Детски стихове за април. Запомняне на стихотворение C

МАРШАК, САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ (1887–1964) - съветски поет, преводач, драматург, литературен критик, редактор.

Роден на 22 октомври (3 ноември) 1887 г. във Воронеж в семейството на техник-майстор на химически заводи. СЪС ранно детствопишеше поезия. През 1902 г. той се премества със семейството си в Санкт Петербург, където случайността му помага да се запознае с В. В. Стасов, а чрез това и с Ф. И. Шаляпин и М. Горки, които вземат активно участие в съдбата на талантливото момче. Благодарение на усилията на Стасов, Маршак, син на евреин от заседналостта, е назначен в гимназия; Впоследствие Горки го настанява със съпругата си Е. П. Пешкова в Ялта (1904–1906), където Маршак продължава обучението си за сметка на Горки и Шаляпин. През 1907 г., след като се завръща в Санкт Петербург, той започва да говори в едно от най-популярните списания на Сребърния век, Сатирикон. През 1912–1915 г. живее в Англия, слуша лекции във Филологическия факултет на Лондонския университет (1913–1914 г.); през 1915–1917 г. в списанията „Северни записки“, „Руска мисъл“ и други издания публикува първите си преводи (стихове на Р. Бърнс, У. Блейк, У. Уърдсуърт, английски и шотландски народни балади). Връщайки се в Русия, той участва в организирането на помощ за млади сираци и бежанци - жертви на Първата световна война. През лятото на 1917 г. в Екатеринодар (Краснодар) той организира и ръководи „Детски град“ - комплекс от детски институции (училище, библиотека, работилници и др.), който включва един от първите съветски театри за млади зрители. За него Маршак и поетесата Е. И. Василиева (Дмитриева; псевдоним - Черубина де Габриак) пишат приказни пиеси (съвместна колекция. Театър за деца, 1922 г.).

През 1922 г. се премества в Петроград, където става ръководител на литературно-репертоарния отдел на Театъра за млади зрители и скоро започват да излизат стихосбирките на Маршак, които моментално печелят любовта на младите читатели: „Деца в клетка“, „Огън“. , The Tale of a Stupid Mouse (всички 1923), Цирк, Сладолед, Вчера и днес (всички 1925), Багаж (1926), Пудел, Поща (и двете 1927), Ето колко разсеян (1930) и др. светът на играчките на предреволюционната детска литература Маршак (както К. И. Чуковски и Д. И. Хармс) въведе живи и разпознаваеми, очарователни и забавни, фантастични и поучителни образи на хора, възрастни и деца, животни, птици, неща, които се намират в голямо разнообразие от ситуации, предизвикващи смях, съчувствие, разбиране, недоверие - цяла гама от чувства, върху които писателят ненатрапчиво и изтънчено залага назидание, наставлява без принуда и досада.

Жанровото разнообразие на поезията на Маршак (малък поетичен разказ, балада, гатанка, скица, песен, приказка и поговорка, броене на рима) се съчетава с невероятна лекота, органична грация, майсторска простота на стиховете, определеност на композицията, яснота на музикалния ритъм , смислово богатство на текста, мъдър за възрастни и разбираем за деца. Не е случайно, че много от редовете на Маршак - стихотворения, по думите на Чуковски, за "преследване на диаманти" - влязоха в руския културен живот като поговорки, поговорки и афоризми.

През 1924–1925 г. – редактор на списание „Нов Робинзон“, в което за първи път започват да публикуват Б. С. Житков, М. Илин (брат на Маршак), В. В. Бианки, Е. Л. Шварц и други бъдещи класици на руската детска литература. През 1924–1934 г., ръководейки Детския отдел на Държавното издателство, Маршак въвежда в детската литература не по-малко блестящите Л. Пантелеев, Г. Г. Белих, Хармс, А. И. Введенски и др. Съвсем заслужено Горки нарече Маршак в началото на 30-те години „основател на детската литература у нас“.

През 1937 г. се премества в Москва, като продължава да пише поезия за деца и да превежда английска поезия на руски. В своите „детски” творби поетът не се страхува да засегне производствени, идейни и сериозни нравствено-психологически („Ако си / Учтив/ И на съвестта си/ Не глух, / Ще / Без протест / Отстъпиш/ на Старицата. / Ако си / Учтив / В душата, а не за показност, / В тролейбуса / Ще помогнеш / Качиш се / Инвалид..."), и политически проблеми, умело, остроумно, дори весело разширяване на границите на света на младите читатели (Майстър-Ломастър, Война с Днепър, Господин Туистър, История за непознат геройи т.н.).

