Was bedeutet nicht direkte Entwicklung?

Erstens nimmt mit der indirekten Entwicklung die Konkurrenz um Nahrung und Lebensraum zwischen Erwachsenen und ihren Nachkommen ab. Beispielsweise ernährt sich eine Froschlarve – eine Kaulquappe – von Pflanzen und ein erwachsener Frosch von Insekten. Die Kaulquappe und die Raupe unterscheiden sich von den erwachsenen Formen im Aufbau, Aussehen, Lebensstil, Ernährung. Zweitens führen erwachsene Individuen bei einer Reihe von Arten, beispielsweise bei Korallen, einen anhänglichen Lebensstil und können sich nicht bewegen. Ihre Larven sind jedoch mobil, was zur Verbreitung der Art beiträgt.

Dauer der postembryonalen Periode in Organismen verschiedene Typen anders. Beispielsweise wird ein Indischer Elefant bis zu 70 Jahre alt, ein Schimpanse bis zu 40, eine Maus bis zu 3 Jahre, Bäume können Hunderte von Jahren leben und das Eintagsfliegeninsekt nur wenige Tage. Kann sein Direkte oder indirekt(begleitet von Metamorphose (Transformation)).

Mit direkter Entwicklung Der neu entstandene Organismus ähnelt in seiner Struktur dem Elternorganismus und unterscheidet sich von ihm nur in der Größe und der unvollständigen Entwicklung der Organe.

Direkte postembryonale Entwicklung

Die direkte Entwicklung ist charakteristisch für Menschen und andere Säugetiere, Vögel, Reptilien und einige Insekten.

In der menschlichen Entwicklung werden folgende Perioden unterschieden: Kindheit, Jugend, Jugend, Jugend, Reife, Alter. Jede Periode ist durch eine Reihe von Veränderungen im Körper gekennzeichnet. Alter und Tod sind die letzten Phasen der individuellen Entwicklung. Das Alter ist durch viele morphologische und physiologische Veränderungen gekennzeichnet, die zu einem allgemeinen Rückgang lebenswichtiger Prozesse und der Stabilität des Körpers führen. Die Ursachen und Mechanismen des Alterns sind nicht vollständig geklärt. Der Tod beendet die individuelle Existenz. Es kann physiologischer Natur sein, wenn es als Folge des Alterns auftritt, und pathologisch, wenn es vorzeitig durch einen äußeren Faktor (Wunde, Krankheit) verursacht wird.

Indirekte postembryonale Entwicklung

Metamorphose stellt eine tiefgreifende Veränderung der Körperstruktur dar, durch die sich die Larve in ein erwachsenes Insekt verwandelt. Abhängig von der Art der postembryonalen Entwicklung bei Insekten werden zwei Arten der Metamorphose unterschieden:

unvollständig(Hemimetabolismus), wenn die Entwicklung eines Insekts durch den Durchgang von nur drei Stadien gekennzeichnet ist – Ei-, Larven- und Erwachsenenphase (Imago);

voll(Holometabolie), wenn der Übergang der Larve in die erwachsene Form in einem Zwischenstadium erfolgt – dem Puppenstadium.

Ein aus einem Ei geschlüpftes Küken oder ein geborenes Kätzchen ähnelt erwachsenen Tieren der entsprechenden Art. Bei anderen Tieren (z. B. Amphibien, den meisten Insekten) verläuft die Entwicklung jedoch mit starken physiologischen Veränderungen und geht mit der Bildung von Larvenstadien einher. In diesem Fall unterliegen alle Körperteile der Larve erheblichen Veränderungen. Auch die Physiologie und das Verhalten der Tiere verändern sich. Die biologische Bedeutung der Metamorphose besteht darin, dass der Organismus im Larvenstadium wächst und sich nicht auf Kosten der Reserve entwickelt Nährstoffe Eier, und sie kann sich selbst ernähren.

Aus dem Ei schlüpft eine Larve, die in der Regel einfacher aufgebaut ist als ein erwachsenes Tier und über spezielle Larvenorgane verfügt, die im erwachsenen Zustand fehlen. Die Larve ernährt sich, wächst und im Laufe der Zeit werden die Larvenorgane durch Organe ersetzt, die für erwachsene Tiere charakteristisch sind. Bei unvollständiger Metamorphose erfolgt der Ersatz der Larvenorgane schrittweise, ohne dass die aktive Ernährung und Bewegung des Körpers unterbrochen wird. Vollständige Metamorphose umfasst das Puppenstadium, in dem sich die Larve in ein erwachsenes Tier verwandelt.

