সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য একটি অঙ্কন পাঠের বিমূর্ত। শরৎ

সিনিয়র গ্রুপে অঙ্কন পাঠ "গোল্ডেন অটাম" এর বিমূর্ত।

কম্পাইল করেছেন: শিক্ষক স্ট্রোকোভা তাতায়ানা ভ্যালেরিভনা
প্রোগ্রামের কাজ: 1. শরতের প্রাকৃতিক ঘটনা, শরতের সৌন্দর্যের প্রতি মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতার প্রতি আগ্রহ তৈরি করা। 2. রচনা, রঙ উপলব্ধি একটি ধারনা বিকাশ. 3. অঙ্কন, আঁকা মধ্যে শরৎ ছাপ প্রতিফলিত শিশুদের শেখান অবিরত বিভিন্ন রূপগাছ, বড়, ছোট, লম্বা, সরু, পাতাগুলিকে চিত্রিত করতে থাকে। 4. একটি ব্রাশ দিয়ে কাজ করার কৌশলগুলি ঠিক করুন (পুরো গাদা দিয়ে ব্রাশের শেষের সাথে)। 5. কাগজে প্লটটি সঠিকভাবে স্থাপন করুন। 6. শিশুদের মধ্যে নান্দনিক উপলব্ধি বিকাশ, প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা।
উপকরণ এবং সরঞ্জাম:জলরঙের কাগজ A 4, জলরঙের রং, ব্রাশ নং 1, নং 4, ন্যাপকিন, নন-স্পিল।

শিক্ষকের প্রাথমিক কাজ:কবিতা পড়া, শরৎ সম্পর্কে একটি গল্প, পাঠের জন্য চিত্রগুলি নির্বাচন করা, শরৎ সম্পর্কে ছবি, কথা বলা, হাঁটার সময় পর্যবেক্ষণ করা, একটি সারসংক্ষেপ লেখা, পাঠের জন্য উপাদান প্রস্তুত করা।

পাঠের অগ্রগতি:

আজ আমাদের একটি অস্বাভাবিক পাঠ রয়েছে, আমরা আপনার সাথে একটি আর্ট গ্যালারিতে একটি অস্বাভাবিক যাত্রায় যাচ্ছি যেখানে আমরা "গোল্ডেন অটাম" থিমে রাশিয়ান শিল্পীদের কাজগুলি বিবেচনা করব। "গোল্ডেন অটাম" থিমে রাশিয়ান শিল্পীদের আঁকা ছবি প্রদর্শন

শিক্ষাবিদ:বলছি! আপনি কি আমাকে বলতে পারেন বছরের কোন সময় ছবিতে চিত্রিত করা হয়েছে? শিশু:শরৎ
শিক্ষাবিদ:এটা ঠিক শরৎ।
যত্নশীল: বন্ধুরা! শরৎ কেমন?
শিশু:ঠাণ্ডা, বর্ষা, অন্ধকার, সোনালী, রোদ।
শিক্ষাবিদ:শরৎকে কেন সোনালি বলা হয় কে জানে?
সোনালি পাতা, সোনালি গাছ।

শিশু:কারণ শরত্কালে গাছের সমস্ত পাতা, ঝোপ হলুদ হয়ে যায় এবং তাই সবকিছু সোনালি মনে হয়

হলুদ, কমলা পাতা মাটিতে সর্বত্র পড়ে আছে - সোনার কার্পেটের মতো।

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, যখন বৃষ্টি হয়, পাতায় ফোঁটা থাকে এবং যখন তারা চকচক করে, তখন পাতাগুলি সোনালি মনে হয়,

বন্ধুরা, তুমি কি জানো এটাকে কি বলা হয়? শরতের ঘটনাকখন গাছ থেকে পাতা ঝরে যায়?
শিশু:
- এটা পাতা পড়া.
শিক্ষাবিদ:
- ঠিক। শরৎকালে গাছ কেন পাতা ঝরায়? (এটি ঠান্ডা হয়ে যায়, শীতকালে শাখাগুলির জন্য পাতা এবং তুষার ধরে রাখা কঠিন হবে, শীতকালে গাছ ঘুমায়, বিশ্রাম নেয়)।
কখন গাছের পাতা ঝরাতে হবে তা কেউ বলে না। কিন্তু এখন শরৎ ঘনিয়ে আসছে - এবং গাছের পাতাগুলি তাদের পরিবর্তন করে সবুজ রংহলুদ বা লাল এবং পড়া বন্ধ. কারণ পানি জমে যায় এবং ডালপালা ও পাতায় প্রবাহিত হওয়া বন্ধ করে দেয়। শীতের জন্য গাছটি ঘুমিয়ে পড়ে।

