ডলফিন ছোট তিমি। ওভিপারাস প্রাণী ডলফিন খুব স্মার্ট

বিকল্প 2

অংশ 1

টেক্সট পড়ুন এবং কাজ 1-3 সম্পূর্ণ করুন

(1) বি গত বছরগুলোডলফিনের বুদ্ধিমত্তা, যা একটি প্রাণীর জন্য অসামান্য এবং এর বিরল শেখার ক্ষমতা সম্পর্কে অনেক কিছু লেখা হয়েছে। একাই তাদের পানি থেকে ঠেলে বের করে দেয় যাতে ক্ষতিগ্রস্তরা শ্বাস নিতে পারে; এই প্রাণী এবং মানুষ একাধিকবার সংরক্ষিত হয়েছে। যে একটি মানুষের খুব কমই প্রমাণিত হবে.

1. দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যা সঠিকভাবে প্রকাশ করে বাড়িপাঠ্যের মধ্যে থাকা তথ্য। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) এটি খুব কমই প্রমাণিত হবে যে ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা মানুষের সমান, যদিও তাদের বুদ্ধিমত্তা তাদের বন্যের সহকর্মী প্রাণীদের এবং কখনও কখনও এমনকি মানুষকেও বাঁচাতে এবং বন্দী অবস্থায় বিভিন্ন কৌশল আয়ত্ত করতে দেয়। .

2) সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, একটি প্রাণীর জন্য ডলফিনের অসামান্য বুদ্ধিমত্তা, তার বিরল শেখার ক্ষমতা সম্পর্কে অনেক কিছু লেখা হয়েছে এবং একদিন এটি প্রমাণিত হবে যে ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা মানুষের সমান।

3) ডলফিনগুলি খুব স্মার্ট, তাদের বুদ্ধিমত্তা তাদের বন্দিদশায় বিভিন্ন কৌশল আয়ত্ত করতে দেয়, তবে এটি খুব কমই প্রমাণিত হবে যে ডলফিনের বক্তৃতা ক্ষমতা রয়েছে।

4) সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, একটি প্রাণীর জন্য ডলফিনের অসামান্য বুদ্ধিমত্তা, এর বিরল শেখার ক্ষমতা এবং ডলফিনগুলি দ্বিতীয় পার্থিব সভ্যতার প্রতিনিধিত্ব সম্পর্কে অনেক কিছু লেখা হয়েছে।

2. নিচের কোন শব্দের (শব্দের সংমিশ্রণ) জায়গায় থাকা উচিত

দ্বিতীয় বাক্যে বাদ পড়ে? এই শব্দটি লিখুন।

আসলে

নিঃসন্দেহে

সন্দেহাতীত ভাবে

3. একটি অভিধান এন্ট্রির একটি অংশ পড়ুন যা ABILITY শব্দের অর্থ দেয়৷ প্রথম বাক্যে এই শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।

ক্ষমতা, -i, g. 1. প্রাকৃতিক প্রতিভা, প্রতিভা। অসাধারণ ক্ষমতা সম্পন্ন একজন মানুষ। সঙ্গীত থেকে এস. 2. দক্ষতা, সেইসাথে যে কোন কর্ম সঞ্চালনের ক্ষমতা. নড়াচড়া করার ক্ষমতা। জনসংখ্যার ক্রয় ক্ষমতা।

4. নিচের একটি শব্দে স্ট্রেস বসানোর ক্ষেত্রে একটি ত্রুটি রয়েছে: ভুলস্ট্রেসড স্বরধ্বনি নির্দেশকারী অক্ষরটি হাইলাইট করা হয়েছে। এই শব্দটি লিখুন।

পাঠানো

লাভবান

কল

5. নীচের বাক্যগুলির একটিতে ভুলহাইলাইট করা শব্দ ব্যবহার করা হয়। বেছে নিয়ে একটি আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন হাইলাইট শব্দ প্যারোনিম থেকে. নির্বাচিত শব্দটি লিখুন।

সেখানে প্রচুর লোকের ভিড় ছিল, যেন পুরো শহর কবিকে দেখতে এবং তার আশ্চর্যজনক কণ্ঠ শুনতে চায়।

ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা ব্যাপকভাবে বিস্তৃত উচ্চ বিদ্যালয়.

ইঞ্জিনিয়ার টেবিলের উপর তার কম্যান্ড আইডি কার্ড রাখলেন।

মানবিক আইন শুধুমাত্র একটি পরিণত সমাজেই সম্ভব।

মৌখিক লোকশিল্পের কাজগুলি যে ভাষায় লেখা হয় তা সমৃদ্ধ, উজ্জ্বল, রঙিন।

6. নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ত্রুটি তৈরি করা হয়েছিল। ভুল সংশোধনএবং শব্দটি সঠিকভাবে লিখুন।

বুট জোড়া

অনেক ভাল

চারটি উপায়

আপেল কেজি

7. ব্যাকরণগত ত্রুটি এবং সেগুলি যে বাক্যে তৈরি হয়েছিল তার মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থানটি নির্বাচন করুন।

ব্যাকরণগত ভুল

ক) অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ সহ বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন

খ) নির্মাণে ত্রুটি জটিল বাক্য

খ) সাথে বাক্য গঠনে লঙ্ঘন

অসংলগ্ন আবেদন

ঘ) বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগের ব্যাঘাত

ঘ) ক্রিয়া ফর্মের দিক-অস্থায়ী পারস্পরিক সম্পর্কের লঙ্ঘন

অফার

1) যখন আমি প্রথম একটি ফিল্ম ফেস্টিভ্যালের জুরিতে কাজ শুরু করি, তখন এটি আমাকে আমাদের পেশাকে নতুন করে দেখতে সাহায্য করেছিল।

2) বাগানে ফুল রোপণ করা এবং যত্ন নেওয়া কোনভাবেই সহজ নয়।

3) যে কেউ অন্তত একবার "দ্য মিটিং প্লেস পরিবর্তন করা যায় না" ছবিটি দেখেছেন তারা সহজেই এর থেকে উদ্ধৃতিগুলি চিনতে পারবেন।
4) ছবিটি একটি সমুদ্রের প্রাচীরের চূড়ায় উঠতে থাকা একটি জাহাজকে চিত্রিত করেছে।

5) নভগোরোডে দীর্ঘমেয়াদী অভিযানে অংশগ্রহণকারীদের কঠোর পরিশ্রমের জন্য ধন্যবাদ, এটি পাওয়া গেছে এবং বর্ণনা করা হয়েছে অনেকপ্রাচীন বার্চ বার্ক অক্ষর।

6) ডাক্তাররা বিশ্বাস করেন যে রোগটি এতটাই গুরুতর যে তাদের রোগীর জীবনের জন্য ভয় পেতে হয়।

7) "ফিজেট" ম্যাগাজিনে অনেক কিছু আছে আকর্ষণীয় কাজপ্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য।

8) বাচ্চাটি জোরে চিৎকার করে বলেছিল যে আমি এই গাড়িটি চাই।

8. যে শব্দটি পরীক্ষা করা হচ্ছে তার মূলের চাপহীন স্বরটি অনুপস্থিত তা সনাক্ত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন

ওভার..গর্জন

অনবরত চেষ্টা,

cf.. মনোযোগী,

লাথি...

9. যে সারিটিতে একই অক্ষর দুটি শব্দে অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দগুলি লিখুন।

ওহ.. বীট, নির্মাণ.. নির্মাণ

জ..প্রায়ই, পি..গতকাল

প্রাক..ইতিহাস, অজানা..

অ্যাপ..প্রস্তাবিত, অ্যাপ..বিশাল

করো..করো, ভাবো..ভাবো

10. ফাঁকের জায়গায় যে শব্দে E অক্ষর লেখা আছে তা লিখুন।

বাধ্য..গলা..গলা

বলদ বন্ধ খোঁচা..হাউ

মুক্তা..এনকা

11. ফাঁকের জায়গায় আমি অক্ষরটি যে শব্দে লেখা আছে তা লিখুন।

আমি ঈর্ষান্বিত... আমি রাগান্বিত... আমি ঈর্ষান্বিত

আউট sticking..আমার শেভিং..শেভিং

আটকে গেছে..আমার

12. একটি বাক্য চিহ্নিত করুন যার মধ্যে নাএটা কি আলাদা করে শব্দ দিয়ে লেখা? বন্ধনী খুলুন এবং এই শব্দটি লিখুন।

(অব্যক্ত) তিরস্কার সোফিয়া নিকোলাভনার চোখে জ্বলজ্বল করে।

তিমিরা প্রায়ই এমন বস্তু গিলে ফেলে যা তাদের জন্য পরিষ্কারভাবে (না) খাবার।

আমি একটি (না) বড়, উজ্জ্বল ঘরে বসতি স্থাপন করেছি।

লিসা চলে যাওয়ার দিন থেকে অ্যাপার্টমেন্টের সমস্ত কিছুই রয়ে গেছে (না) স্পর্শ।

পর্বতারোহী (অবিজিত) চূড়া দ্বারা আকৃষ্ট হয়।

13. যে বাক্যে দুটি হাইলাইট করা শব্দ লেখা আছে তা চিহ্নিত করুন সম্পূর্ণ. বন্ধনী খুলুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।

দীর্ঘকাল ধরে (তারা যাত্রা করেনি) এই পথ, (তাই) রাস্তাটি ঘন ঘাসে ভরা।

আমার বন্ধু, ঠিক আমার মতো, তাকে কী পড়তে হবে তা বেছে নিতে দীর্ঘ সময় ব্যয় করেছে।

আমাকে যা পরিকল্পিত ছিল তা ছেড়ে দিতে হয়েছিল, যেহেতু টাকা (থেকে) অ্যাকাউন্টে আসেনি।

এই প্রাণীদের আচরণ অধ্যয়ন করার জন্য, জীববিজ্ঞানীদের দীর্ঘ সময় ধরে তাদের পর্যবেক্ষণ করতে হয়েছিল এবং পর্যবেক্ষণের ফলাফলগুলি খুব আকর্ষণীয় বলে প্রমাণিত হয়েছিল।

প্রথম কয়েক বছর তিনি ভিয়েনায় বসবাস করেছিলেন বিথোভেনের জন্য (সত্যিই) তার জীবনের সবচেয়ে আনন্দের সময় ছিল, কারণ (কারণ) এখানেই তিনি প্রকৃত খ্যাতি অর্জন করেছিলেন।

14. কার জায়গায় লেখা আছে সব সংখ্যা নির্দেশ করুন এনএন

মালিকের পরনে ছিল একটি (1) কাপড়ের শার্ট, একটি (2) চামড়ার বেল্ট (3) বেল্ট এবং (4) প্যান্ট যা দীর্ঘদিন ধরে ইস্ত্রি করা হয়নি।

15. বিরাম চিহ্ন বসান।দুটি বাক্য নির্দিষ্ট করুন যেখানে আপনাকে রাখতে হবে এককমা এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) আমাদের এবং শত্রু সেনাবাহিনী উভয়ই একটি সত্যিকারের যুদ্ধের প্রত্যাশায় নিস্তেজ ছিল।

2) আমাদের ভেতরের বিশ্বেরসংবেদনশীল এবং সূক্ষ্মভাবে সুর করা হয় এবং জীবনের সবচেয়ে অস্পষ্ট শব্দে সাড়া দেয়।

3) সুরক্ষা মধ্যযুগীয় যোদ্ধাএকটি সাধারণ quilted টিউনিক বা বর্মের অংশ হিসাবে পরিবেশিত.

4) ছুটির জন্য ঘরটি গোলাপ পোঁদ এবং সাদা ক্যামোমাইল দিয়ে সজ্জিত করা হয়েছিল।

5) ধূসর মেঘ () আকাশে উপস্থিত হয়েছিল এবং বাতাসে স্যাঁতসেঁতে ছিল।

16. বিরাম চিহ্ন বসান:বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।

মার্জিত হেডড্রেস (1) পরে, বার্চগুলি প্রথম প্রবেশ করেছিল (2) শরতের নৃত্যে (3) আনন্দে এবং দ্রুত (4) পুরো বন দখল করে।

17. বিরাম চিহ্ন বসান:বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।

উপভাষা শব্দ মানে কি? অবশ্যই (1) অনেক উপভাষা শব্দ গ্রামীণ বাস্তবতাকে নির্দেশ করে: শব্দটি "গোলবেটস" (2) উদাহরণস্বরূপ (3) উত্তরাঞ্চলে রাশিয়ান চুলার কাছে একটি এক্সটেনশনকে বোঝায়। যাইহোক, (4) আরও অনেক শব্দ রয়েছে যা সর্বব্যাপী বস্তুর স্থানীয় নাম হিসাবে কাজ করে।

18. বিরাম চিহ্ন বসান:বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন

চিন্তা করা (1) একজন ব্যক্তির একটি নতুন পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে সাড়া দেওয়ার ক্ষমতা নিশ্চিত করে (2) সমাধান করার জন্য (3) যা (4) কোন রেডিমেড রেসিপি নেই।

19. বিরাম চিহ্ন বসান: বাক্যে কমা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।

যখন তাড়াহুড়ো করে জিমনেসিয়ামে যাওয়ার প্রয়োজন ছিল (1) নিকোলেঙ্কা তার বড় ভাইয়ের সাথে তাল মিলিয়ে চলার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করেছিলেন (2) এবং (3) যেহেতু তিনি সবসময় দ্রুত সরে যেতেন (4) প্রথম শ্রেণির ছাত্রকে প্রায়শই তাকে ধরতে হত এড়িয়ে যাওয়া

পাঠ্য পড়ুন এবং 20-25 কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন

1) এটি সেই শরতের দিনগুলির মধ্যে একটি ছিল যখন দুর্বল বিষণ্ণতা হৃদয়কে চূর্ণ করে দেয়, যখন স্যাঁতসেঁতে স্যাঁতসেঁতে আত্মা প্রবেশ করে এবং সেখানে, একটি ঘরের মতো, এটি অন্ধকার এবং ঠান্ডা হয়ে যায়। (2) দমকা হাওয়া বইতে লাগল, এবং থোকায় থোকায় স্থির ভারী জল কালো ফুসকুড়ি দিয়ে ঢেকে যেতে লাগল। (3) বরফের সাদা টুকরো, কুঁচানো মাছের হাড়ের মতো, ডামারের কিনারায় পাতলাভাবে বেজে ওঠে। (৪) সিমেন্ট রঙের ঝুলন্ত আকাশ, সকালের হিমের নোংরা ধূসর ব্যান্ডেজে মোড়ানো ঠাণ্ডা অ্যাস্পেন গাছ, রাতের ঠান্ডায় ঝকঝকে দালানের গালের হাড়... (5) এমন দিনে মনে হয় সূর্য আর দেখা যাবে না, আলো চিরতরে অন্ধকার হয়ে গেছে, আমাদের জীবন এই স্তম্ভিত ধূসর, সায়াটিকা অন্ধকারের মধ্যে ধোঁকাতে আনন্দহীন হয়ে উঠবে... (6) আমি বাসস্টপে বাসের জন্য অপেক্ষা করছিলাম, একটি ব্যবসায়িক ভ্রমণ থেকে ফিরছি: একটি ছোট ভলগা শহরে আমি শহরের বয়লার বাড়িতে গ্যাস সরঞ্জাম নিরাপত্তা পরিদর্শন. (7) আমার ব্রিফকেসে নির্দেশের পুরো স্তূপ ছিল, এবং এই চেকটি কাউকে তাদের চাকরি থেকে বরখাস্ত করার হুমকি দিয়েছে। (8) এই কারণেই আমাকে অভ্যর্থনা জানানো হয়েছিল এবং একটি ধ্বংসাত্মক, টক আধ-হাসি দিয়ে দেখা হয়েছিল, যেন আমি একটি অ্যানথ্রাক্স ব্যাসিলাস যা থেকে পালানো অসম্ভব। (9) তারা ভীতুভাবে আমাকে একটি স্যুভেনির সহ একটি ব্যাগ দেওয়ার চেষ্টা করেছিল এবং আমাকে একটি পারিবারিক ছুটিতে আমন্ত্রণ জানায় যা আমার আগমনের সাথে মিলেছিল, কিন্তু আমি স্পষ্টভাবে প্রত্যাখ্যান করেছি। (10) যদিও আমি আমার সমস্ত চেক কাজের বিবরণ অনুসারে কঠোরভাবে চালিয়েছি, আমার আত্মায় একটি পাথর ছিল। (11) স্টপে থাকা লোকেরা, যেন বন্দীদের হাত-পা বেঁধে, জায়গায় স্থবির হয়ে পড়ে এবং উদাসীনভাবে সেদিকে তাকাল যেখান থেকে দেরিতে বাসটি উপস্থিত হওয়ার কথা ছিল। (12) একটি বিরক্তিকর শব্দ নয়, একটি মজার কৌতুক নয়, একটি হাসি নয়... (13) আমরা সবাই ভীষন খারাপ আবহাওয়ার অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে গেছি। (14) হঠাৎ গলির মধ্যে থেকে একজন লম্বা লোক বেরিয়ে এল। মোটা মানুষ, যে দুই নিটোল মেয়ের হাত ধরে নেতৃত্ব দিচ্ছিল। (15) তারা তাদের বাবার চারপাশে প্রদক্ষিণ করছে, একে অপরের কাঁধে চড় মেরে নিঃস্বার্থভাবে হাসছে। (16) বাবা তাদের সাথে হেসেছিল, মেয়েদের ফণা সোজা করে, যা তাদের চোখের উপর দিয়ে পিছলে যেতে থাকে। (17) এই আনন্দে আড্ডাবাজ ত্রয়ী থেমে গেল। (18) বাচ্চাদের সাথে লড়াই করে, বাবা সময়সূচীর দিকে তাকালেন, তারপরে দ্রুত তার ঘড়ির দিকে তাকালেন এবং স্পষ্টতই বুঝতে পারলেন যে তার এখনও সময় আছে, নিজেকে সম্পূর্ণরূপে গেমটিতে দিয়েছিলেন। (19) তারা স্তূপ করা কংক্রিটের স্ল্যাবগুলির চারপাশে স্টম্পের সাথে চক্কর দিয়ে একে অপরের পিছনে দৌড়েছিল। (20) বাচ্চারা এত বেশি হেসেছিল যে কখনও কখনও তারা থেমে যায় এবং বাঁকিয়ে তাদের বাবাকে ধরেছিল যাতে পড়ে না যায়। (21) তিনি, বড় এবং মোটা, প্রশস্ত, মাংসল মুখের সাথে, দ্রুত, প্রায় উত্তেজিতভাবে, তাদের একটি মজার কথা বললেন, এবং তারা, তাদের হাত ছুঁড়ে, আরও জোরে হাসতে লাগল। (22) বয়স্ক মহিলা, বাতাস থেকে মুখ লুকিয়ে, এই আনন্দিত পরিবারের দিকে এদিক ওদিক তাকালো এবং মাথা নাড়ল: (23) - আচ্ছা, এটা কি সত্যিই সম্ভব?! (24) এবং আমি তাদের দিকে তাকালাম এবং তাদের হিংসা করলাম। (25) আপনি এমন লোকদেরকে খুব ঈর্ষা করেন যারা একটি আরামদায়ক এবং উষ্ণ গ্রামে বাস করেন, অতীতে যাদের আলো আপনি হিমশীতল ট্রেনে ছুটে যান শীতের রাত... (26) বাসটি কাছে এল, একটি মেয়ে, উইন্ডশিল্ডের চিহ্নটি পড়ে আনন্দের সাথে তার বাবার দিকে হাত নাড়ল, যিনি প্রশ্ন করে মাথা নাড়লেন: (27) - আমাদের নয়! (28) চলো খেলি! (29) আমরা নিঃশব্দে বাসে উঠে রওনা দিলাম, কিন্তু তারা রয়ে গেল, খালি বাসস্টপের চারপাশে আনন্দের চিৎকারে একে অপরকে তাড়া করছিল।

(আই. নোভিকভের মতে)

20. কোন বক্তব্যটি পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে সাংঘর্ষিক?

