Интересни летни занимания в дау. Сценарий за лятна ваканция в детската градина
Общинска детска градина образователна институцияЦентър за развитие на детето – детска градина № 21, градски район Истра
Музикален ръководител Светлана Юриевна Сидорова юли 2017 г.
Напредък на празника:
Децата се събират на детската площадка под весела музика. Изправят се в два хоровода.
Водещ:
Чудното лято е обляно от доброта, любов и светлина!
Ръжта цъфти в полето, летният дъжд скача и скача!
Слънцето грее игриво, а в дерето, край реката,
Чудно пъстри цветя цъфтят за всички.
Песен „Многоцветен кръгъл танц“ (по шоу)
Водещ: Толкова е хубаво, че лятото продължава! Настроението на всички е просто прекрасно! Слънцето ни дава своите горещи лъчи. Няма да скучаем, ще пеем, ще танцуваме, ще празнуваме празника. Какъв празник да измислим днес?
Лятото ни донесе празник, музика се лее навсякъде,
Днес ще наречем този празник празник на приятелството!
1 дете:
Приятели и другари, ние живеем щастливо,
Обичаме се много, не се обиждаме!
2-ро дете:
Ние сме приятелски настроени момчета, изобщо не се караме,
Ние сме приятелски настроени момчета, кажете го на всички!
3-то дете:
Днес празникът ни събра:
Ни панаир, ни карнавал!
Ето че дойде празникът на приятелството
И той покани всички в кръга на момчетата.
4 дете. Обичам моята детска градина
Пълно е с момчета.
Едно две три четири пет…
Жалко, че не можем да ги преброим всички.
Може би има сто от тях, може би двеста.
Хубаво е когато сме заедно!
Песен "детска градина" (Филипенко).
Водещ. Днес имаме най-забавния празник, посветен на приятелството. В крайна сметка е в детска градинаИмаме първите си приятели и приятелки.
Искам да проверя дали знаете учтиви думи.
Игра „Кажи думата“ .
- Дори ще се стопи леден блокот топла дума... (Благодаря ти).
- Старият пън ще позеленее, когато чуе... (Добър ден).
- Ако вече не можете да ядете, кажете му на масата... (Благодаря ти).
- И в Беларус, и в Дания се сбогуват...... (Довиждане).
5. Ако не искате да ви смятат за невежи,
Умолявам те, бъди мъдър,
Започнете молбата си с учтива дума:
Бъда... (любезно), бъда... (мил).
Водещ. Искам да знам дали можете да различите добри делаот лошите.
Игра "Добро Лошо"
Водещият назовава пример за действие, децата посочват правилното с аплодисменти: разкъса дрехите си, защити слабите, скара се с майка си, стопли и нахрани котето, откъсна клон от дърво, счупи играчка, счупи ваза, помогна на бебето да се облече, сподели бонбони, обиди момиче, благодари й за помощта) .
Лъжливият побойник влиза под музиката.
Лъжец-побойник. Здравейте всички! да! Тук имам нужда от него! (потрива ръце).
Водещ. Къде отива това „тук“?
Лъжец-побойник. Къде, къде... Да, тук, където има много деца. Ще си направя помощници от тях.
Водещ. Кой си ти?
Лъжец-побойник. Аз съм лъжецът. Чух, че имате някаква почивка тук?
Водещ. Не кой да е празник, а Фестивалът на приятелството, празникът на истинските приятели. И дойдохме да се забавляваме.
Лъжец-побойник. Тези ниски малки деца приятели ли са? Знаят ли как да бъдат приятели? О, разсмяха ме! (смее се).
Водещ. Чакай, чакай, Лъжлив побойник, за да разберем дали нашите момчета наистина знаят как да бъдат приятели, трябва да ги изпитаме в игри, в танци, в песни.
Лъжец-побойник. Проверете го, нали? Моля те! (Изважда топката). Ето я топката. Който не го хване, не е пораснал и следователно не се е научил да бъде приятел!
Той започва на случаен принцип, мами децата, хвърля им топката.
Водещ. О, не! Това няма да работи! Ако ще играете, тогава наистина.
Лъжец-побойник. Как е това наистина?
Водещ. Това означава според правилата. Вижте, сега ще вземем топката и ще я подадем, а вие можете да наваксате. съгласен
Игра „Подай топката наоколо“
Лъжец-побойник: Това е, аз не играя така. Не е честно. Сега, ако бях само аз, който играеше с топка, а вие всички да тичате след мен, щеше да е страхотно!
Водещ: Искате ли да играем с момчетата? интересна игра "Как си?" . Нека ви науча и вие, момчета. Или на музиката "Ако животът е забавен" .
Лъжец-побойник. Е, ще видим кой кого ще учи. Какво, не знам такава игра или нещо подобно.
Игра "Как живееш?"
Децата използват движенията си, за да покажат какво казва текстът.
Как си? - Като този! (изложете палецнапред)
как вървиш - Като този! (ходете на място)
как плуваш - Като този! (имитират плуване)
как тичаш - Като този! (бягане на място)
колко си тъжна - Като този! (тъжен)
палав ли си - Като този! (прави физиономии)
Заплашваш ли? - Като този! (разклащат пръсти един на друг)
Играта се повтаря 3-4 пъти, като всеки път темпото става по-бързо.
Лъжливият побойник играе неправилно, водещият я моли да види как да играе.
Водещ. Момчета, знам с кого трябва да запозная Врака-побойника, за да спре да се шегува и да стане мила и весела. С клоуна Смешинкин. Но за да се появи тук, трябва да се смеете високо и от сърце. Нека се посмеем заедно!
Децата се смеят. Лъжецът побойник се скрива настрани и запушва ушите си.
Под звуците на весела музика влиза клоунът Смешинкин.
Смешинкин. Ето ме! Чух смях и разбрах, че ме чакат тук. Наистина ли, момчета?
Смешинкин. Празнувате ли или се забавлявате? Как обичам всичко това!
Водещ. Да, Смешинкин, днес се събрахме всички и решихме да се позабавляваме.
Водещ. На нас на дълъг мокър крак
Дъждът подскача по пътеката.
Танцувай "Дъжд"
(момичета)
Лъжец-побойник. Да разбира се! Къси деца!
Смешинкин. Ах, лъжлив побойник, вече ли си тук и пак ли си пакостлив?
Водещ. Представяш ли си, Смешинкин, Лъжливият побойник твърди, че нашите
Момчетата и момичетата са още много малки и не знаят как да бъдат приятели.
Смешинкин. Но аз мисля точно обратното. Например, знаеш ли, лъжецо, какво трябва да правиш сутрин?
Лъжец-побойник. Разбира се, че знам! Още питат. Ставате сутрин и веднага започвате да правите какви ли не гадни неща, да лъжете и да правите шеги.
Смешинкин. Но не! Сега ще ви научим какво да правите сутрин.
„Забавно упражнение“ („Хей, лежанки!“ )
Лъжец-побойник. Толкова си пораснала в детската градина, но когато се прибереш... Там не можеш без мен, какво ще правиш без мен, толкова хубава и зла?
Водещ. Но няма нищо подобно, нашите деца са не само приятели в детската градина, но и приятели с техните майки и татковци и винаги се опитват да им се подчиняват
Лъжец-побойник. Ех ти! Вие не се оказахте мои помощници. Защо съм толкова нещастен?! Защо никой не иска да бъде приятел с мен?! (Плач).
Смешинкин. И още питаш?! Просто погледнете себе си: възможно ли е да намерите приятели с такова зловредно лице, на което никога да няма усмивка?
Водещ. Но Смешинкин е прав. Други хора са привлечени само от любезен, весел човек. Чуйте каква мила, хубава песен ще ви изпеят нашите момичета.
Песен „Разделяме всичко наполовина“ .
(текст М. Пляцковски, музика В. Иванов)
Лъжлив побойник (пляска с ръце). Каква прекрасна песен! Никога не съм чувал това преди!
Смешинкин. Приятели, случи се чудо! Лъжецът побойник каза истината за първи път!
Лъжец-побойник. как? Това не може да е истина! Какво не е наред с мен?! Кой ще бъда сега, ако забравя как да лъжа? (хленчи).
Водещ. С нас ще станете добри, мили и весели. Ние сме вашето име
Ще ви дадем нов. Искам ли?
Лъжлив побойник (смутен). Е, не знам... Ще мога ли...?
Смешинкин. Можете да го направите, можете! И ние с момчетата ще ви помогнем.