শরৎকালে সব গাছ থেকে পাতা ঝরে পড়ে। বাতাস রাস্তা এবং পার্ক মাধ্যমে তাদের বহন. পরের বছর গাছে নতুন পাতা আসে।
ঝরে পড়া পাতা নামক একটি কবিতা শুনুন।
পতিত পাতার কথোপকথন খুব কমই শোনা যায়:
- আমরা ম্যাপলস থেকে এসেছি ...
- আমরা আপেল গাছ থেকে এসেছি ...
- আমরা এলম থেকে এসেছি ...
- আমরা চেরির সাথে আছি ...
- অ্যাস্পেন থেকে ...
- পাখি চেরি থেকে ...
- ওক থেকে ...
- একটি বার্চ থেকে ...
সর্বত্র ঝরে পড়া পাতা
দোরগোড়ায় - হিম!
ওয়াই কাপোটোভ
শিক্ষাবিদ:
- শরৎকালে, গাছের পাতাগুলি কেবল হলুদ নয়, লাল, কমলা, বাদামী এমনকি বেগুনিও হয়ে যায়। পাতার রঙ আবহাওয়া কেমন তার উপর নির্ভর করে: শরতের দিনগুলি রৌদ্রোজ্জ্বল উজ্জ্বল পেইন্ট. অনেক শিল্পী আঁকতে ভালোবাসেন শরৎ প্রকৃতিঅবিকল এই বৈচিত্র্যের কারণে। আজ আমি রাশিয়ান শিল্পীদের প্রজনন আপনার নজরে আনতে চাই। পেইন্টিংগুলির নামটিই নির্দেশ করে যে শিল্পীরা এটিতে কোন ঋতুটি চিত্রিত করেছিলেন।
এই ছবিগুলির দিকে তাকিয়ে এবং হাঁটার সময় প্রকৃতি দেখে, আপনি এবং আমি নিশ্চিত করতে পারি যে শরৎ নিজেই গাছ, গুল্ম, সমস্ত প্রকৃতির পোশাক নিয়ে আসে, যেন একটি প্রতিযোগিতার আয়োজন করা হয়, যার পাতাগুলি উজ্জ্বল এবং আরও সুন্দর। আমি প্রতিদিন তাদের উপভোগ করতে চাই।
কি লজ্জাজনক.
শরৎ লম্বা পাতলা বুরুশ
পাতাগুলোকে আবার রং করে।
লাল, হলুদ, সোনালি -
তুমি কত ভালো, রঙিন চাদর! ..
আর বাতাসের ঘন গাল আছে
ফুঁপিয়ে ফুঁপিয়ে ফুঁপিয়ে উঠলো।
আর রঙিন গাছে
ঘা, ঘা, ঘা!
লাল, হলুদ, সোনালি...
চারিদিকে উড়ে গেল রঙের পুরো চাদর! ..
আই. মিখাইলোভা
শিক্ষাবিদ:এখন ব্রাশ তোলা যাক, অনুশীলন করা যাক।

আমরা উপরে থেকে নীচের দিকে একটি গাছের কাণ্ড আঁকি, গাছটি নীচের দিকে ঘন হয়। আমরা ঘাসের শেষ পর্যন্ত এটি আঁকি, যাতে গাছটি বাতাসে ঝুলে না যায়, আমরা ব্রাশের শেষ দিয়ে গাছের শাখাগুলি আঁকি, তারা সূর্যের জন্য পৌঁছায়। শিক্ষক: গাছ আঁকতে আমরা কি ধরনের পেইন্ট নিই? শিশু: বাদামী। শিক্ষক: যখন আমরা পাতা আঁকি, আমরা পুরো গাদা দিয়ে ব্রাশ প্রয়োগ করি। শিক্ষক: পাতা আঁকতে আমরা কী পেইন্ট নিই? শিশু: সবুজ, হলুদ, কমলা, লাল।

শিক্ষাবিদ:চল কাজ করা যাক.

