सलाह देने पर आदेश 1139. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर नियमों के अनुमोदन पर

पद
रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह पर

इस आधार पर निरस्त कर दिया गया
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 24 दिसंबर, 2008 एन 1139
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1. परामर्श के लक्ष्य और उद्देश्य

1.1. आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने का उद्देश्य कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को उनके व्यावसायिक विकास के साथ-साथ निकायों, प्रभागों, संस्थानों और में गठन में सहायता करना है। शिक्षण संस्थानोंरूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणालियाँ* कार्मिक कोर।

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*इसके बाद इसे "आंतरिक मामलों के निकाय" के रूप में जाना जाएगा।

1.2. मार्गदर्शन के मुख्य उद्देश्य हैं:

ए) आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा के लिए अनुकूलन और संबंधित विभागों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को सुरक्षित करना, आंतरिक मामलों के निकायों के एक कर्मचारी के पेशेवर विकास की प्रक्रिया में तेजी लाना और स्वतंत्र रूप से और कुशलतापूर्वक परिचालन और सेवा कार्यों को पूरा करने की क्षमता विकसित करना। उसे उसके पद के लिए सौंपा गया;

बी) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) में कानून प्रवर्तन गतिविधियों और सौंपे गए कार्य में रुचि पैदा करना, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के एक कर्मचारी की शपथ के प्रति निष्ठा, महारत हासिल करना सर्वोत्तम परंपराएँसेवा दल, उनमें मनुष्य और नागरिक के अधिकारों और सम्मान, कर्तव्यनिष्ठा, अनुशासन, कानून का पालन, सतर्कता, साहस, नागरिक और कानूनी गतिविधि, आधिकारिक कर्तव्य के प्रदर्शन के प्रति एक सचेत और रचनात्मक दृष्टिकोण के प्रति सम्मान पैदा करते हैं।

2. परामर्श का संगठन

2.1. निम्नलिखित श्रेणियों के कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए परामर्श स्थापित किया गया है:

ए) सामान्य, कनिष्ठ और मध्य प्रबंधन पदों पर आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा के लिए पहली बार भर्ती किए गए व्यक्ति;

बी) आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारी - पूर्णकालिक पेशेवर के स्नातक शिक्षण संस्थानोंरूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली, साथ ही जिन्होंने पदोन्नति के साथ नियुक्ति के मामलों में पत्राचार और शाम का प्रशिक्षण पूरा कर लिया है;

ग) कर्मचारियों को सेवा से किसी अन्य सेवा में उच्च या समकक्ष पद पर स्थानांतरित किया जाता है, यदि उनका प्रदर्शन कार्यात्मक जिम्मेदारियाँविस्तार एवं गहनता की आवश्यकता है पेशेवर ज्ञानऔर नए व्यावहारिक कौशल।

2.2. रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षणिक संस्थानों में पुनर्प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों या आंतरिक मामलों के मंत्रालय, आंतरिक मामलों के मंत्रालय के प्रशिक्षण केंद्रों में विशेष प्रारंभिक प्रशिक्षण के पाठ्यक्रमों पर खर्च किए गए समय को छोड़कर, तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए सलाह की स्थापना की जाती है। निदेशालय (जीयूवीडी), आंतरिक मामलों का विभाग।

2.3. सलाहकारों को सबसे अधिक प्रशिक्षित कर्मचारियों (वर्ग विशेषज्ञों) में से चुना जाता है जिनके पास उच्च पेशेवर गुण, सेवा में स्थिर प्रदर्शन, समृद्ध जीवन अनुभव और रुचि होती है। शैक्षिक कार्यऔर टीम में अधिकार का आनंद ले रहे हैं। पेंशनभोगी परामर्श कार्य में शामिल हो सकते हैं कानून प्रवर्तनआंतरिक मामलों के निकायों में विशेषज्ञों के रूप में सेवा करने के लिए भर्ती किया गया। आंतरिक मामलों के निकाय का प्रमुख उन व्यक्तियों की संख्या निर्धारित करता है जिनका संरक्षक एक साथ मार्गदर्शन करता है, यह उसके व्यक्तिगत गुणों और उसकी नौकरी की जिम्मेदारियों के अनुसार किए गए कार्य की मात्रा पर निर्भर करता है।

2.4. किसी कर्मचारी (विशेषज्ञ) का संरक्षक के रूप में अनुमोदन कर्मचारी की पद के अनुसार प्रशिक्षु के रूप में नियुक्ति या किसी विशिष्ट पद पर नियुक्ति की तारीख से कम से कम दो सप्ताह के बाद आंतरिक मामलों के निकाय के प्रमुख के आदेश द्वारा किया जाता है। आदेश जारी करने का आधार इच्छित संरक्षक और कर्मचारी (प्रशिक्षु) जिसे उसे सौंपा जाएगा, की आपसी सहमति से तत्काल वरिष्ठ की एक रिपोर्ट है।

2.5. आदेश द्वारा स्थापित अवधि के अंत में, संरक्षक रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के दिनांक 25 जून, 1993 एन 300 के आदेश के परिशिष्ट 5 की आवश्यकताओं के संबंध में एक निष्कर्ष तैयार करता है।

2.6. प्रमाणन आयोग द्वारा पूरा होने पर मार्गदर्शन गतिविधियों का मूल्यांकन किया जाता है। प्रमाणन आयोग के प्रस्ताव के आधार पर, आंतरिक मामलों के निकाय का प्रमुख अपनी शक्तियों के अनुसार संरक्षक को पुरस्कृत कर सकता है।

मार्गदर्शन गतिविधियों के लिए, योग्यता शीर्षक "क्लास I स्पेशलिस्ट-मेंटर" वाले कर्मचारियों को भुगतान किया जाता है आर्थिक पुरुस्कार 8 फरवरी 1993 के रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश संख्या 50 के परिशिष्ट 40 द्वारा स्थापित तरीके और राशि में।