По време на Великия Отечествена войнаМаршак говори със сатирични текстове на страниците на вестниците (Младият Фриц, или Изпитът за сертификат за „бруталност“; въз основа на него - филмовият сценарий Младият Фриц, или Сантименталното образование, 1942–1943; едноименният филм на Г. А. Козинцев) , във фронтови листовки и пропагандни плакати (включително писане на надписи за рисунките на Кукриникси, например „През деня фашистът каза на селяните: / „Свалете шапката!“ / През нощта той даде на партизаните / Шлемът заедно с главата.“) В същото време стиховете на Маршак военни и следвоенни годинизасилва се лирическото начало, задълбочава се психологизмът, появява се пейзаж - без да се губи светлата, весела, "детска" нагласа (сб. "Военна поща", 1944; "Многоцветна книжка", "Приказка", и двете 1947; През цялата година, 1948; Тиха приказка 1956; Вакса-Клякса, Угомон, и двете 1958 г.; енциклопедия в стихове Весело пътуване от А до Я, 1953 г. и др.). Това е особено забележимо в „възрастните“ стихове на Маршак, върху които той започва да работи интензивно през тези години, и в неговите преводи (с изключение на горепосочените автори Дж. Г. Байрон, Д. Кийтс, Р. Киплинг, Р. Стивънсън, Р. Браунинг, Е. Лира, Г. Хайне, Дж. Родари и други, включително украински, беларуски, арменски и други чуждоезични поети).

Една ера в руската литература е съставена от неговите преводи на 154 сонета от У. Шекспир (включително известния 66-ти сонет: „Аз наричам смърт. Не мога да понеса да видя / Достойнство, което моли за милостиня, / Подигравателна лъжа към простотата, / Незначителност в луксозно облекло ... / И праволинейност, която се смята за глупост, / И глупост в маската на мъдрец, пророк, / И затисната уста на вдъхновение, / И правда в служба на порока ... " .

През 1962 г. е публикувана книгата на избраната лирика на Маршак (Ленинска награда, 1963), която включва, наред с други неща, „лирически епиграми“, както ги нарича самият поет - афористични четиристишия и куплети, натрупващи дълбоки, иронични, жизнелюбиви мъдрост в изсечени и мелодични строфи техния автор.

Шедьоври на многостранното творчество на Маршак - както неговите лирични епиграми („Много книги са публикувани от мен, / Но всички те отлетяха като птици. / И аз останах автор на една / Последната, недовършена страница“, 1964 г.), и философски размишления (“Всички, които дишат на земята, / С цялата си самонадеяност - / Само отражения в стъклото, / Нито повече, нито по-малко...”, 1964), и послания (T.G - “Ти даде всичко най-добър за нищо, / Споделих щастието и духовната ти топлина, / Неочаквано съкровище, което намерих сам, / Играта на живия, бърз ум...”, началото на 60-те години на ХХ век), и елегия (“Тихо са цветята на гроба” люлее се/ От лека струя въздух./ И във всяко полюшване на корави лилии/ Виждам твоите движения...”, 1958), и пейзажна лирика („В полумрака видях: стои/ Зад прозореца, където виелица се вихреше, / Сякаш току-що от зимен бал, / Смърч облечен в хермелин...“, 1957 г.), и мисли за поетичното творчество („Идеше някога полк стихотворения, / Редовете). вървеше отмерено и в крачка, / Римувани, звучни думи / Литаври звъняха през целия път ...”). Дългосрочната слава е донесена на Маршак от неговите приказни пиеси (които все още не напускат театралната сцена, радиомикрофона или телевизионните и филмовите екрани (Кошкин дом, 1922; Дванадесет месеца, 1943, 2-ро изд. 1962; До да се страхуваш от скръбта не означава да бъдеш щастлив) очевидно, 1922, 1954; Smart Things, 1940, 1964).

Важен аспект от творчеството на Маршак са неговите мемоари и литературна критика (автобиографичният разказ „В началото на живота. Страници от мемоари“, 1960; колекция от статии за литературното майсторство, бележки и мемоари, „Образование чрез слово“, 1961), както и постоянна комуникацияс колеги в работилницата за поезия, вкл. начинаещи (Маршак беше не само приятелски настроен с тях, но и изключително откровен, наричайки, според очевидци, лошата поезия „лоши дела“).

Общопризнат, широко четен и обичан класик на руската литература от 20-ти век, Маршак е удостоен с най-високи награди (с изключение на Ленин, Държавни награди 1942, 1946, 1949, 1951). Доказателство за широтата и силата на таланта му е венецът от пирен, изпратен на погребението му от Шотландия, родината на Бърнс, чиито свежи и естествени текстове поетът превърна в факт за руската литература. Стиховете на Маршак са преведени на много езици по света.

Страхотни за поезията:

Поезията е като рисуването: някои произведения ще ви пленят повече, ако ги разгледате отблизо, а други, ако се отдалечите.

Малките сладки стихотворения дразнят нервите повече от скърцането на ненамазани колела.

Най-ценното в живота и в поезията е това, което се е объркало.

Марина Цветаева

От всички изкуства поезията е най-податлива на изкушението да замени собствената си особена красота с откраднат блясък.

Хумболт V.

Стиховете са успешни, ако са създадени с духовна яснота.

Писането на поезия е по-близо до богослужението, отколкото обикновено се смята.

Само да знаеш от какви боклуци растат стихотворения, без да познават срама... Като глухарче на ограда, като репеи и киноа.

