Zusammenfassung der Lektion „Marienkäfer“ in der zweiten Jugendgruppe. Hinweise zur bildenden Kunst (Modellieren) für die zweite Nachwuchsgruppe „Marienkäfer“

Zusammenfassung von GCD zur Modellierung " Marienkäfer»

Zemlyanskaya Galina Aleksandrovna, Lehrerin der staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 1 SP Kindergarten Nr. 27 „Firefly“ Tschapaewsk, Region Samara

Komplementarität Bildungsbereiche: „Kognitive Entwicklung“, „Künstlerische – ästhetische Entwicklung" „Sozio-kommunikative Entwicklung“, „Körperliche Entwicklung“, „Sprachentwicklung“.

Künstlerische und ästhetische Entwicklung:

Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, kleine Stücke Plastilin aus einem Stück zu kneifen und sie zu Kugeln zu rollen, drücken Sie den Zeigefinger auf die Plastilinkugel und befestigen Sie sie an der Basis;

Interesse an der Arbeit mit Plastilin zu entwickeln und die Feinmotorik zu entwickeln.

Entwickeln Sie Interesse an Musik, den Wunsch, Musik zu hören und mitzusingen.

Kognitive Entwicklung:

Um das Interesse der Kinder an Wissen über den Marienkäfer zu wecken.

Die Fähigkeit zu kultivieren, die Schönheit der Natur zu sehen, ihre Zerbrechlichkeit zu verstehen und den Wunsch zu wecken, sie zu schützen.

Erwecken Sie bei Kindern eine emotionale Reaktion auf den Inhalt des Gedichts über einen Marienkäfer.

Entwickeln Sie weiterhin die Feinmotorik.

„Soziale und kommunikative Entwicklung“

Bei Kindern die Erfahrung des Verhaltens unter Gleichaltrigen zu formen, um ein Gefühl der Sympathie für sie zu entwickeln.

Gewöhnen Sie sich an (zuerst unter Aufsicht eines Erwachsenen und dann unabhängig), sich nach der Arbeit mit Plastilin die Hände zu waschen und Ihre Hände mit einem persönlichen Handtuch trocken zu wischen.

"Körperliche Entwicklung"

Bei Kindern den Wunsch entwickeln, gemeinsam mit dem Lehrer Outdoor-Spiele mit einfachen Inhalten zu spielen;

Lernen Sie zu gehen und zu rennen, ohne aneinander zu stoßen4, um die Fähigkeit zu entwickeln, eine stabile Körperhaltung beizubehalten und die Körperhaltung zu korrigieren.

„Sprachentwicklung“

Üben Sie die korrekte Wiedergabe von Lautmalerei, Wörtern und einfachen Phrasen (2-4 Wörter);

Sprachverständnis entwickeln und Wortschatz aktivieren;

Fördern Sie die Entwicklung der Sprache als Kommunikationsmittel.

Vorarbeit: Am Vortag unterhalten sich die Kinder über den Marienkäfer und schauen sich Bilder und Illustrationen an.

Vorbereitung auf den Unterricht

Für den Lehrer: Spielzeug – Marienkäfer, Audioplayer.

Für Kinder: leeres Blatt Papier mit Marienkäfer (Applikation) entsprechend der Anzahl der Kinder; schwarzes Plastilin.

MODELLIERUNGSTECHNIKEN: Kneifen, Rollen, Drücken.

Direkte Bildungsaktivitäten.

Teil I.

1 Interessante Techniken.

Der Lehrer spielt die Aufnahme „Flight of the Bumblebee“ vor.

Kinder gehen zum Teppich, wo es bunte Blumen gibt.

F: Leute, welche Farbe haben unsere Blumen?

D: Rot, Gelb.

F: Richtig.

Der Lehrer spielt die Aufnahme „Flight of the Bumblebee“

F: Leute, hört ihr jemanden summen?

D: Antworten der Kinder.

F: Mal sehen. Wer könnte es sein? Der Lehrer und die Kinder gehen um die Gruppe herum und finden einen Marienkäfer auf dem Tisch unter einer Zimmerblume.

F: Wer sind diese Jungs?

Kinder antworten: Marienkäfer (wenn es den Kindern schwerfällt, hilft ihnen der Lehrer).

Der Lehrer nimmt das Spielzeug und liest in seinem Namen ein Gedicht vor:

Marienkäfer,

schwarzer Kopf,

Zum Himmel fliegen

Bring uns Brot

Schwarz und weiß

Nur nicht verbrannt.

Marienkäfer

Sitzt auf einem Blatt.

Auf ihrem Rücken

Kleine schwarze Punkte.

2. Das Ziel der Lektion festlegen.

Heute werden wir einen solchen Marienkäfer formen.

3. Überlegung.

Schauen wir es uns an

Erzieher: Welche Farbe hat ihr Rücken?

Antwort der Kinder: Rot.

Erzieher: Richtig.

Erzieher: Welche Farbe haben die Flecken?

Kinder: Schwarz.

Erzieher: Welche Farbe hat ihr Kopf?

Kinder: Schwarz.

Erzieher: Was hat der Marienkäfer sonst noch?

Kinder: Schnurrbart, sie hat auch Beine und einen Bauch.

Erzieher: Richtig.

Ich erkläre den Kindern das Ziel.

Sie werden einen Marienkäfer formen.

4 . Mit Erklärung anzeigen.

An der Staffelei für Kinder ist ein Rohling mit dem Bild eines Marienkäfers befestigt.

– Schauen Sie, wir haben auch einen Marienkäfer auf dem Bild.

„Ihr fehlt einfach etwas.“

-Hast du es erraten? Genau, schwarze Flecken auf der Rückseite. Lasst uns Spots machen!

Wie machen wir Flecken: indem wir kleine Stücke abschneiden

Plastilin mit Daumen und Zeigefinger rechte Hand, ausrollen

sie Bälle. Dann befestigen wir die Kugeln auf der Rückseite des Marienkäfers,

mit der Druckmethode. Helfen Sie den Kindern, mit der Lösung der Aufgabe zu beginnen, und überwachen Sie deren Abschluss.

5 Erinnerung.

Vergessen Sie zu Beginn der Arbeit nicht, dass Sie auf einem Brett formen müssen, und vergessen Sie nicht, kleine Stücke von einem großen Stück abzuklemmen.

Teil II der Lektion. Techniken individuelle Arbeit mit Kindern.

Bitten Sie die Kinder, selbst 2-4 Kugeln zu formen und diese auf der Rückseite des Marienkäfers zu befestigen. Wenn es den Kindern schwerfällt, können Sie Punkte an den Stellen zeichnen, an denen die Bälle kleben sollen, um die Navigation zu erleichtern.

Teil III. Analyse von Kinderwerken.

Was für wunderschöne Marienkäfer du gemacht hast! Gut gemacht!

Jetzt nehmen wir unsere Marienkäfer und lassen sie fliegen.

Outdoor-Spiel „Käfer“

Ziel: Den Kindern beibringen, in alle Richtungen zu rennen, ihr Haus zu übernehmen, wenn ihnen ein Signal gegeben wird, und aufmerksam zu sein.

