Arbres feuillus et conifères. Le mélèze est un conifère inhabituel. Leçon : Arbres à feuilles caduques et conifères

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34Isaev ValeryBiologie13 juillet 10:02
Préparez un message sur le thème «Mélèze - insolite conifère ».

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se sentir petit et fragile.

Si des conditions favorables sont créées pour la croissance du mélèze, l'arbre atteindra 50 mètres de hauteur. Le tronc d'un arbre aussi énorme atteint un mètre de diamètre. Chez les jeunes arbres, la forme de la couronne ressemble à un cône. Chez les arbres matures, la cime est plus lâche ; elle est entièrement translucide pour que les rayons du soleil puissent la traverser librement.

Le mélèze porte des fruits aux cônes rougeâtres. Les graines mûrissent à l’intérieur de chaque cône et leur taux de germination est extrêmement faible. Une fructification abondante a lieu tous les 7 ans. Les graines mettent beaucoup de temps à mûrir.

Le mélèze est un conifère appartenant à la famille des pins. Ce type d’arbre est très populaire et pousse principalement dans le nord de la Russie. L'âge du mélèze est de 300 à 400 ans. bien qu'il existe des spécimens individuels dont l'âge dépasse 800 ans. D’après notre propre expérience, nous pouvons dire que l’arbre est très majestueux et majestueux. A côté d'un mélèze adulte on se sent
se sentir petit et fragile.

Le mélèze tolère calmement basses températures, dans l'extrême nord, l'arbre peut résister à des températures allant jusqu'à -60 degrés. Mais l’arbre pourrait ne pas résister aux vents violents. L’arbre ayant un système racinaire superficiel, les brise-vent peuvent être destructeurs pour le mélèze.

Le mélèze (Larix) est un genre de plantes ligneuses de la famille des pins (Pinaceae), l'une des espèces de conifères les plus courantes.

Des durées de vie allant jusqu'à 300 à 400 ans ont été enregistrées ; des mélèzes jusqu'à 800 ans ont été enregistrés.

L'espèce d'arbre la plus répandue sur la planète et en Russie.

Dans des conditions favorables, il pousse rapidement. Jusqu'à 20 ans, il est capable de gagner de 50 à 100 cm par an.

Dans des conditions favorables, il pousse jusqu'à 50 mètres ou plus de hauteur avec un diamètre de tronc allant jusqu'à 1 m ou plus.

Le mélèze est résistant aux gelées printanières, très résistant aux faibles températures hivernales. Au nord, il peut résister à des températures inférieures à −70 °C.

Le mélèze est un arbre extrêmement lumineux ; il ne se renouvelle pas et ne pousse pas à l'ombre.

En raison de sa résistance et de sa durabilité, le bois de mélèze est largement utilisé - des travaux de construction à l'industrie chimique.

Au fur et à mesure que le bois sèche, sa densité augmente tellement qu'il est impossible d'y enfoncer un clou, et il n'est plus possible de retirer les clous martelés des vieilles planches de mélèze, car le métal du clou est déchiré.

Malgré la prédominance répandue du mélèze et la haute qualité du bois, du volume total Une part relativement faible de l'exploitation forestière en Russie concerne le mélèze. Les raisons en sont que, en raison de sa densité élevée, le bois de mélèze fraîchement coupé coule (immédiatement ou après une courte période dans l'eau) et ne peut pas flotter le long des rivières, ce qui signifie dans certains cas qu'il est impossible de le transporter du lieu de récolte au lieu de transformation. des sites.

Tout ce qui est fabriqué en mélèze est fait pour durer. Un exemple clair en est Venise, construite sur pilotis en mélèze de Sibérie.

Cette leçon portera sur le thème « Arbres à feuilles caduques et conifères », qui aidera les écoliers à découvrir deux groupes d'arbres : les feuillus et les conifères. Considérons-les caractéristiques.

Leçon : Arbres feuillus et conifères

Comme vous le savez, chaque arbre a ses propres caractéristiques. L'un de ces signes est les feuilles. Feuille- C'est l'un des principaux organes de la plante, remplissant les fonctions de respiration et de nutrition. Les feuilles des arbres sont de formes et de tailles très diverses.