2.7. आधिकारिक कर्तव्य के अनुकरणीय प्रदर्शन के लिए, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यावसायिक विकास और शिक्षा में महत्वपूर्ण योगदान के लिए, आंतरिक मामलों के निकायों में कम से कम बीस वर्षों तक सेवा करने वाले और कम से कम दस लोगों को प्रशिक्षित करने वाले सलाहकारों को मानद बैज "सम्मानित" प्रदान किया जा सकता है। रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के कर्मचारी।

2.8. आंतरिक मामलों के निकाय के आकाओं की पहल पर, वे सार्वजनिक पहल के निकाय - काउंसिल ऑफ मेंटर्स बना सकते हैं।

3. संरक्षक के उत्तरदायित्व

3.1. कानून, विभागीय विनियमों की आवश्यकताओं को जानें जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और जिम्मेदारियों को उनकी स्थिति, सेवा के मुद्दों और आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के लिए परिभाषित करते हैं।

3.2. कर्मचारी (प्रशिक्षु) के तत्काल पर्यवेक्षक के साथ मिलकर, उसके स्तर को ध्यान में रखते हुए, उसके प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए एक व्यक्तिगत योजना विकसित करें। बौद्धिक विकास, शारीरिक, सामान्य शिक्षा और विशेष प्रशिक्षणऔर आंतरिक मामलों की एजेंसी के प्रमुख के अनुमोदन के लिए प्रस्तुत करें।

3.3. कर्मचारी (प्रशिक्षु) की दृढ़ इच्छाशक्ति, व्यावसायिक और नैतिक गुणों, सेवा के प्रति उसके दृष्टिकोण, टीम, नागरिकों, रहने की स्थिति, शौक, झुकाव, अवकाश संचार के चक्र का व्यापक अध्ययन करें।

3.4. कर्मचारी (प्रशिक्षु) को चुने हुए पेशे, व्यावहारिक तकनीकों और परिचालन, सेवा, लड़ाकू कार्यों और असाइनमेंट के उच्च गुणवत्ता वाले प्रदर्शन के तरीकों में महारत हासिल करने, की गई गलतियों को पहचानने और संयुक्त रूप से समाप्त करने में व्यक्तिगत सहायता प्रदान करें।

3.5. व्यक्तिगत उदाहरण द्वारा विकास करें सकारात्मक लक्षणकर्मचारी (प्रशिक्षु), काम पर और घर पर उसके व्यवहार को सुधारें, उसे भागीदारी में शामिल करें सार्वजनिक जीवनटीम, रूप स्वस्थ छविजीवन, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण हित, सामान्य सांस्कृतिक और व्यावसायिक क्षितिज के विकास को बढ़ावा देते हैं।

3.6. कार्य से संबंधित मुद्दों की चर्चा में भाग लें, सामाजिक गतिविधियां, किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सेवा से बाहर का व्यवहार, सार्वजनिक निकायों को प्रस्ताव देना, तत्काल वरिष्ठ को, आंतरिक मामलों के निकाय के प्रमुखों को इसके प्रोत्साहन, शैक्षिक और अनुशासनात्मक उपायों के आवेदन और उचित आवश्यकताओं और अनुरोधों की संतुष्टि पर।

3.7. कर्मचारी (प्रशिक्षु) की अनुकूलन प्रक्रिया, उसके अनुशासन और व्यवहार और उसके विकास पर उसके व्यक्तिगत प्रभाव के परिणामों के बारे में आंतरिक मामलों की एजेंसी के प्रमुखों को समय-समय पर रिपोर्ट करें।

4. परामर्श नेतृत्व

4.1. सलाह का प्रत्यक्ष पर्यवेक्षण कर्मियों (कर्मियों के साथ काम के लिए) के लिए आंतरिक मामलों के निकायों के उप प्रमुखों द्वारा किया जाता है।

4.2. आंतरिक मामलों के निकाय के प्रमुख और उनके कार्मिक उप (कर्मियों के साथ काम के लिए) इसके लिए बाध्य हैं:

ए) नियुक्त कर्मचारी (प्रशिक्षु) को आंतरिक मामलों के निकाय के कर्मियों से परिचित कराएं, उसे एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें;

बी) किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) की उसे सौंपे गए सलाहकार के साथ संयुक्त सेवा के लिए और उनके लिए परिचालन और आधिकारिक कार्य करने के लिए आवश्यक शर्तें बनाना;

ग) व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य के उन्नत रूपों और तरीकों, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के मूल सिद्धांतों में आकाओं के व्यवस्थित प्रशिक्षण का आयोजन करना, उन्हें कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ काम करने की योजना तैयार करने, उनकी तत्काल जरूरतों और आवश्यकताओं को हल करने में पद्धतिगत और व्यावहारिक सहायता प्रदान करना;

घ) परामर्श के आयोजन में सकारात्मक अनुभव का अध्ययन, सामान्यीकरण और प्रसार करना।

मुख्यालय
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के कार्मिक

इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ पाठ
कोडेक्स जेएससी द्वारा तैयार और इसके विरुद्ध सत्यापित:

"शैक्षिक कार्य में
आंतरिक मामलों के निकाय।
मानक कृत्यों का संग्रह"।
ओम्स्क, 2001

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के उच्च योग्य कर्मियों को रूसी आंतरिक मामलों के मंत्रालय प्रणाली के निकायों, प्रभागों और संस्थानों में बनाने और कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को उनके व्यावसायिक विकास में सहायता व्यवस्थित करने के लिए, मैं आदेश देता हूं:

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर संलग्न विनियमों को मंजूरी दें।

2. संघीय प्रवासन सेवा के निदेशक, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के केंद्रीय तंत्र के विभागों के प्रमुख<*>, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के सीधे अधीनस्थ विभाग, संघीय जिलों के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मुख्य विभाग, आंतरिक मामलों के मंत्री, मुख्य विभागों के प्रमुख, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के लिए आंतरिक मामलों के विभाग, विभाग (विभाग) जिलों, शहरों और अन्य नगर पालिकाओं के लिए, जिनमें कई नगर पालिकाएं, रेलवे, जल और वायु परिवहन में आंतरिक मामलों के विभाग (विभाग), विशेष रूप से महत्वपूर्ण और संवेदनशील सुविधाओं पर बंद प्रशासनिक-क्षेत्रीय संस्थाओं में आंतरिक मामलों के विभाग (विभाग) शामिल हैं। , रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के रसद, शैक्षिक, अनुसंधान और अन्य संस्थानों के विभाग:

<*>रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की आंतरिक मामलों की राज्य समिति के अलावा।

2.1. कार्मिकों के व्यावसायिक प्रशिक्षण की प्रणाली में अनुमोदित विनियमों का अध्ययन आयोजित करें।

2.2. अधीनस्थ निकायों, संगठनों और प्रभागों में परामर्श के आयोजन के मुद्दों पर वार्षिक रूप से परिचालन बैठकों (बोर्डों की बैठकों) पर विचार करें।

2.3. रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मानव संसाधन विभाग को चालू वर्ष के 1 फरवरी तक पिछले वर्ष में मेंटरिंग के आयोजन पर काम की स्थिति के बारे में सूचित किया जाना चाहिए।

4. मैं इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण सुरक्षित रखता हूं।

मंत्री
आर्मी जनरल
आर. नर्गलिएव

आवेदन
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश के अनुसार
दिनांक 24/12/2008 एन 1139

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने के संगठन पर विनियम I. सामान्य प्रावधान

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियम<*>रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के लिए कार्मिक प्रशिक्षण प्रणाली में परामर्श संस्थान को लागू करने के उद्देश्य, उद्देश्य और प्रक्रिया निर्धारित करता है<**>.

2. सलाह देना रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, प्रभागों, संस्थानों के प्रबंधकों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है<*>कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करना।

3. कानूनी आधारनिकायों (डिवीजनों) में सलाहकार संगठन हैं: 18 अप्रैल 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर"<*>, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम<**>, यह विनियम.

<*>आरएसएफएसआर के पीपुल्स डिपो और आरएसएफएसआर के सर्वोच्च सोवियत की कांग्रेस का राजपत्र, 1991, संख्या 16, कला। 503; रूसी संघ के पीपुल्स डिपो और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद की कांग्रेस का राजपत्र, 1993, संख्या 10, कला। 360, एन 32, कला। 1231; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1996, संख्या 25, कला। 2964; 1999, एन 14, कला। 1666; एन 49, कला। 5905; 2000, एन 31, कला। 3204; 2001, एन 1, कला। 15; एन 31, कला। 3172; एन 32, कला। 3316; एन 53 (भाग I), कला। 5030; 2002, एन 18, कला। 1721; एन 27, कला। 2620; एन 30, कला। 3029; एन 30, कला। 3033; 2003, एन 2, कला। 167; एन 27 (भाग I), कला। 2700; एन 28, कला। 2880; एन 50, कला। 4847; एन 52 (भाग I), कला। 5038; 2004, एन 30, कला। 3087; एन 35, कला। 3607; 2005, एन 13, कला। 1078; एन 14, कला। 1212; एन 19, कला। 1752; 2006, एन 24, कला। 2555; एन 31 (भाग I), कला। 3420; एन 31 (भाग I), कला। 3425; एन 52 (भाग I), कला। 5498; एन 10, कला। 1151; एन 41, कला। 4845.

<**>23 दिसंबर, 1992 एन 4202-1 के रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद के संकल्प द्वारा अनुमोदित (रूसी संघ के पीपुल्स डिपो और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद की कांग्रेस का राजपत्र, 1993, एन 2, कला। 70); रूसी संघ के राष्ट्रपति और सरकार के अधिनियमों का संग्रह, 1993, एन 52, अनुच्छेद 5086; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1998, संख्या 30, अनुच्छेद 3613; 1999, संख्या 29, अनुच्छेद 3698; 2001, संख्या 1 (भाग I), अनुच्छेद 2; संख्या 53 (भाग I), कला. 5030; 2002, एन 27, कला. 2620; एन 30, कला. 3033; 2004, एन 35, कला. 3607; 2005, एन 14, कला. 1212; 2007, एन 10, कला. 1151; एन 49, कला. 6072)।

द्वितीय. उद्देश्यों का मार्गदर्शन करना

4. परामर्श के उद्देश्य हैं:

4.1. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के गठन और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन, जिनके लिए सलाह दी जाती है<*>.

4.2. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को उनकी कार्य गतिविधियों की परिस्थितियों के अनुकूल बनाने में सहायता प्रदान करना।

4.3. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व गुणों का विकास करना, आंतरिक मामलों के निकायों और उनके विभाग के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।

4.4. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए पेशेवर व्यवहार कौशल के विकास को बढ़ावा देना जो पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों का अनुपालन करता हो।

4.5. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सक्रिय नागरिक और जीवन स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और जागरूक दृष्टिकोण का विकास।

4.6. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ नौकरी कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।

4.7. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर व्यक्तित्व विकृति की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।

4.8. आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के दौरान उत्पन्न होने वाली व्यावसायिक कठिनाइयों पर काबू पाने में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।

4.9. आधिकारिक गतिविधियों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के बीच रुचि विकसित करना, उन्हें आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में सुरक्षित करना।

5. सलाह देने के कार्यों को निकायों (डिवीजनों) और उनकी संरचनात्मक इकाइयों के प्रमुखों, सलाहकारों, शैक्षिक कार्य, मनोवैज्ञानिक सहायता, पेशेवर प्रशिक्षण, सार्वजनिक समूहों के प्रतिनिधियों और अनुभवी संगठनों के आयोजन के लिए विभागों के कर्मचारियों की बातचीत में कार्यान्वित किया जाता है।

तृतीय. परामर्श का संगठन

6. निम्नलिखित श्रेणियों के कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए परामर्श स्थापित किया गया है:

6.1. सामान्य, कनिष्ठ और मध्य प्रबंधन के पदों के साथ-साथ रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के लिए निकायों (इकाइयों) में सेवा करने के लिए पहली बार काम पर रखा गया।