পাঠের সময়, শিক্ষক সেই শিশুদের প্রতি মনোযোগ দেন যারা সফল হয় না। চিয়ার্স। সাহায্য করে।

1 আকাশ আঁকুন। 4 নম্বর ব্রাশ ব্যবহার করুন। আমরা বাম থেকে ডানে বড় স্ট্রোক সহ নীল পেইন্ট প্রয়োগ করি, স্ট্রোকের দিক পরিবর্তন করবেন না।

2. দ্বিতীয় রঙ হল হলুদ। আমরা বাচ্চাদের বাম থেকে ডানে স্ট্রোকের দিকটি মনে করিয়ে দিই।

3. আমাদের কাজের পরবর্তী পর্যায়ে, আরও দুটি রঙ বহন করা প্রয়োজন - কমলা এবং বাদামী। আমরা বাচ্চাদের মনে করিয়ে দিই যে স্ট্রোকের দিক বাম থেকে ডানে পরিবর্তিত হয় না। পেইন্ট শুকানোর জন্য কয়েক মিনিট অপেক্ষা করুন।

4. কাজের পরবর্তী পর্যায়ে, ব্রাশ নম্বর 1 দিয়ে গাছ আঁকুন।

5. বিভিন্ন রঙের পাতা আঁকুন, হলুদ, সবুজ, কমলা, লাল। (পাতা পড়ে).

শিক্ষক সমস্ত কাজ সংগ্রহ করেন, এবং শিশুদের কাজের একটি vernissage ব্যবস্থা করেন। দেখুন, বন্ধুরা, আপনি কী দুর্দান্ত ছবি পেয়েছেন, আপনি সত্যিকারের শিল্পী ছিলেন।

যত্নশীল: আমরা কি আঁকলাম
শিশুরা: সোনালি শরৎ।
শিক্ষাবিদ:তুমি কি তোমার কাজ পছন্দ করো? শিশু: হ্যাঁ।
আসুন নিজেদের জন্য হাততালি দেই।

ওলগা মরজোভা
সিনিয়র গ্রুপে একটি অঙ্কন পাঠের বিমূর্ত "বৃষ্টি হচ্ছে"

মরজোভা ওলগা আনাতোলিভনা

« বৃষ্টি হচ্ছে» . পাঠের সারাংশশৈল্পিক সৃষ্টির জন্য (পেইন্টিং) ভিতরে সিনিয়র গ্রুপ

থিম: « বৃষ্টি হচ্ছে»

শিক্ষামূলক এলাকা: "শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ"

টার্গেট: অঙ্কনগুলিতে তাদের চারপাশের জীবনের ছাপগুলিকে রূপকভাবে প্রতিফলিত করার ক্ষমতা শিশুদের বিকাশ করা।

কাজ: অঙ্কনগুলিতে তাদের চারপাশের জীবনের ছাপগুলিকে রূপকভাবে প্রতিফলিত করতে শিশুদের শেখানো। ছবির একটি রচনা তৈরি করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন। অঙ্কনের ঘটনাটি বোঝাতে অর্জিত কৌশলগুলি ব্যবহার করতে শিখুন। ব্যায়াম অঙ্কনসাধারণ গ্রাফাইট এবং রঙিন পেন্সিল (রঙিন মোম crayons, কাঠকয়লা পেন্সিল, sanguine).

উপকরণ এবং সরঞ্জাম: গ্রাফাইট পেন্সিল, রঙিন পেন্সিল বা মোমের ক্রেয়ন, শীট A-4 (শিশু প্রতি).

কোর্সের অগ্রগতি।

আমরা ধাঁধা তৈরি করি:

সকালে আমরা উঠোনে যাই -

পাতা ঝরে পড়ছে বৃষ্টি,

পায়ের তলায় কোলাহল

এবং উড়ে, উড়ে, উড়ে ... (শরৎ)

বিষণ্ণভাবে আকাশ থেকে ফোঁটা ফোঁটা -

সর্বত্র ভেজা, স্যাঁতসেঁতে, স্যাঁতসেঁতে।

তার কাছ থেকে লুকানো সহজ।

ছাতা খুলতে হবে (বৃষ্টি)

বাচ্চাদের উত্তর।

শাবাশ ছেলেরা! এবার দেখা যাক ছবিগুলো, সেগুলো কী দেখায়?

বাচ্চাদের উত্তর।

এটা ঠিক বলছি বৃষ্টিএবং বছরের কোন সময়?

বাচ্চাদের উত্তর।

এটা ঠিক বলছি, শরৎ!

বন্ধুরা, আপনি যখন পছন্দ করেন বৃষ্টি হচ্ছে ? কেন?

একটি খেলা "কি ঘটেছে বৃষ্টি?» . একটি শৃঙ্খলে, সবাই শব্দগুলিকে ডাকে, যেমনটি হয় বৃষ্টিকিন্তু পুনরাবৃত্তি করা যাবে না। (শক্তিশালী, ঠান্ডা, প্রবল, ছত্রাক, অগভীর, গুঁড়ি গুঁড়ি, অনুপ্রবেশকারী, উষ্ণ ইত্যাদি)

একটি খেলা "শরতে আবহাওয়া কেমন হয়?"

