الحياة في البحار والمحيطات الأوروبية. درس الأحياء "الحياة في البحار والمحيطات" خطة الدرس في علم الأحياء (الصف الخامس) حول موضوع رسالة حياة الكائنات الحية في البحار والمحيطات
السؤال 1. أيهما المجتمعات الطبيعيةالبحار والمحيطات هل تعلم؟
يمكن تشبيه البحار والمحيطات بمنزل ضخم يسكنه من أعلى إلى أدنى الطوابق. تتطور مجتمعات طبيعية مختلفة في طوابق مختلفة من هذا المنزل.
1) مجتمع الشعاب المرجانية
2) مجتمع سطح الماء
3) المجتمع السفلي
4) مجتمع أعماق البحار
5) مجتمع عمود الماء
السؤال 2. ما هي المخلوقات التي تشكل مجتمعات سطح الماء وكيف ترتبط ببعضها البعض؟
أقارب قنديل البحر - سمكة أبو شراع - يسبحون على سطح المحيط. لديهم جسم بيضاوي مسطح، مثل الطوافة، التي يرتفع عليها الشراع الثلاثي. المراكب الشراعية، مثل القارب، هي حيوان مفترس، فهي تلتقط فريستها بمخالبها. يشبه الجسم المسطح للمراكب الشراعية سطح السفينة، حيث يمكنك رؤية "البحارة" - سرطان البحر الصغير. بعد أن أراد مثل هذا السلطعون أن يأكل، ينزل بعناية إلى "قاع" سفينته الحية ويخطف القشريات التي تم اصطيادها من مخالبه. "بحار" آخر على "سطح" مركب شراعي ، وهو الرخويات المفترسة "يانتين" ، ليس ضارًا جدًا: فهو يأكل الأنسجة الرخوة للمراكب الشراعية. تعيش ثعابين المياه البحرية، مثل تلك التي تعيش في المياه العذبة، على سطح الماء. غالبًا ما يسترخون على "سطح" المراكب الشراعية. وتضع إحدى الأسماك الطائرة بيضها على المركب الشراعي. كل هذه الكائنات تشكل مجتمع المياه السطحية.
السؤال 3. ما مجموعتي الكائنات الحية التي يشملها مجتمع عمود الماء؟
يشمل مجتمع عمود الماء العوالق والكائنات الحية التي تسبح بنشاط. العوالق (من الكلمة اليونانية "planktos" - المتجولة) هو الاسم الذي يطلق على جميع الكائنات الحية العديدة التي تطفو في عمود الماء. هذه هي مجموعة متنوعة من الطحالب والأعشاب الضارة والقشريات. جميعها صغيرة الحجم وعادةً ما تحتوي على نتوءات وشعيرات على أجسامها حتى تتمكن المياه من دعمها بشكل أفضل. تسبح الحبار والأسماك المختلفة والدلافين والحيتان بنشاط. لديهم جسم ممدود وانسيابي وعضلات قوية - أجهزة للسباحة السريعة. وفي عمود الماء تتطور السلاسل الغذائية: فالقشريات تتغذى على الطحالب، والأسماك الصغيرة تتغذى على القشريات، وغيرها. سمكة كبيرةوالحبار والدلافين. ومن المثير للدهشة أن العديد من الحيتان، عمالقة البحر، تتغذى على العوالق.
السؤال 4: اذكر الكائنات الحية التي يتكون منها المجتمع القاعي ومجتمع الشعاب المرجانية.
المجتمع السفلي غني جدًا بالأنواع، ويتطور في أعماق ضحلة. بالإضافة إلى الطحالب الملتصقة بالقاع، جميع أنواع الرخويات ذات الأصداف الجميلة، وشقائق النعمان البحرية، والسرطان الناسك، والروبيان، قنافذ البحرو نجوم البحروالأخطبوطات، وكذلك العديد من الأسماك. من بينها، السمك المفلطح، الراي اللساع، وسمك أبو الشص مشهورة بشكل خاص.
إن حياة مجتمع الشعاب المرجانية أكثر تنوعًا. الشعاب المرجانية هي هياكل أنشأها عدد لا يحصى من الحيوانات البحرية الصغيرة - الشعاب المرجانية. الشعاب المرجانية شائعة في البحار الاستوائية الدافئة في المياه الضحلة وتشبه الحدائق الخيالية الفاخرة التي يسكنها العديد من السكان الغريبين. هذا المجتمع هو واحد من فريدة من نوعها عجائب البحر. من حيث ثراء الحياة فهو في المرتبة الثانية بعد الرطب غابة أستوائيةعلى الأرض.
السؤال الخامس: ما هي خصائص مجتمع أعماق البحار؟
وفي أعماق المحيط الكبيرة، في الظلام الأبدي، تم تشكيل مجتمع خاص في أعماق البحار. لا توجد نباتات هنا. وتوجد بعض أنواع الحبار والروبيان والأسماك ذات الشكل الغريب. يتغذى سكان الهاوية هؤلاء على بقايا الكائنات الحية التي "تسقط" منها الطبقات العلياالماء، وأيضا المفترسة، تأكل بعضها البعض. يتوهج العديد من السكان المحليين: البعض يجذب الفريسة بهذه الطريقة، بينما يحمي البعض الآخر أنفسهم من الأعداء بإطلاق سحابة مشرقة تربك الحيوانات المفترسة.
السؤال 6. تذكر لماذا لا توجد نباتات في المحيط من عمق معين. هل ستنمو هناك إذا زرعت خصيصًا؟ برر جوابك.
لا تحتوي النباتات الموجودة على أعماق كبيرة على ما يكفي من الضوء، وبدونها لا يمكنها المشاركة في عملية التمثيل الضوئي. إذا تم زرعها بشكل خاص على أعماق كبيرة، فلن تنمو، لأن هناك نقصا ضوء الشمس.
السؤال 7. قارن بين ظروف وجود الكائنات الحية في المجتمعات المائية المختلفة. أين هي الظروف الأكثر ملاءمة؟
يجب على جميع سكان الأحياء المائية، على الرغم من الاختلافات في نمط الحياة، أن يتكيفوا مع السمات الرئيسية لبيئتهم. يتم تحديد هذه الميزات، أولا وقبل كل شيء، الخصائص الفيزيائيةالماء: كثافته، موصليته الحرارية، قدرته على إذابة الأملاح والغازات.
تحدد كثافة الماء قوة الطفو الكبيرة. وهذا يعني أن وزن الكائنات الحية يخفف في الماء ويصبح من الممكن أن تعيش حياة دائمة في عمود الماء دون أن تغرق في القاع. يبدو أن العديد من الأنواع، معظمها صغيرة، وغير قادرة على السباحة النشطة السريعة، تطفو في الماء، معلقة فيه. يُطلق على مجموعة هؤلاء السكان المائيين الصغار اسم العوالق. تشمل العوالق الطحالب المجهرية والقشريات الصغيرة وبيض الأسماك ويرقاتها وقناديل البحر والعديد من الأنواع الأخرى. الكائنات العوالق تحملها التيارات ولا تستطيع مقاومتها. إن وجود العوالق في الماء يجعل من الممكن نوع الترشيح للتغذية، أي الإجهاد باستخدام أجهزة مختلفة، والكائنات الصغيرة وجزيئات الطعام المعلقة في الماء. تم تطويره في كل من الحيوانات القاعية السباحة واللاطئة، مثل زنابق البحروبلح البحر والمحار وغيرها. سيكون أسلوب الحياة المستقر مستحيلًا بالنسبة لسكان الأحياء المائية إذا لم يكن هناك عوالق، وهذا بدوره ممكن فقط في بيئة ذات كثافة كافية.