6.2. यदि नई नौकरी की जिम्मेदारियों के प्रदर्शन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है, तो सेवा से उच्च पद पर, या किसी अन्य सेवा में उच्च (समकक्ष) पद पर स्थानांतरित किया जाता है।

6.3. पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त कर दिया गया और नव नियुक्त किया गया।

7. कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को ध्यान में रखे बिना, तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए सलाह की स्थापना की जाती है।

8. संरक्षक को निकाय (इकाई) की संरचनात्मक इकाई के कर्मचारियों में से नियुक्त किया जाता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा कर रहा है, जिनके पास परिचालन गतिविधियों में उच्च प्रदर्शन है, महत्वपूर्ण पेशेवर और जीवन अनुभव है, शैक्षिक कार्यों के लिए क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं और टीम में अधिकार का आनंद लें।

9. राज्य के सिविल सेवकों, श्रमिकों, निकाय (डिवीजन) के विशेषज्ञों में से अनुभवी, जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, सलाहकारों और कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को सहायता और सहायता प्रदान करने के लिए सार्वजनिक सलाहकार-सलाहकार के रूप में शामिल हो सकते हैं।

10. आधिकारिक गतिविधि की बारीकियों के आधार पर, संरक्षक एक ही समय में एक या एक से अधिक कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के संबंध में परामर्श गतिविधियाँ करता है।

11. निकाय (इकाई) का प्रमुख मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए, संरचनात्मक इकाई के प्रमुख की सिफारिश पर कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को सलाहकार नियुक्त करता है।

12. संरक्षक को निकाय (विभाजन) के प्रमुख के आदेश द्वारा कर्मचारी की पद पर नियुक्ति की तारीख (पद के अनुसार प्रशिक्षु) की तारीख से एक महीने के भीतर अनुमोदित किया जाता है।

13. परामर्श के आयोजन की जिम्मेदारी कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख और संरचनात्मक इकाई के प्रमुख की होती है जहां कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है।

14. सलाह के संगठन पर प्रत्यक्ष प्रबंधन और नियंत्रण कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा किया जाता है।

15. कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) का उप प्रमुख बाध्य है:

15.1. शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य के रूपों और विधियों में सलाहकारों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करें।

15.2. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में आकाओं को संगठनात्मक और पद्धतिगत सहायता प्रदान करें।

15.3. किए गए कार्य पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, सकारात्मक परामर्श परिणामों को प्रोत्साहित करें।

15.4. सकारात्मक परामर्श अनुभवों का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।

15.5. निकाय के प्रमुख (डिवीजन) के साथ परिचालन बैठकों में परामर्श कार्य के संगठन से संबंधित मुद्दों पर व्यवस्थित विचार सुनिश्चित करें।

16. उस संरचनात्मक इकाई का प्रमुख जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, इसके लिए बाध्य है:

16.1. निर्दिष्ट कर्मचारी (प्रशिक्षु) को संरचनात्मक इकाई के कर्मियों से परिचित कराएं और निकाय (इकाई) को उसके लिए एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें।

16.2. परामर्शदाता के लिए परामर्श कार्य करने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाएँ।

16.3. व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिता "बेस्ट मेंटर" में आकाओं की भागीदारी सुनिश्चित करें।

चतुर्थ. एक गुरु के उत्तरदायित्व और अधिकार

17. गुरु बाध्य है:

17.1. आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में बुनियादी कानून की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और जिम्मेदारियों को उनकी स्थिति के लिए परिभाषित करते हैं।

17.2. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ काम की योजना बनाएं।

17.3. अध्ययन व्यक्तिगत गुणकर्मचारी (प्रशिक्षु), उसकी रुचियां और शौक, जीवनशैली और व्यवहार। किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।

17.4. कर्मचारी (प्रशिक्षु) को पेशेवर तकनीकों और आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने के तरीकों में महारत हासिल करने, आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को तुरंत पहचानने और समाप्त करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।

17.5. कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनके विभाग की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करें।

17.6. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर, नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण को बढ़ावा देना, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को सही करना।

17.7. कर्मचारी (प्रशिक्षु) में अनुशासन और परिश्रम पैदा करना, कानून और पेशेवर नैतिकता के अनुपालन के मामलों में मांग करना और सिद्धांतों का पालन करना।

17.8. किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा सेवा के प्रदर्शन की निगरानी करें, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान का परीक्षण करने और व्यावहारिक गतिविधियों में इसके अनुप्रयोग के निर्देश दें।

17.9. कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक दस्तावेज़ीकरण के रखरखाव की शुद्धता की जाँच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन से संबंधित मुद्दों पर सलाह प्रदान करें।

17.10. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट करें, परिवीक्षा अवधि के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु की पद के लिए उपयुक्तता की जाँच पर निष्कर्ष की तैयारी में भाग लें।

18. संरक्षक का अधिकार है:

18.1. स्थापित प्रक्रिया के अनुसार, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फ़ाइल की सामग्री और कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों से खुद को परिचित करें।

18.2. उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव बनाएं जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए स्थितियां बनाने पर सेवा कर रहा है।

18.3. किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) से उसके निवास स्थान पर जाकर उसके निवास की सामाजिक और रहन-सहन की स्थिति से परिचित हों।

18.4. कर्मचारी प्रमाणन में भाग लें.

