ការធ្វើគំរូនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ“ សាខានិទាឃរដូវ។ សង្ខេបមេរៀនគំរូនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "ទេសភាពនិទាឃរដូវ"

អង្គការ៖ MADOU d/s "Alenka"

តំបន់៖ តំបន់មូស្គូ, Kotelniki

ភារកិច្ច:

ការអប់រំ

1. ការបង្កើតគំនិតនៃ "និទាឃរដូវ";

2. ការបំភ្លឺ និងការពង្រីកវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ៖ សាខាផ្កា

ការអភិវឌ្ឍន៍

1. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការពណ៌នាមែកធាងនិទាឃរដូវដោយប្រើ plasticine; បញ្ជូន ចរិកលក្ខណៈសាខាផ្កា។

2. អភិវឌ្ឍបច្ចេកទេសសម្រាប់ការរមៀល, រុញភ្ជាប់, plasticine, បែងចែកទៅជាផ្នែកដោយប្រើជង់;

3. អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ;

ការអប់រំ

1. ដើម្បីបណ្តុះការយល់ឃើញសោភ័ណភាព, ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាតរបស់ខ្លួននៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សម្នាក់

សម្ភារៈ:មែកឈើនិទាឃរដូវ ក្រដាសកាតុងធ្វើពីជ័រ ជង់ កន្សែងដៃ រោមកប្បាស។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។

ពេលវេលារៀបចំ។

ទាយពាក្យប្រឌិត៖

ខ្ញុំកំពុងពន្លក

នៅនិទាឃរដូវស្លឹក។

ខ្ញុំស្រោចទឹកដើមឈើ

ពេញដោយចលនា,

ខ្ញុំឈ្មោះ......(និទាឃរដូវ)

កុមារ៖ និទាឃរដូវ។

អ្នកអប់រំ៖ កូនធ្វើបានល្អ វាច្បាស់ណាស់ថាអ្នកជាអ្នកសង្កេត។ តើអ្នកដឹងសញ្ញាអ្វីផ្សេងទៀតនៃនិទាឃរដូវ?

កុមារ៖ ព្រិលកំពុងរលាយ ស្មៅកំពុងលូតលាស់ សត្វស្លាបត្រលប់មកពីអាកាសធាតុក្តៅ។ល។

អ្នកអប់រំ៖ ត្រឹមត្រូវហើយ អ្វីៗដែលនៅជុំវិញមកមានជីវិតនៅនិទាឃរដូវ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើមរីកដុះដាល។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលលាក់ខ្លួនសម្រាប់រដូវរងារនៅក្នុងការបង្ក្រាបផ្សេងៗនៅក្រោមសំបកដើមឈើនៅក្រោមដីក្នុងរន្ធ - ភ្ញាក់ឡើង។ ធម្មជាតិទាំងអស់ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី: សត្វបន្ទាប់ពី hibernationពួកវារៀបចំរោមសត្វបក្សីធ្វើសំបុក។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះដើមឈើនៅនិទាឃរដូវ?

កុមារ៖ ពន្លកកំពុងបើក ស្លឹកដំបូងលេចឡើង ផ្កាកំពុងរីក។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើមរីកដុះដាល។ បក្សីធ្វើសំបុក។

អ្នកអប់រំ៖ ល្អណាស់! ខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកពីសាខានៃដើមប៉ោមដែលរីកដុះដាល។ យើងនឹងគូរវា ប៉ុន្តែយើងនឹងគូរវាជាមួយ plasticine ដែលនឹងផ្តល់បរិមាណដល់រូបភាពរបស់យើង។ ប៉ុន្តែមុននឹងចូលធ្វើការ សូមពិនិត្យមើលមែកឈើដោយប្រយ័ត្នប្រយែង (កុមាររួមនឹងគ្រូមើលសាខា ពណ៌ រូបរាង)។

ការងារជាជំហាន ៗ ៖

អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវយើងចុះទៅការងាររបស់យើង។ នៅពីមុខអ្នកគឺក្រដាសកាតុងធ្វើកេស និងប្លាស្ទិក។ រមៀលសាច់ក្រកស្តើងចេញពីផ្លាស្ទិចពណ៌ត្នោត ហើយលាបដោយសង្កត់ស្រាលៗ ទៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស (គ្រូបង្ហាញ)។

អ្នកអប់រំ៖

ឥឡូវនេះយើងនឹងឆ្លាក់ផ្កា។ ដំបូងយើងនឹងធ្វើឱ្យកណ្តាលនៃផ្កា - សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវរមៀលចេញគ្រាប់បាល់ពណ៌លឿងហើយដាក់វានៅលើសាខានៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នា។

បន្ទាប់មកយើងបង្កើត stamens: សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវរមៀលសាច់ក្រកពណ៌លឿងស្តើងមួយចែកវាទៅជាបំណែកតូចៗនៅក្នុងជង់មួយរមៀល peas តូចៗដោយម្រាមដៃរបស់អ្នកហើយបំពេញពាក់កណ្តាលនៃផ្កាជាមួយពួកគេ។ តុបតែងកណ្តាលទាំងអស់តាមរបៀបដូចគ្នា។

ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺផ្កា។ អ្នកត្រូវក្រឡុកសាច់ក្រកពណ៌ស ឬពណ៌ផ្កាឈូកក្រាស់ ចែកជង់ជា 5 ផ្នែក រមៀលបាល់ចេញពីផ្នែកនីមួយៗ ហើយបង្កើតជាផ្កាចេញពីវា។ (ច្របាច់បាល់រវាងម្រាមដៃរបស់អ្នក) ។ ច្របាច់ផ្នត់តូចមួយនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃផ្កា។ ធ្វើផ្កាទាំង 5 ហើយធ្វើផ្កាចេញពីពួកវានៅជិតកណ្តាលដែលបានបញ្ចប់ដោយចុចស្រាល។ យើងធ្វើផ្កាផ្សេងទៀតទាំងអស់តាមរបៀបនេះ។ រមៀលសាច់ក្រកចេញពីផ្លាស្ទិកពណ៌បៃតង កាត់វាជាជង់ជាផ្នែកស្មើគ្នា ហាន់មួយៗឱ្យរាបស្មើ។ ឥឡូវតម្រៀបចុងស្លឹកនីមួយៗនៅម្ខាង ធ្វើឱ្យវាចង្អុល ហើយខ្ទាស់វាដោយបត់នៅម្ខាងទៀត កំណត់កន្លែងស្លឹកនៅលើមែករវាងផ្កា។