1) আনন্দিত পরিবারের দিকে তাকিয়ে গল্পের নায়কও জীবন উপভোগ করতে চান।

2) শরতের খারাপ আবহাওয়া মানুষের আত্মাকে হতাশা দিয়ে পূর্ণ করে।

3) কাছে আসা একজন লোক এবং তার দুই মেয়ে তাদের অবারিত আনন্দে বাসস্টপে দাঁড়িয়ে থাকা কিছু লোককে বিরক্ত করেছিল।

4) গল্পের নায়ক একটি হতাশাগ্রস্ত অবস্থায় রয়েছে কারণ পরিদর্শনের সময় তিনি লঙ্ঘন করেছিলেন কাজের বিবরণী.

21. কোন উত্তর বিকল্পটি 14 - 25 বাক্যে উপস্থাপিত সমস্ত ধরণের বক্তৃতা তালিকাভুক্ত করে?

1) বর্ণনা

2) বর্ণনা এবং যুক্তি

3) বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তি

4) বর্ণনা

22. কোন বাক্যে বাক্যাংশের একক ব্যবহৃত হয়েছে?

1) 8 2) 10 3) 20 4) 4

23. 19 - 26 বাক্যগুলির মধ্যে, একটি ক্রিয়াবিশেষণ এবং শব্দ ফর্ম ব্যবহার করে পূর্ববর্তীটির সাথে সংযুক্ত একটি খুঁজুন। এই অফারটির নম্বর লিখুন।

কাজ 20 সম্পূর্ণ করার সময় আপনি যে পাঠ্য বিশ্লেষণ করেছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি পর্যালোচনার একটি অংশ পড়ুন – 23. এই প্যাসেজটি আলোচনা করে ভাষার বৈশিষ্ট্য সমূহপাঠ্য

পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। শূন্যস্থানে (A, B, C, D) তালিকা থেকে শব্দের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যাগুলি সন্নিবেশ করান। প্রতিটি অক্ষরের নীচে টেবিলে লিখুন

সংশ্লিষ্ট সংখ্যা। উত্তর ফর্ম নং 1 এর ডানদিকে সংখ্যার ক্রমটি লিখুন

টাস্ক নম্বর 24, প্রথম ঘর থেকে শুরু করে, স্পেস, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়াই।

ফর্মে প্রদত্ত নমুনা অনুসারে প্রতিটি সংখ্যা লিখুন।

24. "শরতের খারাপ আবহাওয়ার নিপীড়নমূলক পরিবেশকে পুনরায় তৈরি করার জন্য, পাঠ্যের শুরুতে লেখক _____ ("ন্যাঁকা স্যাঁতসেঁতে" "গতিহীন ভারী জল"), _____ ("তুষারপাতের ব্যান্ডেজ," "গালের হাড়" এর মতো ট্রপ ব্যবহার করেছেন ভবন")। 15 বাক্যে _____ পাঠ্যের অক্ষরগুলিকে চিহ্নিত করার একটি উপায় হিসাবে কাজ করে। একটি ডিভাইস যেমন _____ (বাক্য 29) আনন্দিত পরিবার এবং দুঃখজনকভাবে অসাড় জনতার মধ্যে বৈসাদৃশ্যকে জোর দিতে সাহায্য করে।"

পদের তালিকা:

1) তুলনামূলক টার্নওভার

2) সমজাতীয় সদস্যদের সংখ্যা

3) এপিথেটস

4) দ্বান্দ্বিকতা

5) বিরোধিতা

7) আভিধানিক পুনরাবৃত্তি

8) রূপক

9) পার্সেলেশন

অংশ ২

আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লিখুন।

টেক্সট লেখকের দ্বারা উত্থাপিত সমস্যার একটি গঠন করুন এবং মন্তব্য করুন (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)।

লেখকের (গল্পকার) অবস্থান নির্ধারণ করুন। আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে আপনি একমত বা অসম্মত কিনা তা লিখুন। কেন ব্যাখ্যা করুন. আপনার উত্তরকে ন্যায্যতা দিন, প্রাথমিকভাবে পড়ার অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর নির্ভর করে (প্রথম দুটি যুক্তি বিবেচনায় নেওয়া হয়)।

রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।

পড়া লেখার রেফারেন্স ছাড়া লেখা কাজ (এই লেখার উপর ভিত্তি করে নয়) গ্রেড করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি কোনও মন্তব্য ছাড়াই মূল পাঠ্যের পুনঃলিখিত বা সম্পূর্ণরূপে পুনঃলিখিত হয়, তবে এই ধরনের কাজ শূন্য পয়েন্ট স্কোর করে।

একটি প্রবন্ধ লিখুন সাবধানে, সুপাঠ্য হাতের লেখা।

বিকল্পের উত্তর

	বিকল্প 2

	নিঃসন্দেহে


	ব্যবসার কাজে
	বুট জোড়া

	পথ
	চাষ করা চিন্তা করা

	নির্ভরশীল
	অ-কর্মচারী

আমরা জানি না কে প্রথম প্লাটিপাস ধরেছিল, কিন্তু কখন এবং কোথায় ঘটেছিল তা নিশ্চিতভাবে জানা যায়: হকসবারি, নিউ সাউথ ওয়েলস, অস্ট্রেলিয়া, নভেম্বর 1797। যখন এক বছর পরে অবিশ্বাস্য প্রাণীটির চামড়া (যদিও খুব খারাপভাবে সংরক্ষিত ছিল) ইংরেজ বিজ্ঞানীরা দেখেছেন, অনেকেই সিদ্ধান্ত নিয়েছেন যে এটি একটি জাল। তারা ভেবেছিল যে প্র্যাঙ্কস্টাররা কোনও গ্রীষ্মমন্ডলীয় প্রাণীর চামড়ায় হাঁসের ঠোঁট সেলাই করেছে। (তবে আমরা লক্ষ্য করি যে প্লাটিপাসের ঠোঁটের অভ্যন্তরীণ গঠন পাখির থেকে সম্পূর্ণ আলাদা।)

ব্রিটিশ মিউজিয়ামের একজন প্রকৃতিবিদ ডক্টর জর্জ শ, প্লাটিপাসের চামড়া পরীক্ষা করার উদ্যোগ নেওয়ার এক বছর আগে। এটি সাবধানে পরীক্ষা করে, তিনি কোনও জাল খুঁজে পাননি: ত্বক, নিঃসন্দেহে, প্রকৃতির সৃষ্টি, মানুষের হাত নয়।

প্রাণীজগতে প্লাটিপাসের অবস্থান নিয়ে বিতর্ক প্রায় একশ বছর ধরে চলেছিল। তিনি কে: একটি পাখির চঞ্চু সহ একটি প্রাণী, একটি প্রাণীর শরীর সহ একটি পাখি, বা সম্ভবত পশম দিয়ে আচ্ছাদিত একটি টিকটিকি? তার শরীরের তাপমাত্রা, উদাহরণস্বরূপ, প্রাণীদের জন্য কম (প্রায় 25 ডিগ্রি সেলসিয়াস) এবং তদ্ব্যতীত, ক্রমাগত

বিলুপ্ত প্রাণী:

1. মাস্টোডন। 2. ম্যামথ। 3. গুহা ভালুক।

4. ইন্দ্রিকোথেরিয়াম। 5. ডাইনোথেরিয়াম।

6. Uintatherium. 7. সাবার-দাঁতযুক্ত বাঘ।

ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হয় (22 থেকে 36 ডিগ্রি সেলসিয়াস পর্যন্ত)। তবুও, মনে হয়েছিল যে আরও গবেষণা এক দিক বা অন্য দিকে সমস্যার সমাধান করবে। উদাহরণস্বরূপ, এটি কি খুঁজে পাওয়া যাবে যে প্লাটিপাস প্রাণীদের মতো তার বাচ্চাদের দুধ খাওয়ায় কিনা? এটি কি পাখি এবং সরীসৃপের মতো ডিম পাড়ে, নাকি এটি যৌবনের জন্ম দেয়?

1824 সালে, মহিলা প্লাটিপাসের খোলা স্তন্যপায়ী গ্রন্থি ছিল, যদিও স্তনবৃন্ত ছাড়াই। আলোচনাটি শেষ হতে চলেছে বলে মনে হচ্ছে: প্লাটিপাস একটি স্তন্যপায়ী প্রাণী। কিন্তু পাঁচ বছর পর অস্ট্রেলিয়া থেকে খবর এল যে প্লাটিপাসের গর্তে চারটি ডিম পাওয়া গেছে। বৈজ্ঞানিক বিশ্ব বিরক্ত হয়ে ওঠে, এবং শীঘ্রই একটি "রায়" তৈরি করা হয়েছিল, ইউরোপে পাঠানো ডিমের অঙ্কনের ভিত্তিতে - প্লাটিপাসকে একটি স্তন্যপায়ী প্রাণী হিসাবে বিবেচনা করা হত, তাই এটি ডিম দেয়নি এবং পাওয়া ডিমগুলি স্থানীয় প্রজাতির কচ্ছপের অন্তর্গত।

এই সময়ে, যাইহোক, প্লাটিপাসের একটি আত্মীয় ছিল: একটি "পাখির" চঞ্চুযুক্ত আরেকটি অদ্ভুত প্রাণী, কাঁটা দিয়ে আচ্ছাদিত এবং একটি হেজহগের মতো অস্ট্রেলিয়ায় আবিষ্কৃত হয়েছিল - ইচিডনা।

1884 সালে মন্ট্রিলে ব্রিটিশ সায়েন্টিফিক অ্যাসোসিয়েশনের একটি সভা অনুষ্ঠিত হয়। এবং তারপর এই সমিতির প্রেসিডিয়াম একটি টেলিগ্রাম আনা হয়. সরাসরি অস্ট্রেলিয়া থেকে - ডব্লিউ ক্যাল্ডওয়েল থেকে, সমিতির সদস্য। নিজের চোখে দেখলেন এক মহিলা প্লাটিপাস ডিম পাড়ছে!

একটি বিরল কাকতালীয়: একই দিনে অস্ট্রেলিয়ায়, আরেক গবেষক উইলহেম হ্যাকে সমবেত বিজ্ঞানীদের প্লাটিপাসের "আত্মীয়" - ইচিডনার ডিম দেখিয়েছিলেন। তিনি তার পেটে ব্রুড থলিতে এটি খুঁজে পেয়েছেন।

"সেবক," হাকে বলল, "মাদি ইচিডনাকে আমার সামনে পিছনের পা ধরে ধরেছিল, এবং আমি প্রাণীটির পেট অনুভব করেছি। এখানে আমি একটি বড় ব্যাগ পেয়েছি, এত চওড়া যে আমি এটিতে একজন মানুষের ঘড়ি রাখতে পারি। এটি গ্রহণ করার জন্য একটি ডিম পাড়ার আগে এটি একটি ব্রুড থলি তৈরি হয়েছিল। পরে, বাচ্চা বড় হওয়ার সাথে সাথে এটি প্রসারিত হয় এবং যখন এটি থলি ছেড়ে যায়, এটি আবার অদৃশ্য হয়ে যায়। আমি যখন ব্যাগ থেকে ডিম বের করেছিলাম তখন আমি কতটা অবাক হয়েছিলাম তা কেবল একজন প্রাণীবিদই বুঝতে পারবেন। বিজ্ঞানের দ্বারা আবিষ্কৃত প্রথম স্তন্যপায়ী ডিম... এই অপ্রত্যাশিত আবিষ্কারটি আমাকে এতটাই বিস্মিত করেছিল যে আমি বোকামি করে এটিকে আমার আঙ্গুলের মধ্যে চেপে ধরেছিলাম এবং এটি সামান্য ফাটল। ডিমের দৈর্ঘ্য ছিল প্রায় পনেরো এবং প্রস্থ ছিল তেরো মিলিমিটার। খোলটি শক্ত ছিল, পার্চমেন্টের মতো, অনেক সরীসৃপের মতো।"

সুতরাং, দেখা যাচ্ছে যে প্লাটিপাস এবং ইচিডনা উভয়ই ডিম্বাকৃতি এবং স্তন্যপায়ী প্রাণী। এই বিরল সংমিশ্রণে, আমরা সেই যুগের লক্ষণগুলি দেখতে পাই, যখন আমাদের দূরবর্তী পূর্বপুরুষরা ইতিমধ্যে চুলে আচ্ছাদিত ছিল এবং তাদের শাবককে দুধ দিয়ে খাওয়াতে শুরু করেছিল, কিন্তু তাদের পূর্বপুরুষদের কিছু বৈশিষ্ট্য সম্পূর্ণরূপে হারায়নি - সরীসৃপ: পুরানো ঐতিহ্য অনুসারে তারা ডিম পাড়তে থাকে।

ECHIDNA

ইচিডনারা অস্ট্রেলিয়া এবং তাসমানিয়া জুড়ে বন এবং ঝোপে বাস করে। দুই ধরনের আছে: অস্ট্রেলিয়ানএবং তাসমানিয়ান এবংঅস্ট্রেলিয়ান ইকিডনারা নিউ গিনিতে বাস করে এবং এর পাশাপাশি তথাকথিত আরও তিনটি প্রজাতি রয়েছে prochidna. এরা এচিডনার চেয়ে বড়, এদের ঠোঁট (সামান্য নিচের দিকে বাঁকা) এচিডনার চেয়ে লম্বা, এবং সূঁচগুলো খাটো এবং এদের মধ্যে গজানো চুল ঘন।

ইকিডনাস এবং প্রোইকিডনাসের প্রধান খাদ্য হল পিঁপড়া এবং উইপোকা। তারা আমেরিকার অ্যান্টেটারদের মতো তাদের শিকার করে: তারা পোকামাকড়কে তাদের দীর্ঘ আঠালো জিভের সাথে লেগে থাকতে দেয় এবং তারপরে তারা আটকে যায়, জিভের সাথে একটি সরু চঞ্চুতে টেনে নেয়। তারা পিঁপড়াকে "চিবিয়ে খায়", জিহ্বা এবং তালুতে শৃঙ্গাকার টিউবারকেলের মধ্যে পিষে। অস্ট্রেলিয়ান এবং তাসমানিয়ান ইকিডনা শীতকালে পড়ে ভিহাইবারনেট, এবং বসন্তে, টর্পোর থেকে জেগে ওঠা, তারা গলে যায়, পুরানো সূঁচ এবং পশম ফেলে দেয়। Quills echidnas, সেইসাথে hedgehogs জন্য চমৎকার সুরক্ষা প্রদান করে। ঠিক হেজহগের মতো, তারা একটি কাঁটাযুক্ত বলের মধ্যে কুঁকড়ে যায়; অথবা তারা শক্তিশালী নখর দিয়ে দ্রুত মাটি খনন করে এবং বিপদে পড়লে তাৎক্ষণিকভাবে নিজেদের কবর দেয়। ইচিডনাগুলি আকারে ছোট, তবে তাদের উচ্চতার চেয়ে অনেক বেশি শক্তি রয়েছে: যখন তারা চারটি নখর থাবা দিয়ে এটিকে আঁকড়ে ধরে তখন তাদের মাটি থেকে ছিঁড়ে ফেলা সহজ নয়।

