Регионална централизирана библиотечна система на общински район Иваново.

Наиля Насибулина

Вие чувал ли си за вода?

Те казват, тя навсякъде!

В локва, в морето, в океана

И в крана за вода,

Като ледена висулка замръзва,

Мъгла пълзи в гората,

Ври на котлона,

Парата от чайника съска.

Без него не можем да се измием,

Не яжте, не се напивайте!

Смея да ви докладвам:

Не можем да живеем без нея (Н. Рижова)

Водата играе огромна роля в нашия живот, тя е наш постоянен спътник. Гледайки капки роса, дъжд, сняг по време на разходка, аз ви уча да виждате красотата природа. На разходки децата се запознават със свойствата на водата, различни природен феномен. По време на разходки през лятото, пролетта и есента като обект за наблюдение предложих на децата обикновена локва, от която се опитваме да прогоним децата и на която всички те показват интерес. Локва е модел на малък резервоар. Наблюдавахме нейния външен вид, изпарение, замръзване, като по този начин определихме свойствата на водата. По време на разговори обяснявам на децата правилата на поведение в природни условия . Ако растенията и животните се нуждаят от вода, за да живеят, тогава резервоарите трябва да са чисти. С децата разгледахме зимни, пролетни и летни пейзажи. Водата, като магьосница, може да се превърне в дъжд, сняг, роса, лед и т.н. Прекарахме една вечер с децата на гатанки и предположения за вода. Проведен мобилен игри: „Ние сме капчици”, „Ние сме големи китове” Четем приказки и стихове за вода. Разгледахме енциклопедии, глобус, карти на света и Водният цикъл. В клас бяха направени експерименти. По математика броихме капчици и облаци. Нашите деца, заедно с техните родители, направиха бебешки книжки за вода.

Чували ли сте за вода? Казват, че тя е навсякъде! В локва, в море, в океан и в кран.

Човешкото тяло е "изпълнено с вода". Например в тялото на човек с тегло 70 кг водата е 49 кг. вода под микроскоп

„Пий“ е една от първите думи, които хората произнасят, щом се научат да говорят. „Пий“, пита детето, обръщайки се към майка си.

С пристигането на водата идва животът. Когато водата изчезне, животът става невъзможен. Защото водата е еликсирът на живота. Давайки вода на хората, природата ни е дала безценно богатство.

Почти целият живот на земята не може без вода. Животински пътеки в гората водят до водопой. Птиците летят до реки и езера.

Хората отдавна са избрали място близо до водата, заселвайки се по бреговете на реки и езера, където е имало много пиене.

Всяко дърво, всяко стръкче трева лакомо пие вода. Вижте как тревата започва да зеленее след всеки дъжд и как пожълтява, а след това изсъхва и умира по време на суша, когато няма вода.

Без вода не можете да отглеждате нито пшеница, нито памук. Ябълките и крушите ще умрат, ако човек не полее корените си навреме.

Представете си, че моретата и реките са пресъхнали до дъното и пред вас се появяват всички съкровища, които морето е скрило от човека. сандъци със злато, скъпоценни камъни, парите от онези времена - всичко ви принадлежи. Но наоколо няма капка прясна вода и нямате нужда от цялото злато на света. Чаша обикновена вода ще стане за вас по-ценна от безбройните богатства на целия свят.

Едно зърно може да лежи в суха почва хиляди години. Но водата ще дойде и зърното ще поникне. Пустинните степи са безжизнени и ужасни. Но след като нанесете вода, те се превръщат в цъфтяща градина.

Водата е навсякъде около нас. Ето един облак. Скоро ще завали. И бяла звезда - снежинка - също вода. Направете забавна снежна жена, къща или крепост от сняг, сякаш от глина.

Какво е градушка? Да, това е същата дъждовна капка, замръзнала във висините. Но не можете да наречете друг, тежащ половин килограм, по този начин. В него има хиляда капки наведнъж.

Какво клокочи в чайника, стоящ на печката, излизайки от чучура в горещ поток от пара? Освен това кара капака да танцува весело. Е, разбира се, това е вода, само водата, превърната в пара.