18.5. उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) अपनी पदोन्नति, उस पर अनुशासनात्मक कार्रवाई लगाने और पदोन्नति पर कार्य करता है।

वी. गुरु के कार्य की योजना बनाना

19. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को स्वतंत्र व्यावसायिक गतिविधियों के लिए तैयार करने के लिए सलाहकार के कार्य की योजना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए परामर्श के आयोजन की पूरी अवधि के लिए बनाई जाती है।

20. व्यक्तिगत योजनाएक संरक्षक के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) का प्रशिक्षण और शिक्षा उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के साथ संयुक्त रूप से संकलित की जाती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) विशेषता में सलाह के आयोजन के लिए एक मानक कार्यक्रम के आधार पर कार्य करता है, और इसके द्वारा अनुमोदित किया जाता है। कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) का उप प्रमुख (परिशिष्ट एन 1)।

21. मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) के सामान्य शैक्षिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, अनुभागों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई जाती है।

VI. मार्गदर्शन का समापन

22. परामर्शदाता की ओर से उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को एक रिपोर्ट के साथ परामर्श समाप्त होता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा कर रहा है।

23. संरक्षक की गतिविधियों का मूल्यांकन निकाय के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

कर्मचारी (प्रशिक्षु) के आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;

पेशेवर ज्ञान का स्तर, कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से कार्य करने की क्षमता नौकरी की जिम्मेदारियां;

सेवा के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;

सेवा दस्तावेज़ीकरण के कर्मचारी (प्रशिक्षु) विकास की गुणवत्ता।

24. संरक्षक की रिपोर्ट कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित की जाती है और व्यक्तिगत फ़ाइल (परिशिष्ट संख्या 2) से जुड़ी होती है।

25. कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) का प्रमुख, निर्धारित तरीके से, संरक्षक को प्रोत्साहित करने के मुद्दे पर विचार करता है।

26. एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को परामर्श से हटाया जा सकता है, और निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक कार्रवाई भी की जा सकती है।

अनुप्रयोग

परिशिष्ट संख्या 1
विनियमों के लिए
परामर्श के आयोजन के बारे में
आंतरिक मामलों के निकायों में
रूसी संघ

परिशिष्ट संख्या 1. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए व्यक्तिगत प्रशिक्षण और शिक्षा योजना

एन पी/पी	घटनाओं का नाम	समय सीमा	समापन चिह्न
धारा 1. इकाई, इसकी संरचना, कार्यों, सेवा की विशेषताओं से परिचित होना
1.
2.
3.
धारा 2. कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व, सामाजिक और रहने की स्थिति का अध्ययन
धारा 3. नियामक कानूनी ढांचे, कार्यात्मक जिम्मेदारियों और उनके कार्यान्वयन की प्रक्रिया के अध्ययन का संगठन
धारा 4. आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा की नैतिक और पेशेवर-नैतिक नींव का अध्ययन
परिशिष्ट संख्या 2. मार्गदर्शन के परिणामों पर रिपोर्ट " ______________ 200_ \r \n \r\n टिप्पणियाँ: \r\n 1. "पाठ" अनुभाग विशिष्ट कार्यों को इंगित करता है \r\nजो कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा निष्पादित किए गए थे, सेवा के प्रति उसका दृष्टिकोण, ज्ञान नियामक दस्तावेजों का, कार्य विवरणियां\r\nउन्होंने दृढ़ इच्छाशक्ति और नैतिक गुणों का प्रदर्शन किया, कठिन परिस्थितियों और आपातकालीन स्थितियों में सही ढंग से कार्य करने की क्षमता। \r\n 2. "निष्कर्ष" खंड में, धारित पद के लिए आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की तत्परता \r\n पर एक राय का संकेत दिया गया है। \r\n \r\n वेबसाइट "ज़कोनबेस" रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 (6 जुलाई, 2010 को संशोधित) के आदेश को प्रस्तुत करती है "आंतरिक मामलों के मंत्रालय में परामर्श के संगठन पर विनियमों के अनुमोदन पर" रूसी संघ के निकाय” नवीनतम संस्करण में। यदि आप 2014 के लिए इस दस्तावेज़ के प्रासंगिक अनुभाग, अध्याय और लेख पढ़ते हैं तो सभी कानूनी आवश्यकताओं का अनुपालन करना आसान है। रुचि के विषय पर आवश्यक विधायी कृत्यों को खोजने के लिए, आपको सुविधाजनक नेविगेशन या उन्नत खोज का उपयोग करना चाहिए। जैकोनबेस वेबसाइट पर आपको रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 (6 जुलाई, 2010 को संशोधित) का आदेश मिलेगा "आंतरिक निकायों में परामर्श के संगठन पर विनियमों के अनुमोदन पर" रूसी संघ के" नवीनतम और में पूर्ण संस्करणजिसमें तमाम परिवर्तन एवं संशोधन किये गये हैं। यह जानकारी की प्रासंगिकता और विश्वसनीयता की गारंटी देता है। उसी समय, आप रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 (6 जुलाई, 2010 को संशोधित) के आदेश को डाउनलोड कर सकते हैं "आंतरिक मामलों में परामर्श के संगठन पर विनियमों के अनुमोदन पर" रूसी संघ के निकाय" आप पूर्ण और अलग-अलग अध्यायों में पूरी तरह से नि:शुल्क पढ़ सकते हैं।

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों को सौंपे गए कार्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए आवश्यक पेशेवर ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने और लगातार सुधार करने की एक संगठित और लक्षित प्रक्रिया, आगे - कर्मचारियों का पेशेवर प्रशिक्षण रूसी कानून द्वारा स्थापित तरीके से आयोजित किया जाता है। फेडरेशन. व्यावसायिक प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं: आधुनिक आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों को प्रशिक्षण देना...

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आंतरिक मामलों के विभाग में परामर्श

परिचय

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के लिए पेशेवर प्रशिक्षण के संगठन में मेंटरिंग संस्थान रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के सामान्य और कमांडिंग कर्मियों के लिए पेशेवर प्रशिक्षण के आयोजन की प्रक्रिया में सुधार करने में मदद करता है।

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों (बाद में कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के रूप में संदर्भित) को सौंपे गए कार्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए आवश्यक पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने और लगातार सुधार करने की एक संगठित और लक्षित प्रक्रिया स्थापित तरीके से आयोजित की जाती है। रूसी संघ का विधान.