একজন প্রাণীবিদ একবার রাতারাতি তার রান্নাঘরে একটি ইচিডনা তালাবদ্ধ করেছিলেন। পরের দিন সকালে তিনি এসে দেখলেন: রান্নাঘরের সমস্ত আসবাবপত্র - একটি ভারী সাইডবোর্ড, টেবিল, ক্যাবিনেট, চেয়ার - তাদের জায়গা থেকে, দেয়াল থেকে রান্নাঘরের মাঝখানে সরানো হয়েছে, যেন একটি ছোট প্রাণী নয়, একটি ভালুক। এখানে কাজ করেছিল।

ইচিডনারা টয়লেট ব্যবহার করে অনেক সময় ব্যয় করে। প্রকৃতি তাদের একটি বিশেষ "ঝুঁটি" দিয়ে দান করেছে: পিছনের পায়ের দ্বিতীয় আঙুলে একটি নখরযুক্ত নখর রয়েছে। প্রাণীরা তাদের চামড়া পরিষ্কার করতে এটি ব্যবহার করে।

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা KIM-এ টাস্ক 1 গত কয়েক বছরে অনেক পরিবর্তন হয়েছে। কিন্তু এমনকি এটির উপস্থিতির প্রথম থেকেই, এটি স্নাতকদের জন্য অনেক অসুবিধা সৃষ্টি করেছিল।

প্রথমত, জনপ্রিয় বিজ্ঞান ম্যাগাজিন "বিজ্ঞান এবং জীবন", "স্কুলশিশুদের জন্য রাশিয়ান ভাষা এবং সাহিত্য", "যুবদের জন্য প্রযুক্তি", বিশ্বকোষ "অ্যানিমেল ওয়ার্ল্ড" থেকে শিক্ষামূলক এবং বৈজ্ঞানিক পাঠ্যগুলি নির্বাচন করা হয়েছিল। সার্বজনীন রেফারেন্স বইস্কুলছাত্রদের জন্য।

দ্বিতীয়ত, টেক্সট সহ যেকোন কাজ তার পড়া, বোঝার এবং কারণ-ও-প্রভাব বা স্থান-কালগত সম্পর্কগুলির বিশ্লেষণকে অনুমান করে। একটি নিয়ম হিসাবে, দ্রুত এবং দ্রুত প্রস্তাবিত বিকল্পগুলি থেকে সঠিক পছন্দ করা সম্ভব নয়। তৃতীয়ত, উত্তরগুলির মধ্যে প্রায়শই প্রধান তথ্যের পরিবর্তে মাধ্যমিক সহ বিকল্প থাকে। এই উত্তরগুলিতে বিকৃত বা ভুল তথ্য রয়েছে।

সাম্প্রতিক অতীতে এই কাজটি কেমন ছিল তা আমাদের স্মরণ করা যাক। এটি বৃহত্তর পাঠ্যের আগে পরীক্ষার চূড়ান্ত অংশে ছিল এবং মাত্র এক পয়েন্টের মূল্য ছিল, যেহেতু সঠিক উত্তরটি 4টি বাক্যের একটিতে ছিল।

A27. লেখাটি পড়ুন।

(1) সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, প্রাণীদের জন্য ডলফিনের অসামান্য বুদ্ধিমত্তা এবং এর বিরল শেখার ক্ষমতা সম্পর্কে অনেক কিছু লেখা হয়েছে। (2) নিঃসন্দেহে, ডলফিনরা খুব স্মার্ট: সমুদ্রে তারা তাদের আহত ভাইদের বাঁচায়, একসাথে বা একা তাদের জল থেকে ঠেলে দেয় যাতে শিকাররা শ্বাস নিতে পারে; এই প্রাণী এবং মানুষ একাধিকবার সংরক্ষণ করা হয়েছে. (3) ডলফিনের বুদ্ধিমত্তার প্রমাণও পাওয়া যায় যে বন্দী অবস্থায় তারা বিভিন্ন কৌশল করতে শিখেছে, কিন্তু ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা যে মানুষের সমান তা কখনোই প্রমাণিত হওয়ার সম্ভাবনা নেই।

নিচের কোন বাক্যটি সঠিকভাবে বোঝায় বাড়িটেক্সট অন্তর্ভুক্ত তথ্য?

1) সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, একটি প্রাণীর জন্য ডলফিনের অসামান্য বুদ্ধিমত্তা, এর বিরল শেখার ক্ষমতা সম্পর্কে অনেক কিছু লেখা হয়েছে এবং একদিন এটি প্রমাণিত হবে যে ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা মানুষের সমান।

2) সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, একটি প্রাণীর জন্য ডলফিনের অসামান্য বুদ্ধিমত্তা, এর বিরল শেখার ক্ষমতা এবং ডলফিনগুলি দ্বিতীয় পার্থিব সভ্যতার প্রতিনিধিত্ব সম্পর্কে অনেক কিছু লেখা হয়েছে।

প্রথম উত্তরটিতে একটি বিবৃতি রয়েছে যা পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে বিরোধিতা করে: একদিন এটি প্রমাণিত হবে যে ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা মানুষের সমান। পাঠ্যটি এটিকে ভিন্নভাবে বলে: তবে ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা যে মানুষের সমান তা কখনও প্রমাণিত হওয়ার সম্ভাবনা নেই।

এই সমস্যা সমাধানের জন্য, এটি চালু করা গুরুত্বপূর্ণ ছিল বিশেষ মনোযোগবাক্য 3, যা পাঠ্যের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস ধারণকারী উপসংহার ধারণ করে।

দ্বিতীয় সংস্করণ বলে যে ডলফিনরা দ্বিতীয় পার্থিব সভ্যতার প্রতিনিধি। কিন্তু টেক্সট এই সম্পর্কে কিছুই বলে না.

তৃতীয় এবং চতুর্থ বিকল্পগুলি মূল পাঠ্যের কাছাকাছি, এবং এখন আপনাকে তাদের থেকে সঠিকটি বেছে নিতে হবে। আসুন তৃতীয় বিকল্পটি বিবেচনা করা যাক: এটি কেবল কৌশল সম্পর্কে কথা বলে এবং ডলফিন তাদের সহকর্মী এবং লোক উভয়কেই বাঁচায়; এই সত্য ছাড়া উত্তরটি অসম্পূর্ণ। অতএব, সঠিক পছন্দ বাক্য 4।

বিগত বছরগুলির অনেকগুলি কাজকে বিবেচনায় নিয়ে পুনরায় কাজ করা হয়েছে নতুন সংস্করণ KIMov 2015।

কাজটি, যা আমরা ইতিমধ্যে বিশ্লেষণ করেছি, একটি পঞ্চম উত্তর বিকল্পের সাথে পরিপূরক করা হয়েছে, যেখানে সমস্ত তথ্য সংক্ষিপ্ত করা হয়েছে এবং সংক্ষিপ্তভাবে জানানো হয়েছে:

2015 সাল থেকে, টাস্ক 1 এ, দুটি উত্তর সঠিক বলে বিবেচিত হয় এবং সঠিক সমাধানের জন্য 2 পয়েন্ট প্রদান করা হয়। এটি দুটি উইন্ডো দ্বারা নির্দেশিত হয় যেখানে দুটি সংখ্যা প্রবেশ করানো হয়। উত্তর: 45।

সঠিক উত্তর খুঁজতে, আপনাকে দুটি অনুরূপ বিবৃতি খুঁজে বের করতে হবে; এগুলি অর্থের সাথে মিলে যায়, কিন্তু বাক্য গঠনে ভিন্ন।

4) এটি অসম্ভাব্য যে এটি কখনও প্রমাণিত হবে যে ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা মানুষের সমান, যদিও তাদের বুদ্ধিমত্তা তাদের বন্যের সহকর্মী প্রাণীদের এবং কখনও কখনও এমনকি মানুষকে বাঁচাতে এবং বিভিন্ন বিষয়ে দক্ষতা অর্জন করতে দেয়। বন্দীদশা

, (যা O এবং O), (যদিও O, এবং O)।

5) ডলফিনের বুদ্ধিমত্তা তাদের বন্য, এমনকি কখনও কখনও এমনকি মানুষকে বাঁচাতে এবং এমনকি বন্দী অবস্থায় বিভিন্ন কৌশলে আয়ত্ত করতে দেয় তা সত্ত্বেও, এটি কখনও প্রমাণিত হওয়ার সম্ভাবনা নেই যে কোনও ব্যক্তির বুদ্ধিমত্তা এবং ক্ষমতা ডলফিন মানুষের সমান।

(যদিও ও ও ও উভয়ই), , (যে ও ও ও)।

2012 KIMs-এ টাস্ক A27-এর সংস্করণটিও নতুন ডেমো সংস্করণ অনুসারে সংশোধিত হয়েছে। এবং এখন পাঠ্যটিতে উপস্থাপিত ভাষাগত ঘটনাগুলির সাথে সম্পর্কিত এতে পরিবর্তন রয়েছে: বাক্যগুলির একটিতে একটি শব্দ বাদ দেওয়া বা শব্দগুলির সংমিশ্রণ, অভিধান এন্ট্রি ব্যবহার করে পাঠ্য থেকে একটি শব্দের অর্থ নির্ধারণ করা।

(1) এটি ঘটে যে পৃথক তিমি বা ডলফিনের পুরো স্কুলগুলি উপকূলে ধুয়ে মারা যায় এবং এটি একই জায়গায় ঘটে। (2) দীর্ঘ সময়ের জন্য, বিজ্ঞানীরা এই ঘটনাটি ব্যাখ্যা করতে পারেননি, কিন্তু পরে দেখা গেছে যে তিমি এবং ডলফিন শব্দ তরঙ্গ পাঠায় এবং যে কোনও বাধা থেকে তাদের প্রতিচ্ছবি বুঝতে পারে: একটি তিমি বা ডলফিন সাঁতার কাটে, শব্দ সংকেত পাঠায়, তাদের প্রতিচ্ছবি ধরে এবং বাইপাস করে। বাধা (৩)<...>, যখন তলদেশ ধীরে ধীরে তীরের দিকে উঠতে থাকে, পদার্থবিজ্ঞানের নিয়ম অনুসারে (ঘটনার কোণ সর্বদা প্রতিফলনের কোণের সমান), প্রাণীর প্রেরিত শব্দ তরঙ্গ সমতল নীচে আঘাত করে, তাতে ফিরে আসে না, কিন্তু বাতাসে যান, এবং, একটি "প্রতিধ্বনি" না পেয়ে, তিমি এবং ডলফিন এগিয়ে সাঁতার কাটে এবং শেষ পর্যন্ত আটকা পড়ে।

2) তিমি এবং ডলফিন শব্দ তরঙ্গ পাঠায় এবং যেকোনো বাধা থেকে তাদের প্রতিফলন উপলব্ধি করে: একটি তিমি বা ডলফিন সাঁতার কাটে, শব্দ সংকেত পাঠায়, তাদের প্রতিফলন ধরে এবং বাধা অতিক্রম করে।

3) বিজ্ঞানীরা দেখেছেন যে ডলফিনের পুরো স্কুলগুলি উপকূলে ধুয়ে যায় এবং একই জায়গায় মারা যায় কারণ শব্দ তরঙ্গ বাতাসে যায়।

5) পদার্থবিজ্ঞানের নিয়ম অনুসারে, আপতন কোণ সর্বদা প্রতিফলনের কোণের সমান, তাই পৃথক তিমি বা ডলফিনের পুরো স্কুল উপকূলে ধুয়ে একই জায়গায় মারা যায়।

এই টাস্কটি সমাধান করার জন্য, আপনাকে কীওয়ার্ডগুলির সাথে কাজ করতে হবে যা আমরা খসড়াটিতে লিখে রাখি: তিমি, ডলফিন, তীরে ধোয়া, মরা, শব্দ তরঙ্গ, প্রতিফলন, একটি বাধা বাইপাস করে, ঘটনার কোণ প্রতিফলনের কোণের সমান, সমতল নীচে, বাতাসে যান, অসহায় হয়ে যান।

সংগ্রহ করে কীওয়ার্ডএকসাথে, আমরা পদার্থবিজ্ঞানের নিয়ম অনুসারে একটি ব্যাখ্যা পাই, কেন তিমি এবং ডলফিন উপকূলে ধুয়ে যায়: প্রাণীরা, সমতল নীচে শব্দ তরঙ্গের প্রতিফলন না ধরে, আটকে পড়ে এবং মারা যায়। অনুরূপ তথ্য দুটি বাক্যে আছে বিভিন্ন কাঠামো. সঠিক উত্তর: 14।

1) তিমি বা ডলফিনরা যে শব্দ তরঙ্গগুলি পাঠায়, একটি সমতল নীচে থাকা অবস্থায়, বাতাসে যায়, প্রাণীরা তাদের ধরতে পারে না এবং যখন তারা নিজেদের মাটিতে পড়ে তখন মারা যায়।

[ , (যা, DO), ], [ , DO]।

4) যখন নীচে সমতল হয়, তখন তিমি বা ডলফিন দ্বারা প্রেরিত শব্দ তরঙ্গ বাতাসে যায়, তাই প্রাণীরা তাদের প্রতিবিম্ব না ধরে, নিজেদের আটকা পড়ে এবং মারা যায়।

[when], (), [, BEFORE, O এবং O]।

যাচাইকরণ পরীক্ষায়, কখনও কখনও 5-8 বাক্য সমন্বিত পাঠ্য রয়েছে:

(1) সময়ের সাথে সাথে, নোটের আকার পরিবর্তন হয়। (2) টাকা ছিল চামড়া, পাথর, খোল, মাথার খুলি। (3) ধীরে ধীরে লোকেরা প্রচুর এবং অত্যধিক ভারী অর্থ পরিত্যাগ করে। (4) আপনার সামনে একটি ভারী পাথর রোল, আর্থিক ইউনিট, যা একবার ক্যারোলিন দ্বীপপুঞ্জে প্রচারিত হয়েছিল, একটি গরুর নেতৃত্ব দেওয়ার চেয়ে খুব সহজ ছিল না। (5) অন্য কারণে, seashells এই ভূমিকা জন্য উপযুক্ত ছিল না - তারা খুব অ্যাক্সেসযোগ্য ছিল. (6) রোমান সম্রাট ক্যালিগুলার এই ধরনের অর্থ দিয়ে তার কোষাগার পুনরায় পূরণ করার প্রচেষ্টা ব্যর্থ হয়েছিল, কারণ শেলগুলির কোন মূল্য ছিল না। (7) তারা সর্বত্রই ছিল, এবং প্রত্যেকে তাদের যত খুশি ততগুলি নিতে পারে৷ (8) ... বিবর্তনের ফলস্বরূপ, মুদ্রা এবং বিলের আকারে অর্থ জিতেছে।

1) বি ভিন্ন সময়টাকা ছিল চামড়া, শাঁস, পাথর, চামড়া, খুলি।

3) মানুষ তুলনামূলকভাবে সম্প্রতি কয়েন এবং নোট ব্যবহার করতে শুরু করেছে।

4) মানবতা দীর্ঘ এবং কঠিনভাবে এসেছে আধুনিক ফর্মটাকা.

এত বড় পাঠ্যের সাথে কাজ করা সহজ নয়, এই কাজে ব্যয় করা সময় বৃদ্ধি পায় এবং আউটপুট মূল জিনিস সম্পর্কে খুব কম বলে এবং কীওয়ার্ডগুলি এখানে সাহায্য করে না, যেহেতু প্রচুর মাধ্যমিক বর্ণনামূলক তথ্য রয়েছে। টেক্সট সংকুচিত করার কৌশল, উদাহরণস্বরূপ, তিনটি বাক্য এখানে কাজ করে:

সময়ের সাথে সাথে, নোটের আকার পরিবর্তন হয়। কিন্তু লোকেরা প্রচুর অর্থ এবং সাশ্রয়ী মূল্যের শেল পরিত্যাগ করেছিল। মুদ্রা এবং বিল আকারে টাকা জিতেছে.

বাক্যে একই তথ্য কাঠামোগতভাবে বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশ করা হয়:

2) ধীরে ধীরে, লোকেরা খুব কঠিন অর্থ, যেমন পাথর এবং খুব সহজলভ্য, যেমন শেল উভয়ই পরিত্যাগ করে।

[O, BB, এবং O উভয়], (কোনটি)।

5) সময়ের সাথে সাথে, লোকেরা বুঝতে পেরেছিল যে অর্থ ভারী বা সহজলভ্য হওয়া উচিত নয়।

, (যা O বা O নয়)।

সঠিক উত্তর: 25।

রিহার্সাল পরীক্ষায়, ছাত্ররা প্রায়শই সেই টাস্কে ভুল করেছিল যেখানে পেট্রিফাইড গাছ সম্পর্কে পাঠ্য দেওয়া হয়েছিল:

(1) প্রায় 8 মিলিয়ন বছর আগে পৃথিবীকে আবৃত করা বনের একটি কোণ হাঙ্গেরিয়ান প্রত্নতাত্ত্বিকরা দেশের উত্তর-পূর্বে আবিষ্কার করেছিলেন, যেখানে প্রায় সমস্ত পেট্রিফাইড গাছ, প্রধানত সাইপ্রেস, একটি খনন করা খনিতে পাওয়া যায় 60 মিটার, তাদের কাঠের কাঠামো ধরে রেখেছে এবং সাধারণত কয়লার মতো ঘুরতে পারেনি। (2) তাদের কাণ্ডের পুরুত্ব 2-3 মিটার, এবং উচ্চতা 6 মিটার পর্যন্ত, এবং উদ্ভিদ জগতের জীবাশ্মগুলি প্রাকৃতিক দুর্যোগের ফলে 300-400 বছর বয়সে মারা গিয়েছিল। (3)... প্রাগৈতিহাসিক উদ্ভিদ পোষা প্রাণী শিকার হয়েছে ধুলো ঝড়; মাটির পুরু স্তরের নীচে চাপা পড়ে, তারা তাদের কাণ্ডগুলিকে আজও "আদি সৌন্দর্যে" সংরক্ষণ করেছে।

নিচের কোন বাক্যটি পাঠ্যের মধ্যে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে প্রকাশ করে?

