вашето внимание дидактическо ръководство „Светофар“, направено със собствените ми ръце. За направата му използвах бяла пластмаса, двустранно дунапреново тиксо, прозрачна пластмаса (Verolight, самозалепваща хартия в черно, червено, жълто и зелено...

Картотека на външни и дидактически игри по правилата за движение за деца от по-младата групаКартотека на външни и дидактически игри по правилата за движение за по-малки деца групи от предучилищни образователни институцииИгри на открито „Врабчетата и котката“ Децата се преструват на врабчета. Едната е „котка“, седи на стол. „Котката“ назовава цветовете на светофара един по един. На зелено - "врабчетата" се разпръскват по...

Правила за движение, светофари, движение по пътищата. Дидактически игри и помагала - Дидактическо ръководство „Изучаване на правилата за движение”

Наръчник по правилата за движение за деца по-млада възраст. Разработено от: учител Воронина Ю.В. Децата трябва да знаят правилата за движение, ти, приятелю, вярвай им, ще си жив и здрав! Актуалността на това ръководство се дължи на статистиката, показваща растежа на децата...

Цел: запознаване на децата с нова дидактическа игра: „Погледнете светофара“ Цели - подсилваме цветовете на светофара - учим децата да спазват правилно правилата на играта - развиваме внимание и активност - внушаваме интерес в игри за внимание - насърчаваме ги да играят групови игри Оборудване...

Дата на публикуване

Създаден на 29.09.2015 г

Игрите на открито като средство за консолидиране на знанията на децата за правилата за движение

В образцови образователни програми Предучилищно образованиев раздел „Предаване на знания на децата за правилата за безопасност на пътя като пешеходец и пътник“ образователна област„Безопасност“ се предлага, за да даде на децата определени знания за използване различни форми педагогическа работа, включително игри на открито.

Вземете игри на открито важно мястов живота на децата. В игровите дейности те придобиват практически опит в културата на общуване: развиват познавателна дейност, формират комуникативни способности и умения за вербална комуникация. Организирайки игри на открито, детето развива желание да проявява инициатива и независимост, да търси разумен и достоен изход от различни житейски ситуации, влияе върху моралното развитие на личността, самочувствието на детето, неговата ориентация към постигане на успех, както и усвояването на нормите и правилата на поведение, приети в обществото.

В процеса на игри на открито се формират двигателни умения, развиват се пространствена ориентация и физически качества, придобива се свобода на движение.

В процеса на игри децата затвърждават и усъвършенстват своите умения и способности да действат в непрекъснато и понякога неочаквано променящи се условия и да реагират на тях по най-добрия начин. Играта учи детето, когато общува с връстници в екип, да подчинява своите интереси на интересите на другите.

Специалната стойност на игрите на открито се крие във възможността за едновременно въздействие върху двигателната и умствената сфера. Променящите се игрови ситуации поставят повишени изисквания към подвижността на нервните процеси и скоростта на реакция и нестандартни действия. Игрите на открито ви учат да мислите икономично, незабавно да реагирате на действията на партньорите си и да развиете вътрешна реч и логика.

Тези игри затвърждават знанията за правилата за движение, разширяват знанията на децата за превозните средства, светофарите и значението на техните сигнали; възпитават се умения и навици за правилно поведение на улицата; развива се интерес към движението на превозни средства и пешеходци, към самия транспорт; формира се уважение към труда на водачите на МПС и служителите на КАТ.

По-долу са предложени игри на открито, насочени към укрепване на знанията на децата за правилата за движение. предучилищна възраст

Игри на открито за деца младша група

"трамвай"

Мишена.Затвърдете знанията за светофарите; развиват умения за съвместна работа; развийте внимание.

Напредък на играта.Децата застават в колона по двама (по двойки) и хващат кабела от двете страни. Едно дете се държи дясна ръка, другата - ляво. Когато лидерът вдигне зеления флаг, децата вървят или тичат напред. Ако лидерът вдигне жълтия флаг, движението се забавя. Децата спират при червен флаг.

"Коли"

Мишена.Затвърдете знанията за видовете транспорт; развиват ориентация в пространството, ходене и бягане във всички посоки, скорост.

Напредък на играта.Играчите получават обръчи - волани на коли. Децата се движат чрез ходене и бягане различни посокибез да се блъскат един в друг, като в същото време въртят волана. Усложнение.Добавете правило - движете се само когато зеленият флаг е вдигнат, спрете, когато се появи червеният флаг

"Птиците и колата"

Мишена.Научете ритмични движения към музиката; научи да се пазиш от движещи се коли.

Напредък на играта. "Деца - птици "летят" из залата (зоната), пляскат с ръце - крила.

Педагог.

Птиците пристигнаха

Птиците са малки.

Всички летяха, всички летяха,

Те размахаха криле.

Те пристигнаха на пътеката,

Зърната бяха кълвани.