কখন বৃষ্টি হচ্ছে আবহাওয়া বৃষ্টিময়যখন বাতাস প্রবাহিত হয় - বাতাস, ঠান্ডা - ঠান্ডা, মেঘলা - মেঘলা, স্যাঁতসেঁতে - স্যাঁতসেঁতে, গ্লোমি - গ্লোমি, পরিষ্কার - পরিষ্কার।

করেছিল. প্রাক্তন "একটি কর্ম চয়ন করুন"

সরানো: শরৎকালে পাতা কি করে? (হলুদ হয়ে যাওয়া, পড়ে যাওয়া, উড়ে যাওয়া ইত্যাদি) শরতে বৃষ্টি(যায়, গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি, ইত্যাদি)শরতের পাখি (উড়ে, প্রস্তুত, ইত্যাদি)শরত্কালে গাছ (পাতা ঝরা, ঘুমিয়ে পড়া ইত্যাদি)শরত্কালে প্রাণী (শীতের জন্য প্রস্তুত হওয়া, কোট পরিবর্তন করা ইত্যাদি)

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "শরতের উপহার"

সূর্য, সূর্য, আরো মজা

জ্বলজ্বল করুন, উষ্ণ রাখুন!

একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার আঙ্গুল ক্লিঞ্চ

বৃষ্টি, বৃষ্টি, হস্তক্ষেপ করবেন না

আমাদের ফসল:

নাশপাতি, বাগানে আপেল,

ক্ষেতে টমেটো।

বীট, মূলা এবং আলু।

এবং, অবশ্যই, গাজর।

তালিকা করার সময়, বাম হাতের একটি আঙুল বাঁকুন এবং তারপরে ডানদিকে

যাতে যখন শীত আসবে,

সেগুলো ছিল ডোবা ভর্তি।

একটি মুষ্টি মধ্যে আপনার আঙ্গুল ক্লিঞ্চ

বন্ধুরা, আমাদের বলুন কিভাবে প্রাণীরা শীতের জন্য প্রস্তুত? পাখি?

পশুরা গর্ত তৈরি করে, স্টক তৈরি করে। ব্যাজার শিকড় সংগ্রহ করে, কাঠবিড়ালি ফাঁপাগুলিতে সংরক্ষণ করে। খরগোশ কোট পরিবর্তন করতে শুরু করে, মোল এবং ইঁদুর স্পাইকলেট সংগ্রহ করে। পাখিরা উষ্ণ আবহাওয়ায় উড়তে শুরু করে।)

সব পাখি কি উড়ে যায়? যে পাখিগুলো থাকে তাদের আমরা কী বলি?

তারা প্রায়ই শরত্কালে যান বৃষ্টিএবং লোকেরা ছাতার নীচে রাস্তায় হাঁটে। তোমার সাথে আঁকি বৃষ্টিগ্রামে, মাঠে শরতের দিন। প্রথমে আঁকুন ভূখণ্ড: বন, মাঠ, বৃষ্টিশেষ আঁকা আমরা স্মরণ করি ভিন্ন পথ বৃষ্টি আঁকা, ঘাস, গাছ।

শেষে, সমস্ত অঙ্কন বিবেচনা করুন, নতুন ছবি সহ সবচেয়ে অভিব্যক্তিপূর্ণ চিহ্নিত করুন।

শেষে পাঠআমরা সমস্ত অঙ্কন বিবেচনা করি, নতুন ছবি সহ সবচেয়ে অভিব্যক্তিপূর্ণ নোট করুন।

অপ্রচলিত কৌশল সহ অঙ্কনের একটি পাঠের সারাংশ

থিম: "বৃষ্টির দেরী শরৎ।"

(সিনিয়র গ্রুপ)

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

এই ধারণাটি বিকাশ করার জন্য যে রঙ নির্বাচনের মাধ্যমে একটি বৃষ্টির শেষের শরতের একটি নির্দিষ্ট আবহাওয়া এবং মেজাজের বৈশিষ্ট্য অঙ্কনে প্রকাশ করা সম্ভব। মোম মোমবাতি পেইন্টিং ব্যবহার করে দেরী শরতের রঙ প্রকাশের একটি নতুন উপায়ে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন। জল রং দিয়ে ভেজা টোনিং কাগজের দক্ষতা তৈরি করতে, সেইসাথে পেইন্ট দিয়ে আঁকা শুকনো পাতা মুদ্রণ করা। মানসিক এবং নান্দনিক অনুভূতি, কল্পনা এবং সৃজনশীল কার্যকলাপ বিকাশ করুন ল্যান্ডস্কেপ পেইন্টিং এবং নিজেই অঙ্কন প্রক্রিয়ায় আগ্রহ বাড়ান।