كثافة الماء تجعل الحركة النشطة فيه صعبة، لذلك يجب أن تتمتع الحيوانات سريعة السباحة مثل الأسماك والدلافين والحبار بعضلات قوية وشكل جسم انسيابي. بسبب كثافة الماء العالية، يزداد الضغط بشكل كبير مع العمق. يستطيع سكان أعماق البحار تحمل ضغط أعلى بآلاف المرات من ضغط سطح الأرض.
يخترق الضوء الماء فقط إلى عمق ضحل، لذلك لا يمكن للكائنات الحية النباتية أن توجد إلا في الآفاق العليا لعمود الماء. حتى في الأكثر البحار النظيفةعملية التمثيل الضوئي ممكنة فقط على أعماق 100-200 متر، وفي أعماق أكبر لا توجد نباتات، وتعيش حيوانات أعماق البحار في ظلام دامس.
نظام درجة الحرارة في الخزانات أكثر اعتدالًا منه على الأرض. نظرًا للقدرة الحرارية العالية للمياه، يتم تخفيف تقلبات درجات الحرارة فيها، ولا يواجه سكان الأحياء المائية الحاجة إلى التكيف مع الصقيع الشديد أو الحرارة الأربعين درجة. فقط في الينابيع الساخنة يمكن أن تقترب درجة حرارة الماء من نقطة الغليان.
إحدى الصعوبات في حياة سكان الأحياء المائية هي محدودية كمية الأكسجين. قابليته للذوبان ليست عالية جدًا، علاوة على ذلك، تنخفض بشكل كبير عند تلوث الماء أو تسخينه. لهذا السبب هناك في بعض الأحيان تجميد في الخزانات - الموت الجماعيالسكان بسبب نقص الأكسجين، والذي يحدث لأسباب مختلفة.
السؤال 8: لماذا يعتبر مجتمع الشعاب المرجانية هو الأكثر ثراءً بالأنواع؟ ما هو المجتمع الطبيعي الأرضي الذي يشبهه من حيث التنوع الكبير في الأنواع؟
الشعاب المرجانية هي أماكن غير عادية في المحيط. هذه النظم البيئية، الأقدم والأغنى بالمجتمعات الطبيعية على كوكبنا، تظل مستقرة على الرغم من التغيرات التطورية الجذرية في الكائنات الحية الأرضية بأكملها.
الشعاب المرجانية شائعة في البحار الاستوائية الدافئة في المياه الضحلة وتشبه الحدائق الخيالية الفاخرة التي يسكنها العديد من السكان الغريبين. هذا المجتمع هو أحد عجائب البحر الفريدة. من حيث ثراء الحياة، فهي تأتي في المرتبة الثانية بعد الغابات الاستوائية المطيرة على الأرض.
السؤال 9. هل من الممكن مظهر الكائنات البحريةقل إلى أي مجتمع طبيعي ينتمون؟
تتمتع الحيوانات التي تعيش في عمود الماء وتسبح بنشاط بجسم انسيابي ومشحوم بالمخاط مما يقلل الاحتكاك عند الحركة. تم تطوير أجهزة لزيادة القدرة على الطفو: تراكم الدهون في الأنسجة، ومثانة السباحة في الأسماك، وتجويف الهواء في السيفونوفورات. في الحيوانات التي تسبح بشكل سلبي، تزداد المساحة السطحية المحددة للجسم بسبب النتوءات والأشواك والزوائد؛ يتم تسطيح الجسم، ويتم تقليل أعضاء الهيكل العظمي. طرق مختلفةالحركة: ثني الجسم بمساعدة السوط والأهداب وطريقة الحركة التفاعلية (الرخويات الرأسية).
في الحيوانات القاعية، يختفي الهيكل العظمي أو يكون نموه ضعيفًا، ويزداد حجم الجسم، ويكون انخفاض الرؤية أمرًا شائعًا، وتتطور الأعضاء اللمسية.
السؤال 10. قم بتسمية الكائنات الحية الموضحة في الصورة وحدد المجتمعات التي تنتمي إليها.
ينتمي الدلفين إلى مجتمع عمود الماء. الأخطبوطات و أسماك أعماق البحارالعيش في مجتمع أعماق البحار. يمثل المرجان وشقائق النعمان البحرية ممثلين لمجتمع الشعاب المرجانية. الأسماك ممثلون لمجتمع عمود الماء. القشريات الصغيرة - العوالق - ممثلو مجتمع سطح الماء.
التوجيه.
طلابيجب أن تكون قادرة على وصف الظروف المعيشية للكائنات الحية؛ التعرف على سمات التكيف مع ظروف معينةاشرح جوهر مفهوم "العوالق".
أعط أمثلة على النباتات والحيوانات في البحار والمحيطات بناءً على الرسومات الموجودة في الكتاب المدرسي.
تهيئة الظروف لتشكيل التواصل إجراءات عالمية(العمل ضمن مجموعة، القدرة على التفاوض، العمل معًا. الاستماع للآخرين، اتخاذ وجهة نظر مختلفة)؛ - تهيئة الظروف لتشكيل إجراءات تنظيمية عالمية (تطوير القدرة على تحديد الهدف، ووضع خطة عمل، وتقييم الأداء)؛ - تهيئة الظروف لتشكيل الإجراءات العالمية المعرفية (املأ الجدول، وادرس تنوع الكائنات الحية التي تعيش في قارات مختلفة).
إظهار الاهتمام والفضول في دراسة الموضوع. الموقف المسؤول تجاه الطبيعة. الوعي بضرورة حماية البيئة.
المفاهيم الأساسية التي يتم تدريسها في الفصل
العوالق، الكائنات الحية المرتبطة، الكائنات الحية التي تسبح بحرية.
№ منصة
مرحلة الدرس
UUD
نشاط
الاستخلاص المعزز للنفط
وقت
معلمون
طلاب
أنا
التنظيمية تحفيزية
هدف – تفعيل الطالب
UUD التواصلية:
التعاون مع المعلم والأقران
يحيي الطلاب
ضبط الحالة المزاجية للمشاعر الإيجابية والعمل المثمر في الفصل الدراسي.
يحفز الطلاب على العمل
تحية من المعلمين.
وقفوا بشكل مستقيم واستداروا.
وابتسموا لبعضهم البعض لنجلس.
دعونا نتذكر قواعد السلوك في الفصل الدراسي:
إذا كنت تريد الإجابة، عليك أن ترفع يدك، وبالطبع، أن تقف.
شعار:
من الذي يتعلم،
كل شيء سوف ينجح دائمًا!