Водещ. Момчета, нека да дадем нов на Bully Liar хубаво име-Веселушка-Смях..
Смешинкин. Но отсега нататък трябва да правите само добри дела и винаги да се усмихвате. Съгласен?
Лъжец-побойник. Как се правят тези добри дела? Не знам.
Смешинкин. Ето един от тях за начало. По пътя набрах различни цветя. Но те са необичайни. Всеки от тях съдържа гатанка. Ето цветята за теб, а тези за мен. Сега ще се редуваме да задаваме гатанки на момчетата. съгласен
Лъжец-побойник. Ще опитам.
1. Той има пиявици
Продадох Карабасу.
Цялата миризма на блатна тиня.
Името му беше... (Пинокио - Дуремар)
2. През гората смело вървеше.
Но лисицата изяде героя.
Горкото запя за довиждане.
Името му беше... (Чебурашка - Колобок)
3. Бедните кукли биват и измъчвани,
Той търси вълшебен ключ.
Изглежда ужасно.
Кой е това... (Айболит - Карабас)
4. Живял в бутилка стотици години.
Най-накрая видя светлината.
Пуснал си е брада,
Този вид... (Дядо Фрост - Старецът Хоттабич)
5. Той някак си загуби опашката си,
Но гостите го върнаха.
Той е сърдит като старец.
Това тъжно... (Прасчо - Ийори)
6. Той е голям палавник и комик,
Той има къща на покрива.
Самохвалко и арогантно,
И името му е... (Не знам - Карлсън)
Или гатанки за цветя
Водещ. А сега моите момчета
Слушайте заедно гатанките.
И моите гатанки са за летни цветя. Готов?
Как е името ми? Казвам?
Често се крия в ръжта,
Скромно диво цвете,
синеок… (метличина)
Ето едно грубо стъбло
В средата има въглен.
- Венчелистчетата блестят като лак.
Червено цъфна... (мак)
Малката синя камбанка виси,
Той никога не се обажда. (камбанка)
На зелен крехък крак
Топката израсна близо до пътеката.
Ветрецът шумолеше
И разсея тази топка.
(Глухарче)
Познат на всички от детството
Тяхната бяла риза
С ярко жълт център
Весел… (лайка)
Танцувай "Маргаритки"
Смешинкин. Браво момчета! И ти каза (обръща се към Bully Vrake)че децата ни нищо не знаят. Дали децата биха могли да решат толкова трудни гатанки?
Лъжец-побойник. Сега наистина виждам, че момчетата са пораснали и са помъдрели. Знаеш ли защо? Защото бавно се превръщам във Весел Смехур. Дори исках да играя една игра с теб "Въртележка" .
Игра "Въртележка" (с чадър)
Танцувай "Приятелство" (група "Барбарики" )
Смешинкин. Е, Веселушка-Смях, хареса ли ти нашия празник?
Лъжец-побойник. Все пак бих! Все пак станах съвсем различен!
Водещ. И нашите момчета ви помогнаха с това.
Смешинкин. И дойде време аз и Веселушка-Смехулката да отидем в нашата приказна страна на Смеха. И щом чуем вашия весел, приятелски смях, винаги ще бъдем гости във вашата детска градина.
Смешинкин и Врака-Забияка. Чао!
Героите си тръгват под звуците на весела музика.
рисуване "Моите приятели" .
В края на празника децата ги очаква още една изненада: учителите раздават цветни пастели на децата. Децата рисуват своите приятели.
Сценарий за летния празник „И днес е лято за нас!“ за деца от средни и старши групи
Мишина Татяна Василиевна, музикален ръководител на MBDOU № 1, .
Описание:Това развитие ще представлява интерес за учители и музикални ръководители на предучилищни институции за организиране лятно свободно времев детската градина. Празникът не изисква предварителна подготовка, тъй като се основава на преминат и познат на децата материал.
Мишена:Създайте радостна, весела, невероятна атмосфера на лятна ваканция.
Задачи:
– Допринасят за развитието на естетическо възприятие и музикална култура, основана на запознаване с класическата и съвременната музика;
– Да насърчава развитието на творчески, танцови, певчески способности, както и сръчност, бързина, координация на движенията и пространствена ориентация. Напредък на празника: Празникът започва в детския сайт средна група. Кльопа (момче) и Ириска (момиче) идват при децата, ролите се играят от възрастни.
КльопаЗдравейте момчета,
Момичета и момчета!
(Децата се поздравяват!).
(Клепа започва да се ръкува с всяко дете).
карамелКльопа, така ще се поздравяваш до обяд,
Вижте колко момчета има!
КльопаИ така, какво трябва да направим?
карамелАз ще ви запозная, а вие ще представите мен!
КльопаСъгласен!
карамелНека да пляскаме с ръце заедно, момчета.
Това е Кльопа - добро момче!
КльопаА това е Ириска - пакостливо момиче,
Тя е толкова елегантна!
карамелИ вашите деца вече са умни.
Учител и децаДнес е нашият празник!
КльопаИ така, Toffee, попаднахме на правилното място!
А момчетата от група Сказка намерихте ли?
ПедагогТочно така, нашата група се казва...
деца"Приказка"!
карамелКаним всички на празника,
Ще бъде интересно - обещаваме!
КльопаИ ние също ще разкрием малка тайна,
Очакваме с нетърпение да ви посетим през лятото!
(Децата и учителката им отиват при празнично украсените балони, гирлянди на площадката на детската градина и ги разположете по местата им. На сайта се изпълняват фонограми на песни за лятото. По това време Кльопа и Ириска отиват да поканят децата от по-старата група).
КльопаДобро утро! Радваме се да видим всички
Днес ви очакват игри, танци, смях!
карамелЗапочваме нашия празник,
Да танцуваш с шарени балони
Възрастни деца са добре дошли!
"Танц с балони."
карамелТи подари този танц и усмивки на всички нас,
И затова ви аплодираме единодушно!
КльопаЗнаеш ли, Тофи,
За една прекрасна планета?
Ето отговорите на всичко,
Ето една игра, забавление, приказка,
Песен, хоро и танц!
карамелТова е мястото, където децата живеят заедно!
КльопаЗаедно!
карамелЗнам, името на тази планета е „Детска градина“!
КльопаЗа това колко забавно и хубаво е във вашата детска градина,
Сега ще слушаме внимателно!
Песен “Детска градина”, К. Костина
(солисти - деца от по-старата група, хор - всички деца пеят).
карамелПееха силно песен
За приятелска детска градина!
Слънцето се усмихна, гледайки момчетата!
В страхотно настроение сме (поглежда наляво, надясно)
Кльопа къде си? Вашите думи сега!
Момчета, моля помогнете,
Обадете се на Klepa заедно!
(Децата заедно викат Кльопа).
(Звучи „Валсът на цветята“ от балета „Лешникотрошачката“ на П. Чайковски. Клепа се появява с „букет“ цветя, направени от балони. По наша молба родителите поръчаха този прекрасен букет).
КльопаЧувам те, идвам, идвам,
И нося необикновени цветя,
Това е вълшебен букет от желания!
карамелКолко прекрасен, светъл, очарователен е той!
(Поглежда го.
КльопаВижте деца
Това цвете казва - Игра!
Момчетата от по-старата група ще ви кажат името на цветето.
(Лайка).
Точно така, лайка ни кани да играем
И подавайте цветните топки!
Аз ще взема червената топка.
карамелИ аз харесах зелено.
Моля, кажете на момчетата от средната група,
Някои имат голяма топка, други имат малка.
(Децата отговарят).
КльопаКаним всички деца
Влезте бързо в кръга!
Игра – „Подай топката” (играе се два пъти).
(Клепа и Тофи с топките стоят рамо до рамо в кръг. При сигнал децата подават топките едно към друго в кръг. Когато топките се срещнат, двете деца, които имат топките, танцуват с Клепа и Тофи в кръга. център на кръга).
карамелИграхме страхотно!
Сега мога ли да си избера цвете с желание?
Много ми хареса това цвете!
Какъв цвят е, момчета от средната група,
Кой е готов да каже?
(Децата отговарят).
карамелСинеоката метличина ви кани на танц.
The Colored Peas изпълняват сега!
Танц "Цветен грах".
(Изпълнява се от деца от средната група).
КльопаТова са смешните грахчета, които имаме,
Нека да погледнем следващото цвете сега!
Една гатанка ще ви помогне да го назовете,
Моля те да си го пожелаеш.
(Обръща се към учителя на средната група).