Le bouleau a de petites feuilles sculptées.

Les feuilles de tilleul ont la forme d'un cœur.

Les feuilles de chêne se développeront au sommet de la feuille.

L'érable a une large plaque de feuilles aux extrémités pointues.

Rowan a une feuille complexe, avec jusqu'à 15 petites feuilles sur le pétiole central.

Le châtaignier a également une feuille complexe. Les feuilles légèrement pointues se rejoignent au sommet du pétiole principal.

Le bouleau, le sorbier des oiseleurs, le chêne, l'érable et le tilleul sont arbres à feuilles caduques. Ils ont leurs propres caractéristiques distinctives.

1) Présence de feuilles.

2) En automne, la couleur des feuilles change.

3) Tous les arbres à feuilles caduques perdent leurs feuilles. Ce phénomène est appelé chute des feuilles.

Un grand nombre de des arbresformer une forêt de feuillus.

Faisons connaissance avec quelques représentants d'arbres à feuilles caduques.

L'arbre le plus puissant de la forêt est considéré chêne. Nos ancêtres considéraient le chêne arbre sacré. La hauteur du chêne est d'environ 50 mètres, l'espérance de vie est de 500 ans. Mais il existe aussi des foies longs de plus de mille ans. En automne les chênes mûrissent glands.

Ce sont des fruits copieux et nutritifs. L'écureuil adore manger des glands et les cachera dans le creux en guise de réserve. Le geai oiseau forestier est également un amateur de fruits savoureux. Ils se précipitent vers les glands et sangliers, car ils ont besoin d’accumuler de la graisse pour survivre à l’hiver.

Nos ancêtres savaient : beaucoup de glands sur un chêne - pour hiver rigoureux. Le blé doit être semé lorsque les feuilles du chêne se déploient. Le chêne est également considéré comme un symbole de puissance et de force. Des couronnes de chêne étaient décernées aux guerriers les plus courageux.

Les gens disent des gens lâches : « Tremble comme une feuille de tremble. » En réalité, une feuille de tremble tremble au moindre souffle de vent. Cela est dû à la structure du pétiole . Le pétiole du tremble est très fin et long, même par temps calme, les feuilles du tremble bruissent doucement. Au printemps, avant l'apparition des feuilles, des chatons apparaissent sur le tremble. Les gens disent : « Les peluches se sont envolées du tremble, va dans la forêt chercher des cèpes de tremble. »

Ce sont des champignons qui adorent pousser sous les trembles. Les chapeaux de ces champignons ressemblent à la couleur automnale des feuilles de tremble.

De quel arbre parle cette énigme ?

Prend de ma fleur

L'abeille a le miel le plus délicieux.

Et tout le monde m'insulte

La fine peau est retirée.

Ce Tilleul. Les fleurs de tilleul parfumées attirent les abeilles. Et ce n’est pas pour rien que les abeilles produisent du miel de tilleul, propriétés curatives. Nos ancêtres allaient chercher du tilleul au tilleul. Ce partie intérieure aboyer. De fines bandes ont été retirées de l'arbre et des chaussures de liber ont été tissées. Le bois de tilleul est très tendre et blanc. Des meubles, de la vaisselle et des instruments de musique en sont fabriqués.

Le deuxième groupe d'arbres est conifères. Les aiguilles sont des feuilles modifiées. Les conifères comprennent l'épinette, le pin cèdre, le sapin et le mélèze. Une forêt composée de conifères s'appelle conifère. Contrairement aux arbres à feuilles caduques, les conifères ne perdent pas leurs aiguilles à l'automne, leur autre nom est donc à feuilles persistantes.

L'épicéa est un conifère à feuilles persistantes. La cime de l'arbre descend jusqu'au sol, ce qui fait qu'il fait sombre et humide dans les forêts d'épicéas. Les forêts d'épicéas sont appelées forêts d'épicéas. Les racines de l'épicéa sont situées près de la surface de la terre. Par conséquent, à cause des vents forts, les épicéas tombent, formant des fourrés et des chablis impénétrables. Voilà à quoi ressemble une branche d'épicéa avec des cônes. Les cônes sont oblongs.