Децата сядат, почуквайки с пръсти по коленете си. Учителят взима кола играчка.

Педагог.

По улицата тича кола

Пуфка, бърза, надува клаксона.

Тра-та-та, внимавай, внимавай!

Тра-та-та, внимавай, отдръпни се!

Птичи деца тичат от колата до определено място.

"Червено, жълто, зелено"

Мишена.

Напредък на играта.Децата, докато слушат музика, или спират (когато се покаже червен картон), или клякат (когато се покаже жълт картон), или правят движения в една посока (когато се покаже зелен картон).

„Движещ се светофар“

Мишена. Uнаучете се да следвате светофара; развиват внимание и издръжливост.

Напредък на играта.Децата се разхождат разпръснати из залата (площадката). Водещият (възрастен) има три знамена (червено, жълто и зелено) в ръцете си. От време на време вдига знамето, после се обръща. При вдигнат зелен флаг децата продължават да се движат из залата (площадката); ако е жълто, скачат на място; ако е червено, те спират там, където ги е хванал сигналът.

"Смешни коли"

Мишена.Научете се да реагирате на сигнал.

Напредък на играта.Играчите - "коли" - са на корта. Всеки играч държи обръч в ръцете си - „волан“. При командата "Коли, в гаража!" децата тичат около площадката и „управляват“ обръча. По команда „Коли“, към гаража!“ поставете обръча на пода и застанете в него.

Игри на открито за деца от средна група

"Островът на безопасността"

Мишена.Затвърдете знанията за светофарите; развиват вниманието и способността да действат по сигнал.

Напредък на играта.Децата изпълняват различни движения под музиката. Когато музиката спре, те трябва бързо да заемат „остров за безопасност“, начертан (или изграден от въжета) в центъра на залата (платформата).

"Честит трамвай"

Мишена.Укрепете идеите за транспорта.

Напредък на играта.

Педагог.

Ние сме весели трамваи,

Ние не скачаме като зайчета

Караме заедно по релсите.

Ела, седни при нас, ако искаш!

Децата са разделени на два отбора: един - трамваи, шофьорът на трамвая държи обръч в ръцете си; вторият е пътниците, те заемат местата си на спирката. Всеки трамвай може да превозва само един пътник, който заема място в обръча. Крайната спирка е отсреща на залата.

"Цветни коли"

Мишена.Развийте вниманието; научете се да извършвате правилните действия на различни светофари.

Напредък на играта.Децата (автомобилите) са поставени на единия ръб на площадката. На всеки човек се дава флаг с определен цвят. Водещият стои в центъра на площадката с лице към децата. В ръката си държи цветни знамена. Повдига знаме и тези „коли“ с флаг от същия цвят започват да се движат. Можете да натискате клаксона, за да имитирате коли. Ако водещият свали флага, тогава колите на децата отиват в гаража. След това домакинът издига флаг с различен цвят и играта се подновява. Лидерът може да вдигне всички знамена едновременно и тогава всички коли се движат; като по този начин прави играта по-трудна. В началото на играта можете да озвучите цвета: „Зелените коли напускат“, „Червените коли се връщат в гаража“

„Светни светофара“

Мишена.Затвърдете знанията за светофари и уменията за подаване на топка; научете как да действате в отборна игра.

Напредък на играта.Децата стоят в колони. Първият играч е капитанът. Той получава три балон с горещ въздух(или топки) червено, жълто, зелено, при сигнал ги подава една по една на членовете на отбора. Когато топката стигне до последния играч, той я вдига нагоре - светва първият, червен сигнал. Капитанът може да подаде следващата топка. Отборът, който светне и трите сигнала най-бързо, печели.

„Предай пръта“

Мишена.Затвърдете знанията за правилата за движение; развиват координацията на движенията.

Напредък на играта.Децата се нареждат в кръг.Щафетата на контролера се предава на играча отляво.

Задължително условие: вземете палката с дясната си ръка, прехвърлете я в лявата и я предайте на друг участник. Програмата е съпроводена с музика. Веднага щом музиката бъде прекъсната, този с палката я вдига и извиква всяко правило за движение (или пътен знак). Всеки, който се поколебае или назове правило или знак неправилно, се елиминира от играта. Последният останал играч печели.

"Бъди внимателен"

Мишена.Укрепване на способността за действие по сигнал, познаване на правилата за движение по пътищата.

Напредък на играта.Децата помнят какво да правят и кога да го правят. Вървят в кръг и внимателно слушат сигналите на контрольора (възпитателя). На сигнал "Светофар!" стои неподвижно; на сигнал "Преход!" ходене; на сигнал "Кола"! тичане из залата.

Игри на открито за деца от старши и подготвителни училищни групи

"Различни автомобили"

Мишена.Обяснете значението на жестовете на контролера; развиват сръчност и внимание.