Bei Ascidien (Typ Chordates, Subtyp Larven-Chordates) wird eine Larve gebildet, die alle Hauptmerkmale von Chordaten aufweist: eine Chorda, ein Neuralrohr und Kiemenschlitze im Rachen. Die Larve schwimmt frei, heftet sich dann an eine feste Oberfläche auf dem Meeresboden und durchläuft eine Metamorphose: Der Schwanz verschwindet, die Chorda, die Muskulatur, Neuralrohr zerfallen in einzelne Zellen Großer Teil die phagozytiert werden. Aus nervöses System In der Larve bleibt nur eine Zellgruppe übrig, aus der ein Nervenganglion entsteht. Die Struktur eines erwachsenen Ascidians, der einen anhänglichen Lebensstil führt, ähnelt überhaupt nicht den üblichen Merkmalen der Organisation von Akkordaten. Nur die Kenntnis der Merkmale der Ontogenese ermöglicht uns eine Bestimmung systematische Stellung Ascidian Die Struktur der Larven weist auf ihre Herkunft aus Akkordaten hin, die einen freien Lebensstil führten. Während des Metamorphoseprozesses wechseln Ascidianer zu einer sitzenden Lebensweise, wodurch ihre Organisation vereinfacht wird.

Perioden der postembryonalen Entwicklung

Schnell embryonale Entwicklung Das Tierleben ist in drei Perioden unterteilt: Jungtier, Reife und Alter.

Jugendzeit gekennzeichnet durch die Fortsetzung der im Embryonalleben begonnenen Organogenese und eine Zunahme der Körpergröße. Zu Beginn dieser Periode sind alle Organe so weit entwickelt, dass das Jungtier in der Umwelt existieren und sich entwickeln kann. Das Nerven-, Kreislauf- und Ausscheidungssystem erfüllt seine Aufgaben.

Mit der Freisetzung des Körpers von den embryonalen Membranen beginnen die Atmungsorgane zu funktionieren, Verdauungssystem und Sinnesorgane. In der Jugendphase bilden sich schließlich die Art und die individuellen Merkmale des Organismus aus und das Individuum erreicht die für die Art charakteristische Größe.

Später als andere Organe entwickelt sich das Fortpflanzungssystem. Wenn seine Bildung endet, beginnt die zweite Phase der postembryonalen Entwicklung.

Während Zeitraum der Reife Es kommt zur Fortpflanzung. Die Dauer dieses Zeitraums variiert je nach Tierart. Bei manchen Arten dauert es nur wenige Tage, bei anderen viele Jahre.

Alterungszeitraum gekennzeichnet durch eine Verlangsamung des Stoffwechsels und des Organabbaus. Altern führt zum natürlichen Tod.

Direkte und indirekte Entwicklung

Die Jugendperiode ist durch direkte oder indirekte Entwicklung gekennzeichnet

Bei direkte Entwicklung Es entsteht ein Individuum, das einem Erwachsenen ähnelt, aber viel kleiner ist. Seine weitere Entwicklung hängt hauptsächlich vom Wachstum und der Pubertät ab.

Die direkte Entwicklung ist typisch für Tiere mit eierlegender und intrauteriner Ontogenese: Säugetiere, Vögel, Reptilien, einige Wirbellose (Oligochaetenwürmer, Spinnen usw.).

Bei indirekte Entwicklung Organismus geboren Larve) unterscheidet sich in Struktur und Lebensstil von erwachsenen Individuen. Damit eine Larve erwachsen werden kann, ist eine Umstrukturierung ihres Körpers erforderlich – Transformation oder Metamorphose.

Metamorphose - eine schnelle Veränderung, die beim Übergang vom Larvenstadium zur erwachsenen Form auftritt.

Beispiel:

Die Froschlarve (Kaulquappe) sieht nicht wie eine erwachsene Amphibie aus, sondern wie ein Fisch (keine Gliedmaßen, Kiemenatmung, Seitenlinie usw.). Die Organe erwachsener Amphibien entwickeln sich nach und nach.

Froschkaulquappen

Es kommt zu einer indirekten Entwicklung von Insekten Mit vollständige Transformation (Mit vollständige Metamorphose) Undmit unvollständiger Transformation(mit unvollständiger Metamorphose).

Während der Entwicklung mit vollständiger Transformation entsteht aus dem Ei eine Larve, die sich ernährt, wächst und sich dann in eine Puppe verwandelt. Im Inneren der bewegungslosen Puppe kommt es zu einer vollständigen Umstrukturierung aller Organe. Aus der Puppe schlüpft ein erwachsenes Insekt (Imago).

Eine vollständige Transformation ist typisch für Lepidoptera (Schmetterlinge), Coleoptera (Käfer), Diptera (Fliegen und Mücken), Hymenoptera (Bienen, Wespen, Hummeln) usw.

Eine Entwicklung mit unvollständiger Metamorphose liegt vor, wenn das Puppenstadium fehlt. Während des Häutungsprozesses verwandelt sich die Larve nach und nach in eine Imago. Eine unvollständige Transformation ist typisch für Kakerlaken, Hemipteren (Käfer), Orthopteren und Libellen.

Vergleich der direkten und indirekten Entwicklung

Vorteile Direkte Entwicklung von Organismen:

• die Entwicklung des Organismus zum Erwachsenen (Jugendzeit) erfolgt meist in einem kürzeren Zeitraum;
• Es findet keine nennenswerte Umstrukturierung des Körpers statt und daher werden weniger Energie und Nährstoffe benötigt.

