भाषण कृत्यों के सिद्धांत के बुनियादी प्रावधान।

संचार स्थिति का एक मॉडल बनाने से संचार के प्रवाह की विशेषताओं का पता लगाने और धारणा की प्रक्रियाओं के पैटर्न और सूचना की चरण-दर-चरण समझ का वर्णन करने का अवसर मिलेगा।

संचार स्थिति से हम संचार संबंधी प्रासंगिक स्थितियों और परिस्थितियों के एक अमूर्त सामान्यीकृत मॉडल को समझेंगे जो वर्तमान संचार घटना में संचार व्यवहार पर सामाजिक प्रतिबंध निर्धारित करते हैं (बोरिसोवा 2001: 50)।

एक संचार स्थिति/संचार अधिनियम की योजना, जिस पर सभी शोधकर्ता अलग-अलग डिग्री पर भरोसा करते हैं, के. शैनन द्वारा प्रस्तावित किया गया था और आर.ओ. द्वारा संशोधित किया गया था। जैकबसन और इसमें 1) प्रेषक, 2) प्राप्तकर्ता, 3) संदर्भ, 4) कोड, 5) संपर्क, 6) संदेश शामिल हैं (जैकबसन 1985)। इस मॉडल की विशेषता रैखिकता और एकदिशात्मकता है।

संचार के विषय वक्ता (सक्रिय विषय) और श्रोता (निष्क्रिय विषय) हैं, जो भाषण के दौरान बातचीत करते हैं। भाषाविदों द्वारा भाषण अधिनियम के पैटर्न का वर्णन इस प्रकार किया गया है:

आरेख 8. भाषण अधिनियम का आरेख

चेतना (बुद्धि एक अनुमानी उपकरण है जो कुछ क्रियाएं करती है जो आवश्यक रूप से सचेत प्रकृति की नहीं होती हैं: एक भाषाई-उत्पादक उपकरण विचारों और अवधारणाओं (पूर्वविचारों) को शब्दों या शाब्दिक अवधारणाओं में तैयार करने की क्षमता है; एक भाषाई-व्याख्या करने वाला उपकरण जो सक्षम है बाहर से प्राप्त मौखिक संकेतों को चेतना के तथ्य में बदलना)।

समन्वय उपकरण (एक मस्तिष्क प्रणाली जो वाक्यांशों और कथनों की व्यवस्था के रूप में भाषण संकेतों की एक श्रृंखला तैयार करती है)।

संचारण उपकरण (यह आंतरिक मौखिक अनुक्रम प्राप्त करता है - मांसपेशियां जो संकेत (ध्वनि, इशारे) उत्पन्न करती हैं, मांसपेशी समन्वय यंत्रवत और अचेतन होता है)।

चैनल (एक निश्चित भौतिक संचार लाइन जिसमें आवश्यक क्षमता होती है, जो ऐसे चैनल पर सूचना प्रसारण की अधिकतम संभव गति से मेल खाती है, जिस पर किसी भी उच्च संचरण विश्वसनीयता को प्राप्त करना अभी भी संभव है)।

हस्तक्षेप (शोर) (विभिन्न प्रकार के साइड सिग्नल या प्रभाव जो उपयोगी सिग्नल को विकृत करते हैं: नियतात्मक हस्तक्षेप (आवाज की कर्कशता) और यादृच्छिक (त्रुटियां, तीसरे वार्ताकार द्वारा रुकावट)।

कनवर्टिंग डिवाइस (इंटरमीडिएट ट्रांसमिशन प्रवर्धन (कमजोर करना), एनीमेशन, पुन: सामान्यीकरण (किसी अन्य शैली या स्टाइलिस्ट प्रकार में अनुवाद), सारांश (संपीड़न), सरलीकरण (लोकप्रियीकरण), अनुवाद (किसी अन्य सिस्टम में) और कुछ अन्य के उद्देश्यों के लिए बनाया गया है ).

प्राप्त करने वाला उपकरण (श्रवण, दृश्य, स्पर्श और अन्य रिसेप्टर्स जो सिग्नल को 9 तक संचालित करते हैं।)

संकेत दोनों संचारकों की चेतना का एक तथ्य बन जाता है। प्रेषक चैनलों के माध्यम से सिग्नल की प्राप्ति की पुष्टि की प्रतीक्षा करता है प्रतिक्रिया. यह शृंखला सामान्यतः प्रतिवर्ती होती है।

में और। कोडुखोव (1974:41) एक भाषण अधिनियम को वक्ता (संबोधक) और श्रोता (संबोधक) के बीच संचार की एक मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित करता है, जिसमें तीन घटक शामिल होते हैं - बोलना (लिखना), धारणा और भाषण की समझ (पाठ):

आरेख 9. भाषण अधिनियम का आरेख

एक भाषण अधिनियम एक संदेश प्रसारित करने और संयुक्त सोच की एकता है, एकता, जैसा कि एल.एस. वायगोत्स्की ने कहा है, संचार और सामान्यीकरण की। "किसी भी अनुभव या चेतना की सामग्री को किसी अन्य व्यक्ति तक पहुंचाने के लिए, संचरित सामग्री को एक निश्चित वर्ग, घटनाओं के एक निश्चित समूह को जिम्मेदार ठहराने के अलावा कोई अन्य तरीका नहीं है, और इसके लिए... निश्चित रूप से सामान्यीकरण की आवश्यकता होती है... इस प्रकार, मनुष्य में निहित मनोवैज्ञानिक संचार के उच्चतम रूप केवल इस तथ्य के कारण संभव हैं कि एक व्यक्ति, सोच की मदद से, आम तौर पर वास्तविकता को प्रतिबिंबित करता है" (वायगोत्स्की 1982)।

समझने के बारे में संचारी कृत्यवाक् व्यवहार की इकाइयों के रूप में देखें: ऑस्टिन 1986; सर्ल 1986; विर्ज़बिका 1985; वेन्डलर 1985; डिमेंटयेव 2000; ग्लोविंस्काया 1993 और अन्य। बाद के शोधकर्ताओं ने संचार के कार्य के घटकों की पहचान की, जो किसी न किसी तरह से इस संरचना के घटकों से संबंधित हैं। योजना ई.एन. ज़ेरेत्स्काया में प्रेषक, पता प्राप्तकर्ता, कोड, संपर्क, संदेश और वास्तविकता शामिल है (ज़ारेत्स्काया 1999)। एन.आई. के सूत्र में. फॉर्मानोव्स्काया का "कौन - किससे - किस बारे में - कब - क्यों - क्यों" (फॉर्मानोव्स्काया 1982: 17) प्रेषक, प्राप्तकर्ता, संदेश को एक विषय के रूप में संरक्षित करता है - "किस बारे में", संदर्भ को समय के रूप में - "कब" और परिचय देता है प्रेषक की प्रेरक और लक्ष्य विशेषताओं के व्यक्तिगत घटक - "क्यों", "क्यों"। आई.पी. सुसोव सूत्र को और भी आगे बढ़ाते हैं: "मैं (प्रेषक) - सूचित (संपर्क) - आप (प्राप्तकर्ता) - इस स्थान (संदर्भ) में - किसी मकसद या कारण से (प्रेषक) - ऐसे और ऐसे उद्देश्य या इरादे के साथ (प्रेषक) ) - ऐसी और ऐसी पूर्वापेक्षाओं या शर्तों (संदर्भ) की उपस्थिति में - ऐसे और ऐसे तरीके से (कोड)" (सुसोव 1986: 9)।

संचार स्थिति का मॉडल एल.पी. चूहे में एक वक्ता और एक श्रोता होता है सामाजिक भूमिकाएँऔर उनके बीच संबंध, संचार का लहजा (आधिकारिक, तटस्थ, मैत्रीपूर्ण), संचार का उद्देश्य और साधन (भाषा की उपप्रणाली या शैली, पारभाषाई साधन), संचार की विधि (मौखिक या लिखित, संपर्क या दूर), संचार का स्थान (क्रिसिन 1989: 130)। में और। करासिक (1998) "संचार के संगठन" पैरामीटर का परिचय देता है, जिसमें संचार के चैनल, मोड, टोन, शैली और शैली शामिल हैं; संचारकों की संरचना में, वह संचार की स्थितियों में स्थिति-भूमिका और स्थितिजन्य-संचारात्मक विशेषताओं के बीच अंतर करता है - पूर्वधारणाएँ, संचार का क्षेत्र, कालक्रम, संचार वातावरण। एक। बारानोव और वी.एम. सर्गेव भाषण की स्थिति को सामाजिक रूप से निर्धारित कहते हैं और इसकी संरचना में वे सामाजिक-सांस्कृतिक घटकों को अलग करते हैं: सांस्कृतिक संदर्भ (सांस्कृतिक रूप से निर्धारित मूल्य संरचनाएं, व्यवहार के स्वीकृत नियम) अलग-अलग स्थितियाँ) और सामाजिक संदर्भ (अंतरंग बातचीत, मुलाकात, वैज्ञानिक सम्मेलनऔर इसी तरह।)। संचारकों की संरचना में, दुनिया के मॉडल और दुनिया के एक-दूसरे के मॉडल के प्रतिबिंब लेखकों के लिए महत्वपूर्ण हो जाते हैं (बारानोव, सर्गेव 1987)।

संचार स्थिति के उपरोक्त सभी मॉडलों की एक सामान्य विशेषता यह है कि उनमें, सबसे पहले, एक तरह से या किसी अन्य, घटना के संरचनात्मक और गतिशील मापदंडों को एक पंक्ति में रखा जाता है, पैरामीटर जो प्रत्येक के साथ कारण-और-प्रभाव संबंध में होते हैं अन्य, और दूसरी बात, इस पंक्ति में इन मापदंडों की बहु-पहलू और बहु-स्तरीय विशेषताएँ भी जोड़ी जाती हैं (उदाहरण के लिए, प्रेषक और उसका लक्ष्य, मकसद)।

आई.एन. द्वारा संचारी स्थिति का मॉडल प्रस्तुत मॉडलों से भिन्न है। बोरिसोवा: लेखक "एक संचारी घटना के मापदंडों के बीच अंतर करने का प्रस्ताव करता है जो उसके उत्पाद (पाठ) को प्रभावित करता है और संचारी स्थिति की विशेषताओं, यानी, एक संचारी घटना की पहचान करने के सामाजिक और संचारी रूप से महत्वपूर्ण संकेत" (बोरिसोवा 2001: 52) . में। बोरिसोवा एक संचारी घटना के बीच अंतर करती है - संचार के प्रवाह के विभाजन की एक प्रक्रियात्मक इकाई और एक संचारी स्थिति - एक संचारी घटना का आंतरिक रूप, इसकी स्थितियों को उनकी संपूर्णता में और प्रतिभागी की संचारी गतिविधि के संबंध में दर्शाती है। "संचार की प्रक्रियात्मक इकाई के स्पष्ट रूप से संरचित, टाइप किए गए और सामान्यीकृत गुण - एक संचार घटना - संचार गतिविधि के संगठन के लिए प्रासंगिक, एक साथ एक संचार स्थिति के एक मॉडल का प्रतिनिधित्व करते हैं", जिसमें लेखक निम्नलिखित उद्देश्य मैक्रो-घटकों की पहचान करता है स्थिति (बोरिसोवा 2001: 56-59):

1) एक संचार घटना का टाइपोलॉजिकल स्तरीकरण (संचार का प्रकार, संचार का क्षेत्र, संबंधित विषय-व्यावहारिक गतिविधियों के प्रति दृष्टिकोण, पर्यवेक्षकों की उपस्थिति / अनुपस्थिति, स्थिति की आवृत्ति);