Напредък на играта.Децата са разделени на два отбора: „камиони“ и „леки автомобили“. Водещият - контрольор на трафика - възкликва: "камиони!", И те бързо "карат" към своята линия. И леките автомобили ги следват, опитвайки се да ги изкарат лоши. Идва ред на леките автомобили да отидат до местоназначението си и така няколко пъти подред. Важно е броят на пътуванията за камиони и автомобили в края на играта да е еднакъв.

"На вашите знаци"

Мишена.Затвърдете знанията си за пътните знаци.

Напредък на играта.Играчите се разделят на две групи от пет до седем души, хващат се за ръце, образувайки кръгове. В средата на всеки кръг влиза шофьор с някакъв пътен знак, обясняващ значението му. Звучи музика, децата се разпръскват около детската площадка. Шофьорите сменят местата и знаците. При даден сигнал играчите трябва бързо да намерят своя знак и да застанат в кръг. Шофьорите държат табелата над главите си.

"Пътни сигнали"

Мишена.Затвърдете знанията за светофарите и умението за работа в екип.

Напредък на играта.Има стелажи, разположени на сайта от началото до края. Играчите застават в колони един зад друг във верига на стартовия плот и слагат ръце на раменете на човека отпред. В ръцете на лидера е торба с топки (топки) от червено, жълто, зелено. Капитаните се редуват да пъхат ръката си в торбата и да вадят една по една топка. Ако капитанът извади червена или жълта топка, отборът остава неподвижен; ако е зелено, се премества в следващия багажник. Отборът, който стигне до финала по-бързо, печели.

"зебра"

Мишена.Затвърдете знанията за правилата за поведение на пешеходна пътека, способността да играете в екип.

Напредък на играта.Всички участници във всеки отбор, с изключение на последния, получават лента от бял картон. Първият слага зебра на пода, застава върху нея и се връща при отбора. Вторият върви стриктно по ивицата, оставя „стъпката“ си и се връща обратно. Последният участник върви по лентите, а при връщане ги събира.

"автобуси"

Мишена.Затвърдете знанията за правилата за движение; развиват способността за взаимодействие в екип.

Напредък на играта.Децата са разделени на отбори. Първият играч е „шофьорът“, останалите са „пътници“. Флаговете се поставят на 6-7 м от всеки отбор. При сигнал "Марш!" Първите играчи вървят бързо (бягането е забранено) до своите знамена, заобикалят ги и се връщат в колоните, където се присъединяват към вторите играчи и заедно правят една и съща пътека и т.н. Играчите се хващат за лактите. Когато автобусът (предният играч - „шофьорът”) се върне на мястото си с пълен състав от пътници, той трябва да изсвири. Печели отборът, който пръв пристигне на крайната спирка.

"Пътуване до Москва"

Мишена.Затвърдяване на знанията за имената на видовете транспорт; развиват сръчност и скорост на реакция.

Напредък на играта.За да играете, ви трябват обръчи - аз играя с едно число по-малко. Обръчите се подреждат в кръг един до друг. Всеки заема празно място. Водачът няма обръч. Той обикаля играчите, държи знаме в ръка и казва: „Отивам в Москва, каня всички“. Всички един по един се присъединяват към него. Шофьорът продължава: „Отиваме до Москва с автобус (влак, самолет)“ - и в същото време ускорява крачка. „Автобусът набира скорост“ - шофьорът започва да бяга. „Москва е много близо“, обявява той (Бягането забавя). "Внимание, спри!" - чува се командата: всички тичат към обръчите. Всеки се опитва да заеме всяко свободно място. Шофьорът също се опитва да заеме място. Този, който остане без обръч, става водач, получава флагче и повтаря играта. Шофьорът може да отведе играчите от обръчите, да ги преведе през залата и т.н. и да даде команда „Кацане!“ неочаквано навсякъде.

Инструктор физическа култураКасимова Д.А.

Картотека на дидактически игри по правилата за движение

Старша предучилищна възраст

„Познайте какъв знак?“

Цели: Да научим децата да различават пътните знаци, да консолидират знанията на децата за правилата на пътя; развиват способността за самостоятелно използване на придобитите знания в ежедневието.

Материал: Кубчета с налепени върху тях пътни знаци: предупредителни, забранителни, насочващи и обслужващи знаци.
Напредък на играта:
1-ви вариант. Водещият ви кани един по един на масата, където лежат кубчетата. Детето взема куба, назовава знака и се приближава до децата, които вече имат знаците на тази група.

2-ри вариант. Водещият показва знак. Децата намират този знак на блоковете си, показват го и казват какво означава.

3-ти вариант. На играчите се дават зарове. Децата ги изучават внимателно. След това всяко дете говори за своя знак, без да го назовава, а останалите отгатват този знак от описанието.

"Светофар"

Цел: Да запознае децата с правилата за пресичане (пресичане) на кръстовище, регулирано от светофар.

Материал: Червени, жълти и зелени кръгове, коли, детски фигури.