Spielablauf: Kinder „Käfer“ sitzen in ihren Häusern (auf einer Bank) und sagen: „Ich bin ein Käfer, ich bin ein Käfer, ich lebe hier, ich summe, ich summe: zh-zh-zh.“

Auf das Zeichen des Lehrers fliegen die „Käfer“ zur Lichtung, sonnen sich und summen, und auf das Signal „Regen“ kehren sie zu den Häusern zurück.

Der Lehrer erzählt ein Kinderlied und zeigt die Bewegungen. Die Kinder wiederholen ihm nach.

Marienkäfer, Sie schütteln rhythmisch ihre Handflächen.

Zum Himmel fliegen Machen Sie Wellen mit verschränkten Händen

Bring uns Brot Sie winken mit den Händen zu sich selbst.

Schwarz und weiß Sie klatschen rhythmisch in die Hände.

Nur nicht verbrannt! Sie sind bedrohlich Zeigefinger.

3. Der Marienkäfer ist gefroren und kann nicht fliegen. Lasst uns sie mit unserem Atem wärmen.

Kinder atmen auf ihren Handflächen.

Der Marienkäfer ist warm geworden, blasen wir ihn uns von der Hand.

Kinder atmen mehrmals tief durch die Nase ein und durch den Mund aus. Strecken Sie beim Ausatmen Ihre Lippen mit einem Schlauch aus und legen Sie Ihre Handflächen unter die Luftströme.

4. – Nun, Leute, lasst uns selbst in Marienkäfer verwandeln.

Wir drehten uns um uns herum und verwandelten uns in Marienkäfer.

Marienkäfer zeigen Köpfe, Nasen, Münder und Flügel –

Arme, Beine, Bäuche. Benannte Körperteile anzeigen.

Marienkäfer drehen ihren Kopf nach rechts,

Marienkäfer drehen den Kopf nach links,

Stampfen Sie mit den Füßen, schlagen Sie mit den Flügeln

Sie drehten sich einander zu und lächelten süß.

- Als wären die Insekten weggeflogen,

Sie setzten sich ruhig an die Tische.

- Toll!

6. Zusammenfassung der Lektion. Ausstellung von Kinderzeichnungen. (Lasst uns unsere Marienkäfer auf einer Lichtung mit Blumen pflanzen.)

Was für wunderschöne Marienkäfer ihr gemacht habt. Wie echte, lebende Marienkäfer. Gut gemacht!

Erzieher: Richtig, sie nennen es „Marienkäfer“, schauen Sie und sagen Sie mir, welche Farbe die Flügel haben und welche Farbe die Punkte auf den Flügeln haben? Gibt es einen oder mehrere davon? Sie hat Pfoten, Augen und einen Bauch. Hast du diese Körperteile? (zeigen). Und jetzt werden wir zu den gleichen Käfern (wir setzen Masken auf). Käfer können summen, so J-J-J-J, mit den Flügeln schlagen und so mit ihren kleinen Beinchen laufen.

Lass uns den Käfer fliegen lassen, öffne deine Handflächen, hebe ihn hoch, wird der Käfer nicht wegfliegen? Der Marienkäfer ist gefroren und kann nicht fliegen. Lasst uns sie mit unserem Atem wärmen.

Erzieherin: „Marienkäfer“ hat es sehr gut gefallen, sie hat viele Freunde gefunden.

Sie war bereits angekommen und brachte uns Schwarz- und Weißbrot, aber nicht verbrannt.

Überraschungsmoment (gebackene Biskuitkuchen in Insektenform).

Bevor Sie sich etwas gönnen, müssen Sie Ihre Hände gründlich waschen.

Zur Melodie des Liedes „Ladybug“ verlassen die Kinder den Saal.

Anna Fedorova
Zusammenfassung einer integrierten Unterrichtsstunde in der zweiten Jugendgruppe „Marienkäfer“

Sicht: Integriert

Gruppe: Zweite Jugendgruppe

Alter der Kinder: 3-4 Jahre

Thema: Marienkäfer

Bildungsbereiche:

Ziel: Ideenbildung über Marienkäfer

Aufgaben: Lehrreich:

Rollen Sie das Plastilin in kreisenden Bewegungen zwischen Ihren Handflächen aus;

Drücken Sie die Kugel flach, sodass ein flacher Kuchen entsteht.

Kleine Stücke Plastilin abschneiden.

Entwicklung:

Sprechen und Denken entwickeln,

Feinmotorik;

Sensorische Fähigkeiten;

Vorstellung;

Denken;

Lehrreich:

Neugier wecken;

Verständnis;

Genauigkeit;

Ausdauer;

Geduld;

Respekt vor der Natur.

Wörterbuch: Aktiv: Marienkäfer, Insekt, Frühling

Wissenschaftliche Enzyklopädie

Lehrertraining: « Marienkäfer» : Familie der Käfer. Herkunft des Namens « Kuh» , höchstwahrscheinlich aufgrund biologisches Merkmal Insekt: Er kann Milch geben, und zwar keine gewöhnliche Milch, sondern rote Milch! Im Gefahrenfall wird diese Flüssigkeit aus den Poren an den Gliedmaßenbeugen freigesetzt.

Milch schmeckt extrem schlecht (und in großen Dosen sogar tödlich) und schreckt Raubtiere ab, die hineinschauen Kuh Ihr mögliches Mittagessen. Die gleiche Aufgabe übernimmt die leuchtende Färbung, die auf die Ungenießbarkeit des Geflügelten hinweist Kühe. Schützend „Techniken“ sehr Bug Wirksam: Nicht einmal Vogelspinnen ernähren sich davon!

Eine weitere Hypothese für den Ursprung des Epithetons « Gottes» liegt daran, dass dieses Adjektiv früher in der Bedeutung verwendet wurde „friedlich, sanftmütig, harmlos“. Dieser Käfer gilt als Pflanzenfresser, tatsächlich ist er jedoch ein Raubtier, wenn auch ein nützliches. Am häufigsten ist der Sieben-Punkte-Wert Marienkäfer frisst Blattläuse, was Kulturpflanzen schädigt. Es könnte also einen solchen Namen erhalten haben, weil es Pflanzen vor Schädlingsbefall schützt.

INSEKTEN – eine Klasse von Wirbellosen wie Arthropoden. Der Körper ist in Kopf, Brust und Bauch sowie drei Beinpaare unterteilt und die meisten haben Flügel. Sie atmen durch die Luftröhre. Entwicklung in der Regel mit Metamorphose - Ei, Larve, Nymphe (oder Puppe, erwachsenes Insekt. Viele Insekten schädigen landwirtschaftliche, forstwirtschaftliche und Zierpflanzen, Getreide und andere Lebensmittel in Lagereinrichtungen übertragen sie Krankheitserreger von Menschen und Tieren; Es gibt auch nützliche – sie bestäuben Pflanzen, liefern Nahrungsmittel und Rohstoffe (Honig, Wachs, Seide, vernichten Insektenschädlinge). (z. B. Reiter). Die Zahl vieler Arten, insbesondere der Schmetterlinge, ist rückläufig. Über 200 Insektenarten sind geschützt. Insektenwissenschaft – Entomologie

Vorarbeit: Arbeit an einem Projekt zum Thema „Lektionen in Höflichkeit“, Rätsel lösen, Reigentanzspiele, Kinderlexika lesen, Insekten zeichnen.

Notwendige Ausrüstung, Material:

Demomaterial:

Handzettel:

Heldin – Marienkäfer.

Bilder mit dem Bild Marienkäfer.

