រឿងនិទានគណិតវិទ្យាអំពីតួលេខធរណីមាត្រ។ ធរណីមាត្ររីករាយសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យ
អ្នកអាច និងគួរធ្វើគណិតវិទ្យាជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅក្នុង អាយុមត្តេយ្យសិក្សា. គណិតវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងមិនមែនត្រឹមតែលេខនិងការរាប់នោះទេ។ នេះក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃធរណីមាត្រផងដែរ។
ធរណីមាត្រកម្សាន្តសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សានឹងជួយក្នុងវិធីដ៏រីករាយ តាមរយៈហ្គេម រឿងនិទាន និង កិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់តួលេខធរណីមាត្រ និងវិធីសាស្រ្តនៃការវាស់ស្ទង់ពួកវា ដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការគិតក្នុងលំហ និងផ្តល់គំនិតអំពីការរចនា។
រឿងនិទានធរណីមាត្រ
រឿងនិទានធរណីមាត្រ ជាភាពខុសគ្នានៃច្រើនទៀត គំនិតទូលំទូលាយ « រឿងនិទានគណិតវិទ្យា", តំណាង រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងគ្រោងរឿងនិទានដែលក្នុងនោះ តួលេខធរណីមាត្រដើរតួជាតួអង្គសកម្ម ឬដើរតួជាទេសភាពដែលការនិទានរឿងលាតត្រដាង។
រឿងនិទានធរណីមាត្រសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា - ធាតុសំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃថ្នាក់ដែលបង្កើតអក្ខរកម្មគណិតវិទ្យា៖
- ពួកគេបង្រៀនកុមារឱ្យចេះវែកញែក និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតរបស់គាត់។
- ជួយកំណត់ទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់;
- ការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅនៃរាងធរណីមាត្រ;
- អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យា;
- បង្កើតការគិតឡូជីខល។
ដំបូន្មានសម្រាប់មាតាបិតា៖ ដោយពិចារណាថាកុមារមានការគិតដែលមើលឃើញ និងរូបភាពជាចម្បង នៅពេលជ្រើសរើស ឬតែងរឿងនិទានធរណីមាត្រ សូមយកចិត្តទុកដាក់ សម្ភារៈដែលមើលឃើញ៖ ទាំងនេះអាចជារូបភាពគ្រោងដោយផ្អែកលើខ្លឹមសារនៃរឿង តួរលេខដែលកាត់ចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ការតុបតែងដ៏ស្មុគស្មាញដែលនឹងប្រែក្លាយរឿងនិទានទៅជាផលិតកម្មល្ខោនទាំងមូល។
"សមមិត្តបី"
នៅឆ្ងាយ ឆ្ងាយ នៅក្នុងប្រទេសនៃធរណីមាត្រក្នុងទីក្រុងវេទមន្ត មិត្តភ័ក្តិពីរនាក់បានរស់នៅក្នុងផ្ទះការ៉េដែលមានដំបូលរាងត្រីកោណ និងបង្អួចជុំ៖ មិត្តរួមការងារដ៏រីករាយ Krug និងត្រីកោណហ៊ាន។
រង្វង់គឺរលូននិងពណ៌ផ្កាឈូក, សូម្បីតែនិងល្អ។ គាត់គ្មានជ្រុង គ្មានភាពច្របូកច្របល់។ ដឹងតែគាត់ដើរតាមផ្លូវ ហើយច្រៀងបទកំប្លែង។ ហើយត្រីកោណ - បុរសនោះមានស្នាមប្រេះបន្តិច។ ជាការពិតណាស់ មានមុំទាំងបីនៅក្នុងរូប មិនមែនជារឿងកំប្លែងទេ។ ប៉ុន្តែគាត់មិនខ្លាចអ្វីឬនរណាម្នាក់ឡើយ។ គ្រាន់តែបន្តិច - គាត់ដាក់ជ្រុងមុតស្រួចរបស់គាត់ទៅមុខហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីក្រោកឈរឡើងសម្រាប់ខ្លួនគាត់និងការពារមិត្តភក្តិជុំរបស់គាត់ពីគ្រោះថ្នាក់។ ដូច្នេះ ពួកគេបានរស់នៅ ផឹកតែជាមួយនំមូល ហើយដើរលេងក្នុងការឈូសឆាយត្រីកោណក្នុងព្រៃ។
ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយពួកគេទៅដើរលេង។ រំពេចនោះ ចេញពីកន្លែងណា ស្រាប់តែមានជនចម្លែកម្នាក់រត់ចេញមកក្រៅ។ រង្វង់នោះបានបញ្ឈប់បទចម្រៀងរបស់ខ្លួនភ្លាមៗ ហើយរំកិលចេញពីក្រោយត្រីកោណ។ មិនមែនថាគាត់ភ័យខ្លាចទេ ប៉ុន្តែវានឹងអាចទុកចិត្តបានជាងតាមវិធីនេះ។ ហើយត្រីកោណក៏គ្រវីដាក់ដៃម្ខាង ហើយសួរអ្នកចម្លែកបន្តិចថា៖
រង់ចាំអ្នកល្អ អ្នកជានរណា?
អ្នកចម្លែកឆ្លើយថា "ខ្ញុំជាទីលានកាយសម្ព័ន្ធ" ។ - កុំខ្លាចខ្ញុំហើយកុំខឹង។ ខ្ញុំមានរូបរាងល្អ ចិត្តល្អ និងរីករាយ។ ជ្រុងរបស់ខ្ញុំទាំងអស់ស្មើគ្នា ជ្រុងទាំង 4 គឺដូចគ្នា។ ខ្ញុំទាំងអស់ស្អាត និងគួរឲ្យស្រលាញ់។ ខ្ញុំមកពីទីក្រុងបួនជ្រុងនៃប្រទេសរបស់យើង។ ខ្ញុំមានមិត្តភ័ក្តិជាច្រើននៅទីនោះ៖ ពេជ្រ ត្រពាំង ចតុកោណ ហើយអ្នកសំខាន់ក្នុងទីក្រុងយើងគឺលោកប៉ារ៉ាឡែល។ ប៉ុន្តែមិនថាអ្នកមើលទៅទីណាទេ មនុស្សគ្រប់រូបមាន 4 ជ្រុង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តដើរជុំវិញពិភពលោក ដើម្បីមើលថានរណានៅទីណា និងអ្នកណារស់នៅដោយរបៀបណា។ តើអ្នកនឹងយកខ្ញុំធ្វើជាមិត្តរបស់អ្នកទេ?
បន្ទាប់មក រង្វង់បានរមូរចេញពីក្រោយត្រីកោណ ហើយលាន់ឡើងដោយរីករាយ៖
ហេតុអ្វីមិនយកវាទៅបងប្រុស Kvadrat ។ ចូរយើងធ្វើជាមិត្តជាមួយគ្នា។ កាន់តែសប្បាយ!
ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក ពួកគេទាំងបីនាក់បានជួបគ្នាជាញឹកញាប់នៅក្នុងការឈូសឆាយត្រីកោណ៖ រង្វង់អ្នករីករាយ ត្រីកោណដែលហ៊ាន និងការ៉េកាយសម្ព័ន្ធ។ ហើយដំណើរផ្សងព្រេងផ្សេងៗបានកើតឡើងចំពោះពួកគេ ប៉ុន្តែនោះជារឿងមួយទៀត។ ក្នុងពេលនេះ - THE END!
ភារកិច្ចក្នុងរឿងនិទាន៖
- ឆ្លើយសំនួរ:
- តើមិត្តរបស់អ្នករស់នៅប្រទេសណា?
- តើទីក្រុងណានៃប្រទេសណាដែលធរណីមាត្រត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងរឿងនិទាន? មកជាមួយឈ្មោះសមរម្យសម្រាប់ទីក្រុងផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រទេសនេះ។
- ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈតួអក្សរដែលរង្វង់ និងត្រីកោណមាន។
- ហេតុអ្វីបានជារង្វង់មូល និងត្រីកោណក្លាយជាមិត្តនឹងការ៉េ?