L'épicéa est un arbre très intéressant et utile. Son bois est utilisé pour la fabrication instruments de musique et du papier. Les conifères émettent des substances spéciales qui remplissent l'air d'un arôme agréable et le purifient. Quelle joie la beauté verte apporte à la maison Nouvelle année!

Le pin est un conifère. La cime de l'arbre est tout en haut, il fait donc clair dans les forêts de pins. Une telle forêt s'appelle forêt de pins. Le pin a des racines puissantes, il n'a donc pas peur vents forts. Le pin peut également pousser sur les rochers et les ravins. Voici à quoi ressemble une branche de pin avec une pomme.

Le pin a des aiguilles plus longues que l'épicéa. Les aiguilles poussent sur une branche, deux à la fois. Les cônes sont courts et de forme ronde.

Parmi les conifères, il existe un arbre aux propriétés inhabituelles - celui-ci mélèze. Comme l'épicéa et le pin, le mélèze a des aiguilles ; à l'automne, le mélèze jaunit et perd ses aiguilles comme des feuilles, c'est pourquoi on l'appelle mélèze. Au printemps, les jeunes aiguilles émergent à nouveau des bourgeons.

Si une forêt contient à la fois des conifères et des feuillus, une telle forêt est dite mixte.

Les arbres sont les poumons de notre planète. En absorbant des substances nocives, les arbres libèrent de l'air et de l'oxygène. Les feuilles retiennent la fumée et la suie. Les arbres doivent être protégés.

La prochaine leçon portera sur le thème « L'automne dans la vie des plantes ». Pendant la leçon, nous découvrirons les points les plus importants changements saisonniers, qui se produisent avec presque toutes les plantes. Voyons comment l'automne se manifeste, puis découvrons le rôle de l'automne dans la vie des plantes.

1. Samkova V.A., Romanova N.I. Le monde 1. - M. : mot russe.

2. Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. Le monde qui nous entoure 1. - M. : Lumières.

3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Le monde qui nous entoure 1. - M. : VITA-PRESS.

1. Décrivez les arbres à feuilles caduques.

2. Décrivez les conifères.

3. Devinez les énigmes.

1. J'ai des aiguilles plus longues qu'un sapin de Noël.

Je grandis très droit – en hauteur.

Si je ne suis pas à la limite,

Les branches ne se trouvent qu'au sommet de la tête. (Pin)

2. Vous pouvez toujours la trouver dans la forêt -

Vous irez vous promener et vous rencontrerez :

Se tient épineux comme un hérisson

En hiver dans une robe d'été. (Épicéa)

3. Dans cette boîte élégante

Couleur bronze

Un petit chêne est caché

L'été prochain. (Gland)

4. Qui sait de quel genre d’arbre il s’agit ?

Un parent a un sapin de Noël

Aiguilles non piquantes.

Mais contrairement au sapin de Noël -

Ces aiguilles tombent. (Mélèze)

5. Prend de ma fleur

L'abeille a le miel le plus délicieux.

Mais ils m'offensent toujours

La fine peau est décollée. (Tilleul)

2. Classe : 3 "B"

3 Date:10.10.15

4. Sujet de cours : « Mélèze »

5 . Le but de la leçon : Former chez les étudiants une idée du rôle des conifères (mélèze) dans la vie

Familiariser les gens avec les problèmes environnementaux de la forêt qui sont survenus à cause de la faute des gens

6. Ressources pédagogiques : ordinateur de l’enseignant, projecteur multimédia, textes, polycopiés

Nom de scène

Forme de travail

Contenu de l'interaction avec les étudiants

Activités des enseignants

Activités étudiantes

UUD formé

1.Motivation pour les activités éducatives

Se mettre au rythme des affaires. Attitude émotionnelle envers le travail.

La leçon commence

Ce sera utile pour les gars.