Напредък на играта:

Един от играчите задава определени цветове за светофара (чрез наслагване на червени, жълти или зелени кръгове), автомобили и фигури на деца, които вървят в различни посоки. Вторият насочва автомобили (по пътното платно) или детски фигури (по пешеходни пътеки) през кръстовището в съответствие с правилата за движение. След това играчите сменят ролите. Разглеждат се различни ситуации, определя се от цветовете на светофара и разположението на автомобили и пешеходци. Играчът, който реши точно всички проблеми, възникнали по време на играта или направи по-малко грешки (постигна по-малко наказателни точки), се счита за победител.

"Шофьори"

Цели: Научете децата на правилата за движение; развиват мисленето и пространствената ориентация.

Материал: Няколко игрални полета, кола, играчки.

Напредък на играта:

Предварително се подготвят няколко варианта за прости игрални полета. Всяко поле е чертеж на обширна пътна система с пътни знаци. Това ще даде възможност за промяна на пътната обстановка. Например: „Вие сте шофьор на кола, трябва да закарате зайчето в болницата, да налеете бензин и да поправите колата. Картината на колата представлява гаража, от който сте тръгнали и където трябва да се върнете. Помислете и кажете в какъв ред трябва да посетите всички тези точки, за да не нарушавате правилата за движение. И тогава ние двамата ще видим дали си избрал правилния път.”

„Кой е отличният пешеходец?“

Цели: Да се ​​консолидират знанията на децата за правилата за движение (пътни сигнали, пешеходна пътека); култивирайте постоянство и внимание.

Материали: 2 чипа и зарче с числата 1,2,3,4,5,6. Игрище.

Напредък на играта:

Първият пешеходец тръгва от дом №1, вторият от дом №2. Хвърлят заровете един по един, докато първият зар покаже числото 1, вторият - 2. И отново хвърлят зара. В този случай трябва внимателно да разгледате многоцветните снимки. На първата снимка светофарът е червен. Това означава, че пешеходецът не може да изскочи до кръга след светофара. Стои търпеливо на място. Втората снимка показва кола. Не можете да пресечете пътя, трябва да изчакате. На трети светофарът свети зелено. Можете да преместите чипа толкова кръгове, колкото показва зарчето. На четвъртата снимка има мотоциклетист. Трябва да го оставим да мине, да спре. На шестата снимка светофарът е жълт. И пешеходецът може да спре точно на самата снимка. Седмата снимка показва контролер. С него е безопасно, можете да отидете направо в къщата на баба. Който пръв дойде при баба, без да наруши правилата за движение, печели.

"Пътуване с кола"

Цел: Да се ​​консолидират знанията на децата за пътните знаци и правилата за поведение на улицата.

Материал: игрално поле, чипове.

Напредък на играта:

Децата започват да играят на игралното поле. При преминаване на пътни знаци спират и говорят за всеки един от тях. Печели този, който пръв стигне до морето.

"По пътя към"

Цели: Затвърдяване на знанията за различните видове транспорт; тренирайте вниманието и паметта.

Материал: Снимки на товари, пътнически транспорт, чипове.

Напредък на играта:

Преди пътуването се договорете с децата кой ще вземе какъв вид транспорт (за по-голяма яснота можете да разпространите снимки на камиони и автомобили, можете също да вземете специализиран транспорт: полиция, пожарникари, линейкаи т.н.). По пътя децата обръщат внимание на колите, назовават ги и получават чипове за това. Който събере най-много печели.

„Намерете правилния знак“

Цел: Продължете да консолидирате знанията за пътните знаци и устройствата за контрол на движението.

Материал: 20 картонени карти (пъзели). Някои половини на картите изобразяват пътни знаци, другите половини показват съответните пътни ситуации.

Напредък на играта:

1-ви вариант. Водещият избира карти със знаци от един вид (или няколко вида, ако са малко). Водещият раздава на децата половинки карти, изобразяващи пътната обстановка, и поставя елементите със знаци на масата с лицето нагоре. След това назовава вида пътни знаци и говори за тях общо значение. След това лидерът кани децата да намерят общо външни характеристикина този тип знаци (цвят, форма и др.). Децата трябва да намерят подходящата половина от картата сред елементите, които имат.

2-ри вариант. Децата разделят поравно всички половини на карти със знаци. Елементите на трафика се разбъркват и се поставят с лицето надолу в центъра на масата. Децата се редуват да вземат карти и да ги съпоставят със своите. Първият човек, който намери съвпадащи половинки за всичките си карти, печели.

"Изучаване на пътни знаци"

Цел: Продължете да консолидирате знанията на децата за пътните знаци и светофари.

Материал: Карти големи и малки със знаци.

Напредък на играта:

Големите карти се разделят поравно между играчите. Водещият се редува да показва карти с пътни знаци, този, на когото е подходящ, взема знака, поставя го в горния десен ъгъл и казва как се нарича знакът и в какви ситуации се използва. Победител ще бъде този, който правилно подбере знаците за ситуациите и може да ги обясни.