- តើមិត្តភក្តិរបស់ Square មកពីទីក្រុង Quadrangle មានឈ្មោះអ្វី?
- តើមិត្តរបស់អ្នកមានឈ្មោះអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជាមិត្តជាមួយពួកគេ? តើបុគ្គលិកលក្ខណៈណាខ្លះរបស់មិត្តភក្តិរបស់អ្នកដែលអ្នកឲ្យតម្លៃបំផុត?
- ធ្វើផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាតសម្រាប់មិត្តក្នុងរឿងនិទានរបស់អ្នក។
សម្រាប់កុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំ រៀបចំតួលេខសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាមុន។ កុមារដែលមានវ័យចំណាស់អាចត្រូវបានស្នើសុំឱ្យកាត់ប្លុកសម្រាប់ផ្ទះដោយខ្លួនឯង។
- គូររូបភាពសម្រាប់រឿងនិទាន។
ការអប់រំរូបវិទ្យាធរណីមាត្រ
នៅពេលរៀបចំផែនការសម្រាប់សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយសិស្សមត្តេយ្យសិក្សា កុំភ្លេចថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក្នុងការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនៃសកម្មភាពជាទៀងទាត់ ហើយត្រូវប្រាកដថារួមបញ្ចូលហ្គេមក្រៅ និងលំហាត់នៅក្នុងកិច្ចការបញ្ញា។
ការអប់រំកាយដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗ៖
- បំបាត់ភាពតានតឹងនិងអស់កម្លាំង;
- ផ្តល់នូវការដោះលែងអារម្មណ៍;
- ពង្រឹងជំនាញម៉ូតូទូទៅ;
- អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃសកម្មភាពម៉ូទ័រនិងការនិយាយ;
- បង្កើនល្បឿនដំណើរការគិត។
ដើម្បីធ្វើឱ្យការឡើងកម្តៅរបស់អ្នកមានប្រយោជន៍ អប់រំ និងសប្បាយ សូមជ្រើសរើសបទចម្រៀងដែលកូនអ្នកចូលចិត្តធ្វើជាតន្ត្រីអម និងប្រធានបទដែលបានសិក្សាពីមុនជាអត្ថបទ។
"ត្រចៀកនៅលើក្បាលរបស់អ្នក"
សម្រាប់ហ្គេម សូមរៀបចំរូបក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពីរ។ ឧទាហរណ៍ការ៉េនិងរង្វង់។ ប្រកាស៖ «អ្នកត្រូវតែមើលមកខ្ញុំដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយស្តាប់ខ្ញុំដោយយកចិត្តទុកដាក់។ បើខ្ញុំនិយាយហើយបង្ហាញរាងដូចគ្នា នោះអ្នកទះដៃ។ ប្រសិនបើខ្ញុំដាក់ឈ្មោះមួយ ហើយបង្ហាញអ្នកផ្សេងទៀត នោះអ្នកលោតនៅកន្លែង»។
បន្ទាប់ពីនោះអ្នកបើកតន្ត្រីហើយចាប់ផ្តើមលេង។ ដំបូងវានឹងពិបាកសម្រាប់ក្មេង ដូច្នេះសូមទុកពេលឱ្យគាត់គិត ហើយរហូតទាល់តែគាត់សម្រេចចិត្តថាសកម្មភាពណាមួយនឹងត្រឹមត្រូវ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់កាន់ដៃរបស់គាត់នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់របស់គាត់ ហើយធ្វើចលនារាងកាយស្រាល (ឬអង្គុយរាក់ៗ) ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាទៅកាន់ តន្ត្រី។
"រង្វង់និងរង្វង់"
ល្បែងរាំជុំដែលរចនាឡើងសម្រាប់ក្រុមកុមារ។ ប៉ុន្តែនៅផ្ទះអ្នកអាចដើរជារង្វង់ហើយធ្វើ 
ចលនាលេងជាមួយទារក។
បង្ហាញខ្ញុំ, មិត្តរបស់ខ្ញុំ ( តោះដើរក្នុងរង្វង់មួយទៅតន្ត្រី)
នេះគឺជារង្វង់ដ៏ធំមួយ ( យើងឈប់ ឈរលើម្រាមជើង លើកដៃកោងនៅកែងដៃ (បង្ហាញរង្វង់ធំ)),
បង្ហាញខ្ញុំ, មិត្តរបស់ខ្ញុំ ( តោះដើរក្នុងរង្វង់មួយទៅតន្ត្រី)
រង្វង់តូចបំផុត ( អង្គុយចុះ ហើយលាតដៃរបស់អ្នកនៅពីមុខអ្នកដោយលិបិក្រម និងមេដៃបិទជិត).
"ចាប់រូបភាព"
ដាក់កៅអីជាច្រើនជុំវិញបរិវេណនៃបន្ទប់សិក្សា ដោយមានខ្នងបែរមុខទៅកណ្តាលបន្ទប់។ ភ្ជាប់កាតធំ ៗ ដែលមានរាងខុសៗគ្នាទៅខាងក្រោយ។ ពន្យល់ពីភារកិច្ចដល់កូនរបស់អ្នក។
ខណៈពេលដែលតន្ត្រីកំពុងលេង អ្នករាំនៅកណ្តាលបន្ទប់ ហើយតួរអង្គសរសើរអ្នក ប៉ុន្តែភ្លាមៗនៅពេលដែលតន្ត្រីឈប់ តួរលេខមួយនឹងព្យាយាមរត់គេច ហើយយើងត្រូវតែកាន់វា។ ខ្ញុំនឹងជួយអ្នក៖ មើលតួលេខហើយប្រាប់អ្នកថាតើមួយណាកំពុងព្យាយាមគេចចេញពីយើង។ ហើយត្រូវរត់ទៅឃុំខ្លួនអ្នករត់គេចខ្លួនជាប្រញាប់។
ប្រសិនបើអ្នកភ្ជាប់រូបរាងដដែលៗជាច្រើននៃពណ៌ផ្សេងគ្នា អ្នកអាចធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញដោយបន្ថែមនិយមន័យនៃវត្ថុដែលចង់បានដោយប្រើលក្ខណៈសម្បត្តិពីរ។
អ្នកអាចយល់ស្របថាទារកមិនត្រឹមតែរាំដោយសេរីតាមតន្ត្រីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែធ្វើតាមពាក្យបញ្ជាពាក្យសំដីរបស់អ្នក៖
- ដើរជារង្វង់ដោយជង្គង់ខ្ពស់;
- គ្រែដេក;
- លោត;
- បង្វិលនៅនឹងកន្លែង
ហ្គេមធរណីមាត្រ
ស្តុកទុកនៅលើសន្លឹកបៀដែលមានរាងធរណីមាត្រនៃពណ៌ផ្សេងគ្នាជាមុន។ ប្រើពួកវាដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការស្គាល់រាងដោយប្រើហ្គេមដែលធ្លាប់ស្គាល់៖
- ឡូតូ;
- ដូមីណូ;
- "រកមើលអ្វីមួយដែលខុសគេ";
- "អ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរ";
- "រកគូ។"
ប្រើលក្ខណៈសម្បត្តិវត្ថុផ្សេងគ្នា៖
- ទម្រង់;
- ពណ៌;
- ទំហំ។
ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់លំហាត់ "Find the odd one out" អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវគំនូរខាងក្រោម៖
មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ សួរកូនរបស់អ្នកនូវសំណួរមួយចំនួន៖
- តើក្នុងរូបភាពមានប៉ុន្មានជួរ?
- តើមានប៉ុន្មានបន្ទាត់ក្នុងរូបភាព?
- តើមានតួលេខប៉ុន្មានក្នុងជួរនីមួយៗ?
- ប្រាប់ខ្ញុំពីតួលេខដែលអ្នកឃើញ។
- តើមានរូបប៉ុន្មាន (ក្រហម | ខៀវ | បៃតង) ក្នុងរូបភាព?
- តើមានប៉ុន្មាន (រង្វង់ | ការេ | ត្រីកោណ | ពហុកោណ) ក្នុងរូបភាព?