កុមារបំពេញភារកិច្ច។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ម្រាមដៃរបស់អ្នកអស់កម្លាំង អ្នកបានធ្វើកិច្ចការជាច្រើន។ ចូរលាតត្រដាងពួកគេបន្តិច។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។

យូរ យូរ យូរ ឆ្លាក់

ម្រាមដៃរបស់យើងអស់កម្លាំង។

ឱ្យពួកគេសម្រាកបន្តិច

ហើយពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមចម្លាក់ម្តងទៀត។

សូមលើកដៃឡើងជាមួយគ្នា

ហើយចាប់ផ្ដើមធ្វើរូបម្ដងទៀត។

(ទះដៃ, បង្វិលរាងជារង្វង់។

ញ័រដៃរបស់អ្នក។

វាយម្រាមដៃនីមួយៗ។

លើកដៃរបស់អ្នកទៅម្ខាង។

ទះដៃ។)

អ្នកអប់រំ៖ យើងសម្រាកបន្តិច ហើយឥឡូវនេះយើងអាចបន្តបាន។ អ្នកបានធ្វើមែករួចហើយ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងបិតមែកឈើនៅលើមែក ហើយដើម្បីធ្វើដើមស្វាយ យើងនឹងតុបតែងពន្លកដោយរោមកប្បាស ហើយយើងនឹងទទួលបានសាច់ចៀមដែលមានរោមយ៉ាងស្អាត។

ការបង្ហាញរបស់គ្រូ។

កុមារបំពេញភារកិច្ច។

អ្នកអប់រំ៖ បុរស អ្នកបានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង អ្នកមានសាខានិទាឃរដូវដ៏អស្ចារ្យ។ តោះព្យួរស្នាដៃរបស់អ្នកនៅលើក្តារហើយសរសើរសម្រស់របស់ពួកគេ។

ការធ្វើម៉ូដែលនៅក្នុង ក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ "សាខាស្វាយនិទាឃរដូវ"

ភារកិច្ច : ការអប់រំ :១. ការបង្កើតគំនិតនៃ "និទាឃរដូវ";

2. ការបំភ្លឺ និងការពង្រីកវចនានុក្រមយេនឌ័រប្រធានបទ៖ វីឡា

ការអភិវឌ្ឍន៍ : 1. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការពណ៌នាសាខាមួយ។ដើមឈើនិទាឃរដូវដោយប្រើ

plasticine, បង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេស willows ។

2. បង្កើតបច្ចេកទេសសម្រាប់រំកិល បង្រួម និងលាបផ្លាស្ទិចដោយបែងចែកជាផ្នែកៗដោយប្រើជង់។

3. អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ;

ការអប់រំ : 1. ដើម្បីបណ្តុះការយល់ឃើញសោភ័ណភាព, ស្រឡាញ់នៃធម្មជាតិ, បំណងប្រាថ្នា

បង្ហាញភាពស្រស់ស្អាតរបស់វានៅក្នុងការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក។

សម្ភារៈ : twigs និទាឃរដូវ, plasticine, wool កប្បាស

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម :

ខ្ញុំកំពុងពន្លក

IN ស្លឹកនិទាឃរដូវ

ខ្ញុំស្រោចទឹកដើមឈើ

ពេញដោយចលនា

ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ។ (និទាឃរដូវ)

គ្រូ ៖ ធ្វើបានល្អប្រុសៗ វាច្បាស់ភ្លាមថាអ្នកជាអ្នកសង្កេត។ តើអ្នកដឹងសញ្ញាអ្វីផ្សេងទៀតនៃនិទាឃរដូវ?

កុមារ ៖ ព្រិលកំពុងរលាយ ស្មៅកំពុងដុះ សត្វស្លាបកំពុងវិលមកពីអាកាសធាតុក្តៅជាង។

គ្រូ ៖ ត្រូវហើយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញមកជីវិតនៅនិទាឃរដូវ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើមរីកដុះដាល។ ធម្មជាតិទាំងអស់មានចលនា។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះដើមឈើនៅនិទាឃរដូវ?កុមារ ៖ ពន្លកដុះហើយស្លឹកដំបូងលេចចេញ។

អ្នកអប់រំ ៖ ធ្វើបានល្អ ខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នក។មែកធាងនិទាឃរដូវ។ ពន្លកបានរីកដុះដាលរួចហើយ។ នេះគឺជាខ្សែស្រឡាយwillows ។ នាងគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលក្រោកពីដំណេក។ បុរស, ចូរយើងធ្វើពុតtwigs និទាឃរដូវការប្រើប្រាស់ plasticine ។ សូមក្រឡេកមើលមែកឈើឱ្យបានដិតដល់willows ។ មានឆ្មានៅលើមែកឈើ។

តើក្រវិលពណ៌អ្វី(ប្រផេះ)

តើពួកគេមានរាងអ្វី(រាងពងក្រពើ)

តើក្រវិលស្ថិតនៅត្រង់ណា?(ឆ្លាស់គ្នា)

អ្វីដែលសាខា willow (ត្រង់, គូ)

អ្នកអប់រំ : ឥឡូវយើងចុះទៅធ្វើការ។ នៅពីមុខអ្នកគឺជាផ្លាស្ទិចពណ៌ត្នោត រមៀលវាចូលទៅក្នុងសាច់ក្រកស្តើង។

កុមារធ្វើកិច្ចការ។

អ្នកអប់រំ ៖ កុមារ ម្រាមដៃរបស់អ្នកអស់កម្លាំង។ ចូរលាតត្រដាងពួកគេបន្តិច។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ

យូរ យូរ យូរ យើងឆ្លាក់

ម្រាមដៃរបស់យើងអស់កម្លាំង។

ឱ្យពួកគេសម្រាកបន្តិច

ហើយពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមចម្លាក់ម្តងទៀត។

សូមលើកដៃឡើងជាមួយគ្នា

ហើយចាប់ផ្ដើមធ្វើរូបម្ដងទៀត។

អ្នកអប់រំ ៖ យើងសម្រាកបន្តិច ហើយឥឡូវនេះយើងអាចបន្ត។ អ្នកបានបង្កើតសាខារួចហើយ ហើយឥឡូវនេះ។ចូរចងមែកឈើឲ្យជាប់ទើបអាចជោគជ័យ willow យើងនឹងតុបតែងក្រលៀនជាមួយនឹងរោមកប្បាស ហើយយើងនឹងបានសាច់ចៀមដែលមានសភាពទន់រលោង។