ПедагогНа зелен крехък крак,
Топката израсна близо до пътеката.
Ветрецът шумолеше
И разсея тази топка. (Глухарче).
КльопаМомчетата отговориха правилно.
Ярко жълто глухарче
Той се обажда на всички момчета, приятелски,
И едно голямо хоро!
Кръг танц "Ако приятел не се смее."
(Изпълняват всички деца).
КльопаДецата танцуваха страхотно!
Следващото цвете е камбана.
Време е да кажем кое число е той в букета!
(Четвърто).
Камбаната звъни ding-dong,
Танц „Децата и природата”, музика от компактдиска на програмата на А. И. Буренина „Ритмична мозайка”.
(Изпълнява се от деца от по-старата група).
КльопаКакво невероятно представяне!
И в магически букет виждаме прекрасно цвете,
Той е като ярка светлина
Великолепен, важен, като джентълмен,
Е, разбира се, лале.
Сега ще разберем кое желание ще се сбъдне!
(Приближава учителя на старшата група).
ПедагогДнес на голямата планета,
Всички се радват на лятото - възрастни и деца!
Цялата природа е затоплена с топлина,
Днешният ни гост е...
Възрастни и децалято!
(Звучи саундтракът на песента „Ето го, какво е нашето лято!“ От анимационния филм „Дядо Фрост и лято“. Лятото влиза в празнично украсената зона.)
лятоМоите поздрави за вас, деца в предучилищна възраст!
Аз съм червено лято, аз съм богата на слънце!
КльопаДобре дошли да ни посетите!
И този необикновен букет,
Ние ви го даваме!
(Подава на Лято букет цветя от балони).
лятоБлагодаря ви, възхитена съм
И подготвих изненада за всички!
Ще го покажа по-късно.
карамелО, колко интересно
И ви каним на играта!
Игра „Намери си чифт“, музика от компактдиска на програмата на А. И. Буренина „Ритмична мозайка“. Всички деца играят.
лятоХареса ми да играя с теб
Забавно и забавно е да танцуваш!
А сега моята игра „Забавен риболов“
каня ви приятели!
(Пластмасови топки плуват в два малки надуваеми басейна с вода. Две деца рибари (по сигнал) ловят топки с мрежи (за известно време) и ги поставят в кофите си. Играта се играе няколко пъти).
лятоБраво, умно си го направил
С тази трудна задача.
И искам да ви дам съвет,
Вие сте приятели с водата, измийте се, втвърдете се,
Отидете да плувате и повярвайте ми,
Какво тогава - винаги ще сте здрави!
Сега има изненада за вас,
Klepa и Iriska, моля помогнете ми сега!
(Звучи саундтракът на песента „Да живее изненадата!“; Клепа и Ириска изнасят предварително подготвени кошници с подаръци).
лятоПриготвих няколко топки за вас, момчета,
Въжета за скачане, лейки и лопати.
(Клепа и Тофи ги изваждат от кошницата и показват на децата предмети, наречени Лято).
И за по-голяма радост,
Сладкиши на всички момчета!
(Клепа и Ириска показват на децата ярко украсени кутии, подават кошници с подаръци на учителите и раздават бонбони на децата. Децата благодарят на Лято за подаръците и сладките).
КльопаИскаме да пораснеш бързо
Всички да придобиете тен в слънчевото лято.
карамелЯдохме горски плодове и различни плодове,
И за да имате най-добър улов по време на риболов!
лятоНека дълго да помните това лято,
пожелание приятна почивказа теб!
Старши група учителБлагодаря ти! Заповядайте при нас отново,
Много се радваме на гости!
(Клепа, Ириска, Лято се сбогуват с децата и си тръгват).
Учител средна групаЗавършваме празника си,
Каним всички момчета на чаено парти!
Забавление за по-големи деца
„Безценна и необходима вода за всеки“
Мишена: създават радостно настроение у децата, показват огромното значение на водата за всички живи същества, изясняват представите на децата за различните състояния на водата и развиват способността да решават гатанки.
Предишна работа: игра с вода, наблюдение на дъжд, лед, сняг, разговор за водата, състоянията на водата, как водата помага на човек, четене и разглеждане на илюстрации на тема „Вода“.
Атрибути: 2 кофи, 2 бутилки, 2 фунийки, 2 чаши, 2 чадъра, меки бутилки от шампоан (душ гелове), емблеми „капчици” за награди (малки и големи).
Напредък на забавлението:(
Под музиката на валс, в костюма на Кралицата на водата (корона с изображение на капки и прозрачна пелерина), учителят влиза
Педагог: Здравейте момчета. Разпозна ли ме? Вероятно не. Нужен съм на небето и на земята, никой и нищо не може без мен. Нужен съм на всички, всички, всички.
Един за плуване
За други - да утолят жаждата си,
Третото е да изпереш нещо,
И домакините да готвят различни ястия!
Кой съм аз? Аз съм Кралица Вода!
Знаете ли кой има нужда от вода и защо? Отговорете на въпросите ми и за верен отговор ще получите „капка“ вода, а който събере най-много „капки“, ще спечели днес.
Кой не може да живее без вода? (хора, растения, животни, птици)
Защо растенията и животните се нуждаят от вода? (да живеем и растем)
Какво правят хората с водата? (готвя вечеря, пия, къпя се, мия, мия, вода)
Къде на земята се намира вода? (в морета, реки, езера, океани, потоци, в локви).
Има ли вода в небето? Където? (да: в облаци, в облаци, в снежинки, мъгли)
ВХ.: браво момчета Всички го казаха правилно: растенията трябва да се поливат, в противен случай те ще изсъхнат, животните трябва да пият вода, а някои, например риби, живеят в нея. Хората се нуждаят от вода постоянно: за пиене, къпане, миене, измиване, закаляване и почивка край водата. Нито един Живо съществоне може без вода. Аз съм Царицата на земята и на небето. Кралица на цялата природа. На земята съм в моретата, океаните и реките, а също съм под земята в кладенци и извори. Хората знаят това изворна воданай-чистите, вкусни и здравословни, и когато хората идват на извора, те си вземат за себе си чиста вода. Така че вие и аз сега ще напълним нашите бутилки с чиста изворна вода.
(Провежда се щафетата „Напълнете бутилката с вода“. 2 отбора се редуват да пълнят чаши с вода от кофи през фуния в бутилки в другия край на площадката. Който първи напълни бутилката, печели. Членовете на отбора победител се награждават с „падания“).
IN. : Но аз също съм в небето, когато облаците пълзят по него. Хайде, кой може да ми каже за райската вода?
(две деца излизат и четат стихове за дъжда)
- - Вали. дъжд, 2. Дъжд, дъжд, вода,
какво наливаш Ще има хляб,
Няма ли да ни оставиш да се разходим? Дъжд, дъжд, нека вали
Поливам дъждовна вода Нека грахът расте!
Моя земя, моя, моя.
Моята улица и двор,
Моят покрив и ограда,
Мия портата
И дървета и храсти,
Да съм там за Първи май
Всички са измити и чисти!
ВХ.: Браво момчета, добри стихове за дъжда. Ето моите „капки“.
И имам подходяща игра за момчетата: „Чадъри“
(Провежда се щафетна игра „Чадъри”. 2 екипа, 2 чадъра. Дете с чадър тича до кеглата в другия край на корта и се връща обратно с гръб, като предава чадъра на следващия играч. Членовете на отбора-победител получават „падания“)
ВХ.: О, колко си умен и сръчен. Обичате ли да решавате гатанки? Само не забравяйте, че всички мои гатанки са свързани с водата (който отгатна гатанката - „капка“)
Без път и без път
Най-дългокракият ходи
Скривайки се в облаците, в мрака,
Само крака на земята (дъжд)
Без дъски, без брадви,
Мостът над реката е готов
Мост като синьо стъкло
Хлъзгаво, забавно, леко! (лед)
Тя расте с главата надолу
Расте не през лятото, а през зимата,
Но слънцето ще я изпече, -
Тя ще плаче и ще умре (ледена висулка)
Звезди падат от небето,
Ще лежат в нивите,
Нека се скрие под тях
Черна земя.
Много, много звезди
Тънък като стъкло
Звездите са студени,
И земята е топла (снежинки)
Някъде плува пухкава вата.
Ето памучната вата отдолу - и дъждът е по-близо (облаци)
IN. : Да, момчета, всички тези природни явления - снежинки, ледени висулки, лед, облаци - също са свързани с водата. Ледът и ледените висулки са замръзнала вода, снежинките са замръзнал дъжд, а облаците са капчици вода, летящи по небето.