- កាត់ចេញតួលេខបន្ថែមនៅលើបន្ទាត់នីមួយៗ។ ពន្យល់ពីជម្រើសរបស់អ្នក។
មិត្តភ័ក្តិ ប្រើការស្រមើលស្រមៃគរុកោសល្យរបស់អ្នក ពិសោធន៍ និងទទួលបានសេចក្តីរីករាយពិតប្រាកដពីការធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកពិតជានឹងផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមាន។
សូមឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកមានសុភមង្គល! ជួបគ្នាម្តងទៀត!
ប្រធានបទ៖ "រឿងនិទាននៃតួលេខធរណីមាត្រ" ( ក្រុមក្មេង)
គោលដៅ: ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបក្រុមពីរមិនស្មើគ្នានៃវត្ថុ ប្រើកន្សោមស្មើៗគ្នា ច្រើន តិច។ សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករាងធរណីមាត្រដែលធ្លាប់ស្គាល់: រង្វង់, ការ៉េ, ត្រីកោណ
អនុវត្តការកំណត់ការរៀបចំលំហនៃវត្ថុដោយប្រើធ្នាក់លើ, សម្រាប់, ក្នុង, ក្រោម។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖ បន្តរៀនពីរបៀបប្រើកម្មវិធីឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយដាក់ចេញពីឆ្វេងទៅស្តាំ។ មើលឃើញកំណត់ទំហំនៃវត្ថុ ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ ឆ្លើយសំណួរបានត្រឹមត្រូវ។
ការអប់រំ៖ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់និងការគិត។
ការអប់រំ៖ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃការយល់ចិត្ត និងការចាប់អារម្មណ៍លើគណិតវិទ្យា។
ការងារវាក្យសព្ទ: ខ្ពស់, ទាប, តិច, ស្មើ, ច្រើនដូចជា, ផ្នែកនៃរង្វង់មួយ។
បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត៖ ពេលភ្ញាក់ផ្អើល, ល្បែង, ពាក្យសំដី, ការមើលឃើញ។
សម្ភារៈ៖ ការបង្ហាញ៖ រាងធរណីមាត្រ (រង្វង់, ការ៉េ, ត្រីកោណ), ផ្ទះបីជាមួយ រាងផ្សេងគ្នាបង្អួច (ជុំ, ការ៉េ, ត្រីកោណ) រូបភាពប្លង់នៃដើមឈើដែលមានកំពស់ខុសៗគ្នា (3-4 ភី។ ) និងគុម្ពោតដែលមានទំហំខុសៗគ្នា (2 កុំព្យូទ័រ។ ); រូបភាពសំប៉ែតនៃទន្សាយធំ និងតូច កំប្រុក កញ្ជ្រោង រង្វង់ចែកជា 4 ផ្នែក។
ការចែកចាយ៖ សន្លឹកបៀដែលមានឆ្នូតពីរ កំប្រុក (៤-៥ បំណែកនីមួយៗ) ផ្សិត (៤-៥ បំណែកនីមួយៗ) រង្វង់ចែកជា ៤ ផ្នែក
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
អ្នកអប់រំ៖ ថ្ងៃនេះអ្នកនិងខ្ញុំនឹងទៅរឿងនិទាន។ មានពេលមួយមានតួលេខធរណីមាត្រ៖ រង្វង់ ការ៉េ ត្រីកោណ។ ពួកគេរស់នៅក្នុងផ្ទះបែបនេះ (ខ្ញុំកំពុងបង្ហាញផ្ទះបី។ មានបង្អួចមូល រាងត្រីកោណមួយ និងការ៉េមួយ)
អ្នកអប់រំ៖ ទាយមើលថាផ្ទះអ្នកណា? Masha តើអ្នកគិតថាអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះនេះមានរូបបែបណា?
ម៉ាសា៖ ត្រីកោណមួយរស់នៅក្នុងផ្ទះនេះ។
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តដូច្នេះ?
ម៉ាសា៖ ដោយសារតែបង្អួចមានរាងត្រីកោណ។
យើងស្វែងយល់អំពីផ្ទះដែលនៅសល់តាមរបៀបដូចគ្នា។
អ្នកអប់រំ៖ ជារៀងរាល់ព្រឹក តួលេខធរណីមាត្រចូលចិត្តលេងជាមួយគ្នា។ (ខ្ញុំបើកបង្អួចផ្ទះដែលបំណែកដែលត្រូវគ្នាមានទីតាំងនៅ ដាក់បំណែកនៅលើក្តារ។ ចុងក្រោយខ្ញុំបើកបង្អួចមូល)
អូបុរស ផ្ទះមិនមានរង្វង់ទេ។ គាត់ប្រហែលជាបានចេញទៅកន្លែងណាមួយ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគាត់អាចទៅណាបាន រមៀលចេញ? ត្រីកោណ និងការ៉េពិបាកចិត្តណាស់ មើលទៅក្រៀមក្រំប៉ុណ្ណា។ ពួកគេសុំឱ្យអ្នកជួយពួកគេស្វែងរកមិត្តរបស់ពួកគេ។ តើយើងអាចជួយពួកគេរករង្វង់បានទេ?
កុមារ៖ តោះជួយ។
អ្នកអប់រំ៖ យើងនឹងដើរតាមផ្លូវដ៏ធំទូលាយនេះ។ ទៅមុខ! តោះបុកផ្លូវ! មើលចុះ បុរសៗ យើងនៅក្នុងព្រៃ។ (ខ្ញុំដាក់រូបភាពដើមឈើនៅលើក្តារ)។ ហើយនៅក្នុងព្រៃមានដើមឈើជាច្រើន កំពស់ និងខ្លី។
អ្នកអប់រំ៖ Maxim បង្ហាញខ្ញុំល្អបំផុត ដើមឈើខ្ពស់។?
ម៉ាក់ស៊ីម :( បង្ហាញពីដើមឈើខ្ពស់បំផុត) ។ ដើមឈើនេះខ្ពស់ជាងគេ។
អ្នកអប់រំ៖ Tanya បង្ហាញខ្ញុំនូវដើមឈើទាបបំផុត?
Tanya :( រកឃើញ និងបង្ហាញដើមឈើទាបបំផុត។) ដើមឈើនេះគឺទាបបំផុត។
អ្នកអប់រំ៖ ដល់ពេលយើងបន្តដំណើរទៅមុខទៀត ការ៉េ និងត្រីកោណ បារម្ភពីមិត្តគេ ចង់រកមិត្តលឿនជាង។ អូមើលតើវាជានរណា? (ខ្ញុំកំពុងបង្ហាញទន្សាយពីរ មួយធំ និងតូចមួយ។
កុមារ៖ទន្សាយ។
អ្នកអប់រំ៖ តើទន្សាយមានទំហំដូចគ្នាទេ?
កុមារ៖ ទន្សាយមួយក្បាលធំហើយ មួយទៀតគឺតូច?
អ្នកអប់រំ៖ អូ ទន្សាយ ពួកគេចង់ប្រាប់យើងរឿងមួយ។ ពួកគេសុំលាក់ពីចចក។
ការ៉េនិងត្រីកោណផ្តល់ជូនដើម្បីលាក់ទន្សាយនៅក្រោមគុម្ពោតធំនិងតូច។
តើយើងនឹងលាក់ទន្សាយធំនៅក្រោមគុម្ពោតមួយណា?
កុមារ៖ តោះលាក់ទន្សាយធំនៅក្រោមគុម្ពោតធំ...
អ្នកអប់រំ៖ Vanya លាក់ទន្សាយធំ។ (កុមារគ្របដណ្តប់រូបភាពរបស់ទន្សាយជាមួយនឹងរូបភាពនៃព្រៃដ៏ធំមួយ។ )
អ្នកអប់រំ៖ តើយើងគួរលាក់ទន្សាយតូចនៅក្រោមគុម្ពោតមួយណា?