Издава шум в полето и в градината, но не влиза в къщата. И няма да ходя никъде, докато той си отиде. дъжд

На сутринта мънистата блеснаха и покриха цялата трева с тях. Да отидем да ги търсим през деня, търсим и търсим, но няма да ги намерим. роса

В двора има врява, грах пада от небето. Нина изяде шест грахови зърна и сега има болки в гърлото. градушка

Не гори в огън и не се дави във вода. Рибите живеят на топло през зимата: Покривът е дебело стъкло. лед

Ходя в полето, летя в дивата природа. Извивам се, мърморя, не искам да познавам никого. Тичам покрай къщите, метайки снежни преспи. виелица

Какво чудо - красота! По пътя се появиха боядисани порти! Не можете да шофирате в тях, не можете да влезете в тях. дъга

Аз съм роднина на Moidodyr. Отвори ме, отвори ме. И студена водаЩе те измия бързо! кран за вода

Расте с главата надолу, Расте не през лятото, а през зимата. Но слънцето ще я напече - ще заплаче и ще умре. висулка

Селото е в бяло кадифе - И как вятърът напада, И огради, и дървета. Това кадифе ще падне. скреж

1. Водата е бистра. 2. Водата е безцветна. 3. Водата няма мирис. 4. Водата е разтворител. 5. При нагряване водата се разширява. 6. Когато водата се охлади, тя се свива.

Препоръчва се за пиене и готвене, особено за малки деца. По време на производствения процес тази вода първо се пречиства до почти дестилирано състояние и след това изкуствено се минерализира до препоръчителните стойности Световна организацияздраве.

Това вече не е вода, а лекарство! Съдържа повече от 1500 mg соли на литър. Както всяко лекарство, само лекар може да го предпише.

Не можете да готвите храна с тази вода. Може да съдържа от 500 -1500 mg соли на литър. Можете да пиете тази вода само редувайки се със столовата или след консултация с лекар.

Ако ръцете ти са изцапани с лак, Ако има петна по носа ти, Кой тогава е първият ни приятел? Ще премахне ли мръсотията от лицето и ръцете ви?

Без която майка не може да готви или пере, Без която ще кажем откровено - Човек трябва да умре!

Водата тече и тече право във вашата къща. Трябва да се третира като голяма ценност. Ако водата тече напразно, затворете крана, иначе ще има проблеми!

Затворете крана, докато си миете зъбите. Спирайте водата, когато работите в кухнята или говорите по телефона. Не мийте съдове под течаща вода. По-добре е да миете съдовете в мивката, като затворите дупката със запушалка. Заменете ваната с душ: при миене във ваната се консумират 150 - 180 литра вода, а под душа - три пъти по-малко.

Измийте си ръцете, измийте си врата. Измийте ушите и лицето си. Бавно бавно. Толкова е хубаво да си чист, Чистотата е добра! Нос, измий си лицето! Измийте двете очи наведнъж! Измийте си ушите, измийте врата си, измийте добре врата си! Измийте, измийте, душ! Мръсотия, откажи се! Мръсотия, измийте!

Според стандартите всеки жител на града получава 220 литра вода на ден. Вземайки душ за 5 минути, изразходвате около 100 литра вода. Всеки път, когато си миете зъбите, използвате 1 литър вода.

Напълвайки ваната само наполовина, вие губите поне 150 литра вода. Еднократно промиване в тоалетната е 8 – 10 литра. Всяко пране на дрехи в пералня изисква над 100 литра вода.

Типичен водопроводен кран тече 15 литра вода на минута. През отворен кран се изливат около 1000 литра вода на час.

Разбирате ли колко богатства притежавате? След това се научи да го защитаваш. Над водата е надвиснала заплаха - замърсяване.

отпадъчни води от заводи, петролни разливи, боклук от кораби, 1 литър отпадъчна вода прави 100 литра чиста вода неизползваеми. Инсталацията изхвърля 25 литра отпадъци за 1 минута. 5 грама петролни продукти покриват 50 квадратни метра водна повърхност с филм.

Сред ниви и гори, заобиколена от треви и храсти, течеше река – чиста и прозрачна. Животните бързаха към реката да пият; деца - да плуват; рибарите ловят риба.

Обитателите на реката са се събрали, но не могат да разпознаят своя приятел. - Комшу, защо си толкова червен? „Те построиха фабрика на брега на нашата река и прокараха две тръби до водата. Човек отвежда до фабриката чиста вода, а другият налива мръсна вода в него. Така се зачервих от канализацията.

Стартира ежегодното състезание по професионални умения в библиотеките на общински район Иваново. Темата за 2017 г. е „Мястото на срещата е библиотеката“. През цялата година библиотечните работници ще се състезават за най-добра организация на читателския клуб. Конкурсът беше открит от Михалевската селска библиотека, а първият беше екологичният клуб за четене „Зелена вълна“. Ръководител на клуба е ръководителят на библиотеката Татайкина Т.Н. проведе екочас за децата „Чували ли сте за водата? Казват, че тя е навсякъде. На срещата на читателския клуб присъстваха колеги от други филиални библиотеки и служител на селския център за отдих Новоталицки.

