Презентация на иглолистни дървета за урок по околния свят (средна група) по темата. Широколистни и иглолистни дървета Широколистните дървета имат правилни листа по клоните си

Учител : Козлова Н.Н.

Светът около нас в 1 клас

Тема на урока: „Иглолистни дървета ишироколистни дървета" (Слайд 1)

Мишена:

разширете разбирането си за разнообразието от дървета,

формират понятията: иглолистни и широколистни растения;

обърнете внимание на разликата есенни променив животатези групи растения;

представят представители на растителни групи,растат в родната си земя;

покажете ролята на човека в живота на едно дърво (обърнете внимание на положителните и отрицателни въздействияИевентуални мерки, които трябва да се предприематза запазване на красотата и създаване на благоприятни условияза живота на дървото);

развиват емоционално и естетическо възприятиеприрода;

култивирайте грижовно отношение към вашите растенияДвор

Оборудване: плик с писмо, презентация, сигналиекологичен светофар, пиктограми, гумени ботуши, нож,касетофон, пластмасова кофа, торба със зърнени храни, запалка,борови и смърчови клони, хартиени листа, лаптоп, проектор, жълтои зелени моливи.

Форма на урока : урок - презентация, урок - поход.

1 . Организиране на времето. Емоционално настроение. Слайд 2.

Добро утро.

какво ти е настроението

В!

Всички ли са на това мнение?

Всички без изключение!

Може би сте уморени?

Не сме взели тези с нас!

Може ли да легнем и да си починем?

По-добре да започнем урока!

2. Встъпителни бележки:

- Момчета, какво е това необичайно съобщение на бюрото ми? От кого е? Сега азЩе ти го прочета.

„Познавам гората и Обичам гората,

каня ви да ми посетите.

Нека е на слънчевия ръб

Чува се звънлив смях.

Разгадай горски тайни

Каня всички да се присъединят към мен."

И в края на тази покана има подпис:

„Обичам да се разхождам в гората, ходя в гората всеки ден. Всичко в гората ми е интересно: Всеки храст и всеки пън. Аз съм весел старец, Стария Лесовичок!“

Е, момчета, ще приемем ли поканата на веселия старец Лесович? И заедно с него ще отидем в гората, в нашата мордовска.Слайд 3. Старият Лесовичок.

3. Определяне на темата на урока.

Какво е гора?(Децата изразяват предположенията си. Ученикът отпечатва това е думата върху наборното платно). IN тълковен речникОткрих следнотоопределение на тази дума. (Прочетох определението на думата "гора") .

Койтократка дума, но значи толкова много. Ще се справим ли с всичко

да се опознаете в един урок? Откъде да започнем?(От дърветата). Да, днес ще обърнем

внимание към разнообразието от дървета в нашата гора.

Един мъдър горски експерт ни съветва да изслушаме доклада на метеорологичната служба, преди да тръгнем.Слайд 4. Времето.

Опишете днес.(Децата описват времето през деня).

Слайд 5. Да отидем на поход. Екологичен светофар.

- Какво ще вземем с нас на поход? Момчетата ще ви предложат различно
обекти и използвате сигнали, за да покажете с какво можете да правите(показва се
зелен сигнал) и какво да не правим(показва червен сигнал) отидете в гората.
Ако е необходимо повишено внимание, включете жълтата светлина
(показване).

Червената светлина е вредна за природата!

Жълто - внимавайте!

Светлината е зелена - колко красиво!

Гората ще ви каже: "Благодаря!"

Нож.(Ученикът излиза и показва нож)

Исках да отлепя с нож кората на една бреза, за да запаля огън.(Червен светлина) (Закачам забранителен знак на дъската)

Съвпадения.

Реших, когато се уморя, да седна до огъня,(Червена светлина) (На бюрото забранителен знак)

Малка пластмасова кофа.

- Бих искал да поливам слаби издънки и храсти.(Зелена светлина)

Торба с трохи за хляб и зърнени храни.

Това е за птиците. Те живеят в гората. Храня ги често.(Зелено светлина)

Много добре! Разбирате какво е полезно да правите в гората и какво може да навреди много на природата.

- Момчета, моля, кажете ми! Какви птици сте виждали в нашата гора?

(Отговорите на децата)

И така, да тръгнем на път.

Слайд 6. „Забавно е да ходим заедно.“ Физкултурна минута.