1 دقيقة
تحديث المعرفة
هدف: تكرار المواد التي تمت دراستها مسبقًا والضرورية "لاكتشاف المعرفة الجديدة".
التواصل - تخطيط التعاون التربوي مع المعلم والأقران.التنظيمية:التنظيم الذاتي الطوعي.شخصي: عمل صنع المعنى
ما مدى استعدادك للفصل اليوم؟
محادثة حول القضايا
1. اذكر تكيفات الكائنات الحية التي تعرفها بيئة؟ أعط أمثلة.
2. حدد من البطاقة - ما هي أمثلة الأجهزة التي تراها؟ (نحن نعمل في أزواج).احترام الذات
3. بشكل فردي: املأ الجدول - التكيف مع ظروف الشتاء، وقم بإجراء فحص متبادل مع جارك المكتبي. نوقع طاولتنا في الأعلى.احترام الذات
أجب عن الأسئلة.
استخدم البطاقات الفردية
العمل مع الجدول.
التقييم الذاتي على ورقة النتيجة.
عرض تقديمي.
الدافع ل الأنشطة التعليميةوتحديد الأهداف
هدف: صياغة الموضوع.
المعرفي - تحليل الأشياء من أجل تحديد الميزات.تنظيمية: تحديد الأهداف كتحديد مهمة تعليمية والتنبؤ. التواصل - تخطيط التعاون التربوي مع المعلم والأقران.
شباب! نواصل دراسة النباتات والحيوانات.
ماذا ترى على الشريحة؟ هذا صحيح، هذا منظر للأرض من الفضاء. أي لون هو المسيطر؟ (أزرق، أزرق فاتح) لماذا؟ (تشير إلى المسطحات المائية على الكوكب - المحيطات والبحار)
من أجل تحديد موضوع الدرس بشكل صحيح، حاول تخمين الألغاز بشكل صحيح.
الألغاز.
1. وتتكون من البحار
حسنا، هيا، الإجابة بسرعة
ليس كاس من الماء,
والمحيط الضخم ………….
2. بدون نهاية وحافة البركة
إنها ليست خائفة من البرد الشرير.
السفن تبحر في لوزا،
البحر بعيد عنهم
3. سواء الطويلة والقصيرة،
والواحد لا يصدقه أحد؛
الجميع يقيس لنفسه. حياة
(الانزلاق). موضوع درسنا: "حياة الكائنات الحية في البحار والمحيطات".
ونحن نذهب في نزهة افتراضية إلى البحر. دعونا نفكر في الغرض الذي من أجله ستسير في هذه المسيرة، وما تريد أن تتعلمه. لماذا من الضروري دراسة الحياة في البحار والمحيطات؟(اسأل عدة أشخاص)
انت على حق تماما. أهدافك تطابق أهدافي.
(التعرف على سكان البحار والمحيطات، مع خصوصيات الظروف المعيشية وتكيف الحيوانات معهم).
سؤالعن طريق صياغةمشاكل: يا رفاق، هل تعرفون في أي طبقة من الماء تعيش؟ الكائنات المائية?
مشكلة؟"كيف تسكن البحار والمحيطات بالكائنات الحية."
ومن أجل حل هذه المشكلة وتحقيق الهدف المنشود -ما نحن في عداد المفقودين -معرفة
اقترح خطة لأفعالك حيث ستكتسب المعرفة.
ما هي المصادر التي سوف تحصل على المعرفة لحل مشكلتك؟(كتاب مدرسي، كمبيوتر، مواد إضافية).
تحديد موضوع الدرس من كلمات المحيط، البحر، الحياة.
يحدد الطلاب هدفًا للدرس.يوضح الطلاب ويتفقون على موضوع الدرس.
إنهم يشكلون مشكلة.
"كيف تسكن البحار والمحيطات بالكائنات الحية"
إدراك الطلاب واستيعابهم للمواد الجديدة
المعرفي - البحث واختيار المعلومات الضرورية، والقدرة على بناء المعرفة. التواصل - التعاون في البحث عن المعلومات
التنظيمية – التخطيط والتنبؤ.
الحياة الأرضيةنشأت في الماء. كل ما يزحف الآن ويجري وينمو على الأرض، وكل ما يطير فوق الأرض وكل ما يحفر تحت الأرض، كل شيء خرج من البحر ذات يوم. وهذا يعني أننا نحن البشر بدأنا أيضًا في البحر.. (الشريحة 3)
لا يزال نصف جسمنا مكونًا من الماء، وأذرعنا وأرجلنا صدرية وسابقة زعانف الحوضسمكة تشكلت رئتانا من مثانة السباحة للأسماك. يضخ قلبنا الدم عبر عروقنا(ما طعمه؟ ) مالحة كمياه البحر، ونبضات نبضنا إيقاعية مثل مد وجزر البحر.
للملايين مخلوقات مذهلةالبحر - المنزل الأصلي. المنزل ليس بسيطا - متعدد الطوابق. (الشريحة 4) دعنا نسير معك عبر طوابق هذا المنزل ونتعرف على سكانه ونحل مشاكلهم الحياتية الرئيسية.
العمل مع الكتاب المدرسي ص 99-103. في مجموعات في المهام.
المجموعة 1: سكان البحار في المياه الضحلة والمفتوحة.
2 سكان المجموعةمياه مفتوحة.
المجموعة 3 - سكان قاع البحر وأعماق البحار.
لذا، لبدء الاستكشاف، يجب أن يكون لدى كل مجموعة خريطة إرشادية. هذه الخريطة مخصصة لاستكشاف كل طابق في مظروف. المظروف في المياه الضحلة! ابحث عن هذا المظروف وابدأ.
العمل مع الكتاب المدرسي (العمل في مجموعات)
العمل مع النص.
(مجموعة عمل)
مظاريف تحتوي على خريطة ودليل (تحت المكتب على شريط)
التحقق الأولي من الفهم
التنظيمية: الرقابة على شكل مقارنة أسلوب العمل ونتيجته بمعيار معين، والتصحيح،
التواصل - التعاون الاستباقي في البحث عن المعلومات. المعرفي - بناء سلسلة منطقية من الاستدلال والأدلة.
تقرير عن العمل المنجز.
على السبورة.
العمل في مجموعات.
التقييم الذاتي للعمل الجماعي
لحظة التربية البدنية
سنقف جميعًا معًا الآن،
سنستريح في محطة الاستراحة...
التفت يمينا التفت يسارا!
انحنى وانحني!
الأيدي للأعلى والأيدي إلى الجانب
والقفز والقفز على الفور!
وها نحن نتخطى،
أحسنت يا رفاق!
التوحيد الأولي
تنظيمية: التنظيم الذاتي الإرادي: التواصل: القدرة على التعبير عن أفكار الفرد؛ المعرفي - اختيار أسس ومعايير المقارنة.
والآن سنقوم بتوحيد المعرفة المكتسبة من رفاقنا خلال رحلتك. فجأة جاءت عاصفة وجمعت كل سكان البحر في كومة واحدة.يحتاج ممثل المجموعة 1 إلى اختيار سكان المياه المفتوحة ونقلهم إلى أرضيته. وستقوم المجموعة الثانية بالتحقق من صحة المهمة.