(дете излиза и рецитира стихотворение за облаците)
Облаци, облаци -
къдрави страни,
Къдрави облаци
Цяла, дупчиста,
Лек, ефирен -
Послушен на вятъра.
Лежа на една поляна.
Гледам те от тревата.
Лежа там и сънувам:
Защо не летя
Като тези облаци?
Облаци до всяка страна
През планини, океани
Може лесно да лети:
По-високо, по-ниско - каквото искаш!
В тъмна нощ - няма огън!
Небето е безплатно за тях
И то по всяко време на деня.
(учителят дава на детето „капка“)
ВХ.: А сега ще играем с вас. Познайте гатанката:
Тичам надолу по стълби,
Звъни над камъните,
Отдалеч с песен
Ще ме познаете. (Крийк)
Нашата игра се казва "Поток"
(учителят играе играта „Поток“: децата застават в колона по двама, правят „яки“, детето без чифт минава през яките и избирайки чифт, застава в края на колоната. Детето остава без двойка повтаря всичко отначало)
ВХ.: Колко добре мина нашият водосвет! И в заключение, нека преброим най-добрия "воден" експерт ("капките" се броят; победителят получава „голяма капка“; може би 2-3 победителя с еднакъв брой „падания“)
И накрая имам изненада за вас - "живи фонтани". Вероятно сте виждали как работят фонтаните, колко красиво се изстрелват струите вода. В горещ ден е много приятно да сте близо до фонтана: той излъчва прохлада, а капките вода блестят на слънце. Вземете си по една бутилка (Учителят обикаля децата с кошница празни бутилки, на чиито капачки има предварително направени малки дупки) и ги напълнете с вода на мястото. Ще пуснем нашите фонтани в района на детската градина, в основната ни цветна леха - нека нашите цветя станат още по-красиви!
Децата излизат на площадката и играта на „фонтани“ продължава.
Преглед:
„На гости при пчелите“
Мишена: създават радостно и весело настроение у децата, разширяват знанията на децата за пчелите, меда и ползите от него за човека.
Предварителна работа:Наблюдение на пчелите в района на детската градина, активна игра „Пчели и цветя“, разговори за пчели, мед, изучаване на стихове за пчели.
Атрибути: шапки-ленти за глава с изображения на пчели (5 бр.) и цветя (5 бр.), играчка мече, 1 бр. балон, пълни с гел, хартиени изображения на пчели за изстрелване, картина “В пчелина”.
Напредък на забавлението:(може да се извършва в района на детската градина)
Учителят кани децата да се разходят с него на поляната и намира играчка мечка под един храст.
ВХ.: Вижте момчета, Мечето Барни. Той плаче.(взема играчката в ръце, гали я, успокоява я).Какво стана, малко мече? Може би имате нужда от нашата помощ?
Плюшено мече: ( учителят говори вместо него)Исках да опитам мед, дойдох на пчелина, пъхнах лапата си в кошера и пчелите ме ухапаха!
ВХ. : (обръща се към децата)Възможно ли е да се направи това? Трябва да знаете как да се справите с пчелите. Нека помогнем на малкото мече да научи повече за тези насекоми?
Плюшено мече: Да отидем на пчелина, да видим как живеят пчелите и да ги помолим за сладък тебешир.
(деца с учител се приближават до картината „В пчелина“ и сядат на пейки около статива)
ВХ.: Ето го и пчелина. Тук пчелите живеят в кошери. Те работят цяло лято, събирайки сок от цветята, който се нарича НЕКТАР, и след това го превръщат в сладък, ароматен и здравословен мед. Хората използват мед от много дълго време. Помага при различни заболявания, настинки. Хората забелязват, че когато пчелите изсипват нектар в пчелните пити, те стават много активни, могат да се видят на всяко цвете и пчелите не могат да бъдат докосвани по това време, в противен случай могат да хапят.
И ние имаме собствени пчели (3 момичета с пчелни ленти за глава изтичат и четат поезия):
1. Косматите пчели имат толкова много работа за вършене
Пчелните пити трябва да се напълнят с мед.
2. Като приятелско семейство летим над градините,
Събираме сладък нектар от цветята.
3. Не се уморяваме от работа,
Събираме нектар и пеем песни.
IN. : Не се притеснявайте пчели, не бръмчете, няма да ви нараним. Дойдохме да се срещнем с вас и да поискаме сладък мед за Мечето Барни. И ние също искаме да играем с вас.
Играе се игра на открито „Пчели и цветя". Децата са разделени на 2 групи от по 5 души - „цветя" и „пчели", слагат ленти за глава. Те четат стихове в хор:
Пчели, пчели,
Те летят отгоре
Те падат на цветята,
Събира се нектар
Влачат ме в кошера,
П-п-п-п-п-п.
„Цветята“ бягат, „пчелите“ ги настигат, хванатите „цветя“ стават „пчели“, играта продължава.
В.: Играхме толкова добре, че е време да се върнем в детската градина и имам изненада за вас: ще пуснем нашите пчели далеч в небето, ще ги оставим да летят до други поляни за сладък нектар.
Учителят изважда топка с три хартиени пчели, завързани към нея и заедно с децата пуска топката в небето.
Можете да завършите забавлението с почерпка с мед.
Преглед:
Забавление за деца от средна група
„Вода, измий лицето ми“
Мишена : да възпитава хигиенни умения у децата.
Предишна работа:четене и обсъждане на А. Барто „Мръсното момиче“, К. Чуковски „Мойдодир“, К. Чуковски „Скръбта на Федорино“, изучаване на правилата за миене, запаметяване на стиховете на Е. Мошковская „Нос, измийте“, Е. Фаржон „Сапунени мехурчета“.
Атрибути: ярки илюстрирани книжки от предишна работа, кутии със сапунена пяна и сламки за всяко дете, кукла, плик с писмо.
Напредък на забавлението ( може да се извърши на място):
Педагог: Момчета, в нашата група пристигна писмо, нека отворим плика и го прочетем.
(учителят чете писмо)
Писмо до всички деца по един много важен въпрос.
Мили мои деца!
Пиша ти писмо:
Моля те да миеш по-често
Вашите ръце и лице.
Определено трябва да се измиете
Сутрин, вечер и следобед -
Преди всяко хранене
След сън и преди лягане!
Търкайте с гъба и кърпа!
Имайте търпение - няма проблем!
И мастило, и конфитюр
Измийте със сапун и вода.
Мили мои деца!
Наистина, наистина те питам:
Мийте по-чисто, мийте по-често,
Не понасям мръсни хора!
И подпис: вашият лекар Айболит.
Това е писмото, което Айболит ни изпрати. Но той вероятно не знае, че вие и аз знаем добре правилата за миене. Нека ги повторим и покажем.
(играе се имитационна игра въз основа на стихотворението на Е. Мошковская „Нос, измий си лицето“, децата заедно с учителя четат стихотворението и се преструват, че мият лицето си, може да се повтори 2 пъти)
Докосни, отвори!
Нос, измий си лицето!
Измийте веднага
И двете очи!
Измийте си ушите
Измийте си врата!
Маточната шийка, измийте се
хубаво!
Измийте, измийте,
Намокрям се!
Мръсотия, измийте!
Измийте мръсотията!!
ВХ.: И едно момиче от книгата дойде при нас, което не обичаше да се мие и стана „мръсно момиче“
(Учителят изважда кукла, чието лице и ръце са мръсни, чете и играе стихотворението на А. Барто „Мръсното момиче“ с помощта на куклата и накрая измива куклата с помощта на малки средства за пране).
IN. : Сега нашата кукла се превърна в чисто и подредено момиче и можете да играете с нея.
(учителят играе с кукла„Кукло, кукло, танцувай.“ Децата стоят в кръг и под звуците на тамбурина подават куклата един на друг в кръг. Щом тамбурата замлъкне, детето, което е останало с куклата в ръце, излиза
средна и танцува с куклата, децата пеят: „Кукло, кукло, хоро,
Децата те обичат
Така, така -
Кукла, кукла, танцувай"
Играта се играе 2-3 пъти)
ВХ.: Браво деца, добре си играхте с куклата.
А сега любимата ни игра „Балон“ (Играта “Бабъл” се играе - 2 пъти).
IN. : И ние също имаме истински сапунени мехури и дори знаем стихотворение за тях. Сега ще се разделим на 2 отбора и ще играем с истински сапунени мехури.