Essayez de tout comprendre

Apprenez à révéler des secrets.

Donnez des réponses complètes,

Pour être payé pour le travail

Juste le « cinq » !

Diapositive n°1

Motiver les étudiants à Activités éducatives, surveille l'état de préparation pour la leçon.

Montrer de l'intérêt. Ambiance émotionnelle pour la leçon.

- Réglementaire :

contrôle

- Personnel:

l'autodétermination à l'activité

-Communicatif:

planifier la coopération éducative avec l'enseignant et les pairs

2. Actualisation des connaissances. Fixer des objectifs de cours

Formuler les buts, objectifs et sujets de la leçon.

Travailler en équipe de deux.

C'est la maison. Une maison gigantesque.

Il y a suffisamment d'espace pour tout le monde.

Et le petit écureuil et le petit lapin,

Et un louveteau à pleines dents.

De quelle maison parle le poème ?

Quel est le sujet de notre leçon ? Professeur: et je vais vous raconter une légende pour clarifier le sujet de la leçon

« Il était une fois une volée d’oiseaux qui s’envolaient vers des régions plus chaudes. L'un des oiseaux tomba derrière le troupeau parce que son aile était cassée. L’oiseau blessé voletait d’arbre en arbre, cherchant un abri contre le froid. Le bouleau, se balançant au gré du vent, ne prêtait pas attention aux supplications de l’oiseau. Le saule, affligé par quelque chagrin secret qui lui était propre, fit de même en se penchant sur le ruisseau. Et le fier chêne, dirigé vers le haut, n'était pas condescendant envers le petit oiseau à son pied. Finalement l'oiseau atteignit l'épicéa, qui le reçut gentiment. Un pin étendait ses branches à proximité pour mieux abriter l'oiseau du froid qui approchait, et un genévrier offrait à l'oiseau une poignée de ses baies. L'esprit de la forêt était en colère contre les arbres fiers et leur faisait payer leur cruauté. Lorsque le vent a soufflé après les premières gelées, il a arraché toutes leurs feuilles aux bouleaux, aux saules et aux chênes. Depuis lors, ils sont toujours condamnés à souffrir des gelées hivernales, tandis que les arbres miséricordieux conservent à jamais leur décoration verte.

De quels arbres parlerons-nous ? (À propos des conifères)

Crée une situation problématique, une situation de contradictions cognitives, encourage les élèves à accepter le sujet et le but de la leçon.

Ils acceptent une situation problématique, engagent une discussion, expriment le sujet et le but de la leçon et formulent leurs questions.

- Réglementaire :

établissement d'objectifs, prévision

- Communication:

capacité à établir une interaction productive avec les pairs et l’enseignant

- Cognitif:

analyser, prouver

3.Explication problématique de la leçon

Observation, expérimentation, travail indépendant, forme de travail collectif.

À quelles questions devons-nous répondre sur les conifères ?

*représentants des conifères (pin, épicéa, cèdre, mélèze)

*là où pousse l'arbre qui nous intéresse (au nord, en haute montagne, dans la taïga)

*quels avantages apportent-ils (en médecine, en construction)

*nous découvrirons des choses intéressantes (résiste au gel, ne pourrit pas, mais pétrifie, symbole de la Russie)

Quel arbre est intéressant ?

-(Les enfants ont du texte sur leurs tables).

Organise la répétition des connaissances, identifie les lacunes typiques.

Démontrer des connaissances et des compétences.

Cognitif:

Structuration des connaissances,

Construction consciente d'un énoncé de discours dansen écrivant

Communicatif:

La capacité d’exprimer pleinement et précisément ses pensées

Réglementaire :

La capacité de résoudre un problème éducatif, de déterminer le domaine de connaissance et d'ignorance et la méthode d'action

Personnel

développement des compétences éducatives et cognitives motivation

4. Exercice musical pour les yeux

Diapositives n° 5, 6, 7.