2) संचार की विधि (संपर्क, चैनल, संपर्क फ़ॉर्म, कोड, भाषा उपप्रणाली, संचार उत्पाद की अलगावशीलता);

3) संचार का संगठन (एक संचारी घटना का कार्य, इसकी शैली, विशिष्ट संचारी प्रसंग, एक संचारी घटना की तैयारी की डिग्री और संचार की तैयारी, रणनीति और रणनीति, संचार का परिणाम, व्यवहार के सामाजिक विनियमन की डिग्री और भाषण व्यवहार का नियंत्रण , वक्ताओं के आदान-प्रदान की आवृत्ति और संचार पहल का वितरण, संचार का स्वर);

4) संचार घटना की टोपोलॉजी (घटना का स्थानिक स्थानीयकरण, स्थानिक लगाव की सामान्यता, संचार में स्थानिक तत्वों को शामिल करने की डिग्री, संचार को जटिल बनाने वाले कारकों की उपस्थिति / अनुपस्थिति, संचारकों की सापेक्ष स्थिति);

5) एक संचारी घटना का कालक्रम (समय निर्देशांक, मानव गतिविधि की चक्रीय अवधि के साथ घटना का संबंध, कालानुक्रमिक लगाव की नियमितता, अस्थायी सीमा, समय की कमी की उपस्थिति / अनुपस्थिति);

6) संचारकों की वस्तुनिष्ठ स्थितिजन्य विशेषताएँ (सामाजिक-स्थितिजन्य - संख्या, निरंतर और परिवर्तनशील सामाजिक भूमिकाएँ, परिवर्तनशील संवाद भूमिकाएँ; संचारकों के सामाजिक-स्थिति संबंध - सामाजिक स्थितियों और संचार मोड का सहसंबंध; संचारकों का प्रेरक-लक्ष्य अभिविन्यास - मैक्रो-इरादा ( प्रमुख लक्ष्य-उद्देश्य ) और सूक्ष्म-इरादे (भाषण क्रियाओं के स्थानीय लक्ष्य))।

एक संचारी स्थिति का मॉडल आम तौर पर एक पाठ को समझने की प्रक्रिया को दर्शाता है, जिसका मुख्य तंत्र प्रस्तावों में जानकारी के क्रमिक पतन का तंत्र है, जो स्मृति में जानकारी की अवधारण और बाद की जानकारी के साथ इसके सहसंबंध की संभावना सुनिश्चित करता है: शीर्षक - मॉडल का सक्रियण - पूर्वानुमान (फ़्रेम) - पाठ की आगे की सामग्री के अनुसार सुधार।

मॉडल को पाठ के सूचनात्मक और संरचनात्मक गुणों (तार्किकता, सुसंगतता और अखंडता, सटीकता, स्पष्टता, सुगमता, पहुंच) के साथ-साथ इसके शैलीगत गुणों (मानदंड, शुद्धता, भाषण की संस्कृति) को ध्यान में रखना चाहिए:

तालिका 3. पाठ के गुण और पाठ में उनकी अभिव्यक्ति

पाठ गुण	पाठ में प्रतिबिंब
तार्किकता: "तीन तर्कों" की परस्पर क्रिया: वास्तविकता का तर्क, विचार का तर्क और भाषण अभिव्यक्ति का तर्क (उद्देश्य तर्क, तथ्य का तर्क और व्यक्तिपरक तर्क)	सामग्री की प्रस्तुति में स्थिरता, विचार की स्थिरता, तर्क की स्पष्टता और पर्याप्तता, सामान्य और विशेष के बीच संबंध; वास्तविकता के तथ्यों और उनके संबंधों और रिश्तों का सही प्रतिबिंब
अखंडता(सार्थक)	कीवर्ड, बार-बार नामांकन के शब्दों के साथ मिलकर, एक प्रणाली बनाते हैं जो पाठ की संपूर्ण सामग्री और वैचारिक धारणा को निर्धारित करता है
कनेक्टिविटी(संरचनात्मक)	विषय-रमी (ज्ञात एवं नई जानकारी)
शुद्धता	किसी विशिष्ट स्थिति को ध्यान में रखते हुए विचार द्वारा वास्तविकता के तथ्यों का प्रतिबिंब और शब्दों में विचार का प्रतिबिंब
understandability(अर्थ निर्धारित करने की क्षमता), स्पष्टता(सूचना के हस्तांतरण के दौरान उत्पन्न होने वाली "बाधाओं" को दूर करने की क्षमता)	पाठक वर्ग को लक्ष्य करना अभिव्यक्ति की अस्पष्टता: अनजाने में (लेखक के पाठ निर्माण में दोष) और जानबूझकर (जानबूझकर प्रयुक्त तकनीक)

आइए टी.ए. के कार्य के आधार पर पाठ का एक संचारी मॉडल बनाएं। वैन डाइक और वी. किंच कनेक्टेड टेक्स्ट को समझने के लिए रणनीतियाँ (NZL 1988)।: 153-208).

योजना 10. पाठ का संचारी मॉडल। प्रस्तावात्मक मॉडल

योजना 11. पाठ का संचारी मॉडल। परिस्थितिजन्य मॉडल.

योजना 12. पाठ का संचारी मॉडल। प्रसंग मॉडल.

योजना 13. पाठ का संचारी मॉडल। सामान्य योजना.

सूचीबद्ध मुद्दों पर उत्पन्न ज्ञान संचारक को संचार स्थिति का विश्लेषण करने के लिए एक विश्वसनीय प्रक्रिया प्रदान करेगा, जो बदले में, प्राप्त जानकारी की गुणात्मक और मात्रात्मक विशेषताओं के साथ-साथ इसके प्राप्तकर्ता के लक्ष्यों को निर्धारित करने में मदद करता है।

वाक् अधिनियम वाक् संचार की एक प्राथमिक इकाई है। यह वास्तव में मानव भाषण गतिविधि में सन्निहित है। शब्द संयोजन और वाक्य, जो भाषण अधिनियम के घटक हैं, किसी व्यक्ति के भाषण में विशिष्ट शाब्दिक सामग्री प्राप्त करते हैं और विशिष्ट जानकारी के वाहक बन जाते हैं।

भाषण अधिनियम का आधार वक्ता का इरादा है, अर्थात। एक इच्छा जिसे साकार करने के लिए कुछ कदम उठाए जाएंगे। इरादा प्रकट (प्रकट) और अव्यक्त (छिपा हुआ) हो सकता है। अव्यक्त इरादा, जैसा कि ओ.जी. लिखते हैं। पोचेप्ट्सोव, भाषाई विश्लेषण के लिए उत्तरदायी नहीं है, लेकिन प्रकट इरादा दिया जा सकता है और अनुमान लगाया जा सकता है। अप्रत्यक्ष भाषण कार्य अनुमानित इरादे के अनुरूप होते हैं। सामान्य मानवीय संपर्क में अनुमानित अर्थ के स्तर पर संचार हमेशा मौजूद रहता है; संचार में भाग लेने वाले हमेशा कुछ न कुछ अनुमान लगाते रहते हैं। हालाँकि, स्पष्ट की सीमा और निहित अर्थ की सीमा प्राप्तकर्ता की अपेक्षाओं से परे हो सकती है। बहुत कुछ संचार की शैली और स्थितियों पर निर्भर करता है [पोचेप्ट्सोव 1994: 116]।

वी.वी. बोगदानोव कहते हैं, भाषण में निहितार्थों और अनुमानित अर्थों का बढ़ता उपयोग, वक्ता की स्थिति को संबोधित करने वाले की नजर में और उसकी अपनी नजर में वक्ता की स्थिति को बढ़ाता है: वक्ता स्मार्ट दिखता है, मौखिक संचार की पेचीदगियों में पारंगत होता है। , और अभिभाषक समझता है कि वक्ता को उसकी सरलता पर भरोसा है। निहितार्थ के स्तर पर संचार अधिक प्रतिष्ठित प्रकार है मौखिक संवादइसलिए, आबादी के शिक्षित हिस्से के बीच इसका व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, क्योंकि कई निहितार्थों को समझने के लिए प्राप्तकर्ता के पास उचित स्तर होना चाहिए बौद्धिक विकास[बोगदानोव 1983: 117]।

संकेत की भाषण रणनीति केवल संचार के स्तर को बढ़ाने के बारे में नहीं है। एक संकेत वक्ता को अनुरोध की स्थिति में चेहरा बचाने, अनुरोध को व्यक्त करने और प्रतीत होता है कि उसे व्यक्त न करने की अनुमति देता है। संकेत के रूप में किए गए अनुरोध पर साझेदार की तीन संभावित विशिष्ट प्रतिक्रियाएं होती हैं:

1) भाषण प्राप्तकर्ता संकेत को समझ नहीं पाएगा, लेकिन अपनी पहल पर वही करेगा जो भाषण भेजने वाले का इरादा था;

2) भाषण प्राप्तकर्ता यह दिखावा कर सकता है कि उसे संकेत समझ में नहीं आया;

3) भाषण प्राप्तकर्ता दिखा सकता है कि उसने संकेत समझ लिया है, लेकिन साथ ही वह जोखिम में है, क्योंकि भाषण भेजने वाले को यह कहने का अधिकार है कि कथन का कोई दूसरा अर्थ नहीं था।

अनुरोध पर पर्दा डालने की यह रणनीति वक्ता की स्थिति की अनिश्चितता, अनिश्चितता के अनुभव और दूरी बनाए रखने पर बढ़ते ध्यान के साथ जुड़ी हुई है: संकेत के रूप में एक अनुरोध से पता चलता है कि वक्ता अभिभाषक पर निर्भर नहीं होना चाहता है। अक्सर ऐसे मामलों में, वक्ता अपने बयान पर बचाव करता है और टिप्पणी करता है, यह देखते हुए कि वह किसी भी चीज़ पर संकेत नहीं दे रहा है, कि उसके शब्दों को अनुरोध के रूप में नहीं समझा जाना चाहिए, और साथी को, एक या दूसरे तरीके से, पहले से अस्वीकृत जानकारी पर प्रतिक्रिया देनी चाहिए। भाषण के प्राप्तकर्ता को ऐसी स्थिति में संचार पहल प्रदर्शित करने और वार्ताकार को कुछ ऐसा पेश करने के लिए मजबूर किया जाता है जो वार्ताकार मांगने वाला नहीं लगता है [लेकांत 200: 64]।

भाषण कृत्यों का सिद्धांत हमें संचार स्थितियों की विशेषताओं को उजागर करने की अनुमति देता है: सूचनात्मकता/असूचनात्मकता, संचार की औपचारिकता/अनौपचारिकता, अभिभाषक पर लेखक की निर्भरता/स्वतंत्रता और इसके विपरीत, वक्ता और अभिभाषक की स्थिर/परिवर्तनीय स्थिति, स्थिरांक/ प्रदर्शनात्मक स्थिति, स्पष्ट/अंतर्निहित प्रदर्शनात्मकता, प्राप्तकर्ता पर भावनात्मक/तर्कसंगत प्रभाव, आदि।

भाषण कृत्यों में एक क्षेत्रीय संरचना होती है; आदेशों, अनुरोधों, क्षमा याचना और अधिक जटिल "धुंधले" भाषण कृत्यों के प्रोटोटाइपिक भाषण कृत्य होते हैं, जिन्हें कुछ आपत्तियों के साथ, एक समूह या दूसरे के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। इस प्रकार, अनिवार्यताओं के मूल में वैधानिकता पर आधारित आदेश (स्वैच्छिक अनिवार्यताएं) शामिल हैं सामाजिक शक्ति. अगली परतअनिवार्यताओं में गैर-स्वैच्छिक अनिवार्यताएँ शामिल होती हैं - सलाह, निर्देश, नुस्खे, चेतावनियाँ। अनिवार्यताओं के सिस्टम-निर्माण मूल से भी आगे ऐसे वाक्य हैं जो किसी कार्रवाई के कार्यान्वयन के लिए शर्तों को निर्धारित करते हैं, और अंत में, पैरा-अनिवार्यताओं की पहचान की जाती है, जिसमें वादे और शपथ, योजनाएं और योजनाएं, इरादे और इच्छाएं शामिल हैं [कोबोज़ेवा 1986: 88 ].