Учителят разделя децата на 2 отбора. Първо единият отбор издухва балончета, а другият ги наблюдава и чете в хор стихотворението „Сапунени мехурчета“, след което отборите сменят действията си.
Внимание - мехурчета:
О, какво!
- О виж!
Напомпани...
Те блестят...
Те се забавляват...
Те летят...
Моята е слива!
Моят е с размер на орех!
Моят не се спука най-дълго време!
Забавлението завършва с обща игра на сапунени мехури.
Преглед:
Забавления за деца от подготвителни и старши групи
"В чантата"
Мишена: създават радостно и весело настроение у децата, развиват разбиране за историята на шапките и тяхното предназначение.
Предишна работа: разглеждане на различни видове шапки, разглеждане на илюстрации на шапки, говорене за шапки от различни времена и народи, четене на Н. Носов „Живата шапка“, „Незнайко и неговите приятели“, Ш. Перо „Червената шапчица“, „Котаракът в чизми“, изучаване на стихове за шапки.
Атрибути: шапки с различни стилове и цели за деца; изложба на рисунки на деца и родители „Парад на шапките”, колаж от модни списания „Различни шапки трябват, различни шапки са важни”, изрязани от хартия „шапки-медальони”.
Напредък на забавлението:
Залата е украсена с рисунки на деца и родители, а на централната стена е поставен колаж от шапки. Под музиката влиза учител с красива голяма шапка.
IN .: Фанфари, звучи по-силно
Радвам се да видя всички гости днес.
Елате бързо в елегантната зала,
Началото на парада на шапките ви очаква!
Излиза дете с шапка.
Р. : Дамите носеха шапки
В старите времена
Чарли Чаплин ги обичаше
Имам шапка.
Но се случи, приятели,
Не разбирам нищо от шапки.
ВХ.: Е, приятелю, не се тревожи. Събрали сме се тук, за да научим повече за шапките и като начало аз, Кралицата на шапките, обявявам ревю на шапки.(децата с шапки излизат под музиката и четат поезия, показвайки шапките си.)
1. Хубава, сладка малка шапка, -
Можете да го поставите на дланта си.
Става само за Палечка.
Шапката е направена специално за нея.
2. Самият собственик е много доволен -
Експонатът се вижда навсякъде,
Шапката е светла и голяма
Толкова сладко.
3. Невъзможно е да не забележите
Това прекрасно нещо.
Очевидно над нея
Трябваше да работя дълго време.
4. Сложете тази шапка -
Веднага се върнете в детството си
Първо се усмихни
Тогава ще се смеете с глас.
5. Ако украсите шапката с камъни,
Шапката изведнъж ще стане корона,
И добавете маргаритки от поляната -
Ще се превърне в цветна поляна.
ВХ.: Е, благодаря ви приятели, зарадвахте и мен, и момчетата. Вашите шапки са прекрасни, необичайни, дори вълшебни. Аз също много обичам шапката си и често си играя с нея. И ви каня всички, момчета, да играем.
(игрите се играят с шапки)
„Подай шапката“.Под музиката децата подават шапките един на друг в кръг. Когато музиката спре, този, който държи шапката в ръцете си, изпълнява желанието на кралицата на шапката: отгатва гатанката, назовава любимата си прическа, танцува с кралицата и т.н. Играта се играе 3 пъти.
„Удари шапката“.Три отбора от по трима души трябва да удрят шапките си с хартиени топки.
ВХ.: Е, нека продължим празника си. Шапки са били носени по всяко време от мъже, жени и деца. Шапката спасява от дъжд, вятър и слънце. Шапките могат да бъдат направени от слама, плат, филц, хартия, пера и дори корк. Има много мистерии около шапката. А сега ще ти пожелая нещо.
(за верния отговор - медальони за шапки, изрязани от хартия)
Каква шапка носиш, когато вали?(под чадъра)
Който приказни героиносили ли сте шапки?(Не знам, Котаракът в чизми, Червената шапчица, Палечка)
Какво расте с капачката? (гъба)
В коя история украсата за глава изплаши момчетата?(Н. Носов „Жива шапка“)
Как можете да наречете шапка, барета, панама, шапка, шапка с две думи?(шапки)
От какво е направен шлем в Древна Рус?(направен от метал)
На коя шапка се кланят хората?(преди шапката на гъбата)
ВХ.: Браво, момчета, познахте всичките ми гатанки. И сега отново е игра
(игрите се играят с шапки)
"Една допълнителна шапка." Има 6 шапки, разположени на столове. Седем души, които свирят музика, вървят в кръг. Когато музиката спре, трябва да сложите шапката си и да седнете на стол. Тези, които нямат време, се елиминират от играта. Играта се играе до излизане на победител, столовете се намаляват един по един.
— Дръж си шапките. Според музиката 2 деца слагат на другите две деца колкото се може повече шапки от обща купчина една върху друга. Целта е да държите възможно най-много шапки на главата си.
ВХ.: Е, добре, време е да се сбогуваме с вас. Играхме весело и научихме нещо за шапките. И аз се сбогувам с теб и ти пожелавам весело лято. Довиждане!
Преглед:
Забавление за деца от средна група
"Игри в гората"
Мишена: Създайте радостно и весело настроение у децата, подобрете двигателните умения и уменията за хвърляне. Научете се да играете заедно.
Предишна работа: игри с хвърляне, скачане, бягане, катерене.
Атрибути: изкуствени цветя, няколко броя от един и същи цвят (червено, синьо, жълто, бяло), гъвкави клонки с хартиена пеперуда в края (5-6 броя), мрежа с пръстени, борови и смърчови шишарки, чадър с разноцветни панделки под формата на въртележка, дъги за катерене, шнур, пейка, 2 коша.
Напредък на забавлението ( извършвани в района на детската градина):
Пътеката до обекта е имитация на гора: „пътека“ от шнур, пейка („паднал дънер“), арки за катерене („дървото е огънато“)
Учителят в групата казва на децата, че днес ще отидат на разходка в гората, подрежда децата в колона едно по едно и предупреждава, че трябва да преодолеят различни препятствия в гората. Децата следват учителя. След пистата с препятствия децата отиват в груповата зона и сядат на пънове и пейки.
IN. : И така, стигнахме до една горска поляна и тук очевидно нямаше цветя. Да събираме букети.
Играе се играта „Събери букет“. Учителят дава на децата по едно цвете. Под акомпанимента на музика (тамбурин) децата тичат около поляната и на сигнала „Букет!“ съберете в кръг с цветя от същия цвят, повдигнете цветята нагоре. Играта се повтаря с друга подгрупа деца.
ВХ.: А в горската поляна има много, много цветни пеперуди. Нека играем с тях.
Провежда се игралното упражнение „Хвани пеперуда“. Играят 5-6 деца. Всеки получава гъвкава клонка с хартиена пеперуда на края. Учителят взема мрежа за себе си. По команда "Едно, две, три - хвани!" пеперуди с вдигнати клонки летят около площадката, учителят хваща пеперуди с мрежа, докато прозвучи сигналът „Спри!“. Задачата на децата е да избягват мрежата. Задачата може да се повтори, като смените учителя на детето.
ВХ.: Вижте колко шишарки има на поляната (учителят разпръсква шишарки) и борови и смърчови дървета, вероятно катерицата ги е разпръснала. Да съберем шишарки в кошници и да помогнем на катеричката.
Играе се играта „Кой ще събере повече шишарки“. Децата са разделени на две подгрупи. При сигнал "Едно, две, три - събирай!" всяка подгрупа събира шишарки в собствената си кошница. Броят на събраните конуси се брои. Играта продължава с друга подгрупа деца.
ВХ.: Но някой е загубил чадър в гората, но това не е просто, а магическо:
„Чадър, чадър, върти се
Превърни се във въртележка!“
Играе се играта „Въртележка“.
Учителят вдига чадър с панделки, децата се хващат за свободните краища и тичат в една посока към стихотворението: Едва, едва, едва, въртележката се върти
И тогава, тогава, тогава,
Всички бягайте, бягайте, бягайте.
Тихо, тихо, не вдигай шум,
Спрете въртележката
Едно, две, едно, две, -
Играта свърши!
Играта се повтаря с друга подгрупа деца.
ВХ.: Време е да се върнем в детската градина, да кажем "Сбогом" на поляната в гората!
Преглед:
Забавление за деца младша група
"Весела зеленчукова градина"
Мишена: За консолидиране на имената на зеленчуците, за разширяване на представите на децата за отличителни чертизеленчуци, че могат да се консумират сурови и варени, че съдържат много витамини.