5. Découverte de nouvelles connaissances

Partiellement – activité de recherche, travail d’équipe

Quel arbre étrange ! » - Alexandre Soljenitsyne commence son histoire sur la beauté de la forêt par une telle exclamation. Et en fait, si nous parlons d'elle, nous devrons toujours commencer par le mot « LE PLUS ».

Déplacez maintenant la bande rouge et lisez une ligne à la fois.

L'arbre le plus commun en Russie

LE PLUS résistant et rustique

Supprimer la bande bleue

LE PLUS nordique et le plus résistant au gel

LE PLUS résistant

Supprimer la bande verte

LE PLUS insolite de tous les conifères Dessin de mélèze

(il ressemble à un conifère, mais il laisse tomber ses feuilles)

Crée une situation problématique, organise un dialogue animé, inclut les étudiants dans le travail, encourage la discussion du texte

Ils analysent une situation problématique, recherchent une solution, s'engagent dans un dialogue dirigé, suivent la logique du raisonnement, travaillent en groupes de membres permanents, découvrent et enregistrent de nouvelles connaissances et entrent en dialogue.

Cognitif:

Structuration des connaissances, construction consciente et volontaire des énoncés oraux, lecture sémantique

Réglementaire :

Planification, correction, autorégulation volontaire

Personnel:

Autodétermination pour l'activité, développement de la motivation éducative et cognitive

6. L'éducation physique pendant une minute

Diapositive numéro 9

7. Travail indépendant en groupe

Les enfants sont répartis en groupes « botanistes », « chercheurs », « écologistes »

Les enfants sont répartis en groupes et trient les bandes.

Les rouges sont des écologistes, les verts sont des botanistes, les bleus sont des chercheurs

Sur les tables, il y a du matériel sur lequel chaque groupe peut travailler.

Organise une situation de choix.

Utiliser les connaissances acquises dans des activités pratiques. Amour propre.

Cognitif:

La capacité d’utiliser l’information et d’isoler ce qui est nécessaire pour résoudre un problème d’apprentissage

Personnel:

Clarifier vos propres capacités

Réglementaire :

Former une attitude pour rechercher des moyens de résoudre les difficultés

1.groupe Le mélèze « Botanistes » est un conifère. Le tronc du mélèze est lisse, l'écorce est rugueuse au fond, avec de nombreuses fissures de couleur brun foncé, avec une nuance de gris. Les branches sont situées latéralement et vers le bas (comme indiqué sur l'illustration). Khvoinkipoussent en grappes à partir d'un seul bourgeon. Les aiguilles restent douces et tendres, quel que soit leur âge. Sa couleur passe du vert tendre au printemps au vert en été et au jaune en automne. À la fin de l'automne, les aiguilles du mélèze tombent et au printemps, elles ressortent des bourgeons. Les cônes de mélèze sont tendres, mous, petits et ovales. La couleur est brun grisâtre. Elle appartient à des espèces à croissance rapide et à longue durée de vie : certaines vivent de 700 à 900 ans.

2.groupe « Chercheurs » Les scientifiques dénombrent 20 espècesraces, les plus connues : européenne, américaine, sibérienne. Le bois de mélèze de Sibérie est considéré comme le meilleur. En Russie, jusqu'au milieu du XIXe siècle, la loi interdisait de vendre du bois de mélèze de Sibérie à des particuliers. Il était utilisé pour la construction de navires, de ponts, de jetées et de traverses. La cathédrale de Saint-Pétersbourg se dresse sur des pilotis en mélèze. Les archéologues ont découvert des bâtiments anciens. qui est resté sous terre pendant des milliers d'années, et le boispétrifié, mais ne s'est pas effondré. La résine d'arbre protège les dents des caries et renforce les gencives. DANS médecine moderne Le bois est utilisé pour produire des médicaments pour le traitement des maladies cardiaques, de l'asthme et du diabète. Un fait peu connu : le symbole de la Russie n'est pas le bouleau, mais le mélèze. Il résiste également au gel et résiste à moins 60-65 degrés en dessous de zéro.

3ème groupe « Écologistes »

Oh quoi problème environnemental dit le poème ? .