سيختار ممثل المجموعة الثانية سكان أعماق البحارالبحر وسوف يساعدهم على العودة إلى أرضهم. وستقوم المجموعة الثالثة بالتحقق.
وأخيرًا، ستساعد المجموعة 3 سكان المياه الضحلة على العودة إلى ديارهم. - المجموعة 1 سوف تحقق.
مجموعة عمل.
احترام الذات
تحليل
التنظيمية - تحديد وإدراك الطلاب لما تم تعلمه بالفعل وما لا يزال يتعين تعلمه، وتقييم جودة ومستوى الاستيعاب. الشخصية - تقرير المصير.
حكاية خرافية البيئية. كان يعيش هناك رجل عجوز مع امرأة عجوز بحر ازرق. ألقى الجد شبكة. جاءت شبكة بطين البحر، زجاجات زجاجيةوالقمامة. رميتها للمرة الثانية فأمسكت بحذاء ممزق وعلب صدئة. ومن بينهم سمكة ذهبية. لا تدعني أذهب إلى البحر الأزرق أيها الرجل العجوز، سأموت هناك. حكاية حزينة؟ هذا صحيح في الواقع. نحن البشر نرمي الكثير من الأوساخ في المحيطات والبحار. نحن نؤذي السكان. عالم المحيط كبير جدًا وجميل. من المستحيل التحدث عن كل السكان في درس واحد. لكن حمايتها ليست ممكنة فحسب، بل ضرورية أيضا.
انعكاس
مهارات التواصلالتعبير عن أفكارك بقدر كاف من الاكتمال والدقة. المعرفي – التأمل. الشخصية - تكوين المعنى وتحديد الأهداف.
لقد استمتعت بدرسي اليوم ...........
قبل أن يبدأ الدرس، كنت أعتقد أن ..........، ولكن الآن أعرف ...........
لم أحب…
حيث ستكون هناك حاجة إلى المعرفة المكتسبة.
على السبورة، املأ حوض السمك الفارغ بأسماك من اللون المقابل:
الأحمر - تعلمت جميع مواد الدرس وتم قبولها المشاركة الفعالةفي العمل.
الأزرق - إذا كنت بحاجة إلى التكرار أو قراءة المزيد.
الأخضر - لم يفهموا مادة الدرس جيدًا.
اكتب الواجب المنزلي
الجميع § 23.
اختياري: دراسة مواد إضافية حول هذا الموضوع.
المهمة الإبداعية: كتابة مقال صغير عن أي مخلوق بحري.
قم بتأليف لغز الكلمات المتقاطعة "سكان البحار" من 7 إلى 10 كلمات
نقوم بتسليم أوراق التقييم والدفاتر.
بطاقة المهمة.
العمل التطبيقي"النظر إلى البطاقات مخلوقات البحر"
قم بمراجعة البطاقات
اكتب أسماء الحيوانات في الجدول.
تحديد سمات التكيف مع الحياة في مجتمع معين (طرق حل المشكلة).
انظر الصفحات 135-137
مواد اضافيةسكان البحرية في المياه الضحلة . تخيل أنك ذاهب في رحلة على متن سفينة أبحاث بحرية. هناك علماء على متن السفينة سيقومون باستكشاف حياة الكائنات البحرية، ورسم خريطة لقاع البحر، وقياس السرعة التيارات البحريةودرجة حرارة وملوحة الماء على أعماق مختلفة وتقوم بالعديد من الأعمال الأكثر أهمية.
تغادر السفينة الرصيف وتلاحظ سكان المياه الضحلة. تظهر العديد من الرخويات الصدفية - بلح البحر - على الحجارة الكبيرة (الشكل 87). يتم تثبيتها على سطح الحجارة باستخدام خيوط لاصقة خاصة، بحيث لا تستطيع أمواج الأمواج أن تمزقها من مكانها. كما تلتصق المحاريات الأخرى، مثل المحار والطحالب، بقوة بالأحجار. بلح البحر والمحار والأعشاب البحرية - هذاالكائنات المرتبطة.
بعيدًا قليلاً عن الشاطئ، تظهر تلال صغيرة في القاع الرملي. في الجزء العلوي من هذا الكومة، تظهر الثقوب المستديرة المؤدية إلى الجحر. تعيش هنا دودة البحر الرملية. إنها تتغذى بنفس الطريقة التي تتغذى بها دودة الأرض على الأرض - فهي تبتلع التربة التي تعيش فيها وتهضم كل ما هو صالح للأكل ويصادف وجودها هناك.
لقد تحرك شيء ما في الأسفل: لقد كانت سمكة - سمكة الراي اللساع. جسم الراي اللساع مسطح وملون ليتناسب مع لون التربة، لذلك عندما يستلقي بلا حراك في القاع، يكون غير مرئي تقريبًا. يمكن أيضًا للكائنات البحرية الأخرى، مثل السمك المفلطح، أن تختبئ.
يوفر العيش في قاع البحر عددًا من المزايا لسكانه. هنا يمكنك الاختباء بسهولة - دفن نفسك في الطمي والرمل أو الاختباء بين الحجارة أو بين الطحالب (الشكل 88). لا يمكن للكبيرة أن تخترق المياه الضحلة. الأسماك المفترسة(أسماك القرش). ولكن هناك مخاطر أخرى هنا - الأمواج المتكسرة، والمد والجزر، الطيور البحرية.
سكان المياه المفتوحة . خرجت السفينة إلى البحر المفتوح. ظهرت مدرسة من الدلافين في المسافة. يمكنك رؤية الأسماك في عمود الماء. من بين أسرع أسماك القرش والتونة (الشكل 89). هذاالكائنات الحية التي تسبح بحرية. لا يوجد مكان للاختباء في المياه المفتوحة. سرعة السباحة فقط هي التي تعطي ميزة البقاء. ولذلك، فإن سكان البحر المفتوح لديهم جسم انسيابي وعضلات قوية، مما يسمح لهم بتطوير سرعة كبيرة.
أنزل العلماء دلوًا من جانب السفينة والتقطوه مياه البحر. اكتشفوا فيه مجموعة كبيرة ومتنوعة من المخلوقات الصغيرة - القشريات المجهرية، وقناديل البحر الصغيرة، عدد كبير منالطحالب وحيدة الخلية، الهدبيات، يرقات الرخويات (الشكل 90). وتسمى هذه الكائنات الحية النباتية والحيوانية العائمة والعائمة في الماءالعوالق (من الكلمة اليونانيةالعوالق - "التائه") تعيش العوالق في مياه جميع البحار والمحيطات، وهي غذاء للأسماك وبعض الحيتان. توجد أغنى "مراعي العوالق" في المحيط الجنوبي البارد المحيط بالقارة القطبية الجنوبية وفي البرد المياه الشماليةالمحيطين الأطلسي والهادئ. هناك أيضًا الكثير من العوالق التي تعيش قبالة سواحل تشيلي وبيرو وناميبيا وبعض البلدان الأخرى. وتسافر الحيتان، التي تتغذى على العوالق، بانتظام آلاف الكيلومترات لتسبح من "مرعى" إلى آخر.