"Закони за движение"

Цели: Да се ​​консолидират основите на пътната грамотност; въведе основните пътни знаци, тяхната класификация, предназначение; насърчаване на развитието на вниманието, паметта, мисленето.

Напредък на играта:

Учителят влиза в ролята на инспектор от КАТ. Участниците се движат около игралното поле с помощта на куб. Отпаднал зелен цвят– движението е разрешено, жълто – внимание, червено – стоп – играчът пропуска ход. Ако чипът попадне върху поле с изображение на пътен знак, участникът трябва да намери знак от тази група в „общата банка“. Този, който вкара, печели най-голямото числоточки. 1 карта – една точка.

"Закони на улиците и пътищата"

Цел: Да се ​​възпитат правила за поведение по пътищата. Способност за навигация в пространството.

Материал: Игрално поле, големи карти - 8 броя, фигури на хора и знаци.

Напредък на играта:

Играта е разделена на няколко опции: „Здравей, град!“, „Как да стигна до там, как да мина?“, „Какъв е знакът?“, „Ако караш по-тихо, ще стигнеш по-далеч.“

"Говорещи знаци"

Цел: Да се ​​консолидират знанията за пътните знаци и тяхната класификация.

Материал: 73 карти, изобразяващи пътни знаци, 73 карти, описващи значението на всеки знак и позициите на контрольора.

Напредък на играта:

Водещият смесва карти с картинки и ги раздава на играчите. Картите с текста ги запазва за себе си. След това водещият взема една карта и чете текста. Играчът, който има карта с пътен знак, съответстваща на прочетения текст, я поставя в средата на масата. Ако числата съвпадат, играчът взема картите за себе си. Победителят получава карта за шофьорска книжка.

"Автошкола №1"

Цел: Да се ​​затвърдят знанията на децата за правилата за пресичане на улиците и значението на пътните знаци.

Материал: игрално поле, чипове, карти със знаци.

Напредък на играта:

Играчите се редуват да хвърлят заровете и да се движат по игралното поле; на жълтия кръг пред пешеходната пътека те трябва да спрат и да предадат хода на друг участник в маршрута. Необходима е спирка, за да може пешеходецът първо да погледне наляво, а след това надясно дали движението не пречи на пресичането на улицата. Всеки, който не е спрял на жълтия кръг и е направил няколко крачки напред, трябва да се върне на мястото, откъдето е започнал последния си ход.

"Вярно невярно"

Цел: Да затвърдите с децата правилата за безопасно поведение на улицата и пътните знаци.

Материал: Игрално поле, пътни знаци.

Напредък на играта:

Децата разпределят героите от картината и всеки говори кой какво прави - правилно или не. Победител е този, който по-пълно и правилно описва поведението на избрания герой.

"Ние сме пътници"

Цели: Да се ​​изяснят знанията на децата, че всички сме пътници; установява правилата за качване и слизане от транспорта.

Материал: Снимки на пътни ситуации.

Напредък на играта:

Децата вземат една по една снимка и разказват какво е нарисувано на тях, като обясняват какво да правят в дадена ситуация.

"Пътна азбука"

Цел: Да се ​​консолидират знанията за пътните знаци, способността за правилното им навигиране, класифицирането им по тип: забранителни, предписващи, предупредителни, информационни.

Материал: Карти с пътни ситуации, пътни знаци.

Напредък на играта:

Децата избират карти за себе си, лидерът дава пътни знаци, той показва знаците един по един, този, който има правилната карта, взема знака и обосновава избора си.

"Светофар и контролер"

Цели: Да се ​​изяснят знанията на децата за работата на пътните полицаи (пътни полицаи); обяснява значението на неговите жестове; научете децата да свързват жестовете на контролера с цвета на светофара.

Материал: Контролер, стик за контролер, светофарни знаци.

Напредък на играта:

След обяснението на учителя децата се редуват да играят ролята на контролер, показвайки жестовете си, а останалите, в зависимост от позицията на „регулатора“, показват необходимия сигнал на светофара.

"Пътни знаци"

Цели: Да се ​​консолидират знанията на децата за правилата на поведение на улицата; запомнете известни пътни знаци; въвеждане на нови понятия: „ЖП влак без бариера“, „остров на безопасност“.

Материал: Пътни знаци

Напредък на играта:

„Знай и спазвай правилата за движение“

Цел: Затвърдяване на правилата за движение с децата; повторете стойностите на светофара.

Материал: Илюстрации на градски улици.

Напредък на играта:

На децата се дава гатанка за светофара, провежда се дискусия за значението на цветовете на светофара, анализ на ситуации на пътя и правилното поведение на героите.