Заедно с приказен геройНепознатите млади читатели се запознаха с такова на пръв поглед просто вещество като водата. „Вижте“ огромните запаси от вода глобусЕдин обикновен глобус помогна и децата се запознаха със свойствата на водата чрез множество експерименти. Младите естествоизпитатели научиха, че водата може да бъде прясна и солена, има повече солена вода на планетата, но не може да се пие, видяха, че водата е магьосница: тя може да се трансформира - да бъде течна, твърда и газообразна.

След това имаше аудио минута: всички бяха помолени да затворят очи и да си представят, че са в гората, докато птиците пеят. Всеки видя нещо различно там: високи дървета, голяма гъба, сладки горски плодове, пъргава катерица. Момичетата и момчетата с изненада разбраха, че във всичко това има вода, а и в тях също има вода! Сравнявайки живи и сухи листа, стигнахме до извода, че без вода всичко живо би изсъхнало като сух лист и човек не би живял дори няколко дни без вода.

След научно-образователната част преминахме към екологични проблеми. Тези, които се събраха заедно с Dunno, научиха защо е необходимо да пестим вода, въпреки факта, че изглежда, че има много вода на нашата планета. Соня Дузенко, Даша Смирнова, Алина Семичева, Даша Архереева прочетоха стихотворения, обединени от основната идея „не можем да живеем без вода“. Татяна Николаевна запозна децата със стихотворението на С. Олегов „Погрижете се за водата“.

След това всички ентусиазирано отгатваха гатанки природен феноменсвързани с водата. В края на събитието децата разгледаха кладенеца на библиотеката, в който имаше книги за водата и прочетоха с интерес различни невероятни фактиза нея.

Чували ли сте за вода?

Казват, че тя е навсякъде

В локва, в морето, в океана

И в крана за вода

Как ледена висулка замръзва

Мъглата пълзи в гората

Ври на котлона

Не можем да се измием без нея,

Не яжте, не се напивайте!

Смея да ви докладвам:

Не можем да живеем без нея.

Н. Рижова.

"Чували ли сте за водата? Казват, че е навсякъде!"

Игнашина Светлана Евгениевна, учител,

GBDOU № 65 Фрунзенски район на Санкт Петербург

Лебедева Ирина Викторовна, учител логопед,

GBDOU № 65 Фрунзенски район на Санкт Петербург

ЦЕЛ НА УРОКА:

Укрепете представите на децата за лексикална тема"вода"

ЗАДАЧИ:

Коректив:

1) активирайте предикативна и атрибутивна лексика по тази тема;

2) развива фонематичен анализ, синтез;

3) консолидирайте представите на децата за звуците на руския език;

4) развиват умения за четене;

5) координира различни части на речта в изречение;

6) развиват съгласувана реч;

7) развиват логическото мислене;

8) развиват визуално внимание, памет, гнозис;

9) развиват слуховото възприятие и внимание;

10) развиват фини и груби двигателни умения, координация на речта и движенията;

Когнитивни:

Развиване на познавателния интерес на децата към природата и природните явления

Образователни:

1) възпитайте у децата грижовно отношение към природата и природните ресурси;

2) да се култивират у децата независимост, инициативност, креативност при изпълнение на възложени задачи и способност за работа по двойки и в екип;

3) култивирайте любопитството на децата, насърчавайте положителните емоции и активността при изпълнение на различни игрови задачи.

ОБОРУДВАНЕ:

Звукови диаграми, снимки, схема на „кръговрата на водата в природата”, фигури с букви, схеми за композиране на фигури, карти с думи, торба с вода, пакет с лед, термос с топла вода, музикален саундтрак, играчка с капчици , ракла.

ПРЕДВАРИТЕЛНА РАБОТА:

Образователни ситуации „Водна магьосница“, „Къде живеят капки вода детска градина?“, „Водата е различна“

Дидактически игри „Какви видове вода има?“, „Какво прави водата?“, „Шарена вода“

Попълване на екологичния кът с книгата на О. Кургузов „За една капка вода“.

Изработване на плакати „Пестете вода”.

Фронтални и индивидуални логопедични занятия

НАПРЕДЪК НА КЛАСА

1. Организационен момент:

Момчета, вижте какво е това? (капка вода)

Знаеш ли, капката ни разказа много тъжна история. Оказва се, че в една къща хората не са затворили крана и цялата вода е изтекла. И остана само една капка. И днес тя е в нашата детска градина. И тя наистина иска да знае дали знаете, че водата трябва да се пести, защо е необходима водата, какъв вид е тя... Нека се опитаме да разберем това днес. Оферти Интересни игрии задачи, свързани с водата. И за да не е тъжна малката ни сама, ще й намерим приятелки. А кои, ще се досетите по-късно. И нашата капка не е проста, а магическа. И тя донесе със себе си вълшебен сандък. И постепенно ще разберем какво има в този сандък.