А. А. Ахматова

Поезията не е само в стихове: тя се излива навсякъде, тя е навсякъде около нас. Погледнете тези дървета, това небе – красота и живот лъха отвсякъде, а където има красота и живот, има и поезия.

И. С. Тургенев

За много хора писането на поезия е нарастваща душевна болка.

Г. Лихтенберг

Красивият стих е като лък, опънат през звучните фибри на нашето същество. Поетът кара нашите мисли да пеят в нас, а не нашите собствени. Разказвайки ни за жената, която обича, той възхитително събужда в душите ни нашата любов и нашата скръб. Той е магьосник. Разбирайки го, ние ставаме поети като него.

Там, където струи изящна поезия, няма място за суета.

Мурасаки Шикибу

Обръщам се към руската версификация. Мисля, че с времето ще се обърнем към белия стих. В руския език има твърде малко рими. Единият се обажда на другия. Пламъкът неизбежно повлича камъка след себе си. Изкуството със сигурност възниква чрез чувството. Който не е уморен от любов и кръв, труден и прекрасен, верен и лицемерен и т.н.

Александър Сергеевич Пушкин

-...Стиховете ти хубави ли са, сам ми кажи?
- Чудовищно! – смело и откровено каза изведнъж Иван.
- Не пиши повече! – попита умолително новодошлият.
- Обещавам и се заклевам! - тържествено каза Иван...

Михаил Афанасиевич Булгаков. "Майстора и Маргарита"

Всички пишем поезия; поетите се различават от другите само по това, че пишат с техните думи.

Джон Фаулс. "Любовницата на френския лейтенант"

Всяко стихотворение е воал, опънат по краищата на няколко думи. Тези думи блестят като звезди и заради тях стихотворението съществува.

Александър Александрович Блок

Древните поети, за разлика от съвременните, рядко са писали повече от дузина стихотворения през дългия си живот. Това е разбираемо: всички те бяха отлични магьосници и не обичаха да се пилеят за дреболии. Следователно зад всяка поетична творба от онова време със сигурност се крие цяла вселена, изпълнена с чудеса - често опасни за онези, които небрежно събуждат заспалите редове.

Макс Фрай. „Бъбриви мъртви“

Дадох на един от моите тромави хипопотами тази небесна опашка:...

Маяковски! Стиховете ти не стоплят, не вълнуват, не заразяват!
- Моите стихове не са печка, не е море и не е чума!

Владимир Владимирович Маяковски

Стиховете са нашата вътрешна музика, облечена в думи, пронизана с тънки струни от смисли и мечти, и затова прогонва критиците. Те са просто жалки глътки поезия. Какво може да каже един критик за дълбините на душата ви? Не допускайте вулгарните му опипващи ръце там. Нека поезията му изглежда като абсурдно мучене, като хаотично натрупване на думи. За нас това е песен на свободата от скучния ум, величествена песен, звучаща по белоснежните склонове на нашата удивителна душа.

Борис Кригер. "Хиляда живота"

Стиховете са тръпката на сърцето, вълнението на душата и сълзите. А сълзите не са нищо повече от чиста поезия, отхвърлила словото.

април

Александър Фукалов Вятски

Отваряме прозорците широко,
Каним слънцето на гости.
Да отворим вратата по-широко
Април отново дойде при нас.

Април течеше в потоци,
Е, първите скорци
Той изненада, изпя, свири...
Следващия май ме покани на гости.

април

Алена Раннева

Дън-дън-дън! Капките звънят.
Април се завръща.
Той е толкова синеок -
Веднага ще го познаете.

април

Алла Фонина

Сутринта е мразовита,
Целодневни капки
Слънчево и звучно
Април идва при нас.

Разтопи снежните преспи
Пуснати потоци
Моли птиците да бъдат по-шумни
Пейте свои собствени песни.

Нека чуе пролетта
Стара зима
Нека не се сърди -
Опашката премина.

Виелиците свиреха,
Мразът хруска,
О, и той ощипа
Ти и аз сме до носа!

Първият топъл вятър
Иска да си свали шапките.
Реката се отърси от леда,
Втурва се и не може да бъде спряно.

Черни размразени петна
Те се появиха моментално
Суши валенките си
На печката има старец.

Дворовете оживяха
Шумни деца
Скоро градината ще бъде облечена
Пресни листа.

Април бърза

Алла Фонина

Какво носиш със себе си, Ейприл?
- Слънце, потоци, капки,
Смях, лунички, птичи песни
И мъгли сутрин.
Грабнах голяма лъжица -
Има малко снежни преспи,
Бране на лед на реката,
Да организира ледоход.
- Защо толкова бързаш?
И къде бягаш сега?
- Бързам да събудя пролетта възможно най-скоро
Побързай, брат Мей.
Чакат ме в горите,
Горички, паркове и градини.
Необходим съм и в градовете -
Направете локви за момчетата -
Ще излязат на разходка с ботуши
И пуснете лодките.