Предишна работа:четене и запаметяване на стихове за зеленчуци, разглеждане на зеленчуци, игра на „В градината, в зеленчуковата градина“, домино „Зеленчуци и плодове“.
Атрибути: 2 комплекта фалшиви зеленчуци, шапки за глава с изображения на зеленчуци (цвекло, тиквички, зеле, домат, краставица), тава с парчета варени и сурови зеленчуци за игри, 2 кошници, 2 обръча.
Напредък на забавлението:
Учителят в образа на „тайнствена баба“ (на главата й има шал, в ръцете й има кошница с фалшиви зеленчуци) е включена в групата.
IN. : Здравейте момчета. Аз съм тайнствена баба, запазила съм ви зеленчуци и за супа, и за зелева чорба. Искаш ли да играеш с мен? След това седнете един до друг и нека поговорим добре. (децата седят в полукръг на столове).
Мистериите растяха в градинската ми леха, а отговорите бяха в кошницата ми. Слушайте внимателно, не забравяйте да го намерите.(учителят задава гатанки, децата гадаят, след това намират познатия зеленчук в кошницата и го изваждат).
Едно момиче седи в тъмница
И плитката е на улицата. (морков)
Извити, дълги
И името им е "малки сини." (патладжани)
Всички го наричат синьор
Това е червено...(домат)
Расте в земята
Известен в цял свят
Често на масата
Показва се в униформата си. (картофи)
През лятото градината е зелена,
А през зимата се осолява в бъчва. (краставица)
ВХ.: Браво момчета, познахте моите гатанки. Вие самият знаете ли стихове за зеленчуци? искам да те слушам
(Учителят поставя шапки и ленти за глава на децата, децата се редуват да четат стихове за зеленчуци)
1. Леля Текла,
Червено цвекло!
Можете салати, винегрети
Украсете с ален цвят.
Нищо не е по-вкусно
И богат борш!
2. Тиквички, тиквички,
Легни на моя страна, за да подремна,
Приличаш на прасе
Но къде е пластирът?
3. В градината зад оградата 4. Сред зелените листа
Доматите зреят. Краставицата се скри.
Те се държат за колчетата, не е трудно да го намерите -
Припичат се на слънце. Ето го, скъпа моя!
Той е лъскав и бодлив
5. Младо зеле То е хрупкаво и ароматно,
Листата се извиват. Ще го сложа в салатата -
Ще стане като кръгла топка, Това ще е ароматът!
Голям като глава.
ВХ.: Браво, момчета, знаете хубави стихове. И сега
Да отидем с теб в градината:
Да видим как расте
Моркови, копър, магданоз.
Ваната пълна ли е с вода?
Всичко е узряло, всичко е узряло -
Ще има добра реколта!
Тук има за всеки по нещо,
Не бъдете мързеливи, събирайте!
Сега ще играем играта „Жътва реколтата“.
(Учителят разделя децата на два отбора, поставя еднакви комплекти фиктивни зеленчуци в 2 обръча, дава на отборите 2 кошници, в които децата се редуват да събират по един зеленчук, тичат към своя отбор и предават кошницата на следващия играч. Първият отбор, който събере всички зеленчуци в кошницата, печели)
ВХ.: И аз имам зеленчукови чисти поговорки за вас:
Аз ще започна, ти свърши
Заедно, отговорете в унисон!
Доматът се засмя
(деца: или-или-или-или)
Една вкусна тиквичка танцува
(чок-чок-чок-чок)
Краставиците маршируват
(ци-ци-ци-ци)
Грахът живее в къщата
(ох-ох-ох-ох)
Моркови се крият в градинското легло
(ау-у-у-у)
Горчивият лук плаче силно
(ук-ук-ук-ук).
ВХ.: Ти ми помогна много добре, искам да играя с теб на вкусната игра „Познай зеленчуците“
(Учителят показва на децата парчета сурови и варени зеленчуци върху поднос и ги кани със затворени очи да отгатнат вкуса на предложения зеленчук: сурови моркови, краставица, варени картофи, репички, суров лук, варено цвекло, домати )
ВХ.: Браво момчета, всички познахте правилно и играхте добре.
И за сбогуване с вас - моркови от моята градина (раздайте малък морков на всяко дете).
Преглед:
Забавления за деца от старши и подготвителни групи
"Цветна поляна"
Мишена: Използвайки народни знаци, стихове, гатанки за разширяване на разбирането на децата за дивите цветя. Създайте радостно и весело настроение на децата.
Предишна работа:Екскурзии до парка, из града, до площада, до фонтана, за да гледате и да се възхищавате на цветята, запомнете имената им. Разговор за диви и градински цветя. Научаване на пословици, поговорки и стихове за лятото и цветята.
Атрибути: Шапки с лента за глава с изображения на цветя - звънец, мак, лайка, глухарче, метличина. Изкуствени цветя 4-5 бр. един цвят (син, червен, бял, жълт) за играта. Венец от изкуствени цветя за играта. 5 обръча.
Напредък на забавлението: (може да се извършва в района на детската градина)
Зала, украсена с цветя. Децата влизат под звуците на музиката и ги поздравяватюли (учител).
ВХ.: Здравейте деца! Аз съм един от летни месеци. Познаваш ли мен и братята ми? Кажете нашите имена(децата наричат летните месеци)
Аз съм средният брат - юли, наричат ме средата на лятото. И има много пословици и поговорки за мен, кажете ми ги.
деца: „Дори да се съблечете през юли, нещата няма да станат по-лесни.“
"Юли - венецът на лятото"
„Юли е с цветя, а август с плодове“
IN. : Точно така, искам да говоря с вас за цветя.
Много обичам цветята
Ароматно, нежно, сладко,
Надявам се да обичаш
Карамфили, маргаритки и лилии.
Каня ви на празник на цветята!
дете: Здравей бяла маргаритка!
Здравей, розова каша!
Хайде сега да наберем цветя
За букети и венци!
ВХ.: Толкова много цветя наоколо! Сега ще ви кажа гатанки, а вие се опитайте да ги отгатнете:
Дядо стои с бяла шапка
Ако духаш, няма шапка! (глухарче)
Жълти сърца с бял ръб
Колко ги има на поляната, колко ги има край реката! (лайка)
Хей цвете, синият цвят
С език, но без звънене. (звънец)
ВХ.: Добър си в решаването на гатанки. Донесох ти любимите ми цветя.
(децата излизат с ленти за глава с цветя и рецитират стихове)
Глухарче
Слънцето падна
Златен лъч
Глухарчето е пораснало -
Първо, млад.
Той има чудесен
Златист цвят.
Той е голямо слънце
Малък портрет.
метличина.
Цъфтял в полето
Синя метличина.
Ето колко е красиво
Синче!
Синя риза,
син колан,
Малък син
Себе си, като метличина.
Мак
Маковете се скитаха по тясна пътека в една поляна
„Кой е най-умният тук?
Излезте в кръга!“
Това са маковете
Хулигански макове!
лайка
Маргаритки, маргаритки
звънец
синя камбана
Поклони се на теб и мен
Камбанки - цветя
Много учтиво, а вие?
Бели ризи
Жълти пръстени
Хукнахме към реката
Хванахме се за ръце и тръгваме
Те танцуват заедно в кръг!
IN. : Това са красивите цветя, които растат през лятото.
Ще събера цветя в букет,
Нека играем ти и аз
Играе се играта „Събери букет“.
Учителят поставя 5 обръча на пода и поставя цветя от същия цвят в средата на всеки. Децата стоят близо до обръчите, докато слушат музика (или бубен), взимат по едно цвете от обръча (трябва да остане едно цвете в обръча) и тичат и танцуват с цветята. В това време учителят разменя цветята. След края на музиката децата трябва да се съберат около обръча, чиито цветя съответстват на тези в ръцете им и да ги повдигнат.
ВХ.: Богинята на цветята - Флора обичаше да си играе с цветя и да ги вплита във венци. Така че вие и аз ще играем играта „Венец“
Разиграва се играта „Венец“.
Излиза подгрупа деца.
Юли слага венец на главата си и се приближава до децата с думите:
„Дойдох да набера цвете
Да го сплета на венец"
деца:
„Не искаме да бъдем съборени
И изплетоха венци от нас
Не съсипвайте красотата ни
Ще останем в гората"
Като каза последни думи, децата бягат. Юли хваща едно от тях, хванатото дете става шофьор. Играта се играе 2-3 пъти.