Mängel Direkte Entwicklung von Organismen:

• für die Embryonalentwicklung erforderlich große Menge Nährstoffe in Eiern oder intrauterine Entwicklung von Nachkommen;
• Bei Überbevölkerung verschärft sich der intraspezifische Wettbewerb zwischen jungen und erwachsenen Individuen, da diese die gleichen Lebensressourcen benötigen.

Vorteile indirekt Entwicklung von Organismen:

• Bei vielen Tierarten sind Larven und erwachsene Tiere unterschiedlich besetzt ökologische Nischen- Dies verringert die intraspezifische Konkurrenz;
• Bei sesshaften oder festsitzenden Tieren tragen die Larven zur Verbreitung der Art und zur Erweiterung ihres Verbreitungsgebiets bei.

Mängel indirekt Entwicklung von Organismen:

• Die Entwicklung zum Erwachsenen dauert normalerweise lange;
• Die Metamorphose erfordert viel Nahrung und Energie.

Mit der Zeit ist das Leben als Abfolge von Generationen von Organismen organisiert. Organismen jeder Generation durchlaufen einen natürlichen Entwicklungsprozess bzw. Lebenszyklus. Der deutlichste Lebenszyklus besteht bei mehrzelligen Pflanzen und Tieren, die sich sexuell vermehren, und beginnt mit einer Zelle – der Zygote. Die Zellumwandlungen, die durch die Teilung der Zygote und ihrer Nachkommen entstehen und in einer bestimmten Reihenfolge* stattfinden, bestimmen das Wachstum des Organismus und die Freisetzung von Zellen in ihm verschiedene Richtungen Spezialisierung und Teile, die sich in Struktur und Funktion unterscheiden, und schließlich das Erreichen eines Reifegrads. Ein reifer Organismus erfüllt die wichtigste biologische Aufgabe – die Fortpflanzung von Individuen der nächsten Generation. Anschließend altert der Körper, was sich in einer Abnahme seiner Vitalaktivität äußert. Der Lebenszyklus endet mit dem Tod. Die Lebenszyklen einiger einzelliger Eukaryoten und Mikroorganismen sind oft durch den Zellzyklus erschöpft. Ihre Komplikation ist mit der Möglichkeit der Bildung von Zysten oder Sporen und der Einbeziehung des Stadiums der sexuellen Fortpflanzung verbunden. Der Lebenszyklus einiger kolonialer Protozoen, wie zum Beispiel Volvox, dient als Übergangsform zwischen den Zyklen einzelliger und mehrzelliger Organismen. Im Gegensatz zu einzelligen Organismen verfügen sie in der Entwicklung über eine stabile Auswahl generativer und somatischer Zelllinien, es gibt jedoch keine Diversität morphofunktioneller Spezialisierungen somatischer Zellen. Bei vielen Einzellern und niederen Vielzellern zeichnen sich die Zyklen durch ein hohes Maß an Komplexität aus.

Eine Reihe miteinander verbundener und deterministischer chronologischer Ereignisse, die auf natürliche Weise im Prozess der Umsetzung durch den Körper auftreten Lebenszyklus werden mit den Begriffen „Ontogenese“ oder „individuelle Entwicklung“ bezeichnet.

Bei der direkten Entwicklung endet die Embryonalperiode mit der Geburt einer jungen Form, die dies getan hat Gesamtplan Strukturen, eine Reihe von Organen und Systemen, die für einen reifen Zustand charakteristisch sind, sich jedoch durch kleinere Größen sowie funktionelle und strukturelle Unreife von Organen und Systemen auszeichnen. Diese Art der Entwicklung ist charakteristisch für Tiere, die Eier mit hohem Dottergehalt legen.

Charakteristische Merkmale der Art der Entwicklung Plazenta-Säugetiere und Mann. Es handelt sich um eine Variante der direkten Entwicklung, unterscheidet sich jedoch dadurch, dass der neue Organismus unmittelbar nach dem Ende der Embryonalperiode nach der Geburt nicht zu einem eigenständigen Lebensstil fähig ist, da er eine spezifische Ernährung benötigt – die Sekretion bestimmter Drüsen des Körpers der Mutter ( Milch).

Veränderungen in der individuellen Entwicklung manifestieren sich auf verschiedenen Organisationsebenen des Individuums – genetisch, molekular-biochemisch, zellulär, Gewebe, Organ, systemisch. Die Forschung zur individuellen Entwicklung wird unter Beteiligung von Spezialisten aus vielen Bereichen der biologischen Wissenschaft durchgeführt – Genetiker, Biochemiker, Morphologen, Embryologen und Molekularbiologen. Die Stärkung der Rolle interdisziplinärer Studien zur Ontogenese, die zu Beginn dieses Jahrhunderts aufkam, führte zur Entstehung eines eigenständigen Wissenschaftsgebiets über Lebewesen – der Entwicklungsbiologie. Sie untersucht die erblichen, molekularen und strukturellen Grundlagen sowie die Mechanismen der Regulation ontogenetischer Veränderungen in allen Phasen des Lebenszyklus eines Individuums.