الحياة في أعماق البحر . السفينة تستعد للغوص مركبة في أعماق البحار- غواصة الأعماق. في الغواصة يمكنك النزول إلى عمق يزيد عن كيلومتر واحد. إنه مظلم تمامًا هنا: لا يمر ضوء الشمس عبر عمود الماء، ولا تنمو الطحالب هنا - على عمق أكثر من 150 مترًا، لا يوجد ضوء كافٍ لعملية التمثيل الضوئي. في هذه المنطقة من أويسن، تسود ظروف خاصة، حيث يعيش الفيدا والسكان المميزون. على سبيل المثال، تعيش هنا الأسماك التي تقضي حياتها كلها في أعماق كبيرة ولا ترتفع أبدًا إلى السطح. هذه هي أسماك أبو الشص (الشكل 91). أجسادهم مغطاة بالجلد الداكن. الفم الكبير مسلح بأسنان قوية. يمكن لهذه الأسماك أن تبتلع فريسة أكبر منها. على
يوجد على رأس أو خلف سمكة أبو الشص نتوء طويل مرن - "صنارة صيد" ذات طعم مضيء.
مثل سكان مناطق البحر الأخرى، تتكيف أسماك أعماق البحار بشكل مثالي مع ظروف معيشتهم.
1) تحديد العوامل البيئيةوهو الأهم بالنسبة لسكان البيئة المائية.
الجواب: كثافة الوسط والضغط نظام درجة الحرارة، الضوء، الأكسجين، تكوين الملح.
2) املأ جدول "سكان المياه الضحلة".
3) الإجابة على الأسئلة حول العوالق.
أ)ما هي خصائص الكائنات الحية التي تشكل العوالق؟
الجواب: حيوانات أو نباتات مجهرية تحوم أو تسبح.
ب)ما هو الفرق الرئيسي بين الكائنات العوالق والأسماك (أسماك القرش والتونة)؟
رد: احجام صغيره
الخامس)ما هي أهمية العوالق؟
الجواب: أنها بمثابة غذاء للحياة المائية.
4) وصف سمات الكائنات الحية التي تعيش في المياه المفتوحة للبحار والمحيطات.
الجواب: سكان المياه المفتوحة لديهم زعانف قوية وجسم انسيابي
5) انظر إلى الصورة، وقارن بين بنية الأسماك الموضحة وحدد في أي جزء من عمود الماء في البحر تعيش. تبرير رأيك.
- سمك التونة - يعيش في المياه المفتوحة: جسم طوربيد، يتحرك باستمرار، وله عارضة جلدية كبيرة.
- خرقة الماصة - الرأس والجسم مغطى بعمليات تشبه الطحالب. تم العثور عليها على الشعاب المرجانية وفي المياه الضحلة.
الجواب: 1. السمك المفلطح هو سمكة مسطحة القاع ولها القدرة على التقليد (الاندماج مع الرمل).
6) باستخدام الأدبيات الإضافية والإنترنت، قم بإعداد تقرير عن الحياة البحرية في أعماق البحار. كتابة الخطوط العريضة للرسالة.
الجواب: 1. ظروف المعيشة في المياه العميقة
- النباتات - هل توجد في المياه العميقة؟
- العوالق في أعماق البحار
- أسماك أعماق البحار.
دعونا نلخص - ماذا تعلمت عن حياة الكائنات الحية في أجزاء مختلفة من الأرض؟
1) املأ الجدول.
-
وظائف الكائنات الحية في المجتمعات الطبيعية
كائن حي
النباتات
المنتجين
الحيوانات
المستهلكين
المحللون
بكتيريا
المحللون والمنتجون
2) اشرح ما هي التكيفات التي يمتلكها سمك القرش وسمك أبو الشص فيما يتعلق بالظروف التي يعيشون فيها.
الجواب: القرش: جسمه انسيابي الشكل، وزعانفه قوية، وخياشيمه.
سمكة أبو الشص: شكل جسم قوي، بفضلها يمكنها تحمل ضغط الماء و"صنارة صيد" مع مصباح يدوي، مما يساعد سمكة أبو الشص على الرؤية، لأن لا يخترق الضوء جيدًا إلى القاع.
3) اختر الإجابة الصحيحة ثم ضع علامة عليها.
يمكن تشبيه البحار والمحيطات بمنزل ضخم يسكنه من أعلى إلى أدنى الطوابق. تتطور مجتمعات طبيعية مختلفة في طوابق مختلفة من هذا المنزل. سنبدأ التعرف عليهم من على سطح الماء.
هنا واحدة صغيرة عائمة (طولها حوالي 30 سم) مخلوق غريب. أزرق مع شراع أحمر. هذا الحيوان الذي يحمل اسمًا غير عادي هو رجل الحرب البرتغالي (في الأيام الخوالي رسم البرتغاليون صورهم بألوان زاهية السفن الحربية). هذا المخلوق هو أحد أقارب قنديل البحر. لا تغرق لأنها تحتوي على فقاعة هواء كبيرة وخفيفة. يوجد فوق هذه الفقاعة سلسلة من التلال تعمل بمثابة شراع. ومخالب طويلة تنزل في الماء. بمساعدتهم، يصطاد القارب طعامه: القشريات والأسماك.
يسبح أيضًا أقارب قنديل البحر الآخرون - سمكة أبو شراع - على سطح المحيط. لديهم جسم بيضاوي مسطح، مثل الطوافة، التي يرتفع عليها الشراع الثلاثي. المراكب الشراعية، مثل القارب، هي حيوان مفترس، فهي تلتقط فريستها بمخالبها. يشبه الجسم المسطح للمراكب الشراعية سطح السفينة، حيث يمكنك رؤية "البحارة" - سرطان البحر الصغير. بعد أن أراد مثل هذا السلطعون أن يأكل، ينزل بعناية إلى "قاع" سفينته الحية ويخطف القشريات التي تم اصطيادها من مخالبه. "بحار" آخر على "سطح" مركب شراعي ، وهو الرخويات المفترسة "يانتين" ، ليس ضارًا جدًا: فهو يأكل الأنسجة الرخوة للمراكب الشراعية. تعيش ثعابين المياه البحرية، مثل تلك التي تعيش في المياه العذبة، على سطح الماء. غالبًا ما يسترخون على "سطح" المراكب الشراعية. وتضع إحدى الأسماك الطائرة بيضها على المركب الشراعي. كل هذه الكائنات تشكل مجتمع سطح الماء.
مجتمع عمود الماءيشمل العوالق والكائنات الحية النشطة. العوالق (من الكلمة اليونانية "planktos" - المتجولة) هو الاسم الذي يطلق على جميع الكائنات الحية العديدة التي تطفو في عمود الماء. هذه هي مجموعة متنوعة من الطحالب والأعشاب الضارة والقشريات. جميعها صغيرة الحجم وعادةً ما تحتوي على نتوءات وشعيرات على أجسامها حتى تتمكن المياه من دعمها بشكل أفضل. تسبح الحبار والأسماك المختلفة والدلافين والحيتان بنشاط. لديهم جسم ممدود وانسيابي وعضلات قوية - أجهزة للسباحة السريعة. في العمود المائي تتطور السلاسل الغذائية: تتغذى القشريات على الطحالب، وتتغذى الأسماك الصغيرة على القشريات، وتتغذى عليها الأسماك الكبيرة والحبار والدلافين. ومن المثير للدهشة أن العديد من الحيتان، عمالقة البحر، تتغذى على العوالق.