ការបង្ហាញរបស់គ្រូ។

អ្នកអប់រំ ៖ បុរស អ្នកបានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង អ្នកបានប្រែក្លាយជាអស្ចារ្យtwigs និទាឃរដូវ។

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិការដ្ឋ

សាលាមត្តេយ្យលេខ 4 ស្រុក Primorsky នៃ St

សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំបន្ត

វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព"

គំរូនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់

ប្រធានបទ៖ "ផ្កានិទាឃរដូវ"

បច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យ៖ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង,

ការសន្សំសុខភាព

បញ្ចប់ដោយគ្រូ

GBDOU សាលាមត្តេយ្យលេខ 4

ស្រុក Primorsky នៃ St

Morozova N.N.

សាំងពេទឺប៊ឺគ

គោលដៅ:ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការឆ្លាក់វត្ថុ; អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា, ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត, ការក្លែងបន្លំ។

ភារកិច្ច:

វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព"៖

បង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លាក់ផ្កានិទាឃរដូវតាមរបៀបស្ថាបនាដោយប្រើបីឬបួនផ្នែក;

ណែនាំពីលទ្ធភាពនៃការទទួលបានពណ៌ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្រើនដោយការលាយពណ៌ដើមពីរ។

ផ្តោតលើការស្វែងរកឯករាជ្យសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបញ្ជូន រូបរាង primroses ផ្សេងៗគ្នា;

អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃទម្រង់, សមត្ថភាពសមាសភាព;

វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"៖

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញពាក្យនិងប្រយោគយ៉ាងច្បាស់;

បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគ្រូហើយឆ្លើយសំណួរដែលបានសួរ;

អភិវឌ្ឍការនិយាយ ការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ;

តំបន់អប់រំ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង"៖

បង្កើតទិដ្ឋភាពរួមនៃពិភពលោកជុំវិញអ្នក;

ជួយពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីពណ៌;

បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ។

វិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ"៖

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ

ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ ៖ ហ្គេម ស្ថាបនា ផលិតភាព ទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹង និងការស្រាវជ្រាវ។

លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖ អាចបង្ហាញពីរូបរាង និងរចនាសម្ព័ននៃផ្កានៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ បង្ហាញពីអារម្មណ៍វិជ្ជមាននៅពេលស្តាប់កំណាព្យរបស់ E. Serov "Snowdrop" ស្តាប់ការថតសំលេង "Spring" ដោយ A. Vivaldi និងពេលកំពុងមើលវីដេអូ "Primroses" ពី វដ្ត "ដប់ពីរខែ"; អាចបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់អ្នក។ ធ្វើអន្តរកម្មយ៉ាងសកម្ម និងដោយសប្បុរសជាមួយគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិក្នុងដំណើរការនៃការដោះស្រាយបញ្ហាហ្គេម និងការយល់ដឹង។

ការងារបឋម៖

ការពិនិត្យរូបភាពនៃ primroses ជាច្រើន (ព្រិលធ្លាក់ម្តាយនិងម្តាយចុង, ថ្លើម);

មើលវីដេអូ "Primroses" ពីស៊េរី "ដប់ពីរខែ";

រៀនកំណាព្យអំពីនិទាឃរដូវដោយ E. Serov "Snowdrop" ។

គូរផ្កានិទាឃរដូវ

ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល "Primroses"

ស្តាប់ការថតសំឡេង "និទាឃរដូវ" ដោយ A. Vivaldi ។

សម្ភារៈ ឧបករណ៍ សម្ភារ:

សំបុត្រពីពូ អូ;

បទបង្ហាញជាមួយរូបភាពនៃ primroses (snowdrop, coltsfoot, liverwort, Lily of the valley, corydalis, dandelion);

ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង អេក្រង់ កុំព្យូទ័រយួរដៃ;

កាត់ចេញរូបភាពពណ៌នាផ្កា;

ប្លាស្ទិចនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា;

ជង់, គ្រាប់, អងា្កំឬគ្រាប់អង្កាំសម្រាប់កណ្តាលនៃផ្កា;

ក្រដាសពណ៌ដើម្បីក្លែងធ្វើការបោសសំអាត;

កន្សែងសើម។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

អ្នកអប់រំ៖ សួស្តីបងប្អូនទាំងអស់គ្នា ពួកយើងបានទទួលសំបុត្រពី “ពូ អូ” ! ចាំមើលថាមានអ្វី? គាត់យកសំបុត្រមួយ។

ឃ និង៖បាទ!

អ្នកអប់រំ៖ (អានសំបុត្រ)"សម្រាប់បុរសនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ទីពីរ មត្តេយ្យលេខ 4. ជំរាបសួរ! ប្រុសស្រី សូមជួយខ្ញុំផង ខ្ញុំមិនអាចចាំឈ្មោះផ្កាដែលខ្ញុំចូលចិត្តបានទេ។ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំអ្នកទៅលេងព្រៃទេពអប្សរដែលខ្ញុំចូលចិត្ត”។

អ្នកអប់រំ៖ តើយើងគួរជួយទេ? ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងត្រូវចូលទៅក្នុងព្រៃ។ តើយើងអាចជិះអ្វីបាន?

កុមារ : ដោយឡាន, ដោយឡានក្រុង, ដោយឡានក្រុង។

អ្នកអប់រំ ៖ បាទ អ្នកដឹងច្រើននៃប្រភេទដឹកជញ្ជូន។ ហើយលើកនេះ វានឹងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការធ្វើដំណើរតាមឡានក្រុង។ ដំបូងយើងជ្រើសរើសអ្នកបើកបរ។ Nastya ជួយខ្ញុំជ្រើសរើសអ្នកបើកបរដោយប្រើ rhyme៖

សត្វឃ្មុំហើរចូលទៅក្នុងវាល,
ពួកគេបានស្រែក, ភ្ញាក់ផ្អើល,
ឃ្មុំអង្គុយលើផ្កា
យើងលេង - អ្នកបើកឡាន!