"Правила на поведение"

Цели: Затвърждаване на правилата на поведение с децата; обсъждат различни опасни ситуации, които могат да възникнат при игра в двора или на улицата; преподавам необходими меркипредпазни мерки.

Материал: Изрязани картинки.

Напредък на играта:

На дъската има картинки, изобразяващи хора в различни ситуации. Учителят кани децата да ги разгледат. Децата гледат тези снимки, избират някоя и им казват, като си спомнят правилата на пътя, какво да не правят и как да действат.

"Пешеходци и транспорт"

Цел: Да затвърдите с децата правилата за движение и правилата за безопасно поведение на улицата.

Материал: Зарове, игрално поле, чипове.

Напредък на играта:

Игралното поле изобразява път, по който играчите се движат с помощта на чипове, по пътя им има препятствия под формата на знаци.

Когато удари тези препятствия, играчът се връща назад. След като стигне до „пешеходната пътека“, играчът се движи напред по червената стрелка. Този, който пръв стигне до финала, печели.

"Голяма разходка"

Цел: Да запознае децата с пътните знаци, необходими на шофьора.

Материал: игрално поле, чипове, пътни знаци.

Напредък на играта:

Децата в символични коли се движат по улиците на града, спазват правилата за движение, събират снимки на приятели и се връщат в дома си. Който се върне пръв, нарушавайки най-малко правила, печели.

„Спазвайте правилата за движение“

Цели: Да научи децата да се ориентират по пътните знаци, да спазват правилата за движение, да развият способността да бъдат учтиви и внимателни един към друг.

Материал: Платно за игра, пътни знаци, коли, фигури на хора.

Напредък на играта:

Децата сами избират свои автомобили и фигури на хора, ръководени от нарисуваната ситуация, и водят героите си из игралното поле.

"Говорещи пътни знаци"

Цел: Да научи децата да се ориентират по пътните знаци, да спазват правилата за движение и да бъдат внимателни един към друг.

Материал: Всяко игрално поле е чертеж на обширна пътна система с пътни знаци. Коли, игрови герои.

Напредък на играта:

Пред всяко дете има поле, всяка задача: след шофиране през полето, следвайки всички правила, без да пропускате нито един знак, стигнете до посочената точка.

"Порязвания"

Цели: Развиване на способността за разграничаване на пътни знаци; коригирайте името на пътните знаци; развиват логическото мислене и зрението на децата.

Материал: Разделени знаци; образци на знаци.

Напредък на играта:

От детето първо се иска да си спомни кои пътни знаци познава, а след това трябва да сглоби изрязани знаци по модел. Ако детето се справя лесно, тогава той е помолен да събере знаците от паметта.

„Вземете знак“

Цели: Да научи децата да сравняват пътните знаци по смисъл; развиват наблюдателните способности на децата.

Материал: Карти, показващи образци на знаци, които се различават по форма и цвят; пътни знаци с различно значение и вид.

Напредък на играта:

Пред всяко дете има карта, на която е изобразен примерен знак; детето трябва да съпостави образеца с други знаци, които съответстват по форма и цвят, след което е необходимо да обясни значението на знаците на картата.

„Аз съм компетентен пешеходец“

Цели: Да научи децата да анализират ситуациите на пътя; укрепване на уменията на децата за безопасно поведение по улиците на града; развиват мислене, внимание, наблюдение.

Материал: Два комплекта карти със ситуации, пътни знаци.

Напредък на играта:

От детето се иска първо да обмисли опасни ситуации, които могат да се случат на пътя; Ако детето отговори правилно, тогава той е помолен да намери самостоятелно правилния знак в съответствие със ситуацията на картата.

"Пътна лотария"

Цел: Да се ​​консолидират знанията на децата за правилата за движение; научете се да намирате правилните пътни знаци в зависимост от ситуацията на пътя; развиват логическо мислене, памет, внимание, наблюдателност.

Материал: Карти със ситуации на пътя, пътни знаци.

Напредък на играта:

На всяко дете се дава карта, която изобразява пътна ситуация и децата трябва да намерят правилния знак, който съответства на ситуацията на пътя.

„Намерете правилния знак“

Цели: Да се ​​консолидират знанията на децата за пътната азбука; научете се да разпознавате пътните знаци, необходими за безопасността на пешеходците на пътя.

Материал: Картон, на който в единия ъгъл е изобразена кола, а в другия човек; Велкро пътни знаци.

Напредък на играта:

На детето се предлага поле, на което в ъглите са изобразени автомобили, а в другия - човек; Детето трябва да избере от предложените знаци необходимите за водача и лицето.

Печатна настолна игра „Пътят към баба“

Цели: Развиване на вниманието, паметта, наблюдателността при деца в предучилищна възраст; допринасят за повишаване на нивото на пътна грамотност.

Материал: Поле, изобразяващо пътя до баба с различни пътни знаци; чипс; куб.

Напредък на играта:

Две или три деца са помолени да се състезават, за да стигнат до къщата на баба си, като спазват правилата за движение.