প্রাথমিক কাজ:

রাশিয়ান কবি A.N. Pleshcheev, A.S. Pushkin এবং অন্যান্যদের কবিতা পড়া। এস. ঝুকভস্কি দ্বারা প্রজনন "ভ্রুকুটি" (শরৎ) পরীক্ষা, "কুয়াশা। I. I. Levitan এবং অন্যদের দ্বারা শরৎ", "Late Autumn"। P. I. Tchaikovsky "The Seasons" "Autumn" এর সঙ্গীত শোনা হাঁটতে হাঁটতে আকাশ, গাছ, বৃষ্টি পর্যবেক্ষণ। সংগ্রহ এবং শুকানো শরতের পত্রকগুছ, হার্বেরিয়াম ডিজাইন।

উপাদান এবং সরঞ্জাম:

আঁকার জন্য সাদা কাগজের শীট জলরঙ, গাউচে সরল পেন্সিল কাগজ ভেজা জন্য প্রশস্ত বুরুশ কাঠবিড়ালি ব্রাশ নং 6, নং 2 সাদা প্যারাফিন মোমবাতির টুকরা জলের জার, ব্রাশ হোল্ডার, তেলের কাপড়, ন্যাপকিন

পাঠের অগ্রগতি

1 অংশ। ধারণা গঠন
শিক্ষক বাচ্চাদের জানালার বাইরে তাকাতে আমন্ত্রণ জানান, যা শেষ হয়েছে তার প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেন সোনালি শরৎ. প্রায়শই আকাশ ভারী ধূসর মেঘে ঢেকে যায় এবং ঠান্ডা গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি পড়ছে। গাছ থেকে সমস্ত পাতা ভেজা অন্ধকার মাটিতে পড়ে গেল। শরতের শেষের দিকে এসে গেছে। কবি এম পি চেখভ এই সময় সম্পর্কে লিখেছেন: সব বৃষ্টি আর বৃষ্টি। সর্বত্র পুঁজ, ছাদ থেকে জলধারা মাটিতে পড়ছে। প্রতিদিন মেঘলা এবং খারাপ হয়, এবং তীক্ষ্ণ শরতের ঠান্ডা থেকে কোথায় আশ্রয় পাবেন জানি না।
সমস্ত বৃষ্টি এবং বৃষ্টি ... গোলাপ শুকিয়ে গেছে, ফুল জমে আছে, ফুটে না, আর গাছে শুধু কান্না... আরেকটি সপ্তাহ এবং তুষারপাত তারা উত্তর দিক থেকে ভয়ঙ্করভাবে আমাদের কাছে আসবে।
শিক্ষক দেরী শরতের পেইন্টিংগুলির পুনরুত্পাদনের দিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করেন এবং দেরী শরতের আঁকার সময় শিল্পীরা যে রঙগুলি ব্যবহার করেছিলেন তা নির্ধারণ করার পরামর্শ দেন ( ধূসর, বাদামী, কালো সব গাঢ় রং এবং সম্পূর্ণরূপে সামান্য হলুদ, লাল, ইত্যাদি) শিশুদের শিল্পী হওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায় এবং তাদের দেরী শরৎকে দুর্যোগপূর্ণ বৃষ্টির আবহাওয়ার সাথে আঁকতে পারে।
শিক্ষক বৃষ্টি আঁকার একটি নতুন পদ্ধতি দেখান: - আপনি আঁকা শুরু করার আগে, আমি আপনাকে একটি সহজ, কিন্তু খুব আকর্ষণীয় এবং অস্বাভাবিক কৌশল শেখাব যা আপনি এখনও জানেন না। আমি দেখাবো কিভাবে কাগজে বৃষ্টি আঁকতে হয়। আসুন একটি সাধারণ পেন্সিল নিন এবং কাগজের একটি সাদা শীটে আমরা বৃষ্টির তির্যক জেটগুলির রূপরেখা দিই। ধাঁধাটি মনে রাখবেন "লম্বা পা মাটিতে আটকে গেছে।" আসুন একটি পেন্সিল দিয়ে পৃথিবীর রেখাটি চিহ্নিত করতে ভুলবেন না এবং আকাশ থেকে মাটিতে বৃষ্টি কীভাবে বর্ষিত হয় তা আঁকুন।
- এবং এখন একটি মোমবাতির টুকরো নেওয়া যাক - এটি আপনার টেবিলে - এবং এটি ধরে রাখুন, বৃষ্টির পেন্সিল লাইন বরাবর মাঝারি শক্তি দিয়ে টিপে। শিক্ষক একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন:
ছবিতে আমরা কিভাবে বৃষ্টি দেখতে পারি? কি করা উচিত? (রঙের শীট কাগজ).
ছবির পটভূমি তৈরি করতে আপনি কীভাবে ঝাপসা টোন পেতে পারেন তা মনে রাখার জন্য শিক্ষক শিশুদের আমন্ত্রণ জানান (ভেজা কাগজের টোনিং গ্রহণ করা)। শিক্ষক কাঁচা আঁকার কৌশলটি ব্যাখ্যা করেন: - আমি আপনাকে কাঁচা টোনিংয়ের কৌশলটি মনে করিয়ে দিতে চাই। কাগজের একটি শীট একটি প্রশস্ত বুরুশের প্রশস্ত স্ট্রোক সহ জল দিয়ে সামান্য আর্দ্র করা হয়। তারপরে, একটি ভেজা শীটে, আমরা আমাদের প্রয়োজনীয় রঙের পেইন্ট এবং ছবির প্রদত্ত রঙের জন্য উপযুক্ত একটি প্রয়োগ করি, আমরা এটি প্রয়োগ করি যাতে পেইন্টের সীমানাগুলি একে অপরকে কিছুটা ওভারল্যাপ করে। সুতরাং একটি রঙ দিয়ে আপনি পৃথিবীকে হাইলাইট করতে পারেন, এবং অন্যটি দিয়ে আকাশ, এবং তাদের মধ্যে সীমানা ঝাপসা। শিক্ষক একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন: - বিষন্ন, বৃষ্টি, মেঘলা আবহাওয়া আঁকার সময় আপনি কোন রঙ ব্যবহার করবেন? ( ধূসর, কালো, বেগুনি, বাদামী, গাঢ় নীল…) শিক্ষক শিশুদের ভাবতে বলেন: - কিভাবে খালি গাছ শুকনো পাতা দিয়ে ছাপিয়ে চিত্রিত করা যায়? ( আপনি পুরো শুকনো শীটটি আঁকতে পারবেন না, তবে কেবল তার শিরা বরাবর একটি ঘন ব্রাশ দিয়ে পেইন্ট লাগাতে পারেন).