កុមារ៖ តូចនៅក្រោមគុម្ពោតតូចមួយ។
អ្នកអប់រំ៖ សាសា ជួយខ្ញុំលាក់ទន្សាយតូច។ (កុមារគ្របដណ្តប់រូបភាពរបស់ទន្សាយជាមួយនឹងរូបភាពនៃព្រៃតូចមួយ។ ) ល្អណាស់ពួកគេលាក់ទន្សាយបានល្អ ឥឡូវចចកមិនឃើញវាទេ។
អ្នកអប់រំ៖ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីបន្តទៅមុខ ដើម្បីស្វែងរករង្វង់។
មិត្តភ័ក្តិដើរលេងក៏បានជួបកំប្រុក។ (ខ្ញុំដាក់រូបភាពសត្វកំប្រុក និងផ្សិតនៅលើក្តារ)
មេកំប្រុកបានប្រមូលផ្សិតហើយសុំជំនួយក្នុងការបែងចែកផ្សិតរវាងកូនកំប្រុកតូច។
ធ្វើការជាមួយឯកសារ។
អ្នកអប់រំ៖ តោះជួយចែករំលែក។ ដាក់កំប្រុកនៅលើបន្ទះខាងលើ។ តើកំប្រុកប៉ុន្មាន?
កុមារ៖មានសត្វកំប្រុកច្រើន។
អ្នកអប់រំ ៖ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើកំប្រុកទាំងអស់មានផ្សិតគ្រប់គ្រាន់ឬទេ?
កុមារ៖ អ្នកត្រូវបន្ថែមផ្សិតទៅកំប្រុកទារកនីមួយៗ។ (ផ្សិតមួយត្រូវបានដាក់នៅលើបន្ទះខាងក្រោម នៅក្រោមកំប្រុកនីមួយៗ)។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកបានកត់សម្គាល់អ្វី?
កុមារ៖ តើមានផ្សិតតិចជាងកំប្រុកទេ?
អ្នកអប់រំ៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីឱ្យមានផ្សិតច្រើនដូចកំប្រុក?
កុមារ៖ អ្នកត្រូវបន្ថែមផ្សិតមួយទៀត។
ខ្ញុំឲ្យកូនផ្សិតមួយគ្រាប់ទៀត។ កុមារបន្ថែមផ្សិត។
អ្នកអប់រំ៖ Olesya, តើមានផ្សិតប៉ុន្មានឥឡូវនេះ?
Olesya៖ មានផ្សិតច្រើនដូចផ្សិត។
អ្នកអប់រំ៖ ដាយអាណា តើមានវិធីអ្វីផ្សេងទៀតដើម្បីនិយាយអំពីចំនួនផ្សិត និងកំប្រុក?
ដាយអាណា៖ មានផ្សិតនិងកំប្រុកចំនួនស្មើគ្នា។
សត្វកំប្រុកនឹងអរគុណអ្នកហើយផ្តល់ជូនការលេងហ្គេម។
ហ្វីសមីនតកា "សំឡេងច្រើនតាមដែលអ្នកឮ ចូរធ្វើចលនាឱ្យបានច្រើន" (ច្រើន និងមួយ)
អ្នកអប់រំ៖ វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីបន្តទៅមុខទៀត។ យើងបានជួបកញ្ជ្រោងមួយ។ (ខ្ញុំកំពុងបង្ហោះរូបភាពរបស់កញ្ជ្រោងមួយ។
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ?
ខ្ញុំកំពុងលេងជាមួយមិត្តថ្មីរបស់ខ្ញុំ ឈ្មោះគាត់គឺរង្វង់។ យើងរត់ទៅលោតជាមួយគាត់ រង្វង់បានជាប់នឹងគល់ឈើ ហើយបាក់បែក។ ជួយខ្ញុំរកផ្នែកនៃរង្វង់។ បុរស ការ៉េ និងត្រីកោណ សុំឱ្យអ្នកស្វែងរកផ្នែកនៃរង្វង់ឱ្យបានលឿន។
កុមារ៖ កំណត់និងដាក់ឈ្មោះទីតាំងនៃផ្នែកនីមួយៗនៃរង្វង់។
នៅខាងក្រោយដើមឈើ ក្រោមគុម្ពោត លើគល់ឈើ ក្នុងប្រហោង។
អ្នកអប់រំ៖ តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីធ្វើឱ្យរង្វង់ទាំងមូល?
កុមារ៖ អ្នកត្រូវធ្វើរង្វង់ពីផ្នែក។
អ្នកអប់រំ៖ ប៉ុន្តែការ៉េនិងត្រីកោណមិនចេះបត់ សូមបង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបធ្វើ។
កុមារបង្កើតរង្វង់ពីផ្នែក។
អ្នកអប់រំ៖ ការ៉េ និង ត្រីកោណ សប្បាយចិត្តណាស់ជាមួយមិត្តរបស់គេ ពួកគេបានប្រាប់អ្នកថា អរគុណច្រើនសម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នក។ មើលថាតើពួកគេរីករាយប៉ុណ្ណា។ ឥឡូវនេះដល់ពេលដែលត្រូវទៅផ្ទះហើយ។ ហើយដើម្បីឱ្យវាកាន់តែសប្បាយ តោះច្រៀងចម្រៀង
រឿងនិទាននៃ Baron Square ។
មានពេលមួយមានប្រទេសវេទមន្តផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅលើពិភពលោក។
ហើយប្រទេសនៃ Know-It-All ត្រូវបានសម្គាល់ដោយវេទមន្តពិសេសរបស់វា! វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយម្ចាស់ក្សត្រីដែលមានប្រាជ្ញាធរណីមាត្រ។ នៅពេលនោះ Liszt កំពុងវង្វេងពីប្រទេសមួយទៅប្រទេសមួយទៀត។ គែមរបស់វាមិនស្មើគ្នា ដោយមានផ្នត់ជាច្រើន ព្រោះវាត្រូវបានហែកចេញពីសៀវភៅកត់ត្រាដោយក្មេងប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ Vanya ហើយ Liszt បានដើរលើផ្លូវអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ហើយវីរបុរសរបស់យើងពិតជាចង់ឱ្យភាគីទាំងអស់របស់គាត់ក្លាយជាម្តងទៀត។
ដោយបានប្រមូលកម្លាំងរបស់គាត់ Liszt បានទៅ Queen Geometry ។ មានតែនាងទេដែលអាចជួយគាត់បាន។ ស្លឹកឈើបានចំណាយពេល 5 ថ្ងៃពេញនៅលើផ្លូវព្រោះវាអាចផ្លាស់ទីបានតែជំនួយពីខ្យល់ប៉ុណ្ណោះ ហើយអាកាសធាតុមានខ្យល់បក់មិនកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃទេ។ នៅថ្ងៃទីប្រាំមួយនៃការធ្វើដំណើររបស់គាត់ Liszt បានរកឃើញខ្លួនឯងនៅឯវាំងរបស់ព្រះមហាក្សត្រិយានីខ្លួនឯង។ នាងបានស្វាគមន៍គាត់ដោយចិត្តល្អ ស្តាប់តាមសំណើរបស់គាត់ ហើយនិយាយថា ៖
មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងជួយអ្នក ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវការជំនួយ៖ ខ្មៅដៃ បន្ទាត់ និងកន្ត្រៃ។
ព្រះមហាក្សត្រិយានីទះដៃបីដងហើយអ្នកបំរើបានបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខនាង: ខ្មៅដៃអ្នកគ្រប់គ្រងនិងកន្ត្រៃ។
ឥឡូវនេះអ្នកនឹងក្លាយជាការ៉េ! - សួរធរណីមាត្រម្ចាស់ក្សត្រី
ការ៉េ? - Liszt មានការភ្ញាក់ផ្អើល។
បាទ! បាទ! ការ៉េ! - ធរណីមាត្រម្ចាស់ក្សត្រីបានឆ្លើយយ៉ាងជឿជាក់។
ហើយវាជាអ្វី? - បានសួរ Liszt ។
នេះជាចតុកោណកែងដែលគ្រប់ជ្រុងទាំងអស់មិនត្រឹមតែស្មើគ្នាទេ»។
បាទ វាសមនឹងខ្ញុំ” Liszt ឆ្លើយតប។
បន្ទាប់មកអ្នករាល់គ្នាទៅធ្វើការ»។
ខ្មៅដៃគូរដោយរលូន។ អ្នកគ្រប់គ្រងវាស់ជ្រុងដើម្បីឱ្យវាមានប្រវែងដូចគ្នា ហើយកន្ត្រៃកាត់ផ្នែកដែលលើសស្មើៗគ្នា។ នៅពេលដែលការងារបានបញ្ចប់ ម្ចាស់ក្សត្រីធរណីមាត្របានប្រកាសថា៖
ឥឡូវនេះអ្នកបានប្រែទៅជាការ៉េពិតប្រាកដ។
Liszt រីករាយ។ គាត់បានអរគុណខ្មៅដៃ បន្ទាត់ និងកន្ត្រៃ ហើយម្ចាស់ក្សត្រីធរណីមាត្របានបញ្ជាឱ្យយកកញ្ចក់មកគាត់។ គាត់មើលយូរហើយក៏ស្រែកថា៖
ការ៉េ! ការ៉េ! ហ៊ឺយ! ឥឡូវនេះភាគីទាំងអស់ស្មើគ្នាសម្រាប់ខ្ញុំ !!!