април

Агния Барто

Върба, върба, върба,
Върбата цъфна.
Това означава, че е така,
Че пролетта дойде
Това означава, че е вярно
Тази зима свърши.
Най-първият
Скорецът подсвирна.
Подсвирна в къщичката за птици:
Е, сега съм от тук.
Но не се доверявайте на пролетта
Чува се свирнето на вятъра.
Вятър, вятър, вятър
Завива по пътищата
Миналогодишно листо.
Всички априлски вицове!
Селска детска градина
На сутринта свалих кожените си палта,
По обяд - снеговалеж.
Но не е толкова лошо
нещата вървят,
Ако има върба, върба, върбата е цъфнала.

Мартин

Борис Заходер

Лястовицата отлетя
Далеч...
Върни се, лястовиче!
Април е.
Върни се, лястовиче!
Не сам:
Нека бъде с теб, лястовиче,
Пролетта идва!

Месец април

Владимир Кокарев

Април е, което означава...
Пролетта е в пълен разцвет!
Все още може да видите сняг,
Но няма и следа от зимата.

Може би той ще отвърне
Напускайки, тя е мразовита,
Хвърля шепи снежни люспи,
Но всичко това е смях, а не сълзи.

В крайна сметка реките вече са набъбнали,
Реки и потоци се отвориха,
Тревата плахо зеленее,
Дните станаха по-дълги.

Стада идват от юг,
Запознайте се с прелетни птици.
Април шегаджията мина часовника си,
Идва май месец.

Червен чадър

Хенриет Вютерих

Отново е април.
Птиците се налетяха
Заради сините планини.
Дъждът ще се втурне
Поливане на двора.

Мама купи червен чадър.
Искам никога
Слънцето не грееше в небето,
И водата течеше цял ден.

Тук ще отворя червен чадър,
Ще тичам с него през локвата.
Какъв прекрасен ден
Ще избера по-дълбока локва.

Мама беше много изненадана
Когато се върнах от разходката си,
Защото се появи
Локвата на пода е като гъба.

В априлската гора

Георгий Ладонщиков

Хубаво е в гората през април:
Мирише на разлистени листа,
Различни птици пеят,
Те изграждат гнезда по дърветата;
Белодроб в сечищата
Той се стреми да излезе на слънце,
Сморчки между билките
Повдигнете капачките;
Пъпките на клоните набъбват,
Листата пробиват,
Започнете да мравите
Оправете палатите си.

Априлски ден

Денис Дюн 1

Април грее в двора
Капката звъни силно.
Топлина за радост на децата
Вика ги силно да се разходят.

Те са весела тълпа
Играят на улицата
И футболна топка, боядисана,
Надбягват се из двора.

Старци, седнали на пейка
Чатейки безгрижно
И те говорят за всичко там,
Какво да обсъждаме с желание.

И денят лети,
Баща се прибра от работа
И мама вика за вечеря
Оставяйки всички грижи зад гърба си.

Тогава играх с татко
В играчки от молив,
За да не скучае татко у дома,
А мама си почиваше.

В леглото до късно, под луната
Прочетоха ми приказка.
Намерих се в прекрасен сън,
И очите ми спяха.

април

Е. Кулаковская

Изоставяйки снежните кули,
В северните райони отново е зима
Тя отлетя, размахвайки криле,
Веднага всичко наоколо оживя.
Изхвърляйки ледената си черупка,
И измиване на бреговете с вълна,
Бурната река течеше
Пълен с вода и весел.
Слънчевите лъчи топлят,
Топове на мократа земя,
Че се върнаха в земите си,
Те ходят важни като принцове.

Къде беше пролетта?

Елена Яришевская

През целия март имаше студове и снежни бури...
Пролетта дойде, но едва... през април!

Пролетта попитах: „Е, къде беше?
болен ли си бил Нещата сериозни ли бяха?"

Весна, изчервявайки се, започна да се извинява:
„Не можех да се откъсна от книгата!

Чета жадно, без обяд и сън
Роман, наречен "Пролетта липсва!"

Как започва ледоходът?

Ирина Александрова

Ейприл напусна къщата.
Извадих бормашина от бараката.
Пробит през леда на реката,
И имаше ледоход.

Пренаселена зима

Ирина Гурина

Зимата седеше в снега
И виеше като виелица:
- Все още мога да остана тук,
Три месеца не ми стигат.

Слънцето изръмжа отгоре:
- Манията не е на мода.
Хайде, зима, чао-чао!
Нека природата цъфти!

Капе ми капки в носа
И тя смело настоя:
- Какво си ти, зима? Вече е април!
Всички тук са уморени от вас!

Вземете си снежните преспи
И лед и снеговалежи.
И отиде в далечна страна.
Ще бъдете добре дошли там!

Зимата изскърца: - Да, разбирам
Ти го направи! съжалявам
Ако съм зает, си тръгвам.
Ако Ви липсваме, обадете ни се!

април

Ирина Счастнева

Навън е април,
Капки звънят зад прозореца.

След зимния студ
Появиха се локви.

Летя навън
Искам да пусна потоци.

Ботуши на краката ми -
Краката ви няма да се намокрят!

Не изчисли

Леонид Чернаков

април

Любов Самойленко

Април шумоли с потоци,
Вечер отново е светло.
Ярките лъчи на слънцето
Засмя се. оживи...