„За какво сигнализира контролерът?“

Цели: Развиване на умения за наблюдение у децата (използвайки примера за наблюдение на работата на контрольор на трафика); научете се да намирате правилния сигнал на светофара в зависимост от позицията на контролера; развиват паметта и вниманието на децата.

Материал: Три карти с различни изображения на контролери, които съответстват на светофари, включени задна странаВсяка карта е светофар без сигнали.

Напредък на играта:

Детето трябва да свърже по памет всяка карта с позицията на контролера със светофар.

Юлия Макарова
Дидактически игри по правилата за движение

Дидактическиигра с правила за движение

Игра "Теремок"

Мишена: Научете децата да различават пътните знаци, да знаят предназначението им за пешеходци, водачи на превозни средства и велосипедисти. Развиват вниманието и ориентацията в пространството.

Материал: Приказна къща "Теремок"с изрязан прозорец, картонена лента с изобразени върху нея пътни знаци. (Внимание знаци: жп прелез, деца, пешеходен прелез, опасен завой. предписващ знаци: направо, надясно, наляво, кръгово движение, пешеходна пътека. Информационни табели и специални табели регламенти: паркомясто, пешеходна пътека, тел.)

Напредък на играта

Лентата се премества (отгоре надолу или отляво надясно, пътните знаци се появяват в прозореца един по един). Децата назовават знаците и обясняват значението им.

Дидактическа игра"Школа за кормуване"

Мишена: Да затвърди знанията на децата как да пресичат улицата; относно предназначението на светофарите, контролерите и пътните знаци. Упражняване на ориентация в пространството и времето; култивирайте смелост, находчивост и способност да помогнете на приятел.

Материал: Двоен лист картон: на левия лист има снимки, изобразяващи различни ситуации на пътя, на десния лист са написани правилата.

Напредък на играта

Децата разглеждат снимки, изобразяващи различни ситуации на пътя. Те трябва да обяснят ситуацията, изобразена на снимката, да оценят поведението на пешеходците, децата на светофара и необходимостта от необходимия пътен знак.

Дидактическа игра„Разпознай знака“

Мишена: Затвърдяване на знанията на децата за пътните знаци.

Материал: 2 картонени диска, свързани в центъра с винт. На долния кръг по ръба са залепени обозначения на пътни знаци. На външния кръг по ръба е изрязан прозорец, малко по-голям от пътните знаци. Чрез въртене на диска детето намира желания знак.

Напредък на играта

На децата се показва картина, изобразяваща ситуацията на пътя. Те трябва да намерят пътен знак, който трябва да бъде поставен тук.

Дидактическа игра"На автобусната спирка"

Мишена: Да се ​​затвърдят знанията на децата как да се придвижват различни видоветранспорт. Представете най-типичните ситуации на движение и съответните правила за поведение на пешеходците.

Материал: Картинки, изобразяващи различни ситуации, включващи пешеходци, пътни знаци, светофари.

Напредък на играта

Децата трябва да обмислят и обяснят ситуацията, изобразена на снимката, да оценят поведението на пешеходци, пътници и шофьори; обяснете необходимостта от инсталиране на необходимия пътен знак.

Игра "Пешеходци и шофьори"

(играта е предназначена за деца от 5 до 6 години)

Мишена: Учете децата да пресичат улицата правилно, като спазват правилата за движение и развиват вниманието.

Материал: Табела с видовете транспорт.

Напредък на играта

Децата са разделени на 2 групи - "пешеходци"И "шофьори". Всеки от "шофьори"раздават се табели с изгледи транспорт: велосипеди, мотоциклети, камиони, автомобили, автобуси, посочени са маршрути за шофьори и пешеходци.

По команда "Движение!" "улица"оживява, превозните средства се движат по пътното платно, хората вървят по тротоарите, "пешеходци".

"Шофьори"трябва да спазва правилата за движение, за да позволи на пешеходците да преминат. Пешеходците трябва да пресичат улицата правилно.

Накрая игрите се броят:

1. правилно ходене по тротоари;

2. правилно пресичане на улици;

3. разбиране на светофари;

4. правилен преход при слизане от градския транспорт.

Дидактическа игра"Светофар"

(за деца в предучилищна възраст)

Мишена: Научете се да различавате светофари, затвърдете правилата на пешеходците, развийте внимание, скорост, пространствена ориентация.

Материал: Чипс (червени, зелени цветове)по едно за всяко дете, знамена (1 червен, 1 жълт, 1 зелен).

Напредък на играта

Учител:

Запомнете простия закон:

Светна червената лампичка.

Децата отговарят: "Спри се!"и покажете червен чип.

Учител:

Жълтото ще каже на пешеходеца:

Приготви се за.

Децата отговарят: „Към прехода“и покажете жълт чип.

Учител:

И зеленият е напред -

Той казва на всички.