غنية جدا بالأنواع المجتمع القاعيقابلة للطي على أعماق ضحلة. بالإضافة إلى الطحالب المرتبطة بالقاع، تعيش هنا جميع أنواع الرخويات ذات الأصداف الجميلة وشقائق النعمان البحرية وسرطان البحر الناسك والروبيان وقنفذ البحر ونجم البحر والأخطبوطات والعديد من الأسماك. من بينها، السمك المفلطح، الراي اللساع، وسمك أبو الشص مشهورة بشكل خاص.
الكائنات الحية أكثر تنوعًا في مجتمع الشعاب المرجانية. الشعاب المرجانية هي هياكل أنشأها عدد لا يحصى من الحيوانات البحرية الصغيرة تسمى البوليبات المرجانية. الشعاب المرجانية شائعة في البحار الاستوائية الدافئة في المياه الضحلة وتشبه الحدائق الخيالية الفاخرة التي يسكنها العديد من السكان الغريبين. هذا المجتمع هو أحد عجائب البحر الفريدة. من حيث ثراء الحياة، فهي تأتي في المرتبة الثانية بعد الغابات الاستوائية المطيرة على الأرض.
وفي أعماق المحيط الكبيرة، في الظلام الأبدي، تم تشكيل مجتمع خاص في أعماق البحار. لا توجد نباتات هنا. وتوجد بعض أنواع الحبار والروبيان والأسماك ذات الشكل الغريب. يتغذى سكان الهاوية هؤلاء على بقايا الكائنات الحية التي "تسقط" من الطبقات العليا من الماء، ويفترسون أيضًا، ويأكلون بعضهم البعض. يتوهج العديد من السكان المحليين: البعض يجذب الفريسة بهذه الطريقة، بينما يحمي البعض الآخر أنفسهم من الأعداء بإطلاق سحابة مشرقة تربك الحيوانات المفترسة.
اختبر معلوماتك
- ما هي المجتمعات الطبيعية للبحار والمحيطات التي تعرفها؟
- ما هي الكائنات التي تشكل مجتمع المياه السطحية وكيف ترتبط ببعضها البعض؟
- ما مجموعتي الكائنات الحية التي يشملها مجتمع عمود الماء؟
- اذكر الكائنات الحية التي تشكل المجتمع القاعي ومجتمع الشعاب المرجانية.
- ما هي خصائص مجتمع أعماق البحار؟
يفكر!
- قارن بين الظروف المعيشية للكائنات الحية في المجتمعات المائية المختلفة. أين هي الظروف الأكثر ملاءمة؟
- لماذا يعتبر مجتمع الشعاب المرجانية غنيًا بالأنواع بشكل خاص؟
- هل يمكن معرفة مظهر الكائنات البحرية إلى أي مجتمع طبيعي تنتمي؟ أعط أمثلة.
- قم بتسمية الكائنات الحية الموضحة في الصورة وحدد المجتمعات التي تنتمي إليها.
البحار والمحيطات غنية بالكائنات الحية. تتشكل هنا مجموعة متنوعة من المجتمعات الطبيعية: مجتمع المياه السطحية، ومجتمع عمود الماء، ومجتمع القاع ومجتمع الشعاب المرجانية، ومجتمع أعماق البحار.
تغطي محيطات العالم أكثر من 70% من سطح الأرض. ويحتوي على حوالي 1.35 مليار كيلومتر مكعب من الماء، أي حوالي 97% من إجمالي المياه الموجودة على الكوكب. يدعم المحيط جميع أشكال الحياة على هذا الكوكب ويجعله أيضًا أزرقًا عند رؤيته من الفضاء. الأرض هي الكوكب الوحيد في منطقتنا النظام الشمسيوالتي من المعروف أنها تحتوي على ماء سائل.
على الرغم من أن المحيط عبارة عن مسطح مائي واحد متواصل، إلا أن علماء المحيطات قسموه إلى أربع مناطق رئيسية: المحيط الهادئ، والمحيط الأطلسي، والهند، والقطب الشمالي. الأطلسي والهندي و المحيطات الهادئةتندمج في المياه الجليدية حول القارة القطبية الجنوبية. ويحدد بعض الخبراء هذه المنطقة بالمحيط الخامس، وغالبًا ما يطلق عليه المحيط الجنوبي.
لفهم الحياة في المحيطات، عليك أولاً أن تعرف تعريفها. تشمل عبارة "الحياة البحرية" جميع الكائنات الحية التي تعيش في المياه المالحة، والتي تشمل مجموعة واسعة من النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة مثل البكتيريا والكائنات الحية الدقيقة.
هناك مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأنواع البحرية التي تتراوح من الكائنات الحية الصغيرة وحيدة الخلية إلى الحيتان الزرقاء العملاقة. عندما يكتشف العلماء أنواعًا جديدة، ويتعلمون المزيد عن التركيب الجيني للكائنات الحية، ويدرسون العينات الأحفورية، فإنهم يقررون كيفية تجميع النباتات والحيوانات في المحيط. فيما يلي قائمة بالأنواع الرئيسية أو المجموعات التصنيفية للكائنات الحية في المحيطات:
- (أنيليدا);
- (المفصليات);
- (الحبليات);
- (اللاسعات);
- المشطيات ( المشطيات);
- (شوكيات الجلد);
- (الرخويات)
- (بوريفيرا).
هناك أيضًا عدة أنواع النباتات البحرية. الأكثر شيوعا تشمل الكلوروفيتاأو الطحالب الخضراء و رودوفيتاأو الطحالب الحمراء.
التكيفات الحياة البحرية
من وجهة نظر حيوان بري مثلنا، يمكن أن يكون المحيط بيئة قاسية. ومع ذلك، تتكيف الحياة البحرية مع الحياة في المحيط. الخصائص التي تساعد الكائنات الحية على النمو البيئة البحرية، تشمل القدرة على تنظيم تناول الملح، وأعضاء الحصول على الأكسجين (على سبيل المثال، خياشيم الأسماك)، وتحمل ضغط الماء المتزايد، والتكيف مع قلة الضوء. تتعامل معها الحيوانات والنباتات التي تعيش في منطقة المد والجزر حرارة قصوىوأشعة الشمس والرياح والأمواج.
هناك مئات الآلاف من أنواع الحياة البحرية، بدءًا من العوالق الحيوانية الصغيرة وحتى الحيتان العملاقة. تصنيف الكائنات البحرية متغير للغاية. يتم تكييف كل منها مع بيئتها المحددة. تضطر جميع الكائنات المحيطية إلى التفاعل مع عدة عوامل لا تشكل مشاكل للحياة على الأرض:
- تنظيم تناول الملح؛
- الحصول على الأكسجين؛
- التكيف مع ضغط المياه.
- الأمواج والتغيرات في درجة حرارة الماء.
- الحصول على ما يكفي من الضوء.