(កុមារម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសតាមចង្វាក់ភ្លេង ពាក់មួក កាន់ចង្កូត)។
អ្នកដំណើរយកកៅអីរបស់ពួកគេ។ តោះបុកផ្លូវ។ បទចម្រៀងមួយកំពុងត្រូវបានសម្តែង

(ខ១) “យើងទៅ យើងទៅ យើងទៅ…”

អ្នកអប់រំ ៖ យើងជិះយ៉ាងរាក់ទាក់ ហើយមកដល់ព្រៃទេពអប្សរ។ ចេញមក។ ទីនេះស្អាតប៉ុណ្ណា! ផ្កាច្រើនម្លេះ! ចូលហើយមើលពួកគេ។ គ្រូបង្ហាញបទបង្ហាញ។តើគេហៅថាអ្វី?

កុមារ : snowdrop, coltsfoot, liverwort, Lily of the valley, corydalis, dandelion ។

អ្នកអប់រំ៖អានកំណាព្យរបស់ E. Serov "Snowdrop" ។

Snowdrop បានក្រឡេកមើល
នៅពេលល្ងាចនៃព្រៃ -
កាយរិទ្ធតូច
ផ្ញើនៅនិទាឃរដូវ;
សូមឱ្យវានៅតែខាងលើព្រៃ
ច្បាប់ព្រិល,
អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដេកនៅក្រោមព្រិល
វាលស្មៅងងុយគេង;
អនុញ្ញាតឱ្យដេកនៅលើទន្លេ
ទឹកកកគឺគ្មានចលនា -
មានពេលមួយមក កាយរឹទ្ធិ
ហើយនិទាឃរដូវនឹងមកដល់!

គ្រូរំលឹកក្មេងៗពីរបៀបដែលពួកគេបានមើលផ្កានិទាឃរដូវដំបូងនៅពេលដើរ។

អ្នកអប់រំ៖បុរស, ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកមើលវីដេអូខ្លីអំពីរបៀប, បន្ទាប់ពីរយៈពេលយូរ រដូវរងាព្រិលផ្កាដំបូងលេចឡើងនៅក្នុងបំណះដែលរលាយ។ ហើយព្យាយាមចងចាំឈ្មោះរបស់ primroses ទាំងនេះ។

មើលវីដេអូ "Primroses" ពីស៊េរី "ដប់ពីរខែ" ។

អ្នកអប់រំ៖តោះចាំអីទៀត ផ្កានៅក្នុងវីដេអូនោះមានឈ្មោះអ្វី?

កុមារ៖ coltsfoot, snowdrop , ថ្លើមគោ។

អ្នកអប់រំ៖ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាពួកវាត្រូវបានគេហៅថា primroses?

កុមារ៖ទាំងនេះគឺជាផ្កានិទាឃរដូវដំបូងគេដែលអាចមើលឃើញក្នុងចំណោមព្រិលដែលមិនរលាយនៅក្នុងតំបន់ដែលរលាយ។

អ្នកអប់រំ៖ចូរយើងចងចាំនិងដាក់ឈ្មោះរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កា។ បទបង្ហាញ។ រចនាសម្ព័ន្ធផ្កា។

កុមារ៖ឫស, ដើម, ស្លឹក, ផ្កា។

អ្នកអប់រំ៖នោះហើយជាបុរស - ផ្កានិទាឃរដូវដំបូង។ ឥឡូវនេះ តោះស្តាប់ការថតសំឡេង “Spring” ដោយ A. Vivaldi។ តើវាធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

អ្នកអប់រំ៖ដំណើររបស់យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាឥឡូវពូអូចងចាំឈ្មោះផ្កាដែលគាត់ចូលចិត្ត។ ហើយឥឡូវនេះដល់ពេលដែលយើងត្រូវទៅសាលាមត្តេយ្យ។ (កុមារឡើងលើឡានក្រុង ហើយចាកចេញទៅក្រុម).

អ្នកអប់រំ៖មើលបុរស អ្នកមានរូបភាពនៅលើតុរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែជាអកុសលពួកគេត្រូវបានកាត់។ ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកជួយខ្ញុំប្រមូល primrose ដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីរូបភាពកាត់។

ល្បែង Didactic "ប្រមូលផ្កា"

អ្នកអប់រំ៖សុខសប្បាយទេប្រុសៗ! មនុស្សគ្រប់គ្នាបានបញ្ចប់ភារកិច្ច។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការកក់ក្តៅមួយ ហើយឥឡូវនេះ ចូរយើងព្យាយាមបង្កើតការបោសសំអាតដ៏ស្រស់ស្អាតជាមួយនឹងផ្កានិទាឃរដូវដំបូងដោយប្រើក្រដាសពណ៌ និងប្លាស្ទិក។

គ្រូ បង្ហាញផែនទីបច្ចេកវិជ្ជា "ផ្កា" នៅលើអេក្រង់។ ស្លាយលេខ ៨និងលេខ 9 ។ បញ្ជាក់ការងារច្នៃប្រឌិត៖ យើងឆ្លាក់ផ្កាសម្រាប់វាលស្មៅនិទាឃរដូវរបស់យើង។ ផែនទីបច្ចេកវិទ្យា. អ្នកអប់រំ ណែនាំថា កញ្ចុំផ្កាអាចមានពណ៌ផ្សេងគ្នា ឬអ្នកអាចលាយពណ៌ជាច្រើននៃ plasticine ក្នុងដុំតែមួយ។ កណ្តាលនៃផ្កាអាចត្រូវបានតុបតែងដោយអង្កាំអង្កាំនិងគ្រាប់។

គំរូជាមួយកុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។ ថ្នាក់កត់សម្គាល់ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ "និទាឃរដូវ"

មេរៀនទី 31. ឆ័ត្រពណ៌

(ការធ្វើគំរូពីផ្លាស្ទិចដោយប្រើសម្ភារៈបន្ថែម)

មាតិកាកម្មវិធី។ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការឆ្លាក់បាល់ ហើយរុញវានៅចន្លោះបាតដៃរបស់ពួកគេ ដោយផ្តល់ឱ្យថាសលទ្ធផលនូវរូបរាងដែលចង់បាន។ ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការតុបតែងដោយឯករាជ្យនូវផលិតផលជាមួយនឹង bas-relief (plasticine molding) ។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ។

ខិត្តប័ណ្ណ។ផ្លាស្ទិច បំពង់ទឹកស្តើង ជង់ បន្ទះគំរូ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

កំឡុងពេលមេរៀន សូមអានកំណាព្យរបស់ P. Sinyavsky “ភ្លៀង” ដល់កុមារ៖

ឆ័ត្រចម្រុះពណ៌ជុំវិញ

បានបើកនៅក្នុងភ្លៀង

ស្បែកជើងកវែងរបស់នរណាម្នាក់បានចាប់ផ្តើម

រត់ពីភ្លៀង។

ហេតុអ្វីបានជាម្តាយដកដង្ហើមធំ?