О, какво чудо е това
Гледайте пролетен ден!
Децата тичат навсякъде
Цялата леност е изчезнала.

април

Людмила Громова 1

Оживление навсякъде
Потоците звънят
Пролетни лъчи
Те искат да стоплят всички.

Птиците се завръщат
В гората се правят гнезда.
Той излезе, огледа се,
Язовец от дупката.

И в бърлогата на Мишкина
Течеше отгоре
Намокри си гащите
Без късмет!

Има размразени петна по земята,
Има много малко сняг
При зайче настрани
Козината стана сива.

Нежните набъбват
Има пъпки по дърветата,
Кокичета цъфнаха -
Първите цветя.

Под шума на пролетта
И на звука на капка
Богородично Благовещение
Празнуваме през април.

За Цветница
Върбата ще цъфти
И вече победоносен
Великден идва при нас.

Радост, бодрост
Цялата земя е пълна:
Светло Възкресение
Смъртта е победена!

април

Михаил Садовски

В гората
Априлско почистване:
метлици
Уилоу прави занаяти,
първо кокиче,
Като петица
Стои малко срамежливо.
И облаците вече са
Като купчина
А това означава:
Чакай скоро -
Първият гръм удря като чудо -
Ще постави началото на летните дъждове!

април

Наталия Светлячок

Дин-дън-дин пее капки
По горски пътеки.
Чрез размразени петна през април
Стопа в ботуши.

Ботушът едва се докосва
На поляната има хълмове -
Снегът ще пее като поток,
Ще цъфтят цветя.

Ейприл е бунтар

Николай Казаков

Ейприл се развълнува
Слънцето е горещо,
И весели капки
Бързо пада от покривите.

Врабчето изчурулика
По-радостно и по-шумно
От сиянието на пролетните дни
Песента стана по-силна.

В горска поляна
Надникна кокиче.
Отстрани, скъпа
Април бърза - бунтовникът.

Ангел

Оксана Школник

Ще пристигне с топлината на пролетта,
лек вятър палав.
С романтично настроение
проливен дъжд ще се излее.

Млад разрошен ангел,
мънистата блестят в очите.
Ще скицира лазурния свод
дъга в небето.

Неспокойни, като синигери,
стъпалото на младежа е леко.
И гледат изпод миглите
две палави светлини.

Ще разпери криле
в цъфтящи градини.
Ще добави нежна яркост
в първите билки и цветя.

Зелените пъпки ще се развият,
Вярваш или не.
Но ангелът се смее
с нежно име - април...

Зимни сълзи

Олга Борисова 5

Зимушка плаче горчиво
Какво боли Зимушка?
Звънливите капки се леят
Навън е април!
Наоколо потоци и локви
Няма нужда от повече сняг!
Не се ядосвай, Зима, не плачи,
Искаме да играем с топка
Птичките пеят радостно
Канят ни да се разходим в двора
Слънцето става все по-топло всеки ден
Махай се, Зима, бързо!

Палав април

Олга Борисова 5

Той е забавен и палав
Пролетта ни дойде на гости
Усмихна се на минувачите
На разходка в хубав ден
Осветих очите им с лъч,
Хвърли синя боя в небето
Той се сприятели с топлото слънце
И цопна с него през локвите.
Премести покривите от едната страна,
Пръснаха весели капки
Разтопи снега на колоса,
Ледени късове мърмореха в реките,
Разтворих пъпките на брезите.
И цветя за кокичета
И по горската пътека,
Тогава бягах с Весна.

Целогодишна мистерия 4

Регина Новикова

Той ще дойде - всичко ще блести,
Снегът ще се утаи и ще се стопи.
Ще се съберат на потоци
И ще се втурне към реката майка.
СЪС топли страниптиците ще се върнат,
Сокът ще тече в дърветата.
И в гората, от снежната почва,
Ще излезе малко кокиче.
Цял ден капките звънят...
Това дойде при нас... (април)

Април! Април!

Самюел Маршак

Април! Април!
В двора звънят капки.
Потоци текат през полетата,
По пътищата има локви.
Мравките скоро ще излязат
След зимния студ.
Мечка се промъква
През гъста мъртва дървесина.
Птиците започнаха да пеят песни
И кокичето цъфна.
априлско слънце

Светлана Семьонова

Слънцето пече -
Златно дъно:
„Събуди се, бъбреци,
Билки и буболечки!

Мравките се събудиха -
Сладко опъната:
„Нека не си мокрим краката -
Потоците пресъхнаха! »

И на туберкулозата
Цветята са поникнали.
Те бяха изненадани
Важни топове!

И от всеки бъбрек
Разгледахме листата.
Целуват се нежно
Топли лъчи...

април

Татяна Войлокова

Слънцето грее през прозореца.
Той маха с топлата си ръка:
Излезте бързо на разходка
Вече е април.

Тънки ледени висулки плачат:
Днес сме мънички.
Става все по-топло, топим се
Довиждане, ще се видим зима.

април

Татяна Керстен

Дъждът щедро ще напои земята,
В полето ще расте трева.
Пролетната гора вече не спи:
Появява се зеленина.