ফিজমিনুটকা

2 অংশ। শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ।

শিক্ষক শিশুদের পর্যায়ক্রমে কাজ শুরু করার প্রস্তাব দেন:

একটি সাধারণ পেন্সিল দিয়ে বৃষ্টির একটি স্কেচ এবং একটি মোম মোমবাতি দিয়ে বৃষ্টির একটি অঙ্কন। রঙের একটি গাঢ় পরিসর ব্যবহার করে কাগজের ভেজা টিনটিং। শুকনো গাছের পাতা দিয়ে মুদ্রণ।

(সময়ের সাথে, শিশুদের স্বাধীন কাজের জন্য, পি. আই. চাইকোভস্কি "দ্য সিজনস", "অটাম" এর সঙ্গীতের রেকর্ডিং চালু করুন)।

পার্ট 3 শিশুদের কাজের বিশ্লেষণ।

শিশুরা কাজ দেখছে। আপনার আঁকা শিরোনাম দিন. কোন মাসে এবং কোন আবহাওয়া টানা হয় ব্যাখ্যা কর। তারা কিভাবে আঁকা বলুন. আপনি কি উপকরণ ব্যবহার করেছিলেন বাচ্চাদের অঙ্কন কি মেজাজ জাগিয়ে তোলে?

শিক্ষক এন. রুবতসভের একটি কবিতা থেকে একটি অংশ শোনার প্রস্তাব দেন।
ছোট, তন্দ্রাচ্ছন্ন, পরিমাপ ছাড়া, যেন অনেকগুলো চালনি থেকে বৃষ্টি ঠান্ডা এবং ধূসর সব কিছু গুঁড়ি গুঁড়ি, গুঁড়ি গুঁড়ি .. ফসল, গাছ এবং দেয়াল আধা-আঁধারের ভিজে নেটওয়ার্কে যেন পরিবর্তনের অপেক্ষায় পরিষ্কার, মজাদার শীত!
- আমার কাছে মনে হচ্ছে, বন্ধুরা, এই কবিতাটি আপনার চিত্রগুলি যে মেজাজ তৈরি করে তা খুব ভালভাবে প্রতিফলিত করে। এবং দীর্ঘ প্রতীক্ষিত শীতের আসন্ন আগমনের আনন্দ আমাদের মধ্যে সঞ্চারিত করে। আপনি সবাই আজ একটি মহান কাজ করেছেন. আপনার সৃজনশীলতার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ.