2. Основна част

2.1 Вода-течност

Чуват се звуци на вода (шум на дъжд, шум на море, шум на поток)

Момчета, какво чувате?

Какво е всичко това: море, поток, дъжд...? (всичко е вода)

(от сандъка се изважда торба с вода)

Къде другаде можем да намерим вода?

Каква вода има? (избор на функция)

Какво прави водата? (избор на действия)

Нека сега се разделим на двойки и да изпълним първата задача.

D/i „Разпознаване на насложени изображения“ (дъжд, поток, река, езеро, водопад, блато)

D/i „Свържете думите със звуковите модели“ (назовете думите по звуци, колко гласни звука има във всяка дума, колко срички)

Каква дума може да се направи от тези звуци: м, о, р, д? (море)

Музикална пауза „Вълнува се морето...”

Звук от квакане на жаби. Появява се Водяной. Пее песента „Аз съм русал...“

Момчета, знаете ли кой е това? Къде живее той?

Водяной, защо дойде при нас?

Скучно ми е сам в блатото, само жаби квакат, а искам да говоря с някого! А тук има толкова много момчета! Тук седя сам в едно блато и композирам от самота.

Какво пишеш?

И това, което виждам около себе си, е това, което композирам. Искаш ли да слушаш?

„Блатата квакат от жаби.“

О, Водяной, май си се объркал нещо. Момчета, какво мислите? Какъв е правилният начин да го кажем?

(Роденът казва други фрази: „Водните кончета имат крила, защото летят“; „Появиха се локви и затова започна да вали“; „Чаплата сграбчи човката на жабата.“)

О, явно не е моя работа да композирам! Ще се върна в моето блато и ще намеря нещо друго за правене.

(Роденът гледа дрехите си)

О, какво имам тук? (Капка вода)

Значи аз ти го донесох. Вземи го!

2.2 Вода-лед

Едно дете задава гатанка:

През зимата е пълно с него.

Толкова е хлъзгаво, че няма да можете да се приберете.

Извира от реки и водоеми

Прозрачен, крехък, чист...(лед)

Какво общо има ледът? Днес говорим за вода! (отговорите на децата)

Точно така, оказва се, че водата може да се превръща в лед.

(пакет с лед се взема от сандъка)

О, момчета, какво стана с нашата вода? (тя замръзна, превърна се в лед).

Какво трябва да направите, за да проверите дали ледът е вода? (децата имат парче лед в ръцете си)

Какво усещаш в ръцете си? (ледът се топи и се превръща във вода)

Момчета, в коя приказка имаше много сняг и лед? Имаше друго момче, което си играеше с парчета лед. ("Снежната кралица")

D/i „Направи фигура“

Прочетете получените думи (леден дрифт, ледоразбивач)

Какво означават тези думи? От какви две думи се състоят?

(дава се капка снежинка)

2.3Водна пара

(от раклата се изважда термос, от него излиза пара)

Момчета, какво е това? (пара)

Да, така че днес говорим за вода, какво общо има парата с нея? (отговорите на децата)

Точно така, водата също може да се превърне в пара.

С какви предмети може да се провери дали парата е вода и как да стане това? (действия на децата)

Къде другаде можете да видите пара?

(демонстрация на колаж)

Какво говоря сега: бяло, пухкаво, леко, носещо се по небето? (облаци)

Д/и „Съберете поговорка” (Под легнал камък вода не тече)

Какво гласи тази поговорка? Какви други поговорки знаете, които съдържат думи, свързани с водата?

(дава се облак-капка)

2.4.Кръговрат на водата в природата

(от сандъка е извадена диаграма)

Момчета, какво е показано тук?

Нека с думи и движения разкажем за този природен феномен.

Урок по физическо възпитание „Кръговрат на водата в природата“ (координация на речта с движенията)

Водата се появява от поток,

Реката събира потоци по пътя си,

Реката тече пълноводна на открито

Докато накрая се влива в морето.

Моретата допълват доставките на океана:

Влагата се сгъстява над него като заквасена сметана,

Тя се издига по-високо... Засега

Не се превръща в облаци.

И облаците, летящи над нас,

Вали дъжд и сняг.

Снегът ще се превърне в потоци през пролетта,

Потоците ще текат до най-близката река...

Всичко това хората наричат:

Кръговратът на водата в природата.