فيما يلي نلقي نظرة على بعض الطرق التي يمكن للحياة البحرية من خلالها البقاء على قيد الحياة في هذه البيئة، والتي تختلف تمامًا عن بيئتنا.
تنظيم الملح
يمكن شرب الأسماك ماء مالحوإزالة الملح الزائد من خلال الخياشيم. كما تشرب الطيور البحرية مياه البحر، ويتم إزالة الملح الزائد من خلال "الغدد الملحية" الموجودة في تجويف أنفي، ثم يهزها الطير. ولا تشرب الحيتان الماء المالح، بل تحصل على الرطوبة اللازمة من أجسامها التي تتغذى عليها.
الأكسجين
يمكن للأسماك والكائنات الحية الأخرى التي تعيش تحت الماء الحصول على الأكسجين من الماء إما من خلال خياشيمها أو من خلال جلدها.
يجب أن تصعد الثدييات البحرية إلى السطح لتتنفس، لذلك تمتلك الحيتان فتحات تنفس أعلى رؤوسها، مما يسمح لها باستنشاق الهواء من الغلاف الجوي مع إبقاء معظم جسمها مغمورًا بالمياه.
تستطيع الحيتان البقاء تحت الماء دون تنفس لمدة ساعة أو أكثر لأنها تستخدم رئتيها بكفاءة عالية، حيث تملأ ما يصل إلى 90٪ من سعة رئتيها مع كل نفس، كما تقوم أيضًا بتخزين كميات كبيرة بشكل غير عادي من الأكسجين في دمها وعضلاتها عند الغوص.
درجة حرارة
العديد من حيوانات المحيطات هي من ذوات الدم البارد (خارجية الحرارة)، ودرجة حرارة أجسامها الداخلية هي نفس درجة حرارة بيئتها. الاستثناء هو الثدييات البحرية ذوات الدم الحار (ماصة للحرارة) التي يجب الحفاظ عليها درجة حرارة ثابتةجسمك، بغض النظر عن درجة حرارة الماء. لديهم طبقة عازلة تحت الجلد تتكون من الدهون والأنسجة الضامة. تسمح لهم هذه الطبقة من الدهون تحت الجلد بالحفاظ على درجة حرارة الجسم الأساسية تقريبًا مثل درجة حرارة أقاربهم الذين يعيشون على الأرض، حتى في المحيط البارد. يمكن أن يصل سمك الطبقة العازلة للحوت مقوس الرأس إلى أكثر من 50 سم.
ضغط المياه
وفي المحيطات، يزداد ضغط الماء بمقدار 15 رطلاً لكل بوصة مربعة كل 10 أمتار. في حين أن بعض مخلوقات البحرنادرًا ما يتغير عمق الماء، حيث تنتقل الحيوانات التي تسبح لفترة طويلة مثل الحيتان والسلاحف البحرية والفقمات من المياه الضحلة إلى أعماق كبيرة في غضون أيام قليلة. وكيف يتعاملون مع الضغوط؟
ويُعتقد أن حوت العنبر قادر على الغوص لمسافة تزيد عن 2.5 كيلومتر تحت سطح المحيط. أحد التكيفات هو أن الرئتين والصدر يتقلصان عند الغوص إلى أعماق كبيرة.
مصنوع من الجلد سلحفاة بحريةيمكنه الغوص لعمق يزيد عن 900 متر. تساعدهم الرئتان القابلة للطي والقشرة المرنة على تحمل ضغط الماء المرتفع.
الرياح والأمواج
لا تحتاج حيوانات المد والجزر إلى التكيف مع ضغط الماء المرتفع، ولكن يجب أن تتحمل ضغط الرياح والأمواج القوي. تتمتع العديد من اللافقاريات والنباتات في هذه المنطقة بالقدرة على التشبث بالصخور أو الركائز الأخرى ولديها أيضًا أصداف واقية صلبة.
في حين أن الأنواع السطحية الكبيرة مثل الحيتان وأسماك القرش لا تتأثر بالعواصف، إلا أن فرائسها قد تشرد. على سبيل المثال، تصطاد الحيتان مجدافيات الأرجل، والتي يمكن أن تنتشر عبر مناطق نائية مختلفة أثناء ذلك ريح شديدةوالأمواج.
ضوء الشمس
الكائنات الحية التي تحتاج إلى الضوء، مثل الشعاب المرجانية الاستوائية والطحالب المرتبطة بها، توجد في المياه الضحلة والواضحة التي تنقل ضوء الشمس بسهولة.
نظرًا لأن الرؤية تحت الماء ومستويات الضوء يمكن أن تتغير، فإن الحيتان لا تعتمد على الرؤية للعثور على الطعام. وبدلاً من ذلك، يجدون الفريسة باستخدام تحديد الموقع بالصدى والسمع.
في أعماق هاوية المحيط، فقدت بعض الأسماك عيونها أو تصبغها لأنها ببساطة ليست هناك حاجة إليها. الكائنات الحية الأخرى هي ذات تلألؤ حيوي، وذلك باستخدام أعضاء منتجة للضوء أو أعضائها المنتجة للضوء لجذب الفرائس.
توزيع الحياة في البحار والمحيطات
من الساحل إلى أعمق قاع البحر، يعج المحيط بالحياة. تتراوح مئات الآلاف من الأنواع البحرية من الطحالب المجهرية إلى الحوت الأزرق الذي عاش على الأرض على الإطلاق.
يحتوي المحيط على خمس مناطق رئيسية للحياة، ولكل منها تكيفات فريدة للكائنات الحية مع بيئتها البحرية الخاصة.
منطقة يوفوتيكية
المنطقة المضاءة هي الطبقة العليا من المحيط المضاءة بنور الشمس، ويصل عمقها إلى حوالي 200 متر. تُعرف المنطقة الضوئية أيضًا باسم المنطقة الضوئية ويمكن أن تتواجد في كل من البحيرات والبحار والمحيطات.
يسمح ضوء الشمس في المنطقة الضوئية بحدوث عملية التمثيل الضوئي. هي العملية التي تقوم بها بعض الكائنات الحية بتحويل الطاقة الشمسية وثاني أكسيد الكربون من الغلاف الجوي إلى العناصر الغذائية(البروتينات والدهون والكربوهيدرات وغيرها)، والأكسجين. في المحيط، تتم عملية التمثيل الضوئي عن طريق النباتات والطحالب. الأعشاب البحرية تشبه نباتات ارضية: لها جذور وسيقان وأوراق.
العوالق النباتية، وهي كائنات مجهرية تشمل النباتات والطحالب والبكتيريا، تعيش أيضًا في المنطقة المضاءة. تشكل مليارات الكائنات الحية الدقيقة بقعًا خضراء أو زرقاء ضخمة في المحيط، وهي أساس المحيطات والبحار. من خلال عملية التمثيل الضوئي، تكون العوالق النباتية مسؤولة عن إنتاج ما يقرب من نصف الأكسجين المنطلق في الغلاف الجوي للأرض. تتغذى الحيوانات الصغيرة مثل الكريل (نوع من الجمبري) والأسماك والكائنات الحية الدقيقة التي تسمى العوالق الحيوانية على العوالق النباتية. وبدورها تأكل هذه الحيوانات الحيتان والأسماك الكبيرة والطيور البحرية والبشر.