(Децата обикалят бюрата си под музиката)

Слайд 7. Картина на гора. (Чуват се звуците на гората).

З. Изучаване на нова тема:

1. - Момчета, какво вече знаете за гората? Моля, напомнете на всичкикакви групи растения съществуват?

Слайд 8, 9. Групи растения. (Снимките се появяват една по една с щракване на мишката)

Ако сте забравили, нека извикаме Lesovik за помощ и познайте неговите гатанки:

Развеселява през пролетта, охлажда през лятото, подхранва през есента и топли през зимата.(Дърво)

Две сестри са зелени през лятото, до есента едната става червена, другата става черна.(касис).

Какво няма да се сее?(трева)

На каква основа се разделят растенията?(Според формата на багажника)

Към коя група принадлежат тези растения:

Не ги пуснаха в градината, защо гори?(Коприва)

Тя беше зелена през пролетта, слънчеви бани през лятото и носеше червени корали през есента.(Роуан)

Толкова приличам на роза, само дето не съм толкова добра, а моите плодовеподходяща за консумация от всеки.(шипка)

Приятелките израснаха в бели рокли на мордовска земя. На горатастоящи на ръба на гората, листа, сплетени на плитки.(брези)

Парашутистите ще летят от тези пухкави топки. (Глухарче)

Слайд 10. Дървета. (На масите има карти със снимки на дървета)

2.-Имате карти със снимки на дървета на вашите маси. Помислете какво трябва да се направи с тях?(Разделете на групи) .

Разделят се на две групи: иглолистни и широколистни.

- Покажете група дървета, които имат игли вместо листа. как
Да наречем тази група дървета?

Сега описахте характеристиките на иглолистните дървета. Те се наричат"съществени".(Иглолистни дървета - смърч, бор).

- Покажи групата широколистни дървета. Да наречем тази група дървета?

Сега опишете основните характеристики твърда дървесинадървета.(Наличност листа и корони)

Следваща задача:

- Разделете дърветата на две групи: първата група са дървета, които растат в нашата гора, втората група са дървета, които не поникват в нашата гора.

(Отговорите на децата)

Оставете картите настрани.

Слайд 11. Иглолистни растения.

З. Практическа работа с иглолистни дървета .

Който иглолистни дърветаТи знаеш? Какво знаете за тях? (Листа - игли;няма цвете, вместо цвете има шишарка; дървото стои зелено през цялата година.) Искам дазнаеш още повече? Lesovichok ще помогне с това. Той даде разрешение за бранесмърчови и борови клони. Защо мислиш, че не позволи да се избират много неща?клонки? (Това може да убие дървото.)

Работа по двойки . - Разгледайте и сравнете смърчови и борови клони.(Клонки
предварително подготвени и лежащи на бюрото). Подчертайте отличителнотопризнаци на смърч.

Заключение : Смърч - къси, бодливи игли, седят една по една, дърветата ги сменятслед 5-6 години.

Име Характеристикаборове

Заключение : Бор - игличките са дълги, меки, седят по двойки, живеят 2-3 години.

Особеността на бора отдавна е забелязана от хората и отразена в народагатанки.(Ученически разговори).

Имам по-дълги игли от коледно дърво.

Растя много прав - на височина.

Ако не съм на ръба,

Клоните са само на върха на главата.(бор)

В борови и смърчови гори въздухът е много чист. Убива вреднобактерии.

И вижте това дърво. Как изглежда? (Назад към слайд 10 . дървета)

Не съм бор или ела.

Само есента е на прага - ( Подчертавам лиственица )

Всяка една от иглите

Ще го изхвърля от клоните точно навреме.

Намерете в учебника на стр. 38 дърво, подобно на смърч, но без игли през зиматавреме. Прочетете как се казва. Кой предположи защо това е така?

Слайд 12. Лиственица.

През есента златни игли, като листа, падат на земята, оттук и произходътиме на дървото.

Към коя група дървета принадлежи лиственицата? (Лиственицата се спуска към иглолистни дървета).

Слайд 13. Иглолистни дървета

Слайд 14. Широколистни дървета.

Сега погледнете групата от останали дървета.

Напомнете на Лесович как се казват?(широколистни)

Това едни и същи дървета ли са или различни? Как разбра?(Те са различни по височина, дебелина на стволовете, форма и цвят на листата).