3. Обобщение на урока. Пести вода!

Капчица, днес с момчетата се сетихме каква е водата, че не е само течна.

Момчета, помните ли историята, която капката ни разказа в самото начало на нашето пътуване? (отговори на децата). И така, какво заключение може да се направи от това? (спестете вода и т.н.)

Не се тревожи, малката! Ще направим плакат „Пестете вода!“ И определено ще го окачим в нашата детска градина.

(изработка на плакати)

Едно дете чете стихотворение:

Чували ли сте за вода?

Казват, че тя е навсякъде!

Ще я намерите в езерото,

И във влажно горско блато.

В локва, в морето, в океана

И в крана за вода.

Смея да ви докладвам - не можем без нея!

Запознай се, приятелю -
Малък и бърз
Синеок поток
Сребърен челник.
Той бяга отдалеч
Над камъни и клони.
малко завиждам:
О, какъв късмет!
Той ще види океана
Кораби и чайки.
Всяко момче е капитан
Мечти за това.
Струйка бърза
На тревата и шишарките
И на гърба си носи
Лодката на момчето.

Рано, рано сутринта
Погледни през прозореца:
Дъждът течеше през двора,
Поиграх си малко.
Той полива дърветата
Тротоар, тревни площи,
И Максимкин самосвал
Намерих го под една пейка.
Направи две големи реки
На входа на Вася,
Тогава взех пастелите си -
Оцветете дъгата.

Небето се мръщи гневно
Изгонва децата от двора
Моят прозорец е отворен
Облаци гледат в стаята.
Въпреки че изобщо не съм страхливец,
Бързо ще се скрия под наметалото си.
Облаците гледат - няма момче,
И плакаха като дъжд.
Дроп-стиковете барабанят,
Навън е тъмно.
Тогава ми стана жал за тях
И погледнах през прозореца.
„Облаци, стига, спри!
Никой не те е обидил.
Бях под наметалото, в бюфета!!!"
Странно, дъждът спря.

С. Сок
Дъжд капчици
Прозрачен, готин,
И от слънчеви лъчи –
Блестящ, елегантен!
Дъждовни капки
Те танцуват в локвите
И кръговете са различни,
Щастливите хора рисуват.
Дъждовни капки
Всичко беше измито чисто
И сега е красиво навсякъде,
Светла и лъчезарна!
И ме намокриха целия
Дъждовни капки.
Не им се обиждам
И не съм ядосан, ни най-малко!

В. Черняева
Син КапкаОблак роди.
Капката беше малка по размер.
Една капчица долетя на земята от небето.
И една капчица падна върху зелената гора.
Но слънцето изпрати топлината си към нея.
И Капката се страхуваше да се превърне в пара.
Вятърът леко разлюля стъблото.
И Капката падна право в Потока.
Капката тичаше заедно с Брук.
Капчица изпя песента със звънлив глас:
„Скъпа майко облак, аз ще стана морето.
Лети над морето, целуни ме"

О. Скворцова
Облак летеше по небето,
Капкиго пусна на нивите.
Реших да ги преброя:
Едно две три четири пет!
Загубих се, започнах отначало...
Тя броеше цял ден.
Труден капчициброя:
Едно две три четири пет!
Който иска да помогне на Тучка,
Кой може да преброи всички капки?
Исках да преброя ветреца,
Но сгреших - отлетях.
Дори слънцето се преструва
Той й предложи дланта си.
Пръстите започнаха да се огъват:
Едно две три четири пет!
Оказа се, че няма достатъчно пръсти:
Трябва да се започне отначало
Бройте капки във въздуха:
Едно две три четири пет!
До десет си, приятелю,
Можете ли да преброите капките?
Едно две три четири пет!
Забавно е да броим заедно!

Г. Илийна
Капчица погледна в прозореца,
Видях Антошка на пода -
Въздишаше и плачеше колкото можеше.
- Това е Тучка! – реши капчицата.
Тя плъзна надолу дръжката на прозореца,
Усмихната, тя се претърколи към „Тучка“:
- Ето ни отново заедно! Късмет!
И Антон замръзна от изумление.
Облачно момче? Възможно ли е?
Мама нарича сина си Слънцето.

А. Алферова
Там отвъд хоризонта
Облакът се носи...
Във весел облак
капчицаживее.
Така тя се събуди
Рано сутринта,
Побързах да посетя
На пчелата на поляната.
От облака до земята
Капката падна
И в лавандулови цветя
Забавлявах се с пчелата.
Тревата звъни
Игра с вятъра
Отлетя към кошера
Златна пчела.
Капката се къпеше
В синия океан
И остана в цветя
В горска поляна