Leaf-square បានថ្លែងអំណរគុណដល់ម្ចាស់ក្សត្រីធរណីមាត្រ ហើយនាងបានប្រគល់ងារជា Baron ដល់គាត់។ Baron Square បានដើរលេងជុំវិញប្រទេសនានាដោយលើកក្បាលគាត់ខ្ពស់។ គាត់ពិតជាចូលចិត្តវា។ រូបរាងនិងចំណាត់ថ្នាក់។
រឿងនិទាន "ទីក្រុងនៃរាងធរណីមាត្រ"
រឿងនិទានគណិតវិទ្យានេះនឹងជួយគ្រូ និងឪពុកម្តាយណែនាំកុមារតូចៗឱ្យស្គាល់រាងធរណីមាត្រ៖ រង្វង់ និងការ៉េក្នុងលក្ខណៈបន្ធូរអារម្មណ៍។ .
មួយ។ ប្រទេសដ៏អស្ចារ្យហៅថា គណិតវិទ្យា នៅទីក្រុងនៃតួលេខធរណីមាត្រ រស់នៅជាមួយមិត្តភក្តិពីរនាក់។ (ការបង្ហាញរង្វង់មុខញញឹម និងការ៉េដែលមានទឹកមុខក្រៀមក្រំ). ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេមានចិត្តត្រេកអរនិងមានចិត្តអាក្រក់។ គាត់មិនដែលធុញទេ គាត់តែងតែបង្វិល និងផ្លាស់ប្តូរពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៀត។ (បង្ហាញ). ហើយសម្រាប់រឿងនេះ អ្នកស្រុកនៃទីក្រុងនៃរូបធរណីមាត្របានដាក់រហស្សនាមគាត់ថា រង្វង់។ ល្បែងកម្សាន្តដែលចូលចិត្តបំផុតរបស់ Krug គឺដើរតាមផ្លូវរាបស្មើជាមួយក្មេងៗជិះស្គី ហើយក្នុងរដូវរងា រត់ចុះពីលើភ្នំតាមហ្វូងក្មេងៗប្រណាំងលើរទេះរុញ។
ហើយមិត្តរបស់ Krug ផ្ទុយទៅវិញគឺស្ងប់ស្ងាត់ ធ្ងន់ធ្ងរ និងសមហេតុផល។ គាត់ឈរយ៉ាងរឹងមាំនៅលើជើងរបស់គាត់ មិនដែលប្រញាប់ ហើយស្ទើរតែតែងតែអផ្សុក ហើយនៅម្នាក់ឯង ដោយសារតែ Krug កំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកន្លែងណាមួយនៅខាងស្តាំ បន្ទាប់មករមៀលចុះពីលើភ្នំទៅខាងឆ្វេង ហើយមិនដែលនៅជាមួយគាត់ឡើយ។ ហើយនៅក្នុងទីក្រុងនៃ Geometric Figures ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Square ហើយគាត់ត្រូវបានគេគោរពចំពោះភាពជាប់លាប់និងភាពថ្លៃថ្នូររបស់គាត់។
នៅពេលដែលមិត្តភក្តិឈ្លោះគ្នា Krug បានស្តីបន្ទោស Kvadrat ចំពោះភាពយឺតយ៉ាវ និងភាពច្របូកច្របល់របស់គាត់។ ពេលខ្លះ Kvadrat មានការអាក់អន់ចិត្ត ហើយរអ៊ូរទាំដោយកំហឹងថា “វាល្អសម្រាប់អ្នក អ្នកមានរាងមូល និងរលោង អ្នករមៀលដូចនំ ហើយមិនដែលឈប់នៅពេលអ្នកត្រូវបានសួរ។ អ្នកអាចឈប់បានតែនៅពេលដែលគេធ្វើដំណើរអ្នកឡើង ឬអ្នកអស់កម្លាំង»។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងពីរបៀបរមៀលពីចំហៀងទៅម្ខាង។ ខ្ញុំមានជ្រុងមុតស្រួច ហើយខ្ញុំមានបួនជ្រុង (ការបង្ហាញនិងការបង្ហាញ). ដូច្នេះពួកគេរំខានដល់ចលនា។
នៅពេល Krug ដឹងថាគាត់បានធ្វើបាបមិត្តរបស់គាត់ គាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់។ កុំតូចចិត្តមិត្តខ្ញុំ ហេតុផលដែលអ្នកជាការ៉េគឺដោយសារតែអ្នកមានមុំខាងស្តាំបួន។ ហើយប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់ពួកគេ អ្នកក៏ដូចខ្ញុំដែរ។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាគួរតែជាខ្លួនឯង។ ខ្ញុំជឿថា Square មានប្រយោជន៍ច្រើនសម្រាប់មនុស្សជាងរង្វង់។ គ្រាន់តែស្រមៃមើលឡានដែលគ្មានកង់។ នេះជាឡានដែលត្រូវការជួសជុល។ ឥឡូវស្រមៃមើលកង់ដោយគ្មានឡាន។ កង់គឺជាកង់។ នេះគ្រាន់តែជាផ្នែកតូចមួយដើម្បីធ្វើឱ្យរថយន្តផ្លាស់ទី។
Kvadrat បានស្តាប់មិត្តរបស់គាត់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយគិតថា៖ «អរគុណ Krug សម្រាប់ការលួងលោម។ អ្នកនិយាយគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែអ្នកគ្រាន់តែមិនដឹងរឿងមួយ៖ ប្រសិនបើគ្មានរង្វង់ និងកង់ នោះយើងនឹងនៅតែដើរដោយយោលពីចំហៀងទៅម្ខាងក្នុងល្បឿនខ្យង ហើយនឹងមិនបានទៅដល់ទីក្រុងនៃ "តួលេខធរណីមាត្រ ”
"មិត្តបីនាក់" ។
ក្នុងមួយ ទីក្រុងមិនធម្មតារស់នៅជាមួយមិត្តភក្តិមិនធម្មតាបីនាក់។ ពួកគេបានរស់នៅក្នុង ផ្ទះមិនធម្មតាគ្រឿងសង្ហារិម សម្លៀកបំពាក់ ចាន និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលពួកគេមានគឺមិនធម្មតាទេ។ ហើយឈ្មោះមិត្តភក្តិទាំងនេះគឺ CIRCLE, SQUARE និង TRIANGLE ។ ដូច្នេះ រង្វង់មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនធម្មតាជុំវិញ ការ៉េ - ការ៉េ និងត្រីកោណ - ត្រីកោណ។ ហើយបទចម្រៀងនិងរឿងនិទានរបស់ពួកគេគឺ ROUND - SQUARE - TRIANGULAR ។
ថ្ងៃមួយមិត្តបីនាក់៖ CIRCLE, SQUARE និង TRIANGLE បានចុះស្លាយ។ TRIANGLE វិលទៅមុខមុន ហើយបានទៅហើយ ឈប់បន្តិច។ ទោះបីគាត់ព្យាយាមបង្វិលត្រីកោណឲ្យឆ្ងាយប៉ុណ្ណាក៏គាត់មិនអាចដែរ។ នៅពេលដែល KVADRAT ទៅ នោះរឿងដដែលនេះបានកើតឡើងចំពោះគាត់។ ហើយរង្វង់បានរមៀលរហូតមកដល់ពេលនេះដែលត្រីកោណនិងការ៉េមិនអាចមើលឃើញវានៅកន្លែងដែលវាឈប់។
ពួកគេអង្គុយហើយគិតថាអ្វីដែលរារាំងពួកគេមិនឱ្យរអិលរហូតដល់រង្វង់។ ការ៉េបានដើរជុំវិញត្រីកោណ ត្រីកោណជុំវិញការ៉េ ហើយមើលទៅមុខគ្នា ដូច្នេះហើយក៏ដើរជុំវិញនោះ ហើយមើលទៅទីនោះ ល្អគ្មានអ្វីគួរឲ្យសង្ស័យទេ។
បន្ទាប់មក CIRCLE បានមករកពួកគេ ហើយក៏ឆ្ងល់ថា តើអ្វីទៅដែលរារាំងពួកគេមិនឱ្យជិះដូចខ្ញុំ។
ពួកគេអង្គុយយូរមិនបានកត់សម្គាល់ថាវាចាប់ផ្ដើមងងឹតដោយរបៀបណា ហើយស្រមោលក៏ធ្លាក់មកលើដីនៅខាងមុខគេ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានឃើញគ្រោងរបស់ពួកគេ, ពួកគេបានយល់ថាអ្វីដែលជាបញ្ហា.