1) হাঙ্গেরিয়ান বিজ্ঞানীরা উদ্ভিদ জগতের জীবাশ্মগুলি অধ্যয়ন করার একটি অনন্য সুযোগ পেয়েছিলেন কারণ প্রত্নতাত্ত্বিকদের দ্বারা পাওয়া গাছগুলি প্রায় 8 মিলিয়ন বছর আগে প্রাকৃতিক দুর্যোগের ফলে জীবাশ্ম হয়ে গিয়েছিল, তাদের কাঠের কাঠামো বজায় রেখেছিল এবং বাঁক নেয়নি, যেমন ঘটে, কয়লায়।

2) হাঙ্গেরিয়ান প্রত্নতাত্ত্বিকরা প্রাকৃতিক দুর্যোগের ফলে প্রায় 8 মিলিয়ন বছর আগে গাছগুলিকে পেট্রিফাইড খুঁজে পেয়েছেন।

3) প্রায় 8 মিলিয়ন বছর আগে পৃথিবীতে জন্মানো জীবাশ্ম গাছ 300-400 বছর বয়সে মারা যায়।

4) বিজ্ঞানীদের মতে, প্রায় 8 মিলিয়ন বছর আগে পৃথিবীতে বেড়ে ওঠা গাছের মৃত্যুর কারণ ছিল একটি বিপর্যয়কর ধূলিঝড়।

5) হাঙ্গেরির বিজ্ঞানীরা খুব ভাগ্যবান, কারণ প্রত্নতাত্ত্বিকদের দ্বারা বনের একটি প্রাচীন কোণ আবিষ্কারের সাথে সম্পর্কিত, তারা তাদের দেশের উদ্ভিদকে তার আসল আকারে অধ্যয়ন করতে সক্ষম হবে, অর্থাৎ এটি প্রায় 8 মিলিয়ন ছিল। অনেক বছর আগে.

"হাঙ্গেরিয়ান বিজ্ঞানী" এবং "হাঙ্গেরিয়ান প্রত্নতাত্ত্বিক" সমন্বয়গুলি বিভ্রান্তিকর। কিছু ছাত্র ভেবেছিল যে তারা প্রতিশব্দ, যার ফলে একটি ত্রুটি হয়েছে। ইতিমধ্যে, বিজ্ঞানী এবং প্রত্নতাত্ত্বিকদের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে, পাঠ্য থেকে পড়ুন: হাঙ্গেরির প্রত্নতাত্ত্বিকরা পেট্রিফাইড গাছ খুঁজে পেয়েছেন এবং বিজ্ঞানীরা তাদের দেশের উদ্ভিদকে তার আসল আকারে অধ্যয়ন করতে সক্ষম হয়েছেন।

মূল পাঠে বিজ্ঞানীদের সম্পর্কে কোন বাক্যাংশ ছিল না। তিনি পরবর্তী কাজ থেকে সুস্থ হয়ে উঠছিলেন, যেখানে প্রস্তাবিত বিকল্পগুলির মধ্যে "বিজ্ঞানীদের মতে" বাক্যাংশটি ছিল। 2, 3, 4 বাক্যগুলির বিকল্পগুলি ভুল বলে প্রমাণিত হয় কারণ সেগুলিতে অসম্পূর্ণ তথ্য রয়েছে এবং শুধুমাত্র গাছের মৃত্যুর কারণ এবং তাদের বয়স রিপোর্ট করে৷ সঠিক উত্তর: 15।

আসুন আরও একটি কাজ বিবেচনা করা যাক। পূর্ববর্তী কাজের বিপরীতে, বাক্য 3-এ অনুপস্থিত শব্দ "অতএব" একটি উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন করে না।

(1) পরীক্ষার সময়, স্নায়ুবিজ্ঞানীরা জানতে পেরেছিলেন যে ঘুমের সময়, স্নায়ু কোষে নতুন ইন্টারনিউরন পরিচিতি তৈরি হয়, যা তথ্য সংরক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয়। (2) এটি অনেক আগে থেকেই ব্যাখ্যা করে পরিচিত ঘটনাসেই স্মৃতি একত্রীকরণ - স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিকে দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে রূপান্তর - ঘুমের মধ্যে সবচেয়ে সক্রিয়ভাবে ঘটে যখন আমাদের স্নায়ুতন্ত্রদিনের বেলায় প্রাপ্ত তথ্য বাছাই করতে নিযুক্ত থাকে, যখন বাহ্যিক সংকেতগুলি হস্তক্ষেপ করে না। (৩)<...>পরীক্ষার আগে আপনি যে পাঠ্যপুস্তকটি পড়েছিলেন তা মনে রাখার জন্য, আপনাকে ঘুমাতে হবে, তারপরে তথ্যগুলি, যেমন তারা বলে, আপনার মাথায় বসবে, অর্থাৎ, এটি দীর্ঘমেয়াদী স্টোরেজে চলে যাবে।

1) পরীক্ষার জন্য আরও ভালভাবে প্রস্তুতির জন্য, আপনাকে আরও বেশি ঘুমাতে হবে, এবং আপনি যা পেয়েছেন তা সাজান না স্কুল বছরতথ্য

2) পরীক্ষার সময়, স্নায়ুবিজ্ঞানীরা জানতে পেরেছিলেন যে স্মৃতি একত্রীকরণ - স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিকে দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে রূপান্তর - ঘুমের মধ্যে সবচেয়ে সক্রিয়ভাবে ঘটে।

3) স্মৃতি একত্রীকরণ সবচেয়ে সক্রিয়ভাবে ঘুমের সময় ঘটে, যখন স্নায়ু কোষে নতুন ইন্টারনিউরন পরিচিতি তৈরি হয়, তথ্য সংরক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয়।

4) ঘুম হল মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপের আরেকটি রূপ, এবং রাতে আমাদের স্নায়ুতন্ত্র অনেক কঠিন এবং আরও দক্ষতার সাথে কাজ করে, কারণ বাহ্যিক সংকেতগুলি দিনে প্রাপ্ত তথ্যগুলিকে সাজাতে বাধা দেয় না।

5) ঘুমের সময়, যখন স্নায়ু কোষে নতুন ইন্টারনিউরন সংযোগ তৈরি হয়, তখন স্বল্প-মেয়াদী মেমরির দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে রূপান্তর সবচেয়ে সক্রিয়ভাবে ঘটে, যা তথ্য স্মরণে অবদান রাখে।

আমরা কীওয়ার্ড নির্বাচন পদ্ধতি ব্যবহার করি। এটা দেখা যাচ্ছে যে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য কীওয়ার্ডের মাধ্যমে পাস করা উচিত। আসুন প্রথম বাক্য থেকে বাক্যাংশে মনোযোগ দিন: "নতুন ইন্টারনিউরন পরিচিতিগুলি।" এটি উত্তর বিকল্প 3 এবং 5 এ পুনরাবৃত্তি করা হবে। সঠিক উত্তর: 35।

আসুন হাইপোথিসিসটি পরীক্ষা করা যাক: যেখানে পাঠ্যটি খুব ছোট - 55 শব্দের টাস্কটি সমাধান করা সহজ।

(1) কখনও কখনও পাহাড়ে ছোট ছোট টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো হয়ে যায়; নিচে পড়ে, তারা ছোট ছোট অংশে ভেঙ্গে যায়, উপত্যকাগুলিকে বিশৃঙ্খল করে। (2)<...>ঘটনাটিকে পতন বলা হয়। (3) প্রায়শই, পাললিক শিলার স্তরগুলির সমন্বয়ে গঠিত শিলাগুলি এইভাবে ধসে পড়ে এবং এই স্তরগুলি অনুভূমিকভাবে থাকা উচিত নয়, তবে দিগন্তের একটি কোণে - ফাটলগুলি এই স্তরগুলির মধ্য দিয়ে যায়, যার ফলে একটি পতন ঘটে।

দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যা পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে প্রকাশ করে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) একটি ভূমিধস হল উপত্যকার বিশৃঙ্খল পাথরের বিশাল ব্লক যা ছোট অংশে ভেঙে যায়।

2) একটি পতন - শিলাগুলির পতন এবং উপত্যকার টুকরোগুলির সাথে তাদের বিশৃঙ্খল হওয়া - সাধারণত দিগন্তের একটি কোণে পড়ে থাকা পাললিক শিলার স্তরগুলিতে ফাটল দেখা দেওয়ার ফলে।

3) পাললিক শিলার স্তর দ্বারা গঠিত শিলাগুলি সর্বদা উপত্যকায় পড়ে এবং বিশাল বোল্ডারের সাথে বিশৃঙ্খল হয়।

4) ভূমিধস হল এমন একটি ঘটনা যা উপত্যকায় পাললিক শিলার ছোট ছোট টুকরো ভেঙে পড়ার ফলে ঘটে।

5) দিগন্তের একটি কোণে পড়ে থাকা পাললিক শিলার স্তরগুলিতে ফাটল তৈরির ফলে, শিলাগুলির একটি ধস তৈরি হয় এবং তারা উপত্যকার টুকরো দিয়ে বিশৃঙ্খল হয়, বা অন্য কথায়, একটি ভূমিধস।

উত্তর বিকল্প 1 এবং 4-এ, শুধুমাত্র "পতন" ধারণার সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছে; বিকল্প 3-এ আমরা ধসে পড়ার অন্যতম কারণ সম্পর্কে কথা বলছি - স্তরযুক্ত পাললিক শিলা। এবং উত্তর 2 এবং 5 শুধুমাত্র পতনের প্রধান কারণ নয়, এই ধারণার সংজ্ঞাকেও একত্রিত করে। এটা সঠিক উত্তর. কিন্তু টেক্সট এর ভলিউম কোন ভাবেই ব্যাপার না. অনুমান নিশ্চিত করা হয় না.

যাইহোক, আরেকটা লেখা নেওয়া যাক, সেখানেও আছে কম শব্দ- প্রায় 40।

(1) অন্যান্য ফসলের তুলনায় ধানে সামান্য কম সার লাগে। (2)<...>এটি ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে নির্দিষ্ট নাইট্রোজেন-ফিক্সিং ব্যাকটেরিয়া ধান গাছের মূল অঞ্চলে বাস করে। (৩) ফলস্বরূপ, নাইট্রোজেন সার প্রয়োগ না করেও একটি ধানের চারা দীর্ঘ সময় ধরে ফলন ধরে রাখতে পারে।

1) ধানের চারা নাইট্রোজেন সার প্রয়োগ না করে দীর্ঘ সময় ধরে ফলন বজায় রাখতে পারে নাইট্রোজেন-ফিক্সিং ব্যাকটেরিয়াকে ধন্যবাদ, যা ধান গাছের জন্য সারের প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করে।

2) অন্যান্য ফসলের তুলনায় ধানে সামান্য কম সার লাগে।

3) নাইট্রোজেন-ফিক্সিং ব্যাকটেরিয়া, যা ধান গাছের সারের প্রয়োজনীয়তা হ্রাস করে, নাইট্রোজেন সার প্রয়োগ না করে দীর্ঘ সময়ের জন্য ধান বাগানের উত্পাদনশীলতা বজায় রাখা সম্ভব করে।

4) ধান রোপণ ব্যাকটেরিয়া ধন্যবাদ দীর্ঘ সময়ের জন্য তার ফলন বজায় রাখতে পারেন.

5) নির্দিষ্ট নাইট্রোজেন-ফিক্সিং ব্যাকটেরিয়া ধান গাছের শিকড়ে বাস করে।

শিক্ষার্থীরা একটি বিশুদ্ধভাবে দৃশ্যত সঠিক উত্তর খুঁজে পায়: যেখানে একটি বড় বাক্য আছে, আপনার সঠিক উত্তরটি সন্ধান করা উচিত। এটা সবসময় কাজ করে না। বরং এখানে উপস্থিতিই একমাত্র ভূমিকা পালন করবে মূল বাক্যাংশ"নাইট্রোজেন-ফিক্সিং ব্যাকটেরিয়া", "ধানের বাগান", "সারের প্রয়োজন", "উৎপাদনশীলতা সংরক্ষণ", "নাইট্রোজেন সার"। এই সমস্ত সমন্বয় সঠিক উত্তর পাওয়া যাবে: 13.

সবচেয়ে কঠিন কাজগুলি হল যেগুলিতে অনেকগুলি নাম এবং তারিখ রয়েছে। আমাদের খুঁজে বের করতে হবে কে কে, কোন সাল কিসের। একটি উত্তর সম্পর্কে চিন্তা করা সময় দুই থেকে তিন গুণ বৃদ্ধি পায়। এই জাতীয় পাঠ্যের শব্দ সংখ্যা প্রায় 100।

(1) আমরা থার্মোসের উপস্থিতির জন্য শুধুমাত্র পদার্থবিজ্ঞানের মৌলিক বিজ্ঞানের কাছেই ঋণী, যদিও বিজ্ঞানীরা এর জন্য অনেক কিছু করেছেন: A.F. ওয়েইনহোল্ড 1881 সালে দ্বিগুণ দেয়াল সহ একটি কাচের বাক্স আবিষ্কার করেছিলেন, যার মধ্যে বায়ু পাম্প করা হয়েছিল এবং জে. দেওয়ার 1892 সালে এই কাচের পাত্রটিকে একটি সরু ঘাড়ের সাথে একটি ফ্লাস্কে পরিণত করেছিলেন। (2)<...>এটা সঙ্গে উজ্জ্বল ছিল বৈজ্ঞানিক পয়েন্টদৃষ্টিতে একটি আবিষ্কার, কিন্তু অব্যবহারিক, যা বার্লিনের গ্লাস নির্মাতা আর. বার্গার দ্বারা বোঝা গিয়েছিল, যিনি 1903 সালে একটি ধাতব বডি, একটি স্টপার এবং একটি ঢাকনা-কাপ যোগ করে দেবার ফ্লাস্ককে উন্নত করেছিলেন। (3) পেটেন্ট পাওয়ার পর, উদ্যোগী শিল্পপতি বার্গার থার্মস ফ্লাস্ক তৈরির জন্য একই নামের একটি কোম্পানি প্রতিষ্ঠা করেন এবং মার্চ 1904 থেকে থার্মস ট্রেডমার্কটি বাণিজ্যিক উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা শুরু হয়।

1) আমরা থার্মোসের উপস্থিতির জন্য প্রাথমিকভাবে জার্মান পদার্থবিজ্ঞানী A.F. ওয়েইনহোল্ডের কাছে ঋণী, যিনি 19 শতকের শেষের দিকে একটি তাপ-অন্তরক কাচের পাত্র তৈরি করেছিলেন যাতে দেয়ালের মধ্যে বায়ু পাম্প করা হয়।

2) থার্মোস জনপ্রিয় হয়ে ওঠে আর. বার্গারের জন্য ধন্যবাদ, যিনি একটি তাপ-অন্তরক কাচের বাক্সকে একটি সরু ঘাড়ের সাথে একটি ফ্লাস্কে পরিণত করেছিলেন, যার ফলে বৈজ্ঞানিকভাবে উজ্জ্বল হলেও একটি অব্যবহারিক উন্নতি হয়েছে৷

3) থার্মোসের প্রক্রিয়াটি A.F. ওয়েইনহোল্ড দ্বারা উদ্ভাবিত হয়েছিল, যিনি দ্বিগুণ দেয়াল সহ একটি কাচের বাক্স আবিষ্কার করেছিলেন, জে. দেওয়ার এই পাত্রটিকে একটি সরু ঘাড় দিয়ে একটি ফ্লাস্কে পরিণত করেছিলেন, এবং আর. বার্গার একটি ধাতব বডি যোগ করে জাহাজটিকে উন্নত করেছিলেন, একটি স্টপার এবং একটি ঢাকনা-কাপ, এবং থার্মস ব্র্যান্ডের অধীনে এটি বিক্রি করা শুরু করে।

4) একটি দেওয়ার জাহাজ, যাকে দৈনন্দিন জীবনে থার্মোস বলা হয়, এটি তাপ নিরোধক, দীর্ঘমেয়াদী স্টোরেজ, পরিবহন এবং এতে থাকা পদার্থের আরও ব্যবহারের উদ্দেশ্যে।

5) আমরা থার্মোসের উপস্থিতির জন্য কেবল পদার্থবিদদের কাছেই নয়, শিল্পপতিদের কাছেও ঋণী: বাণিজ্যিক ব্যবহারের জন্য প্রথম দেবার জাহাজ তৈরি করেছিলেন থার্মোস কোম্পানির প্রতিষ্ঠাতা, আর. বার্গার, যিনি A.F. Weinhold এবং J. এর আবিষ্কারকে উন্নত করেছিলেন। দেওয়ার।