មេឃភ្លៀងហើយ!

ខ្ញុំមិនធ្វើពីស្ករទាល់តែសោះ

ខ្ញុំមិនខ្លាចរលាយទេ។

សួរកុមារ៖

- ហេតុអ្វីបានជាម្តាយព្រួយបារម្ភអំពីកូនរបស់គាត់? (គាត់កំពុងរត់ក្នុងភ្លៀងដោយគ្មានឆ័ត្រ។ )

- តើយើងប្រើឆ័ត្រញឹកញាប់ជាងគេនៅពេលណា? (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ រដូវក្តៅ និទាឃរដូវ។ )

- តើអ្នកណាមានឆ័ត្រនៅផ្ទះ?

ដោយសាររដូវផ្ការីក និងមានភ្លៀងធ្លាក់ញឹកញាប់ សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើឆ័ត្រសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។ ក្មេងៗត្រូវរមៀលបាល់ចេញពីផ្លាស្ទិច រុញវាឱ្យនៅចន្លោះបាតដៃ ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតវាទៅជាឆ័ត្រ។ ក្មេងៗនឹងតុបតែងឆ័ត្រជាមួយនឹងផ្នែកប្លាស្ទិករាងមូល និងរាងពងក្រពើ។ បន្ទាប់មកចំណុចទាញឆ័ត្រ (បំពង់) ដែលមានខ្សែកោងផ្លាស្ទិចនៅចុងបញ្ចប់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅបាត។

ពីសៀវភៅគំរូនិងកម្មវិធីជាមួយកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ “ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ” មេរៀនទី ២១។ ការសាងសង់ផ្ទះមួយ (គំរូពីជ័រ) ខ្លឹមសារកម្មវិធី។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លាក់ផ្ទះពីសសរដែលរមូរឡើង ដោយដាក់វានៅលើកំពូលនៃគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយភ្ជាប់ពួកវាជាមួយគ្នាយ៉ាងរឹងមាំ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើជង់។ អភិវឌ្ឍ

ពីសៀវភៅគំនូរជាមួយកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ ៖ « ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ» មេរៀនទី ៤១–៤២ ។ ផ្ទះនៃជ្រូកតូចទាំងបី (ផ្នែកទី 1-2) (គំនូរដោយប្រើក្រមួនពណ៌ pastel, sanguine, ធ្យូង, ក្រមួន crayons) មាតិកាកម្មវិធី។ បន្តរៀនពីរបៀបបង្កើតរូបភាពសម្រាប់រឿងនិទាន។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំវត្ថុនៅលើសន្លឹកក្រដាស។ រៀន

ពីសៀវភៅគំនូរជាមួយកុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ" មេរៀនទី 21. ផ្ទះសម្រាប់ដាក់តុក្កតា (គំនូរដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌) មាតិកាកម្មវិធី។ បង្រៀនកុមារឱ្យគូរវត្ថុតូច និងធំ ដែលមានការ៉េ និងត្រីកោណ។ បន្តរៀនពីរបៀបរៀបចំសមាសភាពគ្រោង។ ដាំដុះឆ្លើយតប

ពីសៀវភៅ Lepka ជាមួយកុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "និទាឃរដូវ" មេរៀនទី 31. ដើមឈើ (គំនូរជក់។ Gouache) ខ្លឹមសារកម្មវិធី។ បង្រៀនកុមារឱ្យគូរតាមគំនិត ដើមឈើធំមួយ។នៅលើសន្លឹកទាំងមូលបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធសាមញ្ញនៃប្រម៉ោយនិងមកុដ។ បន្តរៀនពីរបៀបគូរដោយប្រើខ្មៅដៃសាមញ្ញជាមុនសិន

ពីសៀវភៅ Lepka ជាមួយកុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "និទាឃរដូវ" មេរៀនទី 31. ឆ័ត្រពណ៌ (ការធ្វើគំរូពីផ្លាស្ទិចដោយប្រើសម្ភារៈបន្ថែម) ខ្លឹមសារកម្មវិធី។ ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការឆ្លាក់បាល់ និងរុញវានៅចន្លោះបាតដៃរបស់ពួកគេ ដោយផ្តល់ឱ្យថាសលទ្ធផលនូវរូបរាងដែលចង់បាន។ ពង្រឹងជំនាញរបស់កុមារ

ពីសៀវភៅគំនូរជាមួយកុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ" មេរៀនទី 22. ផ្ទះសម្រាប់ទន្សាយ និងមាន់រងាវ (គំរូប្លាស្ទិក) ខ្លឹមសារកម្មវិធី។ ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការនាំយកផលិតផលទៅរូបភាពដែលចង់បានដោយប្រើ plasticine ។ រៀនប្រាប់រឿងនិទានឡើងវិញដោយផ្អែកលើរូបភាពបង្ហាញ។ វីរជន

ពីសៀវភៅកម្មវិធីជាមួយកុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "តុរប្យួរខោអាវរបស់ខ្ញុំ" មេរៀនទី 21. មួក និងស្រោមដៃ (គំនូរតុបតែងជាមួយ gouache) មាតិកាកម្មវិធី។ រៀនគូរធាតុសំលៀកបំពាក់។ បន្តបង្រៀនខ្លួនឯងពីរបៀបបង្កើតគំរូ និងតុបតែងសំលៀកបំពាក់ក្នុងរចនាប័ទ្ម និងពណ៌ដូចគ្នា។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃសមាសភាពនិង

ពីសៀវភៅគំនូរជាមួយកុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ កំណត់ចំណាំថ្នាក់ អ្នកនិពន្ធ Koldina Daria Nikolaevna

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "វិជ្ជាជីវៈ" មេរៀនទី 23. វិសាលគមពណ៌ (ការគូរជាមួយ gouache) មាតិកាកម្មវិធី។ បង្កើតជាគំនិតអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចទទួលបានពណ៌ទឹកក្រូច បៃតង ពណ៌ស្វាយ និង ពណ៌ត្នោត. រៀនលាយថ្នាំលាបមូលដ្ឋាន និងបង្កើតពណ៌ថ្មី។ យ៉ាងសកម្ម

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ" មេរៀនទី 41. ខ្ទមទឹកកក (គំនូរជាមួយក្រមួនពណ៌ pastel) ខ្លឹមសារកម្មវិធី។ បន្តណែនាំកុមារឱ្យប្រើសម្លេងត្រជាក់។ រៀនបង្ហាញពីលក្ខណៈលក្ខណៈនៃវត្ថុដោយប្រើពណ៌ត្រជាក់។ ណែនាំឱកាស

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" មេរៀនទី 49. តុក្កតា Matryoshka ពី Sergiev Posad (គំនូរជាមួយ gouache) មាតិកាកម្មវិធី។ ណែនាំកុមារអំពីប្រវត្តិនៃការបង្កើតតុក្កតាសំបុកឈើរបស់រុស្ស៊ី។ បង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសរបស់តុក្កតា Sergiev Posad matryoshka ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការគូរ

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ “Red Spring” មេរៀនទី 61. ទឹកកករសាត់នៅលើទន្លេ (គូរជាមួយហ្គូហ្ក) ខ្លឹមសារកម្មវិធី។ រៀនបង្កើតសមាសភាពទេសភាព ដោយពណ៌នាអំពីទឹកកកនិទាឃរដូវនៅលើទន្លេ។ ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការរសាត់ទឹកកក។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការសរសេររូបភាពនៅលើសន្លឹកក្រដាស។ បន្តរៀន

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "បុណ្យអ៊ីស្ទើរ" មេរៀនទី 63. បុណ្យ Easter (គំនូរ Gouache) មាតិកាកម្មវិធី។ បន្តណែនាំប្រពៃណីបុណ្យអ៊ីស្ទើរ។ បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងបាតុភូតធម្មជាតិ និងសិល្បៈប្រជាប្រិយ។ រៀនធ្វើលំនាំពីគ្រឿងតុបតែងប្រជាប្រិយ។ ពង្រឹងជំនាញបច្ចេកទេស និង

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ" មេរៀនទី 22. ផ្ទះសម្រាប់ទន្សាយ និងមាន់ជល់ (ក្រដាសពណ៌។ ការដាក់ពាក្យពីផ្នែកដែលបានរៀបចំនៃវត្ថុ) មាតិកាកម្មវិធី។ បណ្ដុះសេចក្ដីមេត្តាករុណា និងសេចក្ដីសប្បុរស។ បង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតទាំងមូលពីផ្នែកជាច្រើន; លាបកាវទៅផ្នែកហើយបិទវា។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "និទាឃរដូវ" មេរៀនទី 28. រសាត់ទឹកកក (ក្រដាសស និងកាតប៉ុស្តាល់។ ការដាក់ពាក្យប្រធានបទពី silhouettes បានរៀបចំនៃវត្ថុនិងappliquéកាត់តាមបណ្តោយវណ្ឌវង្ក) មាតិកាកម្មវិធី។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យចេះកាត់ឧបករណ៍។ រៀនបង្កើតគ្រោងសាមញ្ញ

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ “ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ” មេរៀនទី 22. របងនៅជិតផ្ទះ (គំនូរជក់។ Gouache) គោលបំណង។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យគូរ ធាតុផ្សេងៗ, រួមបញ្ចូលការផ្សំនៃបន្ទាត់។ រៀនប្រាប់រឿងនិទានឡើងវិញដោយផ្អែកលើរូបភាពក្នុងសៀវភៅ។ អភិវឌ្ឍការនិយាយនិងការគិត

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "និទាឃរដូវ" មេរៀនទី 28. ទឹកកកនិទាឃរដូវ (គំនូរជក់។ ពណ៌ទឹក) គោលដៅ។ បង្រៀនកុមារឱ្យគូរ icicles ដែលមានប្រវែងខុសៗគ្នា និងផ្ទេរដំណក់ទឹកជាមួយនឹងចង្វាក់បេះដូង។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ និងយល់ពីខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ។ អភិវឌ្ឍការនិយាយនិង

ម៉ូដែលគឺជាផ្នែកមួយនៃដំបូងនិង ប្រភេទសំខាន់ៗសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។ ក្មេងៗបានស្គាល់នាងរួចហើយ ក្រុមក្មេងមត្តេយ្យ។ ការធ្វើគំរូនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាកាន់កាប់ស្រទាប់ដ៏ធំដាច់ដោយឡែកមួយ។ ហើយនេះមិនមែនគ្រាន់តែបែបនោះទេ។

"ដៃគឺជាខួរក្បាលរបស់មនុស្ស"

ក្មេងស្ទើរតែទាំងអស់ចូលចិត្តឆ្លាក់រូប។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការកុមារមិនត្រឹមតែឃើញលទ្ធផលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងប៉ះវាផងដែរអាចផ្លាស់ប្តូរនិងបន្ថែមអ្វីមួយ។ នៅទីនេះឧបករណ៍សំខាន់គឺដៃរបស់អ្នក មិនមែនជក់ ខ្មៅដៃ ឬកន្ត្រៃទេ។ កុមារនឹងស្គាល់ជង់ ប៉ុន្តែបន្តិចក្រោយមក ហើយជាដំបូងវាគឺជាដៃដែលជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់ដែលគំរូរបស់កុមារពីផ្លាស្ទិចត្រូវបានសាងសង់។

ដូច្នេះទារកជាម្ចាស់ ដោយដៃរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់ចាប់ផ្តើមប្រសើរឡើងច្រើនបន្ទាប់ពីគាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យបង្កើតពីផ្លាស្ទិចដីឥដ្ឋនិងម្សៅអំបិល។

បន្ទាប់មក កុមារដឹងថា ពីប្លុកប្លាស្ទិកមួយ អ្នកអាចបង្កើតរូបភាពជាច្រើនដែលគ្មានកំណត់។ គាត់ទទួលបានជំនាញបន្ថែមទៀត វាលែងជាម្ដាយ ឬគ្រូរបស់គាត់ដែលបង្ហាញគាត់ ហើយប្រាប់គាត់ពីអ្វីដែលត្រូវឆ្លាក់។ ឥឡូវនេះកុមារគឺជាអ្នកបង្កើត ហើយអ្វីដែលគាត់ត្រូវការគឺឧបករណ៍គំរូដ៏សាមញ្ញបំផុតដើម្បីនាំយកផែនការ និងគំនិតរបស់គាត់ឱ្យមានជីវិត។

ហេតុអ្វីបានជារូបចម្លាក់សម្រាប់កុមារ?

នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតស្នាដៃថ្មីកុមារទទួលបានស៊ាំទៅនឹងរូបភាពហើយចាប់ផ្តើមបង្កើតនិងបង្កើតថ្មីនិង ស្នាដៃដើមពី plasticine ។ ទន្ទឹមនឹងនេះរសជាតិសិល្បៈមានការរីកចម្រើនយ៉ាងសកម្មភាពប៉ិនប្រសប់ចាប់ផ្តើមដំណើរការការស្រមើស្រមៃនិងការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយឥតគិតថ្លៃហើយដូច្នេះការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសកម្មកើតឡើង។

វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយកើតឡើងតាមរយៈការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។ ដូច្នេះ ការធ្វើគំរូសម្រាប់កុមារមិនមែនគ្រាន់តែជាដំណើរការដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការម៉ាស្សាដៃ និងការអភិវឌ្ឍម្រាមដៃផងដែរ។ ទាំងអស់នេះនឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើរបៀបដែលកុមារនិយាយនាពេលអនាគត។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអភិវឌ្ឍក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការគំរូនឹងជួយកុមារឱ្យរីកចម្រើនទៅជាបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រកបដោយការចុះសម្រុងគ្នា និងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។

ការធ្វើគំរូនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃមត្តេយ្យ

ដោយក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃសាលាមត្តេយ្យកុមារមានបទពិសោធន៍ខ្លះក្នុងការធ្វើការជាមួយប្លាស្ទិក។ ពួកគេកំពុងបង្កើតផលិតផលដែលមានភាពចម្រុះ និងទំនើបជាងឆ្នាំមុនៗ។ សាច់ដុំនៃដៃបានក្លាយទៅជារឹងមាំរួចទៅហើយ ដូច្នេះឱកាសថ្មីកើតឡើងនៅពេលបង្កើតផ្នែកច្បាស់លាស់ជាងមុន។

ចិត្តរបស់កុមារក៏មិននៅស្ងៀមដែរ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារកាន់តែមានស្ថេរភាព ពួកគេកាន់តែមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ឥឡូវនេះ កុមារអាចបង្កើតរូបភាពនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ឡើងវិញ រួចឆ្លាក់រូបនោះ។

បើយើងប្រៀបធៀបក្មេងចាស់និងចាស់ ក្រុមកណ្តាលបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីប្រាំមួយឆ្នាំ កុមារអាចឆ្លាក់វត្ថុថាមវន្តបានហើយ ប៉ុន្តែគាត់បានមកជាមួយនឹងសកម្មភាពបន្ទាប់ពីផលិតផលរួចរាល់។ ជាឧទាហរណ៍ ចូរនិយាយថាអ្នកចង់ឆ្លាក់ឆ្មា។ ក្មេងបានឆ្លាក់ឆ្មា ប៉ុន្តែក្រញាំឆ្មានៅឆ្ងាយ។ នៅទីនេះទារកអាចសន្មត់ថាឆ្មាកំពុងរត់។ បន្ទាប់មកគាត់នឹងលាតដៃនាងថែមទៀត។ ហើយប្រសិនបើគ្រូសួរថាឆ្មាកំពុងធ្វើអ្វី គាត់នឹងនិយាយថា "នាងកំពុងរត់ចេញពីឆ្កែ"។

កម្មវិធីជាន់ខ្ពស់

នៅដើមឆ្នាំ ក្មេងៗក្នុងក្រុមដែលមានវ័យចំណាស់រៀនឆ្លាក់រូបវត្ថុសាមញ្ញបំផុតដែលធ្លាប់ស្គាល់។ ក្នុងករណីនេះភាពលំអៀងឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតផលិតផលពីម៉ាស់សរុបដោយទាញផ្នែកនីមួយៗចេញ។ នៅដំណាក់កាលនេះផ្លែឈើនិងបន្លែត្រូវបានផ្សិត។

បន្ទាប់ពីនេះការរៀនឆ្លាក់ចាប់ផ្តើមជាផ្នែកៗ។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង - ក្រឡុក តុក្កតា ផ្លុំកញ្ចែ - ជាធម្មតាត្រូវបានគេយកចេញពីដុំតែមួយជាមូលដ្ឋាន។

លើសពីនេះ គ្រូផ្តោតលើទំហំដែលទាក់ទងនៃផ្នែក លើការផ្ទេរលក្ខណៈរបស់វត្ថុឱ្យកាន់តែត្រឹមត្រូវ លើការពង្រឹងផ្នែកជាមួយគ្នាដោយការធ្វើឱ្យសន្លាក់រលោង។ នៅទីនេះកុមាររៀនដាក់តួលេខបញ្ឈរនៅលើមូលដ្ឋានធំទូលាយ។

បន្ទាប់មកមកដំណាក់កាលនៃការរៀនឆ្លាក់រូបនៅលើជើង។ ដោយសារវាធ្លាក់ក្នុងរដូវរងា កុមារជាធម្មតាត្រូវបានគេសុំឱ្យឆ្លាក់រូបក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីក្នុងសម្លៀកបំពាក់រដូវរងា ប៉ុន្តែអាចមានប្រធានបទផ្សេងទៀត។

ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺរូបសត្វដែលជាធម្មតាចេញពីមួយដុំ។ បន្ទាប់មកតួលេខត្រូវបានបំពេញដោយព័ត៌មានលម្អិតបុគ្គល។