व्यावसायिक प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं:

आधुनिक कानून प्रवर्तन की आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण;
कर्मचारियों को कुशल और प्रभावी कार्यों में प्रशिक्षण देना जो परिचालन और सेवा और सेवा-लड़ाकू कार्यों के सफल समापन को सुनिश्चित करता है;
परिचालन गतिविधियों के अभ्यास में वैज्ञानिक और तकनीकी उपलब्धियों, उन्नत रूपों और काम के तरीकों और श्रम के वैज्ञानिक संगठन की बुनियादी बातों को पेश करने में अधीनस्थों के प्रबंधन, प्रशिक्षण और शिक्षा में प्रबंधन कर्मियों के कौशल में सुधार करना;
कर्मचारियों की पेशेवर आत्म-जागरूकता का गठन, उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के विशिष्ट विभागों में गतिविधि की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, उनके पेशेवर कौशल में लगातार सुधार करने की इच्छा;
आपातकालीन परिस्थितियों और काम की चरम स्थितियों में पेशेवर और व्यक्तिगत सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए तकनीकों और तरीकों में कर्मचारियों को प्रशिक्षण देना;
रूसी संघ के कानून और मानवाधिकारों के अनुपालन में जबरदस्त उपायों को लागू करने में कर्मचारियों के व्यावहारिक कौशल का विकास और निरंतर सुधार;
कर्मचारियों को बनाए रखना निरंतर तत्परताका उपयोग करके विभिन्न अवैध अभिव्यक्तियों को निर्णायक और कुशलता से दबाएँ भुजबल, विशेष साधन और आग्नेयास्त्रों;
कर्मचारियों के व्यक्तित्व की उच्च मनोवैज्ञानिक स्थिरता का निर्माण, उनकी अवलोकन, सतर्कता, स्मृति, सोच और अन्य पेशेवर मनोवैज्ञानिक गुणों और मानसिक प्रक्रियाओं की शक्तियों का विकास;
हैंडलिंग कौशल में सुधार विशेष उपकरणऔर विशेष माध्यम से, संचालन वाहनऔर संचार, इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटर प्रौद्योगिकी 1 .

आवश्यक ज्ञान, योग्यताओं, कौशलों में महारत हासिल करना, उन्हें उचित स्तर पर बनाए रखना और पेशेवर उत्कृष्टता प्राप्त करने का प्रयास करना रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के सभी कर्मचारियों की आधिकारिक जिम्मेदारी है। इस पहलू में, नाटकों का मार्गदर्शन करना महत्वपूर्ण भूमिकाइसीलिए इस कृति का विषय प्रासंगिक एवं सामयिक है।

कार्य का उद्देश्य और उद्देश्य आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने की संस्था का अध्ययन करना है।

1 लक्ष्य, उद्देश्य और परामर्श का संगठन

आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करने के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, प्रभागों, संस्थानों के प्रबंधकों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की सलाह देना एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है।

निकायों (डिवीजनों) में सलाह के आयोजन का कानूनी आधार है: 18 अप्रैल 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर", रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम, संगठन पर विनियम रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देना।

मार्गदर्शन के उद्देश्य हैं:

कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के गठन और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन, जिनके लिए सलाह दी जाती है।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को उनकी कार्य गतिविधियों की परिस्थितियों के अनुकूल बनाने में सहायता प्रदान करना।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व गुणों का विकास करना, आंतरिक मामलों के निकायों और उनके विभाग के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए पेशेवर व्यवहार कौशल के विकास को बढ़ावा देना जो पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों का अनुपालन करता हो।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सक्रिय नागरिक और जीवन स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और जागरूक दृष्टिकोण का विकास।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ नौकरी कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर व्यक्तित्व विकृति की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।
आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के दौरान उत्पन्न होने वाली व्यावसायिक कठिनाइयों पर काबू पाने में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।
आधिकारिक गतिविधियों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के बीच रुचि विकसित करना, उन्हें आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में सुरक्षित करना 2 .

परामर्श के कार्यों को निकायों (डिवीजनों) और उनकी संरचनात्मक इकाइयों के प्रमुखों, आकाओं, शैक्षिक कार्य, मनोवैज्ञानिक सहायता, पेशेवर प्रशिक्षण, सार्वजनिक समूहों के प्रतिनिधियों और अनुभवी संगठनों के आयोजन के लिए विभागों के कर्मचारियों की बातचीत में कार्यान्वित किया जाता है।

निम्नलिखित श्रेणियों के कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए परामर्श स्थापित किया गया है:

सामान्य, कनिष्ठ और मध्य प्रबंधन के पदों के साथ-साथ रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के लिए निकायों (इकाइयों) में सेवा करने के लिए पहली बार काम पर रखा गया।
यदि नई नौकरी की जिम्मेदारियों के प्रदर्शन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है, तो सेवा से उच्च पद पर, या किसी अन्य सेवा में उच्च (समकक्ष) पद पर स्थानांतरित किया जाता है।
पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त कर दिया गया और नव नियुक्त किया गया।

किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को छोड़कर, तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए सलाह की स्थापना की जाती है। 3 .

संरक्षक को निकाय (इकाई) की संरचनात्मक इकाई के कर्मचारियों में से नियुक्त किया जाता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा कर रहा है, जिनके पास परिचालन गतिविधियों में उच्च प्रदर्शन है, महत्वपूर्ण पेशेवर और जीवन अनुभव है, शैक्षिक कार्य के लिए क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं और आनंद लेते हैं टीम में अधिकार.