অঙ্কন পাঠের সারাংশ "বৃষ্টি হচ্ছে" (মধ্যম দল)।

আমরা ধাঁধা তৈরি করি:

প্রতিদিন, পোশাক আরও রঙিন হয়,

একরকম উজ্জ্বল, আরো সুন্দর, আরো মজা...

কি সুন্দর এই মেয়েটা

এটা কি আমাদের সবাইকে খুশি করার তাড়া?

শুধু এখন আবহাওয়া আরো বিষন্ন ...

বছরের সময় - আচ্ছা, রাস্তায় এটা কি? (শরৎ)

মাঠে ও বাগানে সে শব্দ করে, কিন্তু ঘরে ঢুকে না।

এবং যতক্ষণ সে যায় আমি কোথাও যাচ্ছি না। (বৃষ্টি ) বাচ্চাদের উত্তর।

শাবাশ ছেলেরা! এবার দেখা যাক ছবিগুলো, সেগুলো কী দেখায়? বাচ্চাদের উত্তর।

এটা ঠিক বলছি বৃষ্টিএবং বছরের কোন সময়? বাচ্চাদের উত্তর।

একটি খেলা "শরতে আবহাওয়া কেমন হয়?"

যখন বৃষ্টি হয়, আবহাওয়া কি - বৃষ্টি, যখন বাতাস বইছে - বাতাস, ঠান্ডা - ঠান্ডা, মেঘলা - মেঘলা, স্যাঁতসেঁতে - স্যাঁতসেঁতে, অন্ধকার - অন্ধকার, পরিষ্কার - পরিষ্কার।

করেছিল. প্রাক্তন "একটি কর্ম চয়ন করুন"

সরানো: শরৎকালে পাতা কি করে? (হলুদ হয়ে যাওয়া, পড়ে যাওয়া, উড়ে যাওয়া ইত্যাদি)

শরতে বৃষ্টি (যায়, গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি, ইত্যাদি)

শরতের পাখি (উড়ে, প্রস্তুত, ইত্যাদি)

শরত্কালে গাছ (পাতা ঝরা, ঘুমিয়ে পড়া ইত্যাদি)

শরত্কালে প্রাণী (শীতের জন্য প্রস্তুত হওয়া, কোট পরিবর্তন করা ইত্যাদি)

গতিশীল খেলা « বৃষ্টি »

বৃষ্টি, বৃষ্টি, লেই দা লেই। (শিশুরা তাদের হাতের তালুতে ফোঁটা দেখায়বৃষ্টি)

ভেজা ফোঁটায় আফসোস নেই।

আমরা হাততালি দিই কবিতা)

আমরা আমাদের পা stomp.

সূর্য আবার বেরিয়ে এল

বাচ্চারা সবাই বেড়াতে যায়। (পাঠ্য অনুযায়ী নড়াচড়া করুনকবিতা)

শুভকামনা বন্ধুরা, এখন আমরা যখন আপনার সাথে খেলেছি, আসুন একটি গ্রামে, মাঠে বা শহরে একটি বৃষ্টির শরতের দিন আঁকুন। প্রথমে আমরা আঁকি ভূখণ্ড: বন, মাঠ, গাছ, বৃষ্টি শেষ। আমরা স্মরণ করি বিভিন্ন উপায়েবৃষ্টি, ঘাস, গাছ আঁকা।

অপ্রচলিত কৌশলে একজন সিনিয়রের অঙ্কন পাঠের বিমূর্ত

(ভেজা কাগজে আঁকা)

থিম "বৃষ্টি, আরো বৃষ্টি!"

লক্ষ্য: অপ্রচলিত অঙ্কন কৌশলগুলির সাথে পরিচিতি: ব্রাশ, পেইন্টস, পেস্ট সহ ভেজা কাগজে।

কাজ:

বাচ্চাদের শেখান নতুন প্রযুক্তিঅঙ্কন: বৃষ্টির ফোঁটা - একটি বোতল ব্যবহার করে একটি পেস্ট সহ, শীটের পুরো সমতলে রেখে; ভেজা চাদরে ব্রাশ দিয়ে রঙিন ফিতে আঁকা বাচ্চাদের ব্যায়াম করুন।

কল্পনা, রঙ উপলব্ধি, আবেগের বিকাশ।

পেইন্টের সাথে কাজ করার সময় নির্ভুলতা চাষ করতে, অপ্রচলিত অঙ্কন কৌশলগুলিতে আগ্রহ।

উপকরণ: বড় ছাতা; উপকরণ: কাগজের সাদা চাদর, রং, ব্রাশ, জলের জার, ফোম স্পঞ্জ, পেস্টের বোতল, ভেজা মোছা, প্যালেট।