Всички животни се събуждат
Че дремеха под снега.
Отвори им вратите, Ейприл!
Всичко е наопаки от дупките!

Защо капките звънят?

Ю. Дулепина

Защо капките звънят?
И ледените висулки се топят?
Виелицата вече не се чува -
Слънцето грее.
В горски размразени райони
Предвестник на топли дни,
Дарът на пролетта се появи -
Иглика - кокиче.
Нежен, прекрасен, неземен,
Ще те стопли без лъч,
ще ти се възхищавам
Не смея да го докосна.
Явно си роден в приказка,
Разцъфна в полята на самодивата,
Облечен в бяла коприна
И той донесе пролетта със себе си.
Защо ледените висулки се топят?
И има капки по улиците?
Защото идва
Радостният месец е април.

Коновалова Елена Ивановна
Обобщение на урок по рисуване в старша група на тема: „Април, април - капки звънят в двора.“

Обобщение на урок по рисуване в старша група на тема: „Април, април - капки звънят в двора.“

Предмет:„Април, април - капки звънят в двора!“

Мишена:Разширяване на детския кръгозор, знанията за знаците на пролетта, насърчаване на естетическото възприемане на света около тях

Софтуерни задачи:Учете децата да виждат промените в природата и да предават това в рисунки. Продължете да работите върху различни композиции в пейзажната рисунка.

Научете се да използвате различни изоматериали, за да предадете настроение и признаци на пролетта.

Развийте умения за рисуване природен феномен(ледена висулка).

Развивайте творческо въображение, естетически вкус, наблюдателност.

Култивирайте интерес към света около нас, към природата и желание да я опазвате.

Оборудване и материали:албумни листове, бои, цветни моливи по избор, буркани с вода. пролетни пейзажи, гваш, хартия за рисуване, четки, чипове, запис на концерта на А. Вивалди „Сезони „Пролет“.

Прогрес на урока:

Възпитател: Здравейте момчета. Кажете ми, моля, по пътя към детската градина забелязахте ли нещо необичайно?

Отговори на децата: На улицата има по-малко сняг, на покрива се топят ледени висулки, появяват се локви, дърветата се събуждат от съня си.

Педагог: Сега ще ви кажа гатанки и вие познайте за кое време на годината говорим:

Тя идва с обич

И със собствената си приказка.

Той ще размаха магическата си пръчка,

Кокичето ще цъфти в гората.

Деца: Пролет.

Педагог: Точно така, момчета, помнете, че слушахме концерта на великия композитор Антонио Вивалди „Зима“, а сега нека чуем как той ни представи „Пролет“ в своето творчество (включен е концертът „Пролет“ на Антонио Вивалди )

Педагог: Композиторът предаде пролетното пробуждане на природата чрез музика по много интересен начин. Колко месеца има пролетта?

Деца: Три.

Възпитател: Браво, нали! Ето следните гатанки за пролетните месеци.

Потоците текат по-бързо

Слънцето грее по-топло.

Спароу се радва на времето -

Посетихте ни за един месец (март)

Възпитател: Месец март мина за нас и какъв месец дойде при нас в следната гатанка:

Под прозореца бие степ

Бързи капки.

Така че, заповядайте при нас отново

Доставено от (април)

Педагог: Ето едно стихотворение за април, написано от С. Маршак. Учителят чете стихотворение:

„Април, април

В двора звънят капки.

Потоци текат през полетата,

По пътищата има локви,

Мравките скоро ще излязат

След зимния студ.

Мечка се промъква

През мъртвата дървесина,

Птиците започнаха да пеят силно

И кокичето цъфна"

Педагог: Сега нека играем играта „Признаци на пролетта“.

(Група деца се разделят на два отбора; за верни отговори отборите получават чипове. Който събере най-много чипове от отбора, печели)

Възпитател: Момчета, какви признаци на пролетта знаете?

Снегът се топи, капки

Слънцето грее ярко и топли;

Първите пролетни цветя са подбел,

Първите размразени петна се появиха на земята;

Дните са по-дълги, а нощите по-къси;

Небето стана синьо;

Появява се млада трева;

Течеха пролетни потоци;

Ние зимни дрехисменен на пружина;

Хората окачват къщички за птици по дърветата;

Пъпките набъбват по дърветата и храстите;

Птиците летят от топлите страни.

Възпитател: Браво! Изпълнихме задачата. И след април идва третият пролетен месец. Ето една гатанка за нея.

Разстоянието на полетата е зелено,

Славеят пее,

IN бял цвятградината е облечена,

Първи летят пчелите.

Гръмотевици тътнят. познай,

Кой месец е това? (Може)

Възпитател: Отгатнахме всички гатанки и бяхме малко уморени. Така че е време да си починем малко.

Урок по физическо възпитание „Кокичетата се събуждат“.

(Децата клякат и затварят очи.)

Сега кокичетата се събудиха,

Усмихнаха се и се протегнаха.

Веднъж се измиха с роса.

Двамата кръжаха грациозно.

Три - наведе се и седна.

И те погледнаха към слънцето.