Sasha a pleuré alors que la forêt était abattue,

Même maintenant, elle a pitié de lui au point de pleurer.

Combien de bouleaux frisés y avait-il ici !

Là, à cause du vieil épicéa renfrogné,

Les grappes rouges de baies de sorbier ressemblaient...

Oui, Nekrasov a écrit sur la déforestation. Les gens pensaient qu’il y avait tellement de forêts qu’il était impossible de les abattre. Il est désormais clair que les forêts sont en danger. (diapositive 25)

Faire des feux dans la forêt est très dangereux. Une petite étincelle ou braise peut déclencher un incendie. Proverbe populaire dit : « Vous pouvez fabriquer un million d’allumettes à partir d’un seul arbre, et vous pouvez brûler un million d’arbres avec une seule allumette. » Vous ne pouvez pas allumer de feu.forêt en cas de risque d'incendie. Vous ne pouvez pas le diluer inutilement. Il est préférable de faire un feu dans un vieux foyer. En partant, vous devez impérativement éteindre le feu.

Personne ne doit oublier qu'il est un hôte dans la forêt et doit respecter certaines règles :

ne déchirez pas, ne cassez pas, n'effrayez pas, ne faites pas de bruit, ne jetez pas de déchets. Entrer dans la forêt en ami, en maître, mais pas cruel, pasindifférent, mais attentionné, attentif, sensible. Et puis la forêt vous rendra la pareille avec gentillesse !!!

Rédaction d'un mémo « Comment se comporter en forêt »

Organise la systématisation et la généralisation des réalisations communes.

Ils parcourent l’information, démontrent leurs connaissances et identifient les limites d’applicabilité des nouvelles connaissances.

Cognitif:

La capacité de construire consciemment et volontairement un énoncé de discours

Communicatif:

Collaboration d'initiative avec l'enseignant et les pairs pour consolider et clarifier les connaissances connues et les méthodes d'action

Réglementaire :

Contrôle, évaluation, correction

Personnel:

Autodétermination

9. Réflexion et introspection

Conversation

Complétez les affirmations :

J'ai cueilli une fleur…..(et elle s'est fanée)

J'ai attrapé un papillon de nuit…….. (et il est mort dans ma paume)

Et puis j'ai réalisé......(qu'on ne peut toucher la beauté qu'avec son cœur.) (Rurik Ivnev)

Réfléchissez à ces mots et décidez comment vous pouvez aider la nature ?

Notre leçon est terminée

Avons-nous reçu des réponses à toutes les questions ?

Maintenant, qui a aimé l'activité, attachez une émoticône avec un sourire à notre mélèze, et qui n'a pas aimé l'émoticône ennuyeuse

Crée une situation liée à émotions agréables, un sentiment de satisfaction au travail, un sentiment de sa propre compétence, une estime de soi.

Effectuer une auto-évaluation de leurs propres activités éducatives, du degré de leur efficacité.

Réglementaire :

Évaluer vos réalisations en classe

Personnel:

Autodétermination

Cognitif:

Réflexion sur la motivation, les méthodes de communication

Le mélèze est l'arbre le plus répandu en Russie. Dans mon message, j'en parlerai en détail, ses caractéristiques et son utilisation dans l'économie nationale.

Description

Le mélèze appartient aux espèces de conifères de la famille des pins. Ses plus proches parents sont l'épicéa et le pin. Elle grandit jusqu'à 40 mètres, moins souvent - jusqu'à 50 m. Les troncs sont lisses, comme des colonnes, d'un diamètre de 1 à 1,5 mètres. Les jeunes arbres ont une écorce claire et une couronne effilée vers le haut ; les troncs des vieux arbres sont recouverts d'une écorce gris-brun et ont une couronne arrondie et clairsemée. Le système racinaire est puissant, très ramifié, sans racine pivotante centrale prononcée.

Caractéristiques de croissance et de reproduction

Mélèze grandit très vite par an, elle s'étend de 50 à 100 cm. Après 20 ans, la croissance ralentit. C'est un arbre qui vit longtemps. Vit 400 à 600 ans.