រង្វង់មូល និងរលូនណាស់ ដូច្នេះហើយគ្មានអ្វីរារាំងវាពីការវិលនោះទេ ប៉ុន្តែការ៉េ និងត្រីកោណមានជ្រុងជាច្រើន និងផ្នែករាបស្មើ ដែលតែងតែរំខាន និងបន្ថយចលនារបស់ពួកគេ។
ក្រោយពេលកើតហេតុ មិត្តភ័ក្តិមិនបានទៅជិះស្គីទេ គឺបានទៅហាត់ប្រាណ ឬលេង ដើម្បីកុំឲ្យរំខាននរណាម្នាក់ គ្រប់ទីកន្លែង។
"បច្ចុប្បន្ន" ។
គ្រួសាររីករាយ និងរួសរាយ រស់នៅក្នុងផ្ទះជិតខាង។ គ្រួសារនេះមានឪពុក ម្តាយ និងកូនស្រីតូច Anyuta ។ Anyuta ចូលចិត្តសាងសង់អ្វីមួយ។ នាងបានសាងសង់ទីក្រុងទាំងមូលនៅក្នុងបន្ទប់របស់នាង ពីសៀវភៅ ខ្មៅដៃ កៅអី ពីប្រអប់ផ្សេងៗ ជាទូទៅពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមកដល់ដៃរបស់នាង។
ថ្ងៃមួយ Anyuta មានអាយុបីឆ្នាំ។ ម៉ាក់និងប៉ាបានសម្រេចចិត្តផ្តល់អំណោយដល់នាងហើយផ្តល់ឱ្យនាងនូវគូបធំមួយ។
ដោយឃើញគូបភ្លឺនោះ Anyuta ភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក នាងមិនត្រូវការស្ករគ្រាប់ ឬនំខួបកំណើតទេ នាងបានអង្គុយ និងសាងសង់។
Anyuta បានយកគូបនោះដាក់វានៅជិតនាង ហើយឆ្ងល់ថាតើនាងគួរសាងសង់ទីក្រុងក្នុងបន្ទប់តូចរបស់នាងឬអត់។
ដូច្នេះហើយនាងបានសង់គូបជាគូបដើម្បីធ្វើឱ្យផ្ទះធំជាងមុន។ ហើយ Anyuta បានសម្រេចចិត្តធ្វើមិនមែនដំបូលសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែជាជុំមួយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលនាងដាក់បាល់មួយនៅលើកំពូលនៃគូប វារមៀលចុះក្រោម ហើយមិនចង់អង្គុយនៅលើកំពូលនោះទេ។
ប៉ាមើលទៅក្នុងបន្ទប់ ហើយឃើញ Anyuta ព្រួយបារម្ភ។ គាត់យល់ពីហេតុផលនៃក្តីបារម្ភ គាត់បានពន្យល់ថា CUBE មានរាងការ៉េ ដូច្នេះវាមិនរមៀលទេ ប៉ុន្តែឈរស្ងាត់ដូចដែលវាត្រូវបានដាក់ ឬដេកចុះ ហើយបាល់គឺមូល វារមៀលហើយរមៀលចេញពីគូប។ ហើយបន្ទាប់មកឪពុកបានផ្តល់យោបល់ថា Anyuta ធ្វើដំបូលពីកោណវាមានរាងត្រីកោណហើយមើលទៅដូចជាដំបូលផ្ទះហើយមានស្ថេរភាពដូច CUBE ។ បន្ទាប់ពីនោះឪពុកបានចាកចេញពីបន្ទប់។
ជម្រើសនៃរឿងនិទានអំពីរាងធរណីមាត្រ។
ធរណីមាត្រប្រទេស
តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ នៅក្នុងប្រទេសដ៏អស្ចារ្យនៃធរណីមាត្រ មានមនុស្សរស់នៅមិនមែនធម្មតាទេ ប៉ុន្តែមានរូបធរណីមាត្រ៖ រង្វង់ រាងពងក្រពើ ត្រីកោណ ការ៉េ និងចតុកោណកែង។ ពួកគេបាន មិត្តល្អហើយតែងតែជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
ថ្ងៃមួយ មិត្តភ័ក្តិបានឈ្លោះប្រកែកគ្នាថា រូបនីមួយៗគឺល្អបំផុត។
Krug បាននិយាយថា “ខ្ញុំប្រសើរជាងអ្នកផ្សេង ដូចជាខ្ញុំ អ្នកមិនអាចរាប់បានទេ៖ ចានមូល កង់ កាក់។ អ្នកនឹងរកមិនឃើញជ្រុងទេ ខ្ញុំមិនមានវាទេ»។
រាងពងក្រពើស្រែកថា “ខ្ញុំស្អាតជាងគេ ខ្ញុំមានរង្វង់វែង។ នៅក្នុងបន្ទប់ទឹកមានកញ្ចក់រាងពងក្រពើ ម្ហូបមួយ និងស៊ុតមួយ ហើយក៏មានមុខមនុស្សផងដែរ»។
ត្រីកោណបានរំខានអ្នករាល់គ្នា៖ «គ្មានអ្នកណាស្អាតជាងខ្ញុំទេ ព្រោះខ្ញុំមានមុំបីដូចគ្នា។ កៅអីរាងត្រីកោណសម្រាប់កង់ និងស្លាបសម្រាប់យន្តហោះ»។
នៅទីនេះ ទីលានខឹងសម្បារនិយាយថា “អ្នកបំបែកសូកូឡាមួយដុំ ហើយអ្នកទទួលបានការ៉េមួយ។ មានផ្ទាំងរូបភាពរាងការ៉េនៅលើជញ្ជាំង និងបង្អួចរាងការ៉េ និងកៅអីរាងការ៉េ។ ក្តារដែលអុកឈរ ហើយការ៉េនីមួយៗនៅលើវាក៏ជាការ៉េដែរ។ ការ៉េមួយមានបួនជ្រុង គ្រប់ជ្រុងស្មើគ្នា ហើយមុំទាំងអស់ត្រូវ»។
ចតុកោណនិយាយទៅកាន់ការ៉េថា៖ «ខ្ញុំស្ទើរតែដូចគ្នានឹងអ្នក ខ្ញុំក៏មានជ្រុងបួនដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំវែងជាង។ ទ្វារជារាងបួនជ្រុង សៀវភៅជាចតុកោណ។
រង្វង់ប្រាប់ពួកគេទាំងអស់ថា: "បុរសតើយើងកំពុងធ្វើអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាយើងឈ្លោះគ្នា? យ៉ាងណាមិញ តួលេខទាំងអស់គឺល្អ ស្រស់ស្អាតតាមរបៀបរបស់ពួកគេ”។
មិត្តបានដឹងថាខ្លួនខុសហើយធ្វើឲ្យមានសន្តិភាព។
ដូច្នេះ កូនៗទាំងអស់គ្នា មានមិត្តល្អ!