बीसवीं शताब्दी की शुरुआत में, भाषण के गठन से संबंधित मुद्दों के अध्ययन पर बारीकी से ध्यान दिया गया था, जिसका तात्पर्य संचार के उद्देश्य के लिए भाषाई इकाइयों के पुनरुत्पादन से है। इस प्रकार, भाषण को एक निश्चित संचारी और शैलीगत अभिविन्यास के साथ व्यक्तिगत शब्द निर्माण के रूप में माना जाता था, जो मानव गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों (वैज्ञानिक, व्यवसाय, रोजमर्रा की जिंदगी, कविता, आदि) से जुड़ा होता है।

वाक् गतिविधि की न्यूनतम इकाई वाक् क्रिया है। उदाहरण के लिए, अखमनोवा ओ.एस. द्वारा भाषाई शब्दों के शब्दकोश में। कई परिभाषाओं से, दो मुख्य पहचान की जा सकती है कि एक भाषण अधिनियम भाषण (बोलना) के समान है - 1) एक वक्ता की गतिविधि जो किसी दिए गए भाषाई समुदाय के अन्य सदस्यों के साथ बातचीत करने के लिए भाषा का उपयोग करता है; जटिल सामग्री को संप्रेषित करने के लिए भाषा के विभिन्न माध्यमों का उपयोग, जिसमें जानकारी के अलावा, श्रोता से अपील (अपील, अपील) करना, उसे कार्रवाई के लिए प्रोत्साहित करना शामिल है; 2) भाषा का उपयोग करते हुए इस या उस प्रकार का संचार, संचार की परिस्थितियों और उद्देश्य से इसके गुणों में निर्धारित होता है।

बदले में, डी. ई. रोसेन्थल, एम. ए. टेलेंकोवा द्वारा भाषाई शब्दों की शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक में यह उल्लेख किया गया है कि आर भाषण अधिनियमएक उद्देश्यपूर्ण भाषण क्रिया है जो भाषण व्यवहार के सिद्धांतों और नियमों के अनुसार की जाती है दिया गया समाज; एक वैकल्पिक परिभाषा है: मानक सामाजिक-मौखिक व्यवहार की एक इकाई, जिसे व्यावहारिक स्थिति के ढांचे के भीतर माना जाता है। भाषण अधिनियम की मुख्य विशेषताएं हैं: जानबूझकर (जानबूझकर), उद्देश्यपूर्णता और पारंपरिकता।

जबकि, ज़ेरेबिलो टी.वी. आरए को एक भौतिक प्रक्रिया मानता है, वक्ता और श्रोता, यानी संबोधित करने वाले और संबोधित करने वाले के बीच एक संबंध, जिसमें तीन घटक शामिल हैं: बोलना (लिखना), भाषण धारणा, समझ। आरए, एक संवाद के रूप में, वार्ताकारों के बीच संबंध स्थापित करने का अनुमान लगाता है।

यह वाक् कृत्यों का सिद्धांत है जो उनके अलगाव और अध्ययन में लगा हुआ है और महत्वपूर्ण है अभिन्न अंगभाषाई व्यावहारिकता. वाक् कृत्यों के सिद्धांत की प्रमुख स्थिति यह कथन है कि मानव संचार की सबसे छोटी इकाई एक वाक्य या कथन नहीं है, बल्कि "एक निश्चित प्रकार के कार्य का कार्यान्वयन है, जैसे कि एक कथन, एक प्रश्न, एक आदेश, एक विवरण , एक स्पष्टीकरण, एक माफी, आभार, बधाई, आदि।" . इस कथन में आधुनिक भाषाविज्ञान के विचारों के साथ कई बिंदु समान हैं, जो वाक्य से परे जाने और भाषाई विश्लेषण के दायरे का विस्तार करने की इच्छा को दर्शाते हैं। अनुसंधान क्षितिज के इस विस्तार का उद्देश्य वाक्य और पाठ के अर्थपूर्ण विवरण को सीधे "उतारना" माना जाता है, साथ ही सामान्य संचार क्रम के कुछ घटकों को निकालना भी माना जाता है। पदुचेवा के अनुसार, भाषाविद् भाषण कृत्यों के सिद्धांत के संबंध में कुछ प्रावधानों पर प्रकाश डालते हैं:

1. विशुद्ध रूप से भाषाई तरीकों से संसाधित सामग्री की सीमा से परे जाना, साथ ही पर्याप्त विश्वसनीय उपकरण विकसित करने का प्रयास;

2. इस सिद्धांत की परमाणु अवधारणाओं के आधार पर भाषण प्रभाव रणनीति की व्याख्या और विवरण;

3. भाषण बातचीत के क्षेत्र में "जी. फ़्रीज की संरचना के सिद्धांत" का विस्तार; अर्थात्, उनके परिवर्तन के लिए ऐसी संरचनाओं और नियमों की स्थापना, जो भाषण संचार के घटक भागों की व्याख्या के आधार पर, - "रचनात्मक तरीके से" - संपूर्ण की व्याख्या प्राप्त करने की अनुमति देगी;

4. कुछ स्पष्ट रूप से स्वतंत्र कथन एक सुसंगत संदर्भ कैसे बनाते हैं, इसका स्पष्टीकरण और औपचारिक प्रदर्शन;

5. अभिव्यक्ति की स्पष्टता और प्रभाव प्रभावशीलता के बीच संबंध स्पष्ट करें; इन अवधारणाओं के माध्यम से, बयानबाजी भाषण के अवतार की "पारदर्शिता" को भाषण प्रभाव से जोड़ती है; भाषण अधिनियम सिद्धांत अलंकारिक लक्ष्यों की "असफल-सुरक्षित" उपलब्धि कैसे प्राप्त करें, इस पर मार्गदर्शन प्रदान कर सकता है;

6. शब्दकोषीय विवरण के लिए वाक् साधनों और धातुभाषा का वर्गीकरण प्राप्त करना; उदाहरण के लिए, भाषण की क्रियाओं का वर्णन करते समय भाषण कृत्यों के सिद्धांत के वैचारिक तंत्र का उपयोग करना सुविधाजनक होता है;

7. संचार संबंधी इरादों की व्यावहारिकता के सिद्धांत के दायरे में संचार के दौरान प्राप्तकर्ता में आमतौर पर निहित मनोवैज्ञानिक और व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं शामिल हैं; अध्ययन सामाजिक परिणामसामाजिक निर्भरता और समकक्षता के संबंधों के संदर्भ में संचार के कार्य;

8. परिधीय सिद्धांत को गहरा करना, अर्थ में समान वाक्यों के बीच न केवल विशुद्ध रूप से तार्किक संबंधों को ध्यान में रखना, बल्कि ऐसे वाक्यों के संप्रेषणीय गुणों को भी ध्यान में रखना;

9. एक ओर एक विशिष्ट भाषा में उच्चारण के कृत्यों के भंडार और दूसरी ओर सार्वभौमिक प्रकृति के भाषण संबंधी कृत्यों के बीच संबंध स्थापित करना;

10. सत्य शब्दार्थ की क्षमता में वाक्यों की तुलना में मात्रा में बड़ी इकाइयों को शामिल करना, यह स्वीकार करना कि किसी संदेश का संकेत कथन द्वारा किया गया कार्य है; इस फ़ंक्शन का अर्थ, बदले में, स्थिति के तत्वों और उच्चारण के रूप से निर्धारित होता है (यह "संदेश संकेतन" मॉडल का आधार है)।

भाषण कृत्यों के सिद्धांत के लिए एक सामान्य भाषाई दृष्टिकोण के ढांचे के भीतर दो विषयों की पहचान की जानी चाहिए: भाषण कृत्यों का सिद्धांत स्वयं, जो भाषण साधनों की परवाह किए बिना भाषण कृत्यों के बीच संबंधों के विश्लेषण, वर्गीकरण और स्थापना का तात्पर्य करता है; और "भाषण अधिनियम विश्लेषण," या भाषण का भाषाई विश्लेषण (दूसरे शब्दों में, भाषण कृत्यों और भाषण की इकाइयों के बीच पत्राचार स्थापित करना)। जहां तक ​​पहले अनुशासन की बात है, विशिष्ट संचार में साकार किए गए लक्ष्य और इरादे कितने प्रासंगिक हैं, इस सवाल पर महत्वपूर्ण प्रतिबिंब नहीं मिलता है। दूसरे अनुशासन के लिए भाषा सामग्री प्रारंभिक बिंदु है; यहीं पर भाषाविज्ञान अपने अध्ययन का क्षेत्र देखता है।

भाषण अधिनियम की अवधारणा के क्षेत्र में, शोधकर्ताओं ने विभिन्न रुझानों पर ध्यान दिया है जो भाषाविज्ञान के लिए महत्वपूर्ण हैं। उदाहरण के लिए, निम्नलिखित वैज्ञानिकों ने भाषण कृत्यों के विषय पर अपना काम समर्पित किया: जे.एल. ऑस्टिन("शब्द क्रिया के रूप में"), पी. एफ. स्ट्रॉसन ("भाषण कृत्यों में इरादा और सम्मेलन"), जे.आर. सियरल(« भाषण अधिनियम क्या है?", "भाषणात्मक कृत्यों का वर्गीकरण"), जे.आर. सियरल (« अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियम"), ए डेविसन ("भाषाई या व्यावहारिक विवरण: "प्रदर्शनात्मकता विरोधाभास" पर एक प्रतिबिंब जी. जी. क्लार्क, टी. बी. कार्लसन ("श्रोता और भाषण अधिनियम"), जे.एफ. एलन, आर. पेरौल्ट ("कथन में निहित संप्रेषणीय आशय की पहचान"), डी. फ्रैंक (“व्यावहारिकता के सात पाप: भाषण कृत्यों के सिद्धांत पर थीसिस, भाषण संचार का विश्लेषण, भाषाविज्ञान और बयानबाजी"), आर. आई. पैवेलियोनिस ("वाणी की समझ और भाषा का दर्शन"), एम. हॉलिडे("भाषण कृत्यों का सिद्धांत"), उन्हें। कोबोज़ेवा ("भाषण का सिद्धांत भाषण गतिविधि के सिद्धांत के वेरिएंट में से एक के रूप में कार्य करता है"), आदि।

वाक् कृत्यों के सिद्धांत के आगे के प्रावधानों की अधिक समझने योग्य प्रस्तुति के लिए, वाक् कृत्यों का वर्गीकरण दिया जाना चाहिए।

1.2 भाषण कृत्यों का वर्गीकरण

वर्तमान में, भाषण कृत्यों के सिद्धांत के कई वर्गीकरण हैं। विभिन्न शोधकर्ता कुछ बुनियादी अवधारणाओं के विभिन्न संकेतों और व्याख्याओं के आधार पर विभिन्न प्रकार के आरए की पहचान करते हैं।

उदाहरण के लिए, खुद्याकोव ए.ए. नोट किया गया कि बीसवीं शताब्दी के मध्य से विकसित भाषण कृत्यों का सिद्धांत, एक विशेष भाषा में वाक्य के रूप में किए गए सभी उच्चारणों को दो मुख्य प्रकारों में विभाजित करने की संभावना के विचार पर आधारित है। स्थिरांक और प्रदर्शनकारी . सिद्धांत के संस्थापक, अंग्रेजी दार्शनिक जे. ऑस्टिन ने कहा कि गैर-भाषाई दुनिया के एक निश्चित टुकड़े, या घटनाओं, या गैर-भाषाई दुनिया की स्थिति का वर्णन करने वाले बयानों के साथ-साथ, दूसरे शब्दों में, एक निश्चित बताते हुए दुनिया में मामलों की स्थिति (इसलिए उनका नाम स्थिरांक), मौलिक रूप से अलग-अलग कथन भी हैं जो भाषा की सीमाओं से परे कुछ भी नहीं दर्शाते हैं, लेकिन एक क्रिया, एक अधिनियम, विशुद्ध रूप से भाषण प्रकृति का एक कार्य है। ऐसे ही भाषण को कहा जाता है प्रदर्शनकारी, यह उनके विवरण और टाइपिंग पर था कि भाषण का सिद्धांत शुरू में केंद्रित था। फिर प्रश्न उठता है कि कौन से गुण भेद करते हैं प्रदर्शनात्मक कथनसे गैर-निष्पादक कथन .