राज्य के सिविल सेवकों, श्रमिकों, निकाय (इकाई) के विशेषज्ञों में से अनुभवी, जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवारत है, सलाहकारों और कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को सहायता और सहायता प्रदान करने के लिए सार्वजनिक सलाहकार और सलाहकार के रूप में शामिल हो सकते हैं।

आधिकारिक गतिविधि की बारीकियों के आधार पर, संरक्षक एक ही समय में एक या कई कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के संबंध में परामर्श गतिविधियाँ करता है।

निकाय (डिवीजन) का प्रमुख मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए, संरचनात्मक इकाई के प्रमुख की सिफारिश पर कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को सलाहकार नियुक्त करता है।

सलाहकार को निकाय (डिवीजन) के प्रमुख के आदेश द्वारा कर्मचारी की पद पर नियुक्ति की तारीख (पद के अनुसार प्रशिक्षु) की तारीख से एक महीने के भीतर अनुमोदित किया जाता है।

परामर्श के आयोजन की जिम्मेदारी कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख और उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख की होती है जहां कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है।

सलाह के संगठन पर प्रत्यक्ष प्रबंधन और नियंत्रण कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा किया जाता है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) का उप प्रमुख इसके लिए बाध्य है:

शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य के रूपों और विधियों में सलाहकारों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में आकाओं को संगठनात्मक और पद्धतिगत सहायता प्रदान करें।
किए गए कार्य पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, सकारात्मक परामर्श परिणामों को प्रोत्साहित करें।
सकारात्मक परामर्श अनुभवों का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।
निकाय के प्रमुख (डिवीजन) के साथ परिचालन बैठकों में परामर्श कार्य के संगठन से संबंधित मुद्दों पर व्यवस्थित विचार सुनिश्चित करें 4 .

उस संरचनात्मक इकाई का प्रमुख जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, इसके लिए बाध्य है:

निर्दिष्ट कर्मचारी (प्रशिक्षु) को संरचनात्मक इकाई के कर्मियों से परिचित कराएं और निकाय (इकाई) को उसके लिए एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें।
परामर्शदाता के लिए परामर्श कार्य करने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाएँ।
व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिता "बेस्ट मेंटर" में आकाओं की भागीदारी सुनिश्चित करें 5 .

2 गुरु के उत्तरदायित्व एवं अधिकार

गुरु बाध्य है:

आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में बुनियादी कानून की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और जिम्मेदारियों को उनकी स्थिति के लिए परिभाषित करते हैं।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ काम की योजना बनाएं।
कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तिगत गुणों, उसकी रुचियों और शौक, जीवनशैली और व्यवहार का अध्ययन करें। किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।
कर्मचारी (प्रशिक्षु) को पेशेवर तकनीकों और आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने के तरीकों में महारत हासिल करने, आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को तुरंत पहचानने और समाप्त करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।
कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनके विभाग की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर, नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण को बढ़ावा देना, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को सही करना।
कर्मचारी (प्रशिक्षु) में अनुशासन और परिश्रम पैदा करना, कानून और पेशेवर नैतिकता के अनुपालन के मामलों में मांग करना और सिद्धांतों का पालन करना।
किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा सेवा के प्रदर्शन की निगरानी करें, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान का परीक्षण करने और व्यावहारिक गतिविधियों में इसके अनुप्रयोग के निर्देश दें।
कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक दस्तावेज़ीकरण के रखरखाव की शुद्धता की जाँच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन से संबंधित मुद्दों पर सलाह प्रदान करें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट, परिवीक्षा अवधि के परिणामों के आधार पर आयोजित पद के लिए प्रशिक्षु की उपयुक्तता की जाँच पर निष्कर्ष की तैयारी में भाग लें 6 .

संरक्षक का अधिकार है:

स्थापित प्रक्रिया के अनुसार, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फ़ाइल की सामग्री और कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों से खुद को परिचित करें।
उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव बनाएं जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए स्थितियां बनाने पर सेवा कर रहा है।
किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) से उसके निवास स्थान पर जाकर उसके निवास की सामाजिक और रहन-सहन की स्थिति से परिचित हों।
कर्मचारी प्रमाणन में भाग लें.
उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) अपनी पदोन्नति, उस पर अनुशासनात्मक कार्रवाई लगाने और पदोन्नति पर कार्य करता है 7 .

3 नेतृत्व का मार्गदर्शन करना

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को स्वतंत्र व्यावसायिक गतिविधियों के लिए तैयार करने के लिए एक सलाहकार के कार्य की योजना बनाना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए परामर्श के आयोजन की पूरी अवधि के लिए किया जाता है।

एक संरक्षक के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण और शिक्षा योजना उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के साथ संयुक्त रूप से तैयार की जाती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा करता है, जो विशेषता में सलाह के आयोजन के लिए एक मानक कार्यक्रम पर आधारित है। और कर्मियों के साथ काम के लिए निकाय (डिवीजन) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) के सामान्य शैक्षिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, अनुभागों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई जाती है।

परामर्शदाता की ओर से उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को एक रिपोर्ट के साथ परामर्श समाप्त होता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा कर रहा है।

संरक्षक की गतिविधियों का मूल्यांकन निकाय के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

कर्मचारी (प्रशिक्षु) के आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;
पेशेवर ज्ञान का स्तर, कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से नौकरी कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता;
सेवा के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;
सेवा दस्तावेज़ीकरण के कर्मचारी (प्रशिक्षु) विकास की गुणवत्ता 8 .

सलाहकार की रिपोर्ट कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित की जाती है और व्यक्तिगत फ़ाइल से जुड़ी होती है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) का प्रमुख, निर्धारित तरीके से, संरक्षक को पुरस्कृत करने के मुद्दे पर विचार करता है।

एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को परामर्श से हटाया जा सकता है, और स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अनुशासनात्मक कार्रवाई के अधीन भी किया जा सकता है।

निष्कर्ष

पुलिस के गठन के लगभग उसी क्षण से, युवाओं के साथ काम करना आंतरिक मामलों के निकायों की प्रणाली में एक अभ्यास बन गया, और पिछली सदी के 80 के दशक के मध्य तक, यह अनुभव आधिकारिक तौर पर आंतरिक मामलों के विभाग में मार्गदर्शन पर विभागीय विनियमों में स्थापित हो गया था। .