Poljanka

Plastilin.

Grüne Blätter aus Pappe.

GCD-Umzug:

1. Überraschungsmoment.

Der Lehrer kommt herein Gruppe mit einem Blatt, auf dem er sitzt Marienkäfer und sie ist mit einer Serviette bedeckt (auf dem Teppich).

Leute, ein ungewöhnlicher Gast ist bei uns angekommen, aber sie möchte sich euch erst zeigen, wenn ihr etwas über sie erraten habt. Rätsel:

Kleine rote Flügel,

Schwarze Erbsen.

Wer geht jetzt spazieren?

Auf meiner Handfläche?

Wer ist das? (Marienkäfer)

Das ist richtig Marienkäfer. Der Lehrer hebt die Serviette hoch und zeigt das Spielzeug. Gehen wir zur Tafel und schauen wir uns das genauer an Marienkäfer auf dem Bild, und unser Gast wird aufmerksam zuhören.

Schaut mal rein, Leute Marienkäfer.

Was hast du Marienkäfer?

- Körper und Kopf.

- Genau, welche Farbe hat der Körper?

- Rot.

Erzieher – Welche Farbe hat der Kopf?

- Schwarz.

Erzieherin – Was ist das auf ihrem Rücken?

- Dunkle Stellen.

Erzieher – Wie viele Stellen gibt es auf der Rückseite? Marienkäfer?

Erzieher – Leute, wer kann mir sagen, welche Form es hat? Marienkäfer-Torso?

- Rund.

Erzieher – Welche Form haben die schwarzen Flecken auf dem Rücken?

- Auch rund.

Erzieher – Leute, sagt mir, was ist größer, der Körper oder der Kopf?

- Oberkörper.

Erzieher – Richtig, der Körper ist groß, der Kopf kleiner und wie groß sind die Flecken?

- Kleine.

Erzieher – Gut gemacht, das stimmt, sehr jung.

Leute, habt ihr es im Winter gesehen? Marienkäfer? (Ja)

Wenn viel Schnee liegt, ist es draußen frostig, es ist kalt, wie kann man das sehen? Marienkäfer? (Nein)

Was denkst du über den Winter? Marienkäfer tun es? im Winter Marienkäfer schlafen Sie verstecken sich unter der Rinde von Bäumen, in trockenen Baumstümpfen, Baumstümpfen und graben sich sogar in den Boden.

Und nun, Leute, zu welcher Jahreszeit? (Frühling).

Im Frühling erwachen alle Käfer und es wird draußen warm. Können wir uns treffen Marienkäfer? (Ja)

Leute, wollt ihr mitspielen? Marienkäfer(Ja)

Dann kreisen wir um uns selbst und in uns hinein Verwandeln wir uns in Marienkäfer.

3. Körperliche Bewegung.

Wir Marienkäfer sind schnell und wendig! (auf der Stelle laufen)

Wir kriechen durch das üppige Gras, (wellenartige Bewegungen mit den Händen)

Und dann machen wir einen Spaziergang im Wald. (auf der Stelle gehen)

Blaubeeren und Pilze im Wald (nach oben greifen)

Müde Beine vom Gehen (Hocken)

Und wir wollten schon lange essen...

Lass uns bald nach Hause fliegen! ( "sind geflogen" an den Tischen)

4. Zielsetzung Klassen

Leute, unser Gast macht heute einen „Frühlingsurlaub“ im Wald und hat keine Freunde, mit denen er zu diesem Feiertag fliegen könnte. Leute, lasst uns Freunde für sie finden?

5. Mit Erklärung anzeigen.

(An einem separaten Tisch)

Leute, woraus werden wir wohl machen? Marienkäfer? (aus Plastilin formen).

Schauen Sie, welche Farbe hat das Plastilin auf dem Brett? (rot und Schwarz).

Warum brauchen wir rotes Plastilin? (den Körper formen).

Wie formen wir den Körper? (den Ball rollen). Zeigen Sie uns, wie wir einen Ball formen. (Zwischen den Handflächen rollen – Demonstration). Jetzt befestigen wir den Körper am Stück Papier und drücken ihn mit den Fingern fest.

Welche Plastilinfarbe sollten wir nehmen? (Schwarz).

Wie formen wir den Kopf? (Demonstration, ich rolle Plastilin zwischen meinen Handflächen und es entsteht ein runder Kopf).

ich tat es Marienkäfer. Was fehlt mir? Marienkäfer?

- Flecken.

Wie machen wir das? Flecken: Abkneifen kleiner Stücke

Mit Daumen und Zeigefinger der rechten Hand Plastilin ausrollen

sie Bälle. Befestigen Sie dann die Kugeln auf der Rückseite Marienkäfer,

mit der Druckmethode.

Wie wundervoll Wir haben Marienkäfer. Genau wie im Original, es liegt daran, dass du dir wirklich Mühe gegeben hast, ich denke, deines Marienkäfer Stellen Sie sicher, dass Sie sich mit unserem Gast anfreunden, dann wird er nicht länger traurig sein.

Leute, wer erinnert sich noch, wohin wir wollten? Marienkäfer? (in den Ferien "Frühling").

Was machen sie im Urlaub? (singen Tanzen).

Der Lehrer schaltet die Musik ein

Dann schlage ich vor, dass wir mit unserem tanzen Marienkäfer.

Ich kann geschickt fliegen

Bunter Marienkäfer.

Die Flügel sind rot mit Punkten,

Wie in schwarzen Kreisen.

Wer erinnert sich an das Gedicht, das wir gelesen haben? Marienkäfer als wir sie an unseren Finger legten?

Marienkäfer, Zum Himmel fliegen,

Bring uns Brot

Schwarz und weiß,

einfach nicht verbrannt.

Und jetzt gehören wir uns Lasst uns Marienkäfer auf einer Lichtung platzieren.

Programminhalte:

Bringen Sie Kindern bei, ein ausdrucksstarkes Bild eines Insekts zu zeichnen.
Lernen Sie weiter, wie Sie eine Komposition auf Basis eines grünen Blattes erstellen.
Verbessern Sie die Maltechnik mit Gouache und die Fähigkeit, zwei Zeichenwerkzeuge zu kombinieren - einen Pinsel und ein Wattestäbchen.
Entwickeln Sie ein Gefühl für Form und Farbe, Interesse an Insekten.
Erwecken Sie bei Kindern eine emotionale Reaktion auf den Inhalt des Gedichts über einen Marienkäfer.
Die Fähigkeit zu kultivieren, die Schönheit der Natur zu sehen, ihre Zerbrechlichkeit zu verstehen und den Wunsch zu wecken, sie zu schützen.

Ausrüstung:

Ein Spielzeug „Marienkäfer“ oder ein Bild (Foto), das einen Marienkäfer darstellt.
In Blattform geschnittene und getönte Papierbögen grüne Farbe.
Gouache rot und schwarz.
Pinsel und Wattestäbchen.
Trägerblätter, Aufgießbehälter mit Wasser, Servietten für Löschpinsel.

Vorarbeit:

1. Einen Marienkäfer beobachten.
2. Kinderreime lernen:

Kinderreim „Marienkäfer“

Marienkäfer,
schwarzer Kopf,
Zum Himmel fliegen
Bring uns Brot
Schwarz und weiß
Nur nicht verbrannt.