सबसे पहले, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, यह प्रदर्शनात्मक कथनों के संदर्भ की विशिष्टता है। कांस्टेटिव के विपरीत, जो किसी ऐसी चीज़ के संकेत के रूप में काम करते हैं जो भाषा के क्षेत्र (स्थितियों, मामलों की स्थिति, दुनिया के टुकड़े) के बाहर होती है, परफॉर्मेटिव में आत्म-संदर्भितता की संपत्ति होती है, यानी, वे स्वयं के भाषाई संकेत के रूप में काम करते हैं। प्रदर्शनकर्ताओं को ऐसी संदर्भात्मक शक्तियाँ क्या प्रदान करती हैं? यह दूसरी विशेषता है, जो इस तथ्य में समाहित है कि किसी भी क्रियात्मक कथन की संरचना को क्रियात्मक क्रिया की उपस्थिति से चित्रित किया जाना चाहिए, जो कि भाषण की एक क्रिया है जिसका उपयोग पहले व्यक्ति, एकवचन, वर्तमान काल, सक्रिय के रूप में किया जाता है। आवाज़, सांकेतिक मनोदशा (अनिवार्य वाक्यों को छोड़कर)। हाँ, बयान मैं लड़के का नाम जैक रखता हूँ; मैं आपके प्रति वफादार रहने का वादा करता हूं; मैं उसे दण्ड देने की शपथ खाता हूँ; मैं तुम्हें आज्ञा मानता हूं; मैं तुम्हें दोबारा यहाँ आने से मना करता हूँ; मैं सम्मेलन के आरंभ की घोषणा करता हूंप्रदर्शनात्मक के उदाहरण हैं, क्योंकि वे उपरोक्त सभी आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। क्रिया के रूप के लिए आवश्यकताओं में से कम से कम एक का अनुपालन करने में विफलता उस कथन को स्थानांतरित कर देती है जिसमें इसका उपयोग प्रदर्शन की श्रेणी से स्थिरांक की श्रेणी में किया जाता है। हाँ, कथन मैं लड़के का नाम जैक रखता हूँयदि पहला व्यक्ति किसी अन्य व्यक्ति में बदल जाता है तो प्रदर्शनात्मक होना बंद हो जाता है: आप(वे, वह, वह) लड़के का नाम जैक रखते हैंयह किसी लड़के का जैक नाम रखने की अतिरिक्त-भाषाई स्थिति का संकेत है। बयान हमने लड़के का नाम जैक रखा; मैंने जैक का नाम रखा; लड़के का नाम जैक है; मैंडब्ल्यू लड़के का नाम जैक रखूंगाश्रेणी में आएगा स्थिरांक, क्योंकि उनमें से प्रत्येक में क्रिया के रूप के लिए कम से कम एक आवश्यकता का उल्लंघन किया गया है। कथन के रूप में भाषण क्रिया करना मैं लड़के का नाम जैक रखता हूँ, वक्ता जैक नाम रखने की क्रिया करता है। ध्यान दें, एक क्रिया जिसे वक्ता किसी वाक्यांश के उच्चारण के अलावा अन्यथा भी कर सकता है मैं लड़के का नाम जैक रखता हूँ।यही कारण है कि प्रदर्शनकारी दुनिया के एक टुकड़े का प्रतीकात्मक एनालॉग नहीं हैं: वे स्वयं वास्तविकता का एक निश्चित तथ्य हैं। लेकिन वास्तविकता के किसी भी अन्य तथ्य के विपरीत, उन्हें भाषाई/वाक् साधनों द्वारा निर्दिष्ट नहीं किया जा सकता है, क्योंकि वे स्वयं एक भाषाई (वाक्) घटना हैं।

इस प्रकार, प्रदर्शनात्मक कथनों की पहचान ने भाषा के कार्यात्मक पक्ष के बारे में भाषाविदों की समझ में काफी विस्तार और संशोधन किया है: मानव भाषण गतिविधि को अब केवल लाक्षणिक अर्थ और दुनिया के प्रतिस्थापन की गतिविधि के रूप में व्याख्या नहीं किया जा सकता है, जो समानांतर में या इसके अतिरिक्त होता है। दुनिया। क्योंकि प्रदर्शनकारीदुनिया के किसी भी टुकड़े का लाक्षणिक एनालॉग नहीं हैं और वास्तविकता के टुकड़े के लाक्षणिक प्रतिस्थापन का एक तरीका नहीं हैं, तो उन्हें समानांतर में नहीं, बल्कि किसी अन्य प्रकार की मानवीय गतिविधि की निरंतरता में मानव गतिविधि के रूप में माना जाना चाहिए। इसका तात्पर्य उद्देश्यों, रणनीतियों, लक्ष्यों आदि जैसी गतिविधि-महत्वपूर्ण विशेषताओं पर विचार करते हुए व्यापक अर्थों में भाषा की घटनाओं के लिए गतिविधि दृष्टिकोण के सिद्धांतों को लागू करने की वैधता है।

वाक् अधिनियम सिद्धांत में, प्रदर्शनात्मक कथनों के विभिन्न प्रकार विकसित किए गए हैं। आम लक्षणसभी प्रस्तावित वर्गीकरणों में यह है कि प्रत्येक प्रकार के क्रियात्मक कथन का नाम क्रियात्मक क्रिया के समान मूल है जिसे उच्चारण के एक विशेष व्यावहारिक इरादे का सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधि माना जाता है। इस प्रकार, निम्नलिखित सामने आते हैं:

· भाषण अधिनियम- अनुरोध(अनुरोध): मेरा अनुरोध है कि आप मेरी मदद करें;

· भाषण अधिनियम- बदमाशों(निषेध): मैं तुम्हारे वहां अकेले जाने पर रोक लगाता हूं;

· भाषण अधिनियम- वचनबद्ध(वादे): मैं देर न करने का वादा करें;

· भाषण अधिनियम- निर्देशों(आदेश), आदि

विषय में निर्देशों, भाषा उनकी अभिव्यक्ति को श्रेणीबद्ध स्तर पर लाती है, प्रदान करती है विशेष रूपमूड ( अनिवार्य) और इस प्रकार वक्ताओं को हर बार एक क्रियात्मक क्रिया के उपयोग का सहारा लेने की आवश्यकता से बचाया जाता है ऑर्डर करने के लिएप्रेरणा, आदेश, आदेश, निर्देश व्यक्त करने के लिए: यहाँ आओ!= मैं ऑर्डर करता हूँ।

वाक् कृत्यों के सिद्धांत ने भाषाविज्ञान को कई गतिविधि-उन्मुख अवधारणाओं से समृद्ध किया है, जैसे भाषण, उच्चारण का भाषण बल, उच्चारण का भाषण प्रभाव .

1) स्थान - किसी कथन को प्रस्तुत करने की वाक् क्रिया, कथन के लेखक और निर्माता के रूप में वक्ता द्वारा की जाने वाली वाक् क्रिया।

2) कथन की व्याख्यात्मक शक्ति - वक्ता का संप्रेषणीय इरादा; यह वाक्पटु ताकतें हैं, जो एक नियम के रूप में, भाषण कृत्यों के वर्गीकरण आधार का गठन करती हैं: धमकियां, वादे, शाप, आदेश, अनुरोध, निषेध, अनुमतियां, बधाई, संवेदना - यह सब वाक्पटु ताकतों की पूरी सूची नहीं है।

3) परलोक्युटिनल प्रभाव - यह भाषण अभिभाषक की अनिवार्य प्रतिक्रिया है जिसके लिए भाषण अधिनियम तैयार किया गया है। किसी अनुरोध या आदेश का प्रभावकारी प्रभाव उनके कार्यान्वयन के उद्देश्य से एक कार्रवाई या कार्यों का एक समूह हो सकता है; निषेध का प्रेरक प्रभाव - कुछ कार्यों को करने के लिए भाषण के अभिभाषक का इनकार, अर्थात्। वे कार्य जो सम्बोधक (वक्ता) उसे करने के लिए बाध्य करता है।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, भाषण अधिनियम सिद्धांत ने शुरू में प्रदर्शनात्मक कथनों की प्रकृति और प्रकारों का वर्णन करने पर अपना ध्यान केंद्रित किया। हालाँकि, समय के साथ, इसने अपने उद्देश्य का महत्वपूर्ण रूप से विस्तार किया, जिसे भाषण कृत्यों को दो प्रकारों में विभेदित करने से बहुत सुविधा हुई: सीधा और अप्रत्यक्ष .

1) प्रत्यक्ष भाषण अधिनियम - जिनकी भाषणात्मक शक्ति को स्पष्ट रूप से उच्चारण के रूप में चिह्नित किया गया था, विशेष रूप से संबंधित प्रदर्शन क्रिया द्वारा; उदाहरण के लिए, मैं आपके व्यवहार की निंदा करता हूं- निंदा का प्रत्यक्ष भाषण कार्य।

लेकिन निंदा हमेशा इतने खुले तौर पर और सीधे तौर पर व्यक्त नहीं की जाती. भाषण कृत्यों के सिद्धांत में, यह देखा गया कि अक्सर किसी कथन की वाक्पटु शक्ति और उसके रूप का संबंध उतने स्पष्ट रूप से नहीं होता जितना कि अभी दिए गए उदाहरण में है। संचारक, विभिन्न विचारों (उदाहरण के लिए, चातुर्य, शील, विनम्रता, अपने विचारों को अपरंपरागत रूप से, रूपक रूप से व्यक्त करने की इच्छा) द्वारा निर्देशित, अक्सर अप्रत्यक्ष रूप से संबंधित अलौकिक शक्ति को व्यक्त करने का सहारा लेते हैं, ऐसे रूपों में जो मूल रूप से इसकी अभिव्यक्ति के लिए अभिप्रेत नहीं हैं, असाइन नहीं किए गए हैं इसे भाषा में दृष्टिगत रूप से। उदाहरण के लिए, निंदा के विचार को इस तरह के बयानों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है आपको अलग व्यवहार करना चाहिए था; क्या आप अलग ढंग से (अलग तरीके से) कार्य नहीं कर सकते थे?; मैं परिस्थितियों में ऐसा व्यवहार नहीं करता; मेरा मानना ​​है कि आम तौर पर कोई भी इस तरह के व्यवहार को अस्वीकार करेगा; देखिए, लोग ऐसे व्यवहार नहीं करते; आपका व्यवहार बिल्कुल बचकाना और मूर्खतापूर्ण है.

2) अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियम एक ऐसा कार्य है जिसमें भाषण देने वाली शक्ति को उसकी अभिव्यक्ति के लिए भाषा में निर्धारित किसी भी माध्यम से चिह्नित नहीं किया जाता है। इसे अलग-अलग संरचित निर्माणों द्वारा व्यक्त किया जाता है, जिनमें से कोई भी किसी अन्य अलौकिक शक्ति को व्यक्त करने के साधन के रूप में काम कर सकता है। यहां यह सवाल उठता है कि वक्ता को एक निश्चित भाषणात्मक शक्ति को व्यक्त करने के लिए विभिन्न प्रकार के भाषाई रूपों का उपयोग करने और श्रोता को इन्हें डिकोड करने की क्या अनुमति मिलती है? विभिन्न रूपसटीक रूप से इस अलौकिक शक्ति को व्यक्त करने के रूप में, और किसी अन्य को नहीं।

केवल भाषाई डेटा के आधार पर इस प्रश्न का उत्तर देना असंभव है, यानी, एक अलौकिक शक्ति को व्यक्त करने के लिए विभिन्न साधनों के संयोजन के लिए औपचारिक भाषाई आधार को उजागर करना असंभव है। इसका उत्तर केवल संचार प्रक्रिया के व्यापक दृष्टिकोण के साथ ही पाया जा सकता है, जो एक विशिष्ट सामाजिक संदर्भ में होता है, जो पारस्परिक संपर्क के मानदंडों और परंपराओं को ध्यान में रखता है। इन सम्मेलनों में लिंग, आयु, सामाजिक और पारिवारिक स्थिति, संचारकों की शिक्षा का स्तर, किसी संस्कृति में भाषण शिष्टाचार की विशेषताएं जैसे कारकों को ध्यान में रखना शामिल है। सामान्य शैलीकिसी दिए गए सदस्यों के बीच मौजूद संबंध सामाजिक समूहया किसी दिए गए उपसंस्कृति के प्रतिनिधि, आदि। इस प्रकार, सामाजिक रूढ़ियों (उर्फ सम्मेलनों) के अनुसार, आदेश, निषेध, अनुमतियाँ और पुरस्कार वरिष्ठों द्वारा अपने अधीनस्थों को संबोधित किए जाते हैं। अनुरोध, शिकायतें, अपीलें विपरीत दिशा में जाती हैं। एक नियम के रूप में, किसी महिला के लिए किसी पुरुष से या किसी बुजुर्ग व्यक्ति से किसी युवा व्यक्ति से मदद मांगना अधिक उपयुक्त होता है। युवाओं से बुजुर्गों से, अशिक्षितों से शिक्षितों से, परिवार के छोटे सदस्यों से बुजुर्गों आदि से सलाह सुनने की प्रथा है। जैसा कि हम देखते हैं, मौखिक बातचीत की प्रक्रिया एक हिस्सा है सामाजिक संपर्कलोग और यह एक जटिल, बहुक्रियात्मक घटना है। किसी कथन के व्यावहारिक दृष्टिकोण की सच्चाई का निर्धारण करने के लिए भाषण की परिस्थितियों के पूरे सेट को ध्यान में रखना आवश्यक है, जो मानता है कि संचारकों के पास न केवल भाषाई क्षमता है, बल्कि काफी समृद्ध जीवन अनुभव भी है। इस प्रकार, एक डॉक्टर द्वारा मरीज को संबोधित किए गए कल्याण के बारे में एक प्रश्न को बाद वाले द्वारा देने के अनुरोध के रूप में माना जाएगा विस्तार में जानकारीविशेषज्ञ और एक प्रेरक प्रभाव के रूप में गुणों पर एक विस्तृत उत्तर देगा। एक प्रबंधक द्वारा एक कामकाजी पेंशनभोगी को संबोधित वही प्रश्न सेवानिवृत्त होने और एक युवा कर्मचारी के लिए जगह बनाने की छद्म पेशकश के रूप में समझा जा सकता है। शुरुआत में वही सवाल दूरभाष वार्तालापदोस्तों, परिचितों या सहकर्मियों के बीच बातचीत को संभवतः इस तरह के प्रवचन में स्वीकार किए गए एक अनुष्ठान वाक्यांश के रूप में माना जाएगा, और ज्यादातर मामलों में इसे वार्ताकार को पुनर्निर्देशित करने के अलावा कोई प्रतिक्रिया नहीं होगी।

भाषण कृत्यों के अध्ययन के महत्व पर जे.आर. सियरल ने भी जोर दिया है। उनका कहना है कि किसी भी प्रकार के भाषाई संचार की अनिवार्य विशेषता अधिनियम है। संचार की इकाई एक शब्द नहीं है, एक वाक्य नहीं है, बल्कि एक भाषण अधिनियम के प्रदर्शन के दौरान एक विशिष्ट उदाहरण का उत्पादन है। सियरल के अनुसार, कुछ शर्तों के तहत एक विशिष्ट वाक्य का उत्पादन एक भाषणात्मक कार्य है, और एक भाषणात्मक कार्य भाषाई संचार की न्यूनतम इकाई है। मुख्य लक्ष्यजे. सियरल का लक्ष्य अलोकतांत्रिक कृत्यों का एक सुस्थापित वर्गीकरण प्राप्त करना था, जिससे उनकी सभी विविधता को बुनियादी श्रेणियों या प्रकारों में कम किया जा सके। वह इलोक्यूशनरी क्रियाओं और इलोक्यूशनरी कृत्यों के प्रकारों के बीच भी अंतर करता है। सियरल के अनुसार, भाषण सामान्यतः भाषा का हिस्सा हैं। इलोक्यूशनरी क्रियाएँ हमेशा किसी विशिष्ट भाषा का हिस्सा होती हैं - जर्मन, अंग्रेजी, आदि। उनकी राय में, 12 महत्वपूर्ण आयाम हैं जिनमें भाषण संबंधी कृत्य अलग-अलग होते हैं। नीचे उन्हें प्रस्तुत किया गया है:

1) इस अधिनियम के उद्देश्य में अंतर.

सियरल इस बात पर जोर देते हैं कि भाषण संबंधी उद्देश्य भाषण संबंधी बल का ही एक हिस्सा है। इसलिए, उदाहरण के लिए, अनुरोधों और आदेशों का भाषण संबंधी उद्देश्य एक ही है: श्रोता को कुछ करने के लिए प्रेरित करने का प्रयास, लेकिन उनकी भाषण देने वाली ताकतें अलग-अलग हैं।

2) शब्द और संसार के बीच अनुकूलन की दिशा में अंतर।

कुछ विवेचनों का लक्ष्य शब्दों को संसार के अनुरूप बनाना है, जबकि अन्य का संबंध संसार को शब्दों के अनुरूप बनाना है। इसलिए, उदाहरण के लिए, कथन पहली श्रेणी में आते हैं, और वादे और अनुरोध दूसरी श्रेणी में आते हैं।

3) व्यक्त मनोवैज्ञानिक अवस्थाओं में अंतर। कुछ प्रस्तावात्मक सामग्री के साथ कोई भी भाषणात्मक कार्य करके, वक्ता इस आनुपातिक सामग्री के संबंध में अपने कुछ दृष्टिकोण या स्थिति आदि को व्यक्त करता है।

4) जिस जोश या शक्ति के साथ भाषणात्मक लक्ष्य प्रस्तुत किया जाता है उसमें अंतर। वाक्य "मेरा सुझाव है कि हम सिनेमा जाएं" और "मैं आग्रह करता हूं कि हम सिनेमा जाएं" दोनों का एक ही भाषणात्मक उद्देश्य है, लेकिन अलग-अलग तीव्रता के साथ दिए गए हैं। एक ही अलौकिक लक्ष्य के भीतर ऊर्जा या जिम्मेदारी के विभिन्न स्तर हो सकते हैं।

5) वक्ता और श्रोता की स्थिति या स्थिति में अंतर, जहां तक ​​यह कथन की वाक्पटु शक्ति से संबंधित है।

यदि कोई सामान्य व्यक्ति किसी निजी को संबोधित करता है, तो यह एक आदेश है, इसके विपरीत, यह एक अनुरोध या सलाह है;

6) वक्ता और श्रोता के हितों से संबंधित उच्चारण के तरीके में अंतर।

7) शेष प्रवचन के संबंध में मतभेद।

कुछ प्रदर्शनात्मक अभिव्यक्तियाँ कथन को शेष प्रवचन (साथ ही तत्काल संदर्भ) से जोड़ने का काम करती हैं। उदाहरण के लिए, वाक्यांश: "मैं उत्तर देता हूं", "मुझे आपत्ति है।"

8) प्रस्तावात्मक सामग्री में अंतर, इलोक्यूशनरी बल के संकेतकों के आधार पर निर्धारित किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक भविष्यवाणी आमतौर पर भविष्य से जुड़ी होती है, और एक संदेश अतीत या वर्तमान से जुड़ा होता है।

9) कृत्यों के बीच अंतर, जो हमेशा भाषण कृत्य होना चाहिए, और जो भाषण और गैर-भाषण दोनों तरीकों से किए जा सकते हैं। उदाहरण के लिए, जब कोई व्यक्ति किसी इमारत के सामने खड़ा होता है और उसकी ऊंचाई का आकलन करता है, तो भाषण कृत्यों की कोई आवश्यकता नहीं होती है।

10) उन अधिनियमों के बीच अंतर जिनके कार्यान्वयन के लिए अतिरिक्त-भाषाई संस्थानों की आवश्यकता होती है और जिनके कार्यान्वयन की आवश्यकता नहीं होती है।

11) उन कृत्यों के बीच का अंतर जिनमें संबंधित इलोक्यूशनरी क्रिया का उपयोग क्रियात्मक रूप से किया जाता है, और जिनमें क्रिया का कोई क्रियात्मक उपयोग नहीं होता है। अधिकांश इलोक्यूशनरी क्रियाओं का उपयोग क्रियात्मक रूप से किया जा सकता है - उदाहरण के लिए, "पुष्टि", "वादा", "आदेश", "निष्कर्ष"। परन्तु कोई यह कहकर घमंड करने का कार्य नहीं कर सकता है, "मैं इसके द्वारा घमंड करता हूँ।" सभी संभाषणात्मक क्रियाएँ क्रियात्मक नहीं होतीं।

12) अभद्र कृत्यों को अंजाम देने की शैली में अंतर [सियरल 1986:172]।

इन आयामों पर जोर सीधे-सीधे तार्किक लक्ष्य, अनुकूलन की दिशा और ईमानदारी की स्थिति पर है। इस प्रकार, आरए के उत्पादन में मनोवैज्ञानिक घटक उसके लिए महत्वपूर्ण है। आरए की संरचना में, सियरल दो घटकों की तुलना करता है: प्रस्ताव– भाषण अधिनियम की सामान्य सामग्री और इलोक्यूशन- वक्ता का इरादा. आरए में पाए जाते हैं: सामग्री संकेतक पी (प्रस्ताव) और इरादे का सूचक एफ (इलोक्यूशनरी फ़ंक्शन)। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि वाक् क्रिया = एफ(पी) . उन्होंने आरए को पांच वर्गों में विभाजित किया है:

· प्रतिनिधियों(या मुखर) वास्तविकता में मामलों की स्थिति के बारे में जानकारी प्रस्तुत करते हैं, जबकि वक्ता अपने संदेश के लिए जिम्मेदार होता है; सत्य और असत्य हैं; मनोवैज्ञानिक अवस्था - विश्वास (संदेश, घोषणाएँ, भविष्यवाणियाँ);

· निर्देशोंश्रोता को एक विशिष्ट कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करें; मनोवैज्ञानिक अवस्था - इच्छा (प्रश्न, आदेश, अनुरोध, सलाह, दलील);

· अभिव्यंजकवक्ता की मनोवैज्ञानिक स्थिति को प्रतिबिंबित करें; विभिन्न मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँ (बधाई, कृतज्ञता, क्षमायाचना, शुभकामनाएँ, विदाई);

· आयोगोंवक्ता को एक निश्चित कार्रवाई करने के लिए बाध्य करें ; मनोवैज्ञानिक अवस्था - इरादा (वादे, दायित्व, गारंटी, शपथ);

· घोषणाओंकथन और वास्तविकता के बीच पत्राचार के पैरामीटर में अन्य चार से भिन्न: वास्तविक दुनिया में मामलों की एक निश्चित स्थिति की घोषणा करना। वे किसी भी मनोवैज्ञानिक स्थिति (किसी पद पर नियुक्ति, उपाधियों और नामों का असाइनमेंट, सजा, इस्तीफा, बर्खास्तगी) को व्यक्त नहीं करते हैं।

ऐसे भाषण कृत्य हैं जिनमें विभिन्न भाषण वर्गों और रूपों की विशेषताएं होती हैं, इसलिए बोलने के लिए, "मिश्रित" प्रकार होते हैं। उदाहरण के लिए, एक निमंत्रण एक निर्देश है, क्योंकि संबोधित करने वाला, प्राप्तकर्ता को एक निश्चित स्थान पर आने के लिए प्रोत्साहित करता है, और एक अनुदेशात्मक, क्योंकि इससे वक्ता व्यक्तिगत रूप से या अन्य व्यक्तियों के माध्यम से, आमंत्रित व्यक्ति को एक दायित्व प्रदान करने के लिए खुद को बाध्य करता है। उचित स्वागत. एक शिकायत प्रतिनिधिक होती है, क्योंकि यह वास्तविकता में मामलों की एक निश्चित स्थिति को दर्शाती है, और अभिव्यंजक होती है, क्योंकि यह इस स्थिति पर वक्ता के असंतोष को व्यक्त करती है, और एक निर्देश, क्योंकि शिकायत का उद्देश्य केवल प्राप्तकर्ता को सूचित करना नहीं है, बल्कि उसे उचित कदम उठाने के लिए प्रोत्साहित करें।

(एमए) - किसी दिए गए समाज में अपनाए गए भाषण व्यवहार के सिद्धांतों और नियमों के अनुसार की गई उद्देश्यपूर्ण भाषण क्रिया; व्यावहारिक स्थिति के ढांचे के भीतर मानी जाने वाली मानक सामाजिक व्यवहार की न्यूनतम इकाई। चूँकि भाषण अधिनियम एक प्रकार की क्रिया है, इसका विश्लेषण करते समय, अनिवार्य रूप से उन्हीं श्रेणियों का उपयोग किया जाता है जो किसी भी क्रिया को चिह्नित करने और उसका मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक होती हैं: विषय, लक्ष्य, विधि, उपकरण, साधन, परिणाम, स्थितियाँ, सफलता, आदि। जिन परिस्थितियों या स्थितियों में भाषण अधिनियम किया जाता है, वह या तो निर्धारित लक्ष्य प्राप्त कर सकता है और इस प्रकार सफल हो सकता है, या इसे प्राप्त करने में असफल हो सकता है। सफल होने के लिए, भाषण अधिनियम कम से कम उचित होना चाहिए, अन्यथा यह संचार विफलता के साथ होगा।

एमए की मुख्य विशेषताएं जानबूझकर, उद्देश्यपूर्णता और पारंपरिकता हैं।

एमए का संबंध हमेशा वक्ता के चेहरे से होता है और यह योगात्मक क्रिया (यानी, श्रोता की संचारी क्रिया) और संचारी स्थिति के साथ-साथ संचारी क्रिया का एक घटक है।

वाक् कृत्यों की खोज ने भाषा और वास्तविकता के बीच संबंधों की शास्त्रीय प्रत्यक्षवादी तस्वीर को पलट दिया, जिसके अनुसार भाषा को वास्तविकता का वर्णन करने, ऐसे वाक्यों की मदद से मामलों की स्थिति बताने के लिए निर्धारित किया गया था।

एमए सिद्धांत की नींव 1955 में जॉन ऑस्टिन द्वारा रखी गई थी। 1962 में, उनके विचारों को मरणोपरांत प्रकाशित पुस्तक "हाउ टू डू थिंग्स विद वर्ड्स" में शामिल किया गया था। ऑस्टिन के विचारों को विश्लेषणात्मक दार्शनिकों, तर्कशास्त्रियों और व्यावहारिक लोगों सियरल, पी. स्ट्रॉसन, जी.-पी. ग्राइस, जे. लीच, डी. द्वारा विकसित किया गया था स्पर्बर, भाषाविद् अन्ना विर्ज़बिका, निकितिन और अन्य।

भाषण अधिनियम के घटक

भाषण अधिनियम की संरचना में लोकोलुशन, इलोक्यूशन और परलोकेशन शामिल हैं।

• स्थान (अंग्रेजी स्थान - टर्नओवर) (स्थानीय अधिनियम) - एक निश्चित अर्थ और संदर्भ के साथ एक निश्चित भाषा के ध्वन्यात्मक और व्याकरणिक रूप से सही उच्चारण का निर्माण। दूसरे शब्दों में, यह "बोलने", बोलने की क्रिया है।

• इलोक्यूशन (आईएल एक उपसर्ग है जिसका गहन अर्थ है, और इंग्लिश लोक्यूशन एक टर्नओवर है) (इलोक्यूशनरी एक्ट) - एक निश्चित संचार इरादे, एक संचार लक्ष्य के भाषण अधिनियम की प्रक्रिया में उत्पन्न एक बयान में अवतार, बयान प्रदान करता है एक विशिष्ट फोकस.

• परलोक्यूशन (लैटिन प्रति उपसर्ग, जिसका गहन अर्थ है, और अंग्रेजी लोक्यूशन - टर्नओवर) (परलोक्यूशनरी एक्ट) - एक विशिष्ट अभिभाषक या श्रोता पर एक इलोक्यूशनरी एक्ट के प्रभाव के परिणाम।

इस प्रकार, अंग्रेजी दार्शनिक और तर्कशास्त्री जे. ऑस्टिन द्वारा प्रस्तावित भाषण प्रभाव का विश्लेषण करने के लिए ऊपर वर्णित तीन-स्तरीय योजना का मुख्य नवाचार, एक इलोक्यूशनरी एक्ट की अवधारणा और इलोक्यूशनरी फ़ंक्शन (बल) की संबंधित शब्दार्थ अवधारणा है, क्योंकि वे भाषण के कार्य और उच्चारण की सामग्री के ऐसे पहलुओं को प्रतिबिंबित करते हैं, उन्हें न तो पारंपरिक भाषाविज्ञान में और न ही शास्त्रीय बयानबाजी में पर्याप्त विवरण प्राप्त हुआ है। स्वाभाविक रूप से, भाषण अधिनियम के सिद्धांत में भाषण अधिनियम के इस पहलू पर मुख्य ध्यान दिया जाता है।

भाषण कृत्यों का वर्गीकरण

इलोक्यूशनरी कृत्य न केवल अपने उद्देश्य में, बल्कि कई अन्य विशेषताओं में भी एक-दूसरे से भिन्न होते हैं। एमए के सामान्य वर्गीकरणों में से एक जे. सियरल का वर्गीकरण है, जो बीसवीं सदी के 60 के दशक में बनाया गया था।

अपने लेख "इलोक्यूशनरी एक्ट्स का वर्गीकरण" में, उन्होंने सबसे महत्वपूर्ण भाषाई रूप से महत्वपूर्ण मापदंडों की पहचान की, जिनके द्वारा इलोक्यूशनरी एक्ट्स, और इसलिए एमए, भिन्न होते हैं। जे. सियरल ने एमए के पांच प्रकारों की पहचान की:

• प्रतिनिधि या मुखर. वे वक्ता को कथन की सत्यता की जिम्मेदारी लेने के लिए बाध्य करते हैं।
• निर्देश. प्राप्तकर्ता को कई कार्य करने के लिए बाध्य करें।
• कोमिसिव्स। भविष्य में कुछ कार्य करने या व्यवहार की एक निश्चित रेखा का पालन करने का दायित्व।
• अभिव्यंजक। वक्ता की मनोवैज्ञानिक स्थिति को उसके खुलेपन की डिग्री को दर्शाते हुए व्यक्त करें।
• घोषणाएँ। किसी कथन की प्रस्तावित सामग्री और वास्तविकता के बीच एक पत्राचार स्थापित करें।

पांच मुख्य भाषण वर्गों के ढांचे के भीतर, भाषण कार्य कई अतिरिक्त मापदंडों में भिन्न होते हैं:

• पिछले पाठ के साथ भाषण अधिनियम का संबंध;
• संचारक की सामाजिक स्थितियों के बीच संबंध (उदाहरण के लिए, एक आदेश और एक मांग निर्देश हैं, लेकिन एक आदेश के साथ, वक्ता की स्थिति सुनने वाले की स्थिति से अधिक होनी चाहिए, और एक मांग के साथ यह नहीं है) ज़रूरी);
• भाषण अधिनियम को वक्ता और श्रोता के हितों से जोड़ने का तरीका;
• भाषण संबंधी लक्ष्य की प्रस्तुति की तीव्रता की डिग्री (इस प्रकार, अनुरोध और विनती, हालांकि वे निर्देश हैं, मुख्य रूप से इस पैरामीटर में एक दूसरे से भिन्न होते हैं)।

अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियमअप्रत्यक्ष भाषण - भाषा की शैली, भाषण, मौखिक उच्चारण, अभिव्यक्ति, वाक्य, भाषण क्रिया, भाषण अधिनियमअभिभाषक (लेखक), जिसका अर्थ शाब्दिक रूप से नहीं, बल्कि उपपाठ के आधार पर निकाला जाता है, छिपे अर्थ, प्रवचन निहितार्थ।

अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों के विशिष्ट उदाहरण:

• "क्या आप दरवाज़ा बंद कर सकते हैं?" - "दरवाजा बंद करो" का संचारी अर्थ
• "क्या मैं आपसे मुझे नमक देने के लिए कह सकता हूँ?" - "कृपया मुझे नमक दें" का संचारी अर्थ
• "क्या आप मुझे अपने नोट्स देंगे?" - "मुझे अपने नोट्स दें" का संचारी अर्थ

इसलिए, अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों का संचारी अर्थ वाक्य की सामग्री (अर्थ) से नहीं, बल्कि विशिष्ट संविधान में अपनाए गए भाषण कोड के साधनों से, विशिष्ट वक्ताओं और संचार के एक विशिष्ट विषय से लिया जाता है।