सलाहकारों का कार्य अपने प्रशिक्षुओं को शिक्षित करना, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कौशल के निर्माण पर सीधा प्रभाव डालना और स्थिति और टीम में अनुकूलन सुनिश्चित करना है। यह सम्मानजनक और जिम्मेदार मिशन आंतरिक मामलों के विभाग के सर्वश्रेष्ठ कर्मचारियों को सौंपा गया है, जिनके पास अपनी आधिकारिक गतिविधियों और जीवन दोनों में अनुभव है। एक गुरु बनना आसान नहीं है; आपको न केवल अपने शिष्य को पेशे के रहस्य दिखाने और बताने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि हर चीज में एक आदर्श भी बनना चाहिए। इंटर्नशिप के दौरान, वे युवाओं को पुलिस के काम की सभी बारीकियाँ सिखाते हैं, कार्यात्मक कर्तव्यों को सीखने में मदद करते हैं, अनुशासन के साथ उनके अनुपालन की निगरानी करते हैं, बातचीत करते हैं, उनके घर जाते हैं और सभी के जीवन से परिचित होते हैं।

वहीं, जब किसी प्राइवेट को पुलिस विभाग में नौकरी मिलती है, तो वह मार्गदर्शन के माध्यम से अपने खोए हुए ज्ञान और कौशल की भरपाई करता है। मेंटरिंग एक बहुत ही लचीली संस्था बनी हुई है (और इस वजह से कम पुरातन नहीं है), व्यावसायिकता के एक निश्चित स्तर को बनाए रखने में सक्षम है। मार्गदर्शन अक्सर उन सिद्ध टेम्पलेट्स को पारित करने के लिए आता है जो जवाबदेही को बढ़ावा देने में उपयोगी साबित हुए हैं।

मार्गदर्शन हमेशा प्रशिक्षण, शिक्षा और नियंत्रण की एक व्यक्तिपरक योजना है, जो निश्चित रूप से, विशेष रूप से नकारात्मक और अनावश्यक नहीं है। लेकिन जब इसे संस्थागत ज्ञान द्वारा समर्थित नहीं किया जाता है, तो यह नागरिकों के संपर्क में राज्य की ओर से कार्य करने वाले सामान्य कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण का मुख्य रूप नहीं हो सकता है। इसके अलावा, सामान्य रंगरूटों के समाजीकरण के लिए सलाह देना एकमात्र संस्था नहीं हो सकती। अब सिस्टम की स्थिति ऐसी है कि इसमें व्यक्तिगत कौशल अपनाने वाले लोगों को रोजगार मिलता है।

युवा कर्मचारियों को किसी पद पर नियुक्त करते समय, उन्हें यूनिट के सबसे अनुभवी अधिकारियों में से सलाह प्रदान करना, शुरुआती लोगों पर दैनिक ध्यान देना और अनुभव का हस्तांतरण करना, उनमें काम के प्रति सावधानी, उल्लंघन के प्रति असहिष्णुता पैदा करना आवश्यक है। आधिकारिक अनुशासन और किसी के द्वारा कानून का शासन, व्यक्तिगत समय की परवाह किए बिना काम करने की इच्छा, जीतने पर ध्यान केंद्रित करना।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

18 अप्रैल 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर"
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 25 सितंबर, 2000 संख्या 995 "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में शैक्षिक कार्य में सुधार के उपायों पर" (जैसा कि रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित किया गया है) 28 अगस्त, 2003 क्रमांक 682)।
23 फरवरी 1992 को रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद का संकल्प। "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम।"
कर्मचारियों के साथ व्यक्तिगत शैक्षिक और निवारक कार्य आयोजित करने और आंतरिक मामलों के निकायों और विभागों में आधिकारिक अनुशासन को मजबूत करने में प्रबंधकों की सहायता के लिए पद्धति संबंधी सामग्री: संग्रह। एम.: रूस के आईएमसी जीयूके एमआईए, 2004. 184 पी।
आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मियों के साथ शैक्षिक कार्य का संगठन: ट्यूटोरियल/ वी.एम. कुकुशिन, जी.पी. लेबेडेव। - डोमोडेडोवो: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का वीआईपीके, 2008।
पुलिस अधिकारियों की देशभक्ति शिक्षा / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोव // रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के सैन्य निरीक्षणालय की कार्यवाही। - 2004. - अंक 3.

1 8. आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोवा। - डोमोडेडोवो: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का वीआईपीके, 2008।

2 रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षणिक संस्थानों के संकायों, पाठ्यक्रमों के कर्मचारियों के शैक्षिक कार्य के तरीके: शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल / वी.वी. एंटसिफ़ेरोव। - एम.: रूस के आईएमसी जीयूके एमआईए, 2008।

3 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर नियमों के अनुमोदन पर"

4 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर नियमों के अनुमोदन पर"

5 आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोवा। - डोमोडेडोवो: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का वीआईपीके, 2008।

6 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर नियमों के अनुमोदन पर"

7 वोरोज़्त्सोव, ए.एम. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय / ए.एम. के विश्वविद्यालय स्नातकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के कारक के रूप में पेशेवर समाजीकरण की सफलता। वोरोज़्त्सोव // XIV इंटरनेशनल वैज्ञानिक सम्मेलनलोमोनोसोव के छात्र, स्नातक छात्र और युवा वैज्ञानिक। - मॉस्को: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी पब्लिशिंग हाउस, 2007

8 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर नियमों के अनुमोदन पर"

इसी तरह के अन्य कार्य जिनमें आपकी रुचि हो सकती है.vshm>
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2. सलाह देना रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, प्रभागों, संस्थानों के प्रबंधकों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है * (3) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करना।

द्वितीय. उद्देश्यों का मार्गदर्शन करना

4. परामर्श के उद्देश्य हैं:

4.1. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के गठन और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन, जिनके लिए सलाह दी जाती है *(6) .

तृतीय. परामर्श का संगठन

6.3. पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त कर दिया गया और नव नियुक्त किया गया।

10. आधिकारिक गतिविधि की बारीकियों के आधार पर, संरक्षक एक या कई कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के संबंध में एक साथ परामर्श गतिविधियों को अंजाम देता है।

12. संरक्षक को निकाय (विभाजन) के प्रमुख के आदेश# द्वारा कर्मचारी की पद पर नियुक्ति की तारीख (पद के अनुसार प्रशिक्षु) की तारीख से एक महीने के भीतर अनुमोदित किया जाता है।