Децата отговарят: "Отивам"и покажете зелен чип.

Появява се "Светофар"- помощник-учител, облечен в костюм на светофар, води играта "Бъди внимателен".

правила игри: „Светофарът издига зелено знаме - децата маршируват в кръг, червено - стоят неподвижно, жълто - маршируват на място.

Дидактическа игра"Играй и дерзай"

Задачи: развивам умствен капацитети визуално възприятие; научете се да свързвате словесната форма на описание на пътните знаци с тяхното графично представяне; култивирайте независимост, бързина на реакция и изобретателност.

правила: Изображението на пътния знак се затваря само след като се чуе информация за него. Единият печели, който пръв ще затвори правилно всички изображения, прозвучаха гатанки в стихове.

В играта участват 4-6 деца, пред които са поставени маси с изображения на пътни знаци и празни карти. Принцип игри - лото. Учителят чете гатанки (поезия)относно пътните знаци, децата покриват изображенията си на масата с карти.

Хей, шофьор, внимавай! Тук има пътни работи -

Невъзможно е да се върви бързо. Нито минава, нито минава.

Хората знаят всичко на света - Това е място за пешеходци

Децата ходят на това място! (знак "деца") По-добре е просто да заобиколите.

(знак "Мъже на работа")

Тази зебра на пътя никога няма да ви подведе

Нас подземен проход: Изобщо не се страхувам

Пешеходен път Ако всичко наоколо е наред,

Винаги е безплатно. Тръгвам по ивиците.

(знак "Подземен преход") (знак "пешеходна пътека")

Има две колела и седло върху рамка

Отдолу има два педала, въртиш ги с крака.

Той стои в червения кръг,

Той говори за забраната.

(знак „Колоезденето е забранено“)

Не си измих ръцете на пътя,

Яде плодове и зеленчуци.

Болна съм и виждам смисъл

Медицинска помощ.

(знак "станция за първа помощ")

Дидактическа игра„Помислете - познайте“

Задачи: активират процесите на мислене, внимание и реч на децата; изясняват идеите за транспорта и правилата за движение; култивирайте интелигентност и находчивост.

правила: необходимо е да дадете правилния отговор, а не да го крещите в хор. Единият печеликоито получиха повече чипове за верни отговори.

Педагог: Ще ти задавам въпроси. Всеки, който знае верния отговор, трябва да вдигне ръка. Който първи отговори правилно, получава чип. Накрая игриНека преброим чиповете и да разкрием победителя.

Въпроси:

Колко колела има една кола? (4)

Колко души могат да карат един велосипед? (1)

Кой ходи по тротоара? (пешеходец)

Кой кара колата? (шофьор)

Как се казва мястото, където се пресичат два пътя? (кръстовище)

За какво е пътното платно? (за трафик)

От коя страна на платното се движи движението? (вдясно)

Какво може да се случи, ако пешеходец или шофьор наруши правилата за движение? (катастрофа или пътнотранспортно произшествие)

Каква е горната светлина на светофара? (червен)

Какво държи инспекторът на КАТ в ръката си? (пръчка)

Дидактическа игра"Ние сме шофьори"

Задачи: помогнете да се научите да разбирате символиката и нейната специфика (използвайки примера на пътните знаци, вижте основните му качества - образност, краткост, обобщеност; формирайте и развийте способността самостоятелно да измисляте графични символи, да виждате и решавате проблеми.

правила: измислете пътен знак, който е най-близък до общоприетия. Най-успешният знак ще получи чип - зелен кръг. Единият печеликойто получава най-много кръгове.

Материали:

1) карти с пътни знаци съгл серия: пътят върви към мед. Пункт (обслужващ пункт, столова, бензиностанция и др. - 6 варианта); срещи по пътя (хора, животни, видове транспорт - 6 опции); трудности по пътя, възможни опасности (6 опции); забранителни знаци (6 опции);

2) парче тебешир, ако се начертава разклонен път, или лента хартия, изобразяваща такива пътища;

3) малка кола или автобус;

4) зелен чипс -30 бр.

Дидактическа игра"Весел прът"

Задачи: обобщете идеи за правилата за поведение на пешеходците на улицата; активират знанията на децата, тяхната реч, памет, мислене; култивирайте желание за спазване на правилата за движение в живота.

правила: Слушайте внимателно отговорите на вашите другари и не се повтаряйте. Този отбор печели, който ще назове още правила за пешеходците. Можете да дадете отговор само след получаване на жезъла.

Учителят разделя децата на два състезаващи се отбора, съобщава името игрите и техните правила.

Педагог: този, на когото дам палката, ще трябва да назове едно от правилата за поведение на пешеходец на улицата. Тези правила не могат да се повтарят, така че бъдете внимателни! Отборът, който назове най-много правила, без да се повтаря, ще спечели.

Пръчката се мести от един отбор в друг. Децата назовават правилата.