IN,: Благодаря ви момчета за празника, време е да се върна към цветните поляни, гората, поляните и вас щастливо лятои весело настроение.
Преглед:
Забавления за деца от подготвителна група
„Викторина „Какво? Където? Кога?"
Мишена: разширяване и консолидиране на знанията на децата за животинския свят и птиците.
Предишна работа:четене на образователна литература за животни и птици, запаметяване на гатанки и стихове за животни и птици, разглеждане на илюстрации, списания, енциклопедии по темата.
Атрибути: въртящ се барабан със стрела, пликове със задачи, емблеми за отбори („бухал” и „лисица”), знамена с различни цветове (синьо и червено)
Напредък на забавлението:
Под музиката групата включва 2 отбора и с тях водач. Публиката седи в противоположния край в полукръг.
Екипите седят един срещу друг
ВХ.: Хайде хайде,
много се радвам да те видя
С интересни задачи
Сега ще ви представя.
Едно две три четири пет!
Искаш ли да си играем?
Играта се казва -
"КАКВО? КЪДЕТО? КОГА?"
Момчета, днес играем играта „Какво? Където? Кога?" Знаете ли как се казват участниците в тази телевизионна игра? Точно така – експерти. За да получите такъв висок ранг, трябва да знаете много и да отговорите правилно на всички въпроси.
Самият водещ на предаването не можа да дойде, но изпрати плик със задачи.
И сега ще играем. И така, започваме.
1-во състезание - "Капитани, давай!"
И първо капитаните на отборите ще излязат, за да решат загадката. Който пръв знае отговора, вдига знамето си.
Кой ляга в бърлогата -
Вълк, мечка или лисица? (мечка)
И отборът, който познае правилно, получава право на първа задача.
Нека завъртим нашия барабан
Състезание 2 - „Завършете изречението“
(броят на верните отговори се брои)
1. Зимата заекът е бял, а лете...сив
Таралежът спи през деня и ловува... през нощта
Катерицата живее в хралупа, а таралежът в...дупка
Лисицата ловува сама, а вълкът...на глутница
Заекът се спасява от врагове с краката си, а таралежът... с бодлите
- Заекът е пухкав, а таралежът...бодлив
Лисицата живее в дупка, а вълкът в... леговище
През лятото козината на катерицата е червена, а през зимата сива.
Заекът има къса опашка и уши... дълги
Лисицата има малко лисиче, а катеричката има...малко катерица
Състезание 3 – „Назовете го правилно“
(отговорът се дава от един от членовете на отбора, след среща с всички играчи (10 сек.) - знамето се вдига)
Назовете животните, които лежат хибернация. (мечка, таралеж)
Назовете най-дългокракото животно. (жираф)
Коя птица плува, но не лети? (пингвин)
Какво е по-страшно за птиците през зимата: глад или студ? (глад)
Назовете звяра, който сече дървета със зъби без брадва. (бобър)
Назовете най-хитрото животно, което се среща в много руснаци народни приказки. (лисица)
Назовете птиците, които са служили в приказката Баба Яга (гъски-лебеди)
Назовете животно, което може да направи фонтан с вода с носа си. (слон)
Коя птица не излюпва пиленцата си? (кукувица)
Коя птица пее по-красиво от всички останали? (славейче)
(Отчита се броят на верните отговори и на двата отбора)
В.: Обявявам динамична пауза – за да могат специалисти и зрители да си починат малко
Играе се логаритмична игра:
Децата застават пред учителя и казват думите „Това е!“ и показват движения в съответствие с текста, който учителят произнася.
Текст Децата казват и показват
Как си? Като този! (покажи палец)
как плуваш Като този! (имитират плуване)
как вървиш Като този! (ходене на място)
Гледайки в далечината! Като този! (поставете длан на челото)
Махаш след него. Като този! (махва с ръка)
Как си палав? Като този! (удари подпухналите бузи с юмруци)
Може да се направи 2 пъти
ВХ.: Завъртаме барабана за последен път.
4-то състезание – „Гатанки от гората”
Четири гатанки за всеки отбор (броят на правилните предположения се брои)
- Какво горско животно
Изправи се като стълб под бор
И стои сред тревата -
Ушите са по-големи от главата. (заек)
Не шивач, но цял живот
Ходи с игли. (таралеж)
Спи през деня
Лети през нощта
И плаши минувачите (бухалът)
Кой носи гора на главата си? (елен)
ВХ.: браво момчета Нашата викторина приключи Победителите ще получат награда, победените ще получат поощрителна награда.
- Той спи в леговище през зимата,Предишна работа : запомняне на стихове за котки, мишки и котенца, четене на С. Маршак „Мустакатият и раиран“, разглеждане на илюстрации и снимки на котки и мишки, четене на приказката „Котката, петелът и лисицата“.
Атрибути: играчки: котки и мишки с различни цветове, шапки и обръчи за активна игра с изображение на котка и мишка.
Напредък на забавлението:
Играчките (котки и мишки) са поставени около групата, децата сядат срещу тях.
Педагог : Днес имаме необичаен концерт и гостите ни са необикновени. Вижте, момчета, колко котки и мишки са дошли при нас. И днес не се карат, не се карат, днес са приятели. И нашите момчета ще им покажат концерт, който се нарича „Концерт в чест на котки, мишки и котенца“.
Само не забравяйте да ръкопляскате силно на нашите артисти.
И първият номер на нашия концерт е „За червената котка“
дете: (отива в средата на групата, взема червена играчка котка и чете стихотворение)
Котето има гладка козина,
И вероятно е сладка
Защото Васка е червена
Често облизва козината.
(децата ръкопляскат)
IN. : И следващата ни котка обича да седи на оградата
Р.: (с бяла котка)
Путенцето плаче на оградата,
Тя има голяма мъка:
Зли хора, горката путка
Не ви дават да крадете колбаси.
(аплодисменти)
IN .: А има и котки, които искат да се научат да броят
Р.: (с черна котка)
Едно две три четири пет.
Бавно, малко по малко
Добавя котка към мишката.
Отговорът е:
"Има котка, но няма мишка!"
(аплодисменти)
IN. Сега е моментът да слушате стихове за мишки
Р.: ( с играчка мишка)
Един ден мишките излязоха
Вижте колко е часът
Едно две три четири.
Мишките теглиха тежестите.
Изведнъж се чу ужасен звън -
Мишките избягаха!
(аплодисменти)
IN .: Е, след като си спомнихме за котки и мишки, тогава може би можем да играем любимата им игра „Котка и мишка“? Всички застават в кръг и избират котка и мишка с броене. (Самият учител брои и поставя шапки с изображение на котка и мишка на избраните деца. Играта се играе 3 пъти със смяна на героите)
ВХ.: И ние също имаме обидена котка. Е, да я попитаме какво стана?
Р.: (със сива котка)
Путка, путка, къде беше?
Защо ни напусна?
Не искам да живея с теб,
Няма къде да поставите опашката.
Върви, прозявай се,
Настъпваш на опашката.
ВХ.: Е, не ни се сърди, маце, сега ще бъдем много внимателни и няма да те обидим. Можем и да ти изпеем песен. (деца с учител пеят песента „Малката сива котка“)
Малка сива котка
Седна на прозореца
Тя размаха опашка,
Тя извика децата:
Къде са моите момчета?
сиви котенца,
Време е за лягане, момчета.
Сиви котенца. Мяу мяу!
(аплодисменти)
ВХ.: Е, нашият концерт приключи. Благодаря ви момчета, котенца и мишки. Ще се видим отново!
Име: Лятно забавлениев детска градина на открито за по-малка група от 2 до 3 години
Номинация:Детска градина, Развлечения, Образователни игри на открито, празнични сценарииЗабавление "Посещение на лятото"
(за деца от начална предучилищна възраст на улицата)Слънцето топли нежно. Вървим радостни. (децата се разхождат)
Слънцето пече, лъчите му горят. Тичаме под чадъра и чакаме жегата! (играем 2-3 пъти)
ЛЯТО:Дъждът през лятото е слънчев и топъл. Вървим в такъв дъжд (децата тичат с протегнати длани, дъждът капе и капе по дланите им, а слънцето леко им намига)
Но ядосаните облаци се надигнаха, ние чакаме дъжда (децата бягат под чадъра) Скрихме се под чадъра и изобщо не се намокрихме!