"រឿងរ៉ាវនៃការ៉េនិងរង្វង់"
មានពេលមួយមានការ៉េមួយ។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់គាត់អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺការ៉េ: ផ្ទះ, គ្រែផ្កា, នាឡិកា។ សូម្បីតែនំផេនខេកដែលម្តាយរបស់គាត់ដុតនំក៏មានរាងការ៉េដែរ។
មិត្តភ័ក្តិ និងអ្នកជិតខាងទាំងអស់គឺដូចគ្នា។ ថ្ងៃមួយ Kvadrat បានសួរម្តាយរបស់គាត់ថា "ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនទៅទីក្រុងជិតខាង?"
- "តួលេខផ្សេងទៀតរស់នៅទីនោះ ពួកគេមិនដូចយើងទេ!" - ម៉ាក់ឆ្លើយ។
ការ៉េបានក្លាយជាការចង់ដឹងចង់ឃើញយ៉ាងខ្លាំង។ តើមានតួលេខផ្សេងទៀតមែនទេ? គាត់បានសម្រេចចិត្តធ្វើដំណើរ។ ដូច្នេះហើយ Kvadrat បានចូលទីក្រុងជិតខាង។ ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានឃើញអ្វីមួយដែលមិនអាចយល់បាន ប្រញាប់ប្រញាល់មករកគាត់។ ការ៉េបិទភ្នែករបស់គាត់។
- "ជំរាបសួរ តើអ្នកជានរណា?" - ភ្លាមៗនោះគាត់បានលឺ។ គាត់បើកភ្នែកឡើងឃើញក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលគ្មានមុំទាល់តែសោះ។
- "ខ្ញុំជាការ៉េ ខ្ញុំមកពីទីក្រុងជិតខាង តើអ្នកជានរណា?"
- "ហើយខ្ញុំជារង្វង់" ។
- "ម៉េចក៏អាចដើរបានលឿនម្ល៉េះ?"
- "នេះគឺខ្ញុំជិះកង់ឡានកាន់តែលឿន!"
- "ហើយយើងមិនមានឡានឬកង់ទេ" ។
- "ពិតណាស់ ដោយសារតែកង់ការ៉េមិនអាចបង្វិលបានទេ។"
Krug បាននាំមិត្តថ្មីរបស់គាត់ទៅមើលទីក្រុង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជុំ: បង្អួច, ទ្វារ, តុ។
ក្មេងប្រុសទាំងនោះបានក្លាយជាមិត្តនឹងគ្នា ហើយចាប់ផ្ដើមទៅលេងគ្នា។ អ្នកស្រុកនៃប្រទេសការ៉េពិតជាចូលចិត្តកង់។
ថ្ងៃមួយ បុរសៗបានគិត ចុះបើមានតួលេខផ្សេងទៀត។ ពួកគេបានសុំពេលឈប់សម្រាកពីម្ដាយ ហើយបានធ្វើដំណើរ។ នៅទីនោះពួកគេបានស្គាល់រាងពងក្រពើ រាងមូល ចតុកោណកែង និងរាងធរណីមាត្រផ្សេងទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកទីក្រុងទាំងអស់នៃតួលេខផ្សេងគ្នាបានចាប់ផ្តើមជាមិត្ត។
"រឿងនិទានគណិតវិទ្យា"
នៅក្នុងលំហពីរវិមាត្រ មានរង្វង់មួយរស់នៅ។ នាងមានរាងមូល និងស។ ថ្ងៃមួយ Circle សម្រេចចិត្តដើរលេង ហើយបានជួប Circle ។
- "ជំរាបសួរ ខ្ញុំឈ្មោះ Krug តើអ្នកជាអ្វី?"
- "ខ្ញុំឈ្មោះរង្វង់។ តោះធ្វើជាមិត្ត។"
ពេញមួយថ្ងៃ ពួកគេដើរតាមបន្ទាត់ត្រង់ កោង និងបិទជិត។ លុះដល់ពេលយប់ក៏មិនចង់ទៅផ្ទះដែរ ។
មួយសប្តាហ៍ក្រោយមក ព្រឹកព្រលឹម ស្រុកត្រូវបានភ្ញាក់ឡើងដោយការហៅ។ វាជាការហៅ Krug ។
"ជំរាបសួរ, នេះគឺជា Krug ស្តាប់, ខ្ញុំមានផ្ទះដ៏អស្ចារ្យមួយនៅលើផ្លូវត្រីកោណ វាមានបន្ទប់ទឹកបី ផ្ទះបាយពីរ និងបន្ទប់គេងប្រាំ មករស់នៅជាមួយខ្ញុំ" Krug បានផ្តល់យោបល់។
"ខ្ញុំយល់ព្រម" នាងបាននិយាយដោយរីករាយ។
មួយឆ្នាំក្រោយមក ពួកគេមានរង្វង់ដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ និងរង្វង់មូលពីរដែលមានរាងស្រឡូន!
រឿងនិទាន "ទីក្រុងនៃរាងធរណីមាត្រ"
នៅក្នុងប្រទេសដ៏អស្ចារ្យមួយដែលមានឈ្មោះថា គណិតវិទ្យា ក្នុងទីក្រុងនៃតួលេខធរណីមាត្រ មានមិត្តភ័ក្តិពីរនាក់បានរស់នៅ។ (ការបង្ហាញរង្វង់ទឹកមុខញញឹម និងរាងការ៉េដែលមានទឹកមុខក្រៀមក្រំ) ម្នាក់ក្នុងចំណោមនោះមានចិត្តត្រេកអរខ្លាំងណាស់។ គាត់មិនដែលធុញទេ គាត់តែងតែបង្វិលនិងផ្លាស់ប្តូរពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ (បង្ហាញ)។ ហើយសម្រាប់រឿងនេះ អ្នកស្រុកនៃទីក្រុងនៃរូបធរណីមាត្របានដាក់រហស្សនាមគាត់ថា រង្វង់។ ល្បែងកម្សាន្តដែលចូលចិត្តបំផុតរបស់ Krug គឺដើរតាមផ្លូវរាបស្មើជាមួយក្មេងៗជិះស្គី ហើយក្នុងរដូវរងា រត់ចុះពីលើភ្នំតាមហ្វូងក្មេងៗប្រណាំងលើរទេះរុញ។
ហើយមិត្តរបស់ Krug ផ្ទុយទៅវិញគឺស្ងប់ស្ងាត់ ធ្ងន់ធ្ងរ និងសមហេតុផល។ គាត់ឈរយ៉ាងរឹងមាំនៅលើជើងរបស់គាត់ មិនដែលប្រញាប់ ហើយស្ទើរតែតែងតែអផ្សុក ហើយនៅម្នាក់ឯង ដោយសារតែ Krug កំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកន្លែងណាមួយនៅខាងស្តាំ បន្ទាប់មករមៀលចុះពីលើភ្នំទៅខាងឆ្វេង ហើយមិនដែលនៅជាមួយគាត់ឡើយ។ ហើយនៅក្នុងទីក្រុងនៃ Geometric Figures ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Square ហើយគាត់ត្រូវបានគេគោរពចំពោះភាពជាប់លាប់និងភាពថ្លៃថ្នូររបស់គាត់។
នៅពេលដែលមិត្តភក្តិឈ្លោះគ្នា Krug បានស្តីបន្ទោស Kvadrat ចំពោះភាពយឺតយ៉ាវ និងភាពច្របូកច្របល់របស់គាត់។ ពេលខ្លះ Kvadrat មានការអាក់អន់ចិត្ត ហើយរអ៊ូរទាំដោយកំហឹងថា “វាល្អសម្រាប់អ្នក អ្នកមានរាងមូល និងរលោង អ្នករមៀលដូចនំ ហើយមិនដែលឈប់នៅពេលអ្នកត្រូវបានសួរ។ អ្នកអាចឈប់បានតែនៅពេលដែលគេធ្វើដំណើរអ្នកឡើង ឬអ្នកអស់កម្លាំង»។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងពីរបៀបរមៀលពីចំហៀងទៅម្ខាង។ ខ្ញុំមានជ្រុងមុតស្រួច ហើយខ្ញុំមានបួនក្នុងចំណោមពួកគេ (ការបង្ហាញ និងការបង្ហាញ)។ ដូច្នេះពួកគេរំខានដល់ចលនា»។