Grundlage des Prozesses der individuellen Entwicklung sind die Erbinformationen, die die Nachkommen von ihren Eltern erhalten. Es reicht jedoch aus, beispielsweise einen Menschen im anfänglichen, einzelligen Stadium der Ontogenese und im Erwachsenenalter zu vergleichen, um zu dem Schluss zu kommen, dass während der Entwicklung die Menge an Informationen zunimmt, die in den Strukturen und im Stoffwechsel des Körpers wiedergegeben werden. Dies zeigt sich insbesondere an der größeren Vielfalt chemischer Verbindungen, ihrer nicht zufälligen Verteilung in den Organen, dem Vorhandensein der Organe selbst und vielem mehr, das wir bei einem Erwachsenen beobachten und in der Zygote nicht zu finden sind. Die Anhäufung von Informationen während der Entwicklung ist ein wichtiges Merkmal der Ontogenese und weist auf deren systemischen Charakter hin. Die primäre Erbinformation der Zygote spielt die Rolle von Anweisungen, nach denen Faktoren mit aktiver regulatorischer Wirkung wirken Umfeld In einem sich entwickelnden Organismus werden Moleküle und Strukturen unterschiedlicher Komplexität konsequent gebildet und interagieren auf natürliche Weise miteinander. Unter Berücksichtigung dieser Bemerkung kann Ontogenese als der Prozess der Umsetzung der Erbinformationen der Eltern durch einen Nachkommen unter bestimmten Umweltbedingungen definiert werden. Diese Definition betont, dass genetische Muster eine Rolle spielen wichtige Rolle in der individuellen Entwicklung, erschöpfen aber nicht ihren gesamten Inhalt.

Neben der Embryonalentwicklung, dem Wachstum und dem Altern untersucht die Entwicklungsbiologie auch die molekulargenetischen, zellulären und systemischen Mechanismen der Regeneration – eine Reihe von Prozessen, die die Wiederherstellung von Strukturen bestimmen, die im Laufe des Lebens des Körpers abgenutzt wurden oder aufgrund von Verletzungen verloren gingen.

Ontogenese und ihre Periodisierung. Die Ontogenese ist ein kontinuierlicher Entwicklungsprozess eines Individuums. Aus Gründen der Bequemlichkeit des Studiums und auch aufgrund der Tatsache, dass sich in bestimmten Stadien die vorherrschenden molekularen, zellulären und systemischen Mechanismen sowie die Art der Beziehung des Organismus zur Umwelt ändern, ist die Ontogenese mehrzelliger Organismen jedoch in Perioden und Etappen unterteilt. Es wurden mehrere Schemata zur Periodisierung der individuellen Entwicklung vorgeschlagen. Gemäß einer davon, die weit verbreitet ist, werden die embryonale und die postembryonale Periode unterschieden. Bei plazentaren Tieren und Menschen werden pränatale (Antenatal) und postnatale (postnatale) Perioden unterschieden. Die erste umfasst die Entwicklung vor der Geburt des Individuums und findet unter der Hülle der Eimembranen und in der Plazenta im mütterlichen Körper statt. Während dieser Zeit wirken sich Umweltfaktoren indirekt auf den sich entwickelnden Organismus aus. Nach der Geburt, mit Beginn der postnatalen Phase, ändern sich die Existenzbedingungen des Organismus grundlegend. Er beginnt unabhängiges Leben, in direkte Interaktion mit der Umwelt treten.

Die genannten Perioden der Ontogenese werden in Stadien unterteilt, die sich im spezifischen Inhalt der Veränderungen unterscheiden. Bei Tieren, die sich sexuell fortpflanzen, wird die Embryonalperiode durch die folgenden Stadien dargestellt: Einzeller (Zygote), Spaltung (Bildung eines einschichtigen Blastula-Embryos), Gastrulation (Bildung eines dreischichtigen Embryos), Histo- und Organogenese (Bildung). von Geweben und Organen). In den ersten 8 Wochen wird der sich entwickelnde menschliche Körper als Embryo oder Fötus bezeichnet, was seinem Durchgang durch das Embryonalstadium entspricht. Ab der 9. Woche beginnt die fetale Entwicklungsphase. Der Körper nimmt charakteristische äußere Formen an und Organanlagen werden darin abgegrenzt. In diesem Stadium spricht man von einem Fötus.

In der postnatalen Phase wird beim direkten Entwicklungstyp zwischen früher und später postnataler Ontogenese unterschieden. Gleichzeitig umfasst die frühe postnatale Ontogenese den Lebensabschnitt vor dem Erwerb von Merkmalen der strukturellen, funktionellen und reproduktiven Reife, und die späte postnatale Ontogenese umfasst den Lebensabschnitt, der dem Reifezustand und der Alterung des Organismus entspricht. Die weitere Einteilung erfolgt detaillierter für den Menschen. Dies wird durch die Ergebnisse einer Studie zur altersbedingten Physiologie und Medizin untermauert. So werden in der frühen postnatalen Ontogenese eines Menschen die Zeiträume Neugeborenen-, Säuglings-, Vorschul- und Schulalter sowie Pubertät (Pubertät) unterschieden. Sie zu isolieren hilft optimale Lösung praktische Aufgaben der Pädiatrie, da die frühe postnatale Ontogenese durch eine relativ schnelle Veränderung der Funktionsindikatoren verschiedener Organe und Systeme des Körpers gekennzeichnet ist. Dementsprechend ändern sich die Anforderungen an die Art der Ernährung, das Hygieneregime sowie die Ausdauer gegenüber Temperatur, körperlicher und emotionaler Belastung.