Fortschritt der Lektion:

Leute, schaut mal, wer heute unser Gast ist. (Zeigen Sie ein Bild oder Spielzeug). Erkennst du wieder? Das ist ein Marienkäfer. Auf unseren Spaziergängen begegneten wir oft Marienkäfern. Sag mir, was sind das für Marienkäfer? Magst du sie? Warum? Wie sollten Sie sich verhalten, wenn Sie diesem Insekt begegnen?
Leider versuchen nicht alle Menschen, Marienkäfer zu schützen. Hören Sie sich ein Gedicht von Andrei Usachev an. Es erzählt die Geschichte eines Marienkäfers.

Marienkäfer

Marienkäfer ging außerhalb der Stadt spazieren,
Sie kletterte geschickt auf die Grashalme,
Ich sah, wie die Wolken am Himmel schwebten ...
Und plötzlich kam die Große Hand herab.

Und ein friedlich wandelnder Marienkäfer
Sie steckte es in eine Streichholzschachtel.

Oh, wie traurig war das arme Ding in der Kiste!
Sie träumte von einem Rasen. Und Klee und Brei.
Ist es wirklich möglich, für immer in Gefangenschaft zu bleiben?
Die Kuh beschloss, eine Flucht vorzubereiten!

Oh Gott! bettelte das unglückliche Baby
Und plötzlich sah ich ein Fenster hinter dem Vorhang.
Und dort draußen vor dem Fenster ist alles hell von der Sonne.
Doch das Glas lässt sie nicht ans Licht.

Allerdings ist die Kuh äußerst stur:
Ich habe herausgefunden, dass der Rahmen nicht fest verschlossen war.
Und dann klettert sie aus dem Fenster...
Hurra!
Sie ist endlich frei!
(Andrey Usachev)

1. Wer hat den Marienkäfer gefangen? Hat er es gut gemacht? Warum?
2. Wie hat sich Ihrer Meinung nach der Marienkäfer gefühlt, als er in der Kiste saß? Versuchen Sie, sich zu befreien? Wann wurde sie freigelassen?
3. Warum wollte der Marienkäfer unbedingt aus der Kiste fliehen und auf den Rasen zurückkehren?

Lass uns einen Marienkäfer besser zeichnen. Sind Sie einverstanden? Dann machen wir unsere Finger bereit für die Arbeit.

Fingergymnastik „Marienkäfer“

Ladybugs Papa kommt.
(Gehen Sie mit allen Fingern Ihrer rechten Hand am Tisch entlang)

Mama folgt Papa.
(Gehen Sie mit allen Fingern Ihrer linken Hand am Tisch entlang)

Die Kinder folgen ihrer Mutter,
(„Gehen“ mit beiden Händen)

Ihnen folgend wandern die Kleinen.
Sie tragen rote Anzüge.
(Schütteln Sie Ihre eigenen Hände, drücken Sie Ihre Finger zusammen)

Anzüge mit schwarzen Punkten.
(Tippen Sie mit dem Zeigefinger auf den Tisch)

Papa bringt seine Familie in den Kindergarten
Nach dem Unterricht bringt er Sie nach Hause.
(Mit allen Fingern beider Hände über den Tisch gehen)

Zeichnung „Marienkäfer“

Leute, wir werden jetzt einen Marienkäfer auf dieses grüne Blatt zeichnen (zeigt das Blatt). Wie dieser. (Zeigt die fertige Beispielzeichnung).

Welche Form hat der Rücken des Marienkäfers? Runden. Welche Farbe? Rot. Es ist praktisch, die rote Rückseite mit einem Pinsel zu bemalen.

Denken Sie beim Bemalen der Rückseite daran, den Pinsel nur leicht und nur in eine Richtung zu bewegen.
Spülen Sie die Bürste dann gründlich in einem Wasser aus, spülen Sie sie in einem anderen aus und tauchen Sie die Borsten der Bürste auf eine Serviette. Wir malen mit Gouachefarbe, aber sie mag kein überschüssiges Wasser.

Tauchen Sie nun die Borsten des Pinsels in schwarze Farbe und zeichnen Sie den Kopf des Marienkäfers – einen Halbkreis. Übermalen Sie es.

Zeichne Schnurrbärte auf den Kopf. Wie viele davon? Zwei Antennen – zwei kleine gerade Linien.

Teilen Sie die Rückseite des Marienkäfers mit einer schwarzen Linie in zwei Hälften. Zeichnen Sie mit der äußersten Spitze der Pinselborste eine Linie.

Welche Farbe haben die Punkte auf dem Marienkäfer? Schwarz? Wie viele sind es? Sechs.
Was ist zum Zeichnen von Punkten bequemer? Mit einem Wattestäbchen.
Zeichnen Sie drei Punkte auf der einen Seite und drei auf der anderen.

Was für wunderschöne Marienkäfer ihr gemacht habt. Wie echte, lebende Marienkäfer. Gut gemacht!

Über alles auf der Welt:

1930 kam in Amerika der Film „The Rogue Song“ über die Entführung eines Mädchens im Kaukasus in die Kinos. Die Schauspieler Stan Laurel, Lawrence Tibbett und Oliver Hardy spielten in diesem Film lokale Gauner. Überraschenderweise sind diese Schauspieler den Charakteren sehr ähnlich ...

Abschnittsmaterialien

Kurse für Juniorengruppe:

Kurse für die Mittelgruppe.

Ziel: Die Fähigkeit von Kindern entwickeln, ein Bild eines Insekts zu zeichnen. Verbessern Sie Ihre Gouache-Maltechnik. Entwickeln Sie ein Gefühl für Form und Farbe, Interesse an Insekten. Die Fähigkeit zu kultivieren, die Schönheit der Natur zu sehen, den Wunsch zu wecken, Insekten zu schützen. Achten Sie beim Zeichnen auf Genauigkeit.

Herunterladen:

Vorschau:

Hinweise zum Zeichnen in der zweiten Jugendgruppe „Marienkäfer“

Ziel: Die Fähigkeit von Kindern entwickeln, ein Bild eines Insekts zu zeichnen.Verbessern Sie Ihre Gouache-Maltechnik.Entwickeln Sie ein Gefühl für Form und Farbe, Interesse an Insekten.Die Fähigkeit zu kultivieren, die Schönheit der Natur zu sehen, den Wunsch zu wecken, Insekten zu schützen. Achten Sie beim Zeichnen auf Genauigkeit.

Material:

Bild eines Marienkäfers. ½ Blatt Papier, auf dem mit Bleistift ein Marienkäfer (Silhouette) gezeichnet ist. Gouache rot und schwarz. Bürsten, Flaschen nicht mit Wasser ausgießen.

Vorarbeit:Insekten beobachten, Kinderreime lernen: « Marienkäfer“, Layout „Insekten“. Lektüre Andrey Usachevs Geschichte „Marienkäfer“.

Der Fortschritt der Bildungsaktivitäten direkt.

Erzieher: Stimmt, es ist ein Marienkäfer. Heute hat uns ein Marienkäfer besucht. Auf unseren Spaziergängen begegnen wir oft Marienkäfern. Sag mir, was sind das für Marienkäfer?

Kinder: Es gibt sie in verschiedenen Farben, Rot und Gelb.

Erzieher: Magst du Marienkäfer?

Kinder: Ja. Sie sind sehr schön.

Erzieher: Wie soll man sich verhalten, wenn man diesem Insekt begegnet?