প্রথমত, আমরা জানতে পারি যে পাঠ্যে তিনটি নাম ব্যবহার করা হয়েছে, তারপরে আমরা তাদের সাথে তারিখ এবং আবিষ্কারগুলিকে সংযুক্ত করি: A.F. ওয়েইনহোল্ড 1881 সালে একটি কাচের বাক্স উদ্ভাবন করেন, 1892 সালে জে. ডিওয়ার এটিকে একটি সরু ঘাড়ের সাথে একটি ফ্লাস্কে পরিণত করেন, বার্লিনের কাচ প্রস্তুতকারক এবং শিল্পপতি আর. বার্গার 1903 সালে দেবার ফ্লাস্কের উন্নতি করেন, একটি পেটেন্ট পান, থার্মোসেস উৎপাদনকারী একটি কোম্পানি প্রতিষ্ঠা করেন এবং ব্যবহার করা হয় 1904 সাল থেকে ট্রেডমার্ক"থার্মোস"। তিনটি নামই, কিন্তু তারিখ ছাড়া, বাক্য 3 এবং 5 এ পুনরাবৃত্তি করা হয়েছে।

কাজটি কম কঠিন নয়, যেখানে পাঠ্যটিতে 120 টি শব্দ রয়েছে এবং তারিখ এবং নামের সাথে শহর ও শহরের নাম যুক্ত করা হয়েছে। সাংস্কৃতিক সাইট, সেইসাথে সাংখ্যিক সূচক এবং বস্তুর শ্রেণীবিভাগ। প্লানেটেরিয়াম ডিজাইনের পার্থক্য সম্পর্কে বিভ্রান্ত হওয়া সহজ।

(1) 20 শতকে প্ল্যানেটোরিয়ামের ইতিহাস সিদ্ধান্তমূলকভাবে তার গতিপথ পরিবর্তন করে,<...>এটি 1903 সালে মিউনিখের জার্মান জাদুঘরের প্রতিষ্ঠার সাথে যুক্ত: এটি একটি নতুন ধরণের যাদুঘর ছিল, যেখানে নিদর্শনগুলি কেবল প্রদর্শন করা হয় না, তবে বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত আবিষ্কারগুলির কার্যকরী মডেল। (2) হাইডেলবার্গের জ্যোতির্বিজ্ঞানী মানমন্দিরের পরিচালক জ্যোতির্বিজ্ঞানী ম্যাক্স উলফের পরামর্শে, জার্মান জাদুঘর প্ল্যানেটেরিয়ামের কার্যকরী মডেলগুলি পেতে চেয়েছিল - ঐতিহাসিকগুলির মতো, তবে উন্নত হয়েছে এবং 1918 সালে এফ. মায়ারের নেতৃত্বে একটি দল ডিজাইন করেছিল এবং একটি যান্ত্রিক (কোপারনিকান) প্ল্যানেটেরিয়াম তৈরি করেছিলেন। (3) এই নকশা এবং সাধারণ ঐতিহাসিক মডেলের মধ্যে পার্থক্য হল যে যদি পরেরটি চেহারা দেয় সৌর জগৎউপরে থেকে, তারপর মায়ার গ্রুপের নকশাটি নীচের একটি দৃশ্য: 12 মিটার ব্যাস এবং 2.8 মিটার উচ্চতা সহ একটি নলাকার ঘরে, মেঝেতে দাঁড়িয়ে থাকা একজন দর্শক সিলিংয়ের নীচে একটি ড্রাইভ মেকানিজম থেকে স্থগিত গ্রহগুলি দেখতে পান .

1) 1903 সালে মিউনিখে জার্মান মিউজিয়ামের প্রতিষ্ঠা, যা প্ল্যানেটোরিয়ামের উন্নত মডেলের অর্ডার দিয়েছিল, প্ল্যানেটোরিয়ামের ইতিহাসের গতিপথ পরিবর্তন করেছিল: 1918 সালে, এফ. মায়ারের গ্রুপ একটি যান্ত্রিক প্ল্যানেটোরিয়াম তৈরি করেছিল, যা ঐতিহাসিক মডেলগুলির বিপরীতে একটি দৃষ্টিভঙ্গি দেয়। সৌরজগতের উপর থেকে নয়, নীচে।

2) 1903 সালে প্রতিষ্ঠিত, মিউনিখের ডয়েচেস মিউজিয়ামটি ছিল একটি নতুন ধরনের জাদুঘর, যেখানে 12 মিটার ব্যাসের একটি নলাকার কক্ষে নিদর্শনগুলি কেবল প্রদর্শন করা হয় না, তবে এটি একটি ড্রাইভ মেকানিজমের উপর কাজ করে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের মডেল। .

3) যখন হাইডেলবার্গের জ্যোতির্বিজ্ঞানের মানমন্দিরের পরিচালক, ম্যাক্স উলফ, জার্মান জাদুঘরকে প্ল্যানেটোরিয়ামের কার্যকরী মডেলগুলি পাওয়ার পরামর্শ দিয়েছিলেন - ঐতিহাসিকগুলির মতো, তবে উন্নত - এটি গ্রহের ইতিহাসের বিকাশের গতিপথকে চূড়ান্তভাবে পরিবর্তন করেছিল।

4) 1918 সালে, এফ. মায়ারের গোষ্ঠী একটি যান্ত্রিক প্ল্যানেটোরিয়াম তৈরি করেছিল যা ঐতিহাসিক মডেলের মতো উপরে থেকে নয়, বরং নীচে থেকে সৌরজগতের একটি দৃশ্য দেয়: এই ঘটনাটি, যা প্ল্যানেটোরিয়ামের ইতিহাসের গতিপথ পরিবর্তন করেছিল, এর ফলাফল ছিল মিউনিখে 1903 সালে প্রতিষ্ঠিত জার্মান জাদুঘর থেকে একটি আদেশে কাজ করুন।

5) মায়ারের নেতৃত্বে একটি দল, যারা 1903 সাল থেকে একটি প্ল্যানেটোরিয়াম তৈরিতে কাজ করছিলেন, 12 মিটার ব্যাস এবং 2.8 মিটার উচ্চতা সহ একটি নলাকার কক্ষ তৈরি করেছিলেন, যেখানে দর্শকরা গ্রহগুলির মডেল দেখেছিলেন।

সংস্করণ 2-এ প্ল্যানেটেরিয়ামের ইতিহাস সম্পর্কে পাঠ্যে, ড্রাইভ মেকানিজমের দিকে মনোযোগ দেওয়া হয়েছে, যদিও এই ঘটনাসংজ্ঞায়িত না। সংস্করণ 3-এ নতুন প্ল্যানেটোরিয়াম মডেলের কোনও বিবরণ নেই; সংস্করণ 5-এ দর্শকরা ঠিক কীভাবে গ্রহগুলি দেখেছিল তা স্পষ্ট নয়।

পাঠ্যটিতে মিউনিখে 1903 সালে প্রতিষ্ঠিত জার্মান জাদুঘরের কথা উল্লেখ করা হয়েছে, তারপরে হাইডেলবার্গের জ্যোতির্বিদ্যা পর্যবেক্ষণ কেন্দ্রের পরিচালক ম্যাক্স উলফ এবং তারপর এফ. মায়ারের নেতৃত্বে 1918 সালে তৈরি করা দল সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করে। দেখা যাচ্ছে, একটি যান্ত্রিক প্ল্যানেটেরিয়াম তৈরি করা হয়েছিল, যাকে "কোপার্নিকান" বলা হয়, যা দর্শক গ্রহগুলিকে সিলিং থেকে ঝুলিয়ে দেখায়৷ শুধুমাত্র বিকল্প 1 এবং 4 গ্রহের ইতিহাসে এই গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন সম্পর্কে কথা বলে।

আসুন গ্রহগুলি সম্পর্কে পাঠ্যের সাথে কাজ চালিয়ে যাওয়া যাক, তবে কোপারনিকান প্ল্যানেটেরিয়ামগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যাখ্যা করে অন্যান্য তথ্য সহ। পাঠ্যটিতে প্রায় 120টি শব্দ এবং একটি বিশেষ করে দীর্ঘ দ্বিতীয় বাক্য রয়েছে। এটা এই যে আছে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য, যা শিক্ষার্থীরা অবিলম্বে মনোযোগ দেয়।

(1) বহু মানুষ প্রাচীনকাল থেকেই তারার আকাশের অনুকরণের স্বপ্ন দেখেছে; শুধু মনে রাখবেন,<...>, আর্কিমিডিস, যিনি অনুমিতভাবে একটি ডিভাইস তৈরি করেছিলেন তারকাময় আকাশগ্রহগুলির সাথে, এবং এমনকি "অন দ্য মেকিং অফ দ্য সেলসিয়াল স্ফিয়ার" প্রবন্ধে এটি বর্ণনা করেছেন। (2) 17 শতকের শুরুতে টেলিস্কোপের উদ্ভাবন এবং জ্যোতির্বিদ্যার দ্রুত বিকাশ বিশ্বের জ্যোতির্বিজ্ঞানের দৃষ্টিভঙ্গির যান্ত্রিক মডেল নির্মাণের জন্য একটি উদ্দীপক হয়ে ওঠে এবং প্রথমত, তারা যান্ত্রিক মডেল তৈরি করতে শুরু করে। কোপার্নিকাসের এখনও বিতর্কিত তত্ত্বকে জনপ্রিয় করার জন্য সূর্যকেন্দ্রিক সিস্টেমের: যেহেতু সমস্ত গ্রহ সূর্যের চারপাশে এক দিকে এবং প্রায় একই সমতলে ঘোরে, তাই শ্যাফ্ট এবং গিয়ারের একটি সেট ব্যবহার করে তারা এমন ডিভাইস তৈরি করেছিল যেখানে বল - গ্রহ - চারপাশে সরানো হয়েছিল কেন্দ্রীয় বল - সূর্য - আকাশের মতো একই আপেক্ষিক গতি এবং দূরত্ব বজায় রাখে। (3) এই মডেলগুলিকে বলা হত কোপারনিকান প্ল্যানেটেরিয়াম।

দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যা সঠিকভাবে প্রধান তথ্য প্রকাশ করে,
পাঠ্যের মধ্যে রয়েছে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) কোপার্নিকাসের এখনও বিতর্কিত তত্ত্বকে জনপ্রিয় করার জন্য, 17 শতকের শুরুতে, সূর্যকেন্দ্রিক সিস্টেমের মডেলগুলি তৈরি করা হয়েছিল: শ্যাফ্ট এবং গিয়ারগুলির একটি সেট ব্যবহার করে, ডিভাইসগুলি তৈরি করা হয়েছিল যেখানে বল - গ্রহ - কেন্দ্রীয় বলের চারপাশে সরানো হয়েছিল। - সূর্য - আকাশের মতো একই আপেক্ষিক গতি এবং দূরত্ব বজায় রাখা।

2) প্ল্যানেটেরিয়াম নির্মাণের প্রেরণা, যার মধ্যে প্রথমটি আর্কিমিডিস দ্বারা নির্মিত এবং বর্ণনা করা হয়েছিল, 17 শতকের শুরুতে টেলিস্কোপ তৈরির সাথে যুক্ত জ্যোতির্বিদ্যার বিকাশ এবং প্রথমত, যান্ত্রিক মডেলগুলি সূর্যকেন্দ্রিক সিস্টেম, কোপারনিকান প্ল্যানেটেরিয়ামস নামে পরিচিত, তৈরি হয়েছিল।

3) 17 শতকের শুরুতে, কোপারনিকান প্ল্যানেটেরিয়ামগুলি তৈরি করা হয়েছিল - সূর্যকেন্দ্রিক সিস্টেমের যান্ত্রিক মডেলগুলি, যা এমন ডিভাইস ছিল যেখানে বল - গ্রহগুলি - কেন্দ্রীয় বলের চারপাশে ঘোরানো হয়েছিল - সূর্য - একই আপেক্ষিক গতি এবং দূরত্ব বজায় রেখেছিল আকাশ

4) সম্ভবত প্রথম প্ল্যানেটেরিয়ামটি আর্কিমিডিস দ্বারা নির্মিত এবং বর্ণনা করা হয়েছিল, তবে জ্যোতির্বিদ্যার বিকাশ 17 শতকে একটি টেলিস্কোপ তৈরির কারণে হয়েছিল, যার ফলে প্ল্যানেটেরিয়ামগুলি তৈরি হয়েছিল এবং প্রথম কোপারনিকান প্ল্যানেটোরিয়াম তৈরি হয়েছিল - যান্ত্রিক মডেলগুলি সূর্যকেন্দ্রিক সিস্টেম।

5) আর্কিমিডিস একটি যন্ত্রও তৈরি করেছিলেন যা গ্রহের সাথে তারার আকাশের অনুকরণ করেছিল এবং এমনকি "অন দ্য মেকিং অফ দ্য সেলসিয়াল স্ফিয়ার" প্রবন্ধে এটি বর্ণনা করেছিল, যা প্রাচীনকালে মানুষের বাড়ির ভিতরে একটি তারার আকাশ তৈরি করার আকাঙ্ক্ষার অস্তিত্ব নিশ্চিত করে।

প্রথম এবং তৃতীয় বিকল্পে আর্কিমিডিসের কাজের শিরোনাম নেই এবং শুধুমাত্র কোপার্নিকাসের প্ল্যানেটেরিয়ামের মডেল বর্ণনা করা হয়েছে; পঞ্চমটিতে কোপার্নিকাস সম্পর্কে কোনও শব্দ নেই। তাই সঠিক উত্তর হল 2 এবং 4।

উপসংহার

বেশ কয়েকটি বাক্য থেকে প্রস্তাবিত পাঠ্যটি পড়ে, আমরা প্রাথমিক তথ্যগুলির মধ্যে যৌক্তিক সংযোগ স্থাপন করি, মূল অভিব্যক্তিগুলি লিখি, পাঠ্যটি খুব দীর্ঘ হলে সংক্ষিপ্ত করি, সাধারণত পাঠের একেবারে শেষে উপসংহারটি সন্ধান করি, উত্তরে অনুরূপ বাক্যগুলি সন্ধান করি। বিকল্পগুলি, মূল জিনিসটি আলাদা করার চেষ্টা করুন যদি পাঠ্যে অনেকগুলি নাম, তারিখ, সংখ্যা, বস্তু থাকে।

সাহিত্য

ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা। রাশিয়ান ভাষা: স্ট্যান্ডার্ড পরীক্ষার বিকল্প: 36 বিকল্প / এড। আই.পি. Tsybulko. - এম.: পাবলিশিং হাউস "জাতীয় শিক্ষা", 2017।

অপশন নং 5442638

একটি সংক্ষিপ্ত উত্তর দিয়ে কাজগুলি সম্পূর্ণ করার সময়, উত্তর ক্ষেত্রে সঠিক উত্তরের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা বা একটি সংখ্যা, একটি শব্দ, অক্ষর (শব্দ) বা সংখ্যাগুলির একটি ক্রম লিখুন। শূন্যস্থান বা অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়াই উত্তর লিখতে হবে। 1-26 টাস্কের উত্তর হল একটি চিত্র (সংখ্যা) বা একটি শব্দ (বেশ কিছু শব্দ), সংখ্যার ক্রম (সংখ্যা)।

বিকল্পটি শিক্ষক দ্বারা নির্দিষ্ট করা থাকলে, আপনি সিস্টেমে বিস্তারিত উত্তর সহ কাজের উত্তর লিখতে বা আপলোড করতে পারেন। শিক্ষক একটি সংক্ষিপ্ত উত্তরের সাথে কাজগুলি সম্পূর্ণ করার ফলাফল দেখতে পাবেন এবং দীর্ঘ উত্তর সহ টাস্কগুলির ডাউনলোড করা উত্তরগুলি মূল্যায়ন করতে সক্ষম হবেন। শিক্ষক দ্বারা নির্ধারিত স্কোর আপনার পরিসংখ্যান প্রদর্শিত হবে. রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।

MS Word এ মুদ্রণ এবং অনুলিপি করার জন্য সংস্করণ

প্রাক-পজিশনের সংখ্যা নির্দিষ্ট করুন, যেখানে মূল তথ্যে স্থানান্তর করা সঠিক, সহ-হোল্ডিং -আমি পাঠ্যের মধ্যে আছি। এই প্রস্তাবের সংখ্যা লিখুন।

1) সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, আপনার সম্পর্কে প্রচুর লেখা হয়েছে-তে-লেক-তে-দেল-ফি-না-র জীবনযাপনের জন্য, তার লাল- কী শেখার ক্ষমতা সম্পর্কে, এবং একদিন এটি স্পষ্ট হবে যে বুদ্ধি এবং মানসিক ক্ষমতা সমান মানুষের।

2) সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, টেল-লেক-তে ডেল-ফি-না-র জীবনযাপনের জন্য আপনার সম্পর্কে অনেক লেখা হয়েছে, তার লাল- কী শেখার ক্ষমতা সম্পর্কে, যে ডেল-ফি-এন-এর প্রতিনিধি দ্বিতীয় পার্থিব ci-vi-li-za-tion .

3) এটা অসম্ভাব্য যে এটি কখনই উপলব্ধি করা যাবে যে বুদ্ধিমত্তা এবং ডেল-ফি-ক্ষমতা মানুষের সমান, যদিও তাদের মন তাদের অনুমতি দেয়, স্বাধীনতায়, তাদের সহকর্মী ভাইদের এবং কখনও কখনও এমনকি মানুষকে বাঁচাতে এবং অনুপস্থিতিতে। স্বাধীনতা, বিভিন্ন কৌশল আয়ত্ত করা.