Какво общо имат?(Те хвърлят листата си през есента.)

Физкултурна минута:

Вървяхме през гората

И да си починем малко.

Да станем и да поемем дълбоко въздух. Нека разперим ръце заедно,(разперете ръце отстрани ),

А сега нека да поиграем малко.

Чудесата в нашия свят:

Децата станаха джуджета(седни)

И тогава всички се изправиха заедно,

Ние станахме гиганти.(Стани)

Нека пляскаме заедно(пляскаме с ръце)

Да тропаме с крака!(тупаме с крака)

Стигнахме до горската поляна,

Повдигане на краката по-високо

През храсти и хълмове,

През клони и пънове.

Кой вървеше толкова високо -

Не се спъна, не падна.

Имахме добра разходка и изобщо не бяхме уморени!(Вървим на място)

Виждали ли сте колко дървета има наоколо? Чудили ли сте се как теУсещам?

4. Самостоятелна работа в тетрадка. Задача 1. Страница 38.Слайд 15.

Партньорска проверка на слайд 15.

5. Творческа работа на децата.

Всеки от вас нарисува любимото си дърво у дома.Готови сте да покажете вашите рисунки? (Чертежите са прикрепени към дъската.)

Вижте каква чудесна гора направихме. Сигурен съм, че Старият Лесович наистина ще хареса да живее тук.

Момчета, ние пътуваме през нашата гора от дълго време. Хареса ли ти? Какво новонаучих? На кого да благодаря за тази разходка?

Нека чуем стихотворение на мордовски поет

Ще завършим нашия урок с такава цветна нотка.

Слайд 20. Браво!

Александра Мелникова
Презентационен урок за по-големи и по-големи деца подготвителна група"Дърветата от нашия регион"

Държавен бюджет за предучилищна възраст образователна институция

детска градина № 104 от общоразвиващ тип

Фрунзенски район на Санкт Петербург

Презентация за деца от старши и подготвителни групи.

Тема: Дървета от нашия регион.

Учител Мелникова Александра Александровна.

Санкт Петербург 2013 г

Мишена:Разширяване на знанията и представите на децата за дърветата, растящи в нашия град.

Описание:Децата в предучилищна възраст се запознават с дърветата под формата на пътуване с пързалка.

Задачи:

Обогатяване на представите на децата за дърветата;

Активирайте речника на децата;

Развийте мисленето, речта, въображението, познавателния интерес, способността за анализ, сравнение, обобщение;

Възпитавайте грижовно отношение към природата.

Прогрес на урока:

Педагог:Момчета, сега тръгваме на интересно пътешествие из горите и дърветата на нашия регион. Първо ще ви задам една гатанка, а вие ще се опитате да познаете за кое дърво говорим.

Педагог:И така, първата загадка:

Възбудени кучки,

Крилати плодове

И листото - с дланта си,

С дълъг крак.

Детски отговори.

Педагог:Сега ме слушайте, ще ви разкажа малко за това дърво.

Кленът е дърво или храст с широколистни, прости, лобовидни, доста големи листа. Плодовете на клена имат леки, особени крила, с помощта на които семената се носят от вятъра в цялата област.

През есента тези растения се обагрят в ярки цветове: лимонено, жълто, червено, оранжево или бордо. Цветът им зависи от вида на кленовото дърво. Кленът е обитател на градовете.

Педагог:Следните гатанки, слушайте внимателно и открийте отговорите.

Той ще се изправи в гората като рицар,

Той ще ви даде жълъди навреме.

И горския, и дървосекача

Ние сме запознати с него. Това.

И дори не е нужно да гадаете -

Точно тук, нека го наречем веднага,

Ако можеше някой да ми каже

Че има жълъди по него!

Детски отговори.

Дъбът е голямо, широколистно дърво и се нарича още вечнозелено дърво.

Дъбът има мощен корен. Листата му са удължени. Дъбовете се размножават чрез семена - жълъди. Те са продълговати с лъскава кафява или зелена обвивка. Те имат кафяви шапки на върха на главите си. Жълъдите служат като добра храна за животните. Но ако за животните е естествено да ядат жълъди, то за хората дъбовите плодове са негодни за консумация. Дъбовете са дълголетни гиганти.

Педагог:Тук идва следващата загадка.

Стройно момиче

рокля от чинц,

черни ботуши,

през пролетта - обеци.