Kinder: Sie müssen geschützt werden.

Erzieher: Es ist richtig, Marienkäfer zu schützen.Zeichnen wir einen Marienkäfer mit schwarzen Flecken. Aber zuerst machen wir etwas Sportunterricht.

Sportunterricht „Marienkäfer“.

Wir sind Marienkäfer (springen)

Schnell und wendig (auf der Stelle laufend)!

Wir kriechen über das üppige Gras (wellenartige Bewegungen mit unseren Händen),

Und dann machen wir einen Waldspaziergang (wir gehen im Kreis).

Im Wald gibt es Blaubeeren (wir strecken uns) und Pilze (wir ducken uns)…

Meine Beine sind müde vom Gehen (Bücken)!

Und wir wollten schon lange essen (wir streicheln uns über den Bauch)…

Lasst uns bald nach Hause fliegen („lasst uns zu unseren Plätzen fliegen“)!

Erzieher: Leute, jetzt zeichnen wir einen Marienkäfer. Wie dieser. (Zeigt die fertige Beispielzeichnung).Welche Form hat ihr Rücken?

Kinder: rund

Erzieher: Welche Farbe?

Kinder: Rot.

Erzieher: Wir zeichnen das Rot entlang der Kontur zurück und übermalen es dann. Denken Sie daran, den Pinsel leicht zu bewegen und vorsichtig zu malen, ohne über die Ränder hinauszugehen. Bevor Sie eine weitere Farbe auf den Pinsel auftragen,

Sie müssen es gründlich mit Wasser abspülen. Wir malen mit Gouachefarbe, aber sie mag kein überschüssiges Wasser. Tauchen Sie nun Ihren Pinsel in schwarze Farbe und malen Sie den Kopf des Marienkäfers. Das ist ein Halbkreis. Übermalen Sie es.

Zeichne Schnurrbärte auf den Kopf. Wie viele sind es?

Kinder: Zwei Schnurrbärte.

Erzieher: Teilen Sie den Rücken des Marienkäfers mit einer schwarzen Linie in zwei Hälften. Zeichnen Sie mit der Pinselspitze eine Linie von oben nach unten.

Erzieher: Welche Farbe haben die Punkte auf einem Marienkäfer?

Kinder: Schwarz. Erzieher: Was muss man sonst noch für den Marienkäfer zeichnen?

Kinder: Beine.

Erzieher: Genau, Beine. Sie und ich wissen, dass Insekten sechs Beine haben. Drei auf der einen Seite und drei auf der anderen.

Erzieher: Leute, schaut mal, was für schöne Marienkäfer ihr gemacht habt. Es ist, als wären sie echt. Wir werden mit Ihnen eine Ausstellung in der Umkleidekabine machen, damit Ihre Eltern diese Schönheit betrachten können. Und ich möchte unsere Lektion mit einem Gedicht beenden:

Marienkäfer klettert
Auf einem Grashalm sehr geschickt.
Flügel wie Blütenblätter
Und auf ihnen werden Punkte schwarz.
Die Rückseite ist von weitem sichtbar -
Es ist leuchtend rot.
Ich nehme es in meine Handfläche,
Ich werde ein wenig mit ihr plaudern.
Über das Wetter und über Kinder,
Und dann ist es Zeit für sie zu fliegen.
Er wird seine Flügel geschickt ausbreiten,
Und meine Kuh fliegt!

Zeichenunterricht in der zweiten Jugendgruppe

Thema: „Marienkäfer“

Programminhalte:

Bringen Sie Kindern bei, ein ausdrucksstarkes Bild eines Insekts zu zeichnen.

Lernen Sie weiter, wie Sie eine Komposition auf Basis eines grünen Blattes erstellen.

Verbessern Sie die Maltechnik mit Gouache und die Fähigkeit, zwei Zeichenwerkzeuge zu kombinieren - einen Pinsel und ein Wattestäbchen.

Entwickeln Sie ein Gefühl für Form und Farbe, Interesse an Insekten. Erwecken Sie bei Kindern eine emotionale Reaktion auf den Inhalt des Gedichts über einen Marienkäfer. Die Fähigkeit zu kultivieren, die Schönheit der Natur zu sehen, ihre Zerbrechlichkeit zu verstehen und den Wunsch zu wecken, sie zu schützen.

Ausrüstung:

In Blattform geschnittene und grün getönte Papierbögen. Gouache rot und schwarz. Pinsel und Wattestäbchen. Trägerblätter, Aufgießbehälter mit Wasser, Servietten für Löschpinsel.

Vorarbeit:

2. Kinderreime lernen:

Marienkäfer,

schwarzer Kopf,

Zum Himmel fliegen

Bring uns Brot

Schwarz und weiß

Nur nicht verbrannt.

Fortschritt der Lektion:

Leute, seht mal, wer heute unser Gast ist (Zeigt ein Bild oder ein Spielzeug). Erkennst du wieder?
Das ist ein Marienkäfer. Auf unseren Spaziergängen trafen wir oft auf Marienkäfer.
Sag mir, was sind das für Marienkäfer? Magst du sie? Warum? Wie sollten Sie sich verhalten, wenn Sie diesem Insekt begegnen?

Leider versuchen nicht alle Menschen, Marienkäfer zu schützen. Hören Sie sich ein Gedicht von Andrei Usachev an. Es erzählt die Geschichte eines Marienkäfers.

MARIENKÄFER

Ich sah, wie die Wolken am Himmel schwebten ...

Und plötzlich kam die Große Hand herab.

Oh Gott! bettelte das unglückliche Baby

Und plötzlich sah ich ein Fenster hinter dem Vorhang.

Ich habe herausgefunden, dass der Rahmen lose zugeschlagen hat.

Und dann klettert sie aus dem Fenster...

Hurra!

Sie ist endlich frei! (Andrey Usachev)

3. Warum wollte der Marienkäfer unbedingt aus der Kiste fliehen und auf den Rasen zurückkehren?

Ladybugs Papa kommt. Alle Finger rechts

Hände „laufen“ auf dem Tisch.

Mama folgt Papa. Alle Finger der Linken

Hände „laufen“ auf dem Tisch.

Die Kinder folgen ihrer Mutter und „gehen“ mit beiden Händen.

Ihnen folgend wandern die Kleinen.

Sie tragen rote Anzüge. Schütteln Sie vor sich hin

Handflächen, Finger gedrückt

zueinander

Anzüge mit schwarzen Punkten. Klopfen

Zeigefinger

auf dem Tisch.

Papa führt die Familie mit allen Fingern in den Kindergarten
Nach dem Unterricht bringt er Sie nach Hause. Hände „laufen“ auf dem Tisch.

Leute, wir werden jetzt einen Marienkäfer auf dieses grüne Blatt zeichnen (zeigt das Blatt). Wie dieser. (Zeigt die fertige Beispielzeichnung).

Welche Form hat der Rücken des Marienkäfers? Runden. Welche Farbe? Rot. Es ist praktisch, die rote Rückseite mit einem Pinsel zu bemalen.

Denken Sie beim Bemalen der Rückseite daran, den Pinsel nur leicht und nur in eine Richtung zu bewegen.