វាក៏ផ្តល់សម្រាប់ការធ្វើគំរូនៃចានដោយផ្អែកលើសិប្បកម្មប្រជាប្រិយ។

លើសពីនេះ កម្មវិធីនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការងារដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ ដូច្នេះវាអាចកើតឡើងនៅលើប្រធានបទ "និទាឃរដូវ" នៅពេលដែលកុមារព្យាយាមបង្កើតរូបសត្វនៅក្នុងចលនា ឈុតឆាកពីរឿងនិទាន។

នៅរដូវក្តៅ កំឡុងពេលមេរៀនគំរូ ពួកគេធ្វើម្តងទៀត និងបង្រួបបង្រួមនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀនក្នុងអំឡុងឆ្នាំ។ នៅទីនេះ ថ្នាក់រៀនអាចធ្វើឡើងតាមការណែនាំរបស់គ្រូ ឬតាមផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ កុមារឆ្លាក់រូបដោយផ្អែកលើការសង្កេត ឬពីធម្មជាតិដែលបានស្នើដោយគ្រូ។

ប្រធានបទនិទាឃរដូវ

ត្រីមាសទីបី ឆ្នាំសិក្សាធ្លាក់នៅនិទាឃរដូវ។ នៅទីនេះ គ្រូអាចផ្តល់ជូនកុមារនូវប្រធានបទជាច្រើនសម្រាប់ការធ្វើគំរូ។

ឧទាហរណ៍ ថ្នាក់អាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃសំខាន់ៗ៖

Maslenitsa (ឆ្លាក់រូបសត្វរដូវរងា ធ្វើចានសម្រាប់នំផេនខេក នំផេនខេកដោយខ្លួនឯង)។
ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា (ចម្លាក់ផ្កា) ។
(ការធ្វើគំរូនៃវត្ថុអវកាស) ។
បុណ្យ Easter (ធ្វើស៊ុត និងនំ Easter មេមាន់ និងកូនមាន់)។
ទិវាជ័យជំនះ (សិប្បកម្មប្រធានបទយោធា) ។

ក្នុងអំឡុងពេលនេះ អ្នកអាចរៀនពីរបៀបឆ្លាក់ផ្កា សត្វល្អិត និងសត្វ។

គោលបំណងនៃថ្នាក់និទាឃរដូវ

នៅពេលរៀបចំមេរៀន គ្រូកំណត់ខ្លួនឯងនូវកិច្ចការមួយចំនួនដែលគាត់ត្រូវដោះស្រាយ។ ដូចសកម្មភាពណាមួយដែរ ការធ្វើគំរូនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ "និទាឃរដូវ" ពាក់ព័ន្ធនឹងការដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗចំនួនបី៖

គោលបំណងអប់រំ។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍។
ភារកិច្ចអប់រំ។

សម្ភារៈថ្នាក់

ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសម្បូរបែប សម្ភារៈផ្សេងៗត្រូវបានប្រើប្រាស់។

ប្រែប្រួល សម្ភារៈដែលមើលឃើញនៅលើប្រធានបទនិទាឃរដូវ។ ទាំងនេះក៏អាចជាការផលិតឡើងវិញនូវផ្ទាំងគំនូរដោយវិចិត្រករល្បីៗជាឧទាហរណ៍»។ ទឹកធំ" Levitan, "The Rooks បានមកដល់" ដោយ Savrasov, "ដង្ហើមនៃនិទាឃរដូវ" ដោយ Kryzhitsky, " ទេសភាពនិទាឃរដូវ"Bergholtz" ដើមនិទាឃរដូវ"Endogurova, "Spring" ដោយ Bryullov ។ វាក៏អាចគ្រាន់តែជាសំណុំនៃកាតប្រធានបទជាមួយនឹងរូបភាព
ធាតុតុបតែងផ្សេងៗត្រូវបានប្រើដើម្បីតុបតែងតួលេខនិងផលិតផល: ប៊ូតុង, ថ្មតុបតែង, អងា្កំ, មែកឈើ, ខ្សែស្រឡាយ។
ប្រគុំតន្ត្រី។ នៅទីនេះអ្នកអាចប្រើស្នាដៃទាំងពីរនៃបុរាណឧទាហរណ៍ "Snowdrop" ដោយ P. I. Tchaikovsky ពីអាល់ប៊ុមរបស់កុមារ "Season" និងស្នាដៃផ្សេងទៀត (តន្ត្រីនិងទំនុកច្រៀង "Vesnyanka" ដោយ Z. Lozinskaya) ។
អ្នកត្រូវការសំណុំស្តង់ដារសម្រាប់ការធ្វើគំរូ៖ ប្លាស្ទិក និងជង់។

ឧបករណ៍ដែលនៅសល់ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើប្រធានបទនៃមេរៀនតាមការសំរេចចិត្តរបស់គ្រូ។

ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព

កុមារមត្តេយ្យសិក្សាមិនអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមួយក្នុងរយៈពេលយូរនោះទេ សូម្បីតែអ្វីមួយដែលគួរឱ្យរំភើបដូចជាការធ្វើគំរូក៏ដោយ។ ដូច្នេះ ពួកគេត្រូវផ្តល់នូវលំហាត់ប្រាណផ្សេងៗ។ ហ្គេមម្រាមដៃនិងកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ដៃ។

ការធ្វើគំរូនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ "និទាឃរដូវ" អាចត្រូវបានអមដោយហ្គេមសកម្មដូចខាងក្រោម:

1. លំហាត់ប្រាណ "ភ្លៀង" ។

ទម្លាក់ម្តង (លោតលើចុងជើង ចំណុចទាញដាក់លើខ្សែក្រវ៉ាត់)

ទម្លាក់ពីរ (លោត)

ដំបូងយឺតណាស់។ (លោត 2 ដង)

ហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់មក (លោត 4 ដង)

មនុស្សគ្រប់គ្នា (រត់ជារង្វង់)

យើងបើកឆ័ត្ររបស់យើង (យើងលាតដៃទៅសងខាង)

យើងការពារខ្លួនពីភ្លៀង (យើងដាក់ដៃលើក្បាលដូចជាឆ័ត្រ)។

2. លំហាត់ប្រាណរាងកាយ "Ladybugs" ។

យើងជាសត្វខ្លាឃ្មុំ (លោត)

រហ័សរហួន! (រត់នៅនឹងកន្លែង)