4) ডেলফিস খুব বুদ্ধিমান, তাদের মন তাদের বিভিন্ন কৌশল আয়ত্ত করতে দেয়, কিন্তু ডেল-ফি-নিস সম্পর্কে-লা-দা-ইয়ুত-রি-সি-এবল কি কখনও সম্ভব হবে না।

5) ডেলফিসের মন তাদের সহকর্মী ভাইদেরকে অবাধে বাঁচানোর অনুমতি দেয়, এমনকি কখনও কখনও এমনকি মানুষ এমনকি বন্যের বিভিন্ন কৌশলও আয়ত্ত করতে দেয় তা সত্ত্বেও, এটি কখনই উপলব্ধি করা সম্ভব নয় যে বুদ্ধিমত্তা এবং ডেল-ফাই-ক্ষমতা। সমান -lo-ve-che-skim.

উত্তর:

দ্বিতীয় বাক্যে নিচের কোন শব্দটি (শব্দের সংমিশ্রণ) ফাঁকা থাকা উচিত?

এই সত্ত্বেও,

এর বিপরীত

নিঃসন্দেহে

উত্তর:

একটি অভিধান এন্ট্রির একটি অংশ পড়ুন যা MIND শব্দের অর্থ দেয়। পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে এই শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।

মন, - এবং স্বামী।

1. একজন ব্যক্তির চিন্তা করার ক্ষমতা, সচেতন, বুদ্ধিমান জীবনের ভিত্তি। মানসিকতা। সুস্থ মনের এবং সুস্থ স্মৃতির কেউ।(সম্পূর্ণ স্বাভাবিক)। মন বা হৃদয় কিছুই দেয় না(কোন ভাল কাজ করে না)। এটা আপনার ব্যবসার কিছুই না(এটি বিচার করার জন্য আপনি যথেষ্ট স্মার্ট নন, এটি সিদ্ধান্ত নেওয়া আপনার পক্ষে নয়; কথোপকথন ইনোড।) U. ভাল, কিন্তু দুটি ভাল(শেষ)। এত মাথা, অনেক মন(শেষ)। তারা তাদের পোশাক দ্বারা আপনার সাথে দেখা করে, তারা তাদের মন দিয়ে আপনাকে দেখে(শেষ)।

2. এই ধরনের একটি ক্ষমতা, একটি উচ্চ ডিগ্রী উন্নত, বুদ্ধিমত্তা একটি উচ্চ বিকাশ. ব্রিলিয়ান্ট মনের দিক থেকে আলাদা হোন। প্রাকৃতিক u. কারো পাগলের ঘর।(খুব স্মার্ট; কথোপকথন)।

3. স্থানান্তর বুদ্ধির বাহক হিসাবে মানুষ সম্পর্কে। মানবতার শ্রেষ্ঠ মন(মহান চিন্তাবিদ, বিজ্ঞানী; উচ্চ।)

উত্তর:

নীচে দেওয়া শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, ডি-রি-শন-এর স্ট্যান-নভ-কে-তে একটি ভুল রয়েছে: ভুল আপনি অক্ষরে আছেন, চা-ইউ-শছায়া চাপযুক্ত স্বরধ্বনি বোঝাচ্ছে। তুমি-পি-শি-তে এই শব্দ।

বরই

সীল-বি-রো-ভ্যাট

সুন্দর

উত্তর:

নীচে দেওয়া বাক্যগুলির একটিতে, ব্যবহৃত শব্দটি ভুলভাবে উল্লেখ করা হয়েছে। শব্দটিকে সঠিক শব্দে নিয়ে আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন। জন্য-পি-শি-ওসব শপথ শব্দ।

শিকারী তো-চা মি-নে-রা-প্রেমময় ইতিমধ্যেই না-বেদনা-শো-গো আফ-রি-কান-স্কো-থ রাজ্য-রাজ্যের সময় না-পুনরায়-পূর্ণ-এন-আমার ক্ষতি করেছে।

অলিম্পিক কমিটির সদস্যরা RE-SHI-MO-STI ব্যবহার করে ক্রস-কান্ট্রি স্কিইং এবং bi-at-lo-na-এর জন্য কমরেড অফ ট্রেইলের অধীনে সর্বোচ্চ মানের অর্জন করতে।

অনেক তে-আত-রা-লি বিশ্বাস করেন যে একটি পারফরম্যান্সের প্রধান জিনিস হল পরিচালকের ধারণা, যা প্রত্যেককে শক্তিশালী করে যে প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীরা একটি নতুন SCE-NOT-SKY বাস্তবতা তৈরি করে।

কাজের ক্রিয়াকলাপ এবং PRO-DUCTIVITY বাড়ানোর জন্য, সাইকো-হো-লগ কো-ভে-টু-টি-রি-ডু-ডু ধরনের ডি--আই-টেল-নো-স্টি।

উত্তর:

নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ত্রুটি করা হয়েছিল। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিকভাবে লিখুন।

মাউন্টেন অরেঞ্জ

সবচেয়ে উপযুক্ত

তাদের ব্যাপার

কেক ট্রাই করব

সব বয়সের

উত্তর:

ব্যাকরণগত ত্রুটি এবং সেগুলি যে বাক্যে তৈরি করা হয়েছিল তার মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থানটি নির্বাচন করুন।

ব্যাকরণগত ভুল

অফার

ক) অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ সহ বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন

খ) অপব্যবহার কেস ফর্মঅব্যয় সহ বিশেষ্য

গ) একটি ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ সহ একটি বাক্য নির্মাণে একটি ত্রুটি

ঘ) একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন

ঘ) একটি জটিল বাক্য গঠনে ত্রুটি

1) প্রতি গ্রীষ্মের ভোরে, গেরাসিম, তার অন্ধত্ব সত্ত্বেও, কোয়েল ধরতে মাঠে যেতেন।

2) তার নিবন্ধগুলিতে, এই সাংবাদিক প্রশ্ন তুলেছেন যা তার সমসাময়িকদের অনেককে উদ্বিগ্ন করেছিল।

3) যারা আবেগের সাথে তাদের দেশীয় সংস্কৃতিকে ভালোবাসেন, ডিএস লিখাচেভ আমাদের সামনে "গুড অ্যান্ড দ্য বিউটিফুল সম্পর্কে চিঠিপত্র" বইটিতে উপস্থিত হয়েছেন।

4) আমার সঙ্গীর ভবিষ্যদ্বাণীর বিপরীতে, আবহাওয়া পরিষ্কার হয়েছে।

5) স্নাতক হওয়ার পরে, আমাদের স্নাতকরা বিশেষ কোম্পানিতে কর্মসংস্থানের উপর নির্ভর করতে পারে।

6) অপেক্ষার নীরবতা ইতিমধ্যে মিশ্রিত ছিল ট্রেনের অনিবার্য চলাচলের এতটা শ্রবণযোগ্য নয়, তবে অনুমানযোগ্য শব্দ।

7) মস্কোতে বাড়িতে প্রাথমিক শিক্ষা গ্রহণ করার পর, রাদিশেভ সেন্ট পিটার্সবার্গ পেজ কর্পসে নথিভুক্ত হন।

8) প্রায় পাঁচজন অফিসার ইতিমধ্যে পরিত্যক্ত সরাইখানায় জড়ো হয়েছিল, যার সামনে ডাক্তারের তাঁবু দাঁড়িয়ে ছিল।

9) তিনি স্বপ্ন দেখেন যে তিনি একটি তুষারময় তৃণভূমির মধ্য দিয়ে হাঁটছেন, এবং বিস্ময়কর পাখি চারপাশে উড়ছে।

আপনার উত্তরে সংখ্যাগুলি লিখুন, অক্ষরগুলির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ক্রমে সাজিয়ে রাখুন:

ক	খ	ভিতরে	জি	ডি

উত্তর:

মূলের unstressed স্বর সম্পর্কে যা শব্দ সংজ্ঞায়িত. আপনি একটি চিঠি ঢুকিয়ে এই শব্দ লিখুন.

এয়ারলাইন কোম্পানী

উত্তেজিত

ঘুমাতে যাও

p..zha-shiy

sl..লিভিং

উত্তর:

একটি সিরিজ সংজ্ঞায়িত করুন যেখানে উভয় শব্দ একই অক্ষর আছে। আপনি একটি চিঠি ঢুকিয়ে এই শব্দ লিখুন.

এবং..প্রসারিত, এবং..নিঃশব্দে;

pr.. বহন, pr..muffle;

ঘ..সাদা, না...দখল;

pre..story, inter..nsti-tut-sky;

অভাব... যাচাই-বাছাই, ইত্যাদি।

উত্তর:

যে শব্দে E অক্ষরটি লেখা আছে সেটি খালি জায়গায় লিখুন।

পরিশ্রমী

বন্ধনহীন...আবদ্ধ

ড্যাপার..ডপার

শোন..শোন

অহংকারী

উত্তর:

ফাঁকের জায়গায় আমি অক্ষরটি যে শব্দে লেখা আছে তা লিখুন।

যুদ্ধ

ঘুমন্ত..চমক

বিছানা..সেলাই

উত্তর:

একটি বাক্যের সংজ্ঞা যেখানে সংগৃহীত শব্দ দিয়ে লেখা নেই। বন্ধনী খুলুন এবং এই শব্দ লিখুন.

(না) তুষারঝড় সেই তিন দিনে একশ শিং বরফে ঢেকে দিয়েছে।

re-mont-ta পরে, রুম এখনও (না) ক্রমানুসারে.

(মন্দ মনে না রেখে, ভালোর প্রতিদান দিন।

(অন) স্বাভাবিক পরিবেশ একত্রিত হয়েছে.

(কোন) কি ঘটেছে সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করার প্রয়োজন নেই.

উত্তর:

যে বাক্যে উভয় হাইলাইট করা শব্দ CONTIUOUSLY লেখা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। বন্ধনী খুলুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।

উপকূলরেখা বরাবর (ওভার) এক কিলোমিটার দীর্ঘ রেস্তোরাঁ এবং ক্যাফে সহ বিনোদন কেন্দ্র রয়েছে, পাশাপাশি বিচ্ছিন্ন কটেজ রয়েছে।

আলেক্সি (HOW) যথেষ্ট অর্থ উপার্জন করতে পেরেছিলেন যাতে তার ভাই পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারে।

(গ) শুরুতে আমার কাছে মনে হয়েছিল যে নিকোলাইয়ের কাজে বিশেষ কিছু নেই।

সন্ধ্যায়, পাইটর ইভানোভিচ আবার একই টেবিলে বসলেন, নাস্তাস্যা ইভানোভনার কথা শুনলেন এবং বোঝার চেষ্টা করলেন কেন তিনি এই বাড়িতে এত ভাল অনুভব করেছিলেন।

(B) দুই ঘন্টার জন্য, পর্বতারোহীরা পাহাড়ের ধারে আরোহণ করেছিল, তারপরে সরেছিল (B) সামনের দিকে, তারপর আবার নিচের দিকে পিছলে যায়।

উত্তর:

সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন যেখানে কিছুর জায়গায় NN লেখা আছে?

উৎপত্তি ক্রমে সংখ্যা নির্দেশ করুন.

তার অনির্ধারিত (1) অবস্থানের কারণে, আর-সে-নি কেবল গানই বাজাতে পারেনি: তিনি পছন্দ করেছেন আপনাকেও পরিবারের (2) দায়িত্ব (3) দায়িত্ব পালন করতে হবে।

উত্তর:

প্রাক-পি-না-নিয়া চিহ্ন রাখুন। দুটি বাক্য নির্দেশ করুন, যেখানে আপনাকে এক পঞ্চম স্থান দিতে হবে। এই প্রস্তাবের সংখ্যা লিখুন।

1) 1856 সালে, জার্মান শহর কার্লসরুহে, "দ্য ডেমন" কবিতার প্রথম সংস্করণ, পূর্বে রাশিয়ান টেনগিনস্কে, প্রকাশিত হয়েছিল তম রেজিমেন্ট এম. ইউ. লার-মন-টু-ভা এবং একই বছর ওমস্কে। একই টেনগিন-স্ক-তম পদাতিক রেজিমেন্টের সদর দফতর-কা-পি-তা-না-এর পরিবারে এএম ভ্রু-বে-লা একটি পুত্রের জন্ম হয়েছিল - ভবিষ্যতের হু-দোজ-নিক মি-খা-ইল ভ্রু -বেল

2) I.K. im-pro-vi-za-tion-এর অনেক কবিতা।

3) এত যুদ্ধের বছরে প্রথমবারের মতো, পার্ক থেকে একটি উচ্চস্বরে, বাজানো শিশুর হাসি ভেসে এলো এবং বৃষ্টির কা-চে-লেই থেকে মরিচা-পাওয়া জিনিসগুলো বাতাসে ভেঙে পড়ল।

4) এর সাথে-মি-দে-কাব-রি-স্তা-মি কম-পো-জি-টু-রা এ. আ. আলিয়া-বি-ভা উভয়ই সাধারণ দৃষ্টিভঙ্গি এবং জীবনের অনেক পরিস্থিতি এবং কঠিন ব্যক্তিগত ভাগ্য দ্বারা সংযুক্ত।

5) মেশচেরা অঞ্চলে নদী ও গোষ্ঠী এবং গ্রোভ এবং ওক গাছের উত্স পরিচিত হয়েছিল।

উত্তর:

লম্বা ঘাস (1) মাটিতে বাঁকানো (2) নরমভাবে চারপাশে মোড়ানো (3) বৃষ্টিতে ভেজা (4) কাণ্ড-প্রেমময় ডি-রি-ভিউ।

উত্তর:

সমস্ত অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন:

আমাকে বলুন (1) চাচা (2) এটা কিছুর জন্য নয় (3)

মস্কো, আগুনে পুড়ে গেছে,

ফরাসিদের দেওয়া?

সর্বোপরি (4) যুদ্ধের লড়াই ছিল,

হ্যাঁ (5) তারা বলে (6) আরও কিছু!

আশ্চর্যের কিছু নেই (7) সমস্ত রাশিয়া মনে রাখে

বোরোদিন দিবস সম্পর্কে!

(এম. লারমনটভ)

উত্তর:

সমস্ত বিরাম চিহ্ন রাখুন:বাক্যটিতে যে সংখ্যা(গুলি) এর জায়গায় একটি কমা(গুলি) থাকা উচিত তা নির্দেশ করুন।

ঘুরপথ (1) মসৃণ লাইন (2) যা (3) সাইটের গভীরতার দিকে ইশারা করে (4) বাগানটিকে রহস্যময় করে তোলে।

উত্তর:

প্রাক-পি-না-নিয়ার সমস্ত লক্ষণ সাজান:সংখ্যা(গুলি) নির্দেশ করুন, বাক্যটিতে কোনটি(গুলি) এর জায়গায় একশততম স্থান(গুলি) থাকতে হবে।

তার হাত কাঁপছে (1) এবং (2) যখন নি-কো-বার্ক ঘোড়াটিকে করতে-করতে নিয়ে গেল (3) তিনি অনুভব করলেন (4) কীভাবে একটি ধ্বনি দিয়ে, রক্ত হৃদয়ে ছুটে যায়।

উত্তর:

কোন বক্তব্য পাঠের বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়? উত্তর নম্বর প্রদান করুন.

1) বর্ণনাকারী এখনও জানেন না যে তার বন্ধু তাকে বাঁচিয়েছে নাকি বিশ্বাসঘাতকতা করেছে।

2) Seryozhka Leontyev সাহসের সাথে তার আহত কমরেডকে বহন করেছিলেন।

3) সের্গেই জানতেন না যে বর্ণনাকারী বেঁচে থাকবে কিনা, তাই তিনি গালকাকে তার বন্ধু যা চেয়েছিলেন তা দিয়েছিলেন।

4) সবাই কথককে হেসেছিল, এবং এটি খুব আপত্তিকর ছিল।

5) নিজেকে আরও সুবিধাজনকভাবে দেখানোর জন্য সের্গেই ইচ্ছাকৃতভাবে তার বন্ধুর অনুরোধ সম্পর্কে কথা বলেছেন।

আমি সেরিওজাকে বললাম:

(এম. খুদিয়াকভের মতে*)

*মিখাইল জর্জিভিচ খুদিয়াকভ

উত্তর:

নিম্নলিখিত বিবৃতি কোনটি সত্য? উত্তর নম্বর প্রদান করুন.

আরোহী ক্রমে সংখ্যা লিখুন.

1) বাক্য 27-30 যুক্তি উপস্থাপন করে।

2) বাক্য 3-5 একটি বর্ণনামূলক খণ্ড ধারণ করে।

3) বাক্য 25 পাঠ্যের 18 বাক্যে প্রকাশিত রায়কে নিশ্চিত করে।

4) বাক্য 10-12 তালিকা ঘটনা একের পর এক ঘটছে.