Das Schema der Periodisierung der Ontogenese, an dem wir in Zukunft festhalten werden, ergibt sich aus dem Wesen der genetischen Mechanismen der individuellen Entwicklung, die als Prozess der Umsetzung erblicher Informationen betrachtet wird, der das Erreichen eines Reifezustands bestimmt und die Beteiligung des Organismus an der Fortpflanzung. In diesem Schema, das allgemeine biologische Muster widerspiegelt, werden präreproduktive, reife (aktive Fortpflanzung) und postreproduktive Perioden unterschieden. Der erste von ihnen, beginnend mit dem Moment der Bildung der Zygote, beschränkt sich auf das Erreichen der Pubertät und kann auch als Entwicklungszeitraum des endgültigen Phänotyps bezeichnet werden, der zweite ist der Zeitraum des stabilen Funktionierens von Organen und Systemen drittens - die Alterungsperiode des Körpers. Eines der Hauptkriterien für die Identifizierung von Perioden nach dem gegebenen Schema ist die Beteiligung des Organismus an der Fortpflanzung, was zu Schwierigkeiten bei der Festlegung der genauen Grenzen der Perioden führt. Insbesondere bei Säugetieren und Menschen erreicht der sich entwickelnde Organismus häufig den Zustand der Geschlechtsreife, bevor er tatsächlich die Möglichkeit erhält, aktiv an der Fortpflanzung teilzunehmen. Die reproduktiven und postreproduktiven Phasen der Ontogenese einer Frau werden recht deutlich unterschieden (Wechseljahre). Ein alternder Mann behält die Fähigkeit zur Fortpflanzung, seine diesbezügliche Aktivität nimmt jedoch ab. Dementsprechend nimmt der Anteil der Beteiligung an der Bildung des Genpools der nächsten Generation ab. Aufgrund seines sozialen Charakters wird das im betrachteten System verwendete biologische Kriterium der Reife in Bezug auf eine Person durch Indikatoren der Lerneffektivität ergänzt. Arbeitstätigkeit, kreative Aktivität von Menschen unterschiedlichen Alters.

Die präreproduktive Periode umfasst die Embryonalentwicklung und die frühe postnatale Ontogenese, unterschieden nach dem ersten Periodisierungsschema. Obwohl der Akt der Geburt die Art der Beziehung zwischen dem Organismus und dem Menschen grundlegend verändert Außenumgebung, in der frühen postnatalen Phase bleibt im Vergleich zur Embryonalzeit die Hauptentwicklungsrichtung erhalten. Insbesondere laufen Morphogeneseprozesse weiter, das Wachstum des Organismus geht weiter, es kommt zu Veränderungen in der Zellzusammensetzung und den Intergewebebeziehungen in verschiedenen Organen. Wenn jedoch in der Embryonalperiode prägende Prozesse dominieren, werden diese Prozesse in der frühen postnatalen Ontogenese durch gewöhnliche Formen der Lebensaktivität ersetzt, die für jedes Organ im Erwachsenenalter charakteristisch sind.

IN In letzter Zeit Es gibt Gründe, eine präembryonale (präembryonale) Periode in der individuellen Entwicklung zu identifizieren, die der Gametogenese entspricht. Diese Trennung wird durch die Tatsache gerechtfertigt, dass neben der Produktion von Nährstoffen des Eigelbembryos bei der Oogenese auch einige biologisch wichtige Makromoleküle synthetisiert und vor Beginn der Entwicklung im Zytoplasma der Eizellen gespeichert werden, beispielsweise Boten-RNAs, die steuern frühe Stufen Embryogenese.

DIREKTE UND INDIREKTE ENTWICKLUNG VON ORGANISMEN

Direkte Entwicklung erfolgt ohne Transformation. In diesem Fall unterscheidet sich der neugeborene Organismus vom erwachsenen Organismus nur in Größe, Proportionen und Unterentwicklung einiger Organe. Diese Entwicklung wird bei einer Reihe von Insekten, Fischen, Reptilien, Vögeln und Säugetieren beobachtet. Aus den Eiern eines Fisches entsteht also ein Junge, der einem erwachsenen Individuum ähnelt, sich jedoch in der Größe, der Unterentwicklung von Schuppen und Flossen von ihm unterscheidet, und ein Mensch bringt ein Kind zur Welt kleines Kind Wer kann nicht laufen, sprechen usw.

Bei Insekten wie Heuschrecken, Heuschrecken und Blattläusen schlüpft aus dem Ei eine adulte Larve, die wächst, sich häutet und sich zu einem erwachsenen Insekt oder Erwachsenen entwickelt.