នៅពេល Krug ដឹងថាគាត់បានធ្វើបាបមិត្តរបស់គាត់ គាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់។ “កុំតូចចិត្តមិត្តភក្តិអើយ មូលហេតុដែលអ្នកជាការ៉េគឺដោយសារតែអ្នកមានមុំស្តាំបួនយ៉ាងស្អាត។ ហើយប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់ពួកគេ អ្នកក៏ដូចខ្ញុំដែរ។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាគួរតែជាខ្លួនឯង។ ខ្ញុំជឿថា Square មានប្រយោជន៍ច្រើនសម្រាប់មនុស្សជាងរង្វង់។ គ្រាន់តែស្រមៃមើលឡានដែលគ្មានកង់។ នេះជាឡានដែលត្រូវការជួសជុល។ ឥឡូវស្រមៃមើលកង់ដោយគ្មានឡាន។ កង់គឺជាកង់។ នេះគ្រាន់តែជាផ្នែកតូចមួយដែលធ្វើឲ្យរថយន្តមានចលនា»។
Kvadrat បានស្តាប់មិត្តរបស់គាត់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយគិតថា៖ «អរគុណ Krug សម្រាប់ការលួងលោម។ អ្នកនិយាយគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែអ្នកគ្រាន់តែមិនដឹងរឿងមួយ - ប្រសិនបើគ្មានរង្វង់ និងកង់ទេ យើងនឹងនៅតែដើរ ហើរពីចំហៀងទៅម្ខាង តាមល្បឿនរបស់ខ្យង ហើយនឹងមិនដែលទៅដល់ទីក្រុងនៃតួលេខធរណីមាត្រឡើយ។ . ""ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ ROMBIK"
នៅក្នុងប្រទេសមួយនៃតួលេខធរណីមាត្រ នៅក្នុងទីក្រុងដ៏រុងរឿងនៃគណិតវិទ្យា មាន Rombik មួយប្រភេទដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាស្រឡាញ់ខ្លាំងណាស់។ Rombik តែងតែមកជួយសង្គ្រោះ ហើយញញឹមច្រើន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សគ្រប់គ្នា គ្រប់គ្នាចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងគាត់។
នៅព្រឹកនោះ Rombik ក្រោកពីព្រលឹម។ គាត់និយាយជំរាបសួរដល់ព្រះអាទិត្យភ្លឺចែងចាំងនៅលើមេឃ។ ខ្ញុំបានស្រោចទឹកផ្កាដែលខ្ញុំចូលចិត្តនៅលើគ្រែផ្កានៅក្រោមបង្អួច ហើយធ្វើដំណើរទៅ។
Rombik បានដើរកាត់ព្រៃ ស្តាប់បក្សីច្រៀង រីករាយជាមួយអាកាសធាតុល្អ និងផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត។ ហើយ... រំពេចនោះ... Rombik បានឮថាមាននរណាម្នាក់កំពុងយំ។ ស្ងាត់ៗ ប៉ុន្តែគួរឲ្យអាណិតណាស់។ ក្នុងការឈូសឆាយក្រោមគុម្ពោតព្រៃ ទារករាងមូលអង្គុយយំយ៉ាងជូរចត់។
- តើមានរឿងអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំ? អ្នកជានរណា? «ខ្ញុំ...ខ្ញុំ...Kruglyash...» ទារកយំហើយយំកាន់តែខ្លាំង។
Rombik មើល Kruglyash ដោយភ្ញាក់ផ្អើល ហើយនិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់៖
-ឈប់យំដូចក្មេង ហើយប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។
Kruglyash យំ ពេលមុនហើយចាប់ផ្តើមប្រាប់៖
- ខ្ញុំមានផ្ទះដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ ធាត់ដូចខ្ញុំ។ ខ្ញុំស្រលាញ់គាត់ខ្លាំងណាស់។ មានបង្អួចមូលនៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ហើយនៅលើវាមានផ្កាមូលដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ សូម្បីតែផ្សែងចេញពីបំពង់ផ្សែងក៏ចេញមកជារង្វង់មូលដ៏អស្ចារ្យបែបនេះដែរ។ ខ្ញុំចេញពីព្រឹកមិញដើម្បីរើសផ្សិត និងផ្លែបឺរី។ ពេលចេញទៅ ខ្ញុំតែងចងផ្ទះជាប់នឹងគល់ឈើនេះ ដើម្បីកុំឲ្យផ្ទះរំកិលទៅណា... ហើយពេលខ្ញុំនៅក្នុងព្រៃ ម្នាក់នេះក្រោកឈរ ខ្យល់ខ្លាំងខ្សែនោះបានដាច់ ហើយផ្ទះក៏រលំទៅ។ ខ្ញុំរកឃើញផ្ទះនោះ តែរកមិនឃើញ។ តើខ្ញុំនឹងរស់នៅទីណាឥឡូវនេះ? តើខ្ញុំនឹងរស់នៅដោយគ្មានផ្ទះសំលាញ់របស់ខ្ញុំដោយរបៀបណា?
Kruglyash ដកដង្ហើមធំ ហើយចាប់ផ្តើមយំម្តងទៀត។
- ឈប់ ឈប់។ ឈប់ហែលទឹក។ បើមិនដូច្នោះទេដោយសារតែទឹកភ្នែករបស់អ្នកមិនយូរប៉ុន្មានកង្កែបទាំងអស់មកពីប្រទេសទាំងមូលនៃរាងធរណីមាត្រនឹងមករត់នៅទីនេះ។
- ហើយហេតុអ្វីបានជានោះ? - Kruglyash មានការភ្ញាក់ផ្អើល
Rombik សើចយ៉ាងរីករាយ៖
- បាទ ព្រោះអ្នកមិនអាចយំច្រើនទេ ព្រោះទឹកភ្នែកនឹងបង្កើតជាវាលភក់ ហើយកង្កែបរបស់យើងដឹងថាវាស្រលាញ់សំណើមប៉ុណ្ណា។ យើងនឹងមិនព្យួរច្រមុះរបស់យើងទេ! យើងនឹងសាងសង់ ផ្ទះថ្មី!
Rombik និង Kruglyash បានចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃដើម្បីសាងសង់ផ្ទះថ្មីមួយ។ ហើយផ្ទះបានប្រែទៅជាអស្ចារ្យ។ ដំបូលក្រហម រានហាល និងផ្កាសំណព្វរបស់ Kruglyash នៅលើបង្អួច។
Kruglyash បាននិយាយថា "សូមអរគុណ Rombik" ។ - មកលេងឱ្យបានញឹកញាប់។ ហើយខ្ញុំនឹងមិនយំទៀតទេ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើអ្នកមានមិត្តភក្តិ អ្វីៗអាចដោះស្រាយបាន ហើយសូម្បីតែផ្ទះក៏អាចសាងសង់បានដែរ។
នេះជារបៀបដែលដំណើរតូចមួយរបស់ Rombik បានបញ្ចប់។ នៅពេលល្ងាចនៅពេលដែលផ្កាយភ្លឺនៅលើមេឃ Rombik បានអង្គុយនៅលើរានហាលនៃផ្ទះរបស់គាត់ផឹកតែជាមួយនំផ្សិតដែល Kruglyash បានប្រមូលសម្រាប់គាត់ជាអំណោយហើយគិតថា "តើខ្ញុំគួរទៅណានៅថ្ងៃស្អែក ... " Rombik's ដំណើរផ្សងព្រេងមិនបញ្ចប់នៅទីនោះទេ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមានអាកប្បកិរិយាល្អ គាត់នឹងប្រាប់អ្នកនូវរឿងនិទានដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនទៀត។ ហើយឥឡូវនេះ ... BYE!