টেকনিক্স : আঙুল পেইন্টিং

প্রাথমিক কাজ: বৃষ্টি ঘড়ি; চিত্র দেখা, ধাঁধা, গান, কবিতা শেখা; খেলায় ঠিক করা; আঙুল, তুলার কুঁড়ি দিয়ে বৃষ্টি আঁকা।

অঙ্কন পদ্ধতি: ভেজা কাগজে; পেস্ট

পাঠের অগ্রগতি:

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে

শিক্ষক: একটি ধাঁধা তৈরি করুন:

"আমি প্রায়ই

জিজ্ঞাসা, অপেক্ষা

এবং শুধু দেখান

তাই তারা লুকিয়ে থাকতে শুরু করে।

(বাচ্চাদের উত্তর - বৃষ্টি)

বন্ধুরা, আমি আপনার সাথে "রৌদ্র এবং বৃষ্টি" গেমটি খেলতে চাই। যখন আমি "বৃষ্টি" শব্দটি বলি তখন আমরা একটি ছাতার নীচে লুকিয়ে থাকব। আমি যখন বলি "সানশাইন" আমরা হাঁটতে যাব। তুমি কি একমত? (হ্যাঁ,ছেলেরা খেলা শুরু করে

বৃষ্টি হলে আপনি কি পছন্দ করেন? কেন?(না হ্যাঁ; ঠান্ডা স্যাঁতসেঁতে)

শিক্ষকঃ বৃষ্টি কেমন হয়? (শিশুদের উত্তর ঠান্ডা, উষ্ণ, শক্তিশালী, বজ্র, অন্ধ)।

বৃষ্টির দরকার কেন?(বৃষ্টির প্রয়োজন গাছ, ঘাস, ফুল, সবজির জন্য)- তুমি চাইলে আমরা বৃষ্টি আঁকবো? (সম্মত)

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস "সূর্য এবং বৃষ্টি"

বৃষ্টি, বৃষ্টি, আরও মজা!

(প্রতিটি আঙুল ডান হাতবাম হাতের তালুতে টোকা দেওয়া)

ড্রিপ, ড্রিপ, দুঃখিত হবেন না!

(বাম হাতের প্রতিটি আঙুল ডান হাতের তালুতে টোকা দেয়)

শুধু আমাদের ভিজা পেতে না! ("স্প্ল্যাশ" চিত্রিত করুন)

জানালায় নক করবেন না!

(ডান মুষ্টি বাম দিকে 2 বার নক করুন, তারপর হাত পরিবর্তন করুন)

ক্ষেতে আরও ঘন স্প্রে করুন ("স্প্রে" চিত্রিত করুন)

ঘাস আরও ঘন হবে। (তালু ক্রস, আঙ্গুল প্রসারিত)।

শিক্ষাবিদ: আচ্ছা, আমাদের আঙ্গুলগুলো কি প্রস্তুত?

আমরা বসে থাকি কর্মক্ষেত্র. আজ আমরা বৃষ্টি আঁকব। কিন্তু প্রথমে, এর পটভূমি আঁকা যাক. আমরা জলে ভেজা একটি ফেনা রাবার স্পঞ্জ নিই এবং এটি দিয়ে কাগজের পুরো শীটটি আর্দ্র করি। আমরা ব্রাশে ইচ্ছামতো যেকোন পেইন্ট সংগ্রহ করি এবং অনুভূমিক স্ট্রাইপ আঁকি, রঙ অনুসারে পেইন্ট পরিবর্তন করি। শিশুরা পটভূমি আঁকছে। শিক্ষাবিদ: এখন বৃষ্টি আঁকা শুরু করা যাক, শিশুরা বোতল নেয়। বন্ধুরা, বোতলগুলি সহজ নয়, তারা যাদুকর। ফোঁটা প্রতিটি বোতলে বাস করে - "কাপিটোশকি"। সমস্ত অঙ্কন জুড়ে পেস্টের ফোঁটাগুলি চেপে দিন। শুকানো, পেস্টের ফোঁটা, বৃষ্টির মায়া তৈরি করে।

আমরা আজ কত ভাল বন্ধু! দেখুন কত প্রবল বৃষ্টির জন্য...... আর জন্য... .. বৃষ্টি দুর্বল হয়ে গেল। এখন আমরা প্রদর্শনীতে আমাদের মেঘ রাখব এবং সন্ধ্যায় আপনি অবশ্যই আপনার মা এবং বাবাদের আপনার বৃষ্টি দেখাবেন। আঁকার প্রদর্শনীর আয়োজন করা হচ্ছে।