Spülen Sie die Bürste dann gründlich in einem Wasser aus, spülen Sie sie in einem anderen aus und tauchen Sie die Borsten der Bürste auf eine Serviette. Wir malen mit Gouachefarbe, aber sie mag kein überschüssiges Wasser. Tauchen Sie nun die Borsten des Pinsels in schwarze Farbe und zeichnen Sie den Kopf des Marienkäfers im Halbkreis. Übermalen Sie es.

Zeichne Schnurrbärte auf den Kopf. Wie viele davon? Zwei Antennen – zwei kleine gerade Linien. Teilen Sie die Rückseite des Marienkäfers mit einer schwarzen Linie in zwei Hälften. Zeichnen Sie mit der äußersten Spitze der Pinselborste eine Linie.

Welche Farbe haben die Punkte auf dem Marienkäfer? Schwarz? Wie viele sind es? Sechs. Was ist zum Zeichnen von Punkten bequemer? Mit einem Wattestäbchen.

Zeichnen Sie drei Punkte auf der einen Seite und drei auf der anderen.

"Marienkäfer". Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde in Bildender Kunst in der zweiten Jugendgruppe

Programminhalte:

Die Fähigkeit von Kindern entwickeln, ein ausdrucksstarkes Bild eines Insekts zu zeichnen.

Verbessern Sie die Maltechnik mit Gouache und die Fähigkeit, zwei Zeichenwerkzeuge zu kombinieren - Kork und ein Wattestäbchen.

Die Fähigkeit zu kultivieren, die Schönheit der Natur zu sehen, ihre Zerbrechlichkeit zu verstehen und den Wunsch zu wecken, sie zu schützen.

Ausrüstung:

Bild eines Marienkäfers.

Papierbögen mit einem aufgemalten Gänseblümchen.

Gouache rot und schwarz.

Korken und Wattestäbchen.

Fortschritt der Lektion:

Leute, schaut mal, wer heute unser Gast ist. (Bild anzeigen).

Erkennst du wieder?

Schau schnell, Vovka!

Das ist ein Marienkäfer!

Kleiner roter Kreis,

Viele schwarze Punkte.

Öffnet seine Flügel

Fliegt in den Himmel.

Auf unseren Spaziergängen begegneten wir oft Marienkäfern. Erinnern wir uns, was für Marienkäfer das sind? Magst du sie? Warum? Welchen Kinderreim kennen wir? (Kinder erzählen ein Kinderlied.)

Lass uns einen Marienkäfer besser zeichnen. Sind Sie einverstanden? Dann machen wir unsere Finger bereit für die Arbeit.

Zeichnung „Marienkäfer“

Leute, wir werden jetzt Marienkäfer auf dieses Gänseblümchen zeichnen (das ein Gänseblümchen zeigt).

Welche Form hat der Rücken des Marienkäfers? Runden. Welche Farbe? Rot. Wir werden das Rot mit einem Korken zurückziehen. So.

Welche Farbe haben der Kopf und die Punkte auf dem Rücken des Marienkäfers? Schwarz? Wie viele Punkte? Sechs. Wir werden sie mit einem Wattestäbchen zeichnen. So.

Kinder beginnen, selbst Insekten zu zeichnen.

Betrachtung

Was für wunderschöne Marienkäfer ihr gemacht habt. Wie echte, lebende Marienkäfer. Gut gemacht!

Offene Lektion Direkte Bildungsaktivitäten zur Umsetzung der Bildungsbereiche „Künstlerisches Schaffen“ (Zeichnen), „Kognition“. (Bildung der Integrität des Weltbildes), „Kommunikation“ (Sprachentwicklung) mittels IKT in der zweiten Nachwuchsgruppe zum Thema:

"Marienkäfer".

Programminhalte:

· Ermutigen Sie die Kinder weiterhin, auf der Grundlage des grünen Blattes ein helles, ausdrucksstarkes Bild eines Insekts zu zeichnen.

· Verbessern Sie die Technik des Zeichnens mit Gouache und bringen Sie Kindern bei, auf unkonventionelle Weise mit einem Wattestäbchen zu zeichnen.

· Entwickeln Sie ein Gefühl für Form und Farbe, Interesse an Insekten.

Aufgaben:

· Um das Interesse der Kinder an Wissen über den Marienkäfer zu wecken.

· Entwickeln Sie weiterhin die Feinmotorik.

· Fördern Sie weiterhin den Respekt vor der Natur.

· Erwecken Sie bei Kindern eine emotionale Reaktion auf den Inhalt des Gedichts über einen Marienkäfer.

Ausrüstung: Bilder von Marienkäfern auf Blumen, Spielzeug-Marienkäfer.

Vorarbeit:

Beim Spaziergang Insekten beobachten, darunter auch Marienkäfer.

Kinderreime lernen.

Marienkäfer,

schwarzer Kopf,

Zum Himmel fliegen

Bring uns Brot

Schwarz und weiß

Nur nicht verbrannt.

GCD-Umzug:

(Wir betreten die Gruppe zum Lied „It’s Fun to Walk Together“).

Leute, schaut mal, wie viele Gäste wir heute haben.

Was soll getan werden? (Sag Hallo)

Sagen wir „Guten Morgen“!

Jetzt lasst uns einander Hallo sagen. (Musikalische Begrüßung)

Leute, sagt mir, worüber freust du dich oft?

Und jetzt bin ich froh, dass es auf der Straße liegt schönes Wetter, die Sonne scheint hell, die Vögel singen.

Welche Jahreszeit ist das? (Frühling).

Mit der Ankunft des Frühlings erwacht die ganze Natur aus dem Schlaf: Die Knospen schwellen an, die Sonne scheint hell und wärmt, die ersten Blumen blühen.

Im Frühling erwachen Insekten.

Heute ist ein Insekt zu uns geflogen, und um was für ein Insekt es sich handelt, können Sie nach dem Anhören des Liedes selbst erraten. (Lied über „Marienkäfer“)

Das stimmt, dieses Insekt wird Marienkäfer genannt.

Wo sehen wir oft Marienkäfer? (Auf einem Spaziergang)

Magst du Marienkäfer? (Ja)

Warum? (Schön, klein, nützlich)

Stellen wir uns vor, wir wären Marienkäfer.

Körperliche Bewegung.

Wir sind Marienkäfer (springen)

Schnell und wendig (auf der Stelle laufend)

Wir kriechen über das üppige Gras (wellenartige Bewegung der Hände)

Und dann machen wir einen Waldspaziergang (wir gehen im Kreis)

Im Wald gibt es Blaubeeren (nach oben greifen) und Pilze (hocken)

Müde Beine durch Gehen (Beugen)

Und wir wollten schon lange essen (sie reiben unsere Bäuche)

Wir fliegen bald nach Hause (sie fliegen zu ihren Stühlen).

Leute, wenn wir einem Marienkäfer begegnen, wie sollen wir uns dann mit diesem Insekt verhalten? (Kümmere dich um sie, hebe sie nicht auf)

Leider versuchen nicht alle Menschen, Marienkäfer zu schützen.

Hören Sie, Olya wird ein Gedicht vorlesen. Es erzählt die Geschichte eines Marienkäfers.

Marienkäfer ging außerhalb der Stadt spazieren,

Sie kletterte geschickt auf die Grashalme,

Ich sah, wie die Wolken am Himmel schwebten ...

Und eine große Hand senkte sich aufeinander.

Und ein friedlich wandelnder Marienkäfer

Sie steckte es in eine Streichholzschachtel.