Bei der Entwicklung und Umwandlung aus einem Ei entsteht eine Larve, die sich vom erwachsenen Organismus völlig unterscheidet. Eine solche Entwicklung nennt man indirekt oder Entwicklung mit Metamorphose, d.h. die allmähliche Umwandlung des Organismus in einen Erwachsenen. Die Larven wachsen und fressen, sind aber in den meisten Fällen nicht zur Fortpflanzung fähig. Die Entwicklung mit Transformation ist charakteristisch für eine Reihe von Insekten und Amphibien. Bei Insekten durchläuft ein Individuum während der Entwicklung mit vollständiger Transformation mehrere aufeinanderfolgende Stadien, die sich in ihrer Lebensweise und ihrem Ernährungsmuster voneinander unterscheiden. Beim Maikäfer beispielsweise schlüpft aus einem Ei eine Raupe, die eine wurmartige Körperform hat. Die Raupe verwandelt sich dann nach mehreren Häutungen in eine Puppe, ein stationäres Stadium. Die Puppe nimmt keine Nahrung auf, entwickelt sich aber nach einiger Zeit zu einem erwachsenen Insekt.

Die Methoden der Nahrungsgewinnung sind für eine Raupe und einen erwachsenen Käfer unterschiedlich. Die Raupe ernährt sich von unterirdischen Pflanzenteilen, der Käfer von Blättern. Bei einigen Arten nehmen die erwachsenen Tiere überhaupt keine Nahrung auf, sondern beginnen sofort mit der Fortpflanzung.

Bei den Wirbeltieren kommt es bei den Amphibien zu einer Entwicklung mit Metamorphose. Aus dem Ei schlüpft eine Larve – eine Kaulquappe. Äußerlich ähnelt es einem Fischbrut, atmet durch Kiemen und bewegt sich mit Hilfe von Flossen. Nach einiger Zeit formen sich seine Gliedmaßen, seine Lunge entwickelt sich und sein Schwanz verschwindet. Zwei Monate nach dem Schlüpfen aus dem Ei entwickelt sich die Kaulquappe zum erwachsenen Frosch. Allerdings entwickeln sich einige Amphibien mit unvollständiger Metamorphose, wie zum Beispiel Axolotl. Ihre relativ großen Larven leben im Wasser, haben fünffingrige Gliedmaßen, atmen mit Kiemen und sind zur Fortpflanzung fähig.

Abhängig von der Art der Fortpflanzung werden Fische in eierlegende, ovovivipare und lebendgebärende Fische unterteilt.

Spawn-Markierung- die Hauptgruppe der Fische, die ihre Eier in die Wassersäule ablegen, wo die Befruchtung stattfindet.

Ovovivipar– Die Befruchtung erfolgt intern, der Embryo entwickelt sich im Körper der Frau in speziellen Fortsätzen der Eileiter, wird jedoch von den Nährstoffen des Dottersacks ernährt und der Körper der Mutter dient nur als Schutz vor äußeren Faktoren.

Vivipar– Bei diesen Fischen kommt es im Genitaltrakt des Weibchens zur Vereinigung von Eizelle und Sperma, zur Bildung der Plazenta, die für die Verbindung des Mutterkörpers mit dem Embryo sorgt und Nährstoffe liefert.

Lebendgeburten sind ein seltenes Ereignis, typisch für Aquarienfische(Guppys, Schwertträger), Haie. Es gibt kein Larvenstadium; in den Eileitern des Weibchens entwickelt sich ein Embryo, und es entsteht ein bereits gebildeter Jungfisch, der zur eigenständigen Existenz fähig ist.

Merkmale der Fischreproduktion

Fische sind zweihäusige Tiere. Weibchen produzieren Eier – Eier, die sich in den Eierstöcken entwickeln und über eine dünne, durchscheinende Membran verfügen, die eine schnelle und einfache Befruchtung ermöglicht. Sie bewegen sich entlang der Eileiter und treten durch die äußere Öffnung in der Nähe des Anus aus.

Männchen bilden Spermien in paarweiser Hodenmilch, einem System von Tubuli, die in den Ausführungsgang münden. Es gibt einen erweiterten Teil im Samenleiter – das ist Samenblase. Die Eiablage und die Freisetzung der Samenflüssigkeit erfolgen nahezu gleichzeitig.

Ausnahme - Felsenbarsch, hat Keimdrüsen zweier Geschlechter, die jedoch nicht gleichzeitig reifen, was eine Selbstbefruchtung verhindert.

Es ist nur für Fisch typisch sexuelle Fortpflanzung , durch die Verschmelzung männlicher und weiblicher Fortpflanzungszellen.

Der Vorgang, bei dem die Weibchen Eier legen und sie mit den Spermien der Männchen befruchten, wird als bezeichnet Laichen. Während der Laichzeit suchen Fische nach günstigen Bedingungen für die Entwicklung des Nachwuchses und verlassen daher häufig ihre gewohnten Lebensräume. Einige wandern von den Meeren zu den Mündungen der in sie mündenden Flüsse, während andere im Gegenteil in die Meere strömen.