5) বাক্য 22-23 তে যুক্তির একটি অংশ রয়েছে।

(1) তিনি আমাকে আট কিলোমিটার ধরে নিয়ে গেলেন। (২) উত্তপ্ত মাটিতে আট হাজার মিটার। (3) আমি এখনও তার গরম পিঠের কথা মনে করি, যে ঘাম, অ্যাসিডের মতো, তার হাতের ত্বককে ক্ষয় করেছিল। (4) এবং সাদা দূরত্ব, স্টার্চড হাসপাতালের চাদরের মতো... (5) আমি এই সব মনে রাখি, আমি এটি বিশদে, বিশদে, রঙে মনে রাখি। (6) কিন্তু আমি এখনও কিছুই বুঝতে পারি না। (7) এবং আজ, বহু বছর পরে, যখন আমি সেই ঘটনার কথা মনে করি, তখন আমার প্রজ্ঞা, তার ভারসাম্য হারিয়ে অসহায়ভাবে বিভ্রান্তির ঘন জলাবদ্ধতায় আটকে যায়: আমাদের পুরো জীবনটি আমার কাছে অবোধগম্য এবং অদ্ভুত বলে মনে হয়, বিশেষ করে যদি আপনি বোঝার চেষ্টা করেন। এটা

(8) তখন আমরা তেরো ছিলাম - আমি এবং আমার বক্ষবন্ধু সেরিওজা লিওন্তিয়েভ। (9) আমরা মাছ ধরতে গিয়েছিলাম, অনেক দূরে, একটি পুরানো, অগভীর পুকুরে। (10) আমি হঠাৎ সতেজ হওয়ার তাগিদ অনুভব করলাম, এবং আমি জলে উঠলাম, কিন্তু আমি একটি পদক্ষেপ নিতে পারার আগেই, আমি আমার পায়ে তীব্র ব্যথা থেকে চিৎকার করে উঠলাম। (11) সেরিওজকা আমার কাছে ছুটে এল, সে আমাকে তীরে টেনে নিয়ে গেল। (12) আমি আতঙ্কের সাথে দেখলাম যে আমার গোড়ালি থেকে একটি বাধার টুকরো বেরিয়ে আসছে এবং ঘাসের উপর ফোঁটা রয়েছে। ঘন রক্ত. (13) সেরিওজকা আমাকে আট কিলোমিটার ধরে নিয়ে গেল।

- (14) সেরিয়ন, আমাকে ছেড়ে দাও! - শুকনো ঠোঁট দিয়ে ফিসফিস করে বললাম।

- (15) না! -বন্ধু ঝাঁকুনি দিল। (16) এটি একটি চলচ্চিত্রের মতো ছিল: একজন বন্ধু যুদ্ধক্ষেত্র থেকে একজন আহত বন্ধুকে বহন করে। (17) বুলেট শিস দিচ্ছে, শেল ফেটে যাচ্ছে, কিন্তু সে পাত্তা দেয় না। (18) সে তার জীবন উৎসর্গ করতে প্রস্তুত, তার হৃদয়, তার আত্মা দিতে প্রস্তুত, বিশ্বের সবকিছু দিতে প্রস্তুত... (19) দুর্বলতা থেকে আমার মাথা ঘুরছিল, এবং হঠাৎ, কেন জানি না,

আমি সেরিওজাকে বললাম:

- (20) সেরিয়ন, যদি আমি মারা যায়, তাহলে আমার জন্য গালকা কোরশুনোভাকে হ্যালো বলুন! (21) তাকে বলুন যে আমি তাকে ভালবাসি।

(22) Seryozhka, তার মুখ থেকে ঘামের ফোঁটা ফোঁটা, তার টি-শার্ট টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো ক্লান্তি থেকে, মনে হচ্ছে আমি কি বলছি বুঝতে পারছি না। (23) তিনি আমাকে হাসপাতালে টেনে নিয়ে গেলেন, তারপরে, প্রচণ্ড শ্বাস নিচ্ছেন, সোফায় বসে ডাক্তারকে আমার ক্ষতের চিকিৎসা দেখেছেন।

(24) এবং পরের দিন, যখন আমি উঠোনে ঢুকে পড়লাম, সবাই ইতিমধ্যেই জানত যে আমার মৃত্যুর আগে আমি গালকা কোরশুনোভাকে হ্যালো বলতে বলেছিলাম। (25) এবং আমি পুরো স্কুলের হাসির পাত্র হয়ে উঠলাম। (26) আমার চেহারা এখন সবার মধ্যে ঠাট্টা হাসির খিঁচুনি সৃষ্টি করে এবং আমি, স্বাভাবিকভাবে প্রফুল্ল ছেলে, বেদনাদায়কতার পর্যায়ে প্রত্যাহার এবং লজ্জা পেয়েছিলাম।

(27) কেন তিনি তাদেরকে আমার সালামের কথা বললেন? (28) হয়তো তিনি সেই ঘটনার সমস্ত বিবরণ তুলে ধরেছেন, আমার অনুরোধটি সবাই এত হাসবে বলে ধরে নিচ্ছেন না? (29) অথবা হয়তো তিনি চেয়েছিলেন যে তার বীরত্ব আমার শ্লেষ্মা অভিনয়ের পটভূমিতে আরও চিত্তাকর্ষক দেখাবে? (30) আমি জানি না!

(31) তিনি আমাকে রোদের উত্তাপে ভরা রাস্তা ধরে আট কিলোমিটার নিয়ে গেলেন। (32) কিন্তু আমি এখনও জানি না সে আমাকে রক্ষা করেছে নাকি বিশ্বাসঘাতকতা করেছে।

(33) আমার পায়ের দাগ প্রায় পুরোপুরি সেরে গেছে, কিন্তু আমার হৃদয় থেকে এখনও রক্তক্ষরণ হচ্ছে। (34) এবং যখন তারা আমাকে বলে: "অমুক তোমাকে হ্যালো বলেছে," আমি আতঙ্কে অসাড় হয়ে যাই এবং আমার পিঠে হাতের ঝাঁকুনি পড়ে।

(এম. খুদিয়াকভের মতে*)

*মিখাইল জর্জিভিচ খুদিয়াকভ(1894-1936) - ইতিহাসবিদ, প্রত্নতাত্ত্বিক, লোকসাহিত্যিক, তুর্কি এবং ফিনো-ইউগ্রিক জনগণের ইতিহাসের উপর বেশ কয়েকটি নৃতাত্ত্বিক এবং প্রত্নতাত্ত্বিক প্রবন্ধের লেখক।

(3) আমি এখনও তার গরম পিঠের কথা মনে করি, যে ঘাম, অ্যাসিডের মতো, তার হাতের ত্বককে ক্ষয় করেছিল। (4) এবং সাদা দূরত্ব, স্টার্চড হাসপাতালের চাদরের মতো... (5) আমি এই সব মনে রাখি, আমি এটি বিশদে, বিশদে, রঙে মনে রাখি।

উত্তর:

প্রাক-লো-ঝে-নিয়া 9 থেকে আপনি-পি-শি-তে বাক্যাংশ-জিও-লজিজম

(8) তখন আমরা তেরো ছিলাম - আমি এবং আমার বক্ষবন্ধু সেরিওজা লিওন্তিয়েভ। (9) আমরা মাছ ধরতে গিয়েছিলাম, অনেক দূরে, একটি পুরানো, অগভীর পুকুরে। (10) আমি হঠাৎ সতেজ হওয়ার তাগিদ অনুভব করলাম, এবং আমি জলে উঠলাম, কিন্তু আমি একটি পদক্ষেপ নিতে পারার আগেই, আমি আমার পায়ে তীব্র ব্যথা থেকে চিৎকার করে উঠলাম। (11) সেরিওজকা আমার কাছে ছুটে এল, সে আমাকে তীরে টেনে নিয়ে গেল। (12) আমি আতঙ্কের সাথে দেখলাম যে আমার গোড়ালি থেকে একটি বাধার টুকরো বেরিয়ে আসছে এবং ঘাসের উপর ঘন রক্ত পড়ছে। (13) সেরিওজকা আমাকে আট কিলোমিটার ধরে নিয়ে গেল।

- (14) সেরিয়ন, আমাকে ছেড়ে দাও! - শুকনো ঠোঁট দিয়ে ফিসফিস করে বললাম।

আমি সেরিওজাকে বললাম:

(এম. খুদিয়াকভের মতে*)

(9) আমরা মাছ ধরতে গিয়েছিলাম তিন-নয়টি জমি দূরে বাম দিকে একটি পুরানো পুকুরে।

উত্তর:

22-25 বাক্যগুলির মধ্যে, ব্যক্তিগত স্থানের বাঁধাকপির স্যুপ-এর সাহায্যে পূর্ববর্তীটির (গুলি) সাথে সংযুক্ত(গুলি) এমন(গুলি) সন্ধান করুন। এই প্রস্তাব(গুলি) এর সংখ্যা(গুলি) লিখুন।

(8) তখন আমরা তেরো ছিলাম - আমি এবং আমার বক্ষবন্ধু সেরিওজা লিওন্তিয়েভ। (9) আমরা মাছ ধরতে গিয়েছিলাম, অনেক দূরে, একটি পুরানো, অগভীর পুকুরে। (10) আমি হঠাৎ সতেজ হওয়ার তাগিদ অনুভব করলাম, এবং আমি জলে উঠলাম, কিন্তু আমি একটি পদক্ষেপ নিতে পারার আগেই, আমি আমার পায়ে তীব্র ব্যথা থেকে চিৎকার করে উঠলাম। (11) সেরিওজকা আমার কাছে ছুটে এল, সে আমাকে তীরে টেনে নিয়ে গেল। (12) আমি আতঙ্কের সাথে দেখলাম যে আমার গোড়ালি থেকে একটি বাধার টুকরো বেরিয়ে আসছে এবং ঘাসের উপর ঘন রক্ত পড়ছে। (13) সেরিওজকা আমাকে আট কিলোমিটার ধরে নিয়ে গেল।

- (14) সেরিয়ন, আমাকে ছেড়ে দাও! - শুকনো ঠোঁট দিয়ে ফিসফিস করে বললাম।

আমি সেরিওজাকে বললাম:

(এম. খুদিয়াকভের মতে*)

(22) Seryozhka, তার মুখ থেকে ঘামের পুঁতি ফুঁক, তার টি-শার্ট টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো করে এবং ক্লান্তি থেকে, মনে হচ্ছে, আর মানিয়ে নিচ্ছে, আমি কি বলছি। (23) তিনি আমাকে ধাক্কা দিয়েছিলেন যতক্ষণ না এটি ব্যাথা করছে, তারপরে, প্রবল শ্বাস নিচ্ছেন, সোফায় বসে ডাক্তারের কাজ দেখছেন। আমার ক্ষত খাচ্ছে।

(24) এবং পরের দিন, যখন আমি, লংঘন করে উঠোনে গিয়েছিলাম, সবাই ইতিমধ্যেই জানত যে আমার মৃত্যুর আগে আমি গালকা কোর-শু-নো-হাউলকে হ্যালো বলতে বলেছিলাম। (25) এবং আমি পুরো স্কুলের হাসির পাত্র হয়ে উঠলাম।

উত্তর:

প্রো-চি-তাই-তে ফ্র্যাগমেন্ট-মেন্ট অফ রি-সেন-জিআই। এতে বিভিন্ন ধরনের ভাষা, বিশেষ-বেন-নো-এসটি পাঠ্য রয়েছে। পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ আলোচনা করা হয়েছে। খালি জায়গায় তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা সন্নিবেশ করান।

“নায়ক এম খু-দিয়া-কো-ভা একটি ঘটনা মনে রেখেছেন যা তাকে অনেক কিছু নিয়ে ভাবতে বাধ্য করেছে। কৌশল যেমন (A)_____ ("আমাকে তার পিঠে সাত কিলো মিটার", "সাত কিলো মিটার... আমাকে বহন করেছে" প্রি-লো-ঝেনি-ইয়াহ 1, 13, 31; "মনে রেখো" বাক্য 5) এবং (B)_____ (বাক্য 3-4), তুলনার সাথে একযোগে -no-tel-us-mi ob-ro-ta-mi for-হ্যাঁ পুরো পাঠ্য জুড়ে একটি বিরক্তিকর-কিন্তু-স্ট্রেসপূর্ণ সুর। Seryozhka Leon-thie-va-এর আন্ডারলাইনিং-এর প্রো-টি-ভো-রি-চি-ভো-স্ট হল একটি আভিধানিক প্রতিকার যেমন (B)_____ ("সংরক্ষিত" - "দেওয়া" বাক্যে 32), এবং একটি ট্রপ যেমন (G)_____ (33 বাক্যে "হৃদয় রক্ত পড়ে"), বীরকে পুনরায় কাঁপিয়ে দেয়।"

স্পি-জুক টের-মি-নভ:

1) প্রাসঙ্গিক an-to-n-we

2) me-ta-fo-ra

3) রি-টু-রি-চে-আকাশ প্রশ্ন

4) par-cel-la-tion

5) হোক বা না হোক

6) দ্বান্দ্বিকতা

7) অনুরূপ সদস্যদের একটি সংখ্যা

8) এপি-টেট

9) দ্বিতীয় লেক-সি-চে-আকাশ

উত্তরে সংখ্যাগুলি লিখুন, সেগুলিকে একটি সারিতে রেখে, আপনার জন্য চিঠির সাথে মিল রেখে:

ক	খ	ভিতরে	জি

(8) তখন আমরা তেরো ছিলাম - আমি এবং আমার বক্ষবন্ধু সেরিওজা লিওন্তিয়েভ। (9) আমরা মাছ ধরতে গিয়েছিলাম, অনেক দূরে, একটি পুরানো, অগভীর পুকুরে। (10) আমি হঠাৎ সতেজ হওয়ার তাগিদ অনুভব করলাম, এবং আমি জলে উঠলাম, কিন্তু আমি একটি পদক্ষেপ নিতে পারার আগেই, আমি আমার পায়ে তীব্র ব্যথা থেকে চিৎকার করে উঠলাম। (11) সেরিওজকা আমার কাছে ছুটে এল, সে আমাকে তীরে টেনে নিয়ে গেল। (12) আমি আতঙ্কের সাথে দেখলাম যে আমার গোড়ালি থেকে একটি বাধার টুকরো বেরিয়ে আসছে এবং ঘাসের উপর ঘন রক্ত পড়ছে। (13) সেরিওজকা আমাকে আট কিলোমিটার ধরে নিয়ে গেল।

- (14) সেরিয়ন, আমাকে ছেড়ে দাও! - শুকনো ঠোঁট দিয়ে ফিসফিস করে বললাম।

আমি সেরিওজাকে বললাম:

(এম. খুদিয়াকভের মতে*)

উত্তর:

আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লিখুন।

পাঠ্যের লেখকের দ্বারা উত্থাপিত সমস্যাগুলির একটি প্রণয়ন করুন।

প্রণয়ন সমস্যা মন্তব্য. আপনার মন্তব্যে আপনার পড়া পাঠ্য থেকে দুটি দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুন যা আপনি মনে করেন উৎস পাঠে সমস্যাটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)। প্রতিটি উদাহরণের অর্থ ব্যাখ্যা করুন এবং তাদের মধ্যে শব্দার্থিক সংযোগ নির্দেশ করুন।

রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।

পড়া লেখার রেফারেন্স ছাড়া লেখা কাজ (এই লেখার উপর ভিত্তি করে নয়) গ্রেড করা হয় না। যদি রচনাটি কোনো মন্তব্য ছাড়াই মূল পাঠের পুনঃলিখন বা সম্পূর্ণ পুনর্লিখন হয়, তাহলে এই ধরনের কাজকে 0 পয়েন্ট গ্রেড করা হয়।

একটি প্রবন্ধ লিখুন সাবধানে, সুপাঠ্য হাতের লেখা।

(8) তখন আমরা তেরো ছিলাম - আমি এবং আমার বক্ষবন্ধু সেরিওজা লিওন্তিয়েভ। (9) আমরা মাছ ধরতে গিয়েছিলাম, অনেক দূরে, একটি পুরানো, অগভীর পুকুরে। (10) আমি হঠাৎ সতেজ হওয়ার তাগিদ অনুভব করলাম, এবং আমি জলে উঠলাম, কিন্তু আমি একটি পদক্ষেপ নিতে পারার আগেই, আমি আমার পায়ে তীব্র ব্যথা থেকে চিৎকার করে উঠলাম। (11) সেরিওজকা আমার কাছে ছুটে এল, সে আমাকে তীরে টেনে নিয়ে গেল। (12) আমি আতঙ্কের সাথে দেখলাম যে আমার গোড়ালি থেকে একটি বাধার টুকরো বেরিয়ে আসছে এবং ঘাসের উপর ঘন রক্ত পড়ছে। (13) সেরিওজকা আমাকে আট কিলোমিটার ধরে নিয়ে গেল।

- (14) সেরিয়ন, আমাকে ছেড়ে দাও! - শুকনো ঠোঁট দিয়ে ফিসফিস করে বললাম।

আমি সেরিওজাকে বললাম:

(এম. খুদিয়াকভের মতে*)

দীর্ঘ-উত্তর কাজের সমাধানগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে চেক করা হয় না।
পরের পৃষ্ঠাটি আপনাকে সেগুলি নিজেই পরীক্ষা করতে বলবে।

সম্পূর্ণ পরীক্ষা, উত্তর পরীক্ষা করুন, সমাধান দেখুন।

ডলফিন আমাদের গ্রহের অন্যতম রহস্যময় প্রাণী। এই সমুদ্রের বাসিন্দাদের বুদ্ধিমত্তা এত বেশি বলে মনে করা হয় যে তাদের "সমুদ্রের মানুষ" বলা হয়। বিজ্ঞানীরা বলছেন, ডলফিনরা অন্য সব প্রাণীর চেয়ে বুদ্ধিমান ও বুদ্ধিমান।