Oh, wie traurig war das arme Ding in der Kiste!

Sie träumte von einem Rasen. Und Klee und Brei.

Ist es wirklich möglich, für immer in Gefangenschaft zu bleiben?

Die Kuh beschloss, eine Flucht vorzubereiten!

Oh Gott! Das unglückliche Baby bettelte

Und plötzlich sah ich ein Fenster hinter dem Vorhang.

Und dort draußen vor dem Fenster ist alles hell von der Sonne.

Doch das Glas lässt sie nicht ans Licht.

Allerdings ist die Kuh äußerst stur:

Ich habe herausgefunden, wo die Roma locker zugeschlagen hatten,

Und dann klettert sie aus dem Fenster...

Hurra! Sie ist endlich frei!

Wer hat den Marienkäfer gefangen? (Menschlich)

Hat er es gut gemacht? (Nein)

Warum?

Wie fühlte sich Ihrer Meinung nach der Marienkäfer an, als er in der Kiste saß?

Warum wollte der Marienkäfer unbedingt aus der Kiste fliehen und auf den Rasen zurückkehren? (Sie wollte Freiheit)

Ich bin sicher, Leute, keiner von euch wird dem kleinen Käfer jemals etwas tun. Denn im Vergleich zu ihnen seid ihr echte Giganten. Und die Großen und Starken sollten die Kleinen und Schwachen beschützen und nicht beleidigen. Lasst uns Freunde für unseren Marienkäfer zeichnen, damit er sich langweilt. Aber zuerst müssen wir unsere Finger auf die Arbeit vorbereiten.

Fingergymnastik

Marienkäfer (Hände zur Faust geballt)

Schwarzer Kopf (Daumen hoch, lass uns fliegen)

Bring uns Brot (Hände mit den Handflächen nach oben)

Schwarz und Weiß (Hände rechts, links)

Nur nicht verbrannt (wir schütteln unsere Finger)

Welche Form hat der Rücken eines Marienkäfers? (Runden)

Welcher Farbe? (Rot)

(Wir werden die rote Rückseite mit einem Pinsel bemalen. Vergessen Sie nicht, dass der Pinsel gründlich mit Wasser abgespült werden muss und die Borsten des Pinsels auf einer Serviette angefeuchtet werden sollten. Denken Sie beim Malen mit Gouachefarbe daran, dass es keinen Überschuss mag Wasser).

Nehmen Sie nun schwarze Farbe und zeichnen Sie den Kopf des Marienkäfers.

Welche Form hat der Kopf? (Halbkreisförmig)

Was hat ein Marienkäfer sonst noch? (Pfoten, Flecken)

Welcher Farbe? (Schwarz)

Schauen Sie, was für wunderschöne Marienkäfer wir gemacht haben.

Denken Sie daran, ich habe Ihnen von einem Zeichen erzählt, dass ein Marienkäfer, der auf Ihrer Handfläche sitzt, Glück, Glück und die Erfüllung von Wünschen bringt.

Legen Sie Ihre Marienkäfer auf Ihre Handflächen, schließen Sie die Augen und wünschen Sie sich etwas. Möge es auf jeden Fall wahr werden!!!

Zusammenfassung gemeinsamer Spielaktivitäten mit einer Untergruppe von Kindern (zweite Jugendgruppe)

Thema: "Marienkäfer"

Programminhalte:

ü Bringen Sie Kindern bei, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu interagieren.

ü Stärken Sie Ihre Zeichentechnik

ü Entwickeln Sie ein Gespür für Form und Farbe, Interesse an Insekten.

ü Um bei Kindern eine emotionale Reaktion auf den Inhalt des Gedichts über den Marienkäfer hervorzurufen.

ü Pflegen Sie Freundschaften.

Ausrüstung:

Ein Spielzeug „Marienkäfer“ oder ein Bild (Foto), das einen Marienkäfer darstellt.

Marienkäferform.

Markierungen. Staffelei.

Vorarbeit:

1. Einen Marienkäfer beobachten.

2. Fingergymnastik lernen.

Marienkäfer,

schwarzer Kopf,

Zum Himmel fliegen

Bring uns Brot

Schwarz und weiß

Nur nicht verbrannt.

Fortschritt der Lektion:

Es klopft an der Tür (ein Marienkäfer erscheint).

Leute, seht mal, wer uns heute besucht hat? (Zeigen Sie ein Bild oder Spielzeug). Erkennst du wieder?
Das ist ein Marienkäfer. Auf unseren Spaziergängen begegneten wir oft Marienkäfern.
Sag mir, wie ist sie, Marienkäfer? (rund, rot, schön, mit Schnurrbart). Gefällt sie dir? Warum? (Antworten der Kinder). Zeigen wir, wie es fliegt.

Outdoor-Spiel „Fliegen“.

Der Marienkäfer wurde müde und landete auf einer magischen Lichtung.

Schauen Sie, sie ist nicht allein gekommen, aber mit Kindern, ihre Kinder sind klein, aber etwas verstehe ich nicht, sie sehen nicht wie ihre Mutter aus.

Schauen Sie, was ihnen entgeht? (schwarze Punkte).

Ja, Leute, es gibt keine Punkte!

Wie können wir Marienkäfern helfen? Das ist richtig, Sie müssen schwarze Punkte zeichnen.

Wie kann man sie zeichnen? (Antworten der Kinder).

Wir werden mit Markern zeichnen, aber bevor wir mit dem Zeichnen beginnen, bereiten wir unsere Finger vor.

Fingergymnastik „Marienkäfer“.

Marienkäfer (Kinder winken mit den Händen)

Schwarzer Kopf (am Kopf gepackt)

Fliege in den Himmel (Hände hoch erhoben)

Bring uns Brot (Hände nach vorne)

Schwarz und Weiß (zwei Handflächen in die eine und in die andere Richtung)

Nur nicht verbrannt (sie schütteln einen Finger)

(Kinder kommen zur Staffelei und setzen sich auf die Stühle)

Schauen Sie, ich habe auch einen Marienkäfer ohne Punkte, sie braucht auch Hilfe, Punkte zeichnen. Schau, wie ich sie zeichnen werde. Ich nehme einen schwarzen Marker und zeichne runde, schwarze Kreise.

(zeigt auf der Staffelei).

Mit welcher Farbe werden wir die Kreise bemalen? (Schwarz)

Welche Form? (runden)

Nehmen Sie nun die Marienkäfer, suchen Sie sich einen bequemen Platz aus und beginnen Sie mit dem Zeichnen. (Kinder nehmen Marker und zeichnen Punkte).

Haben die Jungs alle Punkte gezeichnet? (Antworten der Kinder).

Zeigen wir dem Marienkäfer unsere Werke und bringen wir sie zur magischen Lichtung.

Schauen Sie, was für eine magische Wiese wir haben, es ist wunderschön, wie viel Gras darauf ist, lasst uns unsere Marienkäfer auf unserer magischen Wiese platzieren.

Was für wunderbare Marienkäfer du gemacht hast, jetzt sehen sie aus wie ihre Mutter – rote Flügel und schwarze Punkte!!!

Gut gemacht, Jungs!!!

Diese Werke werdet ihr euren Müttern schenken!

GCD für Sprachentwicklung in der Nachwuchsgruppe „Die Abenteuer des Marienkäfers“

OO-Integration: „Kommunikation“, „Kognition“, „Künstlerische Kreativität“ (Modellieren, „Sozialisation“).