Konnten die Fische aufgrund ungünstiger Bedingungen nicht laichen, sind sie durch eine Resorption von Eiern und Milch (allmähliche Resorption des Fortpflanzungsmaterials) gekennzeichnet.

Die Befruchtung erfolgt in den meisten Fällen äußerlich; die Larve entwickelt sich außerhalb des Körpers des Weibchens (Lebendgeburten sind selten).

Fische legen Eier in großen Mengen (von 100.000 bis zu Millionen Eiern). Eine solche Fruchtbarkeit gewährleistet den Erhalt der Art, da nicht alle Eier befruchtet werden und einige sogar ganz absterben.

Beim Laichen der Eier können Spermien durch ein spezielles Loch in die Eizelle eindringen – Mikropyle. Nach der Verschmelzung der Keimzellen wird die Eimembran durchlässiger (nimmt Wasser auf) und stärker.

Nach Abschluss der Befruchtung bilden sich Eier Zygote, bei dem es zu mehreren Teilungen unter Bildung eines Mehrzellers kommt Embryo. Im Bauchbereich sind Reste des Dottersacks erhalten, der die Larve in den ersten Tagen mit Nahrung versorgt.

Larvenstadium beginnt mit dem Aufbrechen der Eierschalen, wenn das gebildete Individuum herauskommt und beginnt, sich selbstständig zu ernähren (einzellige Organismen, Krebstiere, Algen). Die Körperform ist länglich, große Augen und keine Flossen.

In den ersten Tagen hängt die Larve regungslos an einem Substrat und beginnt sich nach Erschöpfung ihres Nährstoffvorrats aktiv auf der Suche nach Nahrung zu bewegen. Während dieser Zeit beginnen sich Schuppen zu bilden. Kleine Fische verfügen über funktionierende temporäre Organe, die zum Überleben in einer neuen Umgebung benötigt werden:

• Flossenfalte;
• zusätzliche äußere Kiemen;
• Blutgefäße.

Dieses Stadium wird auch als kritisch bezeichnet; wenn die Larven keine Nahrung finden, kommt es zu ihrem Massensterben.

Für Bratstadium Charakteristisch ist die Verkleinerung temporärer Organe und die Ausbildung einer Struktur ähnlich der erwachsener Individuen. Ab diesem Stadium sieht der Fisch wie alle Vertreter der Art aus, nur ist er kleiner. Der Körper ist vollständig mit Schuppen bedeckt, es bilden sich Flossen aller Art.

Ausgewachsener Fisch verfügt über vollständig ausgebildete Systeme und Organe, ist mit Schleim und Schuppen bedeckt, verfügt über Drüsen und Sinnesorgane. Sobald sie die Geschlechtsreife erreicht haben, beginnen sie bald mit der Fortpflanzung.

Welche Entwicklung haben Fische: direkt oder indirekt?

Die indirekte Entwicklung findet bei Larven statt, die beim Schlüpfen aus dem Ei nicht dem erwachsenen Tier ähneln. Solche Organismen entwickeln sich schrittweise und erwerben in einer Reihe aufeinanderfolgender Stadien die Eigenschaften ihrer Eltern, die sich in ihrer Ernährungsweise und Lebensweise unterscheiden.

Nachdem die Eier gereift sind, schlüpft daraus eine Larve mit unentwickelten Flossen und Schuppen, die im Aussehen nicht dem erwachsenen Tier ähnelt. Daher gehören solche Fische zu Organismen mit indirekter Entwicklung (hauptsächlich Knochenfische).

Wenn Babys geboren werden, die erwachsenen Organismen ähneln, nur kleiner sind und unvollständig ausgebildete Organe haben, spricht man von einer direkten Entwicklung. So entwickeln sich Fische, die sich durch Viviparität auszeichnen (z. B. Haie), auf direktem Weg.

Für den Nachwuchs sorgen

Das Laichen von Eiern in großen Mengen ist darauf zurückzuführen Fische kümmern sich in der Regel nicht um ihren Nachwuchs. Die zurückgebliebenen Eier sterben durch Feinde, Austrocknung und ungünstige Bedingungen; nur ein relativ kleiner Teil kann das Stadium eines ausgewachsenen Individuums erreichen.

Manche Fische, die sich um ihre Jungen kümmern, wählen Laichplätze in Spalten, bauen Nester zum Schutz oder tragen Eier im Maul. So nutzt ein Lachsweibchen seine Schwanzflosse, um einen Platz für die Eiablage freizumachen, indem es eine Vertiefung auf dem sandigen Boden erzeugt und die Eier dann mit Sand bedeckt (um sie vor Raubtieren und dem Einfrieren zu schützen).

Die Eltern versorgen ihre Nachkommen ständig mit Sauerstoff und belüften das Wasser mit ihren Flossen. Um ein Austrocknen der Eier zu verhindern, gießt das Männchen sie mit Wasser aus dem Mund. Bei Fischen manifestiert sich Fürsorge auf der instinktiven Ebene, wenn die Larven in der Lage sind, selbstständig Nahrung zu beschaffen, gut schwimmen können und ihre Eltern sie verlassen.