Детски отговори.

Брезата е грациозно широколистно дърво с тънки висящи клони. Брезата има бяла кора с черни петна. Листата са плътни, триъгълни или с форма на диамант, с назъбени ръбове. През пролетта брезата произвежда дълги кафяви или зелени котенца. През есента брезови горичкипокрити със злато от ярко жълта зеленина.

Брезата често може да се намери по градските улици, в паркове и обществени градини.

Педагог:И отново мистерия, що за дърво е това?

През май беше топло, зелено,

Сложих гроздовете през есента.

В алените плодове има горчивина.

Какъв вид дърво?

Детски отговори.

Офиката е широколистно дърво или храст с височина от 4 до 8 м. Кората й е сива. Листата са сложни, дълги, състоящи се от 9 малки листчета. Бели малки цветя са събрани в съцветие с форма на чадър. Плодове от офика - оранжево-червеноплодовете имат горчив вкус.

По всяко време на годината офиката е украса на улици, градини и паркове.

Педагог:Но това е повече сложна загадка. Слушайте внимателно.

По клоните в пролетна вечер

Отвориха се бели свещи.

Гигант държи свещи.

Как му беше името?

Детски отговори.

Кестен. Голям е високо дървос големи клони. Листата на това дърво също са големи. Цветовете са дребни, събрани в обеци. Плодовете са кестени - ядки с кестенов цвят.

Красивите блестящи тъмнокафяви кестени са любима играчка на децата. Все пак ви предупреждавам да не опитвате кестени, тъй като това може да доведе до тежко отравяне.

Къде расте: обикновено расте в паркове и градини.

Педагог:мистерия.

Спуснах клоните във водата

И ми беше мъчно за нещо.

Вижте колко е красиво

Наведен над реката.

Детски отговори.

Върбата е дърво или храст с различни размери и форми. Има тънки и гъвкави клони и тесни продълговати листа с остър връх. Цветовете са малки. Обича влажни места и се заселва край реки, потоци, езера и блата, често се среща във влажни гори, влажни ливади и канавки.

Педагог:Браво, нека чуем следващата гатанка.

Дърветата стоят в гората

Дори в тих ден те треперят.

По криволичещата пътека

Листата шумолят.

Детски отговори.

Аспен е стройно дърво, високи до 30 m, със светлозеленикаво-сива кора. Листата са овално-сърцевидни (подобни на сърца, сиво-зелени на цвят, назъбени по краищата.

През есента трепетликата придобива ярко жълт или оранжево-червен цвят, а през пролетта се появяват кафяво-кафяви котки.

Педагог:А сега една гатанка за любимото дърво на децата.

Кой и през лятото и през зимата

В бодлив слой от смола?

В есенния дъжд и капки

Не си сваля кожуха.

Детски отговори.

Смърчът е вечнозелено иглолистно дърво. Шишарките са увиснали, продълговати и растат в краищата на горните клони. Смърчът е дълголетно дърво. Тя живее много години.

Смърчът е любимо растение на градски алеи, паркове и площади.

Речеви упражнения за развитие на езиковия усет.

Педагог:А сега ще си поиграем малко. Аз ще започна изречение, а вие ще се опитате да го завършите:

„Дъбът има листа. ?

В трепетликата? -... трепетлика

При брезата? - ... бреза

При офиката? - ... офика

При клена? - ... клен

При тополата? -...топола"

Нашето увлекателно пътешествие из горите на нашия край приключи. Кажете ми какво си спомняте и харесвате най-много?

Детски отговори.

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Иглолистни дървета Кравцун М.Г. учител начални класове MBOU Egorlykskaya средно училище № 1

Познайте гатанките.