संचार अधिनियम की प्रभावशीलता संप्रेषक और प्रेषक के व्यक्तियों पर निर्भर करती है। यह वक्ता ही है जो यह निर्धारित करता है कि भाषण अधिनियम क्या होगा: प्रदर्शनात्मक या स्थिर, प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष। बदले में, यह अभिभाषक पर निर्भर करता है कि क्या वह इस भाषण अधिनियम को प्रदर्शनात्मक या स्थिर, प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप में व्याख्या कर सकता है, और तदनुसार संवाद या एक विशिष्ट गैर-भाषण अधिनियम में टिप्पणी के साथ प्रतिक्रिया दे सकता है।

उदाहरण

मेज पर बैठे अपने पड़ोसी की ओर मुड़ते हुए, पताकर्ता कहता है: "क्या आप मुझे नमक दे सकते हैं?" यह भाषण अधिनियम इस अर्थ में अप्रत्यक्ष है कि एक प्रश्न के रूप में वक्ता ने एक अनुरोध तैयार किया है "कृपया नमक पारित करें।" लेकिन संबोधनकर्ता, यदि वह किसी विशेष भाषा और संस्कृति का मूल वक्ता है, तो उसके पास पर्याप्त स्तर की संचार क्षमता है , इस संदेश की सही व्याख्या करेगा और यदि आप केवल वाक्य की संरचना पर ध्यान केंद्रित करते हैं तो गलत व्याख्या संभव है।

उत्तर: "हां, मैं कर सकता हूं," लेकिन कोई संगत कार्रवाई नहीं है (पूछने वाले व्यक्ति को नमक देना)। सही व्याख्या के मामलों में, वक्ता को भाषा की परंपराओं द्वारा निर्देशित नहीं किया जाता है, जहां तार्किक निहितार्थ हावी होते हैं, बल्कि संचार की परंपराओं द्वारा निर्देशित किया जाता है, जहां प्रवचन निहितार्थ हावी होते हैं। अर्थात्, अभिभाषक भाषाई क्षमता के बजाय संप्रेषणीयता पर भरोसा करते हुए, आवश्यक सामग्री को "निष्कर्ष" देता है।

भाषा के संचारी पहलुओं के संबंध में निहितार्थ सख्ती से काम नहीं करता है; हम प्रत्यक्ष भाषण कृत्यों के ढांचे के भीतर, संदेशों की भाषण संबंधी सामग्री और उनके "प्रत्यक्ष" उपयोग को "प्रक्षेपित" करने वाले के बारे में बात कर रहे हैं।

हालाँकि, भाषण अधिनियम संदेशों के अप्रत्यक्ष उपयोग के मामले अक्सर देखे जाते हैं, जहां ऐसे निहितार्थ प्रभावी नहीं होते हैं या "काम नहीं करते हैं।" अभिभाषक भाषण अधिनियम की भाषण संबंधी सामग्री की अभिव्यक्ति के कुछ अन्य पैटर्न पर निर्भर करता है। यह जी.-पी था. ग्राइस ने भाषण संचार के निहितार्थ, या प्रवचन निहितार्थ कहा।

भाषण संचार के निहितार्थ संदेशों, भाषण शैलियों, प्रवचनों की सामग्री के व्यावहारिक घटक हैं, जो संचार सिद्धांतों, सिद्धांतों, अभिधारणाओं और संचार की परंपराओं के ज्ञान के कारण संचार के संदर्भ से प्राप्तकर्ता द्वारा प्राप्त किए जाते हैं। दूसरे शब्दों में, प्रवचन के निहितार्थ भाषा कोड की संरचना से उत्पन्न नहीं होते हैं, बल्कि सफल संचार के लिए सामान्य परिस्थितियों से उत्पन्न होते हैं।

एमए की एक महत्वपूर्ण मात्रा की व्याख्या प्राप्तकर्ता द्वारा केवल प्रवचन निहितार्थ के आधार पर की जा सकती है। उदाहरण के लिए, जीवन ही जीवन है या कानून ही कानून है, ये कथन जी.-पी. के सिद्धांत का उल्लंघन करते हैं। ग्राइस "कोई जानकारीपूर्ण" क्योंकि वे औपचारिक रूप से तात्विक हैं। सहकारी संचार के सिद्धांत के आधार पर, अभिभाषक उन्हें तात्विक और सूचनात्मक मानता है, इन कथनों में निहितार्थ "पढ़ने" के बाद "जीवन हमेशा जटिल होता है और इसे वैसे ही माना जाना चाहिए जैसे यह है" और "कानून का पालन किया जाना चाहिए।" यह एक अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियम है.

हालाँकि, जैसा कि जे. सियरल ने नोट किया है, केवल एमए की प्रस्तावात्मक सामग्री पर अभिभाषक का ध्यान हमेशा किसी को उस संप्रेषणीय अर्थ को पहचानने की अनुमति नहीं देता है जो अभिभाषक के इरादों के लिए पर्याप्त है। इस प्रकार, जो कथन मैं दरवाजा बंद नहीं कर सकता वह विभिन्न आनुपातिक सामग्रियों के साथ भाषण कृत्यों का वाहक हो सकता है: संदेश, चेतावनी, तिरस्कार, अनुरोध, इनकार, आदि।

और इसके विपरीत, कथन "आप मुझे रोक रहे हैं" निर्देश, भोजन, अनुमति, भविष्यवाणी, क्षमा, आशीर्वाद इत्यादि की प्रस्तावित सामग्री के साथ भाषण कृत्यों का वाहक नहीं हो सकता है। यानी, प्रस्तावात्मक सामग्री केवल उच्चारण को संप्रेषणीय बनाती है दिशा; प्राप्तकर्ता के वास्तविक संप्रेषणीय इरादे की "प्रूफ़रीडिंग" किसी विशेष संदेश के प्रवचन के निहितार्थों के आधार पर होती है।

डिस्कुरु इम्प्लिकेचर में निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

• संचार में भाषाई इकाइयाँ विभिन्न अर्थों की वाहक हो सकती हैं;
• समान वाक् कृत्यों के सापेक्ष इन अर्थों का विस्थापन नियमित है;
• विस्थापन सम्बंधित विभिन्न प्रकार केप्रस्तावात्मक दृष्टिकोण और तौर-तरीके (संभावना, इच्छा, आवश्यकता, कारणता, आदि);
• अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों में भाषाई साधन अक्सर पारंपरिक हो जाते हैं और व्यावहारिक क्लिच बन जाते हैं (उदाहरण के लिए, प्रश्न पूछता है: "क्या आप मुझे बताएंगे कि यह कौन सा समय है?");
• अप्रत्यक्ष भाषण के भाषाई साधन संचार में प्रतिभागियों के गैर-भाषाई ज्ञान के क्षेत्र को "संदर्भित" करते हैं (पूर्वधारणाएं, संचार के सिद्धांतों का ज्ञान, सफल संचार के संकेत)
• अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों की भाषाई इकाइयां संचार कोड आदि के एक या अधिक अभिधारणाओं के वक्ता द्वारा "उल्लंघन" का संकेत देती प्रतीत होती हैं।

सामान्य तौर पर, एक अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियम को एक विशिष्ट संचार अधिनियम के ढांचे के भीतर "मान्यता प्राप्त" किया जाता है, बिना किसी अपवाद के इसके सभी घटकों को ध्यान में रखते हुए। इस मामले में विशेष महत्व संचार में प्रतिभागियों की संचार क्षमता का स्तर, वह संदर्भ और स्थिति है जिसके अंतर्गत यह संचार होता है।

जे. सियरल का अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियम का सिद्धांत

सियरल ने अपनी समझ में, इलोक्यूशन की अवधारणा की तुलना में अधिक विशिष्ट रूप से, अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियम की अवधारणा पेश की। दर्शकों के साथ संवाद करते समय ऐसे भाषण संबंधी कृत्यों की अवधारणा को लागू करते हुए, जिसके अनुसार वे कार्य करते हैं, वह अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों का वर्णन इस प्रकार करते हैं: एक अप्रत्यक्ष भाषण अधिनियम में, वक्ता श्रोता को उस जानकारी के आधार पर जितना वह वास्तव में कहता है उससे अधिक बताता है जो उन्होंने पारस्परिक रूप से आदान-प्रदान किया था। . इसलिए, इस प्रक्रिया के लिए बातचीत, तर्कसंगतता और भाषा परंपराओं के बारे में पृष्ठभूमि जानकारी के विश्लेषण की आवश्यकता होती है। अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों पर अपने काम में, सियरल यह समझाने की कोशिश करते हैं कि एक वक्ता एक बात कह सकता है लेकिन उसका मतलब पूरी तरह से अलग हो सकता है। लेखक के काम को देखते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि श्रोता किसी भी स्थिति में यह पता लगाने में सक्षम होगा कि वक्ता किस बारे में बात कर रहा है।

सियरल सिद्धांत के अनुसार विश्लेषण

इस स्केच को अप्रत्यक्ष क्वेरी के लिए सामान्यीकृत करने के लिए, सियरल ने अप्रत्यक्ष भाषण कृत्यों के विश्लेषण के लिए एक कार्यक्रम प्रस्तावित किया। चरण 1: बातचीत के तथ्यों को समझें। चरण 2: प्रतिभागियों की ओर से सहयोग और प्रासंगिकता मानें। चरण 3: वास्तविक बनाएं पृष्ठभूमि की जानकारीबातचीत के बारे में. चरण 4: चरण 1-3 के आधार पर बातचीत के बारे में अनुमान लगाएं। चरण 5: यदि चरण 1-4 तार्किक सामग्री प्रदान नहीं करता है, तो तदनुसार दो कार्यशील वाक्पटु शक्तियाँ हैं। चरण 6: मान लीजिए कि श्रोता के पास वक्ता के प्रस्ताव को पूरा करने की क्षमता है। वक्ता द्वारा पूछा गया प्रश्न सार्थक होना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक श्रोता के पास वक्ता को एक निश्चित बात बताने का अवसर होता है, लेकिन टेलीफोन पर बातचीत के दौरान उसके पास यह अवसर नहीं होता है। चरण 7: संभावित प्राथमिक इलोक्यूशन के संबंध में चरण 1-6 से निष्कर्ष निकालें चरण 8: प्राथमिक इलोक्यूशन स्थापित करने के लिए पृष्ठभूमि जानकारी का उपयोग करें

भाषा विकास के दौरान

डोरे (1975) ने प्रस्तावित किया कि बच्चों के उच्चारण नौ सरल भाषण कृत्यों में से एक का एहसास थे: 1. चिह्नित करना 2. दोहराव 3. प्रश्नों का उत्तर देना 4. अनुरोध (कार्रवाई) 5. अनुरोध (प्रतिक्रिया) 6. कॉल 7. बधाई 8। विरोध 9. अभ्यास