Възпитател: Деца, кой знае поговорките за пролетта?

Децата казват поговорки:

Април започва със сняг и завършва със зеленина.

Април е с вода, а май е с трева.

Зимата плаши пролетта, но самата тя се топи.

Май е студен - зърноносна година.

Възпитател: Какви страхотни хора сте, знаете много пословици и поговорки за пролетта. Сега нека продължим нашия урок с играта „Пролетни думи“.

Учителят произнася думи, свързани с по различно времена годината. Ако думата не се отнася за пролетта (капки, поток, кокиче, размразено място, върба, гнездо, глухарче, ледоход, наводнение и др.), а за други сезони, децата трябва да пляскат с ръце.

Възпитател: Момчета, сега ще направим гимнастика за пръсти „Веснянка“

Пръстова гимнастика "Веснянка"

Слънце, златно дъно (пръстите докосват палеца два пъти)

Горете ясно, за да не изгасне (пръстите докосват палеца два пъти)

Поток тече в градината (показател и среден пръст минават по масата)

Долетяха сто топа (кръстосват ръце и изобразяват пляскащи крила)

И снежните преспи се топят (те работят с четките си, стискат юмруци)

Цветята растат (клатене на пръсти над главата)

Възпитател: Браво, сега ще нарисуваме пролетта и нейните признаци и симптоми. Всеки вземете необходимите материали, запомнете всичко, за което говорихме, измислете снимка и се захващайте за работа.

Боядисваме земята в кафяво и черно. Все още можете да рисувате потоци, все още има сняг на места. От покривите на къщите капят ледени висулки. Можете да рисувате дървета. Рисуваме дървета: рисуваме четка или молив отгоре надолу, в долната част малко удебеляваме ствола, след това рисуваме клони - големи и малки. Можете да нарисувате къщичка за птици на дървото. От самото начало рисуваме правоъгълник с кръгъл отвор в средата и триъгълен покрив отгоре. Можете да нарисувате птици на клон на дърво.

Нека всичките ви рисунки са различни, опитайте се да поставите изображението върху целия лист.

По време на работа учителят помага на децата, които изпитват затруднения.

В края на урока децата закачат работата си на магнитна дъска.

Възпитател: Браво момчета, всички нарисуваха страхотни картини. Как се казва картината, която изобразява природата?

Деца: Пейзаж.

Възпитател: По какви знаци можем да определим какво сме нарисували с вас? пролетен пейзаж?

Олга Москалева
Обобщение на тематичен урок за деца старша група"Април! Април! Капки звънят в двора"

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

"Общоразвиваща детска градина № 148"

Обобщение на тематичен урок за деца от старшата група

« април! април! в дворът звъни от капки»

Педагог:

Москалева О. В.

Мишена: Разширете хоризонтите си деца, знания за признаците на пролетта, възпитание на естетическо възприемане на света около нас.

Задачи:

Представяне Априлски знаци, с иглика,

Развивайте логическото мислене, речта, въображението на детето;

Култивирайте любов към природата и внимателно отношение към нея.

Развийте паметта, мисленето, фините двигателни умения на ръцете и способността да се наслаждавате на резултатите от работата си.

Оборудване: музикален плейър, диск със запис на музика от П. И. Чайковски « април» , снимки на върба, размразени петна, капки, ледени висулки, ледени преспи, листове хартия, цветни бои по количество деца, картинки изобразяващи пролетните месеци.

Прогрес на урока

Педагог: Здравейте момчета! Радвам се да те видя! Нека всички се хванем за ръце, да се усмихнем и да кажем приятел приятел: "Добро утро"! Много добре!

Днес ще продължим да се запознаваме с пролетни месеции промени в природата. Слушайте звука на природата. (филм "Събуждане на природата")

Какви знаци за идващата пролет чухте в тази музика или видяхте на екрана?

деца: Шумене на ручей, пеене на птици, подухване на ветрец.

Педагог: Колко месеца продължава пролетта?

деца: Три

Педагог: Кой е първият месец на пролетта?

деца: Март.

Педагог: Какъв е вторият пролетен месец?

деца: април.

Третият пролетен месец е най-красивият. Как се нарича?

деца: Може.

Педагог: Народното му наименование е трева, прашец.

Педагог: Днес ще разгледаме по-подробно промените в природата в април.

Възпроизвежда се музикален запис от П. И. Чайковски « април» .

Педагог: Името му е снежен човек. До края априлслънцето прогонва и последните остатъци от сняг. Те казват: « Април е славен с вода, да, бъбреците са червени". IN априлу нас празнуват "Ден на птиците"- висящи къщички за птици, има прекрасен обичай "пускане на птиците на свобода". Възрастни и деца пускат птиците. IN април, където и да стъпиш, където и да погледнеш, навсякъде е вода. Изглежда, че цялата земя, посрещайки пролетта, бърза да се измие, преди да облече тоалет от зелени билки, листа и цветя.

Педагог: Предлагам да слушате стихотворението, застанали в кръг, хванати за ръце и ще танцуваме в кръг.