ЛЯТО:На лятната поляна пеперудите пърхат, въртят се, летят и децата се втурват да ги хванат по тази команда: „Едно, две, три, хванете пеперудата!“ (децата хващат пеперуда на пръчка, скачат на два крака)
ЛЯТО:Сега да вървим по камъчетата, да пресечем моста, мостът си е мост, а под моста има езерце. Ще минем по моста и няма да паднем! Какво има в езерото, момчета?
ДЕЦА:Рибата плува!
ЛЯТО:За да хванете риба, не трябва да бъдете мързеливи, поклонете се на рибата, бързо хвърлете въдицата, дръпнете я леко и я имате в ръката си! (показва рибата) (децата хващат риба с въдица на магнит )
Браво рибари, хванахме много различни риби: този път каракуди и костур!
А сега прескочи неравностите - скочи, скочи - скочи, тук е блато. Какъв цвят е? В блатото е някак тихо, но чувате: ква-куа? Кой е това? (жаби) Жаби - жабите се радват на топлите дни, пируват с комари и мечки и се радват. Да се насладим и на топлите дни. Да пляскаме силно с ръце. Ръцете горе и пляскайте. Сега да се удавим. Като този. Много добре!
Децата изпълняват драматизацията „Две жаби седяха на поляната вечерта“
Сега да вървим по пясъка. Дойдохме по пясъка, по пясъка до реката, добри летни дни, добри! И край реката, и край реката ще се отпуснем и ще пеем песен за лятото.
Децата пеят песента „Ето какво е нашето лято“
През лятото децата обичат да плуват и да се гмуркат и да играят с вода. Да си намокрим ръцете и краката до брега? да (лятото излива вода от лейка)
Ето вода, вода, течеше, течеше
На краката, на дланите
Малките ни се забавляват!
Време е да се върнем отново, над пясъка, над хълмовете, над камъчетата, по моста, нашите деца вървят: едно, две, три, четири, пет, ние отново вървим по моста!
Педагог: Тук идваме и не сме уморени
Забавлявахме се да играем с лятото
Всички наоколо се забавляват
Лято, ти си нашият най-добър приятел! (деца танцуват)
ЛЯТО:Чао момчета, до скоро!
Име:Лято, забавление на открито в предучилищна образователна институция за по-малки деца от 2 до 3 години
Номинация:Детска градина, Развлечения, Празнични сценарии, Образователни игри на открито
Длъжност: учител от най-висока квалификационна категория
Място на работа: MBDOU детска градина № 60 "Теремок"
Местоположение: гр. Инской, Кемеровска областЦели:развитие на въображението на децата и разкриване на талантите на родителите; разширяване на кръгозора на децата, развитие на творческите им способности, запознаване с красотата и възпитание на естетически качества.
Децата са поканени на площадката, украсена със знамена, балони и цветя. Момичета изпълняват "Упражнение с цветя".
лайка. Здравейте всички, които обичат ваканцията, лятото, красотата и фантазията!
Аз съм красивата лайка,
И много ми харесва тук.
Тук има цветни деца,
И момичета, и момчета.
Днес се обявява празник в цялата ни Цветна страна.
До Цветния град, където децата
Те живеят много щастливо
Гостите пристигнаха, гостите пристигнаха
Невиждана красота.
Децата изпълняват песента „Многоцветна планета“ (музика на Н. Луконина, текст на Л. Чадова. Вижте в колекцията: Матинета в детската градина: сценарии за природата. М .: Ирис-прес, 2002).
лайка.
И днес, дете,
Това е нашият празник на шапката! Ура!
Появява се Dunno.
Не знам.
Малко съм без късмет
Пакостен и смел мошеник,
Всеки ме учи на нещо
И я наричат Непозната.
Здравейте всички от мен.
Чух „Фестивал на шапките“.
Нещо е скучно тук. Приготвила съм ти песен. Слушам:
Да си покажем езика като мен.
Да си покажем езика като мен.
Хайде, всички са в хармония, всички са едновременно
Нека бъдем камили сега!
Да се ощипем, както правя аз.
Да си направим един друг...
лайка.Стига, на какво учиш нашите гости?! Вижте колко красиви и дружелюбни са всички. Наистина ли, момчета? (Отговорите на децата.) И за да ви покажем какви сме, ще изпълним „Танц на сърцата“.
„Танцът на сърцата” към музиката „Танцът на приятелството” (музика на W. Pröger). Децата танцуват; когато музиката спре, децата си намират партньор, тоест избират дете със сърце от същия цвят и продължават да танцуват.
Появява се Торопижка.
Торопижка.
Бързах да стигна до теб, бързах.
Едва не паднах от коня си.
Летях в бреза,
Носът ми се удари в два храста.
И тогава той падна пет пъти,
Най-накрая стигнах до теб.
Не си ли доволен от мен? И ако си щастлив, тогава, когато махна с ръка, викаш силно: "Ура!" Здравейте! Аз съм Торопижка от любимата ти книга.
Не знам. А сега ще ти кажа едно стихотворение за теб:
Торопижка беше гладна,
Погълна студена ютия.
И ето още един:
Торопижка се уплаши -
Той се втурна гол от реката.
Толкова много бързах да обядвам,
Забравих да се облека.
лайка. Засрами се, не знам!
Не знам. Пошегувах се и няма да го повторя, кълна се в хубавата си шапка. Торопижка. Добре, не се заяждай повече, още повече че днес е празник. Вижте колко са красиви децата като мен, а аз съм ви подготвила изненада.
лайка. Който?
Торопижка.
Във вашата магическа кутия
Сложих котката.
Да изчакаме малко...
Пригответе се, деца!
Никога не сте виждали нещо подобно
Никога в света.
Ще обърна кутията си -
Всичко бързо, бързо, бързо.
Отварям го и от там
Появи се врабче.
(Трикът използва кутия с преграда: от едната страна се поставя котка, а от другата се изважда врабче.)
Не знам.Но имам най-красивата шапка.
Сега ще сваля шапка
И ще започна да играя с нея.
Хайде, малки хора,
Присъединете се към хорото!
Играта "Забавна шапка". Свири весела музика и децата си раздават шапки. Музиката спира, който държи шапката в ръцете си, излиза в кръга и танцува, децата пляскат с ръце.
лайка.Освен това подготвих изненада за момчетата. Искам нашата Цветна страна да стане още по-красива и момчетата ще ми помогнат в това.
Игра "Весела цветна леха".
Децата се разделят на два отбора и се състезават кой отбор може да премести цветя и да направи „цветна леха“ по-бързо.
лайка.
Планета от хора, планета от деца,
Планета от весели и мили приятели!
Пуска се песента “Colorful Planet”.
лайка. Днес е празник! Фестивал на шапките!
Торопижка. И всеки го знае!
1-во дете.
Носени от нашите дядовци
Шапки и панамки.
Модни барети
В гардероба на майка ми е.
2-ро дете.
Ако слънцето грее,
Какво ще ни спаси от жегата?
Това е шапка и панама.
Мама ни ги облича.
3-то дете.
Запазени дядовци
Стара шапка.
И той го играе
Брат ми, малкия.
4-то дете.
Сега много на мода
Сламени шапки.
В стар скрин
Баба Тома го има.
5-то дете.
Дори в добра приказка,
Това, което всички четем
Червената шапчица
Момичето беше кръстено.
Торопижка.
Хей! Кои деца има?
Забравете всичко на света!
Отворете устата си по-широко -
И тя, и той, и ти.
Toropyzhka сега ще попита:
„Кой коя шапка носи?“
Игра "Познай кой коя шапка носи."
Gnome - ... (капачка).
Дядо Коледа - ... (шапка).
Баба Яга - ... (шал).
Снежен човек - ... (кофа).
Гъба - ... (шапка).
Пожарникар - ... (каска).
Кук - ... (капачка).
Sailor - ... (шапка без козирка).
Танкер - ... (шлем).
Не знам. И така, нека започнем нашето шоу!
лайка.И за да оцените вашите шапки, трябва да се разходите по модния подиум и да им кажете името на вашата шапка.
Децата представят своите шапки.
Изведнъж се появява „жива шапка“ - с помощта на въдица учителят неусетно издърпва шапката.
Не знам.Вижте, имаме жива шапка, която ни посещава.
Торопижка се опитва да я хване, шапката „бяга“.
лайка.Искате ли да знаете какво има в него? За да направим това, трябва да танцуваме, тогава шапката ще разкрие своята тайна.
Децата стоят в кръг и изпълняват танца буги-вуги.
След хорото учителите раздават подаръци от шапката на всички.