Ziel: Sprachentwicklung jüngerer Vorschulkinder durch Auswendiglernen von Kinderreimen.

Aufgaben: Förderung der Sprachentwicklung beim Auswendiglernen von Kinderreimen, Erweiterung des Wortschatzes, Klärung des Namens und Zwecks des Insekts; das Verständnis der Kinder für Insekten erweitern und sie weiterhin mit den Verhaltensregeln in der Natur vertraut machen; Festigung der Fähigkeiten im Umgang mit Plastilin, Entwicklung der Feinmotorik und Bewegungskoordination; kultivieren Sie die Liebe zur Natur und eine freundliche Haltung gegenüber allen Lebewesen; eine positive emotionale Stimmung schaffen.

Vorarbeit : Illustrationen anschauen, Beobachtungen auf Spaziergängen machen, Gedichte lesen.

Ausrüstung: Marienkäfer (Spielzeug) oder Held, Plastilin, Bretter, Servietten, leere Pappmarienkäfer ohne schwarze Kreise auf den Flügeln, Illustrationen mit dem Bild eines Marienkäfers.

GCD-Umzug:

Erzieher: Leute, sagt mir bitte, welche Jahreszeit es jetzt ist?

Kinder: Frühling!

Erzieher: Genau, Frühling!

Woher wussten wir, dass der Frühling gekommen war?

Kinder: Die Sonne scheint hell.

Es wurde wärmer.

Das Gras wird grün.

Vögel singen.

Die ersten Blumen erschienen.

An den Bäumen erschienen junge Blätter. Usw.

Erzieher: Stimmt, gut gemacht! Schauen Sie aus dem Fenster, wie schön es draußen ist: Die Sonne scheint, das Gras wird grün, wie viele Löwenzahn sind im Gras, junge Blätter sind an den Bäumen erschienen, Vögel singen, Insekten erwachen. Oh! Was ist das für ein seltsames Geräusch? Leute, schaut mal, wer zu uns gekommen ist. Du wirst es herausfinden:

Sie ist teurer als alle Käfer,

Ihr Rücken ist scharlachrot,

Und darauf sind Kreise

Kleine schwarze Punkte.

Wer ist das?

Kinder: Marienkäfer.

Erzieher: Rechts. Hallo, lieber Gast!

Marienkäfer: Hallo Freunde!

Erzieher: Wir freuen uns sehr, dich zu sehen, Marienkäfer!

Hören Sie sich den Kinderreim an, den wir über Sie unterrichten.

Kinder sagen nach dem Lehrer:

Marienkäfer,

schwarzer Kopf,

Zum Himmel fliegen

Bring uns Brot

Schwarz und weiß

Nur nicht verbrannt.

Marienkäfer:Danke Leute, sehr guter Kinderreim.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs. Und schauen Sie sich unseren Gast an, wie wunderbar er ist.

Kindereinen Marienkäfer betrachten.

Erzieher: Leute, wer ist unser Gast?

Kinder: Schön.

Rundes Rot.

Sie hat Pfoten, Fühler, Augen und eine Nase.

Auf der Rückseite sind schwarze Punkte, davon gibt es viele.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs. Ein Marienkäfer ist ein Insekt, ein wunderschöner kleiner Käfer. In der Natur kommen sie in verschiedenen Farben vor: Rot, Orange, Gelb, Rosa, Schwarz usw. Sie haben einen runden, leuchtend farbigen Körper mit schwarzen Punkten. Eine solche helle Färbung warnt Tiere und Vögel vor einem Angriff auf den Marienkäfer. Vögel wissen, dass bunte Insekten nicht schmecken und fressen sie nicht. Der Marienkäfer kriecht geschickt an Stängeln, Blättern und Grashalmen entlang und kann sogar fliegen, und zwar sehr schnell. Auf der Suche nach Nahrung legt sie weite Strecken zurück. Und der Marienkäfer ernährt sich von Blattläusen, kleinen, lästigen Käfern, die Pflanzen schädigen, und hilft so, Pflanzen und Ernten zu retten. Der Marienkäfer ist ein sehr nützlicher Käfer.

Lassen Sie uns unsere Gäste unterhalten, uns in Marienkäfer verwandeln und zeigen, wie wir Spaß haben können.

Sportunterricht für eine Minute.

Wir sind Marienkäfer (springen,

Schnell und wendig (auf der Stelle laufend).

Wir kriechen über das üppige Gras (klatschen Sie in die Hände,

Und dann machen wir einen Waldspaziergang (im Kreis gehen).

Blaubeeren und Pilze im Wald (Kniebeugen,

Die Beine sind vom Gehen müde (Beugen,

Und wir wollten schon lange essen (unseren Bauch reiben,

Wir fliegen bald nach Hause (setzen Sie sich auf Ihren Platz).

Erzieher: Gut gemacht, Jungs! Ist unser Marienkäfer nicht glücklich?

Marienkäfer: Leute, ich brauche eure Hilfe. Weißt du, ich war zu Besuch bei meinen Freundinnen. Wir spielten und hatten Spaß, aber plötzlich kam es starker Wind, brachte ein Gewitter mit sich. Nicht jeder hatte Zeit, sich zu verstecken, und der Regen war so stark, dass er die Kreise von den Flügeln weggespült hat und jetzt sind sie hässlich. Was zu tun ist?

Erzieher: Leute, lasst uns den Käfern helfen, ihnen neue Plastilinkreise kleben. Fliege, Marienkäfer, deinen Freunden nach, während wir unsere Finger ausstrecken.

Fingergymnastik.

Auf der Rückseite ist ein Fehler

Und es summt, summt, summt (Fäuste ballen und öffnen).

„Hilf mir, Käfer,

Ich kann nicht aufstehen! „(klatscht in die Hände) –

Er schreit den Passanten zu.

Wir helfen ihm (reiben Sie Ihre Handflächen!

Der Käfer bewegt seinen Schnurrbart -

Er sagt „Danke“ zu uns (Finger bewegen).

Erzieher: Und hier ist Ladybug mit ihren Freunden angekommen. Lasst uns ihre Flügel schmücken, Jungs.

Modellieren.

(Kinder kleben schwarze Kreise aus Plastilin auf die fertigen Marienkäfer-Rohlinge).

Erzieher: Hier wieder unsere schönen Käfer. Gut gemacht, Jungs. Und jetzt, unsere schönen Freundinnen, hört euch das Kinderlied an.

Kinder: Marienkäfer,

schwarzer Kopf,

Zum Himmel fliegen

Bring uns Brot

Schwarz und weiß

Nur nicht verbrannt.

Marienkäfer: Vielen Dank für den Spaß und die Hilfe, es ist Zeit für uns, nach Hause zurückzukehren, aber hören Sie sich zuerst unsere Bestellung an:

Ich kann geschickt fliegen

Bunter Marienkäfer.

Die Flügel sind rot mit Punkten,

Wie in schwarzen Kreisen.

In einem hellen Feiertagshemd

Ich rette die Ernte.

Ich bin ein nützlicher Käfer

Tu mir nicht weh!

(Gedicht von Lyubov Shaitanova)

Auf Wiedersehen!

Kinder: Auf Wiedersehen!

Erzieher: Leute, was haben wir heute gemacht?