Die Heuschrecke entwickelt sich

1) indirekt

2) mit einer Puppe

4) mit vollständiger Transformation

Erläuterung.

Bei allen Insekten erfolgt die Entwicklung indirekt (mit Metamorphose, mit Transformation). Die Transformation kann vollständig oder unvollständig sein.

Vollständig: Ei, Larve, Puppe, erwachsenes Insekt. Charakteristisch für Schmetterlinge (Lepidoptera), Käfer (Coleoptera), Mücken und Fliegen (Diptera), Bienen (Hymenoptera) usw.

Unvollständig: Ei, Larve, erwachsenes Insekt (kein Puppenstadium). Charakteristisch für Heuschrecken und Heuschrecken (Orthoptera).

Bei der Heuschrecke erfolgt die Entwicklung also indirekt mit unvollständiger Transformation.

Gast 27.05.2012 00:24

DER GRASSHOPPER HAT DIREKTE ENTWICKLUNG MIT UNVOLLSTÄNDIGER TRANSFORMATION, ANTWORT NUMMER - 3!!! (Eine direkte postembryonale Entwicklung liegt vor, wenn sich ein geborener Organismus von einem Erwachsenen durch seine geringere Größe und die Unterentwicklung der Organe unterscheidet. Bei der direkten Entwicklung unterscheidet sich ein junges Individuum nicht wesentlich von einem erwachsenen Organismus und führt den gleichen Lebensstil wie Erwachsene.)

Gast, du liegst falsch :(

Heuschrecke - Insekt - Entwicklung ist indirekt, ohne Transformation, erfolgt in 3 Stufen.

Die postembryonale Entwicklung kann direkt oder indirekt erfolgen.

Direkte Entwicklung ist eine Entwicklung, bei der der entstehende Organismus in seiner Struktur mit dem erwachsenen Organismus identisch ist, jedoch kleiner ist und keine Geschlechtsreife aufweist. Die weitere Entwicklung ist mit einer Größenzunahme und dem Erwerb der Geschlechtsreife verbunden. Zum Beispiel: die Entwicklung von Reptilien, Vögeln, Säugetieren.

Indirekte Entwicklung (Larvenentwicklung, Entwicklung mit Metamorphose) – der entstehende Organismus unterscheidet sich in seiner Struktur vom erwachsenen Organismus, ist meist einfacher aufgebaut, kann spezifische Organe haben, ein solcher Embryo wird Larve genannt. Die Larve ernährt sich, wächst und im Laufe der Zeit werden die Larvenorgane durch für den erwachsenen Organismus charakteristische Organe (Imago) ersetzt. Zum Beispiel: die Entwicklung eines Frosches, einiger Insekten, verschiedener Würmer.

Anya Plahotniuc (Komrätin) 26.10.2012 00:05

Die ältesten Insektengruppen (Kakerlaken, Heuschrecken, Libellen) entwickeln sich direkt.

Zur Bestätigung ein Auszug aus der Enzyklopädie: „Heuschrecken sind Insekten mit direkter Entwicklung, was bedeutet, dass ihre Larven im Aussehen Erwachsenen ähneln und sich nur in der Größe unterscheiden (bei anderen Insekten kann der Unterschied in der Struktur von Imago und Larven enorm sein.“ ) und das Fehlen von Flügeln.“

http://www.animalsglobe.ru/kuznechiki/

Natalia Evgenievna Bashtannik (Novocherkassk)

Anya, Sie können nicht überzeugt sein, aber Insekten entwickeln sich indirekt.

Und ich vertraue dieser Seite mehr als der von Ihnen angegebenen

http://sbio.info/page.php?id=127

Natalia Evgenievna Bashtannik (Novocherkassk)

Ja, überall, überall schreiben sie richtig:

indirekt mit unvollständiger Transformation

Anastasia (Irkutsk) 20.02.2013 07:39

Die Heuschrecke hat eine unvollständige Entwicklung. Um meine Worte zu bestätigen, möchte ich einen Auszug aus Greens „Biology“ (World, 1990, S. 137-138) zitieren:

„In der Regel ähnelt jede nachfolgende Larve (Nymphe oder Larve) immer mehr einem erwachsenen Insekt. Diese Art der Entwicklung wird als hemimetabolische Metamorphose bezeichnet. Sie wird in eine allmähliche Metamorphose unterteilt, bei der Nymphen und erwachsene Formen dieselben Lebensräume besetzen und sich ernähren auf der gleichen Nahrung wie Erwachsene und unvollständige Metamorphose, wenn Nymphen adaptive Eigenschaften entwickeln, die es ihnen ermöglichen, andere Lebensräume zu entwickeln und andere Nahrung als die eines erwachsenen Insekts zu sich zu nehmen.

Auf Seite 142 gibt es eine Tabelle mit den Merkmalen der hemimetabolischen Metamorphose:

„Direkte Entwicklung; Äußere Flügelrudimente; Unreife Formen – Nymphen, die erwachsenen Formen ähneln“, und Beispiele werden auch gegeben: Eintagsfliegen, Kakerlaken, Echte Heuschrecken.