Що за момиче е това: Не е шивачка, не е занаятчия, Тя не шие нищо сама, Но тя носи игли през цялата година. Смърч

Той е на много стотици години. Той е облечен в зелен кожух от овча кожа. Въпреки че расте в далечната тайга, той винаги е на висока почит. В края на краищата той е много богат на шишарки както за възрастни, така и за деца. А в шишарките, каквото и да кажеш, ядките са вкусни отвътре. Кедър

Един роднина има коледна елха с небодливи игли, но за разлика от коледната елха, тези игли падат. лиственица

Тази баба е на сто години, Тя няма гърбица, Тя стърчи високо, Тя гледа надалеч, Смърт ще дойде за старата жена - Бабата ще стане хижа. Бор

Иглолистните дървета са една от най-древните групи растения, датиращи от около 300 милиона години. Представители на иглолистните дървета: кипарис, тис, кедър, ела, хвойна, бор, смърч и др. Иглолистните дървета растат в изобилие, под една или друга форма, навсякъде към земното кълбо, във всички части на света. Често иглолистни дърветадоминират над други растения. Размерът на възрастно иглолистно дърво може да достигне 100 метра височина (най-високото иглолистно дърво е вечнозелената секвоя - 115,2 метра). Освен това представителите на иглолистните дървета са не само най-високите, но и най-дебелите - Taxodium Mexicana (11,42 метра в диаметър), най-старият - Durable Pine (4700 години) и най-големият - Sequoia Dendron giant (с обем 1486,9 метра). m³) представители на флората. В Русия най-често срещаните са смърч, бор, ела, кедър и хвойна.

Рекордьори

Дебел - Taxodium Mexicana (11,42 m в диаметър)

Стар - дълголетен бор (4700 години)

Голяма – Giant Sequoia (с обем 1486,9 m³).

Тест

Назовете 5 иглолистни дървета (смърч, бор, ела, кедър, лиственица) 2. С кого е смърчът приятел през зимата? (смърчът е приятел през зимата с кръстоклюн, кълвач и катерица) 3. Защо смърчът има формата на триъгълник? (снегът лесно се плъзга от тях и не чупи клоните). 4. Кое иглолистно дърво хвърля иглите си за зимата? (лиственица)

5. Борът или смърчът имат ли по-дълги игли? (близо до бор) 6. Какъв климат харесват иглолистните дървета? ( студен климат) 7. Какви птици се хранят с иглолистни шишарки? (кръстоносец, лешникотрошачка) 8. Кое иглолистно дърво има шишарки - зрънца? (хвойна)

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Презентация "Иглолистни дървета"

Презентацията запознава учениците с характеристиките на иглолистните дървета, както и с използването им в стопанството. Презентацията може да се използва в уроци по изучаване на околния свят в 1-2 клас....

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Иглолистни дървета

Изготвено от Надежда Василиевна Петрова Санкт Петербург GBDOU детска градина № 11 25.10.2015 г. 2

бял бор вечнозелено дърводо 40м височина. Дължината на корена е до 30 м. Короната е високо повдигната, конусовидна, а след това заоблена, широка. Борът живее средно до 350 години. 25.10.2015 г. 3

Борови игли Иглите са триъгълни или сплескани, разположени на скъсени издънки по две, дълги и тесни, твърди, гладки, бодливи (до 8 см дълги), обикновено остават на издънките от 3 до 6 години. 25.10.2015 г. 4

Борът „цъфти“ в края на май - началото на юни 25.10.2015 г. 5

Шишарки и семена 25.10.2015 г. 6

Използване на бор Боровата дървесина е широко разпространена. От борова смола се получават колофон и терпентин, при по-дълбока обработка се получават разтворители, аромати и лепила. 25.10.2015 г. 7

Обикновен смърч 25.10.2015 г. 8 Вечнозеленият смърч е най-старото дърво в руската гора. Достига до 30 м. Смърчът е устойчив на замръзване, издържа на сянка.

Смърчови иглички Смърчовите иглички са тетраедрични, подредени в спирала, разположени една по една върху подложките на листата. Дължината на иглите е до 2 см. Продължителността на живота на всяка игла е шест или повече години. 25.10.2015 г. 9

Елхови шишарки и семена 25.10.2015 10

Използване на смърч Смърчовата дървесина се използва в строителството, използва се в целулозно-хартиената промишленост, както и за производството музикални инструменти, контейнери, траверси, телеграфни стълбове. 25.10.2015 г. 11

На Коледа и Нова годинаобичайно е да се поставят коледна елха. 25.10.2015 12

Лиственицата Лиственицата при благоприятни условия расте до 50 метра и живее до 400 години. През есента лиственицата пожълтява като широколистните дървета, а през зимата иглите й окапват. 25.10.2015 г. 13

Игли от лиственица Иглите от лиственица са меки, нежни, сплескани, яркозелени. Те растат на китки по 20-30 бр. Дължината на иглите достига 40 мм. 25.10.2015 г. 14