कंप्यूटर विज्ञान में एम.ए

एक व्यक्ति और कंप्यूटर के बीच कम्प्यूटेशनल भाषण कृत्यों के मॉडल विकसित किए गए हैं। वाक् अधिनियम सिद्धांत का उपयोग संवादात्मक स्वचालित वर्गीकरण और पुनर्प्राप्ति को मॉडल करने के लिए किया गया है। भाषण कृत्यों का एक और उच्च प्रभाव टी. विनोग्राड और एफ. फ्लोर्स द्वारा अपने पाठ "कंप्यूटर परसेप्शन एंड कॉग्निशन: ए न्यू फाउंडेशन फॉर डिज़ाइन" में विकसित "एक्चुअल कन्वर्सेशन्स" कार्य में था। संभवतः उनके विश्लेषण का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा राज्य संक्रमण आरेख में निहित है, जो भाषण क्रियाओं पर आधारित है जो एक दूसरे के साथ समन्वय करने का प्रयास करते हैं (चाहे वह मानव-से-मानव, मानव-से-कंप्यूटर, या कंप्यूटर-से-कंप्यूटर हो) इस विश्लेषण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा यह कथन है कि सामाजिक डोमेन का एक पहलू - किसी समझौते की विवादास्पद स्थिति को ट्रैक करना बहुत आसानी से एक कंप्यूटर प्रक्रिया को सौंपा जाता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि कंप्यूटर वास्तविक मुद्दे को पर्याप्त रूप से प्रतिबिंबित करने में सक्षम है या नहीं। कंप्यूटर में किसी भी बाहरी वास्तविकता से स्वतंत्र वर्तमान सामाजिक वास्तविकता की स्थिति का अनुकरण करने की उपयोगी क्षमता है जिसमें इसे सामाजिक दावों पर लागू किया जा सकता है। इस प्रकार के भाषण अधिनियम लेनदेन में कई क्षेत्रों में महत्वपूर्ण अनुप्रयोग होते हैं। व्यक्तियोंअलग-अलग भूमिकाएँ थीं, उदाहरण के लिए, रोगी और डॉक्टर एक बैठक में सहमत हुए जिसमें रोगी उपचार का अनुरोध करता है, जिसके परिणामस्वरूप डॉक्टर उपचार से जुड़े प्रस्ताव के साथ प्रतिक्रिया करता है और रोगी दीर्घकालिक उपचार के दौरान काफी बेहतर महसूस करता है। कार्य "एक्टिंग कन्वर्सेशन्स" में कोई उस स्थिति का वर्णन कर सकता है जिसमें एक बाहरी पर्यवेक्षक, उदाहरण के लिए, कंप्यूटर पर, बीमारी के पर्याप्त मॉडल के अभाव में भी, रोगी और डॉक्टर के बीच बातचीत की विवादास्पद स्थिति का पता लगा सकता है या प्रस्तावित प्रक्रियाएं। मुख्य बिंदु यह है कि राज्य संक्रमण आरेख किसी भी अन्य मॉडल की तुलना में अधिक सरलता से शामिल दो पक्षों की सामाजिक बातचीत का प्रतिनिधित्व करता है, संक्षेप में, "सक्रिय वार्तालाप" स्थिति ट्रैकिंग प्रणाली को मॉडलिंग से निपटना नहीं चाहिए बाहर की दुनिया, लेकिन दोनों पक्षों द्वारा दुनिया की स्थिति के बारे में दिए गए कुछ रूढ़िवादी बयानों पर निर्भर करते हैं। इस तरह, "वास्तविक वार्तालाप" को उपकरणों द्वारा आसानी से मॉनिटर और सुविधाजनक बनाया जा सकता है, जिसमें डोमेन के बारे में विशिष्ट एजेंटों के दावों के अलावा वास्तविक दुनिया की परिस्थितियों का अनुकरण करने की बहुत कम या कोई क्षमता नहीं होती है।

50 के दशक के मध्य में, अंग्रेजी दार्शनिक जे. ऑस्टिन ने भाषण कृत्यों का सिद्धांत विकसित किया, जिसके अनुसार संचार की इकाई अब एक वाक्य या बयान नहीं है, बल्कि एक बयान, प्रश्न, स्पष्टीकरण की अभिव्यक्ति से जुड़ा एक भाषण अधिनियम है। विवरण, कृतज्ञता, अफसोस, आदि। और आम तौर पर स्वीकृत सिद्धांतों और आचरण के नियमों के अनुसार किया जाता है। भाषण अधिनियम भाषण गतिविधि की एक न्यूनतम अभिन्न इकाई है। भाषण अधिनियम का विषय एक उच्चारण उत्पन्न करता है, जिसे आमतौर पर श्रोता द्वारा माना जाता है। एक कथन एक भाषण अधिनियम के उत्पाद के रूप में और एक निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए एक उपकरण के रूप में एक साथ कार्य करता है। जिन परिस्थितियों या स्थितियों में भाषण अधिनियम किया जाता है, उसके आधार पर, यह या तो इच्छित लक्ष्य प्राप्त कर सकता है और इस प्रकार सफल हो सकता है, या इसे प्राप्त करने में असफल हो सकता है।

भाषण कृत्यों का सिद्धांत भाषण अधिनियम के विश्लेषण के तीन स्तरों को अलग करता है।

1) स्थान संबंधी कृत्य- बोलने की क्रिया अपने आप में, कथन की क्रिया। स्थान संबंधी अधिनियम,बदले में, यह एक जटिल संरचना है, क्योंकि इसमें ध्वनियों का उच्चारण, शब्दों का उपयोग, उन्हें व्याकरण के नियमों के अनुसार जोड़ना, उनकी मदद से कुछ वस्तुओं को नामित करना और इन वस्तुओं के लिए कुछ गुणों और संबंधों को जिम्मेदार ठहराना शामिल है।

हालाँकि, एक व्यक्ति, एक नियम के रूप में, बोलने की प्रक्रिया के लिए ही नहीं बोलता है। बोलने की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति एक साथ कुछ कार्य करता है जिसका कुछ अतिरिक्त-भाषाई उद्देश्य होता है: वह पूछता है या उत्तर देता है, सूचित करता है, आश्वासन देता है या चेतावनी देता है, किसी को किसी के रूप में नियुक्त करता है, किसी बात के लिए किसी की आलोचना करता है, आदि।

2) एक भाषण अधिनियम, जिसे इसके अतिरिक्त भाषाई उद्देश्य के दृष्टिकोण से माना जाता है, के रूप में कार्य करता है उपदेशात्मक कृत्य. वाक्पटुअधिनियम किसी अन्य व्यक्ति के इरादे को व्यक्त करता है, एक लक्ष्य की रूपरेखा तैयार करता है। संक्षेप में, इस प्रकार का कार्य एक संचारी लक्ष्य की अभिव्यक्ति है। ऐसे कृत्यों के उदाहरण हैं प्रश्न करना, उत्तर देना, सूचित करना, आश्वासन देना, चेतावनी देना, कार्य सौंपना, आलोचना करना आदि।

3) उपदेशात्मक कृत्य-लक्षित प्रभाव उत्पन्न करता है और दूसरे व्यक्ति के व्यवहार पर प्रभाव व्यक्त करता है। इसके अलावा, भाषण अधिनियम का परिणामी परिणाम उस अतिरिक्त-भाषण लक्ष्य के अनुरूप हो भी सकता है और नहीं भी, जिसके लिए वक्ता ने इसका इरादा किया था।

चूंकि परलोकनरी प्रभाव वास्तविक भाषण अधिनियम के बाहर है, भाषण अधिनियम सिद्धांत इलोक्यूशनरी ताकतों के विश्लेषण पर केंद्रित है। वाक् कृत्यों के सिद्धांत की पहचान की गई है विशेषताएँइलोक्यूशनरी एक्ट: यह जानबूझकर किए गए आधार पर एलोक्यूशनरी एक्ट से भिन्न होता है, यानी। एक विशिष्ट लक्ष्य, इरादे के साथ जुड़ाव, और यह पारंपरिकता के आधार पर एक प्रतिवादात्मक कार्य का विरोध करता है, अर्थात। उपलब्धता के अनुसार निश्चित नियम, जिसके अनुसार कार्रवाई स्वचालित रूप से वक्ता द्वारा इस वाक्पटु अधिनियम के सफल कार्यान्वयन को सुनिश्चित करती है।

भाषण संबंधी कृत्यों का सबसे प्रसिद्ध सार्वभौमिक वर्गीकरण जे. सियरल द्वारा निर्मित किया गया था।

1. प्रतिनिधियोंवास्तविकता से कथन की ओर उन्मुख, दुनिया में मामलों की स्थिति को प्रतिबिंबित करने का लक्ष्य, और यह मान लेना कि वक्ता के पास एक समान राय है। उदाहरण: संदेश, निंदा, भविष्यवाणी, योग्यता।

2. निर्देशों, कथन से वास्तविकता की ओर उन्मुखीकरण के साथ, अभिभाषक को कुछ करने/न करने के लिए प्रेरित करने का लक्ष्य रखें, मान लें कि वक्ता के पास एक समान इच्छा है, और उनकी प्रस्तावात्मक सामग्री हमेशा इस तथ्य में शामिल होती है कि अभिभाषक प्रदर्शन करेगा/नहीं करेगा भविष्य में कुछ कार्रवाई. इस वर्ग में शामिल हैं अनुरोध, निषेध, सलाह, निर्देश, कॉल और अन्य प्रकार के प्रोत्साहन भाषण कार्य।

3. आयोगोंउन्मुख, निर्देशों की तरह, एक बयान से वास्तविकता तक, वक्ता द्वारा खुद को कुछ करने / न करने के दायित्व से बांधने के लिए उपयोग किया जाता है, एक संबंधित इरादे की उपस्थिति का अनुमान लगाया जाता है। उदाहरण: वादा, शपथ, गारंटी।

4. अभिव्यंजकउनका लक्ष्य मामलों की स्थिति पर प्रतिक्रिया के रूप में वक्ता की एक निश्चित मनोवैज्ञानिक स्थिति (कृतज्ञता, अफसोस, खुशी, आदि की भावना) को व्यक्त करना है।

5. घोषणाओं- अतिरिक्त-भाषाई संस्थानों के साथ संबंध के पैरामीटर और इस तथ्य से उत्पन्न होने वाले कथन और वास्तविकता के बीच विशिष्ट पत्राचार में अंतर: मामलों की एक निश्चित स्थिति की घोषणा करके, घोषणा का भाषण अधिनियम इसे वास्तविक दुनिया में मौजूद बनाता है . घोषणाओं के उदाहरण हैं किसी पद पर नियुक्ति, युद्ध या युद्धविराम की घोषणा, बहिष्कार, पार्टी में प्रवेश, किसी व्यक्ति को उपाधि प्रदान करना या किसी संस्था का नामऔर इसी तरह।

भाषण संबंधी कृत्यों के प्रस्तावित वर्गीकरण के अलावा, जे. सियरल ने कहा प्रस्तावात्मक अधिनियम, जो अतीत, वर्तमान या भविष्य में दुनिया के मामलों की स्थिति पर रिपोर्ट करता है। किसी प्रस्ताव (निर्णय) का स्थानांतरण दो निजी कृत्यों में होता है - अभिनेता संदर्भ , जिसके माध्यम से किसी व्यक्ति या वस्तु को इंगित किया जाता है, और acteprediction , जो रिपोर्ट करता है कि किस विशेषता को संदर्भ के लिए जिम्मेदार (अनुमानित) किया गया है। इस आलोक में, बताया जा रहा वाक्य एक भविष्यवाणी है। एक ही प्रस्ताव को कई कथनों में अर्थपूर्ण मूल के रूप में समाहित किया जा सकता है, उनके भाषणात्मक उद्देश्य (इरादे) में भिन्नता।(एंटोन ने परीक्षा उत्तीर्ण की? एंटोन ने परीक्षा उत्तीर्ण की. एंटोन, परीक्षा दो, एंटोन परीक्षा उत्तीर्ण करेगा. अगर एंटोन परीक्षा पास कर लेता है तो मुझे बहुत खुशी होगी।)