Deux caractéristiques uniques du mélèze :

Malgré le fait qu'il appartient aux conifères, pour l'hiver perd ses aiguilles, qui avant cela jaunissent comme le feuillage ordinaire. Et au printemps, le mélèze se couvre à nouveau de jeunes aiguilles vert vif.
Les aiguilles de mélèze ne sont pas piquantes, mais douces et agréables au toucher.

Le mélèze est une plante monoïque poussant sur un seul arbre. cônes femelles jusqu'à 5 cm de longueur et épillets mâles. Dans la nature, il se reproduit par graines, qui mûrissent en cônes à l'automne.

L'arbre est sans prétention : Il tolère bien le gel et la sécheresse, est peu exigeant pour le sol, bien qu'il pousse mieux sur des sols humides à forte teneur en argile et en sable (vallées fluviales, pentes douces de ravins). Résistant aux maladies et aux ravageurs. Mais pour une bonne croissance du mélèze besoin de soleil. Dans les endroits ombragés, il languit.

Diffusion

Total 20 espèces sont connues de cet arbre, le plus commun est le mélèze de Sibérie. Forêts de feuillus répandu partout au monde. Pousse sous les latitudes tempérées. Mais nulle part il n'y a d'aussi vastes forêts de mélèzes qu'en Russie. Le bois occupe 40% de tout zones forestières pays, soit une superficie égale à la superficie de 5 pays comme la France ! Aucun autre arbre au monde ne couvre une superficie aussi vaste.

Arbre trouvé partout : d’ouest en est du lac Onega à la mer d'Okhotsk, dans toute l'est et Sibérie occidentale, de la toundra au nord jusqu'à l'Altaï, en descendant plus loin vers l'extrême sud de Primorye. En Transbaïkalie, les forêts de mélèzes dauriens se sont développées puissamment.

Sur sols lourds et marécageux, dans les zones pergélisol Des forêts pures de mélèzes poussent. Dans les meilleures conditions naturelles et climatiques, le mélèze pousse dans les conifères et forêts mixtes. Se marie bien avec le pin.

Importance économique nationale

Venise repose sur une fondation dont la base est en mélèze. Récemment, des experts ont décidé de vérifier la solidité de cette ville étonnante sur l'eau, car les pieux ont été enfoncés il y a près de 700 ans. Les plongeurs sont allés sous l'eau et ont soigneusement examiné l'état des fondations. Les résultats ont choqué tout le monde : aucun signe de pourriture ou autre dommage n'a été trouvé, les tas de mélèze, après avoir passé des siècles sous l'eau, sont devenus aussi solides que le fer, Ils ne pouvaient même pas faire une entaille sur les barreaux.

Le bois de mélèze possède les propriétés uniques suivantes :

ne pourrit pas dans l'eau;
non endommagé ;
a une résistance et une élasticité très élevées;
a une teneur élevée en résine.

Grâce à ces qualités, le mélèze est largement utilisé dans la construction de navires, la production de voitures, d’automobiles et d’avions. Sans imprégnation supplémentaire, le bois est utilisé pour la fabrication de poteaux télégraphiques et de traverses. Idéal pour construire des ponts, des barrages et des jetées. Les bûches ne peuvent pas être démolies.

L'utilisation de cet arbre dans la construction est quelque peu limitée. Une planche de mélèze fraîche est si dense qu'il est difficile d'y enfoncer un clou, et il est impossible de retirer un clou d'une vieille planche de mélèze.

La colophane, la cire à cacheter, la térébenthine et l'acide acétique sont obtenus à partir de cet arbre. À partir d'un mètre cube forêt de mélèzes il est possible d'obtenir 2000 paires de bas ou 1500 mètres de soie synthétique.

De plus, une teinture très durable pour les textiles, le cuir et les peaux est fabriquée à partir de l’écorce de cet arbre. Les aiguilles de mélèze sont largement utilisées en médecine. Elle possède des propriétés bactéricides et anti-inflammatoires, riche en vitamine C.

Si ce message vous a été utile, je serais heureux de vous revoir

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