منطقة ما بين البحار
وتسمى المنطقة التالية، التي تمتد إلى عمق حوالي 1000 متر، بمنطقة البحر المتوسط. تُعرف هذه المنطقة أيضًا باسم منطقة الشفق لأن الضوء بداخلها خافت جدًا. ويعني نقص ضوء الشمس أنه لا توجد نباتات تقريبًا في منطقة البحار المتوسطة، لكن الأسماك والحيتان الكبيرة تغوص هناك للصيد. الأسماك في هذه المنطقة صغيرة ومضيئة.
منطقة الأعماق
في بعض الأحيان تغوص الحيوانات من منطقة أعماق البحار (مثل حيتان العنبر والحبار) في منطقة الأعماق، والتي تصل إلى أعماق حوالي 4000 متر. تُعرف منطقة الأعماق أيضًا بمنطقة منتصف الليل لأن الضوء لا يصل إليها.
الحيوانات التي تعيش في منطقة الأعماق صغيرة الحجم، لكنها غالبًا ما تكون كذلك أفواه ضخمةوأسنان حادة وبطن متوسعة تسمح لها بتناول أي طعام يقع في أفواهها. معظمويأتي هذا الغذاء من بقايا النباتات والحيوانات التي تنحدر من مناطق السطح العليا. العديد من الحيوانات التي تعيش في الأعماق ليس لها عيون لأنه لا حاجة لها في الظلام. نظرًا لأن الضغط مرتفع جدًا، فمن الصعب العثور على العناصر الغذائية. تتحرك الأسماك الموجودة في منطقة الأعماق ببطء ولها خياشيم قوية لاستخراج الأكسجين من الماء.
منطقة السحيقة
المياه الموجودة في قاع المحيط، في المنطقة السحيقة، مالحة جدًا وباردة (درجتان مئويتان أو 35 درجة فهرنهايت). وفي أعماق تصل إلى 6000 متر، يكون الضغط قويًا جدًا - 11000 رطل لكل بوصة مربعة. نعم هو كذلك حياة مستحيلةلمعظم الحيوانات. من أجل التعامل مع الظروف القاسية للنظام البيئي، طورت الحيوانات في هذه المنطقة ميزات تكيفية غريبة.
تتمتع العديد من الحيوانات في هذه المنطقة، بما في ذلك الحبار والأسماك، بإضاءة حيوية، مما يعني أنها تنتج الضوء من خلالها التفاعلات الكيميائيةفي أجسادهم. على سبيل المثال، تمتلك سمكة أبو الشص ملحقًا لامعًا يقع أمام فمها الضخم المسنن. عندما يجذب الضوء الأسماك الصغيرة، تقوم سمكة أبو الشص ببساطة بفك فكيها لتأكل فريستها.
فائقة السحيقة
تُسمى أعمق منطقة في المحيط، الموجودة في الصدوع والأودية، بالمنطقة السحيقة للغاية. يعيش هنا عدد قليل من الكائنات الحية، مثل متساوي الأرجل، وهو نوع من القشريات المرتبطة بسرطان البحر والروبيان.
مثل الإسفنج و خيار البحر، تزدهر في المناطق السحيقة والسحيقة للغاية. مثل العديد من نجوم البحر وقناديل البحر، تعتمد هذه الحيوانات بشكل كامل تقريبًا على بقايا النباتات والحيوانات الميتة التي تسمى المخلفات البحرية.
ومع ذلك، لا يعتمد جميع سكان القاع على المخلفات البحرية. في عام 1977، اكتشف علماء المحيطات مجموعة من المخلوقات في قاع المحيط تتغذى على البكتيريا الموجودة حول فتحات تسمى الفتحات الحرارية المائية. وتطلق هذه الفتحات الماء الساخن الغني بالمعادن من أعماق الأرض. تغذي المعادن بكتيريا فريدة من نوعها، والتي بدورها تغذي الحيوانات مثل السرطان والمحار والديدان الأنبوبية.
تهديدات للحياة البحرية
على الرغم من الفهم القليل نسبيًا للمحيطات وسكانها، فقد تسبب النشاط البشري في إلحاق أضرار جسيمة بهذا النظام البيئي الهش. إننا نرى باستمرار على شاشات التلفزيون والصحف أن هناك نوعًا آخر من الكائنات البحرية أصبح مهددًا بالانقراض. قد تبدو المشكلة محبطة، ولكن هناك أمل وأشياء كثيرة يمكن لكل منا القيام بها لإنقاذ المحيط.
التهديدات الواردة أدناه ليست في أي ترتيب معين، فهي أكثر إلحاحا في بعض المناطق من غيرها، وتواجه بعض الكائنات المحيطية تهديدات متعددة:
- تحمض المحيطات- إذا كنت تمتلك حوضًا للماء، فأنت تعلم أن الرقم الهيدروجيني الصحيح للمياه هو جزء مهم للحفاظ على صحة أسماكك.
- تغير المناخ- نسمع عنها باستمرار الاحتباس الحرارىولسبب وجيه - فهو يؤثر سلبًا على الحياة البحرية والبرية.
- الصيد الجائر هو مشكلة عالمية استنفدت الكثير من الأهمية الأنواع التجاريةسمكة.
- الصيد الجائر والتجارة غير المشروعة- على الرغم من القوانين المعتمدة لحماية الحياة البحرية، إلا أن الصيد غير القانوني لا يزال يزدهر حتى يومنا هذا.
- الشبكات - الأنواع البحريةمن اللافقاريات الصغيرة إلى الحيتان الكبيرة يمكن أن تتشابك وتموت في شباك الصيد المهجورة.
- القمامة والتلوث- يمكن أن تتشابك العديد من الحيوانات في الحطام، وكذلك في الشباك، كما تتسبب انسكابات النفط في أضرار جسيمة لمعظم الحياة البحرية.
- فقدان الموائل- مع نمو سكان العالم، يزداد الضغط البشري على السواحل، والأراضي الرطبة، وغابات عشب البحر، وأشجار المانغروف، والشواطئ، الشواطئ الصخريةوالشعاب المرجانية التي تعد موطنًا لآلاف الأنواع.
- الأنواع الغازية - يمكن للأنواع التي يتم إدخالها إلى نظام بيئي جديد أن تسبب ضررًا جسيمًا لسكانها الأصليين، نظرًا لعدم وجود مفترسات طبيعية قد تواجه انفجارًا سكانيًا.
- السفن البحرية - يمكن للسفن أن تسبب أضرارًا مميتة للسفن الكبيرة الثدييات البحرية، وأيضا خلق الكثير من الضوضاء، وحمل الأنواع الغازيةتدمير الشعاب المرجانية بالمراسي مما يؤدي إلى إطلاقها المواد الكيميائيةفي المحيط والغلاف الجوي.
- ضوضاء المحيط - هناك الكثير من الضوضاء الطبيعية في المحيط والتي تعد جزءًا لا يتجزأ من هذا النظام البيئي، ولكن الضوضاء الاصطناعية يمكن أن تعطل إيقاع حياة العديد من سكان البحار.