Хороводна игра по думи на С. Маршак

април! април! в дворът звъни от капки

През нивите текат потоци

По пътеките има локви

Мравките скоро ще излязат

Мечка се промъква

През мъртвата дървесина

Птиците започнаха да пеят песни

И кокичето цъфна.

Децата сядат на килима.

Педагог: Какви поговорки знаете април?

деца: Мокро Април – добра обработваема земя, славен сенокос.

IN априлмокро - гъбено лято.

Педагог: Хората също казаха Април-Водолей.

Защо мислиш така наричат април?

деца: Снегът се топи обилно, реките се пълнят с вода.

Педагог: Правилно! (пързалка)Със затоплянето най-забележимият знак е топенето на снега. Слушайте как бълбукат потоците в пролетната гора.

Педагог: Какво се случва с резервоарите?

деца: Отговори.

Педагог: Коя река тече в нашето село?

деца: Усманка.

Педагог: Какво се случва с реката през пролетта.

деца: Ледът се топи, пука се и парчета лед плуват надолу по течението.

Педагог: Как се нарича това явление?

деца: Ледоход (движение на леда надолу по течението по време на топенето на реката). пързалка

Педагог: За съжаление прекомерното топене на реките понякога води до природни бедствия, водата в реките излиза от коритата си и наводнява села. (Пързалка)

Педагог: Сега да играем! Ставай!

Игра на открито "Веснянка".

Слънчице, слънчице - златно дъно (децата вървят в кръг, държейки се за ръце).

Гори, гори ясно, за да не угасне. В градината тече поток, долетяха сто топа. (тичат в кръг на пръсти, имитирайки пляскане с ръце като крила).

А снежните преспи се топят, топят (клякания).

И цветята растат (стани, ръцете нагоре).

Педагог: Много добре! Седнете.

Какви други промени настъпват в живата природа?

деца: Пристигат прелетни птици. (Пързалка)

Педагог: Защо птиците летят?

деца: Става по-топло, появява се храна.

Педагог: Чуйте как гората оживява след това хибернацияот пеенето на птици (Птича песен.)

Педагог: Какви промени настъпват в Април с растения?

деца: появяват се иглики.

Педагог: Познайте гатанката, за какво става въпрос?

Нечуваемото шумолене на венчелистчетата

Снежнобели перли са разцъфнали,

Свежо нежно малко цвете

Изпод снега той се втурна към слънцето.

деца: кокиче (пързалка)

Педагог: Ето още едно цвете, което цъфти, преди да се е разлистило. (слайд, майка и мащеха)

Педагог: IN априлЖивотните се събуждат от зимен сън! Защо животните се събуждат?

деца: Става по-топло, можете да намерите храна.

Педагог: Сега ще разберем кои животни се събуждат, познайте гатанката.

Ядосан чувствителен крак живее в пустинята гора:

Има много игли, но нито един конец.

(таралеж) (пързалка)

Педагог: Знаете как таралежът се почиства след зимен сън.

деца: Отговори.

Педагог: Отърси мръсотията от тръните, облиза корема с език, изми се и хукна да търси храна.

Педагог:

Собственикът на гората

събужда се през пролетта

И през зимата, под вой на виелица

Той спи в снежна колиба.

деца: Мечка. (Пързалка)

Педагог: И животните също раждат малки през пролетта.

Кога се появяват зайчетата?

деца: Отговори

Педагог: Когато в гората все още има сняг. (пързалка)

Педагог: С настъпването на пролетта има повече храна не само за птиците, но и за животните. Следователно повечето животни имат малките. Кои други мислите?

деца: Мечката има малки, лосът има лосове. (пързалка)

Педагог: Сега да играем! Аз ще започна, а ти продължи:

На - на - на - най-накрая дойде (пролет)

Чи-чи-чи - долетяха до нас... (топове)

Ло-ло-ло - всички от слънцето.... (топъл)

Педагог: Много добре! Нека сега пренесем впечатленията си на хартия. Седнете на масите и ми кажете какво ще теглим? деца: (отговори деца)

Педагог: И така, пред вас са албумни листове, четки, бои, нека се захващаме за работа и музиката ще твори в нашата групапролетно настроение (звучи пролетна мелодия). Децата се залавят за работа, учителят ги наблюдава правилна стойка деца. Накрая класовесе провежда изложба на творби.

Отражение.

Педагог: Какви признаци на пролетта сте срещали?

деца: отговори.

Педагог: За кой пролетен месец говорихме?

деца: отговори.

Педагог: Коя е основната промяна, която настъпва в природата през пролетта?

деца: отговори.

Списък на използваната литература.

1. Интегрирано обучение в детската градина градина: Учебно-методическо ръководство\ Comp. И общо изд. Г. Н. Гришкова. – Омск: ОИПКРО, 2000.

2. Методически съвети за програма “Детство”. – SPb .: “ДЕТСТВО-ПРЕС”, 2001

3. Списание « Предучилищно образование» № 2. 1998.

4. Е. В. Марудова. „Запознаване на децата в предучилищна възраст със света около тях“. 2013 Издателство "Детство-Прес." Санкт Петербург.