ডলফিন জলে বাস করে, তবে তারা মাছ নয়, Cetacea অর্ডারের স্তন্যপায়ী প্রাণী। অর্থাৎ, তাদের বাতাসের প্রয়োজন - তারা তাদের ফুসফুস দিয়ে শ্বাস নেয়, তাদের ফুলকা নয়। মানুষ সবসময় সমুদ্রের পৃষ্ঠে ডলফিনের মুখ দেখতে পারে কারণ ডলফিনরা গড়ে প্রায় 3-5 মিনিট পানির নিচে থাকতে পারে (যদিও ডলফিন 10 থেকে 15 মিনিটের জন্য পানির নিচে রেকর্ড করা হয়েছে)। ডলফিন তাদের বাচ্চাদের দুধ খাওয়ায়।

কৃষ্ণ সাগর সহ বিশ্বের অনেক সাগর ও মহাসাগরে ডলফিন পাওয়া যায়।
ডলফিন 75 বছর পর্যন্ত বাঁচে, প্রায়শই প্রায় 50, বন্দী অবস্থায় সাধারণত প্রায় 30। তার 88 টি দাঁতের সাহায্যে, ব্ল্যাক সি ডলফিন প্রতিদিন প্রায় 30 কেজি মাছ খায়, ডলফিনের ভর 500 কেজি পর্যন্ত। ডলফিনের শরীরের তাপমাত্রা একজন ব্যক্তির তাপমাত্রার সমান - 36.6 ডিগ্রি। ডলফিনের গর্ভধারণের সময়কাল প্রায় 12 মাস। স্ত্রী ডলফিন সাধারণত 50-60 সেমি লম্বা একটি বাছুর নিয়ে আসে এবং কিছু সময়ের জন্য সাবধানে পাহারা দেয়।

যখন আপনি একটি ডলফিন উল্লেখ করেন, তখন আপনি বোতলনোজ ডলফিন (Tursiops truncatus) প্রজাতির কথা ভাবতে পারেন। বটলনোজ ডলফিন তাদের জনপ্রিয়তাকে আংশিকভাবে সিনেমায় অসংখ্য রেফারেন্স এবং কল্পকাহিনীএবং উচ্চ শেখার ক্ষমতা।

ডলফিনের ত্বক প্রকৃতির একটি অলৌকিক ঘটনা, তারা দ্রুত-সাঁতারের শরীরের পৃষ্ঠের কাছাকাছি জলের অশান্তিকে স্যাঁতসেঁতে করতে সক্ষম, যা চলাচলের গতি হ্রাস করে - সাবমেরিন ডিজাইনাররা ডলফিন থেকে শিখেছেন, সাবমেরিনের জন্য কৃত্রিম স্কিন তৈরি করেছেন। এবং স্পর্শে ডলফিনের ত্বকের অনুভূতি সম্পূর্ণ অস্বাভাবিক, এবং আনন্দও নিয়ে আসে: এটি ঘন দেখায়, যেমন এটি প্লাস্টিকের তৈরি, তবে আপনি যখন এটির উপর আপনার তালু চালান, এটি কোমল এবং নরম, এটি পাতলা সিল্কের মতো মনে হয়।

গত শতাব্দীর মাঝামাঝি যখন ডলফিনদের অধ্যয়ন এবং প্রশিক্ষণ দেওয়া শুরু হয়েছিল, তখন এই কাজের প্রথম ফলাফলগুলি এতটাই অস্বাভাবিক এবং এমনকি আশ্চর্যজনক বলে মনে হয়েছিল (তারা এটি সম্পর্কে অনেক কথা বলেছিল, এটি সম্পর্কে লিখেছিল এবং চলচ্চিত্র তৈরি করেছিল) যে সম্পর্কে ধীরে ধীরে একটি কিংবদন্তি তৈরি হয়েছিল। ডলফিনের অস্বাভাবিক উচ্চ বুদ্ধি; কেউ প্রায়ই শুনতে পায় যে তারা একজন ব্যক্তির চেয়ে বেশি বোকা নয়, কেবল তাদের মন আলাদা ছিল।

একটি প্রাপ্তবয়স্ক ডলফিনের মস্তিষ্কের ওজন প্রায় 1,700 গ্রাম, যখন একটি মানুষের ওজন 1,400 গ্রাম। একটি ডলফিনের সেরিব্রাল কর্টেক্সে দ্বিগুণ কম্পন থাকে। একই সময়ে, এর পদার্থের প্রতি ঘন মিলিমিটারে অপেক্ষাকৃত কম নিউরন রয়েছে (প্রাইমেটদের মস্তিষ্কের চেয়ে কম)।

ডলফিনের মস্তিষ্কের আচরণ এবং শারীরবৃত্তির উপর গবেষণার ফলাফলগুলি খুব পরস্পরবিরোধী। কেউ কেউ কুকুরের স্তর সম্পর্কে তাদের শেখার ক্ষমতা রাখে এবং দেখায় যে ডলফিন শিম্পাঞ্জিদের থেকে অনেক দূরে। বিপরীতে, ডলফিনের যোগাযোগ পদ্ধতির উপর গবেষণা এই উপসংহারে নিয়ে যায় যে আমরা এখনও প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে জীবনের এই রূপটি বোঝার কাছাকাছি আসতে পারিনি এবং ডলফিন এবং শিম্পাঞ্জির বুদ্ধিমত্তার স্তরের তুলনা করা কেবল ভুল। ডলফিনের মস্তিষ্কের একটি বৈশিষ্ট্য সম্পূর্ণ অনন্য: এটি সত্যিই ঘুমায় না। তারা ঘুমায় - পর্যায়ক্রমে - তারপর বাম, তারপর ডান গোলার্ধমস্তিষ্ক ডলফিনকে শ্বাস নেওয়ার জন্য সময়ে সময়ে পৃষ্ঠে আসতে হয়। রাতে, মস্তিষ্কের জেগে থাকা অংশগুলি এর জন্য দায়ী।

ডলফিনের ভাষাকে 2টি গ্রুপে ভাগ করা যায়: শারীরিক ভাষা (শরীরের ভাষা) - বিভিন্ন ভঙ্গি, লাফ, বাঁক, বিভিন্ন উপায়েসাঁতার, লেজ, মাথা, পাখনা দ্বারা প্রদত্ত লক্ষণ।

শব্দের ভাষা (ভাষা নিজেই) একটি শব্দ সংকেত যা শব্দ আবেগ এবং আল্ট্রাসাউন্ড আকারে প্রকাশ করা হয়। এই ধরনের শব্দের উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে: কিচিরমিচির, গুঞ্জন, চিৎকার করা, নাকাল, ক্লিক করা, smacking, squeaking, পপিং, squeaking, গর্জন, চিৎকার, চিৎকার, ক্রোকিং এবং শিস দেওয়া।

সবচেয়ে অভিব্যক্তিপূর্ণ হল হুইসেল, যার মধ্যে ডলফিনের 32 টি প্রজাতি রয়েছে। তাদের প্রত্যেকে একটি নির্দিষ্ট বাক্যাংশ বোঝাতে পারে (যন্ত্রণার সংকেত, উদ্বেগ, শুভেচ্ছা এবং একটি কলিং কান্না "আমার কাছে এস" ইত্যাদি)। বিজ্ঞানীরা Zipf পদ্ধতি ব্যবহার করে ডলফিন হুইসেল অধ্যয়ন করেছেন এবং মানুষের ভাষার মতো একই ঢাল সহগ অর্জন করেছেন, অর্থাৎ তারা তথ্য বহন করে। ভিতরে সম্প্রতিডলফিনে প্রায় 180টি যোগাযোগের চিহ্ন আবিষ্কৃত হয়েছে, যা তারা এই স্তন্যপায়ী প্রাণীদের মধ্যে যোগাযোগের একটি অভিধান সংকলন করে পদ্ধতিগত করার চেষ্টা করছে। যাইহোক, অসংখ্য গবেষণা সত্ত্বেও, ডলফিনের ভাষা সম্পূর্ণরূপে পাঠোদ্ধার করা সম্ভব হয়নি।

প্রতিটি ডলফিনের নিজস্ব নাম রয়েছে, যার আত্মীয়রা যখন এটিকে সম্বোধন করে তখন এটি প্রতিক্রিয়া জানায়। আমেরিকান বিজ্ঞানীরা এই উপসংহারে পৌঁছেছিলেন, যার ফলাফল ইউএস ন্যাশনাল একাডেমি অফ সায়েন্সেস (পিএনএএস) এর বুলেটিনে প্রকাশিত হয়েছিল। অধিকন্তু, আমেরিকার ফ্লোরিডা রাজ্যে তাদের পরীক্ষা-নিরীক্ষা চালানো বিশেষজ্ঞরা দেখতে পেয়েছেন যে জন্মের সময় ডলফিনের নামটি দেওয়া হয় এবং এটি একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত হুইসেল।

বিজ্ঞানীরা 14টি হালকা ধূসর রঙের বোতলনোজ ডলফিনকে বুনোতে বন্দী করেছেন এবং এই স্তন্যপায়ী প্রাণীরা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করার সময় বিভিন্ন শব্দ তৈরি করেছে। তারপরে, একটি কম্পিউটার ব্যবহার করে, রেকর্ড থেকে "নাম" বের করা হয়েছিল। যখন নামটি পালের জন্য "বাজানো" হয়েছিল, তখন একজন নির্দিষ্ট ব্যক্তি এতে সাড়া দিয়েছিলেন। ডলফিনের "নাম" একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত হুইসেল, যার গড় সময়কাল 0.9 সেকেন্ড।

সবাই শুনেছে যে মাঝে মাঝে ডলফিন এবং অন্যান্য তিমিরা উপকূলে ধুয়ে যায়। কখনও কখনও অসুস্থতা, বিষক্রিয়া বা আঘাতের কারণে এটি ঘটে। ডলফিনের এমন অদ্ভুত আচরণের কারণ ব্যাখ্যা করে এমন আরেকটি অনুমান রয়েছে: এটি দেখা যাচ্ছে যে উপকূলের একটি নির্দিষ্ট আকৃতির সাথে, নির্দিষ্ট ধরণের পলি দ্বারা গঠিত, সার্ফ দ্বারা উত্পন্ন শব্দের ক্যাকোফোনির মধ্যে, কখনও কখনও একটি শব্দ উঠে আসে যা ঠিক সাহায্যের জন্য ডলফিনের কান্নার সাথে মিলে যায়। প্রাণীরা, এই শব্দগুলি শুনে সহজাতভাবে সাহায্যের জন্য ছুটে আসে - এবং তীরে এসে শেষ হয়।

ডলফিন মাছ খায়। প্রচুর মাছ: পালের প্রতিটি সদস্যকে প্রতিদিন 10-30 কেজি খাওয়া উচিত। ডলফিন উষ্ণ রক্তের হয়; তাদের শরীরের উচ্চ তাপমাত্রা বজায় রাখতে হয়, কখনও কখনও খুব ঠান্ডা পানি. চর্বির ত্বকের নিচের স্তরটিও এতে সহায়তা করে - এটি আন্তঃকোষীয় চুলার জন্য তাপ নিরোধক এবং শক্তির উত্স হিসাবে কাজ করে: তাপ শক্তির মুক্তির সাথে চর্বি এবং কার্বোহাইড্রেট পোড়ানো। জ্বালানী মজুদ সব সময় পুনরায় পূরণ করা প্রয়োজন, তাই তারা ক্রমাগত শিকার. তারা মাছের স্কুল ধরে - সমুদ্রে কেউ তাদের চেয়ে দ্রুত সাঁতার কাটে না - এবং এটিকে ঘিরে ফেলে। এটি উপকূলের খুব কাছাকাছি ঘটলে, ডলফিনগুলি একটি আধা-রিং তৈরি করে এবং মাছটিকে সৈকতে চাপ দেয়; তাদের শিকারের গঠন সংকুচিত করে, তারা মাছকে অগভীরতম জলে ঠেলে দেয় এবং সেখানে খায় - যখন তারা সার্ফের খুব ঢেউয়ের মধ্যে সাঁতার কাটে, এত অগভীর যে তাদের পৃষ্ঠীয় পাখনাগুলি জলের বাইরে আটকে যায় এবং তাদের পেক্টোরাল পাখনাগুলি বালিকে স্পর্শ করে। নীচে

মাছের একটি স্কুলকে সমুদ্রের আরও বাইরে ঘিরে রাখার পরে, ডলফিনরা শিকারের পরে পৃথকভাবে ছুটে আসে না, তবে স্কুলটিকে একটি রিংয়ে সংগঠিত করে, মাছগুলিকে ছড়িয়ে পড়তে বাধা দেয় এবং একে একে স্কুলে ডুবে যায়। শিকার ধরার পরে, তারা কলমে তাদের জায়গায় ফিরে আসে।

যেখানে মাছ আছে, ডলফিন আছে। উ কৃষ্ণ সাগর উপকূলবসন্ত এবং শরত্কালে মাছগুলি সবচেয়ে বেশি পাওয়া যায় - যখন মলেট এবং অ্যাঙ্কোভির স্কুলগুলি গ্রীষ্মে খাওয়ানোর জন্য আজভ সাগরে যায় বা কালো সাগরে শীতে ফিরে আসে - ককেশাসের উপকূলে। অতএব, ডলফিনগুলি প্রায়শই এপ্রিল-মে এবং সেপ্টেম্বর-অক্টোবরে এখানে উপস্থিত হয়। এবং কের্চ স্ট্রেটে নিজেই - গেট আজভ সাগর- শত শত ডলফিন ফাঁড়িতে দাঁড়িয়ে আছে, পরিযায়ী মাছের মজুদের সাথে দেখা করে।

গ্রীষ্মে, বটলনোজ ডলফিনও প্রায়শই সরাসরি সৈকতে আসে - তারা প্রায়শই ভোরে বা বিকেলে দেখা যায় - সম্ভবত এই সময়ে কম সাঁতারু থাকে বলে।

ডলফিন স্কুলে বাস করে, যেখানে প্রত্যেকেই আপেক্ষিক, এই কারণেই তাদের পারস্পরিক সহায়তা এত উন্নত। তারা সবসময় একটি দুর্বল ডলফিনকে পৃষ্ঠের কাছাকাছি থাকতে সাহায্য করে যাতে এটি দম বন্ধ না করে; ডলফিন কীভাবে ডুবে যাওয়া মানুষকে সাহায্য করতে এসেছিল তার গল্প রয়েছে। তারা কখনো শত্রুতা করে না। ডলফিনগুলি খুব দ্রুত কৌশলগুলি শিখে - তাদের কেবলমাত্র একটি সংকেতে একটি অনুশীলনের সঠিক সম্পাদনের প্রয়োজন, যার জন্য তাদের একটি মাছ দিয়ে পুরস্কৃত করা হয়, যাতে দক্ষতা স্মৃতিতে স্থির থাকে। সত্য, তারা সহজেই তাদের দক্ষতা ভুলে যায় যদি কোচ একটি দরকারী অভ্যাসকে শক্তিশালী করতে ভুলে যায়।

ডলফিন প্রায় 30 বছর বেঁচে থাকে। ডলফিন প্রায় প্রতি দুই বছরে একবার জন্মগ্রহণ করে। এই সময়ে, ডলফিন উচ্চ লাফানোর চেষ্টা করে যাতে বাছুরটি তার প্রথম শ্বাস নিতে পারে। ডলফিন খুব স্পর্শকাতর পিতামাতা, প্রায় পাঁচ বছর ধরে তাদের বাচ্চাদের যত্ন নেয়। এমনকি বয়ঃসন্ধিকালেও, বাচ্চাটি এখনও তার মায়ের সাথে দৃঢ়ভাবে সংযুক্ত থাকে এবং তাকে সর্বত্র অনুসরণ করার চেষ্টা করে।

দীর্ঘদিন ধরে, ডলফিন কীভাবে ঘুমায় এই প্রশ্নে বিজ্ঞানীরা হতবাক হয়েছিলেন। সর্বোপরি, সমুদ্রে আপনি সহজেই ডুবে যেতে পারেন বা অন্যান্য শিকারীদের আক্রমণের শিকার হতে পারেন। যাইহোক, এটি এখন প্রমাণিত হয়েছে যে ডলফিনের ঘুম সাধারণ প্রাণীদের ঘুমের মতো নয় - ঘুমের সময়, ডলফিনের একটি গোলার্ধ বিশ্রাম নেয় এবং অন্যটি জেগে থাকে। সুতরাং, ডলফিন সর্বদা পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণে থাকে এবং একই সময়ে, সম্পূর্ণ বিশ্রাম পায়।

অবশ্যই, কিছু আমাদের ডলফিনকে অন্যান্য প্রাণীদের থেকে আলাদাভাবে আচরণ করতে বাধ্য করে - "মানুষের বন্ধু"... বন্ধুত্বপূর্ণ, প্রফুল্ল, সুন্দর... তারা সত্যিই বন্ধুত্বপূর্ণ এবং কৌতূহলী: তারা সাঁতার কাটতে এবং একজন ব্যক্তির সাথে খেলতে ভয় পায় না, যদিও আরও প্রায়শই - বা লোকেদের দিকে মনোযোগ দেয় না বা কেবল সাঁতার কাটে না - সমুদ্রে তাদের নিজস্ব উদ্বেগ রয়েছে। হয়তো এটা ডলফিনের হাসি? সর্বোপরি, তারা সর্বদা হাসে - কিছু কারণে, তাদের মুখটি এভাবেই গঠন করা হয় (আমি এটিকে একটি মুখও বলতে চাই না!) এবং বড় চোখের এই হাসিটি সেই হাসিগুলির মধ্যে একটি যা আমাদের অনিচ্ছাকৃতভাবে ফিরে হাসতে বাধ্য করে - সমস্ত লোকেরা কীভাবে এমন হাসতে হয় তা জানে না।

$mob_info$